Сценарий открытия недели естественнонаучного цикла

Сценарий открытия недели естественно – математического цикла.

Цель: — развитие познавательного интереса
к предметам естественно-математического цикла;

— ознакомить учащихся с планом
проведения недели точных наук.

Ход линейки:

1. Звучат фанфары.

Ученик: Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

(выходят два глашатая)

Гл.1Это мы царицам всех наук,

Посвящаем нынешнюю встречу

 Гл.2 (разворачивает
указ)

Внимание! Внимание! Внимание!

В нашем школьном царстве, 30 –ти
годичном государстве объявляется неделя наук естественно — математического
цикла!

Глашатай 2:Неделя  будет длиться  с 20 ноября по 27
ноября. А приглашают вас на эту неделю  науки – математика и физика, сестры
химия и биология, информатика и физическая культура. Неделя  посвящается тем,
кто любит кружить в вихре знаний, умений и навыков под музыку формул, графиков
и таблиц в обнимку с атомами и ядрами.

Глашатай 1:Но неделя  не может состояться без
виновников торжества (под музыку входят науки).

Итак, встречайте, первой на
открытие прибыла наука ФИЗИКА.

Я —  одна из самых важных наук,
Без
меня  не сделать вам ни шагу!

Как
из берёзы получить бумагу?

Как
мобильный телефон превратить в магнитофон?

Как
нанотехнологии внедрить?

И
параллельные миры заполучить?

Как
заглянуть в другие времена?

Как
в невесомости взрастить нам семена?

Ответ
один: тут физика нужна!

Вы на уроках это поняли и не однажды. 
Законы жизни для себя открыл здесь каждый, 
И стало ясно нам как создан этот мир. 
Наука физика отныне ваш кумир. 

     Глашатай 2: Прибыли науки ХИМИЯ и БИОЛОГИЯ,
встречаем их бурными       аплодисментами.

Химия.    

    Без химии жизни, поверьте,
нет,

    Без химии стал бы тусклый весь
свет.

      На химии ездим, живем и
летаем,

       В разных точках Земли
обитаем,

        Чистим, стираем, пятна
выводим,

        Кушаем, спим и с
прическами ходим.

       Химией лечимся, клеим и
шьем,

       С химией мы бок обок живем!

       Так что вы, без меня
пропадете,

       Если значенье мое не
поймете!

Биология

 О растениях,
животных знаю многое!

  Что я, дети, за
наука?                    (Зрители
хором:Биология!)

  Расскажу вам про
жучков,

   Про различных
паучков,

   Что червячки
живут в земле,

    А рыбки плавают
в воде,

     Паук охотится
на мух,

   Что у собаки
острый нюх,

  Что в нас
содержится вода –

   Но это, право,
не беда,

Что мы вдыхаем
кислород,

  И всё растём из
года в год!

Глашатай 1:Встречайте науки ИНФОРМАТИКА и
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ИНФОРМАТИКА 

Информатика — серьёзная наука. 
Без неё сегодня — никуда. 
«Windows» — непростая штука 
Чтоб знать — немало надобно труда.

Информационный движется поток, 
Он для наших знаний жизненный исток. 
Вам без информатики нынче не прожить, 
Всем нам информатику нужно полюбить. 

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Чтоб здоровым, крепким быть,
Надо развиваться.
И для тела и души
Спортом заниматься.

Если хочешь быть здоровым,
Обойдись без докторов –
Закаляйся, умывайся,
Спортом разным занимайся.

Глашатай 2:А вот прибыла и сама наука
МАТЕМАТИКА, встречаем ее.

Математика:

 Говорят математика очень суха,
говорят математика неодолима,

Но все мы понимаем, что знать
математику необходимо.

О сухости скажет плохой ученик, о
трудности парень ленивый.

Но кто в математику глубже проник,
тот будет счастливый.

Без арифметики алгебры нет, без
геометрии шагу не ступишь.

Ни в море, ни в небо, ни к миру
планет без счёта билета ни купишь.

И пусть ты не думаешь в науку идти
и просто будешь работать,

Чтоб всюду достойную лепту внести,
математику советую знать очень.

Глашатай 1: Теперь все в сборе. Читаем
приказ!

Глашатай 2: Внимание! Внимание!

Неделя  наук
естественно-математического цикла объявляется открытым! 

Глашатай 1: Ознакомим  вас с планом
мероприятий, которые будут проходить в течение недели.

Понедельник(20 ноября)  Сегодня торжественное открытие
предметной недели и для учащихся 5,6,7 классов – «Математический поезд»

Вторник(21ноября)  Олимпиады по предметам
естественно-математического цикла.

Среда(22ноября)  Открытые уроки

Четверг (23ноября) «Мое любимое животное» для
учащихся 1-7 классов

Пятница (24ноября) Шахматный  турнир для всех
желающих

Понедельник(27ноября) Закрытие недели и подведение
итогов недели, где победители конкурсов, соревнований, турниров будут
награждены школьными грамотами, а так же конкурс скворечников для учащихся
начальных классов. .

Глашатай 1: Дополнительную информацию
о месте и времени проведения мероприятий вы можете посмотреть на стенде первого
этажа.

Глашатай 1:Итак, неделю открываем

И успехов вам желаем.

Физика: Желаем вам свои силы удвоить, и
даже утроить!

Математика: Желаем, объем своих знаний возвести
в третью степень!

Биология: Желаем вам извлекать только
положительный корень из всех неудач и промахов!

Информатика: В ваших критических точках пусть
будет максимум успеха и минимум неудач!

Физкультура: Желаем вам крепкого здоровья и
смотрите на мир через призму доброты и гуманности!

Химия: Плохое настроение и грубость пусть
утечет как Н₂ О!

Вместе: Удачи вам во всех ваших
начинаниях!

Открытие недели естественных наук

«Восточная сказка наук»

Действующие лица:

Падишах

Шехерезада

Математика

Биология

География

Химия

Информатика

Дворец падишаха,  Звучит восточная музыка. Заходит Шахерезада.

Шахерезада: Приветствую вас, о высокочтимые зрители! Сегодня все мы вместе с вами попадем в нашу новую сказку в этом прекрасном дворце, да продлит всевышний срок его эксплуатации! Да вы, я смотрю, отличные зрители! Это хорошо! А я – замечательная сказочница!  И сегодня я буду рассказывать сказку не только нашему падишаху, но и вам.  

 Заходит Падишах

Шахерезада: Я рада видеть тебя, повелитель Багдада, в добром здравии и прекрасном расположении духа.
Падишах: Ладно, давай о духах не будем, не поминай к ночи. Приступай лучше к сказкам. Да, и если можно, что-нибудь поинтересней расскажи, а то скучно что-то мне, наверно, бури магнитные… (зевает)
Шахерезада: Хорошо, великий султан, сегодня я расскажу тебе совсем необычную сказку: Жил-был Султан, мудрый и справедливый…
Падишах: Такой же мудрый и справедливый как я? (оживляется)

Шехерезада: Да мой, повелитель, такой же мудрый как ты. И было у него 3 сына. Старший  умный был детина, третий был и так и сяк, младший вовсе был дурак. ( падишах засыпает, похрапывая).

Шахерезада показывает ребятам, чтобы не шумели и пытается встать и уйти, но Падишах открывает глаза.

Шаререзада Вот и рассвет, мой господин. Доволен ли ты моей историей?

Падишах: О, да! Но это становится скучно — всё сказки, да сказки! Помни об уговоре,    Шехерезада! Я – скучаю, да и проблемы меня терзают!

Шехерезада: О, мой господин, что случилось?

Падишах: Решил я разделить наследство, между своими тремя сыновьями. А как?  Великие визири посоветовали: половину- старшему сыну, треть- среднему,  а   девятую часть младшему (мал еще). Всё разделили: и деньги, и золото, и земли.  Но осталось у меня 17 великолепных бесценных алмазов.

(вносят 17 алмазов)

Шехеризада: Но их так разделить невозможно! Распилишь – нет красоты  и ценности    нет.

Падишах: Да знаю я!  Эти тупицы визири ничего придумать не могут. И ты думай – что делать?! Всех казню! И тебя тоже   надоели сказки, толку от них никакого, только спать

Шехерезада  погоди мой повелитель, я знаю кто тебе поможет

Выходит  математика

Шехерезида:  Приветствую вас уважаемая, помогите нам разделить 17 алмазов между тремя сыновьями падишаха.

Слайд:

½ половину — старшему сыну

1/3 треть – среднему сыну

1/9  девятую часть – младшему сыну

Математика: Так это просто! Вот  яблочко,   положи его к алмазам и давай делить.

Падишах: Ты что?! Мои алмазы и это..?!

Математика: Но, ведь, ты хочешь решить задачу? !

Падишах: Будь, по-твоему! Дели!

 Математика командует, а Щахерезада  делит

½ (9 алмазов) – на один поднос

1/3 (6 алмазов) – на другой

1/9 ( 2 алмаза) – на третий

 Математика : А  яблоко остается моё. Все справедливо, как ты хотел, падишах?

Падишах: О, да! Ты мудрейшая  из людей!

Математика. Просто я царица всех наук  — математика.

Шахерезада  Господин математика даже умеет  читать мысли.  

Игра «Угадай число»

Предлагается всем загадать число от 0 до 10. Потом предлагаете прибавить к нему столько же, затем результат умножить на 2, разделить на задуманное число и говорите правильный результат — 4. Дело в том, что какое бы число не было загадано, в конце всё равно получится 4.

Игра «Сколько было остановок»

Игра, развивающая внимание и нестандартность мышления. Предложите ребятам выслушать задачу, но предупредите, что читать её будете только один раз.

Шёл трамвай десятый номер. Он приехал из депо. На первой остановке в него зашли восемь пассажиров. На второй — пять, но вышли двое. На следующей зашли двенадцать человек, и никто не вышел. Потом вышли пять человек, и вошли трое. А на последней остановке зашёл гражданин  с целой кучею обновок. Сколько было остановок? Обычно никто не может ответить на этот вопрос, потому что все считали людей, а не остановки.

Падишах: Я уже не скучаю, Шехерезада!  Пусть математика  покажет нам еще какие- нибудь чудеса

 Падишах  Шахерезада,  познакомь меня еще с великими мудрецами. Я хочу   слышать и видеть их чудеса!

 Шахерезада. Ну что ж, встречай еще одну  гостью  Падишах.

Входит   Биология.

Биология. Здравствуйте мои дорогие друзья. Видеть рада всех вас я. Имя вы моё узнаете. Если филворд отгадаете.

Падишах  Шахерезада, а что такое филворд?

Шахерезада. Пойдемте мой повелитель, я вам покажу.

  Филворд представляет собой поле, заполненное буквами. Из всей данной комбинации букв вам необходимо отыскать слова-названия организмов, изображённых на рисунках. Искомые слова в поле филворда могут располагаться в любом направлении в виде ломаной под прямыми углами линии. Каждая из букв может быть использована только один раз. После нахождения всех слов, из оставшихся отдельно стоящих букв составьте одно целое слово (система наук) и запишите в ответе только его. Ответ  записать без каких-либо знаков препинания.

Дети вместе с падишахом разгадывают филворд, вычеркивая  угаданных животных.

Биология. Все животные  разгаданы. Но в моём  филворде осталось несколько букв (называет буквы и обводит их в кружочек). Попробуйте сложить из этих букв слово (биология).

Биология Вот именно так меня и зовут.

Шахерезада

          Биология — Этот редкостный гибрид

Восхитителен на вид!

Нам расскажет про жучков,

Про различных паучков,

Что червячки живут в земле,

А рыбки плавают в воде,

Паук охотится на мух,

Что у собаки острый нюх,

Что в нас содержится вода –

Но это, право, не беда,

Что мы вдыхаем кислород,

И всё растём из года в год!

Падишах  Какая замечательная наука, оставайся жить  у меня во дворце. Мои сыновьям давно  пора   познакомиться с биологией. Шахерезада, а  еще есть какие-нибудь удивительные науки ?

Шахерезада Конечно есть мой Падишах,  встречайте   еще одну гостью

Заходит география

Шахерезада

          Мы с нею вместе посетили

Все экзотические страны,

Моря без страха бороздили

И покоряли океаны.

На самый пик горы взбирались

И по пустыне вдоль бродили,

На дно морское погружались

И тайны недр Земли открыли.

          География — Здравствуйте, мои друзья!

           Я – ваша  (География!)

 География Дорогие ребята, перед вами названия  государств попробуйте  превратить  их в названия животных, рыб или птиц.

ЯПОНИЯ
СОМАЛИ
ЯКУТИЯ
ТУРЦИЯ

ИРАК

 География   А сейчас поиграем в игру «Музыкальная география».

Задание: вставить географические слова и пропеть отрывок из песни

1. Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,

(участок суши) Невезения в (водный объект) есть

(участок суши) Невезения в (водный объект) есть

Весь покрытый зеленью, абсолютно весь.

1. Там у нас (атмосферное явление) и (осадки)

Там у нас холодные (атмосферное явление)

Там на неизведанном пути ждут замысловатые сюжеты.

Заходит информатика

Шахерезада

Биты, байты, алгоритмы,
Обработка информации,
Как компьютер подобрать
Нужной нам конфигурации –
Всё о мире виртуальном
Знает этот человек!
Любим все без исключенья
Информатики предмет!

Информатика  загадывает детям загадки

Раньше такого умного друга

У школьников не было в нашей округе.

Теперь в каждом доме, на каждом столе,

Стоит он, помощник тебе да и мне.

Рисует, считает, хоть что вычисляет,

А если захочешь, в игру поиграет.

Он — ЭВМ. Это имя одно.

А как по-другому зовем мы его? (Компьютер)

Бывает струйный, лазерный бывает.

Его всегда печатать заставляют.

Он на бумагу распечатает что нужно.

Печатник этот всем нам очень нужен. (Принтер)

На компьютерном столе

Помогает она мне.

Колесиком и кнопкой

  Я управляю ловко. (Мышка)

Если я в игру играю,

То на кнопки нажимаю.

Кнопки, рычаги и хвостик…

Догадались? Это… (джойстик)

Компьютер будет молчалив,

Коль нет с ним рядом дев таких.

А если есть, он говорит,

Поет, играет и пищит.

Стоят над ним в сторонке

Близняшки две —… (колонки)

Вставишь диск в него, и вот —

Заработал… (дисковод)

Корпус компьютера. В нем то хранится,

Что компьютеру пригодится.

Корпус из пластика, стали, стекла,

В нем материнская плата жила,

А также процессор, ОЗУ, дисковод…

Что это за корпус, скажите, народ? (Системный блок)

Много кнопок, цифры, буквы,

«Enter», «Shift», «F2», «F5»,

На английском и на русском

Можно, дети, с ней писать.

