Сценарий открытия декады истории

Сценарий открытия Декады специальностей направления

подготовки «Информатика и ВТ», «История и археология»

(звучит песня – МЫ студенты)

Ведущий 1:

Добрый день, дорогие друзья!

На улице ветер и холод, а у нас с вами в этом зале тепло, светло и весело. А все, потому что в рамках Декады профессий и специальностей мы начинаем КВН!

Ведущий 2:

Только сегодня, и только сейчас встречаются три неповторимые команды самых весёлых, умных и находчивых.

Ведущий 1:

Приглашаем  на эту сцену участников сегодняшней встречи.

Итак, встречайте:

Команда студентов специальности Документационное обеспечение управления и архивоведение  «Кнопки»;

Команда студентов специальности Программирование в компьютерных системах  « Фиксики» ;

 и Команда студентов специальности Правоохранительная деятельность «Закон и порядок».

(звучит мелодия «КВН»)

Что ж, все команды представлены, осталось пожелать командам удачи, и проводить их на старт нашей декады по направлениям подготовки

 Итак, традиционно мы начинаем наш конкурс с визитной карточки.

(звучит мелодия «КВН»)

И стартует команда «Кнопки».

(музыкальная заставка)

(Слайд – делопроизводитель)

Ведущий 2: Секретаря, делопроизводителя нередко называют лицом компании, что неудивительно, ведь по долгу службы именно он должен правильно принять посетителя и не уронить достоинства своей организации, выполняя возложенные на него поручения.

Это человек, владеющий различной информацией, от успешной работы которого зависит нормальное функционирование всей организации.

Представляем вашему вниманию несколько ситуаций из профессиональной деятельности делопроизводителя.

Представьте —  кабинет руководителя….

 «Собеседование о приеме на работу» — Сцена 1:

(Стук в дверь)

(за столом сидит руководитель. К нему заходят по очереди 3 претендентки на должность секретаря)

Руководитель: Здравствуйте!

Претендент 1. Здрааасте! (с ирокезом на голове и жевательной резинкой)

(сигнал запрета — слайд)

Руководитель: Здравствуйте! Вы по какому вопросу?

Претендент 2.  (молча проходит и плюхается на стул, одет)

(сигнал запрета — слайд)

Руководитель: Здравствуйте!

Претендент 3. (правильно одет и причесан) Здравствуйте, меня пригласили на собеседование.

(муз.заставка — слайд)

Ведущий 1: Вот так порой наш внешний вид влияет на первое впечатление о нас.

Сцена 2:

(за столом сидит руководитель, к нему зашел посетитель на собеседование)

Руководитель обращается к пришедшему наниматься на работу:

Здравствуйте, присаживайтесь.

Аккуратность — это главное, что мы ценим в сотрудниках.

Вы вытерли ноги перед тем, как войти сюда?

Посетитель:
— Да, конечно.

Руководитель:
— И второе. Больше, чем аккуратность, мы ценим честность.

У нас перед входом нет половика.
(сигнал запрета — слайд)

        Сцена 3: «Прием посетителей»

(за столом сидит секретарь. К нему заходят по очереди 3 посетителя)

         (Стук в дверь)

        Посетитель 1.  (стучит в дверь, заходит) Здравствуйте, я к Ивану Петровичу.

        Секретарь: (недовольно оглядывая посетителя) Здраствууйте.. нет его..

(сигнал запрета — слайд)

(стук в дверь)

Посетитель 2.  (стучит в дверь, заходит) Здравствуйте, я к Ивану Петровичу.

Секретарь: (с высокомерным видом) Здравствуйте, нет его и не будет сегодня (делает недовольное лицо)

(сигнал запрета — слайд)

Посетитель 3.  (стучит в дверь, заходит) Здравствуйте, я к Ивану Петровичу.

Секретарь: (доброжелательно) Здравствуйте, Ивана Петровича  нет, но вы можете сказать по какому вы вопросу и оставить свой номер телефона.

(сигнал одобрения — слайд)

Ведущий 1: Вот так и получается, что наша речь способна обидеть собеседника и оставить о нас негативное впечатление.

Сцена 4: Все та же приемная руководителя :

(за столом сидит руководитель, вызывает секретаря к себе в кабинет)

Руководитель предприятия вызывает секретаря (Леночка зайдите) и спрашивает:
— Есть ли у нас молодой, перспективный сотрудник, который впоследствии сможет меня заменить?
секретарь: Да, именно такой и есть!
Руководитель:

Подготовьте документы на увольнение!

