Сценарий открытия музея после ремонта

Сценарий торжественной церемонии открытия музея Мусы Джалиля средней общеобразовательной школы № 31

В фойе школы гостей мероприятия встречают члены поискового отряда «Красная ромашка» и провожают их в зал Боевой Славы. До начала церемонии под песни военных лет, исполняемых на баяне, на экране демонстрируется сайт «Легендарная техника Великой Отечественной…». В зале Боевой Славы построены участники церемонии. Звучат фанфары, затем барабанная дробь, под которую выходят чтецы в военной форме. Монтаж на фоне фонограммы ударов колокола.

Чтецы: 1-й : Что это? Ты слышишь?2-й : Это колокола. Колокола памяти…1-й : Памяти? А разве такие бывают?2-й : Бывают, слушай

Чтец 3: Забвенье или память? – спросишь ты.

И я тебе отвечу, жизнь, без спора;

Конечно, память! В ней мои мосты

В грядущий день. Она моя опора.

Чтец 4: Когда приходит памяти конец,

Ты – дом, где окна досками забиты.

Что может быть опаснее сердец,

В которых пережитое убито?

Чтец 5: Забыть, что было – значит обокрасть

Самих себя своими же руками.

Становятся слепыми ум и страсть,

Когда у человека меркнет память.

Ведущий 1: Мы начинаем торжественную церемонию открытия музея Мусы Джалиля средней общеобразовательной школы № 31 Ново-Савиновского района города Казани. Звучат гимны РФ и РТ, затем фоновая музыка.

Ведущий 2: На наше праздничное мероприятие мы пригласили множество гостей, с которыми нам хотелось бы разделить радость и гордость по поводу открытия школьного музея после длительного ремонта и реставрации.

Ведущий 1: Сегодня здесь присутствуют ветераны войны, труженики тыла, педагоги, стоявшие у истоков создания нашего музея, активисты школьного общественного движения, члены поискового отряда «Красная ромашка», победители смотра строя и песни, и в качестве почетных гостей представители администрации Авиастроительного и Ново-Савиновского районов.

Ведущий 2: Наших дорогих гостей приветствует директор школы Музафарова Лилия Равилевна. Звучит приветственное слово.

Ведущий 1: На нашем празднике присутствует глава администрации Авиастроительного и Ново-Савиновского районов Алибаев Тимур Лазович. И ему мы предоставляем слово (или заместитель главы администрации Авиастроительного и Ново-Савиновского районов Агафетова Татьяна Юрьевна).

Звучит приветственное слово.

Ведущий 2: Слово для приветствия предоставляется начальнику отдела образования Авиастроительного и Ново-Савиновского районов Латышевой Галине Геннадьевне. Звучит приветственное слово.

Чтец 1: Не бывает людей без памяти,

Не бывает страны без истории,

Мы живем, потому что плавили

Наших прадедов в крематориях.

Чтец 2: Мы живем – это значит, помним мы

Подвиг славных сынов России

Живы будем, покуда помним

Как их матери голосили!

Чтец 3: Жить мы будем и будем помнить

Не бывает страны без памяти

И поэтому всем так близка

Эта страшная, дикая, черная

Эта адская боль – война!

Ведущий 1: Все дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны, 9 мая исполняется уже 70 лет со дня Победы, но никогда не изгладится из памяти народной величие подвига, совершенного советскими людьми. Многие из них, идя на смерть, стремились оставить после себя хоть малую частичку: в строках письма, в черно-белой фотографии, в песне, в стихах.

Ведущий 2: О жизни и подвиге такого человека рассказывают экспозиции нашего музея. Татарский поэт, Герой Советского Союза Муса Джалиль. Его стихи до сих пор в боевом строю.

Чтецы уходят, выходит мальчик в роли Мусы Джалиля.

Чтец: Если жизнь проходит без следа,В низости, в неволе, что за честь!Лишь в свободе жизни красота!Лишь в отважном сердце вечность есть!

Если кровь твоя за Родину лилась,Ты в народе не умрешь, джигит,Кровь предателя струится в грязь,Кровь отважного в сердцах горит.

Умирая, не умрет герой —Мужество останется в веках.Имя прославляй свое борьбой,Чтоб оно не смолкло на устах!

Татарский танец, исп. хореографическая группа.

По окончании выходит группа чтецов.

Ведущий 1: В 1965 году впервые музей Мусы Джалиля средней школы №31 распахнул свои двери перед юными посетителями. Сколько известных людей здесь побывало, сколько бесценных экспонатов разместилось под музейным стеклом.

Ведущий 2: Лучше всего об этом могут рассказать те, кто стоял у истоков создания нашего музея, кто перебирал ветхие листочки фронтовых документов, кто вел напряженную поисковую работу вместе со своими учениками. И такой энтузиаст музейного дела, ветеран педагогического труда Пестова Зинаида Андреевна сегодня присутствует на нашем празднике . И мы спешим предоставить ей слово.

Звучит приветственное слово руководителей музея.

Ведущий 2: Памятный дар принимает руководитель музея Мусы Джалиля педагог высшей категории Евстафьева Маргарита Александровна.

Демонстрация презентации «По страницам истории школьного музея…»

Чтец 1: Вам, ветераны, яростных сражений,

Чья молодость закалена в бою,

Приносим мы любовь и уважение

И светлую признательность свою.

Чтец 2: За то, что вы геройски воевали,

За то, что шли сквозь тысячу смертей,

За то, что никогда не забывали

О долге перед родиной своей.

Ведущий 1: На нашем празднике присутствуют ветераны войны. Именно они изо дня в день приближали Великую Победу, преодолевая страх смерти. От имени ветеранов слово для приветствия предоставляется Председателю комиссии по патриотическому воспитанию молодежи Ново-Савиновского района при Совете ветеранов полковнику в отставке Сабирзянову Наилю Мубаракзяновичу. Звучит приветственное слово.

Ведущий 2: Уважаемые гости! На наш праздник мы пригласили члена Республиканского Совета ветеранов войны и военной службы, председателя Совета ветеранов войск противовоздушной обороны по Республике Татарстан полковника в отставке Романова Юрия Андреевича. И мы предоставляем ему слово для приветствия.

Чтецы:1-й: Но разве память бывает живой?2-й: А ты не веришь? Человек может умереть дважды. Там на поле боя, когда его догонит пуля,А второй раз — в памяти народной.Второй раз умирать страшнее.Второй раз человек должен жить!

Ведущий 2: Сколько людей не щадя ни сил, ни времени, ни средств делают все для того, чтобы вернуть из небытия павших героев. Каждый найденный ими солдатский медальон или полуистлевшие обрывки красноармейской книжки равносильны второму рождению погибшего воина.

Ведущий 1: Школьный поисковый отряд «Красная ромашка» тоже старается принимать активное участие в подобной работе. И в этом направлении мы тесно сотрудничаем с Домом детского и юношеского туризма и экскурсий «Простор». Мы очень рады, что на нашем празднике присутствует заместитель директора Центра «Простор», профессор Московской академии туризма и краеведения Салимова Фарида Бакеевна. И ей мы предоставляем слово для приветствия. Звучит приветственное слово.

Ведущий 2: Есть люди, которым дан талант дарить бессмертие павшим героям в своих творениях, будь то стих или песня, роман или опера.

Ведущий 1: Мы хотим представить вам, дорогие гости, лауреата музыкальной премии Мусы Джалиля 2013 года, человека, который в своем творчестве уделяет огромное место жизни и подвигу Мусы Джалиля, композитора и певицу Эльмиру Галимову. Звучит приветственное слово.

Ведущий 2: Почетное право открытия музея Мусы Джалиля средней общеобразовательной школы № 31 предоставляется первому руководителю музея Пестовой Зинаиде Андреевне и нынешнему руководителю музея педагогу Евстафьевой Маргарите Александровне. Перерезание ленточки.

Чтец: Все помнится, ничто не позабыто

Все помнится, никто не позабыт.

И днем, и ночью в чаше из гранита

Святое пламя трепетно горит!

Ведущий 2: Торжественную церемонию открытия музея Мусы Джалиля школы № 31считать закрытой. Уважаемые гости, от имени учащихся и педагогов нашей школы примите в дар памятные подарки, которые будут напоминать вам о сегодняшнем знаменательном событии.

Вручение подарков.

Ведущий 1: И мы с удовольствием приглашаем вас на первую ознакомительную экскурсию по нашему музею.