Пальцами стучу по ней.

Кто она? Скажи скорей! (Клавиатура)

Он круглый и блестящий,

С пластинкою похож,

Но меньше он, изящней,

И современней все ж.

На нем хранится много

Всего, что ты захочешь.

Вот вставишь в дисковод его,

Читаешь все, что хочешь. (Диск)

С помощью такого устройства

Откопировать книгу можно.

Тексты, картинки любые

Станут с ним цифровыми. (Сканер)

На нем информацию можно читать,

Картинки смотреть и в игры играть. (Монитор)

Всемирная сеть, иль, еще, паутина,

Найдешь в ней про все — про людей, про машины.

Каких только сведений разных в ней нет!

Зовется она, знаешь ты, … (интернет)

 Падишах   Порадовала ты меня сегодня Шахерезада, столько мудрецов и волшебников пригласила . А ведь я тоже могу   несколько чудес, которым меня научил великий  магрибский колдун, по совместительству мой визирь.

 Падишах (учитель химии) показывает   опыты

Опыт 1. Превращение «молока в воду”.

К белому осадку, полученному сливанием растворов хлорида кальция и карбоната натрия, добавляем избыток соляной кислоты. Жидкость вскипает и становится бесцветной и прозрачной.

Опыт 2. «Заживление раны».

Ваткой смоченной «иодом» (раствор хлорида железа (III)) обработаем ладонь руки, нож обмакнём в «спирт» (раствор роданида калия) и нанесём «рану» на ладони руки. Появится кроваво-красная «рана». Заживим «рану» «живой водой» (раствор фторида натрия). «Рана» обесцветится.

Опыт 3. «Вулкан на столе».

В горло конической колбы вставим тигелек или фарфоровую чашку. Колбу можно покрыть пластилином, придать ей форму горы, или изготовить макет сопки. Под колбу или макет положим большой лист бумаги для сбора оксида хрома (111). В тигелек насыпем дихромат аммония, в центре холмика смочим его спиртом. Зажигается «вулкан» горящей лучинкой. Реакция экзотермическая, протекает бурно, вместе с азотом вылетают раскаленные частички оксида хрома (111). Если погасить свет, то создается впечатление извергающегося вулкана, из кратера которого выливаются раскаленные массы

          Шахерезада.  Отгадайте друзья мою загадку

          Без неё жизни, поверьте, нет!

Без неё стал бы тусклым весь свет!

С ней мы чистим, стираем, пятна выводим,

Кушаем, пьём и с причёсками ходим.

          С нею  мы  лечимся, клеим и шьем,

           С нею мы  бок о бок живёте!

           Шахерезада  О какой науке идет речь друзья? Правильно о химии.

Биология  

Планету тайн, загадок и открытий,

Вы вместе с нами, дети, посетите.

География 

Будет, надеемся, вам не до скуки,

 Коль в гости пришли ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ!!!

Математика

Друзья, в течение нескольких дней вас ожидают удивительные встречи и    приключения!

 Информатика

Слово даём: постараемся честно мы

Сделать часы наших встреч интересными!

 Падишах объявляет об открытии недели естественных наук (  план, система оценки, приз лучшему классу приз —  поездка в заповедник «Хакасский»)

Сценарий открытия недели естественно-научного цикла.
Звучат фанфары.

Вед. 1Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Вед.2 Это мы царицам всех наук
Посвящаем нынешнюю встречу

Вместе. Внимание! Внимание! Внимание!
Вед.1. В нашем школьном царстве, ученическом государстве объявляется бал наук естественно-математического цикла!

— Все готовы к балу?
Все: Да!

Вед.2: Бал будет длиться с 24 апреля по 6 мая, а приглашают вас на бал науки –

Химия , Биология , Экология.

Вед.1: Бал посвящается тем, кто любит кружить в вихре знаний, умений и навыков под музыку формул, графиков и таблиц в обнимку с атомами и ядрами.

Вед. 2: Но бал наук не может состояться без виновников торжества. (под музыку выходят науки) Итак, встречайте науки.

Вед.1: Прибыли науки Химия , Экология и Биология, встречаем их бурными аплодисментами.

Химия. Без химии жизни, поверьте, нет, 
Без химии стал бы тусклым весь свет. 
На химии ездим, живем и летаем, 
В разных точках Земли обитаем, 
Чистим, стираем, пятна выводим, 
Кушаем, спим и с прическами ходим. 
Химией лечимся, клеим и шьем, 
С химией мы бок о бок живем! 
Так что вы, без меня пропадете, 
Если значенье мое не поймете! 
Биология: 
Ворчите, спорите и зря, 
Наука жизни — это Я! 
От инфузории, тычинки, 
До синтеза белков.

Тропинки  проложила сквозь века, 
Я — Биология, ну как? 
Что скажете на это, братцы, 
Слабо со мною состязаться? 

Экология. Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Химия: Чтоб  в предметы заглянуть

И понять явлений суть,

Их строений линию – 

Изучайте химию!

Биология: Биология наука о Земной всей красоте…
О букашках, насекомых о лесах всех на Земле…
То наука о прекрасном, что нам Бог всем подарил…
Ведь не зря он всю Планету, красотою наделил…

Полюби науку эту, всё живое на Земле…
Посмотри на лес и небо, честь отдай той красоте…
Чтоб цвела и расцветала в млечном космосе большом…
Наша дивная Планета, наш с тобою отчий дом.

Экология. Берегите Землю!

Берегите Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики…

Берегите молодые всходы

На зеленом празднике природы,

Небо в звездах, океан и сушу

И в бессмертье верящую душу, —

Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю! Берегите…

Все: Внимание! Внимание!
Вед. 2 : Балл наук естественно – математического цикла объявляется открытым!
Вед.1: Всю неделю вас ожидают интересные встречи с царицами наук (науки приседают в реверансе), где будут различные занимательные и познавательные задачки. Самые эрудированные и активные будут награждены по-королевски.

Химия: Желаем вам свои силы удвоить, и даже утроить! 

Биология: Желаем вам извлекать только положительный корень из всех неудач и промахов!

Экология: Желаем вам свои знания направить в нужное русло! 

Биология : В ваших критических точках пусть будет max успехов и min неудач! 
Экология: Смотрите на мир через призму доброты и гуманности! 
Химия: Плохое настроение и грубость пусть утечет как Н₂О. 
ВСЕ: Удачи ВАМ во всех ваших начинаниях!!!

Сценарий
открытия

Недели
естественных наук

Ход мероприятия:

(1 сл.) Ведущий 1:
 Добрый день, обучающиеся и наши гости.

Обучающийся 1: Добрый день! Весёлый час!

Рады видеть здесь всех
вас!

Обучающийся 2: Мы зовём тебя, мой друг,

В мир естественных наук!

Ведущий 2:  Сегодня 21 ноября 2022 г. мы рады приветствовать вас на открытии
недели естественных наук.

(2сл.) Девиз нашей недели: Планета наш общий дом!

Как вы думаете, какие науки относятся к
естественным?

Ведущий 1:  Все
науки можно разделить на две основные категории:

социально-гуманитарные
дисциплины и естествознание.

(3 сл.) Ведущий
2:  Первые исследуют культуру и историю человечества, мысли,
эмоции и коммуникации людей. Естественные науки — это дисциплины,
ориентированные на постижение законов, управляющих природой.

Ведущий 1:  Как вы думаете, с какой целью в нашем лицее проводится неделя
естественных наук?

(4 сл.) (Обучающиеся формулирует цели мероприятия)

·       
Повышение
уровня развития обучающихся, расширение их кругозора.

·       
Развитие
у обучающихся познавательной активности в области естественных наук.

·       
Вовлечение
обучающихся в самостоятельную творческую деятельность при выполнении заданий.

·       
Активизация познавательного интереса обучающихся по учебным
предметам биология, химия и физика, посредством использования активных форм
средств и методов на внеурочную деятельность.

·       
Развитие логики, внимательности, умения слушать и слышать
друг друга.

·       
Привития интереса к предметам естественнонаучного цикла.

·       
Совершенствование
профессионального мастерства педагогов в процессе подготовки, организации и
проведения внеклассных мероприятий.

Обучающийся 1:

Всё в нашей жизни
закономерно,
Всё очень точно, а не примерно.
Логика жизни состоит в том,
С каким багажом мы на Землю идём. 

Обучающийся 2: 
                     
                     
                     
       
От простого к сложному,
От невозможного к возможному –
Человек — частичка Мироздания,
Он должен выполнять своё задание.
Науки стоит изучать,
Чтобы природу лучше знать!

Ведущий 1:  Друзья! Сегодня открывается неделя Естественных наук.
Поэтому к нам прибыли удивительные гости!

Обучающийся 1:
Все, что есть в этой жизни полезного,
Уникального, интересного,
Все придумано, братцы, наукой
И тем, кто с ней связан, совсем не до скуки.
Обучающийся 2:
Идёт парад миров научных,
Мечта учёных докторов,
Где мир наш дом, и он изучен
Но знаем ли мы все о нем?

ВЫХОДЯТ НАУКИ:

(5 сл.) — (Выход 
Физики)

Если
пальцем проводок

Оголённый
трону,

Сразу
вспомню я про ток

И
законы Ома,

Если
влепится снаряд

Прямо
мне в телегу,

Рассчитаю
скорость я

И
длину пробега!

Если
с башни навернусь

Или
с самолёта,

Свою
скорость наизусть

Вычислю
в полёте!
Здравствуйте, мои друзья!

Я
– наука  (Физика)

(6
сл.) — (Выход Биологии)

         
Этот
редкостный гибрид

Восхитителен на вид!

Нам расскажет про жучков,

Про различных паучков,

Что червячки живут в
земле,

А рыбки плавают в воде,

Паук охотится на мух,

Что у собаки острый нюх,

Что в нас содержится вода
–

Но это, право, не беда,

Что мы вдыхаем кислород,

И всё растём из года в
год!

        
О
растениях, животных знаю многое!

Что я, дети, за наука?
(Биология)

(7 сл.) —  (Выход
Химии)

Чтоб
волшебниками стать,

Нужно
очень много знать.

Как
реакция пойдет

И
что такое водород?

Что
покажет индикатор

И
для чего катализатор?

 Как
сделать из песка хрусталь,

А
из руды – чугун и сталь?

         
 С ней вы лечитесь, клеите, шьёте,

С какой вы наукой бок о
бок живёте? (Химия)  

        
Биология — Планету тайн, загадок и
открытий, Вы вместе с нами, посетите.

        
Физика — Будет, надеемся,
вам не до скуки,

        
Коль
в гости пришли ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ!!!

        
Химия: Слово даём: постараемся честно мы.

        
Сделать
часы наших встреч интересными!

(8 сл.) Ведущий
2:  Давайте теперь
ознакомимся с планом мероприятий на эту неделю:

№ п/п	Название мероприятия	Группа	Дата проведения
1.	Открытие Недели естественных наук (Сегодня мы познакомились с естественными науками)	І, ІІ курс	21.11.2022 г. понедельник
2.	Открытое внеклассное мероприятие по физике: «Битва титанов» (Будет проходить игра между командами )	І, ІІ курс	22.11.2022 г. вторник
3.	Круглый стол «В твоих руках планета»; фотовыставка «Братья наши меньшие» (Круглый стол об основных экологических проблемах, которые актуальны в наше время)	І, ІІ курс	23.112022 г. среда
4.	Открытое внеклассное мероприятие по химии и биологии: «Интеллектик» (Игра между командами)	І, ІІ курс	24.11.2022 г. Четверг
5.	Закрытие Недели естественных наук (Будут озвучены мероприятия которые проходили в течении недели, подведены итоги)	І, ІІ курс	25.11.2022 г. пятница

       
Ведущий 1: Вот мы и познакомились с естественными науками. Давайте
теперь поиграем в небольшую викторину! Мы будем задавать вам вопросы, а вы на
них отвечать! За каждый правильный ответ, вы получаете сладкий приз. Но ответ
засчитывается только, если вы подняли руку!

(9сл.) ВИКТОРИНА
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

1. Самое
   большое морское животное (синий кит)
2. Самое
   быстрое животное (гепард)
3. Самая
   большая птица (страус)
4. Самое
   большое сухопутное животное (слон)
5. Самая
   быстрая птица (стриж)
6. Самое
   зубастое животное (садовая улитка)
7. Самое
   долгоживущее животное (африканская черепаха 400 лет, но есть
   антарктическая губка 1550 лет)
8. Металл,
   вызывающий лихорадку (золото)
9. Какой
   камень искали алхимики? (философский)
10. Металл,
    который используют служители церкви для получения святой воды (серебро)
11. Самое
    распространённое вещество на земле (вода)
12. Самый
    распространённый химический элемент во Вселенной (водород)
13. Великий
    русский учёный – энциклопедист, первый русский академик (Ломоносов)
14. Важнейшая
    соль, из которой многочисленные морские животные (моллюски, раки,
    простейшие) строят покровы своего тела – разнообразные по форме,
    многоцветные по окраске раковины (карбонат кальция)
15. Какой
    элемент сыграл роковую роль в жизни Наполеона Бонапарта? (мышьяк)
16. Император
    Наполеон III на банкете велел подать для почётных гостей приборы из очень
    дорогого серебристо белого металла. А всем прочим было обидно до слёз: им
    пришлось пользоваться обычной золотой и серебряной посудой. Из чего были
    изготовлены вилки? (алюминий)
17. Известный
    «автомобильный король» Форд сказал «Если бы не было …,- не было бы
    автомобиля». О каком металле говорил Форд? (железо)
18. Соединения
    какого элемента применяются для отбеливания белья? (хлор)
19. Могут
    ли в природе встретиться белый медведь и пингвин?
    (Нет. Белый медведь живет на Северном полюсе, а пингвин — на Южном.)
20. Эта
    климатическая зона напоминает огромный пляж. (Пустыня.)
21. Назовите
    город и реку в России, которые имеют одно и то же название. (Москва,
    Орел.)
22. В
    полярных районах нашей планеты можно наблюдать это необыкновенно красивое
    явление природы. (Северное сияние.)
23. В
    какой стране находится одно из семи чудес света — всемирно известные
    пирамиды? (В Египте.)
24. Назовите
    самый маленький и холодный океан. (Северный Ледовитый.)
25. Название
    какого государства совпадает с названием головного убора? (Панама.)
26. Какое
    время года в Южной Америке и в Австралии в июле? (Зима.)
27. Это
    единственный континент в мире, на котором совершенно нет растительности.
    (Антарктида.)
28. Только
    на этом континенте живут сумчатые животные. Кроме того, здесь находится
    лишь одно государство. (Австралия.)
29. Самая
    длинная река в мире. (Нил.)
30. Назовите
    «цветные» моря. (Черное, Белое, Красное, Желтое.)
31. Какая
    нить в природе самая тонкая? Ответ: паутина
32. Самая
    большая змея на земле. Ответ: анаконда до 9 м
33. Какие
    животные несут яйца, а вылупившихся детенышей вскармливают молоком? Ответ:
    утконос и ехидна
34. Какой
    цветок стал национальном символом Голландии?  (тюльпан)
35. Какой
    цветок посвящен богоматери – деве Марии?  (лилия)
36. У
    какой рыбы глаза на одном боку? (камбала)
37. Он
    бывает горьким и сладким, а его плоды имеют разную форму и цвет. Славится
    не только как своеобразная еда, но еще как ароматический и лекарственный
    продукт. Витамина С в нем в пять раз больше, чем в лимоне.? (болгарский
    перец)
38. В
    каком овоще содержится очень много крахмала? (картофель)
39. Какой
    овощ содержит большое количество витаминов роста?  (морковь)
40. Это
    лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны.
     (подорожник)
41. Какое
    насекомое «слышит» ногами? (кузнечик)
42. Какое
    насекомое является «чемпионом» по прыжкам?  (блоха)
43. Какое
    насекомое на Руси зовется запечным соловьем? (сверчок)
44. Как
    называют самца пчелы, не участвующего в сборе меда? (трутень)
45. Как
    называется самое высокое дерево на Земле? (секвойя)
46. Листьями,
    какого дерева питается сумчатый медведь коала? (эвкалипт)
47. Какой
    гриб считается одним из лучших по вкусовым качествам и часто именуется
    «царём грибов»? (белый гриб)
48. Какой
    гриб ищут с помощью специально обученных собак и свиней? (трюфель)
49. Какой
    из грибов смертельно ядовитый? (бледная поганка)
50. Получение
    какой электроэнергии обходится дороже — атомной или солнечной? 
    Ответ: Несмотря на бесплатность солнечного света, в настоящее время
    электроэнергия, получаемая непосредственно от солнца, обходится в 5 раз
    дороже атомной.
51. Чему
    равна сумма внутренних углов четырехугольника? (3600)
52. Как
    называется правильный четырех угольник? (квадрат)
53. Как
    называется шестая нота? (ля)
54. Какой
    угол образуют часовые стрелки, когда на часах 6 часов? (1800)
55. Какую
    приставку обычно употребляют физики и математики, когда видя число 106?
    (мега)
56. Как
    называется самое большое созвездие на небе Северного полушария, состоящее
    из 7 видимых глазами звезд? (Большая медведица)
57. Какую
    процедуру народная мудрость советует совершить 7 раз, прежде чем один раз
    совершить другую? (7 раз отмерь, а один раз отрежь)
58. Какое
    число делится на все числа без остатка? (0)
59. Когда
    делимое и частное равны между собой? (когда делитель равен 1)
60. Все
    поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, а когда –
    облака. (Барометр)
61. Был
    один Антошка, посмотрел в окошко – там второй Антошка! Что это за
    окошко? Куда смотрел Антошка? (Зеркало)
62. Ускорится
    ли таяние льда в теплой комнате, если накрыть лед шубой? (Нет, шуба
    не греет, она обладает плохой теплопроводностью, замедляет приток тепла ко
    льду и устраняет конвекцию)
63. Имя
    первой женщины-космонавта? (Валентина Терешкова)
64. Имя
    первого человека в космосе (Юрий Гагарин)
65. Каким
    прибором измеряют давление? (барометр)
66. По
    легенде, ему принадлежит возглас «Эврика!», прозвучавший вслед за
    сделанным открытием? (Архимед)
67. Космический
    аппарат, который вращается вокруг Земли? (спутник)
68. Какая
    планета была открыта только в 1930 году? (Плутон)
69. Основной
    астрономический прибор для наблюдения? (телескоп)
70. Что
    идёт не двигаясь с места? (время)
71. Какая
    планета самая большая? (Юпитер)
72. Естественный
    спутник Земли? (луна)
73. Летательный
    аппарат с реактивным двигателем? (ракета)
74. Какая
    фигура не имеет углов? Ответ: Круг.
75. Какая
    азбука состоит из двух знаков? Ответ: Азбука Морзе
76. Назовите
    русского ученого, основоположника космонавтики. (К. Э. Циолковский)
77. Кто
    первым вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов)
78. Кто
    стал первым человеком, ступившим на поверхность Луны? (Нил Армстронг)
79. Как
    назывался самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Луны?
    («Луноход»)
80. Назовите
    планеты солнечной системы? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн,
    Уран, Нептун, Плутон.)
81. Назовите
    ближайшую звезду. (Солнце.)
82. В
    каком созвездии находится Полярная звезда? (В Малой Медведице.)
83. К
    какому событию приурочено празднование Дня космонавтики?
    (12 апреля 1961 года, полет Юрия Алексеевича Гагарина.)
84. Назовите
    первого советского конструктора ракетно-космических систем? (Академик
    Сергей Павлович Королев.)
85. В
    какой популярной книге какого писателя описано путешествие на Марс? (А.
    Толстой «Аэлита», Э. Берроуз «Марсианские хроники».)
86. Сколько
    времени будет гореть спичка на Луне? (Нисколько (отсутствие кислорода).)
87. Какое
    астрономическое явление описал А. С. Пушкин «… не пуская тьму ночную, на
    голубые небеса, одна заря сменить другую спешит, дав ночи полчаса»?
    (Явление «белых ночей».)
88. Какая
    наука изучает звёзды, Галактику, звёздное небо? Ответ: Астрономия
89. Какая
    страна первой запустила искусственный спутник Земли? Ответ: Союз Советских
    Социалистических Республик (СССР)

Ведущий
1:
Ну а теперь давайте подведем итоги, кто сколько сладостей заработал!

Ведущий
2:
Будем, будем вас, науки, терпеливо изучать

И
не будем вас науки мы незнаньем обижать.

Ведущий
1:
Мы надеемся, что всем нам удалось вам доказать, что естественные науки очень
необходимы в жизни любого человека. Ведь вся наша жизнь – это и есть одна
большая естественная наука.

(10
сл.) Ведущий 2: Наверное, вы обратили внимание, что
во время всего мероприятия стоит елочка. У нас приближается замечательный
праздник Новый год. В течении всей недели, мы будем с вами украшать нашу
замечательную елочку. Давайте с вами сейчас сделаем гирлянду. На ваших столах
лежат шарики двух цветов. Розовые шарики обозначают, что мероприятие вам не
понравилось, а голубые – понравилось. Давайте же приклеим свои шарики на нашу
гирлянду.

(11
сл.) Вместе: До новых встреч!

Обучающийся 1: Добрый день! Весёлый час!

Рады видеть здесь всех
вас!

Обучающийся 2: Мы зовём тебя, мой друг,

В мир естественных наук!

Обучающийся 1:

Всё в нашей жизни
закономерно,
Всё очень точно, а не примерно.
Логика жизни состоит в том,
С каким багажом мы на Землю идём. 

Обучающийся
2:                     
                     
                     
         
От простого к сложному,
От невозможного к возможному –
Человек — частичка Мироздания,
Он должен выполнять своё задание.
Науки стоит изучать,
Чтобы природу лучше знать!

Обучающийся 1:
Все, что есть в этой жизни полезного,
Уникального, интересного,
Все придумано, братцы, наукой
И тем, кто с ней связан, совсем не до скуки.
Обучающийся 2:
Идёт парад миров научных,
Мечта учёных докторов,
Где мир наш дом, и он изучен
Но знаем ли мы все о нем?

Неделя предметов естественнонаучного цикла в школе

В нашей школе стало уже традицией проводить предметные недели – это цикл мероприятий, пронизанных духом сотворчества, ожиданием чего-то необычного, неординарного, интересного. Они активизируют познавательный интерес учащихся, повышают мотивацию к изучению предметов, увлекают интересными делами.

Недели проводятся по школьному плану, и подготовка к ним начинается задолго. Заранее учителя вместе с активом учащихся намечают тему недели и составляют ее программу. При этом важно обратить внимание на следующие моменты:

— должны принять участие все учащиеся, изучающие данные предметы, а лучше охватить всю школу;

— каждый день в течение недели следует проводить намеченные мероприятия;

— неделя должна заканчиваться массовым внеклассным мероприятием, на котором подводятся итоги, награждаются наиболее активные участники;

— предметная неделя широко рекламируется: проводятся выставки газет, оформляются красочные объявления;

— тема недели обязательно совпадает со школьной программой;

— используются разнообразные формы и методы работы

После составления программы недели распределяются обязанности между учащимися, объявляются по классам запланированные конкурсы

Цель недели – повысить интерес школьников к изучению предметов, вызвать у них положительные эмоции, подвести к самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями. На протяжении всей недели в доступной игровой форме проводятся познавательные мероприятия по предметам

План недели:

Понедельник. Открытие недели конкурсом газет на тему «Интересные факты из жизни ученых »

Вторник. Путешествие в мир химии, биологии , математики: конкурс кроссвордов, викторин

Среда. Ролевая игра «Суд над Никотином» для учащихся 8-х классов. Интегрированный урок получения новых знаний о никотине, составе табачного дыма и влиянии этих веществ на организм человека

Четверг. Наша школа – это школа кадетского движения, поэтому одной из важнейших задач является патриотическое воспитание учащихся. С этой целью для учеников 10 – 11 классов проводится игра соревнование «Великой Отечественной войне посвящается»

Пятница. Юбилею открытия Периодического закона и системы химических элементов Д. И. Менделеева посвящается. «Конкурс знатоков химии» для учащихся 9-х классов

Суббота. Закрытие недели, подведение итогов, награждение самых активных участников

Приложение:

В гостях у великих химиков

Альфред – Бернард Нобель (1833 – 1896 г)

Лауреат Нобелевской премии – такое звание присуждают ученым мира за выдающиеся открытия. Кто же такой Нобель?

Этот человек – талантливый инженер-химик, академик, доктор философии, удачливый коммерсант, «динамитный король». За всю свою жизнь Нобель получил около 350 патентов на изобретения – холодильной камеры, барометра, водомера, но преимущественно взрывчатых веществ, порохов и детонаторов; в большинстве случаев изобретения были реализованы на созданных им заводах. В одной только Германии Нобель построил 23 динамитных завода.

Нобель не получил в детстве никакого серьезного образования. Пока семья жила в Швеции, он прошел одногодичный курс обучения в одном из лицеев Стокгольма. В 1842 г. семья Нобелей переезжает в Петербург, где Альфред с девяти- до шестнадцатилетнего возраста занимался с частным преподавателем. Затем путем самообразования Альфред Нобель обстоятельно изучил химию и физику, овладел русским, английским, французским и итальянским языками. Еще мальчиком он помогал отцу, проводившему строительные работы в порту, в создании мин, которыми можно было бы взрывать скалы и углублять каналы.

…3 сентября 1864 года в полдень предместье столицы Швеции Стокгольм потряс ужасающей силы взрыв. На месте, где еще несколько минут назад высилась фабрика нитроглицерина Альфреда Нобеля, была видна лишь огромная воронка, медленно наполняющаяся водой.

Чуть ли не до середины ХIХ века единственным взрывчатым материалом был давным-давно известный черный порох. Нобель начал производство открытого нитроглицерина. Но он оказался слишком опасным союзником: от сильного толчка или небольшого повышения температуры эта маслянистая жидкость взрывалась. Именно такой взрыв нитроглицерина уничтожил фабрику Нобеля.

Однажды из неплотно закрытых металлических сосудов во время перевозки нитроглицерин вылился и впитался в песок, которым наполняли деревянные ящики во избежанание толчков. Взрыва не произошло. Исследуя эту инфузорную землю, Нобель убедился, что она сохраняет взрывную силу жидкого нитроглицерина и не взрывается от толчков или от нагревания. Этот новый, мощный, но почти безопасный при перевозке взрывчатый материал Нобель назвал динамитом.

Динамит, открытый для того, чтобы проложить удобные пути сообщения через туннели и каналы, облегчить добычу минеральных богатств, во франко-прусской войне оказался средством для уничтожения людей.

Сама идея создания этой премии и фонда в целом, пришла ему, когда он увидел статью в газете, в которой говорилось о его смерти под заголовком «Торговец смертью мертв». Тут на самом деле стоит оговориться о том, что печатные СМИ ошиблись на его счет, спутав его с братом Людвигом. Нобель очень переживал из-за своей причастности к этому смертоносному изобретению и хотел реабилитировать свое имя. Отсутствие детей и огромная любовь к науке заставили его задуматься о том, какой след он оставит после себя, как его запомнят – как торговца смертью?

Вот с этого момента, можно сказать, и начал существовать фонд Альфреда Нобеля. За год до смерти он написал завещание, в котором распорядился 94% своего капитала использовать как фонд для учреждения премий. Фонд был создан в 1900г как частная независимая неправительственная организация , а вручение премий началось с 1901г.

Кстати говоря, как удается ежегодно присуждать премии (в денежном эквиваленте?), неужели Нобель был так богат, спросите вы? Да, он был чертовски богат и положил все свои деньги в банк, а это 31,6 млн шведских крон, а это 9 млн. долларов (в нынешних ценах эта сумма эквивалентна примерно 1, 65 млрд крон), который и платит проценты, вот как раз из этих процентов и платиться премия.

Указанные проценты делятся на 5 равных частей, которые предназначаются для поощрения открытий в области физики, химии, физиологии и медицины, литературы и особый вклад в дело мира. Выбор направлений не был случайным. Он хотел выделить те сферы, достижения которых приносят очевидную пользу человечеству и удовлетворяют насущные потребности (премия в области экономики была учреждена значительно позже и является первым и пока единственным дополнением к списку, но к завещанию Нобеля отношения не имеет).

Математиков он сначала внес в свой список, но потом заменил ее премией мира. Существует ряд легенд, которые связывают эту замену с личными отношениями Нобеля с конкретными математиками. Но правдоподобнее одна: убедительнее эксперимента доказательства нет, а для его обработки обширный математический аппарат не нужен, математику же он считал абстрактной наукой.

Всего было выделено 540 премий 854 – м лауреатам (женщин из них 51). Подавляющее большинство забрали граждане США. Самое большое количество лауреатов связано с Кембриджским, затем Колумбийским и Гарвардским университетами.

Вручение премии происходит ежегодно в день смерти Нобеля 10 декабря.

Каждому лауреату вручается золотая медаль с узнаваемым силуэтом Альфреда Нобеля, диплом и денежная премия, точная сумма которой не называется, однако по существующим данным, это примерно 1 миллион долларов или 8 миллионов шведских крон. Сумма может меняться от года к году, а также в зависимости от того, сколько лауреатов делят премию по одной номинации.

Медали изготовлены из 18-каратного золота, а на обратной стороне выгравированы слова «За мир и братство между людьми».

Профессор химии Бекетов работал, когда в кабинет вбежал взволнованный слуга.

— Николай Николаевич! В вашей библиотеке воры!

Бекетов поднял голову и удивленно спросил:

— Да? И что они там читают?

Бутлеров А. А. был очень силен физически. Однажды, придя к приятелю и не застав его дома, он вместо визитной карточки оставил кочергу, которую согнул в виде буквы Б. Приятель, вернувшись домой, сразу понял, кто приходил в его отсутствие.

Однажды в частном пансионе в Казани раздался взрыв. Виновником взрыва оказался мальчик, увлекавшийся химией и организовавший в подвале пансиона тайную химическую лабораторию. За это он был посажен в карцер, а затем введен в столовую с доской на груди. На доске было написано: «Великий химик».

Это был Саша Бутлеров, впоследствии ставший действительно великим химиком.

У химика Бунзена от постоянной возни с кислотами, щелочами и высокими температурами руки стали «огнеупорными». Объясняя студентам устройство изобретенной им горелки, он сунул палец в пламя и сказал:

— Вот здесь, в этой зоне, где находится мой палец, температура составляет примерно 300 градусов.

Д. И. Менделеев заведовал Депо образцовых мер и весов (теперь это Палата мер и весов).

Депо находилось в тесном и непригодном помещении. В 1892 году, узнав, что депо собирается посетить великий князь Михаил, Менделеев дал распоряжение загромоздить еще больше лаборатории и коридоры.

Встретив великого князя, Менделеев повел его по депо, и, несмотря на предупреждения Дмитрия Ивановича, великий князь то и дело спотыкался, ушибался. Через некоторое время царское правительство выделило средства для депо.

Д. И. Менделеев любил в свободное время переплетать книги и делать чемоданы. Однажды он покупал материал, необходимый для работы. Кто-то из покупателей магазина спросил у продавца, кто это такой.

— Неужели не знаете? – удивился продавец. – Их все знают – это известный чемоданных дел мастер господин Менделеев!

Письмо-завещание Д. И. Менделеева детям.
Петербург, 19 марта 1884 г.

«Милые мои Володя и Леля!
Пишу то, что не успел сказать и, может быть, не успею. Первое и главное в жизни – труд для других, но так надо устроить, чтобы самому жить можно было.
Окажись полезен и нужен подле стоящим, но для этого не забывая все, сумей быть полезен, нужен и дорог другим. Так жил или так хотел жить я сам.
Берегите мать, берегите ее, берегите. Заботьтесь и друг о друге и о себе. Пусть встретятся недоразумения – не беда поворчите, не беда, вы в отца будьте, – делом, а не словом берите. Не гонитесь за словом. Тому, кто дает, возвращается от других.
Только не ждите, чтобы это случалось каждый раз, будет и так, что ты даешь, да за это тебя же и накажут словом или делом. Только тот и может рассчитывать получить для себя от других, кто дает даром, без расчета, – от души. Жизнь – не рынок, где ничего даром не дается. Ведь дружба, ведь даже простая приятность отношений, ведь привязанность – не умом, расчетом и соображением определяются. Хотите этого – другим это давайте даром.
Только не бросайтесь зря – это глупо.
Разум не враг сердца, а только глаза его. Для глаз и даже самых милых, самых ласковых – ничего не давайте – для сердца – хоть все. Ищите не ума, не внешности – сердца и труда, – их выбирайте себе в спутники. Женитесь и выходите замуж по сердцу и разуму вместе. Если сердце претит – дальше, если разум не велит, тоже бегите.
Отец ваш был слаб, был уродлив в этом отношении, не понимал того, что хочет вам сказать. Выбирайте сердце и труд, сами трудитесь и будьте с сердцем, а не с одним умом. Берегитесь какой-либо малейшей политической чепухи, потому что все латинское, а политика – латинщина, надо вырывать. Это не значит не интересуйтесь ничем. Это значит не составляйте политического или экономического идеала, не стараетесь его выдумать – напрасны, ранни еще усилия.
А когда будет пора, то есть когда недеятельных, бесполезных, дремлющих, хныкающих и сидящих сложа руки, будет мало – тогда все само собой сделается.
Надо быть деятельным и бережливым, в то же время смелым и благородным. Не тот храбр, вы уже понимаете, кто лезет зря, а тот, кто умеет привести в деятельное состояние, а сам всегда в труде. Труд не суета, не работа, не ломка сил, а, напротив, спокойное, любовное, размеренное делание того, что надо для других и для себя в данных условиях. Представьте, льдина несет массу людей. Труд будет сообразить и выполнить – как достичь берега и может случиться, что наибольший труд и лучшую пользу внесет тот, кто сдержит суету, когда увидит, куда должна пристать льдина. Труд есть, однако, деятельность, а не апатия. Берегите себя, мать, память отца, который душой любил вас и говорит в последний раз вам – труд всего важнее. Не кичитесь, не гонитесь за крупным трудом – труд всякий, если не про себя одного, самый скромный, самый невидный – осветит жизнь, потому что светло и ладно в жизни, даже веселье, только от других и плод труда – польза другим. Удовольствие пролетит – оно себе, труд оставит след долгой радости – он другим.
Ученье – себе, плод ученья – другим. Другого смысла в учении нет, иначе его бы не надо было. Сами трудясь, вы сделаете все для близких и для себя, а если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда, пробуйте еще, сохраните спокойствие, то внутреннее обладание, которое делает людей с волей, ясных и нужных другим.
Иного завета – лучшего дать не могу. С ним живите, его завещайте.
Любовь придет сама. Простите все, все другим.
Благословляю вас – живите с Богом, трудом и истиной!..»
Отец ваш Д. Менделеев

В гостях у великих биологов

Л. Пастер – французский химик и микробиолог, создатель научных основ вакцинации, создатель технологии пастеризации находился в своей лаборатории, когда к нему явился посланец вельможи, которому показалось, что ученый чем-то оскорбил его. Посланец передал Пастеру вызов на дуэль. По праву вызванного, Пастер мог выбирать оружие. И он предложил:

— Вот две колбы. В одной из них – бактерии оспы, в другой – чистая вода. Пусть вельможа выпьет одну из них на выбор. Я выпью вторую.

Дуэль не состоялась – вельможа взял вызов обратно.

К. А. Тимирязев – специалист по физиологии растений, крупный исследователь фотосинтеза, заслуженный профессор МГУ в 1877 году посетил Ч. Дарвина. Разговаривая с Тимирязевым, Дарвин спросил:

— Вы не знаете, почему это немецкие ученые так ссорятся между собой?

— Вам это лучше знать, — ответил Тимирязев.

— Но я никогда не был в Германии, — удивился Дарвин.

— Зато вы автор теории борьбы за существование. Видимо, в Германии развелось слишком много ученых и всем не хватает места, — ответил Тимирязев, — прекрасная иллюстрация к вашей теории.

Роберт Кох – знаменитый немецкий микробиолог, исследователь туберкулеза, несмотря на занятость и славу, охотно лечил бедных людей. Однажды его пригласили к кайзеру Вильгельму.

— Я надеюсь, меня вы будете лечить иначе, чем лечите голодранцев? – спросил кайзер.

— Боюсь, что нет, ваше величество, — ответил Кох, — ведь говорят, что я лечу всех своих пациентов, как королей!

— Скажите, доктор, какие упражнения самые полезные для того, чтобы похудеть? – спросили С. П. Боткина – врача-терапевта, патолога и физиолога

— Поворачивать голову справа налево и слева направо.

— Когда?

— Когда вас угощают.

И. И. Мечникову (это русский и французский биолог, Лауреат Нобелевской премии в области физиологии и медицины) постоянно надоедали дельцы, просившие разрешить им промышленную выработку «простокваши по методу Мечникова». Они обещали ученому большие деньги, предлагали участвовать в прибылях.

— Я ученый и своими открытиями не торгую, — отвечал Мечников.

Однажды он разговорился со швейцаром института. Узнав о тяжелом материальном положении этого человека, он взял лист бумаги и написал:

«Я, Мечников И. И. , все мои права на изготовление простокваши (болгарской палочки) передаю безвозмездно в полное распоряжение швейцара… Буду счастлив, если это поможет вам устроить жизнь вашей семьи. В случае удачи вашего будущего предприятия вы обязаны доставлять мне ежедневно два стакана простокваши»

Профессор Легрант был очень придирчивый экзаменатор. Однажды он спросил студента:

— Что вы сделаете, чтобы больной хорошо пропотел?

— Я дам ему сильное потогонное.

— Какое?

— Горячий чай, малину, липовый цвет.

— А если это не подействует?

— Тогда летучие масла, эфир.

— А если и этого будет мало?

— Применю ртутные препараты.

— Ну, а если и это не подействует?

— Применю сальсапарель, шафран.

— Хорошо, а если и это не подействует?

— Тогда я пошлю его экзаменоваться к вам, профессор, — ответил студент, вытирая с лица пот.

Н. Мережко

Березка

На заре зеленую березку

На краю весеннего села

Полоснул ножом своим подросток

Мимоходом, в шутку, не со зла.

Может быть, с сегодняшнего утра

Ей не встать бы, сбитой наповал,

Только кто-то, ласковый и мудрый,

Рану у нее забинтовал.

И ушел, оставшись безымянным,

Доброглазый этот человек…

Затянуло время злую рану,

К солнцу новый вскинуло побег.

И огонь, ликующе зеленый,

С той поры в ветвях ее не гас.

Очень уж хотелось знать спасенной:

Кто ее от смерти верной спас?

И тянулись ветви в час затишья

Каждого потрогать из ребят…

Не тебя ль береза эта ищет?

Очень жаль… я думал, что тебя

Биологическая карусель

Всем хорошо известно, что без воды невозможна жизнь на Земле. Потеря 20 % воды смертельна для живых организмов. Надо ли удивляться, что в народе бытует большое количество пословиц и поговорок о воде, связанных с различными жизненными ситуациями человека.

Водой не разольешь

Пример: хранить молчание (набрал в рот воды)

1. Имеющий унылый вид

2. Это еще не известно, каков будет исход

3. Угадать, правильно предсказать

4. Извлекать выгоду, пользуясь чужими затруднениями

5. Сбивать с толку окружающих, вносить неразбериху

6. Быть готовым на любой поступок, ради идеи

7. Заниматься какой-нибудь бесполезной работой

8. О полном сходстве

9. Ничем не проймешь, все нипочем

10. Избежать заслуженной кары

11. Дальний родственник

12. Много лишнего, ненужного

13. Жить впроголодь, бедствовать

14. Скрыть все следы

15. Большой отрезок времени

Правильные ответы:

1. Как в воду опущенный

2. Вилами на воде писано

3. Как в воду глядел

4. В мутной воде рыбку ловить

5. Воду мутить

6. В огонь и в воду

7. Воду в ступе толочь

8. Как две капли воды

9. Как с гуся вода

10. Выйти сухим из воды

11. Седьмая вода на киселе

12. Много воды

13. Сидеть на хлебе и воде

14. И концы в воду.

15. 15. Много воды утекло.

Биологические кроссворды

Ответы:

№1

По горизонтали: 1 – камбий; 3 – межклетник; 5 – сосуд; 8 – хромопласт;

11 – листорасположение; 13 – сердцевина; 14 – испарение; 16 – луб.

По вертикали: 1 – кожица; 2 – хлоропласт; 4 – лист; 6 – фотосинтез; 7 – кора;

9 – древесина; 10 – чечевичка; 12 – стебель; 15 – пробка

№2

1 – подосиновик; 2 – лисичка; 3 – подберезовик; 4 — мухомор

Блиц для любопытных лиц

1. Есть ли в природе хищные растения? Назови их.

2. Какие цветы первыми расцветают весной?

3. Из какого сорного растения сырых и тенистых мест можно приготовить вкусный салат?

4. Где применяют мох сфагнум? Почему?

5. Какую ягоду можно собирать осенью, зимой и весной?

6. Как соединены хвоинки у сосны, у лиственницы?

7. Есть у родственницы елки неколючие иголки, но в отличие от елки опадают те иголки?

8. Какое дерево называют корабельным?

9. Какое дерево из тех, что растут в городах, поглощает больше всех вредных веществ?

10. Назови 5 растений из Красной книги Иркутской области.

11. Назови хлебное дерево Сибири.

12. Куда «лицом» обращена головка подсолнуха в полдень?

Как такое явление называется?

13. Из какого дерева получают деготь?

14. На территории Братского района собрано большое количество живицы. Из какого дерева ее получают и где она используется?

15. Назовите самый распространенный кустарник в долине

реки Вихоревка.

16. Какое таежное растение первым заселяет пожарища?

17. Почему березовый лес называют временным?

Ответы:

1. Есть. Науке известно 630 видов. На моховых болотах растет росянка. Она ловит садящихся на ее круглые клейкие листочки комаров, мошек и других насекомых. В реках и озерах растет пузырчатка: она ловит забирающихся в ее пузырьки водяных рачков и насекомых

2. Подснежники: мать-и-мачеха, прострел, пролеска, морозник и др.

3. Из мокрицы

4. В медицине как дезинфицирующее средство и в строительстве домов

5. Клюкву

6. У сосны по две, у лиственницы пучками

7. Лиственница

8. Сосна

9. Тополь

10. Любка двулистная, радиола розовая, пион уклоненный, калина обыкновенная и многие другие растения

11. Кедровая сосна

12. На юг. Гелиотропизм

13. Из березы

14. Смола живица заживляет раны. Из хвойных деревьев: сосны, ели, пихты, кедра, лиственницы. Используется в народной медицине как мазь от экземы и трофических язв, варикозной болезни вен, радикулита и суставных болезней, язвенной болезни. Получают канифоль, которую используют при пайке металлов. Музыканты натирают ею смычки струнных инструментов. Любители бильярда ею снижают скольжение кончика бильярдного кия. Тяжелоатлеты натирают руки для лучшего сцепления со снарядом. Пуанты артистов балета также натирают канифолью. Получают каучук, клей, мастику, скипидар

15. Черемуха

16. Иван-чай (кипрей)

17. Береза одна из первых селится после пожарищ и вырубки леса. Она не прихотлива. Под кроны берез попадают семена хвойных, появляются их всходы (на открытых местах они могут погибнуть). Со временем они становятся выше, березке уже не хватает места и она погибает

Экологический чайнворд «Дыхание города»

Ответы:

1 – азот; 2 – фотосинтез; 3 – автомобиль; 4 – кислород; 5 – растения; 6 – фильтр;

7 – бензин; 8 – противогаз; 9 – газ

15