(сигнал запрета — слайд)

(музыкальная заставка «КВН»)

Ведущий 1:

Визитная карточка  Команды студентов специальности Программирование в компьютерных системах  « Фиксики»

Программист – это профессия человека, который занимается разработкой программного обеспечения для программируемых устройств – компьютеров, сотовых телефонов, смартфонов, игровых приставок и др.

То, что понятно программисту, не всегда понятно обычному пользователю, приходится объяснять.

Внимание —  однажды в деревне….

(стук в дверь)

Чел1 (программист): Привет! Чем занимаешься?

Чел2 (человек из деревни): Даров, да во в город съездил нубук купил се.

Чел1: А? Нубук?

Чел2: Да, во хороший нубук тут вон всё есть, тут эта.. фрешка, блюпуп..

Чел1: Блюпуп есть?!

Чел2: Да, во..

Чел1: А этот, как его, Вайфай есть?

Чел2: Это вифи то который?

Чел1: Н.. да он..

Чел2: Ааа конечно вифи тоже есть. Тут всё есть! макрасофак, вифи во, блюпуп, всё!

Чел1: И макрософак даже есть?

Чел2: Да, есть.

Чел1: Даааа. Ладно давай я научу тебя, как им пользоваться, чтоли.

Чел2: А давай

Чел1: Вот смотри, вот это мышь.

Чел2: Хде мышь?

Чел1: Вот мышь.

Чел2: *бьёт по тачпаду*

Чел1: Ты что делаешь?!

Чел2: Мышь бью, а то развелось их понимаешь..

Чел1: Она не живая мышь..

Чел2: Ну так понятно, теперь то точно не живая! разлетелась по всему нубуку.

Чел1: Ладно ставь палец на мышь

Чел2: На этого дохляка?

Чел1: Да

Чел2: Ну и чо?

Чел1: Смотри видишь стрелочка, вот смотри веди, веди пальцем

Чел2: УХХУХУ, а я думаю что они в этих нубуках делают!! А они воончо, ну понятно, ну сё давай.

Чел1: Всё уже?

Чел2: Да всё иди

Чел1: Это ещё не всё

Чел2: ЕЩЁ НЕ ВСЁ?!

Чел1: Дааа, смотри, научу, вот видишь мой компьютер.

Чел2: Это мойкумпьютер!

Чел1: Да нет, смотри, вот мой компьютер, видишь?

Чел2: Это мой компьютер! Я его за деньги покупал!

Чел1: да нет ты не понимаешь, вот ярлык мой компьютер!

Чел2: Всмысле?! Это ты не понимаешь!! Это мой компьютер!!

Чел1: Окей, всё я понял, твой компьютер, смотри веди стрелочкой сюда, видишь твой компьютер?

Чел2: Ну мой компьютер.

Чел1: Щёлкай 2 раза по нему.

Чел2: *Щёлкает пальцами*

Чел1: Нет по мышке 2 раза.

Чел2: *бьёт по мышке два раза*

Чел1: Вот видишь окно открылось?

Чел2: Пойду закрою, продует. *встаёт идёт закрывать окно*

 (музыкальная заставка «КВН»)

Ведущий 1.

Визитная карточка  Команды студентов специальности Правоохранительная деятельность «Закон и порядок  — ВСТРЕЧАЙТЕ!

СЦЕНКА

ДЕЙСВУЮЩИЕ ЛИЦА:

-полицейский(П)

-помощник полицейского(ПП)

-бабушка(Б)

-генирал(Г)

-корявый (вор)

-спортсмен(С)

-диктор новостей (ДН)

-сиплый(СИП)

ВВЕДЕНИЕ

В последние время на телевидении стало много комедийных сериалов про полицию . мы объединили два этих жанра. Встречайте! Первый в россии комедийный сериал про полицию.

ПП- Работаешь с УТРА?

П- Работаю(смех)

ПП-здАрова!

*звонит телефон

П- ало

За сценой- ало , полиция? Срочно выезжайте ! ограбление! Пушкина2!

Пп- кто это?

П- да какие то идиоты звонят и говорят что Пушкина 2 (смеются вместе)

П-проспитесь! (кладет телефон)

Пп – а давай им перезвоним?

П- давай!

Пп- ало! Полицию вызывали?

За сценой-да

Пп-ну что, спускайтесь , машинка подъехала, белый седан №228

*забегает бабушка

Б-сынки,сынки, у меня кошелек украли!

