Сценарий открытия художественной выставки детских работ

Данный сценарий был разработан для  открытия художественний выставки  детских работ "В мире животных" ребят творческих объединений "Мозаика" и "Мастерилки".&nbs

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества г. Новотроицка Оренбургской области»

Чинчаладзе Ирина Ивановна

Педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Сценарий открытия художественной выставки детских работ декоративно-прикладного творчества «В мире животных», объединений  «Мозаика» и «Мастерилки», руководитель Чинчаладзе И.И.

Цель: формирование интереса детей к декоративно-прикладному творчеству.

Задачи: 

  • привитие доброты, ответственного отношения к братьям нашим меньшим;
  • развитие у обучающихся умения воспринимать животных как партнеров в процессе общения;
  • расширить знания детей о разных животных, учить видеть красоту в природе;
  • воспитывать положительное отношение к творческим работам других детей.

Открывает выставку танцевальная композиция творческого коллектива «Калейдоскоп», руководитель Аистова О.В.

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители и гости!

 1 соведущий:

Искусство объединяет людей, дарит красоту и радость.  И сегодня радость творчества дарят нам талантливые, замечательные, увлеченные, ребята творческих объединений «Мозаика» и «Мастерилки».

2 соведущий: 

Выставка картин это всегда праздник. Это возможность соприкоснуться с прекрасным, тем более ценно, что авторы  этих работ находятся среди нас. Наша выставка посвящена животным: насекомым, рыбкам, птицам  и т.д. и называется она «В мире животных»

Ведущий:

А сейчас давай проведем викторину. Я читаю вопросы о разных интересных фактах о животных, а вы отвечайте….можно хором

1 соведущий: Кто является самым крупным из отряда хищников на Земле? (белыймедведь до 3 м. и 1 т.)

2 соведущий: Кто является самым маленьким из отряда хищников на Земле? (ласка до 15 см, масса – 100 г.).

1 соведущий:У какой кошки самый длинный хвост? (снежный барс)

2 соведущий: Какая птица была любимицей пиратов? (попугай)

1 соведущий:Какая птица питается рыбой, а нырять не умеет? (пеликан)

2 соведущий: Говорят «толстокожий как слон». Но кто на самом деле держит

первенство по толщине кожи? (нильский крокодил, толщина кожи – 2,5см).

 1соведущий:Какую, безобидную для человека, змею считают очень ядовитой?(медянка).

 2 соведущий: Какого ужа следует опасаться? (тигрового, секрет слюны, которого ядовит и для человека)

1 соведущий:Назовите хищных птиц, занесенных в Красную книгу Среднего Урала?(орлан – белохвост, болотный лунь, сапсан, филин, воробьиный сыч)

2 соведущий: Маленькая полосатая белочка, ведущая наземный образ жизни в лесах Сибири и Урала. (бурундук)

1 соведущий:Птица долгожитель наших лесов (ворон, на воле – 50 лет, в неволе – 70лет)

2 соведущий: Почему пауки не попадают в собственную паутину? ( они ползают по нелипким нитям)

1 соведущий: В какой стране корова считается священным животным? ( Индия)

2 соведущий: Какой материал подходит для подстилки домашним животным? (опилки, т.к. вата может попасть в пищевод, газетная бумага содержит свинец)

1 соведущий: Какая ящерица умеют бегать по воде? (василиск)

2 соведущий: Кто пьет воду с помощью хвоста (павианы – бабуины, дотягиваются хвостом до воды, а затем обсасывают его)

1 соведущий: В некоторых деревнях до сих пор сохраняется обычай класть ее в молоко, чтобы оно не кисло. (жаба)

Ведущий: Молодцы, ребята! Со всеми вопросами справились!

Животные — это удивительные существа. Можно считать, что знаешь о них уже все, но они внезапно раз и удивят тебя. И конечно они стоят того чтобы поэты сочиняли про них стихи. 

Чтец.

Мишка.
Живет в тайге зеленой
Мишутка косолапый.
Он быстрый и смышленый,
Ягодки рвет лапой.
По деревьям лазит Мишка,
Ищет в дуплах мед.
Ах, какой он шалунишка!
Кто сладкоежка, тот поймет.

Чтец.

Верблюд.

Интересно прокатиться 

На коне и на слоне! 

Но удобнее садится 

У верблюда на спине!

С виду горд и непреклонен, 

Он на деле не таков! 

По натуре он тихоня 

И добряк из добряков!

У кого возможность будет 

Съездить в жаркие края, 

Прокатитесь на верблюде! 

Право, здорово, друзья!

Чтец.

Коза.

В дверь вошло животное, 

До того голодное: 

Съело веник и метлу, 

Съело коврик на полу, 

Занавеску на окне 

И картинку на стене, 

Со стола слизнуло справку 

И пошло опять на травку.

Чтец.

Рыжая плутовка. 

Белый кончик на хвосте.
Этот кончик виден ясно
В самой темной темноте.

Ночь стоит в лесу густом,
Слышен шорох под кустом:
Ходят хвостиком лисята
За лисицыным хвостом.

Малыши шагают смело
В черной темени лесной.
Мама — вправо; мама — влево;
А лисята — за лисой.

Чтец.

Белка.

Почему грибы на ёлке, 

На сучках, сидят верхом? 

Не в корзине, не на полке, 

Не во мху. Не под листком – 

У ствола и среди веток 

На сучки они надеты.

Грузди, рыжики, синявки, 

Толстяки боровики 

Не в сухой осенней травке, 

А надеты на сучки! 

Кто устроил их так ловко? 

Кто с грибов очистил сор?

Это Белкина кладовка, 

Это Белкин летний сбор! 

Вон она по веткам скачет, 

Промелькнула над кустом, 

Точно бойкий рыжий мячик, 

С пышной шёрсткой и хвостом.

Чтец.

Лошади.

Как все же лошади красивы,
Как благородны и легки.
В осенней пелене тоскливой,
Они близки и далеки.


Они взлетают над землею,
Пускай секунды, но парят.
Они — создания покоя,
Глазами с нами говорят.


Их грациозные движенья,
И гармоничный стук копыт
Из поколенья в поколенье
Людьми ваш образ не забыт.

Ведущий:

Животные, как просто интересный образ,  уже давно вошли в нашу жизнь. Современный декор одежды тоже во всю использует звериный  принт.  Приглашаю  «Восточный ветер»  Школу моды и дизайна, руководитель Першикова Галина.

