Сценарий
Открытия городского окружного конкурса исследовательских работ
1.(звучит торжественная музыка)
Ведущий.
Добрый день, дорогие учащиеся, уважаемые учителя, гости, все участники
сегодняшнего конкурса!
В целях формирования ценности образования, социального престижа знаний,
развития креативных и интеллектуальных способностей учащихся, склонных
к научно – исследовательской деятельности мы проводим ежегодный
городской конкурс исследовательских работ «Шаг в будущее»
Городской окружной конкурс исследовательских творческих работ считать
открытым!
(звучит гимн Российской Федерации)
Слово для приветствия предоставляется директору МБОУ Средняя
Общеобразовательная школа №1 Любови Николаевне Гузеевой.
(слова Л.Н. Гузеевой)
(ведущий)
В своих философских письмах русский публицист Пётр Яковлевич Чаадаев
писал «Труден первый шаг и скучен первый путь»
Сегодня многим ребятам, сидящим в этом зале, предстоит сделать свой
первый шаг в науку.
Поаплодируем нашим дебютантам.
А всего мы приветствуем 63 конкурсанта из разных школ города!
(ведущий)
Сегодня в умах и душах наших конкурсантов царствуют науки.
Мальчик: А мы—то здесь причём? Мы ведь не учёные!
Старшеклассник 1: А дело в том, что первая встреча с науками происходит как раз в
стенах школы.
Девочка: Вот я бы хотела быть настоящим учёным.
Мальчик: У тебя не получится, ты – девчонка. Настоящий учёный носит очки и галстук –
как профессор кислых щей в «Денискиных рассказах».
Девочка: Скажешь тоже! Учёные бывают разными — вспомни учёного в разных носках и
с оторванной пуговицей из рассказа кота Матроскина. И есть много женщин учёных. Дело
не в одежде! Настоящий учёный должен много знать и уметь, быть образованным
человеком.
Старшеклассник 1: Всё правильно!
Но самое важное даже не знания и умения. Главное то, что настоящий учёный умеет
думать самостоятельно и у него очень большая скорость мысли. Именно этому мы должны
научиться в школе – нашей первой в жизни Академии наук. И именно этому посвящён
наш сегодняшний конкурс.
Старшеклассник 2
Учись, пойми, что знание – есть власть!
Умей страдать вопросом и сомненьем,
И претворять бушуюшую страсть
В смысл красоты и веры благородной!
Живи умно – как человек свободный!
(Н.П.Огарёв)
(ведущий)
— Творчество новых поколений под руководством опытных педагогов даёт
весомые плоды, и это доказано самой биографией школьного НОУ. А у
нашего научного общества богатая биография…Список наших
исследователей и их открытий давно исчисляется десятками имён, дел, тем и
достижений – и этим стоит гордиться!
(презентация)
Награждение победителей ЧИПа
Поздравляем вас, ребята. Мы вами гордимся!
Всегда славилась Земля русская своими людьми: сильными, смелыми,
талантливыми, любящими свою Родину.
Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого
это чувство подобно большой реке. Но у каждой реки есть исток, маленький
ключик, с которого все начинается.
Ученики 4 класса нашей школы любовь к родине и родному городу
выразили в своей исследовательской работе «Живи, родник, живи!»
(выступление)
=Успехов вам и побед в конкурсе!
Поздравляет всех участников ученица ——-класса ..песня
2.—Итак, начинается работа секций, удачи вам
(зачитываются фамилии и ответственные)
Фестиваль социальных проектов
(22 ноября 2013г.)
Команда ШПД исполняет танец.
Выход 2-х ведущих.
1В. Добрый день!
2В А что это значит?
1В. Значит, день был по- доброму начат!
Значит, день был по – доброму прожит!
Он умножит счастливые дни!
2В. В этот день осенний,
Мы хотим подарить Вам хорошее настроение.
Пусть рукоплескает весь наш зал,
Хором — Мы открываем проектов фестиваль!
Звучат торжественные фанфары
1В. Более 2-х лет ДЕЙСТВУЕТ в нашем городе «Школа полезного действия»!
2В. Она открывает свои двери для тех, кто молод, энергичен, кто находится в постоянном поиске и хочет менять настоящее и будущее…
1В. Кто не боится мечтать и идет уверенно к поставленной цели.
2В. Школа полезного действия – быть полезным своему городу!
1В. Школа полезного действия – быть полезным людям!
2В. Школа полезного действия – это около 150 постоянных участников в четырех городах программы (хлопок)
1В. Школа полезного действия – это программа компании «Металлоинвест» в четырех городах:
1В. Губкин! (хлопок)
2В. Железногорск! (хлопок)
1В. Старый Оскол! (хлопок)
2В. Новотроицк! (хлопок)
1В. Наш девиз:
ВСЕ: «Будь полезным и станешь успешным!»
1В. Программа «Школа полезного действия» является одним из приоритетных направлений социальной политики Управляющей компании «Металлоинвест» г.Москва.
2В. Слово для приветствия участников фестиваля предоставляется руководителю программы «Школа полезного действия» Сергею Викторовичу Голубеву.
Вручение благодарственных писем.
1В. В нашем городе руководство программой осуществляет градообразующее предприятие ОАО «Уральская Сталь»
2В. Слово предоставляется директору по социальным вопросам ОАО «Уральская Сталь» Раисе Алексеевне Земцовой.
или
Заместителю директора по социальным вопросам Андрею Анатольевичу Мезенцеву
1В. На нашем ярком фестивале, мы собрались сегодня в зале, для того, чтобы ответить…
2В. Как в эпохе след оставить?
Как зажечь сердца огнем?
Не пора ли нам представить,
Чем мы дышим? Как живем?
1В.- Раз, два, три, четыре, пять!
ВМЕСТЕ: Начинаем представлять!
2В. – Народная мудрость гласит: «Если хочешь прожить в каком- нибудь месте один год – посей просо, если будешь выбирать себе место на десятки лет – посади дерево!»
1В. – Мальчики и девочки,
2В. – Бабушки и дедушки,
1В. – Папы вместе с мамами,
2В. – Дяди вместе с дамами!
1В. – Всем нам выпала честь родиться и жить
ВМЕСТЕ: в городе Новотроицке!
2В. И каким быть городу зависит от нас!
1В. Благоустройству нашего города и посвящены проекты «Город зеленого цвета» и «Colored Wall» (Цветная стена)
(Краткое описание проекта)
( Танец с полотнами «Зеленый город»)
2В. Мы хотим, чтобы наш город стал цветущим уголком нашей огромной страны!
1В. Где можно спокойно работать и отдыхать среди цветущих клумб и зеленых деревьев!
2В. Приглашаем на сцену Дмитрия Владимировича Буфетова – зам. главы города по социальным вопросам.
1В. Дмитрий Владимирович, в Ваши школьные годы принимали ли вы участие в проектах по благоустройству города?
2В. А что бы Вы пожелали участникам Школы полезного действия?
1В. Спасибо Д.В. за пожелания!
2В. От севера до юга
Есть у нас друзья
1В. Без спорта как без друга
Прожить никак нельзя!
2В. На привлечение к здоровому образу жизни и направлены проекты
«Здоровым быть модно», «Ледовая арена»
(Краткое описание проектов)
1В. – А какие виды спорта вы знаете?
(ответы зрителей, ведущий их повторяет)
2В. – Мы предлагаем всем вступить в ряды юниоров. И попробовать себя в разных видах спорта!
1В. – В баскетбол играют так (показывает и говорит: «Тыч – тыч опа!»)
Попробуем все вместе.
2В.- В волейбол играют так – «А – а принимает!» И вместе …
1В. – Плавание – «Буль-буль!» А теперь вместе…
2В.- Бадминтон – «Вжик-вжик!» И все вместе…
1В. – Сейчас я буду называть эти виды спорта, а вы будете произносить звук и показывать движения!
(Игра с залом)
Молодцы!!!
2В. Тренируйтесь в спортивных залах нашего города!
1В. Ведь у каждого из вас есть шанс оказаться в олимпийской сборной России.
2В. И мы можем услышать ваши имена среди имен олимпийских чемпионов!
1В. Ваше здоровье в ваших руках!
ВМЕСТЕ: Спортивных вам успехов!
2В. Как бренд здорового образа жизни выступление объединения «Аэробика» Центра развития творчества детей и юношества.
1В. ______, а где в нашем городе можно отдохнуть, ну время провести с пользой и развлечься в тоже время?
2В. Ты что забыл, ведь в Центре дополнительного образования уже 2-й год работает «Дискоклуб». Здесь можно не только потанцевать, но и узнать много нового и интересного! Ведь дискотеки там не простые, тематические!
(Краткое описание проекта)
Танец « » (объединение «Брэйк – данс» Центр дополнительного образования)
1В. Трудно представить современное общество без информационно-коммуникационных технологий.
2В. При реализации всех наших проектов нам приходилось постоянно обращаться к ИКТ:
— афиши; флаеры; приглашения; видеоролики.
Все это неотъемлемая часть в продвижении и развитии проектов.
1В. Этому и посвящен проект «Медиа +»
Краткое описание проекта.
Показ видеороликов
1В. Мы кратко рассказали о тех проектах, которые еще реализуются или уже реализованы. Создавая эти проекты, мы старались сделать жизнь интереснее, а город красивее.
2В. У нас появляются множество единомышленников среди новотройчан, которые тоже полны идей и желания внести личный вклад в процветание родного города.
1В. Кто-то великий сказал: «В жизни надо иметь свое служение – служение какому-то делу. Пусть дело это будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен».
2В. Вот именно служению такому делу и посвящены проекты Клуб исторической реконструкции «Змей» (Чинчаладзе Г.Г.)
Краткое описание проекта
Показательные выступления воспитанников объединения «Змей»
Проект «Символ г.Новотроицка» (Зиновьева И.А.)
Краткое описание проекта
Демонстрация собственных работ
В1. Россию строить молодым… Подумать только, сколько же скрывается под этими тремя словами: сколько новых идей, сколько труда, сколько новых проектов, энергии!!!
В2. Да, это действительно так, и самая главная наша задача, найти себя в этой жизни…
В1. Я согласна с тобой, и думаю наш следующий проект этому подтверждение.
«Белая вода» (Галанов А.)
Краткое описание проекта
1В. – Каждый из вас может принять участие в реализации наиболее понравившегося проекта.
2В. – Мы верим, что Школа полезного действия объединит все подрастающее поколение!
1В.- И все мы большой дружной командой направим свои добрые дела на процветание нашего города!
В1.Всем участникам фестиваля проектов мы желаем новых идей и новых свершений!
В2.Находите время для работы – это условие успеха.
Ученик1.Находите время для размышлений – это источник силы.
Ученик2.Находите время для мечты – это путь к звездам.
Ученик3.Находите время для дружбы – это условие счастья.
Ученик4.Находите время для важных дел.
Ученик 5.И помните: Если я гореть не буду,
Ученик 6. Если ты гореть не будешь,
Ученик 7. Если мы гореть не будем,
ХОРОМ: Кто тогда рассеет тьму?
Ученик 8 Не смотри на других, пусть другие смотрят на тебя!
Ученик 9. Не жди, когда все, а может, все ждут, когда ты!
Хором: Спроси с себя!
Ученик 10.Не жди перемен, а сам старайся все изменить!
Песня «Кто, если не мы?»
10.04.2019
В целях развития познавательной и изобретательской деятельности учащейся молодежи, формирование навыков социальной адаптации, расширения партнерства в области научно-исследовательской деятельности подрастающего поколения в городе Трехгорный проведен XII городской научный конкурс «Юность науки». Данное мероприятие позволяет выявить и поддержать одаренных детей, привлечь учащихся к учебно-исследовательской деятельности, научить юных исследователей ставить научные задачи, применять перспективные методы исследования, анализировать полученные данные и использовать результаты в практической деятельности.
Оценить
1958
Содержимое разработки
Сценарий открытия XII-го городского научного конкурса учебно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи
«Юность науки»
фанфары
Текст за сценой
Ведущий 1: Тайны созданья, загадки природы,
Людей волновали, манили всегда.
Разум и воля сподвигли народы
Исследовать космос, ваять города.
Ведущий 2: Как много еще впереди откровений,
Волнений, исканий, открытий – не счесть!
Науке себя посвятить без сомнений
И вклад привнести – для каждого честь!
Выход ведущих
Ведущий 1: Всем, всем, добрый день!
Ведущий 2: Россия всегда была страной талантливых ученых, известных изобретателей и конструкторов.
Слайд
Ведущий 1: За последние годы нового тысячелетия современные российские учёные открыли новые сверхтяжелые химические элементы.
Ведущий 2: Создали самое мощное излучение света и сверхмощные магнитные поля.
Ведущий 1: Доказали гипотезу ПуанкарЕ, входящую в список 7 «задач тысячелетия».
Ведущий 2: Обнаружили подлёдное озеро, расположенное в Антарктиде.
Ведущий 1: Экспериментально подтвердили существование графена, второго по прочности материала на планете.
Ведущий 2: И сегодня, у нас с вами есть прекрасная возможность, погрузится в мир передовой научной мысли исследований и изобретений на XII-м городском научном конкурсе учебно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи «Юность науки».
Ведущий 1: Да здравствуют все участники научного конкурса!
Ведущий 2: Да здравствуют юные исследователи Трехгорного!
фанфары
Ведущий 1: На открытие конкурса присутствуют почётные гости.
Ведущий 2: Сычев Евгений Леонидович – глава города Трехгорного.
Ведущий 1: Беляков Владимир Николаевич – глава администрации города Трехгорного.
Ведущий 2: Сотникова Елена Юрьевна – Заместитель главы администрации города Трехгорного.
Ведущий 1: Первухина Ирина Анатольевна – начальник управления образования администрации города Трехгорного.
Ведущий 2: Генеральный директор Федерального государственного унитарного предприятия «Приборо-строительный завод» Комаров Геннадий Владимирович.
Ведущий 1: Главный инженер Приборо-строительного завода Варданян Анатолий Арташевич.
Ведущий 2: Исполняющий обязанности менеджера по работе с молодёжью Приборо-строительного завода Леонтьева Евгения Сергеевна.
Ведущий 1: Директор Трехгорного технологического института – филиала НИЯУ МИФИ Улитина Татьяна Ивановна.
Ведущий 2: Директора общеобразовательных учреждений города:
Ведущий 1: Никуленкова Елена Анатольевна,
Лопаткина Анна Владимировна,
Алябушева Ирина Викторовна,
Ведущий 2: Клочко Лариса Ивановна
Показаньева Ирина Альбертовна
Директор Центра детского творчества Чижов Дмитрий Владимирович.
Ведущий 1: Слово для поздравления участников конкурса предоставляется _____
Выступление
Ведущий 2: Спасибо____________________________________________
Ведущий 1: Аристотель говорил: «Ум заключается не только в знании, но и в умении излагать знания на деле».
Ведущий 2: Это и доказывают учащиеся Трёхгорного — авторы лучших исследовательских работ на городских, областных и Всероссийских научно-исследовательских конкурсах.
Ведущий 1: Мы поздравляем ребят с достигнутыми результатами на Челябинском областном интеллектуальном форуме молодёжи «Шаг в будущее — Созвездие – Научно-техническое творчество молодежи».
Ведущий 2: Для приветствия юных исследователей конкурса «Творческие работы» и вручения заслуженных наград мы приглашаем ______________________________________________________
выступление
Ведущий 1: Грамотой Челябинского областного координационного центра научно-технического творчества «Интеллектуалы XXI века» награждается Варёнова Алена Андреевна, средняя общеобразовательная школа 106, проект «Славный подарок столярА Джузеппе», научный руководитель Мурадян Татьяна Ивановна.
Ведущий 2: Грамотой награждается Москалюк Вера Сергеевна, школа 112, проект «Гардероб – трансформер, или в отпуск налегке», научный руководитель Липская Ирина Евгеньевна.
Ведущий 1: Грамотой награждается Слаутина Ольга Сергеевна, школа 112, проект «Вариометр», научный руководитель Слаутин Сергей Олегович.
Ведущий 2: Грамотой награждается Федоренко Дмитрий Вадимович, «Центр детского творчества», проект «К противнику напролом: боевая машина разминирования», научный руководитель Булимова Елена Анатольевна.
Ведущий 1: Дипломом второй степени награждается Нагорнова Виктория Андреевна, школа 108, проект «Основы моделирования одежды при создании коллекции сценических костюмов», научный руководитель Нагорнова Елена Александровна.
Ведущий 2: Дипломом второй степени награждается Галахов Денис Владимирович, школа 110, проект «Жизнь церковнославянских букв в русских пословицах, поговорках и фразеологизмах», научный руководитель Шадрина Людмила Николаевна.
Ведущий 1:Спасибо, _______________________________________
Ведущий 2: В этом году по итогам конкурса «Юность науки» было принято решение принять участие в конкурсе «Шаг будущее – Юниор». Ведущий 1: Буквально вчера мы узнали итоги: 3 место — Хуснутдинова Милена, школа 110, 5 класс, проект «Земля – наш дом, и мусору не место в — нём». Научный руководитель Канипова Галина Александровна.
Ведущий 2: 2 место — Гладких Анна, школа 112, 7 класс, проект «Секретя собирающей линзы». Научные руководители: Чванова Ольга Петровна, Алейников Николай Николаевич.
Ведущий 1: Лыков Арсений, школа 112, 4 класс, проект «Число 7 в нашей жизни». Научные руководители: Лыкова Оксана Валерьевна, Блеес Светлана Петровна.
Мы поздравляем умников и умниц Трёхгорного!
Ведущий 2: В этом году 70 учащихся образовательных учреждений города на суд экспертной группы представили 63 работы в пяти секциях:
Ведущий 1: Социально-экономические и гуманитарные науки.
Ведущий 2: 15 работ в этой секции будет оценивать экспертная группа в составе:
Ведущий 1: Кандидат экономических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических наук Лобанов Виктор Сергеевич;
Ведущий 2: Представитель общественности, педагог дополнительного образования высшей категории — ТерпугОва Лариса Александровна.
Ведущий 1: Кандидат исторических наук, зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Леонтьева Анна Алексеевна.
Ведущий 2: В секции «Инженерные науки» на суд экспертной комиссии юные исследователи представили 11 работ.
Ведущий 1: Оценивает работы экспертная группа в составе:
Ведущий 2: Заведующий кафедрой вычислительной техники ТТИ НИЯУ МИФИ Вэбэр Вера Александровна.
Ведущий 1: Инженер-конструктор серийного конструкторского бюро ФГУП «ПСЗ» Антропов Денис Викторович.
Ведущий 2: Инженер-конструктор ФГУП «ПСЗ» ТрУфанов Андрей Георгиевич.
Ведущий 1: 8 работ представлено в секции «Математика и информационные технологии»;
Ведущий 2: Работы оценивают следующие эксперты:
Ведущий 1: Исполняющий обязанности зав. кафедрой физико-математических дисциплин Комлева Инга Анатольевна;
Ведущий 2: Инженер-конструктор службы главного технолога ФГУП «ПСЗ» Нефёдов Василий Александрович;
Ведущий 1: Руководитель группы управления 23 Приборо-строительного завода Свинцов Евгений Геннадьевич.
Ведущий 2: В секции «Естественные науки» представлено 20 работ;
Ведущий 1: Экспертизу проектов осуществляют:
Ведущий 2: Эколог-инженер по охране окружающей среды ФГУП «ПСЗ» Кузнецова Наталья Григорьевна;
Ведущий 1: Кандидат педагогических наук, доцент кафедры физико-математических наук Зубова Наталья Валерьевна;
Ведущий 2: Старший преподаватель кафедры вычислительной техники ТТИ НИЯУ «МИФИ» Вэбэр Александр Егорович.
Ведущий 1: 9 работ представлено в секции «Искусство, творчество, дизайн».
Ведущий 2: Дать экспертную оценку работам юных исследователей предстоит:
Ведущий 1: Представителю общественности, педагогу дополнительного образования высшей категории Терпуговой Ларисе Александровне;
Ведущий 2: Исполняющему обязанности зав. кафедрой физико-математических дисциплин Комлевой Инге Анатольевне;
Ведущий 1: Инженеру-конструктору серийного конструкторского бюро ФГУП «ПСЗ» Антропову Денису Викторовичу.
Ведущий 2: Все работы представлены в четырех возрастных группах согласно Положению.
Ведущий 1: Председатель экспертной группы – Кандидат экономических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических наук Лобанов Виктор Сергеевич.
Ведущий 2: Уважаемые участники! Обращаем ваше внимание, на то, что защита проектов состоится по секциям в аудиториях:
Ведущий 1: Социально-экономические и гуманитарные науки – аудитория 311.
Ведущий 2: Секция «Инженерные науки» — аудитория 202;
Ведущий 1: Защита проектов в секции «Математика и информационные технологии» пройдёт в 303 аудитории.
Ведущий 2: Юных исследователей в секции «Естественные науки» ждут в 304 аудитории.
Ведущий 1: Защита работ всекции «Искусство, творчество, дизайн» состоится в 202 аудитории примерно в 14.00.
Ведущий 2: А сейчас самое время напомнить всем участникам о порядке работы нашего конкурса.
Ведущий 1: Регламент выступления не должен превышать 7-ми минут.
Ведущий 2: На вопросы авторам проектов отводится не более 3-х минут.
Ведущий 1: Уважайте участников конкурса, отключите звук у своих телефонов!
Ведущий 2: Если вам необходимо выйти из аудитории, дождитесь окончания выступления докладчика.
Ведущий 1: А сейчас… Дорогие участники, закройте глаза и загадайте свое самое заветное желание. (пауза)
Вместе: Пусть ваши желания и мечты сбудутся!
Ведущий 2: С тех пор как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы ни возьмем язык и век,
Всегда стремился к знанью человек.
Ведущий 1: А мудрые, чтоб каждый услыхал их,
Хваленья знанью высекли на скалах.
От знанья в сердце вспыхнет яркий свет,
Оно для тела — как броня от бед.
Ведущий 2: Дорогие друзья, помните, что настоящий исследователь преодолеет любые преграды на своём пути. Самое главное — вы должны верить, что достигнете намеченной цели.
Ведущий 1: Стремитесь к ней, невзирая на трудности. Верьте в себя, и в то, что вы — настоящий исследователь!
Ведущий 2: Просим разойтись по секциям. В аудиторию приглашаются эксперты, участники и по одному представителю от образовательного учреждения.
Ведущий 1: Защита работ начнется через 10 минут.
Вместе:Ни пуха, ни пера!
Фон на уход участников
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356150-scenarij-otkrytija-xii-go-gorodskogo-nauchnog
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Сценарий конкурса проектов по математике среди 6 классов.
Цели конкурса:
— привить интерес к предмету;
— расширить кругозор учащихся;
— развить логическое и критическое мышление;
— развить творческие способности;
— развить стремление самому созидать;
— развить умение точно излагать мысли и математический материал;
— воспитать ответственность за конечный результат;
— сформировать навыки общения и командной работы.
Оборудование: компьютеры, проекторы, экраны.
Место проведения конкурса: кабинет.
Программа:
-
Торжественное часть.
-
Защита проектов.
-
Подведение итогов, награждение.
Участники: учителя, учащиеся 8 классов (помощь в организации и проведении конкурса), учащиеся 6 класса (основные участники конкурса).
Торжественное часть:
Ведущая: Здравствуйте, уважаемые участники конкурса! Сегодня нас ждёт замечательный праздник: «Конкурс проектов по математике».
Сейчас мы с Вами определим очередность выступления команд. Капитан каждой команды будет выходить и вытягивать номер из мешочки у помощника ведущего (ученик 8 класса).
Дети вытягивает номера из мешочка.
Далее, когда очередность выступления определена, ребята должны придумать девиз и эмблему для своей команды. Каждой команде помогает один старшеклассник. Эмблема должна быть нарисована на листе бумаге фломастерами.
Далее в порядке очереди, дети выходят и представляют свою команду.
Ведущая: Уважаемое жюри! (Членами жюри являются ученики 8 класса). Прошу оценить приветствие команд!
Выставляются баллы за приветствие.
Ведущая: Ребята! Теперь Вы можете заработать баллы не только за свой проект, но и за ответы на вопросы того, кто представляет проект. Также Вы можете придумывать вопросы для выступающих!
Удачи!
Далее все участники выходят по очереди и представляют свои проекты, задают вопросы другим участникам, отвечают на вопросы соперников.
Подведение итогов.
Членом и жюри являются ученики 8 класса. Они подсчитывают баллы каждой команды и объявляют победителей конкурса (1, 2, 3 места).
Победители выходят на пьедестал, получают грамоту и приз.
Остальные участники получают утешительные призы.
Зональный (межрегиональный) конкурс проектов
«Есть идея!»
среди обучающихся С(К)ОУ VIII вида
ПОЛОЖЕНИЕ
о зональном (межрегиональном) конкурсе проектов «Есть идея!» среди обучающихся С(К)ОУ VIII вида
Общие положения.
Зональный (межрегиональный) конкурс проектов «Есть идея!» среди учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида проводится в рамках межрегионального методического объединения учителей трудового обучения коррекционных школ юга Пермского края и Удмуртии. Настоящее Положение определяет статус, цели, задачи, порядок и условия проведения конкурса проектов «Есть идея!» среди учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида.
1. Цели и задачи
— повышение значимости технологического образования в современных условиях;
— способствовать активизации познавательной деятельности и проектного мышления, повышающих качество технологического образования учащихся С(К)ОУ VIII вида;
— совершенствование технологических знаний и умений учащихся;
— выявить и распространить опыт образовательных учреждений по формированию у учащихся основ проектно — исследовательской деятельности.
2. Участники конкурса
В конкурсе принимают участие обучающиеся 4 — 9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, в четырех возрастных группах:
обучающиеся 4-5 классов,
обучающиеся 6-7 классов
обучающиеся 8-9 классов
обучающиеся по программе «Особый ребенок».
3. Сроки и место проведения конкурса
Конкурс проектов «Есть идея!» проводится 14 марта 2014 года в МБ С(К)ОУ Фокинская С(К)ОШИ VIII вида (с. Фоки, ул. Ленина д.37). Начало в 11.00 часов. Заявки на участие оформляются в соответствии с приложением 1 и подаются не позднее 7 марта 2014 года, в электронном виде на E-mail школы…………. . и на E-mail организатора конкурса: ………
4. Условия конкурса
4.1. Для участия в Конкурсе принимаются исследовательские работы и творческие проекты, выполненные детьми по предметным направлениям: ручной труд; швейное дело; столярное дело; слесарное дело; сельскохозяйственный труд, социально- бытовая ориентировка, картонажно — переплетное дело, штукатурно — малярное дело.
Исходя из предметных направлений и количества участников, организационным комитетом будут сформированы номинации конкурса.
4.2. По каждому предметному направлению исследовательские работы и творческие проекты могут быть практического, теоретического, экспериментального плана.
4.3 Защита проекта не более 7-10 минут. Конкурсные работы участники привозят с собой на защиту проекта.
Конкурсная работа включает в себя:
1.Творческий проект (изделие);
2.Проект, оформленный в соответствии с требованиями на бумажном носителе.
Проект, на бумажном или электронном носителе остается у организаторов конкурса. Организационный взнос — 50 рублей за одного участника.
5. Организационный комитет конкурса
5.1. Для организации и проведения Конкурса создается организационный комитет.
5.2. Оргкомитет определяет и корректирует концепцию Конкурса, порядок его проведения.
5.3. Оргкомитет проводит подбор членов жюри из представителей Управления О и ПО, ЦИКТ, учителей технологии и профессионально-трудового обучения, педагогов дополнительного образования Чайковского муниципального района.
6. Жюри конкурса
Персональный состав и порядок работы жюри определяются приказом директора школы.
В обязанности жюри входит:
— оценивание результатов проектов;
— определение победителей и распределение призовых мест;
— своевременное и надлежащее оформление протоколов Конкурса;
— рассмотрение апелляций, если таковые имеются, не позднее суток с момента
— объявления победителей и призеров.
7. Оценка конкурсных работ
7.1. Проекты и исследовательские работы, представленные на Конкурс,
оцениваются по следующим критериям:
— качество изделия, результативность применения;
— оригинальность (новизна);
— практическая ценность;
— разработанность документации, наглядность, графика;
— качество доклада, ответы на вопросы;
— качество презентации.
8. Награждение победителей
Все участники получают сертификат «Участника конкурса». Победители Конкурса в номинациях награждаются дипломами I,II,III степени.
Сценарий школьного конкурса
«Есть идея – 2014»
(музыка)
1 вед. Добрый день, уважаемые участники конкурса и гости.
2 вед. Мы рады приветствовать вас в этот замечательный, весенний день у себя в школе на конкурсе проектов «Есть идея! » и конкурсе творческих работ «Город мастеров» (музыка)
1 вед. Творческое состязание участников конкурса «Есть идея! конкурса Город мастеров»стало традиционным с 2011 года. Став ежегодным, он проходит уже в 4-й раз.
2 вед. За всю историю существования конкурсов в них приняло участие очень много детей. В этом году заявки на участие в конкурсе проектов прислали из 9 школ. 36 участников заявили на конкурс свои лучшие творческие и исследовательские работы.
1 вед. На конкурс творческих работ «Город мастеров» пришло 150 заявок.
2 вед. Организовала эти конкурсы учитель 5-й школы г. Чайковский Л.И.Котомкина. Ей мы и предоставляем слово.
стих-е
Нам сегодня надо людям показать,
Как успешно можно знанья применять.
Нас в школе обучали, нам знания давали,
Пора отчет держать!
песня
Ты шила платье на конкурс проектов,
И выбирала цвет и фасон,
Об этом есть у нас пара сюжетов,
Оценок судей мы ждем!
Лекало ты, старалась, чертила,
Строчила аккуратно ты швы,
И в результате ты получила
То, что видите вы! Вот!
припев:
Проекты бывают разные
хорошие и просто классные
Но всем одинаково хочется
На что-нибудь заморочиться
Проекты бывают разные
хорошие и просто классные
Но всем одинаково хочется
На что-нибудь заморочиться
Столярным делом ты занимался,
Усердно ты рубанком строгал,
Детали точно сделать старался,
Пилил, точил вырезал!
Работы руки твои не боятся
И победить,конечно, хотят,
Ведь есть чему вам всем удивляться,
Повстречайте ребят! Увау!
припев:
Проекты бывают разные
хорошие и просто классные
Но всем одинаково хочется
На что-нибудь заморочиться
Проекты бывают разные
хорошие и просто классные
Но всем одинаково хочется
На что-нибудь заморочиться
Мы работы вам все предоставили,
Всю любовь в них и душу оставили,
Все изделия очень чудесные!
На победу мы надеемся честную!
1 вед. Слово для приветствия предоставляется завучу нашей школы Е.В. Черезовой
Слово……………………..
Е.В. –Уважаемые конкурсанты! Разрешите представить вам членов жюри:
2 вед. И нам остается только пожелать нашим конкурсантам удачи и творческих побед.
Закрытие Конкурса
1-ый вед. :
Пора надежд и расставаний
Такой ответственный момент.
Когда в тревоге ожидании
Жюри предъявит свой ответ
Уважаемые конкурсанты, коллеги, гости! Наступают ответственные минуты нашего конкурса.
2-ой вед мы начинаем церемонию награждения участников конкурса проектов «Есть идея!»
1-ый вед.: Слово предоставляется жюри в номинации
«Особый ребенок» и «Ручной труд»
2-ой вед.: Слово предоставляется жюри в номинации:
Столярное дело и Слесарное дело
1-ый вед.: Слово предоставляется жюри в номинации
Швейное дело
2-ой вед.: Слово предоставляется жюри в номинации
СБО, С/Х труд,
штукатурно-малярное дело,
картонажно-переплетное дело
1-ый вед.: Давайте поаплодируем нашим победителям и пожелаем им много творческих идей и побед!
2-ой вед.: Ну а сейчас мы передаем слово организатору выставки декоративно — прикладного творчества «Город Мастеров»
1-ый вед.:
Закончен конкурс, Что ни говорите,
Он плодотворный был, Нам много показал.
И, даже, если Вы не победите,
То каждый скажет: «Много я узнал».
2-ой вед
Желаем, чтобы знанья эти в жизни,
Вам пригодились, где б не был ты,
Там совершите множество открытий,
Проекты в этом Вам помочь должны.
1.Вед: Наш праздник заканчивается. Большое спасибо
всем, кто принял участие в конкурсе.
2-ой вед
ДО НОВЫХ КОНКУРСОВ ДРУЗЬЯ!
Просмотр содержимого документа
«Сценарий конкурса проектов «Есть идея!» »
Итоговое мероприятие в ДОУ
Содержимое публикации
Сценарий
Фестиваля детских исследовательских работ и проектов «Ярмарка проектов»
Цель:развитие интеллектуального творчества детей, приобщение их к исследовательской и проектной деятельности.
Задачи:
Способствовать формированию познавательной активности дошкольников.
Содействовать развитию мыслительных операций и исследовательских умений детей.
Стимулировать создание единого образовательного пространства ДОУ и семьи по развитию познавательных и творческих способностей воспитанников.
Материалы и оборудование: СМАРТ-доска, ноутбук, мольберты, магнитные доски/магниты,указка (по запросам участников); квадратная академическая шапочка с кисточкой («академка»), мантия черного цвета для взрослого ведущего.
Участники:дети разных возрастных групп, педагоги – руководители проектной деятельности, ведущий.
Ход
(музыкальное сопровождение + на экране показ слайд-шоу «Мы – юные исследователи», этапы работы над проектами всех участников)
Ведущий: (фанфары)
Орешек знанья твёрд, но всё же,
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Желанье мир вокруг познать!
Приветствуем всех собравшихся в нашей лаборатории «Чудеса открытий»!
Сегодня ярмарку мечты
Вас пригласили посетить.
Науки точные плоды
Хотим для вас мы осветить.
Юные исследователи, умники и умницы нашего детского сада, готовы представить нам свои первые проекты, поделиться открытиями и наблюдениями. Они много готовились и сейчас очень волнуются, давайте пожелаем им успехов и поддержим аплодисментами.
– Посмотреть, послушать и оценить доклады ребят предстоит строгому, но справедливому жюри «Ярмарки проектов». Спешу представить (представление членов жюри): …
Проекты бывают разные —
Хорошие и просто классные.
Но всем одинаково хочется
Над чем-нибудь заморочиться!
1. Например, «Можно ли изготовить бумагу своими руками?» захотелось узнать______, воспитаннице подготовительной группы «А». Она так и назвала свой исследовательский проект. Приглашаем представить его.
(выступление ребенка)
— Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
2. «Защитой от болезней» встарь
Назвали солнечный янтарь!
— А «Почему людям нравится янтарь?» — ответ на этот вопрос искал и нашел______ из подготовительной группы «Б». Встречайте!
(выступление ребенка)
— Есть ли вопросы к выступающему?
3. Я лепила Колобка,
Сплющила его слегка.
Тут же получился блин.
Пригодился…(пластилин)
—«Всё ли мы знаем о пластилине?». Конечно, нет! В этом убедился ______ из средней группы «Б». О своих открытиях он сейчас нам расскажет.
(выступление ребенка)
— Кто желает задать вопросы докладчику?
4. Что такое вода? Это струйка из крана,
Это волны и шторм на морях-океанах.
В запотевшей бутылке напиток в руке,
И в ключе, и в колодце, и в ручейке.
— У меня к вам вопрос: «Всегда ли вода бывает чистой?». Так считает и ______ из старшей группы «Б». Поэтому для нее стало очень интересно, можно ли ее очистить самостоятельно. И вот, что она узнала!
(выступление ребенка)
— Есть вопросы к выступающей?
5.«Влияет ли зубная паста на прочность зубов?». Правда, интересно? Об этом мы узнаем из доклада ______, старшая группа «А».
(выступление ребенка)
— Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
6. Звучащее, прозрачное,
Воды не боюсь,
А ударюсь – разобьюсь (стекло)
— С исследовательской работой над проектом«Стеклянное счастье» нас познакомит ______, воспитанница старшей группы «А».
(выступление ребенка)
— Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
7.«Зачем нам бумага?» – так назвал свой проект ______, старшая группа «В». Встречайте юного исследователя.
(выступление ребенка)
— Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
8. Как вы считаете, «Могут ли девочки пользоваться помадой?»(ответы детей)
— А вот к каким выводам пришла ______ из подготовительной группы «А».
(выступление ребенка)
— Есть вопросы к Полине?
Ведущий:
Закончен конкурс, что ни говорите,
Он интересным был, нам много показал.
И, даже, если Вы не победите,
То каждый скажет: «Много я узнал».
— А пока жюри подводит итоги, приглашаю всех отдохнуть и поиграть. За руки скорей беритесь в круг, ребята, становитесь!
Игра «Обо всем на свете» (Приложение 1):
Насталовремя для секретов,
Сто вопросов – сто ответов.
Все готовимся к нему,
Отвечать на «почему?»
— Слово для подведения итогов и награждения предоставляется Председателю жюри – …
Председатель жюри:
Вы все на Ярмарке сегодня потрудились!
Искатели, мечтатели, творцы!
Мы награждаем вас сегодня
И дружно скажем (члены жюри, вместе):«Молодцы!»
(поздравления, вручение дипломов и подарков, общее фото на память)
Приложение 1
Игра«Обо всем на свете»
(под звуки бубна дети выполняют различные движения по команде педагога, двигаясь по кругу друг за другом; по сигналу «Стоп», останавливаются и отвечают на вопросы)
Кто быстрее плавает утенок или цыпленок? (цыпленок плавать не умеет)
Что длится дольше: год или 12 месяцев? (одинаково)
Самый известный строитель плотин (бобр)
Сколько хвостов у четырех котов?
Почему кошка бегает, а не летает? (крыльев нет)
Какого камня на морском дне не найдешь? (сухого)
У какой птицы самое крупное яйцо (у страуса)
Сколько носов у трех слонов?
Что мы видим, когда спим? (сон)
Что нельзя возвратить назад? (время)
Сколько лап у двух медвежат?
Самое крупное животное в мире (кит)
Какая охота разрешена в лесу в любое время года? (фотоохота)
Сколько рогов у двух коров?
Какая нить в природе самая тонкая? (паутина)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Сколько ушей у трех мышей?
Что ест зимой жаба? (ничего не ест, она спит)
Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)
Сколько орехов в пустом стакане?
Самые трудолюбивые насекомые (муравьи)
Кто носит свой дом на спине? (улитка)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)
Сколько углов у круга?
Самая большая ягода (арбуз)
Чем питается бабочка? (нектаром)
Сколько ушей у двух ежей?
На какое дерево садиться ворона во время дождя?
Сколько звезд на небе днем?
Какой день наступит после среды?
Какой день перед вторником?
Игра «Что лишнее?»
Бабочка, комар, стрекоза, сорока, муха.
Ромашка, роза, береза, тюльпан, мак.
Волк, кот, лиса, медведь, заяц.
Берёза, сосна, дуб, ромашка, липа.
Воробей, синица, кузнечик, дятел, ворона.
Рак, щука, карась, сом, окунь.
Клубника, малина, смородина, виноград, брусника.
Подберезовик, поганка, масленок, рыжик, груздь.
Задания Интерактивного куба «Придумай своё созвездие»
Приложение 2
Оценочнаякарта выступления детей
|
№ п/п |
ФО ребенка |
Группа |
Тема проекта |
Руководитель проекта |
Критерии оценки, баллы |
Всего баллов |
|||||
|
Актуальность темы проекта (0-5 балла) |
Соответствие исследовательских задач полученным результатам (0-5 балла) |
Объем проведенного исследования (0-5 балла) |
Грамотное и логичное изложение результатов (0-5 балла) |
Обоснованность выводов и рекомендаций (0-5 балла) |
Степень творческого участия ребенка в проведении исследования (0-5 балла) |
||||||
|
1 |
|||||||||||
|
2 |
|||||||||||
|
3 |
|||||||||||
|
4 |
|||||||||||
|
5 |
|||||||||||
|
6 |
|||||||||||
|
7 |
|||||||||||
|
8 |
Вам также может понравиться:
-192
Всероссийская образовательная олимпиада по ПДД для дошкольников «ИЗУЧАЕМ ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
»
30 Ноября – 30 Ноября
Конкурсы
99 работ
Международный конкурс детско-юношеского творчества «ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАСТИЛИН
»
01 Декабря – 28 Февраля
Конкурсы
118 работ
Международный творческий конкурс для педагогов «ТВОРЧЕСКИЙ УЧИТЕЛЬ
»
01 Декабря – 28 Февраля
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!
Подробнее
Также вас может заинтересовать
-
Разное по естествознанию для «Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на тему: «Формирование экологической культуры обучающихся»»
Естествознание -
Уроки по естествознанию для 5 класса «Урок естествознание»
Естествознание -
Разное по естествознанию для «Исследовательский проект: «Бездомные животные проблема каждого из нас»»
Естествознание -
Разное по естествознанию для «Удивительный мир»
Естествознание -
Уроки по естествознанию для 10 класса «Звезды и созвездия. Наблюдения.»
Естествознание
Сценарий школьной научно-практической конференции
«Фестиваль проектов»
Цель проведения данного мероприятия:
Создание оптимальных педагогических условий для всестороннего удовлетворения потребностей обучающихся и развитие их индивидуальных склонностей и способностей, мотивации личности к познанию и творчеству.
Задачи:
-
Формирование и развитие творческих способностей обучающихся
-
Удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
-
Вовлечение обучающихся в научно исследовательскую деятельность для усовершенствования процесса обучения и профориентации.
План проведения конференции:
1. Выступление ведущих
2. Представление проектов
3. Подведение итогов фестиваля.
4. Награждение.
Регламент работы конференции:
Доклады обучающихся — до 7-10 минут.
Ход конференции
Ход проведения фестиваля:
На интерактивной панели слайд презентации с изображение цветка. Лепестки по очереди будут выбирать участники. С помощью гиперссылки от слайда с цветком каждыйвыступающий будет переходить к презентации своего проекта.
Педагог:
В чём радости источник наш?
В чём смысл жизни нашей будет?
Быть может в том, что ты отдашь
Свой редкий дар на радость людям?
Пожалуй, в творчестве он скрыт,
В уменье видеть, слышать, помнить.
И он для каждого открыт,
Чтоб красотой наш мир наполнить!
Педагог
Добрый день, друзья! Мы приветствуем вас на фестивале творческих проектов. Сегодня результат нашей многодневной работы в объединении «Азбука моделирования» мы продекламируем нашим гостям, сделаем выводы, над чем и в каком направлении нам работать дальше.
Педагог
Сегодня участники фестиваля должны в течение 5-7 минут рассказать о своем творческом проекте, представив образовательный кейс, в рамках которого он создан, ответить на вопросы присутствующей аудитории, если такие возникнут. Самых активных участников объединения мы наградим грамотами. Прежде, чем начать презентацию проектов, представляем наших учителей:
Федосова Любовь Ивановна–учитель георграфии и нового предмета Индивидуальный проект
Карелина Любовь Борисовна – учитель русского языка и литературы
Артемова Ольга Николаевна – заместитель директора по воспитательной работе.
Белов Валерий Васильевич – учитель технологии, педагог дополнительного образования
(Далее представить гостей, которых мы приглашаем присоединиться к группе учителей)
Педагог
Наш фестиваль начинается!
Эти люди не знают покоя,
И нашли среди трудностей счастье!
Они звание носят простое-
Дела любимого мастер!
Каждый участник фестиваля подходит к интерактивной панели и «берет» свой лепесток. (По гиперссылке он переходит к своему проекту)
— красный
Первый метапредметный проект кейса Моделирование в облачном 3-d редактореTinkercad посвящен мастеру Тульской кудрявой всечки Сергею Витальевичу Горбунову. Встречаем нашего первого конкурсанта! К трибуне приглашается Хорошилов Артем, ученик 5А класса, участник научных чтений для младших школьников «Шаг в науку» призер конкурса 3-D моделирования «Море зовет», март 2021г. (Выступление Хорошилова А.)
Педагог
Я
думаю, участник нашей первой номинации дал хороший старт, яркое начало нашему фестивалю.
— фиолетовый
А вот
участник следующих кейсов Моделирование в среде MathCad и EXCELпредставит нам проект построения «красивых кривых» заданных параметрически в среде электронных таблиц и построении этих же линий в полярной системе координат в среде MathCad. Приглашаем Копцова Владимира (10 А класс), участника Всероссийского конкурса им. Жореса Алферова в г. Петербурге,финал которого состоится 7-9 ноября 2021 г, участник регионального конкурса 3-D моделирования «Море зовет».(Защита проекта Копцовым В.)
Педагог
— синий
Тобой, мой город, я могу гордиться!
Рождённый в дни далёкой старины,
Ты не одну прекрасную страницу
Сумел вписать в историю страны.
Приглашаем к трибуне Мамонову Екатерину (10А класс), которая представляет кейс Scratch-алгоритмики с проектом виртуальной экскурсии по родному краю.(Просмотр анимации Мамоновой Е.)
Педагог
— голубой
Следующий наш участник Фатиков Александр (11 А класс), финалист 24- ой Всероссийской конференции старшеклассников «Открытие»-2021 в г. Ярославлепредставит нам проект «Решениемногофигурной стереометрической задачи с использованием производной».(Презентация решения задачиФатиковым А.)
П
едагог
— зеленый
Башни, стены, каждая бойница
До сих пор хранят сражений след.
Тульский кремль – истории страницы,
Памятник давно минувших дней.
Следующийучастник представит кейс 3-D моделирования в blender 2.80. Для кого-то блендер элемент кухонного гарнитура, а для него blender – инструмент для творчества.
Его метапредметный проект о башнях Тульского Кремля. К трибуне приглашается Авсюк Данил (10 А класс).(Защита проекта Авсюком Д)
П
едагог
— желтый
Ловите её, и удача примчится,
Мы будем на поле чудес веселиться!
Давайте немного отдохнем от серьезных проектов и со следующим участником сыграем в интересную познавательную игру «Поле чудес». Приглашаем сюда Филоненко Сергея ( 10 А класс) с проектом, посвященным 60 –летию первого полета человека в космос.(Играем с Филоненко С)
П
едагог
— коричневый
В том усомниться мог ли кто-то,
Что Эйлер удивит весь мир,
Что только цифры и расчёты
Его единственный кумир.
К трибуне приглашается Гусев Илья ( 10А класс) с проектом «Число Эйлера в математике и жизни». (Выступление с презентацией Гусева И.)
— сердцевина
Осталась серединка нашего цветка. Наш фестиваль завершает выступление Фокина Федора ( 9А класс), который представляет кейс Web-дизайн в сервисе google–сайт с проектом «Время первых», посвященному Дню космонавтики.
Педагог
Вот и выступил последний участник фестиваля, и теперь слово нашим рецензентам. Кто из участников Вам понравился больше? Чей проект был самым интригующим?
Подведение итогов
Я благодарю самых активных и позитивных, самых талантливых и одаренных, самых лучших и достойных, самых отзывчивых своих кружковцев, своих единомышленников.
(Награждение участников фестиваля).
Педагог:
В этом учебном году больше проектов было сделано в кейсе вычислительная математика, два проекта в среде scratch и проекты по 3-д моделированию.
В следующем учебном году мы введем направление промышленного дизайна, где будем пробовать создавать точные фотометрические 3- D модели объектов с помощью среды agisoft photoscan.
Мы ещё раз поздравляем всех участников фестиваля с победой, которую они одержали над самими собой, над своей робостью и неуверенностью. Каждый из них, кто сегодня поверил в свои силы – уже победитель! Ребята, помните, что творчество и знание – залог успеха в жизни, дерзайте, творите, зажигайте окружающих радостью творчества и новых вам побед! Спасибо всем за работу, до новых встреч!
(Фотографии на память)