Музыкальный фон.

13.05.2015

Сценарий открытия музея

Сценарий открытия после реставрации Музея им. Героя Советского союза А.М. Кижеватова

Оценить

2413

Сценарий праздника «Новоселье музея».

торжественная музыка…

Ведущая: добрый день, уважаемые гости, дорогие ребята, учителя!

Ученик: мы рады приветствовать вас на празднике….?? Да, кстати, С.А., а праздник наш как называется? может быть «открытие музея»? Я видел, как вход в музей украшен шарами  и даже ленточка приготовлена, которую разрезать нужно!

Ведущая: Нет, Саша, «открытие музея» не подойдет! Наш школьный музей был открыт очень давно в 70 -е годы ХХ века, у него даже паспорт есть и дата открытия 15 сентября 1970 года! Мы гордимся именем создателя нашего музея — это И.Ф. Ларионов!

Ученик: Понятно не открытие, а жаль! Тогда может быть «Возрождение школьного музея»!? Как звучит современно и патриотично, для музея очень подойдет!

Ведущая: ты прав, звучит, действительно патриотично, но это тоже не годиться!

Ученик: Как не годиться? как так?

Ведущая: Когда  в 1992 году наша школа переехала в новое здание, музей на самом деле не работал, экспонаты томились в подвале. А в 1995 году образовался историко-краеведческий кружок «Патриот» и музей был возрожден! сохранялись и даже пополнялись фонды музея, появились новые исследования, о нашем  школьном музее узнали в Чите, во Владивостоке, в Красноярске! Нам очень помогала Т.А. Ляпина, она в те годы была директором школы, поприветствуем её в нашем зале!

 Ученик: Вы меня, С.А., окончательно запутали? Так что там за красивой дверью? Я уже ничего не понимаю!

Ведущая: там за красивой дверью, Саша, новый дом для музея! У музея 20 лет не было своего постоянного дома, он размещался то в подвале, то в рекреации малышей, то в кабинете №8, то в лаборантской кабинета химии….

Ученик: Ура, я все понял! У нас сегодня самый добрый и радостный праздник «Новоселье музея»!!!

Ведущая: Праздник «Новоселье музея» считать открытым! Приветствуем всех почетных гостей доброй детской песней!!! (песня «дорогою добра»).

Ученик: С.А.!  я посчитал, что нашему музею скоро исполнится 45 лет! Он даже  старше моей мамы! Наверное, в музее накопилось много экспонатов!

С.А.: ты очень хорошо считаешь, Александр! Холбонский музей один из самых  старейших в Забайкальском крае! Он имеет свою структуру разделов (см. презентацию).

Ученик: Да, фонды музея впечатляют! И очень хорошо, что появился новый дом для музея! Но, С.А.! Опять я ничего не пойму! На новый дом много денег надо! А в школе всегда денег нет!

Ведущая: А здесь ты прав, Саша!  Я тоже уже думала, что моя мечта о новом современном музее 21 века из-за отсутствия денег  никогда не исполнится! Но надеялась, верила и написала инновационный проект «Музей как образовательное пространство и средство развития образовательного учреждения».

Ученик: Вот это название мудреное! Но вы С.А., не уводите нас в сторону, вы про деньги нам расскажите!

Ведущая: Так я и рассказываю! Мой проект понравился губернатору нашего края К.К. Ильковскому и он оказал содействие  финансированию проекта!

Ученик: Вот это здорово! вот это руководитель! даже о школьных музеях заботится! Но вы С.А., не уводите нас в сторону, вы про деньги нам расскажите! Сколько дали и куда потратили? У нас тут всё гражданское общество Холбона собралось!

Ведущая: Саша, не волнуйся, у нас бюджет прозрачный! Докладываю: на счет школы поступило 395 тысяч рублей из них 106 тысяч потрачено на красивые пластиковые современные стенды; 98 тысяч на технику (у музея свой компьютер, видео-съёмочная аппаратура и мультимедийный проектор); 97 тысяч на новое выставочное оборудование и 94 тысячи потратили на ремонт помещения для музея!

Ученик: Вот значит, как современные музеи делают!

Ведущая: Саша, но деньги это еще далеко не всё! Главное это люди — наши с тобой земляки, которые активно помогали в реализации проекта, проявили высшее нравственное чувство патриотизма к своей малой родине –  к школе и  к родному поселку Холбон!

Ученик: У вас, С.А., снова секреты! Кто эти люди? Кто эти герои?

Ведущая: Мы все их сегодня увидим на нашей школьной сцене, потому что наш праздник продолжает торжественная церемония вручения наград!  

Ученик: В проекте приняли участие:

• 26 школьников с 1 – 11 класс.
• 13 классов и классных руководителей.
• 11 учителей
• 12 частных лиц – жителей поселка
• 10 организаций
• Администрация края в лице Константина  Константиновича Ильковского.
• Администрация поселка и района.

Ведущая: На сцену приглашаем представителей самой активной организации МОУ Холбонской СОШ – 11, 10, 9а, 9б и 6 классы. Они награждаются в самой сложной и интересной номинации «Макет для музея». Зрители и гости поддерживают аплодисментами первую группу награждающихся. А поздравит это группу ребят представитель законодательной ветки власти муниципального уровня, председатель законодательного собрания депутатов поселения Холбонское – Середа Л.В.

Ученик: Приветствуем на сцене победителей номинации «Экспонат для музея».

8, 7, 5, 4, 3, 2, 1а, 1б классы и их классных руководителей!!!

Ведущая: награды вручают выпускницы 11 класса 2014 года, а мы приветствуем всех громкими, дружными аплодисментами!!!  Это самая большая номинация, в которой принимали участие и ученики, и учителя, и просто жители поселка. Приглашаем на школьную сцену Башмаков Николай, Зубакин Юрий, Номоконова Вера, Вологдина Юлия, Панин Алексей, Бухалова Наталья, Зорина Наталья, Дорош Кристина.

  Поздравляет ребят представитель самой активной общественной организации, председатель «Совета Ветеранов» п. Холбон – Котюх В.Б.

 Ученик: Приветствуем на сцене участников проекта в номинации «Друзья музея»! Это — Гладких Владимир, Паршикова Анжела, Калашникова Анастасия, Коновалова Анастасия, Иванов Владислав, Титов Дмитрий, Черемных Галина, Яковлев Андрей.

Ведущая: Друзей у нашего музея оказалось очень много! Это ребята, которые не считаясь с личным временем, в зимние каникулы, в новогодние праздники, приходили и помогали обустраивать музей в новом доме!

Ученик: Приветствуем на сцене самых юных участников проекта, в номинации «Друзья музея» и их семьи, потому что им помогали мама, папы и бабушки!

Ведущая: Вот они наши маленькие патриоты Холбона: Сенотрусов Александр – 6 класс, Грошева София – 2 класс, Сергеев Денис – 2 класс, Спивак Алеша – 1 «а» класс.

Ученик: Всех школьников, которые получили награды, поздравит С.М. Микульская – заместитель директора школы по воспитательной работе!

Ученик: С.А., у меня в сценарии записано, что будет «Музыкальный подарок»!

Ведущая: Да, будет! «Музыкальный подарок» приготовил танцевальный коллектив, который называется «Танцмиссия»!

Ученик: С.А.! а вот вопрос вам как к хранителю музея! Вы историю создания этого коллектива знаете?

Ведущая: Знаем и про «Танцмиссию»! создатель коллектива выпускница 2011 года Карпова Юлия, а художественный руководитель – Вероника Бянкина – 11 класс!

Ученик: Встречаем «Музыкальный подарок» громкими аплодисментами!

Ученик: Да, дети в нашей школе молодцы! И танцуют, и музею помогают! А учителя как себя проявили? Есть среди них герои музейного дела?

Ведущая:  Учителя всегда всем пример! Встречаем на нашей сцене: Алимову Валерию Валерьевну, Апрелкову Галину Анатольевну, Бартош Наталью Владимировну,  Калиничеву Елену Александровну, Калмыкову Елену Анатольевну, Постовалову Веру Владимировну, Шутову Наталью Николаевну!!!

Ученик: Приветствует группу учителей завуч школы – Балабон А.А

Ведущая: Саша, а ты знаешь, что бывших учителей не бывает!? И даже если они уходят из школы, все равно их сердце навсегда остается в школе!

