Сценарий патриотического конкурса стихов

Сценарий конкурса патриотических стихов «Ради жизни на земле»

Цели и задачи конкурса:

• воспитание у студентов гражданственности и патриотизма, ответственности живущих сейчас за судьбы страны, уважения к бессмертному воинскому подвигу;
• выявление и поощрение талантливых  учащихся;
• обучение выразительному чтению, актёрскому мастерству;
• дать учащимся возможность выразить свое отношение к событиям Великой Отечественной войны, поразмышлять о последствиях трагических событий войны и роли советского солдата – освободителя.
• расширить знания учащихся о событиях ВОВ, произведениях и дать представление учащимся о значении событий ВОВ в истории России;
• способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.

Ведущий 1:

Добрый день! Сегодня мы рады приветствовать всех участников, зрителей нашего конкурса патриотических стихов под названием «Ради жизни на земле», приуроченного к празднику 23 февраля. Этот праздник в разные годы имел разные названия. Сегодня – День Защитника Отечества даёт повод поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых лет. Позвольте представить наше уважаемое жюри:

 Валиева Регина Ринатовна – исполняющая обязанности главного редактора газеты «Знамя»

Нэлли Ивановна Шкуренко — режиссёр театра «Авось»

Элла Викторовна Наумец — режиссёр театральных  постановок КДЦ «Нефтяник»

Ведущий 2:

День Защитника Отечества – праздник всенародный. Дома, на работе, в колледже – везде в этот день звучат поздравления ,  адресованные всем, кто когда – то служил или служит сейчас или будет служить делу защиты Отечества

Российский воин бережет родной страны покой и славу,

Он на посту, и наш народ гордиться армией по праву.

Спокойно дети пусть растут в любимой солнечной Отчизне.

Он охраняет мир и труд, прекрасный труд во имя жизни.

Ведущий 1: 

Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, области, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, снимают фильмы, сочиняют стихи и музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.

Слово предоставляется Макеевой Владе, студентке группы ПКС—217

Ведущий 2:

Война — сложное и многогранное явление. Порой войны решают судьбы народов, создают и низвергают государства, полностью меняют жизнь людей. В войнах рождаются страны, определяется историческая судьба той или иной державы.

У многих стран в их прошлом есть такая война, которая надолго остаётся священной в памяти народа, даже если длилась она сравнительно недолго. Часто такие войны называют Отечественными, что отражает их большое значение для страны.

Стихотворение прочтёт Белоусова Алёна студентка группы ТА-217

Ведущий 1 :

По всей нашей необъятной стране в каждом городе или деревне, поселке или селе — всюду высятся памятники, монументы с высеченными именами погибших воинов. Есть много братских могил, могил неизвестных солдат и в других странах, к которым люди — родные и незнакомые — возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим.

Все меньше рядом с нами людей, прошедших великую Отечественную войну. Но мы помним их. Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг.

Приглашаем Вахмянину Екатерину студентку 1 курса группа ТЭ-118

Ведущий 2 :

Геройский подвиг всей советской армии и каждого солдата в отдельности неоспорим, поэтому забывать его мы, потомки, просто не имеем права. Миллионы загубленных жизней, которые забрала война и стерла их следы с лица земли, словно ластиком на рисунке. Такое же количество поломанных судеб тех, кто родился и жил в то трудное время. Они отвоевали для нас свободу и счастливое небо над головами.

Мы обязаны помнить это, потому что каждое утро, просыпаясь в своих уютных постелях, нас ждет прекрасная погода за окном и спокойная жизнь.

Со своим стихотворение приглашается Газизов Рушат Сабирзанович со стихотворением «Ради жизни на земле»

Ведущий 1 :

Бывает так, что на горизонте мелькнут журавли, слабый ветер донесет их жалобный крик, а через минуту, с какой жадностью ни вглядывайся в синюю даль, не увидишь ни точки, не услышишь ни звука, — так точно люди с их лицами и речами мелькают в жизни и утопают в нашем прошлом, не оставляя ничего больше, кроме ничтожных следов памяти.
К памяти предшественника будь справедлив и почтителен, ибо иначе этот долг наверняка отдадут ему после тебя.

Приглашаем преподавателя русского языка и литературы  Гилину Татьяну Викторовну

Ведущий 1 :

Ко дню празднования очередной годовщины, посвященной дню Победы над фашизмом, на улицах городов России можно увидеть украшенные Георгиевскими ленточками автомобили. И  каждый раз, приходя к Вечному огню, мы думаем о тех, кто остался на полях сражений. Победа в войнах досталась нам дорогой ценой.

Приглашаем Лукьянову Валентину, студентку группы ДО-415 со своим стихотворением

Ведущий 2 :

Женщина и война.   Женщины отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили. Они спасали своих мужей, сыновей не только трудом на фабриках и заводах в тылу, но и прежде всего своей любовью, своим ожиданием и верой, что их любимые вернутся. Жить им вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую они отстояли.

Приглашаем Большакову Марину со своим стихотворение,посвящённым любви матерей.

Ведущий 1 :

Великая Отечественная война была долгой, кровопролитной, унесла много жизней. Немецкие оккупанты бомбили города, сжигали деревни, убивали ни в чем неповинных детей и мирных жителей. Каждый день на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости людей, верности Родине. Жизни наших прадедов и прабабушки – пример солдатского мужества. Защищая своё Отечество, они знали и понимали, что отстоять Родину– значит сохранить наши жизни.

Ведущий 2:

Пусть навек исчезнут войны,
Чтобы дети всей земли
Дома спать могли спокойно,
Танцевать и петь могли,
Чтобы солнце улыбалось,
В окнах светлых отражалось
И сияло над землёй
Людям всем
И нам с тобой!

Ведущий 1:

Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой стране, лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в громких и красивых словах. Мы надеемся, что для многих из вас сегодня открылась какая-то своя новая особенная Россия. Вы – будущее России. Вам её беречь и защищать. Я низко склоняю голову перед теми, кто мне и Вам подарил жизнь, мир, счастье, солнце! Кто погиб ради жизни на Земле! Вечная им память!

Конкурс чтецов «Честь и верность во славу Отечества», является многоэтапным мероприятием, которые проводятся в рамках месячника военно-патриотического воспитания, посвященного Дню защитников Отечества и празднования 70 летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-45 г.г.

Цель — приобщать подростков и молодёжь к культурно-историческому наследию, прививать чувство гордости и любви за свой народ, свою страну, её защитников.

Задачи Конкурса:

— реализации основных направлений государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2016 годы»,

— сохранение традиций системы патриотического воспитания, направленной на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время

— развивать интерес к художественной, документальной литературе, поэзии раскрывающей темы: мужества, долга, подвига, солдатских будней, любви к Отечеству и др.;

— прививать любовь к художественному слову; создавать условия для реализации способностей в искусстве художественного чтения;

— формирование у школьников культуры правового поведения, приобщение школьников к высокому патриотическому чувству любви к Родине, служению Отечеству, военному искусству.

Основными критериями оценки являются:

— знание текста стихотворения;

— понимание темы текста;

— умение выразительно передать содержание текста стихотворения в соответствии с темой стихотворения (выбор верной интонации, соблюдение пауз и постановка логических ударений и т. д.);

— артистизм.

Допускается использование музыкального сопровождения.

Состав жюри:

Представители администрации города, отдела образования, преподаватели образовательных учреждений, руководители кружков и театральных студий, работники учреждений культуры, музыкальные работники, представители школы искусств. (по согласованию).

Награждение победителей:

— В конкурсе определяются победители и присуждаются 1-3 призовые места, победители награждаются дипломами, грамотами и поощрительными призами.

— Победители конкурса принимают участие в литературно-музыкальной композиции «Честь и верность во славу Отечества!» 

Сценарий конкурса чтецов «Честь и верность во славу Отечества»

Ведущий: Добрый день дорогие ребята, уважаемые взрослые. Сегодня Дом детского творчества проводит конкурс чтецов «Честь и верность во славу Отечества» в рамках месячника военно-патриотического воспитания. В конкурсе принимают участие обучающиеся Дома детского творчества двух возрастных категорий : 1 группа -6-10 лет, 2 группа –11-16 лет.

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, в споила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.

Жюри конкурса

Председатель жюри:

Члены жюри:

Критерии оценки и требования к выступлениям:

Уровень исполнительского мастерства;

Индивидуальность исполнительской манеры;

Внятность и слышимость речи;

Артистичность и сценическая культура;

Уровень художественного вкуса в подборе костюма;

Своеобразие, оригинальность репертуара;

Умение удерживать внимание аудитории во время выступления;

Отражение патриотической тематики;

Соответствие исполняемого произведения возрасту конкурсанта.

Ведущий:  Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставить вас задуматься о своём отношении к Родине – самому святому, что есть у человека.

— Нашу конкурсную программу начинает 1  возрастная группа:

Ведущий:   Жюри подводит итоги выступление 1 возрастной группы.

Что такое Россия? Это жаркое лето,

Когда много цветов на зелёном лугу,

Когда брызги на море жемчужного цвета,

Когда хлеб созревает и косят траву.

Что такое Россия? Это чудная осень,

Когда в небе, курлыча, летят журавли,

Когда шишки созревшие падают с сосен,

Когда кружатся листья до самой земли.

Что такое Россия? Это зимняя сказка,

Когда снег серебристый лежит на земле,

Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,

Когда виден узор на оконном стекле.

Что такое Россия? Это полная жизни,

Счастья, бодрости, радости, света весна,

Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,

Когда лес зашумит, отошедший от сна,

Когда ветер траву молодую волнует,

Когда птицы поют снова в нашем краю.

Я Россию свою, мою землю родную,

Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

Ведущий: Патриотизм проявляется: в любви к своему Отечеству;

— В гордости за свой народ;

— В любви к культуре своего народа;

— В любви к своей малой Родине, где родился и провёл первые годы своей  жизни;

— В желании процветания своей Родины;

— В деятельности на благо Родины;

—  В готовности охранять и защищать свою страну;

— В уважении к ветеранам-защитникам Родины, героическим подвигам своих предков.

Ведущий: Продолжаем конкурсную программу. Слово участникам 2 возрастной группы: участникам 11-16 лет.

Закончилась наша конкурсная программа. Жюри подводит итоги конкурса. А я хочу поговорить о нашей Родине.

Ведущий: – Велика и прекрасна наша страна. В разные времена ее называли по-разному: Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация. Но для других стран и народов страна наша всегда была Россией. Это имя она носит и сегодня. Россия – страна необыкновенная. Когда на дальнем Востоке встает солнце, начинается утро, в других областях страны – глубокая ночь, а на западе еще только вечер. На севере наступили уже холода, выпал снег, а на юге плещется теплое море, цветут южные растения. Каждая область России замечательна своей природой, своей народной культурой, художественными промыслами, трудом и достижениями людей. Полюбить Россию можно лишь тогда, когда увидишь всю прелесть русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, удивишься красоте архитектурных ансамблей, послушаешь прекрасную музыку, прикоснешься к истинным творениям литературного творчества.

Ведущий: Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой стране, лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в громких и красивых словах. Мы надеемся, что для многих из вас сегодня открылась какая-то своя новая особенная Россия.

Ведущий: Берегите Россию, нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Берегите Россию, чтобы сильной была,

Чтобы нас от беды в трудный час сберегла.

Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.

И последней рубахи ей для друга не жаль.

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечной ей быть.

Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.

Берегите Россию, нет России другой. Мы – будущее России. Нам её беречь и защищать.

Ведущий: Слово предоставляется председателю жюри ____________

Цель: развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма и жизни людей в годы войны.

Задачи:

• воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма, уважения к бессмертному воинскому подвигу;
• выявление и поощрение талантливых учащихся;
• обучение выразительному чтению, актёрскому мастерству;
• способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.

Оборудование: презентация PowerPoint, экран, проектор

Ход мероприятия

Видеоклип «75 лет Победы». Выход ведущих (слайд 1)

Презентация

Ведущий 1: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Есть в нашей жизни такие даты, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем ярче становится их величие. Ежегодно в мае наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев и славит тех, кто ещё с нами.

Ведущий 2: Сегодня мы проводим конкурс чтецов, посвящённый 75-годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., который мы назвали «Стихи, рожденные войной». Сегодня прозвучат стихи о Великой Отечественной войне, о тех людях, которые в эти грозные годы показывал образцы стойкости, и умения побеждать, защищая свою Родину.

Ведущий 1: Разрешите представить наше уважаемое жюри, которое будет оценивать конкурс.

Ведущий 2:

Казалось, было холодно цветам, (слайд 2)
и от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
обшарили немецкие бинокли.

Ведущий 1:

Такою все дышало тишиной,
что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
всего каких-то пять минут осталось!

Ведущий 2: 22 июня 1941 года — одна из самых печальных дат в истории России — День памяти и скорби — день начала Великой Отечественной войны. Можно сосчитать, сколько лет, месяцев и дней длилась война, сколько было разрушено и потеряно, но как сосчитать количество горя и слез, которые заставила пролить эта страшная война.

Ведущий 1: Нашу конкурсную программу открывает Солдаткин Дмитрий со стихотворением Вадима Шефнера «Память о сорок первом». (слайд 3)

В.Шефнер «Память о сорок первом»

Ведущий 2:

Была зима и жесткой и метельной, (слайд 4)
Была судьба у всех людей одна.
У них и детства не было отдельно,
А были вместе — детство и война.

Ведущий 1: Отступая из деревни Поповки, немцы сожгли ее дотла. Работоспособное население они угнали с собой, а стариков и детей — расстреляли. Единственным жителем Поповки, уцелевшим после ухода немцев, был трехлетний Петя.

Самуил Маршак, «Мальчик из села Поповки». Читает Кузнецова Виктория.

С.Маршак «Мальчик из села Поповки»

Ведущий 2: Шёл 1945 год. Война приближалась к концу. Наши войска вели победные бои в столице фашистской Германии – городе Берлине. После всех бед и страшных испытаний, выпавших на долю нашего народа в этой войне, русские воины, казалось бы, должны были мстить за фашистские зверства всем подряд на немецкой земле. Но не может рука русского солдата подняться на ребёнка. Берлинские ребятишки, грязные и худые, подходили к солдатам и, молча, протягивали пустую консервную банку или просто ладошку. (слад 5)

Ведущий 1: 8 мая 1949 года в Берлине был установлен памятник советскому солдату Николаю Масалову, который, рискуя жизнью, вынес на руках из-под вражеского огня немецкую девочку.

Георгий Рублёв, «Памятник». На сцену приглашается Орлова Марина Фёдоровна.

Г.Рублёв «Памятник»

Ведущий 2: По всей нашей необъятной стране высятся памятники с высеченными именами погибших воинов. Есть много братских могил, могил неизвестных солдат, к которым люди возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим. (слайд 6)

Ведущий 1: Конкурсную программу продолжает Мозолев Иван со стихотворение Юрия Коринца «Неизвестный солдат»

Ю.Коринец «Неизвестный солдат»

Ведущий 2: Приглашаем к микрофону следующую участницу – Беломестных Анастасию со стихотворением Семена Пивоварова «У обелиска». (слайд 7)

С.Пивоваров «У обелиска»

Ведущий 1: Маршал Г.К.Жуков говорил: «Празднуя победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству. Пусть эти проверенные огнём войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами…» (слайд 8)

Ведущий 2: Еще живут на свете люди, которые преподали этот урок всему миру. Ещё можно взглянуть в их лица, глаза, услышать их простые, бесхитростные рассказы ветеранов о тех временах.

Владимир Степанов, «Дедушкины друзья». Читает Ходжамкулова Анастасия.

В.Степанов «Дедушкины друзья»

Ведущий 1: Стихотворение Михаила Владимова «Поздравление дедушке к 9 мая» читает Аннина Наталья.

М.Владимов «Поздравление дедушке к 9 мая» (слайд 9)

Ведущий 2: Наша программа продолжается. Встречайте следующего участника — Палагина Артёма.

С.Пивоваров «На радио» (слайд 10)

Ведущий 1: Приглашаем на сцену Тужилкину Викторию со стихотворением Виктора Турова «Дедушкин портрет» (слайд 11)

В.Туров «Дедушкин портрет»

Ведущий 2: Война оставила свой след почти в каждой семье. Около 27 миллионов сыновей и дочерей не досчиталась наша страна.

Ведущий 1: Они не пощадили своей жизни ради нашей свободы. Если память каждого из них почтить минутой молчания, то потребовалось бы более 38 лет.

Приглашаем на сцену Фролову Анастасию. (слайд 11)

М.Владимов «Ещё тогда нас не было на свете»

Ведущий 2: Стихотворение Александра Коваленкова «Солнце скрылось за горою» читает Храмцова Анастасия. (слайд 12)

А.Коваленков «Солнце скрылось за горою»

Ведущий 1: Каждый год к нам снова приходит победная весна. Но те, кто уже никогда не увидят праздничного салюта, — не состарятся в нашей памяти. Они вечно останутся молодыми. Победа не стареет.

Ведущий 2: Пройдет много лет, а она будет в сердцах народа такой же молодой, как в светлом сорок пятом. (слайд 13)

Приглашаем к микрофону Гаеву Анастасию

Стихотворение «Победа»

Ведущий 1: Встречайте следующих участниц – Асташенко Елизавету и Варвару.

Стихотворение «Победа» (слайд 14)

Ведущий 2: Стихотворение Андрея Усачева «Что такое День Победы?» читает Негожева Мария.

А.Усачев «Что такое День Победы?» (слайд 15)

Ведущий 1: Приглашаем на сцену Сумарокову Анну и Черных Дмитрия (слайд 16)

Т.Белозеров «День Победы», П.Воронько «День Победы»

Ведущий 2: Программу продолжает Давлятшина Елизавета (слайд 17)

М.Львовский «С Днём Победы, ветеран!»

Ведущий 1: Приглашаем на сцену Иванову Анжелику (слайд 18)

А.Игебаев «Мы встречаем День Победы»

Ведущий 2: Завершает конкурсную программу Гибанова Ульяна со стихотворением Василия Федорова «Завещание». (слайд 19)

В.Федоров «Завещание»

Ведущий 1:

Войны я не видел, но знаю, (слайд 20)
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.

Ведущий 2:

Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!

Ведущий 1: Вот и подходит к концу наш конкурс чтецов. Мы надеемся, что стихи русских поэтов, прозвучавшие сегодня в исполнении ваших товарищей и друзей, оставили в душе светлые и радостные чувства.

Ведущий 2: А сейчас настало время жюри подвести итоги конкурса.

Подведение итогов конкурса. Просмотр видеоклипа «Тишина»

Ведущий 1: Слово предоставляется жюри. (слайд 21)

Награждение участников

Ведущий 2: Наш конкурс подошёл к концу. Спасибо всем участникам, членам жюри, воспитателям и родителям! До новых встреч!

Сценарий конкурса чтецов

«Ради Родины мы должны жить в одно  сердце»

Цель: приобщение детей к миру поэзии; развитие искусства выразительного чтения; патриотическое воспитание.

Ход мероприятия: Просмотр песни с клипом «Всё о той весне» в исполнении детского хора.

Ведущий1

Любовь русского народа  к своей Родине беспредельна и беззаветна. Когда  Родина в опасности, он готов, пренебрегая смертью, отдать все  силы на защиту. И  это непреодолимое веление сердца, порыв любви, который он не в силах остановить.

Люди отдают дань любви и уважения воинам-освободителям, помнят тех, кто погиб от рук  врагов. Им, защитникам Родины, воздвигнуты мемориалы Славы, обелиски. На братских могилах никогда не увядают цветы.

Мы должны  помнить слова великого сына русской Земли  Александра Невского: « Ради Родины мы должны жить в одно  сердце».

Ведущий2

Мы гордимся подвигами своих предков.  Афганская, Чеченская и любая война – это боль, которая никогда не  стынет в наших сердцах. Она  уносит человеческие жизни.

Благодарное человечество всегда будет помнить о стойкости и мужестве, о подвигах защитников Отечества.

Ведущий1

Самым тяжелым, самым драматичным испытанием нашего народа стала Великая Отечественная война. Немеркнущей страницей сияет выдающийся подвиг советского народа и Вооруженных Сил, спасших народы Европы от темных сил фашизма. И везде русский воин показывал чудеса самоотверженности, воли, отваги, насмерть стоял за родную землю.

Ведущий2

Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Война – это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война – это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей. Война – это 250 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на соленой от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как вы…(Песня…)

Ведущий1

Сегодня мы посвятим наш поэтический час конкурсу чтецов стихотворений на военно-патриотическую тему. В конкурсе предусмотрены три разновозрастные группы, среди которых и будут выявлены победители:

I группа – это учащиеся 1, 2, 3 и 4 классов.

II группа – это учащиеся с 5 по 7 классы.

III группа – это учащиеся с 8 – по 11 классы.

Ведущий2

Давайте встретим и поприветствуем наших чтецов!
(Дети-конкурсанты выходят под музыку и, сделав круг по залу, проходят на стульчики. Гости и болельщики  приветствуют их аплодисментами).

Ведущий1

На нашем празднике присутствуют и зрители . У них серьёзная задача – внимательно слушать участников и самое главное, поддерживать их громкими аплодисментами. Кроме того, у вас, дорогие зрители, будет возможность принять участие в конкурсной программе.

Ведущий2

А ещё среди нас есть люди, которые сегодня будут оценивать чтецов. Это справедливое, объективное жюри и разрешите представить вам его:

1. Миневич Ольга Владимировна

2. Суслова Татьяна Кузьмовна

3. Умнова Тамара Яковлевна

 Уровень исполнения поэтического произведения будет оцениваться по 5-балльной шкале по следующим кри­териям:

Первая оценка – за выразительность, нужный темп речи, удачно выбранную силу голоса, хорошую дикцию.

Вторая оценка – за знание текста, здесь же — объявление названия и автора стихотворения.

Третья оценка – за творческий подход к исполнению,который включает: умение держаться во время чтения; внешний вид; подбор атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.

Ведущий1

  Ну что ж, участники готовы? Зрители? А жюри? Тогда начнём. Желаем вам, дорогие конкурсанты, выступить сегодня достойно, показать своё мастерство. 

Открывают наш конкурс дети первой возрастной группы.

(Жюри показывает оценки, а ведущие их объявляют).

Ведущий2

Заканчивается наша встреча. Сегодня мы вспомнили то, о чем вы уже успели узнать, узнали и что-то новое. Хотелось бы, чтобы чувство любви к Родине, уважения к её защитникам и память о погибших была всегда с нами, а не только по большим праздникам. Своей памятью, своей любовью к Родине всегда отличался наш народ, а поэтому он силен и непобедим.

Задания для зрителей

Викторина на военную тематику

Каждый, кто даст правильный ответ, получит жетон.

1. Литературный герой поэмы Твардовского – солдат Великой Отечествен  войны?
(Василий Теркин)

2. Стремительное нападение войск на противника? (Атака)

3. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? (1418дней)

4.Склад для хранения оружия и боеприпасов? (Арсенал)

5. Военнослужащий, добывающий сведения о действующем или вероятном противнике?(Разведчик)

6. Какой снаряд солдаты называют “карманной артиллерией”? (Граната)

7. Устный или письменный доклад или донесение командованию? (Рапорт)

8. Что идет, когда солдат спит? (Служба)

9. Какой русский полководец не проиграл ни одного сражения? (Суворов)

10. Закончите пословицу “Бравый солдат силой и умом…” (Богат)

11. Назовите воинское звание старше майора, но ниже полковника? (Подполковник)
12.Полосатая рубашка  (тельняшка).Судовой повар (кок).Солдатское пальто (шинель).Солдатский дом (казарма).Солдатские носки (портянки).Морская фуражка (бескозырка).

13. О каком сражении рассказывают следующие строки, и кто их написал:

Вам не видать таких сражений!

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

(М. Ю. Лермонтов о Бородинском сражении в стихотворении «Бородино».)

14. О ком писал эти строки автор «Новгородской летописи»?

«И нача имя слыти великого князя Александра Ярославича по всем странам, от моря Варяжского и до моря Понтьского…». (О князе Александре Невском)

15. С какой целью использовались первые самолеты? (Для разведки. Затем для воздушного боя и бомбометания.)

16. Из какого произведения взяты эти строки:

Переправа! Переправа!

Берег левый, берег правый,

Снег шершавый, кромка льда…

Кому память, кому слава,

Кому темная вода, —

Ни приметы, ни следа.

(А. Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин».)

Конкурс «Военный хор»

Все участники поют какую-то военную песню, а ведущий играет роль дирижера. Когда он поднимает руку вверх, все поют громко, когда держит перед собой — поют тихо, когда опускает руку вниз — поют «мычанием», про себя. Побеждают те участники, которые не сбились и пропели всю песню правильно.

Конкурс «Весточка с фронта»

Каждая команда получает лист бумаги, на котором сверху написана фраза «Здравствуй, мама!». Лист заворачивается так, чтобы фразы не было видно. Следующий участник пишет свою законченную фразу, заворачивает листок и передает дальше. Когда все игроки примут участие, лист разворачивается и зачитывается полученное письмо. Выигрывает команда, у которой весточка с фронта получилась более смешной и оригинальной.

Цели:

Познакомить ребят с поэзией, посвященной теме патриотизму, теме Родины.

Пробудить чувство гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну.

Задачи:

Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение.

Показать значимость поэтического слова.

 (Звучит фонограмма песни «Давным — давно»)

На сцену выходят ведущие:

 В1:Мы приветствуем всех сидящих в этом зале. Сегодня в нашей школе проходит праздник — конкурс чтецов, посвященный теме Родины.

Сегодня прозвучат стихи о Родине, о тех людях, кто в грозные годы войны показывал образцы мужества, стойкости, умения побеждать.

В2:Разрешите представить жюри, которое будет оценивать конкурс.

(Представление жюри)

Каждый конкурсант оценивается. Наивысшая оценка 5 баллов.

Счетная группа подсчитывает баллы и сообщает о результатах.

На конкурсе объявляются абсолютные победители.

 Итак, просим всех занять свои места. Праздник — конкурс начинается.

В2: Известно с давних пор, неоспоримо это:

Нет ничего возвышенней Отчизны.

Нельзя найти нигде, во всех пределах света,

Родней земли, дающей чудо жизни.

В1. Священная земля. Отечество родное,

Любимая страна, здесь все для нас святое,

Здесь предков наших дух, здесь корни жизни нашей.

Родной земли комок чужих кораллов краше.

В2. Пусть где — то поуютней, жирнее и теплей,

Пусть во сто крат богаче и даже веселей,

Но сердце не согреет чужбины хладный свет,

Душе успокоенья в чужих пределах нет.

В1. Нет большего бесчестья – забыть родную мать,

Отца во имя блага и сытости предать.

О, Родина! Дающая нам соль своей земли,

Достойна поклонения, заботы и любви.

В2:А теперь начинаем конкурсную программу.

В1:Приглашаются: учащийся 7 класса со стихотворением Константина Симонова «Родина».

В2: Продолжает тему Родина стихотворение Виктора Духанина «Россия» учащимся 5 класса.

В1: Мы приглашаем учащегося 8 класса со стихотворением Сергея Каргашина «О России».

В2: В тяжелое военное время человек начинает понимать свою значимость, ощущать необыкновенный душевный подъем, старается сделать все, что только ему по силам, даже если это стоит жизни.

Общее горе объединяет людей, особенно если у них есть любовь к своему Отечеству, искренний патриотизм, мужество, сила духа. Человек жив, пока жива память о нем.

В1: Сама жизнь воинов стала подвигом во имя Победы.

Каждый год к нам снова приходит победная весна. Но те, кто уже никогда не увидят праздничного салюта, — не состарятся в нашей памяти. Они вечно останутся молодыми. Победа не стареет.

В2: Для продолжения конкурса приглашаем учащегося 2 класса со стихотворением Ирины Грушевой «Защитникам Отечества».

В1: Стихотворение с названием «Будущий солдат» прочитает учащийся 3 класса.

В2: «Солдат – всегда солдат» так называется стихотворение, которое представит учащийся 4 класса.

В1: Война… Что может быть тяжелее и горестнее для человека, чем видеть Отечество свое в руках неприятельских, душу своего народа поруганной, а тело его закованным в цепи врага! Война – это тяжкое испытание для всего народа, не только Великая Отечественная война стала одной из печальных и знаменательных страниц в истории нашей страны. И следующие стихи посвящены участника военных действия в Чечне и Афганистане.

Весь материал – смотрите документ.

Цель конкурса: обогащение духовного мира учащихся, воспитание любви и уважения к Родине.

Задачи:

1. Сохранение традиций системы патриотического воспитания, направленной на формирование личности, обладающей качествами гражданина – патриота.
2. Прививать любовь к художественному слову.
3. Создавать условия для реализации способностей в искусстве художественного чтения.

Участники конкурса: учащиеся 2 в класса МБОУ СШ № 11

Ход конкурса
Ведущий 1 Добрый день, дорогие ребята и  гости! Мы приветствуем всех сидящих в этом зале.

22 июня 1941 года без объявления в 4 часа утра началась самая страшная, самая кровавая из всех — Великая Отечественная война. На нашу страну напали немецкие войска. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины,  народ вступил в смертельный бой с жестоким, коварным и беспощадным врагом. Путь к победе был долгим и трудным. Весь народ, от мала до велика, поднялся на защиту своей Родины . Но….

Прошла война….прошла страда…

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда об этом не забудем!

Ведущий 2. 75 — летию  Победы  нашего народа в Великой Отечественной войне  мы посвящаем  наш сегодняшний конкурс чтецов » Мы — помним! Мы — гордимся!»

Ведущий 1. Раз у нас конкурс, разрешите представить жюри, которое будет оценивать наших конкурсантов.

Представление жюри.

1. Люковец Ольга Анатольевна — учитель русского языка и литературы
2. Сердобинцева Валентина Федоровна — заведующая  школьной библиотекой
3. Мальчовецкий Эммануил ученик 11 класса 

Ведущий 2   Выступления будут оцениваться по следующим критериям.

1. Выразительность и грамотность прочтения (динамика, выражаемая в ударениях; интонация, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках; эмоциональная окраска речи, определяющая характер произведения).

2. Правильное литературное произношение.

3. Эмоциональность, артистичность, сценическая манера исполнения (мимика, позы, жесты, движения).

4. Индивидуальность исполнительской манеры.

Ведущий 1 Нелегок был путь к Победе. Не все солдаты вернулись с дымных полей войны. И именно поэтому каждый год, чувствуя приближение этого праздника, новые и новые поколения молодых обращаются к тем памятным дням, чтобы вспомнить и почтить память героев.

Ведущий 2. Великой Отечественной войне и празднику Победы посвящено множество рассказов, стихов, о ней написаны песни, сняты фильмы.

Ведущий 1. Итак, выступает первый конкурсант  Демченко Дарья

«Это наша Победа! »   Борис Фотеев

Ведущий 2. И вот наступил он – великий, долгожданный день – День Победы! Этого праздника люди ждали тысячу четыреста восемнадцать дней. 9 мая мы вспоминаем всех погибших в боях за Родину, низко кланяемся тем, кто отстоял для нас мирную жизнь и свободу, чтобы вы сейчас могли играть, дружить, ходить в школу и мечтать.

Цена победы  Рашид Кутдусов   Емангишиева Амина

Рано утром в сорок первом
Началась война
Чтобы выбить супостата
Встала вся страна
Кто-то бился с ним в окопах
Кто-то хлеб растил
И в далёком сорок пятом
Всё же победил
И вот спустя десятки лет 
У деда я спросил
Скажи отец откуда в вас
Нашлось так много сил
Ведь враг был техникой силён
Числом превосходил?
Но был разбит он в пух и прах
И голову сложил!
Старик немного помолчал
Слезинку обронил
Сказал, вся сила в том сынок,
Что РОДИНУ ЛЮБИЛ..

Ведущий 1. Долгожданная Победа наступила! День Победы мы празднуем каждый год 9 мая. Но все меньше рядом с нами людей, прошедших Великую Отечественную войну. Но мы помним их. Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг.

Ведущий 2. Прошу всех встать и почтить память героев минутой молчания.

Наталья Томилина «День Победы» Гужавина Арина

День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

Тимофей Белозеров День Победы        Агаев Расул

Майский праздник —

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

 Боевые ордена.         

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Виктор Туров «Дедушкин портрет»      Дмитриев Артём

Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!

День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
— Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!

Ведущий 1. Война – это тяжкое испытание для всего народа, но особенно трудно было детям военной поры. Они не понимали, почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище… Но детским чутьём они понимали, что пришла беда. Большая беда!

С. Маршак   Мальчик из села Поповки      Романенков Егор

Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись, ребенок — 
Последний гражданин села.
Испуганный котенок белый,
Обломки печки и трубы —
И это все, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик, без слез,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенес!
При нем избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребенка на снегу.

Александр Твардовский «Рассказ танкиста»  Наумов Денис

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.

Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют…

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.

Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —
И руку, как товарищу, пожал…

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.

Ведущий 2. Во время Великой Отечественной войны разрушено 1710 городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень. Мы не должны забывать о том, что война несёт смерть и разруху.

Сергей Васильев «Белая берёза»      Баталова Варвара

Я помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы,
На изувеченной коре.

За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.

И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.

И с той поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.

Ведущий 1. Лучшие из лучших остались на полях сражений той жестокой и страшной войны. Молодые, сильные, жизнелюбивые, такие непохожие друг на друга.…Но их объединяли мечты о горячей и чистой любви, о светлой жизни на Земле.

Летела с фронта похоронка. Степан Кадашников     Галинов Тимофей

Летела с фронта похоронка
На молодого пацана,
А он еще лежал в воронке…
Ах, как безжалостна война!
И проходили мимо танки…
Чужая речь… а он лежал,
И вспоминал сестру и мамку,
Лежал и тихо умирал.
Пробита грудь была навылет,
И кровь стекала в черный снег,
А он, глазами голубыми,
Встречал последний свой рассвет.
Нет, он не плакал, улыбался,
И вспоминал родимый дом,
И пересилив боль поднялся,
И, автомат подняв с трудом,
Он в перекошенные лица
Горячий выплеснул свинец,
Приблизив этим на минуту
Войны, безжалостной, конец.
Летела с фронта похоронка,
Уже стучался почтальон,
Солдат, глаза закрыв в воронке,
На миг опередил её.

Михаил Тимошечкин «Апрель»       Орехова Полина

Стоял апрель.
Взбухали реки,
Жизнь пробуждалась ото сна.
Рождалась в каждом человеке
Одна великая весна.
Не перекликом журавлиным
Она была для нас близка, —
Гремел апрель, и шли к Берлину
Смертельно храбрые войска.

Ведущий 2. Во время Великой Отечественной войны погибло много солдат. На полях сражений осталось много неизвестных бойцов. Но ни один подвиг неизвестного героя не забыт. Люди поставили памятники неизвестному солдату во всех городах-героях и чтут их, приходят с поклоном и с цветами к ним.

Михаил Исаковский «Куда б ни шел, ни  ехал  ты» 

                                                                               Хромова Аполлинария

Куда б ни шёл, ни ехал ты,                                         
Но здесь остановись, 
Могиле этой дорогой 
Всем сердцем поклонись. 
Кто б ни был ты — рыбак, шахтёр, 
Учёный иль пастух, — 
Навек запомни: здесь лежит 
Твой самый лучший друг. 
И для тебя, и для меня 
Он сделал все, что мог: 
Себя в бою не пожалел, 
А Родину сберёг.

Ведущий: Конкурсная часть закончилась. Просим жюри подвести итоги. Мы  предлагаем вашему вниманию  посмотреть фильм, в котором показано какие тяжести и страдания пришлось пережить людям на войне.

Подведение итогов. Жюри  подводит итоги

75 лет отделяют нас от суровых и грозных лет Великой Отечественной войны. Но время никогда не сотрёт из памяти народа эту войну. Не забыты те, кто отдал жизнь за великую Победу. Умирая за Родину, наши бойцы завещали нам беречь любимую Отчизну, как зеницу ока. И мы будем свято хранить это завещание.

9 мая во всех уголках нашей необъятной страны звучат и будут звучать всегда слова песни «День Победы»

Звучит песня «День Победы»

— Умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к

содержанию стихотворения.

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы

зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и

всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней

жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим

хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она

защищает и бережёт нас от всех врагов.

—А сейчас послушайте в исполнении учащихся 4 класса музыкальную

композицию «Моя Армия».

Ведущий: Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя.

Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство

проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце,

которое мы видим, дом, в котором мы живем. Чувство Родины пронизывает

всю нашу жизнь. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставить вас

задуматься о своём отношении к Родине – самому святому, что есть у

человека.

— Нашу конкурсную программу начинает 1 возрастная группа:

Война – одна из самых печальных, но и самых великих, грозовых,

знаменательных страниц в истории любой страны. Каждый день мы слышим

по много раз: «в войне», «о войне», «на войне». Странно: пропускаем мимо

ушей, не вздрагиваем, даже не останавливаемся.

Эта война, постучав в каждый дом, унесла миллионы человеческих жизней.

Многие матери лишились сыновей, жены потеряли мужей, дети остались

сиротами.

Итак, на сцену приглашается первый конкурсант со стихотворением

«Ах, война, что ж ты сделала, подлая…» Булата Окуджавы . Читает ученица

1 класса Максимова Ксения.

— А сейчас в исполнении ученика 1 класса Мартынова Дениса прозвучит

стихотворение Андрея Парошина «Дедушкин рассказ»

—А пока учащиеся 2 класса готовятся к выступлению, мы послушаем в

исполнении Потапова Никиты стихотворение Сергея Васильева « Белая

береза»

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Дошкольное образование

Внеурочная деятельность

В конкурсе участвуют дошкольники прошедшие отборочный тур внутри своей группы. При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи каждой возрастной группы. Для исполнения рекомендуются произведения патриотической направленности: О Родине, мире, защитниках Отечества, военных профессиях.

Цель конкурса: Повышение качества образовательной работы со старшими дошкольниками по использованию поэтического слова в познавательном, речевом и художественно-эстетическом развитии

Задачи конкурса:

1. Создавать условия для познавательно-речевого и художественно-эстетического  развития дошкольников;
2. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к поэтическим произведениям;
3. Поддерживать интерес детей к служению Отчизне путем чтения художественных произведений;
4. Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости, любовь и уважение детей к Российской Армии;
5. Формировать эмоционально-положительное отношение к воинам, желание подражать им в ловкости, смелости и т.д.;
6. Формировать у дошкольников навык выразительного чтения, артистических умений;
7. Выявлять лучших чтецов среди воспитанников детского сада, предоставление им возможности для самовыражения.

Форма проведение: досуговое мероприятие

Ход мероприятия

Под музыку выходит ведущий.

Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.
Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.
Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.
Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

Несколько дней назад наша страна Россия отмечала очень важный для каждого россиянина праздник – день Защитника Отечества! В этот день мы поздравляем всех сильных, отважных, смелых мужчин. И наши мальчики, тоже будущие защитники отечества. Придет время, и они будут служить в Российской армии и защищать нашу Родину.

В честь это праздника мы проводим у нас в детском саду конкурс чтецов. Ребята, а вы любите слушать и читать стихотворения? Сегодня вы услышите стихотворения, написанные русскими поэтами о нашей Родине и ее защитниках.

Ваши старания и умение читать стихотворения будет оценивать жюри, в которое входят:

Я прошу открыть наш конкурс Лену Созинову, она прочитает стихотворение Марии Джумаевой «Родина».

Стихотворение «Родина»

Ведущий: Любовь к своей родной земле – одно из главных и важных чувств для каждого человека. Родина – это место, где мы родились, где говорим на родном языке, и всё в ней для нас родное. А Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили наши отцы и дети. Анна Владимировна Белова прочитает стихотворение Зинаиды Александровой «Родина».

Стихотворение «Родина»

Ведущий: Послушайте песню «Моя Россия» в исполнении ребят подготовительной группы.

Песня «Моя Россия»

Ведущий: Я приглашаю Арину Перевалову, она прочитает стихотворение «О мире», которое написал Терновский.

Стихотворение «О мире»

Ведущий: Послушайте стихотворение Галины Щербаковой «Когда я вырасту большой», которое прочитает Егор Ахметзянов.

Стихотворение «Когда я вырасту большой»

Ведущий:

Наши мальчики уж скоро,
Тоже в армию пойдут.
Ведь служить Отчизне смело –
Это их нелегкий труд.
А сейчас, шагая браво,
В ногу дружно,
Эх, раз, два!
Запевайте песню дружно,
Вы солдаты, хоть куда!

Ведущий: Будущие солдаты старшей группы исполнят песню «Бравые солдаты»

Песня «Бравые солдаты»

Ведущий: Наш конкурс продолжает Женя Лебедев со стихотворением Михаила Садовского «Игра».

Стихотворение «Игра»

Ведущий: Я приглашаю Игоря Яковлева, который прочитает юмористическое стихотворение «Разведчик».

Стихотворение «Разведчик»

Ведущий: Ребята, а вы знаете, кто охранял русскую землю в далекие времена, когда еще не было солдат? (ответы детей). Давайте вспомним, какую одежду носили богатыри и с каким оружием сражались.

1. Рубашку такую не вяжут, не шьют
   Её из колечек железных плетут… (кольчуга)
2. Оружие это не просто поднять
   Не просто поднять и в руке удержать.
   Снести им легко было голову с плеч
   Ну что, догадались? Конечно же…. (меч)
3. Чтоб грудь защитить от ударов врага
   Уж Вы это знаете наверняка
   На левой руке у героя висит
   Тяжелый, блестящий и кругленький …. (щит)

Ведущий: Молодцы, многое вы знаете о наших славных богатырях. А вот пословицы солдатские вам известны? (Ответы детей). Сейчас проверим. Я буду называть начало пословицы, а вы ее продолжение.

Трудно в ученье – легко в бою.
Один в поле не воин.
Один за всех и все за одного.
Щи да каша – пища наша.

Ведущий: Действительно, самой любимой пищей у солдат была каша. А о том, как сварить вкусную, наваристую кашу расскажут Петрова Соня и Тотмин Антон.

Инсценировка русской народной сказки «Каша из топора»

Ведущий: Оксана Игоревна Солоницына в честь наших будущих защитников прочитает стихотворение Елены Шаламоновой «Мальчики, парни, мужчины!»

Стихотворение «Мальчики, парни, мужчины!»

Ведущий: Немного отдохнули, и теперь пора послушать стихотворение Татьяны Коваль «Громыхали пушки», в исполнении Ильи Богомолова.

Стихотворение «Громыхали пушки»

Ведущий: С нетерпением ждем выступления Ирины Букаревой и Юлии Евгеньевны Маковеевой, они прочитают стихотворение Ольги Кулаковой «О войне».

Стихотворение «О войне»

Ведущий: Поддержать наших чтецов приехали казачата, которые ловко управляются не только с саблей, но и с лошадью.

Танец «Эй, казачата»

Ведущий: Следующее стихотворение Лагздынь «Мой папа – военный» вы услышите в исполнении Краева Димы.

Стихотворение «Мой папа – военный»

Ведущий: Завершает наш конкурс Солоницын Кирилл, в его исполнении вы услышите стихотворение Косовицкого «Будущий солдат».

Стихотворение «Будущий солдат»

Ведущий: Уважаемые члены жюри, все конкурсанты выступили, и мы ждем результатов конкурса. А пока жюри совещается, я приглашаю мальчиков подготовительной группы исполнить песню «Буду военным».

Песня «Буду военным»

Ведущий. Мы говорим большое спасибо всем участникам конкурса, и еще раз поздравляем всех с праздником – Днем защитника Отечества! А теперь я передаю слово нашим уважаемым членам жюри.

Выступление жюри и награждение участников конкурса.