Сценарий открытия конкурса педагог дополнительного образования

Т.В. Москвина

Сценарий открытия конкурса профессионального конкурса

«Педагог дополнительного образования — 2019»

Цель: стимулировать творческую и профессиональную активность педагогов.

Задачи:

— выявление творчески работающих педагогов, имеющих высокий

профессиональный рейтинг;

— повышение престижа профессии педагог дополнительного образования среди

детей, родителей, коллег, общественности, их поддержка и поощрение;

— формирование позитивного общественного мнения о работе МКУДО ДДТ

Омутнинского района

Звучат фанфары.

Ведущая 1: Добрый день, уважаемые педагоги! Мы рады приветствовать вас

на мероприятии, очень значительном для всего нашего педагогического

коллектива – празднике профессионального мастерства, посвященном

открытию профессионального конкурса «Педагог дополнительного образования

— 2019»!

Ведущая 2.

Педагог дополнительного образования

Не просто должность,

Это призвание,

Это сердце большое и чистое

И улыбка, как солнце, лучистая,

Это руки тёплые, добрые

И всегда настроение бодрое,

Ведущая 1. Это забота о детишках,

Чтоб жизнь учили не только по книжкам,

Чтобы умели петь, танцевать,

Вязать и готовить, лепить, вышивать,

Чтобы в технике разбирались,

В спорте успехов больших добивались,

Чтобы с природой крепко дружили,

Чтоб свою Родину нежно любили!

Ведущий 2: Педагоги, собравшиеся сегодня в этом зале, люди необыкновенные:

творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Пожелаем им успехов,

удачи, везения, а также новых открытий и ярких впечатлений.

Художественный номер

Ведущий 1: Дорогие друзья! Настает момент очень торжественный и в тоже

время тревожный для участниц нашего конкурса.

Ведущий 2: Для открытия конкурса «Педагог дополнительного образования –

2019» и напутственного слова мы приглашаем директора дома детского

творчества Елену Сергеевну Кузнецову

Звучат фанфары

Выступление Кузнецовой Е.С.

Ведущий 1. Неудержимо, как земля вращается.

Поиск в педагогике не прекращается.

Растут и у нас новые таланты –

Это сегодняшние конкурсанты.

Ведущий 2.

Педагоги все прекрасны,

Каждый чем—то да хорош,

Только лучше конкурсантов

Не старайся — не найдешь!

Эта сцена ждет своих героев

— итак, встречаем!

На сцену приглашаются конкурсанты.

Ведущий 1.

Эта женщина красива, темпераментна, умна,

Имя гордое – Наталья – ей дано было не зря.

Обязательность и строгость, открытость, юмор, доброта

Уживаются спокойно в этой женщине всегда!

Встречайте ……..

Ведущий 2.

Молода и энергична,

Ко всем добра и симпатична.

Все Полину нашу знают,

Аплодисментами встречают!

Шагай уверенной походкой,

Путь впереди еще большой.

Милая наша Полина

Детям добрая душой.

Аплодисменты …..

Ведущий 1.

Какая—то загадочная тайна

В волшебном взгляде Юлии сокрыта,

Она так совершенна неслучайно,

И красотой ее все неудачи смыты…

Красавица миру на диво,

Румяна, стройна, высока.

Во всякой одежде красива,

Ко всякой работе ловка!

На сцену приглашается ….

Ведущий 2: Уважаемые конкурсантки, под бурные аплодисменты прошу вас

занять почетные места в первом ряду. Такими же горячими аплодисментами мы

просим поприветствовать тех, на чьих плечах лежит бремя достаточно

приятной, но ко многому обязывающей миссии.

Ведущий 1: Позвольте представить вам жюри, которое будет оценивать

мастерство конкурсанток и подводить итоги конкурса.

Ведущий 2:

Председатель жюри, директор дома детского творчества, победитель

муниципального этапа областного конкурса «Учитель года – 2016» в

номинации «Сердце отдаю детям» ……

— заместитель директора по учебно – воспитательной работе дома детского

творчества Омутнинского района ……

— педагог дополнительного образования дома детского творчества

Омутнинского района, победитель регионального этапа всероссийского конкура

«Учитель года — 2019» в номинации «Сердце отдаю детям» …..

Ведущий 1: Желаем успехов и мудрости нашему жюри. Ведь им предстоит

непростая работа выбрать лучшего из лучших.

А пока наши конкурсанты готовятся к испытаниям, педагоги дома детского

творчества приготовили для вас небольшой сюрприз

Сценка про педагогов.

Это был экскурс в будущее, а мы возвращаемся в наше время и начинаем наш

конкурс.

Ведущий 1: Уважаемые конкурсантки! Буквально через несколько минут вы

включитесь в работу, и мы от всей души желаем вам удачи и творческих

успехов.

Конкурсное испытание «Визитка»

И я приглашаю участницу под № 1.

Ведущий 1: Ваше выступление, участница под № 2.

Ведущий 2: Продолжаем знакомиться с участницами конкурса «Педагог

дополнительного образования – 2019» и приглашаем участницу под № 3.

Как видите, все они разные: преподают в разных направлениях, имеют разное

образование, разный стаж работы.

А что же их объединяет? Их объединяет творческий подход к своему делу и

безмерная любовь к своей профессии.

Ведущий 1. Молодцы. Вы отлично справились с первым испытание.

Ведущий 2. Второе конкурсное испытание «Педагогические ситуации»

Каждой участнице предстоит решить педагогическую ситуацию, подойдите

пожалуйста к членам жюри и вытяните свой вопрос, а пока конкурсанты

работают мы с нашими зрителями ответим на вопросы викторины для

настоящих педагогов ( приложение 1).

Ведущий 1. Молодцы вы просто замечательно справились с вопросами

викторины, время вышло и наши конкурсанты готовы сдать готовые ответы

членам жюри. Мы переходим к следующему испытанию.

«Защита программы»

Ведущий 2. Для защиты программы приглашается

участница по № 1

участница по № 2

участница по № 3

Вот и подошел к концу первый день конкурсных испытаний. Все конкурсанты

очень хорошо постарались и показали свои знания и закончить его нам хочется

такими словами.

Их руками создается чудо,

Мысли в творческий процесс зовут.

И не важно кто они, откуда,

Сердце они детям отдают.

Вы – одни из этих чудотворцев,

Что чудесный оставляют след,

А внутри вас маленькое солнце,

Что горит и дарит людям свет!

До новых встреч на следующем испытании «Открытое занятие».

Приглашаем всех желающих посетить открытые занятия конкурсантов.

Приложение 1.

«ПОЗНАЙ СЕБЯ»

Шутят, что представитель этой профессии обладает «лучшими качествами

дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по

кругу». О какой профессии идет речь?

(педагог)

Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы,

на которые сами знают ответы?

(Учителя.)

Учитель учителей – это… Кто?

(Методист – специалист по методам преподавания, обучения.)

Какая буква, приблизившись к любому самому хорошему учителю, очень

плохо на него влияет?

(Буква «М»: учитель – мучитель.)

В российском букваре XVII века гравюра изображала учителя в классной

комнате за этим воспитательным процессом. Каким?

(Порка.)

Назовите педагога, посвятившего поэму беспризорникам?

(Макаренко А.С., написавший «Педагогическую поэму».)

В 1762 году учитель Джон Спилсбери наклеил карту Англии на картон и

разрезал на кусочки. Так появилась игра, тогда предназначенная для обучения

географии. Назовите эту игру, в которую теперь играет каждый ребёнок.

(Пазлы.)

Лучшие российские актёры и режиссёры кино получают премию «Ника»,

телевизионщики – «Тэффи». А какую премию получают наши педагоги?

(«Хрустальный пеликан». Пеликан – символ самоотверженной материнской

любви. Считается, что он собственную грудь разрывает, чтобы накормить

голодных птенцов.)

Как в Древних Афинах называли раба, сопровождавшего мальчика в школу?

а) Директор; б) Завуч;

в) Педагог; г) Декан.

Как расшифровывается название школьной должности – завуч?

а) Заводила учащихся; б) Заведующий учебниками;

в) Заведующий учебной частью; г) Заведомо умный человек.

Представитель какой профессии в послереволюционной России назывался

«шкрабом»?

а) Полотёр; б) Учитель;

в) Посудомойка; г) Сторож.

(Шкраб – сокращение от «школьный работник».)

Вставьте пропущенное слово в афоризм Аристотеля: «Ничто так прочно не

запоминают ученики, как … своих учителей».

а) Наряды; б) Уроки;

в) Ошибки; г) Улыбки.

Как преподаватель должен объяснять материал урока учащимся?

а) Заносчиво; б) Доходчиво;

в) Усидчиво; г) Бегло.

Девизом каких профессионалов может стать строка из песни: «Я в сотый раз

опять начну сначала, начну сначала, всё начну с нуля…»?

(Педагогов, которые принимаю новый набор учеников.)

Источник

Сценарий

конкурса педагогического мастерства

«Сердце отдаю детям»

Цели и задачи:

— выявление и поддержка талантливых педагогов дополнительного образования и передового педагогического опыта в системе дополнительного образования детей;

— обновление содержания в практике воспитания и дополнительного образования детей;

— повышение профессионального мастерства и престижа труда педагога дополнительного образования;

— привлечение внимания органов исполнительной власти и местного самоуправления в целях сохранения и развития системы дополнительного образования детей.

Место и время проведения: 24 декабря 2012г., 11.00, актовый зал ЦРТДиЮ.

Ход мероприятия

Звучит торжественная музыка

ВЕД.: — Добрый день, уважаемые коллеги,

ВЕД.: — Здравствуйте, дорогие друзья!

ВЕД.: — Мы рады встрече с вами в эти предпраздничные дни!

ВЕД.: — Сегодня в этом зале мы приветствуем гостей и участников финального этапа районного конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Аплодисменты

ВЕД.: — Наш конкурс открывают ребята из школы раннего развития «Букварёнок», которые поделятся с нами новогодним настроением.

ПЕСНЯ «Ёлка-ёлочка»

ВЕД.: — Делится сердце с сердцами другими –

Детскими, юными, молодыми –

Знанием, верой, талантом заветным,

Само, ничуть не теряет при этом.

Сердце – вечная ценность на свете,

Если оно отдаётся детям.

ВЕД.: — Сегодня в этом зале собрались педагоги, которые делают жизнь ребенка интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям.

ВЕД.: — Представляем наших уважаемых конкурсантов! (аплодисменты)

Представление участников:

1. Дахно Елена Николаевна – педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества;

2. Сатарова Галина Васильевна — педагог дополнительного образования Кандауровская ООШ;

3. Круглова Елена Михайловна — педагог дополнительного образования ЦРТДиЮ;

4. Захарова Нелли Владимировна — педагог дополнительного образования Ромашкинской СОШ.

ВЕД.: — Слово для приветствия участников конкурса предоставляется директору Центра развития творчества детей и юношества Вере Андреевне Гончарук.

Звучат фанфары.

Поздравление Щегловой М.Е..

ВЕД.: — Педагоги представили на суд жюри свои программы работы и методические материалы, провели открытые занятия, и уже набрали определённое количество баллов.

Сегодня наших уважаемых участниц также ждут непростые испытания. Но, мы уверены, они не настолько сложны и не настолько отличаются от тех, которые вам, дорогие педагоги, приходится преодолевать каждый день в своей работе.

ВЕД.: — Но сначала необходимо представить наше уважаемое жюри, которому предстоит нелёгкая задача выбрать лучшего из лучших. Разрешите представить:

1. Харламова Валентина Николаевна – ведущий специалист районного отдела образования;

2. Пыхтя Оксана Николаевна – заместитель по учебно-воспитательной работе ЦРТДиЮ;

3. Тяпкина Ирина Васильевна – методист ЦРТДиЮ;

Жюри помогает счётная комиссия, в её составе:

1. Архипова Ольга Николаевна – методист ЦРТДиЮ;

2. Пачина Любовь Николаевна – педагог дополнительного образования ЦРТДиЮ.

ВЕД.: — Для оглашения итогов 1-го тура конкурса слово предоставляется Валентине Николаевне Харламовой.

ВЕД.: — Итак, все представления окончены, желаем нашим участницам удачи! И начинаем конкурсную программу!

ВЕД.: — Первый конкурс – Самопрезентация.

1 конкурс

Самопрезентация «Моё педагогическое кредо»

(макс 5 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Напоминаем об условиях этого конкурса. Регламент выступления участника – 10 минут, в течение которых конкурсант должен раскрыть ведущие педагогические идеи, свои жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии.

— Мы провели жеребъёвку, и первой выступает

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Следующее выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Предоставляем слово

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Завершает первый конкурс выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Переходим ко второму конкурсу – «Защита образовательной программы».

2 конкурс

Защита образовательной программы

(макс. 10 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Участники представляют защиту программы деятельности своего детского объединения. Регламент выступления – до 15-ти минут, в том числе, на представление программы – 10 минут. Остальное время для ответов на вопросы жюри.

ВЕД.: — Приглашаем первую участницу конкурса

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Слово для выступления

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Следующей свою образовательную программу представляет

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Мы приглашаем

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Спасибо всем участникам! А сейчас сделаем небольшой перерыв и послушаем песню в исполнении Кшнякиной Лены из объединения «Камертон» музыкальной школы, руководитель – Горбачёва Ольга Викторовна.

ПЕСНЯ «Учителя России»

3 конкурс

«Педагог – эрудит»

(макс. 5 баллов)

ВЕД.: — Уважаемые педагоги! Переходим к конкурсам — импровизациям. И первый из них под названием «Педагог-эрудит», В этом конкурсе вам предстоит продемонстрировать не только свою эрудицию, но и быстроту реакции.

ВЕД.: — Задание следующее: вам как можно быстрее необходимо ответить на 10 предложенных вопросов. Вопросы разных их областей знаний и у всех участников одинаковые по сложности.

ВЕД.: — Итак, первой отвечает

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Следующей ответы на вопросы даёт

__________________________________________________________________

ВЕД.: — На вопросы отвечает

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Мы слушаем ответы

__________________________________________________________________

4 конкурс «Педагог – профессионал»

(макс. 5 баллов)

ВЕД.: — Дорогие педагоги! Каждый ребенок в вашем объединении со своим характером и интересами, к каждому нужен свой подход. Проверим ваше педагогическое мастерство, как вы сможете решить следующие ситуации.

ВЕД.: — Вашему вниманию предлагается просмотр нескольких сюжетов на педагогическую тему из детского юмористического журнала «Ералаш». После просмотра Вы выберете по жребию сюжет, по которому будете отвечать.

Просмотр сюжетов. Выбор сюжетов (поднос).

Педагоги предлагают свой вариант решения ситуаций.

«Слава Ивана Козловского»:

Вопрос: как вы поступите в случае, если к вам в объединение придет ребенок без ярко выраженных (или с полным отсутствием) необходимых данных, но с большим желанием научиться?

«Интересная книга»:

Вопрос: а какую книгу вы посоветуете современному подростку, чтобы для ума и для сердца, и захватила так же, как нашего киногероя?

«Стрекоза и муравей»:

Вопрос: были ли случаи в вашей практике, когда дети вами манипулировали? Что вы посоветуете, чтобы избежать подобных случаев?

«В лесу родилась ёлочка»:

Вопрос: а вы идёте в ногу со временем? Как это отражается в вашей работе, и приветствуют ли новшества ваши воспитанники?

ВЕД.: — Мы даём участницам время подумать над вопросами, пока звучит песня в исполнении воспитанников вокального объединения «Радуга» Кандауровской школы. Рук. Сатарова Галина Васильевна.

ПЕСНЯ «Дети земли»

ВЕД.: — Итак, время закончилось. Слушаем ответы наших конкурсанток.

Ведущие напоминают ситуации и вопросы.

-Сюжет номер один, «Слава Ивана Козловского». Отвечает

________________________________________________________________

-Ваш вопрос:…

Сюжет номер два «интересная книга». Ответ даёт

________________________________________________________________

— Третий сюжет «Стрекоза и муравей». Слово

________________________________________________________________

— Сюжет номер четыре «В лесу родилась ёлочка». Мы слушаем ответ

________________________________________________________________

5 конкурс «Педагог – творец»

(макс. 5 баллов)

«Искусство перевоплощения».

ВЕД.: — Началась замечательная новогодняя пора. Именно в это время хочется верить в чудо, предаваться несбыточным фантазиям, радоваться и веселиться.

ВЕД.: — Заключительный конкурс потребует от конкурсанток актёрского мастерства, педагогической техники, фантазии, творчества. Он так и называется «Искусство перевоплощения».

Каждая участница получает карточку с названием своей роли. От лица данного героя Вам нужно поприветствовать присутствующих, и провести с нашими гостями физминутку.

Для создания необходимого образа мы приготовили вам костюмы.

1) Ваша роль – Баба Яга.

2) Ваша роль – Снеговик.

3) Вша роль – Снежинка.

4) Ваша роль – Разбойник.

5) Ваша роль – Клоун.

Педагоги выходят из зала, чтобы подготовиться.

ВЕД.: — Пока наши участницы готовятся, представляем вашему вниманию песню в исполнении Кшнякиной Лены из объединения «Камертон».

ПЕСНЯ «Рождение звезды»

ВЕД.: — Итак, время на подготовку закончилось. Предоставляем слово нашим конкурсанткам.

Выступление участниц конкурса. Для выхода персонажей и выступление звучат соответствующие мелодии.

1)_____________________________________________в роли____________

2)_____________________________________________в роли____________

3)_____________________________________________в роли____________

4)_____________________________________________в роли____________

ВЕД.: — Закончилась конкурсная программа. Впереди нас ждёт самый торжественный момент.

ВЕД.: — Пока мы ждём окончательных результатов конкурса, предлагаем сделать перерыв. Для вас поёт Гараева Эсмира из объединения «Камертон»!

ПЕСНЯ «Рождество» + СЛАЙДЫ (фотографии с новогодних праздников)

ВЕД.: — Внимание! Наступает самый волнительный момент нашей встречи: оглашение итогов конкурса «Сердце отдаю детям»!

ВЕД.: — Слово жюри:

________________________________________________________________

ВЕД.: — Слово для награждения предоставляется (звучат фанфары)

Валентине Николаевне Харламовой и Вере Андреевне Гончарук.

ВЕД.: — Спасибо Вам, дорогие педагоги, за то, что отдаёте свои знания, вкладываете в каждого ребёнка частицу своего сердца. А мы хотим подарить вам свои. Дарят гелиевые шары в форме сердца. Пусть всегда они будут наполнены вдохновением и творчеством, а главное – любовью к детям.

ВЕД.: — Наш праздник близится к концу,

И мы желаем в заключенье

Улыбку каждому лицу

И праздничного настроенья.

ВЕД.: — Спасибо всем участникам! Желаем вам творческих успехов и до новых встреч!

Номинации:

«Через тернии к звёздам».

«Вдохновение и педагогический артистизм»

«Надежда дополнительного образования детей»

«Я чувства добрые к природе побуждаю»

«Первая педагогическая удача»

«Сердце отдаю детям»

«Красота души и личное обаяние»

«Яркая индивидуальность»

«Неустанный педагогический поиск»

«Мастер педагогического труда»

Живая энциклопедия (самый эрудированный)

Белый аист (оптимизм и вера в детей)

Летящее вдохновение (самый артистичный, оригинальный)

Голос Цицерона (ораторское мастерство)

Мудрая сова (самый мудрый)

Алые паруса (воля к победе)

Золотое яблоко (самый находчивый и остроумный)

Победитель конкурса в веселых состязаниях (классный)

№ 1_______________________________________________________________

1. История:

Какой святой изображён на российском гербе (Георгий Победоносец)

2. Медицина:

Врач, лечащий болезни нервной системы (невропатолог)

3. Изобразительное искусство:

Жанр, изображающий животных (анималистический)

4. Спорт:

Как звучит олимпийский девиз (быстрее, выше, сильнее)

5. Театр:

Перечень пьес, поставленных театром за определённый срок (репертуар)

6. Русский язык – что означает выражение:

Пускать пыль в глаза (обманывать, хвастать)

7. География:

Через какой город мира проходит нулевой меридиан (Гринвич)

8. Цветы:

Как называется напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы (нектар)

9. На смекалку:

Где находятся города без домов, реки без воды и леса без деревьев

(на географической карте)

10. Великие имена: Выдающийся педагог и писатель, автор «Педагогической поэмы» (Макаренко А.С.)

№ 2_______________________________________________________________

1. История:

Назовите первого государя всея Руси (Иван IV Грозный)

2. Медицина:

Врач, занимающийся профилактикой и лечением внутренних болезней (терапевт)

3. Изобразительное искусство:

Приспособление, на котором художники рисуют свои картины (мольберт)

4. Спорт:

Какая страна считается родиной Олимпийских игр (Греция)

5. Театр:

Письменное объявление о спектакле (афиша)

6. Русский язык – что означает выражение:

Делать из мухи слона (преувеличивать)

7. Литература:

Краткое изречение, цитата перед произведением (эпиграф)

8. Канцелярские принадлежности:

Большой фломастер (маркер)

9. Школа:

Правила поведения учеников на уроке (дисциплина)

10. Великие имена:

Русский полководец, разделявший с солдатами все тяготы военных походов (Суворов)

№ 3_______________________________________________________________

1. История:

К какой династии принадлежал Пётр I (Романовых)

2. Медицина:

Врач, занимающийся исправлением и предупреждением деформации речи (логопед)

3. Зоология:

Какая змея самая большая (анаконда, питон)

4. Изобразительное искусство:

Какой цвет получается при смешении синего и красного (фиолетовый)

5. Спорт:

К какому виду спорта относится термин «двойной тулуп» (фигурное катание)

6. Театр:

Коллектив, составляющий творческий состав театра (труппа)

7. Русский язык – что означает выражение:

Наступать на пятки (догонять)

8. Цветы:

Как называется искусство составления букетов (икебана)

9. Школа:

Итоговое испытание, проверка знаний учащихся (экзамен)

10. Великие имена:

Основатель Московского университета (Ломоносов)

№ 4_______________________________________________________________

1. История:

Столица первого русского государства (Киев)

2. Медицина:

Специалист, занимающийся исследованием и изысканием лекарственных средств

(фармацевт)

3. Зоология:

Какие ноги у жирафа длинней (одинаковые)

4. Изобразительное искусство:

Как называется выставка картин (вернисаж)

5. Спорт:

Какого цвета полотнище олимпийского флага (белого)

6. Театр: Объявление о том, что все билеты проданы (аншлаг)

7. Русский язык – что означает выражение:

Повесить нос (приуныть)

8. Цветы:

Какая страна специализируется на выращивании тюльпанов (Голландия)

9. Канцелярские принадлежности:

Прозрачная бумага (калька)

10. Великие имена: Композитор, автор знаменитого «Вальса цветов» (Чайковский П.И.)

«Слава Ивана Козловского»:

«Интересная книга»:

«Стрекоза и муравей»:

«В лесу родилась ёлочка»:

Баба Яга

Снеговик

Снежинка

Разбойник

Клоун

ВЕД.: — Уважаемые педагоги! Вам предлагается выбрать ребусы с зашифрованными педагогическими терминами. После 30 секунд Вам нужно сказать ответ и дать определение термина.

Толерантность — терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Профессионализм — вершина мастерства в какой-либо деятельности, профессии, способность к компетентному выполнению трудовых функций.

Компетенция — это система теоретических знаний и способов их применения в конкретных ситуациях, ценностных ориентаций и интегративных показателей культуры человека.

Эмпатия — способность личности с помощью чувств проникать в душевные переживания других людей, сочувствовать им, сопереживать.

Планирование — определение путей и способов достижения результата.

Мотивация — побуждение к деятельности.

Источник

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

Усть – Катавского городского округа

Городской конкурс педагогов дополнительного образования

«Сердце отдаю детям»

Подготовила и провела:

педагог – организатор

Коробченко О.Ю.

Февраль 2015 год

Городской конкурс педагогов дополнительного образования образовательных организаций Усть – Катавского городского округа

«Сердце отдаю детям»

Цель:повышение роли дополнительного образования в развитии интересов, способностей, талантов, в формировании общей культуры обучающихся.

Задачи:

Выявление и поддержка талантливых педагогов дополнительного образования и передового педагогического опыта в системе дополнительного образования детей;

Повышение профессионального мастерства и престижа труда педагога дополнительного образования;

Развитие системы дополнительного образования.

Форма проведения: конкурс.

Оборудование: ноутбук (2 шт.), микшер, колонки, микрофоны, экран, проектор.

Инвентарь: эмблема конкурса, ткани, карточки с заданиями.

Музыкальное сопровождение: презентации, видео – фильмы, подборка музыки для сопровождения мероприятия.

Сценарий городского конкурса педагогов дополнительного образования

«Сердце отдаю детям».

Место проведения: МКОУДОД «ЦДТ»

Время и дата проведения: 25 февраля; 14:00

Действующие лица:

Ведущий

Ход мероприятия:

Слайд №1

Трек №01 (фоном)

Ведущий: Какое высокое это призвание –

Служить дополнительному образованию,

Да так, чтобы во взгляде строгом

Светилась доброта и мудрость педагога!

Хочу сказать слова особого признания

Вам, педагоги дополнительного образования.

Не из корысти и зарплаты

Уменье и талант вы дарите ребятам!

Трек №02 (сначала громко, на текст фоном)

Дорогие коллеги! Мы рады приветствовать вас на профессиональном конкурсе мастерства! В нашей трудной, напряженной жизни не много времени для веселья и отдыха. Очень хочется, чтобы этот конкурс стал для вас не только профессиональным турниром, но и праздником общения!

Трек №03 (фоном)

Наступает торжественный момент! И для открытия городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» на сцену приглашается председатель жюри, заведующая отделом методического обеспечения Управления образования – Наталья Васильевна Голубева.

Конкурс открыт! Мы не обещаем вам, что день будет легким. Будет трудно. Но, наверное, этим и прекрасен любой конкурс. Ведь это еще одна возможность проверить себя, показать свои достижения и узнать что – то новое. Такое у вас призвание – постоянно учиться, чтобы эти знания передать детям.

Слайд №2 (фильм по щелчку)

Сегодня три педагога примут участие в конкурсе. Разрешите их представить:

Педагог – дополнительного образования «Центра детского творчества» — Филимонова Светлана Викторовна.

За время работы зарекомендовала себя как творческий человек, ответственный и добросовестный работник. Светлана Викторовна реализует программу социально – педагогической направленности «Юный журналист». В рамках программы ее воспитанники выпускают городскую газету «БУМ», редактором которой она является. Газету знают как в городе, так и регионе, так как ребята под руководством педагога, являются постоянными участниками и призерами областного фестиваля детских и юношеских СМИ «Журналина». Заряжаясь творческой активностью педагога, дети с огромным удовольствием принимают участие в организации и проведении различных акций. Светлана Викторовна постоянно находится в поиске новых идей, практических и педагогических технологий. Найдя оптимальные, адаптирует их к условиям своей деятельности и внедряет в работу. Педагогический стаж работы 7 лет.

Тренер преподаватель по волейболу «Детской юношеской спортивной школы» — Старичкова Ирина Вячеславовна.

За время работы Ирина Вячеславовна зарекомендовала себя квалифицированным специалистом, к исполнению служебных обязанностей относится ответственно и добросовестно. Постоянно повышает свой профессиональный уровень. Имеет первую квалификационную категорию тренера – преподавателя. Педагогический стаж работы 17 лет. Воспитанники Ирины Вячеславовны принимают участие в городских и областных соревнованиях, таких как: «Олимпийские надежды Южного Урала» и «Серебряный мяч» занимая призовые места. Ирина Вячеславовна доброжелательна, коммуникабельна и пользуется заслуженным уважением коллег.

Педагог дополнительного образования «Центра детского и юношеского туризма и экскурсий» — Федорова Лидия Михайловна.

Имеет первую квалификационную категорию. С 2013 года занимается военно – патриотической работой в «Центре туризма и экскурсий». Общий педагогический стаж 32 года. Лидия Михайловна знает теорию и методику преподавания, умеет использовать инновационные формы, методы и средства обучения. Летом прошлого года Лидия Михайловна со своими воспитанниками приняли участие в областном соревновании «Зарница», проходящем в палаточном лагере. Лидия Михайловна пользуется уважением коллег, детей и родителей.

Слайд №3

Давайте еще раз поприветствуем наших участников! И подарим им свои аплодисменты!

Уважаемые конкурсанты! Сегодня именно вы будете в центре внимания. Будете отстаивать свою честь и честь дополнительного образования.

От всей души желаем вам достойно выступить и получить звание победителя городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», а в дальнейшем с гордостью отстаивать честь своего города на областном этапе конкурса.

Трек №04 (фоном)

Всем известно, что ни один конкурс не обходиться без жюри, самое время с ним познакомится:

1. Председатель жюри, заведующая отделом методического обеспечения Управления образования – Наталья Васильевна Голубева.

2. Руководитель городского методического объединения по воспитанию и дополнительному образованию – Оксана Владимировна Карпова.

3. Эдолфс Юлия Вячеславовна

4. Директор «Центра детского творчества» — Гузель Аневаровна Зиннатулина.

5. Директор «Детской юношеской спортивной школы» — Павел Иванович Прохоров.

6. Директор «Центра детского и юношеского туризма и экскурсий» — Марина Алексеевна Громыко.

(Трек №04 выключить)

Мы надеемся, что наше жюри будет строгим, но справедливым.

Нам остается пожелать конкурсантам творческих побед, ощущение подъема, одержимости в достижении цели! И пусть к вам придет победа! Ни пуха вам, ни пера!

Делится сердце с сердцами другими –

Детским, юными, молодыми –

Знанием, верой, талантом заветным,

Само, ничуть не теряет при этом.

Сердце вечная ценность на свете,

Если оно отдается детям!

Уважаемые конкурсанты пришло время конкурсных испытаний. Но мы уверены, они не настолько сложные и не настолько отличаются от тех, которые вам, дорогие педагоги, приходится преодолевать каждый день в своей работе.

Слайд №4

Итак, первое конкурсное испытание видеофильм «Моя визитная карточка». В котором мы познакомимся с вами поближе. И согласно жеребьевке на сцену приглашается:

1. Ирина Вячеславовна Старичкова.

Слайд №5

В данном конкурсном испытании жюри будет оценивать: педагогическую культуру и оригинальность представленного материала; отражение темы; индивидуальность и самобытность, а так же представленность деятельности детского коллектива. Максимум пять баллов. Итак, внимание на экран!

2. Лидия Михайловна Федорова.

Слайд №6

3. Светлана Викторовна Филимонова.

Слайд №7

Я прошу объявить жюри результаты первого конкурсного испытания.

Есть такое слово – «подвижник». В нем сочетаются сразу два очень важных понятия: «движение» и «подвиг». Они – то и выражают самую суть труда педагога, который совершает каждодневный, незаметный подчас подвиг – отдавая свои знания, вкладывая в каждого ребенка частицу своего сердца.

Слайд №8

А мы переходим ко второму конкурсному испытанию – «Защита дополнительной образовательной программы». И согласно жеребьевке на сцену приглашается:

1. Лидия Михайловна Федорова.

В данном конкурсном испытании жюри будет оценивать: обоснованность, конкретность целей и задач; системность и логичность построения содержания программы; авторскую оригинальность программы; измеряемость и представленность результативности программы; аргументированность положений программы; практическую значимость, технологичность программы и свободное владение материалом. Максимум 10 баллов. После защиты программы жюри может задавать свои вопросы конкурсантам, время не более пяти минут.

2. Светлана Викторовна Филимонова.

3. Ирина Вячеславовна Старичкова.

Я прошу жюри объявить результаты второго конкурсного испытания.

Слайд №9

Ну а у нас впереди остается последний конкурс – самопрезентация «Моё педагогическое кредо».

В данном конкурсном испытании конкурсантам предстоит продемонстрировать: выраженность педагогического кредо; оригинальность выступления; общую профессиональную эрудицию; логичность и целостность выступления, а так же культуру публичного выступления. Максимум 5 баллов.

И согласно жеребьевке, позвольте пригласить на сцену:

1. Светлану Викторовну Филимонову.

2. Ирину Вячеславовну Старичкову.

3. Лидию Михайловну Федорову.

Бурные аплодисменты нашим конкурсантам!

Слайд №10

Конкурс – это возможность еще раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и являться самым ценным достоянием цивилизованного общества. Он открыт для всех: как для молодых, так и для опытных педагогов. Как мы смогли, сегодня убедится, наши конкурсанты абсолютно разные: работают в разных образовательных учреждениях, имеют разный стаж работы, работают в разных направлениях. А что же их объединяет? Их объединяет творческий подход к своему делу и безмерная любовь к своей профессии и детям.

Сегодня каждый их них достойно выступил на конкурсе педагогического мастерства, удивив и очаровав по-своему.

Трек №05 (фоном)

И пришло время проводить наше жюри для подведения итогов.

Слайд №11

Ну а пока жюри подводит итоги для вас поют Дарья Пигалова и Яна Толипова «Улыбайся».

Трек №06 (концертный номер)

Слайд №12

Ну а сейчас еще раз прошу наших конкурсантов подняться на сцену! Уважаемые участники, конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» проводится с целью выявления талантливых педагогических работников, повышения престижа педагогического труда и распространения педагогического опыта учителей. Сейчас мне хотелось бы задать вам пару вопросов, а вернее услышать ваши впечатления о прошедшем конкурсе:

— Были ли у вас трудности при выполнении заданий. Если «да», то какие?

— Что сподвигло вас к участию в конкурсе?

— Чтобы вы пожелали, испытав все плюсы и минусы на себе, будущим участникам следующего конкурса «Сердце отдаю детям», может дадите даже пару советов?

Браво! Вот такие замечательные впечатления у наших конкурсантов оставил этот конкурс, но и это еще не все!

Мы приготовили вам еще небольшое испытание! Готовы?

Слайд №13

Данный конкурс потребует от конкурсантов актерского мастерства, фантазии и творчества. Он так и называется «Искусство перевоплощения». Каждый конкурсант получает карточку с ситуацией, несколько секунд обдумывает свои действия, а затем в течение времени, пока звучит музыка, обыгрывает ситуацию.

Трек №07 (буквально по минуте)

1. Бывают Деды Морозы по вызову, их приглашают детям на Новый год. А ваша профессия Баба Яга. Вас приглашают к детям, которые не слушают маму и не едят манную кашу. Увидев вас, дети так пугаются, что сразу становятся «шелковыми». Итак, начался ваш рабочий день, вы пришли в очередную семью. Ваши действия.

2. Вы молодой педагог. Идя на свое первое занятие, вы так переволновались, что у вас пропал голос. И вот, войдя в класс, вы жестами пытаетесь объяснить детям, что вы хороший, добрый педагог и теперь будете у них преподавать ваш предмет.

3. Ваш педагогический коллектив является участником педагогической спартакиады. Вы являетесь участником велогонки, но на старте вам достается детский велосипед. Ваши действия.

Браво нашим конкурсантам! Они еще раз продемонстрировали свой талант! Присаживайтесь на свои места! И для вас музыкальный подарок от Дарьи Пигаловой и Яны Талиповой «Новый день».

Слайд №14

Трек № 08 (концертный номер)

Слайд №15

Трек №09 (сначала громко, потом фоном)

Наступает торжественный момент. Слово для подведения итогов и награждения предоставляется председателю жюри заведующей отделом методического обеспечения Управления образования – Наталье Васильевне Голубевой.

Трек №09 (фоном)

Награждение победителя и участников конкурса.

Давайте еще раз поаппладируем нашим участникам и победителю конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям». И мне бы хотелось предоставить слово победителю конкурса.

Слово победителя.

Трек №10 (фоном на протяжении всех слов)

Наш праздник близится к концу,

И я желаю в заключенье.

Улыбку каждому лицу,

И праздничное настроенье.

Желаю всем всех благ земных:

Любви, здоровья, мира, счастья!

Успехов малых и больших,

Взаимопомощи, участья!

Ну а вам уважаемые педагоги мне бы хотелось еще раз сказать спасибо, за ваш не легкий труд!

Вы отдаете всё большой работе,

Вы в детских душах будите мечту.

Спасибо вам за то, что вы живете,

За ваших дел и мыслей красоту!

Слайд №16

Трек №11

До новых встреч!

Источник

Сценарий открытия районного конкурса «Сердце отдаю детям – 2020»

Время проведения: Место проведения:

28 января 2020г МБОУ ДО «Кош – Агачский ЦДОД»

Оформление: Эмблема конкурса. Шары.

Оборудование: Музыкальная аппаратура, диапроектор, ТСО.

Цель конкурса:

повышение авторитета, статуса педагогических работников, обеспечивающих процесс в системе дополнительного образования детей;
выявление и поддержка талантливых педагогов дополнительного образования и ППО.

Девиз: «Нет ничего прекраснее, чем сердце, отданное детям».

1- ый день(28 января 2020г)

Музыкальные номера обучающихся Центра дополнительного образования детей

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На сцену выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ 1: Добрый день, уважаемые коллеги!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, гости нашего праздника!

ВЕДУЩИЙ 1: Сегодня мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии открытия традиционного районного конкурса «Сердце отдаю детям».

ВЕДУЩИЙ 2: «Сердце отдаю детям!» — так он называется. И это не случайно, ведь в дополнительном образовании успеха добиться может только тот, кто вкладывает в работу все свои силы, всю энергию, всю душу, всё своё сердце!

ВЕДУЩИЙ 1: Все мы живем по кодексу сердца, напрягаем свое сердце, воспламеняем свое сердце.

ВЕДУЩИЙ 2: Пропускаем всю свою жизнь через сердце и пока есть сердце, мы живем!

ВЕДУЩИЙ 1: Мы в дополнение кому-то служим,

Такое уж название дали нам.

Еще не значит это, что мы хуже,

Ведь Центр наш это ребячий храм.

ВЕДУЩИЙ 2: Хоть время поменяет все названия,

Внешкольник был и есть и должен быть.

И преданны мы делу воспитания –

Работе, без которой нам не жить.

ВЕДУЩИЙ 1: Пусть сердце излучает свет

А время не имеет власти

Всем конкурсантам в добрый путь

Успехов Вам, удачи, счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: Ежегодно конкурс «Сердце отдаю детям» открывает новые имена творчески работающих педагогов нашего района.

ВЕДУЩИЙ 1: Представляем наших уважаемых конкурсантов:

ВЕДУЩИЙ 2:Турлунова Екатерина Олеговна учитель музыки

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Ортолыкской средней общеобразовательной школы имени М.И. Лапшина», руководитель объединения «Домисолька».

ВЕДУЩИЙ 1: Ручковский Николай Алексеевич, педагог дополнительного образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Мухор – Тархатинской средней общеобразовательной школы», руководитель объединения «Юный техник».

ВЕДУЩИЙ 2: Очуров Владимир Кюренович, учитель технологии Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Теленгит – Сортогойской средней общеобразовательной школы», руководитель объединения «Резьба по дереву».

ВЕДУЩИЙ 1: Картабаева Асель Тлековна, педагог дополнительного образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения дополнительного образования «Кош – Агачский Центр дополнительного образования детей, творческое объединение «LEТSSPEAKENGLISH».

ВЕДУЩИЙ 2: Мейрманова Джания Анусовна, учитель математики Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Джазаторской средней общеобразовательной школы имени М.И. Берсимбаева», руководитель объединения «Юные инспектора движения».

Ведущий 1: Бактыгуль Джанаевна, учитель английского языка Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Чаган – Узунской средней общеобразовательной школы имени Полины Ильиничны Оськиной», руководитель объединения «Я — исследователь»

ВЕДУЩИЙ 2: Поздравительное слово предоставляется директору МБОУ ДО «Кош – Агачский ЦДОД» Имамагзамову Елжан Ерекпаевичу.

Директор ЦДОД поздравляет конкурсантов (аплодисменты)

ВЕДУЩИЙ 1: Любой конкурс — это работа, работа творческая, напряженная не только для участников, но и для жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Разрешите представить наше уважаемое жюри:

ВЕДУЩИЙ 1: Хабарова Инна Николаевна (председатель жюри) – методист по воспитательной работе Управления образования администрации МО «Кош – Агачский район».

ВЕДУЩИЙ 2: Сюйлешев Эзен Евгеньевич — директор МКОУ «Мухор – Тархатинская СОШ».

ВЕДУЩИЙ 1: Пшаев Азамат Серикович – Председатель Совета депутатов

МО «Кош – Агачское сельское поселение».

ВЕДУЩИЙ 2: Табереков Досжан Муратович — тренер – преподаватель МБОУ ДО «Кош – Агачский ДЮСШ» ВКК.

ВЕДУЩИЙ 1: Мундусов Василий Иженерович — педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Кош – Агачский ЦДОД» ВКК.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово предоставляется председателю жюри конкурса Хабаровой Инне Николаевне.

ВЕДУЩИЙ 1: Слово предоставляется участнику регионального конкурса «Сердце отдаю детям» Сюйлешеву Эзен Евгеньевичу.

Участник регионального конкурса поздравляют конкурсантов (аплодисменты)

ВЕДУЩИЙ 1: Уважаемые конкурсанты перед вами воздушные шары, они с сюрпризом, возьмите шар и вы узнаете. Конкурсанты берут шарики, выполняют задания (Участники, по очереди, должны глядя на свое отражение, говорить лестные слова в свой адрес, хвалить себя). Затем лопают шарик и вынимают номер, это и есть жеребьевка. Каждому конкурсанту дается пейджик с его именем и эмблемой конкурса.

Дальнейшая наша работа пойдет согласно жеребьёвке.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые конкурсанты прошу занять свои места.

ВЕДУЩИЙ 1: Но, перед тем, как мы начнем, разрешите озвучить некоторые правила: по регламенту запрещается входить в зал и выходить из зала во время выступления конкурсанта. Убедительная просьба: отключить мобильные телефоны, снять их даже с виброзвонка.

ВЕДУЩИЙ 2: Программа сегодняшнего дня:

обед

13.00 – 14.00

14.00 – 15.30

Презентация

«Моё педагогическое послание профессиональному сообществу»

Актовый зал

МБОУ ДО

«Кош – Агачский ЦДОД»

15.40 – 16.30

Тестовые задания

по теме: «Современные аспекты дополнительного образования детей»

ВЕДУЩИЙ 1: Итак, пришла пора познакомиться поближе с нашими конкурсантами.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, своё педагогическое послание представляет

1____________________________________________________________________________2____________________________________________________________________________3____________________________________________________________________________4____________________________________________________________________________5____________________________________________________________________________6____________________________________________________________________________

Спасибо всем участникам. Первый конкурс Моё педагогическое послание профессиональному сообществу» закончен.

Следующий конкурс

Тестовые задания по теме: «Современные аспекты дополнительного образования детей». На столе лежат 6 конвертов с тестовыми заданиями. Вам необходимо выполнить 10 заданий из них 8 – закрытого типат.е. (с вариантом ответов, один из которых верный) и 2 – открытого типа (вам необходимо дать открытый ответ в свободной письменной форме). Уважаемые конкурсанты по регламенту на конкурс отведено – 45 минут. На столе разложены задания в форме сердца. Каждый участник берет по одному сердцу. В формах предложены задания. Выполненные задания конкурсанты сдают методисту.

Закончился первый конкурсный день конкурса педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям». Завтра разнообразный мир открытых занятий приглашает вас. Желаю всем вам хорошо отдохнуть, набраться сил. До свидания! Все открытые занятия у педагогов проводятся на базе нашего учреждения.

2- ой день (29 января 2020г)

Сегодня наших участников ждут непростые испытания. Но, мы уверены, они не настолько сложны и не настолько отличаются от тех занятий, которые вам, приходится преодолевать каждый день в своей работе. Итак, свое открытое занятие покажет

Время	Ф.И.О конкурсанта	класс	Место проведения
10.00 – 10.20	Ручковский Николай Алексеевич	4	ЦДОД
10.25 – 10.45	Кожанова Бактыгуль Джанаевна	4	ЦДОД
10.50 – 11.10	Мейрманова Джания Анусовна	5 «б»	ЦДОД
13.00 — 13.20	Картабаева Асель Тлековна	3	ЦДОД
обед	13.25 – 14.00
14.35– 15.05	Турлунова Екатерина Олеговна	6 «б»	ЦДОД
15.10 – 15.40	Очуров Владимир Кюренович	6 «в»	ЦДОД

3 — ии день (30 января 2020г)

Напоминаю: по регламенту запрещается входить в зал и выходить из зала во время выступления конкурсанта. Убедительная просьба: отключить мобильные телефоны, снять их даже с виброзвонка.

Начинаем импровизированный конкурс. Проверить у участников умение работать в команде. Количество участников у нас 6. Поэтому уважаемые конкурсанты, прошу разделиться на две группы.

Участникам нужнооформить плакат и озвучить изображенное на нём, нарисовать серию рисунков, подготовить шараду, аппликацию. При этом главное показать любовь к детям, профессии педагога, своей конкретной специальности. Именно здесь раскрывается диапазон личности конкурсанта: широта кругозора, способность к творчеству, чувство юмора. Время, отведенное на данный конкурс 1час 30 минут (на подготовку 1 час, защита 30 минут).

Пройдёт 10.00-11.30. Наш импровизированный конкурс подошел к концу. Спасибо всем участникам.

Перейдем к следующему конкурсу «Эссе на заданную тему».

Уважаемые конкурсанты, переходим к творческому конкурсу «Эссе на заданную тему».

В этом конкурсе вам предстоит продемонстрировать свою эрудицию; соответствие содержания выступления теме; нестандартность и гибкость мышления; аргументированность, доказательность. Темы эссе вам было дано заранее, а теперь прошу вас вытянуть жребий и занять места. Время, отведенное на данный конкурс 45 минут. Защита – 5 минут.

Тема: импровизированного конкурса: Мастерство педагога… В чём оно?

Темы эссе:

1. Век живи – век учись.

2. Человек рождается творцом.

3. Сказка пишется душой.

4. Любую трудность человек выдержит, если он не один.

5. Я делюсь с вами формулой успеха.

6. Разрешите себе быть гением.

Начинаем конкурс «Круглый стол». Беседу с конкурсантами на тему: «Дополнительное образование – перспективы,инновации, проблемы» проводит методист Управления образования администрации муниципального образования «Кош – Агачский район»Хабарова Инна Николаевна.Время, отведенное на данный конкурс 60 минут.

Подведение итогов.

4 — ый день (31 января 2020г)

Закрытие «Недели педагогического мастерства»

10.00. Районный дом культуры, Кош – Агачский район, с. Кош-Агач.

Источник

Сценарий

конкурса педагогического мастерства

«Сердце отдаю детям»

Звучит торжественная музыка

ВЕД.: — Добрый день, уважаемые коллеги,

ВЕД.: — Здравствуйте, дорогие друзья!

ВЕД.: — Мы рады встрече с вами!

ВЕД.: — Сегодня мы проводим муниципальный этап областного конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Аплодисменты

ВЕД.: — Делится сердце с сердцами другими –

Детскими, юными, молодыми –

Знанием, верой, талантом заветным,

Само, ничуть не теряет при этом.

Сердце – вечная ценность на свете,

Если оно отдаётся детям.

ВЕД.: — В этом зале собрались педагоги, которые делают жизнь ребенка интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям.

ВЕД.: — Представляем наших уважаемых конкурсантов! (аплодисменты)

Представление участников:

Дробышева Марианна Васильевна – педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы
Рябов Святослав Германович — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы
Ткачева Алла Николаевна — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы
Чеботарев Вячеслав Анатольевич –тренер – преподаватель детско-юношеской спортивной школы Егорлыкского района
Воскресенская Светлана Виниаминовна — тренер – преподаватель детско-юношеской спортивной школы Егорлыкского района

ВЕД.: — Слово для приветствия участников конкурса ведущему специалисту отдела образования Егорлыкского района Пупковой Наталье Борисовне

ВЕД.: — Сегодня участники конкурса представят на суд жюри свои самопрезентации «Мое педагогическое кредо», «Мир моих увлечений», представят защиту своей программы дополнительного образования.

Дорогие участники Вас ждут непростые испытания. Но, мы уверены, они не настолько сложны и не настолько отличаются от тех, которые вам, приходится преодолевать каждый день в своей работе.

ВЕД.: — Но сначала необходимо представить наше уважаемое жюри, которому предстоит нелёгкая задача выбрать лучшего из лучших. Разрешите представить:

Реуцкая Евгения Сергеевна — заведующая методическим кабинетом, председатель жюри;

Лебединская Любовь Викторовна — методист отдела образования;

Пышкина Наталья Александровна – заместитель директора по учебно-воспитательной и спортивной работе детско-юношеской спортивной школы;

Чмырь Елена Викторовна — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы, победитель муниципального этапа областного конкурса «Сердце отдаю детям» 2016 года;

Рак Людмила Алексеевна — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы, призер областного конкурса «Сердце отдаю детям» 2014 года

ВЕД.: — Итак, все представления окончены, желаем нашим участникам удачи! Уважаемые участники я прошу Вас спуститься в зал. И …..мы начинаем конкурсную программу!

ВЕД.: — Первый конкурс – Самопрезентация.

Самопрезентация «Моё педагогическое кредо»

(макс 5 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Напоминаем об условиях этого конкурса. Регламент выступления участника – 10 минут, в течение которых конкурсант должен раскрыть ведущие педагогические идеи, свои жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии.

— Мы провели жеребъёвку, и первой выступает

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Следующее выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Предоставляем слово

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Завершает первый конкурс выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Переходим ко второму конкурсу – «Защита образовательной программы».

Защита образовательной программы

«Моя образовательная программа».

(макс. 10 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Участники представляют защиту программы деятельности своего детского объединения. Регламент: 10 минут на преставление программы и 5 минут для ответов на вопросы жюри. Максимально 10 баллов.

ВЕД.: — Приглашаем первую участницу конкурса

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Слово для выступления

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Следующей свою образовательную программу представляет

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Мы приглашаем

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Спасибо всем участникам! Уважаемые конкурсанты, жюри, встречаемся с Вами 11 сентября, на открытых занятиях «Введение в образовательную программу». До встречи!

Источник

06.11.2021

СЦЕНАРИЙ ФЕСТИВАЛЯ — КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ “ШАГИ К УСПЕХУ”

Педагог дополнительного образования

СЦЕНАРИЙ
ФЕСТИВАЛЯ — КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ “ШАГИ К УСПЕХУ”
Цель проведения: повышение качества образовательного процесса, инициирование профессионального и личностного роста сотрудников.
Задачи:
1. развитие мотивации педагогов к поиску новых творческих идей, самореализации, самосовершенствованию;
2. предоставление сотрудникам самостоятельности выбора форм и степени активного участия в мероприятиях фестиваля — конкурса;
3. повышение престижа труда, популяризация достижений талантливых педагогов, формирование позитивного имиджа учреждения;
4. обмен педагогическими находками и опытом деятельности.

Оценить

1656

Содержимое разработки

СЦЕНАРИЙ

ФЕСТИВАЛЯ — КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ “ШАГИ К УСПЕХУ”

Цель проведения: повышение качества образовательного процесса, инициирование профессионального и личностного роста сотрудников.

Задачи:

развитие мотивации педагогов к поиску новых творческих идей, самореализации, самосовершенствованию;
предоставление сотрудникам самостоятельности выбора форм и степени активного участия в мероприятиях фестиваля — конкурса;
повышение престижа труда, популяризация достижений талантливых педагогов, формирование позитивного имиджа учреждения;
обмен педагогическими находками и опытом деятельности.

Необходимое оборудование и реквизит:

магнитная доска, магниты;
столы, стулья – по числу участников;
музыкальный центр;
плакат “Шаги к успеху”;
карта “Море педагогического мастерства” (рефлексия “Острова”);
силуэты кораблей (по числу участников и гостей);
наборы фломастеров – 6 шт.;
карточки с заданиями для конкурса “Терминологический марафон” — 6 шт.;
протоколы конкурсных заданий (для жюри) – 2;
дипломы и сувениры победителям и участникам фестиваля – конкурса.

Торжественная музыкальная заставка

Ведущая: Добрый день, уважаемые коллеги!

На 30 году существования нашего учреждения я всё так же убеждена, что система дополнительного образования детей – это именно та структура, которая сегодня необходима для полного развития личности ребенка, его самоопределения и самореализации. Именно здесь создаются условия для раскрытия внутреннего мира маленького человечка, возможности чувствовать себя комфортно и свободно.

Только в этой системе педагог – фанат своего дела, энтузиаст, фантазер, увлекающаяся и преданная личность. Он, как ребенок, радуется каждому достижению своего воспитанника, даже если это его первые, робкие шаги. Это он, не считаясь со временем, готов что-то создавать, экспериментировать, творить.

Сегодня мы проводим фестиваль — конкурс педагогических идей и профессионального мастерства наших сотрудников.

Сердечно приветствую всех участников и гостей!
Фестиваль “Шаги к успеху” набирает обороты.
Он — своеобразный барометр качества нашей работы!
К вершинам мастерства стремимся ежедневно,
Педагогическую практику обогащаем, несомненно,
Творчески растем — явно виден прогресс:
Качественно улучшается образовательный процесс.
Инструментальная музыка.

Ведущая:

Сегодня предстоит показать свою профессиональную компетентность и мастерство 5 педагогам — участникам номинации “Шаги к успеху”.

Отправляясь в плавание по морю конкурсных заданий, каждый участник получает силуэт корабля, придумывает ему название и пишет его на борту морского лайнера. Присваивая судну имя, помните, что как его назовешь – так оно и поплывет. Бережно сохраните его до конца сегодняшнего состязания.

Индивидуальная работа участников.

Надеюсь, что сегодня вы добьётесь больших успехов, продемонстрируете профессиональные знания, умение взаимодействовать с окружающими, выдвигать идеи и воплощать их в жизнь. А все, присутствующие в зале, несомненно, будут содействовать успешному выполнению Вами предложенных конкурсных заданий! Удачи вам!

ЗАДАНИЕ № 1 САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ “У МЕНЯ ЕСТЬ Я!”

Любая встреча людей друг с другом начинается со знакомства. Чтобы сформировать первое представление о человеке достаточно на него взглянуть. А чтобы узнать его ближе, нет лучшего способа, чем беседа, разговор. Мудро сказал когда-то Сократ: “Заговори, чтобы я тебя увидел”.

Поэтому я предлагаю нашим участницам начать знакомство с присутствующими с рассказа о себе. За ограниченный промежуток времени (5 минут) вам предстоит написать мини-сочинение, в котором доказать, что вы — единственные и неповторимые, уникальные и удивительные, отличающиеся от окружающих, и в тоже время объединенные общими интересами, сплоченные единой целью служения миру Детства, готовые к сегодняшним состязаниям!

И раз у нас краткое, “шапочное” знакомство, то увидеть Вас с неизвестной стороны нам помогут ваши ответы на вопросы, которые находятся в этих шапках.

Предлагаемые варианты вопросов.

Какого педагога Вы считаете успешным?
В чем выражается Ваша любовь к детям?
Какими своими мыслями Вы готовы поделиться со всем человечеством?
Каков “рецепт приготовления Вашего друга”?
С Вами можно идти в разведку?
Чего Вам не хватает, чтобы считаться “идеальной”?
Кого Вы считаете “родственной душой”?
Что Вам может поднять настроение?
Три самые дорогие для Вас вещи, которые бы Вы взяли с собой на необитаемый остров?
Что, по-вашему, отличает Вас от других?

Выполнение задания участниками конкурса.

Ведущая:

Сейчас настал черед оценить усилия наших конкурсанток по написанию собственного словесного портрета!

Это с удовольствием сделают не только зрители и гости фестиваля, но и наше многоуважаемое жюри, которое систематически будет заполнять протоколы конкурсных заданий, в конце всех испытаний объявит результаты и подведет окончательные итоги.

Представление членов жюри.

Самопрезентация участников фестиваля-конкурса.

Ведущая:

Взаимоотношения между людьми – одна из сложных и интереснейших проблем нашего времени, значимая в любой сфере деятельности человека. От правильного выбора принципов общения во многом зависит успех ведения дела и достижение желаемых результатов, моральное удовлетворение в процессе работы и после её завершения.

Поэтому столь важно в организационный период деятельности любого творческого объединения познакомить детей со сверстниками, помочь установить контакт с педагогом, создать доброжелательную, эмоционально — комфортную атмосферу сотрудничества и взаимной заинтересованности друг в друге.

Выполнить эту задачу педагогу помогут игры, апробированные нашими участниками в своей педагогической практике. Им предоставляется возможность помочь незнакомым детям установить контакты с окружающими, участвуя в конкурсе “Зигзаги общения”.

ЗАДАНИЕ № 2 КОНКУРС “ЗИГЗАГИ ОБЩЕНИЯ”

Каждый участником демонстрирует 1 заранее подготовленную интерактивную игру, пригласив для этого присутствующих в зале детей той возрастной категории, на которых она рассчитана.

Проведение игр (очередность — согласно результатов жеребьевки).

Ведущая:

Большая часть педагогов учреждений дополнительного образования широко эрудированные, высоко профессиональные специалисты, отличающиеся порядочностью, честностью, добротой, верностью долгу, толерантностью, стремящиеся к самореализации, самосовершенствованию, профессиональному росту, созиданию, изменению мира по законам Истины, Добра и Красоты.

Каждый человек неповторим и уникален по-своему: один – прекрасно плетет из ивовой лозы, другой – мастер резьбы по дереву, третий – кулинар от Бога, четвертый – знаток многих премудростей садоводства и огородничества, пятый – сочинит непревзойденный сценарий весёлой вечеринки для друзей, шестой – найдет оптимальный вариант выхода из сложной жизненной ситуации. Этот список можно продолжать и продолжать.

Всё это подтверждает мысль, что все люди, и педагоги тоже, обладают определенным опытом в той или иной области человеческой деятельности.

Уважаемые конкурсанты! Пришла пора поделиться вашим собственным опытом с коллегами и гостями нашей программы.

ЗАДАНИЕ № 3 ОБМЕН ОПЫТОМ “НАУЧУ ЗА ПЯТЬ МИНУТ”

Выберите себе любого из присутствующих в зале и попробуйте научить его чему-либо, чем вы владеете в совершенстве. Сделать это Вам предстоит в течение всего лишь 5 минут.

Демонстрация участниками и их подопечными результатов “пятиминутного обучения”.

Ведущая: Педагог, стремящийся быть профессионалом и идти в ногу со временем, постоянно самосовершенствуется, непрерывно повышает свой теоретический уровень и практическое мастерство. Чтобы быть компетентными Вам, уважаемые коллеги, приходится пополнять запас знаний через самообразование, чтение специальной и методической литературы, в которой встречается большое количество специфических терминов.

ЗАДАНИЕ № 4 БЛИЦ-ТУРНИР “ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МАРАФОН”

В ходе нашего следующего конкурсного задания мы с вами выясним, насколько вы усвоили понятия, так часто употребляемые в современной педагогической практике.

Перед вами карточка — таблица, содержащая 2 столбца. В правом из них – произвольный перечень 10 терминов, часто используемых в специальной литературе. В левом столбце – определения этих терминов, также расположенные в произвольном порядке.

Ваша задача – определить, какому термину соответствует данное определение, соединив их одной линией между собой. На выполнение задания — 5 минут.

1	Усвоение учащимися под руководством педагога систематизированных знаний, умений и навыков, а также способов познавательно — творческой деятельности.	Мониторинг
2	Учение о методах распознавания какого-либо явления, действия, события и т.п.	Процесс обучения
3	Особый вид обучения, имеющий целью частичное или полное определение конкретной недостаточности ученика, не являющейся следствием пониженных общих способностей.	Методы
4	Длительное, систематическое наблюдение за состоянием среды и управ-ление ею на основании полученных данных, своевременное информи-рование людей о происходящих изменениях, прогнозирование развития.	Самореализация
5	Разнообразные способы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, направленные на решение конкретных задач обучения.	Развивающее обучение
6	Ориентация преподавания не только на формирование некоторых знаний, умений и навыков, а на раскрытие детям личностного смысла самого учения, на формирование личности в целом.	Тестирование
7	Воплощение человеком в жизнь своих потенциальных возможностей с помощью собственных усилий.	Рефлексия
8	Процесс самопознания субъектом самого себя, своих внутренних психических актов и состояний, личностных особенностей и представлений.	Диагностика
9	Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешность выполнения того или иного вида деятельности.	Способности
10	Метод диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу знаний.	Коррекционное обучение

Ответы:

Процесс обучения
Диагностика
Коррекционное обучение
Мониторинг
Методы
Развивающее обучение
Самореализация
Рефлексия
Способности
Тестирование

Подведение итогов. Протоколы конкурсных заданий.

Ведущая:

Завершая сегодняшний фестиваль-конкурс “Шаги к успеху” хотелось бы сказать ещё об одном моменте. Представьте себе банк, который кладет на ваш счет каждое утро 86.400 долларов, но оставшуюся не потраченной сумму не переносит на следующий день и не позволяет вам оставлять кассовую наличность, каждый вечер аннулирует часть неиспользованной вами в течение дня суммы. Что будете делать? Конечно же, снимите со счета всё до копейки!

А ведь у каждого из нас есть такой банк. И называется этот банк – ВРЕМЯ. Каждое утро он выдает нам кредит в 86400 секунд. Каждую ночь он списывает, как потерянную, каждую, не инвестированную в благое дело секунду. Не переносит баланс. Не разрешает превышение кредита. Каждый день открывает для вас новый счет. Каждую ночь уничтожает данные за день. Если за целый день вы не использовали весь депозит – вы его потеряли. И пути назад нет. И ничего нельзя отложить “на завтра”. Вы вынуждены жить в настоящем на сегодняшние депозиты.

Делайте такие инвестиции, чтобы выиграть по максимуму в здоровье, счастье и успехе! Время летит. Возьмите от сегодня всё, что сможете! Цените каждый миг, которым вы обладаете и помните, что Время никого не ждет. Вчера — это воспоминание. Завтра — это мечта. Так наслаждайтесь сегодняшним днем!

Награждение победителей и участников фестиваля — конкурса “Шаги к успеху”.

Ведущая: Кораблик каждого из вас достойно преодолел просторы огромного океана конкурсных заданий. Пора причалить к берегу. Перед вами карта Моря педагогического мастерства, среди которого там и тут разбросаны острова разнообразных чувств и эмоций.

Разместите, пожалуйста, свой кораблик в соответствующем районе карты, который отражает ваше сегодняшнее душевное, эмоционально-чувственное состояние после участия в конкурсе – фестивале.

Рефлексия “Острова” .

Ведущая:

Спасибо всем за радость общения, взаимопонимание и сотрудничество! До новых встреч!

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДОД СЮН

_____________О.Е. Лысова

«_____»____________2014г.

Положение

о фестивале-конкурсе педагогических идей

МОУДОД «Станция юных натуралистов» г.о. г.Кумертау РБ

«Шаги к успеху»

Задачи:

развитие мотивации педагогов к поиску новых творческих идей, самореализации, самосовершенствованию;
предоставление сотрудникам самостоятельности выбора форм и степени активного участия в мероприятиях фестиваля — конкурса;
повышение престижа труда, популяризация достижений талантливых педагогов, формирование позитивного имиджа учреждения;
обмен педагогическими находками и опытом деятельности.

Время и место проведения:

14 мая 2015 г., МБОУДОД СЮН (ул. Лесная, 20)

Оформление выставки – 13 мая.

Участники фестиваля — конкурса:

В фестивале-конкурсе могут принять участие методисты, педагоги дополнительного образования МБОУ ДОД СЮН.

По собственному желанию сотрудники представляют свой опыт, творческие находки, педагогическое мастерство в одной или нескольких номинациях фестиваля-конкурса.

Жюри фестиваля:

Лысова О.Е. – директор МБОУ ДОД СЮН;

Ткаченко Л.В. – зам.директора ДЮСШ

Содержание фестиваля-конкурса:

Номинация 1 Выставка — конкурс «Методическая копилка»

по теме «Мониторинг качества дополнительного образования детей»

Цель: совершенствование отслеживания результативности образовательного процесса, расширение спектра диагностических методик, используемых в педагогической практике.

Объем представляемых материалов: не ограничен

Критерии оценки:

полнота раскрытия темы (1-10)
соответствие её целям образовательного процесса, возрасту детей (1-5)
нестандартность форм отслеживания результативности деятельности (1-5)
оригинальность и эстетичность оформления (1-7)

Номинация 2 Выставка — конкурс творческих работ педагогов

Цель: знакомство с творческими способностями и возможностями, новыми направлениями деятельности педагогов; обмен интересными идеями, мотивация на дальнейшее самосовершенствование.

Количество представляемых работ: не ограничено

Критерии оценки:

своеобразие и оригинальность идей (1-5)
мастерство исполнения (1-10)
практическая значимость изделий (1-5)
культура оформления (1-7)

Номинация 3 Фестиваль — конкурс творческих идей «Шаги к успеху»

Цель:активизация и стимулирование творчества педагогов, их взаимодействия с участниками образовательного процесса, выявление и распространение интересного опыта сотрудничества детей и взрослых

1. Самопрезентация «У меня есть — Я!» (5 минут)

Критерии оценки:

— полнота раскрытия темы (1-5)

— форма подачи и оригинальность представления (1-5)

— самобытность и артистизм (1-5)

— соблюдение временных рамок (1-5)

3.2 Конкурс «Зигзаги общения»

Проведение каждым участником 1 интерактивной игры, направленной на знакомство и установление контактов между детьми в организационный период деятельности объединения.

Критерии оценки:

— неординарность предлагаемой игры (1-7)

— соответствие условиям конкурса, предполагаемому возрасту детей (1-5)

— форма воплощения задуманной игры на практике.

взаимопомощь участников команды (1-7)

— соблюдение временных рамок (1-5)

1. Обмен опытом «Научу за 5 минут»

Критерии оценки:

— практическая значимость и актуальность предлагаемого опыта (1-7)

— доступность и логика изложения (1-5)

— соблюдение временных рамок (1-5)

— результат, достигнутый обучающимися — добровольцами (1-7)

1. Интеллектуальный блиц-турнир «Терминологический марафон»

Критерии оценки:

— уровень компетентности участников (1 балл за каждый правильный ответ)

Подведение итогов и награждение:

Победители и призеры в каждой номинации определяются по количеству набранных баллов и награждаются дипломами за 1,2,3 место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468783-scenarij-festivaljakonkursa-pedagogicheskih-

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник