Сценарий патриотической викторины

             Муниципальное бюджетное образовательное учреждение                                                            «Эртильская СОШ с УИОП»
с/п Ячейская школа

Игра-викторина

«Юные патриоты»

Подготовила:  Мустофокулова

Татьяна Михайловна,  

учитель русского языка и

литературы

2021

Цель: 

Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины.

Задачи: 

1. Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам.

2. Закрепить знания детей о крупных российских городах и реках, знаменитых деятелей культуры и искусства.

3. Развить интерес учащихся к истории нашего Отечества, ее героям.

Словарная работа: Родина, государственные символы (флаг, герб, гимн), патриотизм.

Оборудование: ПК, презентация, изображения гербов и флагов различных государств, картинки, пословицы о Родине, клей – карандаши, ватманы.

Ход игры – викторины

1. Чтение стихотворения Татьяны Боковой «Родина»

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

1. Вступительное слово учителя:

– Ребята, о чем стихотворение Татьяны Боковой? Как вы считаете, о чем мы сегодня с вами поговорим?
– В толковом словаре говорится, что слово «Родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством.

– Как вы думаете, что заключает в себя понятие Родина? Что вы представляете, когда слышите слово Родина?

— А как вы думаете, что такое патриотизм? (Ответы учащихся)

— Древние римляне говорили так: «Там хорошо, где Родина».
Патриотизм – это одно из наиболее глубоких человеческих чувств, в котором отражена любовь к Родине, ее процветанию, её Слава – и это чувство ставится превыше всего. Это и есть патриотизм.

— А кто же такой патриот? (Ответы учащихся)

Вывод. Патриот – это человек, который:

• любит Родину и отстаивает ее интересы .
• гордится её прошлым и сегодняшними её достижениями;
• уважает людей всех национальностей своей страны
• готов встать на защиту Родины;
• готов на жертвы во имя интересов своей страны

— Что значит быть патриотом сегодня? (Ответы детей)

Вывод. Быть патриотом сегодня это не только любить свою Родину, свою землю, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать.

• Учится и трудится на благо своей Родины.
• Служить в армии.
• Верить и желать возрождение России как сильной державы.
• Уважать ветеранов – защитников Родины

– Многие думают, что патриотом стать сложно и нужно обладать какими-то сверхчеловеческими навыками.
Но реальные события нашей жизни говорят нам о том, что историю великих подвигов чаще всего пишут обычные люди, ничем «сверхнормальным» до своего героического поступка не выделяющиеся. 
Патриотами не рождаются, патриотами становятся…А для этого надо знать свою страну.

Давайте же мы с вами сегодня проверим свои знания, приняв участие в интеллектуальной викторине «Юные патриоты».
— В игре участвуют две команды, оценивать игру будут жюри.

1. Представление и приветствие команд, капитанов.
   Слово учителя.
   Каждая команда по мере того, как будет выполнять задания, составит коллаж «Моя Россия». На ватмане расположите и приклеите отобранные картинки и надписи о нашей стране.
2.  Начнем викторину с разминки. Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.
   Наша страна называется — …
   Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности?…….. (Гражданин)
   Столица Российского государства — …
   Кто является главой Российского государства — …
   Как называется основной закон Российской Федерации?………(Конституция РФ).
   Санкт – Петербург основал — …
   Самая известная река России — …
   Из каких цветов состоит флаг — …
   Когда отмечается День России?…………… (12 июня)
   
   – Как вы знаете ,настоящие патриоты , смелые, ловкие, а главное умные и внимательные. Вот сейчас мы и проверим, обладаете ли вы этими качествами.

— Молодцы, вижу, что вы готовы к игре. Занимайте свои места.

5.  Конкурсы.
№1. Символы государства.
Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн.). Найдите символы России.

 № 2. Пословицы о Родине.
Русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок, пословиц о Родине, ее защите, любви к ней.
Из отдельных слов составьте эти пословицы. (1. Родина – мать, умей за нее постоять. 2. Тот герой – кто за Родину горой. 3. Если дружба велика, будет Родина сильна. 4. Краше Родины нет ничего.

№3. Реки России. 
Куда несут свои воды реки России? (В моря, океаны)
1. Эта река протекает в городе, где очень много музеев, старинных парков, дворцов. (Нева)
2. Название реки одинаково с названием города. (Москва – река)
3. Эта река созвучна женскому имени. (Лена)
4. Самая большая река, протекающая по Воронежской области. (Дон, длиной 1870 км.)

№ 4. Воинские звания России.
1.  Низшее воинское звание в армии России и большинства других стран. (Рядовой).
2. Воинское звание (или чин) высшего генеральского состава в армиях ряда государств.
(Маршал)
3. Высшее воинское звание высшего офицерского состава в Военно-Морском Флоте России в мирное время. (Адмирал)
4. Важный элемент военной формы, представляющий собой и знак отличия. Впервые их ввёл Пётр Великий в ещё 1696 году .(Погоны)

№ 5.