П- ну! Это не мы!

Пп- это вам к ворам надо!(бабушка уходит)

Пп- слушай , а ты где родился?

П- в тишине ! (смеются)

Вор- * заключенный проходит мимо и кладет ключи на стол

Вор- ключики от пятой (камеры)

Заходит генерал

П- генерал идет! Шухер !

Г-так , опять сидим , не работаем? Кто преступников ловить будет? Ну ка быстро ловите преступников!!!!

П-Выпускай Корявого!

Пп- выпускаю

*выбегает вор , они его ловят . как –будто догонялки
пп – ну что покурим?

п- покурим , огонь есть?

Пп- с корявым сидит , у него есть ! Корявый , притащи сюда своего соседа!

*тащит спортсмена . спортсмен с факелом олемпийским

С- I- am –sport-smen .

Пп-ре-гист-ра-ци-я ?!( прогоняет спортсмена)

Пп-что за преступники пошли, а !?

П- да и не говори! Я один раз вот, поймал вооооот такого преступника!

Пп-брехня , не бывает таких преступников!

П-Корявый!*опять выбегает , ложится на пол , а п на нем показывает

Пп- все равно брихня. Давай телевизор посмотрим !

Дн- В екатеринбурге пропал спортсмен несущий олимпийский огонь!

Г- че , не слышали спортсмен пропал! Ну ка быстро ко мне в кабинет!!!

Пп- корявый , останься здесь ! * уходят за кулисы , а на их место садится корявый

П- не вздумай брать трубку

*звонит телефон *корявый берет трубку

Голос в телефоне- ало , это полиция?

Корявый- да!

Голос в телефоне- я хочу сделать заявление. Банк ограбил корявый ,а деньги спрятал!

Корявый –сиплый, ты что ли?

Голос- а это кто?

Кор- это корявый!*затем длинные гудки*

С-кёрявий хэлп миии

Корявый — how can we help?

*неожиданно заходят пп и п

Пп- корявый , ты по английски разговариваешь?

Кор-да

С- I- am –sport-smen .

Корявый переводит- он говорит , что корявый не виноват

Пп- так быстро оба в камеру

П- слушай , почеши мне тут межлу лопаток *пп чешет

*звонит телефон

п-ало

Голос- разгельдяи  , у нас дел не в проворот , а они сидят и не чешутся !

*п смеется в трубку

Голос-напоминаю,спортсмен невысокого роста и с факелом , понятно?

П-понятно.

П- слушай, вот мы тупые , а ! корявый же не высокого роста?

Пп-ну..

П-нуу.. а факел мы у иностранца возьмем

Пп-точно, корявый переодевайся

Корявый- я уже

*мимо пробегает спортсмен мимо и говорит : кльючики от паятой!( точно так же как бегал корявый ).

 (музыкальная заставка «КВН»)

Ведущий 1:

Дорогие друзья, вот и стартовала наша Декада профессий и специальностей. Участников декады ждут интересные события на протяжении 10 дней.

Слайд-расписание декады

Ведущий 2:

Вы сможете принять участие в конкурсах профессионального мастерства,  деловых и правовых играх,  открытых уроках, выставке фотоколлажа, а также  в подведении итогов декады, которое состоится 27декабря  2018г.  и мы снова встретимся  этом зале для чествования победителей декады.

Музыкальный номер

(все участники выходят на сцену)

Зал празднично оформлен. На  сцене большими буквами написано «Декада 
науки и творчества».   На сцену выходят Глашатаи. Звучат фанфары.
Вед. 1 Сәлеметсіздерме құрметті ұстаздар мен оқушылар!
Вед. 2 ­Добрый день! Весёлый час! Рады видеть здесь всех вас!
Вед.1 ­Достар, біз сіздерды осы күннен бастап тарих, биология, химия және 
география пәндерінің апталығында қарсы аламыз!
Вед. 2 Друзья, сегодня, 5 декабря 2016 года, открывается  неделя 
естественных наук.
Вед.1 Осы себеппен бізге керемет қонақтар келді!
Вед. 2 Внимание, внимание к нам прибыли удивительные гости!
  Внимание! Внимание! Жители школьной страны, 
Первый глашатай.
 
слушайте и не говорите, что не слышали!
Второй глашатай. В ознаменовании начала недели науки и творчества вас 
приветствует сама Царица наук!
Звучит музыка. Выходит Царица Наук.
Царица Наук.
Рада видеть вас, мои подданные,
Мне, Царице Наук, преданные!
Рада видеть вас всех во здравии,
С педагогами вашими славными!
Я рада приветствовать
Все ученое собрание,
Рада видеть здесь достойнейших,
В науках разных искуснейших!
О знаниях прочных ваших я наслышана,
А посему приказываю зачитать мой указ!
Звучат фанфары.
Первый глашатай. В честь дня сего, в ознаменование начала недели науки и 
творчества приказываю: всем гостям и посадским, ученым и школярам 
восхвалять ум, талант и мудрость всех, кто служит во благо науки и 
искусства.
Второй глашатай.
   В соответствии с указом юные школяры целую неделю 
 
участвуют в конкурсах, викторинах, выставках, разного рода мероприятиях 
поучительных и полезных. Первый глашатай.  Грамоты выдавать ученым отрокам из юношей и девушек
ума здравого, способным и талантливым, манерам обученным, дабы выходили 
из стен этих незаурядные казахстанские академики.
Второй глашатай. Давайте лучше заглянем во времена взлета научной мысли 
ИСТОРИЯ ­  Царица Клио
Я пришла к вам в первый раз
И хочу сказать сейчас,
Буду снова приходить­
Даты станете учить.
Вы начнёте разбираться
В том, что было да прошло.
Я историю несу,
Хоть её и не пишу.
Пишем мы её с тобой
Своей жизнью и судьбой.
Судьбы ваши соберу
И в учебник все сложу.
Есть история страны,
Школы, города, семьи.
Все истории сложу
­ Родиной их назову.
ГЕОГРАФИЯ
География нужна
География важна
Атлас чтоб не открывая
Показал ы где Гавайи
Где нам надо добывать
Камень, золото, руду.
Где зима весь круглый год,
Где какой народ живет
Где какой есть метерик
И какой из них велик
Города, пустыни, страны,
Реки, горы, океаны
Все узнаешь неспеша
С географией дружа!
ХИМИЯ
БИОЛОГИЯ
1 ведущий: Вот науки стали в ряд, начинаем наш парад Клятву зачитывает Царица Наук.
Царица Наук. Торжественно клянемся быть до конца верными наукам 
точным и общественным, гуманитарным и естественным, искусству и 
творчеству!
Все учащиеся хором после предложения Царицы Наук отвечают: 
«Клянемся! Ант етеміз! Клянемся!»
 
1 ведущий . А теперь напутственное слово предоставляю мудрейшему из 
мудрейших – директору школы (представляет директора школы).
 
Царица Наук. Объявляю неделю науки открытой!
ГИМН РК
Ребята мы приглашаем вас принять активное участие в мероприятиях. 
А начнем мы их прямо сейчас. Слово предоставляется нашим учителям!
КОНКУРСЫ, ВИКТОРИНЫ ….
Вед. 2: Спасибо вам за увлекательную викторину в мир естественных наук
Вед. 1: Құрметті қонктар келесі аталықта бәріміз бірге бұдан да 
қызықтырақ болууға ат салысайық!
ПЕСНЯ:
Эту песню много раз 
Исполняли люди, 
Ну, и мы споем сейчас, 
Да и будь, что будет! 
 
Мы добавим пару слов 
Про родную школу 
И про то, что здесь народ ­ 
Умный и веселый, 
Ах, какие здесь у нас 
Супер ­педагоги! 
Им внимайте каждый раз ­ 
Это ж просто боги! 
Но, пришла увы, пора, 
Всем сейчас прощаться, На предметную неделю 
Будем собираться! 
С планом мероприятий вы можете ознакомиться на стендах в фойе школы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 15»

Сценарий

открытия декады по истории в начальной школе

«История в лицах»

Сценарий составила:

Изместьева Елена Викторовна,

учитель начальных классов.

г.Губаха

2020-2021 уч. г.

Сценарий открытия декады «История в лицах»

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Песня про Россию

Россия-мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало,
Когда б ты говорить могла,
То многое бы рассказала.

Видео ролик «Россия»

В далёком 9 веке в восточнославянских землях между местными племенами начались раздоры. Междоусобицу решили прекратить и позвать правителя со стороны. В «Повести временных лет написано: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет, да пойдете княжить нами».

Так в 862 году в славянские земли прибыло три брата Рюрик, Синеус, Трувор, старший из них Рюрик после смерти братьев объединил под своим началом весь север и северо-запад. Так началась история русской государственности.

Вспомним наиболее яркие страницы нашей истории.

Видео ролик «Страницы истории»

Россия — великая страна. Нам есть, чем гордится. Страна, которую пытались покорить с древних времен и до настоящего времени, выстояла все невзгоды и страдания. И татаро-монголы, и турки, и французы, и немцы — с позором были выдворены из страны. Наш народ никогда не имел жажды крови, Россия начинается не с меча, поэтому она — непобедима!

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землей.  Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наши предки и их дела. Народ, не имеющий таких глубоких  корней, — бедный народ. Есть старая истина: «Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего».

«История – это полотно, сотканное из войн, побед, открытий, но за всем этим стоят люди» и это девиз школьной декады «История в лицах и событиях», которая стартует в нашей пятнашке с сегодняшнего дня.

Цицерон древнеримский политик, философ и блестящий оратор как – то сказал: «Не знать истории – значит всегда быть ребёнком», так вот цель декады – познакомить вас ребята, с наиболее яркими и интересными страницами истории нашей Родины и её героями.

• В ходе декады вы совершите виртуальное путешествие по городам России.

• На протяжении недели вы сможете просмотреть видео ролики по теме «Блокада Ленинграда». Это мероприятие будет посвящено 75 годовщине со дня снятия блокады Ленинграда.

• Станете участниками и зрителями стендовой мини-конференции и получите интересную историческую информацию.

• Изготовите информационную стенгазету по теме «История возникновения вещей» объединившись в команду с учениками другого класса.

• Все желающие смогут проверить свои знания, в заявленной теме сыграв в лото «Знаменитые люди России».

• Будет работать лекторская группа, которая расскажет о самых ярких и переломных сражениях ВО войны.

• Организаторы декады оформят галерею исторических ребусов и проведут конкурс «Я умею разгадывать ребусы».

• Сыграете в интеллектуальную игру «От Руси до России», чтобы пополнить свой багаж знаний по истории России.

• Умников и умниц приглашаем принять участие в олимпиаде «Я знаю историю».

• Для учащихся 1-2 классов будет организованна игра по станциям «Поезд в историю», а для ребят по старше квест — игра «Узнай историческую персону».

• Завершится декада торжественной линейкой и награждением победителей.

А в заключении хочется показать вам ребята ролик, который был снят специально для церемонии закрытия олимпийских игр «Сочи 2014». Ведь эти игры уже наша история.Так давайте будем бережно относиться к нашей истории, Родине, чтобы будущие поколения могли с гордостью сказать: «Это моя Родина, моя Россия!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486641-scenarij-dosugovogo-meroprijatija

Обновлено: 02.02.2023

Сценарий открытия предметной недели истории и обществознания. Материал рассчитан на проведение открытия недели самими учащимися. Содержит информацию о важности указанных предметов и подчеркивает необходимость помнить о героизме и подвиге участников Великой Отечественной войны.

Оценить 1601 0

Открытие предметной недели истории и обществознания.

1. Вам уже известно, что в школе изучают много разных предметов и все они очень важны. Но сегодня мы хотим рассказать об истории и обществознании.

Ученик. Кто, когда, зачем и сколько —

Даст на все история ответ.

При любой проблеме в жизни

Выдаст взвешенный совет.

Мы историю учили,

Древнюю и наших дней,

А теперь ее продолжить

Время нам рукой своей.

2. История занимает одно из особых мест в обучении и воспитании человека. Ни у кого не возникает сомнений, что история — наука универсальная, так как включает в себя множество событий, явлений, фактов, которые происходили в жизни человечества.

1. Обществознание учит нас основам жизни, разъясняет роль человека и его действий в обществе. Изучая обществознание, школьники познают основную информацию об обществе, о человеке, экономике, культуре, духовной жизни.

В наше время существует большое количество профессий, общество постоянно требует новых квалификаций, позволяющих обслуживать инновационные сферы. Основу многих современных профессий как раз и составляют такие предметы, как история и обществознание.

Они являются основополагающим для таких специальностей как: археолог, политолог, социолог, культуролог, архитектор, юрист, психолог, философ, педагог т.д.

2. Но не только выбором профессии обусловлена необходимость изучения истории. Некоторые ее страницы навсегда вошли в жизнь каждой семьи и каждого человека. В преддверии 75-ия победы в Великой Отечественной войне важно еще раз отметить героизм и мужество нашего народа, подвиг – подаривший жизнь многим поколениям.

Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.

Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Все, что у нас осталось вдалеке,

Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину — такую,
Какой ее ты в детстве увидал.

Клочок земли, припавший к трем березам,
Далекую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.

Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть… Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать.

1. Сохранение памяти о подвигах предков, знание своих корней позволяют формировать здоровое и крепкое общество для новых поколений.

2. Много на свете наук нам известных

И познавательных, и интересных!

Только есть та, что сердцу мила –

Это наука ИСТОРИЯ!

1. А рядышком с ней в ногу шагает

Предмет об обществе и правовом воспитании,

Не менее важное ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ!

И я попрошу Вас не опоздать,

И в этой неделе участие принять!

Только углубляя знания наши,

Мы сделаем будущее лучше и краше!

2. Предлагаю предметную неделю истории и обществознания считать открытой! Приглашаем вас на мероприятия!

Цель: вовлечение учащихся во внеурочную работу по истории; расширение кругозора, развитие творческих и познавательных способностей обучаемых.

1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2 ведущий: В нашей школе сегодня событие: Начинается Неделя истории и обществознания!

1ведущий: Предметные недели проводятся в нашей школе уже давно, но суть их осталась неизменной – выявить самых умных, самых талантливых.

2 ведущий: В этом зале собрались ученики 5-11 классов нашей школы, и хочется верить, что ваши знания станут надежной опорой для развития нашей страны.

История нашей родины,

История всей земли,

Кто расскажет нам о ней,

Если не история?

Предмет-история летопись живая,

История седых и новых дней,

Чтобы по правде жить, её мы изучаем,

Знать корни предков Родины своей!

Бежит стремглав времен теченье,

Эпох меняется канва,

Тех веков важно значенье,

Чтоб изучить, поняв сполна.

И где родился Ганнибал,

Пришел на Русь Батый когда,

Константинополь когда пал-

Про все века и все года.

Про древних греков и про скифов,

Об инках и конкистадорах,

Былин десятки, сотни мифов

О славе, доблестях, позорах.

Как распадались государства,

Погрязнув в войнах и разврате,

Про узаконенное рабство,

Про Рим в расцвете и закате.

Любя историю сердечно

Вам будет легче в жизни жить

Ведь в ней примеров-бесконечно,

По ней – учебник лишь открыть.

Кто, когда, зачем и сколько —

Даст на все история ответ.

При любой проблеме в жизни

Выдаст взвешенный совет.

Мы историю учим,

Древнюю и наших дней,

А теперь ее продолжить

Время нам рукой своей.

В костюме греческой музы Клио под музыку выходит ученица своими помощницами и танцуют лирический танец.

Цель: вовлечение учащихся во внеурочную работу по истории и обществознанию; расширение кругозора, развитие творческих и познавательных способностей обучаемых.

1 ведущий : Добрый день, дорогие друзья!

2 ведущий : В нашей школе сегодня событие: Начинается Неделя истории и обществознания!

1ведущий : Предметные недели проводятся в нашей школе уже давно, но суть их осталась неизменной – выявить самых умных, самых талантливых.

2 ведущий : В этом зале собрались ученики 5-11 классов нашей школы, и хочется верить, что ваши знания станут надежной опорой для развития нашей страны.

1. ведущий: Школьную неделю истории считать открытой!

(звучит гимн Российской Федерации)

На сцену выходят принцесса и профессор

Предметная неделя – это скучно!

Мы знаем все! Ничем не удивить!

Быть может, будет лучше,

Предметную неделю отменить?

Как можно? Вы простите!

Тогда, быть может, лучше жить без языка?

Зачем читать, писать учиться?

Зачем историю нам знать?

Давайте отдыхать и веселиться,

Давайте в облаках летать!

Нет, нет, постойте, уважаемый профессор!

Что значит жить, существовать без языка?

Как нам общаться? Так не интересно!

Я не согласна! Не согласна! Ни-ког-да!

Язык нам нужен. И история нужна.

Без них не будет мир так дружен.

Однако недоступны будут нам они, пока

Мы мир невежества и лени не разрушим!

Пускай гонцы разносят эту весть!

Мы начинаем праздник! Дел не счесть!

А для начала обратимся к Клио милой!

В костюме греческой музы Клио под музыку выходит ученица своими помощницами и танцуют лирический танец.

Богиней Клио я зовусь

Одна — из 9 известных муз!

Великий Зевс – отец мой сильный

А мать – богиня Мнемосина!

В руках моих – папирус-свиток,

Где воспеваю я героев мифов.

Мудрых правителей я восхваляю.

Сраженья, даты для потомков сохраняю.

Вам, пришедшим сюда, к предметной неделе готовым,

Слово привета свое обращаю.

Вам я желаю, о, лучшие наши,

Честно сражаться под сводами храма науки.

И благородством блистать не меньше,

Чем жаждою схватки!

Пусть же даруют вам боги победу,

Тем, кто достойнее будет и знанья покажет искусней.

Муза истории Клио вас приглашает

И неделю истории и обществознания вам открывает!

История нашей родины,

История всей земли,

Кто расскажет нам о ней,

Если не история?

Предмет-история летопись живая,

История седых и новых дней,

Чтобы по правде жить, её мы изучаем,

Знать корни предков Родины своей!

Бежит стремглав времен теченье,

Эпох меняется канва,

Тех веков важно значенье,

Чтоб изучить, поняв сполна.

И где родился Ганнибал,

Пришел на Русь Батый когда,

Константинополь когда пал-

Про все века и все года.

Про древних греков и про скифов,

Об инках и конкистадорах,

Былин десятки, сотни мифов

О славе, доблестях, позорах.

Как распадались государства,

Погрязнув в войнах и разврате,

Про узаконенное рабство,

Про Рим в расцвете и закате.

Любя историю сердечно

Вам будет легче в жизни жить

Ведь в ней примеров-бесконечно,

По ней – учебник лишь открыть.

Кто, когда, зачем и сколько —

Даст на все история ответ.

При любой проблеме в жизни

Выдаст взвешенный совет.

Мы историю учим,

Древнюю и наших дней,

А теперь ее продолжить

Время нам рукой своей.

Каждый школьник должен знать,

Госдуму мы избираем лет на пять,

и еще нужно учесть,

что Президента избираем лет на шесть.

нам не даст с тобой пропасть,

Правительство — его глава,

премьер – министров голова!

спешит стране законы дать.

Парламент – высший орган здесь.

Внутри него палаты есть.

Сенаторы и депутаты

Ведут горячие дебаты.

Конституционный и Верховный суд

– важнейший в России судебный институт.

Соблюдение законов — их роль

И за Конституцией жесткий контроль

2.Ведущий: На этом наша торжественная линейка, посвященная открытию недели истории считается закрытой. Ждем вас согласно расписанию.

Мероприятие рассчитанно на актовый зал, с использованием проектора.

Содержимое разработки

Сценарий Недели истории

Ведущая: Дорогие ребята! С 5 по 9 декабря в нашей школе проходит предметная неделя истории. Мы рады приветствовать вас на открытии школьной недели!

(Голос за кадром) ( Кто это там говорит? Я ничего не пойму!)

Выходит принцесса и профессор

Принцесса: Предметная неделя.

Предметная неделя – это скучно!

Мы знаем все! Ничем не удивить!

Быть может, будет лучше,

Предметную неделю отменить?

Как можно? Вы простите!

Тогда, быть может, лучше жить без языка?

Зачем читать, писать учиться?

Зачем историю нам знать?

Давайте отдыхать и веселиться,

Давайте в облаках летать!

Нет, нет, постойте, уважаемый профессор!

Что значит жить, существовать без языка?

Как нам общаться? Так не интересно!

Я не согласна! Не согласна! Ни-ког-да!

Язык нам нужен. И история нужна.

Без них не будет мир так дружен.

Однако недоступны будут нам они, пока

Мы мир невежества и лени не разрушим!

Пускай гонцы разносят эту весть!

Мы начинаем праздник! Дел не счесть!

Во всех учебниках пишут, что история – это наука о прошлом. История – это записи о том, что происходило в мире, в нашей стране или в нашем родном городе много лет назад. Даже то, что происходит с нами сейчас, когда-то станет историей и попадет в школьные учебники.

Знать историю своего народа также важно, как и разбираться в том, что происходило во всем мире давным-давно. История учит нас положительным и отрицательным примерам. Важно помнить о том, какие войны и революции свершались в нашей стране, в городах, где мы родились и живем. Каждый день происходят события, которые могут попасть в историю и наше поколение несет ответственность за то, какими они будут. Именно поэтому необходимо изучать историю своего города, своей страны и всего мира.

Родина! Великое слово. Но для каждого оно начинается в том месте, в том доме, где он родился. Для нас с вами — в Торезе.

Сердце дома – это его очаг. Огонь… одна из основных стихий, символ зарождения человеческой цивилизации. Он может быть тёплым и ласковым, но иногда обжигает и причиняет боль. Он может согревать твою душу и дарить тепло окружающим, а может стать карающим, смертельным. Может олицетворять любовь, а может и ВОЙНУ.

Пойдем же вслед за фотоаппаратом — по шахтам, поселкам, городам и улицам…

Мы в Торезе. Какой он был? Какие люди в нем жили? (показываются фотографии г.Тореза)

Итак, в 18 веке здесь был образован населенный пункт Алексеевка, в котором проживало 225 человек. С 1868 года поселение носило название Чистяко́во по фамилии владельца поместья — таганрогского купца Чистякова. Торез становится центром добычи каменного угля.

Итак, начало хх века…

Так молодежь шла после работы на шахтах заниматься спортом и физкультурой.

В каждом доме, в каждой семье зажигались очаги, которые дарили людям тепло, радость и надежду.

Но к сожалению огонь не всегда бывает ласковым. Наступил 1941 год и всепожирающий, адский огонь войны ворвался в дома людей, в наш город, на землю Донбасса и всей огромной Советской страны. (фотографии)

Донбасс ковал победу и на фронтах, и в тылу врага. За него героически сражались легендарные стрелковые дивизии, донетчане дали фронту 13 бронепоездов, 160 тысяч трудящихся создавали оборонительные сооружения, на восток страны были отправлены 34 демонтированных завода. Перед вторжением врага в городах и районах Донбасса возникли партизанские отряды, боевые группы молодёжи.

Почти два года длилась ненавистная фашистская оккупация, зверски истребившая около полумиллиона донбассовцев

Но Донбасс выстоял, победил, возвратился к мирной жизни, к невиданной по героизму работе. В короткие сроки он снова стал давать стране так необходимые уголь и металл…

Возрождение Донбасса стало героической страницей в истории страны. Но кто они, герои возрождения Донбасса?

Героями были люди, донбассовцы! Они героическими усилиями возрождали к жизни край угля и металла. Ещё гремели поблизости бои, а тысячи людей – стариков и женщин, юношей и девушек – направлялись на предприятия, вступали в восстановительные бригады.

К концу Великой Отечественной войны Донбасс уже снова давал больше угля, чем любой другой угольный бассейн СССР. И снова в каждом сердце разгорелся огонь-огонь созидания, гостеприимства, любви.

Понятно, что шахтерский труд не только почетен, но сложен и опасен, однако в вопросе восстановления шахт Донбасса изображение шахтера с отбойным молотком на медали не совсем соответствовал действительности, ибо шахты Донбасса восстановили также женщины и дети. На всю страну прославились бригады девушек — забойщиц Марии Гришутиной, Полины Фалько и др

6 июля 1964 года город Чистяково переименован в город Торез в честь деятеля французской коммунистической партии Мориса Тореза, который в молодости был шахтёром

Смотреть на ласковый огонь свечи и слушать колокольный звон… Растить детей и уважать стариков… Учиться и работать… Любить и хранить свой очаг… Помнить историю своей семьи, своего народа… Казалось бы, этому никто не может помешать.

Но снова на нашу землю пришёл зловещий и беспощадный огонь войны.

Она идёт, она не закончена. И пройдёт ещё много лет, прежде чем история расставит всё на свои места. Но сегодня погибают дети.

2 ведущий:

Во время Второй мировой войны на Земле погибли миллионы детей! А выжившие никогда её не забудут.

Стих о Донбассе.

Выступающая

Что есть у любого народа дороже? У любой матери? У любого отца? На земле самый лучший народ – дети. Как сохранить нас в тревожном 21-м веке? Как сберечь нам нашу душу и нашу жизнь? А вместе с нами и наше прошлое, и наше будущее? А ведь мы дети Донбасса когда вырастем, то повторим эти же слова:

Была земля и жёсткой и метельной,

Была судьба у всех людей одна.

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе – детство и война.

Читайте также:

  

• Инновационные методы обучения биологии в школе

  

• Такелажные работы это кратко и понятно

  

• Правила закаливания 4 класс школа 21 века тест

  

• Инновации в работе школьного библиотекаря по формированию информационной культуры личности

  

• Кровеносная система членистоногих кратко

Театрализованное открытие декады предметов гуманитарного цикла