Сценарий открытия планетария

Сценарий – Презентация мобильного планетария

(для средних и старших классов)

Распределение обязанностей в команде:

организаторы – учителя: Еланцев А.Н., Манукало И.Н.,

ведущие уч-ся: 11 А Джалолова Л., Дубакова А.

ноутбук (музыка, слайды и т.д.) – уч-ца 11 м класса, Кондрашова Д.,

работа с планетарием – 11А: Антонов.А, Рахимов.В, Стенников. О, Валяев К.

содокладчики ученицы 11 м класса Мизамова Диана и Ахмадеева Алина

Ведущий 1 В декабре 2015 года ученица 11 а класса Джалолова Лола выступила на городской конференции с идеей о создании планетария. В дальнейшем вместе с командой учителей был написан проект, который стал победителем в номинации «Новые горизонты» в грантовом Конкурсе Компании «Газпромнефть», проводимого в 2016 году.

На поддержку проекта Филиалом «Газпромнефть-Муравленко» ОАО «Газпромнефть-ННГ» в рамках программы социальных инвестиций «Родные города» были выделены 400 000 рублей.

Ведущий 2. Мы благодарим компанию «Газпромнефть – Муравленко» за поддержку нашего проекта и данную возможность посещать планетарий в нашем городе. Мы предоставляем слово_начальнику управления корпоративных коммуникаций Газпромнефть -Муравленко Паймулиной Екатерине Александровне

Слово предоставляется депутату государственной дум ы Российской Федерации Ледкову Геннадию Петровичу

Слово предоставляется заместителю главы администрации города, руководителю аппарата Алхаматову Хизри Набиевичу

Перед началом слайдовая программа – фильм: Челябинский метеорит 5 мин. 42 сек и т.д.

Ведущий 1 Добрый день дорогие друзья! Вас приветствует команда любителей астрономии Многопрофильного лицея.

Ведущий 2 Вы только что видели фрагмент фильма, подготовленный корреспондентами 1 канала Центрального телевидения «Челябинский метеорит – семь дней спустя». В нем показана катастрофа, которую не только никто не ожидал, но и предвидеть не могли.

Хорошо, что все обошлось без человеческих жертв, метеорит взорвался на большой высоте в воздухе, а не упал на город.

Ведущий 1 Сегодня техника такова, что можно заблаговременно засечь, небесное тело приближающееся к Земле размером не менее 140 метров. За время до падения его на Землю службы успеют оповестить население и постараются эвакуировать людей из области падения.

Ведущий 2 Метеориты по своему составу бывают каменные, железо-каменные и редко железные. Челябинский метеорит был каменным, один из разновидностей хондритов и хорошо, что он взорвался в воздухе. Будучи металлическим, он точно достиг бы Земли. Представляете, если такой камень диаметром в 17-19 метров весом в 10 тысяч тонн упадет с большой скоростью на город. Он уничтожит все в городе, насчитывающем до ста тысяч человек.

Ведущий 1 При падении же на Землю метеорита более чем 140 метров может наступить глобальная катастрофа на земле. И хорошо, что большие метеориты падают крайне редко. Например падение 10 километрового метеорита на полуостров Юкатан в Америке почти 65 миллионов лет назад привел к вымиранию на Земле динозавров.

Ведущий 2 Какая наука изучает движение небесных тел? И как давно этим заинтересовался человек? Об этом Вам расскажет ученица 11 физико-математического класса Мизамова Диана.

Презентация об «Астрономии».

Астрономия – одна из величайших и интереснейших наук. Это самая древняя из наук, и именно астрономия способствовала появлению и развитию других наук — в первую очередь, таких как математика, физика и других.

С давних времен загадочный мир космоса притягивал к себе внимание людей, его объекты возводили в ранг божества, им поклонялись, приносили жертвы, так как некоторые небесные явления вызывали страх и ужас у людей.

Мир звезд и планет всегда манил людей своей таинственностью и красотой, помогал древним путешественникам найти дорогу домой, крестьянам в проведении сельхозработ и так далее. Человек всегда стремился познать окружающий мир. Древние люди хорошо знали звездное небо, так как этого требовала их жизнь.

Давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. (фото презентация СОЛНЦЕ – слайд 1)

Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба с

множеством сверкающих звезд. Этот мир с таинственным блеском звезд и бездонной глубиной неба так и манит к себе людей, стремящихся его познать.

12 апреля 1961 года впервые советский человек Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток», преодолев земное притяжение, оказался в этом таинственном мире – в космосе.

А на сегодня уже более 530 человек побывали в космическом пространстве. Сегодня космонавты и астронавты живут и работают на Международной космической станции, проводят эксперименты и изучают влияние космоса на жизнь человека.

Ведущий 2 Об астрономии можно говорить бесконечно, но мы переходим к сегодняшней нашей теме, презентации мобильного планетария.

Ведущий 2 Что такое планетарий Вам расскажет ученица 11 физико-математического класса Алина Ахмадеева

Презентация Планетариев мира

Видео «Мобильный планетарий» (фоном)

Ведущий 2 Что же такое мобильный планетарий? Как Вы видите – это купол от 5 метров в диаметре, полученный путем нагнетания внутрь воздуха. Внутри на специальных креслах размещается 20 зрителей.

Для планетария используются специальные фильмы. Изображение проецируется на купол с помощью специального проектора и отражающей полусферы, или специального мультимедийного проектора.

Ведущий 2 Вам сегодня представится возможность побывать в планетарии. Мы хотим Вас предупредить, что просмотр будет по группам, входить в планетарий необходимо быстро, выстроившись цепочкой – чтобы не успел выйти нагнетаемый воздух. Смотреть при входе под ноги, чтобы не зацепить и не наступить на купол. Помогать в этом вам будут наши ассистенты.

Сегодня будут организованы несколько сенансов просмотра научных фильмов в мобильном планетарии. Мы приглашаем классы в следующем порядке

11 и, 10м, 10и, 11М

Длительность фильма 20 минут

Ведущий 1 А в заключении мы представим Вам фрагмент фильма Размеры небесных тел.

(видео «Размер звезд» , 2 мин. 35 сек.).

Ведущий 2 А теперь мы Вас приглашаем пройти в Атриум.

А сейчас мы с вами
будем разгадывать ребус.

Экскурсия выходного дня

в «Планетарий» г. Санкт – Петербурга

с детьми старшего дошкольного возраста

Участники экскурсии: дети, воспитатели.

Цель:  формирование знаний о планетах солнечной системы.

Задачи: 

— познакомить детей с Солнцем и его значением, влиянием на климат;

— обогащать знания детей о таких профессиях, как космонавт, инженер-конструктор;

— способствовать развитию познавательной активности детей;

— развивать образное мышление, творческое воображение, память;

— пополнять словарь по теме «Космос» и развивать связную речь;

— вызвать интерес к экспериментированию;

— закрепить правила поведения в транспорте и общественных местах;

— закреплять навык культуры поведения: здороваться и прощаться, благодарить;

Ожидаемые результаты:

Посещение Планетария позволит приобрести знания и навыки, которые нигде в другом месте получить невозможно. Яркое и впечатляющее представление позволит детям  совершать увлекательные путешествия в пространстве и во времени. Здесь каждый ребенок сможет почувствовать себя первооткрывателем, получить яркие и незабываемые впечатления. Главное же, здесь из опытов и наблюдений дети получат новые знания.

Ребенок в процессе экскурсии будет не только смотреть  на звезды, но и изучать полезную информацию, расширять свой кругозор,  развивать мыслительные процессы:  память, внимание, речь, а также чувство эстетического наслаждения и объективного восприятия мира.

Предварительная работа с детьми в ДОУ:

• рассматривание иллюстраций по теме «Космос», фотографий знаменитых на весь мир первых космонавтов Героев СССР: Гагарина Ю. А, Терешковой В.Н и других;
• проведение бесед «Первые попытки покорения космоса», «Знакомые созвездия», «Что такое Вселенная?», «Как стать космонавтом?», «О Луне и звездах», «Что такое спутник?»
• образовательная деятельность по лексической теме по областям:
•  Познание (ФЦКМ): «Неживая природа. Космос», конструирование «МКС», «Летающая тарелка», показ презентации «Наша вселенная», дидактические игры «Угадай планету», «Назови профессию»

—  Речевое развитие:  Обучение рассказыванию «12 апреля — День космонавтики», составление                      творческого рассказа «Мое космическое путешествие», ЧХЛ В. Бороздин «Первый в космосе»,    ознакомление с научно – познавательной литературой по теме «Космос» для старших дошкольников: «Мир, в котором живут галактики», «Книга для будущих космонавтов».

• Художественно-эстетическое развитие: лепка «Космический корабль», аппликация «Космонавт», рисование «Путь к звездам».
• Физическое развитие: ПИ «Космонавты», физминутка «На ракете мы летим»
• Социально-коммуникативное развитие: сюжетно-ролевая игра «Космическое путешествие»

—   активное участие детей и родителей в конкурсе поделок от ЦДЮТ Колпинского района, посвященном 60 – тилетию первого полета человека в космос.

—  консультация для родителей  «Знакомство ребенка с космосом»

Ход экскурсии:

Вводная беседа воспитателя:  

— Дети, сегодня мы с вами отправимся на необычную экскурсию. Непросто добраться даже до Луны, а  изучать звезды и того сложнее. Поможет нам в этом планетарий, который даст нам возможность осуществить виртуальную прогулку по звездному небу, к далеким планетам, отправиться в космическое путешествие и узнать много другого, что мы не можем увидеть в реальности.  Здесь мы найдем  кусочек звездного неба, сами побываем на некоторых планетах. Совершить экскурсию нам поможет древняя наука — астрономия, изучающая небесные тела. А люди, изучающие астрономию, как раз работают в этом чудесном месте, они и помогут нам узнать тайны звезд и планет.

Дети приветствуют сотрудников планетария, знакомятся с экскурсоводом.

Экскурсовод:

— С помощью специальных проекторов, расположенных по периметру звездного зала планетария, можно почти «вживую» оказаться на Марсе, на Луне, в джунглях или на Северном полюсе, увидеть падающие звезды, полет болида. Новые технологические разработки инженера планетария предоставили возможность наблюдать двухметровую проекцию «живого Солнца» через телескоп прямо в звездном зале. Сегодня, дорогие ребята, мы побываем на разных планетах нашей солнечной системы. Вспомним первого космонавта, совершившего первый легендарный полет вокруг нашей планеты Земля – Гагарина Юрия Алексеевича.

— Для начала скажите мне, ребята, как называется это место, в котором мы сейчас находимся?

— Послушайте внимательно загадку и дайте мне ответ,

Она загадывает загадки о солнце, луне, звездах.

Далее спрашивает детей, почему крыша у здания планетария имеет куполообразную форму? (Форма полушара?).

Затем поясняет:

— На купол с помощью аппарата проецируется звездное небо. Это позволяет нам с вами, ребята, рассмотреть планеты и звезды, изучать их, запоминать. Купол – это вселенная, звездное небо (рассказ сопровождается слайдами).

— Ребята, в космическом пространстве есть звезды, планеты. Яркое горячее солнце, спутники, метеориты, кометы. Космические планеты мы видим маленькими, а некоторые космические тела вообще не видим без специального астрономического оборудования.

— Предлагаю вам провести опыт: «Что я вижу вблизи, вдалеке».

Возьмите все круги. Поставьте круг перед глазами. Что увидели? Ничего.

Начните медленно круг отдалять от глаз. Что происходит с кругом?

Ответы детей: круг, кажется меньше, если его отдалять от глаз. Если приближать обратно к глазам, он увеличивается.

— Все предметы при удалении кажутся меньше. Солнце очень большое, но оно кажется маленьким, т.к. оно далеко. Звезды очень большие, многие из них крупнее Солнца, но они кажутся маленькими, потому что далеко (слайд)

— Звездное небо настолько огромное, что мы не сможем изучить его только за один поход в планетарий. Сегодня мы поговорим только о солнечной системе. А что это такое, мы сейчас с вами попытаемся понять (слайд)

— Так что же такое Солнечная система? (ответы детей)

— Предлагаю вам, ребята, поближе познакомиться с  нашей солнечной системой.

Далее дети слушают рассказ о солнце,  вокруг которого вращаются девять планет, множество мелких планет – астероидов и комет. Солнце – самый знакомый всем людям астрономический объект. Это наша звезда, дающая нам жизнь. Из-за него днём все остальные космические объекты становятся невидимы. Солнце выделяет свет и тепло, до тех пор, пока не зайдёт за горизонт. И только потом небо становиться достаточно тёмным, чтоб увидеть остальные звёзды. Солнце это такая же звезда, как и все остальные звезды, просто оно находится к нам ближе. Планета, на которой мы живем,  называется «Земля» и она дружит с солнцем. Солнце даёт нашей планете тепло и свет. Без солнца мы жить не сможем, поэтому люди с давних пор проявляли к солнышку уважение: сочиняли пословицы и поговорки про солнце, стихи. Из объяснений экскурсовода дети узнали, что планеты разные по размеру, все они значительно меньше солнца, находятся на разном расстоянии от солнца.

Затем детям рассказывают о первом полете человека в космос.

-12 апреля 1961 г.  в теплый солнечный день, человек осуществил свою многовековую мечту – преодолел земное притяжение  и полетел в космос. Послушайте, что чувствует Юрий Алексеевич перед стартом: «Счастлив ли я, отправляясь в космический полет? Конечно, счастлив. Ведь во все времена и эпохи для людей было высшим счастьем участвовать в новых открытиях».

 На слайде с изображением Ю.А. Гагарина дети рассматривают скафандр – одежду космонавтов, обсуждают, для чего он нужен, как он устроен. Обобщаем, что космонавтам нужна специальная одежда – скафандр. Она защищает тело, сохраняет определенную температуру, шлем защищает голову, позволяет дышать. Экскурсовод подчеркивает, что сейчас скафандры изготавливают из современных материалов, они более удобны и менее громоздки. Затем спрашивает детей:

— Кто знает, как назывался корабль, на котором летал Гагарин? Как еще называют космические корабли?

Затем демонстрирует слайд с космической станцией, спрашивает детей

— Кто знает, что это такое? Зачем в космосе космическая станция?

Заключительная часть. 

— Чтобы изучить вселенную,  вы, ребята, не один раз должны побывать в планетарии, поэтому ждем вас к нам в гости, а мы подготовим для вас интересную и познавательную экскурсию.

 — Как вы думаете, для чего человек изучает космическое пространство? Какую пользу космос приносит человеку? 

— Вы хотели бы полететь в космос?

— Какими качествами нужно обладать, чтобы быть космонавтом?

Воспитатель подводит итог экскурсии в планетарии:

— Ребята, вот и подошло к концу наше первое путешествие в космос, сегодня мы многое узнали, многое увидели. Скажите, что же нового вы узнали?

Ответы детей.

Дети и педагоги благодарят служащих планетария.

Результативность экскурсии и её перспективы:

  Экскурсия помогла нашим детям узнать, что такое планетарий, закрепила знания о Солнечной системе и ее планетах, наглядно познакомила с такими понятиями, как орбита, земная ось. Обогатились знания детей о первом полете человека в космос. Благодаря тому, что информация  в планетарии подавалась в ненавязчивой и занимательной форме, дети совместили  учебный процесс с развлекательным.

 Дети расширили представления о таких профессиях, как космонавт, инженер-конструктор. Но есть еще несколько интереснейших профессий, связанных с изучением космоса. О них мы можем узнать на следующей экскурсии, которая будет называться «Кто ближе всех к звездам?».

Сценарий

Праздника в честь 45-ти летнего юбилея школьного планетария

Фоном звучит мелодия песни «Чему учат в школе». По залу, в сторону сцены проходят мальчик и девочка. Ученик несет в руках портфели, ученица листает учебник и мечтательно вздыхает.

Ученица: Аюр, посмотри какая интересная книга: о небе, звездах. Прямо волшебство какое-то!

Ученик: Да, не хватает только феи и её волшебной палочки.

Ученица: Ты что, Аюр, не веришь в волшебство?

Ученик: Не-а!

Ученица: А я…верю! Вот бы сейчас стать очевидцем какого- нибудь чуда. Только вот нам это не под силу.

Ученик (замечает ключ) Катя, смотри. Этого ключа я раньше здесь не видел Интересно, к чему же он подойдет?!

(На экране появляется замочная скважина).

Ученица: Аюр, посмотри скорее, здесь замочная скважина. Осторожно, не подходи близко.

Ученик: Не бойся, ты со мной. Сейчас попробуем открыть её вот этим ключом.

Звучит волшебная музыка. Замок в презентации открывается и появляется книга.

Ученик: Смотри, смотри же внимательнее, на обложке здание нашей школы! Ученица: Интересно узнать, что же скрывается под красивой обложкой.

Фильм о планетарии

Фонограмма приглушается. На экране высвечивается надпись: «Планетарию-45 лет!»

Фанфары. Выход ведущих

Вед1:

У нас сегодня – юбилей!

Мы от души всех поздравляем!

Приветствуем наших гостей

И славный праздник начинаем!

Вед2: 19 апреля 1969 года. Суббота. В актовом зале школы в строгом порядке выстроились пионерские отряды и старшие классы. Началась торжественная линейка, посвящённая 99-летию со дня рождения В.И. Ленина. Всё как обычно. Но вот слово предоставляют ученице 10 класса Людмиле Кучеверовой, члену географического кружка. Она докладывает дирекции школы и комитету комсомола о том, что первый в Агинском Бурятском национальном округе и первый в Забайкалье планетарий готов к приёму посетителей. «Добро пожаловать, дорогие зрители!»,- говорит Людмила и передаёт символический ключ председателю родительского комитета школы товарищу П.В. Ермолаеву, который и разрезает шёлковую ленточку в дверях малого зала планетария. Планетарий открыт!

Вед1: Так началось сказочное путешествие ребят в «звездный дом» под куполом нашего планетария благодаря талантливому, уникальному человеку, неугомонному энтузиасту учителю географии Викентию Робертовичу Гласко.

(на экране презентация о В.Р.Гласко)

Вед1:

Гласко Викентий Робертович родился в 1919 году на Алтае, в партизанском отряде. В 30-е годы семья переехала в посёлок Шушталеп Кемеровской области. Мама – Ираида Геронтьевна, была учительницей. Семья состояла из восьми человек. Викентий Робертович до войны окончил семилетку. Аттестат зрелости получил, сдав экзамены экстерном и показав при этом недюжинные познания в точных науках. Вел уроки физики и математики в сельской школе. Специальность учителя географии приобрел на географическом факультете Орловского пединститута. В военные годы был разведчиком-фронтовиком. Имел тяжелые ранения, от которых страдал до конца жизни. За ратные подвиги был награжден семью боевыми орденами и медалями. После войны жил и трудился в Ясной Поляне, в известном на весь мир селе Льва Толстого.

Затем, уехав в Забайкалье, работал преподавателем географии в Могойтуйской средней школе Читинской области.

Вед 2:

О любом человеке судят, как известно, по его делам. Школьный планетарий – любимое его детище собственной конструкции. Он представляет собой классную комнату с полусферическим потолком и панорамой Могойтуя по линии горизонта. В центре находится аппарат, проецирующий на сферу две тысячи видимых невооруженным глазом звезд северного и южного полушарий, а также планеты – Солнце и Луну. Управление аппаратом вынесено на специальный пульт. Кроме того, планетарий оборудован различными проекционными аппаратами. За 15-20 минут можно увидеть вечернюю зарю, звёздное мерцающее небо, движение искусственных спутников земли, мягкий рассвет над Могойтуем и прослушать яркую лекцию о мироздании.

Вед1:

Рядом с планетарием находятся музейная комната, где собраны коллекции минералов, растительного и животного мира степной Аги, широко представлена история развития родного края. Особое место уделено героическим годам гражданской и Великой Отечественной войн и славным землякам, сражавшимся на фронтах.

Содержательными и интересными были массовые внеклассные мероприятия, проводимые Гласко В.Р. Об этом можно судить по его методическим разработкам литературно-географических вечеров и конкурсов для веселых и находчивых. Среди них — посвященные освоению космоса, «Родное мое Забайкалье», «И. Шишкин — живописец лесов и долин», «Кто больше знает загадок?» и др. Со своими ребятами он путешествовал не только по Забайкалью, но и побывал на Байкале, Дону, Волге, Северном Кавказе. Всюду, где бы ни работал Викентий Робертович: в Калтане, Орле, Туле, Могойтуе – он отдавал себя благородному делу воспитания подрастающего поколения. Широкая эрудиция, большой кругозор, знание детской души, умение завладеть детским вниманием, заинтересовать, повести за собой – таковы штрихи характера Викентия Робертовича Гласко.

Вед2: Викентий Робертович – «Человек с большой буквы», настоящий педагог, чьё имя останется в сердцах тех, кому довелось познакомиться с ним, а тем более учиться у него. Среди питомцев Гласко нет космонавтов или астрономов. Его ребята стали в основном механизаторами, водителями, чабанами, учителями. Но каждый из них на всю свою жизнь остаётся мечтателем.

Вед1:

О Викентии Робертовиче Гласко написаны книги «Творцы будущего» (Тула), «Мы – дружные ребята» (Москва), «Поклон землякам» (Иркутск). Гласко В. Р. скончался 26 сентября 1998 года в городе Чите, где и был похоронен. В память о Заслуженном учителе Могойтуйской средней школе №1 присвоено его имя.

Музыкальный номер: песня «Поднимись над суетой»

Вед2: Сегодня на юбилейных мероприятиях присутствуют почетные гости:

1.

2.

Вед1: Слово для приветствия предоставляется_______________________

Музыкальный номер: вокальная группа учителей «Притяжение Земли»

Вед2: Слово предоставляется близким семье Викентия Робертовича Гласко Зуевым Виталию Михайловичу и Елене Васильевне

Вед1: Планетарий дарит нам Тайны звезд и неба,
Здесь нам светит и Луна,
И видна Венера,
Тут и таинство времен,
Сказка здесь и небыль,
Поздравляем мы всех тех,
Кто здесь был и не был!
Всем желаем замечать
Красоты галактик,
Никогда не забывать
Планетарной сказки! 

Вед 1: Какова история создания планетария? Кем и когда он был построен? Как сложились судьбы первых кружковцев-строителей планетария?

Вед 2: Слово предоставляется первым кружковцам строителям планетария Жаргал Дамбаевичу Доржиеву и Людмиле Григорьевне Кучеверовой

Вед1: Большое спасибо всем кто стоял у истоков этого чуда. Мы считаем, что Слава нашего планетария состоит в его людях –в учениках- в тех кто строил, мастерил, в учителях, которые создавали, хранили, вели за собой ребят. Низкий вам поклон.

Музыкальный номер: эстрадный танец 1б класс

Вед2: Что ж награды нашли героев, прозвучали имена ребят, которые приносят славу школе, отмечен вклад педагогов — наставников. А что дальше?

Вед1: А дальше учеба, работа, новые конкурсы, праздники, а значит – новые победы и всё заново.

Вед2: Тогда в этот праздник юбилейный

Нам бы хотелось вам сказать,

Поменьше неудач и слез.

Побольше силы, вдохновенья

И в наш нелегкий век еще терпенья

И исполнения мечтаний всех и грез.    

Вед1: Слово предоставляется директору школы______________________  

«Гимн школы» -вокальная группа детей

Вед1: До свидания! До новых встреч!

03.04.2013

Московский планетарий

Материал данного классного часа посвящен истории создания Московского планетария, его работе в настоящее время.

Оценить

1083

Конспект «Экскурсия в планетарий»

Знакомить детей с устройством Солнечной системы

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации

Скачать справку о публикации

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)