Места Воинской славы. 
1. Главным символом Сталинградской победы стала «высота 102», ныне здесь находится мемориальный комплекс. О каком месте идет речь? (Мамаев курган)
2. Эта крепость — один из первых бастионов, давших отпор немецким войскам 22 июня 1941 года. (Брестская крепость)
3. Это мемориальное кладбище расположено на севере Санкт-Петербурга, одно из мест массовых захоронений жертв блокады Ленинграда и воинов. (Пискаревское)
4. Город с уникальным и единственным в мире мемориальным комплексом «Малая земля». (Новороссийск)

№6.  Литературный.
1. «Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? …» Назовите стихотворение и его автора. (Стихотворение «Бородино» М.Ю. Лермонтова)
2. Кто являлся «экипажем машины боевой», согласно известной песне? («Три танкиста») 3. Назовите героя одноименной поэмы Твардовского, второе название которой – «Книга про бойца». (Василий Тёркин)
4. Патриотическая песня периода Великой Отечественной войны, ставшая своеобразным гимном защиты Отечества, известная также по первой строчке: «Вставай, страна огромная!» («Священная война»)

№7. Герои былых времён.
1. Легендарный советский полководец, который был одной из ключевых фигур Красной армии во время Великой Отечественной войны и впоследствии получил в народе прозвище «Маршал Победы». (Георгий Константинович Жуков)
2. Великий московский и владимирский князь – известная историческая личность, сыгравшая важнейшую роль в избавлении Руси от Татаро-монгольского ига. (Дмитрий Донской)
3. Легендарный советский лётчик-испытатель, Герой Советского Союза, командир экипажа самолёта, совершившего в 1937 году первый беспосадочный перелёт через Северный полюс из Москвы в Ванкувер. (Чкалов Валерий Павлович)
4. Один из величайших русских флотоводцев ХIХ века, отдавший флоту почти сорок лет своей жизни. (Павел Степанович Нахимов)
5. Этот герой Гражданской войны был крайне популярен в народе. Количество анекдотов с его участием огромно. Вместе с ним в них присутствуют Петька и Анка. (Василий Чапаев)
6. Полководец XVIII века, который взял штурмом крепость Измаил, совершил переход через Альпы и написал книгу «Наука побеждать». (А.В. Суворов)

№8 Деятели литературы.
1. Толстые – старинная дворянская русская фамилия. Эту фамилию носили три знаменитых русских писателя: Алексей Константинович, Лев Николаевич, Алексей Николаевич — «третий» Толстой — младший», как называл себя. Еще в детстве будущий писатель познакомился с деревянным сказочным человечком. В Европе была широко известна повесть о Пиноккио. Написал ее Карло Коллоди. Пиноккио в конце концов превращается в настоящего живого мальчика, умного и красивого. Много лет работал Алексей Николаевич над пересказом итальянской сказочной повести. Но писательская фантазия завела его в совершенно другую страну… не ту , о которой писал Коллоди. Другим стало имя героя, появились совершенно новые персонажи и приключения.

Какая детская сказка родилась в результате этой работы? Назовите её. ( «Золотой ключик или Приключения Буратино»)

2. Наверное, нет у нас в стране ни одного человека, который бы не знал творчество этого поэта. За свою долгую жизнь он создал много произведений для взрослых и детей. Ваши папы, мамы, бабушки и дедушки до сих пор помнят его «Дядю Стёпу» – большого человека по прозванию «Мимоза», «Щенок», «Праздник непослушания» и др.

Назовите этого поэта, кумира нескольких поколений детей.  (Сергей Владимирович Михалков)

3. В дни Великой Отечественной войны писатель Борис Полевой, в то время военный корреспондент газеты «Правда», познакомился в одной из авиационных частей с командиром эскадрильи Алексеем Маресьевым. В этот день отважный летчик сбил два фашистских самолета. Но писателя потрясло другое: у летчика не было ног! После боя в землянке Маресьев рассказал свою историю. На основе этой истории Борис Полевой написал книгу.

Назовите эту книгу. («Повесть о настоящем человеке»)

4. Большинство произведений этого писателя о самых настоящих шалунах. Наибольшую известность и любовь читателей получили его сказочные произведения о Незнайке. Они стали издаваться в 50-годы. Новый литературный герой – озорной мальчишка в яркой голубой шляпе, желтых брюках и оранжевой рубашке с зеленым галстуком сразу же увлек всех в необыкновенный мир сказочных коротышек.

Назовите автора книги «Приключения Незнайки и его друзей». (Николай Николаевич Носов)

5. Первое опубликованное в 1913 году, стихотворение этого поэта звучит так:

Белая берёза

 Под моим окном

 Принакрылась снегом,

 Точно серебром.

 На пушистых ветках

 Снежною каймой

 Распустились кисти

 Белой бахромой.

Какому поэту принадлежат эти строки? Назовите этого поэта. (С. А. Есенин)

6.  «Лошадиная фамилия», «Пересолил», «Налим», «Жалобная книга», «Человек в футляре», «Хамелеон». Писатель высмеивает полуграмотность, чванливость, невежество, ханжество и другие пороки людей.