Ученик: И сегодня ветераны школы с нами! Приветствуем: Алимова Галина Викторовна, Демешева Александра Ивановна, Журкина Надежда Григорьевна, Шамсутдинова Галина Ивановна, Пешкова Антонина Михайловна.  

Ведущая: Спасибо, вам ветераны, за ваше участие, неравнодушие в воспитании современного поколения забайкальцев. Попросим Журкину Надежду Григорьевну остаться и сказать несколько слов!

Ведущая: Дорогие гости! Мы переходим к заключительной части нашего праздника! Я очень волнуюсь, потому что сейчас будут награждаться жители нашего поселка далекие от работы школы. Вдвойне приятно, что в нашем поселке живут такие патриоты!

Ученик: Итак, на школьную сцену поднимаются: Гурулёва Наталья Александровна, Кошеватый Роман Григорьевич, Медведев Сергей Владимирович, Микульский Виталий Николаевич, Дугаева Людмила Николаевна, Демешева Надежда  Алексеевна, Илюхина Светлана Тимофеевна, Лелекова Людмила Алексеевна!

Ведущая: Дорогие, земляки! Я попрошу, чтобы  каждый из вас ответил всего на один вопрос! Блиц интервью! Итак, вопрос: «Каким новым экспонатом вы обогатили наш музей?»

Ученик: Удивляюсь, какие молодцы наши жители, просто хочется брать с них пример!

Ведущая: Поздравит наших героев – заместитель главы администрации Шилкинского района Сиволап Т.А. (поручение – Ильковскому К.К. передать благодарность)

Ведущая: Посмотри, сюда, дружок, видишь надпись «патриот», это очень нужным делом занимается народ! Забайкалье изучают, все святыни берегут, ветеранов приглашают, память предков свято чтут!!!

Ученик: С.А.! что с вами, вы уже стихами заговорили! Наверное, переволновалась!

Ведущая: Ты правильно заметил, Саша, я волнуюсь, потому что сейчас будут награждаться мои воспитанники из кружка «Патриот»!  Кружок имеет свою богатую историю, знаменитых выпускников, он известен в Забайкальском крае!  

Ученик: Понятно! А запишите меня в ваш кружок?

Ведущая: Чтобы в наш кружок попасть, патриотом надо стать, на раскопках потрудиться и работу написать!!!

Ученик: Ну, тогда на сцену приглашаются: Вершинина Полина, Король Артур, Калиничев Сергей, Платонов Егор, Алимов Евгений, Глазунов Дмитрий!!! Это младшая группа кружка «Патриот» !!!

Ведущая: Вместе с ребятами на сцену поднимаются их старшие товарищи – выпускницы нашей школы, выпускницы исторического факультета ЗабГУ, археологи – выпускницы нашего кружка «Патриот» — Е.А. Михайлова и Е.С. Свечникова!!!

Ученик: Скажите, Елена Александровна, а как ваша семья связана со школьным музеем?

Ведущая: Слово для поздравления Е.А.!

Ученик: Приглашаем на сцену вокальный кружок! Встречайте музыкальный подарок для всех участников праздника!

Ведущая: Наш праздник продолжает торжественная церемония открытия нового дома для музея! Право разрезать ленту и поздравительное слово предоставляется директору нашей школы, почетному работнику общего образования РФ, Е.А. Калмыковой! Всех приглашаем подойти к двери школьного музея!!!

Далее проходит церемония разрезания ленточки, которой перевязана новая дверь школьного музея, поздравления гостей праздника и первая экскурсия.

Сценарий праздника «Открытие школьного Музея Боевой Славы после реставрации»

Сценарий

Автор: Черновская Елена Евгеньевна, учитель немецкого и английского языков, МБОУ «Тогурская средняя общеобразовательная школа», с. Тогур, Томской обл., Колпашевского р-на

В раздел основное полное образование

1

МБОУ «Тогурская СОШ»

Сценарий праздника

«Открытие школьного Музея Боевой Славы после реставрации»

Торжественная часть
Автор сценария
Е.Е.Черновская

Голос Ю. Левитана
: «От Советского Информбюро: «8 мая 1945 года в
Берлине был подписан Акт о капитуляции Германии. Великая
Отечественная война, которую вёл советский народ против фашистских
захватчиков, победоносно завершилась…».

Видео – документальная хроника – 9 мая 1945 года
(фонограмма – «День
победы», анс. имени Александрова, муз. – Д.Тухманов, слова –
В.Харитонов)

Входят ведущие —
Юрий, Ольга
( фонограмма — «Фанфары»)

Юрий:
Здравствуйте,
дорогие
друзья!
Наша
встреча
проходит
в
канун
Великого праздника, 70- летнего Юбилея Победы нашего народа в Великой
Отечественной войне.

Ольга:
В эти предпраздничные весенние дни, когда оживает природа, мы
особенно ярко чувствуем, как прекрасна жизнь! Как дорога она нам! И мы с
новой силой осознаём, что мы живем благодаря тем, кто воевал.

Юрий:
Нет таких слов, которыми можно было бы в полной мере передать
всю
благодарность

нашим

солдатам

за
их

бессмертный
подвиг,
за
Великую
победу
в
самой
жестокой
войне,
которую
когда-либо
знало
человечество.

Ольга:
1418 дней и ночей сражались наши солдаты, освобождая каждую
пядь родной земли. Среди них были и наши земляки .
Вглядитесь
в
лица
этих
ребят
на
фотографии…
Вот
такими
юными,
полными надежд были выпускники нашей школы 1941 года. Но в их жизнь
ворвалась война… Сразу же после выпускного бала они ушли на фронт.

Юрий:
И дважды ещё война забирала со школьной скамьи учеников школы
— 1942 и 43 годах.

2

Ольга:



Выпускникам нашей школы, ушедшим на фронт прямо с выпускного
бала, тем, кто танцевал в тот вечер свой последний вальс, посвящается…

Живая картина (
10а класс), (фонограмма
« Вальс фронтовой медсестры»
муз. – Д.Тухманов, слова – В.Харитонов)

Ольга:

Среди множества дверей в нашей школе есть особая, заветная дверь
По другую сторону этой двери — не просто комната, не просто учебный
класс,. За этой дверью в нашей школе живёт Память. Память, которой не
будет
конца.
За
этой
дверью
–
земля,
привезённая
из

Сталинграда
и
Новороссийска,
политая
кровью
наших
солдат,
за
этой
дверью
–
простреленная каска, письма с фронта и солдатская гимнастёрка…За ней –
героическая история родной страны. Эта — дверь нашего школьного музея,
музея Боевой Славы.

Юрий:
В течение 40 лет учителя и ученики школы собирали по крупицам
свидетельства героических подвигов сибиряков. Именно благодаря их труду
и настойчивости, музей не просто создан, он живет, пополняется новыми
экспонатами, и об этом хранилище истории знают далеко за пределами
нашего района.
И
сегодня,
друзья,
мы
рады
объявить
о
том,
что
наш
музей
после
капитальной реставрации вновь гостеприимно распахнёт для Вас свои
двери.

Ольга:

Мы
счастливы,
что
нам
удалось
закончить
реставрацию
Музея
Боевой Славы в канун 9 мая, всенародного праздника Великой победы!

Входит Василий Тёркин
(выходит из зала)

Фонограмма: «Эх, дороги», (
музыка – А. Новиков, слова – Л. Ошанин)

Василий Тёркин:

Слева – горки, справа – горки,
Посерёдке – это я.
Рядовой Василий Теркин
Вас приветствует, друзья!

Как врага мы уложили
На лопатки навсегда,
Тут немного захандрили
Без солдатского труда.

Командир приметил это,

3

Головою покачал,
Дал приказ: идти в разведку,
важное заданье дал.

Призадумались немного… .
Вот задача… Как тут быть?
В год 2015
приказал он нам прибыть!

Там за сценой лечь в засаду,
все разведать, расспросить.

Как живут потомки наши?
Чтут ли Родину свою?
Помнят ли они Победу,
Что добыли мы в бою?

Нашим правнукам на свете
хорошо ли стало жить?
Вдруг они о нас не знают?
И времен прервалась нить?

Все разведать и приметить,
По прибытью доложить!

Входит Капитан

Капитан:


Рядовой Василий Теркин!

Закругляйтесь, нам пора.

А иначе мы заданье

Не исполним до утра.

