Сценарий передачи устами младенца

СЦЕНАРИЙ 8 МАРТА

подготовительная группа

Входят под музыку мальчики и встают, делая «воротики»,затем вбегают девочки и встают между мальчиками

Ведущий: Начинается весна не с цветов.

Есть тому, очень много причин.

Начинается она с тёплых слов,

с блеска глаз и с улыбок мужчин.

А потом уж зазвенят ручьи,

и подснежник в лесу расцветёт,

А потом уж кричат грачи

и черёмуха снегом метёт.

Наши милые женщины, верьте –

мы весну открываем для вас.

Улыбнитесь же и согрейте

теплотой своих ласковых глаз!

Дети:

1. Люблю тебя, мама! За что? Я не знаю,

Наверно, за то, что живу и мечтаю

И радуюсь солнцу и светлому дню

За это, родная, тебя я люблю.

2. Люблю тебя, мама, тепло твоих рук

За то, что ты самый надежный мой друг

Люблю тебя, мама! За что? Я не знаю…

За то, что одна ты на свете такая.

3. За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце свое

И просто за то, что она наша мама

Мы крепко и нежно любим ее.

————————————Песня «Мама»———————————-

Вед: Вот видите, дорогие  мамы, как любят вас дети! Какие вы красивые и добрые, заботливые и чуткие. И ведь не зря говорится: «Устами младенца- глаголит истина!». Сегодня мы приглашаем вас на праздничную передачу «Устами младенца».

 Мы будем вам давать задания, а ваша задача- выполнить их. Если справитесь- в награду получите музыкальный подарок. Итак, внимание!!!!

———————заставка передачи «Устами младенца»———

Первый конкурс «Рассуждалки»

********************************

Дети: 1. Они есть у каждого….

Ведущий 1: Команда, есть ответ? Нет? Тогда слушаем дальше

2. Они бывают разного цвета…

3. У мамы они самые красивые…

4. Они бывают добрыми и ласковыми, а иногда печальными и усталыми

(глаза)

Ведущий 2 задание

Дети: 1. Это есть в каждом доме…

Ведущий 2: Готовы ответить? Тогда продолжаем

2. Это такое большое и удобное…

3. На этом можно прыгать и баловаться, только взрослые будут ругаться, потому что можно с него упасть

4. Это очень любит папа…

(диван)

Ведущий 3 задание

Дети: 1. Они очень красивые, я хотел бы подарить их маме, но это невозможно…

2. Они кажутся маленькими, но на самом деле они огромны.

3. У них острые уголки, самые горячие из них голубого цвета

4. Любоваться ими можно только ночью

(звезды)

Ведущий 4 задание

Дети: 1. Когда это бывает, у всех хорошее настроение и все улыбаются.

2. Все нарядно одеты: и взрослые, и дети.

3. В такой день звучит музыка, все танцуют и поют

4. И едят вкусный пирог или торт

(праздник)

Вед: ( хвалит родителей и объявляет номер)

—————————Сценка «ДОЧКИ-МАТЕРИ» ———————

Действующие лица; Яна, Света, Мила

Реквизит; стол, три стула, три тарелки и ложки, песочные формочки, шапочка, передник, кастрюлька, половник, веник, совок, пиджак, газета.

С одной стороны сцены входят Яна и Света, с другой стороны Мила.

Ведущий;

Раз собрались две подружки, три весёлых хохотушки;

Яна, Светочка и Мила —

Сорванец и заводила. (показывает рукой на Милу)

Мила сразу предложила

Всем знакомую игру.

Мила;

В дочки-матери давайте?                    (с гордым видом, показывая на себя, надевает

Роли всем я вы-бе-ру!                                пиджак)

Я, конечно, буду «папой»,

Потому что всех главней!

Яна нам сыграет «маму» (Показывает на Яну, грозит ей пальцем)

Только будь-ка подобрей. (Поворачивается к Свете)

Ну а ты, подружка, Светка,

Будешь нашей милой деткой!

Ну, давайте же играть,

День пора нам начинать…

Яна;

Вам на завтрак я как «мама»               (надевает передник, расставляет тарелки,

Пирожочков напекла,                             берёт в руки песочные формы, раздаёт

Пухлых, вкусненьких, румяных,                 из них пирожки)

И на стол их подала…

Мила; Ты!!!

Ведущий;

Стучит вдруг «папа» Мила

Кулаком о край стола;

Мила;

Лишь продукты загубила                    (Берёт газету, отставляет свой стул подальше

И песок весь извела!                               от стола, садится и «бубнит в слух»)

Я пойду читать газету,

Никудышная ты мать!

Начинай скорее Свету

В детский садик собирать!

Ведущий;

Но капризничает Света.

(пытается надеть дочке Свете шапочку)

Света;

Не хочу я в детский сад!                             (Отталкивает руку, сопротивляется,

Дай-ка лучше мне конфет ты                        говорит капризным голосом)

Что в шкафу у нас лежат.

Мила;

Нету вовремя обеда-

Опазданье ПЯТЬ МИНУТ!!!                              (Показывает на часы)

Яна;

Света — эта привереда —                          (Берёт половник и кастрюлю, делает

Есть опять не хочет суп!                          вид, что наливает в тарелку суп)

(Света пробует из тарелки суп, с гримасой отвращения бросает ложку на стол)

Ведущий;

«папу» мусор раздражает…

Мила;

Почему не убрала?!                               (Требовательно-приказным тоном, показывая

                                                          при этом бумажку, лежащую

                                                           недалеко от стола)

Ведущий

Сам с газетой отдыхает, Ау «мамы» всё дела!