Назовите писателя, создавшего все эти рассказы. (Антон Павлович Чехов)

№9. Солдат всегда солдат.
Чтобы вы были больше похожи на солдат, из листов бумаги (газеты) должны сделать  солдатские пилотки на каждого участника соревнования.
Командир строит участников с головными уборами – пилотками  и докладывает об окончании прохождения этапов соревнования

6. Финал.
Дни воинской славы: Какое событие произошло 2 февраля 1943 года? (День разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве)
Военная техника: Что сыграло главную роль в разгроме наступавшей фашисткой группировки в сражении под Прохоровкой в ходе Курской битвы? (Танк Т-34)
Великие слова: Кому принадлежат слова: «Велика Россия, а отступать некуда, позади Москва»? (Эти слова принадлежали политруку Василию Клочкову, который в 1941 году принимал участие в обороне Москвы от гитлеровских захватчиков)
Символы воинской доблести: Что российский солдат должен хранить и беречь как символ своей верности Родине? (Знамя)

Жюри подводит итоги викторины. Награждает победителей.

7. Заключительное слово учителя.
         Ребята, пока вы мало что можете сделать для России. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете знать нашу историю, любить своих друзей и близких, хорошо учиться, охранять природу и не забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый. Я желаю, чтобы и вы выросли умными, сильными и тоже прославили Россию своим трудом и достижениями.

1 чтец: Есть много стран, но всех дороже эта.
            Небезразлична нам история ее.
            Она и в прозе, и в стихах воспета,
            И в песнях наших любим мы ее.

2 чтец: Я – гражданин России. Это право
           Сравнить, пожалуй, не могу ни с чем.
           Горжусь тобой, бесстрашной, величавой,
           И оттого люблю еще сильней.

3 чтец: В каждом из нас бьется сердце России,
           В ритме едином – великая сила.
           Мы вместе рассветы будем встречать
           И родине нашей в делах помогать.

4 чтец: Здесь нет равнодушных, здесь верят в добро.
            И верой своей окрылять нам дано.
            Взмывая к высотам парящей Мечты,
            Мы сделаем все для любимой страны.

Используемая литература:

  Методическое пособие для тех, кто работает с детьми. Калейдоскоп внеклассных мероприятий. Выпуск № 2 М.: Илекса. Народное образование. Ставрополь 2003.Составитель Хохлова С.В.

  Методические рекомендации организаторам работы по патриотическому воспитанию детей. – М.: “Равнение на победу” Изд-во ЦГЛ 2004 Н.В. Мазыкина, А.А. Монахов.

Цель: воспитание гражданственности и
патриотизма, активизация
гражданско-патриотического воспитания.

• Развивать познавательный интерес к изучению
  исторического прошлого, передать уважение к
  немеркнущему подвигу, стойкости, мужеству и
  беззаветной любви к своему Отечеству советского
  народа в годы Великой Отечественной войны.

Место проведения: кабинет истории.

Участники: учащиеся 9 классов (6 человек).

Ведущая:

Сегодня мы проводим конкурс “Юный патриот”,
посвящённый 60-летию Великой Победы.

Представление команд, жюри, болельщиков.

Условие:

Команда получает за правильный, полный ответ –
3 балла, за неполный, неточный ответ – 2 балла. За
дополнение – 1балл.

За всё время игры, команда может один раз
обратиться за помощью к своим болельщикам.

Ведущий:

Много лет прошло, как закончилась война, она
нанесла тяжёлые раны нашей стране. Трудно найти в
нашей стране семью. Куда бы не пришло горе – кто
потерял отца, мать, сына, дочь, сестру, брата. Они
не пощадили жизни ради нашей победы и об этом
должны помнить все граждане нашей страны.

Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблёкли,
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли…
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось,
Кто знал,
Что между миром и войной
Всего каких-то
Пять минут осталось…

22 июня 1941 года. Эта дата вошла в жизнь нашего
народа ненавистным воем вражеских бомб,
разрушенными сёлами и городами, миллионами
убитых на фронтах, угнанных в рабство, замученных
в лагерях смерти.

Тяжёлую войну вынес на своих плечах наш народ.
Он проливал кровь, голодал, отдавая фронту
последнее.

В 41-м памятном году
Из гнезда фашистского берлина
Всей земле, всем людям на беду
Ринулась тяжёлая лавина.
Всё, что было близко и свято,
Что нас поднимало раздольной волной,
Всё было раздавлено, скомкано, смято
Внезапно нахлынувшим горем – войной.

Вслед за первым было ещё 1417 дней войны. И
сколько не прошло времени с тех пор, в памяти
людей, в их сердцах будет жить и не изгладится
никогда та точка опоры, отсчёта лет, месяцев, дней
и часов бессмертия, несгибаемого мужества и
героизма советских людей.

Назовите автора знаменитых слов “Кто к нам с
мечом придёт, тот от меча и погибнет!” –
Александр Невский.

I. Разминка для капитанов

В течение 2-х минут вы должны назвать слова,
связанные с темой ВОВ. Называть по очереди без
запинки. Если произошла пауза, то игра
останавливается и победа достаётся той команде,
чей игрок назвал последним слово.

Например:

Курская дуга, контрнаступление, траншея,
блиндаж, землянка, партизаны, Жуков, Брестская
крепость и т.д.

II. Вопросы:

№ 1 – Назовите начало II Мировой войны (1
сентября 1939г., нападение на

Польшу фашистской Германии).

№ 2 – В чём отличие слов “Мировая война и
Отечественная война”.

