Сценарий отличается подробной прорисовкой характеров любопытной интригой ведущей

С чего начать писать свой первый сценарий? Зачем нужен логлайн и что это такое? Из каких частей состоит сценарий? Как прописывать персонажей, их действия и диалоги? Что делать, когда готов первый драфт? Советы профессионалов, успешные примеры и частые ошибки в написании сценария. Обучаем сценаристовв формате онлайн Узнать больше Что такое сценарий? Сценарий — это кино-драматургическое […]

С чего начать писать свой первый сценарий? Зачем нужен логлайн и что это такое? Из каких частей состоит сценарий? Как прописывать персонажей, их действия и диалоги? Что делать, когда готов первый драфт? Советы профессионалов, успешные примеры и частые ошибки в написании сценария.

Что такое сценарий?

Сценарий — это кино-драматургическое произведение, являющееся основой для съёмки проектов или театральной постановки. Сценарий является в первую очередь текстовым документом, на базе которого команда проекта выполняет свою часть работы для воплощения сценария в жизнь.

Правильный формат текста в сценарии такой: шрифт Courier New 12-ым размером. При таком форматировании каждая страница текста будет равняться одной минуте хронометража. 

Сценарий полнометражного фильма обычно составляет от 90 до 120 страниц, то и длительность фильма составит от полутора до двух часов. Сценарий пишут не только к фильмам, но и к эпизодам сериалов. Ситкомы — это обычно серии на 20-30 минут, соответственно на 20-30 страниц. Драмы — 50-60 страниц. 

Вы можете создать свой сценарий на основе оригинальной идей или же на основе существующих интеллектуальных прав (книг, фильмов, комиксов, журналистских статей). 

Использование чужих интеллектуальных прав должно всегда оформляться договором и сопровождаться, конечно же, оплатой. Но есть произведения, за использование образов из которых, не нужно платить. Они называются общественным достоянием. Общественное достояние в России — это произведение, с года смерти автора которого прошло 70 лет. Подробно про поиск идей и интеллектуальные права мы писали здесь.

Сценарий — это чёткий план фильма или эпизода сериала. В этом работа сценариста очень сильно отличается от работы писателя. 

Если на этапе разработки сценарист тоже ищет эмоциональные ходы, яркие образы, любые другие творческие решения, то на этапе написания все эти наработки все равно должны улечься в инструкцию для съемки. Хороший сценарий должен быть чётким, понятным, наглядным документом, отражающим всю предыдущую творческую подоплёку. 

Ваш сценарий увидит огромная команда из продюсеров, режиссёров, актёров, постановщиков и других, и для их работы важным станет каждое написанное вами слово. Давайте ниже разберёмся вместе, как написать сценарий.

Выбор названия

Название сценария можно оставить на самый последний момент работы над ним. Но если вы всё-таки решили всё-таки чем-то назвать текстовый файл, то название должно:

  • отражать жанр вашего проекта;
  • быть цепким и броским;
  • заявлять эмоции, которые зритель скорее всего испытает;
  • быть лёгким в произношении и запоминающимся.

Логлайн

Логлайн — это основная идея вашего фильма. По старым голливудским стандартам логлайн принято формулировать не более чем в тридцать слов. То есть вставить туда все сюжетные линии, описание мира и гениальные навыки главного героя не получится. В России к этому относятся мягче – допустимо уложиться в 35-45 слов. Что же включить в логлайн:

  • кратко укажите, кто герой (мальчик-волшебник, вдовец и отец пятерых детей, говорящая мышка);
  • чего герой хочет (победить злого волшебника, отомстить за смерть жены, найти семью);
  • что стоит на пути к достижению цели (огромная армия из злых магов, вынужденность постоянно уделять внимание детям или то, что мышка не такая как люди). 

Существует такое драматургическое правило: та цель, которую вы сформулировали для героя в начале должна проходить через всю историю. Как только цель перестаёт быть важной или достигается героем, то история заканчивается. Интересная и чётко сформулированная цель главного героя поможет написать хороший сценарий. 

Персонажи сценария

Когда вы знаете, о чём ваша история, пора для себя решить, кто её раскроет и покажет. Выше мы уже сформулировали логлайн и знаем, какие качества героя точно понадобятся для раскрытия темы. 

На этом этапе важно выяснить, как герой изменится, и с какими своими пороками будет сражаться. С учётом логлайна поиск ответа на этот вопрос может быть таким. Например, наш главный герой отец семейства, потерявший жильё за долги. Его цель вернуть квартиру, чтобы дети смогли вновь обрести дома. Каким герой должен быть в начале, чтобы набрать столько долгов, не платить их и даже лишится квартиры? Что это за качества, которые привели его сюда? Возможно, лень, игромания, вера в удачу, безответственность? Тогда каким герой должен стать в конце, чтобы достичь цели? Возможно, он будет вынужден победить свою лень, вылечится от игромании, начать принимать ответственные решения.

Для сценарной записи вам потребуется придумать имя каждому из героев, знать приблизительно их возраст и особенности внешности. Когда вы будете презентовать героев впервые, то их имя нужно писать большими буквами, в скобках давать возраст и краткую характеристику через запятую. Например. “ЖЕКА (45), тучный мужчина в деловом костюме”.

Структура сценария

На данном этапе ещё рано создавать титульный лист в вордовском документе. Нужно провести работу над структурой сценария и расставить основные точки сюжета. Как правило, в этом помогает трёхактная структура. 

Трёхактная структура — это классическая структура практически любого драматического произведения. Все остальные структуры, так или иначе основаны на ней. Так что начинающим сценаристам мы рекомендуем начать с нее. Разделите историю как минимум на начало проблем персонажа, развитие событий (попытки решения проблем) и их разрешение. Ниже мы рассмотрим, что нужно включить в каждую из частей. Обязательно запишите все эти части в виде текста, это станет хорошей основой будущего сценария.

Акт 1. Вступление и завязка истории

Первый акт может располагаться приблизительно на 20-25 страницах. Обязательно начните с интересной экспозиции, то есть описания статуса-кво персонажа. Что можно включить в экспозицию:

  • показать главные черты героя;
  • рассказать о его семье, социальном статусе, любых других важных для истории социальных аспектах;
  • заявить второстепенных персонажей;
  • продемонстрировать текущие проблемы героя или наоборот его беззаботную жизнь до того, как он окунулся в перипетии;
  • обозначить первые звоночки надвигающейся проблемы на героя.

Когда всё выше готово, то пора и ударить первыми сложностями по нашему главному герою. Следующей сюжетной точкой станет катализатор — событие, которое меняет всё. 

Правило для катализатора такое: нужно придумать событие, после которого герой ни сможет не решать проблемы или ни сможет не отправиться в путешествие.

Например, в начале у главного героя, главы семейства, много долгов, но из-за своей лени и плохого характера, он никак не может заработать денег и погасить их. Но за долги у него наконец-таки отбирают квартиру. До этого долги героя мало влияли на его жизнь и жизнь его семьи. Да даже после того, как тот лишится квартиры, он может и не особо против поспать в машине. Но понимая, что дети не могут жить в машине, герой вынужден изменить свой характер, чтобы справится с финансовыми сложностями. То есть перед героем в этот момент должна чётко оформиться цель, о которой мы говорили выше, и которую он будет достигать от начала до конца, а от усугубившейся проблемы уже никуда не деться. 

Акт 2. Борьба главного героя со сложностями на пути к заданной цели

Основная часть сценария должна уйти под борьбу главного героя за поставленную цель. Если сказать простыми словами, то главное правило, которое существует для написания второго акта такое. Герой решает возникшую проблему, она не решается и становится всё хуже. Затем герой снова что-то делает для решения проблемы — и вновь должно стать хуже. И так до конца второго акта. 

Правильным будет второй акт закончить тем, что герой опускается до самой нижней точки своего состояния. Чем хуже ему, тем лучше. В качестве примера можно вспомнить фильм “Дюна” (2021). Второй акт фильма заканчивается тем, что весь народ и семью главного героя, Пола Атрейдеса, уничтожили Харконнены. Пол остался без дома, без отца, без своего народа, без каких-либо средств к существованию, да ещё и посреди дикой неподвластной человеку пустыни, убивающей всё живое. 

Акт 3. Главный герой выходит победителем

В начало третьего акта герой входит, будучи на дне. Зритель должен видеть, что все отвернулись от героя, его покинули силы, ресурсы утрачены, а злодей ликует. Но в какой-то момент у главного героя появляется некий лучик надежды, и он совершает что-то невероятное, чтобы перевернуть ситуацию с ног на голову. 

Кульминация должна быть яркой, оригинальной, логичной и эмоциональной. В чём её яркость может состоять? В нетривиальных решениях. То есть герой должен сделать что-то такое, чего раньше не делал или на что не решился бы никогда. Как проявляется логика? Хорошей логичной кульминацией можно назвать ту, где именно действия героя становятся финальным источником решения проблемы, исходя из качеств и изменений героя. А также кульминация не должна наступать благодаря “богу из машины” или “роялю в кустах”. Не надо в кульминации вестерна про ковбоев и борьбу за сердце дочери местного губернатора прописывать пришельцев, которые уничтожают врага главного героя своими лазерами. О том, что такое “бог из машины” и почему использовать его надо в исключительных случаях, мы рассказывали здесь.

Кульминация — это момент, когда антагонист повержен, а герой заполучил желаемое. Но на этом фильм не заканчивается. Не забывайте про развязку. 

Развязка — это то, к чему привела кульминация. Как изменился герой и его жизнь после достижения цели? Вот наконец-то желаемый Кубок огня в руках Гарри Поттера в финале Турнира трёх волшебников, и он возвращается победителем на поле Хогвартса (“Гарри Поттер и Кубок огня”). Трибуны ликуют, ведь ученики Хогвартса и Гарри получили то, что хотели — победу школы в престижнейшем и опаснейшем международном конкурсе магов. Но чем она обернулась? В руках Гарри труп Седрика Диггори, его соперника, перед глазами до сих пор жуткий процесс возрождения лорда Волан-де-Морта, и пока только Гарри знает, что самый жестокий и сильный маг современности жив и строит планы на весь мир. Победа ему уже не нужна. Седрику победа принесла смерть, а его отцу и ученикам — скорбь. 

Диалоги и описание действий

Что нам поможет на этапе диалогов из предыдущей разработки? Всё, что мы знаем про персонажа. Мы уже прописали какой он, как действует, его фишки и даже особенности речи. Всё это необходимо понимать при прописывании действий и диалогов.

В этом разделе мы используем слово диалоги в общепринятом значении. На внутреннем сленге сценаристов диалогами называют собственно сам сценарий – финальный документ, где расписана вся история с действиями и репликами.

Когда вы пишите действия, то старайтесь каждое описывать отдельным абзацем, что позволит проще читать и чётко видеть, кто, куда и как направляется в рамках сцены. Сами описания действий и вообще любые другие описания должны быть краткими и лаконичными. О том, как этого можно достичь мы рассказывали здесь. 

Если даже вы нашли для вашего героя увлекательные действия, с помощью которых герой круто решает свои проблемы, это не значит, что всю сцену надо превращать в сплошной набор из них. Не стесняйтесь разбивать действия ёмкими фразами, шутками, комментариями героя. Но и не увлекайтесь. 

Не торопитесь начинать прописывать диалоги. Убедитесь, что все сюжетные линии продуманы, все важные события расставлены, а структура работает как надо. 

Одно из главных правил диалогов в том, что он, как и действие, должен продвигать сюжет. Например, один герой уговаривает скромного друга пойти с ним на концерт рок-группы. Каждый герой будет гнуть свою линию: первый уговаривать, другой отказывать. Ни один из героев не должен повторять свои предыдущие аргументы. Более того, каждая реплика героев должна отдалять или приближать их к концерту. А в идеале диалог должен усугублять отношения между персонажами, вскрывать их обиды друг на друга, а может быть и разгораться в ссору, которая возможно сильно ударит по их отношениям или сюжету. 

Ещё один важный совет при написании диалогов: не повторяйте уже известную информацию. Пример. Ваш герой входит в сцену, он избитый и окровавленный. А его мать говорит: “О, Боже, у тебя кровь!”. То есть мы потратили лишний бит и лишнюю строчку, чтобы описать то, что зритель уже увидел, а читающий прочитал. 

Избегайте в диалоге длинных непонятных слов: жаргонизмов, терминов, просто заумных выражений. Зрителю будет скучно даже полминуты смотреть и слушать то, чего он не понимает и что его не продвигает по истории. 

Ну и заключительная рекомендация в написании диалогов состоит в том, чтобы их проговаривать. Диалог должен произноситься естественно, без запинок, звучать приятно для ушей. При произнесении реплик вслух вы сразу почувствуете, всё ли хорошо с фразами.

Редактирование сценария

Закончили писать – пора переписывать. Редактирование и переписывание — это вторая по объёму часть работы сценариста (первая — разработка идеи). 

Самостоятельно

Во-первых, перечитайте сами. Уже в первую читку вам захочется местами подправить диалоги, убрать те или иные действия, что-то будет вас раздражать в тексте по мелочам.

Во-вторых, проанализируйте, работает ли каждая сцена, эпизод, акт. Работают ли детали, которые вы указали. Всё должно быть действующим в сценарии и не должно быть лишних движений, слов, вздохов, одёргиваний юбки и подобного. Каждый раз можно спрашивать себя: 

  • для чего это написано?
  • как это работает на историю?
  • что даёт это зрителю?

В-третьих, проверьте, не нарушилась ли логика в процессе создания первого драфта сценария. Точно ли одно событие вытекает из другого? Или это только вам так кажется?

В-четвёртых, в процессе написания сценария некоторые сцены могут просто перестать быть нужными. Удаляйте их безжалостно. 

В-пятых, проверьте мотивацию героев. Каждый раз ваш главный персонаж входит в сцену по какой-то причине. И если эта причина не выглядит весомой и понятной для читателя или зрителя, то она оставит негативное впечатление. 

Редактор

Если у вас есть бюджет и потребность в профессиональной помощи, то можно обратиться к редактору. Он прочтёт работу от начала до конца и будет искать примерно то же, что перечислено выше. Профессиональный редактор сможет найти все нестыковки, слабые мотивации персонажей, задаст нужные вопросы к тексту и даже отметит ненужные диалоги или описания. 

Часто встречающиеся ошибки

Драматургия и кинодраматургия развивается уже не первую сотню лет. Современный зритель ожидает с каждым годом всё более крутых, увлекательных и сложных проектов. Давайте обсудим, какие ошибки вы можете избежать на пути к своему первому фильму, если обратите на них внимание и что сделать, чтобы он соответствовал уровню самых искушённых зрителей. 

Персонажи

Во-первых, ошибкой может быть слишком много неработающих персонажей. Не нужно для каждого безобидного взаимодействия героя создавать нового персонажа — ограничьтесь массовкой. Каждый полноценный персонаж должен нести какую-то функцию, отражаться на истории, на главном герое и даже лучше бы иметь свою понятную и законченную линию.

Во-вторых, чисто технически большое количество персонажей может запутать зрителя. А если у них ещё и похожие или плохо запоминающиеся имена, то зрителя это может ещё и раздражать. 

Задавайте себе вопрос при разработке и перечитывании: нужен ли мне этот персонаж? Нужен ли он вообще? Можно ли его удалить?

Конфликты

Конфликт — это основа любой истории. Правильный конфликт — это когда два героя преследуют противоположные интересы. Убедитесь, что герой постоянно вынужден противостоять кому-то или чему-то. 

Ошибкой сценариста станет слабый или поверхностный конфликт внутри истории. Если цель героя легко достижима, то ему ничего не стоит просто подойти и взять то, что ему нужно. Достигнута цель — закончилась история. 

Нужно избегать и слабых антагонистов. Каждый раз зритель должен видеть усугубление и ломать голову, как же наш герой одолеет невероятно жуткого огромного монстра или вооружённого до зубов террориста. А ещё лучше бы, чтобы в эти же моменты у героя заканчивались бы все пули и укрытия. 

Конфликт должен проявляться не только в виде внешнего противостояния. Например, когда герою нужно спасти мир и забрать у антагониста супер-лазер, которым он его собирается взорвать. Конфликт должен лежать внутри ценностных убеждений. Самая распространённая и довольно банальная тема, которую можно отыскать в кино — это противостояние добра и зла. Но и за этими категориями чаще стоит что-то ещё. Например, Гарри Поттер (сторона добра) смог победить Волан-де-Морта (сторона зла) с помощью любви и дружбы. В то время как тот пытался вести борьбу с помощью устрашения сторонников и силы. 

Мир

Условности и законы мира должны быть понятны с первых сцен. Если вы начинаете проект в жанре сай-фай, антиутопии, фэнтэзи, хоррора, то так или иначе нужно обозначать грань того, как работают придуманные законы. Мир должен иметь свои незыблемые законы и быть опасным для главного героя.

Если у вас фильм ужасов, в котором существуют призраки, то нельзя, чтобы герой в конце их всех уничтожил магией своей взятой из ниоткуда волшебной палочки.

Антиутопии тоже подразумевают очень строгое соблюдение жанровых условий. Для создания антиутопического произведения обычно берётся какая-то одна сторона жизни людей, меняется по усмотрению автора, и мы наблюдаем, как это воздействует на остальной мир по естественным его законам. Допустим, государство приказало с этого дня сдавать всех рождённых младенцев в специальное учреждение. Звучит жутко. Это не означает, что в следующем акте государство прикажет сдавать стариков, потом решит уволить с работы и лишить собственности всех мужчин, а затем сделать президентом мышь. Это всё будет противоречить жанру, и напоминать абсурд.

Далее ошибкой может стать то, что вы не вписали своего героя и его окружение в общий исторический, мировой или национальный контекст. Может быть, иногда отсутствие сеттинга и играет на идею, но это считанные случаи. Ваш мир не может быть безликим и откровенно пластиковым. Например, в сериале “Засланец из космоса” главный герой, внеземное существо, приземляется в американский городок. Казалось бы, зачем уточнять? Американский городок — понятная категория. Внеземное существо мы тоже можем себе представить. Но чтобы сделать пребывание инопланетянина как можно более сложным, авторы поселили его в городок штата Колорадо в горах рядом с огромными ледниками. Более того, город настолько мал, что скрыть свои инопланетные способности там почти невозможно. А ещё в нём живут представители коренных народов, индейцев, погружающие главного героя в человеческие ценности. 

В мире вашего сценария должно работать всё — и даже время года. Зачем в одной из сцен дождь? Что он означает? Как он помогает или мешает? Почему именно сейчас пошёл дождь? Или он нужен только для красивой картинки? Если только последнее, то сцену стоит убрать, так как её просто напросто будет дорого снять.

Диалоги

Во-первых, любой бессмысленный диалог ради болтовни станет ошибкой. Если в диалоге нет конфликта, цели и он не продвигает сюжет, то его нужно переписать.

Во-вторых, не очень хорошо, когда зритель не понимает, на чьей он стороне в диалогах. Такое бывает тогда, когда взгляды и убеждения героев размыты и плохо продуманы. 

В-третьих, нельзя бросать сцену без ясного финала, то есть результата взаимодействия персонажей. К чему-то в конце должны прийти либо сами герои, либо зритель.

В-четвёртых, попробуйте закрыть рукой или удалить имена персонажей над их репликами и понять, кому принадлежит та или иная фраза. Если вы не смогли точно определить, где чьи реплики и чётко различить персонажей по их словам, то надо вновь начинать работать над описанием персонажей.

Высказывание и изменение героя

Уделите отдельное внимание высказыванию вашего сценария. Откровенно говоря, навык выражать высказывание через сюжет — это постоянная упорная работа. Поэтому лучше заранее знать, с какими ошибками можно столкнуться на пути к хорошему сценарию. 

Во-первых, ошибкой будет, если ваш герой никак не изменится. Именно изменение героя транслирует определённую мысль произведения.

Во-вторых, у героя обязательно должны быть какие-то убеждения, через которые он проносит происходящее. То есть как минимум он должен реагировать на события вокруг, как-то оценивать их, делать какой-то вывод. Может эти события противоречат убеждениям героя? Или учат его чему-то? То есть реакции главного героя будут составлять ваше высказывание.

В-третьих, плохо, если у героя отсутствуют сложные дилеммы. Только через морально тяжёлый выбор герой сможет расти, побеждать свои ложные убеждения и выражать высказывание.

В-четвёртых, высказывание не должно быть слишком общим и банальным, типа “Семья — самое важное в жизни” или “Убивать нехорошо”. Зритель сразу почувствует эту натянутость и заезженность темы.

Секреты сценарного мастерства от успешных сценаристов

Есть один самый главный секрет, о котором говорит почти каждый сценарист и в России, и зарубежом. Написать хороший сценарий поможет выбор темы, которая должны быть очень личной для автора. То есть нужно придавать идее такие эмоции, которые автор уже испытывал сам и понимает их. Нельзя назвать сценариста или автора сценарной книги, который не говорил бы об этом.

Ещё одно близкое к этому правило прозвучало от Ильи Куликова, автора знаменитых сериалов “Глухарь” и “Полицейский с Рублёвки”, в подкасте “Поэпизодный клан”. Он считает, что сценарист должен писать то, о чём он знает, что он понимает и что проживает. Например, по его словам, автор не может написать сценарий о странах, в которых не был, а также о людях в этих странах, об их морали, душах, образах жизни. Простыми словами, нужно брать в качестве темы то, что вам знакомо, и это станет сильной стороной вашего проекта. 

Примеры хороших сценариев

В сети Интернет выложено в свободном доступе немало сценариев российских и зарубежных фильмов. Часто это делается, когда сезон сериала закончился, или когда проект номинирован на награду в сценарной номинации. Что точно стоит почитать и посмотреть, чтобы научится писать сценарии и избежать потенциальных ошибок, мы перечислим ниже. 

“Рассказ служанки”

Пилот и одну из серий 4-го сезона «Рассказа служанки», номинированную на “Эмми” можно найти в свободном доступе. Сценарии эпизодов “Рассказа служанки” отличаются лаконичностью описаний и чёткими эмоциональными битами. Особенность сцен данного проекта в том, что там мало ярких и широких внешних действий, мало драк, погонь и ругани. Эмоциональные изменение и высказывание авторы умело выражают тонкими, но говорящими, кинодействиями. 

“Дюна”

В данном фильме начинающему сценаристу может быть интересна структура сценария. 

Во-первых, она соответствует классической трёхактной структуре. Более того, во многом там можно найти элементы структуры Блейка Снайдера из его книги про сценарное мастерство “Спасите котика”. 

Во-вторых, каждый акт и его подэлементы достаточно краткие, ёмкие и не затянутые.

В-третьих, несмотря на то, что данный проект является экранизацией одноимённой книги, автор сценария, Джон Спейтс, смог создать сразу несколько логичных завершённых сюжетных линий и не увлечься мифологией.

Отдельно хочется сказать про мир “Дюны”. Данный сценарий является хорошим примером того, как автор смог интересно передать множество сложнейших законов вселенной, не спугнуть зрителя, а также ещё и создать плацдарм для эффектной визуальной составляющей. 

“Достать ножи”

Не так давно в общем доступе появился сценарий детективного фильма “Достать ножи”. Что полезного можно почерпнуть в нём?

Во-первых, Райан Джонсон, сценарист и режиссёр, смог воплотить сюжет в стиле классического детектива с соблюдением всех законов жанра. 

Во-вторых, к детективному жанру автор умело добавил и комедийный элемент. Главная героиня не способна врать физически: её тошнит при произнесении любой лжи. Данная комедийная черта была использована очень сбалансировано: она использовалась для создания юморных ситуаций, в качестве препятствий для героини, но не слишком злоупотреблялась. 

В-третьих, данный сценарий можно похвалить за то, как ярко и полноценно прописан каждый герой. Зритель действительно много узнаёт про всех наследников жертвы убийства: про их финансовое состояние, мотивы, отношения, боли, социальное положение и так далее. Но при этом не перегружает деталями — мы видим только то, что работает на убийство как основу сюжета.

Часто начинающие сценаристы пытаются изобрести колесо, начиная сценарий без какой-либо теоретический подготовки. Безусловно любой опыт написания станет полезным, но так или иначе начинающий сценарист будет совершать ошибки, которые до этого уже проходили другие сценаристы. Смелее приступайте к созданию своего первого сценария, используя наши советы.

метки: Сценарий, Действие, Событие, Программа, Эпизод, Досугов, Конфликт, Столкновение

Введение

Глава I. Интрига и конфликт, как элементы построения сценария культурно–досуговых программ

§ 1.1. Конфликт. Понятие конфликта.

§ 1.2. Интрига, как основная ситуация, развивающая действие

Глава II. Особенность конфликта в сценарии культурно–досуговых

программ

§ 2.1. Монтажная структура сценария культурно–досуговых программ

§ 2.2. Сценарий, как литературно–режиссерская разработка культурно–досуговых программ

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность темы исследования

В жизни страны, региона, города, поселка, села, в каждом трудовом коллективе, в каждой семье есть неповторимый событийный материал, который позволяет специалистам определить тему культурно–досуговой программы.

В современных условиях социальная обстановка в обществе довольно противоречива, направления развития досуговой деятельности не адекватно выражают направления развития общества.

Рассматривая драматургию культурно–досуговых программ как, важную часть технологии культурно–досугового процесса, следует подчеркнуть, что она имеет свою специфику. Еще в начале века на смену получившим в то время признание теоретическим установкам в области театрального действа, утверждавшим схематизм, канонизацию драматургического построения культурно–досуговой программы, пришла действенная теория, раскрывающая процесс драматургии культурно–досуговой деятельности, которая развивается и улучшается, по сей день.

И только при использовании этой теории, можно написать сценарий, отвечающий всем правилам, законам и критериям.

В наше же время существует такая проблема, как написание и использование в культурно – досуговых программах сценариев, заранее написанных от рук непрофессионалов. Это в свою очередь приводит к тому, что сценарий не отвечает стандартам написания, а отсюда следует, что культурно–досуговая программа, построенная по этому сценарию, будет – безграмотна, некачественна, возможно, на 80 % неинтересна, неудачна. Так как, в любом произведении искусства, великом или малом, все до последних мелочей зависит от правильности его построения.

8 стр., 3721 слов

Формы культурно-досуговых программ

… к типологии форм досуговых программ. Так, в основу авторской классификации Л.И.Козловской заложены такие признаки как содержание и драматургическое построение культурно-досуговой программы, а также … ее содержание, оказывает влияние на последующий событийный ряд в сюжетно-композиционном построении сценария. Наряду драматургическими, эстетическими задачами завязка выполняет не менее важную …

Например, существует четкая структура построения культурно–досуговой программы: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка и финал. Каждый названный элемент в структуре композиции имеет свое определенное функциональное назначение. И если при построении культурно–досуговой программы отступить от правил и выпустить из виду, какой–нибудь элемент, например кульминацию. (Кульминация – наивысшая точка развития конфликта) то, логическая законченность программы будет утеряна. А так как все элементы структуры построения программы связанны между собой неразрывно, упустив один из них, в культурно–досуговой программе сценарист (режиссёр) не сможет выразить свою идею, и это, прежде всего, приведет к тому, что культурно–досуговая программа станет, бессмысленна и не интересна для аудитории. Напоминая о том, что в любом произведении искусства, великом или малом, все до последних мелочей зависит от правильности его построения.

Объект исследования – конфликт, как основной элемент построения сценария культурно–досуговых программы

Предмет исследования – конфликт в сценарии, как особенность композиционного построения культурно–досуговых программ

Цель исследования – выявить роль конфликта, как особенности построения сценария культурно–досуговых программ

Задачи исследования

1. Обозначить сущность конфликта в построении сценария

2. Определить понятие интриги, как ситуации, развивающей действие

3. Рассмотреть монтажную структуру сценария культурно–досуговой

программы

4. Проанализировать сценарий как литературно–режиссерскую разработку культурно–досуговой программы

Гипотеза исследования — заключается в том, что конфликт является главной движущей силой развития действия в построении сценария культурно–досуговой программы

Глава I. Интрига и конфликт, как элементы построения сценария культурно–досуговой программы

§ 1.1. Конфликт. Понятие конфликта.

К воссозданию острых и напряженных конфликтов в наибольшей мере тяготеют театр и драма с присущей им непрерывной линией слов и движений героев. Конфликт может воплощаться не только в прямом противоборстве персонажей и развивающемся от завязки к развязке действия, но и в устойчивом, стабильном фоне изображаемых событий, в не зависимых от конкретной ситуации мыслях и чувствах героев. Сценическая форма отражения противоположностей в жизни людей содержит три типа конфликта: герой – герой, герой – среда, герой – зрительный зал.

Конфликт (лат. Conflictus – столкновение) – открытое столкновение сторон, мнений, сил; серьезное разногласие, острый спор.

11 стр., 5051 слов

Рабочая Программа государственной аттестации

… подготовлен к проектированию педагогического процесса, программ развития субъектов педагогического процесса, собственной профессиональной деятельности; построению межличностных и деловых отношений; к … культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; систематически повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в …

Конфликт – основная движущая сила произведения. В конфликте раскрывается характер, сущность персонажей. Это сложный драматургический организм, в основе которого всегда лежит борьба, столкновение интересов (“я хочу” персонажей).

Основное отличие драматургического конфликта от конфликта в реальности состоит в том, что противоречия всегда обострены до крайности. Драматургический конфликт возникает, развивается и разрешается только в столкновении отдельных характеров. Конфликт — это всегда процесс.

Драматургический конфликт обязан нести в себе, кроме обостренности, так же ощущение неожиданность, художественной необходимости и достоверности для зрителя.

Ощущение художественной необходимости возникает тогда, когда самые неожиданные события, ситуации и повороты вызваны действиями персонажей. Ощущение достоверности достигается точной мотивацией действий персонажей.

Конфликт не только столкновение характеров, судеб, мнений, но действенный символический акт, который ведет к изменению исходной ситуации, социокультурных или духовно–нравственных отношений, будут ли это локальные конфликты–казусы или субстанциональные противоречия жизни. Символический смысл конфликта раскрывается лишь в свете вызывающих его исходных мотивов, предпосылок и последствий, к которым он приводит.

Развертываясь из исходной точки, конфликт оформляется в виде экспозиции, завязки, кульминации и развязки, то есть композиции драматургического зрелища.

Каждая минута, каждая секунда сценического действия есть беспрерывный поединок. Режиссеру нужно помнить, что вообще не существует сценической жизни вне конфликта.

Теоретически мы все это прекрасно понимаем, но на практике мы часто довольствуемся тем, что у нас на сцене два человека просто «правдоподобно» беседуют. Вроде похоже на жизнь. Вроде правдиво. Не всякий же диалог — обязательно скандал, спор. Отнюдь нет. И мы удовлетворяемся схожестью с жизнью и тем самым грешим против главного положения системы, против требования обнаружить конфликт, без которого невозможна даже самая идиллическая сцена.

Мы не имеем права поверхностно понимать конфликт только как столкновение диаметрально противоположных точек зрения. Конфликт — гораздо более сложное понятие. Разные позиции в споре, разные предлагаемые обстоятельства, в которых существуют люди, не позволяют им вести свой спор в открытую, хотя он существует. Если же этот скрытый конфликт не будет обнаружен, если он не будет лежать в основе сцены, то о раскрытии верного действия не может быть речи.

Конечно, легче всего обнаружить физическое действие в сцене, где существует открытый конфликт, да еще когда он выражен в прямом физическом столкновении. Здесь физическое действие очевидно, конфликт выражен явно. А когда цепь физических действий, которая должна быть выражена в поединке, глубоко скрыта?

Необходимо создать партитуру жизни каждого образа через сплошную цепь внутренних конфликтов, партитуру, которая вскрывает столкновение групп, действие и контрдействие.

Если каждому персонажу дана конфликтная линия, при самом пассивном порой сценическом выражении, это поможет создать атмосферу сцены через различные внутренние ходы. У каждого персонажа надо найти суть конфликта, выражающего содержание образа. В соответствии с этим создается атмосфера и линия поведения каждого из действующих лиц.

17 стр., 8076 слов

Управление конфликтами в организации 10

… возникновения конфликтов………………………………11 Типология конфликтов………………………………………………14 Процесс развития конфликта…………………………………………16 Глава 2. Управление конфликтами в организации. Разрешение конфликтной ситуации…………………………….…..18 Действия посредника в конфликтах…………………………………24 Глава 3. Анализ управления конфликтом как …

Ведь острота конфликта заключается не обязательно в разных позициях, она существует в различном жизненном подходе к данному конкретному явлению. Мы употребляем часто слово «конфликт» в драматургическом смысле, а природа сценического конфликта совсем иная, между ними нельзя ставить знак равенства.

Конфликт – не обязательно прямое столкновение, ссора или скандал, хотя многие именно так это и понимают. Конфликт – разность позиций и воздействие одного человека на другого с определенной целью. Конфликт – всегда разность позиций, даже при общей цели. Из этой разности позиций и высекается искра действия.

В основе действия всегда – тот или иной конфликт. Конфликт вызывает столкновение, борьбу, взаимодействие между персонажами (недаром они называются действующими лицами).

Артист выходит, чтобы играть борьбу, а не конфликт, а в результате того, что он за что-то борется, зрители догадываются, что его что-то не удовлетворяет и возникает представление о сущности конфликта.

Конфликты – это не внутренняя технологическая работа артиста, а театроведческая – взгляд со стороны. Артист выходит бороться, а не конфликтовать, он выходит объясняться в любви, ласкаться, мириться, а не конфликтовать. Мириться – это значит бороться, но мириться и конфликтовать не получится. Но конфликт может возникнуть только вокруг какого–то явления, события. Конфликт в событии – момент активной борьбы всех участников данного события. Значит, основой действия является конфликт, борьба лиц, участвующих в данном событии. Это событие не обязательно должно носить глобальный характер.

Чередование событий есть сюжет. И если мы попытаемся решить конфликт, то значит, конфликту предшествовало какое–то событие, которое удивило кого–то, кого–то не устроило. Кто–то думал, что должно быть по-другому, а оказалось так. Событие предшествует конфликту, сам конфликт может быть событием, и выход из конфликта обыкновенно должен быть событием, чтобы это всё было значимо, имело цену, проявляло человеческие стремления, человеческую страстность, пристрастность, представление о том, как надо жить.

М.О.Кнебель: «Оценивать события и факты нужно через конфликт».

Конфликт – это столкновение противоборствующих сторон, каждая из которых заинтересована в удовлетворении своих интересов.

Стало быть, конфликту, его обострению, вспышке, должна предшествовать такая ситуация, в которой и обнаруживается, что мнения персонажей, их взгляды по какой-то причине диаметрально противоположны.

Итак, зафиксируем, от чего зависит сила напряжения конфликтной ситуации:

— от предлагаемых обстоятельств, которые мотивируют причину разногласий;

— от исходного события, которое обостряет конфликтную ситуацию;

— от значения проблемы для каждой из сторон, заинтересованных в ее решении в свою пользу;

— от характеров персонажей: чем сложнее и ярче характеры, тем острее

19 стр., 9166 слов

Конфликты и их значение в организации

… и рекомендаций своей команде, структурным подразделениям по действиям в конфликтных ситуациях. 1.3. Конфликт в мире бизнеса Самое общее определение конфликта (от лат. Conflictus — столкновение) — столкно … социологии в конце 50-х годов XX века и изначально получила название «социология конфликта». Это событие связывается с работами Р. Дарендорфа (Германия) «Социальные классы и классовые …

борьба.

Конфликт – это опора действия. Конфликт, как правило, является причиной события, но может быть и следствием события, свершившегося «действенного факта».

§ 1.2. Интрига, как основная ситуация, развивающая действие

Совокупность поступков персонажей, преодолевающих разного рода препятствия и конфликтные ситуации; последовательность перипетий, неожиданных событий, необычайных положений и обстоятельств, нарушающих мерное течение действия, придающих сюжету особую остроту – интри́гу (фр. intrigue, от лат. Intrico – «запутываю») – заинтересованность вокруг события, явления или личности за счёт неопределённости события, явления или личности. Происки, козни, достижение целей неблаговидными средствами, попытка развернуть невыгодную ситуацию в свою пользу.

Также интрига понимается, как система последовательных и связанных в представлении действий, характеризующихся устойчивым существованием и различением в действиях ее участников открытого плана, который известен наблюдателю, и скрытого плана, который подозревается наблюдателем.

Интрига – порождение субъективного представления о реальности, а не самой реальности. Она является связью открытого и скрытого смысла, который угадывается, подозревается за открытым. Само это подозрение является основным условием интриги. В русском языке применительно к ситуациям обыденной жизни слово используется в контексте с негативной моральной оценкой создателя интриги.

Кроме того, понятие «интрига» порождает формы «заинтриговать», «интригующий», что обозначает «заинтересовывать, возбуждать чем–нибудь любопытство» и получается в основном в результате умышленных или неумышленных недомолвок, умолчаний и двусмысленных намёков. В небольших количествах целенаправленно интригующие высказывания могут помогать делу и не восприниматься негативно, но злоупотребление такой формой речи может собеседников напрягать.

Интригу можно рассматривать как способ достижения цели путём манипуляции другими людьми.

В литературе интрига – сложное и напряжённое сплетение активных поступков персонажей как способ организации сюжетного действия или фабулы. Интрига ближе к фабульному ряду, чем к сюжетному, и связана с детальной последовательностью неожиданных поворотов фабулы, переплетением конфликтов, препятствий и средств, употребляемых действующими лицами для их преодоления. Она описывает внешний, видимый аспект драматического развития, а не глубинное движение внутреннего действия. Интрига возникает вследствие острого столкновения интересов и целенаправленной, нередко тайной борьбы героев.

Слово интрига широко используется для характеристики динамической схемы событий в культурно–досуговой программе. Интрига способствует развитию действия; однако преобладание интриги над раскрытием характеров ведёт к снижению реализма.

Литературная энциклопедия определяет интригу следующим образом: «…характерный для драматических (и отчасти эпических) произведений способ организации действия. Интрига выражается в том, что-то или иное действующее лицо (или группа их) стремится осуществить какой-либо план, свою линию поведения, вступая в борьбу с противодействующими этой линии персонажами. Вокруг этой интриги, т.е. определенной системы отношений между действующими лицами, и располагаются события, развертывающиеся в произведении и организующиеся таким образом в определенную систему. Развитие интриги и определяет характер действия, движение произведения, заканчивающегося победой одной из борющихся сторон, разрешением данного противоречия, развязкой …

10 стр., 4985 слов

Алгоритм действий по управлению конфликтом

… в форме самоназвания этноса. Центральное место в этническом самосознании занимает представление об общности происхождения и исторических судеб, опирающееся на общие генеалогические … лучше всего разрешать. Межэтнические конфликты можно также классифицировать по характеру действий конфликтующих сторон: насильственные или ненасильственные. Насильственные конфликты проявляются в форме: региональных …

В смысле взаимоотношений действующих лиц интрига может иметь самый различный характер: интрига любовная, политическая, приключенческая и т. д. Поскольку интрига является одним из существенных моментов организации действия, постольку она входит в композицию, то, следовательно, характер ее определяется теми общекомпозиционными особенностями, которые присущи тому или иному литературному стилю.

Кажется, нет более загадочного и неуловимого понятия в режиссерской технологии, чем интрига. Она создается постепенно и складывается из множества элементов, заданных автором и сочиненных режиссером.

Интрига – явление глубоко человеческое, и в центре ее находится человек, пристрастно вглядывающийся в мир, действующий, мыслящий, чувствующий, ищущий. Сложный комплекс взаимоотношений с окружающей действительностью, мир наших мыслей, чувств, желаний, настроений, мечтаний, фантазий, то без чего немыслимо было бы наше существование, это и есть интрига.

В жизни каждому сопутствует своя интрига, и она никогда не бывает однозначна, в ней всегда происходит борьба различных мотивов, тенденций.

Гегель: «Действие является наиболее ясным раскрытием человека».

Возбудителем сценических переживаний является действие. Именно в действии объединяются в одно неразрывное целое мысль, чувство, воображение и физическое поведение актера-образа. В нем участвует весь человек.

Всякое действие есть акт психофизический, т. е. имеет две стороны – физическую и психическую.

Всякое физическое действие имеет психическую сторону, и всякое психическое действие имеет физическую сторону.

Но в таком случае, в чем же мы усматриваем различие между физическими и психическими действиями?

Физическими действиями мы называем такие действия, которые имеют целью внести то или иное изменение в окружающую человека материальную среду, в тот или иной предмет и которые для своего осуществления требуют затраты преимущественно физической (мускульной) энергии.

Психическими действиями мы называем такие, которые имеют целью воздействие на психику человека (на его чувства, сознание, волю).

Объектом воздействия в этом случае может быть не только сознание другого человека, но и собственное сознание действующего.

Психические действия – это наиболее важная категория сценических действий. При помощи психических действий главным образом и осуществляется та борьба, которая составляет существенное содержание всякой роли.

Последовательно выполняя верно найденные физические или простые психические действия в предлагаемых обстоятельствах, актер и создает основу заданного ему образа.

Интрига – это воздух представления, «силовое поле», которое создается усилиями всего коллектива. Интрига неопределима, но определяема. Мы всегда её чувствуем, ощущаем…

8 стр., 3791 слов

Массовые коммуникации как способ управления массами

… информации на расстояние, скорость, тиражирование и т.п.). Условия функционирования массовой коммуникации: массовая аудитория (она анонимна, пространственно рассредоточена, но делится на … многоканальность и возможность выбора коммуникативных средств, обеспечивающих вариативность, нормативность массовой коммуникации; повышенная требовательность к соблюдению принятых норм общения; однонаправленность …

Интрига является коренным, природным, неотъемлемым свойством и качеством русского театра переживания. Она является самым заразительным, эмоциональным и духовно активным, сущностным компонентом, реализующим художественный смысл.

В культурно–досуговой программе интрига возникает через выявление взаимодействия человека с окружающими людьми и с обстановкой.

Режиссерское искусство заключается в творческой организации всех элементов культурно–досуговой программы с целью создания единого, гармонически целостного художественного произведения. Этой цели режиссер достигает только в том случае, если возникает интрига на протяжении всей программы. Только ответив на все вопросы связанные с понятием «интрига», можно определить значение данного понятия, что интрига – это эмоциональная окраска, непременно присутствующая в решении каждого момента программы, и вне интриги не может быть образного ее решения.

Нужно отыскать тот эмоциональный возбудитель, который поможет найти среду, интригу, максимально выражающую процесс внутреннего течения «жизни человеческого духа». Для этого непременно нужно найти точное сочетание происходящего с жизнью, идущей до, после и параллельно развивающемуся действию, либо в контрасте с тем, что происходит, либо в унисон. Это сочетание, сознательно организованное, и создает интригу.

программ

§ 2.1. Монтажная структура сценария культурно–досуговой программы

Композиционная структура культурно–досуговой программы имеет свои специфические черты, отличные от композиционной структуры драмы. Одной из таких существенных черт является монтаж, который есть важнейший метод создания сценария массового зрелища.

Монтаж – сборка частей в единое идейно-художественное целое. «Монтаж – это мысль художника, его видение мира, его идея, выраженная в отборе и сопоставлении кусков кинематографического действия в наиболее выразительном и наиболее осмысленном виде».

Литературный монтаж – также способ художественного мышления, способ организации разнообразного литературного, документального материала в поэтическое целое, который предполагает динамический процесс постижения конкретной проблемы и вытекающей отсюда основной мысли.

Построение целостной картины из отдельных кусков, элементов – прием, при котором можно отбрасывать все лишнее, оставляя только самое главное, существенное и значительное. Это дает возможность сжатия материала, концентрации действия во времени. Но при этом нельзя забывать, что монтаж в искусстве подразумевает глубокую идейно–философскую связь.

Основой искусства монтажа, указывал В. Пудовкин, является не просто соединение отдельных кусков, а такое соединение, при котором зритель получил бы впечатление целого, непрерывного, продолжающего движение действия. Определяя монтаж, заметил, что он неотделим от синтезирующей, объединяющей и обобщающей мысли.

В сценарную драматургию монтаж пришел опять–таки с празднеств Древней Греции, на которых состязались поэты (рапсоды) в искусном прочтении своих стихов. И для того, чтобы прочесть как можно больше своих стихов из разных произведений, им приходилось делать некий монтаж («сшивание»), с которым потом они и выступали перед зрителями со своими рапсодиями.

7 стр., 3285 слов

Можаев. Особенности российского сценария

… для выражения характера, эмоционального напряжения. Пробовали писать такие сценарии, чтобы без титров, из одного действия, организации экранной среды, из взаимодействия персонажа с драматургическими … разрабатывал теорию монтажа, режиссуры кино. Значение авторства постановщика яркого, но пропагандистского в основе кинозрелища становилось ведущим. Сам Кулешов использовал в драматургии своих фильмов …

Монтаж, который, по образному выражению Дж. Катышевой, является «операцией художественной мысли», имеет свои функции и приемы. Изобразительная функция монтажа заключается в том, что в условиях параллельно развивающихся интриг, множества сходных тем и эпизодов на их ассоциативном пересечении высвечиваются наиболее броские, характерные детали (кадры), придающие целому визуальную яркость.

Другая, образно–смысловая, функция возникает путем сближения разных эпизодов.

Суть сопоставления в том, что при соединении двух эпизодов рождается «третий смысл», отличающийся от смысла каждого из отдельно взятых.

В сценарии, как и в жизни, происходит постижение истины через монтаж наиболее характерных эпизодов, через вовлечение зрителей в процесс активного сотворчества: «Монтаж имеет реалистическое значение в том случае, если отдельные куски в сопоставлении дают нечто общее, новый синтез, то есть образ, воплощающий в себе тему».

Приемами монтажа являются: контрастность, когда через столкновение противоположностей достигается острая выразительность; параллелизм, где разнородные сюжетные линии обнаруживают скрытый контакт; одновременность действия на нескольких площадках, экранах, залах; лейтмотив в виде повторяющегося подчеркивания основной мысли; реминисценция или перенос эпизода в прошлое; хронологическая последовательность и др.

Итак, в сценарии театрализованных представлений «факты жизни» и «факты искусства» должны быть выстроены в такой ряд, в котором между ними возникали бы смысловые взаимоотношения. Создать идейно–драматургическую основу театрализованного представления как единого целого из разных по содержанию материалов невозможно иначе, как добившись их смыслового единства, обусловленного целью художественно–педагогического воздействия. Главным инструментом сценариста является документ, жизненный факт, а литературно–художественные фрагменты – лишь вспомогательные выразительные средства, которые усиливают звучание первого. Резервы драматургии неизмеримо велики, ибо «…ее герой не является художественным вымыслом авторов. Он абсолютно реален, достоверен, взят из жизни…».

Сценарная драматургия обладает ярко выраженными специфическими особенностями, которые заключаются в том, что сюжет строится на основе разнопланового жизненного, художественного и прочего материала, монтаж которого образует символическую игру смысла, многозначность и глубокомысленность зрелища–действа.

Может ли возникнуть образное видение вне понимания конфликтной ситуации? Что раньше осмысляется – противостояние, борьба, спор или форма их выражения? Вспомним о генетической неразрывности цепочки понятий: идея – способ изложения – наружность или вид. Параллельно с этим выстраивается и логический ряд: нет идеи без проблемы; нет проблемы без конфликта; нет конфликта без формы его выражения.

6 стр., 2962 слов

Трансакционный анализ. Сценарии игр

… годах XX в. американским психологом и психиатром Эриком Берном, который опирался на представления З.Фрейда о структуре личности. Берн утверждал, что им осуществлена адаптация психоанализа с … — анализ игр: анализ скрытых трансакций, ведущих к расплате; — анализ сценария: анализ индивидуального жизненного сценария, которому люди невольно следуют. 1.1. Структурный анализ. Структурный анализ является …

В практике композиционного построения представления и зрелища применяются четыре основных принципа монтажа: 1) последовательный; 2) параллельный; 3) контрастный; 4) по принципу контрапункта. Главенствует среди них последовательный монтаж эпизодов, так как эпизод является формирующей единицей представления (зрелища).

Он же – эпизод – формирует и тематический цикл номеров. Это могут быть номера локального жанра (вокал, танец, акробатика, художественное чтение, пантомима и др.) либо разработанные специально для конкретного представления и являющие собой синтез разножанровых элементов. В любом случае, организованный на их основе эпизод вступает в соподчинение с идейно-тематическим замыслом и сверхзадачей будущего представления.

Эпизод – единица действия в представлении, и в самом эпизоде действие развивается по законам любой сценической формы: завязка – кульминация – развязка. Это значит, что в эпизоде неизбежна конфликтная ситуация, определяющая ход борьбы. Ее разрешение (развязка) в финале первого эпизода таит завязку второго, т.е. само по себе выявление конфликта происходит именно на стыке двух эпизодов и может выражаться в музыкальной «срезке», столкновением цветовой символики или пластических решений. Вот почему при последовательном монтаже столь важна точность расстановки эпизодов и формирующих их номеров.

В связи с движением событий от предыдущего эпизода к последующему темпоритмическая структура представления основывается на монтаже кульминаций. Кульминация может наступать раньше или позднее, что обуславливает ускорение или замедление темпа, тогда как предкульминационное напряжение борьбы в каждом эпизоде обуславливает ритмический строй в развитии действия. В большой степени это зависит от музыкальной партитуры каждого эпизода.

Параллельный монтаж диктуется, как правило, одновременным развитием действия на разных сценических планах или же на разных площадках в открытом пространстве.

Так, на стадионе могут стать площадками одновременного (параллельного) действия: 1) беговая дорожка; 2) зеленое поле; 3) установленные в какой-либо его части сценические подмостки либо иное необходимое в ходе событий сооружение; 4) в определенные моменты может быть использовано также воздушное пространство.

Подобные параллели могут иметь место, как в спортивном зрелище, так и в сюжетно-игровом, скажем, на историческую тему; при воплощении любого другого тематического действа.

Не менее характерен параллельный монтаж эпизодов для действ, проводимых в границах больших мемориальных комплексов.

Эстрадное представление и массовое зрелище – собирательные, синтетические разновидности сценического действия, в которых волей монтажного соединения сплавляются в стройную композицию различные виды и жанры искусств.

Монтаж близок построению сценария массового действа и в нем заключено много профессиональных секретов.

Монтажный метод прерванного действия, монтажное соединение разнородных элементов различных жанров в единое целое – вот основной принцип концертной драматургии и драматургии массового действа.

В построении драматургического каркаса эстрадного спектакля и массового действа есть много общих закономерностей, ибо основой концертного действия является монтаж разножанровых эпизодов и номеров. Сведение воедино всего жанрового многообразия, умение выстроить это многообразие в единую драматургическую конструкцию, подчиненную определенной идее и сверхзадаче, являются целью драматургии концертного действия, будь то сценарий массового празднества, эстрадного представления или же тематического «сборного» концерта.

Законы построения концертного действия едины для всех разновидностей эстрадных и массовых представлений и зрелищ. Поэтому, говоря о создании драматургической конструкции массового действа, мы имеем в виду и драматургию концертного действия вообще. Научиться выстраивать при помощи монтажной «сборки», монтажного «сцепления» из разнородного материала единую драматургическую конструкцию, в основе которой лежит концертное действие – это значит овладеть основным драматургическим методом создания как массового действа, так и эстрадного представления.

«…Монтировать – в основе уметь анализировать. Отсюда искать главное – причинность. Монтаж есть результат степени познания процесса».

Монтаж драматургичен в своей основе, конфликтен.

Смысл зависит от соотношения, столкновения друг с другом кусков, от их сцепки, создающей новое качество самих кусков в сопоставлении. Так рождается взаимоотношение кусков в сценарной структуре, так проявляется драматургия нового типа.

Искусство монтажа в том, что его первый этап – расчленение на самостоятельные элементы – подводит нас к части второй – соединению этих частей, рождающему качественно новое целое.

Монтаж – искусство расчленения, слом непрерывного действия. Поиск нового драматургического принципа прерванного, рожденного монтажной структурой действия.

Монтажную драматургическую структуру, основанную на прерванном действии, не следует понимать как набор отдельно, самостоятельно существующих кусков и эпизодов. В сценарии массового действа и эстрадного представления монтаж отдельных эпизодов и номеров должен быть объединен в неразрывное, логически развивающееся действие.

Выражение идеи и основных тенденций культурно–досуговой программы осуществляется, главным образом, через тематическое представление (зрелище) как форму, способную наиболее эмоционально и убедительно воздействовать на зрителя, внушая авторскую мысль. Являясь ключевым звеном или главным «блоком» в композиции праздника, представление призвано точно и ярко передать смысл событий с помощью образных поэтических иносказаний: метафоры, аллегории, символа.

Действенная структура самого представления — это развитие борьбы внутри каждого его эпизода и от предыдущего к следующему. Ход ее определяет события и строит своеобразный «монтаж кульминаций».

Первое и главное условие жанра представления (зрелища) состоит в том, что конфликт обнаруживается на стыке эпизодов или номеров и рамках данного эпизода, что в обязательном порядке должно учитываться при их монтаже. В противном случае действие замкнется внутри одного эпизода и не получит своего развития. Именно драматургия борьбы её цель, направление, смысл определяют цветовые и музыкально-пластические перемены, участвующие в формировании образного строя сценической композиции.

§ 2.2. Сценарий, как литературно–режиссерская разработка культурно–досуговой программы

Известно, что основой всех видов и жанров театрализованных представлений и празднеств является сценарий, имеющий по единодушному признанию теоретиков, общие черты с драматургическими произведениями театра, кино, телевидения и радио. Главным объединяющим моментом выступает здесь драматический конфликт, ибо конфликт является основой драмы как рода искусства.

Конфликтность как специфическое отражение существенных противоречий действительности в сценарии агитационно–художественного представления, литературно – музыкальной композиции, тематического концерта или массового театрализованного празднества, так же как и в драме, является фактором, определяющим и тематику, и идейный смысл, и сверхзадачу, и даже, в конечном счете, форму произведения.

В массовом действии конфликт возникает между исполнителями и зрителями, между жизненными интересами реальных участников действия и стремлением увлечь их театрализованной праздничной игрой. Конфликтное отражение противоречий действительности в театрализованном представлении создается таким монтажным приемом, как контраст.

В драматургии концертного действия, основанной на методике монтажа, природа конфликта иная, нежели в драматургии театральной. Здесь конфликтность возникает не в результате действия и контрдействия, пронизывающих всю пьесу, а в процессе сопоставления, стыковки различных номеров и эпизодов. В драматургической структуре концертного действия наличествует скорее многоголосие различных тем, нежели единый конфликт действия и противодействия, характерный для традиционного построения драматургии. В массовом зрелище и эстрадном представлении диалектика драматического действия возникает и развивается в борьбе противоречий, выявляющихся в процессе монтажного сопоставления различных жанровых разновидностей, неоднородных по материалу и выразительным средствам. Самостоятельность этих разновидностей, волей художника сведенных в действенный единый ряд, приводит к внутрижанровой борьбе, лежащей в основе диалектики драматического действия в монтажном методе. Борьба противоречий, возникающих при помощи монтажа, приводит к рождению единой динамической структуры, многоплановой и многоголосой, спрессованной единым стремлением к общей цели, так рождается полифоническое развитие темы – ее многоплановость, многоголосие, монтажное сопоставление контрастных по своему эмоциональному содержанию эпизодов.

Сценарий – это подробная литературная разработка содержания мероприятия, в которой в строгой последовательности излагаются отдельные элементы действия, показаны авторские переходы от одной части к другой, вносятся используемые художественные произведения, оформление здания.

Литературный сценарий массового действа или эстрадного представления – это драматургический фундамент будущего действа.

В построении драматургического каркаса эстрадного спектакля и массового действа есть много общих закономерностей, ибо основой концертного действия является монтаж разножанровых эпизодов и номеров. Сведение воедино всего жанрового многообразия, умение выстроить это многообразие в единую драматургическую конструкцию, подчиненную определенной идее и сверхзадаче, являются целью драматургии концертного действия, будь то сценарий массового празднества, эстрадного представления или же тематического «сборного» концерта.

Режиссеру необходимо с большим вниманием и ответственно относиться к созданию сценария, ибо в нем, в драматургическом каркасе, заложен весь политический, общественный и художественный смысл будущего спектакля, его образное решение и выразительные средства. Мысль и образ, заложенные в драматургическом произведении, в дальнейшем определят и образный строй всего спектакля.

Литературная первооснова будущего спектакля должна отражать насущные жизненные проблемы и нести приметы времени, иными словами – быть современной. Поэтому одни из слагаемых концертной драматургии – документальность, облеченная в художественную форму, публицистичность и в определенном смысле – политическая злободневность.

Много слагаемых в создании сценария концертного действия.

Здесь идея, и сюжет, и общий драматургический «ход», и жанровое определение массового действа, и органическое слияние художественных и документальных материалов. Сплав слова, музыки, песни, танца, изобразительного искусства, света, киноматериалов, пластики, и определение общего темпо–ритма представления, и наполнение эпизода разножанровыми номерами, сцепка эпизодов в единую драматургическую конструкцию.

С помощью монтажа все эти компоненты сценария должны быть выстроены в действенную линию, где каждый элемент действия постоянно взаимно влияет друг на друга, находясь в тесной связи.

Краеугольный камень в создании сценария концертной драматургии это монтаж номеров, т. е. монтажная структура, объединяющая различные эпизоды и номера в целостное единое произведение зрелищного искусства.

В сценарии, как правило, на первоначальном этапе должен быть определен его «ход», стиль, ритм, а также общий характер будущего представления. Через сценарий должна красной нитью идти основная тема, цементирующая как сценарии, так и все представление в целом. Драматургический «ход» будущего спектакля, который необходимо найти в сценарии, многое определит как в общем, развитии действенной линии, так и в детальной разработке эпизодов.

Работа над сценарием включает в себя несколько этапов.

1-ый этап – определение идейно–тематического замысла праздника – четкое формулирование темы и идеи, которые тесно связаны, но отличны друг от друга. Тема праздника задается в сценарии, как правило, с самого начала. К идее, как общему главному выводу, подводят в процессе театрализованного действия.

В сценарии театрализованного праздника обязательно должен быть сюжет, т. е. развитие событий, выявление характеров в действии, основной конфликт. Поиски яркого, интересного материала для организации сюжета – неотъемлемая часть работы над сценарием. Для его построения необходим особый сценарный ход – своеобразный прием расположения материала, который пронизывает все содержание и является как бы цементирующим началом.

2–ой этап – построение композиции – реализация сюжета и конфликта в развивающемся конкретном сценическом действии. Композиция – организация действия, соответствующее расположение материала – включает в себя:

– экспозицию (короткий рассказ о событиях, предшествовавших возникновению конфликта, вызвавших этот конфликт; вводное слово ведущего, информация о конкретном событии);

– завязку (в нее перерастает экспозиция; завязка должна быть предельно четкой и лаконичной, концентрировать внимание, готовить к восприятию действия, настраивать на определенный лад);

– развитие действия, или основное действие, т. е. изображение событий, в которых решается конфликт;

– кульминацию (высшая точка развития действия; в момент кульминации наиболее концентрированно выражается идея праздника);

– финал – (в финальные сцены целесообразно включать массовые музыкальные номера, общие хороводы и пляски) и (или) – развязку (должна находиться в последнем эпизоде, где все заканчивается, конфликт исчерпан, главная идея, ради которой все и происходило).

Требования при разработке сценария:

1.Строгая логичность построения сюжета и развития конфликта. Однако логичность совсем не обязательно должна означать хронологическую последовательность.

2.Законченность каждого эпизода. Сценарий всегда состоит из эпизодов. Каждый из них обладает внутренней логикой и должен быть обязательно закончен, прежде чем начнется другой.

3. Органическая связь между эпизодами. Она необходима для того, чтобы сценарий не распадался на отдельные части, чтобы художественные произведения не выглядели вставными номерами, а устные произведения не перекликались только друг с другом.

4.Нарастание действия в его движении к кульминации. Заданное экспозицией–завязкой действие развивается с нарастающей силой к кульминации и затем идет к развязке, к финалу действия. Финал – это весьма важная часть композиции, его отсутствие или «смазанность» рождают ощущение незавершенности всего мероприятия.

Основным специфическим элементом сценарной драматургии является:

— местный материал, который должен быть вплетен в драматургическую канву сценария;

— основной герой сценарной драмы – это сам зритель. Он не только созерцает, но и участвует, проявляя свой творческий потенциал, выражая свою социальную позицию по отношению ко всему происходящему отсюда третья специфическая особенность сценарной драматургии – «импровизация», которая должна быть заложена в самой структуре эпизодов сценария и подробно описана в его ремарках.

На написание сценария и его постановку тратится достаточно много времени; при этом задействуется большой коллектив людей: сценарист, режиссер, артисты, художник, осветитель, методист–организатор. Придумываются декорации, шьются костюмы, проводятся репетиции, и все это для того, чтобы только один раз провести это мероприятие в парке, на городской площадке, на школьной или клубной сцене. Немного обидно, но это и есть очередная специфическая особенность зрелищного сценария.

Но, пожалуй, основной спецификой сценарной драматургии является то, что она создается компилятивным путем, при написании сценария используется литературный монтаж. С помощью единого художественно–образного хода соединяются в одно целое различные жанры литературно–художественного материала.

Эпизодов в основной части сценария может быть от двух до пяти (более не будет уже восприниматься зрителем, а менее не раскроет тему).

В крупных зрелищных формах эпизоды формируются в блоки (праздники, стадионные представления); каждый блок несет свою тему, которая работает на общую тему представления.

Композиционное построение сценарной драматургии имеет свою специфику и требует тщательной проработки. Каждый эпизод сценария должен быть связан смысловыми мостиками с предыдущим и последующим. Но при этом должна быть законченность каждого отдельного эпизода, который должен обладать своей внутренней логикой построения и подчиняться всем законам драматургии, т.е. иметь свою завязку, кульминацию и развязку. Таким образом, он должен повторить в миниатюре весь сценарий.

Обосновывая идейно-тематический замысел праздника, сценарист должен помнить, что любое театрализованное действо рассчитывается на конкретную аудиторию, коллектив, сплочённый праздничной ситуацией, испытывающий потребность в действенной реализации её. Поэтому рекомендуется знать социальные, профессиональные, образовательные и возрастные особенности будущей аудитории. Учёт интересов и целей участников поможет конкретизировать идею сценария, а значит, верней подобрать документальный материал, являющийся его основой, разнообразить приёмы активизации и, наконец, определить выбор наиболее удачной формы планируемого мероприятия.

Важным является также требование развития сюжета в сценарии, которое невозможно без точного определения конфликта и дальнейшей его разработки. Бесконфликтный сценарий не сможет ярко раскрыть идею, интересно показать реальных героев. Как правило, конфликт в художественно–массовых мероприятиях не выражен ярко, как это бывает в пьесе, киносценарии, где герои сражаются на глазах у зрителя. Конфликт в празднике, разрешается на уровне борьбы идей, столкновения идеологии, образов жизни.

Но разрешение конфликта ещё не обуславливает развитие действия, так как каждый сценарий должен иметь композиционное решение, монтаж внешне разнородного, но имеющего глубокую внутреннюю связь материала.

Драматургии культурно-досуговых программ присуща оперативность отклика на события в реальной жизни, связь используемых в сценарии фактов, документов, событий, как с проблемами мирового, глобального характера, так и с местным материалом. Действующие лица в сценарии живые реальные герои, однако, могут быть литературные и художественные образы.

Содержательный материал сценария несет документальную и художественную основу, сочетая информационные и зрелищные компоненты, а способ его обработки имеет тяготение к публицистичности, поскольку тематика программ имеет ярко выраженную социальную окраску. Сценарий пишется для конкретного зрителя. Организация общения также «закладывается» в структуру сценария, используя приемы активизации участников программы.

Автор сценария культурно–досуговой программы одновременно закладывает в драматургию и режиссерское видение. Поэтому нередко режиссеры сами сочиняют сценарий либо подробно оговаривают с драматургом сценарный план. Он становится четкой основой сценария, если определяет сценарно-режиссерский ход.

Сценарий рассматривают как программу педагогического влияния на аудиторию, формирующую общественные настроения и сознание участников. Сценарист вплетает в драматургическую ткань организационные моменты, связанные с вопросами ее подготовки и проведения.

Заключение

Изучив вышеизложенный материал можно сделать следующее заключение.

Для создания действия,необходима «завязка», то есть интрига, которая является основным моментом. Вне интриги не может быть образного решения. Интрига, это эмоциональная окраска, непременно присутствующая в решении каждого момента программы. Интрига – тоже понятие конкретное, она складывается из реальных предлагаемых обстоятельств.

Источником драматизма является сама жизнь. Из реальных противоречий развития общества берет драматург конфликт для изображения в своем произведении. Он субъективирует его в конкретных героях, он организует его в пространстве и во времени, дает, иначе говоря, свою картину развития конфликта, создает действие.

Соблюдение единства действия – это по существу соблюдение единой картины развития основного конфликта. Оно таким образом является условием для создания целостного образа конфликтного события, которое в данном произведении изображается. Единство действия – картина развития непрерывного и не подмененного основного конфликта – является критерием художественной целостности произведения. Нарушение единства действия – подмена конфликта, завязанного в завязке – подрывает возможность создания художественного образа конфликтного события, неизбежно серьезно снижает художественный уровень культурно–досуговой программы.

Концертно-художественное проявление драматического конфликта в театрализованном празднике, как в любом театрализованном представлении, осуществляется посредством композиционного строения. Но композиция театрализованного праздника имеет свою, свойственную только праздникам композицию.

Список литературы

1.Богданов, И.А. Драматургия эстрадного представления [текст] / И.А. Богданов, И.А. Виноградский. – СПб.: СПБГАТИ, 2009

2.Бояджиев, Г.Н. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров [текст] / Г. Н. Бояджиев. – М., 1969

3.Брехт, Б. Театр. Пьесы. Статьи. Высказывания. В пяти томах [текст] / Б. Брехт. – М.: Искусство, 1965

4.Бутенко, Э. Сценическое перевоплощение. Теория и практика [текст] / Э. Бутенко. – М.: ВЦХТ, 2007 – 160 с.

5. Генкин, Д.М. Массовые праздники. [текст] / Д.М. Генкин – М.: Просвещение, 1975.

6.Гончаров, А.А. Мои театральные пристрастия. Книга первая. Поиски выразительности [текст] / А.А. Гончаров. – М.: Искусство 1997 — 334 с: ил.

7.Ершов, П.М. Режиссура как практическая психология. Взаимодействие людей в жизни и на сцене. Режиссура как построение зрелища [текст] / П.М. Ершов. – М.: Мир искусства, 2010. – 408 с.

8.Ершов, П.М. Искусство толкования [текст] / П.М. Ершов. – М., 1996

9.Жихарев, С.П. Записки современника: Воспоминания старого театрала [текст] / С.П. Жихарев. – М; Л., 1955

10.Завадский, Ю.А. Об искусстве театра [текст] / Ю.А. Завадский. – М.: ВТО, 1965

11.Захава, Б.Е. Мастерство актера и режиссера [текст]: учеб. пособие для институтов культуры, театральных и культ.- просвет. училищ / Б.Е. Захава – 3–е изд. исп. и доп. – М.: Просвещение, 1973

12.Карпушкин, М.А. Уроки мастера: Конспекты по театральной педагогике А.А. Гончарова[текст] / М.А. Карпушкин. – М.: ГИТИ, 2005

13.Катышева, Дж.Н. Литературный монтаж как метод сценического мышления [текст] / Дж.Н. Катышева. – СПб.: СПбГУП, 1997

14.Кнебель, М.О. О том, что мне кажется особенно важным [текст] / М.О. Кнебель. – М., 1971

15. Ковшов, Н.Д. Уроки М.Н. Кедрова [текст] / Н.Д. Ковшов. – М.: Искусство, 1983

16.Марков, О.И. Сценарная технология [текст] / О.И.Марков. – К.:КГУКИ, 2011

17.Панкеев, В.А. Драма. Конфликт. Композиция. Сценическая жизнь [текст] / В.А. Панкеев, В.Г. Сахновский. – Л.: Искусство, 1969. – 232 с.

18.Поламишев, А.М. Мастерство режиссера: действенный анализ пьесы: [текст]: учеб. пособие для театр. ин-тов и ин-тов культ. / А.М. Поламишев. – М.: Просвещение, 1982

19.Попов, П.Г. Жанровое решение спектакля [текст] / П.Г. Попов. – М.: ВЦХТ, 2008

20.Пудовкин, В.И. Избранные статьи [текст] / В.И.Пудовкин. – М., 1955

21.Рыбаков Ю.С. Проблемы режиссуры [текст] / Ю.С. Рыбаков. – Л.: Искусство, 1977

22.Сахновский В.Г. Мысли о режиссуре [текст] / В.Г. Сахновский. – под ред. Н.Н. Горчакова. – М.: Искусство, 1947. – 170 с.

23.Сулимов, М.В. Режиссер наедине с пьесой [текст] / М.В. Сулимов. – СПб.: СПбГАТИ, 1992

24.Товстоногов, Г.А. Зеркало сцены. Кн. 1: О профессии режиссёра [текст] / Г.А. Товстоногов. – Л.: Искусство, 1980

25.Туманишвили, М.И. Введение в режиссуру. Пока не началась репетиция [текст] / М.И. Туманишвили. – М.: Искусство, 1976

26.Цукасова, Л.В. Театральная педагогика: принципы, заповеди, советы [текст] / Л.В. Цукасова, Л.А. Волков. – под ред. С.В. Цукасов. – 2–е изд. испр. и доп. – М.: ЛКИ, 2007

27.Черняк, Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ [текст] / Ю.М. Черняк. – Мн.: Театра Системс, 2004

28.Чечётин, А.И. Основы драматургии театрализованных представлений [текст] / А.И.Чечётин. – М.: Просвещение, 1981

29.Шароев, И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений [текст] / И.Г. Шароев. – М.: Просвещение, 1986

30.Шубина, Ц.Б. Драматургия и режиссура зрелища [текст] / Ц.Б.Шубина. – Ростов–на–Дону: Феникс, 2006

28

Искусство интриги

Западный
театр по-своему преодолевал кризис
традиционной драматической концепции.
Классическая драма, начиная от Эсхила
и до Расина, сталкивала героя эпической
цельности с «общим состоянием мира»,
чреватым драматическими ситуациями.
Реализм XIX века
пришел к «существенному соответствию»
между характером и обстоятельствами.
Пушкин открыл драматические коллизии
типического характера. Это определило
пути русской драмы. Но возможно было и
другое решение, при котором именно
обстоятельства приобретали самодовлеющее
значение, принимали на себя действенное
содержание. Так произошло во французской
комедии начала века, по-своему продолжавшей
традиции театра классицизма, впервые
проведшего резкую грань между миром
чувств и внешними обстоятельствами.

На
упрек, что в его комедиях недостает
действия, что они перегружены разговорами,
Мольер отвечал устами одного из персонажей
полемической комедии «Критика “Школы
жен”»: «… Рассказы — это тоже
действия, вытекающие из развития сюжета».

Комедия
«Школа жен» на самом деле строится из
рассказов.
Орас поверяет Арнольфу историю своего
знакомства с Агнессой. Он не подозревает,
что речь идет о воспитаннице Арнольфа,
на которой тот сам намерен жениться,
выдает тайну главному своему врагу.
Арнольф должен скрывать свои огорчения,
желая выведать планы влюбленных.

Ситуация
повторяется в каждом действии. Орас
снова и снова рассказывает Арнольфу,
как удалось обмануть бдительность
опекуна. Арнольф должен терпеливо
выслушать историю собственных неудач.
Препятствия, которые он воздвигает на
пути молодых, неизменно рушатся.

{102}
Арнольф
основывает все на рациональных началах.
Опасаясь неизбежной измены будущей
жены, он для себя воспитывает невесту,
устроив домашнюю «школу жен». В результате
ревнивец оказался рогоносцем еще прежде,
чем вкусил сладости супружеской жизни.
Естественные чувства побеждают самые
неопровержимые схемы разума. Хитроумные
планы Арнольфа рассыпаются сами собой,
хотя внешне он как будто все время
переигрывает партнера, занимает в каждом
случае наиболее благоприятные позиции.

Если
бы драматург просто изобразил, представил
все те происшествия, о которых мы узнаем
из рассказов персонажей (технически
это вполне осуществимо на сцене), то
драматическое Действие не возникло бы.
Приключения героев могли бы составить
сюжет новеллы. В комедии Мольера решает
парадоксальная ситуация. Выигрывает
тот, кто находится в наименее выгодном
положении.

Рассказы
становятся действием. Это вытекает и
из интриги. Сама она тоже драматически
содержательна. В каждом случае естественный
и неожиданный поворот событий разрушает
все так хорошо продуманные планы.

Русский
театр по-своему продолжал эту традицию
мировой драматургии. В «Горе от ума»
интрига строится на мотивах социального
порядка86,
арассказы
дают «резкую картину нравов» На основе
интриги эти рассказы
вливаются в действие.

Западная
буржуазная комедия XIX века
абсолютизировала драматические
возможности интриги, к ним свела
действенность драмы. При этом она как
бы вывернула наизнанку традиционную
форму. Сюжетные перипетии, о которых
рассказывали
герои Мольера, теперь представлены на
сцене.

В
знаменитом «Стакане воды» Э. Скриба,
провозглашенном образцом драматургического
построения, та же фабульная схема:
молодые любовники соединяются вопреки
непреодолимым преградам, которые
воздвигнуты между ними. Только логика
чувств, в отличие от мольеровской
комедии, тут не имеет никакого
содержательного значения. Торжество
любви есть формальный знак удачного
завершения драматической интриги, сама
по себе в мотивировки действия она не
входит. Приключения влюбленных {103}
переплетаются
с политической игрой. Однако и эта
сторона не обретает значимости, нарочито
дегероизируется. Здесь господствует
случайность. Стакан воды, потребованный
королевой, меняет ход событий. Второе
название комедии «Причина и следствие»
пародийно, потому что действие как раз
обнаруживает отсутствие причинно-следственных
связей. Все происходит произвольно,
зависит от капризов, прихоти. Почти
тогда же Э. Скриб написал комедию
«Бертран и Ратон», в которой мотивировки
противоположны. То, что кажется игрой
случая, на самом деле подстроено ловко
ведущим интригу политиком, который
притворяется безучастным. Теперь
основное заглавие, соединяющее имена
двух героев, пародийно. Зато второе
название раскрывает суть пьесы —
«Искусство интриги».

В
этих комедиях Скриба доказываются прямо
противоположные вещи. Но концепция их
едина. Она сводится к отрицанию всякой
исторической закономерности, к отказу
от любой ценностной меры вещей.

В
связи с особого типа художественной
действительностью в романе М. М. Бахтин
пишет: «Отсутствие внутренней завершенности
и исчерпанности приводит к резкому
усилению требований внешней и формальной,
особенно сюжетной, законченности и
исчерпанности»87.

Нечто
подобное происходит с драмой. Центр
тяжести переносится на интригу.

«Заставь
своего героя отдать все свое золото
окружающей бедноте. Тебе это все равно
ничего не будет стоить, а это сделает
героя симпатичным и сильно подействует
на тех, кто потом наполнит твою кассу», —
советует автор книги «Технические
приемы драмы»88.

Эта
формула, выраженная, как и полагается
представителю данного направления
теоретической мысли, в тоне легкого
остроумия и вместе рецептурности, очень
точно выражает суть буржуазной комедии.
Ее идеи иллюзорны, ведут часто к обратному
результату. Проповедь бескорыстия
обогащает драматурга. {104}
Главное —
задеть интерес зрителя. Для этого
вводятся злободневные намеки. Но основой
драматического развития оказывается
крепко и занимательно закрученная
интрига.

В
«Стакане воды» доказывается, что бедняк
гораздо более счастлив и свободен, чем
люди знатные и облаченные властью. Но
и это не очень всерьез. То, что приподнято
в одной сцене, в другой иронически
снижается. Ничто не утверждается
окончательно. Несомненна только интрига,
которая ведется с большим искусством.
Драматург не жалеет времени и места,
чтобы определить расстановку сил. Целый
акт посвящен экспозиции и завязке. Затем
клубок событий начинает разворачиваться.
Каждая сцена приносит неожиданный
поворот, но открывает и новые возможности,
которые, в свою очередь, реализуются
совсем не так, как ожидалось ранее.
Вводятся различные затейливые мотивировки,
нарастает темп. Нет смысла разбираться
в этих ходах подробно. Анализ «Стакана
воды» уже не раз проводился теоретиками
«хорошо скроенной пьесы» (выражение
Э. Скриба). И вправду, тут достигнуто
известное совершенство в построении
драмы. Но только в плане интриги, которая
составляет материю действия, поглощая
все драматические отношения.

Этот
тип драматического построения в свое
время вошел в театральный обиход,
захватил сцену, даже утвердился в
сознании как якобы единственно возможная
драматическая система. Необходима была
упорная борьба с подобными представлениями,
которые, в сущности, не изжиты и сегодня.

К. С. Станиславский
писал А. Г. Достоевской 10 апреля
1890 года по поводу сделанной им
инсценировки повести «Село Степанчиково
и его обитатели»:

«Мне
пришлось читать пьесу некоторым из
артистов. Последние, привыкнув к
современному репертуару, ищут прежде
всего в пьесе действия, понимая под этим
словом не развитие характеров действующих
лиц, а развитие самой фабулы пьесы Кстати
сказать, наши артисты, особенно частных
театров, подразумевают под фабулой
пьесы движение или, вернее, беготню по
сцене. Понятно, что при этих требованиях
артисты, слышавшие пьесу, нашли ее
малосценичной»89.

{105}
Создателю
Московского Художественного театра
удалось позже утвердить на сцене иные
принципы действия. Тут он опирался на
Чехова, который открыл драматизм, не
связанный уже и с одним «развитием
характеров».

Однако
драма интриги остается в арсенале
современного театра. Она оказывается
здесь к услугам всякого рода поверхностности
и безыдейности. Ее влияние продолжает
сказываться на наших теоретических
представлениях о природе драмы. Таковы,
например, укоренившиеся взгляды на
композицию пьесы как на определенную
схему развития действия. Они восходят
к Фрейтагу и его последователям, которые
различали в драме пять основных частей
(от экспозиции к разрешению) и три
вспомогательных90.

Подобного
рода этапы на самом деле можно наметить
в любой пьесе. И все же схема эта не
универсальна, не ведет нас к сути
драматического действия.

Почему,
например, мы привыкли искать завязку
где-то отступя от начала пьесы, оставляя
за ним чисто подготовительную,
экспозиционную роль? На самом деле
действие должно обнаруживать свою
активность, «завязываться» с первых
ремарок и реплик, иначе они находятся
за пределами единого действия, оказываются
ненужными в драме. Другое дело интрига.
Она возникает не сразу, требует подготовки.

Таким
образом, понятия завязки, кульминации,
развязки заставляют переносить нас на
драматическое действие качество интриги,
то есть сводить всякую драму к пьесе
интриги, которая вовсе не представляет
выдающейся вершины в истории театра,
скорее свидетельствует о его упадке.

Драма
XX века
не только отказалась от идеальных
четырех актов, на которых настаивали
последователи Фрейтага, она сместила
все привычные представления об
архитектонике пьесы, спутала установившиеся
схемы. Вопрос о точном определении
завязки или кульминации становится все
более проблематичным. Это не значит,
что тут нет своих закономерностей.
Действие совершает в драме свою
рассчитанную параболу. Только проследить
ее нельзя по узловым точкам интриги.

{106}
Современный
театр не отбросил исконные принципы
драматического действия, скорее обнажил,
вывел на поверхность его структуру.
Новое качество и новую функцию обретает
при этом и интрига. Она не исчерпывается
внешними, событийными мотивировками,
а может разворачиваться по логическим
или психологическим законам, не
ограничивается причинно-следственными
зависимостями, строится по принципу
контраста, сопоставления, параллелизма,
монтажа и других форм объединения и
связи, которые принято называть
«внесюжетными».

Что
же касается самой драмы интриги первой
половины XIX века,
то она не была совсем лишена некоторого
исторического значения. Из принципов
драмы интриги в известной мере исходил
и Ибсен, творчество которого обозначило
новый этап в движении мировой драматургии.
Драматизм у него открывался в обыденных
обстоятельствах буржуазного уклада.

Обновление от 22/11/18

Дорогие читатели!
Рада снова вас приветствовать на наших мастер-классах Школы Молодых Талантливых Авторов.

О том, кто я и чего тут умничаю, можно почитать вот здесь – https://prodaman.ru/Natalya-Averkieva-Imanka/blog/Tonkosti-remesla-Dialogi

Там же можно почитать о типичных ошибках при построении диалогов и о том, как писать вкусные диалоги.
В прошлый раз
— мы обсудили типичные ошибки при написании диалогов;
— рассмотрели ошибки и проколы в речи персонажей;
— и познакомились с конфликтом диалога.
По результатам прошлого мастер-класса вы должны были понять, как делать интересные и вкусные диалоги.

В этом мастер-классе я хотела бы поделиться с вами следующими мыслями:
1.   Мы поговорим о глобальных мыслях вашего текста и поступках героев.
2.   Обсудим нужен ли автору план или лучше использовать вдохновение.
3.   Объясню, как чистить текст от ненужных сцен, убирать провисы, на что обращать внимание и как определять нужна сцена или нет.
4.   Подробно расскажу, как выстраивать интригу и раскидывать крючки по тексту и в диалогах.
5.   И расскажу приемы, как держать читателя в напряжении от начала текста и до конца – так называемое правило «пяти оргазмов», как мои «американские горки» обозвали читатели. ))

Я пока не хочу касаться здесь вопросов редактирования, мы выделим им отдельную тему. В этой теме наша задача научиться грамотно выстраивать сюжетную линию.

Итак, давайте начнем.

Вначале было слово.

В следующий раз, когда вам это скажут, плюньте оратору в глаз. Ибо он нагло врет. Может быть, вам покажется это откровением, но вначале была идея! Да-да, любое дело начинается с идеи, которая приходит в голову и ищет из этой головы выход, дабы огрести неприятности на самую прекрасную часть тела. Даже Бог, создавая человека, сначала думал о том, как он будет выглядеть и функционировать, какую работу будет выполнять и какую смысловую нагрузку нести. У Бога своя песочница и свои куличики, мы же с вами создаем свои миры, в которых мы боги, и наша задача, прежде чем написать слово, продумать, как в нашем мире все будет устроено.

Я сейчас буду объяснять очень простые вещи, которые маститым авторам известны и которыми они активно пользуются. Мои советы для тех, кто только начал писать и остро нуждается в подсказках, как грамотнее организовать работу, чтобы дописать текст. Да-да, очень многие начинают писать не потому, что в их головах живут другие миры, которые активно просятся на бумагу, а на спор с самим собой — допишу или не допишу, смогу или брошу, получится или нет, будут ли читать или я полный бездарь. Часто начинающие писатели опираются на вдохновение: есть мысль — я пишу, нет мысли — я изображаю страдания и ищу вдохновение. Однако, если вы спросите у любого раскрученного автора, как он пишет, он ответит просто — сажусь и пишу. А как же вдохновение? — заломите вы ручку у бровок. Сажусь и пишу, — сурово ответит суровый автор, сурово усмехнувшись вашей наивности. И Молодой Талантливый Автор тут же живо представит несчастное, закованное в цепи Вдохновение Сурового Автора, которое он держит в клетке на цепи и принуждает к работе всякий раз, как приходит тот самый момент «сажусь-и-пишу», его-то Муза легка и хороша, барышня ветреная и приходит, когда ей хочется. Но мы отвлеклись…

Итак, в вашей голове поселилась МЫСЛЬ. Она живет в ней уже некоторое время, мешает спать, есть, постепенно перерождается во что-то стоящее, обрастает деталями и подробностями. Вы отлично видите сюжет, и вас от него нереально прет и плющит. И пусть конец еще какой-то непонятный и невнятный или явные провисы по сюжету в середине, но вы уже понимаете, что это будет ваш самый гениальный роман, за который вы однозначно получите 33 самых крутых литературных премии. Когда я понимаю, что мысль больше невозможно сдерживать, то делаю план-набросок будущего текста. Тут я сделаю маленькое отступление и расскажу вам о такой важной вещи, как посыл.

Кто кого куда послал

Не помню, кто сказал из великих, но дословно это звучит так: «Любое художественное произведение — это поступок». Это очень важное замечание, которое должно быть забито в пароль на открываемом вордовском документе с текстом. Нет ничего хуже, чем разочаровать читателя текстом. Я не говорю про тексты, где мы в конце, радостно размазывая сопли по щекам и окропляя клавиатуры литрами горючих слез, замочили главных героев. Также я скромно молчу про тексты, где кроме задорного порно больше нет ни одной достойной внимания сцены. И совсем уж я молчу про тексты-пустышки, главная задача которых занять 15 минут вашего внимания в метро, а потом украсить сидение своей яркой обложечкой. Здесь речь идет про тексты со «слитыми» концами или с героями-предателями. Поэтому в вашем тексте должен быть определенный посыл и вы должны очень четко его понимать и вести к нему героя.

Что такое посыл — это глобальная мысль вашего романа, ваш стержень, на который вы нанижите весь дальнейший сюжет. Очень важно эту мысль определить для самого себя. Именно посыл будет вашим маяком к концу работы, именно сюда вы должны вывести своего героя, понять им что-то, изменить его, совершить поступок ради этого посыла.

Например:
Многие из вас знают текст «Джейн Эйр», видели фильмы, смотрели сериалы, любят, не любят — не важно. Подумайте, какой здесь посыл? Какую главную мысль вкладывал автор в это произведение? В чем новаторство этого текста?

В идеале, для того чтобы лучше понять глубину текста и проанализировать его, нам нужно было бы изучить это направление литературы, понять историю, сравнить со временем, определить инновации, которые внес автор, показавший нам срез общества того времени. Но мы ленивы, у нас нет на это желания. Мы опираемся на свои чувства, восприятие текста, его энергию, если хотите, и… неосознанно впитываем посыл, да-да, тот самый посыл, который сейчас учимся выделять и создавать мы.

Итак, главная мысль произведения, его посыл — женщина не должна зависеть от мужчины, не должна идти против себя и своих внутренних установок, она должна оставаться сама собой и сохранять свое достоинство. Почему мы любим Джейн Эйр, почему произведение считается сильным? Потому что здесь есть маленькая, но очень сильная гордая героиня, не ломающаяся под давлением общества, мужчины, брата. В то время, когда был написан этот роман, это было вау, сильно, смело, ярко.

Поэтому, если вы хотите написать действительно вау-книгу, а не однодневную сопливую лабуденьку с порнушкой на каждой страничке, то всегда продумывайте смысл и посыл вашего текста.

Задайте себе вопросы:
— В чем глобальная мысль вашего романа?
— В чем вы видите основной стержень вашего романа?
— Какие способы и приемы вы хотите использовать, чтобы подчеркнуть этот стержень в рамках вашего сюжета?
— Как повлияет ваша глобальная мысль на сюжет и главного героя и каким образом изменит их?
Когда вы сможете найти ответы на эти вопросы в своем сюжете, тогда вы сможете создать очень классный текст. Он может быть корявенько написан, но он будет сильным сам по себе.

Если упражнение трудное и с первого раза вам не дается, то воспользуйтесь принципом Дали: «Произведение искусства не пробуждает во мне никаких чувств. Глядя на шедевр, я прихожу в экстаз от того, чему могу научиться. Мне и в голову не приходит растекаться в умилении». Возьмите текст, который вам нравится, который вы читали, — рассказ, роман, миниатюру, классику, современного автора — и постарайтесь выделить из него тот самый посыл, который вложил писатель. Поверьте, это очень просто, если текст не просто читать, но и стараться понять.

Про разочарования и несбывшиеся надежды

А теперь вернемся к разочарованиям читательских ожиданий. Вы, наверное, видели достаточно работ, когда вроде бы все хорошо, а потом «Остапа пронесло». И вот ты сидишь такая над четырехсотой страницей, утираешься и думаешь: «Какого хрена я столько мучилась, читала, переживала, если автор такой кретин и так слил героя?» Знаете, почему приходит такая мысль? Потому что герой не совершил никакого поступка. Ну вот взять, например, Александра Матросова. Какой поступок он совершил? Правильно, спас друзей собственной грудью. Герой! Или Мальчиша-Плохиша? Что он сделал особенного? Предал друзей. Герой! Не важно, с каким знаком совершен поступок, важно, что он совершен. И все остальное — читательская любовь, овации или тухлые помидоры — в талантливых руках автора. Вы должны так продумать идею своего текста, чтобы читатели, которые половину работы ненавидели вашего главного злодея, в конце бились от горя в истерике от того, что эта сволочь умерла. У вас должен быть поступок, тогда читатель «будет много думать», будет грузиться, будет испытывать какие-то эмоции, но это не будет эмоциями разочарования. Какие угодно эмоции, но не разочарование.

Ох, уже слышу, как вы кричите: «Иманка, задолбала со своей лирикой, давай факты и правила, как этого добиться, как заставить читателя биться в истериках от эмоций?» И оно есть у меня! Я скажу очень и очень банальную вещь, я поделюсь с вами своим опытом и опытом, который использует как минимум 9 из 10 моих друзей-настоящих-писателей, это очень и очень просто — главное план! Да-да, вот так вот, не уши, не крылья и даже не хвост, главное — план! Наш маленький план завоевания мира.

Когда ко мне приходит в голову МЫСЛЬ, я несусь с ней к своим бетам или друзьям, которые имеют «право первой брачной ночи» с каждой новой главой, дабы я понимала, как читатели реагируют на текст, и судорожно вываливаю информацию, чтобы понять, насколько моя мысль дееспособна. Если они говорят, что это будет круто, и начинают фонтанировать идеями о том, как похитрее вывернуть сюжет и поинтереснее подать текст, я понимаю, что пора переходить к созданию плана.

Если вы такие умные и считаете, что план нужен только дуракам, я постараюсь доказать вам, что вы не правы. Но, повторяю, я не настаиваю, я лишь советую и рассказываю, как это делаю я и другие писатели. Вы, только вы и никто больше, да-да, только вы сами принимаете решение, как вам проще, легче, интереснее работать. Моя задача лишь подсказать вам направление, в остальном вы сами себе гении и творцы своих книг.

_____________________________ УПД от 07/11/18 _____________________________

Тот неловкий момент, когда у всех сегодня среда, а ты вчера не выложил продочку ))))

Приветствую вас, дорогие читатели!

Продолжаем наши уроки для Молодых, Дерзких и Талантливых. Надеюсь, что они будут вам полезны в вашей работе с текстами.
Сегодня мы поговорим о планах и работе с ними.
Но сначала обсудим самое приятное для девочек. Я расскажу вам…

О бижутерии

Все девочки знают, что бусы бывают четырех типов — классическими, креативными, стильными и «фигня какая-то». Чем отличаются одни бусы от других, девочкам обычно объяснять не надо, они и сами могут отличить «фигню» от стильных и креативных. То же самое и текст. Представьте себе, что вы — человек, который создает бусы. У вас полно идей, вы отлично видите в голове конечный результат, вы уже понимаете, как это должно выглядеть, и вот вы садитесь делать эти самые бусы. Тут их можно сравнить с текстами. Бусы попроще, из разряда классических, однонитковых и аналогичных им, можно делать без наброска, так сказать сразу рисовать набело, как обычный рассказ.

Бусы в несколько сложений требуют уже определенную схему, иначе можно запутаться, из них можно писать повесть.

Бусы более сложные, с прибамбасами и особыми примочками, требуют четкой проработки, иначе получится что? Правильно — та самая «фигня какая-то» и нам будет жалко испорченный материал, деньги и время.

А теперь представьте, что ваш текст — это бусы, где каждая бусина — это глава или герой, а нитка — это события вашего текста. И чем интереснее вы накрутите бусы, не запутаете нитки по кругу, не навяжете узлов, не сделаете неуместной бахромы и не налепите дурацких бантиков не в кассу, чем стильней вы сделаете свой текст, тем больше охов и ахов получите. А для того, чтобы не налепить лишнего, нам и нужен план работы над нашим текстом.

План захвата мира

Итак, мы переходим к самому важному этапу работы над сюжетом — плану будущего текста.

Что представляет собой план? План — это те самые бусы, о которых мы говорили выше. У нас есть начальный пункт А и конечный пункт F, а между ними подпункты-главы B, C, D и E, по которым должен пройти герой. Начинаем записывать приключения, которые приведут героя из пункта А в пункт F. Сначала это могут быть грубые наброски, которые помогут нам просто проследить похождения героя, не вдаваясь в подробности. Что тут важно отметить для себя? Герой по ходу сюжета должен совершить поступок и донести до читателя наш основной посыл. Поэтому эти моменты мы четко фиксируем в тексте. Вот к этой главе герой должен прийти с такими-то мыслями, а тут он должен совершить то-то. Ваш посыл в данном случае — это послевкусие от работы, как от хорошего и дорогого вина. Именно это послевкусие и дает нам читательские эмоции.

Позволю себе немного позанудствовать и напомнить вам о развитии литературного сюжета.
Словарь гласит, что сюжет — это система событий и отношений между героями, развивающаяся во времени и пространстве. Сюжет как сложное целое состоит из элементов, каждый из которых имеет свою функцию. Элементами сюжета являются экспозиция, завязка, развитие действия и кульминация, развязка и эпилог.

Выстраивать свой план надо именно в такой последовательности. Вы должны четко понимать, на чем у вас строится завязка, как и что развивается, где будет кульминация и какую развязку вы сделаете. Это те самые ключевые «бусины», с помощью которых вы создаете стильные бусы. Да, большинство авторов работают по плану. Наиболее активно планы используют те авторы, которые пишут одновременно сразу несколько текстов. При этом план — это не только перечисление ключевых моментов и событий, но он должен включать в себя прописанные дни и даже может быть часы, если это важно, место действия, прописанные вторые линии, расставленные крючки, пометки по мотивации персонажа, какие-то другие важные отметки, чтобы не забыть, что вот тут злой Кащей должен превратиться в прекрасного принца, именно тут, в этой главе, а не тремя главами позже, потому что в тех главах должны быть совершенно иные события.
Не буду подробно останавливаться на расшифровке элементов сюжета, вы проходили это в школе в 5 классе и должны знать. Расскажу, как работать c этими элементами так, чтобы читателю было интересно.

Нафига козе баян?

Да, сейчас я говорю вещи, которые известны всем и о которых вам совершенно точно говорили в школе. Я понимаю, что вы такие крутые и умные, умеете писать и вам нафиг не нужен этот чертов план с «послевкусием», так как текст у вас в голове. Но тут есть то самое но, о котором я говорила — запал проходит и работа остается недописанной.

Чем хороша плановая визуализация будущего текста? Вдохновение такая штука, что сегодня есть, а завтра нет. Вы выложились на первых главах, в голове уже давно поженили главных героев, родили детей, развелись и умерли в один день, и текст встал на середине, всё, кончился. Вы его пережили, ушли эмоции, улетели мысли, и текст встал. Вы его пинаете ногой, уговариваете, умоляете, но вы всё уже передумали и вас больше не прет от текста и не понятно, куда идти и что делать. И тут нам на помощь приходит план. Независимо от ваших эмоций, мыслей и переживаний, вы видите свой план с разной степенью прописанности сцен, садитесь, две минуты медитируете над черными скупыми буковками, и вот ваши эмоции рядом с вами, текст начинает сначала вяло тащиться, потом все быстрее и активнее волочить вас вперед, время пять утра, а вы все строчите, высунув язык и целиком погрузившись в сюжет.

Для чего еще нужен план? Герой такая штуковина, которая в какой-то момент решает, что он у нас самый главный, и в какой-то момент начинает сам ходить и что-то делать, а автор сидит такой и удивляется — ну надо же какой, стервец! Наш план — это та самая нитка, на которые мы нанизываем бусины-события. И как бы веревочка наша не вилась, как бы ее не мотыляло, но она все равно будет по сюжету в том месте, в каком у нас обозначено на схеме. Поэтому обязательно делайте планы с маяками-бусинами-ориентирами, к которым должен прийти ваш герой. И тогда, где бы он ни плутал, он все равно выйдет к нужному месту, пусть и не в нужное время.

Палка, палка, огуречик

Что еще я хочу сказать по текстам и планам, чтобы закрыть эту тему. Мой опыт общения с редакторами издательств натолкнул меня на крайне неприятное открытие — им не интересны технические эксперименты, а писателю постоянно писать линейно скучно и со временем надоедает, хочется больше творчества в работе. Как можно разнообразить сюжет и сделать его более сложным?

Сначала пару слов о видах сюжета. Как правило, в каком виде писать текст решается по ходу составления плана, когда выявляешь ключевые моменты произведения и отсюда уже танцуешь.

Сюжет бывает линейным. Это когда действия идут последовательно, и герой переезжает из главы в главу, растет, взрослеет, изменяется, и сюжет радостно заканчивается на финальной сцене.

Сюжет бывает цикличным, то есть замкнутым по кругу. Это когда мы с вами имеем отражение одной и той же ситуации (только разного уровня) в начале и в конце произведения. Здесь наша задача ситуацию, которую мы «зацикливаем» на конец, вывести на новый уровень и позволить герою ее решить.

Сюжет бывает параллельным — тут, думаю, понятно, это когда у нас развиваются две линии по сюжету, которые в какой-то ключевой точке нам необходимо будет переплести.

Сюжет бывает смешанным — это когда мы замешиваем несколько видов сюжета в один.

Свою дипломную работу в литературном институте я как раз строила на мешанине разных сюжетных стилей. Поэтому все эти стили можно посмотреть в одной работе — «Я — это ты». Но лучше так не писать. Во-первых, это несколько перегружает читателя, во-вторых, если вы выложите все свои знания в одной работе, то что вы будете делать дальше?

Вы можете придумать свой способ подачи сюжета и это будет интересно, если вы сделаете это грамотно. В литературе нет ограничений, если материал подан качественно и интересно, поэтому не бойтесь придумывать, крутить, вертеть, потому что читателю важно бежать за вами по сюжету, наслаждаться вашим мастерством и талантом складывать слова в предложения. Раскрывайтесь, ищите, придумывайте, станьте тем, кто скажет новое слово в литературе.

_____________________________ УПД от 13/11/18 _____________________________

Сегодня у нас очень большое обновление, и я надеюсь, что оно будет вам полезно.
Поехали? ))

Слово не воробей…

И вот, когда наш план захвата мира готов, мы можем оценить масштаб бедствия, прежде чем займемся ловлей воробья.

Что мы имеем? Если вы понимаете, что план очень большой и героев очень много, то мы с вами пишем роман. Тут должен быть особый подход, о котором мы обязательно поговорим с вами ниже.

Если вы видите, что героев — полторы калеки и событий девять и три четверти, то мы с вами работаем над повестью, это легче, хоть и менее интересно.

Если наковыряли идеи только на рассказ, что и план не составишь, то не мучайтесь и пишите без плана. Важно чтобы вы помнили о составляющих сюжета, а не просто фонтанировали мыслями на бумагу. Даже если это небольшой рассказик, в нем все равно должна быть завязка, развитие, кульминация и развязка + какой-то посыл и глобальная мысль. Вот хоть тресните, а сделайте. Помните, что не каждый бред можно называть текстом и выкладывать на всеобщее обозрение и яндексо-индексацию, лучше все-таки сначала придумать ему смысл и развить в нем мысль.

Особое отношение у меня к миниатюрам и зарисовкам. Почему-то считается, что никакого смысла эти прекрасные творения не несут, и любой мыслительный «пук» мы можем назвать зарисовкой или миниатюрой. Спешу вас расстроить, это не так. Вы будете смеяться, но миниатюра — это самый сложный текст в исполнении. В пару абзацев надо втиснуть столько гениального смысла, зачастую какой и в целый роман не влезет. Помните, краткость — сестра таланта? Так вот, на иную миниатюру сил уходит гораздо больше, чем на какой-нибудь роман. Тут должны быть идеально подобраны слова, каждое слово, каждый знак препинания, даже сама графика письма — это каторжная работа. Я бы сравнила написание миниатюры с японским стихотворением хокку, где, казалось бы, лишь подбери слова в определенной слоговой последовательности и хокку готово, ан нет… Не тут-то было! Мало подобрать слоги, нужно вложить смысл. К сожалению, смысла во многих миниатюрах нет, а иные так и должны были бы остаться в головах своих создателей.

Всё то, что написано выше, можно назвать короче двумя емкими словами — мозговой штурм. На этом этапе вы можете придумывать по сюжету всё, что хотите, бредить так, как вам бредится, выдвигать любые безумные идеи. Мы с бетами обычно этот процесс называем — пишу в порядке бреда. Не отметайте ни одной идеи, даже самой безумной, записывайте каждую свою мысль, поворачивайте сюжет, крутите, вертите как хотите, не стесняясь и не сдерживая себя. Чем больше вы нафонтанируете мыслей, тем интереснее будет ваш текст, он заиграет красками, заискрится, засверкает новыми гранями, станет выпуклым и фактурным. И так вы подготовите почву для будущей работы уже над вашим сюжетом. Но и тут не все так просто, потому что…

Кашу маслом все ж испортишь

Сейчас, когда у вас перед глазами куча сцен, событий, все закручено и заверчено, наша задача вычленить то важное, что мы будем использовать в работе, и оставить то неважное, что утяжелит наш текст. Нам надо очистить наш сюжет от ненужных событий и сделать его логичным, понятным и… компактным.

Однажды я отправила план будущей рукописи своему редактору, чтобы она посмотрела, одобрила, и я села наконец-то писать свою прекрасную приключенческую повесть. Мой чудесный редактор перезвонил мне через некоторое время и сообщил, что главы 3, 6, 7, 10 и три предпоследних она удаляет, а в остальном ей все нравится. На мой возмущенный вопль: «Что ж ты делаешь? А КАК ЖЕ?!» — она ответила очень просто: «В твоем тексте столько событий, что я даже план читать устала, если эти главы убрать, то сюжет станет легче и читатель не рехнется от перегрузки информацией и событиями». Да, мне было безумно жаль своих гениальных идей и находок, я рыдала, убирала, выкорчевывала главы из текста и немного меняла события, но к концу работы над книгой я поняла, что моя редактор была абсолютно права — рукопись получилась такая динамичная и насыщенная, что лишние события утомили бы не только читателя, но и самого автора. Поэтому если вы видите, что ваша работа растягивается во времени и пространстве, если событий так много, что в глазах рябит, то убирайте все малозначительные события, которые вы придумали ради красного словца и которые не несут никакой смысловой нагрузки в вашей работе. Сюжет всегда можно подправить и перенаправить (вы же помните, что именно вы тут бог, царь и господин), зато зевающий читатель вам совершенно точно ни к чему. Чем затянутее работа, тем меньше ваши шансы довести до конца читателя. И наоборот — каждое событие в вашей работе должно быть логичным и мы должны к нему подойти. Не надо делать «монтаж», не надо торопиться. Все плавно, нежно и красиво. Представьте, что ваш текст — девушка и вы за ней красиво ухаживаете.

Как определить, что сцена или глава не нужна? Всё очень просто. Каждая ваша сцена и глава должна работать на развитие вашего сюжета и развитие вашего героя, на его движение по сюжету. Если ваш герой пошел в магазин за хлебом и макаронами, купил все это, встретил двух сумасшедших, но отмахнулся и вернулся обратно, то это ненужная сцена, ваш сюжет провисает в этом месте, тормозит динамику и портит общее впечатление о всем тексте, эту сцену надо убирать. А вот если ваш герой пошел в магазин за хлебом и макаронами, встретил там скрипача и инопланетянина, нажал какую-то кнопку на «машинке перемещения», после чего перенесся в галактику Кин-дза-дза на планету Плюк — то поход в магазин нам был нужен для завязки сюжета. Еще раз — каждая, абсолютно каждая ваша глава, сцена, диалог, абзац должны работать на движение вашего сюжета и развитие вашего персонажа. Если какой-либо кусок текста или диалога вами написан просто для того, чтобы было, — выкидывайте его, это мусор. Не жалейте, выкидывайте, вырезайте, удаляйте. Вообще никогда не цепляйтесь к своим буковкам. Ваш сюжет должен двигаться, вы должны четко понимать, зачем вам нужна та или иная глава, сцена, диалог или абзац, каждая глава, сцена, диалог должны работать, а не просто быть финтифлюшкой. Помните про бусы и «фигню какую-то». Вот никогда не лепите фигни в своих текстах, удаляйте.

Пять минут, пять минут — это много или мало?

Если какие-то моменты в работе с планом мы можем опустить, хотя на первоначальном этапе я бы все же не рекомендовала так делать, то временные рамки и даты я не просто описываю, я составляю таблицу и старательно потом придерживаюсь заданного графика. Что это за таблица? Если это большой роман, растянутый по времени, то я тщательно прописываю месяц, день недели и дату происходящих событий по каждой главе, а иногда и время событий, отмечая все в календарной сетке. Это нужно для того, чтобы не запутаться в тех самых происходящих событиях и не насажать в текст блох.

Допустим, ваш герой на неделе что-то делает, бегает, суетится, а потом у него кончается хлеб, и он идет в магазин. Фигня в том, что сейчас по дням у вас воскресенье и магазины, упс, закрыты. Блоха.

Или герой решил в пятницу уехать из Берлина в Амстердам, покупает билет на поезд ХЗ-2112 (вы сверились с временем отправлением и номером поезда на реальном сайте транспортной компании), садится в вагон и радостный такой едет. А к вам в текст приходит читатель и говорит: «Дорогой, это круто, но этого поезда не существует, потому что по пятницам в Амстердам идет другой поезд, а этот поезд ездит только осенью и по вторникам, а у тебя на дворе весна и пятница». Вот это называется фактической ошибкой, за которую автору надо дать по рукам.

Или у вас в начале романа была весна, птички пели и все дела, вы гуляли в парке, ели мороженое, а в конце романа вы кому-то рассказываете про то, как в феврале лопали мороженое на ветру и продрогли до костей. Блоха.

Или вы проснулись в среду, сходили на работу, и вечером того же дня начали страдать, как вас задолбала эта бесконечная пятница. Блоха-ха-ха.

Мы еще поговорим о вранье читателям, вы на сегодня должны запомнить одну мысль, которую мне в свою очередь передал мой Мастер из Литературного института, писатель и лауреат: «Наташа, ты можешь врать о розовых пони, зеленом солнце и пегасах — тебе поверят, но никогда не прокалывайся в мелочах, ты загубишь весь текст». Время — это та самая мелочь, которая может свести на нет любую вашу работу, если вы позволите себе схалтурить. Все время у писателя должно быть выверено от и до. Вы должны подгонять текст так, что если вы пишете, что есть такой-то рейс в реальности, то ваш герой на нем должен улететь в тот день, когда рейс летает, ибо дотошный читатель высосет ваш копчик через ваше же ухо, доковырявшись до вашей блохи, еще и обставит дело так, что вы тупая безграмотная чушка, не умеющая писать. Скажете не бывает? А то как же! Однажды у меня в комментариях читательница накатала целый абзац по поводу того, что они с моей героиней летели на одном и том же самолете с разницей в пару дней, и как она счастлива, что мой текст так сильно погрузил ее в виртуальную реальность. Не халтурьте, сверяйте даты, время, названия, поезда и самолеты, если ваши герои скачут не на коньках-горбунках в сказочных мирах.

Второй вариант временного прокола — это слишком насыщенный событиями день героя. Это когда у вас бесконечно долгий и очень насыщенный день, который растягивается часов на 40, если его разложить по графику, расстояниям и скорости передвижения. Что надо делать в данной ситуации? Во-первых, однозначно сокращать количество сцен в произведении.
Во-вторых, расставить на карте точки передвижения персонажей, просчитать, сколько времени они на эти перемещения потратят и расписывать на отдельном листе бумаги график их движения, чтобы понять, что мы опять-таки можем убрать из сцен, где подсократить разговоры. Но в идеале вы должны подумать об этом раньше, расписать график движения и время «простоев», чтобы наложить на него схему приключений.

В чем тут собака порылась

Вот вы вычистили план и теперь считаете, что он идеальный. Что дальше? А дальше начинается самое интересное — нам надо понять, что делать с интригой.

Кроме того, что любое литературное произведение — это поступок, я могу еще сказать, что любое произведение — это интрига. Можно написать какой угодно идеальный текст, но если вашим читателям все ясно с первого абзаца, то они вряд ли будут вас читать. Даже если ваша интрига лежит на поверхности, и вы вокруг нее ходите кругами, вы должны до конца уверять читателя, что у него глюки и все не так, как он считает. Разумеется, уверять вы его должны в тексте, а не в комментариях к нему. ;) Читателю нравится разгадывать загадки, ему нравится играть с автором и втыкать в него шпильки. Ваша задача втянуть читателя в игру. Как это сделать? Сложный вопрос. Играли ли вы когда-нибудь в «Мафию»? Доказывали ли вы друзьям, что это не вы «убили» одного из них ночью? Сливали ли вы друга-мафиози, чтобы доказать окружающим, что вы не мафия? Здесь примерно то же самое — ваша задача создать такую интригу, чтобы окружающие до конца думали, что вы доктор или горожанин, в то время, как вы гадостно уничтожаете их ночами. Откуда берется интрига и как ее придумать? Об этом я расскажу в главе про персонажей, когда буду объяснять их причинно-следственные связи. Поэтому пока оставим эту тему, просто примем во внимание, что нам надо придумать интригу.

Чем хороша сетевая литература, когда ты выкладываешь текст по главам? Если ты видишь, что интрига проваливается, то ее всегда можно или подкрутить, или изменить, или дать читателю ложный след в следующей главе. Очень внимательно читайте отзывы, которые вам оставляют. И если вы заметите умного читателя, который радостно выложил вам в отзывах вашу интригу, срочно принимайте меры.

Лошадью! Лошадью ходи!

Когда мы придумали интригу, которой будем придерживаться, пришла пора расставить крючки по тексту, которые и подведут нас к раскрытию интриги. Скорее всего, вы также встречали тексты, где вроде бы все чики-поки, а потом — раз — герой делает какой-то кульбит и оказывается…. героиней, или еще кем-то, кто на концепцию читательского восприятия вообще не ложится. И дело даже не в обосновании, которое автор потом может быть придумает, а в том, что подобный «ход лошадью» в шашках выглядит несколько странным, неуместным и неестественным. Для того чтобы «ход лошадью» вписался в ваш текст, нам необходимы крючки.

Что такое крючок? Крючки лично я делю на два типа — первый текстовый, второй сюжетный. Есть еще понятие психологического крючка. Это вполне себе действенный метод манипуляции человеком, скорее всего, вы об этом знаете, мы не будем на этом останавливаться. Кто не знает — гугл вам в помощь. В любом случае, как понятно из названия, крючок — это то, что цепляет внимание человека.

Текстовый крючок мы рассмотрим чуть ниже, а вот про сюжетные крючки мы поговорим сейчас на этапе проработки плана.

Сюжетные крючки — это такие крючки, которые вы оставляете в тексте между делом, незаметно, не выделяя их никак, и посредством которых вы потом будете делать свой «ход лошадью». Обычно их хорошо видно тем, кто читает ваш текст второй раз. Текст начинает играть совершенно другими красками, и то, что казалось белым, теперь выглядит каким-нибудь зеленым.

Так что же это за зверек такой — крючок, и как его расставлять? Лучше всего крючки рассматривать на любом детективном романе любого детективного писателя. Крючки — это «улики», которые автор незаметно подкладывает по тексту. По их «следам» идет читатель и вольно или невольно их собирает. Когда к концу текста читатель подползает с багажом ваших «улик», то он и сам уже отлично видит, как было совершенно преступление и кто его совершил. Если читатель был наблюдательным, то для него это станет подтверждением его подозрений, если читатель читал вас через абзац, то для него это будет открытием, если читатель читал вас через страницу, то он закатит вам истерику, что автор — лох, вынул кролика из кепки, обманул, обидел, а вы его собственными цитатками и припечатаете — сам ты слепой, иди и читай текст лучше. В любом случае, вам будет, чем крыть, если ваши крючки не все отрыли.

Связь крючков и интриги — это то самое второе дно, невидимая часть романа, мысль в голове, о которой вы намекаете весь текст, но не произносите вслух, которая и добавит в вашу работу «изюма». И чем интереснее будет это второе дно, тем интереснее читателям будет спорить с автором и другими читателями, доказывать свою правоту и стучать тапкой по клавиатуре, что он-то текст видит совсем иначе.

Американские горки, или правило пяти оргазмов

Случалось ли вам попадать в ситуацию, когда садишься читать текст и отрываешься от него только тогда, когда автор поставил последнюю точку? Плевать на работу, учебу, время, семью и голодного мужа, пока мы не узнаем, чем кончилось дело, от текста оторваться не можем просто физически! Хотите научиться так писать? На самом деле это очень легко, достаточно всего лишь проанализировать структуру текста автора и глав в частности. Всегда помните о Дали и его вуайеризме и разложении произведений искусства! Сейчас я открою вам тайну текстовых крючков.

Когда я сажусь писать новую главу, то обычно совещаюсь с бетами. Мы обсуждаем план главы, расставляем крючки в сценах и прорисовываем более понятно происходящие в главе события. Уже слышу, как вы кричите: «Иманка, ты маньяк, иди уже в задницу со своими планами!». Поверьте, я терпеть не могу планы, я очень неорганизованный человек, и если бы мое начальство узнало о том количестве планов, которое я использую в работе, оно бы сказало, что это не я, а моя сестра-близнец, ибо нет бОльшего противника планов у нас на работе, чем я. Но сейчас хотя бы устный план вам жизненно необходим! Так вы понимаете, о чем будете писать, на что надо обратить внимание и к чему все должно привести. А самое главное, ваша задача построить структуру главы и понять, где вы расположите текстовый крючок.

Что такое текстовый крючок — это такое зверек, который цепляет читателя и заставляет его читать текст дальше, а не откладывать его на потом. Он передается через диалоги или текст. Как правило, его ставят в начале или в конце главы, создавая интригу и то, что многие авторы называют емким «оборвать главу на высокой ноте». Да-да, именно вот этот высокий «обрыв» и есть тот самый текстовый крючок.

Помните, я писала об элементах произведения? Напомню, элементами сюжета являются экспозиция, завязка, развитие действия и кульминация, развязка и эпилог. Нам с вами для работы понадобятся все, кроме эпилога. То есть ваша глава должна начаться с какой-то завязки, далее действие должно развернуться, подводим под кульминацию, а вот развязку (накинем крючок на текст) мы перенесем на начало следующей главы. И именно она станет нашей новой завязкой, на который побегут читатели. И опять пошло по нарастающей: развязка/завязка — развитие — кульминация — и новая глава. Иными словами, каждая глава — это какое-то полностью раскрытое событие, развязку которого мы переносим в следующую главу. Как вариант, тоже вполне себе дееспособный: развязка/завязка — развитие — новая глава — кульминация — развязка — завязка. Тут есть один нюанс, который вы обязательно должны учитывать: от перегруженности сюжета событиями читатель устает и воспринимает это не как: «Вау, опять что-то случилось!», а как: «Мля, опять что-то случилось!» Чувствуете разницу? Особенно это заметно на сериалах, если вдруг вы их смотрите. То есть вот уже герои прошли несколько испытаний и должны упасть в объятия друг друга и слиться в экстазе, когда сценаристы накручивают еще какой-то бред сверху, чтобы отработать выделенные деньги. И вот вроде бы и это испытание они уже прошли, и вот вроде бы уже должны упасть и слиться, но… Новый поворот! И мотор ревет! Что он нам несет? И вот в этом месте читатель и произносит ту самую фразу — «Мля, опять что-то случилось!» Но вернемся к нашим барашкам.

Давайте представим, что наш читатель — это мужчина. Вы любите его и хотите сделать ему приятное. Допустим, пять оргазмов за ночь! У него еще ни с кем так не было, и вы готовы выложиться сейчас на все сто, чтобы доставить вашему мужчине удовольствие. Тут мы имеем два варианта развития ситуации — или ваш мужчина утром уйдет довольный и счастливый, или сбежит от вас с дикими воплями из серии «помогите, хулиганы чести лишают!!!». Нам надо, чтобы он остался довольным. Что делать? Как вы знаете, идеал самой идеальной ночи любви это — соблазнение, петтинг, секс, оргазм, отдых, петтинг, секс, оргазм, отдых, и так то количество раз, которое мы с вами задумали. Если же ваша ночь пройдет по схеме — секс, оргазм, секс, оргазм, секс, то не факт, что оргазмов будет нужное нам количество, а мужчина под утро от нас не сбежит с теми самыми воплями про маньяков. Так вот, ваши главы должны чередоваться в той же самой последовательности, в какой мы «доставляем мужчине удовольствие», а именно: подготовка к напряженной главе, напряженная глава, очень напряженная глава, отдыхающая глава, подготовка к напряженной главе… Но вы должны помнить, что или в конце главы вы ставите точку какой-то ситуации по сюжету, или даете завязку новой ситуации. При этом ваши спады и подъемы обязаны работать на ваш сюжет и вести вас к концу работы по глобальной схеме — завязка, развитие, кульминация, развязка.

В качестве примера концовки-крючка, хотела бы привести концовку одной из глав моего текста «Selbstopfermanner: под крылом божественного ветра»:

=========================
— Герберт, у меня завтра свадьба, ну сделай же мне подарок, в конце концов! — шантажировал его брат, мило улыбаясь.
— Билл, ты пускаешь меня по миру, — не менее мило лыбился банкир.
— Мы же много лет являемся клиентами вашего банка. Герберт, ты же понимаешь…(расслабляем читателя пустым диалогом персонажей, это же экспозиция для сцены, от которой мы сейчас начнем плясать в следующей главе)
— Том, — осторожно просунула голову в кабинет новая секретарша. ( пошла завязка следующей главы)
— Габи, я же просил не отвлекать, — бросил я раздраженно.
— Том, там… — Габриэлла несмело пошла в мою сторону, неся в руках трубку.
— Кто это? — Если это Сьюзен, я уволю эту тупую овцу. Сразу же уволю. Сейчас же!
— Это Мария. Там… — Oна запнулась. Я взял трубку.
Билл удивленно глянул на секретаря, потом вопросительно посмотрел на меня.
— Извини, Герберт, — прикрыл я трубку и вежливо улыбнулся. — Да?
— Том? — ее голос звенел от напряжения так, что, кажется, по проводам бежал ток. Сердце со всей силы дернулось в груди и сжалось до нестерпимой боли. Я почувствовал, как спина мгновенно взмокла, а руки похолодели. — Они забрали детей. (дальше усиливаем эффект)
Меня все-таки шарахнуло током по всем нервным окончаниям одновременно. Я с ужасом перевел взгляд на брата.
— Кто? — еле разлепил губы, уже отлично зная ответ. Надежда билась в предсмертной агонии.
— Что случилось? — осторожно спросил Билл, внимательно следя за мной.
— Югендамт. (накидываем крючочек)
— Я сейчас приеду. Ничего не делай, никому не звони. Я уже еду.
— Том. — Ее протяжный всхлип разорвал мою грудь в клочья. (еще капельку дожимаем читателя, лакируем крючок)
— Я сейчас… Я быстро… Я еду…
— Что случилось? — Билл попытался ухватить меня за руку, когда я пронесся мимо него. Я лишь отмахнулся, выбегая из кабинета, судорожно набирая номер матери. (всё! Клиент готов! Мы окончательно подцепили читателя и заставили его немедленно нестись в следующую главу вместе с героем)

Таким образом, если вы будете соблюдать эти несложные правила выстраивания структуры главы, то ваш читатель будет следовать за вами по тексту, как взявший след молодой спаниель, боясь оторвать нос от тропы и потерять божественный запах вашего сюжета.

Отделяем зерна от плевел

Когда вы составляете план, уже полноценный такой, конкретный, расставляете главы по времени, смыслу, логике, то отследите этот момент — не гоните ли вы лошадей, или, наоборот, не провисаете ли в каких-то местах. Это будет отлично видно на схеме текста, и, если заметите за собой подобный косяк, то сразу же исправьте — или добавьте промежуточную главу, или убирайте лишнюю. Потом уже, когда вы будете писать сам текст, то поймете, какая сцена из плана лишняя, а где недостает информации. Не бойтесь отступать от плана, не бойтесь добавлять или убирать что-то. Если вы считаете, что данное действие принесет работе пользу и сделает ее только лучше, то делайте так, как считаете нужным, не оглядываясь на план.

Почему я так подробно рассказываю про план и работу с ним? Почему не перехожу сразу к тонкостям написания? Когда ты хорошо понимаешь сюжет и его развитие, когда есть четкие ориентиры и ты понимаешь, какую нитку надо брать, чтобы нанизать эту бусину, а какую использовать для вон той бусины, где поставить ограничитель, а где добавить цепочку, то работа идет четко и не вызывает впоследствии недоумения у читателя. Вы пишете уверенно, со знанием дела идете вперед, ставите крючки, завлекаете читателя, крутите им как хотите, подпинываете вашего героя, и работа ладится. Мой опыт работы журналистом приучил меня к тому, что прежде чем начать писать статью (если я потом не хочу ее переписывать), надо найти фактуру. Но для того, чтобы собрать фактуру (а это, как правило, работа со многими людьми-экспертами), надо понимать структуру статьи, нужно составить ее план и, возможно, даже написать тезисно основные мысли. Неважно — интервью это с мэром, экспертная статья от директора завода, или статейка про лыжные палки — журналист должен четко понимать структуру статьи, чтобы собрать нужную фактуру у нужных людей, потому что у него есть только один шанс собрать фактуру, второго уже не будет. Потом он снимает с диктофонной записи нужную ему информацию, оформляет литературным языком, и вот статья готова. Но непосредственно до написания самого материала журналист мог готовиться несколько дней. Я не призываю вас поголовно делать планы, расписывать и разрисовывать их. Вы должны делать так, как удобно прежде всего вам. Я делюсь с вами механизмом раскрытия собственного сюжета, чтобы сделать его интересным. Как им пользоваться впоследствии — дело ваше. Хочу отметить, что в подобном виде ваш сюжет выглядит наглядно, понятно, и вы можете его подправлять в процессе работы, перекидывая крючки и закручивая интригу, если читатели уже раскусили вашу задумку. Ваш герой не будет мотаться по сюжету как известное слово по проруби, вы не будете злиться на себя, что не знаете, чего бы вам еще написать, вы не затянете текст и не свернете его на полуслове. У вас есть четкая схема и вы четко передвигаете по ней ногами.

_____________________________ УПД от 22/11/18 _____________________________

Добавлю к теме про крючки немного объяснений.

Как правильно интриги интриговать

Мне тут в личку внезапно прилетел вопрос, как работать с крючками. С вашего позволения, расскажу и покажу на примере одного из своих текстов.
Но сначала давайте еще раз вспомним, что такое крючок.
Крючок — это очень важная информация, которая раскидывается автором по сюжету, чтобы потом свести всё воедино в конце текста и раскрыть нашу интригу. Иными словами, крючком автор нам как бы намекает, что вот именно здесь собака-то наша и роется, алё, обрати внимание, любимый читатель!
На примере детектива это выглядит так. Мистер Х убил Мистера Y. Убийцу ищет Мисс Z. Как Мисс Z будет искать нашего коварного Мистера Х? По уликам. Что такое улика? Это тот самый замаскированный автором крючок. Именно этими уликами-крючками мы и доказываем в конце через Мисс Z, что Мистер Х убил Мистера Y. Но это детектив и это понятно. А что делать с простым текстом без детективного подтекста? Чтобы объяснить максимально понятно, возьму самый простой и очевидный текст с крючками.

Итак, у нас есть роман о двух влюбленных дураках, которые из-за недопонимания ссорятся. Девушка в слезах и соплях уезжает без денег и документов, и пытается попасть как-то домой. Это основная линия, которую видит читатель.
Как вы понимаете, у автора в голове на протяжении всего текста есть и вторая линия, которую читатель не видит — то, как парень пытается девушку вернуть. Эта линия у нас выходит только в конце, но все крючки мы навесили на текст еще в самом начале основной линии.
По персонажам: главный персонаж основной линии — девушка, которой изменили. Второй главный персонаж основной линии — парень, который подобрал невменяемую девушку. Чтобы как-то помочь этой девушке, главный персонаж выходит на связь с парнем девушки, и они разрабатывают план, как вернуть эту страдающую дуру обратно домой (это у нас вторая линия). Героиня (а с ней и читатели) этого не знает, она страдает, у нее депрессия. А вот то, что происходит вокруг нее, — это и есть наши крючки, читатель их и видит, и не видит. Открываем карты.

Крючки в диалогах
Сцена основной линии: Героиня звонит подруге и просит ее прислать ей деньги, чтобы вернуться домой. Подруга проявляет очень живое участие и расспрашивает ее, где она, с кем живет, как ее найти, намекает, что ее любимый мужчина тоже переживает, страдает и был бы не против возобновить отношения (крючки выделены жирненьким):

— Ты же просила сама! — возмущалась она. — Что у тебя случилось?
— Тебе уже звонили эти? — хмуро спросила я, избегая называть имена. Не за чем Штефану знать мой круг общения.
— Нет, никто не звонил, но я чувствую по твоему голосу, что что-то случилось. Маш, у тебя все в порядке?
— Нет. Мы расстались. У меня нет документов и денег, я живу у чужого человека и мне нужна твоя помощь.
— Да, можешь на меня рассчитывать.У кого ты живешь? Дай мне его контакты? Как зовут? Ты же понимаешь, как это опасно! А если он с тобой что-нибудь сделает! Немедленно дай мне его адрес! Маш, может, ты не так поняла? Может, он не то имел ввиду? Ты же говорила, он тебя любит и пылинки сдувает. Он просто не мог такого сказать. Тебе надо с ним поговорить. Уверена, это какое-то недоразумение. Может все не так, как ты думаешь.

Вот такой огромный жирный крючок мы вешаем на текст. Читатель думает: «Вай-вай, какая хорошая подруга». Автор потирает ручки: «Бггг». Как же мы отыгрываем этот гарпун дальше в тексте, чтобы в конце читатель понял, что автор не зря так беспокоился подругой:

— Полина, привет. Узнала? Мне очень нужна твоя помощь. У нас серьезные проблемы… (здесь мы показываем, что провинившийся герой звонит подруге и просит ее о помощи)

///////

— Привет. Узнал? — звучит в трубке тихий недовольный голос Полины.
— Конечно, — улыбаюсь в ответ. —Жду твоего звонка. Специально спать не ложился.
— Мне кажется, будет лучше, если Мари вернется домой.
— Полина… У нее реактивная депрессия. Мне надо с ней поговорить. Мари наломает сейчас дров, уедет, будет мучиться. Она не в себе и не отдает отчет собственным поступкам. Прошу… Ты сказала, что мы ее ищем?
— Нет, не сказала. Она сильно обижена. Я первый раз у нее такой голос слышу.

И дальше подруга сливает всю информацию о дислокации героини, чтобы герои могли ее найти.

Крючок-ситуация (сцена-крючок)

Крючок, который читатель не видит. Он видит сцену — прогулку героини с собакой. Но не видит двойного днa этой сцены.
Сцена в основной линии: Я зашвырнула мячик подальше, несколько утомившись от игривости зверя. Пусть побегает и поищет, надоела уже эта блоховозка. Мяч поскакал по дорожке с горки, пересек другую тропинку пошире и улетел в кусты. Саша (собачка) ринулась за мячом.

/////

Кусты оказались низкими деревьями с широкими кронами и обильными нижними отростками. Саша тявкала где-то совсем рядом, причем мне постоянно казалось, что на кого-то. Я залезла в гущу и осмотрелась. Вот ведь дурилка лохматая! Поводок зацепился петлей за сук,. Вон и мяч валяется в метре от нее, не достанет никак. Я освободила пленницу, сделала пару шагов за мячиком и чуть не рухнула, почувствовав знакомый запах, смешанный с запахом деревьев и влажной земли. Втянула воздух полной грудью. Дьявол! Непроизвольно шумно задышала, стараясь насладиться таким неожиданным подарком. —>Закрутила головой, пытаясь разглядеть того, кому принадлежит запах. Но в этом подлеске никого не было, кроме нас с Сашей. Грустно усмехнулась — мне уже его запах мерещится. Совсем головой тронулась. Я потащила собаку за собой сквозь кусты. Надо идти домой. Там, по крайней мере, не пахнет любимым. Всё, это последняя стадия помешательства. Дожила, обонятельные галлюцинации начались. Домой. Бегом домой! Пока еще кто-нибудь не привиделся.<— А ВОТ ТАК МЫ КРЮЧОК МАСКИРУЕМ — ПОКАЗАЛИ ЕЙ ГЕРОЯ, ДАЛИ ПОНЮХАТЬ И ТУТ ЖЕ СОСКАКИВАЕМ С ТЕМЫ ДЛЯ ЧИТАТЕЛЯ — И словно добивая мой и без того офигевший от переживаний разум, вдалеке я заметила парня, очень похожего на Билла. Он шел к выходу из парка. Я вцепилась в его спину взглядом и поняла, что крыша съехала окончательно. Куртка, как у Билла, джинсы черные. Волосы собраны в хвост. На голове кепка. Идет, как Билл. Все движения, как у Билла! Я смотрела на него, словно кролик на удава, широко распахнув глаза, чувствуя физическую боль в солнечном сплетении, сердце гулко колотилось в груди, почему-то неприятно отдаваясь в горле и кончиках пальцев на ногах.

Как мы отыгрываем этот крючок во второй линии:

Мари кинула мячик, и он полетел в нашу сторону. А за ним бежала Саша. А за Сашей пойдет и Мари. Мы с Томом замерли. Собака на всех парах влетела в кусты, схватила мяч и только тут заметила нас. По окрестности разнесся ее противный писклявый лай.
— Пошла отсюда, — махнул Том ногой. — Пошла вон.
Саша, почувствовав знакомый запах, забрехала еще радостнее.
— Твою мать! Мари сюда идет, — простонал я.
— Прекрасное место для встречи, — пробормотал брат.
Мы осторожно двинулись назад. Саша увязалась за нами.
— Уходи отсюда, — скомандовал Том. — Я собаку отвлеку.
Я ринулся вон из зарослей, радуясь, что никому не пришло в голову их прореживать. Через несколько секунд в ухе опять зазвучал голос Тома:
— Билл иди спокойно вперед. Она тебя заметила, идет следом.
— Догоняет? — дрожащим голосом спросил я, чувствуя, как подкашиваются ноги.
— Нет. Она держит достаточно большую дистанцию между вами.
— Третий, объект на тебя идет. Принимай, — вклинился голос агента.
— Вижу объект. Принял.
— Билл, не суетись. Садись в машину, и отъезжайте.
— А ты?
— А я следом иду. Она не сокращает дистанцию. Она просто тупо идет за тобой на расстоянии.

Представляете, как играет сюжет при повторном прочтении, когда читатель уже знает вторую линию и видит ваши крючки?

Крючок-врака
Вариант не явного крючка, но его читатель мог бы заметить и сделать вывод, если вы как-то подчеркнете и намекнете ему: героиня задает вопрос, герой явно врет, но мы об этом говорим вскользь, отмечаем как бы про себя.

Сцена: Герой основной линии притащил героине пакет с вещами, чтобы она могла переодеться, но он не в курсе, что лежит в том пакете.

— Штефан, а зачем ты мне купил пижаму?
— Пижаму? — удивился он.
— Ну, как бы оно не тянет на домашний костюмчик, — я продемонстрировала ему свой ночной наряд.
— Да ты знаешь… – протянул, явно придумывая ответ. — Ээээ… Мне просто понравилось. А остальное тебе как?

Что мы имеем по этому крючку под вторым дном:
Парень героини встречается и передает герою первой линии пакет с вещами для героини, но просит не говорить, что вещи от него. Герой первой линии пришел домой и, не глядя, отдал пакет героине, после чего удивился, что там была пижама. Пока героиня разбирала вещи, она задалась вопросом – а не ее ли юноша ей их накупил, только у него был такой плохой вкус на одежду, у этого-то (нынешнего) вроде все в порядке.

— Мари ушла из дома совсем без одежды. Здесь все необходимое, все новое, с бирками. Скажите, что зашли в магазин и купили ей одежду. Думаю, ее уже тошнит от той водолазки, в которой она ходит несколько недель. Только не вздумайте сказать, что видели нас. Она не возьмет и сбежит при малейшей возможности.

Ну вот как-то так. Надеюсь, что это не сложно и достаточно понятно. Вообще, не бойтесь экспериментировать с текстом и играть с читателями. Они это любят.

Надеюсь, что сегодня же вечером загружу и текст про персов. Немного увлеклась работой. Не теряйте меня!

Содержание

Урок 1. «Тонкости ремесла. Типичные ошибки в диалогах»
Читать здесь — https://prodaman.ru/Natalya-Averkieva-Imanka/blog/Tonkosti-remesla-Dialogi

Урок 2. «Тонкости мастерства. Построение сюжета и создание интриги»
Читать здесь — https://prodaman.ru/Natalya-Averkieva-Imanka/blog/Tonkosti-remesla-Postroenie-syuzheta-i-sozdanie-intrigi

Урок 3. «Тонкости ремесла. Создание персонажей и основные ошибки»
Читать здесь — https://prodaman.ru/Natalya-Averkieva-Imanka/blog/Tonkosti-remesla-Sozdanie-personazhej-i-osnovnye-oshibki

Сказать автору спасибо (поставить звездочку, написать отзыв, стать читателем, добавить в друзья) можно по этой ссылке — https://prodaman.ru/Natalya-Averkieva-Imanka/books

Кстати, у нас в активной стадии написания интерактивный роман, где вы можете подергать автора за усы и закидать его интересными задачками, чтобы ему жизнь медом не казалась. Присоединяйтесь! Мы выходим на вторую часть текста, у вас еще есть шанс поучаствовать в создании произведения и повлиять на его ход.
https://prodaman.ru/Natalya-Averkieva-Imanka/books/Naslednik-poceluj-angela

Точнее, статья называется 21 хакерский прием для того, чтобы подлить масла в огонь «саспенса» в вашей истории. Прошу не очень строго судить перевод, я выпала из формы и стремлюсь ее нагнать :)

Саспенс — состояние неизвестности, когда читатель и не замечает, как переворачивает страницу за страницей. Можно перевести как «интрига».

Элизабет Симс — автор романов-бестселлеров и авторитет в области писательского мастерства. Она автор семи популярных романов в двух сериях («Загадки Риты Фармер» и «Детективная серия Лилиан Берд») и отличной книги для писателей «В вас есть книга: стресс-фри руководство по написанию книги вашей мечты». Ссылка на ее сайт.

«Иногда я беседую со школьниками о том, как пишутся книги. Я начинаю с того, что спрашиваю, сколько страниц нужно исписать, чтобы создать роман. Они высказывают свои догадки — и вдруг им становится необычайно интересно, каков правильный ответ. Неважно, какими были их догадки, дети всегда испытывают шок и ужас, когда я показываю им стопку рукописных желтых страниц в фут высотой — первый необработанный черновик одного из моих романов. Школьники только что пережили «саспенс» и познакомились с развязкой в простейшей форме.

Когда я задаю вопрос, что требуется, чтобы написать историю с интригой, неизменно кто-то из детей кричит: «Включите в нее негодяя!».
Хороший совет, хотя и очевидный. На самом деле истории в любом жанре необходима интрига: читатели должны оставаться с вами до финала, и интрига — основной элемент, который будет заставлять их переворачивать страницы. Более того, когда вы пробираетесь сквозь эту шатающуюся пачку листов к завершению черновика, быстрая «инъекция» интриги — прекрасный способ подлить масла в огонь для вашей истории. Внезапно вам и самим очень захочется продолжать писать, чтобы найти ответ.

Вот список способов для достижения подобного эффекта, в придачу к отличному совету включить в сюжет негодяя.

1. Укажите пальцем.
Исторический роман Мэри Рено «Персидский мальчик» начинается с катастрофы: смерти и разрушения семьи и дома главного героя. Перед смертью его отец произносит имя врага-предателя. Ну, и догадайтесь, с кем персидский мальчик встретится позже… намного позже?
Этот мощный сценарий сработает для создания и поддержания интриги в любом жанре. Подойдет любая катастрофа — финансовый крах, разбитое сердце, упущенные возможности.

2. Дайте ложную тревогу.
Притча о мальчике, который кричал «Волки», не только несет в себе морализаторский заряд, она еще и имеет сюжет, который держит в напряжении. Как только вы узнаете о плане пастушка привлечь внимание криками, что на овец напал волк, вы уже знаете, что рано или поздно появится и настоящий волк. Также вы знаете, что горожанам не понравится, что их выставляют дураками. Никому не нравится — именно поэтому эта техника срабатывает, будь то в сонном городке, в офисе на Уолл-стрит или в палате скорой помощи.

3. Устройте погреб или потайную темницу.
Средневековые лорды иногда сооружали простую яму под полом зАмка и скидывали в нее пленника, о котором предпочли бы забыть. Никаких криков не доносилось из-под тяжелой крышки, да и, в любом случае, крики раздавались недолго.
В рассказе Эдгара Аллана По «Бочонок амонтильядо» интрига строится на кровной обиде, и герой заманивает своего врага в ловушку, пригласив его проследовать в винный погреб, где и замуровывает его в закутке. Интригу создают догадки, что задумывает Монтрезор, когда заманивает Фортунато все глубже и глубже в катакомбы.

4. «Посейте» опасность и ждите.
На следующем этапе развития идеи с темницей, в книге Чарльза Портиса «Железная хватка» преступник Том Чейни упоминает змеиную яму, в которую он угрожает столкнуть героиню Мэтти Росс. Потом случается много всякого, и в конце концов Мэтти застрелила Чейни, но отдача от выстрела «Кольта» заставляет ее отшатнуться. Сердце замирает, когда падающая Мэтти осознает: «Я совсем забыла о яме позади!». Изящество в том, что читатель о яме давно уже знал.
Покажите опасность, потом пусть пройдет время (и множество событий) между первым упоминанием об опасности и собственно тем моментом, когда герой попадет в эту ловушку.

5. Подружитесь с паникой.
Хотя паника героя может показаться легким способом создания интриги (жертва запинается и падает, преследователь настигает), люди и в самом деле иногда паникуют на законных основаниях, и это можно использовать.
Достоверный способ — это создать героя с недостатками, особенно такого человека, который с самого начала делает неверные выводы. В этом случае действия под влиянием паники будут не только правдоподобными, но и ожидаемыми. Само по себе ожидание и предвкушение может нести в себе интригу, и потом, когда все случается, читатель получает «награду» и хочет еще.

6. Поливайте растение.
Рост может нести в себе невероятную интригу. Только подумайте об этом: вы сажаете семечко и поливаете его. Будет ли это росток пшеницы или ядовитая лоза? В романах в жанре ужасов, от «Ребенка Розмари» до «Дурного семени», «Кэрри» и так далее, используется эта простая техника.
Наблюдение за тем, как со временем развивается герой, может быть интригующим, особенно если этот герой — ребенок с четко определенной наследственностью: сын серийного убийцы, зачатый во время посещения в тюрьме, дочь морально безупречного политика. В кого превратится этот карапуз — в проститутку-наркоманку или в нобелевского лауреата?

7. Утаивайте правду.
Утаивание информации от читателя может быть дешевым трюком, но есть и правильный способ — быть честным.
В «Долине ужаса» Артур Конан Дойл скрывает тайну Берди Эдвардса от читателей и от других персонажей, но у всех одна и та же информация. И персонажи, и читатели имеют равные шансы для объяснения улик, поэтому, когда добираешься до финала, ты либо сам уже предполагал это — и тогда твои подозрения оказываются оправданными, — либо это сногсшибательное открытие, но тут же можно воскликнуть: «Да конечно! Следовало бы догадаться!».
Утаивайте главное, но выдавайте информацию небольшими кусочками, дразня читателя.

8. Отправьте кого-нибудь в изгнание.

Этот секрет пришел из древности, например, в Библии Господь изгоняет Сатану с Небес. В современных книгах трудного подростка отсылают в пансионат, а самовлюбленного психопата прогоняют с острова.
Почему изгнание — такой классный способ? Мы знаем, что персонаж никуда не делся. Злодей размышляет о своем наказании, точит топор и обдумывает планы мести.
Если у вас всезнающий рассказчик или представлены точки зрения различных повествователей, можно курсировать туда и обратно от изгнанника к мирному, спокойно поживающему племени, подогревая напряжение контрастом между этими мыслями и действиями.

9. Вдохновляйтесь заголовками в прессе.
Новости за день — потрясающий источник идей для создания интриги. На недавнюю конференцию по писательскому мастерству я принесла с собой утреннюю газету (да, в этом городе они все еще выходят), чтобы показать, как легко можно набрести на идею для рассказа.
В процессе работы я поняла, что и в самом деле идею для интриги можно раскопать буквально в каждом разделе. «Смогут ли местные фигуристы-парники попасть на Олимпийские игры?» А что если у одного из них роман с тренером? Вот объявление: потерян фотоаппарат, просьба вернуть за вознаграждение. Что за изображения хранит карта памяти? Снимки счастливого семейного пикника? Возможно. А может быть, и нет.

10. Расплетите один из концов.
Один из моих голливудских друзей недавно рассказал мне о простом и часто используемом кинотрюке для создания атмосферы «саспенса» при съемках в интерьере: нужно оставить открытой дверцу буфета. Эта визуальная подсказка говорит о том, что тут не всё в порядке, не всё спокойно, нужно приглядеться повнимательнее.
На страницах книги напряжение в любой сцене можно создать при помощи мелких странностей, выбивающихся из нормального распорядка. Представьте себе раскачивающиеся завязки у кухонного фартука, оплывшую свечу, раскрытый оконный засов, ксерокс с замятой бумагой.

11. Одурачьте читателей.
Охранник выходит без разрешения, чтобы незаконно выкурить сигаретку, и мы догадываемся, что маньяк-убийца сейчас сбежит. Можно и так, но не лучше ли будет, если охранник вернется через несколько минут и найдет, что все в порядке? Во второй раз, возможно, охранник услышит подозрительные звуки, вскрикнет «О господи» и бегом обратно — а узник спокойно отдыхает в камере.
Сравните пример с криком «волки» и соблюдайте правило трех раз. В третий раз пусть все случится! Еще лучше будет, поскольку читатели будут готовы к обману, накрутить ставки: охранник возвращается, а узник не только сбежал, но и заполнил камеру окровавленными телами второго охранника и всех членов его семьи.

12. Спрячьте кого-нибудь.
В «Гамлете» У.Шекспира любопытный, но в целом неплохой парень, Полоний, прячется за занавесью, чтобы подслушивать. Когда он издает какой-то звук, Гамлет пронзает занавесь, уверенный, что убивает своего врага Клавдия. Эта ужасная ошибка — один из самых напряженных моментов в литературе.
Все еще популярная детская книга «Шпионка Хэрриет»: в ней юная Хэрриет узнает, насколько полезно иногда просто спрятаться, ведь можно смотреть и слушать, и никто тебя не заметит. Остается только ждать. В этой ситуации естественным образом создается интрига: а что если ты чихнешь? а если подойдет собака, унюхавшая в твоем кармане конфету?
«Прятки» можно понимать в переносном смысле, как и любой другой описанный в статье прием. Например, герой может скрываться под чужим именем или под покровом войны.

13. Включите подсадную утку.
Не секрет, почему так много детективных историй и триллеров включают информантов. Перелом в убеждениях или (гораздо чаще) страх тюрьмы заставляет многих преступников «стучать». Еще интереснее, когда они выходят на улицу с подслушивающим и записывающим устройством, чтобы собрать доказательства для подтверждения вины.
Мой друг, знакомый с работой правоохранительных органов, говорит, что нынешние подслушивающие устройства практически невозможно засечь. Однако все равно, замечательное напряжение создается, когда информант старается добиться откровенности, волнуясь и хитря.

14. Замаскируйте.
Мне нравится использовать в своих романах маскировку и попытки выдать себя за другого, поскольку напряжение начинает появляться уже тогда, когда вы показываете, как персонаж готовится к обману, и может быть забавно описывать некомпетентность и неуместность поведения, например, когда частный детектив притворяется бездомным пьяницей или репортерша пытается выдать себя за переодетую монахиню.
Мы ожидаем, что профессионалы неплохо справятся с тем, чтобы избежать разоблачения. Но когда любитель попадает в опасную ситуацию, читатели будут в возбуждении с самого начала.

15. Усильте неизвестность.
Неизвестность — признанный в веках компонент интриги, он обычно используется в ужасах, научной фантастике и произведениях о паранормальном. Например, Стивен Кинг выстроил колоссальную карьеру, используя неизвестность (обычно в паранормальном смысле), например, в захватывающем романе «Сияние».
Но я думаю, один из величайших примеров использования неизвестности для создания интриги — это готический роман Шарлотты Бронте «Джейн Эйр». Наконец-то Джейн удается выбраться из жалкой школы Ловуд и начать работать гувернанткой в доме под началом чрезвычайно сексуального хозяина. Но на чердаке творится что-то очень странное! И на этом строится интрига вплоть до самого финала.

16. Подключите символы.
Мне нравится, когда в истории есть 1-2 символа, а еще лучше — когда в самом символе есть интрига. Обратитесь к природе: ее законы неумолимы, они инстинктивно понятны любому человеку. Красивое озеро может символизировать воды жизни или что-то более неприятное, например, если действие вашего рассказа происходит осенью, утренние заморозки начинают сковывать воды и постепенно превращают их в нечто холодное, твердое и опасное.

17. Переверните песочные часы — а потом переверните их снова.
В триллере «Сезон в чистилище» Доминик Данн искусно работает со временем, чтобы создать максимально напряженную интригу. С самого начала мы знаем, что много лет назад произошло убийство, и мы знаем, что убийцу найдут, поскольку повествователь рассказывает о криминальном суде. Но потом мы переносимся в прошлое к началу событий, когда все молоды, красивы и (особенно жертва) живы.
Как было совершено преступление, как удалось его скрыть, как шло расследование? Мы не успокоимся, пока не доберемся снова до развязки.

18. Играйте по крупному с долгом.
Каждый хороший гангстер знает, что вначале надо помочь людям, а уж потом просить об ответной услуге. Потому что, когда люди у тебя в долгу, тебе будет легче убедить их что-то сделать для себя.
Эта техника срабатывает в любой ситуации — политический босс и избиратели (или подчиненные), отвратительное соперничество между братьями или сестрами, группа друзей на празднике на курорте спа.
Я сохранил твой секрет, а теперь ты сохрани мой. Capisce*?

(*Ты понял? — Итал.)

19. Изолируйте героев.
Изоляция отдельного героя или группы героев превращает самые обычные обстоятельства в напряженные. Вспомните обо всех убийствах за закрытыми дверями в произведениях Агаты Кристи, о приключениях на борту морского судна, например, в книгах «Морской волк» Джека Лондона или «Жизнь Пи» Яна Мартела.
Интрига в изоляции прекрасно работает для пьес: по умолчанию все герои собраны на одной сцене, а нам известно, что крысы в клетке рано или поздно подерутся.
Как еще можно создать изоляцию — кстати, она может быть и временной? Как насчет застрявшего лифта, внезапной грозы, проколотой шины?

20. Ставьте палки в колеса.
Если вы откровенно используете случай, только чтобы выбраться из затруднительного положения, читатели станут жаловаться. На публике. В своих отзывах на «Амазоне». На Goodreads.
Однако совпадения действительно случаются. И внезапное бедствие всегда подогревает интригу. Главное — чтобы оно было правдоподобным.
Конечно, правдоподобно, если молодой и «зеленый» водитель машины, предназначенной для бегства с места преступления в панике смотается в отель… может быть, даже в тот самый, где в данный момент проходит собрание шефов полиции, и поэтому бандитам придется разделиться и улепетывать бегом. Вполне правдоподобно, что глава банды гангстеров решит сдвинуть на денек заказное убийство, если его дочка начала рожать ему первого внука, несмотря на то, что подготовка еще не закончена.

21. Настройтесь на это.
Обычно я делаю заметки, размышляю и составляю план статьи для Writer’s Digest в течение дня, который я провожу в большой городской библиотеке. Работая над этой статьей и полностью погрузившись в теорию интриги, я прервалась на небольшой ланч в ближайшем бистро. Мой стакан вина привлек фруктовую мошку — там она и утонула.
Выловив микроскопический труп, я украдкой посмотрела по сторонам и задумалась: «Господи Боже, как же мне избавиться от тела?». Клянусь вам, в какой-то момент я действительно чувствовала, что мне есть что скрывать.
Вот именно в таком умонастроении вы как автор и должны творить, проживая то, что пишете, дыша своим творением. Если вы будете так поступать, у вас есть все шансы, что читатели прилипнут к вашим книгам, затаив дыхание до самого финала».

Если что не так с тэгами, прошу поправить.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сценарий отчетный концерт народных коллективов
  • Сценарий парк развлечений
  • Сценарий отчетного концерта сельского дома культуры про деревенских жителей
  • Сценарий откуда хлеб пришел
  • Сценарий отчетный концерт вокальной группы

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: