Муниципальное
общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа
имени Героя
Советского Союза Ивана Ивановича Пушанина
с. Пушанина
Сценарий
внеклассного мероприятия
«Парад любимых
книжек»
Будникова
Любовь Ивановна
С.
Пушанино, 2017 г.
Учитель:
Великий русский писатель М. Горький писал: «Когда у меня в руках новая книга, я
чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее… Я люблю книги: каждая
из них кажется мне чудом». На занятиях кружка «В мире книг» мы познакомились со
многими интересными книгами и сейчас представляем «Парад любимых книжек».
Ученик. Давайте знакомые книжки
откроем
И снова пойдём от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
ПАРАД ЛЮБИМЫХ КНИЖЕК
(Выходят дети со своей
любимой книгой, рассказывают о ней стихотворение. Некоторые стихи сочинили
сами.)
А. Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино» (Гусёнкова Яна)
Здесь - мальчишка деревянный
В полосатом колпачке.
Создан он на радость людям,
Счастья ключ в его руке.
Черепаха подарила
Этот ключ волшебный мне.
И тогда я очутилась
В доброй сказочной стране.
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (Хозин Кирилл)
Как на свете жил Незнайка,
Как жилось его друзьям.
Эту книгу прочитай-ка
И про всё узнаешь сам.
«Сказки и картинки В. Сутеева» (Кинякин Фёдор)
Эту книгу ты прочтёшь –
В лес волшебный попадёшь.
Звери дружно здесь живут,
Вместе – игры, вместе – труд.
Здесь не встретишь хищных птиц,
Нет коварных злых лисиц.
Сделал добрыми злодеев
Добрый сказочник Сутеев.
А. П. Гайдар «Тимур и его команда» (Ермошин Алексей)
Любимых детских книг творец
И верный друг ребят,
Он жил, как должен жить боец,
И умер, как солдат.
Ты повесть школьную открой –
Гайдар её писал:
Правдив той повести герой
И смел, хоть ростом мал.
Прочти гайдаровский рассказ
И оглянись вокруг:
Живут сегодня среди нас
Тимур, и Гек, и Чук.
Их по поступкам узнают,
И это не беда,
Что по-гайдаровски зовут
Героев не всегда.
Страницы честных, чистых книг
Стране оставил в дар
Боец, писатель, большевик
И гражданин – Гайдар…
Х.
К. Андерсен «Снежная королева» (Седова Светлана)
Снежная Королева
Рукавом махнула
И коврами нежными
Землю затянула.
Холодом неласковым
Лишь слегка вздохнула
И волшебной сказкою
В детство всех вернула.
Сказки
А. С. Пушкина «У лукоморья дуб зелёный…» (Сойнов Никита)
Мои
любимые герои проходят в сказках чередой:
Салтан,
Гвидон, Царевна-Лебедь и Поп с работником Балдой.
Старуха
требует корыто, на старика кричит сердито,
А
тридцать три богатыря идут приветствовать царя.
В
гробу хрустальном спит царевна, кричит на спице петушок,
Кот
песнь слагает вдохновенно… Ты прочитай о них, дружок!
Алексей
Шевченко «Приключения Чпоки» (Ситников Дмитрий)
Книгу
открой
И
узнай поскорей,
Сколько
у Лёши
Забавных
друзей.
Тырик,
Шлёпс, Крот
В
стенах живут,
Борются
с Шипом
И
песни поют.
Ночь
настаёт,
Ложись
спать быстрей,
Жди
в свою комнату
Чпоков
скорей.
П.
П. Ершов. «Конёк-горбунок» (Костина Елизавета)
Скачет
лошадь непростая,-
Чудо-грива
золотая,
По
горам парнишку носит,
Да
никак его не сбросит.
Удивительный
конёк
По прозванью горбунок.
Эту книгу открывай
И внимательно читай.
Песня
«Я книгу читаю» (на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я
книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза
последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
ИНСЦЕНИРОВКА
В. Сутеев «ЯБЛОКО»
Учитель: А сейчас мы хотим вам показать
инсценировку сказки Владимира Сутеева «Яблоко»
Ворона
– Яна Гусёнкова Ёж – Кирилл Хозин
Заяц
– Лёша Ермошин Медведь – Дима Ситников
Учитель:
Отгадайте загадку.
Снаружи смотришь – дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нём,
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках вдоль стены
Вместились сказки старины:
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай….
Как называют этот дом, попробуй, угадай! (библиотека)
Вы
ходите в библиотеку? Сколько книг прочитали за этот месяц?
В
сельской библиотеке каждый месяц выявляют лучшего читателя, т. е. того, кто
больше всех прочитал книг. В январе лучшим читателем месяца стала ученица
нашего класса Гусёнкова Яна. Ей была вручена грамота и книга.
А
сейчас представляем вашему вниманию сценку «Лучший читатель»
СЦЕНКА
«ЛУЧШИЙ ЧИТАТЕЛЬ»
Петя
– Никита Сойнов
Вася
– Фёдя Кинякин
Петя. Вася, ты сколько книг
прочитал?
Вася. Сколько? Да я и не
считал!
Петя. А я двадцать пять прочитал! И ещё до конца четверти десять
прочитаю!
Вася (с завистью). Ух, ты! Счастливый ты, Петя, сколько прочитать
успел!
Петя. А что! Я и про Карабаса- Барабаса читал! Про него книжка –
длиннющая, а предисловие – короткое! Предисловие прочитал — и всё понятно.
Книгу можно не читать!
Вася (разочарованно). Да-а?! А про какого Карабаса-Барабаса ты
читал?
Петя. Про какого…Как
его…Вспомнил! Который Буратино и всех кукол в театр пригласил пьесы играть.
Вася. Карабас-Барабас?!
Петя. Карабас –Барабас — это
потому, что он всех любил, он добрый был, я картинку в книжке видел! Всё знаю!
А ты – то чего зевал?
Вася. Да у меня сестрёнка
болела, я ей каждый вечер свои любимые книжки читал.
Петя. Это какие?
Вася. «Дюймовочка», «Сказка о
рыбаке и рыбке», …
Петя. Да… Повезло тебе
«Дюймовочку» ( с усмешкой). Ну и ну!
Вася. Да я просто сестрёнке
читал! Да и самому интересно было…
Петя (передразнивает). Интересно!
Скажешь тоже. Я то могу похвалиться – вон какие толстые книги читал! Значит
лучший читатель! Понял?
Вася. Я-то понял. Только про
Карабаса-Барабаса ты неправильно сказал…
Петя. Как это – неправильно?
Вася. Карабас-Барабас бил
кукол, он злой был, а не добрый…
А писатель-то кто? Кто книгу эту написал?
Петя. У этих писателей фамилии
очень трудные! А чего их запоминать?! Ну ладно побегу в библиотеку, ещё какую-
нибудь книгу возьму!
Вася. Постой! Да и книга эта
не про Карабаса-Барабаса, а про Буратино…
Петя. Заладил тоже! Всё
запоминать — не хватит времени читать. Не получится Вася из тебя лучший
читатель! (Убегает)
Учитель: Ребята, а
вы как думаете, кто из мальчиков лучший читатель?
Учитель: Я
предоставляю слово библиотекарю Оксане Геннадьевна Якушовой, с которой мы тесно
сотрудничаем, часто ходим в библиотеку на различные мероприятия. (Награждает
Седову Светлану – лучшего читателя апреля)
Учитель:
Ребята, в средних и старших классах вы будете писать сочинения по прочитанным
произведениям. Предлагаем вашему вниманию сценку «Сочинение по сказке Пушкина»
СЦЕНКА «Сочинение по
сказке Пушкина»
Сын
– Лёша Ермошин
Мама – Света Седова
– Мам, нам сегодня сочинение задали! По
сказке Пушкина.
– По какой? – спросила мама.
– Я же сказал: по сказке Пушкина.
– Но у Пушкина много сказок.
– Много? – растерялся Вася.
– А ты возьми ту, что больше нравится.
Вот, например, о мертвой царевне и семи богатырях.
– О мертвой? – поморщился Вася.
– Что, он не мог о живой, что ли,
написать?
Мать порылась на полке и протянула Васе
книгу:
– Вот почитай.
– …Прочитал! – закричал Вася через
полчаса. – Хорошая сказка! И главное, царевна ожила.
– Тогда бери тетрадь и пиши. Сначала
составь план.
– План уже есть, – объяснил
Вася. – Нам учительница дала.
– Вот и прекрасно, – сказала мама.
Вася перечитал план, погрыз ручку и написал:
«Я читал много сказок А.С. Пушкина,
но больше всего мне понравилась «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
На этом вступление было закончено. Дальше
по плану нужно было рассказать о любимом герое. Но кто он, этот герой? На
всякий случай Вася заглянул в учебник, потом снова в сказку.
– Мама! Кто же любимый?
– Какой любимый? – не поняла мама.
– Ну, кто мой любимый герой?
– Как кто? Тот, кто тебе больше всех
понравился.
– А мне все понравилось! Может быть,
царица?
– Царица! – ужаснулась мама. –
Она же злая!
– Зато у нее зеркальце было. Говорящее.
– Причём тут зеркальце? Я бы на твоем
месте написала о королевиче Елисее.
Теперь все стало ясно. Вася взял ручку и
написал: «Больше всех мне понравился королевич Елисей. Он был сильный, ловкий,
а также умный и добрый. И еще красивый. И не бросил свою царевну в беде».
Оставался последний пункт плана.
– «Хочу ли я быть похожим на этого героя?
За что?» – прочитал Вася.
– Мама! – крикнул он. – За что я
хочу быть похожим на королевича Елисея?
– Ну уж нет! – рассердилась
мама. – До Елисея тебе далеко! Тот был настойчивым и сам все решал. А ты
двух строчек самостоятельно написать не можешь.
Вася подумал и написал: «Я хочу быть
похожим на королевича Елисея за его настойчивость и решительность в достижении
цели».
Складывая учебники в портфель, Вася
подумал: «Интересно, Пушкин эту сказку сам написал или ему мама помогала?»
Учитель:
О книгах народ сложил много пословиц и поговорок. На доске на карточках –
начало пословиц. Найдите им продолжение.
Книга подобна воде – (дорогу пробьёт
везде)
С книгой жить – (век не тужить)
Книга – мост (в мир знаний)
Прочёл хорошую книгу – (встретился с другом)
С книгой поведёшься – (ума наберёшься)
Кто много читает – (тот много знает)
Книга поможет в труде — (выручит в беде)
ПЕСНЯ «ЧИТАТЬ ИЛИ НЕ ЧИТАТЬ»
— на мотив песни «Если у вас нету тёти»
Если
у вас нету книжки,
То вас не спасет Интернет,
И будни унылы слишком,
Если у вас, если у вас,
Если у вас книги нет,
Книги нет.
Если вы мало читали,
То вам бизнесменом не стать,
И сможете вы едва ли
Фирму свою, фирму свою,
Фирму свою возглавлять,
Возглавлять.
Припев:
Оркестр
гремит басами,
И флейты басам под стать.
Думайте сами, решайте сами,
Читать или не читать,
Читать или не читать.
Учитель:
И в завершении нашего мероприятия я хочу обратиться к вам, ребята, словами
Сергея Михалкова:
Я к вам обращаюсь,
товарищи-дети:
Полезнее книги нет вещи
на свете!
Пусть книги друзьями
заходят в дома,
Читайте всю жизнь,
набирайтесь ума!
Ведущий 1: Добрый день, всем, кто пришел, прибежал, приехал, к нам на самое интересное, веселое и познавательное мероприятие этого лета « Хит парад любимых книг».
Ведущий 2: У каждого человека есть своя любимая книга. Ведь книга – это одно из чудес, созданных человечеством. Из книги мы узнаём о прошлом и настоящем, она ведёт нас в интересное путешествие в страну знаний, рассказывает и учит.
Ведущий 1: С самого раннего детства нас окружают книги. Их нам читает мама, когда укладывает спать. Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Книги сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые.
Ведущий 2: Сегодня мы познакомимся с героями детских книг, и точно узнаем много нового и интересного.
Ведущий 1: Открывает наш хит парад книга Памелы Трэверс « Мэри Поппинс возвращается». Взяв в руки эту книгу, вы окунётесь в мир удивительных историй вместе с главной героиней — няней-волшебницей Мэри Поппинс, которая передвигается весьма оригинальным способом — на зонтике по ветру.
Эта книга о странных и волшебных событиях семьи Бэнксов и жителей улицы Вишневая.
Ведущий 2: В Стокгольме в самом обыкновенном доме жила самая обыкновенная семья Свантесонов — папа, мама и трое детей: младшего из которых звали просто Малыш. Однако на крыше этого дома в домике за трубой жил совсем необычный человечек по имени Карлсон, который способен летать благодаря мотору и пропеллеру у него за спиной.
Ведущий 1: Вы, конечно же, догадались, что речь идёт о книге Астрид Лингрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше». Давайте поприветствуем героев этой книги Карлсона и домоправительницу Фрекен Бок.
Ведущий 2: А следующая книга Хит парада — «Тимур и его команда» Аркадия Гайдара.
Ведущий 1: Кто такой Тимур, и какая у него команда?
Ведущий: Это Повесть про доброго, справедливого и решительного мальчика Тимура. Он собрал команду мальчишек для помощи людям, попавшим в трудную ситуацию.
А прочитав эту книгу вы узнаете, что объединяет тимуровцев, пионеров и современных волонтеров.
Ведущий 2: Хит — парад продолжается, и впереди нас ждёт удивительная книга, которая завоевала любовь многих сердец – и взрослых, и детских. Это книга Александра Волкова “Волшебник Изумрудного города”.
Ведущий 1: Вместе с героями книги: девочкой Элли, пугалом Страшилой,
Железным Дровосеком, и Трусливым Львом, вы отправитесь в Изумрудный город к волшебнику Гудвину, Великому и Ужасному, чтобы попросить его исполнить заветные желания.
Ведущий 2: А исполнятся ли желания героев, вы узнаете, если прочитаете книгу до конца.
Ведущий 1: Мы переходим к следующей книге — «Мифы и сказки удмуртского народа». В этой книге собраны легенды о батырах и алангасарах, о том, как был сотворен наш мир, и как спорили ветер и дождь. Прочитав эту книгу, вы узнаете, кто такой Вумурт, и как человек обхитрил злые силы. Вся мудрость удмуртского народа собрана, и бережно сохранена в этой книге.
Ведущий 2: Знакомьтесь, следующая книга — «Разноцветная лужайка» — это сборник стихов удмуртского поэта Вениамина Ившина. Свои веселые стихи он посвятил всем детям, и эти стихи такие же, как и все вы: иногда смешные, иногда грустные, веселые и озорные, а иногда задумчивые.
Ведущий 1: Следующая книга нашего хит парада совсем не детская, но с творчеством этого поэта вы точно знакомы. Наш земляк – поэт Флор Иванович Васильев. Его стихи о нашей малой родине, об Удмуртии.
Ведущий 2: …Наши сосны высокие самые, наши ягоды сладкие самые,
Наши люди добрые самые, это я говорю про свои края….
Эти строки поэт написал о нас с вами, своих земляках, жителях Ярского района. А сегодня на площадке, посвященной творчеству Флора Васильева, вы сами можете почувствовать себя поэтами, и написать стихи.
Ведущий 1: Этих сказочных жителей леса знают все — от мала до велика, но никто и никогда их не видел.
Ведущий 2: Только сегодня у вас есть возможность познакомиться с Лесовичком и Грибом – Боровиком – героями книг «Война грибов с ягодами» Владимира Даля и «Лесные истории» Виталия Бианки. Вместе с этими героями вы узнает всё о грибах и ягодах, которые растут в наших лесах.
Ведущий 1: А мы продолжаем хит- парад. С героями Эдуарда Успенского вы знакомы не только по книге, но и по мультфильму – дядя Федор, кот Матроскин и Шарик – друзья из Простоквашино — поселились в деревне, и у них началась полная приключений самостоятельная жизнь.
Ведущий 2: Эта книга наполнена весёлыми моментами, и она обязательно поднимет вам настроение.
Ведущий 1: Следующая книга нашего хит – парада «Муха – цокотуха» Корнея Ивановича Чуковского.
Ведущий 2: «Пошла муха на базар, и купила… (помогайте)…Самовар» Правильно. Сегодня Муха – Цокотуха расскажет вам всё о самоварах.
Ведущий 1: «Русские народные сказки» и «Сказки Пушкина» знакомы и любимы всем с самого раннего детства. Они учат нас быть добрыми и смелыми, и верить, что добро всегда победит.
Ведущий 2: Сегодня на нашем хит параде героини сказок – Василиса Премудрая,
Елена Прекрасная, и Марья Искусница. Вместе с ними вы вспомните любимые сказки и сказочных героев, а также весело проведете время.
Ведущий 1: Хит – парад любимых книг подошел к концу. Кто-то вспомнил все произведения, а кто-то узнал, что такие произведения есть, и возможно захочет эту книгу прочитать.
Ведущий 2: А сейчас мы приглашаем вас пройти на тематические площадки, где вас ждут встречи с литературными героями, игры, конкурсы, викторины, выставки, мастер-классы.
Всем желаем приятного отдыха с книгой, и любимыми литературными героями.
Автор Барышникова Н.А., библиотекарь Ярской межпоселенческой районной библиотеки
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
В течение семи дней мартовских школьных каникул библиотеки, работающие с детьми, встречают своих лучших читателей. Неделя детской книги – праздник всех читающих ребят, независимо от того, посещают они библиотеку или нет, праздник детства, праздник для писателей, издателей и библиотекарей. Праздник любознательных детей и взрослых, влюбленных в книгу, праздник веселых приключений, новых литературных открытий, встреч с интересными людьми. Библиотекари стараются очередную Неделю сделать непохожей на предыдущую.
Неделя детской книги – завершает библиотечный год, подводит итоги деятельности библиотеки и дает старт новым начинаниям. Уникальность этого события в том, что на целую неделю библиотеки, работающие с детьми, становятся центром грандиозных событий, происходящих в мире книги и читателя – это праздники, встречи с писателями, художниками, знакомство с новыми книгами, конкурсы знатоков книг, где дети всех возрастов могут не только проявить свои творческие и личностные способности, но и приобщиться к миру книги, миру культуры. Для библиотекарей НДК – это своеобразный творческий отчет.
Цель Недели детской книги: поощрение много читающих и много знающих детей, создание условий для развития и реализации творческих и личностных способностей ребенка, приобщение к чтению.
Традицией, берущей начало в далеком сорок третьем, стало посвящение Недели детской книги различным датам и юбилеям.
Каждый год и в каждой библиотеке Неделя детской книги проходит по-разному. У каждой библиотеки есть свое приоритетное направление в работе. Каждая библиотека самостоятельно определяет темы мероприятий (на основе опросов читателей, исходя из социальной необходимости). Темой для разговора с детьми и взрослыми могут стать книги-юбиляры, писатели-юбиляры, творчество детских писателей, удостоенных литературных премий, детская поэзия и т.д.
Дни Недели должны стать незабываемыми для читателей. Этому могут служить не только необычные мероприятия, но и оформление библиотеки. Важно, чтобы окружающая ребенка среда была обновленной и красочной, а также несла определенную информационную нагрузку в виде призывов «Читайте об этом больше», «Читай и не пожалеешь», «Хотите присоединиться?» и т.д., сообщений о лучших читателях. В библиотеке организуются книжные выставки «Богатство для тебя. Читай!», «Книги изменяют жизнь», персональные выставки лучших читателей «Библиотечные звезды», «Читатели всегда лидеры», персональные выставки читающих семей. Афиши мероприятий Недели детской книги, стенгазеты о книгах, чтении, сделанные активом читателей. Героями праздника становятся лучшие читатели. Выявить таких ребят можно на основе анализа читательских формуляров (если, конечно, формуляры не пустые, а с записями), анализа результатов различных читательских дней Недели активными, диалоговыми формами работы, позволяющими раскрыть основную тему, а также стимулировать читательскую активность детей и подростков, интеллектуальную мыслительную деятельность (развернутые книжно-иллюстративные выставки лучшей детской литературы, презентации книжных новинок, утренники, экскурсии, театрализованные и кукольные представления, веселые конкурсы, литературные встречи, мастер-классы, читательские конференции и др.). И конечно, темой не исчерпывается содержание праздника.
Открытие Недели, как правило, главный праздник, может пройти как Слет лучших читателей, как увлекательная литературная игра или «Праздник книги». Здорово, если праздник будет ощущаться уже при входе. Детей могут встречать литературные герои, которые загадывают загадки. Можно поставить столы, где каждый читатель попробует себя в конкурсах и розыгрышах, а можно провести опросы или рисованные анкеты. На празднике лучшие читатели награждаются Дипломами и книгами.
Неделя детской книги может состоять из тематических дней: День периодики, День сказки, День информации, День музыки, День исторической книги, День детектива, День семьи, День дошкольника, День театра, День мультфильма и др. А может и из отдельных, но необычных мероприятий.
Неделя детской книги – это увлекательные встречи с писателями, книжными героями, интересными людьми. И если в нашем городе сложно организовать встречу с писателем, то вполне можно пригласить в библиотеку интересного, увлеченного человека, или «выросшего» читателя, который может рассказать о своем отношении к чтению, книге, своих читательских пристрастиях и увлечениях. А может быть это будет библиотекарь?
Такие встречи наверняка запомнятся детям. И конечно, в каждую библиотеку могут «прийти» герои книг. Это могут быть известные и любимые детьми герои или герои, придуманные библиотекарями. Главное, чтобы это соответствовало тем задачам, которые вы перед собой поставили.
Неделя детской книги должна оставаться праздником радостного общения, открытия новых имен, новых талантов, а может быть и незаслуженно забытых книг и их авторов.
Цель Недели – не только поощрить читающих детей и детей, занимающихся творчеством, но и привлечь к чтению детей не читающих. Лучшим примером для детей, особенно подросткового возраста, служит пример сверстника. Поэтому можно провести в библиотеке Презентацию творчества читателей или Праздник детского литературного творчества. Дети расскажут о себе, своих успехах, читательских интересах («Книга и библиотека в моей жизни»). Популяризации чтения может служить конкурс или праздник читающих семей («Любимые книги моей семьи»), а также конкурс на самый читающий класс.
Каждый ребенок, который пришел в эти дни в библиотеку (по приглашению или случайно) должен найти себе дело по душе: почитать книги, посмотреть мультфильмы, заняться творчеством. Для кого-то случайный приход в библиотеку в Неделю детской книги станет решающим, и впоследствии этот ребенок будет сам лучшим читателем.
Очень важно, чтобы активные читатели играли в организации и проведении праздника ведущую роль. Читатели среднего и старшего школьного возраста могут почитать младшим, провести игру, оформить стенгазету. А может быть, вы организуете «Читательский десант», и в дни Недели детской книги ваши читатели посетят детские сады, детские больницы, детские социальные учреждения и почитают книги своим сверстникам. Это будет замечательная акция по продвижению чтения.
Неделя детской книги проводится в сотрудничестве со школьными библиотеками, учреждениями, занимающимися проблемами детей. Это делает мероприятия еще более интересными.
И все же праздник будет необычным, если и библиотекари, и читатели привнесут в него свое творчество. У каждого праздник свой.
СЦЕНАРИИ
«Книга- лучший друг ребят» (театрализованное представление).
Главные герои: ведущий- библиотекарь, Лиса Алиса, Кот Базилио.
Чтец:
Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки и мальчишки.
Книга — верный,
Книга — первый,
Книга — лучший друг ребят.
«Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки»-
Все ребята говорят. (З. Бычкова)
Ведущий: (история празднования недели детской книги).
В конце марта, в дни весенних каникул, в начале апреля все ребята нашей страны справляют именины. Виновники этого торжества не Саши и Маши, не Коли, не Толи, не Кати и Марины, а наши верные друзья- книги.
Неделю напролет длится этот праздник в школах, в библиотеках, в Домах Культуры. Ежедневно происходят важные события. Там устраивают книжные выставки, базары, читательские конференции и веселые представления, приходят любимые герои книг. Ребята участвуют в литературных викторинах, конкурсах.
Первый раз этот веселый праздник был устроен в 1943 году. Продолжался он всего 1 день и участвовали в нем только москвичи и ленинградцы. Но, уже на следующий год длился неделю, и его стали устраивать во всех городах и деревнях Советского Союза.
Во время одного такого праздника, на его открытии в Москве перед ребятами выступил писатель Лев Кассиль. Начал он так: «Дорогие ребята, поздравляю вас с днем книжкиных именин!» С тех пор неделю детской книги стали называть книжкиными именинами.
Чтец:
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио/считают золотые монеты/
Вед.: Здравствуйте, Лиса Алиса, здравствуйте Кот Базилио. Мы очень рады видеть Вас на нашем празднике.
Лиса Алиса: /удивленно/ Откуда вы это нас знаете?
Вед.: Наши дети о Вас все знают.
Кот Базилио: Не может быть.
Вед.: Ребята, скажите, Лиса Алиса и Кот Базилио герои какой книги? Кто автор этой книги? / «Золотой ключик или приключения Буратино» А. Толстой/
Наши дети ходят в библиотеку и читают много книг. А одной из любимых книг детей, как раз, книга «Золотой ключик».
Лиса Алиса: Как это читают? Зачем они книжки читают? Мы вот денежки считаем.
Кот Базилио: А я и вовсе ничего не вижу.
Вед.: ЛА, КБ, мы о вас все знаем, а ты КБ, мы точно знаем, прекрасно видишь.
Лиса Алиса: Ну, и зачем это нам надо читать книжки?
Вед.: послушайте стихотворение.
Чтец:
Кто в жизни книжек не читал,
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал.
А ты читал? А ты читал?
С книжкой вы не расставайтесь.
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
Как можно взять и полетать.
А Мэри Поппинс, Питер Пэн
Летать научат вас.
А добрый Карлсон- супермен
Поддержит в трудный час.
Вед.: наши ребята много читают, поэтому много знают.
Мы проверим кто больше даст правильных ответов.
Викторина:
1. Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая)
2. Назовите имя сказочного царя-долгожителя.(Кощей)
3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)
4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)
5. Назовите место рождения Колобка (печь)
6. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)
7. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)
8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)
9. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)
10. Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)
11. Его длина 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? (удав)
12. Кем приходилась сказочной Золушке добрая фея? (крёстной)
13. Назовите русскую народную сказку, в которой было 3 покушения на убийство и одно убийство? («Колобок»)
14. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой)
Лиса Алиса: Какие умненькие, благоразумненькие. Все знаете, умеете.
Кот Базилио: А мы денежки- монетки наши золотые считаем и хватит.
Вед.:В книгах дети знакомятся с счетом. Я назову число, которое есть в названии книги или оно обозначает количество героев в книге.
Игра- презентация «Назови книгу, где есть в названии число или счет героев »
2- двое из ларца одинаковых с лица, два веселых гуся.
7- «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик-семицветик» В. Катаев,
3- «Три поросенка», «Три медведя», «Три мушкетера» А. Дюма, «Трое из Простоквашино» Э. Успенский,
33- 33 богатыря, «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкин
38- «38 попугаев» Г. Остер
12- «12 месяцев», «12 стульев» Ильф и Петров
101- «101 далматинец» У. Дисней
1001- «Тысяча и одна ночь»
2, 54 см- дюйм, Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»
Для взрослых
3- «Три товарища» Э. М. Ремарк
15- «Пятнадцатилетний капитан» Ж. Верн
100- «100 лет одиночества» Г. Маркес
20 000 – «20 тысяч лье под водой » Ж. Верн
Лиса Алиса: лучше нас считают.
Кот Базилио: Интересные у вас книжки. Расскажите нам поподробнее о них.
Вед.: Познакомят вас с пословицами и поговорками о книгах и чтении ученики 3 класса. Это меткие изречения, которые точно выражают глубокий и мудрый смысл.
Пословицы о книгах:
1. Книга для ума — что теплый дождь для всходов.
2. Не красна книга письмом, а красна умом.
3. Ум без книги, как птица без крыльев.
4. Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги.
5. Прочел новую книгу — встретился с другом.
6. Недочитанная книга — не пройденный до конца путь.
7. Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать.
8. Одна книга тысячу людей учит.
9. Книга мала, а ума придала.
10. Кто много читает, тот много знает.
11. Книги читать — не в ладушки играть.
12. Золото добывают из земли, а знания из книги.
Вед.: книги- это клад, самый значимый для людей.
Кот Базилио: что, что клад, говорите? Где ваши книжечки? В библиотеке? /шепчутся с Лисой Алисой/
Лиса Алиса: мы, наверно, сходим за книжечками. Клад!? /уходят/
Песни героев детских книг, караоке
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио, несут мешок, спорят.
Лиса Алиса : клад, клад… Не клад, а чепуха какая- то.
Вед.: Что вы несете, где вы были?
Кот Базилио: клада мы не нашли. Обманули вы нас. Набрали всякого в книгах /показывает на мешок/.
Вед.: Как вы могли такое сделать. Ведь теперь без этих предметов и сказки не состояться. Надо их вернуть обязательно.
Игра «Чей предмет, из какой книги»
/красная шапочка, шляпа Незнайки, тюльпан Дюймовочки, золотой ключик, пустая банка из- под варенья Карлсона, веретено Настеньки- из сказки Морозко, горошина «принцесса на горошине», зеркало- «Спящая красавица», перо- жар- птицы, зонтик- Оле- Лукойе, хвост- серого волка из сказки «Волк и Лиса»/.
Лиса Алиса: Какие умненькие, благоразумненькие. Все знаете, все умеете.
Вед.: Ребята, какие вы молодцы. Все сказки отгадали. «Золото добывают из земли, а знания из книги». Вам учиться надо, читать книги, приходите к нам в библиотеку.
Кот Базилио: да вы бы рассказали нам, что такое библиотека, и как к ней пройти.
Показ презентации:
«Хорошая книга – мой спутник и друг».
(открытие Недели детской и юношеской книги)
Дети, сегодня наше мероприятие посвящено нашему другу – книге, как известно, книга — источник знаний.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Книга нам про всё расскажет, (4 картинки)
И, конечно, всё покажет:
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьётся.
Где тепло, а где мороз,
Если книгу прочитаешь,
Лучше Родину узнаешь
И сильней её полюбишь.
«Кто много читает, тот много и знает», — гласит народная пословица.
Книги рассказывают нам о нашей Родине, о её людях, о том, что нас окружает.
Книга – наш помощник в труде. Рабочий читает литературу о технике, чтобы лучше управлять станком, земледелец – учебник агрономии, чтобы собрать хороший урожай, врач читает книги по медицине, чтобы лучше лечить детей, учитель читает труды по педагогике, чтобы учить и воспитывать детей. (Рабочий, агроном, учитель, врач)
Мы читаем книги, чтобы стать грамотными. Книги нам помогут выбрать профессию, когда мы станем взрослыми.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книга друзьями заходит дома.
Читайте всю жизнь набирайтесь ума!
(Книга) В русском языке много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам и часто употребляют их в своей речи. Много пословиц и о книгах. Давайте их вспомним.
Пословицы:
- Чтение — лучшее учение.
- С книгой жить — век не тужить.
- Книги читай, а о деле не забывай.
- Кто много читает, тот много знает.
- Книга подобна воде: дорогу пробьёт везде.
- Книга поможет в труде, выручит в беде.
- Ум без книги – что птица без крыльев.
- Грамоте учиться вперед пригодится.
Ребята, эти пословицы лишь малая часть народной мудрости. Вы на каникулах найдете пословицы и поговорки о книгах и чтении. На закрытии недели Детской книги мы подведем итог вашей работы.
Чтобы знать и понимать всё то, что в книге написано, надо читать вдумчиво, не спеша, не пропуская страниц.
А ещё книги надо беречь!
Входит Книжка и обращается с просьбой к учащимся.
Книжка. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так не красиво. Если ваше чтение закончилось в определенном месте, вложите меж страниц закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.
В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому, что сырая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми и умными.
Пока книга сделается книгой,
Огромный путь она пройти должна.
И сколько знаний требуется разных,
Труд, забота, чтоб родилась она.
Пока бумагу сделают, ребята,
Приложится большой, тяжёлый труд.
Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом её в редакцию несут.
За книгой – столько дней рабочих,
Ночей бессонных, помыслов живых…
Писателям я очень благодарна,
За труд упорный уважаю их.
Вот рукопись готова. И редактор
Прочтёт её. Потом отдаст в печать…
За каждое словечко в этой книге
Перед народом нужно отвечать!
Проворная печатная машина
И день, и ночь печатает листы…
Но ведь листы – они ещё не книга,
Её такой читать не станешь ты!
Её подклеить нужно и обрезать,
В хороший переплёт переплести,
Упаковать, на поезде отправить
И по всей стране их развести.
ЗАПОМНИ:
Трудились твой отец и мать,
Тебе бы надо уважать
Труды их и заботы,
Беречь и книжку, и тетрадь,
Не мять, не пачкать, не трепать
Страницы, переплёты.
А кто же пишет книги?
Это писатели и поэты.
На этой неделе мы вспомним произведения С.Я. Маршака, С.В. Михалкова и А.Л. Барто.
Учись читать!
Учись читать!
Важнее нет науки!
Тот,
Кто умеет сам читать
Совсем
Не знает скуки.
Всю жизнь свою
Учись читать
Внимательно,
Серьезно.
Я так прошу тебя-
Учись читать
Пока еще не поздно.
Вы знаете, ребята, что значит книга в жизни человека, надеемся, что вы ещё больше полюбите её, ещё бережнее будете к ней относиться.
Народная мудрость гласит «Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто много читает.
Читайте и берегите книги!
Ведь они — наши лучшие друзья.
А теперь послушайте, как будет проходить неделя Детской книги.
Понедельник: Открытие недели. Начинается конкурс «Обложка детской книги», а так же конкурс пословиц и поговорок о чтении. Викторина
Вторник: Этот день посвящен творчеству С.Я. Маршака.
Среда: Мы вам расскажем о творчестве С.В. Михалкова.
Четверг: В этом году празднуется 105-летие со дня рождения А.Л. Барто. Этот день посвящен ее творчеству.
Пятница: Закрытие недели. Подведение итогов. Награждение победителей.
Мы желаем Вам быть активными участниками недели Детской и юношеской книги.
Сценарий (открытие Недели детской и юношеской книги)
Хит-парад любимых книг «Книжная радуга»
Читальный зал оформлен гелиевыми шарами, книжная выставка из номинантов «Хит парад любимых книг», возле каждой книги конверты для голосования. Музыкальное сопровождение: фанфары – начало, фанфары – объявление победителей, барабанная дробь, музыка Бель — Нотр-дам-де-Пари. Отрывки из мультфильмов, кинофильмов. Презентация. Жетоны: 1) за правильный ответ, 2) для голосования. Драгоценность, золотой ключик.
(Звучат фанфары, на сцене появляется ведущий на экране 1 слайд)
Ведущий: Леди энд джентльмены, дамы и господа, девчонки и мальчишки.
Мы приветствуем вас на торжественном открытии Недели детской и юношеской книги.
Слово предоставляется заведующей библиотеки. Заведующая поздравляет всех с началом весенних каникул и говорит о том, что в библиотеке будут проходить каждый день мероприятия, на которых участники будут зарабатывать жетоны, а на закрытие недели детской книги будут подсчитаны баллы, и награждаться победители. В заключении заведующая произносит: «Неделю детской и юношеской книги объявляю открытой.
2 слайд Ведущий: А впереди нас ждёт увлекательный Хит-парад любимых книг.
Ведущий: Сегодня мы с вами собрались для того чтобы узнать, какая литература на сегодняшний момент популярная и какую литературу предпочитают читать и именно Вы!
Ведущий: Вы можете повлиять на исход голосования! Ваше мнение для нас очень важно, так как с помощью вашего голосования мы узнаем рейтинг самых фантастически-интересных книг, и кто займёт первую позицию в нашем Хит параде.
И так (барабанная дробь) мы начинаем.
Открывает наш Хит парад первый номинант.
3 слайд Ведущий: (1) Взяв в руки эту книгу, вы окунётесь в сказочную страну, в которой жили малыши и малышки, то есть крошечные мальчики и девочки, или, как их иначе называли, коротышки. Вот такой малыш-коротышка и был… Кто скажет как его зовут? (Незнайка)
Ведущий: Молодцы, правильный ответ. На экране демонстрируется видео из мультфильма.
Ведущий: Эту книгу написал Николай Носов, в которой происходят удивительные приключения. Много странных и волшебных событий ожидают смелых коротышек Незнайку и его друзей.
4 слайд Ведущий: (2) А следующее захватывающее и в тоже время необычно трогательное произведение о любви написал Александр Грин «Алые паруса». Это действительно настоящая сказка! У вас есть мечта? (Ответы)
А вы к ней стремитесь? (Ответы)
(Видео из к/ф) Ведущий: Александр Грин показал нам идеал стремления к заветной мечте, которая нашла олицетворение в алых парусах, которые так ждала Ассоль. Верьте в себя и мечтайте, это же так прекрасно.
А мы продолжаем дальше.
(3) Просматривают фрагмент из мультфильма
Ведущий: Ребята вы узнали этого героя? (Ответы)
Правильно Винни-Пух, из произведения «Винни-Пух и все-все-все», а написал его Алан Милн. Эта книга наполнена весёлыми моментами, она обязательно поднимет вам настроение.
5 слайд Ведущий: (4) Мы переходим к следующей книге «Двенадцать стульев», авторы которой Илья Ильиф и Евгений Петров. Приключенческий роман с захватывающим сюжетом. Эта книга заставляет читателя улыбаться и смеяться, даже, если у него плохое настроение.
6 слайд Ведущий: Как герои данной книги занимается поиском сокровищ, спрятанных в одном из 12 стульев. Мы вам предлагаем поучаствовать в поиске сокровищ.
Ведущий: В одном из стульев спрятаны сокровища, загляните каждый под свой стул. (Ищут сокровища)
Где же наш счастливчик? Выходи к нам скорей мы посмотрим, что ты нашёл? Поделись с нами, какие ощущения у тебя, от того что ты нашёл клад? (Ответ участника) Молодец, держи жетон.
Ведущий: (5) А хит парад наш продолжается дальше.
(Видео из к/ф) Впереди нас ждёт удивительная книга, которая завоевала любовь многих сердец – и взрослых, и детских. В настоящее время интерес к сказке не исчезает, а, наоборот, все возрастает. Известны сорок экранизаций этого произведения разных стран мира.
7 слайд Ведущий: Эта книга Льюиса Кэрролла “Алиса в стране чудес”, она не перестает волновать критиков, переводчиков и иллюстраторов.
Так почему же “Алиса в стране чудес” завоевала такую любовь среди читателей?
Потому что в ней описано незабываемое путешествие в удивительный мир.
8 слайд Ведущий: (6) Следующий у нас по счёту легендарный роман Александра Дюма. По этому произведению было снято множество фильмов, в которых главные роли исполнили знаменитые актёры.
9 слайд Ведущий: Граф Монте-Кристо — это интриги, любовь, приключения и непредсказуемый поворот событий.
10 слайд Ведущий: Именно они привели Дантеса в заточение в замке Иф.
11 слайд Ведущий: Но на этом история не заканчивается, главный герой выбирается из заточения и беспощадно мстит.
12 слайд Ведущий: (7) Атос, Портос, Арамис, д`Артаньян, ребята подскажите из какого произведения эти имена? Вы совершенно правы «Три мушкетёра». А кто автор этого произведения? (Ответы) Александр Дюма
(Видео из к/ф) Ведущий: «Три мушкетера» — лучший авантюрно-приключенческий роман в истории литературы. Проходит время, однако, эта прекрасная книга по-прежнему популярна. Преданные своим королю и королеве, три мушкетера и д’Артаньян живут жизнью, полной заговоров, интриг, поединков и подвигов. Они всегда действуют сообща, а девиз «Один за всех и все за одного» приводит их к победе.
Ведущий: (8) И следующая книга.
(Просматривают фрагмент из к/ф)
13 слайд Ведущий: Эта книга – на века, она не теряет своей привлекательности, блистательный шедевр, созданный Михаилом Булгаковым «Мастер и Маргарита», завораживающая мистическая поэма, обнажающая вечные темы любви, борьбы добра со злом, смерти и бессмертия.
14 слайд Ведущий: (9) А следующая книга Хит парада Редьяр Киплинг «Рики-Тики-Тави».
(Видео из мультфильма) Ведущий: Красивая сказка про славного зверька, объявившего беспощадную войну кобрам. А как их звали, кто знает? (Ответы) Наг и Нагайна, которые держали в страхе весь тропический лес и его окрестности. Храбрый зверёк вместе с птичкой Дарзи и белозубкой Чучундрой спасают людей от кобр и убивают детенышей змей ради спасения своих друзей.
А вы знаете, что за зверёк «Рикки-Тикки-Тави»? (Ответы) Мангуст
15 слайд Ведущий: (10) И мы продолжаем наш Хит пара. (Звучит музыка Нотр-Дам-де-Пари)
Ведущий: Вам знаком эта музыка. (Ответы)
Из какого она произведения? (Ответы)
16 слайд «Собор Парижской Богоматери» Виктор Гюго
В этой книге есть и красивая, трогательная любовь, тайны и интриги, а также интереснейшие детали жизни.
17 слайд Ведущий: (11) Следующая книга писательницы Туве Янссон про удивительных зверьков Муми-троллей.
(Видео из мультфильма) Ведущий: Их приключениями зачитывается весь мир. Познакомившись с произведениями, вы поймёте, почему Янссон так знаменита и почему столь любимы муми-тролли и другие сказочные герои, населяющие её книги.
18 слайд здесь же звучит музыка из Шерлока Холмса Ведущий: (12) Александр Дюма «Записки о Шерлоке Холмсе». Шерлок Холмс настолько популярен, что его знают во всем мире. Вы не поверите, но каждый пятый британец считает, что Шерлок Холмс реально существовал. Кроме того, знаменитого адреса Бейкер-стрит, 221b на момент написания цикла, никогда не существовало. Но на него всегда поступал огромный поток писем, адресованных Шерлоку Холмсу. Из-за этого фирма, которая располагалась по данному адресу, ввела должность — сотрудника, который обрабатывал все эти письма. Затем по этому адресу организовали музей Шерлока Холмса в виде его квартиры. Цикл произведений о Шерлоке попал в Книгу рекордов Гиннеса по числу экранизаций — 210 фильмов.
(Видео фрагмент из к/ф) Ведущий: Это просто величайшая книга! Оригинальная, интересная, веселая, захватывающая с первых страниц! Прочтите её, почувствуй себя гениальным сыщиком!
19 слайд Ведущий: (13) «Пеппи Длинныйчулок» Астрид Линдгрен знают и любят все.
(Видео из мультфильма) Ведущий: Эти весёлые, умные и добрые истории смешат до слёз и запоминаются навсегда. Прошло уже почти полвека, но Пеппи по-прежнему всё та же весёлая девчонка, которая с удовольствием рассказывает читателям свои смешные истории.
(Видео ролик из к/ф) Ведущий: (14) Мировая классика фэнтези, любимая многими поколениями детей и взрослых. Знаменитый бестселлер Джулии Роулинг «Гарри Поттер» был издан на 73 языках, было продано более чем 450 миллионов копий по всему миру. Прочтите книги, Гарри Поттер погрузиться в мир Магии, Волшебства и приключений, которые запомнятся на всю жизнь.
20 слайд Ведущий: (15) Ребята скажите, а кому принадлежит этот предмет? (Ведущий показывает золотой ключик) (Ответы)
(Просматривают видео из клипа «Буратино»)
Ведущий: Буратино, а кто автор этого произведения? (Ответы)
21 слайд Ведущий: Алексей Толстой и произведение называется «Золотой ключик или приключение Буратино». Эта сказочная повесть о необыкновенных приключениях маленького деревянного человечка была написана А. Н. Толстым много-много лет назад, и ее с удовольствием читали еще бабушки и дедушки, а также мамы и папы нынешних маленьких читателей. Наверняка им тоже понравится эта книга, а веселый Буратино вместе с папой Карло, Мальвиной, Пьеро, Артемоном и другими героями этих чудесных историй станут их лучшими друзьями.
22 слайд Ведущий: (16) И следующая книга легендарного писателя Марка Твена «Приключения Тома Сойера» открывает нам мир позапрошлого века, насыщенного и озорного детства, атмосферу гармонии и романтики.
23 слайд Ведущий: Марк Твен изобразил Тома Сойера озорным и обыкновенным мальчишкой, хитрым и находящим выход практически из любой критической ситуации.
24 слайд Ведущий: Его хитрость и расчетливость изображена в сцене, где Том одурачил мимо идущих мальчишек и они вместо него покрасили забор, за который, между прочим, его тетушка наградила яблоком.
25 слайд (звучит военная музыка) Ведущий: В прошлом году Россия отмечала очень важный юбилей – 70 лет окончания Великой Отечественной войны. Советскому союзу принадлежит главная заслуга в разгроме фашисткой Германии.
26 слайд Ведущий: (17) Рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека»
(Видео о войне) Ведущий: В этой книге говорится о несгибаемой воле и силе духа русского человека, о высокой философии жизни, о любви к миру. Автор рассказывает о русском солдате, которого война подвергла страшным испытаниям, лишила дома и семьи, бросила в концлагерь. Но судьба не сломила его дух — он выжил, отстоял свое право быть человеком, сохранил способность любить…
27 слайд Ведущий: (18) Очень часто когда у нас что то не получается мы находим кучу отговорок и причин почему не вышло. И после нескольких попыток бросаем задуманное и утверждаем, что это невозможно осуществить. Но ведь это не так!!!!(Просматривают видео из к/ф)
28 слайд Ведущий: Наверное, одним из самых ярких примеров человеческой отваги и целеустремленности является история советского летчика истребителя Алексея Мересьева. История его жизни заставляет задуматься над своими поступками и поведением в серьез.
29 слайд Ведущий: Книгу «Повесть о настоящем человеке» Борис Полевой написал именно об этом великом герое, который жил в годы Великой Отечественной войны.
Читайте книгу «Повесть о настоящем человеке» потому, что это не просто очередной рассказ, а легенда о великом человеке, который спас нашу родину и показал, как нужно жить по настоящему, чтобы потом в конце своего пути не жалеть о не свершившихся мечтах.
30 слайд Ведущий: С номинантами на лучшую книги Хит-парада мы вас познакомили.
Кто-то вспомнил все произведения, а кто-то узнал, что такие произведения есть.
Какая книга вас заинтересовала, заинтриговала и которую вы с удовольствием бы прочли.
Дорогие друзья, сейчас каждый из вас получит жетоны для голосования и вам необходимо проголосовать за одну самую понравившуюся, самую любимую книгу.
(Участники подходят к книжной выставке и голосуют)
(Идет подсчёт голосов в это момент участникам предлагают заработать дополнительные жетоны, взяв книгу на дом, получают жетон, можно взять не больше 3-х книг)
Звучать фанфары
Ведущий: Подсчёт голосов закончен и настало самое время объявить победителей.
И так долгожданный Рейтинг самых любимых книг.
30 слайд
Ведущий: Замыкает 10-ку книга ……………………………………….
Девятое место занимает
Книга ……………………………………………..
Занимает восьмое место
Седьмую позицию занимает ……………..
На шестом месте………………
……………………………………………………………………….пятое место
На четвёртой позиции…………
На бронзовом пьедестале ………………..
Второе серебреное место получает книга………….
И наконец, под гул аплодисментов, золото присуждается……………………
Ведущий: Уважаемые участники хит парада, мы рады, что вы посетили наше мероприятие. Желаем вам всего хорошего, ждем вас завтра в это же время.
СТИХИ О КНИГЕ И БИБЛИОТЕКЕ (К НЕДЕЛЕ ДЕТСКОЙ КНИГИ)
Книгу первую мою берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
я ее читаю сам –
и с конца, и с серединки,
в ней красивые картинки,
есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней.
Книга – лучший друг ты мой,
мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
думать, мыслить и мечтать!
* * *
Давайте представим, хотя бы на миг,
что вдруг мы лишились журналов и книг,
что люди не знают, что значит поэт,
что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
и слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
что нету Незнайки, вруна – недотепы,
что нет Айболита, и нет дяди Степы.
Наверное, нельзя и представить такого!
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
* * *
О, сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
здесь тысячи друзей твоих
на полках улеглись.
Они поговорят с тобой
и ты, мой юный друг,
весь путь истории земной
как бы увидишь вдруг…
Очень важно для человека
знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку.
Выбирайте книгу как друга.
* * *
Читайте мальчишки! Девчонки читайте!
Любимые книжки ищите на сайте!
В метро, в электричке, и в автомобиле,
в гостях или дома, на даче, на вилле –
читайте, девчонки! Читайте, мальчишки!
Плохому не учат любимые книжки!
Не все в этом мире легко нам дается,
и все же упорный и мудрый добьется.
Того, к чему доброе сердце стремится:
он клетку откроет, где птица томится!
И каждый из нас облегченно вздохнет,
поверив, что мудрое время придет.
И мудрое, новое время – придет!
* * *
Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
что в мире было до меня
и для чего родился я.
К каким галактикам слетать,
что посмотреть, кем быть, кем стать.
Мне книга может рассказать,
ведь только ей дано все знать!
Я с детства с книгами дружу,
по строчкам пальчиком вожу,
и целый мир за это
мне выдает секреты.
* * *
Книга – учитель, книга – наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
книга – активный борец и боец.
Книга – нетленная память и вечность, спутник планеты Земля, наконец –
книга не просто красивая мебель,
не приложенье дубовых шкафов,
книга – волшебник, умеющий небыль
в быль превращать и в основу основ
* * *
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома, читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
В каждом доме, в каждой хате –
в городах и на селе –
начинающий читатель
держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
ни о старом, ни о новом
мы не знали б ничего!
Даже маленький ребенок,
не умеющий читать,
только выйдет из пеленок
просит книжку показать.
* * *
Давайте знакомые книжки откроем
и снова пойдем от страницы к странице. Всегда нам приятно с любимым героем
опять повстречаться, сильней подружиться! Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
пускай и с героем отлично знакомы,
и чем там закончится, тоже известно, хорошие книжки всегда интересны
* * *
Тает снег, клокочут воды,
звонко птицы гомонят.
По – весеннему сегодня расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
и девчонки и мальчишки.
Книга – верный, книга – первый.
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки.
Нам никак нельзя без книжки!
Все ребята говорят.
* * *
К книге путь весьма тернист,
надо, надо потрудиться,
чтобы стал бумажный лист
книжною страницей.
Дело спорится вокруг, знаете, ребята,
у машины сотня рук и ума палата.
Сколько у нее работ? Вас интересует?
Она режет, клеит, шьет, пишет, и рисует.
Попадает в переплет,
книжка – загляденье,
ей машина жизнь дает,
книжка, с днем рожденья!
Хочешь все на свете знать?
В библиотеку приходи опять!
В ней лекарство от зевоты –
игры, песни, анекдоты.
И микстура от тоски –
сказки, комиксы, стихи!
* * *
Кто детских книжек не читал,
считай, полжизни потерял,
друзей прекрасных не узнал.
С книжкой вы не расставайтесь.
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
как можно взять и полетать.
А Мэри Поппинс, Питер Пен
летать научат вас,
а добрый Карлсон – супермен
поддержит в трудный час!
Список использованной литературы:
1. Арасланова Л. На именины звали всю страну: [история праздника Неделя детской книги] /Л. Арсланова // Библиотека. – 2014. – № 7. – С. 36-37.
2. Беликова Е. Увлекательные каникулы – каждую весну : [из опыта проведения Недели детской книги] /Е. Беликова // Библиотека. – 2013. – № 8. – С. 29-33.
3. Валеева Г. Увлеченные выбирают «Театральный островок» / Г. Валеева // Библиополе. – 2014. – № 12. – С. 41-44.
4. Выпряжкина Е. «Музы в гости к нам!» : [опыт проведения Недели делятся коллеги из ЦГБ г. Златоуста] /Е. Выпряжкина // Библиотека. – 2014. – № 10. – С. 29-30.
5. Грибановская А. В. Взвейтесь кострами, синие ночи! : [из опыта проведения Недели детской книги в Московском ГДДЮТ] /А.В. Грибановская // Библиотечное дело. – 2013. – № 9. – С. 9-15.
6. Дружинина Т. В. Самый лучший друг : [история возникновения праздника Неделя детской книги] /Т.В.Дружинина // Читаем, учимся, играем. – 2015. – № 12. – С. 36-38.
7. Дубас Т. И. Праздник чтения : внеклассное мероприятие в 7 классе / Т.И. Дубас // Досуг в школе. – 2015. – № 4. – С. 4-6.
8. Назарова Л. «Читательская ленточка»: [заметки профессионала о Неделе детской книги] / Л. Назарова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2013. – № 1. – С. 5-7.
При составлении методических рекомендаций были использованы печатные издания и материалы из сети Интернет.
Составитель: Зюбенко М.В., методист по работе с детьми.
СЦЕНАРИИ
«Книга- лучший
друг ребят» (театрализованное
представление).
Главные герои: ведущий- библиотекарь, Лиса
Алиса, Кот Базилио.
Чтец:
Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки и мальчишки.
Книга — верный,
Книга — первый,
Книга — лучший друг ребят.
«Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки»-
Все ребята говорят. (З.
Бычкова)
Ведущий: (история празднования недели детской
книги).
В конце марта, в дни весенних каникул, в
начале апреля все ребята нашей страны справляют именины. Виновники этого
торжества не Саши и Маши, не Коли, не Толи, не Кати и Марины, а наши верные
друзья- книги.
Неделю напролет длится этот праздник в
школах, в библиотеках, в Домах Культуры. Ежедневно происходят важные события.
Там устраивают книжные выставки, базары, читательские конференции и веселые
представления, приходят любимые герои книг. Ребята участвуют в литературных
викторинах, конкурсах.
Первый раз этот веселый праздник был
устроен в 1943 году. Продолжался он всего 1 день и участвовали в нем только
москвичи и ленинградцы. Но, уже на следующий год длился неделю, и его стали
устраивать во всех городах и деревнях Советского Союза.
Во время одного такого праздника, на его
открытии в Москве перед ребятами выступил писатель Лев Кассиль. Начал он так:
«Дорогие ребята, поздравляю вас с днем книжкиных именин!» С тех пор неделю
детской книги стали называть книжкиными именинами.
Чтец:
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к
странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио/считают
золотые монеты/
Вед.: Здравствуйте, Лиса Алиса,
здравствуйте Кот Базилио. Мы очень рады видеть Вас на нашем празднике.
Лиса Алиса: /удивленно/ Откуда
вы это нас знаете?
Вед.: Наши дети о Вас все знают.
Кот Базилио: Не может быть.
Вед.: Ребята, скажите, Лиса Алиса и Кот
Базилио герои какой книги? Кто автор этой книги? / «Золотой ключик или
приключения Буратино» А. Толстой/
Наши дети ходят в библиотеку и читают
много книг. А одной из любимых книг детей, как раз, книга «Золотой ключик».
Лиса Алиса: Как это читают? Зачем они
книжки читают? Мы вот денежки считаем.
Кот Базилио: А я и вовсе ничего не вижу.
Вед.: ЛА, КБ, мы о вас все знаем, а ты КБ,
мы точно знаем, прекрасно видишь.
Лиса Алиса: Ну, и зачем это нам надо
читать книжки?
Вед.: послушайте стихотворение.
Чтец:
Кто в жизни книжек не читал,
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал.
А ты читал? А ты читал?
С книжкой вы не расставайтесь.
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
Как можно взять и полетать.
А Мэри Поппинс, Питер Пэн
Летать научат вас.
А добрый Карлсон- супермен
Поддержит в трудный час.
Вед.: наши ребята много читают, поэтому
много знают.
Мы проверим кто больше даст правильных
ответов.
Викторина:
1. Каково настоящее имя Царевны- лягушки?
(Василиса Премудрая)
2. Назовите имя сказочного царя-долгожителя.(Кощей)
3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)
4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем
её мы? (Баба Яга)
5. Назовите место рождения Колобка (печь)
6. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно?
(Жучка)
7. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)
8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и
другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)
9. Какой сказочный головной убор нельзя
нарисовать? (шапку-невидимку)
10. Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)
11. Его длина 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? (удав)
12. Кем приходилась сказочной Золушке добрая фея?
(крёстной)
13. Назовите русскую народную сказку, в которой было 3 покушения на убийство и
одно убийство? («Колобок»)
14. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой)
Лиса Алиса: Какие умненькие,
благоразумненькие. Все знаете, умеете.
Кот Базилио: А мы денежки- монетки наши
золотые считаем и хватит.
Вед.:В книгах дети знакомятся с счетом. Я
назову число, которое есть в названии книги или оно обозначает количество
героев в книге.
Игра- презентация «Назови книгу, где есть
в названии число или счет героев »
2- двое из ларца одинаковых с лица, два
веселых гуся.
7- «Белоснежка и семь гномов», «Волк и
семеро козлят», «Цветик-семицветик» В. Катаев,
3- «Три поросенка», «Три медведя», «Три
мушкетера» А. Дюма, «Трое из Простоквашино» Э. Успенский,
33- 33 богатыря, «Сказка о царе Салтане»
А.С. Пушкин
38- «38 попугаев» Г. Остер
12- «12 месяцев», «12 стульев» Ильф и
Петров
101- «101 далматинец» У. Дисней
1001- «Тысяча и одна ночь»
2, 54 см- дюйм, Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»
Для взрослых
3- «Три товарища» Э. М. Ремарк
15- «Пятнадцатилетний капитан» Ж. Верн
100- «100 лет одиночества» Г. Маркес
20 000 – «20 тысяч лье под водой » Ж.
Верн
Лиса Алиса: лучше нас считают.
Кот Базилио: Интересные у вас книжки.
Расскажите нам поподробнее о них.
Вед.: Познакомят вас с пословицами и
поговорками о книгах и чтении ученики 3 класса. Это меткие изречения, которые
точно выражают глубокий и мудрый смысл.
Пословицы о книгах:
1. Книга для ума — что теплый дождь для
всходов.
2. Не красна книга письмом, а красна
умом.
3. Ум без книги, как птица без крыльев.
4. Напрасный труд удить без крючка и учиться
без книги.
5. Прочел новую книгу — встретился с другом.
6. Недочитанная книга — не пройденный до
конца путь.
7. Не на пользу книги читать, коли только
вершки в них хватать.
8. Одна книга тысячу людей учит.
9. Книга мала, а ума придала.
10. Кто
много читает, тот много знает.
11. Книги читать — не в ладушки играть.
12. Золото добывают из земли, а знания из книги.
Вед.: книги- это клад, самый значимый для
людей.
Кот Базилио: что, что клад, говорите?
Где ваши книжечки? В библиотеке? /шепчутся с Лисой Алисой/
Лиса Алиса: мы, наверно, сходим за
книжечками. Клад!? /уходят/
Песни героев детских книг, караоке
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио, несут
мешок, спорят.
Лиса Алиса : клад, клад… Не клад, а чепуха
какая- то.
Вед.: Что вы несете, где вы были?
Кот Базилио: клада мы не нашли. Обманули
вы нас. Набрали всякого в книгах /показывает на мешок/.
Вед.: Как вы могли такое сделать. Ведь
теперь без этих предметов и сказки не состояться. Надо их вернуть
обязательно.
Игра «Чей предмет, из какой книги»
/красная шапочка, шляпа Незнайки, тюльпан
Дюймовочки, золотой ключик, пустая банка из- под варенья Карлсона, веретено
Настеньки- из сказки Морозко, горошина «принцесса на горошине», зеркало-
«Спящая красавица», перо- жар- птицы, зонтик- Оле- Лукойе, хвост- серого волка
из сказки «Волк и Лиса»/.
Лиса Алиса: Какие умненькие,
благоразумненькие. Все знаете, все умеете.
Вед.: Ребята, какие вы молодцы. Все сказки
отгадали. «Золото добывают из земли, а знания из книги». Вам учиться надо,
читать книги, приходите к нам в библиотеку.
Кот Базилио: да вы бы рассказали нам, что
такое библиотека, и как к ней пройти.
Показ презентации:
«Хорошая книга – мой спутник и друг».
(открытие Недели детской и юношеской
книги)
Дети, сегодня наше мероприятие посвящено
нашему другу – книге, как известно, книга — источник знаний.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б
ничего!
Книга нам про всё расскажет, (4 картинки)
И, конечно, всё покажет:
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьётся.
Где тепло, а где
мороз,
Если книгу прочитаешь,
Лучше Родину узнаешь
И сильней её полюбишь.
«Кто много читает, тот много и
знает», — гласит народная пословица.
Книги рассказывают нам о нашей Родине, о
её людях, о том, что нас окружает.
Книга – наш помощник в труде. Рабочий
читает литературу о технике, чтобы лучше управлять станком, земледелец –
учебник агрономии, чтобы собрать хороший урожай, врач читает книги по медицине,
чтобы лучше лечить детей, учитель читает труды по педагогике, чтобы учить и
воспитывать детей. (Рабочий, агроном, учитель, врач)
Мы читаем книги, чтобы стать грамотными.
Книги нам помогут выбрать профессию, когда мы станем взрослыми.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книга друзьями заходит
дома.
Читайте всю жизнь набирайтесь ума!
(Книга) В русском языке много
пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с
уважением относятся к пословицам и часто употребляют их в своей речи.
Много пословиц и о книгах. Давайте их вспомним.
Пословицы:
- Чтение — лучшее учение.
- С книгой жить — век не тужить.
- Книги читай, а о деле не забывай.
- Кто много читает, тот много знает.
- Книга подобна воде: дорогу пробьёт
везде. - Книга поможет в труде, выручит в
беде. - Ум без книги – что птица без крыльев.
- Грамоте учиться вперед пригодится.
Ребята, эти пословицы лишь малая часть
народной мудрости. Вы на каникулах найдете пословицы и поговорки о книгах и
чтении. На закрытии недели Детской книги мы подведем итог вашей работы.
Чтобы знать и понимать всё то, что в книге
написано, надо читать вдумчиво, не спеша, не пропуская страниц.
А ещё книги надо беречь!
Входит Книжка и обращается с
просьбой к учащимся.
Книжка. Пожалуйста, не
трогайте меня грязными руками. Не пишите на мне ни пером, ни
карандашом – это так не красиво. Если ваше чтение закончилось в
определенном месте, вложите меж страниц закладку, чтобы я могла удобно и
спокойно отдохнуть.
В сырую погоду
заворачивайте меня в бумагу, потому, что сырая погода мне вредна.
Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми и
умными.
Пока книга сделается книгой,
Огромный путь она пройти должна.
И сколько знаний требуется разных,
Труд, забота, чтоб родилась она.
Пока бумагу сделают, ребята,
Приложится большой, тяжёлый труд.
Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом её в редакцию несут.
За книгой – столько дней рабочих,
Ночей бессонных, помыслов живых…
Писателям я очень благодарна,
За труд упорный уважаю их.
Вот рукопись готова. И редактор
Прочтёт её. Потом отдаст в печать…
За каждое словечко в этой книге
Перед народом нужно отвечать!
Проворная печатная машина
И день, и ночь печатает листы…
Но ведь листы – они ещё не книга,
Её такой читать не станешь ты!
Её подклеить нужно и обрезать,
В хороший переплёт переплести,
Упаковать, на поезде отправить
И по всей стране их развести.
ЗАПОМНИ:
Трудились твой отец и мать,
Тебе бы надо уважать
Труды их и заботы,
Беречь и книжку, и тетрадь,
Не мять, не пачкать, не трепать
Страницы, переплёты.
А кто же пишет книги?
Это писатели и поэты.
На этой неделе мы вспомним произведения
С.Я. Маршака, С.В. Михалкова и А.Л. Барто.
Учись читать!
Учись читать!
Важнее нет науки!
Тот,
Кто умеет сам читать
Совсем
Не знает скуки.
Всю жизнь свою
Учись читать
Внимательно,
Серьезно.
Я так прошу тебя-
Учись читать
Пока еще не поздно.
Вы знаете, ребята, что значит книга в
жизни человека, надеемся, что вы ещё больше полюбите её, ещё бережнее будете к
ней относиться.
Народная мудрость гласит «Умный не
тот, кто много говорит, а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто
много читает.
Читайте и берегите книги!
Ведь они — наши лучшие друзья.
А теперь послушайте, как будет проходить
неделя Детской книги.
Понедельник: Открытие недели. Начинается
конкурс «Обложка детской книги», а так же конкурс пословиц и поговорок о
чтении. Викторина
Вторник: Этот день посвящен творчеству
С.Я. Маршака.
Среда: Мы вам расскажем о творчестве С.В.
Михалкова.
Четверг: В этом году празднуется 105-летие
со дня рождения А.Л. Барто. Этот день посвящен ее творчеству.
Пятница: Закрытие недели. Подведение
итогов. Награждение победителей.
Мы желаем Вам быть активными
участниками недели Детской и юношеской книги.
Сценарий
(открытие Недели детской и юношеской книги)
Хит-парад любимых
книг «Книжная радуга»
Читальный зал оформлен гелиевыми шарами,
книжная выставка из номинантов «Хит парад любимых книг», возле каждой книги
конверты для голосования. Музыкальное сопровождение: фанфары – начало, фанфары
– объявление победителей, барабанная дробь, музыка Бель — Нотр-дам-де-Пари.
Отрывки из мультфильмов, кинофильмов. Презентация. Жетоны: 1) за правильный
ответ, 2) для голосования. Драгоценность, золотой ключик.
(Звучат фанфары, на сцене появляется
ведущий на экране 1 слайд)
Ведущий: Леди энд джентльмены, дамы и
господа, девчонки и мальчишки.
Мы приветствуем вас на торжественном
открытии Недели детской и юношеской книги.
Слово предоставляется заведующей
библиотеки. Заведующая поздравляет всех с началом весенних каникул и
говорит о том, что в библиотеке будут проходить каждый день мероприятия, на
которых участники будут зарабатывать жетоны, а на закрытие недели детской книги
будут подсчитаны баллы, и награждаться победители. В заключении заведующая
произносит: «Неделю детской и юношеской книги объявляю открытой.
2 слайд Ведущий: А впереди нас ждёт
увлекательный Хит-парад любимых книг.
Ведущий: Сегодня мы с вами собрались для
того чтобы узнать, какая литература на сегодняшний момент популярная и какую
литературу предпочитают читать и именно Вы!
Ведущий: Вы можете повлиять на исход
голосования! Ваше мнение для нас очень важно, так как с помощью вашего
голосования мы узнаем рейтинг самых фантастически-интересных книг, и кто
займёт первую позицию в нашем Хит параде.
И так (барабанная дробь) мы начинаем.
Открывает наш Хит парад первый
номинант.
3 слайд Ведущий: (1)
Взяв в руки эту книгу, вы окунётесь в сказочную страну, в которой жили малыши и
малышки, то есть крошечные мальчики и девочки, или, как их иначе называли,
коротышки. Вот такой малыш-коротышка и был… Кто скажет как его
зовут? (Незнайка)
Ведущий: Молодцы, правильный ответ. На
экране демонстрируется видео из мультфильма.
Ведущий: Эту книгу написал Николай Носов,
в которой происходят удивительные приключения. Много странных и волшебных событий
ожидают смелых коротышек Незнайку и его друзей.
4 слайд Ведущий: (2) А
следующее захватывающее и в тоже время необычно трогательное произведение о
любви написал Александр Грин «Алые паруса». Это действительно настоящая сказка!
У вас есть мечта? (Ответы)
А вы к ней стремитесь? (Ответы)
(Видео из к/ф) Ведущий:
Александр Грин показал нам идеал стремления к заветной мечте, которая
нашла олицетворение в алых парусах, которые так ждала Ассоль. Верьте в себя и
мечтайте, это же так прекрасно.
А мы продолжаем дальше.
(3) Просматривают фрагмент из мультфильма
Ведущий: Ребята вы узнали этого героя?
(Ответы)
Правильно Винни-Пух, из произведения
«Винни-Пух и все-все-все», а написал его Алан Милн. Эта книга наполнена
весёлыми моментами, она обязательно поднимет вам настроение.
5 слайд Ведущий: (4) Мы переходим
к следующей книге «Двенадцать стульев», авторы которой Илья Ильиф и Евгений
Петров. Приключенческий роман с захватывающим сюжетом. Эта книга
заставляет читателя улыбаться и смеяться, даже, если у него плохое настроение.
6 слайд Ведущий: Как герои данной
книги занимается поиском сокровищ, спрятанных в одном из 12 стульев. Мы вам
предлагаем поучаствовать в поиске сокровищ.
Ведущий: В одном из стульев
спрятаны сокровища, загляните каждый под свой стул. (Ищут сокровища)
Где же наш счастливчик? Выходи к нам
скорей мы посмотрим, что ты нашёл? Поделись с нами, какие ощущения у
тебя, от того что ты нашёл клад? (Ответ участника) Молодец, держи жетон.
Ведущий: (5) А хит парад наш продолжается
дальше.
(Видео из к/ф) Впереди нас ждёт
удивительная книга, которая завоевала любовь многих сердец – и взрослых,
и детских. В настоящее время интерес к сказке не исчезает, а, наоборот, все
возрастает. Известны сорок экранизаций этого произведения разных стран мира.
7 слайд Ведущий: Эта книга Льюиса
Кэрролла “Алиса в стране чудес”, она не перестает волновать критиков,
переводчиков и иллюстраторов.
Так почему же “Алиса в стране чудес”
завоевала такую любовь среди читателей?
Потому что в ней описано незабываемое
путешествие в удивительный мир.
8 слайд Ведущий: (6) Следующий у
нас по счёту легендарный роман Александра Дюма. По этому произведению было
снято множество фильмов, в которых главные роли исполнили знаменитые актёры.
9 слайд Ведущий: Граф Монте-Кристо
— это интриги, любовь, приключения и непредсказуемый поворот событий.
10 слайд Ведущий: Именно они
привели Дантеса в заточение в замке Иф.
11 слайд Ведущий: Но на этом
история не заканчивается, главный герой выбирается из заточения и беспощадно
мстит.
12 слайд Ведущий: (7) Атос, Портос,
Арамис, д`Артаньян, ребята подскажите из какого произведения эти имена? Вы
совершенно правы «Три мушкетёра». А кто автор этого произведения?
(Ответы) Александр Дюма
(Видео из к/ф) Ведущий: «Три
мушкетера» — лучший авантюрно-приключенческий роман в истории литературы.
Проходит время, однако, эта прекрасная книга по-прежнему популярна. Преданные
своим королю и королеве, три мушкетера и д’Артаньян живут жизнью, полной
заговоров, интриг, поединков и подвигов. Они всегда действуют сообща, а девиз
«Один за всех и все за одного» приводит их к победе.
Ведущий: (8) И следующая книга.
(Просматривают фрагмент из к/ф)
13 слайд Ведущий: Эта книга – на
века, она не теряет своей привлекательности, блистательный шедевр, созданный
Михаилом Булгаковым «Мастер и Маргарита», завораживающая мистическая поэма,
обнажающая вечные темы любви, борьбы добра со злом, смерти и бессмертия.
14 слайд Ведущий: (9) А следующая
книга Хит парада Редьяр Киплинг «Рики-Тики-Тави».
(Видео из мультфильма) Ведущий:
Красивая сказка про славного зверька, объявившего беспощадную войну кобрам. А
как их звали, кто знает? (Ответы) Наг и Нагайна, которые держали в
страхе весь тропический лес и его окрестности. Храбрый зверёк вместе с птичкой
Дарзи и белозубкой Чучундрой спасают людей от кобр и убивают детенышей змей
ради спасения своих друзей.
А вы знаете, что за зверёк
«Рикки-Тикки-Тави»? (Ответы) Мангуст
15 слайд Ведущий: (10) И мы
продолжаем наш Хит пара. (Звучит музыка Нотр-Дам-де-Пари)
Ведущий: Вам знаком эта музыка. (Ответы)
Из какого она произведения? (Ответы)
16 слайд «Собор Парижской Богоматери»
Виктор Гюго
В этой книге есть и красивая, трогательная
любовь, тайны и интриги, а также интереснейшие детали жизни.
17 слайд Ведущий: (11) Следующая
книга писательницы Туве Янссон про удивительных зверьков Муми-троллей.
(Видео из мультфильма) Ведущий:
Их приключениями зачитывается весь мир. Познакомившись с произведениями, вы
поймёте, почему Янссон так знаменита и почему столь любимы муми-тролли и другие
сказочные герои, населяющие её книги.
18 слайд здесь же звучит музыка из Шерлока
Холмса
Ведущий: (12) Александр Дюма «Записки о Шерлоке Холмсе». Шерлок Холмс
настолько популярен, что его знают во всем мире. Вы не поверите, но каждый
пятый британец считает, что Шерлок Холмс реально существовал. Кроме того,
знаменитого адреса Бейкер-стрит, 221b на момент написания цикла, никогда не
существовало. Но на него всегда поступал огромный поток писем, адресованных
Шерлоку Холмсу. Из-за этого фирма, которая располагалась по данному адресу,
ввела должность — сотрудника, который обрабатывал все эти письма. Затем по
этому адресу организовали музей Шерлока Холмса в виде его квартиры. Цикл
произведений о Шерлоке попал в Книгу рекордов Гиннеса по числу экранизаций —
210 фильмов.
(Видео фрагмент из к/ф) Ведущий: Это просто
величайшая книга! Оригинальная, интересная, веселая, захватывающая с первых
страниц! Прочтите её, почувствуй себя гениальным сыщиком!
19 слайд Ведущий: (13) «Пеппи
Длинныйчулок» Астрид Линдгрен знают и любят все.
(Видео из мультфильма) Ведущий:
Эти весёлые, умные и добрые истории смешат до слёз и запоминаются навсегда.
Прошло уже почти полвека, но Пеппи по-прежнему всё та же весёлая девчонка,
которая с удовольствием рассказывает читателям свои смешные истории.
(Видео ролик из к/ф) Ведущий: (14) Мировая
классика фэнтези, любимая многими поколениями детей и взрослых. Знаменитый
бестселлер Джулии Роулинг «Гарри Поттер» был издан на 73 языках, было продано
более чем 450 миллионов копий по всему миру. Прочтите книги, Гарри Поттер
погрузиться в мир Магии, Волшебства и приключений, которые запомнятся на всю
жизнь.
20 слайд Ведущий: (15) Ребята
скажите, а кому принадлежит этот предмет? (Ведущий показывает золотой ключик)
(Ответы)
(Просматривают видео из клипа «Буратино»)
Ведущий: Буратино, а кто автор этого
произведения? (Ответы)
21 слайд Ведущий: Алексей
Толстой и произведение называется «Золотой ключик или приключение Буратино».
Эта сказочная повесть о необыкновенных приключениях маленького деревянного
человечка была написана А. Н. Толстым много-много лет назад, и ее с
удовольствием читали еще бабушки и дедушки, а также мамы и папы нынешних
маленьких читателей. Наверняка им тоже понравится эта книга, а веселый Буратино
вместе с папой Карло, Мальвиной, Пьеро, Артемоном и другими героями этих
чудесных историй станут их лучшими друзьями.
22 слайд Ведущий: (16) И следующая
книга легендарного писателя Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
открывает нам мир позапрошлого века, насыщенного и озорного детства, атмосферу
гармонии и романтики.
23 слайд Ведущий: Марк Твен
изобразил Тома Сойера озорным и обыкновенным мальчишкой, хитрым и находящим
выход практически из любой критической ситуации.
24 слайд Ведущий: Его
хитрость и расчетливость изображена в сцене, где Том одурачил мимо идущих
мальчишек и они вместо него покрасили забор, за который, между прочим, его
тетушка наградила яблоком.
25 слайд (звучит военная музыка)
Ведущий:
В прошлом году Россия отмечала очень важный юбилей – 70 лет окончания
Великой Отечественной войны. Советскому союзу принадлежит главная заслуга в
разгроме фашисткой Германии.
26 слайд Ведущий: (17) Рассказ
Михаила Шолохова «Судьба человека»
(Видео о войне) Ведущий: В
этой книге говорится о несгибаемой воле и силе духа русского человека, о
высокой философии жизни, о любви к миру. Автор рассказывает о русском солдате,
которого война подвергла страшным испытаниям, лишила дома и семьи, бросила в
концлагерь. Но судьба не сломила его дух — он выжил, отстоял свое право быть
человеком, сохранил способность любить…
27 слайд Ведущий: (18) Очень
часто когда у нас что то не получается мы находим кучу отговорок и причин
почему не вышло. И после нескольких попыток бросаем задуманное и утверждаем,
что это невозможно осуществить. Но ведь это не так!!!!(Просматривают видео
из к/ф)
28 слайд Ведущий: Наверное,
одним из самых ярких примеров человеческой отваги и целеустремленности является
история советского летчика истребителя Алексея Мересьева. История его жизни
заставляет задуматься над своими поступками и поведением в серьез.
29 слайд Ведущий: Книгу «Повесть
о настоящем человеке» Борис Полевой написал именно об этом
великом герое, который жил в годы Великой Отечественной войны.
Читайте книгу «Повесть о настоящем
человеке» потому, что это не просто очередной рассказ, а легенда о великом
человеке, который спас нашу родину и показал, как нужно жить по настоящему,
чтобы потом в конце своего пути не жалеть о не свершившихся мечтах.
30 слайд Ведущий: С номинантами на
лучшую книги Хит-парада мы вас познакомили.
Кто-то вспомнил все произведения, а кто-то
узнал, что такие произведения есть.
Какая книга вас заинтересовала,
заинтриговала и которую вы с удовольствием бы прочли.
Дорогие друзья, сейчас каждый из вас
получит жетоны для голосования и вам необходимо проголосовать за одну
самую понравившуюся, самую любимую книгу.
(Участники подходят к книжной выставке и
голосуют)
(Идет подсчёт голосов в это момент
участникам предлагают заработать дополнительные жетоны, взяв книгу на дом,
получают жетон, можно взять не больше 3-х книг)
Звучать фанфары
Ведущий: Подсчёт голосов закончен и настало
самое время объявить победителей.
И так долгожданный Рейтинг самых любимых
книг.
30 слайд
Ведущий: Замыкает 10-ку книга
……………………………………….
Девятое место занимает
Книга ……………………………………………..
Занимает восьмое место
Седьмую позицию занимает ……………..
На шестом месте………………
……………………………………………………………………….пятое место
На четвёртой позиции…………
На бронзовом пьедестале ………………..
Второе серебреное место получает
книга………….
И наконец, под гул аплодисментов, золото
присуждается……………………
Ведущий: Уважаемые участники хит парада, мы
рады, что вы посетили наше мероприятие. Желаем вам всего хорошего, ждем вас
завтра в это же время.
СТИХИ О КНИГЕ И БИБЛИОТЕКЕ
(К НЕДЕЛЕ ДЕТСКОЙ КНИГИ)
Книгу первую мою берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
я ее читаю сам
–
и с конца,
и с серединки,
в ней красивые картинки,
есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней.
Книга –
лучший друг ты мой,
мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
думать,
мыслить и мечтать!
* * *
Давайте представим,
хотя бы на миг,
что вдруг мы лишились журналов и книг,
что люди не знают,
что значит поэт,
что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
и слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
что нету Незнайки,
вруна – недотепы,
что нет Айболита,
и нет дяди Степы.
Наверное, нельзя и представить такого!
Так здравствуй же, умное,
доброе слово!
Пусть книги друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь –
набирайтесь ума!
* * *
О,
сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
здесь тысячи друзей твоих
на полках улеглись.
Они поговорят с тобой
и ты,
мой юный друг,
весь путь истории
земной
как бы увидишь вдруг…
Очень важно для человека
знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку.
Выбирайте книгу как друга.
* * *
Читайте мальчишки!
Девчонки читайте!
Любимые книжки ищите на сайте!
В метро,
в электричке, и в автомобиле,
в гостях или дома,
на даче, на вилле –
читайте, девчонки! Читайте,
мальчишки!
Плохому не учат любимые книжки!
Не все в этом мире легко нам дается,
и все же упорный и мудрый добьется.
Того,
к чему доброе сердце стремится:
он клетку откроет,
где птица томится!
И каждый из нас облегченно вздохнет,
поверив,
что мудрое время придет.
И мудрое,
новое время – придет!
* * *
Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
что в мире было до меня
и для чего родился я.
К каким галактикам слетать,
что посмотреть,
кем быть, кем стать.
Мне книга может рассказать,
ведь только ей дано все знать!
Я с детства с книгами дружу,
по строчкам пальчиком вожу,
и целый мир за это
мне выдает секреты.
* * *
Книга – учитель, книга – наставник.
Книга –
близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей,
высыхает и старится,
если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
книга – активный борец и боец.
Книга –
нетленная память и вечность,
спутник планеты Земля, наконец –
книга не просто красивая мебель,
не приложенье дубовых шкафов,
книга – волшебник,
умеющий небыль
в быль превращать и в основу основ
* * *
Я к вам обращаюсь,
товарищи, дети:
полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
В каждом доме,
в каждой хате –
в городах и на селе
–
начинающий читатель
держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
ни о старом,
ни о новом
мы не знали б ничего!
Даже маленький ребенок,
не умеющий читать,
только выйдет из пеленок
просит книжку показать.
* * *
Давайте знакомые книжки откроем
и снова пойдем от страницы к странице.
Всегда нам приятно с любимым героем
опять повстречаться,
сильней подружиться! Неважно,
что с книжкой давно мы знакомы,
пускай и с героем отлично знакомы,
и чем там закончится,
тоже известно,
хорошие книжки всегда интересны
* * *
Тает снег,
клокочут воды,
звонко птицы гомонят.
По
– весеннему сегодня расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
и девчонки и мальчишки.
Книга – верный, книга – первый.
Книга –
лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки.
Нам никак нельзя без книжки!
Все ребята говорят.
* * *
К книге путь весьма тернист,
надо, надо потрудиться,
чтобы стал бумажный лист
книжною страницей.
Дело спорится вокруг,
знаете, ребята,
у машины сотня рук и ума палата.
Сколько у нее работ?
Вас интересует?
Она режет, клеит, шьет, пишет,
и рисует.
Попадает в переплет,
книжка – загляденье,
ей машина жизнь дает,
книжка,
с днем рожденья!
Хочешь все на свете знать?
В библиотеку приходи опять!
В ней лекарство от зевоты
–
игры, песни, анекдоты.
И микстура от тоски
–
сказки, комиксы, стихи!
* * *
Кто детских книжек не читал,
считай, полжизни потерял,
друзей прекрасных не узнал.
С книжкой вы не расставайтесь.
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
как можно взять и полетать.
А Мэри Поппинс,
Питер Пен
летать научат вас,
а добрый Карлсон –
супермен
поддержит в трудный час!
Обновлено: 02.02.2023
Здравствуйте, дорогие друзья. Мы рады видеть вас в нашем литературной гостиной. Сегодня мы вспомним писателей и поэтов и, конечно же, героев их произведений. Проведем конкурсы, викторины. Это будет путешествие в мир литературы.
Вообще, литературный салон – это утонченный способ общения образованных людей своего времени, одна из форм интеллектуальной жизни высокого круга общества.
А начнем мероприятие с бала. Ведь это совершенно особое событие в жизни человека прошлого века. Этот бал посвящаем вечной теме – любви, которая сопровождает человечество, начиная от Адама и Евы. Мы вспомним с вами эти удивительные истории любви.
Итак, сегодня бал! Ах эти чудные мгновенья!
(герои чинно шествуют через зал на сцену)
Балы, балы. Атмосфера праздника и влюбленности, движение веера, случайно брошенный взгляд…
Под звуки этого вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской литературы.
(под вальс выходят Наташа Ростова и Андрей Болконский)
Спасибо за прекрасные минуты. Новые танцы появляются и исчезают, а вальс по–прежнему молод и продолжает звучать. Еще поэт Евгений Евтушенко писал:
Пусть проходят года,
Все равно никогда
Не состарится Вальс.
Скажите, а какое самое знаменитое литературное послание? Ну конечно же, письмо Татьяны. И написано оно тогда было на французском языке.
(звучит письмо Татьяны Лариной и Ответ Евгения Онегина)
Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать
Но Вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня…
Другой. Нет, никому на свете
Не отдала бы сердце я!
То в высшем суждено совете…
То воля неба, я твоя;
Вся жизнь моя была залогом
Свиданья верного с тобой
Я знаю, ты мне послан Богом
До гроба ты хранитель мой…
Свиданье Татьяны и Онегина
Вы ко мне писали,…
Не отпирайтесь. Я прочел
Души доверчивой признанья,
Любви невинной излиянья;
Мне Ваша искренность мила;
Она в волненье привела
Давно умолкнувшие чувства;
Но Вас хвалить я не хочу;
Я за нее Вам отплачу
Признаньем также без искусства;
Примите исповедь мою:
Себя на суд Вам отдаю.
(влюбленные присаживаются или двигаются по сцене, беседуют…)
А сейчас давайте проведем Литературную викторину.
(Выходят Петр Гринёв и Маша Миронова)
Счастливые обвенчались и благополучно уехали в Симбирск.
— Какие волшебные предметы были у литературных персонажей?
- ( Буратино (золотой ключик)
- Золушка (Хрустальные туфель
- ки)
- Элли (Серебряные башмачки)
- Алладин (Волшебная лампа)
- Нильс (Волшебная дудочка)
-Узнайте сказочных героев
(Выходят Муха – Цокотуха и Комар из сказки А. Чуковского)
(звучит монолог комара)
«Я злодея погубил и тебя освободил,
А теперь, душа – девица,
(тихо играет музыка)
Пропиши мне, как мне жить, и навовсе или нет потерянная моя жизня? Ты ушёл из дому и не сказал мне ни одного словца. Я тебя ничем не оскорбила, и я ждала, что ты мне развяжешь руки и скажешь, что ты ушёл навовсе, а ты молчишь, как мертвый..
Пожалей напоследок и пропишим… буду одна думать, а то я стою посередь дороги. Ты, Гриша, не серчай на меня, ради Христа.
— Из какого произведения эти персонажи?
С любимыми не расставайтесь!
- И каждый раз навек прощайтесь,
- Когда уходите на миг!
(музыка играет, а влюбленные двигаются по сцене, беседуют…)
Литературные салоны, друзья, собирали читателей, писателей, критиков в один круг взаимообогащающего разговора. Но и не только разговора. На балах в литературных салонах были популярны игры. Одна из них – бадминтон!
Ведущий 1 (удивленно):
Ты хочешь предложить нашим гостям размяться и посоревноваться в отбивании пластмассовых мячиков?
(назовите имена и отчества писателей и поэтов)
- Маяковский _ (Владимир Владимирович)
- Достоевский (Федор Михайлович)
- Грибоедов _ (Александр Сергеевич)
- Тургенев _ (Иван Сергеевич)
- Куприн _ (Александр Иванович)
- Булгаков _ (Михаил Афанасьевич)
- Державин _ (Гавриил Романович)
- Ахматова _ (Анна Андреевна)
(закончите названия литературных произведений)
Герои – нашего времени
Сказка о попе – и работнике его Балде
Слово – о полку Игореве
Мастер – и Маргарита
(назовите фамилии литературных героев)
Григорий Александрович _ (Печорин)
Евгений Васильевич _ (Базаров)
Петр Кириллович _ (Безухов)
Родион Романович _ (Раскольников)
Александр Андреевич _ (Чацкий)
Иван Александрович _ (Хлестаков)
Павел Петрович _ (Кирсанов)
Петр Андреевич _ (Горюнов)
- Природа не храм, а (мастерская, и человек в ней работник)
- Ах, Боже мой, что станет говорить – (княгиня Марья Алексеевна)
- А вы, друзья, как ни садитесь – (всё в музыканты не годитесь)
- Рожденный ползать – (летать не может)
- Да, были люди в наше время – (не то что нынешнее племя…)
- Он уважать себя заставил – (и лучше выдумать не мог)
- К нам едет – (ревизор)
(выбегает из зала Чацкий, звучит его монолог,
Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок. Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок! Карету мне, карету.
Кто это за герой. (конечно же, Чацкий)
Сообщу интересный исторический факт: полностью комедия Грибоедова была напечатана в 1831 г. в Ревене на немецком языке. И только в 1833 г. в Москве – на русском.
(выходит Митрофанушка и звучит монолог)
Ну, давай доску, гарнизонная крыса. Задавай, что писать…
Котора дверь? Вот эта. Прилагательна, потому что она приложена к своему месту…
Час моей воли пришел: не хочу учиться, хочу жениться…
Угадайте, кто это.
(выходит на сцену герой из рассказа А.П. Чехова
-Учитель греческого языка. Для него были ясны только газетные статьи, в которых что – то запрещалось выходить на улицу после 9 часов вечера, это было для него ясно; запрещено и баста. А когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой и говорил тихо:
— Оно , конечно, так — то так, все это прекрасно, да как бы чего не вышло.
(выходит Раневская Л.А., звучит монолог)
Мне хочется прыгать, размахивать руками (закрывает лицо руками)
А вдруг я сплю! Видит Бог, я люблю Родину, люблю нежно…(садится на стул)
Я не могу усидеть, не в состоянии… Я не переживу этой радости… (встает со стула)
Смейтесь надо мной, я глупая… Шкафик мой родной… Столик мой…
— Из какого произведения эта героиня? Кто она такая?
В литературных гостиных всегда играла музыка, звучали романсы, песни под романс. На балах не только танцевали, но и играли в различные игры. И сама Императрица не прочь была поиграть. Государыня Екатерина была за чистоту русского языка, иностранные слова велела менять на русские, некоторые сам ввела в оборот речи: благонравие, добронравие, человеколюбие, граждане, общество, человечество.
Свои таланты демонстрировали начинающие поэты и писатели.
Возможно, среди вас есть нераскрытые способности. Давайте и мы попробуем сочинить стихи. Итак, наши литературные герои – участники интеллектуальной игры.
Ваша задача записать строки так, чтобы они оказались вполне логичными: например
- Человечество – отечество
- Добронравие – направили
- Недуг – досуг
- Толстой – такой
- Элен – плен
- Наташа –краше
Пока участники готовятся к литературному дебюту, мы приглашаем принять участие зрителей в увлекательной поэтической игре.
(желающие участники выходят на сцену)
Задание: попробуйте вспомнить первую строчку , а мы назовем вторую. За каждый правильный ответ получаете жетоны. По результатам – вас ждет приз.
- Всё пройдет, как белых яблонь дым – (не жалею, не зову, не плачу)
- В тумане моря голубом (белеет парус одинокий)
- В моей душе угасла не совсем (я вас любил, любовь еще, быть может)
- Жив и я, привет тебе, привет (ты жива еще моя старушка)
- Что я могу еще сказать? (я к вам пишу, чего же боле?)
- Принакрылась снегом, словно серебром (белая береза под моим окном)
- Добрым молодцам урок (сказка – ложь, да в ней намек)
- В минуту душевной невзгоды (и скучно, и грустно, и некому руку подать)
- Пряли поздно вечерком (три девицы под окном)
- Передо мной явилась ты (я помню чудное мгновенье. )
- На груди утеса – великана (ночевала тучка золотая)
- Вихри снежные крутя (буря мглою небо кроет)
- Березовым веселым языком (отговорила роща золотая)
-Аплодисменты лучшим знатокам поэзии
Хочу сообщить такую историческую справку:
В Пензенской области есть местечко, где расположена усадьба князей Голицыных
Это был когда-то настоящий дворец в стиле классицизма, где проходили великолепные балы. В интерьере находились предметы из фарфора, мрамора и бронзы, портретная галерея, почти 150 представителей рода Голицыных.
А художника Виктора Борисова — Мусатова вдохновляли красота дворца и природа усадьбы на создание живописных картин, которые прославили эту усадьбу.
создание условий для развития духовно-нравственной культуры обучающихся, направленнойна формирование навыка нравственно правильной ориентации в окружающем мире и последующей адаптации в социуме.
— прививать любовь к классической литературе;
— воспитывать чувства гордости за великих людей России;
— воспитывать у обучающихся эстетический вкус и потребность к чтению на примере изучения творчества классиков литературы.
Форма проведения: внеклассное мероприятие (театрализованно-игровая программа)
Планируемый результат: обучающиеся активно участвуют в мероприятии, расширяют знания о жизни и творчестве писателей и поэтов, выходя за рамки школьной программы, перечитывают произведения, создают сценарии, разучивают отрывки из произведений, показывают инсценировки.
Здравствуйте, люди добрые!
Расскажу я вам сегодня сказку.
В некотором царстве,
В некотором государстве
За семью лесами,
За семью болотами
Жил да был один царь,
Русский царь – государь.
Это ещё не сказка, а присказка.
Сказка будет впереди…
И была у царя дочь – принцесса, первая красавица королевства. Но вот беда – с самого рождения принцесса была вредной, несговорчивой.
Принцесса поёт песню
Царский Указ: Повелеваю числа 6, 12-ого месяца сего года явиться ко мне на парад литературным героям, которые смогут развеселить принцессу и принести ей корзину цветов. Кому удастся сия прихоть, тот получит награду.
Царь вернулся в терем свой,
Потерял совсем покой.
Он умылся, нарядился
И на трон свой взгромоздился.
Царь совсем не ест, не пьёт,
Героев наших ждёт – пождёт.
Скучно… Как скучно! Пока ждём гостей, я с вами поиграю.
Парад начинается.
Грустить сегодня не годится
Будем дружно веселиться.
В древности слагались небылицы,
И сейчас рождаются они.
Вот книжные герои сходят со страницы –
Прямо к нам, в сегодняшние дни!
Люди добрые! Вот и первые гости прибыли к нам на парад.
Девочка идёт задом наперед.
Почему ты пятишься как рак?
Почему я пячусь как рак? Мы как будто живем
в свободной стране, верно? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается? И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, иникого это ни капельки не удивляет.
Девочка идёт задом наперед.
Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.
Как! Я не была в Египте! Так вот, заруби
себе на носу: я была в Египте и вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся как раки. Интересно, что бы ты сказала, если б я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (задумалась) Верно, я вру.
Я болтушка, хохотунья,
Я на праздник к вам пришла
И вопросы принесла
1. Каково настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Премудрая)
2. Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)
3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)
4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)
5. Назовите место рождения Колобка (печь)
7. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)
8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)
9. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку- невидимку)
Пеппи: Какие вы молодцы, ответили на все вопросы.
В зале показывается следующий гость
Кто из нас не любит восточных сказок и не восхищается поступками принцев? Вот, похоже, один из них у нас в гостях.
Принц раскланивается на все стороны.
Как я рад! Я, наконец – то, у вас в гостях! Я мечтал об этом всю жизнь. Я очень люблю русскую литературу и хочу провести один конкурс.
— Из какого материала было сделано платье Снежной королевы в сказке Ганса Христиана Андерсена? (Изо льда).
— Какой костюм смастерил Папа Карло для Буратино?
(Курточка, штаны, башмаки, шапочка).
— Что было обязательной частью одежды Незнайки? (Шляпа).
— Скажите, в кого превратился Гадкий утенок из сказки Ганса Христиана Андерсена? (В прекрасного лебедя).
— Перечислите друзей Дяди Федора из сказочной повести Эдуарда Успенского. (Пес Шарик, кот Матроскин, галчонок).
От горчицы огорчаются, от лука лукавят, от сдобы добреют…
Все чудесатее и чудесатее!
Все страньше и страньше!
Чем дальнее, тем страньше!
Все любопытственнее и любопытственнее!
Едят ли кошки летучих мышек, и едят ли мышки летучих кошек?
Господи, сколько всего интересного! А куда я попала? (Ответы)
Вы узнали нашу гостью? Да, конечно, это Алиса из Зазеркалья.
2. Я пушистый, мягкий, круглый,
Есть и хвост, но я не кот.
Часто прыгаю упруго,
Покачусь и под комод.
В русских народных сказках этот предмет – первый навигатор для героев. Если бросить его, он обязательно приведёт тебя в нужное место. О чем речь? (О клубке ниток).
3. Кто так о себе рассказывает?
Там, где губка не осилит.
Не домоет, не домылит,
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру.
И коленки оттираю,
Ничего не забываю.
Меня однажды крокодил.
Словно галку, проглотил. (Мочалка).
4. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо).
Этот герой ничего не умеет, за все берется, врун и хвастун.
Незнайка: Я очень люблю сочинять небылицы и всем их рассказывать. Нет, я не обманщик, просто я люблю фантазировать. Вы помните историю, которую я придумал об оторвавшемся кусочке Солнца?
Незнайка знаком вам с раннего детства. А теперь расскажите, чем же он знаменит? (ответы)
Незнайка: Ребята, а вы хотели бы стать такими знаменитыми как я?
Ни за что не соглашайтесь быть такими, как Незнайка
Незнайкапроверяет внимательно ли команды читали произведения Носова
— Как многие малыши называли малышек? (Воображульки)
— Как многие малышки называли малышей? (Забияки)
— Как звали самого главного малыша – коротыша? (Знайка)
— Кто был самым известным среди малышей? (Незнайка)
— На какой улице жил друг Незнайки – Гунька? (на улице Маргариток)
— О чем вспоминал Растеряйка, когда малыши поднялись на воздушном шаре? (о том, что он забыл дома шапку)
— Зачем Пончик грыз сахар, когда малыши были на воздушном шаре? (он хотел съесть сахар, чтобы шар стал легче и поднялся ещё выше)
— Чем закончилось воздушное путешествие малышей? ( произошла авария: корзина ударилась о землю)
— На сколько коротышек был рассчитан воздушный шар? (на 15)
Незнайка: А ещё я поэт. Да ещё и какой!
Торопыжка бал голодный,
Проглотил утюг холодный.
У Авоськи под подушкой
Лежит сладкая ватрушка.
Незнайка: Ну, ладно, братцы, не буду. Только вы уже не сердитесь на меня.
Как же рада видеть я
Всех вас здесь, мои друзья!
Встреча тёплой оказалась
Всеми вами наслаждалась!
Всех хотелось повидать
И героев всех узнать.
Всем спасибо, что пришли
И цветы мне принесли!
Вот и сказочке конец,
Кто пришёл, тот молодец!
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Иди за книгой следом,
И книги путь изведай,
Иди, мой друг, всегда иди
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
А лучше книжку мудрую
Ты прочитай с утра.
Возьми с собою друга,
Читайте друг для друга,
Ведь книги – это целый мир
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Что чтенье книг всегда ведёт
Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения Этот праздник закрепляет у ребят знания правил уличного движения. Зал или площадка, где проводится праздник напоминает перекрёсток большого.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Цель: создание условий для развития новых возможностей для личностного развития каждого ребенка, его коммуникаций и навыков .
Задачи: Образовательные: через использование наглядных, эффективных и интересных способов воспитания формировать духовно-нравственные качества личности ребёнка посредством введения его в мир литературы; прививать детям любовь к чтению.
Коррекционно-развивающие: развивать интеллектуальные, коммуникативные умения, кругозор учащихся, познавательный интерес, память, творческие способности, фантазию, актёрский талант детей.
Воспитательные: воспитывать читательскую культуру детей, любовь к чтению, к народным и литературным сказкам, заботливое и бережное отношение к книгам.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, музыкальный центр.
Предполагаемый результат: формирование внутренней потребности коммуникативного общения и доброго, культурного отношения к окружающему и окружающим.
Проведение праздника
Праздник наших всех ребят.
Праздник тех, кто любит книги,
И всегда их бережёт.
Многих встретите героев
Из любимых ваших книг.
С нами спляшете, споёте,
С нами вместе отдохнёте.
Мы рады приветствовать Вас на нашем литературном празднике, который объединил вас — дорогих читателей и просто тех, кто любит чтение, литературу и книги.
С незапамятных времён существует Книг страна.
Литературия зовётся она!
Вы думаете, такой страны не существует? Ошибаетесь. Там конечно ещё не ступала нога человека, но мы будем первыми.
Литературия – волшебная страна. Кто в неё попадёт, навсегда сразу подружится с книгой. А в мудрых книгах, как известно, происходят всевозможные чудеса и приключения.
Из букв сложили мы слова
Из слов собрали строчки.
И получилась Книг страна
Для маленьких и взрослых.
Давайте сегодня знакомые книжки откроем,
И снова пройдём от страницы к странице.
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, узнать, подружиться! (Стук в дверь, входит Печкин)
Ой, а кто это там?
Как же быть? Ведь у ребят сегодня праздник!
П.: А я вот что придумал: так и быть отдам вам ваши телеграммы, но только вы должны угадать, кто их прислал. Согласны? Тогда слушайте внимательно.
П.: Вот теперь другое дело. Примите и распишитесь…
Спасибо тебе почтальон Печкин. Оставайся на нашем празднике. Литературное развлечение от героев детских книг начинается!
П.: Спасибо, но извините, не могу. Ещё много дел у меня.
Хмурой осенью он серый,
А зимой холодной — белый.
Кто же это? Отгадай-ка!
Ну, конечно, это. (Ответы детей) зайка.
Выступает 1 класс
Вот забился в уголочек
Теплый маленький комочек
С длинным сереньким хвостом,
Не играет он с котом.
Серый маленький . (Ответы детей) мышонок!
Выступает 2 класс
Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
Ещё дружила с самим Буратино,
А зовут её просто, … (Ответы детей) Мальвина.
Выступает 3 класс
Спокойствие, только спокойствие (КАРЛСОН).
Кто сидел на моем стуле и сломал его? (МИШУТКА).
Ах ты гадкий, ах ты грязный, неумытый поросенок (МОЙДОДЫР).
Свет мой зеркальце, скажи да всю правду доложи (ЦАРИЦА).
Неправильно ты, Дядя Федор бутерброд ешь. Надо его колбасой на язык, так вкуснее. (МАТРОСКИН).
Как выскочу! Как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам! (ЛИСА).
Эта женщина прекрасна,
Но красота её опасна.
Может взглядом погубить,
Сердце в миг оледенить.
Кто эта красавица,
Что коварством славится?
Властная, мятежная … (Ответы детей) КОРОЛЕВА СНЕЖНАЯ
Выступает 4 класс
Волк живёт в лесу большом,
Тропки знает все кругом.
По одной из них идёт
Та, что в сказочке живёт.
Не скажу про цвет панамы,
Что надела дочке мама,
Потому что все детишки
Знают про неё из книжки. (Ответы детей) Красная Шапочка
Выступает 6 класс
Что у попа за работник:
Повар и конюх, и плотник,
В няньках с ребёнком сидит,
Чертям верёвкой грозит,
С чертёнком на спор соревнуется?
Чей образ сейчас вам рисуется? Балды
Кожа белая как снег,
Губки как кораллы.
Что она красивей всех,
О ком эта загадка? (Ответы детей) О злой царице.
Выступает 5класс
Заканчивает пребывание в гостях у сказки кто-то
Кто в берлоге под сосной
Спит зимой в глуши лесной?
Надо тихо там ходить,
Чтоб его не разбудить.
Ох, как может он реветь.
Ведь в берлоге той – . медведь.
С этим популярным животным, ребята, создано очень много русских народных сказок .
А с числом четыре, может кто-нибудь назвать книгу?
И открывает эту страничку
Молодой человек, который
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он — герой веселой книжки.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Хитрый (Ответы детей) Карлсон !
Выступает 9 класс
У времени есть своя память – история. И как вы уже заметили, что ни одно мероприятие, проводимое в нашей школе, не проходит без касания темы ВОВ. А теперь скажите, кто помнит, как называется наш новый общешкольный проект, в котором участвуют все классы? (Ответы детей)
Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый, война.
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.
Что ж вот и подошел к концу наш праздник небольшой,
Увлекательного чтения вам желаем всей душой.
Вам, девчонки, вам, мальчишки,
С книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить.
А сейчас я предлагаю исполнить всем вместе песню-гимн страны Литературии.
Вместе с книгой хмурый день светлей.
Книги разные нам в жизни пригодятся.
Так возьми же книгу поскорей,
И читателем ты будешь называться.
И тогда, наверняка, в голове твоей всегда
Будут знания, и будешь ты стремиться
Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,
Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки
В этом мире станет всем теплей,
Если книги будут близкими друзьями.
Береги ты книгу и жалей.
Это верный друг, всегда он будет с нами!
И тогда, наверняка, в голове твоей всегда
Будут знания, и будешь ты стремиться
Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,
Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки
И была у царя Гороха дочь – принцесса Горошина, первая красавица королевства. Но вот беда – с самого рождения принцесса ни разу не улыбнулась. И тогда случилось вот что:
Царь умылся, нарядился
И на рынок покатился.
За царём стрельцов отряд –
Вот он въехал в конный ряд.
На колени все тут пали и
Молвил царь: «Велю сейчас
Царский Указ: Повелеваю 12 числа Двенадцатого месяца сего года явиться ко мне на парад литературным героям, которые смогут рассмешить принцессу Горошину. Кому удастся сия прихоть, тот получит награду.
Год сегодняшний. Лето нынешнее.
Царь вернулся в терем свой,
Потерял совсем покой.
Он умылся, нарядился
И на трон свой взгромоздился.
Царь – Горох не ест, не пьёт,
Героев наших ждёт – пождёт.
Горох под музыку встречает принцессу, проходят по залу, садятся на трон.
Грустить сегодня не годится
Будем дружно веселиться.
Звук барабана.
Люди добрые! Вот и первые гости прибыли к нам на парад.
Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить… Я еще совсем растрепанная…
Как вы прекрасны!
Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем.
Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне…
Маленький Принц поливает Розу.
Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!
На моей планете тигры не водятся. И потом, тигры не едят траву.
Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?
Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла…
Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!
Роза закашляла.
Маленький Принц решил странствовать с перелетными птицами. В последнее утро он старательней обычного прибрал свою планету. Он заботливо прочистил действующие вулканы. У него было два действующих вулкана. На них очень удобно по утрам разогревать завтрак. Кроме того, у него был еще один потухший вулкан. Но, сказал он, мало ли что может случиться! Поэтому он прочистил и потухший вулкан тоже. Когда вулканы аккуратно чистишь, они горят ровно и тихо, без всяких извержений. Извержение вулкана — это все равно что пожар в печной трубе, когда там загорится сажа. Конечно, мы, люди на земле, слишком малы и не можем прочищать наши вулканы. Вот почему они доставляют нам столько неприятностей.
Не без грусти Маленький принц вырвал также последние ростки баобабов. Он думал, что никогда не вернется. Но в это утро привычная работа доставляла ему необыкновенное удовольствие. А когда он в последний раз полил и собрался накрыть колпаком чудесный цветок, ему даже захотелось плакать.
Роза не ответила.
Она кашлянула.
Я была глупая. Прости меня. И постарайся быть счастливым.
Да, да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым… Оставь колпак, он мне больше не нужен.
Не так уж я простужена… Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я — цветок.
Но звери, насекомые…
Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти.
Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти — так уходи.
Принцесса Горошина ревёт.
Вот те на! Повеселили!
Ах, душечка моя, не плачь, не плачь!
Дайте ей скорей калач!
Случались со мной чудеса разные.
Иду как-то лесом и кушаю сладкие сочные вишни, которые купил по дороге.
И вдруг прямо передо мной — олень! Стройный, красивый, с огромными ветвистыми рогами!
А у меня, как на грех, ни одной пули!
Олень стоит и спокойно так на меня смотрит, как будто знает, что у меня ружье не заряжено.
К счастью, у меня осталось еще несколько ягод, и вот я зарядил ружье косточкой вишни вместо пули.
Грянул выстрел, но олень только тряхнул головой. Косточка попала ему в лоб, не причинив никакого вреда. Через мгновение он исчез в лесной чаще.
Я очень жалел, что выпустил из рук такого замечательного зверя.
Через год я снова охотился в том же лесу. Конечно, на то время я уже совсем забыл историю с вишневой косточкой.
Как же я удивился, когда из лесной чащи прямо на меня выпрыгнул великолепный олень, у которого между рогами росла высокая ветвистая вишня. Вы не поверите, как красиво это выглядело: стройный олень, а на голове у него стройное дерево! Я сразу же сообразил, что древесина выросла из той маленькой вишнёвой косточки.
Должен признаться, что более сладких вишен, чем вишни на рогах оленя, я не пробовал никогда в жизни.
Принцесса ревёт.
Что же делать нам с тобой?
Девочка идёт задом наперед.
Почему ты пятишься как рак?
Почему я пячусь как рак? Мы как будто живем
в свободной стране, верно? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается? И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, иникого это ни капельки не удивляет.
Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.
Как?! Я не была в Египте?! Так вот, заруби
себе на носу: я была в Египте и вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся как раки. Интересно, что бы ты сказал, если б я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (задумалась) Верно, я вру.
Ага, сплошное вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было. Да и как ты можешь требовать, чтобы маленькая девочка, у которой мама – ангел на небе, а папа — негритянский король на острове в океане, всегда говорила только правду. И к тому же, во всем Бельгийском Конго не найдется человека, который сказал бы хоть одно правдивое слово. Целые дни напролет там все
врут. Врут с семи утра и до захода солнца. Так что если я вам когда-нибудь случайно совру, вы не должны на меня сердиться. Я ведь очень долго жила в этом самом Бельгийском Конго. А подружиться мы все-таки можем! Верно?
Почему бы вам, например, не пойти сейчас ко мне позавтракать?
В самом деле, почему бы нам этого не сделать? Пошли!
Вот здорово! Идемте скорее! Идемте!
Принцесса ревёт.
Ну что же делать? Как нам быть?
Как её развеселить?
Том ! Том! Куда подевался этот мальчишка ?
Том !Ну погоди, дай только до тебя добраться !
( Появляется Том. Лицо и руки у него испачканы чем-то красным.)
Вот он ! И как это я забыла про чулан ? Что ты там делал ?
Как это ничего ? А в чем у тебя руки ? И рот тоже ?
Зато я знаю ! Это – варенье ! Сколько раз тебе говорила – не смей трогать варенье – выдеру ! Подай-ка сюда розгу !
Ой, тетя, что это у Вас за спиной?
( Тетя Полли оборачивается.)
Где ?
( Том в это время убегает. Тетя Полли поворачивается обратно, всплескивает руками.)
(На сцене Том и Гек. Гек держит в руках дохлую кошку (нечто похожее на нее).
ТОМ:
Здравствуй и ты, коли не шутишь!
ТОМ: Что это у тебя?
Дай посмотреть! А где ты ее взял?
Купил у одного мальчишки.
Бычий пузырь да палку для обруча.
Слушай, Гек, а на что годится дохлая кошка?
Как на что годится? Разве ты не знаешь? Сводить бородавки!
А ты сам когда-нибудь пробовал, Гек?
Нет. Сегодня ночью хочу попробовать. Я думаю, что сегодня в полночь черти придут за Вильямсом, которого только что похоронили.
Говорят, он был большим грешником.
Слушай, Гек, а меня возьмешь?
Возьму, если не боишься.
Я боюсь? Еще чего? Ты мне мяукнешь?
Да, только и ты мне мяукни в ответ, а то я в прошлый раз тебе мяукал-мяукал, пока старик Гейс не стал швырять в меня камнями.
В прошлый раз мне нельзя было мяукать, за мной тетя Поли следила, а сегодня я мяукну.
Ну ладно, тогда договорились! Я приду к тебе за час до полуночи.
Договорились! Пока, Гек!
Принцесса ревёт.
Что ж такое? Как же так?
Всё не так, не так, не так!
Оставшись одна, завидная хуторская невеста начинает любоваться собой в зеркале. Надевает разные бусы. Примеряет на голову венок с лентами, приговаривает:
Ах, хороша я, хороша! Ну, просто чудо, как хороша! Да, право, так ли это (рассуждает, рассматривая себя) !?
Носик вздернут (пальчиком поднимает носик). Щеки пухлые.
(Она откладывает зеркальце в сторону и говорит со зрителями, как бы по секрету)
И что такого нашли во мне парубки?
Ох уж эти парубки! А давеча кузнец. Да что это я, право? (Смутившись своей похвальбы, Оксана махнула рукой)
В это время на сцену поднимается кузнец Вакула. Он смотрит на игру девушки и любуется.
Веселая Оксана кружится возле зеркала. Смеётся.
Нет! Хороша я, хороша! Ну, просто чудо, как я хороша!
(Оксана охает от неожиданности, заметив Вакулу).
ВАКУЛА(в раздумье):
Чудная девка!
(и уже вслух) Чудная, ненаглядная моя Оксана!
ОКСАНА (смутившись, но с вызовом):
В это время колядующие за занавесом наперебой зазывают Оксану гулять вместе с ними.
— Ой! Оксана, что ты дома сидишь?
— Смотри, сколько мы наколядовали!
— Право, душечка, Оксана собирайся живей!
ОКСАНА(притворно горестно):
Нет у меня новых черевичков. Да и подарить-то видать некому.
Не тужи, ненаглядная Оксана!
Я тебе достану черевички, какие редкая панночка носит!
ОКСАНА (с вызовом, обращается к кузнецу):
Ты? Черевички? А достань черевички, что сама царица носит, может, я и замуж за тебя выйду!
На сцене Солоха. Стук в дверь.
-Досточтимая Солоха, такая метель разгулялась, ни неба, ни земли не видать стало разом! Звезды на небе исчезли и месяц пропал! Чертовщина какая-то! Тут точно без нечистой не обошлось.
Я ж до Дьяка шел, да с пути сбился.
А может и лучше, что метель началась. Часок-другой в обществе Вас, обворожительная Солоха, куда приятнее, чем в компании Дьяка.
СОЛОХА (кокетничает, смеется с ужимками):
Уж, право, скажете тоже, пан Голова.
(Отмахивается рукой)
А я-то как рада вас видеть!
Проходите, уважаемый пан Голова. Присаживайтесь, вот туточки, на скамеечку, да к печи поближе. Погрейтесь, пан Голова. Так что Вы говорите, метель. (говорит, выглядывая в окно) Ой, право так метёт! Так метёт!
Голова садится на скамейку возле Солохи. Пересаживается все ближе и ближе.
Вновь раздается стук в дверь. Солоха вскрикивает! Соскочила со скамейки. Суетится. Волнуется и пан Голова.
Спрячьте меня дорогая Солоха. Негоже меня у Вас видеть. Всякое удумают. А уж наговорят-то.
ДЬЯК (кланяется хозяйке):
Дражайшая Солоха! Так метет. так метет. Не мудрено доброму путнику и с пути сбиться. Такое приключилось, что и сказать трудно. Замело да закрутило так! О-го-го! Уж не чаял, что доберусь к Вам, разлюбезная моя Солоха.
Да уж как подумаю о Вас, моя прелесть, ноги сами идут, а хоть и не видать сегодня пути. Перемело кругом. Небо, прости меня Господи, словно с землей перемешалось!
ДЬЯК (поглаживая руку Солохе):
А что это у Вас такое, дражайшая моя Солоха?
СОЛОХА :
Да известно, что — рука (пожимает плечами).
ДЬЯК (дотрагиваясь до шеи Солохи):
А это что же такое, разлюбезная моя Солоха?
То монисто, уважаемый дьяк. В прошлогоде на ярмарке купила.
А это что у Вас такое, прелестнейшая?
То шея, уважаемый дьяк.
Вновь раздается стук в дверь. Испуганный дьякон суетится, умоляет Солоху спрятать его куда-нибудь. Солоха привычным движением прячет дьякона в мешок..
Доброго здоровья Вам, уважаемая Солоха! Я ж до Дьяка решил прогуляться. Вышел я из хаты, а небо в раз потемнело, и звёзды пропали! Даже месяца, как небывало – исчез! Тут во всякую чертовщину поверить можно!
А морозище-то экий знатный! Да и метель, думаю, удалась на славу. В такой чудный вечерок подумалось о тебе, о прекрасная Солоха (пытается обнять ее.)
Солоха отстраняется, кокетничает, смеется.
И Вам доброго здоровьишка, пан Чуб!
Какой Вы право, быстрый! Ой, глянь, и впрямь метель — таки! Чу, как вьюжит! Как вьюжит! Впору доброму человеку дома сидеть. Ну, присаживайтесь, коль пришли. Вот на скамеечку и присаживайтесь, да к печи поближе.
Слышится голос кузнеца Вакулы, сына Солохи.
Чуб делает большие глаза. Небольшая пауза. Молчание. Он совершенно не намерен встречаться с Вакулой.
Чуб добровольно прячется в мешок. На сцену поднимается сын Солохи, он же кузнец Вакула.
Мамо, откройте, это я Вакула.
Солоха спешит открывать дверь.
Чу! Наробился, устал.
Мой руки, да садись вечерять.
СОЛОХА (сердито):
Кого это еще нелегкая принесла?
Солоха спешит к двери.
Оставшись один, кузнец грустит об Оксане. Он увидел мешки и решает их убрать.
Читайте также:
- Игра это в психологии определение кратко
- Представление на педагога организатора в школе для аттестации на соответствие
- Выпишите условия парижского мирного договора 1856 отметьте самые тяжелые для россии кратко
- Методы и функции экономической науки кратко
- Консультация для родителей в детском саду младшая группа на тему здоровье
Сценарий развлечения «Книга- лучший друг»
Цель: Формирование интереса детей к произведениям детской литературы.
Задачи:
- Активизировать и обобщить знания детей о сказках и сказочных героях.
- Совершенствовать коммуникативные функции речи.
- Развивать навыки выразительного чтения поэтических произведений.
- Воспитывать навыки взаимодействия, сотрудничества, умение работать в команде.
Предварительная работа: изготовление книжек-самоделок, выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой»
Ход развлечения.
Ведущий: Здравствуйте, дети! Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы вспомнить наши любимые книги. Книги — наши лучшие друзья, они могут нас развлечь, поднять нам настроение, а могут и научить нас чему-то очень важному, отправить нас в далёкие путешествия, познакомить с новыми героями.
1 ребенок:
Если купишь книгу,
Не бросай на полку.
От нее не будет,
Никакого толку.
2 ребенок:
Всем полезно чтенье
Про себя и вслух.
Книга- самый лучший,
Самый верный друг.
3 ребенок:
Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.
4 ребенок:
В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам.
Береги же книгу
Стань и ты ей другом.
Ведущий: Да, хорошо уметь читать
Не надо к маме приставать
Не надо бабушку трясти
Прочти, пожалуйста, прочти
Не надо умолять сестрицу
Ну, прочитай еще страницу.
Не надо ждать, не надо звать
А можно взять и почитать.
Ведущий: А наши дети хоть и не умеют ещё читать, но хорошо знакомы с книгой. Вот сейчас мы и проверим их знания. У нас есть две команды: «Знайки» и «Читайки» и вот они-то и будут сегодня соревноваться.
А их знания будет оценивать наше жюри.
Итак, начинаем наш первый конкурс «Разминку»
Вопросы для первой команды:
- Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная Королева». (Герда)
- На какой улице жил человек рассеянный? (на Бассейной)
- Из какого материала сделан дом, который не смог разрушить волк? (из камня, кирпича)
- В кого превратился гадкий утенок? (в лебедя)
- Из какой сказки Чуковского этот отрывок?
«Но не слушали газели
И по- прежнему галдели.
Неужели, в самом деле все качели погорели…» (Телефон)
Вопросы для второй команды:
- Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку? (Золушка)
- У героини, какой сказки сгорел дом? (Кошкин дом)?
- Как звали куклу с голубыми волосами в сказке про Буратино? (Мальвина)
- Кто живет в избушке на курьих ножках? (Баба- яга)
- Из какой сказки Чуковского этот отрывок?
«Долго, долго целовала
И ласкала их она
Поливала, умывала
Полоскала их она. (Федорино горе)
Второй конкурс называется «Обложка для книги»
(дети на скорость из частей собирают обложку книги и называют книгу)
Ведущий: А сейчас я предлагаю всем детям поиграть в игру «Я, не я».
«Я» — поднимаем руки вверх. «Не Я» — руки прячем за спину. Будьте внимательны.
- Кто много- много сказок знает?
- Кто все загадки отгадает?
- Кто же книги бережет?
- Кто их на кусочки рвет?
- Кто книжки малышам читает?
- Кто книгу не никогда не обижает?
- Кто ручкой в книге начеркает?
- Кто на книгу сок пролил?
- Кто бедняжку полечил?
Ведущий: Наши дети очень любят сказки и хорошо их знают. Недавно ко мне заходил Незнайка и хвалился тем, что он знает много сказок и назвал их. Вы послушайте, и ответьте, правильно ли он называл сказки?
отгадывает команда «Знаек»:
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«По собачьему веленью»
«Сивка – будка»
отгадывает команда «Читаек»:
«Волк и семеро тигрят»
«Гуси-вороны»
«Желтая шапочка»
«Три жеребёнка»
Звучит мелодия «В гостях у сказки»
Ведущий: А сейчас ещё один конкурс: «Сказочный герой». Отгадайте мои загадки.
1. Испекла бабуля мяч.
Укатился в лес он вскачь.
Там на нос плутовке сел,
О себе ей песню спел.
Зубы щелкнули слегка
Лиса съела … (Колобка)
2. Почему красавица печальная?
Потерялась туфелька хрустальная!
Соскочила с ножки растеряшки,
Ах, она бедняжка, забывашка!
Обронила, может быть случайно,
Чтобы принц нашел ее специально?
У нее улыбка словно солнышко.
Как зовут бегунью эту? … (Золушка)
3. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Это Доктор … (Айболит)
4. Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила … (Мышка)
1. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? … (Медведь)
2. У отца был мальчик странный,
Необычный — деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?.. (Буратино)
3. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
4. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. (Красная шапочка)
Ведущий: Молодцы, все мои загадки отгадали. Хорошо вы знаете сказки и сказочных героев. А ещё я знаю, что вы знаете много стихов. Вот сейчас мы и проведём конкурс чтецов.
(Дети читают стихи)
А сейчас мы подведём итоги наших конкурсов.
(Жюри объявляет результаты конкурсов. Награждаются лучшие чтецы, авторы книжек-самоделок.)
Ведущий: Как много книг интересных бывает!
И мы стремимся их все прочитать.
Как друга лучшего книгу встречаем
И рады тайны ее открывать.
Мы с книгой вместе по жизни шагаем,
Она наш верный союзник и друг.
Любимых книг мы страницы листаем,
Не представляем без них мы свой досуг.
Герои книжные словно живые
Нас заставляют смеяться, страдать.
Одни становятся нам как родные
И помогают проблемы решать.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в уютном зале, на открытии Недели детской книги «Книга – лучший друг ребят».
Это Книжкина неделя
Пролетит по всей стране,
Как приветствие апрелю,
Как приветствие Весне.
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, точно птицы,
Облетая целый свет.
Не словами, а на деле
Мы докажем, что ведет
Наша книжная неделя
За собою книжный год!
Всю эту неделю мы отмечаем любимый праздник юных читателей – Неделю детской книги. Праздник самого близкого, самого умного нашего друга – КНИГИ! Это праздник читающих детей и взрослых. Вас ожидают веселые приключения, встречи со сказочными героями, подарки. Но перед тем как начать наш праздник, давайте узнаем его историю.
(история празднования недели детской книги).
презентация
«У истоков традиции» (история праздника). Как все начиналось…
На фронтах ВОВ разворачивались ожесточенные сражения. Фашистов уже отогнали от Москвы, но до Победы было ещё далеко. Кругом холодно, голодно, и мало радости выпадало на долю ребятишек в те суровые дни.
Вдруг по Москве прокатился слух о том, что в Колонном зале Дома Союзов состоится день детской книги, куда придут знаменитые писатели, поэты художники. В это трудное время взрослые сумели устроить для детей прекрасный и добрый праздник.
Инициатором и душой этого праздника стал Лев Кассиль –детский писатель. Именно он придумал ему название – Книжкины именины.
К московским школьникам пришли С.Маршак, К.Чуковский, А.Барто, С.Михалков. Они рассказывали девчонкам и мальчишкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. А потом читали стихи, беседовали о книге, чтении и жизни. И каждому ребенку, кто пришел на книжкины именины, подарили по книге. Тоненькую, отпечатанную на серой бумаге книгу, дети уносили домой как боевой паек, который надо сберечь и растянуть на много дней. Книга согревала, добавляла света, вселяла силы.
С тех пор этот праздник стал хорошей традицией, и каждый год проводится в городах и селах.
Вед:
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио/считают золотые монеты/
Кот: Ну куда ты меня тянешь?!
Ведь опять Кота обманешь!
Не хочу туда, где люди,
Толку нам от них не будет!
Лиса: Погоди, мой Котик, дуться!
Неучи везде найдутся.
Правда, тут я их не вижу…
Умников – ух! — ненавижу!!!
Кот: Ну на что это похоже?
Ни одной противной рожи!
Зеваю я от радостей,
Давай добавим гадостей!
Вед: Здравствуйте, Лиса Алиса! Здравствуйте, Кот Базилио! Мы очень рады видеть вас на нашем празднике.
Лиса: /удивленно/ Здравствуйте! Откуда это вы нас знаете?
Вед: Наши дети о вас все знают.
Кот : Не может быть!
Вед: Ребята, скажите, Лиса Алиса и Кот Базилио герои какой книги? Наши дети ходят в библиотеку и читают много книг. А одной из любимых книг детей, как раз, книга «Золотой ключик».
Лиса : Как это читают? Зачем они книжки читают? Мы вот денежки считаем.
Кот: А я и вовсе ничего не вижу.
Вед: Лиса Алиса, Кот Базилио, мы о вас все знаем, а ты Кот Базилио, мы точно знаем, прекрасно видишь.
Лиса : Ну, и зачем это нам надо читать книжки?
Вед: А сейчас, ребята расскажут вам, для чего нужно читать книги.
Чтец:
Кто в жизни книжек не читал,
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал.
А ты читал? А ты читал?
С книжкой вы не расставайтесь.
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
Как можно взять и полетать.
А Мэри Поппинс, Питер Пэн
Летать научат вас.
А добрый Карлсон- супермен
Поддержит в трудный час.
Вед: Вот видите, наши ребята много читают, поэтому много знают. А сейчас присаживайтесь и послушайте нашу литературную викторину.
презентация
Викторина – «Отгадай сказочных героев».
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
3. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)
4. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)
5. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)
6. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)
7. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)
8. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)
Лиса: Какие умненькие, благоразумненькие. А у нас, кстати, стишки хорошие есть! Давайте вместе с вами их прочтем.
Игра
«Слово в рифму»
(Путаницы)
(Лиса и кот по очереди зачитывают двустишия, дети угадывают последнее слово.)
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…
Коньки по льду чертили стрелочки,
С утра в хоккей играли…
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…
При всех померяться силенкой
Конечно, любят лишь…
Бояться темноты! Трусишки,
Все как один они — …
Шелк, кружева и в кольцах пальчики –
Выходят на прогулку…
Лиса : Какие умненькие, благоразумненькие. Все знаете, умеете.
Кот : А зачем нам книжки вообще читать? Мы вот денежки –монетки считаем и хватит.
Вед: Книга – это радости страна!
Сколько дарит нам чудес она!
Давайте без опаски
Пойдем дорогой сказки!
Сказки вспомнить каждый рад,
Начинаем наш парад.
Все знакомые герои
Вас приветствовать хотят!
Видео возьмите в руки книгу
Кот: Какие интересные у вас книжки, расскажите нам поподробнее о них.
Вед: Сейчас ребята познакомят вас с пословицами и поговорками о книгах и чтении.
Пословицы о книгах:
1. Книга для ума — что теплый дождь для всходов.
2. Не красна книга письмом, а красна умом.
3. Ум без книги, как птица без крыльев.
4. Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги.
5. Прочел новую книгу — встретился с другом.
6. Недочитанная книга — не пройденный до конца путь.
7. Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать.
8. Одна книга тысячу людей учит.
9. Книга мала, а ума придала.
10. Кто много читает, тот много знает.
11. Книги читать — не в ладушки играть.
12. Золото добывают из земли, а знания из книги.
Вед: Правильно, ребята, книги – это клад, самый значимый для людей.
Кот: Клад, что, что?! Мне не послышалось, клад, говорите? Где клад? В библиотеке?(шепчутся с лисой)
Лиса: Мы, наверное, сейчас придём. Поищем ваш клад и принесем вам ваши книжечки. (уходят)
Стук в дверь
Вед: Да,да, кто там?
Входит почтальон Печкин
П.П.: Это я, почтальон Печкин. У вас тут книжкин праздник? Принес вам поздравительные телеграммы, только я их вам не отдам, потому что на них не указано, кто их прислал. А это не по правилам.
Вед: Как же быть? Ведь у ребят сегодня праздник!
П,П: А я вот, что придумал: так и быть, прочитаю вам ваши телеграммы. А вы угадайте, кто из литературных героев их прислал. Договорились?
— Дорогие ребята! Поздравляем! На празднике не будем, не можем выйти из дома, нас хочет съесть серый волк.(три поросенка).
— Ой, ребята, простите! Не могу с вами праздновать, от меня сбежали брюки! (Грязнуля из «Мойдодыра»)
-Дорогие ребята! Не могу быть с вами. Улетаю с милой ласточкой за синие моря, шлю привет и поздравление с праздником Книги! (Дюймовочка)
— Друзья! С праздником Книги вас, многоуважаемые любители чтения! Хотел прилететь к вам на ядре, но отсырел порох… всегда Ваш…(Барон Мюнхгаузен)
— На «Мерседес» денег не хватило, купил печку. Буду не скоро.(Емеля)
— Друзья! Успею ли на книжкин праздник, не знаю, В самолет меня не сажают, говорят, если есть свой мотор, лети сам…(Карлсон).
Всё, вот другое дело, примите и распишитесь.
Вед: Спасибо, почтальон Печкин за телеграммы, оставайся на нашем празднике.
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио. Несут мешок, спорят.
Лиса: Клад, клад,.. Не клад, а чепуха какая-то.
Вед: Что вы несете? Где вы были?
Кот: Клада мы не нашли, обманули вы нас. Набрали всякого в книгах .
(показывают на мешок)
Вед: Как вы смогли такое сделать? Ведь теперь без этих предметов и сказки не состоятся. Надо их вернуть обязательно. Ребята, давайте поможем Лисе и Коту вернуть предметы в их сказки. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Игра «Чей предмет, из какой книги».
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»
Лиса: Ах, какие вы все – таки умненькие, благоразумненькие. Все знаете, все умеете.
Вед: Ребята, давайте не будем обижаться на Лису Алису и Кота Базилио. Мы подарим вам букварь, чтобы вы выучили все буквы и научились читать. Вам тоже станет интересней жить. (дарит лисе и коту букварь)
Друзья, на нашем сегодняшнем празднике нет нашей главной героини – Королевы Книги. Что-то она задерживается. А ведь у неё для вас тоже есть сюрприз.
В зал входит Королева Книги
К.К.: Здравствуйте, дорогие читатели! Я вижу, вы любите книги, много читаете, много знаете и порадуете меня своими ответами. Я очень богатая королева и щедрая. С собой я принесла вам сладкие подарки. В моём царстве, мудром государстве живут литературные герои. А знаете ли вы их?
Игра
1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)
2.Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)
3.С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город?(Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).
4.Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)
5.Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)
6.Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)
7.Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?
8.Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)
9.Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)
10.Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)
11.Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела)
К.К. :Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать книги.
Представьте, что все сказочные герои собрались на карнавал, надев костюмы и маски. Теперь их личность можно установить, только внимательно прислушиваясь к тем, словам, которые они произносят. Кто же говорит такие слова:
-
Спокойствие, только спокойствие (КАРЛСОН).
-
А теперь, душа – девица, на тебе хочу жениться (КОМАРИК).
-
Кто сидел на моем стуле и сломал его? (МИШУТКА).
-
Ах ты гадкий, ах ты грязный, неумытый поросенок (МОЙДОДЫР).
-
Свет мой зеркальце, скажи да всю правду доложи (ЦАРИЦА).
-
Неправильно ты, Дядя Федор бутерброд ешь. Надо его колбасой на язык, так вкуснее. (МАТРОСКИН).
-
Ох, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои (ФЕДОРА).
-
Как выскочу! Как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам! (ЛИСА).
Королева Книга: Молодцы, друзья! Ребята,сегодня очень много было сказано о книге и я хочу узнать , а знаете ли вы что любит книжка? Если книжка любит это, то надо хором кричать «Да!», если нет — то и звучать должно «Нет!
Что любит книжка ?
Обложку. — Да!
Грязные руки. — Нет!
Закладку.—Да!
Дождик. — Нет!
Снег. — Нет!
Бережное отношение. — Да!
Блины. — Нет!
Чистые руки. — Да!
Валяться на полу. — Нет!
Драться. — Нет!
Жить на книжной полке. — Да!
Любознательных читателей. — Да!
Королева Книга: Какие вы молодцы, ребята. Вы настоящие друзья книг.
Вы книжки, ребята, прошу, берегите,
На них не рисуйте, страницы не рвите,
Они ведь надёжные наши друзья,
А так обращаться с друзьями нельзя.
П.П: Очень любят праздник книжки
И девчонки и мальчишки.
Книга — верный,
Книга — первый,
Книга — лучший друг ребят.
Л:Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
К:Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
Карл :И знает каждый ученик:
Библиотека — дом для книг.
Если хочешь читателем быть,
Надо книгу жалеть и любить.
Книги — лучшие наши друзья,
А друзей обижать нам нельзя!
Королева Книга: Вот и подошел к концу наш праздник! До свидания, дорогие друзья! До новых встреч!
Сценарий «Путешествие по любимым книгам»
Путешествие по любимым книгам
Музыка на вход
слайд
Песня «В мире много сказок» с изображением
Веду щий. Сегодня мы подводим итог большого проекта, посвящённого
году Литературы. Мы много прочли, многому научились в проекте
«Путешествие по любимым книгам»
Мы подрастем, другими станем,
И, может быть, среди забот
Мы сказке верить перестанем,
Но сказка снова к нам придет!
И мы ее улыбкой встретим:
Пускай опять живет у нас!
И эту сказку нашим детям,
Мы вновь расскажем в добрый час.
Выходит сказочница.
С к а з о ч н и ц а
Спешу приветствовать вас я,
Мои веселые друзья!
Мы собрались сегодня в зале!
Верней, не в зале, а в лесу.
Случайно волка не видали?
А может, встретили лису?
Все это присказка, не сказка,
Ведь сказка будет впереди...
Но мало времени осталось.
Готовы вы со мной идти?
Ученики. Да.
С к а з о ч н и ц а
Раскроем занавес—вуаль,
И перед нами на мгновенье
Раздвинул ветви чудный лес.
Мы, задержав слегка волненье,
Войдем в мир сказок и чудес.
слайд
Песня « Мы из сказок к вам пришли» (поют дети)
1.Мы из сказок к вам пришли,
Сказок тридесятых,
Чтоб спустилась радость в дом,
В каждый дом ребята.
Припев:
Пусть дорога тяжела,
Знаем без подсказки,
Что добро сильнее зла
Наяву и в сказке.
2. Мы здесь праздник проведём,
Праздник интересный
Поучаствуйте вы в нём,
Чтобы стать известней.
Сказочница
В этом зале ожидают нас сегодня чудеса.
Слышите? Здесь оживают добрых сказок голоса.
Музыка на выход сказочника
Выходит Сказочник, в руках у него шкатулка
С к а з о ч н и к
Добрый день и добрый вечер!
Я веселый сказочник.
Я из сказок к вам пришел,
Я дорогу сам нашел!
С к аз о ч н и ц а. А что у тебя в руках Сказочник?
С к а з о ч н и к . Волшебная шкатулка. В старину в ней хранили дорогие
для памяти письма, бумаги, драгоценности. Шкатулки берегли, ими
дорожили. А в нашей шкатулке находятся сказки. С давних времен сказки
бережно хранились в людской памяти. Сказку любили. Ее любят и
сегодня. Сказки – это драгоценность, и шкатулкой для них становится
наша память. А ещё в этой шкатулке хранились ваши творческие работы.
А здесь и сказочное послание.
Сказочник открывает шкатулку. Достает послание и читает.
С к а з о ч н и к
Будем дружно веселиться,
Будем петь и танцевать,
Чтобы в сказке очутиться,
Надо Вам меня позвать!
Ребята, вы догадались, о ком это идет речь? Конечно же, это фея.
Давайте ее позовем. «Фея, Фея к нам приди, всем нам радость принеси» Я
думаю, она обязательно придёт, если услышит знакомую песню.
Песня «Планета детства» (поют дети)
1Нам вспомнится не раз
та добрая планета
Где с лучиками глаз
встречаются рассветы,
Где солнечные сны,
где звёздные тропинки,
Где в песенках слышны
смешинки и грустинки.
Припев: По улицам идут
загадочные феи,
А рыцари несут
за феями портфели,
И плещутся звонки
мелодией хрустальной,
А первые стихи
согреты первой тайной.
2.Здесь верят волшебству,
здесь дружат с чудесами.
Все сказки наяву,
Приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно.
Под парусом весны
летит Планета Детства.
Музыка на выход Бабы Яги
Влетает на метле Баба Яга.
Баба Яга
Берегись! Разойдись!
Везде лёт, остановись!
Что за сборище у вас
Внеурочный этот час?
Безобразие! Нехорошо! Думали я не учую? У меня нос – во! Не нос, а насос!
(чихает) Что не боитесь меня? Правильно, кто веселится, тот не боится! Да и
настроение у меня сегодня прекрасное, даже петь хочется!
Баба Яга
А вы хотите со мной поиграть?
Вы ленту крепче держите руками
Проводим игру с надувными шарами.
С одной стороны соберутся мальчишки.
А ну, мальчишки, все ко мне!
Никто не будет в стороне!
А с этой стороны – девчонки.
Эй, девчонки, не теряйтесь,
Поскорее собирайтесь!
Пока будет музыка громко звучать,
Шары надо быстро за ленту кидать.
Как только мелодия сыграна вся,
Шары больше трогать руками нельзя!
И если шаров будет меньше у вас,
То, значит победа за вами сейчас!
Звучит музыка
Игра с надувными шарами.
Баба Яга
Ай, да молодцы! Ну, налетай, разбирай!
(выносит конфеты на подносе, а вместо конфет – камушки)
Сказочниц а
Ягус я , мы старали сь, вес елили сь от душ и , а т ы о п я т ь за
старое?
Баба Яга
Не могу я ничего поделать со своей вредной натурой! Прямо беда!
Песня Бабы Яги
1. У леса на опушке
Живу со всеми в дружбе:
Уют в моей избушке
Картошки и кадушки.
Пришла я к вам из книжек.
Поверьте мне друзья,
С героями всех сказок
Мы как дружная семья!
Припев:
Ох, обидно, друзья,
Плакать хочется
Все ругают меня,
Со мной борются.
А как жду я тепла,
Ласки, дружбы,
Доброта и любовь мне не чужды!
С к а з о ч н и к .
Баба Яга, зачем ты хочешь праздник испортить? Наши дети желают
веселиться!
Баба Яга. А мне—то что? Что хочу, то и ворочу!
С к а з о ч н и ц а. Мы с ребятами фею звали. Куда ты ее дела? Нам
путешествовать по сказкам без нее никак нельзя.
Баба Я г а. А вы расскажите про себя, тогда я вам и скажу, где ваша фея.
Становитесь скорее в ряд.
Покажите свой наряд.
Начинайте—ка, рассказ
Кто, чем прославился из вас.
Выходят сказочные герои
Красная Шапочка
Красну шапочку надела
И пошла по лесу смело
Вдруг навстречу вышел волк
В пирожках он знает толк.
Емеля
Я неделя за неделей
Год валяюсь на печи
Просят все: «И нас Емеля
Ты на печке прокати»
Лиса
Я хитрая плутовка
Рыжая головка
Хвост пушистый краса
А зовут меня Лиса.
Золушка.
Торопилась я на праздник,
На конкурс к вам спешила я.
Но, кажется, я опоздала,
А опаздывать нельзя.
У мачехи работы много,
Не переделать за целый час.
Но я не спешила и старалась
И вот я, наконец, у вас.
Баба Яга
Вашу фею я видала
У Кощея во дворце.
Заменить ее смогу вам —
Преображусь сейчас в лице. (Достает пудру и пудрится.)
С к а з о ч н и к (обращаясь к Бабе Яге)
Что ты, Бабушка Яга,
Заменить её нельзя:
Надо фею выручать.
Может, нам тебя послать?
Баба Яга
Даже не подумаю.
Дайте мне метлу мою.
Хотя… вам в беде помочь я рада,
И не жду от вас награды.
С к а з о ч н и ц а
Бабка, время не тяни
И за феей ты лети.
Баба Яга садится на метлу и улетает за феей.
С к а з о ч н и к
Зло не убьешь, но с ним надо бороться,
Зло — это леность души.
Пусть утром каждый,
Как только проснется,
Сделать добро поспешит.
Сказочница
Пока Баба Яга совершает доброе дело и ищет фею, я вам предлагаю
вспомнить прочитанные сказки. Я буду называть вам найденные вещи, а вы
отвечайте, чья это вещь и кому она принадлежит.
красная шапка — Красная шапочка
метла — Баба Яга
ореховая скорлупа — Дюймовочка
стрела — Иван Царевич
Входят Баба Яга и Фея под музыку
Б а б а Я г а
За жару ли, за пургу
Все бранят меня, каргу,
А во мне вреда не больше,
Чем ромашек на лугу.
Что, заждались детвора?
Забирайте. Вот она.
Фея
Ах, как много ребятишек —
И девчонок и мальчишек!
Злой Кощей меня унес —
Испугалась я до слез.
Бал хотел устроить вроде…
Но теперь я на свободе!
В одиночестве и покое
Дремлют все наши герои
На страницах книг своих.
Позовем скорее их!
Что им маяться от скуки!
Все герои любят труд!
Вам, друзья, и карты в руки...
Пусть герои оживут!
Звучит музыка на выход Шапокляк
Появляется старуха Шапокляк.
Исполняет песню Шапокляк.
Кто людям помогает
Лишь тратит время зря ха—ха
Хорошими делами прославиться нельзя
Поэтому я всем и каждому советую
Всё сделать только так
Как делает старуха
По кличке Шапокляк.
Шапокляк
А чё это вы тут делаете? И охота вам здесь торчать, неужели нечем
заняться? Сколько же разных дел интересных: фонарь кому— то под глазом
повесить. Подножку подставил – и готово! Фонарь на месте! Класс! А можно
поупражняться в стрельбе. На меткость из рогатки. Вон сколько лампочек
висят – бей не хочу! А они сидят, ненормальные, какие – то.
Фея
Если ты пришла пакости делать, лучше уходи, не порти настроение нам.
Шапокляк
Ещё чего, не для того я сюда тащилась, чтобы уйти так, не нашкодив.
Должен же быть праздник и на моей улице! Я слышал, что у вас
заключительный этап проекта.
Шапокляк
Вы, конечно, молодцы. И я хочу вам дать такой совет.
Послушайте.
Ни за что не надо, дети
Книжки умные читать
Это глупое занятье
Ни к чему не приведёт
Лишь испортите вы зренье
И распухнет голова!
Лучше прыгайте по лужам
Бейте палками цветы
Точно скажет вам «спасибо»
Дядя милиционер!
Фея
Ну хватит, Шапокляк, ты хорошего не посоветуешь. Я думаю – ребята
послушали, а сделают всё наоборот.
Вот сколько замечательных дел ребята сделали в рамках своего проекта
Слайды о проектной деятельности
Ведущий
Нашим ребятам так понравились некоторые герои, что они превратились в
настоящих артистов.
Сценка «Винни—Пух и все—все—все…»
Винни—Пух: Если чешется в затылке — не беда! В голове моей опилки, да, да, да!
(Останавливается перед входом в дом Кролика.) Ага! Если я что—нибудь в чем—
нибудь понимаю, то дыра — это нора, а нора — это подходящая компания, а
подходящая компания — это такая компания, где меня чем—нибудь угостят и с
удовольствием послушают мою Ворчалку. И все такое прочее! Эй! Кто—нибудь
дома? (Шум.) Я спросил: «Эй! Кто—нибудь дома?»
Кролик: Нет! И незачем так орать, я и в первый раз прекрасно тебя понял.
Винни—Пух: Простите! А что, совсем—совсем никого нет дома?
Кролик: Совсем—совсем никого!
Винни—Пух (в сторону): Не может быть, чтобы там совсем—совсем никого не было!
Кто—то там все—таки есть — ведь кто—нибудь должен же был сказать: «Совсем—
совсем никого!» Слушай, Кролик, а это не ты?
Кролик: Нет, не я!
Винни—Пух: А разве это не твой голос?
Кролик: По—моему, нет. По—моему, он совсем, ну ни капельки не похож! И не
должен быть похож!
Винни—Пух: Вот как? (Задумался.) Будьте так добры, скажите мне, пожалуйста,
куда девался Кролик?
Кролик: Он пошел в гости к своему другу Винни—Пуху. Они знаешь какие с ним
друзья!
Винни—Пух: Ой! Так ведь это же я!
Кролик: Что значит «я»? «Я» бывают разные!
Винни—Пух: Это «я» значит: это я, Винни—Пух!
Кролик (удивленно): А ты в этом уверен?
Винни—Пух: Вполне, вполне уверен!
Кролик: Ну, хорошо, тогда входи! (Осмотрел Пуха с головы до ног.) Ты был
совершенно прав. Это действительно ты. Здравствуй, очень рад тебя видеть!
Винни—Пух: А ты думал, кто это?
Кролик: Ну, я думал, мало ли кто это может быть! Сам знаешь, тут, в лесу, нельзя
пускать в свой дом кого попало! Осторожность никогда не повредит. Ну ладно. А
не пора ли чем—нибудь подкрепиться? (Расставляет чашки, тарелки; Винни—Пух
страшно обрадовался.) Тебе чего намазать — меду или сгущенного молока?
Винни—Пух (с восторгом): И того и другого! А хлеба можно совсем не давать!
(Наевшись, встал из—за стола, от всей души пожал Кролику лапу.) Мне пора идти.
Кролик: Уже пора?
Винни—Пух (замялся): Ну… я мог бы побыть еще немного, если бы ты… если бы у
тебя…
Кролик: По правде говоря, я сам собирался пойти погулять.
Винни—Пух: А—а, ну хорошо, тогда и я пойду. Всего хорошего.
Кролик: Ну, всего хорошего, если ты больше ничего не хочешь.
Винни—Пух: А разве еще что—нибудь есть?
Кролик (заглянул во все банки): Увы, совсем ничего не осталось!
Винни—Пух: Я так и думал. Ну, до свидания, мне пора идти. (Застревает в «дверях»
дома Кролика.) Ай, спасите! Ай, помогите! Не могу ни взад ни вперед!
Кролик: Ты что — застрял?
Винни—Пух: Не—ет, я просто отдыхаю, думаю кой о чем…
Кролик: Теперь все ясно. Ты застрял.
Винни—Пух: Все из—за того, что выход слишком узкий!
Кролик: Нет, все из—за того, что кто—то пожадничал! За столом мне все время
казалось, хотя из вежливости я этого не говорил, что кто—то слишком много ест! И
я твердо знал, что этот «кто—то» — не я! Делать нечего, придется сбегать за
Пятачком.
Посмотрите сценку из рассказа В. Драгунского «Заколдованная буква»
Алёнка: Смотрите, на ветках сыски висят!
Дениска: (смеётся) Сыски!
Мишка: (держится руками за живот и громко хохочет) Ой, умру от смеха!
Сыски!
Дениска: Пять лет девчонке, а говорит «сыски»… Ха—ха—ха!
Мишка: Ах, мне плохо! Сыски! (Начинает икать). Ик! Сыски! Ик! Умру от
смеха!
Дениска: (схватившись за голову) Девчонке пять лет, скоро замуж
выдавать! А она – «сыски»!
Алёнка: (обиженно) Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и
свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски».
Мишка: Эка невидаль! У неё зуб вывалился! У меня целых три вывалилось
да два шатаются, я всё равно говорю правильно! Вот слушай: хых—ки! Что?
Правда, здорово – хыхки! Вот как у меня легко выходит: хыхки! Я даже петь
могу!
Ох, хыхечка зелёная, боюся уколюся я!
Алёнка: (громко кричит) Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки, а надо
сыски!
Мишка: Именно, что не надо сыски, а надо хыхки.
Алёнка: Сыски, Мишка, сыски!
Дениска: Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки!
Предлагаем вашему вниманию сценку «Царевна Несмеяна»
Звучит музыка
На сцену выходят Царь Горох, Царевна Несмеяна и их Слуга. Несмеяна
разрывается от паники. Вся в слезах! Слуга кладет подушки на стул и
сажают Несмеяну на кресло. Сами стоят около нее. На столе сладости.
Ц — Доченька, Несмеяночка, девочка моя….Все время, день и ночь ты
рыдаешь и ни разу не улыбаешься. Я уже все перепробовал и цирк, и
зоопарк, и сладостей куча. Слуги, ну сделайте чего—нибудь!
С — Господи. Достали! Да что я то могу сделать, ваше величество. Мы ж с
вами всё уже перепробовали! Несмеяна, чего ты хочешь, чтобы ты
улыбнулась?
Н — Я хочу чтобы меня рассмешили! ( Периодически царь и слуги дают ей
сладости и платки)
Ц — Слуга пиши! Указ! Кто рассмешит мою дочь Несмеяну, с тем она и под
венец пойдет, и полцарства в придачу отдам!
С – Так…полцарства отдам. Готово. ( Выходит на край сцены слуга и во весь
голос кричит 
С — От Царя Гороха! Указ! Кто рассмешит его дочь Несмеяну, тот и жениться
на красавице и полцарства в приданное!!!
Ц — Вот видишь доченька, сейчас кто—нибудь, да и то придут. Рассмешат тебя.
Ты ж радость моя даже школу забросила, учиться не хочешь!
Н — Да—да, я не хочу учиться, я хочу замуж!
Н — Не хочу, не хочу, не хочу…( Выходят с двух сторон сцены два клоуна
под музыку, пляшут, смеются. )
К1,2 — Мы самые любимые,
Мы самые смешные,
Мы самые крутые,
И очень—очень озорные!
1 — Мы рассмешим кого угодно!
2 — Хошь медведя, а хошь волка!
1 — Да что ты о животных то, и Путина и Тимошенко!
2 — По полу валялся Гошенька Куценко.
Н — Хех, ну давайте, рассмешите вы меня! Только нечего у вас не
получиться!
Ц — Ну если рассмешите вообще с трона сойду! Вам отдам! А если не
рассмешите, слуга вас на виселицу вас проводит.
(Клоуны начинают плясать и дурачиться. Несмеяна сидит без эмоций! И в
конце выступления клоунов сильно плачет.)
Н — Дураки, не смешно, не смешно! Клоуны дураки! Не—сме—ш—но!
Ц — Слуга на виселицу их!!!
(Слуга провожает расстроенных клоунов.)
Ц — Эх, дорогая моя, что же мне делать с тобой! Почему ты не веселишься,
все девки бегают на улице! А ты!?
Н — Не хочу, не хочу, не хочу…
Ц — Эх, да водяной с тобой! Следующие!
(На сцену выходят с двух сторон сцены двое реперов).
1 — Ну здорова, семейка Адамсов!
Ц — Здравствуйте, гости дорогие! Ну не тяните, смешите ее, смешите..
2 — Слышь, старый, а ты и впрямь полцарства отдашь за чудо своё!
(Несмеяна еще больше начинает плакать!)
Ц — отдам—отдам, развеселите только ее, развеселите!
1,2 — Будет сделано!
(Звучит музыка, танцуют реперы, все с удовольствием смотрят, только
одна Несмеяна сидит скучает.)
Н— И что здесь веселого. Плакать хочется. Дураки—дураки!
Ц— На виселицу! Не плачь, Несмеяночка, не плачь.
Н— Сил моих больше нет! Хочу веселиться, а никто не веселит!
Ц— Ну не плачь –не плачь! Слуга кто там на очереди!?
С— На очереди Иван Дурак ожидает!
Ц— Зови, зови скорее!
(Под музыку вылетает Иванушка пляшет, народ смешит!
И— Здравствуй, Царь Горох! Здравствуйте, слуги его верные! Я Иван! Хочу
доченьку в жены к себе позвать! Не надо мне полцарства. Нужна она лишь
мне! (Подходит к креслу и целует в щеку Несмеяну.
Звучит музыка, финальный танец,
Несмеяна надевает фату и все кланяются и уходят.)
В е д у щ и й
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь:
Говорим вам: «До, свиданья!»
До счастливых новых встреч!»
Исполнение песни «Волшебная страна»
1.Есть на свете такая страна,
Где мы песни поем и играем.
И чудес она всяких полна,
И мы сказкой ее называем.
И поверьте, лишь в этой стране
Мы сильнее становимся втрое.
В этой доброй, волшебной стране
Можно стать самым главным героем.
Припев: Волшебная страна, где куклы оживают
Где целый год игра, где дети подрастают.
Волшебная страна со сказкой по соседству.
Волшебная страна, что называют детством.
2. Есть на свете такая страна,
Где любая девчонка – принцесса,
И страна эта сказок полна,
Сказок добрых, волшебных, чудесных.
И поверьте, что именно там
Мы становимся лучше и старше,
Мы плывем по волшебным волнам,
По волнам милых лет детских наших.
3. Есть на свете такая страна,
Мы в стране этой часто бываем,
И чудес она всяких полна,
И мы сказкой ее называем.
В этой доброй волшебной стране
Солнце ярче и звезды светлее.
Есть на свете такая страна
Нет дороже ее и милее.
Цель: стимулировать учащихся к чтению книг.
Задачи: продолжать формировать бережное отношение к книгам; способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач; создать условия для развития у обучающихся коммуникативной культуры.
Оборудование: экран, проектор, компьютер, музыкальное сопровождение, презентация.
Подготовка: за несколько дней до начала мероприятия классные руководители готовят с детьми стихотворения, сценки, песни о книгах (или инсценировки по знакомым произведениям).
1. Организационный момент.
На экране фильм “В мире столько разных книжек” [8] Приложение 1 (слайд 1)
Ведущий: Дорогие ребята, вы догадались, какая интересная тема у нас сегодня? Верно, ‘это книги! (слайд 2)
“Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!”
(С. Михалков)
2. Ход игры.
В: Сегодня мы с вами поиграем. И первое задание. Попробуйте прочитать что здесь написано.
НТЧЕИЕ – УЕЛЧШЕ УЕНЧИЕ. (слайд 3)
В:Проверим! Прочитайте пословицу, которая получилась:
ЧТЕНИЕ – ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ.
В: Стихотворение “Верный друг” автор А.Марков (читает ученик).
Приходит книга в дом любой.
Коснись ее страниц –
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот.
Придут к тебе и Чук, и Гек,
Тимур и дядя Стёпа.
Ей злая вьюга не страшна,
И не страшна распутица,
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.
Ну, а когда взгрустнётся вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший, верный друг,
Развеет скуку книжка.
В: (слайд 4) Книга сопровождает нас всю нашу жизнь. Мы привыкли видеть книги вокруг себя. Сейчас существуют современные книги — электронные. И даже никто не задумывается как трудно издать книгу, а как трудно автору написать новое произведение! Книга это наша связь с прошлым, могут помочь разобраться в настоящем, а с некоторыми мы устремляемся в далёкое будущее. Далёкие времена книгу мог подержать в руках не каждый человек потому, что она стоила дорого. Её создавали очень долго, кропотливым трудом. Изготовление бумаги немного облегчило работу. В России первый начал печатать книгу Иван Фёдоров и его помощники.
В: Посмотрим видеоролик “История возникновения книги” [3] Приложение 2 (ведущий комментирует по ходу слайдов).
В: Сейчас предлагаю вам небольшую викторину. Вместо вопросов я буду читать предложения и подсказки. Вы угадайте, о чём я говорю (слайд 5).
1.Это одна из первых страниц книги, предваряющая текст произведения. Здесь размещаются основные выходные сведения: имя автора, название книги, место издания, название издательства, год издания [5].(Титульный лист)
2.Количество экземпляров печатного издания (книги) одного названия [5]. (Тираж)
3.Двойной лист бумаги, соединяющий книжные листы с переплётом [6]. (Форзац)
4.Волокнистый материал с минеральными добавками. Представлен в виде листов для письма, рисования, упаковки и прочего, получаемый из целлюлозы: растений, а также вторсырья (тряпья и макулатуры) [5]. (Бумага)
5.Специалист издательства, типографии или редакции, вычитывающий тексты, нормализующий грамматику (исправляющий орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки) и типографику[5]. (Корректор)
В: Ребята, давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
— Посмотрите, какую интересную сценку приготовили ученики (выступление класса).
В:Ребята, а как надо относиться к книге? (слайд 6)
— Кто согласен, что бережно надо относиться хлопните в ладоши один раз! Молодцы!
Игра «Да — нет».
Хочу я вам задать вопрос, А вы над ним подумайте!
Если ответ «да»- хлопайте в ладоши,
Если «нет» — топайте ногами.
1. Книга боится дождя?
2. Книга любит снег?
3. Книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?
4. Книга боится грязных рук?
5. Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?
6. Книга любит, когда её читают во время еды?
7. Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?
8. Книга боится быть порванной?
9. Книга любит, когда на ней обложка?
В: Не всегда дети и даже взрослые соблюдают правила обращения к книге. Посмотрите на сцену.
Выступает ученики … класса.
Инсценировка стихотворения Ильина «Две книжки» [1].
Автор:
Однажды встретились две книжки.
Разговорились меж собой.
1 книга:- «Послушай, как твои делишки? »-
Автор:Одна спросила у другой.
2 книга:
— Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
Да что обложки…Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?
1 книга:
— Твои мне незнакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы
Я молчу-
О них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично».
2 книга:
— Ну, а мой на тройках едет еле-еле
И даже «двойку» получил на той неделе.
Автор:
В басне этой нет загадки,
Расскажут напрямик
И книжки и тетрадки,
Какой ты ученик.
В: Про книгу сложены пословицы (слайд 7,8). Попробуйте сыграть со мной в игру «Доскажи словечко».
1.Книга – источник …знаний.
3.Книги читай, а о деле не …забывай.
4.Книга — лучший …подарок.
5.С книгой жить – век не… тужить.
7.Хорошая книга – лучший… друг.
8.Ум без книги — что птица без …крыльев.
В: Какие добрые слова скажут ученики из следующего класса мы сейчас услышим (выступление ребят).
В:Ребята, я предлагаю вам посмотреть на экран (слайд 9,10,11). Вы видите, что здесь изображены поэты и писатели, с которыми мы с вами уже знакомы. По портрету назовите, пожалуйста, фамилию писателя или поэта. (Портреты: С.Маршака, Н.Носова, С.Михалкова, А.Барто, К.Чуковского, А.С.Пушкина, И.Крылова, Братьев Гримм, Г.Х.Андерсена, Ш.Перро.)
В: Игра «Секретный ящик» [4] (Музыка из игры “Что? Где? Когда?”, слайд 12,13,14)
— В этой игре надо проявить знание сказок, и смекалку! Задание для всех. Я буду говорить о предмете из русских народных сказок, а вы должны отгадать, что лежит в ящике. Внимание слушаем.
— В секретном ящике находится предмет, с помощью которого можно изготовить самые замечательные вещи, а можно даже уничтожить одного страшного злого персонажа русских народных сказок. (Игла)
— В секретном ящике есть то, что указало путь –дорожку не только Ивану – царевичу, но и одному из мифических героев древней Греции. (Клубок ниток)
— В секретном ящике находится предмет, послушайте его описание: «Трое вошли в зал и сразу увидели этот предмет. Принцесса посмотрела и сказала: «Какая прелесть!» Баба Яга посмотрела и сказала: «Какое страшилище » Колобок посмотрел и сказал: «Я себе такое же куплю!» Этот предмет находится в нашем секретном ящике. Что это? (Зеркало)
— Только тот, кто любит читать смог сегодня ответить на все, даже самые сложные вопросы (слайд 15).
3. Завершение игры. Награждение лучших игроков.
В: Сейчас клятву верности должны мы книгам дать (слайд 16). Я буду вслух читать, а вы за мною повторять:
1. Клянусь быть аккуратным и примерным читателем!
2. Клянусь беречь, любить и уважать книги!
Все вместе исполняют песню “Тот, кто любит читать” [2,7] Приложение 3 (дети разучивают заранее).
“Тот, кто любит читать”
(Тот кто любит читать) 2р
Может столько узнать, увидеть и столько узнать
(может узнать)
Открывать и исследовать новые страны
Переплыть на дельфине моря, океаны
Может сесть в звездолет на луне побывать
(Тот кто любит читать) 2р
Припев:
Возьмите в руки книгу дети,
Мир необъятный рад вас встретить
Помогут книжные страницы
Всему вокруг преобразиться
(Тот кто любит читать) 2р
Кем захочет на свете тем сможет он стать
(может он стать)
Капитаном, врачом, цирковым акробатом,
Доброй феей и волшебником, храбрым солдатом
Может в битве со злом всех врагов побеждать
(Тот кто любит читать) 2р
Припев.
В: Спасибо, что вы к нам сегодня пришли! До новых встреч, до свидания! (слайд 17)
Использованы материалы.
1.http://gigabaza.ru/doc/84323.html
2. http://songspro.ru/15/Pro-knigi/tekst-pesni-Vozmite-v-ruki-knigu-deti
3. https://www.youtube.com/watch?v=eT_IoOzAFic
4. http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-igry-puteshestvija-knizhnoe-carstvo-mudroe-gosudarstvo.html
5. https://ru.wikipedia.org/
6. http://enc-dic.com/kuzhecov/
7.https://youtu.be/dyRPv41YoS0>
8. https://youtu.be/pFxf77fJgso