Сценарий палочка превращалочка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

№26 «Радуга» города Дубна Московской области

 Спортивный досуг

«Палочка — превращалочка»

в средней  группе «Вишенка»

по сказке В.Сутеева «Палочка-выручалочка»

Разработала инструктор по ФИЗО

высшей квалификационной категории

Галиуллина Роуза Раильевна.

2021г.

Цель — Формирование интереса к занятиям физической культурой  и здоровому образу жизни.

Задачи:

Воспитательные:

• Организовать активный отдых детей, доставить радость, вызвать положительные эмоции.
• Воспитание физической культуры и нравственной сплочённости детского коллектива.
• Воспитывать целеустремлѐнность и настойчивость, чувство товарищества.
• Развивать интерес к подвижным играм и эстафетам.

Образовательные:

• Развивать у дошкольников ориентировку в пространстве, силу, ловкость, смелость, координацию.
• Стимулировать развитие внимания, памяти, мышления, речи и воображения.                            
• Закреплять двигательные умения и навыки.

Оздоровительные:

• Формировать опорно-двигательный аппарат и правильную осанку.
• Приобщать детей к здоровому образу жизни; совершенствовать функции и закаливание организма детей.

Оборудование: гимнастические палки, конусы-ориентиры, мячи, кубики, шапочка волка, султанчики.

Ход:

СЛАЙД 1

Ведущий:

Лежала под елками

Подушечка с иголками.

Лежала, лежала,

Да и побежала.

Входит Еж – инструктор по физической культуре.

Еж:

Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам из сказки Владимира Григорьевича Сутеева. А вы знакомы с его сказками?

В каких сказках Владимира Сутеева вы встречали меня?..

СЛАЙД 2-3

 («Живые грибы», «Разные колеса», «Мешок яблок»,

«Яблоко»).

Воспитатель:

Отгадайте из какой сказки Сутеева этот отрывок:

«Перебрался Ежик на кочку, поближе к Зайцу, и кричит: «Хватайся за палку! Да покрепче!»

Еж:

Правильно, это сказка «Палочка-выручалочка».

СЛАЙД 4

Пока мы шли с Зайцем домой, название палочки-выручалочки менялось на протяжении сказки несколько раз. Как это было?..

СЛАЙД5-6

• Палочка – наверх поднималочка.
• Палочка – через все скакалочка.
• Палочка – вытягалочка.
• Палочка – по врагу ударялочка.

Палочка-выручалочка помогала мне в сказке. Я вижу у вас тоже есть палки… Предлагаю вам поиграть сегодня с ними и посмотреть, как  они могут нам помочь, и во что они будут превращаться сегодня. Согласны?..

СЛАЙД 7

Эстафеты:

1. «Палочка – менялочка»  (поменять палку на кубик).

СЛАЙД 8

1. «Палочка —  подлезалочка»  (палка на стойках:  подлезть, оббежать конус и вернуться к команде).

Воспитатель:

А вот еще один герой сказки «Палочка-выручалочка».

Загадка:  День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет,

Ходит-бродит он молчком,

Уши серые торчком.

СЛАЙД 9

Подвижная игра «Зайцы и волк»

Все хором говорят считалку, ритмично ударяя кулачком правой руки по ладони левой, затем наоборот.

Раз, два, три, четыре, пять –

Негде зайчику скакать.

Всюду ходит волк, волк.

Он зубами — щелк, щелк!

А мы спрячемся в кусты,

Прячься, заинька, и ты!

Ты, волчище, погоди,

Как попрячемся – иди!

Под звуки бубна зайцы прыгают, волк делает «пружинку». Как только бубен перестает звучать, зайцы приседают и не шевелятся. Волк с закрытыми глазами ищет зайцев, узнает и называет имя ребенка.

СЛАЙД 10

1. «Палочка – мячик толкалочка»  (двигаться, толкая мяч перед собой палкой).

СЛАЙД 11

1. «Палочка – скакалочка»  (перепрыгнуть через палки, оббежать стойку  и вернуться). 

Еж:

Мне пора в сказку возвращаться, Заяц меня заждался. А напоследок давайте поиграем с вами в веселую игру.

СЛАЙД 12

Подвижная игра «Ёжик-ёж»

Еж:

Спасибо вам, ребята. Сегодня мы с вами замечательно играли с палочкой-превращалочкой. Во что она сегодня у нас превращалась?.. (ответы)

Вам хочу дать совет на прощание: «Важна не палка, а умная голова и доброе сердце».

СЛАЙД 13

Портрет В.Сутеева.

Муниципальное дошкольное образовательное учрежение

Крутоярский детские сад

(МДОУ -Крутоярский детский сад)

Конспект музыкального занятия с клавесами

для младшего дошкольного возраста.

«Палочки-превращалочки»

Музыкальный руководитель МДОУ- Крутоярский детский сад:

Мелентьева Светлана Николаевна

2021год

Первое знакомство с клавесами.

Цель: Продолжать развивать творческие способности детей в музыкальных играх, ритмических движениях, пении и подпевании, познакомить с новым музыкальным инструментом — клавесами.

Задачи:

Формирование интереса к прослушиванию мелодий и исполнению песенок;

развитие эмоционального отклика на простое музыкальное произведение, фразу;

формирование умения воспроизводить эмоциональные впечатления от мелодии через элементарные танцевальные движения;

формирование способности извлекать звук из различных музыкальных инструментов.

Атрибуты для занятия:

Зайчик и лошадки — игрушки

— мешочек с инструментами: погремушки, колокольчики, клавесы.

Музыкальный материал:

«Здравствуйте, ладошки» муз. Картушиной

«Две лошадки»

«Палочки-превращалочки»

Р.н.песня «Зайка»

Игра «Узнай инструмент»

Шумовой оркестр «Медленно-быстро»

Ход занятия:

Педагог встречает детей в музыкальном зале. Дети садятся на стульчики.

Приветственная песенка с движениями.

«Здравствуйте, ладошки!» Муз. Картушиной

Здравствуйте ладошки! Хлоп – хлоп – хлоп

Здравствуйте ножки. Топ-топ-топ

Здравствуйте щечки. Плюх-плюх-плюх

Пухленькие щечки. Плюх-плюх-плюх

Здравствуйте губки. Чмок-чмок-чмок

Здравствуйте зубки. Щелк-щелк-щелк

Здравствуй мой носик. Бип-бип-бип

Здравствуйте, ребятки. Всем привет!

(по ходу звучащей песни дети выполняют движения по тексту)

Педагог:

Я сегодня видела утром, как мимо проскакали лошадки.

А вы знаете как цокают копытца у лошадок?(цокают язычками)

Я вам спою песенку, а вы помогайте.

Скачут, скачут две лошадки

Но-но-но

Скачут, скачут без оглядки

Но-но-но

Скачут, скачут в новый город

Цок-цок-цок

Звонко цокают подковы

Цок-цок-цок

Лошадки приехали к нам в гости. (здороваются, можно погладить)

А хотите посмотреть, что привезли вам лошадки? (заглядывают в тележку)

Ой что это за палочки?

Возьмите все по одной палочке. Какая она гладенькая и приятная, давайте потрогаем, покатаем.

Присаживайтесь на ковер поудобнее

Давайте покатаем в руках, по ковру, можно даже массаж сделать, покатать по рукам, по ножкам, по спинке друга.

Это не простые деревянные палочки, а самые настоящие музыкальные, потому что с ними можно не только играть, но и разные звуки издавать. Послушайте какие звуки они издают. (стучу, взяв две)

Эти палочки называются клавесы. Хотите тоже постучать и услышать как они звучат? (раздаю еще по одной). Положите один клавес на одну руку, а другой постукивайте. Молодцы.

Звук у них может быть разный. Послушайте. Если стучать посередине или по краю, то звук меняется. Только сжимать не нужно сильно в руках, чтобы звук был красивый.

Наши клавесы еще и волшебные. Знаете почему?

Потому что они могут превращаться в разные вещи.

Назовем их палочки-превращалочки.

Предлагаю сейчас вместе поиграть с клавесами, а что делать нам подскажут слова.

Песня «Палочки-превращалочки»

1. Палочками я стучу, (Стучать палочку о палочку)

Вот я как играть могу.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

2. Барабан, барабан, (Стучать по воображаемому барабану)

Заиграет громко нам.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

3. Я колбаску пакатаю, (Покатать между двумя ладошками)

Так я ручки согреваю.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

4. Птенчик клювик открывает, (Клювик открыть, закрыть)

Он со мною так играет.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

5. В руки ножницы возьму, (Крест- накрест)

Резать ими так начну.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

6. Рожки острые, смотри. (Сделать на голове рожки)

Не бодаются они

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

7. Мы моторчик заводили,(Сложить как руки «за партой»)

Покататься мы решили. Крутить ими

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

Палочками так стучи, Палочку о палочку

Во что хочешь преврати! (Воображаемые движения клавесами)

(Можно преставлять палочки к носу, к голове, к ушам, превращая их в рожки, сережки, нос буратино, усы..)

(Слышится «чихание» и «сопение». Педагог обращает на это внимание детей. замечают спящего Зайку)

Ой, ребята, смотрите кто тут спрятался. Мы, наверное, зайку разбудили. И зайка мне сказал, что тоже хочет поиграть с нами. Возьмем его?

(взять зайца на колени и вместе с ним играть на клавесах)

Зайка прыгал по лесочку – стучать поочерёдно быстро палочками по полу

Прыг – скок, прыг – скок. – двумя палочками стучать справа-слева

Зайка спрятался за кочку. – чередовать удары палочкой о палочку перед собой – за спиной

Я его найти не смог. – руки с палочками за спиной, поднять плечи («удивиться»)

Я по лесу похожу, — стучать поочерёдно палочками по полу (шаги)

Я зайчишку отыщу! – приложить палочки к голове – «ушки»

Ой сколько зайчиков на лужок к нам прискакало. Какие ушки красивые.

Вы скачите палочки, (клавесы прыгают ритмично)

Как солнечные зайчики.

Прыг-скок, прыг-скок

Прискакали на лужок.

Одной ножкой топ-топ, (одной)

Другой ножкой топ-топ. (другой)

На головку сели, (ушки на голове)

Песенку запели.

Исполнить р.н.песенку «Зайка»

Заинька, зайка,

Маленький зайка!

Длинные ушки,

Быстрые ножки.

Заинька, зайка,

Маленький зайка!

Деток боишься,

Зайка-трусишка!(спрятать зайца за спину)

Не бойся зайка проходи к ребятам.

Педагог: (показывает мешочек)

Зайка к деткам приходил

что в мешке он приносил!

Если слушать внимательно,

Отгадаете обязательно!

Игра «Узнай инструмент»

В мешке играть то колокольчиком, то погремушкой, то клавесами. Дети узнают что звучит.

Давайте, ребята, порадуем зайку поиграем вместе на инструментах.

Разбирайте инструменты.

Шумовой оркестр «Медленно и быстро»

Дети стараются ритмично стучать инструментами, педагог задает ритм, дети повторяют под звучание музыки )

Педагог:

Ребята! Я думаю зайке очень понравилось с вами играть. Пора нам прощаться с Зайкой и лошадкам скажем до свидания. Соберем все инструменты в мешочек.

Понравились вам волшебные клавесы? Во что они превращались? (ответы)

А с клавесами мы поиграем еще в следующий раз. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480576-konspekt-palochki-prevraschalochki

Новогодняя игра- конкурс

«ПАЛОЧКА
ТАЛАНТОВ»

Друзья, для вас игра.

Конкурс есть отличный у меня!

Дорогие ребята!

Вот
у нас есть вот такая вот палочка талантов.

Эта
палочка волшебная.

Она
вас будет перевоплащать.

Палка
эта не простая.

Золотая,
заводная,

Во
что угодно превратится,

Лишь
бы вам повеселиться.

Сейчас
под музыку, вы будете
танцевать

и передавать
палочку по кругу.

На
ком музыка остановится,
и
у кого палочка осталась в руках, выходит в центр зала и перевоплощается в
того,
кого я скажу.

Итак, поехали! Танцуем и передаём палочку.

1. МИКРОФОН.
Со
званьем рок-звезды,
Уже давно
смирилась ты.
Рядом микрофон со стойкой,
Зажигай скорее, спой-ка!

Представьте
что эта палочка ваш микрофон

и
вы звезда эстрады, самая знаменитая, изобразите это, покажите всем!

2. ГИТАРА. Это у вас Гитара,
настоящая бас-гитара и вы гитарист!

3. ШВАБРА. На нас дружок
не обижайся,
Личность яркую сейчас тебе изображать.
Вот швабра, мой полы, ворчи, ругайся.
Уборщицу красотку тётю Нюру надо показать!

4. САБЛЯ. Погоня с саблей
в руках, вы Неуловимый мститель!

5. САКСАФОН. Это у вас самый
экзотичный муз.
инструмент.
И вы саксафонистка!

6. ШТАНГА. Ты —
выдающийся штангист,
По тяжестям специалист.
Но эта штанга тяжелей,
Чем всё, что было ранее.
Ты подними её скорей,
С упорством и старанием.
Кладите эту палочку на пол.

Теперь
это не палочка, а ваша штанга

и
вы настоящий спортсмен.

Очень
тяжелая штанга.

7. СКРИПКА. Вы скрипачка, заменяете
Ванессу Мэй!

8. УДОЧКА. Ты рыбачишь на реке,
Удочка в твоей руке.
Покажи нам рыбный лов,
Как добыл ты свой улов.
Да озвучь все те слова,
Если рыбка сорвалась.
Это у вас любимая удочка и вы на рыбалке

и
сейчас будете ловить самую большую рыбу.

9. БАЛАЛАЙКА. Любимая очень
маленькая балалаечка и вы балалаечница.

10. КЛЮШКА. Ты на льду, не на
полу,
На коньках ведешь игру.
В руках клюшка хоккеиста,
Ты в своей игре неистов.
И противнику в ворота,
Метко шайбу ты послал.
И, наверно, скажет кто-то:
«Эх, второй Буре пропал!»

И так выбираем Победителя!!!

С помощью аплодисментов
гостей.

И
победителем этого конкурса стал…