Поступило донесенье:

В школе Тогурской концерт

Ваша точка наблюденья –

в этом зале, в том конце.

Вам понятно? Выполняйте!

Тёркин:
Есть, товарищ капитан
!

(
Вы уж нас не выдавайте!)

Капитан: Остальные, по местам!

(Тёркин убегает в зал )

Юрий:
Наш школьный музей — это хранитель славной боевой истории.

Ольга:
Наш музей — это целая эпоха.

4

Юрий:
Наш музей — это десятки и сотни встреч с ветеранами

Ольга:
Это 2000 экспонатов, которые расскажут Вам о героических
подвигах сибиряков.

Юрий:
Это труд нескольких поколений поисковцев.


Ольга:

Так
давайте
же,
друзья,
перелистаем
страницы
истории
нашего
родного школьного музея!
1974 год
.
Эпоха мощного комсомольского движения, больших свершений и
энтузиазма. Вся школа готовится к празднованию 30 — летнего Юбилея
Великой Победы. 8 «б» класс получает задание: разыскать ветеранов 22-ой
Сибирской
гвардейской

добровольческой
стрелковой
дивизии,
которые
ушли
на
фронт
из
Колпашевского
района,
в
том

числе
из
Тогура.
Поисковую работу ребят возглавила классный руководитель 8 «б» Анна
Георгиевна Куклина.

Юрий:
Ребята взялись за поиски с большим желанием. Известна была лишь
одна фамилия земляка — ветерана этой дивизии. Ребятам удалось разыскать
11 добровольцев.

Ольга:
Поисковцы 8 «б» класса пригласили всех найденных ими ветеранов
дивизии в нашу школу на торжественную линейку, посвящённую 30 – летию
Великой Победы, а вскоре они сами были приглашены в город Новосибирск,
на
встречу
однополчан,
ветеранов

22-ой
гвардейской
добровольческой
стрелковой дивизии.

Юрий:
После поезди в Новосибирск, ребята оформили на стендах в классе
найденный материал, разместили портреты ветеранов, провели в классах
комсомольские собрания, посвящённые ветеранам дивизии.

Ольга:
Работа ребят положила начало поисковой деятельности, которая
продолжается уже в течение 40 лет .
И сегодня мы рады приветствовать первых поисковцев Тогурской средней
школы: (называет имена первых поисковцев)

Танец «Катюша»
(музыка — М. Блантер)

Ольга:
1977 год. Поисковую работу возглавляет классный руководитель
7 «в»
Вера Михайловна Воронова.

Юрий:
Энергичная, упорная, обладающая организаторскими данными, она
привела в поисковую работу целую плеяду замечательных, неравнодушных
ребят. Вера Михайловна организует поездки Тогурских ребят по местам
Боёв 22-ой гвардейской добровольческой стрелковой Рижской дивизии, в
города Белый, Москву, Великие Луки, Ригу. На поле боя под городом
Белым, где дивизия получила своё боевое крещение, ребятами были найдены
первые экспонаты для будущего школьного музея: пробитые каски, осколки

5

снарядов, части оружия. Был собран уникальный материал о боевом пути
сибиряков-гвардейцев.

Ольга:
У ребят и у Веры Михайловны была мечта — открыть в школе
настоящий Музей, и они делали всё для осуществления этой мечты. И вот, 9
мая 1979 года состоялось знаменательное событие в истории нашей родной
школы – открытие Музея Боевой славы!

Юрий:
Друзья, нам повезло, у нас есть замечательная возможность
услышать
рассказ
самих
участников
тех
незабываемых
лет.
Сегодня
на
нашей встрече присутствуют поисковцы : ( называет имена поисковцев 1977
– 1982 гг.)

Ольга:
Мы рады пригласить к микрофону одного из самых
активных поисковцев нашего музея. Сергей Никульшин! Встречайте!
(Выступление С.М. Никульшина)

Представление Ветерана

Песня «Солдат всегда солдат!»
(музыка — В. Соловьёв , слова – М.
Матусовский)

Юрий:
(как только закончится песня): У нас в гостях ветеран Великой
Отечественной
войны,
кавалер
Ордена
Красной
Звезды
и
Ордена
Отечественной
войны
1
степени,
участник
боёв
за
Витебск,
Оршу,
Кенигсберг, Берлин Михаил Константинович Пшеничников!
(вручение подарка ветерану)

Ольга:
Сегодня мы приветствуем тружеников тыла, награждённых медалями
«За доблестный труд во время Великой Отечественной войны»: (называет
имена тружеников тыла),
а также ветеранов педагогического труда, многим из которых пришлось в
детстве испытать тяготы войны.

Юрий:
Дорогие ветераны! Поздравляем Вас с наступающим праздником –
70 – летним юбилеем великой Великой Победы! (вручение подарков
ветеранам)

Ольга:
Год
1983. Руководство
музеем
принимает

Надежда

Петровна

Курбатова.
Надежда Петровна и ребята 7 «г» класса, пионерского отряда
имени Сибиряков – гвардейцев, провели десятки экскурсий, на которых
побывали гости из школ не только нашего района, но и из других районов
области.

Юрий:
Из книги отзывов тех лет: Как много труда вложили вы в ваш
чудесный музей! Здесь всё, каждый экспонат, привлекает к себе внимание,
заставляет задуматься. Выражаем искреннюю благодарность за прекрасно
созданный музей Боевой славы, позволяющий нам узнать о героических
подвигах старшего поколения.

6

Ольга:

Незабываемой

для
поисковцев
была

поездка
в

Волгоград,
посещение Мамаева кургана и Солдатского поля. В 1984 году ребята во главе
с Надеждой Петровной Курбатовой побывали в Новосибирске на Встрече
ветеранов

22-ой
Сибирской
гвардейской

добровольческой
стрелковой
дивизии, посвящённой 40 – летию формирования дивизии.

Юрий:
Сегодня мы рады приветствовать в этом зале поисковцев: ( называет
имена поисковцев 1983 – 1986 гг.)

Юрий:
Приглашаем к микрофону Надежду Петровну Курбатову

( выступление Курбатовой Н.П.)

Входит Василий Тёркин
(выход из зала, садится на ступеньки, звонит по
телефонному аппарату 40 – х годов)
Сорок пятый! Сорок пятый!
Мне, пожалуйста, Берлин!
В год 2015 — й пробились мы,
Дошли!

Сообщаю по порядку:
все живы — здоровы
тут.
Дети, правнуки и внуки
Вспоминают нас и чтут.

Не забыли, знать, потомки
Наших фронтовых друзей
Замечательный, скажу я ,
В школе Тогурской музей!

Тут ребятки отовсюду
Экспонатов навезли,
В юбилейный год Победы
И ремонт произвели.

Жизнь теперь у них другая…
Жизнь-то дальше понеслась!
Ну а главное, ребята,
Связь времён не прервалась!

(Тёркин уходит за кулисы)

Юрий:
1986 год. Эстафета по руководству Музея переходит к
Нине

Михайловне Пушкарёвой.

7

Ольга:

Нину
Михайловну
с
полным
правом
можно
назвать
лавной
Хранительницей Музея, ведь она руководила работой музея в течение 20 лет!
Наверное, нет в Тогуре человека, который знал бы историю родного села и
судьбы ветеранов – земляков лучше, чем Нина Михайловна.

Юрий:
В самый сложный период, в перестроечные годы, когда в школе не
было средств даже на краски и бумагу, музей под руководством Нины
Михайловны

продолжал

активно
работать:
регулярно
проводились
экскурсии, встречи с ветеранами, Уроки мужества. Ребята активно собирали
материалы о тогурчанах – участниках Великой Отечественной войны.

Ольга:
В этот период в работе Музея появились новые направления: ребята —
поисковцы собирали материал о землякам – героях войны в Афганистане,
об истории Родного края. Фонды музея продолжали активно пополняться.

Юрий:
Наш музей участвовал в районных и областных смотрах- конкурсах
Музеев Боевой славы и неоднократно занимал призовые места. Школа по
праву может гордиться лучшими поисковцами — победителями городских,
областных
и
Всероссийских
конкурсов
творческих
и
исследовательских
работ, посвящённых Великой Отечественной войне.

Ольга
: Сегодня на нашей встрече присутствуют поисковцы:
( называет имена поисковцев 1986 – 2008 гг.)

Ольга:
Приглашаем к микрофону Нину Михайловну Пушкарёву.
( Выступление Пушкарёвой Н.М.)