Ведущий: Скажите, а вы любите отгадывать загадки?… сейчас проверим

2 соведущий: 

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (Кошка)

1 соведущий:

Сама пёстрая,

Ест зелёное,

Даёт белое. (Корова)

2 соведущий: 

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога. (Баран)

1 соведущий:С бородой родится,

Да никто этому не дивится. (Козёл)

2 соведущий: 

Кто имеет пятачок,

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца.

Ест и пьёт он из корытца. (Поросёнок)

1 соведущий:Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

2 соведущий: 

Я устраиваюсь ловко:

У меня с собой кладовка.

Где кладовка? За щекой!

Вот я хитренький какой! (Хомяк)

1 соведущий:Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке — летом. (Белка)

2 соведущий: 

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка)

1 соведущий:Вьётся верёвка,

На конце головка. (Змея)

2 соведущий: 

У кого глаза на рогах,

А дом на спине? (У улитки)

1 соведущий:

Отгадайте, это кто

Ходит в костяном пальто? (Черепаха)

2 соведущий: 

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки — ни одной. (Ёж)

1 соведущий:

Что за коняшки —

На всех тельняшки? (Зебры)

Ведущий: Молодцы… а теперь позвольте вручить дипломы победителям городских, Всероссийских и Международный конкурсов…ведь наши ребята являются  очень активными участниками.

2 соведущий: 

Как животных в мире много
Грозных, добрых и смешных.
Все идут своей дорогой,
Кто с людьми, а кто без них.


1 соведущий:

Наши кошки и собаки
Стали членами семьи.
Разнимаем мы их драки,
Дарим ласки им свои.

2 соведущий:

 А в ответ мы получаем
Эту преданность во всем.
С ними мы не заскучаем
В доме маленьком своем.        

Ведущий: 

Мы приглашаем всех подойти, и посмотреть внимательно, не торопясь, все наши удивительные работы, а свои впечатления и пожелания вы можете оставить в Альбоме.  И мы с ребятами их обязательно прочитаем.

Сценарий открытия выставки работ учащихся МАУДО «ЭДХШ» «В разноцветных красках искупалась кисть»

Сценарий открытия выставки работ учащихся ЭДХШ

«В разноцветных красках искупалась кисть»

Чумасова Елена Светозаровна –

заведующий структурным подразделением

(Выставочный зал) МАУДО

«Эжвинская детская художественная школа»

Республика Коми, г. Сыктывкар

Во время встречи гостей идет показ мультфильма «Картина маслом» из серии «Маша и медведь».

Ведущий 1

— Добрый день, уважаемые педагоги, гости, ребята! Сегодня мы открываем еще одну дверцу в мир детского творчества и мастерства.

Выставка «В разноцветных красках искупалась кисть» – настоящая карусель, объединенная в одно целое фантазией авторов – детей, живущих с мечтой о красоте, добре и радости. Название выставки взято из слов песни к веселому мультфильму, потому что наши дети также любят творить как героиня этого мультика.

Юные мастера и художники под руководством талантливых преподавателей создали в этом зале настоящее чудо, настоящую сказку.

Ведущий 2

Яркие, красочные рисунки представляют совсем юные художники, от 5 до 9 лет, обучающиеся по программам «Цветик-семицветик» и «Волшебная палитра». Картины и маленьких людей распахивают двери в прекрасный и сложный мир. На рисунках можно увидеть сюжеты из сказок, подводный мир, птичье царство, цветы, животных, своих любимых мам и многое другое.

Ведущий 1

Авторы постарше — ученики от 10 до 14 лет, занимаются по дополнительным предпрофессиональным программам «Живопись» и «Декоративно-прикладное творчество», общеразвивающей программе «Изобразительное искусство». На выставке ребята представляют живописные и графические учебные натюрморты, сюжетные композиции в техниках акварели, туши, пастели, карандаша, гуаши. Дополняет экспозицию скульптура из глины, пластилина, куклы. Рисунки учащихся старших классов отличаются качеством исполнения. Украшением выставки стали изделия декоративно-прикладного творчества из бересты, соснового корня, гобелены, тканные пояса.

Ведущий 2

Значительную часть выставки составляют работы выпускников. В основе композиции сюжеты из прочитанных книг, мифов, мечты, увлечения, графические натюрморты, морские сюжеты, зарисовки с натуры и многое другое. Несмотря на схожесть тем каждая работа индивидуальна, по – своему необычна.

Ведущий 1

Дорогие ребята!

Все, что стало дорого вам в школе,
Будет так же дорого всегда:
Удивит раздольем чисто поле,
Звоном — родниковая вода.
В жизни обязательно найдете,
Столько красок, сколько и не счесть.
И, к великой радости, поймете:
Торжество гармоний в мире есть!

Ведущий 2

Принимайте наши поздравленья,
Выпускницы и выпускники!
Все вы заслужили уваженье,
За труды, что были нелегки.
Все хотят увидеть нашу смену,
Их, конечно, лучше разглядеть.
Подходите дружненько на сцену!

На почетном месте вам сидеть!

Приглашаем на сцену выпускников программы «Основы академического изобразительного искусства»
Под музыку Последний звонок под мотив песни Чумачечая весна и аплодисменты, старшие выпускники поднимаются и встают в ряд

Ведущий 1и Ведущий 2 по очереди называют фамилии детей

Вручаются свидетельства об окончании школы выпускникам.

Ответное слово выпускников:
1. Сегодня день для нас особый — последний день в любимой школе
2. Здесь много лет учились мы  и вот к финалу подошли.
3. Мы благодарны вам за всё  и это вовсе не слова!
4. Как хорошо, что в этой школе друг с другом нас свела судьба!
5. Столько лет мы здесь учились, мы старались, не ленились.
6. Можно подвести итог – каждый сделал всё что мог.
7. Нас сегодня поздравляют, нам свидетельства вручают,
8. Настаёт и нам пора крикнуть громкое – УРА!

9. А сейчас мы хотим поклясться в том,

Что будем всегда помнить и любить нашу школу и учителей! 
— Клянёмся! (Вместе)
Мы никогда не забудем семь цветов радуги! 
— Клянёмся! (Вместе)
Постараемся жить творчески

— Клянёмся! (Вместе)

И любить искусство! 
— Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся! (Вместе)

Звучит последний звонок. Колокольчик в руках девочки-первоклассницы.

Ведущий 2.

— Вот теперь свидетельство об окончании Эжвинской детской художественной школы приобрело настоящую силу!

Ведущий 2.

Спросите у любого ребенка, чем он больше всего любит заниматься, и почти каждый ответит – рисовать. В детском рисунке отражается весь разноцветный мир.

Дети читают стихи:

1 чтец

Если видишь на картине — нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина или море и шалаш,

Обязательно картина называется — ПЕЙЗАЖ

2 чтец

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз, летчик или балерина,

Или Колька — твой сосед…

Обязательно картина называется –ПОРТРЕТ

3 чтец

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это НАТЮРМОРТ!

4 чтец

Если видишь на картине

Повседневный труд людской:

За прилавком в магазине

Или в швейной мастерской,

На заводе или в поле,

Или на уроке в школе.

Это, навсегда усвой,-

Жанр картины… БЫТОВОЙ.

5 чтец

Перед этою картиной

Все почтительно стоят,

А иные бьют поклоны и молитвы говорят. ИКОНА.

6 чтец

6.Если на картине танки

В бой лавиною пошли

Или быстрые тачанки,

Или в море корабли,

Иль, штыков мерцая сталью,

В бой пехота поднята,-

Называется…БАТАЛЬНЫМ

Жанр картин таких всегда!

7 чтец

7.Если на картине лоси нарисованы

Или собрались, встречая осень,

К перелету журавли,

Или как живут пингвины

В стуже антарктической.

Знай, что жанр такой картины … АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ.

8 чтец

8. Если видишь на картине

Ты мифических зверей

Или сказочный град Китеж,

Или трех богатырей –

Славных витязей былинных,

Иль кувшин магический.

Помни, — у такой картины

Жанр… МИФОЛОГИЧЕСКИЙ.

Ведущий 1

У нас в школе есть еще выпускники, эти ребята учились по программе «Волшебная палитра», и «Цветик – семицветик». Только самые трудолюбивые и упорные успешно завершили обучение.

Приглашаем на сцену:

Звучит детская песенка

Ведущий 1и Ведущий 2 по очереди называют фамилии детей, дети выходят под музыку.

Ведущий 2.

Для вас мы приготовили небольшое испытание — конкурс под названием «РАЗНОЦВЕТНЫЙ». В ответ на вопрос вы должны поднять цветные полоски.

(Учащимся раздаются полоски цветной бумаги).

Ведущий 1 и Ведущий 2 по очереди задают вопросы

-Эти краски – не простые, они зовутся основные. Раз, два, три, быстро краски покажи. (ЖЕЛТАЯ, КРАСНАЯ, СИНЯЯ)

-Если красная с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ОРАНЖЕВАЯ)

-Если синяя с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЗЕЛЕНАЯ)

-Какого цвета верхняя полоса Российского флага? Раз, два, три, быстро краску покажи. (БЕЛОГО)

-Какого цвета береты у военнослужащих десантных войск? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ГОЛУБОГО)

-Какому коту из известной песни всегда не везет? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЧЕРНОМУ)

-В какой цвет окрашены пожарные машины в России? Раз, два, три, быстро краску покажи. (КРАСНЫЙ)

-Какого цвета нижняя дуга у радуги? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ФИОЛЕТОВОГО)

Ведущий 1.

Испытание вы прошли с успехом. Мы вас от души поздравляем!

Торжественное вручение свидетельств учащимся программ «Волшебная палитра», «Цветик –семицветик»

Ведущий 2

— Сегодня мы собрались для того, чтобы вспомнить все интересные моменты прошедшего учебного года: увидеть, что вы рисовали, в каких выставках и конкурсах участвовали, отметить лучших учащихся нашей школы! Для вас всех мы тоже приготовили небольшие испытания.

КОНКУРС – «СОСТАВЬ СЛОВО»

(участвуют учащиеся)

На сцену приглашаются учащиеся 1 – 2 классов

Они получают карточки с буквами.

Задание каждой команде — составьте слово из этих букв.

— Материал для рисования, должны составить слово (КРАСКА)

— Сборник рисунков, фотографий, должны составить слово (АЛЬБОМ)

Ведущий 1

Следующий КОНКУРС «МИР ИСКУССТВА» и на сцену приглашаются шестеро учащихся из 3-4 классов

Вам задание: «Надо поднять карточку с понятием из мира искусства по характеризующим его прилагательным»

-Надменный, нежный, светлый, пастельный, теплый, холодный Что это? (ТОН).
Психологический, вылитый, словесный, групповой, парадный, скульптурный Что это?  (ПОРТРЕТ).
— Станковая, книжная, газетно-журнальная, компьютерная Что это?  (ГРАФИКА).
Грунтовая, автомобильная, засохшая, масляная, акриловая, гуашевая, акварельная Что это?  (КРАСКА).
-Химический, косметический, твердый, мягкий, простой, заточенный, сломанный, тупой Что это?  (КАРАНДАШ).
-Живая, немая, заключительная, известная, ценная Что это?  (КАРТИНА).

Ведущий 2.

— Молодцы, отлично справились с этим заданием!

А сейчас подошло время для награждения учащихся за отличную учебу, участие в выставочной и конкурсной деятельности школы по итогам учебного года.

Ведущий 1.

-Мы благодарим Вас за внимание, поддержку, улыбки, бурные аплодисменты. Мы уверены, что эта встреча отозвалась теплом в ваших сердцах. Мы не прощаемся, а говорим лишь до новой встречи в волшебном мире искусства — искусства, в котором процветают добро, понимание, свет и любовь! Всего вам доброго!

Ведущий 2.

Сейчас для вас откроем мы сказочную дверь,

Там добрые герои – ты только в это верь,

Чудес на свете много, и в нашей сказке есть,

Ну что ж, друзья, в дорогу, войдем в волшебный лес.

Ведущий 1.

Здесь встретится старое с новым-

Так было и будет впредь!

Вы скажете: «Что тут такого?»

Так вместе давайте смотреть!

Приглашаем всех на выставку! Приятного просмотра!

Фото с открытия выставки:

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья, участники выставки, наши гости и члены жюри! Мы рады приветствовать всех Вас на торжественном открытии 21-ой Межрегиональной традиционной выставки детского художественного творчества «Весенняя радуга»!

Ведущий: 2019 год в России объявлен годом Театра. 27 марта театралы отметили Всемирный день театра, и сегодня мы открываем выставку «Весенняя радуга», посвящённую искусству театра.

