Сценарий открытия музейного уголка

Сценарий открытия музейной комнаты

«Я помню! Я горжусь!»

Ведущий: Добрый день ,уважаемые гости, учителя, родители и ребята. Сегодня у нас торжественный и особенный день. 9 мая 2015 года исполняется 70 лет с того радостного дня, когда наш народ победил в Великой Отечественной войне. Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения. Но мы должны помнить о том, какой ценой завоевано наше счастье. Без изучения и знания истории нашей страны нельзя построить будущее. Именно для этого мы сегодня и открываем нашу музейную комнату.

На торжественной церемонии открытия музейной комнаты присутствуют:

— глава Администрации города Новый Уренгой – Костогриз Иван Иванович.

— начальник Департамента образования Администрации города — Терещенко Михаил Отарович

Право перерезать ленту предоставляется почетным гостям:

(фон музыкальный , девочка подносит разнос с ножницами )

Прошу всех пройти в музей. (гости проходят внутрь)

Ваня: Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, не видели разрушенных фашистами городов. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам ветеранов. Для нас война – история.

Чтец 1:

Мой прадед

Рассказывал мне о войне.

Как в танке сражались,

Горели в огне,

Теряли друзей,

Защищая страну.

Победа пришла

В Сорок пятом году!

Вечернее небо,

Победы салют.

Солдаты России

Наш сон берегут.

Я вырасту —

Детям своим расскажу,

Как прадеды их

Защищали страну!

Чтец 2:

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось,

И голод, и холод, и ужас –

Всё им испытать довелось.

Пусть мирно живут на планете,

Пусть дети не знают войны,

Пусть яркое солнышко светит!

Мы дружной семьёй быть должны

Чтец 3.

День Победы 9 Мая –

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

Ведущий: Создание музейной комнаты – результат творческой, поисковой работы педагогов школы: Огурцовой Ольги Юрьевны, Терентьевой Нины Александровны, Ковальчук Людмилы Григорьевны, Швырева Александра Владимировича, Ахмадиевой Гульнары Ильгамовны ,Сытовой Татьяны Ивановны, Черновой Тамары Владимировны, обучающихся школы и их родителей.

Огромную поддержку и финансирование проекта оказал губернатор ЯНАО Дмитрий Николаевич Кобылкин, глава Администрации города – Иван Иванович Костогриз , департамент образования Администрации города и лично Михаил Отарович Терещенко, депутат Тюменской Думы – Владимир Алексеевич Столяров, генеральный директор «Север Спец ремонта» — Палько Сергей Степанович.

Большой вклад в создание музейной внесли семьи, сыновья которых отдали жизни, выполняя свой долг перед Родиной: Гусарова Гезель Алимхановна, Хижняк Ксения Юрьевна,Завертяева Людмила Владимировна,Соболь Татьяна Григорьевна.

Большое спасибо говорим сегодня председателю общественной организации «Новоуренгойского городского отделения Ямало-Ненецкого окружного Союза ветеранов Афганистана»– Нигманову Зинуру Зарифуловичу, председателю региональной общественной организации «Армейский союз» — Помыткину Эдуарду Альбенртовичу, муниципальному бюджетному учреждению «Молодежный ресурсный центр» в лице Воробьева Анатолия Сергеевича, председателю Новоуренгойской общественной организацией «Дети, опаленные войной -» — Никоненко Галине Яковлевне за предоставленные музейные экспонаты

Мы выражаем Вам сердечную благодарность и говорим огромное спасибо.

Особую благодарность и низкий поклон идейному вдохновителю, организатору нашей музейной комнаты – председателю Новоуренгойской общественной организации ветеранов Великой Отечественной войны – Алешкину Анатолию Филипповичу

(цветы вручаются Алешкину А.Ф.)

— главе Администрации города Новый Уренгой – Костогрызу Ивану Ивановичу.

— начальнику Департамента образования Администрации города — Терещенко Михаилу Отаровичу.

— председателю Новоуренгойской общественной организации ветеранов Великой Отечественной войны — Алешкину Анатолию Филипповичу.

Ваня: Сегодня на нашей встрече присутствуют ветераны Великой Отечественной войны, членам Новоуренгойской общественной организации «Дети опаленные войной». Им выпала нелегкая доля- жить в военную пору. И мы им хотим сказать большое спасибо за Победу, за наше счастливое детство и мирное небо над головой.

4 чтец:

Дорогие ветераны!

Мир вам шлёт поклон земной,

И на всех меридианах

Чтут ваш подвиг фронтовой.

В этот светлый день России

Постарайтесь не грустить.

Выше голову, родные,

Дай вам Бог ещё пожить!

( Цветы и открытки ветеранам – фон «день Победы»)

1-й: Пусть навек исчезнут войны,
2-й Чтобы дети всей земли
3-й Дома спать могли спокойно,
4-й Танцевать и петь могли,
5-й Чтобы солнце улыбалось,
6-й В окнах светлых отражалось
7-й И сияло над землёй
1-й Людям всем
2-й И нам с тобой!

( песня «Мир в твоих руках»)

На этом торжественная церемония открытия музейной комнаты окончена. Мы приглашаем всех гостей на 1-ю экскурсию.

Источник

Обновлено: 02.02.2023

Вед 2. Дата открытия музея выбрана не случайно. Именно в этот день началась ВОВ. Наш Музей – это частичка памяти о тех годах, когда решалась судьба нашей страны, о людях, которые приближали Великую Победу.

Вед 1. Право перерезать ленточку предоставляется.

(звучит торжественный марш или фанфары)

Вед 2. Слово предоставляется___

А сейчас мы приглашаем всех присутствующих пройти в музей.

Звучит сирена со взрывами.

Затем звучит песня Священная война. 1-й куплет громко, затем переходит на фон.

Вед. 1: Опять война, опять блокада…

А может нам о них забыть?

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде прочитали

Стихов достаточно вполне.

Вед. 2: И может показаться правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда — не права!

Вед. 2: Вторая мировая война является самой кровопролитной войной в истории человечества. В орбиту войны было втянуто 61 государство — это 80% всего населения планеты.

Вед. 1: Огромную цену заплатили народы мира за победу над фашизмом. Общие потери населения всех стран составили 50 млн. человек, из них 27 млн. человек – потери советского народа.

Вед 2. Что такое война? Простой коротенький вопрос. А сколько в нем горечи, человеческих трагедий.

Вед. 1 Война… Это-бесстрашие защитников Бреста,

Вед. 2 это-900 дней блокадного Ленинграда,

Вед. 2 это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом,

Вед. 1 это – подвиг героев Курской дуги,

Вед. 2 это штурм Берлина,

Вед. 1 это — тяжелая работа тружеников тыла, мучения узников концлагерей,

Вед. 2 это – память сердца всего народа.

Вед 1. Великая Отечественная Война соединила всех – ушедших в бессмертие и ныне живущих. Это они противоборствовали непобедимой фашистской армии. Это они заслонили собой нашу Родину. Это они заплатили за Победу самой высокой ценой – ценой собственной жизни. А ведь многие из них были очень молоды. Им бы наслаждаться жизнью, любить, растить детей, строить дома, водить корабли, покорять космические дали, а не лежать безымянным прахом в сырой земле.

Вед 2. Что не дает нам спокойно жить? Прочитанные книги о войне, фильмы, воспоминания, письма того времени. А может быть это ещё живые ветераны Великой Отечественной?

Или, может быть, сама земля, которая периодически выбрасывает на свою поверхность память о той войне в виде осколков, мин, снарядов, патронов и человеческих останков.

Вед. Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они – кто старше, кто моложе –

Остались там, и не о том же речь,

Речь не о том, но все же, все же, все же…

Вед 1. В настоящее время одни из тех, кто не только на словах, но и на деле сохраняет память о людях, защищавших и погибших за нашу Родину — это поисковые отряды. Поисковики – это мальчишки и девчонки, которые в своих экспедициях ищут останки не захороненных, пропавших без вести солдат, возвращают их из небытия, дают надежду родным и близким поклониться святым могилам.

Вед 1. Не ради похвалы и славы уходят поисковики в экспедиции, а ради своих детей и внуков, ради будущих поколений, которым должна достаться свободная, гордая память о подвиге в Великой Войне. И никто не вправе забыть о том, как высока была цена Победы, о людях, которые приближали для нас этот день, не жалея своих жизней.

Вед 2. Все становится прошлым: боль, слезы, кровавые бои и победы, затягиваются раны в сердцах людей, выцветают траурные платки матерей. Уходит прошлое – но в настоящем остается Память!

Вед. 2. Не обожженые сороковыми,

Сердцами вросшие в тишину,

Конечно, мы смотрим глазами иными

На эту большую войну.

Вед. 1 Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам

О горьком победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданий пройти.

Вед. 2. И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес.

Конечно, мы смотрим иными глазами

Такими же, полными слез.

Вед 1. Приглашаем всех присутствующих познакомиться с экспонатами музея, прикоснуться частичкой своей души к тем великим событиям, сердцем прочувствовать горечь потерь и боль утраты. А уходя, унесите с собой чувство благодарности за мирное небо над головой, за счастливое детство, за Великую Победу.

День Победы 2012 9мая 2012года, мы с детьми подготовительной группы №3, ГБОУ Центра развития ребенка -д/с №2341, не только провели на территории детского.

Самоанализ занятия по конструированию Самоанализ занятия по конструированию! Главной целью своей педагогической деятельности, я считаю, нравственно-патриотическое воспитание.

Добрый день, наши дорогие гости!

Добрые времена, добрые лица…

Добрые глаза, добрые улыбки…

Как приятно в такой обстановке начинать праздник!

Мы открываем снова школьный музей.

Многие знают, что музей школы №49 уже существовал был создан еще в 1960-е годы, находился он в этом здании. Средняя школа №49 г. Копейска Челябинской области вступила в строй действующих в 1966г. Проектная вместимость школы – 964 места. Школа строилась за счёт средств областного бюджета. Бригада каменщиков под руководством В. С. Косьяненко воздвигала здание школы. С января 2014г. школа №49 возродилась.

И сегодня в новом помещении, в новом оформлении он открывается.

Ведущий. Нам сегодня особенно приятно, что на этот праздник приехали почетные гости –

На церемонии открытия присутствуют почетные гости:

Школьный музей обладает большим образовательно- воспитательным потенциалом, в нём сохраняются и экспонируются подлинные исторические документы, которые являются основой поисково- исследовательской работы учащихся и позволяют детям познакомиться с историей родной земли, школы.

Большую роль в этом играет наш школьный музей, который мы назвали:

Школьный музей — это хранитель исторической памяти, площадка для общения, школьный центр творчества и ремесел! Школьный информационный центр!

Как бы мы сегодня не назвали школьный музей, важно одно, музей и школа — это дорога в будущее, где воплощаются новые идеи нового века.

4 вед: В течение 2 лет учителя и учащиеся работали над сбором информации, экспонатов. Что-то нашли . . ., некоторые экспонаты создали своими руками. Сегодня их число превышает . . .

1 вед: Слово для зачтения приказа предоставляется директору школы Юрьевой И. В. ____________________

— Возвращение к прошлому, возрождение прошлого, сохранение его — это новое понимание былого, своих корней, это ощущение себя в истории.

Хорошо, что в школах есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе всё-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

Ты в музей пришёл не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

Прикоснись к чужой судьбе и жизни.

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь.

Здесь собран материал о системе образования, об истории нашей школы и УПК.

УПК – Межшкольный профессионально-диагностический центр, где осуществлялась профориентационная работа с учащимися школ. УПК создан в 1980 на базе СШ №49 с помощью крупных предприятий города. В этом году УПК исполняется 35 лет

Здесь можно увидеть предметы школьной тематики :- ручка, чернильница, перья для письма, которыми писали еще наши бабушки, школьные канцелярские предметы, а так же символику детских организаций: галстук пионерский, значок комсомольской организаций комсомольский билет члена ВЛКСМ и другое. ______(слайд).

Коллекция значков расширяет представление о стране Советов, ведь каждый значок связан с определённым историческим событием в СССР. ________( слайды)

_____________( слайды) и многие другие.

Полную информацию смотрите в файле.

Содержимое разработки

Сценарий открытия школьного музея

Добрый день, наши дорогие гости!

Добрые времена, добрые лица…

Добрые глаза, добрые улыбки…

Как приятно в такой обстановке начинать праздник!

Мы открываем снова школьный музей.

Многие знают, что музей школы №49 уже существовал был создан еще в 1960-е годы, находился он в этом здании. Средняя школа №49 г. Копейска Челябинской области вступила в строй действующих в 1966г. Проектная вместимость школы – 964 места. Школа строилась за счёт средств областного бюджета. Бригада каменщиков под руководством В.С.Косьяненко воздвигала здание школы. С января 2014г. школа №49 возродилась.

И сегодня в новом помещении, в новом оформлении он открывается.

Ведущий. Нам сегодня особенно приятно, что на этот праздник приехали почетные гости –

На церемонии открытия присутствуют почетные гости:

Большую роль в этом играет наш школьный музей, который мы назвали:

4 вед: В течение 2 лет учителя и учащиеся работали над сбором информации, экспонатов. Что-то нашли . некоторые экспонаты создали своими руками. Сегодня их число превышает .

1 вед: Слово для зачтения приказа предоставляется директору школы Юрьевой И.В.____________________

Хорошо, что в школах есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе всё-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

Ты в музей пришёл не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

Прикоснись к чужой судьбе и жизни.

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь.

1страница:

Здесь собран материал о системе образования, об истории нашей школы и УПК.

_____________( слайды) и многие другие.

Среди нас один из директоров УПК – Жариков В.И. – ветеран педагогического труда: слово:____________________

2 страница

___________________экспонаты, посвященные Великой Отечественной войне. ( слайд1).

вед: Минуло 70 лет с того радостного дня, когда наш народ победил во второй мировой войне. Но в памяти человеческой 22 июня 1941 года осталось и останется непросто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчёта долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа. И мы должны, обязаны понимать, что новые поколения будут жить, пока вечной памятью живы.

Осипов Михаил Степанович

Перепеленко Леонид Фёдорович

Петручинин Борис Михайлович

Шпиленко Дмитрий Алексеевич

Ездин Василий Иванович

чтец: Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?

Дорогие друзья! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война — история.

3 страница:

В боевые сороковые наравне с мужчинами в забое работали женщины. В 1942году 1532 женщины спускались в шахты. Их бригады не уступали мужским по показателям, выполняя план на 200-235%. ___________слайды.

Шахтера под землей ожидает много опасностей, кромешная тьма, только лучик света от фонарика. А чем дышит шахтер? Это газы от буровзрывных работ, гниения древесины, застойных вод, газы, выделяемые из угля.

Когда в горном массиве происходит перераспределение давления, происходит подвижка в недрах шахты. Это непредсказуемый, неуправляемый процесс. Сколько шахтеров погибло от таких обрушений и завалов.

Именно этой непростой профессии — Шахтёрам — посвящена экспозиция нашего музея .

Так же экспозицию дополняют принадлежности для работы в шахте: шахтерские каска, лампа шахтёрская, приборы для измерения газа, фонарь и др. экспонаты. -_________

Слово предоставляется представителю этой профессии – Бердникову Сергею Степановичу — Именно он нам помог создать эту экспозицию __________________________

Каждый из нас получает представление о том времени, когда была построена наша школа №49 – Это эпоха 50-60-х годов. Она дополнена предметами 80-90-х.

В центре представлен Этнографический уголок.

В этой экспозиции представлена домашняя утварь, бытовые предметы, техниче ские средства, виниловые пластинки, вышитые скатерти и другие предметы прошлого века. ___________ слайды

Умный сильный наш народ

Свою землю бережёт.

А преданья старины

Забывать мы не должны!

5 страница

Экспонаты – учебники ,по которым учились в советскую эпоху, орфографические словари, учебники профилей УПК , классика школьной программы довоенного времени и в годы войны отличаются форматом от современных –это и по шрифту, оформлению, бумаге и создаёт образное представление у современных детей и самое главное оставляет память о прошлом. ( слайды).

Сценарий открытия школьного музея создан на основе экскурсии по экспозициям музея. Развлекательная программа разработана в форме деревенских посиделок.

Гости собрались около входа в музей. На дверях путь в музейную комнату перевязан красной ленточкой. Здесь гостей встречают скоморохи, зазывая на праздник.

Эй, вы, гости – господа!

Отложите работу, отодвиньте заботу.

Спешите, скачите, всех с собой тащите –

Хворь и лень, как рукой снимет.

Хохол – Тростянский народ

Выходит из ворот

На наше представление –

Всем на удивление.

Пожалуйте в гости.

Звучит русская лирическая мелодия. Здесь же гостей встречает девушка в народном костюме с хлебом – солью.

Девушка. Низкий поклон вам,

Рады видеть вас у себя в гостях.

Хлебом – солью вас встречаем,

Хлебом – солью угощаем, потчуем.

Отведайте хлебушка нашего

Да соли щепоточку.

Девушка преподносит хлеб – соль гостям. Музыка выключается. Слово директору школы.

Дорогие гости!

Сегодня мы собрались в нашей школе в этот торжественный день для того, чтобы подвести итог трёхлетней кропотливой работе по сбору материала о жизни, быте и истории села.

Три года краеведы нашей школы ведут работу. Вырастают ребята, уходят из стен родной школы. На их место приходят другие и продолжают начатое дело.

Музей становится центром воспитательной работы. Значение такой работы трудно оценить. Познать свой край, свою историю – какое это прекрасное средство воспитания! И далёкое прошлое нашего края, и настоящее, и будущее помогают понять нашим учащимся во имя чего и как надо жить.

Учебно–воспитательная работа в нашей школе связана с краеведческим музеем. Учителя часто используют краеведческий материал на уроках и внеклассных мероприятиях. Экспонаты музея оживают на этих уроках. Дети с интересом рассматривают гребень для чесания, рубель для глажения белья. Всё это учащиеся сравнивают с теми предметами, которые видят в настоящее время.

Чтобы у нынешнего поколения возникла потребность добывать материалы и духовные ценности собственным трудом, необходимо формировать у молодых потребность опираться на наследие предыдущих поколений и осознавать глубинную связь судеб.

Вопрос о том, как и какой музей создавать, не прост. Создавая наш музейный уголок, мы шли от жизни, от местности, от финансовых возможностей, от увлечённости учителей и учащихся.

А сейчас право перерезать красную ленту предоставляется нашим гостям и директору музея Горбунову В.В..

Ленту перерезают и входят в музей. Начинается экскурсия по музею.

Экскурсия по музею.

Страна Хохляндия. На карте такой страны нет. И всё-таки она существует, ибо есть земля, и есть народ. Народ – хохлы.

Когда-то шутливое прозвище становится самоназванием украинцев Черноземья.

Про хохлов говорят разное. Одни – что хохлы такие же, как и русские, только немного прилежнее в работе. Хатки у них чище да опрятнее, песни мелодичнее, дивчата краше, жинки разговорчивее.

В 1773 году в слободе числилось 1711 жителей. Это был самый большой населённый пункт после Острогожска.

В 1889 году слободу постигло страшное бедствие – пожар истребил её почти всю вместе с церковью. Потребовалось много труда и усилий, чтобы отстроить всё заново. К этому времени в Хохол-Тростянке жило 2340 человек.

Уголок русской избы.

У окна, поближе к свету, стояла прялка. Пряха сидела на дощечке, называемой донцем. На этой доске (на высокой подставке) крепился гребень, на который надевали кудель – перевязанный пучок льна или шерсти. Веретено – точёная палочка с заострёнными концами и утолщением внизу; его крутили правой рукой, наматывали на него нитку.

Но были прялки и более сложные по устройству – с колесом: рукой тянули нитку из кудели, а нога нажимала на подножку и вращала колесо.

Русская одежда и обувь.

Рубаху ребёнку надевали, когда он начинал по полу ножками топать. До семи лет мальчики и девочки носили одинаковую одежду.

Когда ребёнку исполнялось 6-7 лет, наступал важный момент в его жизни. Собиралась вся семья, приходили крёстный и крёстная, и детей переодевали: мальчику дарили новую рубашку с нарядной вышивкой, а на девочку надевали сарафан. У нас в музее вы видите детские рубахи, но уже более поздние, современные.

Одежда была особенно богато украшена вышивкой – главным образом в тех местах, через которые, по представлению наших предков, злые силы могли проникнуть к телу человека. Охранительным узором покрывались ворот, рукава, подол, горловина. Для глажения одежды применяли рубэль, который использовался как музыкальный инструмент на деревенских посиделках. Позже возникли утюги.

А сейчас мы вас приглашаем на наши деревенские посиделки.

Звучит русская народная песня. Гости рассаживаются по лавкам.

Хозяин. В давние времена в каждом селе были свои посиделки. Зимой – в горнице, летом – на завалинке.

Хозяйка. Роднило одно: собирались, чтоб себя показать и на других посмотреть.

Хозяин. Переброситься частушкой.

Хозяйка. Посоперничать в потешках и забавах.

Хозяин. Умением и мастерством блеснуть.

Раздаётся стук в дверь. – Дома ли хозяин и хозяйка?

Появляется девушка в русском костюме.

Девушка. Здравствуйте, хозяева. Можно ли к вам сегодня на посиделки?

Хозяйка. Милости просим. Добрый гость всегда в пору.

Девушка. Девчата и хлопцы, заходите!

Включается музыка, и входят гости, здороваются с хозяевами, рассаживаются по лавкам. У девочек в руках кружево и вышивка, ребята берут в музее рубэль и гребень.

Хозяин. Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Мальчик. Гостям-то известное дело хватило места, да не тесновато ли хозяевам?

Хозяйка. В тесноте, не в обиде. Спасибо, что не обошли наш двор. Гость в дом — хозяйке радость.

Хозяин. Сяду рядышком на лавке

На девчат я погляжу,

С молодцами погутарю,

Хозяин присаживается за стол.

Хозяйка. Небылицы в лицах

Сидят в теремах – светлицах,

Да творят насмешки.

Подходит к мальчику.

— Сынок, сходи за водицей на речку.

— Сынок, иди кашу есть (идёт к столу).

— Что ж раз мать велит, надо идти (мальчик пересаживается к столу).

Девочка (обращается к Хозяину). – Фома, у тебя в избе тепло?

— Тепло, на печи в шубе согреться можно.

Хозяин (обращается к мальчику). – Федул, что губы надул?

— А велика ли дыра?

— Один ворот остался.

Хозяйка. Всё ты, Фома, байки сказывать горазд. Пора бы и потанцевать.

Хозяин. Как у нашей у хохлатки

Нынче вывелись цыплятки,

А из одной скорлупочки

Матрёшки вышли в юбочке.

Девушка. Любит русский народ озорную шутку

И на всё найдёт ответ в трудную минутку;

И пословицу сказать, и придумать басню,

И загадку разгадать он великий мастер.

Загадывают по очереди загадки.

В куточке стаить. (веник)

Стаить дед над вадой,

Трусыть барадой. (камыш)

Ны огонь, а жалыця. (крапива)

Рыба в море, а хвэст на плитне. (ковшик)

Красны чобот в замле гарыть. (свёкла)

В лисе радылысь,

На дароге разбылысь. (лапти)

Девочка — гость. Говорят, частушки вроде

В наши дни уже не в моде?

Вторая девочка. Только разве дело в моде,

Если любят их в народе.

Исполняются частушки. У мальчиков в руках рубэль и гребень, на которых они играют.

Эй, девчата – хохотушки,

Чтоб порадовать гостей.

Начинаю я припевку,

Я хочу развеселить

Если б не было воды,

Не было б и кружки,

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

Милый Вова, будь потише

А то маменька услышит

На окошке два цветочка,

Голубой и аленький.

Я парнишка боевой,

Хоть и ростом маленький.

У меня коса большая,

Про меня не думай, парень,

Я ещё молоденька.

-Девочки-беляночки, где вы набелилися?

-Мы вчера коров доили, молоком умылися.

Запрягу я кошку в дрожки,

А котёнка в тарантас,

Поведу свою подружку

Всем соседям напоказ.

У меня на сарафане

Я сама не косолапа,

-Пели, пели петухи,

Потом запели курицы.

-Не пора ли вам, ребята,

Уметаться с улицы.

Мы частушки пели вам

Больше, чем полвечера,

Мы пойдём, а вы сидите,

Вам ведь делать нечего.

Мальчик. Полно, красны девицы,

Лучше, красны девицы,

Выйти и сплясать.

Девушка. Вы, подружки, выходите,

Деток за руки берите,

Хоровод наш заводите,

Радость, счастье в дом дарите.

Хозяин и Хозяйка выходят из-за стола и обращаются к гостям.

Хозяин. Спасибо, гости дорогие, что пожаловали к нам. Успехов вам да радости, покоя и счастья.

Хозяйка. Пока мы здесь веселились, плясали и пели,

Пироги в печи давно уж подоспели.

Приглашаем вас к столу,

Щей отведать и кваску.

Звучит русская народная музыка. Хозяйка угощает всех пирогами.

Данный сценарий подготовлен для открытия Музея Боевой и Трудовой Славы в МКОУСОШ №6 г.Ипатово.Музей открывается после генеральной реконструкции.В сценарии задействованы учащиеся 2-11 классов,экскурсоводы,члены Музейного объединения школьной республики «Школьная страна»,члены патриотического клуба «Патриот» и др.

открытия школьного музея Боевой и Трудовой Славы

МКОУСОШ №6 г.Ипатово,

посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Начинается с русской истории,

Что описывал Нестор-монах,

Благовеста с степными просторами,

Шапки той, что носил Мономах.

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

Деревень, с их кривыми избушками,

Где жива все еще старина.

Начинается Родина с города,

Что дал старт долгой жизни моей,

Ставрополье мое, ты в истории

Славно тоже, горжусь я тобой.

Начинается Родина с песни

Про великую, Древнюю Русь,

С той земли, на которой живу я

И своею Россией горжусь.

ПЕСНЯ КАТЫГРОБ НАДЕЖДА

На 2 этаже школы выстроились 10 чел члены

Члены музейного объединения (слова)

1Хорошо, что в школах есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе все-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

2Ты в музей придешь не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

3Прикоснись к чужой судьбе и жизни,

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь!

4Пусть в музей тропа не зарастает,

Пусть мужает наша детвора,

Пусть быстрее каждый осознает:

Завтра вырастает из вчера.

Право перерезать ленточку для открытия музея предоставляется ________________________________________________________________________________________________________________________________

1 куплет и припев(гитара)

Мы так давно об этом дне с тобой мечтали

Мы долго ждали как откроется музей

Мы много разных экспонатов здесь собрали

Давайте же скорей откроем эту дверь

Вы удивитесь,сюдя войдя,

Ведь наш Музей ,он

Сыны Отчизны,герои дня

Музей Р1: Наш музей – это целая в жизни эпоха,

Это множество памятных, значимых встреч,

Экспонаты свои собирал ты по крохам,

И на долгие годы сумел их сберечь.

Музей Св2: Хранитель памяти народной

И кладезь мудрости, спешим

Тебя поздравить всенародно

С открытием мы от души!

Школьный музей Трудовой и Боевой Славы сш№6г.Ипатово объявляется открытым.

Звучит Гимн России.

Ведущий Св: Наш музей – это труд учащихся и всего педагогич коллектива школы на протяжении многих лет. Можно представить путь, который он прошел со времен основания и до наших дней.

ВедущийР: Сколько любви, сердца и души вложено в него. И нам есть чем гордиться есть, что передать по наследству будущему поколению. А с чего все начиналось.

Музыка «Город Ипатово мой.

Ведущий Саша Попова:

Ведущий Катя Галкина

Ипатово славится своими корнями, историей своей, своими людьми-тружениками, трудовыми свершениями.

В их честь воздвигли мемориальный комплекс в Центре г Ипатово. Еще большую известность принес району зародившийся здесь комплексный метод уборки хлебов.

Ипатовская земля взрастила пятерых Героев Советского Союза

Федора Григ Попова,

Федора Никитовича Ротко,

Петра Павловича Прилепа,

Степана Константиновича Ляпото,_

Павла Петровича Костецкого

В честь героя гражданской войны

Петра Максимовича Ипатова_ назван наш родной город,

Поклонимся великим тем годам,

Всем нашим командирам и бойцам

Всем маршалам страны и рядовым

Поклонимся всем мертвым и живым

Всем тем,кого нам забывать нельзя

Перед Вами солдаты,чьи имена вписаны навеки в военную историю района.

Ребятами школы собраны подлинные документы, читая их и знакомясь с ними ,мы незримо прикасаемся к истории.

Ведущий: О потерях всегда говорить тяжело и больно, но когда из жизни уходят совсем молодые, то говорить тяжело и больно вдвойне.

ПАМЯТИ ПОГИБШИХ В АФГАНИСТАНЕ.

Простите те, кому мы не успели

Сказать слова о трепетной любви,

За то, что на горячий снег осели,

Захлебываясь в собственной крови.

Простите нас, распластанных на скалах,

Разорванных осколками гранат,

Вписавших в вашу память кровью алой

Черты навеки молодых солдат.

Простите нас, что мы уже не с вами

И что приходим только лишь во сне,

И не травите горькими словами

Ребят, что уцелели на войне.

Ведущий: На здании школы были открыты мемориальные доски бывшим нашим выпускникам Кичко Николаю и Оковидову Геннадию, которые вновь и вновь напоминают нам о войне, о гибели людей, о материнском, человеческом горе.

Ведущий: Не могли мы обойти вниманием и учителей нашей школы – участников войны и ветеранов педагогического труда, внесших огромный вклад в организацию и развитие школы и музея.

В 1903 году в с. Винодельном (сегодня г.Ипатово) была построена церковно- приходская школа , в которой учились всех желающих только писать и читать. Школа была начальной до 30-х годов , затем она стала семилетней. Директором семилетней школы №6 до 1951 года была Ершова Дина Андреевна.

1 сентября 1953 года Ипатовская семилетняя школа была преобразована в среднюю школу №6.

В 1955-56 учебном году состоялся первый выпуск в средней школе. Было выпущено три 10-х класса по 27 человек в каждом.

Ведущий: Тот подъём, желание и настрой, который кипел тогда в стенах школы, живет и доныне в сердцах учителей и ребят.

Об Учителях )живущих)

Ведущий: учителям нашей школы – участникам войны и ветеранам педагогического труда, внесших огромный вклад в организацию и развитие школы и музея,посвящен этот стенд.

2.Ведущий: Накоплен огромный материал, выросло ни одно поколение активистов музея, благодаря которым мы можем прикоснуться к истории нашей страны.

Эта экспозиция включает материал об умерших учителях,руководителях школы, которые внесли огромный вклад в воспитание подрастающего поколения.

Мы помним их поименно, поддерживаем связь с их родственниками и гордимся ими!

Как говорил один из директоров нашей школы Лукашевич Петр Теретьевич:

Хочется всем людям поклониться до земли,

Живи и процветай, и вечно здравствуй!

Наша школа всегда горда своими выпускниками.

Почетным Гражданином нашей детской школ организации является

Трухачев Владимир Иванович ,выпускник 1972 года,РЕКТОР

Ставропольского государственного аграрного университета

Имеющий множество научных званий и степеней.Такие выпускники ,как

Василенко Владимир Петрович

Рожковский Виктор Сергеевич

Кочерга Николай Григорьевич и многие другие также прославили нашу школу.

Хранят страницы, стенды и витрины

Сиянье славы и горечь прошлых лет.

Все в памяти сберечь должны мы,

Забыть о прошлом мы не смеем, нет!

А теперь Вашему вниманию представлены витрины ,на которых музей хранит реликвии:военные подлинные документы и экспонаты .

— Треугольники солдатских писем… Треугольник – надежда, треугольник – счастье, треугольник – горе…

Творчество детей всегда радует .Вашему вниманию представлены лучшие

Ведущий: Школьный музей Боевой и трудовой Славы был и остается центром патриотического воспитания, дающий то необходимое духовно-нравственное содержание, которое во все времена является главной составляющей всего воспитательного процесса.

Ведущий: Пусть время благосклонно будет,
Остановив свой бег на день,
Заставит нас в глаза взглянуть тем людям
Дни, годы и века хранящих его тень.

Читайте также:

Современный быт коренного жителя аляски кратко

Протяженность в философии это кратко

Мероприятие в школьной библиотеке викторина среди учащихся 1 4 классов

Основные свойства темперамента в психологии кратко

Развитие речи детей 3 4 лет в условиях семьи и детского сада

Источник

Сценарий

открытия школьного музея Боевой и Трудовой Славы

МКОУСОШ №6 г.Ипатово,

посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Музыка «С чего начинается Родина»

Вед

Руслан

Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Вед Светлана

Начинается с русской истории,

Что описывал Нестор-монах,

Благовеста с степными просторами,

Шапки той, что носил Мономах.

Вед Саша

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

Деревень, с их кривыми избушками,

Где жива все еще старина.

Вед Ксения

Начинается Родина с города,

Что дал старт долгой жизни моей,

Ставрополье мое, ты в истории

Славно тоже, горжусь я тобой.

Начинается Родина с песни

Про великую, Древнюю Русь,

С той земли, на которой живу я

И своею Россией горжусь.

ПЕСНЯ КАТЫГРОБ НАДЕЖДА

На 2 этаже школы выстроились 10 чел члены

Клуба отряда «Патриот» (слова)

Подход к музею

Члены музейного объединения (слова)

Малые ведущие

1Хорошо, что в школах есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе все-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

2Ты в музей придешь не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

3Прикоснись к чужой судьбе и жизни,

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь!

4Пусть в музей тропа не зарастает,

Пусть мужает наша детвора,

Пусть быстрее каждый осознает:

Завтра вырастает из вчера.

Музей Р 1

1 куплет и припев(гитара)

«А я в Россию домой хочу…»переделка

Мы так давно об этом дне с тобой мечтали

Мы долго ждали как откроется музей

Мы много разных экспонатов здесь собрали

Давайте же скорей откроем эту дверь

Припев:

Вы удивитесь,сюдя войдя,

Ведь наш Музей ,он

лучший самый!

Сыны Отчизны,герои дня

покрыты здесь

великой славой!

Музей Р1: Наш музей – это целая в жизни эпоха,

Это множество памятных, значимых встреч,

Экспонаты свои собирал ты по крохам,

И на долгие годы сумел их сберечь.

Музей Св2: Хранитель памяти народной

И кладезь мудрости, спешим

Тебя поздравить всенародно

С открытием мы от души!

Школьный музей Трудовой и Боевой Славы сш№6г.Ипатово объявляется открытым.

Звучит Гимн России.

Музыка «Город Ипатово мой..!

Ведущий Саша Попова:

В степной местности, при реке Калаус и балке «Теренгой», в конце пятидесятых годов 18-го столетия остановились несколько семей, переселенцев из Воронежской, Полтавской, Киевской, Харьковской губерний. После отмены крепостного права вокруг них постепенно стали поселяться другие крестьяне. Поселение было названо «Чемрек» по имени ногайского князя, похороненного невдалеке. Через «Чемрек» проходил большой тракт, по которому на Волгу везли вино, пшеницу, овес, а обратно – лес, рыбу, пеньку и другие товары.

Ведущий Катя Галкина

В 1860 году на месте небольшого поселения «Чемрек» было основано село «Винодельное»(ныне город Ипатово).

Ипатово славится своими корнями, историей своей, своими людьми-тружениками, трудовыми свершениями.

Преуспели в этом деле местные мастера: с помощью отечественных селекционеров они вывели такие замечательные породы тонкорунных овец, как «ставропольская» и «кавказская». Земля Ипатовская взрастила 24 Героя Социалистического Труда и четверых полных кавалеров ордена Славы и ордена Трудовой славы.

Музыка «От героев былых времен»

Ипатовская земля взрастила пятерых Героев Советского Союза

Федора Григ Попова,

Федора Никитовича Ротко,

Петра Павловича Прилепа,

Степана Константиновича Ляпото,_

Павла Петровича Костецкого

В честь героя гражданской войны

Петра Максимовича Ипатова_ назван наш родной город,

музыка «Время вперед»

Поклонимся великим тем годам,

Всем нашим командирам и бойцам

Всем маршалам страны и рядовым

Поклонимся всем мертвым и живым

Всем тем,кого нам забывать нельзя

Поклонимся,поклонимся,друзья!

Вед

Перед Вами солдаты,чьи имена вписаны навеки в военную историю района.

Это…….фамилии.

Вед

Ребятами школы собраны подлинные документы, читая их и знакомясь с ними ,мы незримо прикасаемся к истории.

На фоне музыки «Время вперед»

Ведущий: Время летит и на пороге 90, в историю двадцатого века входят такие понятия, как афганская, чеченская война, «горячие точки». И вот уже более 20 лет продолжают летопись истории нашего музея участники тех событий, наши-земляки.

Музыка «Афган»

ПАМЯТИ ПОГИБШИХ В АФГАНИСТАНЕ.

Простите те, кому мы не успели

Сказать слова о трепетной любви,

За то, что на горячий снег осели,

Захлебываясь в собственной крови.

Простите нас, распластанных на скалах,

Разорванных осколками гранат,

Вписавших в вашу память кровью алой

Черты навеки молодых солдат.

Простите нас, что мы уже не с вами

И что приходим только лишь во сне,

И не травите горькими словами

Ребят, что уцелели на войне.

Музыка Олег Шак «Школьный вальс»

История школы

1 сентября 1953 года Ипатовская семилетняя школа была преобразована в среднюю школу №6.

Об Учителях )живущих)

музыка

Мы помним их поименно, поддерживаем связь с их родственниками и гордимся ими!

Как говорил один из директоров нашей школы Лукашевич Петр Теретьевич:

Хочется всем людям поклониться до земли,

Живи и процветай, и вечно здравствуй!

Музыка «Комсомол и весна»

Наша школа всегда горда своими выпускниками.

Почетным Гражданином нашей детской школ организации является

Трухачев Владимир Иванович ,выпускник 1972 года,РЕКТОР

Ставропольского государственного аграрного университета

Имеющий множество научных званий и степеней.Такие выпускники ,как

Василенко Владимир Петрович

Рожковский Виктор Сергеевич

Кулешов Андрей

Кочерга Николай Григорьевич и многие другие также прославили нашу школу.

музыка

Хранят страницы, стенды и витрины

Сиянье славы и горечь прошлых лет.

Все в памяти сберечь должны мы,

Забыть о прошлом мы не смеем, нет!

— Треугольники солдатских писем… Треугольник – надежда, треугольник – счастье, треугольник – горе…

Творчество детей всегда радует .Вашему вниманию представлены лучшие

работы учеников.

Песня «Победа»

Ученики входят со штендерами (портреты погибших воинов)

Сценарий открытия музея 23 апреля 2015 г

Источник

Начало: 18 мая 2015 года, в11-30 часов.

Цели и задачи:

Открытие школьного комплексно-краеведческого музея после реконструкции школы и в связи с 30-летием школьного музея.
Развитие интереса к истории Донского края, Приазовья и своего родного села Пешково через краеведческую и поисковую деятельность.
Воспитание любви к малой Родине.
Воспитание уважения к людям старшего поколения через знакомство с их прошлым.

Ход праздника:

Звучит песня «Под небом голубым»

1в.-уч. Моей счастливой мысли проявленье

И дерзость строк, пришедших неспроста —

Всё возникало с чувства удивленья,

Всё начиналось с чистого листа.

2в. -уч. Сегодня все земные звуки

У нас в единый хор сплелись

И места нет хандре и скуке

Ведь школа – это наша жизнь!

Учитель: Добрый день, уважаемые гости, дорогие учителя, ребята. Мы рады видеть вас на нашем празднике, посвящённом открытию школьного музея после реконструкции школы.

На нашем празднике присутствуют все, кто сопричастен к этому событию, и мы выражаем огромную благодарность тем, кто оказал большую помощь в создании музея, поддержал наш проект:

— Глава Азовского района Бевзюк Валерий Николаевич,

— Главу Пешковского сельского поселения Ляшенко Сергея Викторовича

— Администрация и учителя МБОУ Пешковской СОШ.

– родители и учащиеся школы,

Мы благодарим художника Исакова Андрея Степановича и его супругу Людмилу за творческий подход к оформлению музея, за конкретные советы.

— За неугасаемый энтузиазм благодарим бессменного руководителя музея – Кадченко В. А.

С чего начинается Родина? С твоего уголка, в котором ты родился и рос. С белоствольной березы, которую ты посадил. С речки, где купался и загорал. С поля, с луга. И, конечно, с села. У каждого из них свое название, своя история.
Кем был твой прадед на Руси –

Свою фамилию спроси…

Звучат, как музыка, как стих,

Фамилии простые.

Вглядись – и ты увидишь в них

Историю России.

История села Пешково (историческое представление на открытии школьного музея)

Действующие лица:

Сказительница – КВА
Помещик села Кагальник – Шестаков Артём (Купец и купчиха)
Его жена – Валя Лысенко
Пешков Петр Игнатович – Сергей Дворниченко
Старший сын – Афанасий (Афрасий) Петрович Пешков –
Его жена – украинка – Алина Склярова.
Средний сын — Игнат Петрович Пешков —
Пивоваровы – прохожие – Маша Гребенюкова, Карина Чекамасова
Кузнец – Тимур Базанов
Мельник – Саша Твердохлеб
Рыбак – Илья Ластовский
Крестьянки – Оля Стройная и Надя Роменская
Маслобойка – Аня Ющенко

Сказительница: Здравствуйте, люди добрые, гости дорогие! Рада вас всех видеть и слышать! В нашем селе много семей по фамилии — Пешковы. И я задумалась: кто же является основателем самого красивого села Приазовья – Пешково?

Мало, кто сегодня знает о том, что село Пешково образовалось около двух с половиной веков назад, в 1776 году краевед Х.И Попов уже упоминал о нём, и являлось оно хутором с. Кагальника.

Помещик села Кагальник: Так, жена, хватит нам скот за реку перегонять. Вот опять две скотины при переправе в бурной полноводной реке Кагальник на паводке погибло.

Его жена: Правильно. Пусть пастухи там, на хуторах, остаются в зиму. Вон Петро Пешков уже и избу поставил. Место облюбовал на левом берегу реки. А вот и он — основатель села Пешково.

Пешков Петр Игнатович: Да, семья у меня большая — 7детей и внуков. В прошлом, в 1816 году, мне 91 год был. А старший сын, Афанасий (Афраксий) заселил крайнюю к речке улицу села, из 13 домохозяев Пешковых девять имели подворья здесь. Женился Афанасий на украинке и много её сродственников переселилось сюда.

Украинка: Тут мы и нашлы ще одын мылый край. Так и живэм на Щемиловке. (песня)

Рыбак: А чего ж не жить здесь. В реке рыбы видимо невидимо. Лови, не ленись! И лещ, и судак, и Тарань! Да, что там: и красная в сети да в вентеря попадается! Вот такая!

Мельник: На средней улице села Пешково в 1860г., недалеко от церковной площади проживало еще 4 семейства Пешковых, один из них – родной внук Петра Игнатовича – Денис Афанасьевич Пешков. Он женился на переселенке из Малороссии, которая тоже сюда всю родню позвала. () Жил Денис в доме отца, Афанасия Петровича Пешкова. Рядом с их домом была первая ветряная мельница. А позже, к концу 19 века было уже 6 простых двухпоставных и 7 немецкого типа однопоставных мельниц.

Кузнец: Кузнечное дело пешковчане освоили почти сразу с основанием села. Ковали гвозди скобы для строительства изб, подковы для лошадей, плуги и сапки для крестьян. (песня)

Пивоваровы: У Пешковских хуторов также было второе название – Пивоваровские. Из ревизской сказки 1816г. и из плана Пешково 1860г. мы видим, что фамилия «Пивовар» встречается в этих документах, но не так часто, как «Пешков». Более того, к 1860г. в хуторе Пешково проживало только три семейства Пивоваровых. Да и планы их усадеб много скромнее некоторых Пешковых. Но какое-то время эти два крестьянских рода играли заметную роль в становлении села. Со временем закрепилось название Пешков хутор, а с 1863г. – село Пешково.

Маслобойка: В 1858г. в Пешково уже было 150 дворов на трех улицах, «живут порядочно – на двор по паре лошадей и две пары быков рабочих», сообщил Дмитрий Щербатов, местный священник. К 1860г. в хуторе 182 домохозяина, сиротский дом, питейный дом, кузница и маслобойня. (песня)

Крестьянки: 1. Первый храм на селе был построен в период с 1859 по 1863 год на средства прихожан, под контролем и при участии крестьян того же хутора Даниила Белана и Андрея Роменского. Пятиглавый деревянный храм в честь Иоанна Богослова имел колокольню и был освящен отцом Василием – первым священником села в 1864г.

2. Более других священников запомнился пешковчанам Дмитрий Чехранов (с 1884 по 1898 годы). При нем храм полностью расписали, подняли купол, сделали железную ограду, а при церкви открыли школу. Утверждают, что по инициативе Чехранова в 1884 году через р. Кагальник был построен мост.

1. Достопримечательностью церкви села была икона, написанная на рыбе – камбале и размещенная в киоте в форме звезды. Висела она в центре храма, на одной стороне – изображение Пресвятой Богородицы, на другой – апостолы с Иоанном Богословом. Выпускник школы – Ганьцев Павел – нарисовал эскизы и храма и загадочной иконы.

2. 25 ноября 1882 года на сходе домохозяев Кагальницкого общества была составлена полюбовная сказка об отмежевании отдельных дач пяти сельским обществам, но тогда реально отделились от Кагальницкой метрополии только три общества – Кугейское, Круглянское и Пешковское.

1. Таким образом, с 25 ноября 1882 года с. Пешково стало самостоятельной административной единицей Ростовского уезда. Селу отошли 3121 десятина земли на 601 муж. душу, да еще 32 десятины 1600 кв. саженей, что были под храмом.

Купец и купчиха: Всем выделенным обществам, в т.ч. Пешковскому, полагалась часть дохода от ярмарки, проводившейся в с. Кагальник, где проходил не только обмен товара, но и торговля. В селе было уже три зажиточных купца. Пешково росло довольно быстрыми темпами.

КВА: Приведенная история с. Пешково (1776-1960гг.), была взята из эксклюзивных материалов старшего научного сотрудничества Азовского музея-заповедника Федотовой Т.А.

Мы любим свою Малую Родину, и поэтому каждая новая страница истории села Пешково добавляет нам гордости и уверенности в том, что мы делаем самое важное дело гражданина – храним историю родного края.

(№ худ.сам.______________________________________________________________)

1в.-уч. В жизни можно по-разному жить,

В горе можно и радости.

Во время есть и во время пить,

А ещё делать разные гадости.

2в. -уч. А можно и так, на рассвете встать, и,

Помышляя о чуде.

Рукой обнаженной солнце достать,

Чтоб подарить его людям!

Учитель: Наша школа – это красивый дом, достаточно повидавший на своём веку и радостей, и горестей, и удач, и поражений. Школе уже 97 лет, этому зданию – 36, после реконструкции – 2 года. А 8 мая нашему школьному музею исполнилось 30 лет. За это время он не раз переживал капитальные ремонты, реконструкции, но чтобы в новом помещении, с новыми тематическими экспозициями, с чистого листа — впервые.

1в.-уч. Без прошлого нет будущего. Так повелось, что в народе вспоминают о человеке по тому, какой след он оставил, что запоминающееся совершил.

2в.–уч. Заслуженный учитель школ Российской Федерации Зинаида Сергеевна Москаленко была директором школы 25 лет. За это время построили новую школу, по её инициативе открыли школьный музей, который и до сих пор заставляет нас переживать, радоваться и гордиться своей школой. Первым руководителем музея был Дик Николай Францевич, нынче не только педагог, но и известный писатель.

Слово предоставляется ________________________________________

(под мелодию песни «С чего начинается Родина»)

Уч-ся нач.школы: Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Начинается с русской истории,

Что описывал Нестор-монах,

Благовеста со степными просторами,

Шапки той, что носил Мономах.

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

Деревень, с их кривыми избушками,

Где жива все еще старина.

Начинается Родина с детства,

С материнской, отцовской любви,

Школьной парты, букетов цветистых,

Что учителю мы принесли.

Начинается Родина с дали,

Что зовет и уводит туда,

Где горит горизонт и пылает

Человеческой жизни заря.

Начинается Родина с мыслей,

Чистых, светлых, душевных, простых,

Искрометных и творчески быстрых,

Дерзновенных, красивых, своих.

И с мечты начинается Родина,

Сокровенной в основе своей,

Окрыленной, восторженной, радужной,

Яркой жизни, твоей и моей!

Начинается Родина с песни

Про великую, Древнюю Русь,

С той земли, на которой живу я

И своею Россией горжусь.

(песня народная )

Учитель: Чувство гордости за свою малую Родину, ответственность, память о своих корнях присуще каждому человеку, где бы он ни оказался после рождения, уже взрослым, куда бы ни забросила его судьба. Историю своего села, города, память о его прошлом — эти человеческие ценности важно сохранить и помнить.

1в.-уч. Сегодня с нами наши дорогие ветераны-учителя:_______________________________________

Вам слово. (со своими воспоминаниями выступают учителя школы)

Учитель: Чувство любви к своей Родине – святое чувство. Оно живёт в каждом из нас. Музей – это место, где продолжается память. У юных краеведов впереди много работы. Интересной, творческой, такой необходимой. Большое спасибо всем гостям за интересную встречу и тёплые воспоминания. Будем рады новым встречам с вами. А в заключение мы приглашаем всех гостей в музей, а ребята продолжат уроки по расписанию и экскурсии по графику.

У школы юбилеев нет.

И нет годам её предела,

Она ничуть не постарела

За эти девяносто семь лет.

Столы, поставленные в ряд,

Доска, исписанная мелом…

Здесь каждый занят важным делом,

Как 97 лет назад.

Всё те же девочки с бантом,

И те же мальчики лихие,

И педагоги молодые,

И та же дружба со звонком.

Он вновь звенит как в первый раз

И как в последний раз признанья,

И этим мигом расставанья

Навеки остается в нас.

Но не найти уже теперь,

Как ни искали бы мы строго,
Кто нам от школьного порога

Открыл в неведомое дверь.

И детства робкие мечты,

И пылкой юности дерзанья,

Благословенны и чисты

Всё здесь рождалось, в храме знаний.

Да школа – это чистый храм,

Служенья доброте и людям.

И пусть таким извечно будет

На радость нам, на счастье нам.

Из года в год, из лета в лето

Сюда мы будем приходить,

И память наша сохранит

До дней последних школу эту.

К вам обращаюсь нынче я,

Учащиеся этой школы,

Пусть будет лёгким и весёлым

Ваш трудный путь, мои друзья!

И пусть горит у вас в сердцах
Зажжённый факел жажды знанья,

На этом поприще познанья

Он будет с вами до конца.

И в этот день, прейдя в музея,

Вы вашу память воскресите

И поимённо вспомяните

Своих седых учителей.

И чувства трепетной любви
К своим друзьям и педагогам

Ты сохрани в душе надолго,

Как откровения свои.

Ты в двадцать первый век вошёл,

который к нам уже пришёл,

Девиз: «Учиться и учиться!»

С собой, я думаю, ты взял.

Все, кто сегодня поспешил

В родную школу в день музея возрождения,

Примите эти поздравления,

Написанные от души.

Источник

ПАМЯТЬ О КРАЕ РОДНОМ СОХРАНИМ

Ведущий.
Память времени – к ней обращаемся чаще и чаще,
Нет прекраснее чувства веков постигать глубину.
И как важно, что ценности – не приходящи,
Что храним, бережем мы и любим казачью свою старину.

Ведущая.
И сегодня тебя мы, музей, открываем,
Ты имеешь уже много верных друзей,
И успехов тебе, и свершений тебе мы желаем!
И с открытьем тебя поздравляем сегодня, музей!

Звучит музыкальный номер.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые гости нашего праздника!

Ведущая. Сегодня в нашей станице знаменательное событие, распахивает свои двери музей истории нашего края, нашего района!

Ведущий. Открытие музея в нашем районе – это большое событие! Это еще раз подтверждает, что не хлебом единым мы живы, что духовные ценности выше других ценностей.

Ведущая. Музей истории– это самое молодое учреждение культуры района. И теперь мы вместе берем на себя заботы о сохранении историко-культурного достояния нашего района и моральную ответственность за его полноценную передачу потомкам!

Ведущая. Право перерезать ленточку предоставляется:

Ведущий. Слово для приветствия предоставляется:

Ведущая.
Дорогие друзья!
Мы приглашаем всех гостей
К нам на экскурсию в музей!
Гости и участника праздника отправляются на экскурсию в музей.

Post Views: 5 444

Источник