Сценарий открытия кабинетов.
Действие происходит в фойе первого этажа.
(Музыка 1, Звучат фанфары)
(Появляются Скоморох и Марья)
Марья: Здравствуйте, люди добрые!
Скоморох: Гости званные и желанные!
Марья: Мы приветствуем вас!
Скоморох: В нашей школе № 2!
Марья: Вас мы гости, всех встречаем
С белым, пышным караваем.
Он на блюдце расписном
С белоснежном рушником.
А ещё мы соль подносим,
Поклонясь, отведать просим!
Скоморох: Дорогой наш гость и друг,
Принимай-ка хлеб из рук!
Скоморох: А теперь, Внимание, Внимание! Открывается весёлое гуляние!
Марья: Будьте как дома, не стесняйтесь, да в хоровод весёлый скорей собирайтесь!
(Танец, переходящий в хоровод с гостями)
(Музыка 2)
Скоморох: Уважаемый народ!
Выставка давно вас ждёт.
Все за мною проходите
И друзей с собой ведите!
(Музыка 3)
(Скоморох провожает гостей до кабинета № 1 «Великая Россия»)
Марья: Уважаемые гости!
У меня вопросик есть,
Послушаем внимательно,
Ответим все старательно,
Кто ждёт нас здесь за дверью,
А кто найдёт ответ в рисунке,
Тот получит приз из сумки!
(Показывает рисунок, где зашифровано изображение Петра 1)
(Марья вручает приз отгадавшему)
(Марья провожает гостей в кабинет)
(В кабинете за столом сидит Пётр 1, вокруг него его свита, 2 мужчины и 2 девушки)
(Музыка 4)
(Звучит торжественная музыка, Пётр 1 встаёт)
Пётр 1: Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Пётр1: Я приветствую вас, мои знатные гости!
Пётр 1: Ох, и не нравится мне ваш мрачный вид, знать нужно мне издать указ, чтоб порадовать всех вас!
Пётр 1: Приказываю всем без исключения танцевать, построившись парами и повторять все движения за мной. Подписано самолично Петром Алексеевичем.
Петр начинает танцевать, его свита выстраивается за ним и танцует, приглашают гостей присоединиться.
(Исполняется танец мазурка.)
(Музыка 5)
Петр 1: Ох, я вижу, что не все гости мои желают танцевать! (грозно)
Ну раз не желаете танцевать (смотрит на гостей грозно)
Тогда угощайтесь овощем заморским, картошечкой. (протягивает гостям тарелку с картошкой).
(Гости,угощаются)
Пётр 1: Своим примером я учил людей жить. Много новых и полезных преобразований ввел я на Руси. Посмотрите какой кабинет построили по моему приказу!
Виват Россия!
Марья: Что ж, наш Пётр – загляденье
Прямо всем на удивленье,
Это выставки начало
Впереди вас ждёт немало!
Не хотите ли взглянуть?
Скоморох: Ну что ж, друзья, продолжим путь!
(Проходят к следующему кабинету)
Скоморох: Марья, думаю сначала
Мы порадуем гостей
Песней, что повеселей.
(Музыка 6)
(Звучит песня в исполнении учеников школы)
Скоморох: За песню вас благодарим,
А мы в следующий кабинет спешим!
(В кабинете гостей встречают три Музы, звучит музыка)
(Музыка 7)
Муза 1: Ещё в древности люди создавали чудеса: Пирамиду Хеопса, Храм Артемиды, Статую Зевса, Александрийский маяк и другие чудеса. Есть ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью.
А чудо это всегда лежит под рукой.
Муза 2: Это Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства, и мы привыкаем к ней, как привыкаем к воздуху, которым дышим, к солнцу, которое освещает всё вокруг.
Муза 3: И такой бесценный подарок мы решили преподнести нашему любимому городу!
Великие Луки – мой город родной!
Великие Луки, как милого руки,
Всегда и повсюду, ты рядом со мной!
Я слышу биенье огромного сердца,
Сто тысяч улыбок я вижу вокруг…
Смотрю на тебя – не могу насмотреться,
Ты совесть моя, мой единственный друг!
Когда я бываю с тобою в разлуке,
Ты в сны мне приходишь цветеньем садов…
Люблю тебя, город Великие Луки —
Ты самый красивый из всех городов!
Марья: Ах кто же это, посмотрите!
Скорее все сюда спешите!
(Княгиня Ольга в рекриации)
(Музыка 
(Появляется Ольга и крестьяне)
|
Чтец (старик): Давно это было, много лет прошло с тех пор, посетила наш город однажды первая русская Святая, княгиня Ольга. (Ольга стоит, вокруг неё собрались люди) Ольга: Я молюсь за светлый град этот – Великие Луки и вы молитесь со мною, люди великолукские! (Ольга сажает ростки яблони в землю) Чтец: И случилось чудо в тот же момент, после слов её ростки яблони мгновенно выросли и плоды на ней зарумянились и моментально созрели. Ольга: Плодов на яблоне так много, что всем хватит! (Народ стал пробовать яблоки) Мальчик: Какие вкусные яблочки, такие сахарные! Чтец: И действительно, яблоки были необыкновенного сладкого вкуса! |
Скоморох: Ну вот и всё, пора прощаться,
Нам очень жаль вас отпускать!
Марья: Мы будем ждать вас, так и знайте,
И пожелать хотим сейчас:
Вместе: Пусть праздник нашего открытья.
Поможет вам открыть себя!
Сценарий «Открытие недели технологии «Модный разговор»»
Мельникова Ольга Николаевна
НОУ «Школа—интернат №2 среднего
(полного) общего образования» ОАО «РЖД»
учитель технологии
Сценарий: Открытие недели технологии «Модный разговор».
(сценарий сопровождается презентацией).
Ведущий (1): Добрый день, Уважаемые гости, учащиеся,
преподаватели!
Ведущий (2): Нам была предоставлена честь открытия недели
технологии.
Ведущий (1): Дорогие наши гости , прежде чем начать наш праздник я
предлагаю на минутку задуматься, что жизнь человека без работы, без
труда…
Ведущий (2): Главный труд в школе — учеба, на уроках мы получаем знания,
которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию.
И сейчас мы можем уже много делать своими руками. Вы это можете
увидеть на выставке.
Ведущий (1): Не секрет, что изделия, сделанные своими руками, доставляют
больше удовольствия, чем купленные, …. они создают уют.
Уч.1. От творенья наших рук
Возникла зависть у подруг,
Но это им простительно,
Ведь шьем мы изумительно.
И пусть, чтоб нам всегда везло,
Поможет наше ремесло –
И будет каждый наш стежок
К победе жизненной шажок.
Уч.2. Скоро мы закончим школу
И уроки в мастерской,
Мы сдружились с инструментом —
Брусом, рейкой и доской.
Столяр — это специальность,
В этом и сомненья нет.
Мы сейчас, поверьте, сможем
Сделать стул и табурет.
Уч.3. Я хочу быть известной артисткой
Или, может быть, фигуристкой.
Кем я буду, пока не решила,
Но для мамы я кофточку сшила.
И сказала мне мама тихо:
«Из тебя уже вышла портниха».
Ведущий (2): Большинство наших учащихся уже определили свои
приоритеты , оценили профессиональные качества и способности, которые
могут им пригодиться в выбранной ими профессии.
Ведущий (1): Но кем бы мы, ни стали, какую профессию не выбрали —
покорителя стальных магистралей, учителя, врача, инженера, продавца,
плотника — нам хочется модно и красиво одеваться всегда и везде.
Продолжит нашу программу развлекательное шоу
« Модный разговор ».
Ведущий (2): На тему моды и того, что с ней связано, говорили многие люди.
Кто—то её осуждал, а кто—то перед ней преклонялся. Одни воспринимали её
серьёзно, другие – с долей иронии. Со времени возникновения моды о ней
было сказано столько, что впору издавать целый словарь крылатых
выражений. А пока он не издан, предлагаем вам познакомиться с самыми
яркими и любопытными высказываниями.
Ведущий (1): Мода — это…
— управляемая эпидемия (Б. Шоу);
— настолько невыносимая разновидность уродства, что приходится
менять её каждые полгода (О. Уайльд);
— один из способов доставлять радость маленьким людям за большие
деньги (Г.Ковальчук);
— деспот, которого умные люди высмеивают, но слушаются (А.Бирс).
Ведущий (1): С первого взгляда может показаться, что у моды не так уж
много вариантов для изменчивости. Выбор—то не велик: длиннее – короче,
шире – уже. Между тем стили моды меняются и меняются. По прихоти и по
необходимости, меняются внутри государств и пересекают границы стран.
Диктуют, повелевают и сходят со сцены. В модах немало разумного, но
много и курьёзного, смешного.
Ведущий (2): Над новыми рисунками одежды, обуви, головных уборов
трудятся тысячи модельеров. Но порою вовсе не они оказываются
законодателями новой моды. Взять хотя бы высокие каблуки. Не модельеры
и не сапожники ввели их в обиход, а французский король Людовик ХIV.
Был он маленького роста , а так хотелось выглядеть повыше!
О высоком каблуке женских туфель «позаботилась» фаворитка
следующего короля, Людовика ХV – маркиза Помпадур.
Ведущий (1): Чем только не угождали придворные модельеры своим
господам! Так, в середине ХVI в. в Испании появились короткие,
доходящие до середины бедра, шарообразные штаны. Чтобы придать им
такую форму, эти штаны набивали конским волосом или паклей. Шествует
по улицам богатый испанский вельможа – на бедрах два шара пузырятся,
шпага горизонтально висит, иначе шары не позволяют.
Моду эту переняли английские дворяне. Штаны себе стали шить ещё шире.
Из—за этого пришлось даже кое—какую мебель переделывать: расширять
сидения в парламенте. В прежние кресла штаны уже не помещались.
Испанским модницам пришлось ещё тяжелее: носить они должны были
по два платья сразу. Одно – распашное, другое – глухое. Это глухое туго
натягивалось на металлический или тростниковый каркас, доходящий до
самого пола. Очень неудобно! Но что делать: согласно этикету того времени
испанки не имели права показывать свои ноги.
Ведущий (2): А вот во Франции длинные юбки стали модными по другой
причине. Дочери короля Людовика IХ имели очень большие ступни ног.
Кто—то, видимо, и подсказал королевским дочерям, что 100 лет тому назад в
Италии носили длинные платья со шлейфами. Немедля длинные шлейфы
появились при французском дворе. Ну, а там уж пошло!.. Шлейфы
заполонили всю Европу. Знатные дамы никаких средств не жалели.
Победительницей в этом «соревновании» вышла русская императрица
Екатерина II. Для своей коронации она сшила платье со шлейфом шириною в
7 м, а длиною аж в 70м. Пятьдесят пажей несли его, следуя за императрицей.
Ведущий (1): Моды предназначались не только для того, чтобы спрятать
что—то не очень красивое, но и для того , чтобы похвастаться чем—то
красивым. Французская королева Анна Австрийская имела, к примеру,
красивые руки. Зачем же их прятать под одеждами? Совсем ни к чему.
И во Франции вошли в моду платья с короткими рукавами.
А что же касается юбок, то в середине ХVIII в. они стали шире мужских
испанских и английских штанов. В моду вошли так называемые юбки —
«корзинки». На бёдрах они достигали двухметровой ширины, а в окружности
по полу — целых восьми. Вот и попробуй подойти к барышне в таком наряде!.
Ведущий (2): Платьям и обуви всегда сопутствовали многочисленные другие
предметы туалета.
Скажем, обыкновенный носовой платок. Впервые он появился в ХV в.
но распространен не был. Моду на платочек утвердила жена Наполеона
Бонапарта Жозефина. Императрица Жозефина, постоянно подносила
кружевной носовой платок к носу при разговоре. Сплетники утверждали, что
этот жест означает презрение к окружающим. Однако светская львица просто
стеснялась кривых зубов и пыталась их спрятать от собеседника.
Ведущий (1): И парики появились в связи с необходимостью. Первым
пышный, обрамляющий лицо парик надел французский король Людовик ХIV
и спрятал под ним большую шишку на своей лысой голове. Окружавшие его
вельможи тут же последовали примеру короля, и парики получили широкое
распространение.
Ведущий (2): В ХVI в. во Франции каждый светский человек (стало быть,
богатый), согласно этикету, должен был иметь не менее 30 костюмов – по
числу дней в месяце – и ежедневно переодеваться.
Ведущий (1): Не случайно, что после смерти английской королевы
Елизаветы осталось более трёх тысяч платьев. После смерти её тёзки –
русской императрицы Елизаветы – в её гардеробе тоже насчитали тысячу
платьев, а в казне…— три рубля.
Ведущий (2): Да, ситуация…
Кстати, хочу вас всех обрадовать.
Вас ждёт преприятнейшее известие.
Ведущий (1): К нам едет ревизор?
Ведущий (2): К нам скоро прибудет дипломат из столицы Моды с новой
коллекцией. А вот кажется, и он.
(Появляется Человек Рассеянный. На ногах – перчатки, на голове – сковорода,
пуговицы застегнуты неправильно. Оглядывается вокруг.)
Человек Рассеянный. Кажется, я опять что—то напутал: сошел не там и не с
того трамвая. Где я? Место мне незнакомо.
Ведущий (1): Простите, вы из Парижа?
Привезли нам новую коллекцию?
Человек Рассеянный. Я Человек Рассеянный.
Приехал с улицы Бассейной.
Впрочем, это неважно…
Ведущий (2): Что же делать?
Ведущий (1): Все равно объявляй.
Такого наряда как у этого я всё равно не видела ни у кого.
Ведущий (2): Позвольте представить.
Маркиз де Рассене – Бассене.
Человек Рассеянный. Ой, не сплю ли я? Как странно!
(Девочки из первого ряда зрительного зала обступают Человека
Рассеянного, срисовывают в блокнотики его наряд, фотографируют.)
Девочка(1): Покажитесь поближе, маркиз!
Девочка(2): В наступающем году в Париже новая мода?
Девочка(3): В таком наряде наши кавалеры будут очаровательны!
Девочка(4): Маркиз, позвольте разглядеть вашу шляпу!
(Девочки стаскивают с головы Ч.Р. сковороду и, вырывая её, друг у друга, примеряют.)
Девочка(1): Эта шляпка, должно быть, в большой цене.
Девочка(2): Мне она особенно пошла бы!
Девочка(3): Я так неравнодушна к новым вещам!
Девочка(4): Как я вас понимаю!
(Девочки замечают перчатки на ногах Ч.Р.)
Девочка(1): Ах, как изумительно!
Девочка(2): Перчатки на ногах! Прелесть!
Девочка(3): Новая мода на смену старой!
Девочка(4): Как мужественно он выглядит!
(Девочки разглядывают рубашку, застегнутую не на те пуговицы.)
Девочка(1): Поглядите, одна пола ниже другой. В моде опять ассиметрия.
Девочка(2): Мы тоже так хотим!
Девочка(3): Это вызовет бурю восторгов!
Девочка(4): В Париже замечательный вкус!
Человек Рассеянный. Простите, но я не из Парижа, я с улицы Бассейной!
Девочка(1): Не из Парижа? Нет слов!
Девочка(2): Я же говорила, он одет безвкусно!
Девочка(3): Что на ногах! Что на голове!
Девочка(4): Откровенно говоря, какая невоспитанность!
Человек Рассеянный. Это всё моя рассеянность! (УХОДИТ)
Ведущий (2): Девочки, милые, успокойтесь!
Ведущий (1): Ой, чуть не свершилась настоящая революция!
Ведущий (2): Давайте лучше поговорим о модельерах с большой буквы. Им
удалось встряхнуть мир моды и совершить в нем настоящую революцию.
Итак, о ком идёт речь? Вопрос залу.
Ведущий (1): Сразу после Второй мировой войны этот господин принялся
вершить свою революцию. Созданный им стиль нью – лук (новый взгляд)
критиковали все кому не лень. Его девиз – «Платье должно делать женщину
счастливой». Расточительность его была колоссальной: на пошив одного
платья уходило от 9 до 72 метров ткани. Весили такие наряды от 4 до 30кг.
Далеко не все его коллеги были в восторге от этих творений, но на показ
каждой коллекции сбегался весь Париж.
Секрет успеха заключался в совершенно новом образе женщины, уставшей
от тягот войны и наконец—то получившей возможность быть женственной,
изящной, слабой дамой, которой нужно помогать надевать пальто и садиться
в такси. Он же «заставил» женщину балансировать на высоких тонких
каблуках. Его именем названа самая известная парфюмерная фирма.
( Кристиан Диор ) Кто же он?
Ведущий (2): Эта дамочка вошла в моду как величайший дизайнер ХХ в.
Ей принадлежат слова: «Всякая мода выходит из моды, стиль же никогда».
Она сказала своё веское «нет» корсетам, пышным юбкам, рюшам, оборкам,
экстравагантным шляпкам и сложным прическам. Благодаря ей на свет
появилось простое чёрное платье, ставшее символом элегантности.
Клетчатые юбки, сумочки на тонком ремешке через плечо, бижутерия – всё,
что сегодня является привычными женскими вещами, было придумано ею.
Она и автор знаменитых духов под № 5. Её зовут? (Коко Шанель ).
Ведущий (1): Достигнув берегов современной Аргентины, европейцы с
удивлением обнаружили, что местные индейцы в плохую погоду опускали
ноги в млечный сок деревьев каучуконосов. Подсохнув, сок превращался в
непромокаемую «обувь», и лужи становились краснокожим нипочём.
Со временем чудо—сок получил название «латекс», и им заинтересовались
европейские ученые. Прошло не одно столетие, прежде чем чудо—материал
поставили на службу модной индустрии. Начало этому положил
шотландский химик, который соединив ткань с резиной, получил
водонепроницаемый материал типа плащевки, которую в дальнейшем стали
использовать для пошива верхней одежды. Плащ, а также легкое пальто из
такой ткани с тех пор стали называть по фамилии ученого. Кто он?
(Чарлз Макинтош).
Ведущий (2): Ну и последний вопрос.
Прошло около 150 лет с тех пор, как Леви Страус создал свои
знаменитые рабочие брюки из грубой ткани – джинсы. В то время он и
подумать не мог, что его нехитрое творение станет неиссякаемым
источником вдохновения для многих топ—дизайнеров. Один из них даже
«получил» титул «джинсовый король», создав в 1978 году джинсовую
коллекцию и доказав, что материал, из которого шьют джинсы может
составить конкуренцию любой другой ткани. Успех коллекции был
потрясающим, а одним из самых известных джинсовых лейблов стала,
разумеется, марка… ( Кельвин Кляйн ). (Ваши варианты?)
Ведущий (1): С этими девчонками
Никакого сладу!
Не успели вырасти –
Требуют наряды.
Каждый день волнения,
Каждый день заботы.
Ох уж эти девочки!
Ох уж эти моды.
Ведущий (2): Их красота – в удивительной непредсказуемости и
безупречной грациозности. Они – самые стройные и длинноногие. Им
аплодирует весь мир. Их профессия —— манекенщица.
Ведущий (1): Все началось в 1391г., когда французская королева Антуанетта,
диктовавшая вкусы при своем дворе, отослала дочери Изабелле Английской
в Лондон двух кукол – Большую и Малую Пандору. Большая Пандора была
снабжена гардеробом с вечерними платьями , Малая – повседневными, или,
как их тогда называли, обеденными. Эти куклы были первыми
манекенщицами. С легкой руки Антуанетты Франция вплоть до ХVIII в.
отправляла своих кукол странствовать по свету. Вместе с их гардеробом
распространялась и французская мода. А в 1785 г. Вышел в свет первый
журнал мод.
( Звучит музыка. Походкой манекенщицы входит Эллочка ).
Ведущий (2): Неужели это Эллочка Щукина из романа И.Ильфа и Е.Петрова
«12 стульев»?
Ведущий (1): Говорите тише.
(Обращаясь к Эллочке.) Здравствуйте, Эллочка!
Эллочка: Хо – хо!
Ведущий (1): Какой приятный сюрприз!
Эллочка: Жуть!
Ведущий (1): Я вижу прекрасный мех!
Эллочка: Шутите! Это мексиканский тушкан!
Ведущий (1): Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший
мех. Это шанхайский барс. Ну да! Барсы! Я знаю их по оттенку.
Ведущий (2): А по – моему, это русский заяц, умерщвленный в Тульской
губернии, причем выкрашенный акварельными красками.
Эллочка: Хамите!
Ведущий (2): Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке?
Вы, наверное, были на аукционе?
Эллочка: Ох! Уморилась я, устала,
Все бутики я обежала.
Пассаж и галерею ЦУМа,
В элит – салоне, я парик купила,
Сапожки от «Ле Монти» раздобыла,
А шубку, в «Королеве Снежной».
Ведущий (2): Такие расходы. Просто не верится!
Эллочка: Купила ещё браслет и серёжки,
Жемчужные бантики на сапожки.
Уверена, буду просто блистать;
Заносчивой миллиардерше не устоять! (Уходит).
Ведущий (1): Просто мрак!
Ведущий (2): Жуть!
Ведущий (1): Да, чрезмерное увлечение модой вызывает легкую жалость и
сочувствие.
Ведущий (2): Можно одеваться с «рынка» и великолепно выглядеть.
А можно покупать наряды в дорогом бутике и раствориться в
толпе других красоток. Одежда – это не главное.
Ведущий (1): Может, и правда. Красивым девчонкам всё идёт.
А что делать некрасивым?
Ведущий (2): «Совершенных людей на свете не бывает», — говорят
умудренные жизненным опытом люди. Мы нехотя
соглашаемся, но всё же продолжаем надеяться, что когда–нибудь станем
самыми—самыми… Например, как Николь Кидман или Кристина Агилера…
Они всегда потрясающе выглядят, и видно, что эти барышни уверены в своей
неотразимости на 100 процентов. Они кажутся нам какими—то неземными
существами, у которых нет ни забот, ни хлопот. А все благодаря их
блистательной внешности.
Но на самом деле эти красавицы были когда—то простыми девчонками,
которые стеснялись своих, как им казалось тогда, недостатков. А некоторые
страдают до сих пор.
Ведущий (1): Сейчас законы красоты не так важны. Даже модельные
агентства уже не гонятся за пресловутыми «90—60—90». Главное, чтобы у
модели была своя изюминка, индивидуальность. Если девушка умна, уверена
в себе и доброжелательна, она будет казаться красивой, даже если не
подходит под общепринятые стандарты. Она сама создаст свой стандарт и
станет эталоном.
Ведущий (2): Ну, а теперь самое интересное:
Час Высокой Моды
Проводим мы для вас
Коллекции новой пройдет показ.
Ведущий (1): Придумать и изготовить модель – это ещё полдела. Очень
важно необычно прокомментировать её, подчеркивая многочисленные
функциональные достоинства демонстрируемого образца. Этот комментарий
должен соединять типичные для показа мод речевые клише (например, такие
как «приглушенные краски», «плавные формы», «кокетливая деталь»,
«авангардная вещь» и иронично—юмористический стиль.)
(Звучит музыка)
Ведущий (2): Модель первая.
Школьное платье – рюкзак. Очень удобная вещь. Большое количество
карманов и карманчиков, сумок и мешочков позволяет вместить всё
необходимое. Руки при этом остаются свободными. Это создает
дополнительное удобство. В свободную руку вы можете взять руку младшего
брата или сестры и проводить в детский сад. Дополняется модель
воздушным шариком, что создает ощущение лёгкости и воздушности.
Ведущий (1): Модель вторая.
Костюм рекомендуется учителям средней школы для повседневной
жизни, так как обеспечивает выживание учителей в экстремальных условиях
школьной среды. Оригинальную модель украшает скромный оптический
прибор ночного видения (очки). Он позволяет учителю разглядеть глубоко
запавшие в мозг учащихся знания. Обратите внимание на деталь,
необходимую для воспитания сознательной дисциплины (указка).
Важной деталью учительского костюма становится бронежилет – надёжная
защита от чрезмерного внимания учеников. Сумка с медикаментами
многофункциональная. Её содержимое может неожиданно потребоваться как
учителям , так и доведенным ими до отчаяния ученикам. Ещё одной важной
деталью является полевой бинокль – предмет, позволяющий учителю
разглядеть шпаргалки, незаметные невооруженным глазом.
Ведущий (2): С новыми идеями – в новый век!
На месте не может стоять человек,
Душа без фантазии жить устала –
Спешите видеть, спешите видеть:
Платья из нового материала.
Следующая Модель
Платье – праздничное, демисезонное — «Зеркальная леди».
«Зеркальная леди» так мила!
Из теплоизоляционного материала она.
Любая погода, дождь или зной
Не сможет испортить ей выходной!
Ведущий (1):
Завершает показ платье под названием — « Фея грёз ».
« Фея грёз » хрупка, нежна,
Красота и грация,
Но сбывается мечта.
Не платье, а сенсация!
Ведущий (2): Девушки и мода – вечная тема, вечная и прекрасная!
Одевайтесь красиво и со вкусом.
Будьте неотразимы в любом наряде!
Ведущий (1): Ну и в заключении, чтобы поднять Вам ещё больше
настроение, предлагаем посмотреть две серии киножурнала «Ералаш».
(«Семь раз отмерь, один раз отрежь», «Хозяюшка»)
Спасибо за внимание!
. Тематическая экскурсия для 4класса начальной школы
«Знакомство с кабинетом Технологии»
Ученики входят в кабинет Технологии
Слово учителя- экскурсовода :
«Ребята, мы с вами находимся в кабинете Технологии, где занимаются мальчики. Прямо перед вами стоят столярные столы-верстаки для работы с древесиной. Устройство столярных верстаков следующее (учитель показывает части верстака указкой):
верхняя часть представляет доску на которой находятся выдвигающиеся упоры для строгания; передний и боковой зажимы; в боковой стороне расположены два выдвигающихся пластинчатых упора для обработки длинномерных заготовок; в нижней части верстака находится винтовой рычаг для регулировки высоты верстака фиксирующийся винтовыми зажимами.
Ребята, вы узнали о устройстве столярного верстака, а знаете ли вы какие виды деревьев можно обрабатывать на таких верстаках?»
Учащиеся : «Сосна, береза, осина, ель, клен, дуб, ольха и т. д.»
Учитель: «Правильно ребята, на следующий год на уроках Технологии вы узнаете какие из них мягкой , а какие твердой породы, хвойные или лиственные, где используются и какие предметы можно из них сделать. А сейчас переходим на следующий ряд, здесь у нас расположены слесарные верстаки.
Слесарные верстаки предназначены для обработки металла. Для этого на столе верстака укреплены слесарные тиски. Металлическая мелкая решетка предохраняет впереди работающего от попадания металлических осколков. Слева у стены, напротив окна, находится токарный станок для обработки древесины. Заготовку зажимаем между передней и задней бабками, берем стамеску (они бывают косые и полукруглые), включаем электродвигатель, ставим стамеску на опорную платину и начинаем работать. На токарном станке по дереву можно изготовить подсвечники, балясины для деревянных лестниц, скалки, матрешки и многое другое.
Проходим к доске и к деревообрабатывающему станку по пилению и строганию древесины. При работе на этом станке надо соблюдать особую осторожность и строгое выполнение правил по ТБ. Ученики к работе на этом станке не допускаются. Есть много случаев когда люди не соблюдавшие меры предосторожности оставались без пальцев и рук. Рядом на столе находится сверлильный станок для работ по дереву и по металлу. На сверлильном станке под наблюдением учителя ученики начинают работать с 5класса.
Учмтель обращает внимание учащихся на верстаки , где находятся разные инструменты : «На этих верстаках находятся инструменты предназначенныедля обработки древесины, ножовка, рубанок электрический и ручной, дрель электрическая и сверла к нему, стамески, киянки, долотья и т.д.
Для обработки металла есть другие инструменты: молоток, зубило, ножовка по металлу,ножницы по металлу, разные приспособления, резьбонарезной набор, сверлильныйнабор с комплектом сверл и т. д.
В конце я хочу сказать, что к работе с этими инструментами и станками допускаются лица прослушавшие и запомнившие правила по ТБ»
Сценарий
открытия Центра образования гуманитарного и цифрового профилей
«Точка роста»
Дата проведения: 24 сентября 2019 г.
Время начала: с14.00 по 15.30 ч.
Место проведения: МБОУ СОШ с. Бурен-Хем.
Во время открытия идет съёмка с видеокамеры квадрокоптера
14:00 ч. Открытие начинается сприветственного танца
Ведущий 1: Добрыйдень ребята, учителя школы, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии – открытии Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
Ведущий 2: Вот и наступил день, который мы все так долго ждали, а особенно дети и родители. Сегодня радостное событие – в нашей школе открывается Центр «Точка роста»!
Звучат гимны:
Российской Федерации и Республики Тыва
(Флаги уже подняты)
Ведущий 1:
Что такое точка роста
Для чего она нужна?
Задают много вопросов
В нашей школе детвора
Ведущий 2:
Для чего здесь манекены
Для чего эта доска
Шахматы стоят так ровно
ИVR … вот крутизна!
Ведущий 1:
А для того, что для страны
Дети умные важны
Кто-то будет «Лобачевским»
Кто-то, может быть, «Кюри»
Ведущий 2:
Кто-то в космос полетит
А кто ракету соорудит
Кто спасателем вдруг станет
Кому-то жизнь сохранит
Ведущий 1:
Мы рождены учиться и трудиться
Познать себя, стремиться к высоте,
И мы хотим многого добиться,
И узнать, что происходит на земле!
Ведущий 2:
Все науки познать очень сложно,
А в 21 наш атомный век
Без наук нам прожить невозможно,
Ведь без них, как без рук, человек.
Ведущий 1:А теперь перед вами выступает ученица 2 «б» класса Ондар Сылдыс с песней «Артыш»
Разрешите, танцевальный номер, младшей группы с танцем «Дважды два четыре»
Ведущий 2: Да, действительно, сегодня собрались именно те, кто не представляет свою жизнь без творчества и исследований.
Ведущий 1: «Точка роста» — это целый мир, мир творчества и
развлечений. Здесь каждый может выбрать себе
занятие по душе: овладеть навыками 3D-моделирования, компьютерного черчения, робототехники, программирования и многое другое, связанное с современными технологиями.
Ведущий 2: И сегодня мы хотим сказать спасибо людям, благодаря инициативе и стараниям которых стало сегодня возможным наше новоселье. Сегодня в Республике Тыва на базе сельских школ начнут свою работу 20 таких центров и один из таких центров откроется на базе нашей родной школы.
Ведущий 1: Сегодня наш Центр «Точка роста» распахнет двери своим ученикам. Дети начнут изучать такие предметы как «Технология», «Информатика» и «ОБЖ» в совершенно новом формате. Мы рады, что наши дети будут смело шагать в ногу со временем!
Ведущий 2: Разрешите поставить видеопоздравлениеМинистрапросвещения Российской Федерации Ольги Юрьевны Васильевой с открытием Центра.
Звучат фанфары
Видеопоздравление
Ведущий 1: Сегодня на нашем празднике присутствуют почетные гости. Слово предоставляется методисту республиканского центра дополнительного образования Марианне Монгун-ооловне Чульдум.
Фанфары выхода почётного лица
Ведущий 2: Слово предоставляется начальнику управления образования администрации Каа-Хемского района Уванзай Айлане Александровне
Чтение стихов (фоном звучит музыка).
Камилла 1. Покуда вертится земля,
Нам всем нужны учителя,
Чтоб все тропинки и пути
Они нам в жизни помогли найти.
Онзагай 2. Кто-то из нас увлечен математикой,
Кто-то историей и языком,
А мы с тобой, друг, влюблены в информатику,
Прочь прогони и печаль, и тоску.
Азият 3. Этот предмет очень важный сейчас,
Научный прогресс добрался до нас,
Будем мы вхожи с тобой в INTERNET,
В сеть, что опутала весь белый свет.
Саглаш 4. Шахматы – игра, где надо думать,
Шахматы – зарядка для ума,
Это интересная, увлекательная,
Интеллектуальная игра.
Алдын-Шуру5. Поздравляем от души сегодня
Заядлых шахматистов всех,
Пусть каждого из вас, дорогие,
По жизни ждет только успех.
Белек 6. Как выход найти в ситуации сложной,
И как не попасть, если это возможно.
Научит всему нас предмет ОБЖ,
Мы в жизни уверенней стали уже.
Айбес 7. Нас не пугает больше неизвестность,
Поскольку мы в душе давно уже
Прекрасно осознали всю полезность
Предмета под названьем ОБЖ.
Кежик 8. В наш век стремительный и бурный
Без знания технологий не прожить.
Научиться трудолюбию, терпению,
И красоту своими руками творить.
Ульзана9. Быть технологом совсем не просто:
Все процессы надо изучить.
Не купить за деньги эти знанья
Можно их лишь только получить.
Чаян 10. Для родины нашей в нелегкое время
Должны мы проекты свои представлять
И людям по жизни во всем помогать!
Амелия 11. Как много еще впереди откровений,
Волнений, исканий, открытий – не счесть!
Проектам себя посвятить без сомнений,
И вклад привнести – для каждого честь!
Ведущий 1: И сейчас наступает самый торжественный момент — момент открытия Центра, и мы уверены, что это событие войдет в историю нашей школы и кожууна.
Ведущий 2:
На радость всем нам открывайся Центр!
Пусть в дань традициям, которые мы чтим,
Разрезана сегодня будет лента
Перед прекрасным будущим твоим!
Ведущий 1: Почётное право разрезать традиционную ленту открытия Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» предоставляется методисту Республиканского центра дополнительного образования Чульдум Марианне Монгун-ооловне, начальнику управления образования администрации Каа-Хемского района Уванзай Айлане Александровне и директору нашей школы Айлане Аркадьевне!
–Всех гостей и приглашенных приглашаем на церемоние перерезания красной ленты.
Гости проходят в Центр в сопровождении директора школы. Вход школы украшен красными и белыми шарами.
Церемония перерезания красной ленты. На подносе приносят ножницы. Ленты перерезают Чульдум М.М., Уванзай А.А., Бичекей А.А.
+2 учащихся с 1-4 классов.
Ведущий 2: Наш Центр открыт! Дорогие гости, просим всех посмотреть наверх и дружно помахать рукой. Таким образом, мы все становимся участниками исторического момента.
(Общее фото на квадракоптер)
Ведущий 1: Дорогие гости, спасибо вам за внимание и позвольте пригласить Вас на экскурсию по нашим профильным кабинетам Центра.
Ведущий 2: Добро пожаловать! Творческих успехов и побед нашим педагогам и их воспитанникам!
После экскурсии все гости приглашаются на фуршет в столовую школы.
Рядом с каждым оборудованием стоит ответственные педагоги для презентации:
— Про Центр «Точка Роста» рассказывает руководитель Центра.
Далее гости проходят в кабинет «Шахматы и медиазона». Каждая предметная область должна быть представлена педагогом. Педагог должен гостям рекламировать новшества, которые будут применены в данных кабинетах.
— Ученик или педагог ОБЖ рассказывает и демонстрирует навыки оказания первой медицинской помощи.
— Ученики рисуют на грифельной доске различные формулы или веселые картинки.
— Ученики играют в шахматы. Один из учеников приглашает Главу Республики Тыва для игры в шахматы.
— Ученик рассказывает, что интересуется фотосъемкой и просит Главу сделать совместное фото на фотоаппарате Центра.
После гости заходят в кабинет цифрового профиля, где презентуются новое оборудование. Глава проходит в кабинет информатики, ОБЖ и технологии.
3-D принтер представляет ученик.
Шлем виртуальной реальности представляет педагог по предмету «Технология»;
Квадрокоптер представляет ученик и демонстрирует его работу.
Глава Республики Тыва приглашается на чаепитие с ветеранами в библиотеке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395671-scenarij-otkrytija-centra-obrazovanija-cifrov
СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ
Центра образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста»
на базе МБОУ
«Жерновецкая средняя общеобразовательная школа»
Золотухинского района Курской области
29 сентября 2020 год
1. Встреча гостей у входа в школу
Гостей встречают учащиеся школы,
вручают буклеты, провожают (направляют) к месту проведения торжества
2. Торжественная часть в актовом
зале
Ролик-пролог о Центрах «Точка роста»
Видео приближение земли
На его фоне стихи за кулисами
Дуся.
Из
глубины других галактик,
Пронзая
космоса покров,
Рождалась
новая планета –
мечта
среди новых миров.
Оля.
В ее
недрах столько света,
Свежий
воздух… Куда ни взгляни.
На
все вопросы найдешь здесь ответы.
Это
надежда Вселенной, это Солнца лучи.
Дуся.
В
них тайны истин мирозданья:
Движенье
новой жизни бьет родник,
Сияющего
солнца созерцанье,
Волшебный
и чудесный миг.
На экране появляется наша школа
Музыка, на ее фоне выходят ведущие
Оля. Здравствуйте,
коллеги, гости нашего праздника, ребята! Вот и наступил день, который мы все
так долго ждали. Сегодня радостное событие – в нашей школе открывается Центр
«Точка Роста», который гостеприимно примет творческих девчонок и мальчишек, а
при желании и их родителей.
Дуся. Центр
образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» создан в рамках
федерального проекта «Современная школа» — одного из 10 направлений
национального проекта «Образование».
Оля. Цель проекта:
повысить качество подготовки школьников и развить у них современные технологические
и гуманитарные навыки.
Дуся. В
Центре «Точка роста», открывающегося на базе Жерновецкой средней школы,
планируется реализация не только общеобразовательных программ по предметным
областям Технология, Информатика, Основы безопасности жизнедеятельности, но и
обновление программ дополнительного образования по IT-технологиям,
медиатворчеству, шахматному образованию, проектной и внеурочной деятельности, а
также социокультурные мероприятия.
Оля. По предмету
Информатика теперь в нашей школе имеются новейшие компьютеры и интерактивные
комплексы.
Дуся. Навыки
оказания первой медицинской помощи будут отрабатываться в зоне Основы
безопасности жизнедеятельности при помощи современных тренажеров-манекенов с
использованием ковриков для проведения сердечно-легочной реанимации,
наборов-имитаторов ранений и поражений, проволочных шин для рук и ног, аптечки.
Оля.
Благодаря 3D-принтерам,
квадрокоптерам, шлемам виртуальной реальности и прочим видам оснащения
обновится содержание предметной области Технология с формированием таких новых
компетенций как 3D-моделирование,
прототипирование, технологии цифрового пространства.
Дуся.
Нам – поколению 21-го века, поколению высоких технологий, живущим в виртуальном
пространстве предоставляется уникальная возможность первыми попробовать все это
в действии.
Ведущие
уходят
Песня-гимн
«Точка роста», исп. Монахова Марья
Ведущие
выходят
Дуся. Школа
— это целый мир: мир знаний, общения, творчества и развлечений. Здесь каждый
может выбрать себе занятие по душе.
Оля. «Точка роста» —
это серьезный шаг в новую современную школу, которая позволит дать детям
хорошие знания и навыки и будет интересна самим обучающимся.
Дуся.
Школа наша на хорошем счету!
Всех нас радуют преображения!
Но скажем вам начистоту:
Что этот Центр –
мечты прекрасной воплощение!
Оля.
Открытие Центра «Точка роста» — это большое и важное событие для нашей школы!
Нам очень приятно, что на этот праздник приехали глава Золотухинского района
Виктор Николаевич Кожухов и гости:
Перечисление
гостей звучит на фоне музыки
Дуся. __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Оля.
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Дуся.
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Оля. Дорогие друзья,
вас приветствует директор Жерновецкой средней общеобразовательной школы
Горлатых Инна Алексеевна.
Выступление
директора
Дуся.
Реализация проекта «Современная школа» стала возможной благодаря совместным
усилиям федеральных, региональных, муниципальных органов власти.
Оля. Слово
предоставляется ______________________________________________
________________________________________________________________________.
Выступление
Дуся.
Слово предоставляется Главе Золотухинского района Виктору Николаевичу Кожухову.
Выступление
Дуся.
Слово предоставляется начальнику отдела образования, опеки и попечительства
Администрации Золотухинского района Курской области Хорошиловой
Ирине Николаевне.
Выступление
Дуся. Слово
предоставляется главе Тазовского сельского совета Наталье Михайловне
Горчаковой.
Выступление
Дуся. Слово
предоставляется военному комиссару Золотухинского района Сергею Валерьевичу
Мишину.
Выступление
Дуся.
Слово предоставляется руководителю Центра образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста», открывающегося на базе образовательного учреждения «Жерновецкая
средняя общеобразовательная школа» Мироновой Светлане Михайловне.
Ведущие уходят
Выступление руководителя с представлением
работников Центра
Все стоят на сцене
Ведущие выходят и продолжают на фоне
музыки:
Оля. Центр «Точка Роста» несет функцию
общественного пространства для развития общекультурных ценностей, цифровой
грамотности, шахматного образования, проектной деятельности, творческой
социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности и
должен обеспечить формирование современных компетенций и навыков у школьников.
Дуся. Благодаря такому центру обучающиеся нашей
школы смогут всесторонне развиваться, открывая для себя новые возможности. Мы
уверены, что работа центра «Точка Роста» расширит возможности для
предоставления качественного современного образования для школьников, поможет
сформировать у ребят современные технологические и гуманитарные навыки.
Оля. Пожелаем же
успехов всем работникам Центра «Точка роста» и ученикам нашей школы!
Дуся.
Точка
Роста – это сила!
Точка
Роста – это класс!
Знаем
мы, что Точка Роста
Многому
научит нас!
Новое
поколение, вперед!
Все уходят
Танец
«Новое поколение»
Ведущие
выходят
Дуся.
От Царскосельского лицея,
От самых пушкинских времен,
Благая видится идея –
Помочь всем тем, кто одарен!
Оля.
И мы, далекие потомки,
Берем тот опыт прошлых лет,
Для молодежи одаренной
Мы Пушкина храним завет:
Дуся.
«Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Оля.
Мой друг, Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!»
Дуся. С сегодняшнего дня замечательным учителям
Жерновецкой средней школы предоставляется дополнительная возможность открытия
новых ярких звездочек на небосклоне детства. И помогать в этом им будет новое
современное оборудование школьных классов, мастерских, компьютерных площадок!
Оля. Так пусть сегодняшний день пройдет под
девизом: «Современной школе — современные условия!»
Ведущие уходят
Песня «Мы – дети солнца» с выходом всех детей
Исполнители и дети остаются на сцене
Выходит Дуся
Дуся. Дорогие
гости, спасибо за внимание! А сейчас мы приглашаем вас пройти в зону
коворкинга, расположенную в другой части школы, предлагаем совершить экскурсию
по нашим профильным кабинетам «Точка роста» и принять участие в мастер-классах.
Все
перемещаются в зоны профильных кабинетов
3. Разрезание ленты. Мастер-классы
Все выстроены перед лентой
Звучит фоновая музыка
Оля. Сейчас наступает
самый торжественный момент — момент открытия Центра, и мы уверены, что это
событие войдет в историю нашей школы и района.
Дуся.
На радость всем
нам открывайся Центр!
Пусть в дань
традициям, которые мы чтим,
Разрезана сегодня
будет лента
Перед прекрасным
будущим твоим!
Оля. Почётное
право разрезать традиционную ленту открытия Центра образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста» на базе Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Жерновецкая средняя общеобразовательная школа»
Золтухинского района Курской области предоставляется…
Дуся. главе
Золотухинского района Виктору Николаевичу Кожухову,
Оля. директору Инне
Алексеевне Горлатых
Дуся. и Президенту
Школьной Республики Александру Михайловичу Железнякову.
Фанфары
Дуся. Наш Центр открыт!
Оля. Уважаемые гости,
спасибо вам за внимание. Сейчас мы предлагаем вам обзорную экскурсию по
профильным кабинетам Центра.
Дуся. В добрый путь!
Творческих успехов и побед нашим педагогам и их воспитанникам!
Музыка
Гости расходятся по кабинетам
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РОСКОШНЕНСКАЯ ШКОЛА»
ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Сценарий открытия недели технологии
«Модный разговор».
Учитель технологии:
Мустафаева Ш.У.
с.Роскошное, 2019г.
Сценарий открытия недели технологии «Модный разговор».
(сценарий сопровождается презентацией).
Ведущий (1): Добрый день, Уважаемые гости, учащиеся,
преподаватели!
Ведущий (2): Нам была предоставлена честь открытия недели
технологии.
Ведущий (1): Дорогие наши гости , прежде чем начать наш праздник я предлагаю на минутку задуматься, что жизнь человека без работы, без труда…
Ведущий (2): Главный труд в школе — учеба, на уроках мы получаем знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию.
И сейчас мы можем уже много делать своими руками. Вы это можете увидеть на выставке.
Ведущий (1): Не секрет, что изделия, сделанные своими руками, доставляют больше удовольствия, чем купленные, …. они создают уют.
Уч.1. От творенья наших рук
Возникла зависть у подруг,
Но это им простительно,
Ведь шьем мы изумительно.
Уч.2. И пусть, чтоб нам всегда везло,
Поможет наше ремесло –
И будет каждый наш стежок
К победе жизненной шажок.
Уч.3. Я хочу быть известной артисткой
Или, может быть, фигуристкой.
Кем я буду, пока не решила,
Но для мамы я кофточку сшила.
И сказала мне мама тихо:
«Из тебя уже вышла портниха».
Ведущий (2): Большинство наших учащихся уже определили свои приоритеты , оценили профессиональные качества и способности, которые могут им пригодиться в выбранной ими профессии.
Ведущий (1): Но кем бы мы, ни стали, какую профессию не выбрали — покорителя стальных магистралей, учителя, врача, инженера, продавца, плотника — нам хочется модно и красиво одеваться всегда и везде.
Продолжит нашу программу развлекательное шоу
« Модный разговор »
Ведущий (2): На тему моды и того, что с ней связано, говорили многие люди.
Кто-то её осуждал, а кто-то перед ней преклонялся. Одни воспринимали её серьёзно, другие – с долей иронии. Со времени возникновения моды о ней было сказано столько, что впору издавать целый словарь крылатых выражений. А пока он не издан, предлагаем вам познакомиться с самыми яркими и любопытными высказываниями.
Ведущий (1): Мода — это…
Ведущий (2)— управляемая эпидемия (Б. Шоу);
— настолько невыносимая разновидность уродства, что приходится
менять её каждые полгода (О. Уайльд);
— один из способов доставлять радость маленьким людям за большие деньги (Г.Ковальчук);
— деспот, которого умные люди высмеивают, но слушаются (А.Бирс).
Ведущий (1): С первого взгляда может показаться, что у моды не так уж много вариантов для изменчивости. Выбор-то не велик: длиннее – короче, шире – уже. Между тем стили моды меняются и меняются. По прихоти и по необходимости, меняются внутри государств и пересекают границы стран. Диктуют, повелевают и сходят со сцены. В модах немало разумного, но много и курьёзного, смешного.
Ведущий (2):
Кстати, хочу вас всех обрадовать.
Вас ждёт приприятнейшее известие.
Ведущий (1): К нам едет ревизор?
Ведущий (2): К нам скоро прибудет дипломат из столицы Моды с новой коллекцией. А вот кажется, и он.
(Появляется Человек Рассеянный. На ногах – перчатки, на голове – сковорода, пуговицы застегнуты неправильно. Оглядывается вокруг.)
Человек Рассеянный. Кажется, я опять что-то напутал: сошел не там и не с
того трамвая. Где я? Место мне незнакомо.
Ведущий (1): Простите, вы из Парижа?
Привезли нам новую коллекцию?
Человек Рассеянный. Я Человек Рассеянный.
Приехал с улицы Бассейной.
Впрочем, это неважно…
Ведущий (2): Что же делать?
Ведущий (1): Все равно объявляй.
Такого наряда как у этого я всё равно не видела ни у кого.
Ведущий (2): Позвольте представить.
Маркиз де Рассене – Бассене.
Человек Рассеянный. Ой, не сплю ли я? Как странно!
(Девочки из первого ряда зрительного зала обступают Человека Рассеянного, срисовывают в блокнотики его наряд, фотографируют.)
Девочка(1): Покажитесь поближе, маркиз!
Девочка(2): В наступающем году в Париже новая мода?
Девочка(3): В таком наряде наши кавалеры будут очаровательны!
Девочка(4): Маркиз, позвольте разглядеть вашу шляпу!
(Девочки стаскивают с головы Ч.Р. сковороду и, вырывая её, друг у друга, примеряют.)
Девочка(1): Эта шляпка, должно быть, в большой цене.
Девочка(2): Мне она особенно пошла бы!
Девочка(3): Я так неравнодушна к новым вещам!
Девочка(4): Как я вас понимаю!
(Девочки замечают перчатки на ногах Ч.Р.)
Девочка(1): Ах, как изумительно!
Девочка(2): Перчатки на ногах! Прелесть!
Девочка(3): Новая мода на смену старой!
Девочка(4): Как мужественно он выглядит!
(Девочки разглядывают рубашку, застегнутую не на те пуговицы.)
Девочка(1): Поглядите, одна пола ниже другой. В моде опять ассиметрия.
Девочка(2): Мы тоже так хотим!
Девочка(3): Это вызовет бурю восторгов!
Девочка(4): В Париже замечательный вкус!
Человек Рассеянный. Простите, но я не из Парижа, я с улицы Бассейной!
Девочка(1): Не из Парижа? Нет слов!
Девочка(2): Я же говорила, он одет безвкусно!
Девочка(3): Что на ногах! Что на голове!
Девочка(4): Откровенно говоря, какая невоспитанность!
Человек Рассеянный. Это всё моя рассеянность! (УХОДИТ)
Ведущий (2): Девочки, милые, успокойтесь!
Ведущий (1): Ой, чуть не свершилась настоящая революция!
Ведущий (2): С этими девчонками
Никакого сладу!
Не успели вырасти –
Требуют наряды.
Каждый день волнения,
Каждый день заботы.
Ох уж эти девочки!
Ох уж эти моды.
Ведущий (1): Девушки и мода – вечная тема, вечная и прекрасная!
Одевайтесь красиво и со вкусом.
Будьте неотразимы в любом наряде!
Ведущий (2)Что-то скучно стало жить, надо что-то натворить! Участвуйте, творите, раскрывайте свои таланты и умения, а мы вам будем в этом помогать!
Ведущий (1): Ну и в заключении, чтобы поднять Вам ещё больше настроение, предлагаем посмотреть киножурнал «Ералаш» ( «Хозяюшка»)
Ведущий (2); До свидание, до новых встреч!!!