В Мировой войне участвует несколько
государств. В Отечественной войне

– один народ защищает свою родину от врага.

№ 3 – Где проходил парад Победы, когда и кто
руководил им?

24 июня 1945г., г. Москва, Георгий Жуков.

№ 4 – Кто совершил первый воздушный таран?

В. Талалихин.

№ 5 – Кто водрузил Знамя Победы над рейхстагом
в Берлине?

Фёдоров, Кантария.

№ 6 – Самое популярное женское имя в годы
Великой Отечественной войны?

Катюша.

А сейчас, мы сделаем небольшую паузу.

Каждой команде даётся карточка с ребусом. Вы
должны расшифровать его.

Тема: знаменательные события ВОВ.

Курская дуга, Московская битва,

1. Звучит фрагмент песни “Журавли” муз. Я.
   Френкель, сл. Р. Гамзатова.
2. Звучит фрагмент песни “Тёмная ночь” муз. Н.
   Богословского, сл. В.Агатова.

Дополнительно – узнай голос исполнителя песни.

Пока команды угадывают названия песен мы
проведём ИГРУ СО ЗРИТЕЛЯМИ:

• Солдатские носки – портянки.
• Судовая кухня – камбуз.
• Солдатская тюрьма – гауптвахта.
• Весточка с гражданки – письмо.
• Им мечтает стать каждый солдат – генерал.
• Солдатское пальто – шинель.
• Не подлежит обсуждению – приказ.
• Со слезами на глазах – победа.
• Дура на войне – пуля.
• Игра войну – учения.
• Киллер на войне – снайпер.
• Царица полей – пехота.
• Работает на ключе – радист.
• Солдатский дом – казарма.
• Боец невидимого фронта – разведчик.
• Полосатая рубашка – тельняшка.

№ 7 – Кто является 4-ды Героем Советского Союза?
Г. Жуков.

№ 8 – Назовите дату снятия Блокады Ленинграда.

27 января 1944 года.

№ 9 – Назовите даты Московской битвы.

Сентябрь 1941г. – апрель 1942г.

№ 10 – Как называлась операция Гитлера по
захвату Москвы?

На доске разместить листы с названиями
операций: “Смерч”,

“Циклон”, “Ураган”, “Тайфун”. Выбрать
правильное название операции – “Тайфун”.

№ 11 – Кто командовал обороной Москвы?

Г.К. Жуков.

№ 12 – Кто являлся Верховным главнокомандующим
Советской армии в годы ВОВ?

И.В. Сталин.

№ 13 – Сколько таранов совершили советские
лётчики в воздушных боях на подступах к Москве.

25

№ 14 – Кому из женщин первой было присвоено
звание Герой Советского Союза в годы Великой
Отечественной войны?

Зое Космодемьянской.

№ 15 – Кто является автором стихотворения, и как
оно называется?

Зачитывается стихотворение “Я убит под
Ржевом” авт. А.Т. Твардовский.

№ 16 – Осенью 1941 года по Москве ходили слухи, что
этого человека Гитлер приказал повесить первым,
как только город будет взят. О ком шла речь?

Ю. Б. Левитан.

№ 17 – Назовите дату окончания II Мировой войны и
место подписания акта о безоговорочной
капитуляции Японии.

2 сентября 1945г. Линкор “Миссури” США.

27 миллионов сыновей и дочерей потеряла наша
Родина в годы Великой Отечественной войны.
Каждый 8-й житель нашей страны не вернулся с
войны. 18 000 убитых – ежедневно.

Вдумайтесь в эти цифры. Такой ценой завоёвано
всему человечеству право на жизнь, радость и
труд.

На долю советского народа выпало немало
тяжёлых испытаний. О каждом из них надо говорить
правду. интересах будущего извлечь горькие уроки
из прошлого.

Нет, не ушла война в преданья,
Оставив людям обелиски.
Ещё в сердцах живут страданья,
и память грустная о близких!

-//-

Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои…
Вырастают рощи над могилами,
Славят жизнь по рощам соловьи.
Что грозы железная мелодия,
Радость или горькая нужда?
Всё проходит.
Остаётся Родина –
Та, что не изменит никогда.

Спасибо всем за активное участие и помощь в
проведении конкурса “Юный патриот”.

Литература:

1. Методическое пособие для тех, кто работает с
   детьми. Калейдоскоп внеклассных мероприятий.
   Выпуск № 2 М.: Илекса. Народное образование.
   Ставрополь 2003.Составитель Хохлова С.В.
2. Методические рекомендации организаторам
   работы по патриотическому воспитанию детей. – М.:
   “Равнение на победу” Изд-во ЦГЛ 2004 Н.В.Мазыкина,
   А.А. Монахов.
3. Журналы “Основы Безопасности
   жизнедеятельности” 2003-2004г.

Викторина «Юные патриоты России» для детей объединения театр кукол в рамках проекта: «Моя Россия»

Пед.доп.обр. Орлова Т.Г.

Февраль 24. 2019г.

Вступительное слово педагога:

– Сегодня мы поговорим с вами о нас и нашей Родине. Попытаемся разобраться в таких понятиях как патриотизм и патриот. Сделаем коллаж под названием «Россия – Родина моя».