Юрий:

Кто сказал, что надо бросить

Песни на войне?

После боя сердце просит

Музыки вдвойне!

Ольга:

Мчись ветра перегоняя
Прозвучи во всех краях!
Грянь частушка боевая,
Наша спутница в боях!

Фронтовые частушки, 11 «а» класс

Ольга:
Год 2008. Эстафету по руководству музея принимает
Татьяна

Станиславовна Ардышева.
Под руководством Татьяны Станиславовны

8

Ардышевой
ребята
готовят
интереснейшие
экскурсии,
классные
часы,
литературно — музыкальные композиции для учеников нашей и Тогурской
начальной школы, для воспитанников Тогурского детского дома и Центра
социальной помощи детям « Колокольчик».

Юрий:
В гостях у наших ребят — поисковцев побывали и ученики и учителя
школ № 4 и №5 города Колпашева, школ №23 и №42 города Томска. В 2010
году наши ребята приняли участие в Областном молодёжном форуме в
городе Северск.
Татьяна
Станиславовна
Ардышева

руководила
работой
музея
в
течение 7 лет. В этот период наш музей
трижды
становился призёром
областного смотра – конкурса Музеев и Комнат Боевой Славы.

Юрий:
Сегодня мы приветствуем поисковцев:
( называет имена поисковцев2008 – 2014 гг.)
Приглашаем к микрофону Владимира Адамия

Входят Василий Тёркин и капитан

Капитан
:
Ну, 2015 ,

Извиняйте, нам пора
В наш заветный сорок пятый

возвратиться до утра.

Тёркин:

На Рейхстаге расписаться,

На шинельке отдохнуть.

Жалко с вами расставаться, но у каждого свой путь.

Капитан:

Вы музей свой
берегите,

Дам я вам наказ сполна:

В книгу памяти впишите

Всех героев имена.

Тёркин:

Не забудьте сорок пятый
Там, в холодной серой мгле
Мы вели тот бой кровавый
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле!

Уходят через зал,
фонограмма « Эх, дороги» (
музыка – А. Новиков, слова –
Л. Ошанин)

9

Ольга:
В
2010

году

произошло
знаменательное
событие
–
встреча
поисковцев
с
выпускником
нашей
школы,
лётчиком-испытателем
Государственного
лётно-испытательного
центра
имени
Чкалова,
полковником
Сергеем
Владимировичем
Масловым.

Юрий:
Сергей Владимирович Маслов совершил 360 боевых вылетов
на
вертолёте
Ми-24
во
время
боевых
действиях
в
Афганистане.
Был
награждён орденом Красной Звезды. Провёл полный цикл государственных
испытаний боевого вертолёта Ми-28Н в ночных условиях. За мужество и
героизм, проявленные при испытании новой авиационной техники, Указом
Президента
Российской
Федерации
от
9
апреля
2008
года
полковнику
Маслову
Сергею
Владимировичу
присвоено
звание

Героя

Российской

федерации с вручением медали «Золотая Звезда».

Ольга:
Сегодня у нас в гостях мама Героя России, Валентина Николаевна
Маслова.
(Вручение подарка музею от Героя России, выпускника школы Сергея
Маслова.)

Песня «Господа офицеры
»( музыка и текст – О. Газманов)

Ольга:
Год 2015. Сегодня поисковцы прошлых лет передают музей новому
поколению
ребят,
протягивая
им

незримую
нить
между
прошлым
и
будущим. Наш замечательный музей передан в надёжные руки: группе
«Поиск» под руководством молодого инициативного педагога
Екатерины

Вячеславовны Крыловой.

Юрий:
Екатерина Вячеславовна и юные поисковцы достойно приняли
эстафету поколений и уже многое сделали для музея. Пожелаем же им удачи
в их нелёгком, но таком важном труде!
А
сейчас
мы
предоставляем
слово
директору
нашей
школы

Вере

Михайловне Вороновой.
(Выступление директора школы Вороновой В.М. Приглашение посетить
музей.)

Фонограмма «Прощание славянки» (
Музыка — В.И. Агапкин)

Конец торжественной части.

В раздел основное полное образование

Обновлено: 02.02.2023

Вед 2. Дата открытия музея выбрана не случайно. Именно в этот день началась ВОВ. Наш Музей – это частичка памяти о тех годах, когда решалась судьба нашей страны, о людях, которые приближали Великую Победу.

Вед 1. Право перерезать ленточку предоставляется.

(звучит торжественный марш или фанфары)

Вед 2. Слово предоставляется___

А сейчас мы приглашаем всех присутствующих пройти в музей.

Звучит сирена со взрывами.

Затем звучит песня Священная война. 1-й куплет громко, затем переходит на фон.

Вед. 1: Опять война, опять блокада…

А может нам о них забыть?

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде прочитали

Стихов достаточно вполне.

Вед. 2: И может показаться правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда — не права!

Вед. 2: Вторая мировая война является самой кровопролитной войной в истории человечества. В орбиту войны было втянуто 61 государство — это 80% всего населения планеты.

Вед. 1: Огромную цену заплатили народы мира за победу над фашизмом. Общие потери населения всех стран составили 50 млн. человек, из них 27 млн. человек – потери советского народа.

Вед 2. Что такое война? Простой коротенький вопрос. А сколько в нем горечи, человеческих трагедий.

Вед. 1 Война… Это-бесстрашие защитников Бреста,

Вед. 2 это-900 дней блокадного Ленинграда,

Вед. 2 это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом,

Вед. 1 это – подвиг героев Курской дуги,

Вед. 2 это штурм Берлина,

Вед. 1 это — тяжелая работа тружеников тыла, мучения узников концлагерей,

Вед. 2 это – память сердца всего народа.

Вед 1. Великая Отечественная Война соединила всех – ушедших в бессмертие и ныне живущих. Это они противоборствовали непобедимой фашистской армии. Это они заслонили собой нашу Родину. Это они заплатили за Победу самой высокой ценой – ценой собственной жизни. А ведь многие из них были очень молоды. Им бы наслаждаться жизнью, любить, растить детей, строить дома, водить корабли, покорять космические дали, а не лежать безымянным прахом в сырой земле.

Вед 2. Что не дает нам спокойно жить? Прочитанные книги о войне, фильмы, воспоминания, письма того времени. А может быть это ещё живые ветераны Великой Отечественной?

Или, может быть, сама земля, которая периодически выбрасывает на свою поверхность память о той войне в виде осколков, мин, снарядов, патронов и человеческих останков.

Вед. Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они – кто старше, кто моложе –

Остались там, и не о том же речь,

Речь не о том, но все же, все же, все же…

Вед 1. В настоящее время одни из тех, кто не только на словах, но и на деле сохраняет память о людях, защищавших и погибших за нашу Родину — это поисковые отряды. Поисковики – это мальчишки и девчонки, которые в своих экспедициях ищут останки не захороненных, пропавших без вести солдат, возвращают их из небытия, дают надежду родным и близким поклониться святым могилам.

Вед 1. Не ради похвалы и славы уходят поисковики в экспедиции, а ради своих детей и внуков, ради будущих поколений, которым должна достаться свободная, гордая память о подвиге в Великой Войне. И никто не вправе забыть о том, как высока была цена Победы, о людях, которые приближали для нас этот день, не жалея своих жизней.

Вед 2. Все становится прошлым: боль, слезы, кровавые бои и победы, затягиваются раны в сердцах людей, выцветают траурные платки матерей. Уходит прошлое – но в настоящем остается Память!

Вед. 2. Не обожженые сороковыми,

Сердцами вросшие в тишину,

Конечно, мы смотрим глазами иными

На эту большую войну.

Вед. 1 Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам

О горьком победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданий пройти.

Вед. 2. И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес.

Конечно, мы смотрим иными глазами

Такими же, полными слез.

Вед 1. Приглашаем всех присутствующих познакомиться с экспонатами музея, прикоснуться частичкой своей души к тем великим событиям, сердцем прочувствовать горечь потерь и боль утраты. А уходя, унесите с собой чувство благодарности за мирное небо над головой, за счастливое детство, за Великую Победу.

День Победы 2012 9мая 2012года, мы с детьми подготовительной группы №3, ГБОУ Центра развития ребенка -д/с №2341, не только провели на территории детского.

Самоанализ занятия по конструированию Самоанализ занятия по конструированию! Главной целью своей педагогической деятельности, я считаю, нравственно-патриотическое воспитание.

Добрый день, наши дорогие гости!

Добрые времена, добрые лица…

Добрые глаза, добрые улыбки…

Как приятно в такой обстановке начинать праздник!

Мы открываем снова школьный музей.

Многие знают, что музей школы №49 уже существовал был создан еще в 1960-е годы, находился он в этом здании. Средняя школа №49 г. Копейска Челябинской области вступила в строй действующих в 1966г. Проектная вместимость школы – 964 места. Школа строилась за счёт средств областного бюджета. Бригада каменщиков под руководством В. С. Косьяненко воздвигала здание школы. С января 2014г. школа №49 возродилась.

И сегодня в новом помещении, в новом оформлении он открывается.

Ведущий. Нам сегодня особенно приятно, что на этот праздник приехали почетные гости –

На церемонии открытия присутствуют почетные гости:

Школьный музей обладает большим образовательно- воспитательным потенциалом, в нём сохраняются и экспонируются подлинные исторические документы, которые являются основой поисково- исследовательской работы учащихся и позволяют детям познакомиться с историей родной земли, школы.

Большую роль в этом играет наш школьный музей, который мы назвали:

Школьный музей — это хранитель исторической памяти, площадка для общения, школьный центр творчества и ремесел! Школьный информационный центр!

Как бы мы сегодня не назвали школьный музей, важно одно, музей и школа — это дорога в будущее, где воплощаются новые идеи нового века.

4 вед: В течение 2 лет учителя и учащиеся работали над сбором информации, экспонатов. Что-то нашли . . ., некоторые экспонаты создали своими руками. Сегодня их число превышает . . .

1 вед: Слово для зачтения приказа предоставляется директору школы Юрьевой И. В. ____________________

— Возвращение к прошлому, возрождение прошлого, сохранение его — это новое понимание былого, своих корней, это ощущение себя в истории.

Хорошо, что в школах есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе всё-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

Ты в музей пришёл не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

Прикоснись к чужой судьбе и жизни.

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь.

Здесь собран материал о системе образования, об истории нашей школы и УПК.

УПК – Межшкольный профессионально-диагностический центр, где осуществлялась профориентационная работа с учащимися школ. УПК создан в 1980 на базе СШ №49 с помощью крупных предприятий города. В этом году УПК исполняется 35 лет

Здесь можно увидеть предметы школьной тематики :- ручка, чернильница, перья для письма, которыми писали еще наши бабушки, школьные канцелярские предметы, а так же символику детских организаций: галстук пионерский, значок комсомольской организаций комсомольский билет члена ВЛКСМ и другое. ______(слайд).

Коллекция значков расширяет представление о стране Советов, ведь каждый значок связан с определённым историческим событием в СССР. ________( слайды)

_____________( слайды) и многие другие.

Полную информацию смотрите в файле.

Содержимое разработки

Сценарий открытия школьного музея

Добрый день, наши дорогие гости!

Добрые времена, добрые лица…

Добрые глаза, добрые улыбки…

Как приятно в такой обстановке начинать праздник!

Мы открываем снова школьный музей.

Многие знают, что музей школы №49 уже существовал был создан еще в 1960-е годы, находился он в этом здании. Средняя школа №49 г. Копейска Челябинской области вступила в строй действующих в 1966г. Проектная вместимость школы – 964 места. Школа строилась за счёт средств областного бюджета. Бригада каменщиков под руководством В.С.Косьяненко воздвигала здание школы. С января 2014г. школа №49 возродилась.

И сегодня в новом помещении, в новом оформлении он открывается.

Ведущий. Нам сегодня особенно приятно, что на этот праздник приехали почетные гости –

На церемонии открытия присутствуют почетные гости:

Школьный музей обладает большим образовательно- воспитательным потенциалом, в нём сохраняются и экспонируются подлинные исторические документы, которые являются основой поисково- исследовательской работы учащихся и позволяют детям познакомиться с историей родной земли, школы.

Большую роль в этом играет наш школьный музей, который мы назвали:

Школьный музей — это хранитель исторической памяти, площадка для общения, школьный центр творчества и ремесел! Школьный информационный центр!

Как бы мы сегодня не назвали школьный музей, важно одно, музей и школа — это дорога в будущее, где воплощаются новые идеи нового века.

4 вед: В течение 2 лет учителя и учащиеся работали над сбором информации, экспонатов. Что-то нашли . некоторые экспонаты создали своими руками. Сегодня их число превышает .

1 вед: Слово для зачтения приказа предоставляется директору школы Юрьевой И.В.____________________

— Возвращение к прошлому, возрождение прошлого, сохранение его — это новое понимание былого, своих корней, это ощущение себя в истории.

Хорошо, что в школах есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе всё-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

Ты в музей пришёл не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

Прикоснись к чужой судьбе и жизни.

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь.

1страница:

Здесь собран материал о системе образования, об истории нашей школы и УПК.

УПК – Межшкольный профессионально-диагностический центр, где осуществлялась профориентационная работа с учащимися школ. УПК создан в 1980 на базе СШ №49 с помощью крупных предприятий города. В этом году УПК исполняется 35 лет

Здесь можно увидеть предметы школьной тематики :- ручка, чернильница, перья для письма, которыми писали еще наши бабушки, школьные канцелярские предметы, а так же символику детских организаций: галстук пионерский, значок комсомольской организаций комсомольский билет члена ВЛКСМ и другое. ______(слайд).

Коллекция значков расширяет представление о стране Советов, ведь каждый значок связан с определённым историческим событием в СССР. ________( слайды)

_____________( слайды) и многие другие.

Среди нас один из директоров УПК – Жариков В.И. – ветеран педагогического труда: слово:____________________

2 страница

___________________экспонаты, посвященные Великой Отечественной войне. ( слайд1).

вед: Минуло 70 лет с того радостного дня, когда наш народ победил во второй мировой войне. Но в памяти человеческой 22 июня 1941 года осталось и останется непросто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчёта долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа. И мы должны, обязаны понимать, что новые поколения будут жить, пока вечной памятью живы.

Осипов Михаил Степанович

Перепеленко Леонид Фёдорович

Петручинин Борис Михайлович

Шпиленко Дмитрий Алексеевич

Ездин Василий Иванович

чтец: Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?

Дорогие друзья! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война — история.

3 страница:

В боевые сороковые наравне с мужчинами в забое работали женщины. В 1942году 1532 женщины спускались в шахты. Их бригады не уступали мужским по показателям, выполняя план на 200-235%. ___________слайды.

Шахтера под землей ожидает много опасностей, кромешная тьма, только лучик света от фонарика. А чем дышит шахтер? Это газы от буровзрывных работ, гниения древесины, застойных вод, газы, выделяемые из угля.

Когда в горном массиве происходит перераспределение давления, происходит подвижка в недрах шахты. Это непредсказуемый, неуправляемый процесс. Сколько шахтеров погибло от таких обрушений и завалов.

Именно этой непростой профессии — Шахтёрам — посвящена экспозиция нашего музея .

Так же экспозицию дополняют принадлежности для работы в шахте: шахтерские каска, лампа шахтёрская, приборы для измерения газа, фонарь и др. экспонаты. -_________

Слово предоставляется представителю этой профессии – Бердникову Сергею Степановичу — Именно он нам помог создать эту экспозицию __________________________

Каждый из нас получает представление о том времени, когда была построена наша школа №49 – Это эпоха 50-60-х годов. Она дополнена предметами 80-90-х.

В центре представлен Этнографический уголок.

В этой экспозиции представлена домашняя утварь, бытовые предметы, техниче ские средства, виниловые пластинки, вышитые скатерти и другие предметы прошлого века. ___________ слайды

Умный сильный наш народ

Свою землю бережёт.

А преданья старины

Забывать мы не должны!

5 страница

Экспонаты – учебники ,по которым учились в советскую эпоху, орфографические словари, учебники профилей УПК , классика школьной программы довоенного времени и в годы войны отличаются форматом от современных –это и по шрифту, оформлению, бумаге и создаёт образное представление у современных детей и самое главное оставляет память о прошлом. ( слайды).

Сценарий открытия школьного музея создан на основе экскурсии по экспозициям музея. Развлекательная программа разработана в форме деревенских посиделок.

Гости собрались около входа в музей. На дверях путь в музейную комнату перевязан красной ленточкой. Здесь гостей встречают скоморохи, зазывая на праздник.

Эй, вы, гости – господа!

Отложите работу, отодвиньте заботу.

Спешите, скачите, всех с собой тащите –

Хворь и лень, как рукой снимет.

Хохол – Тростянский народ

Выходит из ворот

На наше представление –

Всем на удивление.

Пожалуйте в гости.

Звучит русская лирическая мелодия. Здесь же гостей встречает девушка в народном костюме с хлебом – солью.

Девушка. Низкий поклон вам,

Рады видеть вас у себя в гостях.

Хлебом – солью вас встречаем,

Хлебом – солью угощаем, потчуем.

Отведайте хлебушка нашего

Да соли щепоточку.

Девушка преподносит хлеб – соль гостям. Музыка выключается. Слово директору школы.

Дорогие гости!

Сегодня мы собрались в нашей школе в этот торжественный день для того, чтобы подвести итог трёхлетней кропотливой работе по сбору материала о жизни, быте и истории села.

Три года краеведы нашей школы ведут работу. Вырастают ребята, уходят из стен родной школы. На их место приходят другие и продолжают начатое дело.

Музей становится центром воспитательной работы. Значение такой работы трудно оценить. Познать свой край, свою историю – какое это прекрасное средство воспитания! И далёкое прошлое нашего края, и настоящее, и будущее помогают понять нашим учащимся во имя чего и как надо жить.

Учебно–воспитательная работа в нашей школе связана с краеведческим музеем. Учителя часто используют краеведческий материал на уроках и внеклассных мероприятиях. Экспонаты музея оживают на этих уроках. Дети с интересом рассматривают гребень для чесания, рубель для глажения белья. Всё это учащиеся сравнивают с теми предметами, которые видят в настоящее время.

Чтобы у нынешнего поколения возникла потребность добывать материалы и духовные ценности собственным трудом, необходимо формировать у молодых потребность опираться на наследие предыдущих поколений и осознавать глубинную связь судеб.

Вопрос о том, как и какой музей создавать, не прост. Создавая наш музейный уголок, мы шли от жизни, от местности, от финансовых возможностей, от увлечённости учителей и учащихся.

А сейчас право перерезать красную ленту предоставляется нашим гостям и директору музея Горбунову В.В..

Ленту перерезают и входят в музей. Начинается экскурсия по музею.

Экскурсия по музею.

Страна Хохляндия. На карте такой страны нет. И всё-таки она существует, ибо есть земля, и есть народ. Народ – хохлы.

Когда-то шутливое прозвище становится самоназванием украинцев Черноземья.

Про хохлов говорят разное. Одни – что хохлы такие же, как и русские, только немного прилежнее в работе. Хатки у них чище да опрятнее, песни мелодичнее, дивчата краше, жинки разговорчивее.

В 1773 году в слободе числилось 1711 жителей. Это был самый большой населённый пункт после Острогожска.

В 1889 году слободу постигло страшное бедствие – пожар истребил её почти всю вместе с церковью. Потребовалось много труда и усилий, чтобы отстроить всё заново. К этому времени в Хохол-Тростянке жило 2340 человек.

Уголок русской избы.

У окна, поближе к свету, стояла прялка. Пряха сидела на дощечке, называемой донцем. На этой доске (на высокой подставке) крепился гребень, на который надевали кудель – перевязанный пучок льна или шерсти. Веретено – точёная палочка с заострёнными концами и утолщением внизу; его крутили правой рукой, наматывали на него нитку.

Но были прялки и более сложные по устройству – с колесом: рукой тянули нитку из кудели, а нога нажимала на подножку и вращала колесо.

Русская одежда и обувь.

Рубаху ребёнку надевали, когда он начинал по полу ножками топать. До семи лет мальчики и девочки носили одинаковую одежду.

Когда ребёнку исполнялось 6-7 лет, наступал важный момент в его жизни. Собиралась вся семья, приходили крёстный и крёстная, и детей переодевали: мальчику дарили новую рубашку с нарядной вышивкой, а на девочку надевали сарафан. У нас в музее вы видите детские рубахи, но уже более поздние, современные.

Одежда была особенно богато украшена вышивкой – главным образом в тех местах, через которые, по представлению наших предков, злые силы могли проникнуть к телу человека. Охранительным узором покрывались ворот, рукава, подол, горловина. Для глажения одежды применяли рубэль, который использовался как музыкальный инструмент на деревенских посиделках. Позже возникли утюги.

А сейчас мы вас приглашаем на наши деревенские посиделки.

Звучит русская народная песня. Гости рассаживаются по лавкам.

Хозяин. В давние времена в каждом селе были свои посиделки. Зимой – в горнице, летом – на завалинке.

Хозяйка. Роднило одно: собирались, чтоб себя показать и на других посмотреть.

Хозяин. Переброситься частушкой.

Хозяйка. Посоперничать в потешках и забавах.

Хозяин. Умением и мастерством блеснуть.

Раздаётся стук в дверь. – Дома ли хозяин и хозяйка?

Появляется девушка в русском костюме.

Девушка. Здравствуйте, хозяева. Можно ли к вам сегодня на посиделки?

Хозяйка. Милости просим. Добрый гость всегда в пору.

Девушка. Девчата и хлопцы, заходите!

Включается музыка, и входят гости, здороваются с хозяевами, рассаживаются по лавкам. У девочек в руках кружево и вышивка, ребята берут в музее рубэль и гребень.

Хозяин. Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Мальчик. Гостям-то известное дело хватило места, да не тесновато ли хозяевам?

Хозяйка. В тесноте, не в обиде. Спасибо, что не обошли наш двор. Гость в дом — хозяйке радость.

Хозяин. Сяду рядышком на лавке

На девчат я погляжу,

С молодцами погутарю,

Хозяин присаживается за стол.

Хозяйка. Небылицы в лицах

Сидят в теремах – светлицах,

Да творят насмешки.

Подходит к мальчику.

— Сынок, сходи за водицей на речку.

— Сынок, иди кашу есть (идёт к столу).

— Что ж раз мать велит, надо идти (мальчик пересаживается к столу).

Девочка (обращается к Хозяину). – Фома, у тебя в избе тепло?

— Тепло, на печи в шубе согреться можно.

Хозяин (обращается к мальчику). – Федул, что губы надул?

— А велика ли дыра?

— Один ворот остался.

Хозяйка. Всё ты, Фома, байки сказывать горазд. Пора бы и потанцевать.

Хозяин. Как у нашей у хохлатки

Нынче вывелись цыплятки,

А из одной скорлупочки

Матрёшки вышли в юбочке.

Девушка. Любит русский народ озорную шутку

И на всё найдёт ответ в трудную минутку;

И пословицу сказать, и придумать басню,

И загадку разгадать он великий мастер.

Загадывают по очереди загадки.

В куточке стаить. (веник)

Стаить дед над вадой,

Трусыть барадой. (камыш)

Ны огонь, а жалыця. (крапива)

Рыба в море, а хвэст на плитне. (ковшик)

Красны чобот в замле гарыть. (свёкла)

В лисе радылысь,

На дароге разбылысь. (лапти)

Девочка — гость. Говорят, частушки вроде

В наши дни уже не в моде?

Вторая девочка. Только разве дело в моде,

Если любят их в народе.

Исполняются частушки. У мальчиков в руках рубэль и гребень, на которых они играют.

Эй, девчата – хохотушки,

Чтоб порадовать гостей.

Начинаю я припевку,

Я хочу развеселить

Если б не было воды,

Не было б и кружки,

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

Милый Вова, будь потише

А то маменька услышит

На окошке два цветочка,

Голубой и аленький.

Я парнишка боевой,

Хоть и ростом маленький.

У меня коса большая,

Про меня не думай, парень,

Я ещё молоденька.

-Девочки-беляночки, где вы набелилися?

-Мы вчера коров доили, молоком умылися.

Запрягу я кошку в дрожки,

А котёнка в тарантас,

Поведу свою подружку

Всем соседям напоказ.

У меня на сарафане

Я сама не косолапа,

-Пели, пели петухи,

Потом запели курицы.

-Не пора ли вам, ребята,

Уметаться с улицы.

Мы частушки пели вам

Больше, чем полвечера,

Мы пойдём, а вы сидите,

Вам ведь делать нечего.

Мальчик. Полно, красны девицы,

Лучше, красны девицы,

Выйти и сплясать.

Девушка. Вы, подружки, выходите,

Деток за руки берите,

Хоровод наш заводите,

Радость, счастье в дом дарите.

Хозяин и Хозяйка выходят из-за стола и обращаются к гостям.

Хозяин. Спасибо, гости дорогие, что пожаловали к нам. Успехов вам да радости, покоя и счастья.

Хозяйка. Пока мы здесь веселились, плясали и пели,

Пироги в печи давно уж подоспели.

Приглашаем вас к столу,

Щей отведать и кваску.

Звучит русская народная музыка. Хозяйка угощает всех пирогами.

Данный сценарий подготовлен для открытия Музея Боевой и Трудовой Славы в МКОУСОШ №6 г.Ипатово.Музей открывается после генеральной реконструкции.В сценарии задействованы учащиеся 2-11 классов,экскурсоводы,члены Музейного объединения школьной республики «Школьная страна»,члены патриотического клуба «Патриот» и др.

открытия школьного музея Боевой и Трудовой Славы

МКОУСОШ №6 г.Ипатово,

посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Начинается с русской истории,

Что описывал Нестор-монах,

Благовеста с степными просторами,

Шапки той, что носил Мономах.

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

Деревень, с их кривыми избушками,

Где жива все еще старина.

Начинается Родина с города,

Что дал старт долгой жизни моей,

Ставрополье мое, ты в истории

Славно тоже, горжусь я тобой.

Начинается Родина с песни

Про великую, Древнюю Русь,

С той земли, на которой живу я

И своею Россией горжусь.

ПЕСНЯ КАТЫГРОБ НАДЕЖДА

На 2 этаже школы выстроились 10 чел члены

Члены музейного объединения (слова)

1Хорошо, что в школах есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе все-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

2Ты в музей придешь не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

3Прикоснись к чужой судьбе и жизни,

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь!

4Пусть в музей тропа не зарастает,

Пусть мужает наша детвора,

Пусть быстрее каждый осознает:

Завтра вырастает из вчера.

Право перерезать ленточку для открытия музея предоставляется ________________________________________________________________________________________________________________________________

1 куплет и припев(гитара)

Мы так давно об этом дне с тобой мечтали

Мы долго ждали как откроется музей

Мы много разных экспонатов здесь собрали

Давайте же скорей откроем эту дверь

Вы удивитесь,сюдя войдя,

Ведь наш Музей ,он

Сыны Отчизны,герои дня

Музей Р1: Наш музей – это целая в жизни эпоха,

Это множество памятных, значимых встреч,

Экспонаты свои собирал ты по крохам,

И на долгие годы сумел их сберечь.

Музей Св2: Хранитель памяти народной

И кладезь мудрости, спешим

Тебя поздравить всенародно

С открытием мы от души!

Школьный музей Трудовой и Боевой Славы сш№6г.Ипатово объявляется открытым.

Звучит Гимн России.

Ведущий Св: Наш музей – это труд учащихся и всего педагогич коллектива школы на протяжении многих лет. Можно представить путь, который он прошел со времен основания и до наших дней.

ВедущийР: Сколько любви, сердца и души вложено в него. И нам есть чем гордиться есть, что передать по наследству будущему поколению. А с чего все начиналось.

Музыка «Город Ипатово мой.

Ведущий Саша Попова:

Ведущий Катя Галкина

Ипатово славится своими корнями, историей своей, своими людьми-тружениками, трудовыми свершениями.

В их честь воздвигли мемориальный комплекс в Центре г Ипатово. Еще большую известность принес району зародившийся здесь комплексный метод уборки хлебов.

Ипатовская земля взрастила пятерых Героев Советского Союза

Федора Григ Попова,

Федора Никитовича Ротко,

Петра Павловича Прилепа,

Степана Константиновича Ляпото,_

Павла Петровича Костецкого

В честь героя гражданской войны

Петра Максимовича Ипатова_ назван наш родной город,

Поклонимся великим тем годам,

Всем нашим командирам и бойцам

Всем маршалам страны и рядовым

Поклонимся всем мертвым и живым

Всем тем,кого нам забывать нельзя

Перед Вами солдаты,чьи имена вписаны навеки в военную историю района.

Ребятами школы собраны подлинные документы, читая их и знакомясь с ними ,мы незримо прикасаемся к истории.

Ведущий: О потерях всегда говорить тяжело и больно, но когда из жизни уходят совсем молодые, то говорить тяжело и больно вдвойне.

ПАМЯТИ ПОГИБШИХ В АФГАНИСТАНЕ.

Простите те, кому мы не успели

Сказать слова о трепетной любви,

За то, что на горячий снег осели,

Захлебываясь в собственной крови.

Простите нас, распластанных на скалах,

Разорванных осколками гранат,

Вписавших в вашу память кровью алой

Черты навеки молодых солдат.

Простите нас, что мы уже не с вами

И что приходим только лишь во сне,

И не травите горькими словами

Ребят, что уцелели на войне.

Ведущий: На здании школы были открыты мемориальные доски бывшим нашим выпускникам Кичко Николаю и Оковидову Геннадию, которые вновь и вновь напоминают нам о войне, о гибели людей, о материнском, человеческом горе.

Ведущий: Не могли мы обойти вниманием и учителей нашей школы – участников войны и ветеранов педагогического труда, внесших огромный вклад в организацию и развитие школы и музея.

В 1903 году в с. Винодельном (сегодня г.Ипатово) была построена церковно- приходская школа , в которой учились всех желающих только писать и читать. Школа была начальной до 30-х годов , затем она стала семилетней. Директором семилетней школы №6 до 1951 года была Ершова Дина Андреевна.

1 сентября 1953 года Ипатовская семилетняя школа была преобразована в среднюю школу №6.

В 1955-56 учебном году состоялся первый выпуск в средней школе. Было выпущено три 10-х класса по 27 человек в каждом.

Ведущий: Тот подъём, желание и настрой, который кипел тогда в стенах школы, живет и доныне в сердцах учителей и ребят.

Об Учителях )живущих)

Ведущий: учителям нашей школы – участникам войны и ветеранам педагогического труда, внесших огромный вклад в организацию и развитие школы и музея,посвящен этот стенд.

2.Ведущий: Накоплен огромный материал, выросло ни одно поколение активистов музея, благодаря которым мы можем прикоснуться к истории нашей страны.

Эта экспозиция включает материал об умерших учителях,руководителях школы, которые внесли огромный вклад в воспитание подрастающего поколения.

Мы помним их поименно, поддерживаем связь с их родственниками и гордимся ими!

Как говорил один из директоров нашей школы Лукашевич Петр Теретьевич:

Хочется всем людям поклониться до земли,

Живи и процветай, и вечно здравствуй!

Наша школа всегда горда своими выпускниками.

Почетным Гражданином нашей детской школ организации является

Трухачев Владимир Иванович ,выпускник 1972 года,РЕКТОР

Ставропольского государственного аграрного университета

Имеющий множество научных званий и степеней.Такие выпускники ,как

Василенко Владимир Петрович

Рожковский Виктор Сергеевич

Кочерга Николай Григорьевич и многие другие также прославили нашу школу.

Хранят страницы, стенды и витрины

Сиянье славы и горечь прошлых лет.

Все в памяти сберечь должны мы,

Забыть о прошлом мы не смеем, нет!

А теперь Вашему вниманию представлены витрины ,на которых музей хранит реликвии:военные подлинные документы и экспонаты .

— Треугольники солдатских писем… Треугольник – надежда, треугольник – счастье, треугольник – горе…

Творчество детей всегда радует .Вашему вниманию представлены лучшие

Ведущий: Школьный музей Боевой и трудовой Славы был и остается центром патриотического воспитания, дающий то необходимое духовно-нравственное содержание, которое во все времена является главной составляющей всего воспитательного процесса.

Ведущий: Пусть время благосклонно будет,
Остановив свой бег на день,
Заставит нас в глаза взглянуть тем людям
Дни, годы и века хранящих его тень.

Читайте также:

  

• Современный быт коренного жителя аляски кратко

  

• Протяженность в философии это кратко

  

• Мероприятие в школьной библиотеке викторина среди учащихся 1 4 классов

  

• Основные свойства темперамента в психологии кратко

  

• Развитие речи детей 3 4 лет в условиях семьи и детского сада