Сценарий отчетного концерта духового оркестра

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Центр детского творчества «Надежда»

Методическая разработка по теме:

Сценарий отчетного концерта объединения по интересам

 «Студии духовой музыки»

Составитель:

Концертмейстер

Адолина Аина Викторовна 

Салехард 2018

«Во все концертные залы мира устремляется публика,

желающая, еще раз послушать любимые произведения музыкальной классики,

чтобы еще раз приобщиться к прекрасному».

Евгений Светланов

Концертная программа создана для проведения итогового отчетного мероприятия объединения по интересам «Студии духовой музыки» МАУ ДО Центра детского творчества «Надежда».

Актуальность  мероприятия: на сегодняшний день в студии духовой музыки Центра детского творчества, концерт  обладает значительными потенциальными возможностями, что особенно важно в процессе развития и воспитания детей. Это, прежде всего демонстрация исполнения  музыкальных произведений, детьми,  выученных в течение всего учебного года перед родителями, сверстниками и гостями.

Цель:  показать и оценить уровень творческого  и исполнительского роста коллектива за учебный год.  

Задачи:

• Воспитание музыкальной культуры как важной и неотъемлемой части всей духовной культуры.
• Популяризация искусства игры на духовых и ударных   музыкальных инструментах и творческой деятельности объединения;
• Представление творческого  репертуара объединения;
• Овладение навыками игры на различных духовых и ударных, инструментах (кларнет, саксофон, труба, флейта, ксилофон) в оркестре, ансамбле и сольном исполнении;
• Стимулирование дальнейшего роста исполнительского мастерства учащихся;
• Воспитание духа коллективизма и сплоченности, взаимопомощи. Сплочение разновозрастного творческого коллектива единой ответственностью в сольном концерте;
• Создание для детей атмосферы успеха и праздника.

Целевая аудитория: учащиеся, родители, педагоги.

Методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, преподавателей детских школ искусств, музыкальных руководителей детских садов, концертмейстеров, педагогов-организаторов, режиссеров,  с  целью оказания помощи в организации концертно-просветительской работы.

Сценарий содержит  презентацию «Счастье быть вместе».

Ход концерта

Концерт посвящен международному дню семьи

«Счастье быть вместе»

Перед началом концерта на экране слайд №1

Без объявления звучит произведение Б. Беккера «Радость победы» (Слайд №2)

Ведущий: (Слайд №3)

Для вас прозвучало произведение Б. Беккера «Радость победы» в исполнении          Образцового Духового оркестра студии духовой музыки        центра детского творчества «Надежда» под руководством почетного работника общего образования РФ Миршата Айтнякова.

Добрый день, дорогие друзья! Мы очень рады приветствовать всех гостей, которые собрались в этом замечательном зале! Сегодня, вы услышите музыкальные произведения  в исполнении не только оркестра, но и ансамблей, а также солистов студии духовой музыки.

«Счастье быть вместе» — так, наш концерт назван не случайно.

Скоро мы все вместе с вами будем отмечать один из самых замечательных  и любимых праздников — Международный день семьи! Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди, те, которых мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Все мы с вами помним трогательную киноисторию молодой деревенской женщины и цыгана, которым пришлось пройти не легкий жизненный путь для обретения своего счастья.

Валерий Зубков «Встреча», музыка из кинофильма «Цыган» (Слайд №4)

Ведущий:

Нашему творческому коллективу уже более 20-ти лет. За эти годы ребята успели покорить сцены не только российских городов, но и получить достойные награды за рубежом. Духовой оркестр достойно представляет наш Салехард на многих конкурсных площадках, а также радует нас своими выступлениями на городских концертах. И сейчас в исполнении духового оркестра прозвучит

Вступление из кинофильма «Два капитана» Евгения Птичкина (Слайд№5)

Ведущий: (Слайд №6)

В феврале месяце в ДШИ им. Е. Образцовой прошел V открытый конкурc —               фестиваль для начинающих музыкантов «Первые шаги». Следующим номером нашего концерта будет трио кларнетистов,  в состав которого входят участники этого конкурса.

Выступают Пономарев Святослав, Тимофеева Анна, Коноплин Юрий.

РНП «Заинька» (Слайд№7)

Ведущий:

Это музыкальное произведение для фортепиано является шедевром мировой музыки, оно входит в обязательную программу произведений в музыкальных школах всего мира. Но его исполняют на других музыкальных инструментах, например, таких как ксилофон.

Л. Бетховен «К Элизе» исполняет Аскарова Ксения (Слайд №8)

Ведущий:

Вальс — парный танец, основанный на плавном кружении в сочетании с поступательным движением, один из самых распространённых бытовых музыкальных жанров. Наступило время, и вальс превратился в концертное инструментальное произведение, которое было популярно не только, в эпоху классицизма и романтизма, но и в наши времена.

М. Петренко «Вальс» соло для саксофона с оркестром

Исполняет Беликов Эдуард (Слайд №9)

Ведущий:

Чайковский, был первым русским композитором, создавший для детей альбом инструментальных пьес. Ему было легко это сделать, потому что он понимал и любил детей. На протяжении многих лет он жил в большой и дружной семье своей сестры, там Петр Ильич чувствовал себя по-домашнему уютно. Обдумывая замысел детского альбома, Чайковский писал: «Я хочу сделать целый ряд маленьких отрывков безусловной легкости занимательными для детей заглавиями». Ссылаясь на аналогичные произведения  Шумана (немецкого композитора) он имел ввиду только общую задачу — создать цикл не больших и технически не сложных пьесок народного характера из детской жизни, которые были бы доступными для исполнения самими детьми.

П. Чайковский «Неаполитанская песенка» исполняет Ляшенко Илья

    (Слайд №10)

Ведущий:

Советский композитор Евгений Крылатов пишет песни всегда на уже готовые стихи, так было и в этот раз. У поэта Юрия Энтина, с которым он дружил и больше всего работал, композитор однажды нашел стихотворение на рабочем столе и заинтересовался. Вдохновившись, музыку на эти стихи он написал не многим более чем за час. Так появилась знаменитая песня из кинофильма «Приключения электроника» — «Крылатые качели».

Е. Крылатов «Крылатые качели»

Исполняют Попова Елизавета и Елобаева Юлия (Слайд №11)

Ведущий:

Скотт Джоплин афроамериканский композитор и пианист, считается крупнейшим автором регтаймов. Самый популярный из них — «Артист эстрады».

Я приглашаю на сцену ансамбль деревянных духовых инструментов «Кларино — Арктик», ребята исполнят это знаменитое произведение

Скотт Джоплин «Артист Эстрады» (Слайд №12)

Ведущий:

В марте этого года в городе на Неве Санкт-Петербурге прошел международный конкурс-фестиваль «Будущее планеты». Санкт-Петербург, Надым, Ульяновск, Алматы (республика Казахстан) Волгоград, Нижний Новгород и многие другие города приняли участие в этом конкурсе. Наши ребята, также, достойно представили нашу столицу ЯНАО г. Салехард. Результатом кропотливой работы и серьезной подготовки стали признание, бурные овации  публики и строгого  жюри. Также в этом конкурсе принимали участие и педагоги в номинации «Профи». В. Н. Ковальчук завоевал звание Лауреата 1-й степени. Этот музыкальный номер так же стал призером, получившим звание Лауреата 1-й степени. (Слайды №13- №24)

И. Дунаевский «Ехал я из Берлина» —

исполняет дуэт трубачей Ляшенко Илья и Малярчук Данил (Слайд №25)

Ведущий:

В 1955 году на экраны страны была выпущена картина «Максим Перепелица» — незатейливая история о том, как легкомысленный и беспечный паренёк, становится дисциплинированным и сознательным солдатом. Фильм был веселым, в нем было много музыки, а лейтмотивом через всю картину проходила песня с призывным и броским рефреном: Солдаты, в путь, в путь, в путь…

Песня эта вскоре стала очень популярной. В ней были полностью соблюдены признаки армейского походного марша: ровность и четкость поступи, настроение решительности и удали. И в то же время была в ней и задумчивость, и лирическое чувство…

В. Соловьев-Седой Марш «В путь» исполняет духовой оркестр (Слайд №26)

Ведущий:

Исполнителем этой песни был кумир нашей эпохи — народный артист СССР — Муслим Магомаев. Когда Александра Пахмутова сыграла мелодию этой песни поэту Николаю Добронравову, он сказал: «Аля, не знаю, но мне кажется это потрясающе». Муслим Магомаев, принял это произведение сразу с любовью и теплом.

«Мелодия» исполняет Игорь Мымрик (Слайд №27)

Ведущий:

Композитор Борис Мокроусов взял в качестве мелодической основы широко бытовавший на фронте напев, так была написана песня «Одинокая гармонь», она быстро распространилась в послевоенные годы и приобрела всенародную популярность.

Б. Мокроусов «Одинокая гармонь» исполняет Игорь Мымрик (Слайд №28)

Ведущий:

А теперь мы предлагаем вам окунуться в атмосферу веселой и жизнерадостной музыки.

Б. Карамышев «Мой приятель кларнетист» —

солирует Софья  Моисеева (Слайд №29)

Ведущий:

В течение учебного года наши ребята принимали активное участие в концертной и конкурсной деятельности не только на сцене ЦДТ «Надежда», но и на других творческих площадках, как города Салехарда, так и за его пределами. Я приглашаю на сцену директора ЦДТ «Надежда» Елену Валентиновну Звонарёву для вручения почетных грамот и благодарностей.

ВРУЧЕНИЕ БЛАГОДАРНОСТЕЙ И ПОЧЕТНЫХ ГРАМОТ

    Ведущий:

Что  такое юмореска? — этот термин, происходящий от слова юмор, всем, конечно, понятен без перевода. Так называют небольшие пьесы причудливого, шутливого, юмористического характера.

В. Полонский «Юмореска» для тромбона с оркестром, соло — Никита Скурыдин (Слайд №30)

Ведущий:

Следующим музыкальным номером прозвучит еще одна юмореска, но уже для другого музыкального инструмента, для флейты. Я приглашаю на сцену Елизавету Черногор и выпускницу студии духовой музыки Елизавету Гниденко, в исполнении которых прозвучит

«Юмореска для флейты с оркестром» композитора М. Готлиба (Слайд №31)

Ведущий: (Слайд №32)

Ежегодно в нашей студии  выпускаются ребята, которые с успехом освоили курс обучения игры на духовых и ударных инструментах.  И этот год не исключение. Мы поздравляем ребят с получением  документа об окончании образовательного учреждения.

Для торжественного вручения свидетельств я приглашаю на сцену директора ЦДТ «Надежда» Елену Валентиновну Звонареву.

ВРУЧЕНИЕ СВИДЕТЕЛЬСТВ

Ведущий:

Средь сосен суровых, меж темных ракит,

В серебряном платье березка стоит.

Склонились деревья, цветы и кусты

Пред гордым величьем ее красоты.

Евгений  Дрейзин Вальс «Березка» (Слайд №33)

Ведущий:

Несколько дней назад наша страна отметила один из важнейших и великих праздников День победы, в Великой отечественной войне, в которой советский народ боролся за свободу и независимость своей Родины.

Давайте люди мирно жить и доброй истине служить

Простой и вечной, человечной, чтоб песню общую сложить!

И надо нам понять сполна мы — люди, мы одна семья.

И нам дана на всех одна звезда по имени — Земля!

И в завершении нашего концерта звучит знаменитое произведение

Давида Тухманова  «День победы» (Слайд №34)

Я с большим удовольствием представляю вам педагогов студии духовой музыки: Почетный работник общего образования РФ, заслуженный работник культуры ЯНАО — руководитель оркестра Миршат Хайсаттулович Айтняков.

Почетный работник общего образования РФ —  Владимир Николаевич Ковальчук.

Александр Игоревич Моисеев, Антон Александрович Кузнецов, Флора Михайловна Файзулина, Владимир Аликович Киляков, а также концертмейстер и ведущая концерта Аина Викторовна Адолина.

Желаем вам всем здоровья, процветания и огромного человеческого счастья! Мы не говорим вам до свидания! Мы говорим вам до новых встреч!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ
«ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК»

При входе во Дворец зрителей встречает Администратор, каждому ребенку вручают билет с названием программы. Зрители проходят в малое фойе, оставляют верхнюю одежду в гардеробе. Администратор провожает зрителей ко входу в зал, там их приветствует Контролер, проверяет билеты и приглашает в зал. В зале посетителей встречает Ведущий.

Ведущий. Добрый день, уважаемые зрители! Вы пришли на необычную экскурсию, экскурсию в творчество! Сегодня вы узнаете много нового и интересного. А разговор наш пойдет про духовые инструменты и духовой оркестр. Уже более ста лет в нашем городе звучит музыка в исполнении знаменитого духового оркестра. Давайте посмотрим, как выглядят инструменты, на которых играют наши музыканты. Здесь представлена небольшая часть из существующих духовых инструментов, а называются они так (называет духовые инструменты). Как вы думаете, почему эти инструменты называют духовыми? (зрители отвечают) Конечно, эти инструменты начинают звучать тогда, когда в них попадает воздух, вам кажется, что это просто подул в трубу и она заиграла, но чтобы овладеть искусством игры на этих инструментах музыкантам нужно много учиться и сегодня нас с вами ждет встреча с настоящими музыкантами.
А этот инструмент всем вам хорошо знаком и называется он-…………(зрители называют), правильно это барабан – он относится к ударным инструментам, ударными называют инструменты звук из которых извлекается ударом или тряской. А какие еще ударные инструменты вы знаете? ( бубен, тарелки, ксилофон, треугольник).
После программы вы сможете подержать инструменты в руках и даже сфотографироваться с ними.
А сейчас я приглашаю вас пройти в зал и занять свои места.
Дети рассаживаются.
Дорогие зрители, пришло время услышать, как звучат те инструменты, с которыми вы сейчас познакомились. А помогут нам в этом артисты Муниципального духового оркестра имени М.Борисова, худ. рук и дирижёр – Василий Шамшеев. Давайте аплодисментами встретим их.

Выходят артисты.

ВЕД: Открывает наш концерт …

(1) «ВЕСЁЛЫЙ МАРШ» (из кф «Старая сказка»)

Вбегает Ромашка.
Ромашка. Подождите, подождите!
Ведущий: Здравствуй, Ромашка! Что случилось?
РОМАШКА: (торопливо) Здравствуйте! Здравствуйте, ребята. Я бегу, бегу, а он (показывает на сундучок) стоит в уголке, такой красивый и плачет. Говорит, что потерялся
Ведущий: Во-первых, воспитанные дети по Дворцу не бегают. Во-вторых, объясни всё спокойно.
РОМАШКА: Ну, вот слышите (прикладывает ухо к с-ку) он говорит, что шёл на концерт и заблудился в нашем большом Дворце.
Ведущий: Я ничего не слышу. А вы ребята слышите? Нет
Давайте заглянем во внутрь и посмотрим что в нём лежит.
РОМАШКА: Ага, «посмотрим»! Крышка-то не открывается. Я уже пробовала. Вон, какой замок висит.
Ведущий: Вам интересно посмотреть что там лежит? Отвечают. Что бы открылась крышка надо всем вместе, громко сказать волшебную считалку:
Тук, тук, тук, тук, тук
здравствуй бабушкин сундук!
чок, чок, чок, чок,
здравствуй бабушкин внучек!
тук, тук, тук, тук,
Что ты прячешь старый друг?
чок, чок, чок, чок,
восемь сказок и смычек!
А теперь давайте повторим эту считалку, но не просто так повторим, а разыграем. Девочки будут внучата, а мальчики – сундучата, т.е. говорить будут от имени бабушкина сундучка. Начнем?
Девочки с ромашкой: Тук, тук, тук, тук, тук
здравствуй бабушкин сундук!
Мальчики с ведущим: чок, чок, чок, чок,
здравствуй бабушкин внучек!
Девочки с ромашкой: тук, тук, тук, тук,
Что ты прячешь старый друг?
Мальчики с ведущим: чок, чок, чок, чок,
восемь сказок и смычек!
Ведущий: Крышка открывается,
сказка появляется.

Все произносят волшебные слова. Ромашка открывает крышку (муз сопровождение). Заглядывает внутрь и радостно кричит:

РОМАШКА. Я знаю, что это! В этом волшебном сундучке лежат вещи моих друзей — сказочных героев.
Ой-ой-ой! Они все перепутались, перемешались и я теперь не знаю, где чьи.
Ведущий: Ромашка, не расстраивайся. Наши умные ребятки знают очень много сказок, а в репертуаре нашего оркестра огромное количество сказочных мелодий. Все вместе мы поможем тебе разобрать вещи твоих друзей.
РОМАШКА: Вот спасибо. Можно я с ребятами буду слушать концерт?
Ведущий: Ну, конечно, можно.

Р-ка занимает место в зале

Ведущий: (достаёт и прячет в кулаке) Этот сказочный герой целыми днями играет на скрипочке и распевает весёлые песенки. Недавно он разучил песенку Владимира Шаинского. Эту же песенку очень любит ещё один сказочный герой Николая Носова – Незнайка. Я думаю, что и вы, ребята, её тоже знаете. Давайте послушаем мелодию этой песенки и попробуйте догадаться, кто сидит у меня в ладошке.

(2) В ТРАВЕ СИДЕЛ КУЗНЕЧИК»
Во время номера солирующие инструменты встают

Ведущий: Ребята, кто же спрятан у меня в ладони. Ответ – Кузнечик.
Открываю руку, кузнечик выпрыгивает.
Вот озорник. Ускакал.

РОМАШКА: (тянет руку) Можно я спрошу!
Ведущий: Спрашивай
Р(встаёт): Почему во время номера некоторые музыканты поднимались и играли стоя?
Ведущий:?????????
Ребята, назовите инструменты на которых солировали наши музыканты..
Труба, саксофон, кларнет

Ведущий: Какой чудесный запах из сундучка! Достаёт корзинку с пирожками и красную шапочку.
Какая же растеряша Красная Шапочка! Пошла к бабушке, а корзинку с пирожками и шапочку забыла. Ребята, а вы считать умеете? Да. Давайте сосчитаем, сколько пирожков в корзинке. Считают 3.

Ведущий: Ребята, а вы знаете сказку про Красную Шапочку? Отвечают.
У КШ есть любимая песенка. Её знает и солистка нашего оркестра Ксения Ермохина. Разрешите мне её вам представить. Выходит К.Е.
РОМАШКА (встаёт с места): Мы знаем эту песенку. А давайте, припев будем петь все вместе.
А-а-а, в Африке реки вот такой ширина (руки в стороны)
А-а-а, в Африке горы вот такой вышины (руки в верх)
А-а-а! Крокодилы, бегемоты (толстого показать руками, щёки надуть)
А-А! Обезьяны, кашалоты ( руками за уши потянуть)
А-а! И зелёный попугай (сзади на голове хохолок показать)

(3) «КРАСНАЯ ШАПОЧКА» Ермохина

Ведущий: А знаете ли вы…. Музыкальный коллектив из 2-х артистов называется дует, из 3-х – трио, из четырёх – квартет. Ромашка, а из 5-ти музыкантов как называется?
Ведущий: задумывается. Ребята, может быть вы знаете? Квинтет.
Ведущий:. В немецком городе Бремене жили – были друзья музыканты: Трубадур, кот, пёс, осёл и Петух. Это – Квинтет.
РОМАШКА. Я знаю, что было в этой сказке. Рассказывают вместе с ребятами. Однажды Трубадур увидел дочку Короля, влюбился и отдал ей своё сердце.
(достаёт сердечко) Ради неё он был готов совершить любой подвиг.
Ведущий: Эту историю нам поведали братья Гримм, а музыку написал
композитор Геннадий Гладков. В исполнении оркестра прозвучит «Песня Трубадура». Ребята, пока звучит мелодия, пожалуйста, вспомните, как называется эта сказка.

(4) «ПЕСНЯ ТРУБАДУРА»

Дети называют сказку.
В этой сказке громе главных героев есть и другие
Давайте послушаем ещё один музыкальный фрагмент к сказке «Бременские музыканты» и попробуйте догадаться, о каких героях она рассказывает.

(5) ПЕСЕНКА РАЗБОЙНИКОВ

Дети отвечают на вопрос.
Р ( тянет руку): А можно я, можно я…
В: Ещё хочешь что-то спросить?
Р: Нет. Можно я достану, что ни будь из сундучка?
В: Конечно можно.
Р-ка встаёт с места, подходит к с-ку и достаёт …

Р: Знакомый чулочек!
У меня есть любимая подружка. Зовут её Пеппи – длинный чулок. За один день она успевает переделать кучу (много) дел. Знаете почему? У неё есть вот эти веселые чулки. Они обладают волшебной силой. Каждое утро Пеппи надевает эти чулки и делает зарядку, а потом целый день бегает как заводная.
Обращается к детям Предлагаю всем встать с мест и разучить несколько движений. (делаем зарядку)
Ведущий: Зарядку веселей делать под музыку. Наш оркестр в этом поможет

(6) ПЕППИ ДИННЫЙ ЧУЛОК

(дарюР букет цветов из с-ка)
Мне очень понравилась зарядка. Я и артисты оркестра будем делать её каждое утро. В знак благодарности разреши вручить тебе вот этот букет из сундучка.
Р: Какие красивые цветы! Они росли на зелёном лугу, куда каждое утро приходят мои любимые животные.
В: А как называются эти животные?
Р: Я загадаю вам песенку- загадку. Отгадаете – узнаете название этих животных.
В: Ребята, вы мне поможете?
Игра «На лугу…
Р: Одна бурёнка даёт литр молока. А две коровы сколько дают молока? А три? А тридцать три?
В: К.Е знает весёлую песенку про 33 коровы. Давайте послушаем её. Приглашаю К.Е.

(7) «33 КОРОВЫ» Ермохина

(достаю записку и читаю) «Я на крыше, в гостях у Карлсона. К ужину вернусь. Малыш.» На какой крыше? Кто такой Карлсон? Не знаю никакого Карлсона. Ребята, а вы знаете Карлсона? Отвечают. Что он любит? Конфеты, варенье, торты. Как он выглядит? Отвечают.
Я иду звонить домопровительнице Фрекен Бок. Пусть она займётся воспитанием Малыша. А вы послушайте оркестр.
Р-ка активизирует детей в круг.

(8) КАРЛСОН

Странная дама эта Фрекн Бок! Согласилась заняться воспитанием Малыша, если я станцую её любимый русский народный танец. Делать нечего. Придётся согласиться на её условия. Ромашка, ребята, вы мне поможете? Объявляю конкурс на лучшего танцора.

(9) ТАНЕЦ ФРЕКЕН БОК
В(после танца): Все молодцы! Давайте поаплодируем сами себе!

В(достаёт гармошку): В с-ке остался последний предмет и я прошу достать его руководителя нашего оркестра В.В Шамшеева.
Достаёт, показывает.
В: Ребята, что это? Гармошка.
В: Гармошка и скрипка это музыкальные инструменты. Почему их нет в вашем оркестре?
Ш: В нашем оркестре музыканты играют на духовых инструментах. Гармошку можно встретить в оркестре народных инструментов, а скрипка – струнный инструмент и её можно встретить в симфоническом оркестре.
В: В.В. большое вам спасибо. Ш ставит гармошку на стол и уходит.
Я думаю, вы уже догадались, какой сказочный герой играет на этой гармошке . Крокодил Гена
Гена прислал эту гармошку для того что бы мы все вместе спели его любимую песенку.
Оркестр. Ермохина.

(10) ПЕСЕНКА КРОКОДИЛА ГЕНЫ Ермохина

В: Сегодня вы не только познакомились с духовыми инструментами, но и послушали, как они звучат. Помогла нам встретиться с друзьями Ромашки – сказочными героями музыка духового оркестра. Инструменты наших артистов тоже волшебные. Давайте посмотрим на них
Флейта
Валторна
Кларнет
Труба
Саксофон
Тромбон
Туба
Бас гитара
Клавишные
Ударные

В заключении нашей встречи прозвучит попурри «Мультяшный балаган». Попурри это когда в одном произведении звучит несколько разных мелодий.

(11) «МУЛЬТЯШНЫЙ БАЛАГАН» (марш парад!)

До свидания. До новых встреч.

Ведущий: Таинственный мир музыки не мог оставить равнодушным не только музыкантов

и композиторов, но и поэтов, писателей, философов и критиков. Русский писатель Иван

Тургенев сказал о музыке: «Музыка – это разум, воплощенный в прекрасных звуках!»

Ведущий: программу концерта продолжает Чайникова Полина, «Русская цыганская песня»

В. Попп, педагог – Еранская Наталья Викторовна, концертмейстер Шарапова Наталья

Владимировна

Ведущий: Музыка – это чудодейственное средство привлечения к добру, красоте,

человечности и духовности. Слушая, или, исполняя прекрасную мелодию, люди становятся

ближе друг к другу!

Ведущий: Хорошунов Тимофей – «Сказка» С. Монюшко, педагог Зарецких Алексей

Дмитриевич, концертмейстер Шарапова Наталья Владимировна

Ведущий: на сцене Иванова Виктория – «Память о Париже» Ю. Жолжиков, педагог —

Еранская Наталья Викторовна, концертмейстер — Шарапова Наталья Владимировна

Ведущий: Китайский мыслитель Сюньцзы, живший в 4 веке до нашей эры, написавший

знаменитый трактат о военной стратегии, размышляя о музыке сказал: «Музыка —

источник радости мудрых людей, она способна вызывать в народе хорошие мысли, она

глубоко проникает в его сознание и легко изменяет нравы и обычаи»

Ведущий: наш концерт продолжает Додорин Федор – «Русская песня» А. Гедике,

«Тамбурин» Ж. Рамо педагог Мосин Геннадий Алектинович, концертмейстер — Шарапова

Наталья Владимировна

Ведущий: следующие музыкальное произведение прозвучит в исполнении Шефер

Анастасии – «Лирическая песня» В. Голиков, педагог Зарецких Алексей Дмитриевич,

концертмейстер Шарапова Наталья Владимировна

Ведущий: О музыке и её целительном влиянии на душу человека рассуждали люди,

посвятившие свою деятельность, далеко не связанную с искусством. Можно привести

пример высказывания академика медицины Владимира Бехтерева: «Музыка не только

фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка — целитель здоровья»

Ведущий: встречайте Кривошей Даниил – «Мисти» Е. Гарнер, педагог Зарецких Алексей

Дмитриевич, концертмейстер Шарапова Наталья Владимировна

Ведущий: Немецкий композитор Людвиг Ван Бетховен, человек с «пламенным сердцем» —

именно так называли его современники — сказал следующее: «Музыка должна высекать

огонь из людских сердец!»

Ведущий: Дуэт «BRAVO» Иванова Виктория и Чайникова Полина флейта – «Танец

пастушков и пастушек» П. И. Чайковский, педагог Еранская Наталья Викторовна,

концертмейстер Шарапова Наталья Владимировна