– В толковом словаре говорится, что слово «Родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством.

– А что для вас Родина? Ребята, что вы вспоминаете, когда слышите слово Родина?

(Ответы детей)

– Страна, в которой мы живём, дом, в котором родились, берёзка у родного порога, место, где жили наши предки – всё это и есть Родина.

– Родина – отчизна – отечество зовем мы Россию.

– Отечеством, отчизной мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились.

– Это наша страна. Она досталась нам в наследство от наших предков.

– Но  Человек рождается в конкретном месте – деревне, посёлке, городе…. Это его малая родина.

Кто скажет, как называется ваша малая родина?

(Ответы детей)

— А как вы думаете, что такое Патриотизм?

(Ответы детей)

— Древние римляне говорили так: «Там хорошо, где Родина».
Патриотизм – это одно из наиболее глубоких человеческих чувств, в котором отражена любовь к Родине, ее процветанию, её Слава – и это чувство ставится превыше всего. Это и есть патриотизм.

— А кто же такой патриот?

(Ответы детей)

(Вывод) Патриот – это человек, который:

• любит Родину и отстаивает ее интересы .

• гордится её прошлым и сегодняшними её достижениями;

• уважает людей всех национальностей своей страны

• готов встать на защиту Родины;

• готов на жертвы во имя интересов своей страны

— Что значит быть патриотом сегодня?

(Ответы детей)

(Вывод) Быть патриотом сегодня это не только любить свою Родину, свою землю, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать.

• Учится и трудится на благо своей Родины.

• Служить в армии.

• Верить и желать возрождение России как сильной державы.

• Уважать ветеранов – защитников Родины

– Многие думают, что патриотом стать сложно и нужно обладать какими-то определенными сверхчеловеческими навыками.
Но реальные события нашей жизни говорят нам о том, что историю великих подвигов чаще всего пишут обычные люди, ничем «сверхнормальным» до своего героического поступка не выделяющиеся. 
– То есть, жил-был обычный парень рядом с нами. И вдруг – Подвиг. Не верите, что так бывает? Зря… Патриотами не рождаются, патриотами становятся…А для этого надо знать свою страну

– Давайте же мы с вами сегодня проверим, много ли мы знаем о нашей Родине — России.

 Конкурс «Разминка».

Вопросы:
1.  Назовите столицу России…….(Москва).

2. Общее название всякого населения страны?….. (Народ)
3. Человек, любящий свою родину?…… (Патриот)
4. Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности?…….. (Гражданин)
5. Сaмый главный человек страны, получивший от народа право на власть?…. (Президент)
6. Как называются правила, которые устанавливает государство?……. (Законы)

7. Как называется основной закон Российской Федерации?………(Конституция РФ).
8. Когда отмечается День России?…………… (12 июня)

– Как вы знаете ,настоящие патриоты , смелые, ловкие, а главное умные и внимательные. Вот сейчас мы и проверим, обладаете ли вы этими качествами

(игра)

конкурс «Знаток истории »

Вопросы:
1.   В каждой стране с древности люди стали выделять главный город, как он называется ……. (Столица)

2. Как наша Родина называлась в древности?……… (Русь).
3. Назовите столицу первого русского государства…….. (Киев).
4. Русский праздник проводов зимы…………… (Масленица).
5.  Самое любимое угощение во время Масленицы…… (Блины).
6. Самый известный русский баснописец……….. (Иван Андреевич Крылов).
7. Самый первый в истории человечества космонавт…… (Юрий Алексеевич Гагарин).
8. Самая популярная в мире русская игрушка……….. (Матрёшка).
9. Самый популярный герой русских былин……. (Илья Муромец).
10. Каким своим изобретением русский народ только сам пользуется?……….(Самоваром)

11.  Основатель Российского флота………(Пётр I).

12. Назовите государственный язык нашей страны……….(Русский).

13. Как называются деньги в России……(Рубль).

14.  Назовите растение – символ России……..(Берёза).

15. Назовите животное – символ России…..(Медведь).

16. Как называется маленький мешочек для табака, затягиваемый шнурком?………….(Кисет)                                                 

17. Как назывались первые флаги?……(Стяг)

(Игра)

 – Мы живем в мирное время, но каждый мужчина, сегодняшний мальчишка, должен быть готов к защите слабого, к защите Отечества – так распорядилась природа. А человек создал для этого школу мужества, которая называется Армия.

 –  Однако ещё в ВОВ девушки стояли плечом к плечу рядом с парнями,и сейчас многие служат в армии, мы с вами как патриоты своей страны тоже должны быть готовы в любой момент встать на защиту своей родины.

Конкурс: Что мы знаем о символике страны?

1. Какие символы государства вы знаете?……….. (Флаг, герб, гимн)

2.  Для чего нужен герб?……….. (Герб это опознавательный знак служащий для отличия владельца (личности, семьи, рода; предприятия, Учебного центра, населённого пункта, города, территории, государства).

3. Где мы можем увидеть изображение государственного герба? ……( Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках. На государственных и силовых структурах и организациях) Какого цвета орел на современном гербе России?……… (золотой)

4. Что означает золотой цвет?……….. (подчеркивающее могущество и богатство великой страны, а другой смысл – он свидетельствует о справедливости и милосердии православной церкви).

5. Что означает орёл?…………. (Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия.)

6. Почему орел двуглавый?………..( Охраняя государство смотрит на запад и восток)

7. Кто ещё (кроме орла) изображен на гербе нашей Родины?…….( всадник -Георгий Победоносец убивает дракона)

8. Что означает изображение всадника на гербе России?………. (победу добра над злом; Света над тьмой)

9. Как называются монеты, на которых изображен такой же всадник?…….(копейки)

10. Почему эти монеты так называются?…………. (По изображению копья)

1. Сколько цветов у российского флага, какие?………… (Три: белый, синий, красный)

2. Что обозначает белый цвет российского флага?………. ( Белый цвет обозначает чистоту стремлений; благородство, откровенность, чистоту).

3. Что обозначает синий цвет российского флага?……… (Синий — волю к миру; верность, честность, безупречность).

4. Что обозначает крaсный цвет российского флага?……… (Красный — готовность не жалеть своей крови при защите Родины; мужество, смелость, великодушие, любовь).

(игра)     

Дети становятся парами, им связывают ноги стоящие рядом. Пары по очереди идут до финиша, согласовав сои шаги, доходят до стойки и возвращаются к своей команде. Чья команда быстрее и правильнее дошла, та и победила.

«Бег в одной связке с другом».

    Если хочешь проверить надёжность своего друга, бери его в горы, становись  с ним в одну связку и убедись, что он надёжный верный друг. Нас ждёт эстафета.

     Дети становятся парами спина к спине и захватывают друг друга локтями. Созданной парой они бегут к стойке. На пути оббегают вокруг обруча, вокруг стойки и возвращаются назад тем же путём. На бегу нельзя расцепляться и падать. Если упали, встать и продолжить бег с того же места.

Конкурс «Каллаж – моя Россия я патриот» Сейчас мы с вами приступим к выполнению коллажа. На скорость надо отобрать картинки на ватмоне расположить приклеить отобранные картинки и рассказать о своём коллаже как прославление Родины сказав как можно больше хороших слов про нашу родину.

Педагог Итог. Ребята, пока вы еще дети, вы мало что  можете сделать  для России. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.

Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”

 Россия, испокон известная как Русь,

Всесильная, могучая держава.

Я в верности тебе сейчас клянусь.

Клянемся все. России нашей слава!

Ведущий 2:

Есть много стран, но всех дороже эта.

Небезразлична нам история ее.

Она и в прозе, и в стихах воспета,

И в песнях наших любим мы ее.

Ведущий 1:

Я – гражданин России. Это право

Сравнить, пожалуй, не могу ни с чем.

Горжусь тобой, бесстрашной, величавой,

И оттого люблю еще сильней.

Ведущий 2:

В каждом из нас бьется сердце России,

В ритме едином – великая сила.

Мы вместе рассветы будем встречать

И родине нашей в делах помогать.

Ведущий 1:

Здесь нет равнодушных, здесь верят в добро.

И верой своей окрылять нам дано.

Взмывая к высотам парящей Мечты,

Мы сделаем все для любимой страны.

Ведущий 2:

Смотри страна, на своих детей

Здоровых, веселых, сильных

Они хотят жить для людей,

Они говорят «Я нужен России!».

Педагог:

Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что – вы граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной. Вы граждане многонациональной страны, но все вы – Россияне. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только от него зависит, каким будет его путь и его будущее. Вы — дети России – вы надежда и будущее нашей страны. Всё в ваших руках!

 Георгий Александрович Струве «У моей России»

У моей России длинные косички,

 Викторина «Юные патриоты России».

 (посвящена празднику « День России»)

Цель мероприятия: Гражданско – патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Задачи:

         формирование у обучающихся представления о государственном празднике » День народного единства»;

         развивать у обучающихся чувство патриотизма к своей Родине и уважение к историческому прошлому страны ;

         привлечь внимание школьной аудитории к изучению истории Российского государства;

         Развивaть внимание, мышление, умения работать в коллективе.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, фонограммы песен о России.
Предварительная подготовка:
— беседы по истории и культурным трaдициям России;
— проведение творческого конкурcа на тему Родины: стихотворения, рисунки; 
— разучивание песни Г.А. Струве «У моей России»

Ход викторины

Орг. момент: Педагог объявляет начало мероприятия, его тематику, делит учащихся на 2 команды, предлагает придумать командам название, озвучивает условия викторины (на ответ дается около 5 секунд, за каждый ответ начисляется 1 балл, побеждает та команда, которая набрала наибольшее число баллов). Итоги кaждого конкурcа жюри озвучивaет, в конце подводится общий итог. Жюри предcтавляется и может состоять из педагогов, вожaтых и самих школьников.

Ведущий-ученик:
У меня есть Родина – Россия.
Это –  счастье, это –  жизнь моя,
Это – моя будущая сила,
Это – моя дружная семья.

Это – шёлк лазоревого неба
И лесов немереная ширь.
Это – поле золотого хлеба
И народ мой – добрый богатырь.Только — только ты встаёшь на ножки,
Ты в начале долгого пути,
Ты пойдёшь сначала по дорожке,
По дороге будешь ты идти.

Педагог:

 Да, действительно, наша страна в начале долгого пути, несмотря на то, что истории России много веков. 12 июня 1990 года первый Съезд народных депутатов принял Декларацию о государственном суверенитете (независимости) России, в которой было провозглашено главенство Конституции России и ее законов.
Важной вехой в укреплении российской государственности стaло принятие нового назвaния страны – Российская Федерация (Россия), до этого, с 1922 года страна называлась СССР – Союз Советских Социалистических республик. Кстати, именно 12 июня помимо «незавиcимости» Россия обрела и первого Президента. Уже в 1991 году cостоялись первые в истории страны всенародные открытые выборы президента, на которых одержал победу Б.Н. Ельцин. Именно он своим указом в 1994 году придaл 12 июня государственное значение, а сам праздник получил название — День принятия декларации о государственном суверенитете России. Позже, для простоты, его стали называть День независимости, затем День России. 
Давайте же мы с вами сегодня поиграем и проверим, много ли мы знаем о нашей Родине — России.

 Конкурс «Разминка».

Вопросы:
1. Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? (Союз, объединение)
2. Самый главный город каждой страны? (Столица)
3. Общее название всякого населения страны? (Народ)
4. Человек, любящий свою родину? (Патриот)
5. На каком материке расположена Россия? ( Евразия)
6. Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности? (Гражданин)
7. Сaмый главный человек страны, получивший от народа право на власть? (Президент)
8. Какие символы государства вы знаете? (Флаг, герб, гимн)
9. Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? (Герб)
10. Сколько цветов у российского флага, какие? (Три: белый, синий, красный)
11. Что обозначает белый цвет российского флага? ( Белый цвет обозначает чистоту стремлений)
12. Что обозначает синий цвет российского флага? (Синий — волю к миру)
13. Что обозначает крaсный цвет российского флага? (Красный — готовность не жалеть своей крови при защите Родины)
14. Как называются правила, которые устанавливает государство? (Законы)
15. Всенародное голосование, которое проводитcя по самым важным вопросам жизни государства? (Референдум)
16. Когда отмечается День России? (12 июня)

Блиц-конкурс «Самый быстрый»

Вопросы:
1. Как наша Родина называлась в древности? (Русь)
2. Назовите столицу первого русского государства (Киев)
3. Русский праздник проводов зимы, это – (Масленица)
4. Самое любимое угощение во время Масленицы (Блины)
5. Самый известный русский баснописец (Иван Андреевич Крылов)
6. Самый первый в истории человечества космонавт (Юрий Алексеевич Гагарин)
7. Самая популярная в мире русская игрушка (Матрёшка)
8. Самый популярный герой русских былин (Илья Муромец)

Конкурс: Что мы знаем о символике страны?

1.     Для чего нужен герб?

2.     Где мы можем увидеть изображение государственного герба?

3.     Какого цвета орел на современном гербе России?

4.     Что означает золотой цвет? Почему орел двуглавый?

5.     Кто ещё (кроме орла) изображен на гербе нашей Родины?

6.     Что означает изображение всадника на гербе России?

7.     На гербе, какого города помещен всадник, поражающий копьём змея?

8.     Как называются монеты, на которых изображен всадник? Почему они так называются?

9.     Какие еще знаете государственные символы отличительные знаки страны, кроме герба?

10.   Как назывались первые флаги? Для чего они были нужны?

11.    Из чего в древние времена делали стяги?

12.    Какие цвета есть на флаге нашей страны?

13.   Что означают цвета российского флага — белый, синий, красный?

Конкурс «Собери слово»

Каждая команда должна из отдельных букв собрать слово, связанное с темой нашего занятия.

(Каждой команде даются разные слова. Например: РОДИНА, РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА). Дети выполняют задание на скорость и правильность.

Конкурс «Прославляем Родину»

Сказать как можно больше слов про нашу Родину.

Итог.

Ребята, пока вы еще дети, вы мало что  можете сделать  для России. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.

Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”

Педагог:

И мне хотелось, чтобы наше мероприятие закончилось замечательной песней, автором слов и музыки которой, является Георгий Александрович Струве «У моей России»

У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная —
Нет земли краcивей.Для меня Россия — белые берёзы,
Для меня Россия — утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветнaя —
Нет земли красивей.Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша — это я с друзьями.Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются нaд Россией,
В небе радуга цветная —
Нет земли красивей.

 Викторина «Юные патриоты России».

 (посвящена празднику « День России»)

Цель мероприятия: Гражданско – патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Задачи:

·         формирование у обучающихся представления о государственном празднике » День народного единства»;

·         развивать у обучающихся чувство патриотизма к своей Родине и уважение к историческому прошлому страны ;

·         привлечь внимание школьной аудитории к изучению истории Российского государства;

·         Развивaть внимание, мышление, умения работать в коллективе.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, фонограммы песен о России.
Предварительная подготовка:
— беседы по истории и культурным трaдициям России;
— проведение творческого конкурcа на тему Родины: стихотворения, рисунки; 
— разучивание песни Г.А. Струве «У моей России»

Ход викторины

Орг. момент: Педагог объявляет начало мероприятия, его тематику, делит учащихся на 2 команды, предлагает придумать командам название, озвучивает условия викторины (на ответ дается около 5 секунд, за каждый ответ начисляется 1 балл, побеждает та команда, которая набрала наибольшее число баллов). Итоги кaждого конкурcа жюри озвучивaет, в конце подводится общий итог. Жюри предcтавляется и может состоять из педагогов, вожaтых и самих школьников.

Ведущий-ученик:
У меня есть Родина – Россия.
Это –  счастье, это –  жизнь моя,
Это – моя будущая сила,
Это – моя дружная семья.

Это – шёлк лазоревого неба
И лесов немереная ширь.
Это – поле золотого хлеба
И народ мой – добрый богатырь.

Только — только ты встаёшь на ножки,
Ты в начале долгого пути,
Ты пойдёшь сначала по дорожке,
По дороге будешь ты идти.

Педагог:

 Да, действительно, наша страна в начале долгого пути, несмотря на то, что истории России много веков. 12 июня 1990 года первый Съезд народных депутатов принял Декларацию о государственном суверенитете (независимости) России, в которой было провозглашено главенство Конституции России и ее законов.
Важной вехой в укреплении российской государственности стaло принятие нового назвaния страны – Российская Федерация (Россия), до этого, с 1922 года страна называлась СССР – Союз Советских Социалистических республик. Кстати, именно 12 июня помимо «незавиcимости» Россия обрела и первого Президента. Уже в 1991 году cостоялись первые в истории страны всенародные открытые выборы президента, на которых одержал победу Б.Н. Ельцин. Именно он своим указом в 1994 году придaл 12 июня государственное значение, а сам праздник получил название — День принятия декларации о государственном суверенитете России. Позже, для простоты, его стали называть День независимости, затем День России. 
Давайте же мы с вами сегодня поиграем и проверим, много ли мы знаем о нашей Родине — России.

 Конкурс «Разминка».

Вопросы:
1. Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? (Союз, объединение)
2. Самый главный город каждой страны? (Столица)
3. Общее название всякого населения страны? (Народ)
4. Человек, любящий свою родину? (Патриот)
5. На каком материке расположена Россия? ( Евразия)
6. Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности? (Гражданин)
7. Сaмый главный человек страны, получивший от народа право на власть? (Президент)
8. Какие символы государства вы знаете? (Флаг, герб, гимн)
9. Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? (Герб)
10. Сколько цветов у российского флага, какие? (Три: белый, синий, красный)
11. Что обозначает белый цвет российского флага? ( Белый цвет обозначает чистоту стремлений)
12. Что обозначает синий цвет российского флага? (Синий — волю к миру)
13. Что обозначает крaсный цвет российского флага? (Красный — готовность не жалеть своей крови при защите Родины)
14. Как называются правила, которые устанавливает государство? (Законы)
15. Всенародное голосование, которое проводитcя по самым важным вопросам жизни государства? (Референдум)
16. Когда отмечается День России? (12 июня)

Блиц-конкурс «Самый быстрый»

Вопросы:
1. Как наша Родина называлась в древности? (Русь)
2. Назовите столицу первого русского государства (Киев)
3. Русский праздник проводов зимы, это – (Масленица)
4. Самое любимое угощение во время Масленицы (Блины)
5. Самый известный русский баснописец (Иван Андреевич Крылов)
6. Самый первый в истории человечества космонавт (Юрий Алексеевич Гагарин)
7. Самая популярная в мире русская игрушка (Матрёшка)
8. Самый популярный герой русских былин (Илья Муромец)

Конкурс: Что мы знаем о символике страны?

1.     Для чего нужен герб?

2.     Где мы можем увидеть изображение государственного герба?

3.     Какого цвета орел на современном гербе России?

4.     Что означает золотой цвет? Почему орел двуглавый?

5.     Кто ещё (кроме орла) изображен на гербе нашей Родины?

6.     Что означает изображение всадника на гербе России?

7.     На гербе, какого города помещен всадник, поражающий копьём змея?

8.     Как называются монеты, на которых изображен всадник? Почему они так называются?

9.     Какие еще знаете государственные символы отличительные знаки страны, кроме герба?

10.   Как назывались первые флаги? Для чего они были нужны?

11.    Из чего в древние времена делали стяги?

12.    Какие цвета есть на флаге нашей страны?

13.   Что означают цвета российского флага — белый, синий, красный?

Конкурс «Собери слово»

Каждая команда должна из отдельных букв собрать слово, связанное с темой нашего занятия.

(Каждой команде даются разные слова. Например: РОДИНА, РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА). Дети выполняют задание на скорость и правильность.

Конкурс «Прославляем Родину»

Сказать как можно больше слов про нашу Родину.

Итог.

Ребята, пока вы еще дети, вы мало что  можете сделать  для России. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.

Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”

Педагог:

И мне хотелось, чтобы наше мероприятие закончилось замечательной песней, автором слов и музыки которой, является Георгий Александрович Струве «У моей России»

У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная —
Нет земли кра

cивей.

Для меня Россия — белые берёзы,
Для меня Россия — утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветн

aя —
Нет земли красивей.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша — это я с друзьями.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются н

aд Россией,
В небе радуга цветная —
Нет земли красивей.