Многие из нас, посещая театр, обращали внимание на то, что когда в зале гаснет свет и поднимается занавес, всех зрителей охватывает ощущение волшебства и тайны. Мы ещё не видим героев спектакля, но на сцене уже начинается какая-то другая, необыкновенная жизнь, открывается новый мир.

Ведущий: Сейчас, для вас выступит молодой театральный коллектив г. Ишима, Лауреат Международного фестиваля «Адмиралтейская звезда» г. Омска, Синтетический театр «ROUS». Отрывок из спектакля «ЖИЗНЬ». Режиссёр Михаил Денисов.

Театральная пауза

Ведущий 1: Театр – очень древний вид искусства. Он появился из языческих обрядов служения богам, которые представляли собой театрализованные действа.

Ведущий 2: История европейского театра начинается в Древней Греции, где проводились театрализованные мистерии в честь богов. Служители культа Диониса, одетые в козлиные шкуры и изображающие «хор сатиров», распевали песни.

Ведущий 1: Годом рождения мирового театра считается 534 г. до н. э., когда афинский поэт Феспид во время Великих Дионисий наряду с хором использовал одного актёра-декламатора. Декламатор мог вступать в диалог с хором и изображать по ходу повествования различных персонажей мифов.

Ведущий 2: Греческий театр приобретает развлекательный характер. Представления были большими всенародными празднествами. Амфитеатры, в которых могли поместиться десятки тысяч зрителей, размещались под открытым небом. Основой сюжетов театральных постановок становятся эпизоды из жизни богов Олимпа и подвиги греческих героев.

Ведущий 1: Во времена Римской Империи в представлениях основной упор делался на зрелищность. Театральные представления заменялись гладиаторскими боями, проходившими в Колизее. Активно развивались цирковые игры – состязания колесниц и кулачные бои. Театральное искусство постепенно приходило в упадок.

Ведущий 2: После падения Римской империи античный театр был забыт. Актеры подвергались жестоким гонениям, просмотр театральных представлений карался отлучением от церкви. В Средние века появляются странствующие актёры, которые могли быть одновременно и танцорами, и певцами, и рассказчиками, и дрессировщиками животных, гимнастами, фокусниками и музыкантами.

Ведущий 1: В эпоху Ренессанса театр получил бурное развитие: появились крытые ярусные здания театров, была разработана сценическая техника, появились новые театральные профессии и жанры театрального искусства.

Ведущий 2: В Италии успехом пользовался площадной импровизационный театр масок (комедия дель арте), зародились опера и балет.

Ведущий 1: В Англии в начале XVII века открывались публичные общедоступные драматические театры. В лондонском театре «Глобус» впервые были поставлены пьесы Шекспира «Ромео и Джульетта», «Венецианский купец», «Гамлет» и «Король Лир».

Ведущий 2: Во Франции актёр и комедиограф Жан-Батист Мольер вместе с несколькими актерами создал свой театр, который покорил провинции и столицу. Самые известные комедии Мольера: «Тартюф, или Обманщик», «Дон Жуан или Каменный гость» и «Мнимый больной».

Ведущий 1:  Вашему вниманию представляется вторая миниатюра из спектакля «Жизнь» в исполнении актёров театра «ROUS».

Театральная пауза

Ведущий 3: В России театр появился лишь 1672 году при дворе царя Алексея Михайловича. До этого было популярно скоморошье лицедейство, существовал народный театр Петрушки. Придворный театр стал новшеством, пришедшим в Россию из европейских стран.

Ведущий 4: В конце XVII века боярин Артамон Матвеев в своём имении создает первую театральную труппу, состоящую из 60 крепостных актеров и ставит пьесу собственного сочинения на библейский сюжет об Эсфири, спасшей свой народ от бесчинств Амана. Пьеса сопровождалась музыкой, пением и танцами.

Ведущий 3: При правлении Петра I в Москве был построен первый в России публичный общедоступный театр «Комедиальная храмина», который просуществовал до 1707 года. Театр предназначался для выступлений иностранных лицедеев.

Ведущий 4: Начало официальному существованию театра в России было положено в 1756 году Елизаветой Петровной. Императрица издала указ об учреждении в Санкт-Петербурге Российского театра, поручив управление театра Александру Сумарокову.

Ведущий 3: В состав придворного театра вошли: балет, камерная и бальная музыка, итальянская опера, французская и немецкая труппы. Помещение в Санкт-Петербурге для первого русского театра разместилось в Головкинском доме на Васильевском острове.

Ведущий 4: Екатерина II учредила самостоятельную дирекцию всех придворных театров и повелела строить в Петербурге театральное здание – будущий Большой Каменный театр. Первым директором Императорских театров стал Иван Елагин.

Ведущий 3: И уже в 1780 году в Москве по проекту архитектора Христиана Розберга был построен Большой Петровский театр – предшественник Большого театра.

Ведущий 4: Через несколько лет в Санкт-Петербурге на театральной площади было открыт Каменный театр, сейчас на его месте – Петербургская консерватория.

Ведущий 3: И вновь, встречайте театр «ROUS». Фрагмент из спектакля «Жизнь».

Театральная пауза

Ведущий 1: XIX век в жизни русского театра – «золотой век». Были созданы величайшие произведения классической драматургии, русская актерская школа.

Ведущий 2: В историю русской драматургии навсегда вписано имя Александра Сергеевича Грибоедова – автора первой русской реалистической комедии в стихах «Горе от ума».

Ведущий 1: В 1830-e-40-e годы на русской сцене господствовали в основном переводные пьесы, предпочтительными жанрами были мелодрама и водевиль.

В 1835 Михаил Юрьевич Лермонтов пишет драму в четырёх действиях «Маскарад». Но зрители увидели постановку только через 17 лет на сцене Александринского театра.

Ведущий 2: Самой яркой персоной драматургии первой половины XIX века стал Николай Васильевич Гоголь. Премьера комедии «Ревизор» собрала избранную аристократическую публику.

Ведущий 1: Александр Николаевич Островский создал театральную школу и целостную концепцию театральной постановки.

В пьесах «Свои люди – сочтёмся», «Гроза», «Бесприданница» изображаются обычные ситуации с обычными людьми, драмы которых уходят в быт и человеческую психологию.

Ведущий 2: Самым известным русским драматургом является Антон Павлович Чехов, чьи пьесы переведены более чем на 100 языков мира.

Постановки «Дядя Ваня», «Три сестры» и «Вишнёвый сад» ставятся во многих театрах мира.

Ведущий 1: В октябре 1898 года был открыт Московский Художественный театр. Его основателями стали критик и театральный педагог Владимир Иванович Немирович-Данченко и актёр, и режиссер Константин Сергеевич Станиславский.

Среди первых постановок были «Царь Фёдор Иоаннович» Алексея Константиновича Толстого и «Чайка» Антона Чехова.

Театр! Как много значит слово

Для всех, кто был там много раз!

Как важно и порою ново

Бывает действие для нас!

Мы на спектаклях умираем,

С героем вместе слезы льем…

Хотя порой прекрасно знаем,

Что все печали ни о чем!

Забыв про возраст, неудачи,

Стремимся мы в чужую жизнь

И от чужого горя плачем,

С чужим успехом рвемся ввысь!

В спектаклях жизнь как на ладони,

И все откроется в конце:

Кто был злодеем, кто героем

С ужасной маской на лице.

Театр! Театр! Как много значат

Для нас порой твои слова!

И разве может быть иначе?

В театре жизнь всегда права!

Ведущий 3: Художники стали активно сотрудничать с театром с конца XIX века. В частной опере Саввы Мамонтова спектакли оформляли Михаил Врубель, Константин Коровин, братья Васнецовы, Александр Головин, Валентин Серов и другие.

Ведущий 4: В начале XX века активно развивался русский балет – Русские сезоны Сергея Павловича Дягилева.

В программу Сезонов входили балеты на музыку Стравинского «Жар-птица», «Петрушка» и «Весна священная». К оформлению постановок привлекались художники «Мира искусства» Александр Бенуа, Лев Бакст, Николай Рерих и Наталья Гончарова.

Ведущий 3: Развивается футуристический театр. В 1913 году супрематист Казимир Малевич оформляет футуристическую пьесу Алексея Крученых «Победа над солнцем».  

Ведущий 4: В 1923 году на сцене театра Всеволода Мейерхольда в пьесе «Земля дыбом» художница Любовь Сергеевна Попова использует настоящие подъемные краны, автомобили, тракторы, показывает агитационные фильмы.

Ведущий 3: Марк Шагал в 1920-е экспериментировал в московском Еврейском камерном театре, а в 40-х оформил в Нью-Йорке балет «Алеко» на музыку Чайковского в постановке Мясина и «Жар-птицу» Стравинского в постановке Джорджа Баланчина; создав декорации в виде огромных станковых произведений.

Ведущий 4: В период советской власти были созданы многочисленные школы драматургии и балета. Появилось множество талантливых режиссеров, актеров и других деятелей культуры, но всем им приходилось творить в рамках советской цензуры.

Ведущий 3: В советский период были основаны театр Вахтангова, театр «Ленком», театр «Сатирикон» им. А. Райкина, театр на Малой Бронной.

Ведущий 4: Во второй половине XX века появляются Московский драматический театр им. А.С. Пушкина, театр «Современник», театр на Таганке, Московский театр под руководством Олега Табакова – легендарная «Табакерка».

Ведущий 3: Современный театр – это синтез разных видов искусств, эмоций и общественных проблем. Он вмещает в себя музыку, инсталляции, сложную машинерию декораций, проекции. Даже костюм может стать арт-объектом.

Ведущий 4: Изменилась и музыка в театре. Постановки стали больше похожи на мюзиклы с интерактивными элементами: зрителей могут пригласить поучаствовать в ходе событий, спеть или исполнить второстепенную роль.

Ведущий 3: Театр продолжает оставаться живым жанром, он непрерывно впускает в себя все новые элементы. Это значит, что театр будет жить и развиваться.

Ведущий 4: А сегодня на выставке он представлен в детском творчестве, в ярких, разнообразных, оригинальных идеях юных художников.

Видео с работами участников выставки

ОФИЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Ведущий: Театр – искусство синтетическое. Спектакль – это не только игра актёров, он складывается из текста пьесы, работы режиссёра, композитора и, конечно же, художника. На художника театр возлагает ответственное задание: он должен создать оформление спектакля, найти те образы, которые помогут раскрыть для зрителя основную мысль спектакля.

Ведущий: Искусство театра, опера, балет, цирковые представления, народные постановки – всё это нашло отражение в творчестве художников разных стран. Такие известные мастера кисти как Антуан Ватто, Франсиско Гойя, Оноре Домье, Эдуард Мане, Эдгар Дега, Пабло Пикассо, Сергей Судейкин, Константин Сомов, Зинаида Серебрякова и многие другие вдохновлялись темой театра.

Ведущий: Вот и юные художники, участники нашей выставки – учащиеся школ и студий Тюменской области и ближайших регионов работали над темой: «Театра мир откроет нам свои кулисы» и предлагают зрителям приоткрыть завесу тайны над волшебным миром театра.

Награждение победителей выставки-конкурса

Ведущий: Уважаемые гости! Сейчас мы просим всех познакомиться с работами наших юных художников. Хочется напомнить, что выставка будет работать в течение апреля. Преподаватели нашей школы рады провести для вас экскурсии. Будем рады видеть вас! Приятного вам просмотра и всего доброго!

Автор

Преподаватель художественного

отделения «ДШИ им.А.В.Ливна»

Злобина Зульфия Сафаровна

СЦЕНАРИЙ

внеклассного мероприятия для учащихся художественного отделения

«Детской школы искусств»

Тема: Открытие персональной выставки

«Снятся людям иногда голубые города» в рамках реализации

проекта «Первая выставка» .

Цель: Воспитание интереса к выставочной деятельности учащихся. Воспитание культуры общения учащихся.

Место проведения: Актовый зал.

Инвентарь: Музыкальная и видео аппаратура, ноутбук, медиопроектор, экран, презентация «Творческие работы Герасимова Максима», диплом, благодарственное письмо, подарки, буклеты, каталог работ, фотоаппарат.

План проведения.

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Открытие мероприятия.

3. Знакомство с художником.

4. Слово автора, художника.

5. Бог дал Художнику кисти и краски

6. Викторина №1.

7. Муз.номер

8. Викторина №2

9. Диалог художника и зрителей, одногруппниками, друзьями.

10. Нарисуй мне мне, художник, урчащий прибой.

11. Слово родителям.

12. Песня о Кино. Муз.номер.

13. Слово зав.художественного отдела.

14. Слово директора ДШИ

15. Муз.номер.

16. Слово автора проекта «Первая выставка».

17. Слово автора выставки.

18. Хореографический номер.

19. Слово спонсора.

20.Награждение. Вручение подарков, каталогов и буклетов.

21.Слово Главы

22. Подведение итогов. Коллективная фотосъемка.

23.Экскурсия по выставке. Отзывы в «Книге отзывов».

Ход мероприятия:

Организационный момент: собираются гости. Одноклассники, родители, учащиеся и преподаватели заполняют актовый зал. Звучит песня «Голубые города»:
Города, где я бывал,
По которым тосковал
Мне знакомы от стен и до крыш.
Снятся людям иногда
Их родные города —
Кому Москва, кому Париж.
Ну а если нет следов
На асфальте городов,
Нам и это подходит вполне.
Мы на край земли придём,
Мы заложим первый дом
И табличку прибьём на сосне.
Все на свете города
Не объехать никогда,
На любой остановке сойди.
Есть у нас один секрет —
На двоих нам сорок лет,
Как говорят — всё впереди.
За ночь ровно на этаж
Подрастает город наш,
Раньше всех к нам приходит рассвет.
Снятся людям иногда голубые города,
У которых названия нет.
Снятся людям иногда голубые города,
У которых названия нет.»

Двое ведущих приветствуют гостей. В ходе мероприятия показывается презентация «Персональная выставка «Снятся людям иногда голубые города» Герасимова Максима».

Звучит муз.произведение

Звучит песня о кино «Фильм, фильм, фильм» А. Зацепина Ф.Хитрука
Фильм, фильм, фильм…
Фильм, фильм, фильм…
Профессий много, но
Прекрасней всех — кино.
Кто в этот мир попал,
Навеки счастлив стал.
Фильм, фильм, фильм…
Фильм, фильм, фильм…
И нам, конечно, лгут,
Что там тяжелый труд.
Кино — волшебный сон,
Ах, сладкий сон.
Фильм, фильм, фильм…
Фильм, фильм, фильм / mp3/

Выходят ведущие. (Слайд 1).
1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости, друзья, родители, преподаватели! Мы приветствуем вас на «Открытии персональной выставки «Снятся людям иногда голубые города» Герасимова Максима».

2-й ведущий: А мы знаем: все дети любят кино!

1-й ведущий: (Вопрос залу) А вы любите кино?!

ЗАЛ: Да!

1-й ведущий: Мы тоже любим кино! По всей стране проводятся мероприятия, направленные на развитие отечественного кинематографа и укрепления его позиций на международной арене: увеличение производства фильмов, и наверно появятся новые передачи, мультфильмы и фильмы для детей и подростков.

2-й ведущий: А в стенах нашей родной школы открываем персональную выставку Герасимова Максима «Снятся людям иногда голубые города» . (Слайд 4).

1-й ведущий: Послушай, а не пора ли нам с юным художником познакомится? И спросить его, почему его выставка так называется? (Слайд 5).

1й ведущий: Но сначала, мы немножко расскажем про него.

Во первых, он наш одногруппник. Да-Да! Поэтому мы знаем, что его работы

яркие, оригинальные, выразительные, часто привлекают внимание

окружающих многоплановостью и глубокой содержательностью.

2й ведущий: Максим активно участвует в мероприятиях школы, выставках,

конкурсах, фестивалях и олимпиадах различного уровня, что подтверждают

многочисленные грамоты и дипломы. (Слайд 6).

1й ведущий: 1 место – Школьная выставка — конкурс посвященная, дню

защиты Детей «Счастливое детство», 2014;

2й ведущий: 2 место — Конкурс детского творчества «Волшебный мир тепла

и света», 2014;

1й ведущий: Диплом — Школьная выставка, посвященная юбилею

образования ХМАО «Югре – 85», 2015;

2й ведущий: Призер — «Рождественская ярмарка» в рамках фестиваля

«Рождественские святки», 2015, Излучинск;

1й ведущий: 1 место — Районный конкурс – выставка детского рисунка

«Наш Нижневартовский район», 2015;

2й ведущий: Диплом — Городская выставка – конкурс ДПИ «Навстречу

друг другу», 2015, Нижневартовск;

1й ведущий: Диплом — Открытый городской конкурс по композиции

«Мы наследники Великой Победы!» среди учащихся ДХШ и ДШИ,

Мегион, 2015;

2й ведущий: Диплом — 4 открытый городской конкурс академического

рисунка среди обучающихся ДШИ и ДХШ, г. Нижневартовск, 2015;

1й ведущий: 2 место — Международный конкурс художественного

творчества «7 Я – Семья», Белорецк, 2015;

2й ведущий: Сертификат — Международный конкурс детского рисунка

«Я помню! Я горжусь!» в рамках VIII молодежной научно-практической

конференции «Великая Отечественная война 1941-1945 годов в исторической

памяти народа», Республика Белорусь, Минск, 2015;

1й ведущий: 2 место — IV Международный фестиваль – конкурс

«АртПроспект», Кемерово, 2015;

2й ведущий: Приглашаем виновника торжества.

Аплодисменты зала. Выходит Максим.

1й ведущий: Герасимов Максим – Дипломант и Призер окружных

и международных конкурсов, фестивалей.

Максим: Я приветствую всех гостей нашего мероприятия. Очень,

благодарен, за то что вы здесь, пришли на мою выставку.

Аплодисменты зала.

2й ведущий: И так Максим, почему выставка называется «Снятся

людям иногда голубые города»? (Слайд 7).

Максим: В моих творческих работах изображены кадры — города, улицы, площади, вокзал , из разных популярных фильмов «советского кино» . А так называется, потому что, эти строки из песни «Голубые города» Эдуарда Хиль отображает романтическое настроение молодых людей, которые мечтают побывать в разных городах нашей страны, и не только, путешествовать по странам. А есть еще фильм «Голубые города», режиссер Александр Белинский. (Слайд 8) Здесь вы увидите «кадры» из фильмов «Приключения Электроника», (Слайд 9), «Сирота казанская» (Слайд 10), «Шерлок Холмс» (Слайд11), «Окно в Париж» (Слайд 12), «Ирония судьбы» (Слайд 13), «Бриллиантовая рука» (Слайд 14), «Любовь и голуби» (Слайд 15). и др.

1-й ведущий: Максим, как ты думаешь – художник и кино – есть точки соприкосновения? Кино. А причем здесь художник?

Максим: Создание ни одного фильма не обходится без художника. Будь это документальный, научный либо художественный фильм. Композиция кадра, цвет, тональность, выразительность – все это входит профессиональные обязанности художника. Ну а костюмы, интерьеры и экстерьеры должны соответствовать содержанию, эпохе, художественному замыслу сценария фильма. Сейчас очень популярны фильмы созданные, моделированные на компьютерах, где тоже работают художники. Только вместо карандаша в руках у них мышка, а вместо листа – монитор. Рисованные мультфильмы только художники создают.

2й ведущий: Максим, а какие фильмы ты любишь?

Максим: ………………….

1й ведущий: А любимые мультфильмы есть?

Максим: ………………….

1й ведущий: Спасибо Максим. Следующие строки Марины Митрофановой

звучат всем начинающим художникам и Максиму, автору выставки. Читает Анастасия.

1-й чтец.(Анастасия) (Слайд 16).

Словно волшебнику радужной сказки,
Бог дал Художнику кисти и краски,
Чудо – палитру, мольберт и холстину,
Чтоб сотворил он такую картину,

Молча, Художник стоит у мольберта,
Кисти мелькают, как птицы под ветром.
Лучик от солнца и брызги прибоя,
Все написал своей кисточкой тонкой.

В это творенье вложил он всю душу,
Сердце свое беспокойное слушал.
Глянул Всевышний, слегка удивился –
На полотне целый мир уместился!

Аплодисменты зала.

2-й ведущий: Спасибо Анастасия. А мы хотим провести с нашими

зрителями, викторину посвященную, работам выставки. Насколько

они хорошо знают содержание кинокартин:

1-й ведущий: А мы сейчас это проверим. (На экране слайды с фотографиями фильмов) (Слайд 17) «Приключения Электроника», Кто режиссер? (Константин Леонидович Грамберг) (Слайд 18). Как звали мальчика двойника Электроника? (Женя) (Слайд 19).

2-й ведущий: «Сирота казанская», режиссер? ( Владимир Львович Маликов). Как звали сироту казанскую? (Анастасия Павловна). (Слайд 20, 21, 22).

1-й ведущий: 3. Какое стихотворение учил мальчик и как ? (Стих. «Зимнее утро» А.С.Пушкин) (Слайд 23).

1-й ведущий: Шерлок Холмс, режиссер? ( Гай Ричи) Как звали напарника Шерлока? (Ватсон) (Слайд 24,25,26).

2-й ведущий: Окно в Париж, режиссер? ( Юрий Борисович Мамин) Что преподает главный герой фильма? (Музыку) (Слайд 27,28,29).

1-й ведущий: Ирония судьбы. Режиссер? (Эльдар Алексеевич Рязанов) Какой предмет преподает Надежда? (Русский язык и литература) (Слайд 30,31,32).

2-й ведущий: Бриллиантовая рука, режиссер ? (Леонид Гайдай) Какую реплику произнес главный герой, поскользнувшись в переулке? (Черт побери) (Слайд 33,34,35).

1-й ведущий: Любовь и голуби. Режиссер? (Владимир Меньшов) Кто играет главную женскую роль? (Людмила Гурченко). (Слайд 36,37,38).

2-й ведущий: Спасибо всем участникам! Победители викторины получают жетоны, а у кого самое большее количество жетонов – получает приз от автора.

1-й ведущий: А сейчас, приглашается на сцену Звезда нашей школы,

выпускник – Лауреат Международных конкурсов пианист Семен Гладких! Руководитель Луцик Маргарита Яковлевна(Слайд 39).

2-й ведущий: Поприветствуем его! / Аплодисменты зала .

Выступление Семена Гладких. / Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Спасибо Семен! Мы гордимся нашими талантливыми друзьями!

А следующая викторина посвящается нашим маленьким друзьям! Все

правильные ответы будут отмечаться жетонами – звездочками.

2-й ведущий: Начинаем викторину! (На экране слайды с фотографиями с мультфильмов) (Слайд 40).

1-й ведущий: Герои из какого мультфильма поют песню об острове

«Чунга-Чанга»?(«Катерок»)(Слайд 41).

2-й ведущий: Мультфильм о враче-ветеринаре? («Доктор Айболит»)(Слайд 42).
1-й ведущий: Что потерял Ежик в тумане? (Узелок) (Слайд 43).

2-й ведущий: Что рвал крошка Енот у пруда? (Осоку) (Слайд 44).

1-й ведущий: В каком мультфильме измеряли рост удава? («38 попугаев»)(Слайд 45).

2-й ведущий: Назовите вредину преклонного возраста. Ее имя совпадает с названием шляпы? (Шапокляк) (Слайд 46).

1-й ведущий: Как звали котенка, который предложил вместе бояться?
(Котенок Гав) (Слайд 47).

2-й ведущий: Назовите имя и отчество почтальона Печкина? (Игорь Иванович) (Слайд 48).

1-й ведущий: Как звали большую черную кошку из Джунглей?(Багира) (Слайд 49).

2-й ведущий: Назовите мальчика, который уехал жить в деревню.
(Дядя Федор) (Слайд 50).

1-й ведущий: И с этим справились! Отлично! (Максим раздает жетоны )

1-й ведущий: Спасибо Максим. Поднимись, пожалуйста, на сцену. Я думаю у наших гостей много вопросов к тебе. Вопросы есть наши гости?

ЗАЛ: Да!

1-й ведущий: Тогда задавайте? / Один микрофон в зале.

Гости задают вопросы, Максим отвечает. (Слайд 51).

….В какой технике выполнены работы?

Максим: Это графика, использованы техники диатипия , пастель, масляная пастель.

….Почему ты выбрал данную технику выполнения?

… Почему ты рисовал города, а не портреты, например?

…А ты в каких городах уже бывал?…и т.д.
2- й ведущий: Спасибо за вопросы гостям и Максиму за полные ответы. Автор пока только ищет свой почерк, тему, направление. Он пробует разные материалы, способы, техники, разные темы. У юного художника все ещё впереди. Ведь перед нами первая выставка. Это только первые шаги, а впереди большой светлый творческий путь. Пожелаем ему успеха! / Аплодисменты зала.

1- й ведущий: Приглашаем на сцену Дениса. Он прочитает стихотворение Марины Митрофановой. (Слайд 52).

2 й чтец: :

Нарисуй мне мне, художник, урчащий прибой,

Крики чаек и брызги в лицо.

Нарисуй мне корабль и волну за волной,

На утёсе над морем – крыльцо.

Нарисуй мне мне, художник, Ассоль на крыльце,

Алый парус, что ветром распят.

Нарисуй мне любовь – в старике и юнце!

Нарисуй – будто время назад!

Ты все можешь, художник, в руках у тебя

И палитра и тонкая кисть!

Ты всесильный творец, если пишешь любя

И готов корни истины грызть.

Нарисуй мне мне, художник, сметенье души,

И страданье, и мысли полёт.

И картину свою завершать не спеши,

Пусть она – как реальность живет.

Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Спасибо Денис.

На открытие персональной выставки Максима присутствует самые близкие, самые родные люди, которые больше всех за него переживают, любят его, направляют и вдохновляют. На сцену приглашаются родители Максима – Константин Владимирович и Надежда Евгеньевна.

Аплодисменты зала.

Родители:( отмечают большое педагогическое мастерство преподавателей и обучение детей, различным техникам живописи, графики и др. и пожелания Максиму.) (Слайд 53).

Максим: слова благодарности и вручает цветы. / Аплодисменты зала.

2- й ведущий: И вновь музыкальное поздравление от ребят. Муз номер. песня «Песня о кино»./ Аплодисменты зала .

Муз номер. Текст песни «Песня о кино»

1
Ах, если б еще продолжалось кино!
Но фильм прошел, и экран погас.
Сейчас бы скакать по прериям, но
Обычная жизнь окружает нас.

2
Ты полон отваги, ты рвешься в бой.
Ты снова смеешься и плачешь в кино.
И ты из кино унесешь с собой
Все то, что здорово и смешно.

3
Ты вместе с героем, и страха нет.
В беде не оставишь его ни за что.
Но вот в кинозале зажегся свет.
В кино ты герой, а в жизни — кто?..

Аплодисменты зала .

2- й ведущий: Слово предоставляется заведующей художественного отделения Светлане Геннадьевне. /Аплодисменты зала . (Слайд 54 ).

Светлана Геннадьевна: В жизни каждого юного художника существует первый шаг в открытии своего творческого пути. Многие талантливые художники так и не решились сделать этот шаг, и это их выбор. Таким шагом в будущее является персональная выставка учащегося художественного отделения Максима. Это радостное и знаменательное событие для нашей школы. Приложено много сил и времени молодому таланту и его наставникам, чтобы раскрыть и показать всем своё самое сокровенное, выложить на бумагу отношение к окружающему миру, любовь и уважение к близким людям, уловить характерный образ героев. В его силах рассказать с помощью графических и живописных техник о своих интересах, мечтах. Все представленные работы создают творческую доброжелательную атмосферу, направляют и вдохновляют постигать свои собственные силы, раскрывать способности и возможности учащегося. Пожелаем удачи во всех творческих начинаниях юным художникам! /Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Слово предоставляется директору школы Татьяне Ивановне.

Выступление директора школы………….. /Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Сейчас мы послушаем муз номер.

Муз номер. / Аплодисменты зала .

2-й ведущий. Слово предоставляется куратору выставки…

Куратор: Мы от всей души поздравляем Максима с замечательным событием в его творческой жизни — открытием персональной выставки и желаем дальнейших творческих успехов, неиссякаемого источника вдохновения, ярких идей и свершений. С хрупкого, любознательного мальчика вырос пытливый, придирчивый, самокритичный молодой художник. Ученикам школы повезло с наставниками, которые предоставляют отличную возможность «Первую выставку» — эффективный старт в их творческой жизни. Со временем точность, выверенность движения руки, зоркая приметливость глаз приведет к тому, что публика оценит в его работах свободу и артистизм, владение материалом и творческий подход, придет и зрелый профессионализм. Но уже сейчас каждый зритель заметит настроение, состояние и характерный почерк автора. Остается ему пожелать поставить перед собой высокие цели и приложить усилия для того чтобы воплотить их в жизнь. / Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Максим много теплых слов сегодня было сказано в твой адрес, ответное слово за тобой.

Максим: Свои слова хотел бы начать со слов Марка Ротко «Самый главный инструмент художника, который формируется благодаря постоянной тренировке, — это вера в свою способность творить чудеса тогда, когда это необходимо». Хочу выразить благодарность родной школе и преподавателям, которые прилагают немало усилий для формирования веры в свои способности, поверить в свои силы и возможности. (Слова благодарности, приглашает посмотреть выставку) /Аплодисменты зала . (Слайд 55).

2-й ведущий: Муз. Хореографический номер «Художник». /Аплодисменты зала.

1-й ведущий: На сцену приглашается спонсор мероприятия Станислав Александрович.

Станислав Александрович поздравляет и вручает подарки Автору выставки. ) /Аплодисменты зала. (Слайд 56).

2-й ведущий: Любая выставка — это праздник Творчества, Красоты, Совершенства. Ваш вклад, Станислав, в этот праздник творчества нас вдохновляет. Спасибо за ваш труд. Наши творческие работы на всех выставках оформлены в паспарту выполненные в вашей мастерской. Примите от нас нашу благодарность.

Максим вручает цветы и благодарственное письмо спонсору. Аплодисменты зала.

Преподаватель: Значение персональных выставок очень высоко. Иногда в школе можно не заметить каких-либо способностей ребёнка, а в школе искусств дети раскрываются, реализуют себя как личность! Хочу поблагодарить Максима за трудолюбие и целеустремленность и за этот праздник. Этот шаг в твоей жизни небольшой, но он очень весомый на пути к твоей профессиональной жизни. Максим намерен связать свою жизнь с творческой деятельностью. Я рада, что Максим продолжил добрую традицию в нашей школе проведение персональных выставок ! / Аплодисменты зала.

1-й ведущий: На сцену приглашается Глава городского поселения Ирина Витальевна! / Аплодисменты зала.

Глава г.п.Излучинск: …………. /Аплодисменты зала.

2-й ведущий: Уважаемые гости, мы – организаторы выставки хотим поблагодарить Вас за внимание, и помните — мечты сбываются!

1-й ведущий: Приглашаем Вас на выставку и совместную фотографию.

2-й ведущий: Будем благодарны, если оставите свои отзывы в «Книге отзывов» о выставке.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сценарий отчетного концерта ансамбля кавказского танца
  • Сценарий открытия школьного спортивного клуба
  • Сценарий открытия хорового фестиваля
  • Сценарий отчетно перевыборного собрания
  • Сценарий открытия школьного музея история школы

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: