Сценарий открытия выставки книг

Торжественное открытие книжного фестиваля «Читай-болтай»

В холле звучат детские песни и аудио сказки Оле-Лукойе и др.

Фанфары «В гостях у сказки», праздничный свет

Звездный час – Если музыка звучит

На галерее под музыку «Волшебные колокольчики» +гонг появляется Оле-Лукойе, крутит зонт, выглядывает из-за него

Фонограмма Оле-Лукойе на аранжированную мелодию «В гостях у сказки»

В сказочный мир вы попали сегодня,

В праздник прекрасный, предновогодний.

В царстве моем нет героев коварных,

Здесь не бывает артистов бездарных.

Внимание! Тихо. К нам книга идет

Волшебная дверь открывается – сказка сейчас начинается

Звучит вальс Моисея Вайнберга из м/ф 12 месяцев (43 сек.), из дверей Большого зала выходят ведущие- Апрель и Падчерица

Апрель: Добрый вечер, дорогие ребята!

Падчерица: Здравствуйте, уважаемые взрослые! Здравствуйте, наши большие и маленькие читатели.

Апрель: Дорогие ребята, надеюсь вы узнали из какой мы сказки?

Все говорят (педагоги-организаторы): 12 месяцев.

Падчерица: Правильно ребята. Мы из сказки «12 месяцев».

Апрель: Сегодня мы попали с вами на книжный фестиваль «Читай-болтай», который 2-ой год собирает в этом гостеприимном Дворце читающих детей, а также их родителей.

Убрать музыку!!!!

Падчерица: Инициаторами проведения книжного фестиваля в Воронеже стали выпускники школы эффективных коммуникаций «Репное», вдумчивые, читающие молодые мамы и папы.

Апрель: А воплотить эту прекрасную мечту в жизнь помог мебельный холдинг «Ангстрем» при поддержке Рождественского благотворительного фонда и департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области.

Падчерица: Сегодня вы сможете встретиться с авторами и познакомиться с новинками в мире детской литературы…

Апрель: … и увлекательно провести выходные в кругу своих родных и близких. Надеюсь, что мы уже заложили традицию проведения семейного книжного праздника в нашем любимом городе.

Падчерица: Слово для открытия книжного фестиваля Читай-Болтай предоставляется Марии Брониславовне Табачниковой, доктору экономических наук, доценту Воронежского государственного университета, координатору женсовета гражданского собрания «Лидер»

Выступление

Апрель: Мы предоставляем слово представителю гражданского собрания Лидер ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фоновая музыка на слова

Падчерица: Дорогие читатели, фестиваль открывается в преддверии новогодних праздников неслучайно. Это время чудес, когда каждому человеку хочется верить в то, что мечты сбываются.

Апрель: Спасибо брату Декабрю, что уступил мне свое место и разрешил присутствовать на этом незабываемом фестивале.

Падчерица: Пусть огни на этой елке и предновогодняя атмосфера праздника перенесут взрослых в их неповторимое детство, а детей в их прекрасное будущее. Встречайте!

Музыкальный номер

Апрель: Уважаемые гости фестиваля Читай-болтай, сегодня на книжной ярмарке будут представлены новые и уже известные литературные произведения издательств Аквилегия-М, Абрикобукс, Априори-пресс, Бумкнига, Время, Зебра Е, Карьера пресс, Клевер, Манн, Иванов и Фербер, Молодая мама, Открытая книга, Розовый жираф, Совпадение

Падчерица: А также издательские дома — Компас гид, Самокат, Поляндрия, издательский дом Мещерякова и учебно-методический центр «Ребус».

Апрель: Партнерами фестиваля выступают Книжный клуб Петровский, магазин комиксов Деликатесы, сеть книжных магазинов Амиталь и книжный проект Тачка.

Падчерица: От имени организаторов мы выражаем благодарность волонтерам, отзывчивым и инициативным людям, которые сегодня принимают активное участие в проведении фестиваля.

Апрель: Мы очень рады что традиционным местом нашей встречи стал этот гостеприимный Дворец творчества детей и молодежи, который совсем недавно отметил свой 85-летний Юбилей. Слово предоставляется директору!

Выступление

Музыкальный номер

Падчерица: Дорогие друзья, наш фестиваль носит имя Самуила Яковлевича Маршака. Воронежцы помнят и читают произведения своего земляка.

Апрель: Ребята, вы ведь знаете– Кошкин дом (да) 12 месяцев (да), Вот какой рассеянный (да).

Дети (педагоги-организаторы и аниматоры кричат — Да)

Апрель: А если не читали – то никогда не поздно начать. Ведь наш фестиваль- это открытая книга, которая поможет найти ответы на волнующие вопросы, развлечет и вызовет улыбку.

Падчерица: А сейчас позвольте вам представить Анну Вацлавовну Годинер — Редактора, издателя и исследователя детской литературы.

Фоновая музыка

Падчерица: Ну что ж, дорогие друзья, теперь подошло время Оле-Лукойе и его волшебного зонтика.

(На галерее появляется Оле-Лукойе, крутит зонтик)

Апрель: На протяжении этого вечера он будут вашим спутником.

Падчерица: Оле-Лукойе подскажет время и место спектакля, квеста, творческой мастерской или комикс-клуб.

Апрель: Дорогие читатели- малыши, школьники, взрослые. Мы очень рады, что вы нашли время, чтобы посетить наш фестиваль. Совсем скоро наступят зимние каникулы- это время вдумчивого и неторопливого чтения в кругу родных людей. Читайте, мечтайте, сочиняйте!

Падчерица: И не забывайте про активный отдых. Отправляйтесь в лес, вдруг вам встретятся подснежники?

Апрель: До скорой встречи в апреле.

Падчерица: Всего вам самого доброго.

Оле-Лукойе: Дорогие читатели, наш фестиваль Читай болтай объявляется открытым.

Торжественные фанфары

Ведущие под руку уходят в Большой зал и понимаются

на Галерею к Оле-Лукойе

Музыкальный номер

Ближе к концу танца все герои уходят с Галереи

Звучит фонограмма песни Г. Гладкова «Читайка» — из дверей Большого Зала выбегают персонажи-аниматоры и Оле-Лукойе с раскрытым зонтиком, все расходятся по холлу, фотографируются, беседуют с детьми.

Оле-Лукойе каждый час объявляет программу фестиваля

Сценарий публичной презентации
выставки творческих работ кружка
«История книги своими руками»

Автор: Зубова Алла Викторовна

Организация: ГБОУ СК «Гимназия № 25»

Населенный пункт: Ставропольский край, город Ставрополь

«Книги – хороший способ поговорить с тем,

с кем разговор уже не возможен»

Ф. Бегбедер

Название мероприятия: «История книги своими руками» (1 год обучения)

Форма мероприятия: публичная презентация выставки творческих работ

Место проведения: библиотечно-информационный центр гимназии

Дата проведения: май 2019 г.

Время проведения (продолжительность): 45 минут

Читательское назначение (кому адресовано): учащиеся начальной школы (1 – 4 классы)

Организаторы (кто проводит мероприятие): заведующий библиотекой, участники кружка «История книги своими руками» (учащиеся 3 класса)

Цель мероприятия:

• познакомить учащихся с историей возникновения книги;
• повысить познавательный интерес к книге и чтению.

Оформление и наглядность: экспонаты выставки, медиапрезентация (фон), фильмы

Оборудование и технические средства: ПК, медиапроектор, колонки

Декорации. Реквизит. Атрибуты: костюмы участников, представляющих разные эпохи

Участники: зав. библиотекой, Древний Ирокез, Шумер, Древний Римлянин, Древний Китаец, Древний Грек.

Сценарий (ход мероприятия):

Зав. библиотекой: Знаете ли вы, какой была книга 4 тысячи лет назад, и была ли она книгой? А можно ли сегодня изготовить глиняную табличку, вощечок, папирусный или пергаментный свиток?

Участники кружка «История книги своими руками» не только узнали, какой долгий путь прошла книга, но и пережили эти события мировой истории на собственном опыте – через эксперименты с разными материалами и создание собственных рукотворных книг. Попутно ребята открыли для себя множество секретов художественного ремесла, которыми владели древние мастера [2].

Следует отметить, что все эти знания мы почерпнули из замечательных книг писателя, педагога, художника и искусствоведа С.Н. Прудовской «История книги своими руками» и «История книги своими руками. Продолжение» [1, 2].

Итак, обо всем по-порядку…

Кто из вас знает, как выглядела первая книга на земле? (Ответы детей).

Так вот, у первых книг на земле были руки и ноги, они умели не только ходить, говорить, но и петь. Догадались? Правильно, это были люди-книги, сказители, носители преданья старины, законов и верований. Люди умирали, а преданья передавались от одного поколения к другому. До сих пор на севере, в северных народах живут сказители и сказительницы, которые знают никем не записанные былины – сказки о богатырях.

Да и сегодня мы не обходимся без живых книг. Если бы все можно было выучить из книг – вы не ходили бы в школу и вам не нужны были бы рассказы и объяснения учителей. Книгу обо всем не спросишь, а вот учителя можно попросить рассказать о том, что не понятно!

Но если живая книга до сих пор полезна, то польза живого письма под большим сомнением.

В глубокой древности, когда люди еще не умели писать, не было почты, для того чтобы передать какое-то важное извести посылали вестника – человека, который учил наизусть сообщение. Но по дороге вестник мог забыть сообщение или его вообще могли убить! Поэтому люди придумали предписьменности – узелковое письмо и письмо из ракушек – вампум.

Древний Ирокез: Древние индейцы – Гуроны и Ирокезы – изобрели нанизывать на веревки распиленные раковины, изготовляя своеобразные бусы Демонстрируем вампумы. (Приложение, рис. 1).

Из этих веревок делали целые пояса. Темные цвета раковин (черный, синий) обозначали несчастье, угрозу; белый – мир; желтый – дань; красный – опасность, войну. До сих пор белый цвет обозначает предложение мира, а черный – траур.

Когда одно индейское племя посылало в другое племя посла, то ему надевали пояс – вампум. Посол по раковинам расшифровывал послание своего вождя.

Разбираться в значении раковин было нелегко. В племенах хранились целые мешки с вампумами. Вожди племен объясняли юношам-воинам тайны раковин. Но вампум не мог заменить человека, он лишь помогал ему [2].

Зав. библиотекой: Потом были изобретены «говорящие вещи». «Трубка мира», например. Или символические предметы (перья, шкурки и т.д.) Ими особенно славились Скифы.

Также были придуманы «говорящие картинки» – какие? (Ответы детей: наскальная живопись у первобытных племен, или рисунки на могильных камнях – у древних индейцев и египтян). Картинки, видоизменяясь, сначала превратились в иероглифы, потом в буквы. Если у египтян иероглифы – это больше картинки, то у вавилонян и персов – это сочетание черточек – клинопись. Шумеры изобрели клинообразное письмо на материале, наиболее распространенном в их местности – глине, которой было в избытке на берегах рек Тигра и Ефрата. Его переняли персы и вавилоняне. Демонстрируем глиняные книги. (Приложение, рис. 2)

Шумер: Шумеры из сырой глины изготавливали таблички круглой или продолговатой формы, и палочкой-стилосом выдавливали на сырой глине черточки – клинышки, которые несли информацию. Так появились первые клинописные глиняные таблички. Для понимания, написанного пользовались «клинописными словарями» – СИЛЛАБАРИЯМИ. Для прочности глиняные таблички обжигали в печи. Если информация не помещалась на одну табличку, то их делали несколько, и складывали в отдельную ивовую корзину. Так появились первые глиняные книги. Помещения, где хранились такие корзины с табличками, являются первыми в истории человечества библиотеками! [2] Демонстрируем фильм «История книги. Глиняные таблички» [3].

Зав. библиотекой: Путешествуя по разным странам и народам, письменность совершала свое занимательное путешествие – с камня на глину, с глины на папирус, с папируса на восковую дощечку, с восковой дощечки на пергамент, с пергамента – на бумагу…

Да, книги из кирпичей – вещь, конечно, диковинная! Но не менее диковинная книга из воска. Книга, которую можно растопить, словно масло! Демонстрируем восковые книги. (Приложение, рис. 3)

Мало кто знает, что восковые книги изобрели еще древние греки, а закончили они свою историю незадолго до Великой французской революции в 1789 году.

Древний Римлянин: Основу восковой таблички (или ЦЕРЫ) составляет деревянная дощечка, выструганная посередине. Квадратную выемку заполняли воском, как правило, желтым или черным. Писали на такой табличке, конечно, не чернилами, а СТИЛЕМ – металлической палочкой – острой с одного конца, и закругленной – с другого. Острым концом царапали по воску, а тупым – стирали написанное. Такие восковые таблички были очень выгодные, потому что материал был не дорогим, и сами таблички были многоразовыми [2].

Зав. библиотекой: Римских табличек сохранилось очень мало. Большую часть из них нашли при раскопках города Помпеи, после извержения вулкана Везувия.

На Руси тоже пользовались восковыми табличками. В 2000 году при раскопах в Нижнем Новгороде были найдены три деревянные дощечки с остатками воска на них. Когда дощечки были изучены, оказалось, что это самые старые книги на древнерусском языке! (примерно 1016 г.) Сделаны они были по принципу древнегреческих и древнеримских. В выдолбленных деревянных дощечках был залит воск, по бокам проделаны отверстия для шнурка, чтобы связывать дощечки в книгу-кодекс [2].

Воск служил не только писчим материалом. Из него изготавливали отличные краски. В расплавленный воск добавляли различные красители, и горячей ложечкой наносили его на основу картины. Так появилась техника рисования воском – энкаустика. Демонстрируем страницы «Новгородского кодекса» (Приложение, рис. 4)

Зав. библиотекой: Самые прочные и долговечные были, конечно же, каменные книги. В камне писали, а точнее, высекали, и индейцы, и египтяне (вспомните пирамиды), и даже древние китайцы – изобретатели бумаги – самые важные документы поначалу выпускали каменными. Но как же такую книгу распространить по государству? Весит она много тонн, ее не то что возить, а поднять невозможно! И тогда придумали технику снятия оттиска с такой каменной книги – эстампаж.

Древний Китаец: Древние китайцы брали влажную ткань или чуть позже – бумагу, прикладывали к каменной книге и вдавливали ее в рельеф рисунка. Затем слегка проводили кистью с краской. Выступающие места закрашивались, а углубленные оставались белыми. Таким способом в 3 веке нашей эры были размножены сочинения китайского философа Конфуция [2].

Зав. библиотекой: На нашей выставке представлена книга-стопка из гадальных карт в технике эстампажа. Бумага ценилась очень дорого, поэтому ее старались использовать целиком, не разрезая и не сшивая. Так была изобретена книга-стопка, для которой изготавливали красивый футляр.

До изобретения бумаги, в Китае практиковали писать на бамбуковой коре – материале дешевом, доступном, но не долговечном. Бамбуковую кору резали на ленты, сушили и связывали между собой в определенном порядке – так появилась древнекитайская бамбуковая книга-связка.

Практической пользы в наше время такие книги не имеют, но как декоративный, сувенирный вариант книги – до сих пор распространен в Китае. Демонстрируем эстампы и книгу-связку (Приложение, рис. 5)

Зав. библиотекой: А вот еще один диковинный вид книги – свитки. Книги в виде свитков получили свое распространение в IV – III веках до нашей эры. Свитки изготавливали из папируса, а позже и из других писчих материалов. Демонстрируем свитки (Приложение, рис. 6), а также фильм «История книги. Свитки» [4].

В то время, когда папирус был в зените своей славы – у него появился могучий соперник. А дело было так. Египетский царь Птолемей, правитель Александрии и владелец самой большой библиотеки в мире, прослышал, что в греческом городе Пергаме другой царь, Эвмен, хочет устроить библиотеку еще более грандиозную, чем Александрийская. Не смог стерпеть этого Птолемей и запретил вывоз папируса из Египта.

Задумался царь Эвмен, чем бы заменить папирус? И изобрели в его городе способ, как из толстой кожи сделать тонкий и прочный материал для письма. По имени города Пергама этот материал стал называться пергамен или пергамент [2].

Древний Грек: Изготовление пергамента – дело очень сложное, вредное и дорогое. Чтобы получился пергамент, кожи животных обрабатывали различными способами – механическими и химическими. На изготовления одной книги уходили шкуры целого стада животных – телят, коз или свиней. Поэтому книги из пергамена были очень дорогими!

Пергамент в отличие от папируса обладал одним замечательным преимуществом – его можно было не только сматывать в свитки, но складывать в форме тетради. Демонстрируем фильм «История книги. Пергамент» [5].

Зав. библиотекой: Если страницу пергаментной книги складывали из целой шкуры вдвое, такой способ назывался «ин-фолио» (в переводе с латинского – в лист). Отсюда возникло название большой книги – «фолиант» [2].

На выставке представлены свитки из «пергамента», а также тетради в форме кодекса. Именно так выглядит уже современная книга. То есть несколько тетрадей сшиты в один книжный блок и скреплены обложкой. Обложки некоторых тетрадей мы сделали из «мраморной» бумаги, которую изготавливают из желатина, крахмала и краски. Демонстрируем тетради-кодексы (Приложение, рис. 6).

Заметьте, что наши тетради-кодексы переплетены двумя видами переплета: «коптским» и «восточным». Демонстрируем фильм «История книги. Кодекс» [6].

Теперь, после нашего рассказа и экспонатов выставки, вы можете представить, какой долгий путь в мировой истории проделала книга, прежде чем предстать перед нами в своем современном виде.

Скажем спасибо участникам нашей презентации, а также ребятам, чьи работы позволили нам погрузиться в историю возникновения книги!

Список используемой литературы:

1. Прудовская, С.Н. История книги своими руками. Продолжение: [для сред. шк. возраста 0+] / [текст и ил.] Светлана Прудовская. – М.: КомпасГид, 2014. – 84 с.

2. Прудовская, С.Н. История книги своими руками: [для сред. шк. возраста 0+] / [текст и ил.] Светлана Прудовская. – 3-е изд., испр. – М.: КомпасГид, 2015. – 60 с.

3. Телеканал Север (2015) Истрия книги. Глиняные таблички [видеоклип] // YouTube. 24 апреля (https://www.youtube.com/watch?v=YFqYuoxtFag&list=PLcb0Z6AZl36vwZoqsIU8WOlm6h7qhpCiV&index=10)

4. Телеканал Север (2015) Истрия книги. Свитки [видеоклип] // YouTube. 24 апреля (https://www.youtube.com/watch?v=pJXGzcGP4S0&index=11&list=PLcb0Z6AZl36vwZoqsIU8WOlm6h7qhpCiV)

5. Телеканал Север (2015) Истрия книги. Пергамент [видеоклип] // YouTube. 24 апреля (https://www.youtube.com/watch?v=9Q5QO-pCzyU&index=8&list=PLcb0Z6AZl36vwZoqsIU8WOlm6h7qhpCiV)

6. Телеканал Север (2015) Истрия книги. Кодекс [видеоклип] // YouTube. 24 апреля (https://www.youtube.com/watch?v=O8tBvDMdreE&list=PLcb0Z6AZl36vwZoqsIU8WOlm6h7qhpCiV&index=9)

Полный текст статьи см. в приложении.
 

Приложения:

1. file0.docx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 06.10.2020

Место: Муниципальное бюджетное учреждение города Торжка «Централизованная система библиотечного и архивного дела», Детская библиотека № 1

Дата: 14 октября 2018 г.

Продолжительность: 1 час.

Ведущий и автор сценария: А.Б. Евдокимова, ведущий методист МБУ города Торжка «ЦСБ и архивного дела»

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас в нашей библиотеке! 

Каждый месяц в библиотеках города Торжка проходят различные выставки в рамках библиотечно-экскурсионного проекта «Один день в библиотеке, или Вернисаж на Загородной». 

И сегодня у нас замечательный повод для встречи! Открытие выставки «Мой первый холст. Самое главное», объединяющей два больших проекта.

 «Мой первый холст» — это выставка картин, выполненных юными художниками студий «Зебра» и «Колибри».  Вы знаете, кто это?

Оказывается, в центре Твери, на площади Гагарина, во Дворце культуры «Химволокно» уже более 25 лет живет веселая африканская лошадка с задорной челкой и веселой мордочкой. Она красуется на логотипе студии изобразительного искусства «Зебра». В каких цветах нарисована зебра?

Образ Зебры помогает рассказывать детям о черно-белой графике, о контрастах, о ритме, о разнообразии форм жизни.

Руководитель студии – Арзамасцева Ирина Владимировна. Она — Член Союза дизайнеров России, Почётный работник культуры и искусства Тверской области, член общероссийского творческого Союза педагогов-художников, она более двадцати пяти лет занимается творческой педагогикой. 

Её иногда называют «мама-Зебра», а учеников — «зебрятами». А почему ее называют мамой как вы думаете?  Давно вы ходите заниматься в свою изостудию к Иде Андреевне? Можете ее назвать мамой? Студия «Зебра» не раз становилась победителем многих Международных фестивалей и конкурсов детского творчества. В том числе и призером Международных конкурсов программы «Невская радуга» в Санкт-Петербурге. Работы учеников студии находятся в собрании детских рисунков Государственного Русского музея. Ирина Арзамасцева создала уникальную авторскую программу развития детей средствами дизайна «Дизайн рукописных миниатюрных книг», которая была представлена на выставках в Москве, Калининграде, Курске, Петербурге. Главное правило, которым она руководствуется на занятиях, — это не только простая «постановка» глаза и руки, а еще развитие души и творческих способностей. По мнению Ирины Владимировны, главный критерий успешности её работы – это желание рисовать у её подопечных. Через свои рисунки художники  выражают свои чувства и мысли. 

А сейчас давайте посмотрим небольшой ролик про изостудию «Зебра».

В студии работает два творческих отделения. Студия декоративно-прикладного искусства «Колибри» создана в сентябре 1998 года. В этом году студии исполнилось 20 лет. А сколько лет изостудии «Блик»? В 2003 году коллективу присвоено звание «народный самодеятельный коллектив». Руководит им Николай Леонидович Арзамасцев член Союза дизайнеров России. 

Видео про студию «Колибри»

Работы воспитанников этих студий необычны и разнообразны по восприятию и технике исполнения, сказочные герои оживают на бумаге и делают пространство вокруг себя добрым и необыкновенным. В младших группах для каждого занятия выбирается новая тема, старшие занимаются разработкой длительных проектов, например, работой с рукописными книгами. Для такого рода деятельности необходимо выбрать стиль, техники, формат книги. Подготовка к проекту, подбор материала занимает недели и месяцы.

 Часто идеи для новых проектов предлагают сами ученики, что особенно ценно. Студия «Зебра» популяризирует детское изобразительное искусство в Твери и Тверском регионе, участвует в  различных выставках и конкурсах, организует благотворительные акции и социальные проекты. Выпускниками студии стали несколько сотен одаренных детей. «Зебра» достойно представляла Тверь на всероссийских и международных конкурсах и выставках в Москве и Санкт-Петербурге, Пензе, Вологде и Тобольске, а также за рубежом — в Индии и Японии, Голландии и Германии, Финляндии и Франции, в Дании и на Кипре.

В чем же суть проекта «Мой первый холст? Как вы думаете?

-«….»

А  суть его в том, что первый холст в жизни художника может и должен быть чем-то особенным. Как первая любовь. Недаром Пабло Пикассо всю жизнь не расставался со своим первым холстом — картиной «Пикадор». 

«Мой первый холст» — это как посвящение для молодых художников. Картина должна быть особенной, должна быть итогом детства и началом юности, первой серьезной работой. Она должна быть размышлением о своём месте на земле, о месте художника в мире. Потому что искусство — это не только умение изображать нечто, но и умение наполнять изображение смыслами. 

Все авторы, принимающие участие в проекте, пишут не только картину на холсте, но и текст с пояснением изображения. Каждый холст имеет форму квадрата, поэтому проект «Мой первый холст» имеет и второе название: «Нечёрные квадраты». 9 юных художников, 9 первых холстов, 9 нечёрных квадратов. Как вы видите, на выставке представлены не 9 картин, а 10. Одна из них идет вне проекта.

Давайте познакомиться с  картинами подробнее.

Первый холст — Дарья Драгунова, ей 13 лет. Что за люди изображены на картине, ваше мнение? Свою работу она назвала «Влияние» и объяснила свою картину вот так: «Все люди, которые изображены на картине, очень сильно влияют на меня, так как они — мои родители, близкие подруги. Без них я была бы совершенно другой, у меня были бы другие увлечения, другой характер и так далее. Я была бы не я». 

Следующий автор — Арсения Гусева. Ей 15 лет. Какие ассоциации у вас вызывает эта картина? Арсения уехала на всё лето. Перед отъездом она успела закончить работу, но не успела написать текст о своём холсте. Однако, наверное, есть случаи, когда и без слов всё понятно. 

Героиня следующей картины — Мария Коростина, ей  15 лет.

Мы видим, что на нем изображена девочка, которая поднимается вверх по лестнице. В картине заложен глубокий смысл. Какой? Вот пояснение художницы к своей картине: «Мое стремление не сдаваться — то, что помогает мне достигать поставленных мною целей и выходить за рамки серых будничных дней. Благодаря этому я могу видеть нечто уникальное, прекрасное и ценить каждый момент».

А эту работу сделала Алёна Галушка, которой 14 лет. А вот что Алёна пишет про свою картину: «На картине я и моя кошка. Она для меня — личность, со своим характером и привычками. Мы с ней, как Инь и Янь, как тёмная и светлая сторона — представители двух разных рас. Но эти различия и делают нашу дружбу такой крепкой и неразрывной». 

Автор этого холста, Полина Зенина, которой 14 лет, так написала про свою работу: «Когда нам объясняли тему с которой нам нужно было работать, то у меня было много сомнений, но после я вспомнила, что каждый художник имеет свой стиль или что-то общее. Больше всего я люблю рисовать осенние пейзажи и портреты. Поэтому я решила изобразить девушку,  которая прогуливается по осеннему лесу.»

А вот эта красивая и наполненная яркими красками картина написана  Евгенией Лукьяновой в  12 лет. Как бы вы назвали эту картину? 

-«…»

Художница назвала свою работу «Разноцветное время»:

«Я пыталась отразить в этой работе свои ощущения моего возраста. Для меня каждый миг — это как новая страница книги, неизведанная и яркая, иногда пасмурная, иногда солнечная… В этом возрасте меня переполняют эмоции и впечатления… Я решила, что палитра наполненная различными цветами, будет лучшим отражением моей жизни… Палитра в виде часов символизирует время. Я хочу научиться его ценить и всегда находить возможность для творчества». – вот, что говорит о своей работе Евгения.

Эту работу сделала Валерия Зубарева, которой 14 лет. Лера пишет: «Моя картина повествует о проблеме, а именно я очень зависима от мнения окружающих. Даже если я вас не знаю, но спрошу вашего мнения, то исправлю все недостатки, и тогда картина потеряет себя. Но в то же время мне хочется услышать мнение друзей или знакомых. С помощью этой выставки я могу сказать, что проблема решается, ведь без моих учителей и знакомых у моих картин не было бы души. А название картины – „Окружённая мнением”».  

Если вы приглядитесь к холсту, то вы увидите на нём множество слов, написанных мелкими буквами. Давайте посмотрим, что же там написано.

Как бы вы назвали эту картину? 

— «…»

Картина называется «Я и барахло». Нарисовала картину Мария Крылова в 12 лет. Вот что она пишет про свою работу: «Эта картина олицетворяет мой внутренний мир. Я очень люблю книги, сладости, котов и уютную обстановку, а ещё я не очень люблю наводить порядок». А среди вас есть такие, кто не любит наводить порядок?

Следующий холст — Алисы Королёвой, ей  16 лет. Вот что Алиса пишет о своей работе: 

«Кто-то подумает, что это просто подоконник, но это не так. Для меня это туннель в мой маленький мир воспоминаний и, возможно, не каждый это поймёт. Этот творческий беспорядок, эти скомканные бумажки и этот большой и черный принтер, все это напоминает мне о времени, которое я провела рядом со своей семьей. Каждая мелочь мне очень важна. Ведь, наверняка каждый привязывался к какой-то вещи и не мог её выбросить, так и все баночки и блокнотики, фантики и брошюрки, бумажки и любая другая мелочь, все это очень важно для меня. Этот подоконник моё самое дорогое воспоминание». Что у вас на подоконнике? Можно ли с него нарисовать интересную картину?

А чем отличается этот холст от других? Он не квадратный. Он был сделан весьма давно. Он идёт «вне программы». Автор этой работы — Елизавета Воронина, которой сейчас 18 лет. Вот какую историю про свой холст написала Лиза: «Действительно первый холст, сделанный самостоятельно с нуля. Отец помог сколотить подрамник, мама нашла подходящую ткань. Несколько дней работы и холст готов. После этого сразу же возник вопрос: «А что писать?». Это должна была быть работа, которая в первую очередь нравилась бы мне, а себе угодить трудно. Масло после высыхания даёт возможность писать поверх детали, исправлять неточности. В итоге получилось так, что под слоями краски еще около четырех картин. Они писались долго, в течение года, слой за слоем. Но ни одна мне не нравилась. Творческие метания привели к тому, что я просто решила перекрыть всё текстурой краски. Мой первый холст о процессе творчества, а не о результате». 

— Ребята, а какой холст самый интересный? Самый удивительный? И почему?

-«…»

Вторая часть нашей выставки «Самое главное» — авторский проект  Анастасии Каменской совместно с Тверской областной специальной библиотекой для слепых имени М.И. Суворова. Главная идея этого проекта – позволить создать незрячим и слабовидящим людям скульптурные композиции, которые, по их мнению, обозначают это «невыразимое» и «невидимое». 

«Кот Барсик», «Полет на качелях», «Голубая фея»… — работы незрячих и слабовидящих людей разного возраста из ультралегкого материала для лепки, который сам затвердевает. 

Мы очень рады, что сегодня можем лично познакомиться с автором проекта – Анастасией, которая специально приехала из Твери на открытие выставки. 

Анастасия, расскажите, как вообще родилась идея? Кто авторы работ? Хотелось бы узнать о них больше. Кто помогает?

-«…»

Мы слышали, что скульптуры выставлялись в Центре детского и семейного чтения имени Пушкина.  Что планируете на будущее? Есть ли идеи, перспективы для развития проекта? В чем задумка, смысл логотипа проекта?

Предлагаю посмотреть репортаж Вести-Тверь об открытии выставки в Твери.

-Спасибо, Анастасия! Дорогие друзья, есть ли вопросы к нашей гостье?

Спасибо за внимание, до новых встреч!

БЛОК I

Ведущие: Раиса Якушева №1; Денис Карамзин№2

Видеоряд,
фоном звучит стихотворение С. Есенина

Ведущий
1 (РАЯ):

Неведомо движение времени. Одно поколение сменяет
другое. Русь давно  вступила в новый  век. Движется, живёт по своим законам
мир, но мир поэзии неизменно отражает  вселенную души человечества.

Ведущий
2 (ДЕНИС):

 Непрерывно нарождаются и вспыхивают в этом
чудесном мире поэтические звёзды. Одни сгорают и исчезают навсегда, и лишь от
некоторых … звезд гигантов их неиссякаемый свет доходит к нам на протяжении
десятилетий.

Ведущий
1(РАЯ):

Да,  лишь немногие, очень немногие согревают и
сегодня народную “живую душу” сквозь века, разгораясь со временем всё ярче и
ярче. Имя одной из таких звёзд в созвездии поэтической России – СЕРГЕЙ ЕСЕНИН.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Именно
поэтому его творчество  так сильно притягивает читателей, среди которых все
больше и больше молодежи даже в самом заснеженном  городе   необъятной России…

Ведущий
1(РАЯ):

Особенно
радует, что среди молодежи, чей профессиональный выбор пал в область культуры,
огромное количество студентов технических профессий читают и даже изучает
творчество Сергея Есенина.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Собственно
говоря, так и родились творческое объединение ЛитТех и молодежный фестиваль
«Есениада», посвященный творчеству Сергея Есенина.

Ведущий
1(РАЯ):

Сегодня
мы открываем Второй студенческий и ПЕРВЫЙ ГОРОДСКОЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ
«ЕСЕНИАДА-2018».

Ведущий
2(ДЕНИС):

Право
открыть Фестиваль предоставляется директору воркутинского политехнического
техникума Волок Валентине Борисовне.

отбивка

слово
директора

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

/ЧИТАЕТ
ПРГЛАШЕННЫЙ ГОСТЬ/

Ведущий
1(РАЯ):

Друзья, согласитесь, есть  совершенно особое  место в русской 
ауре  и оно определено тем, что поэзия Сергея Есенина  вступает в
соприкосновение с самым сокровенным, тайным уровнем русской души, который
связывает русских с Россией и нас с самим  собой.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Для
каждого россиянина поэзия Есенина особенная… Но для всех абсолютно его стихи –
это огромный океан чувств…  мир любви… любви к Родине, в родной неповторимо
красивой природе, любви к женщине и любви к жизни….

Ведущий
1(РАЯ):

 «Сергей
Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для
поэзии, для выражения печали полей, любви ко всему живому в мире» — писал
А.М.Горький и называл Есенина своеобразно талантливым и законченно русским
поэтом…

Ведущий
2(ДЕНИС):

Сегодня
трудно найти человека, который не знал бы стихотворений Сергея Есенина. Это
лишь подтверждает тот факт, что в каждой строчке стихотворений поэта живая
душа, живые слова, живые образы, которые откликаются в наших душах и от того
становятся такими близкими и родными….

Ведущий
1(РАЯ):

Сегодня
на этой сцене прозвучат стихи Сергея Есенина в исполнении студентов Горного
экономического колледжа, Воркутинского музыкального колледжа и Воркутинского
политехнического техникума. Всего ___ участников конкурса чтецов.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Оценивать
мастерство участников конкурса будет компетентное жюри.

Председатель:
Пирогов Александр Юрьевич, актер драматического театра

Члены
жюри:

1.Шмакалова
Лидия Валерьевна заведующий отделом обслуживания ЦБС.

2.
Колисниченко Инна Владимировна, главный библиограф МБУК ЦБС.

3.
Елена Александровна Березюк, библиотекарь  Воркутинского политехнического
техникума.

Секретарь:
Артем Кондрашов, куратор молодежного проекта «Есениада» творческого объединения
ЛитТех

Ведущий
1(РАЯ):

Дорогие гости Фестиваля, участники конкурса, позвольте напомнить
критерии оценки выступлений участников:

Ведущий
2(ДЕНИС):

Выступления оцениваются  по 10-балльной шкале

Ведущий
1(РАЯ):

Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по
следующим критериям:

       — выбор текста
произведения: органичность выбранного произведения программой;

       — глубина проникновения
в образную систему и смысловую структуру текста;

   Ведущий
2(ДЕНИС):

    — грамотная речь,
правильное литературное произношение;

     — техника речи
(дикция, постановка голоса, расчет времени);

       — знание текста
произведения;

       — способность оказывать
эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя;

Ведущий 1(РАЯ):

   — актерское мастерство
(умение держаться на сцене, оправданность действий, постижение исполнителем
содержания и образов произведения, эмоционально-экспрессивная окрашенность
выступления).

      — интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в
ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп
и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная
окраска речи, определяющая характер);

Ведущий
2(ДЕНИС):

   — использование выразительных средств театра (мимики, жестов,
поз, движений);

     — внешний вид конкурсанта.

Ведущий
1(РАЯ):

Победитель каждой номинации определяется по набранной сумме баллов
участника.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Дорогие
друзья, все правила соблюдены.

Ведущий
1(РАЯ):

Мы
начинаем конкурс чтецов  «Гори, звезда, моя, не падай»!

отбивка

ФАНФАРЫ

Ведущий
2(ДЕНИС):

На
сцену приглашается первый участник конкурса.

Ведущий
1(РАЯ):

Гулжигит
умарбек – студент воркутинского политехнического техникума, группа 311.
Руководитель Решетова Надежда Васильевна, педагог -организатор

Песня под фонограмму «Да! Теперь –
решено». Без возврата».

БЛОК II

Ведущие:  Римашевский Кирилл №1;
Кристина Май №2

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

С Родиной связана лучшая метафора Есенина – «страна
берёзового ситца». Природу России Есенин всегда воспринимал чутким сердцем
русского человека, очеловечивал её: «Спит черёмуха в белой накидке», «Словно
белою косынкой подвязалася сосна».

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

«Мелколесье,
степь и дали…»

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа

Цебоева
Владислава. Руководитель Абрамьяк  Татьяна Ивановна.

Цебоева Владислава «Мелколесье, степь
и дали…»

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Русская природа как бы разделяет с поэтом радость и горе,
остерегает, вселяет в него надежду, плачет над его несбывшимися мечтами.
Выражение чувств через явления природы – одна из самых характерных особенностей
есенинской лирики.

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

На
сцену приглашается студент воркутинского музыкального колледжа  Андрей Гранкин
«Вечер чёрные брови насупил»,

Руководитель
Носова Людмила Витальевна.

Андрей Гранкин «Вечер чёрные брови
насупил»

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

Удивительной
магической силой обладают ранние  стихотворения Сергея Есенина.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

От
произведений веет удивительным умиротворением и чистотой, словно бы таким
незатейливым образом Есенин пытается мысленно убежать от московской суеты,
которая вызывает в нем тоску и раздражение.

Поэт
понимает, что его прошлая жизнь с каждым годом превращается в мираж, но он не в
силах отказаться от того, что по-настоящему любит, хотя и понимает, что судьба
ставит его перед необходимостью выбора, жестокого, но неизбежного.

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

 «Закружилась
листва золотая»

На
сцену приглашается студент воркутинского политехнического техникума,
Дмитрий Магамедов,  группа 215. Руководитель Решетова Надежда Васильевна,
педагог -организатор

Дмитрий Магамедов «Закружилась листва
золотая»

БЛОК III

Ведущие: Якушева Раиса №1; Май
Кристина №2

Ведущий
1(РАЯ):

Золотое
Есенинское слово, красота, лиричность, искренность, нежность и грусть его
поэзии неизменно пробуждают лучшие чувства в душах людей. Любят в России поэзию
Есенина! Она пронизана любовью к человеку, к земле, к лугам и травам, лесам и
озерам, к птицам и зверям. Особая боль души поэта, щемящие сердце строки – о
животных.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Сам поэт любил животных с детства, жалел их, никогда
не обижал. Есенину принадлежат всем известные строки о «зверье, как братьях наших
меньших». Животные –это наши братья, они окружают человека на протяжении всей
его жизни. Отношение человека к животным определяет меру его человечности.

Ведущий
1(РАЯ):

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа

Дерксен
Евгения «Песнь о собаке».

Руководитель
Абрамьяк  Татьяна Ивановна

Дерксен Евгения «Песнь о собаке».

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Великолепие
земли русской, ее очарование, ее грусть и печаль все в знаменитых строках
Есенинской поэзии…

Ведущий
1(РАЯ):

 «Край
ты мой заброшенный» …

На
сцену приглашается студентка воркутинского политехнического техникума, группа
10 Ковбасенко Валерия.

«Край ты мой заброшенный» Ковбасенко
Валерия.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Особенные, наполненные огромной чистой и необъятной любовью, стихотворения
Сергея Есенина о Родине…

Ведущий
1(РАЯ):

С самого начала Русь  в
стихотворениях Есенина предстаёт как нечто святое — сравнение крестьянских хат
с иконами, образами в ризах. Мир деревни — это как бы храм с его
гармонией земли и неба, человека и природы.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

 «Гой ты, Русь, моя родная…»

На сцену приглашается студент воркутинского политехнического
техникума, Кривенко Евгений , группа 38. Руководитель Решетова Надежда
Васильевна.

Кривенко Евгений  «Гой ты, Русь, моя родная…»

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

 «Песнь
о собаке» — одно из самых пронзитель­ных в русской поэзии стихотворений о
животных. Рассказана, вроде бы, вполне обыденная история о том, как утопили
щенков. Для Сергея Есенина, вы­росшего в деревне, картина хорошо знакомая — в
обычае топить щенков деревенские люди не видели ничего плохого. Но эта история
рассказана так, что читатель не может не сочувствовать любящему и страдающему
живому существу.

Ведущий
1(РАЯ):

Искренность
и сила поэтической выразительности Есенина так велики, что горе одного живого
существа в этом стихотворении разрастается до вселенских масштабов. При этом
каждый из читателей ощуща­ет не только горе собаки, но и переживания автора.

Ведущий 2 (КРИСТИНА):

На
сцену приглашается студентка воркутинского политехнического техникума,
Белоусова Вера Владимировна, группа 212. Руководитель Решетова Надежда
Васильевна, педагог -организатор

Ведущий
1(РАЯ):

 «Песнь
о собаке»…

Белоусова Вера Владимировна «Песнь о
собаке»

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Выросший
в большой семье, жившей по нормам традиционного деревенского уклада, автор
отразил в своих творениях образы близких родственников: деда, бабки, матери.
Особая нежность и трогательная забота отличают чувства поэта к младшей сестре
Шуре.

Ведущий
1(РАЯ):

Одной
из причин деликатного и несколько покровительственного отношения стала солидная
разница в возрасте между ними — более 15 лет. Александра была частым адресатом
есенинских лирических посланий.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

 «Сестре
Шуре»…

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа

Смольникова
Анна. Руководитель Абрамьяк  Татьяна Ивановна.

Смольникова Анна «Сестре Шуре»

БЛОК  IV

Ведущие: Римашевский Кирилл  №1;
Карамзин Денис №2

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

Печальные
раздумья безутешного лирического «я»…

Ведущий
2(ДЕНИС):

Радостная
пора безвозвратно ушла, оставив в душе лишь «чувства остылые»…

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

Грустные
судьбы людей словно капли осеннего дождя.

Ведущий
2(ДЕНИС):

 «Что
пришло – не вернуть»

На
сцену приглашается  студентка воркутинского политехнического техникума Юлия
Григорович, группа 415, руководитель Решетова Надежда Васильевна.

Юлия Григорович «Что пришло – не
вернуть»

БЛОК  V

Ведущие: Якушева Раиса №1; Май
Кристина №2

Ведущий
1(РАЯ):

Зарисовки
из сельской жизни являются характерной особенностью раннего периода творчества
Сергея Есенина. К таким произведениям относится и стихотворение «Хороша была
Танюша…», написанное в 1911 году. Посвящено оно трагической истории любви
девушки, которая погибла от рук возлюбленного. Сегодня уже трудно установить,
действительно ли подобный случай имел место или же поэт дал волю собственной
фантазии.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Однако
бесспорно одно – и 100 лет назад далеко не все романы имели счастливый финал и
завершались свадьбой двух людей, которые по-настоящему любят друг друга.

Ведущий
1(РАЯ):

Трагедия
одной любви – лишь капля в море девичьих слез…

«Хороша
была Танюша…»

На
сцену приглашается студентка  воркутинского политехнического техникума,
Мухаметова Юлия, группа 113. Руководитель Решетова Надежда Васильевна, педагог
–организатор.

Мухаметова Юлия «Хороша была Танюша…»

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Поэт
обладал огромным сердцем… Которое могло любить и ненавидеть одинаково ярко, но
и прощать и быть верным…

Ведущий
1(РАЯ):

 «На квартире
у Гали Бени­славской, в Брюсовском переулке, где одно время жили
Есенин и его сестра Катя, как-то собрались писатели, друзья
и товарищи Сергея и Гали. Был приглашён и Борис Пильняк, вместе
с ним пришла я, вспоминает Софья Толстая. Нас познакомили…
Чувствовала я себя весь вечер как-то особенно радостно и легко…
Наконец я стала собираться. Было очень поздно. Решили, что Есенин пойдёт
меня провожать. Мы вышли с ним вместе на улицу и долго
бродили по ночной Москве… Эта встреча и решила мою судьбу…».

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Софья
Андреевна влюбилась в Есенина сразу, окончательно и бесповоротно.
Поэт часто приходил в квартиру Толстых в Померанцевом переулке. Они
практически не расставались.

Ведущий
1(РАЯ):

Однажды во время одной из прогулок Софья
и Сергей по­встречали на бульваре цыганку с попугаем. Дали
ей на гаданье мелочь, и попугай вытащил большое медное кольцо
для Есенина. Цыганка надела это кольцо Сергею Александровичу,
а он вскоре подарил его Соне. Она носила его всю жизнь…

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

 «Вижу сон, дорога черная…»

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа

Овечкина Влада. Руководитель Абрамьяк  Татьяна Ивановна.

Овечкина Влада. «Вижу сон, дорога
черная…»

Ведущий
1(РАЯ):

 «Мать – это словно бы вся прошлая
жизнь, постепенно отделяющаяся от человека, туманная память, золотая дымка, —
пишут в своей книге о Есенине Станислав и Сергей Куняевы. – Это кровная связь,
ничего не требующая, кроме памяти, начисто лишённая эгоистической энергии».

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Может быть, поэтому даже самое
загрубевшее в жизненных бурях сердце сжимается при воспоминании о матери, при
чтении стихов или пении песен о ней, пусть о чужой,  но так похожей на его
своею любовью, терпением, тревогой.

Ведущий
1(РАЯ):

Старушка милая, Живи, как ты живёшь…

На сцену приглашается  студентка воркутинского музыкального
колледжа  Новикова Диана «Старушка милая, Живи, как ты живёшь».Руководитель
Носова Людмила Витальевна.

Новикова Диана «Старушка милая, Живи,
как ты живёшь».

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Сергей
Есенин всю жизнь мечтал побывать в далекой Персии, образ которой, почерпнутый в
сказках, волновал его воображение. Его мечте, увы, так и не суждено было
сбыться, однако в 1924 году Есенин побывал на Кавказе, благодаря чему появился
на свет очень романтичный и чувственный поэтический цикл «Персидские мотивы».

Ведущий
1(РАЯ):

Одним
из ключевых стихотворений, вошедших в этот сборник, стало произведение «Шаганэ
ты моя, Шаганэ…». Его героиня – не вымышленный персонаж, а обычная школьная
учительница Шаганэ Тальян, с которой поэт познакомился в Батуми и буквально был
сражен ее ослепительной восточной красотой.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Именно
эта армянская девушка стала героиней ряда стихотворений, которые вошли в цикл
«Персидские мотивы». С поэтом ее связывали очень теплые дружеские отношения,
поэтому в своих воспоминаниях Шаганэ Тальян рассказывает, что была очень
удивлена, когда на третий день после знакомства Сергей Есенин посвятил ей
знаменитое стихотворений «Шаганэ ты моя, Шаганэ…» и вручил сборник своих
произведений с дарственной надписью.

Ведущий
1(РАЯ):

 «Шаганэ
ты моя, Шаганэ…»

На
сцену приглашается студентка воркутинского политехнического техникума Кулик
Дарья, 212 группа, руководитель Решетова Надежда Васильевна,
педагог-организатор.

Кулик Дарья «Шаганэ ты моя, Шаганэ…»

БЛОК VI

Ведущие: Якушева Раиса №1; Карамзин
Денис №2

Ведущий
2(ДЕНИС):

В
1924 году Есенин с удовольствием принимает приглашение на Кавказ. Все

Ведущий
1(РАЯ):

 Все поражает Есенина в
Баку — россыпь чахлых лачуг на склоне залива и панорама современных зданий, строгость 
и улыбчивость кавказцев, женщины, укутанные в чадру и мужчины с обветренными
лицами в брезентовых робах — нефтяники, цирюльники с ножом вместо бритвы,
работающие на улице и рядом современная парикмахерская, открытая в новом здании…

Ведущий
2(ДЕНИС):

Последние
годы жизни Сергея Есенина прошли под знаком разочарования. Поэт осознавал, что
в новом обществе ему попросту нет места, а его стихи, наполненные любовью к
родному краю, теряются на фоне революционных воззваний, лишенных романтики и
лиризма.

Ведущий
1(РАЯ):

Есенин
понимает, что он стал если и не чуждым, то уж точно внеклассовым элементом. Он
не желает пополнять ряды бездумных комсомольцев, чтобы восхвалять советскую
власть, однако и жизнь свою без России не мыслит.

Ведущий
2(ДЕНИС):

 «Жизнь – обман с чарующей тоскою»…

На сцену приглашается студент воркутинского
музыкального колледжа, Дмитренко Илья. Руководитель Носова Людмила Витальевна.

Дмитренко Илья «Жизнь – обман с чарующей тоскою»…

Ведущий
1(РАЯ):

 «Пушкину» — произведение,
датированное 1924 г., было приурочено к очередной годовщине со дня рождения
классика. Сохранились свидетельства современников, касающиеся обстоятельств
обнародования художественного текста.

 Ведущий
2(ДЕНИС):

Стихотворение
 было прочитано автором в торжественной обстановке — на московском митинге,
который состоялся у памятника поэта на Тверском бульваре.

Ведущий
1(РАЯ):

Пушкин для Есенина —
живой человек, с которым у него много общего. Поэт отмечает черты, которые
сближают его с русским гением: «могучий дар». «русскую. судьбу». гордость,
легендарность личности и даже поведение и внешнюю похожесть. «Блондинистый. » —
таким мог быть бронзовый Пушкин в свете вечерних фонарей.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Главное, к чему стремится
Есенин, что дает право на бессмертие — это верность своему народу. В ответ на
слова Пушкина о своем памятнике: «К нему не зарастет народная тропа. » Есенин
говорит о «русской судьбе» поэта и считает свое степное пенье» созвучным
свободной и глубоко национальной поэзии Пушкина.

Ведущий
1(РАЯ):

 «Пушкину»

На
сцену приглашается студент воркутинского политехнического техникума Даниил
Гузяковский , группа 211.

Даниил Гузяковский  «Пушкину»

БЛОК  VII

Ведущий: Римашевский Кирилл

Ведущий
1:

«Вижу
сон, дорога черная»…

На
сцену приглашается студентка воркутинского политехнического техникума Анна
Нистор, группа 10.

Анна Нистор «Вижу сон, дорога
черная»…

БЛОК  VIII

Ведущие: Якушева Раиса №1; Карамзин
Денис №2.

Ведущий
1(РАЯ):

Не
секрет, что поэт Сергей Есенин был человеком влюбчивым и достаточно
импульсивным. До сих пор ходят споры о том, скольким женщинам за свою недолгую
жизнь он успел вскружить голову, и какое количество хрупких сердец разбил своей
прямолинейностью. Принято считать, что последней любовью Есенина была актриса
Августа Миклашевская, с которой поэт познакомился в 1923 году, за 17 месяцев до
своей гибели.

Ведущий
2(ДЕНИС):

 Есенин
к тому времени только вернулся из заграничной поездки, окончательно
разочарованный и в Европе, и в своей супруге Айседоре Дункан. Примечательно,
что за период знакомства с Миклашевской поэт параллельно успел пережить
несколько бурных романов, женился на внучке Льва Толстого и – посвятил актрисе
цикл стихотворений под названием «Любовь хулигана».

Ведущий
1(РАЯ):

Примечательно,
что Есенин помнил каждый час, проведенный в обществе Августы Миклашевской.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Миклашевская
же прожила достаточно долгую жизнь, однако очень неохотно вспоминала свой роман
с Есениным и сожалела о том, что даже не разу не целовалась с человеком, для
которого стала последней любовью и музой.

Ведущий
1(РАЯ):

 «Я
помню, любимая, помню…»

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа Могильдя Мария,
руководитель Абрамьяк Татьяна Ивановна

Могильдя Мария «Я помню, любимая,
помню…»

Ведущий
1(РАЯ):

Начало
двадцатых годов ознаменовалось для Есенина серьезным душевным кризисом, в
значительной степени обусловленным разочарованием в Великой Октябрьской
революции и власти большевиков. Трагическое мироощущение поэта нашло отражение
в цикле «Москва кабацкая», включенном в одноименный сборник.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Иногда
Мир, который  изображен в произведениях этого цикла, —  пространство с
искаженным представлением о любви, дарующей не праздник сердца, а губящей
человека, словно чума.

Ведущий
1(РАЯ):

 «Пой
же, пой. На проклятой гитаре»…

На
сцену приглашается студентка воркутинского политехнического техникума Калерия
Круглик, группа 10.

Калерия Круглик «Пой же, пой. На
проклятой гитаре»…

Ведущий
2(ДЕНИС):

Удивительный
лирик и человек, описывающий подчас свою любовь весьма страстно.

Ведущий
1(РАЯ):

В
его жизни было много женщин, хотя не к каждой он испытывал настоящие теплые и
нежные чувства. Среди этих женщин – Зинаида Райх, первая супруга поэта, которую
он бросил ради своего нового увлечения.

Ведущий
2(ДЕНИС):

 Есенин
расстался с этой женщиной, когда она ждала второго ребенка. Но поэт до конца
жизни носил в боковом кармане ее фотографию. Впоследствии, когда Зинаида Райх
вышла замуж за Мейерхольда (который воспитывал детей Есенина), поэт написал и
посвятил Зинаиде стихотворение «Письмо к женщине» (1924), где отчасти просил прощения
за своё поведение.

Ведущий
1(РАЯ):

 «Письмо
к женщине»…

На
сцену приглашается студентка воркутинского музыкального колледжа  Екатерина
Смертенко, руководитель Носова Людмила Витальевна

Екатерина Смертенко
«Письмо к женщине»…

БЛОК  IX

Ведущие: Римашевский Кирилл №1;
Карамзин Денис №2

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

К
1925 году Есенин осознал, что в новой советской действительности его
стихотворения не нужны той публике, для которой он всегда творил.

Ведущий
2(ДЕНИС):

…Если
бы не было ада и рая,
Их бы выдумал сам человек.

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

Эта мысль напоминает знаменитый афоризм Вольтера: «Если бы
Бога не существовало, его следовало бы выдумать».

Ведущий
2(ДЕНИС):

Неоднозначность, глубина переживаний – вот основные черты
есенинской поэзии…

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

 «Не гляди на меня с упреком»…

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа Нарбаева Юлия,
руководитель Абрамьяк Татьяна Ивановна

Нарбаева Юлия «Не гляди на меня с
упреком»…

БЛОК  X

Ведущие: Якушева Раиса №1; Май
Кристина №2

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Не секрет, что Сергей Есенин за несколько лет предчувствовал
свою трагическую гибель, о чем можно найти многократные упоминания в его
стихах. Нет, поэт не знал, как именно и когда это произойдет.

Ведущий
1(РАЯ):

Однако он понимал, что не вписывается в окружающий мир,
который стал для него чужим и неприветливым. А значат, скоро настанет тот
момент, когда, согласно вселенской логике, его следует покинуть.

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

Трудно,
почти невозможно так бичевать себя на глазах у огромной публики, как это делает
Есенин. Его невероятная искренность, с которой он открывает миру свою боль,
делают исповедь отражением душевного надлома всех современников Есенина.

Ведущий
1(РАЯ):

Не
случайно знавший поэта писатель Вениамин Левин отозвался о Черном человеке как
о судебном следователе «по делам всего нашего поколения», питавшего много
«прекраснейших мыслей и планов». Левин заметил, что в этом смысле добровольная
ноша Есенина чем-то сродни жертве Христа, который на себя «взял немощи» и понес
на себе все человеческие «болезни».

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

 «Черный человек»

На сцену приглашается студентка воркутинского
политехнического техникума Наталья Мазуркевич. Руководитель Решетова Надежда
Васильевна.

Наталья Мазуркевич «Черный человек»

БЛОК  XI

Ведущие: Кирилл Римашевский №1;
Кристина Май №2.

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

Поэт-избранник — отчаяние, безвыходность, одиночество,
предчувствие приближающегося конца.. Все это мучило поэта…

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

 «Мне осталась одна забава» — гениальное
стихотворение Есенина – его прозрение —  ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ПОЭТА, данное ему от
Бога, пройдя через  АД человеческого общества, Великий Сын России понял,
что необходимо вернуться к Своему ИСТОЧНИКУ — СОЗДАТЕЛЮ через РАСКАЯНИЕ …

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

 «Мне осталась одна забава»

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа Анна Заверткина,
руководитель Абрамьяк Татьяна Ивановна

Анна Заверткина «Мне осталась одна
забава»

Ведущий
2 (КРИСТИНА):

 «Как бы ни клялся я кому-либо в
безумной любви, как бы я ни уверял в том же сам себя, — все это, по существу,
огромнейшая и роковая ошибка. Есть нечто, что я люблю выше всех женщин, выше
любой женщины, и что я ни за какие ласки и ни за какую любовь не променяю. Это
— искусство…» 

Ведущий
1 (КИРИЛЛ):

 «Письмо
к женщине»

На
сцену приглашается студентка воркутинского политехнического техникума Ольга
Юрченко, руководитель Решетова Надежда Васильевна.

Ольга Юрченко «Письмо к женщине»

БЛОК  XII

Ведущие: Денис Карамзин №1; Кирилл
Римашевский № 2

Ведущий
2 (КИРИЛЛ):

 «С.
Есенин. «Черный человек». Текст поэмы производил особенно сильное впечатление
на фоне недавней трагической кончины молодого поэта.

Ведущий
1 (ДЕНИС):

Современники
сочли это произведение своеобразной покаянной исповедью «скандального поэта». И
действительно, такого беспощадного и мучительного самообличения, как в этом
произведении, не знала русская лира.

Ведущий
2 (КИРИЛЛ):

 «Черный человек»…

На
сцену приглашается студентка горно-экономического колледжа Диана Кузнецова,
руководитель Абрамьяк Татьяна Ивановна

Диана Кузнецова «Черный человек»…

Ведущий
1 (ДЕНИС):

Герой поздних стихотворений Есенина испытывает душевный кризис,
который выражен чувствами одиночества и растерянности, ощущением бесцельности
существования.

Ведущий
2 (КИРИЛЛ):

Подавленное настроение формируется   выводом: жизнь есть
обман, дополненный «чарующей тоскою».

Ведущий
1 (ДЕНИС):

 «Кто я? Что я? Только лишь мечтатель…»

На сцену приглашается студент воркутинского политехнического
техникума Давид Голобородько, руководитель Решетова Надежда Васильевна

Давид Голобородько «Кто я? Что я?
Только лишь мечтатель…»

Ведущий
2 (КИРИЛЛ):

На сцену приглашается студентка  горно-экономического колледжа Яна
Назарова, руководитель Абрамьяк Татьяна Ивановна

___________________________________________________

Яна Назарова
______________________________________

Ведущий
1 (ДЕНИС):

На сцену приглашается студентка  горно-экономического колледжа Светлана
Бажина, руководитель

Абрамьяк Татьяна Ивановна

___________________________________________________

Светлана Бажина
______________________________________

БЛОК XIII

Ведущие: Якушева Раиса №1; Карамзин
Денис №2

Ведущий
1(РАЯ):

Стихи Есенина кровно близки нам, нашему времени. Они
затрагивают самые насущные, самые коренные, глобальные проблемы нашего времени.

Ведущий
2 (ДЕНИС):

Его стихи, прежде всего, обращены к современникам, к их
сердцам и душам, к их разуму, но ещё больше они обращены к нам, в завтрашний
день человечества.

Ведущий
1(РАЯ):

Современник Сергея  Есенина,
поэт Николай Тихонов предсказал… «Человек будущего так же будет читать
Есенина, как его читают люди сегодня… Его стихи не могут состариться. В их
жилах течёт вечно молодая кровь вечно живой поэзии»

Ведущий
2(ДЕНИС):

Да, поэзия Сергея Есенина жива и будет жить. Тому
доказательство огромное количество студентов читающих его произведения …

Ведущий
1(РАЯ):

Дорогие друзья, подошел к концу наш первый большой и один из
самых захватывающих и зрелищных конкурсов…. Конкурс чтецов «Гори, звезда моя,
не падай».

Ведущий
1 (ДЕНИС):

Участники подарили все зрителям незабываемые впечатления и
возможность погрузиться в творчество, по славам Горького, истинно русского
поэта, Сергея Есенина…

Ведущий
1(РАЯ):

Но конкурс есть конкурс. Результаты будут готовы уже сегодня,
надеемся, ведь для жюри предстоит очень трудная работа – выбрать победителей
сегодня будет не просто… Да, результаты все мы узнаем 7 декабря на
торжественном закрытии Фестиваля.

Ведущий
1 (ДЕНИС):

А сейчас мы предоставляем слово нашему почетному Жюри …

____________________________________________________________________________________________________________________

Слово жюри

Ведущий
1(РАЯ):

Дорогие друзья, сегодня для вас
работали: Члены творческого студенческого объединения ЛитТех.

(ребята встают в зале) Ведущие
выходят по объявлению.

Ведущие:

Денис Карамазин – участник
творческого объединения «Артист», руководитель Решетова Надежда Васильевна,
педагог-организатор Воркутинского политехнического техникума.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Раиса Якушева – студентка 30 группы
воркутинского политехнического техникума, старшая группа творческого
объединения ЛитТех.

Ведущий
1(РАЯ):

Кирилл Римашевский —  студент 10
группы воркутинского политехнического техникума, творческое  объединение
ЛитТех.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Кристина Май — студентка 10 группы
воркутинского политехнического техникума, творческое  объединение ЛитТех.

Ведущий
1(РАЯ):

Друзья, завтра в 15:00 мы приглашаем
команды образовательных учреждений на интеллектуальную игру на звание: «Знатоки
творчества Сергея Есенина».

Ведущий
2(ДЕНИС):

А сейчас давайте еще раз поблагодарим
всех участника конкурса за великолепное исполнение стихотворений Сергея
Есенина.

Ведущий
1(РАЯ):

Аплодисменты, друзья, все участникам
конкурса.

Ведущий
2(ДЕНИС):

Мы ждем вас в нашем зале 7 декабря в
15:00 на торжественном закрытии Фестиваля «Есенинада-2018».

Ведущий
1(РАЯ):

До встречи, дорогие друзья.

………………………

отбивка

Ведущий
1(РАЯ):

Уважаемые участники, просим вас остаться для памятной
фотографии

Фото на сцене со всеми участниками

Скачано
с www.znanio.ru

Автор

Преподаватель художественного

отделения «ДШИ им.А.В.Ливна»

Злобина Зульфия Сафаровна

СЦЕНАРИЙ

внеклассного мероприятия для учащихся художественного отделения

«Детской школы искусств»

Тема: Открытие персональной выставки

«Снятся людям иногда голубые города» в рамках реализации

проекта «Первая выставка» .

Цель: Воспитание интереса к выставочной деятельности учащихся. Воспитание культуры общения учащихся.

Место проведения: Актовый зал.

Инвентарь: Музыкальная и видео аппаратура, ноутбук, медиопроектор, экран, презентация «Творческие работы Герасимова Максима», диплом, благодарственное письмо, подарки, буклеты, каталог работ, фотоаппарат.

План проведения.

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Открытие мероприятия.

3. Знакомство с художником.

4. Слово автора, художника.

5. Бог дал Художнику кисти и краски

6. Викторина №1.

7. Муз.номер

8. Викторина №2

9. Диалог художника и зрителей, одногруппниками, друзьями.

10. Нарисуй мне мне, художник, урчащий прибой.

11. Слово родителям.

12. Песня о Кино. Муз.номер.

13. Слово зав.художественного отдела.

14. Слово директора ДШИ

15. Муз.номер.

16. Слово автора проекта «Первая выставка».

17. Слово автора выставки.

18. Хореографический номер.

19. Слово спонсора.

20.Награждение. Вручение подарков, каталогов и буклетов.

21.Слово Главы

22. Подведение итогов. Коллективная фотосъемка.

23.Экскурсия по выставке. Отзывы в «Книге отзывов».

Ход мероприятия:

Организационный момент: собираются гости. Одноклассники, родители, учащиеся и преподаватели заполняют актовый зал. Звучит песня «Голубые города»:
Города, где я бывал,
По которым тосковал
Мне знакомы от стен и до крыш.
Снятся людям иногда
Их родные города —
Кому Москва, кому Париж.
Ну а если нет следов
На асфальте городов,
Нам и это подходит вполне.
Мы на край земли придём,
Мы заложим первый дом
И табличку прибьём на сосне.
Все на свете города
Не объехать никогда,
На любой остановке сойди.
Есть у нас один секрет —
На двоих нам сорок лет,
Как говорят — всё впереди.
За ночь ровно на этаж
Подрастает город наш,
Раньше всех к нам приходит рассвет.
Снятся людям иногда голубые города,
У которых названия нет.
Снятся людям иногда голубые города,
У которых названия нет.»

Двое ведущих приветствуют гостей. В ходе мероприятия показывается презентация «Персональная выставка «Снятся людям иногда голубые города» Герасимова Максима».

Звучит муз.произведение

Звучит песня о кино «Фильм, фильм, фильм» А. Зацепина Ф.Хитрука
Фильм, фильм, фильм…
Фильм, фильм, фильм…
Профессий много, но
Прекрасней всех — кино.
Кто в этот мир попал,
Навеки счастлив стал.
Фильм, фильм, фильм…
Фильм, фильм, фильм…
И нам, конечно, лгут,
Что там тяжелый труд.
Кино — волшебный сон,
Ах, сладкий сон.
Фильм, фильм, фильм…
Фильм, фильм, фильм / mp3/

Выходят ведущие. (Слайд 1).
1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости, друзья, родители, преподаватели! Мы приветствуем вас на «Открытии персональной выставки «Снятся людям иногда голубые города» Герасимова Максима».

2-й ведущий: А мы знаем: все дети любят кино!

1-й ведущий: (Вопрос залу) А вы любите кино?!

ЗАЛ: Да!

1-й ведущий: Мы тоже любим кино! По всей стране проводятся мероприятия, направленные на развитие отечественного кинематографа и укрепления его позиций на международной арене: увеличение производства фильмов, и наверно появятся новые передачи, мультфильмы и фильмы для детей и подростков.

2-й ведущий: А в стенах нашей родной школы открываем персональную выставку Герасимова Максима «Снятся людям иногда голубые города» . (Слайд 4).

1-й ведущий: Послушай, а не пора ли нам с юным художником познакомится? И спросить его, почему его выставка так называется? (Слайд 5).

1—й ведущий: Но сначала, мы немножко расскажем про него.

Во первых, он наш одногруппник. Да-Да! Поэтому мы знаем, что его работы

яркие, оригинальные, выразительные, часто привлекают внимание

окружающих многоплановостью и глубокой содержательностью.

2—й ведущий: Максим активно участвует в мероприятиях школы, выставках,

конкурсах, фестивалях и олимпиадах различного уровня, что подтверждают

многочисленные грамоты и дипломы. (Слайд 6).

1—й ведущий: 1 место – Школьная выставка — конкурс посвященная, дню

защиты Детей «Счастливое детство», 2014;

2—й ведущий: 2 место — Конкурс детского творчества «Волшебный мир тепла

и света», 2014;

1—й ведущий: Диплом — Школьная выставка, посвященная юбилею

образования ХМАО «Югре – 85», 2015;

2—й ведущий: Призер — «Рождественская ярмарка» в рамках фестиваля

«Рождественские святки», 2015, Излучинск;

1—й ведущий: 1 место — Районный конкурс – выставка детского рисунка

«Наш Нижневартовский район», 2015;

2—й ведущий: Диплом — Городская выставка – конкурс ДПИ «Навстречу

друг другу», 2015, Нижневартовск;

1—й ведущий: Диплом — Открытый городской конкурс по композиции

«Мы наследники Великой Победы!» среди учащихся ДХШ и ДШИ,

Мегион, 2015;

2—й ведущий: Диплом — 4 открытый городской конкурс академического

рисунка среди обучающихся ДШИ и ДХШ, г. Нижневартовск, 2015;

1—й ведущий: 2 место — Международный конкурс художественного

творчества «7 Я – Семья», Белорецк, 2015;

2—й ведущий: Сертификат — Международный конкурс детского рисунка

«Я помню! Я горжусь!» в рамках VIII молодежной научно-практической

конференции «Великая Отечественная война 1941-1945 годов в исторической

памяти народа», Республика Белорусь, Минск, 2015;

1—й ведущий: 2 место — IV Международный фестиваль – конкурс

«АртПроспект», Кемерово, 2015;

2—й ведущий: Приглашаем виновника торжества.

Аплодисменты зала. Выходит Максим.

1—й ведущий: Герасимов Максим – Дипломант и Призер окружных

и международных конкурсов, фестивалей.

Максим: Я приветствую всех гостей нашего мероприятия. Очень,

благодарен, за то что вы здесь, пришли на мою выставку.

Аплодисменты зала.

2—й ведущий: И так Максим, почему выставка называется «Снятся

людям иногда голубые города»? (Слайд 7).

Максим: В моих творческих работах изображены кадры — города, улицы, площади, вокзал , из разных популярных фильмов «советского кино» . А так называется, потому что, эти строки из песни «Голубые города» Эдуарда Хиль отображает романтическое настроение молодых людей, которые мечтают побывать в разных городах нашей страны, и не только, путешествовать по странам. А есть еще фильм «Голубые города», режиссер Александр Белинский. (Слайд 8) Здесь вы увидите «кадры» из фильмов «Приключения Электроника», (Слайд 9), «Сирота казанская» (Слайд 10), «Шерлок Холмс» (Слайд11), «Окно в Париж» (Слайд 12), «Ирония судьбы» (Слайд 13), «Бриллиантовая рука» (Слайд 14), «Любовь и голуби» (Слайд 15). и др.

1-й ведущий: Максим, как ты думаешь – художник и кино – есть точки соприкосновения? Кино. А причем здесь художник?

Максим: Создание ни одного фильма не обходится без художника. Будь это документальный, научный либо художественный фильм. Композиция кадра, цвет, тональность, выразительность – все это входит профессиональные обязанности художника. Ну а костюмы, интерьеры и экстерьеры должны соответствовать содержанию, эпохе, художественному замыслу сценария фильма. Сейчас очень популярны фильмы созданные, моделированные на компьютерах, где тоже работают художники. Только вместо карандаша в руках у них мышка, а вместо листа – монитор. Рисованные мультфильмы только художники создают.

2—й ведущий: Максим, а какие фильмы ты любишь?

Максим: ………………….

1—й ведущий: А любимые мультфильмы есть?

Максим: ………………….

1—й ведущий: Спасибо Максим. Следующие строки Марины Митрофановой

звучат всем начинающим художникам и Максиму, автору выставки. Читает Анастасия.

1-й чтец.(Анастасия) (Слайд 16).

Аплодисменты зала.

2-й ведущий: Спасибо Анастасия. А мы хотим провести с нашими

зрителями, викторину посвященную, работам выставки. Насколько

они хорошо знают содержание кинокартин:

1-й ведущий: А мы сейчас это проверим. (На экране слайды с фотографиями фильмов) (Слайд 17) «Приключения Электроника», Кто режиссер? (Константин Леонидович Грамберг) (Слайд 18). Как звали мальчика двойника Электроника? (Женя) (Слайд 19).

2-й ведущий: «Сирота казанская», режиссер? ( Владимир Львович Маликов). Как звали сироту казанскую? (Анастасия Павловна). (Слайд 20, 21, 22).

1-й ведущий: 3. Какое стихотворение учил мальчик и как ? (Стих. «Зимнее утро» А.С.Пушкин) (Слайд 23).

1-й ведущий: Шерлок Холмс, режиссер? ( Гай Ричи) Как звали напарника Шерлока? (Ватсон) (Слайд 24,25,26).

2-й ведущий: Окно в Париж, режиссер? ( Юрий Борисович Мамин) Что преподает главный герой фильма? (Музыку) (Слайд 27,28,29).

1-й ведущий: Ирония судьбы. Режиссер? (Эльдар Алексеевич Рязанов) Какой предмет преподает Надежда? (Русский язык и литература) (Слайд 30,31,32).

2-й ведущий: Бриллиантовая рука, режиссер ? (Леонид Гайдай) Какую реплику произнес главный герой, поскользнувшись в переулке? (Черт побери) (Слайд 33,34,35).

1-й ведущий: Любовь и голуби. Режиссер? (Владимир Меньшов) Кто играет главную женскую роль? (Людмила Гурченко). (Слайд 36,37,38).

2-й ведущий: Спасибо всем участникам! Победители викторины получают жетоны, а у кого самое большее количество жетонов – получает приз от автора.

1-й ведущий: А сейчас, приглашается на сцену Звезда нашей школы,

выпускник – Лауреат Международных конкурсов пианист Семен Гладких! Руководитель Луцик Маргарита Яковлевна(Слайд 39).

2-й ведущий: Поприветствуем его! / Аплодисменты зала .

Выступление Семена Гладких. / Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Спасибо Семен! Мы гордимся нашими талантливыми друзьями!

А следующая викторина посвящается нашим маленьким друзьям! Все

правильные ответы будут отмечаться жетонами – звездочками.

2-й ведущий: Начинаем викторину! (На экране слайды с фотографиями с мультфильмов) (Слайд 40).

1-й ведущий: Герои из какого мультфильма поют песню об острове

«Чунга-Чанга»?(«Катерок»)(Слайд 41).

2-й ведущий: Мультфильм о враче-ветеринаре? («Доктор Айболит»)(Слайд 42).
1-й ведущий: Что потерял Ежик в тумане? (Узелок) (Слайд 43).

2-й ведущий: Что рвал крошка Енот у пруда? (Осоку) (Слайд 44).

1-й ведущий: В каком мультфильме измеряли рост удава? («38 попугаев»)(Слайд 45).

2-й ведущий: Назовите вредину преклонного возраста. Ее имя совпадает с названием шляпы? (Шапокляк) (Слайд 46).

1-й ведущий: Как звали котенка, который предложил вместе бояться?
(Котенок Гав) (Слайд 47).

2-й ведущий: Назовите имя и отчество почтальона Печкина? (Игорь Иванович) (Слайд 48).

1-й ведущий: Как звали большую черную кошку из Джунглей?(Багира) (Слайд 49).

2-й ведущий: Назовите мальчика, который уехал жить в деревню.
(Дядя Федор) (Слайд 50).

1-й ведущий: И с этим справились! Отлично! (Максим раздает жетоны )

1-й ведущий: Спасибо Максим. Поднимись, пожалуйста, на сцену. Я думаю у наших гостей много вопросов к тебе. Вопросы есть наши гости?

ЗАЛ: Да!

1-й ведущий: Тогда задавайте? / Один микрофон в зале.

Гости задают вопросы, Максим отвечает. (Слайд 51).

….В какой технике выполнены работы?

Максим: Это графика, использованы техники диатипия , пастель, масляная пастель.

….Почему ты выбрал данную технику выполнения?

… Почему ты рисовал города, а не портреты, например?

…А ты в каких городах уже бывал?…и т.д.
2- й ведущий: Спасибо за вопросы гостям и Максиму за полные ответы. Автор пока только ищет свой почерк, тему, направление. Он пробует разные материалы, способы, техники, разные темы. У юного художника все ещё впереди. Ведь перед нами первая выставка. Это только первые шаги, а впереди большой светлый творческий путь. Пожелаем ему успеха! / Аплодисменты зала.

1- й ведущий: Приглашаем на сцену Дениса. Он прочитает стихотворение Марины Митрофановой. (Слайд 52).

2 й чтец: :

Нарисуй мне мне, художник, урчащий прибой,

Крики чаек и брызги в лицо.

Нарисуй мне корабль и волну за волной,

На утёсе над морем – крыльцо.

Нарисуй мне мне, художник, Ассоль на крыльце,

Алый парус, что ветром распят.

Нарисуй мне любовь – в старике и юнце!

Нарисуй – будто время назад!

Ты все можешь, художник, в руках у тебя

И палитра и тонкая кисть!

Ты всесильный творец, если пишешь любя

И готов корни истины грызть.

Нарисуй мне мне, художник, сметенье души,

И страданье, и мысли полёт.

И картину свою завершать не спеши,

Пусть она – как реальность живет.

Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Спасибо Денис.

На открытие персональной выставки Максима присутствует самые близкие, самые родные люди, которые больше всех за него переживают, любят его, направляют и вдохновляют. На сцену приглашаются родители Максима – Константин Владимирович и Надежда Евгеньевна.

Аплодисменты зала.

Родители: …( отмечают большое педагогическое мастерство преподавателей и обучение детей, различным техникам живописи, графики и др. и пожелания Максиму.) (Слайд 53).

Максим: слова благодарности и вручает цветы. / Аплодисменты зала.

2- й ведущий: И вновь музыкальное поздравление от ребят. Муз номер. песня «Песня о кино»./ Аплодисменты зала .

Муз номер. Текст песни «Песня о кино»

1
Ах, если б еще продолжалось кино!
Но фильм прошел, и экран погас.
Сейчас бы скакать по прериям, но
Обычная жизнь окружает нас.

2
Ты полон отваги, ты рвешься в бой.
Ты снова смеешься и плачешь в кино.
И ты из кино унесешь с собой
Все то, что здорово и смешно.

3
Ты вместе с героем, и страха нет.
В беде не оставишь его ни за что.
Но вот в кинозале зажегся свет.
В кино ты герой, а в жизни — кто?..

Аплодисменты зала .

2- й ведущий: Слово предоставляется заведующей художественного отделения Светлане Геннадьевне. /Аплодисменты зала . (Слайд 54 ).

Светлана Геннадьевна: В жизни каждого юного художника существует первый шаг в открытии своего творческого пути. Многие талантливые художники так и не решились сделать этот шаг, и это их выбор. Таким шагом в будущее является персональная выставка учащегося художественного отделения Максима. Это радостное и знаменательное событие для нашей школы. Приложено много сил и времени молодому таланту и его наставникам, чтобы раскрыть и показать всем своё самое сокровенное, выложить на бумагу отношение к окружающему миру, любовь и уважение к близким людям, уловить характерный образ героев. В его силах рассказать с помощью графических и живописных техник о своих интересах, мечтах. Все представленные работы создают творческую доброжелательную атмосферу, направляют и вдохновляют постигать свои собственные силы, раскрывать способности и возможности учащегося. Пожелаем удачи во всех творческих начинаниях юным художникам! /Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Слово предоставляется директору школы Татьяне Ивановне.

Выступление директора школы………….. /Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Сейчас мы послушаем муз номер.

Муз номер. / Аплодисменты зала .

2-й ведущий. Слово предоставляется куратору выставки…

Куратор: Мы от всей души поздравляем Максима с замечательным событием в его творческой жизни — открытием персональной выставки и желаем дальнейших творческих успехов, неиссякаемого источника вдохновения, ярких идей и свершений. С хрупкого, любознательного мальчика вырос пытливый, придирчивый, самокритичный молодой художник. Ученикам школы повезло с наставниками, которые предоставляют отличную возможность «Первую выставку» — эффективный старт в их творческой жизни. Со временем точность, выверенность движения руки, зоркая приметливость глаз приведет к тому, что публика оценит в его работах свободу и артистизм, владение материалом и творческий подход, придет и зрелый профессионализм. Но уже сейчас каждый зритель заметит настроение, состояние и характерный почерк автора. Остается ему пожелать поставить перед собой высокие цели и приложить усилия для того чтобы воплотить их в жизнь. / Аплодисменты зала .

1-й ведущий: Максим много теплых слов сегодня было сказано в твой адрес, ответное слово за тобой.

Максим: Свои слова хотел бы начать со слов Марка Ротко «Самый главный инструмент художника, который формируется благодаря постоянной тренировке, — это вера в свою способность творить чудеса тогда, когда это необходимо». Хочу выразить благодарность родной школе и преподавателям, которые прилагают немало усилий для формирования веры в свои способности, поверить в свои силы и возможности. (Слова благодарности, приглашает посмотреть выставку) /Аплодисменты зала . (Слайд 55).

2-й ведущий: Муз. Хореографический номер «Художник». /Аплодисменты зала.

1-й ведущий: На сцену приглашается спонсор мероприятия Станислав Александрович.

Станислав Александрович поздравляет и вручает подарки Автору выставки. ) /Аплодисменты зала. (Слайд 56).

2-й ведущий: Любая выставка — это праздник Творчества, Красоты, Совершенства. Ваш вклад, Станислав, в этот праздник творчества нас вдохновляет. Спасибо за ваш труд. Наши творческие работы на всех выставках оформлены в паспарту выполненные в вашей мастерской. Примите от нас нашу благодарность.

Максим вручает цветы и благодарственное письмо спонсору. Аплодисменты зала.

Преподаватель: Значение персональных выставок очень высоко. Иногда в школе можно не заметить каких-либо способностей ребёнка, а в школе искусств дети раскрываются, реализуют себя как личность! Хочу поблагодарить Максима за трудолюбие и целеустремленность и за этот праздник. Этот шаг в твоей жизни небольшой, но он очень весомый на пути к твоей профессиональной жизни. Максим намерен связать свою жизнь с творческой деятельностью. Я рада, что Максим продолжил добрую традицию в нашей школе проведение персональных выставок ! / Аплодисменты зала.

1-й ведущий: На сцену приглашается Глава городского поселения Ирина Витальевна! / Аплодисменты зала.

Глава г.п.Излучинск: …………. /Аплодисменты зала.

2-й ведущий: Уважаемые гости, мы – организаторы выставки хотим поблагодарить Вас за внимание, и помните — мечты сбываются!

1-й ведущий: Приглашаем Вас на выставку и совместную фотографию.

2-й ведущий: Будем благодарны, если оставите свои отзывы в «Книге отзывов» о выставке.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)