Сценарий открытия филармонии

автор: Сеняева Наталья Павловна

музыкальный руководитель ГБДОУ д/сад 113 Московского района СПБ

Сценарий “Приглашение в филармонию”

Пояснительная записка.

На тематических занятиях, посвященных Великой Отечественной войне, Дню снятия блокады, детям много рассказывали не только о героических подвигах советского народа, но и важной роли концертных фронтовых бригад. О том, что выступление музыкантов, артистов на фронте, в госпиталях поддерживало дух нашего народа, его душевное равновесие.

«Что такое филармония? Что значит симфонический оркестр?» заинтересовались дети. После беседы и объяснения этих понятий, мы поинтересовались: «Дети, хотите поиграть в филармонию»? Ребята ответили утвердительно. У нас возникла идея познакомить детей с Большим залом филармонии, с симфоническим оркестром. Дети с радостью согласились. Так началась проектная деятельность «Симфонический оркестр». Презентацией проекта было запланировано открытое районное мероприятие, которое называлось «Приглашение в филармонию».

Участники открытого мероприятия:

–дети подготовительной группы с тяжелыми речевыми нарушениями (16)

-музыкальный руководитель и воспитатель группы

-приглашенные гости: старшие воспитатели, заместители ОВР, музыкальные руководители.

Предварительная работа.

1. Знакомство с классической музыкой русских и зарубежных композиторов в исполнении солистов струнных, духовых инструментов с оркестром.
2. Знакомство с музыкальными инструментами, их изображением и звучанием.
3. Знакомство с портретами композиторов.
4. Дидактические игры: «Какой инструмент лишний», «Собери парные картинки музыкальных инструментов»
5. Медиаигра «Какой инструмент лишний», «Угадай, какой музыкальный инструмент звучит»?

Предварительная работа в группе.

1. Создана фонотека музыкальных произведений для слушания в зале и группе.
2. Картотека «Музыкальные инструменты».
3. Разрезные картинки музыкальных инструментов.
4. Дидактические игры: «Какой инструмент лишний», «Собери парные картинки инструментов»

Культурно – досуговая деятельность

1. КВН «Музыкальные инструменты»
2. «Приглашение в филармонию»

Для детей.

Совместно с воспитателем изготовили афишу.

Для взрослых.

Напечатали пригласительные билеты, внутри которых картинка с изображением музыкальных инструментов. Эти картинки приклеены на спинках стульев

Цель:

Приобщение детей к музыкальному искусству, культурным ценностям.

Интеграция образовательных областей.

Социально-коммуникативная

–развитие общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми

-проявление инициативы, самостоятельности, саморегуляции собственных действий

-усвоение норм, принятых в обществе.

Познание

-обогащение общего и музыкального кругозора, знакомство с новыми понятиями

Речевое развитие

-обогащение активного словаря

-овладение речью, как средством общения и культуры

Художественно-эстетическое развитие

-развитие у дошкольников музыкальной эрудиции и культуры;

-знакомство с творчеством русских и зарубежных композиторов

-закрепление знаний об инструментах, музыкальных жанрах

-формировать у детей сенсорные способности: определять на слух звучание отдельных музыкальных инструментов

Целевые ориентиры: просветительная цель, интерактивное содействие детей и взрослых, где дети чувствуют себя активными участниками игры.

Культурно – досуговая деятельность

с детьми подготовительного к школе возраста с тяжелыми речевыми нарушениями

Сценарий открытого мероприятия «Приглашение в филармонию»

Оснащение.

Портреты композиторов. Изображения музыкальных инструментов струнных, духовых, ударных, клавишных. Аудиозаписи, афиша, пригласительные билеты, детские музыкально-ритмические инструменты, цветные платочки.

Зал оформлен портретами композиторов и картинками музыкальных инструментов

В зале находятся гости.

Дети входят в зал с пригласительными билетами.

Музыкальный руководитель. (Далее М. Р.)

«Здравствуйте, дети». Я рада вас приветствовать в нашем концертном зале, в филармонии.

Дети. Отвечают на приветствие.

М. Р. Дети, у всех ли есть пригласительные билеты?

Дети. Да.

М. Р. Дети, хочу с вами посоветоваться. У нас остались лишние билеты. Выбросить их жалко. Что делать, как поступить?

Дети. Да их можно подарить гостям.

М. Р. Подарите эти билеты гостям, кому захотите.

Дети. Билеты дарили по своему выбору. Гости детям не знакомы.

М. Р. Дети, напомните, кто проверяет входные билеты.

Дети. Контролеры.

М. Р. Правильно. Нам нужно выбрать контролеров. Вы не против Ксюши и Саши. (Назначила этих детей, так как они очень стеснительны и безынициативны).

Пора проходить в фойе. Дети и взрослые, предъявляя билеты, проходят в фойе. Здесь участников действия встречает воспитатель.

Воспитатель (здоровается с детьми и взрослыми)

Пока не прозвенел третий звонок, предлагаю рассмотреть портреты композиторов. «Чей это портрет»?

Дети.

Это П. Чайковский. Это И. Бах. Это А. Вивальди. Это Римский-Корсаков,

Воспитатель.

Дети, давайте спросим у взрослых, чьи это портреты?

Взрослые. Д. Шостакович, это Л. Бетховен. Это С. Рахманинов. (1 звонок)

Дети.

Ой. Первый звонок.

Воспитатель. У нас еще есть время до концерта. Давайте рассмотрим музыкальные инструменты. Назовите эти музыкальные инструменты.

Дети. Это скрипка, это контрабас, это виолончель и т. д. Взрослые также принимают активное участие в экскурсии. Звенит 2 звонок.

Дети (некоторые дети). Второй звонок.

Воспитатель. Что нам следует сделать?

Дети. Нужно идти в зал.

После второго звонка дети и взрослые отправляются в зрительный зал и рассаживаются на свои места. 1 и 2 ряды занимают дети. Взрослые сидят в 3 ряду. В пригласительных билетах наклеены изображения музыкальных инструментов. Такие же картинки на стульях. Дети садятся на стулья в соответствии со своими картинками.

М. Р. Уважаемые зрители, я рада приветствовать вас в концертном зале. Сегодня мы совершим путешествие по симфоническому оркестру. Это значит, вам нужно угадать музыкальный инструмент. Сначала будут звучать струнные инструменты.

М. Р. Итак, вы готовы.

Звучат фрагменты произведений:

1.«Каприччио» Н. Паганини (соло на скрипке)

1. «Чеширский кот» А. Муравьев (соло на контрабасе)
2. «Ноктюрн» П. Чайковский (соло на виолончели)

После каждого прослушивания дети называют солирующие музыкальные инструменты. Взрослые зрители тоже отвечают.

М. Р. Дети, вы молодцы, потому что правильно назвали музыкальные инструменты. Продолжаем наше путешествие.

1. «Вальс» А. Петров (соло на флейте)
2. «Полет шмеля» Н. Римский-Корсаков (соло на трубе)
3. Музыка из к/ф «Гараж» А. Петров (соло на тромбон)
4. Джазовая музыка (соло на трубе)

После каждого прослушивания дети называют солирующие музыкальные инструменты и название произведения.

М. Р. Молодцы. И последние загадки. Вам нужно назвать музыкальное произведение и автора, т.е. композитора.

Звучат

1. «Баба-Яга» П. Чайковский
2. «Сладкая греза» П. Чайковский.
3. «Лунная соната» Л. Бетховен (для взрослых)
4. «Шербурские зонтики» М. Легран (соло на тромбоне) для взрослых.

После каждого прослушивания дети и взрослые называют музыкальное произведение и автора музыки. Все музыкальные фрагменты звучат 8-10 секунд.

М. Р. Вот и закончилось наше путешествие. Спасибо всем за интересное путешествие. Наступает антракт. Что значит антракт?

Дети. Это перерыв.

М. Р. Что можно делать в антракте?

Дети. Отдохнуть. Поиграть. «Зрители» подходят к воспитателю, который предлагает игру.

Воспитатель. Игра называется «Угадай инструмент». Инструмент нужно изобразить руками.

Описание игры. Все участники делятся на две команды и располагаются у боковых стен. Дети и взрослые в командах договариваются, какой инструмент будут показывать: духовые, струнные, ударные, клавишные. Конечно, взрослые поддерживают детей в выборе музыкального инструмента., помогая избежать конфликта. Заканчивается игра «симфоническим оркестром». Участвуют дети и взрослые. Они выстраиваются перед зрителями, предварительно договариваясь, какие группы музыкальных инструментов будут показывать. Воспитатель дирижирует оркестром. Зрители в зале отгадывают загадку.

М. Р. (Звучит звонок) Дети, начинается второе отделение. В первом отделении, какую роль вы играли?

Ответы детей. Зрителей, слушателей.

М. Р. Правильно. Какую роль еще вы можете сыграть?

Дети. Артистов.

М. Р. Где выступают артисты-музыканты?

Дети. На сцене.

М. Р. Как превратить зрительный зал в сцену.

Дети. Убрать стулья. (Уносят стулья к боковой стене)

М. Р. Нам нужно составить программу выступления. Что вы сможете представить зрителям?

Ответы детей. Мы можем танцевать, петь, играть в оркестре.

М.Р. Что сначала хотите исполнить.

Дети. Станцевать, потом петь, потом играть в оркестре (большинством голосов).

Воспитатель (когда дети готовы к выступлению)

Начинаем наш концерт. «Лирический танец»

«Танец с платочками» (исполняют девочки)

Ребенок объявляет. Танец «Тучка». После танца

Воспитатель. Продолжаем наш концерт. Прозвучит вокальная музыка.

Ребенок. Песня «Осень наступила».

Ребенок. «Модница осень». На проигрыш дети садятся на стулья.

Воспитатель. Продолжаем наш концерт. Выступает детский оркестр.

Ребенок. «Камаринская» П Чайковский

Ребенок «Вальс» И. Штраус.

Реплика из зала: «Нам понравился оркестр. Дети поучите нас играть»

М. Р. Дети, покажите, как правильно держать ложки, треугольники, маракасы. Дети показывают.

Оркестр общими усилиями «Камаринская» П. Чайковский.

М. Р. Вот и закончился наш концерт. Мне очень понравилось ваше выступление. Я надеюсь, дети, что вам, понравилась наша игра. Вы сможете рассказать своим родным о филармонии. Давайте вспомним, что означает слово филармония.

Ответы детей. Этот концертный зал.

М. Р. Какую музыку слушают в филармонии?

Ответы детей. Оркестровую, духовую, струнную.

М. Р. Дети, какая роль вам больше понравилась: быть зрителями или выступать, как музыканты?

Ответы детей. Зрители, слушатели, артисты.

М. Р. Давайте, спросим у гостей, сумели мы рассказать о большом зале филармонии?

М. Р. к гостям. Захотите ли Вы посетить филармонию, чтобы послушать классическую  музыку?

Ответы гостей.

М. Р. Пришло время прощаться. Дети поют: «До свидания» и с воспитателем уходят в группу под «Марш Радецкого» И. Штрауса.

Литература

Песня «Осень наступила» С. Насауленко. «Колокольчик» № 30

Песня «Модница Осень» О. Григорьева «Колокольчик» № 43

Музыка: интернет ресурсы

https://yandex.ru/search/?l

https://mixmuz.ru/mp3/%D1%81%D0%BE%D0

https://ipleer.fm/artist/258648-Pesni_Voennyh_Let/

https://megapesni.me/pesni_voennykh_let/4385-mark-bernes-zhuravli.html

Авторский сценарий открытия виртуального концертного зала включает официальную часть события и поможет вам быстро подготовить и провести подобное мероприятие.

По всей России действует проект Министерства культуры Российской Федерации, который призван формировать «открытое культурное пространство» — виртуальный концертный зал. Для многих регионов, это событие и сценарий открытия виртуального концертного зала возможно будет полезен тем учреждениям, где желают провести церемонию.

Материал апробирован на практике и предоставлен МАУК «МСКО» Данковского района Липецкой области.

Сценарий открытия виртуального концертного зала в Доме культуры

Мероприятие начинает короткий видео сюжет о виртуальном концертном зале, раскрывающий суть проекта.

• Звучат фанфары, на сцену выходят ведущие церемонии открытия.

Ведущая: Добрый день, дорогие земляки!

Ведущий: Мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии открытия виртуального концертного зала в г. Данкове.

Ведущая: Всероссийский виртуальный концертный зал — важный проект Министерства культуры Российской Федерации, который призван формировать «открытое культурное пространство» в нашей стране.

Ведущий: Прежде всего, эта новая форма в культурной сфере позволяет в режиме реального времени смотреть и слушать концерты классических видов искусств: симфонические оркестры и ансамбли, оперы, мюзиклы и литературно-музыкальные постановки ведущих культурных учреждений России.

Ведущая: Своего рода, это такая же фан-зона, как для футболистов, только здесь будут собираться фанаты классики, в особой камерной атмосфере и смогут на новом уровне общаться с прекрасным, вечным, добрым…

Ведущий: По всей России открываются подобные мультимедийные центры, но чем интересен виртуальный зал конкретно для Данковского района? Кто сюда может прийти?

Ведущая: Проект не имеет ограничений в возрасте и будет востребован данковчанами всех поколений. Конечно, в первую очередь, это поклонники наших замечательных коллективов, репертуар которых построен на классических произведениях: «Народного» литературно-музыкального клуба «Лира», «народного» театра «ДанТе», «Народного» ансамбля русских народных инструментов «Данковские узоры».

Ведущий: Тогда стоит включить в этот список воспитанников школы искусств имени Алексея Лебедева, школы искусств имени Андрея Плотнова, их родителей и руководителей.

Ведущая: Добавлю, что в рамках просветительской работы виртуальный концертный зал просто необходим школьникам и студентам города и района. Ведь понимание классической музыки привносит в жизнь понимание красоты, гармонии, подлинных чувств, помогает человеку мыслить лучше.

Ведущий: Тогда, прав был Альберт Эйнштейн, который, кстати, играл на скрипке. Он сказал однажды, что если бы не было фуг Баха, то он бы никогда не пришел к формуле, выражающей эквивалентность массы и энергии.

Ведущая: Тем временем, мы с тобой назвали действительно массы людей, львиную часть земляков, которым будет интересен концерт в виртуальном зале.

Ведущий: Выходит, и руководителям тогда не отмахнуться от классики?

Ведущая: А мы прямо сейчас от них и узнаем, насколько сегодняшнее событие может повлиять на развитие культуры. Ведь не эстрадой единой жив наш край родной?

Ведущий: Слово для приветствия предоставляется главе Данковского района Валерию Ивановичу Фалеву…

Ведущая: … и председателю Совета депутатов Данковского района Елене Николаевне Тутыхиной.

• Выступления.

Церемония открытия виртуального концертного зала

Ведущий: Нам остается официально запустить виртуальный концертный зал и для этого у нас есть все необходимое.

Ведущая: С помощью, уже привычных нам, интернет и компьютерных технологий мы установим связь с официальным порталом Всероссийского виртуального концертного зала.

Техническая процедура

1. Статист вносит планшет на средину сцены экраном к зрительному залу. На планшете видеофайл с официальной заставкой виртуального концертного зала (первый кадр с большой кнопкой).
2. На большом экране идентичный видеофайл с большой кнопкой.
3. При нажатии на плеер планшета происходит синхронное включение трансляции.

Ведущий: Для этого потребуется нажать кнопку пуска на этом симпатичном планшете, и мы увидим официальную заставку уже названного нами портала.

Ведущая: Почетное право нажать на пуск и открыть виртуальный концертный зал Данковского района предоставляется…

Начальнику управления культуры и туризма Липецкой области — Кристине Николаевне Наролиной!

• Проходит процедура запуска виртуального концертного зала.
• Музыкальный акцент!

Ведущий: Виртуальный концертный зал Данковского района открыт!

Мы благодарим руководителей и почетных гостей мероприятия, за участие в церемонии и продолжаем наше действие!

С открытием виртуального концертного зала в нашем городе появилась ещё одна точка притяжения для всех ценителей музыкального искусства.

Ведущая: Мы уверены, что новая форма культурного досуга будет способствовать повышению интереса к классической музыке, а также поможет молодому поколению определить для себя настоящее искусство, среди всех своих пристрастий.

Ведущий: Мы с тобой сегодня вспоминали Альберта Эйнштейна. Другие учёные пошли дальше… Они доказали, что классическая музыка способствует повышению надоев молока! Еще в 19-м веке английские монахи поставили эксперимент и заметили, что после прослушивания серенады Моцарта коровы давали молока в 2 раза больше. Такие удовольствия для коров создают и в нашей стране. Надеюсь, Валерий Иванович подскажет этот метод нашим фермерам?

Ведущая: Да что мы все о животных? Классическая музыка бесспорно влияет на производительность труда. И это тоже доказано учёными!

Ведущий: Мы это обязательно проверим, пригласив на виртуальный концерт Моцарта производственные коллективы всех предприятий Особой экономической зоны «Данков», ну и горняков с овощеводами ЛипецкАгро не забудем.

Ведущая: А пока, мы предлагаем вам просто отдохнуть душой! Предлагаем вам перенестись в Москвскую государственную консерваторию и прослушать концерт…

(Далее называется концерт, коллектив и дирижер филармонии — проходит прямая трансляция).

Ведущий: Дорогие зрители, мы надеемся, что сегодняшняя встреча с замечательными музыкантами, оставит неизгладимый след в ваших сердцах.

Ведущая: Мы всех приглашаем в наш виртуальный концертный зал, чтобы встретиться с прекрасным, мудрым и вечным – шедеврами мировой и отечественной классической музыки.

Ведущий: Вас ждет знакомство с уникальными музыкальными коллективами, с творчеством величайших исполнителей-инструменталистов, солистов-виртуозов и знаменитых коллективов.

Ведущая: Наша программа подошла к концу! Мы желаем вам здоровья и счастливых дней в эту прекрасную осеннюю пору!

Ведущий: Всего вам самого доброго — до новых встреч!

© ПАСПЕР: Сценарии событий и мероприятий

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

Сценарий концерта Детской филармонии для учащихся 1 – 4 классов, в рамках реализации муниципального инициативного проекта «Развитие певческо – хорового искусства как условие самосовершенствования личности»

«Путешествие в царство музыки»

15 апреля 2016 год

(Звучит Боккерини Менуэт)

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим чудесное путешествие в царство музыки.

Она звучит через века

Она нам души звуком лечит.

Закружит вальсом нас слегка,

Покой, блаженство обеспечит.

Семь нот в мелодию слились

Живут, и греют, и спасают.

На небесах звездой зажглись,

Горят в веках не угасая!

(показ слайда Тарантелла)

Давайте вместе зайдем во дворец музыкальных инструментов и познакомимся с ними. Я думаю, вы знаете много разных инструментов, а вот какой из них самый древний?

Давно это было. Радость и счастье царили на Земле. Люди жили как братья. И вся их жизнь была Музыкой. Музыкальных инструментов тогда не было. Но звучания прекрасные наполняли Землю. Люди пели. Голоса у всех были благозвучны, речь полна гармонии.

Голос – это самый древний музыкальный инструмент, созданный самой природой. Он всегда с нами. Голос может солировать. Голоса сливаются в ансамбле, звучат в хоре. Можно петь без сопровождения, такое пение называется a capello. А можно под аккомпанемент (сопровождение) инструмента или целого оркестра.

Давайте послушаем Голос.

1. Луиджи Денца. На качелях. (вокал)

В песне, которую вы услышали, слышны ритмы зажигательного итальянского танца – тарантеллы. Это танец в быстром темпе, живой и страстный по характеру. Быстро, быстрее, еще быстрее – это главный принцип исполнения тарантеллы.

А какие еще танцы вы знаете? (ответы из зала)

(слайд Полька)

Полька – это веселый, зажигательный танец, появившийся в чешской провинции Богемия в середине 19 века. Бодрую, радостную пляску по достоинству оценили, и, вскоре, ни одно празднество не проходило без полюбившегося танца. Полька покорила всю Европу. Послушаем польку

2.П.И.Чайковский. Полька из Детского альбома для фортепиано.

А сейчас отгадайте загадку:

У него рубашка в складку, любит он плясать в присядку.

Он и пляшет, и поёт – если в руки попадёт.

Много пуговиц на нём с перламутровым огнём.

Весельчак, а не буян. Голосистый мой …(баян)

(Слайд полька №2)

Баян. Этот инструмент называют «душой русского народа». Свое название инструмент получил по имени легендарного древнерусского певца сказителя Бояна. Ребята, инструменты очень похожи на людей. Они обладают различными голосами и даже могут «дышать»! Вы никогда не слышали как «дышит» баян? Растянем меха, не нажимая кнопок, и вы услышите, что баян дышит, как человек.

3. Иванов. « Полька». (баян)

У баяна есть родственник. Кто догадается о каком инструменте я говорю?

В руки ты его берёшь, то растянешь, то сожмёшь,

Если это повторять, начинает он играть.

Сбоку клавиши ряды, чтобы петь на все лады.

Не рояль и не тромбон. Это что? (аккордеон)

Молодцы! Правильно. А в исполнении аккордеона мы услышим еще один танец, и вы сами догадаетесь какой, отгадав загадку.

Новогодний бал в разгаре,

Я кружусь по залу в паре

Этот танец нас пленил,

Его Штраус сочинил. (вальс)

(слайд Вальс)

Вальс – танец, который знают все. Родина – Австрия. Его танцуют на выпускных вечерах и свадьбах, на знаменитых Венских балах и в сельских клубах. Вальс — один из самых романтичных и любимых танцев. Само слово «вальс» произошло от немецкого «walzen», означающее «вращаться» или «кружится». Поэтом музыку вальса всегда можно отличить ощущением легкого кружения, быстрого или медленного.

Итак, вальс на аккордеоне

4. Евгений Дога. Вальс из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь». (аккордеон)

Мы продолжаем знакомиться с жителями, населяющими дворец музыкальных инструментов. Время еше одной загадки.

Веселая птичка в орешнике пела,

Лесного ручья где–то струйка звенела,

А, может, в траве колокольчик звенел?

А, может, не птичка, а ветер свистел?

Веселую, звонкую песенку лета

Пропела волшебная дудочка…(флейта)

(Слайд флейта и птички)

Флейта — один из древнейших музыкальных инструментов, официальные источники датируют ее появление 35 — 40 тысяч лет до нашей эры. Название инструмента происходит от латинского слова «флатус» – «дуновение», «ветер». Звук у флейты извлекается с помощью дыхания. Это любимый инструмент пастушков.

Современные флейты подразделяются на несколько основных видов. Это продольная – блок–флейта, и поперечная флейта. Несмотря на то, что флейта относится к деревянным духовым инструментам, иногда ее делают из металла. А вот 200 лет назад этот инструмент для королей и вельмож изготавливали из слоновой кости, хрусталя, фарфора и даже золота!

Мы представим вам две блок – флейты. В их исполнении прозвучит

5. Французская народная песня « Птички». (флейты и фортепиано)

Давайте познакомимся с еще одной жительницей волшебного дворца музыкальных инструментов.

Звенит струна, поет она,

И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,

А инструмент тот вечно модный.

Он никогда не станет старым.

Тот инструмент зовем… (гитарой)

Правильно, гитара. Гитара – это струнный музыкальный инструмент, внешне чем то напоминающий…что?…. правильно скрипку. Только звук извлекается не с помощью смычка, а непосредственно пальцами. На гитаре можно аккомпанировать, играть джаз, участвовать в ансамбле и даже оркестре. А также исполнять на ней соло. Для того чтобы стать профессионалом, нужно прежде всего освоить классическую гитару, а потом уже выбирать тот вид, который ближе. Например, электронную, акустическую и т.д.

Сегодня мы послушали уже несколько танцевальных мелодий. Давайте узнаем еще один танец в исполнении гитары. (слайд Бурре)

Бурре — старинный французский оживленный танец, который возник в 17 веке. Бурре был популярен у известных инструментальных композиторов. Бах, Гендель, Моцарт специально сочиняли бурре.

6. В.А.Моцарт. Бурре. (гитара)

Есть такой инструмент, который раньше называли «тихогром». А как называют его сейчас? Правильно, фортепиано. Потому что форте – это громко, а пиано это тихо. Давайте немного поиграем. (Игра с залом)

Фортепиано называют королем музыкальных инструментов. Оно удостоилось этого звания по множеству причин. Например, за его диапазон (он охватывает весь спектр звучания инструментов в оркестре, от самой низкой ноты басового фагота до верхней ноты флейты-пикколо), за способность одновременно исполнять и мелодию, и аккомпанемент (попробуйте-ка сделать это, к примеру, на флейте), и за его широчайший динамический диапазон. Кроме того, это самый крупный музыкальный инструмент (исключая орган), самый гибкий, многоплановый и интересный в отношении исполнительских приемов и звучания. Родина фортепиано – Италия. Изобретение этого инструмента связывают с именем Бартоломео Кристофори.

7. Роули. Волшебное озеро (фортепиано0

(Слайд пейзаж)

Что такое картина? Это произведение живописи, которое создается различной палитрой красок. А вы знаете, что существуют музыкальные картины? В которых композиторы, используя музыкальные средства выразительности, создают различные музыкальные образы – таинственные, сказочные, драматичные и т.д.

9.Арам Хачатурян. Музыкальная картина. (фортепиано)

Музыка как волшебная машина времени, позволяет нам перенестись в любое время, в любую музыкальную эпоху, в любую страну. Давайте попробуем попасть в далекий 18 век.

(Слайд портрет Шуберта)

31 января 1797 года, в Вене, в семье школьного учителя родился Франц Шуберт. Исключительные музыкальные способности Шуберта проявились в раннем детстве. С семилетнего возраста он обучался игре на нескольких инструментах и пению. Талант юного Франца заметил Антонио Сальери, и начал с ним заниматься композиторским делом. К семнадцати годам Шуберт уже был автором многих фортепианных пьес, вокальных миниатюр, струнных квартетов и симфонии.

(Слайд Шубертиады)

Шуберт имел большой круг друзей, которые любили собираться и вместе музицировать. Такие вечера получили название «шубертиад». Игра в Ансамбле (что в переводе с итальянского означает «вместе») всегда доставляет много удовольствия. А в зависимости от количества музыкантов имеет и разные названия. Если музыкантов двое, то это Дуэт. Если трое то? А если четверо? Правильно, квартет. Предлагаем вам послушать квартет из 3 скрипок и фортепиано.

Скрипка – самый нежный и красивый из струнных смычковых инструментов. Звук скрипки подобен человеческому голосу. О нем говорят – «поет». Первые скрипки появились в Европе в начале 16 века. Их изготовляли замечательные итальянские мастера – Амати, Гварнери, Страдивари! Мастера сделали скрипку похожей на человека. Даже детали у скрипки имеют похожие названия: «головка», «шейка», «талия».

10. Франц Шуберт. Вальс. (скрипки и фортепиано) (Слайд Вальс №2)

Послушаем еще одну пьесу этого замечательного композитора, которая также исполняется ансамблем. Дуэт флейты и фортепиано.

11.Франц Шуберт. Музыкальный момент (Последний слайд)

А сейчас на нашей волшебной, музыкальной машине времени вернемся в наши дни. И поможет нам в этом вокальный ансамбль девочек. Вновь звучит самый древний музыкальный инструмент – голос.

12. Хайтович. Музыкальные картинки.

(звучит Дебюсси. Лунный свет).

Дарите музыку друг другу! 
Пусть каждый день и каждый час
Подобно радостному чуду,
Она звучит в сердцах у нас.
Весь мир прекрасный и зовущий
Вмещает музыка в себя,
В ней рокот волн, о берег бьющих,
И трепет листьев сентября.
Волнует музыка, тревожит, 
Вновь пробуждая красоту,
И никогда никто не сможет
Сравниться с ней по волшебству.  

Вот и закончилось наше путешествие в необъятный мир музыки.

(Звучит Боккерини Менуэт)

А помогали нам в путешествии учащиеся гимназии №18 имени В.Г.Соколова:

Головкина Зобина – голос

Женихова София – фортепиано

Бубнов Олег – баян

Кузьмин Александр – аккордеон

Пузачева Алиса – флейта

Снигирева Ангелина – флейта

Бабкина Екатерина – флейта

Кузьмичева Кристина – гитара

Кузнецова Вероника – фортепиано

Прокофьев Глеб – фортепиано

Горголь Полина – скрипка

Иванова Елизавета – скрипка

Петрова Виктория – скрипка

Румянцева Мария – фортепиано

Торицына Мария флейта

Лебедева Татьяна – фортепиано

Вокальный ансамбль девочек 5–х классов и их концертмейстер Смирнова Наталья Вадимовна.

СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ 64  ТВОРЧЕСКОГО СЕЗОНА

«ПУТЬ К УСПЕХУ или   И,  СНОВА ТУДА, ГДЕ МОРЕ ОГНЕЙ!»

Презентация фото.  Занавес открыт.  Иллюминация.

Музыка фон на начало

Голос за кадром 1:

1 ГЗК:  Во дворец можно ходить по выходным, можно заглядывать туда по особому случаю, или вообще знать о его существовании понаслышке.

(Пауза)

А ещё, дворцом можно жить, и посвящать себя полностью его успеху!

2 ГЗК: Дамы и господа! Сегодня  7 октября! 2016 года!  культурно-обучающая ассоциация  Дружба  отмечает свой  64 день рождения и дает старт новому творческому сезону!

(пауза)

Затрудняетесь найти хорошее место в жизни? Паркуйтесь!  Дружба — подходящее место именно для вас!

Вместе взорвём свои эмоции! Это лучше, чем смотреть телевизор!

(пауза)

Только у нас множество  творческих идей,  у нас множество грандиозных  планов, что многим коллективам Кирово-Чепецка такое даже и  не снилось. Приходите, и получите удовольствие от живого общения и наших проектов!

Наши коллективы – это неиссякаемый  источник творчества  и таланта!

(пауза)

Вы не знаете,  куда пойти с друзьями, семьёй, любимыми?  Дружба!!!

Вы не знаете, где провести юбилей или день рождение своего предприятия? Дружба!!!

Вы не знаете, где привить своему ребёнку вкус  к прекрасному??? Дружба!!!

Воплотить в жизнь любую вашу творческую фантазию, вы сможете здесь, в Дружбе!!!

Вместе  с вами, уважаемый  зритель!  Дружба даёт старт новому 64 —  му творческому сезону!

Презентация заканчивается

Зарисовка    «Девочки – ангелочки»

ВИЗИТКА  коллективов  Дружба  

  Фанфары на выход ведущих

Выход на сцену, середина зала.

1.  Добрый вечер, уважаемые  гости!
2. Добрый вечер, дорогой наш зритель!

1. Дружба никогда не ставит перед собой задачи добиться успеха, это всегда приходит в процессе творческой работы!
2. Мы уверены, что лучший концерт и лучшее мероприятие – это лучший пиар для любого творческого коллектива!

1. Мы знаем, что наша сцена – это лучшая сцена в городе. А еще наша замечательная, любимая сцена — это стартовая площадка  для многих и многих дарований!
2. И как сказали сейчас наши милые  девочки-ангелочки, здесь и только здесь, вы увидите такое, что  вам и не снилось!

Друзья! Мы начинаем!

Номер «Живой звук» 1

Денис Погодин 1

Ансамбль народного танца «Весёлка» — «СТИЛЯГИ» 1

Фон для ведущих

1. Творческий подарок, для вас, любимый зритель! Театр песни «ЖИВОЙ ЗВУК»,    маэстро аккордеона Денис  Погодин,   АнсамблЬ народного танца «Весёлка».    Аплодисменты, коллективам!
2. И всё — таки,  главное в искусстве  — это полёт  воображения и талант!

1. Да, конечно же! Именно так! Я думаю вот в чём секрет успеха!
2. Дружба – заточена  на успех, потому что мы  идём к нему вместе с вами, дорогой зритель! И ценим ваше мнение!

1. Дружба —  всегда нацелена на УСПЕХ,  потому что мы молоды душой, и как мы думаем, мы всё- таки, талантливы!
2. Мы приговоренные к успеху, потому что любим всей душой  то, чем занимаемся!

1. Мы любим творческие полёты! И умеем зажигать звёзды!
2. И мы снова отправляемся туда, где море огней! Сегодня  Мы начинаем наш новый путь!  путь к успеху!

1. На сцене Вокальная студия «НОКТЮРН». Встречайте!

 Вокальная студия «НОКТЮРН» 1

Ведущий 1 из-за кулис:  На сцене ТСК «АЭЛИТА».

ТСК «АЭЛИТА» 1

Ведущий 2 из-за кулис:  А мы встречаем на сцене вокальный ансамбль «Гармония» под ваши бурные овации друзья!

Вокальный ансамбль «ГАРМОНИЯ» 1

Музыка медленная

Алёна:  (медленно двигаясь по сцене, на фоне нарастающей музыки, смотрит  куда то вдаль, задумчиво)

Творцы… Художники сцены… создатели волшебства… мир  искусства…море ярких огней…софитов…музыка…музыка, наполняющая вдохновением…яркий образ… танец…крылья… пластика…и вот он — полёт твоей души…

В этих огнях – целый мир… о! как же он прекрасен! Огни на струнах…клавишах…в каждой нотке, в каждом слове… в глазах…в глазах творцов…в улыбках (на авансцену)… улыбках благодарных зрителей!!!

ОАСТ «Вдохновение» (активный) 1

Фон для ведущих

1. Образцовый ансамбль современного танца «ВДОХНОВЕНИЕ». Ваши аплодисменты! Лучшие голоса и танцевальные коллективы  культурно-обучающей ассоциации Дружба сегодня и только для вас, дорогие друзья!
2. В продолжение  нашего праздника — маэстро! Виртуоз аккордеона! Денис Погодин! Встречайте!

Денис Погодин 2

Ансамбль народного танца «Весёлка» — «КАЛИНКА»

Фон на выход ведущих

1.  Ансамбль народного танца «ВЕСЁЛКА»!

 Вот это дааа… 64 ый сезон! Алексей! Ты только представь, сколько коллективов выступило за это время на этой сцене! Сколько зрителей поприсутствовало в этом зале! Сколько аплодисментов прозвучало в адрес наших артистов!  

 И не смотря на это, наш дворец творчества и искусства не теряет своей популярности, а наоборот,  набирает  и набирает обороты!

1. Ну, конечно! О чем тут говорить?  Наша сцена — это всего лишь малая часть огромной волшебной, творческой  планеты,  и каждый год,  в нашу большую и дружную семью, мы принимаем юные, совсем еще маленькие таланты, которые своими маленькими неуклюжими ножками бегают по сцене, стараются, а мы с умилением смотрим на них и верим, что эти маленькие звездочки непременно станут большими артистами!  Между прочим, именно они с нетерпением ждут своего выхода на сцену!

«СВЕТЛЯЧОК» 1

Театр песни «ЖИВОЙ ЗВУК» 2

Фон для ведущих

Театр песни «ЖИВОЙ ЗВУК».   Аплодисменты!

1. Дорогие друзья! Мне кажется,  мы сделали удачный старт в нашем концерте и готовы продолжить  наш путь к успеху.
2. А сделали этот старт с вами — уважаемый зритель! С вами, наши незаменимые руководители творческих коллективов! Вы, наши главные ценители, наши главные судьи!  Спасибо вам, что вы всегда рядом с нами!

И аплодисменты всего зрительного зала!

2.Мы   рады приветствовать на этом замечательном вечере руководство города и представителей Кирово-Чепецкого химического комбината. Аплодисменты в ваш адрес!

1.  Мы рады вниманию  наших коллег – творческой интеллигенции нашего города! Своим вниманием вы вдохновляете нас на новые идеи и интересные решения. Спасибо вам!
2. Мы рады видеть на   праздниках и концертах, в этом уютном зале,  вас  уважаемые родители наших воспитанников!  Спасибо Вам за оказанное доверие и неоценимую помощь!

1.  Дорогие друзья, а мы с огромным удовольствием приглашаем на сцену Директора Культурно-обучающей ассоциации Дружба – Ксению Юрьевну Махнёву!

Фанфары

Выступление директора

Вокальная студия «НОКТЮРН» 2

Вокальный ансамбль «ГАРМОНИЯ» 1

1. Вокальный ансамбль «ГАРМОНИЯ»,  вокальная студия «НОКТЮРН!»  Для вас,  уважаемые гости! Аплодисменты!

1. Ты знаешь, Алексей,   я думаю, что всё — таки путь к успеху начинается  совершенно не со слов: «Я смогу! Я сделаю! Я достигну этой цели и пойду дальше!»
2. А мне вообще кажется, что все великие дела начинаются с фразы: «Да фиг с ним! Давай попробуем!»

1. Ну да, я,  наверное, с тобой соглашусь!  Так и бывает!  А ты знаешь, Алексей, чем отличаются наши   артисты Дружбы?
2. Это чем же?

1. Они отличаются тем, что с огромным удовольствием берутся за постановку новых номеров и у них это получается довольно успешно!

Согласитесь, дорогие друзья, что очень приятно, когда на весомых артистических творческих конкурсах,  наши артисты и участники самодеятельных коллективов, занимают престижные места, и таким образом, приносят добрую славу нашей культурно-образовательной ассоциации ДРУЖБА!

1. А мы с удовольствием продолжаем. На сцене танцевально-спортивный клуб «АЭЛИТА» лауреаты ….

ТСК «АЭЛИТА»

Ведущий 2:  за кулисами

Народный театр «СОВРЕМЕННИК»

Народный театр «СОВРЕМЕННИК»

2.Дорогие друзья, мы продолжаем и не устаем повторять, что гордимся  работать и творить в дружной семье культурно-обучающей ассоциации «ДРУЖБА»!

1. Вот уже столько лет,  с каждым годом всё ярче светят наши солисты, дают зрителям  море позитивных эмоций яркие вокальные ансамбли, театры песни, студии, неугасаемые  ансамбли народного танца, мэтры нашей сцены танцевально-спортивные, бальные коллективы! И все коллективы ДРУЖБЫ- нацелены ТОЛЬКО на УСПЕХ! От которого,  иногда, просто  кружит голову!

2.И пусть лёгкая  эйфория присутствует всегда, дабы наше хорошее настроение передавалось вам, дорогой, любимый Зритель!

«СВЕТЛЯЧОК»

ОАСТ «ВДОХНОВЕНИЕ» 2

Фон на ведущих

1. Какие замечательные танцы…

1.  Какие замечательные, талантливые  дети сегодня дали старт новому 64  творческому сезону!   Все они неповторимы и индивидуальны!

2: а главное, они все   от души, для вас, дорогой зритель!  

1: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались, дорогие друзья!»

 Как тепло на душе от ваших улыбок, но    наш замечательный праздник подходит  к своему финалу.

ФИНАЛ

Выход всех коллективов.

Музыка на финал «Здесь живут мои друзья»(минус)

На фоне музыки

1 :  Подставляйте ладони…  мы насыплем вам счастья.  Здесь… источник бездонный.

2  : Мы дадим вам  любви, сколько вы захотите! Это всё в вашей власти… вы берите, берите!

1  :  Не  жалейте улыбок! Не жалейте участья! И средь серости будней вы получите СЧАСТЬЕ!

Пауза

2 вед:   Дорогие друзья!  Мы совершенно незаметно подошли к финалу  нашего концерта, а как достичь УСПЕХА, так и не разобрались. Где же эта путеводная звезда?

1 . Алексей!  А ты взгляни на наши юные дарования. Посмотри, ведь каждый из них – это УСПЕХ!

Этот  вечер вышел на финал!  На сцене весь творческий коллектив! Тот, который живёт искусством и этой сценой. Зритель! Вы уникальны! Каждый ряд! Нас бы не было без ваших улыбок,  вашего внимания! Спасибо вам!

1. «И приятней вещи нет! То, что видно много лет,  из наших окон негасимый свет!»

1 вед.     64 творческий  Сезон открыт! Любимый зритель!

2 вед: Мы будем ждать Вас! Приходите!

 Вместе: С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!

1.  Мы не прощаемся! Мы говорим вам…

ВМЕСТЕ:  До новых встреч!