(Яна вытирает стол, собирает тарелки, делает несколько шагов, отходя от стола)

Ведущий

Вообщем, надоело Яне

Все капризы их сносить.

Яна;

Я не буду больше мамой —

Девочкой хочу я быть!                      (Возвращается к столу, решительно ставит

                                                               стопку тарелок на стол)

Ведущий

Так поссорились подружки —

Три весёлых хохотушки…

(Девочки расходятся в разные стороны. Каждая говорит из своего угла)

Света;

Насмотрелась я на Яну..

Мила;

Быть никто не хочет «мамой»!

Яна;

В этом некого винить…

Света, Мила, Яна хором;

Просто- трудно мамой быть!

(Все исполнители берутся за руки, выходят на поклон)

Вед:  Ребята, а вы все помогаете своим мамам?

Реб1:    ВОТ БЫ КАК МАМА

Поёт моя мама

Всегда за работой,

А я ей всегда

Помогаю с охотой!

Мечтаю

На маму похожим

Я стать.

Я гладить учусь

И варить,

И стирать,

И пыль вытираю,

И пол подметаю…

Мечтаю.

Мечтаю.

Мечтаю,

Мечтаю…

Мечтаю,

Как мама,

Всё делать уметь,

И, может,

Как мама,

Я выучусь петь. (Михаил Садовский)

Реб2:  Мамин труд я берегу

         Помогаю чем могу.

         Нынче мама на обед

         Приготовила котлет.

         И сказала: «Слушай, выручи, покушай!»

         Я поел немного,

         Разве не подмога?  (М.Градовский)

Вед: Ну, это конечно, шутка. наши дети настоящие помощники. Сейчас они это докажут.

————————конкурс «Мамины помощники»————————————

Следующий конкурс «Загадалки»

*****************************

Вед: Вы должны будите назвать героя сказки, который мог бы разместить в газете такое объявление, вспомните, как назывались литературные произведения, кто их авторы, и конечное самих сказочных героев.

1. Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.С.Пушкина

2. Несу золотые яйца. Дорого. (Курочка ряба. Русская народная сказка).

3. Потерян ключ из драгоценного металла. (Буратино. “Золотой ключик или приключения Буратино” А.Н.Толстой).

4. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Доктор Айболит. К.И.Чуковский).

5. Отмою всё! (Мойдодыр. К.И.Чуковский).

6. Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами. (Русская народная сказка “Гуси — лебеди”).

7. С помощью этого предмета главный герой сказки нашёл счастье мудрую жену которая была заколдована (стрела).

8. С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно убить страшного героя русской народной сказки (игла).

9. Каким, очень необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? (печка).

10 .Кто так говорил о себе: “Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала эльфов, и я всё видел злым и безобразным”. (Кай. “Снежная королева”).

11. 0 ком идёт речь в этих стихах?

“ Работать умела красиво и ловко

В деле любом проявляла сноровку

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце была,

Кто мастерица эта была?” (Василиса прекрасная).

12. Она пришла из сказки Андерсена. Её имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. (Дюймовочка).

13.В какой сказке, действуют как живые существа овощи: лук, помидор, тыква? (Приключение Чипполино)

14.Игрушка — главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола. (Чебурашка)

Вед: ( хвалит родителей и объявляет номер)

Выходят мальчики в военной форме.

1. Мамы, бабушки, сейчас
Мы хотим поздравить вас,
А еще поздравить рады
Воспитателей детсада,
И подружек, и сестренок,
И, конечно же, девчонок.

2. Полюбуйтесь, наши мамы,
Как мы возмужали:
Подтянулись, подросли,
Мышцы подкачали

3.Пусть мы ростом маловаты,
Но отважны, как солдаты,

4.Родину любимую будем защищать,
Солнце, счастье на земле будем охранять.

—————-Танец  с автоматами «Граница» Л.Агутин—————

Вед: Теперь задание для ребят. Кто назовет больше пословиц и поговорок о маме?

 Следующий конкурс называется «Объяснялки»

****************************************

Дети:

1. Одним это нравится, другим – нет, третьим приносит деньги

2. Это можно увидеть везде: на улице, в трамвае, на автобусе.

3. Кто часто смотрит телевизор, знает это наизусть.

(Реклама)

Дети:

1. Это есть во многих семьях, но всегда хочется, чтобы это было еще современнее.

2. Это часто показывают по телевизору

3. Если он старый, то папа с ним подолгу возится, а если новый, то папа им очень гордится.

(Автомобиль)

Дети:

1. Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки….

2. Она рассказывает сказки…..

(бабушка)

Вед: ( хвалит )Ну, конечно, бабушка.( объявляет номер)

реб:

Я сегодня очень рад

Поздравлять всех мам подряд.

Но нежней всех слов простых

Слова про бабушек родных!

реб:

Любят бабушек все дети,

Дружат с ними малыши.

Всех мы бабушек на свете

Поздравляем от души!

реб:

Если бабушка сказала

То — не трогай, то — не смей

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней.

реб:

Посвящает воспитанью

Папа свой свободный день.

В этот день, на всякий случай

Прячет бабушка ремень.

 реб:

Ходит в садик на собранья.

Варит бабушка бульон.

Ей за это каждый месяц

Носит деньги почтальон.

реб:

Наши милые бабули,

Наших мам и пап мамули,

Вас поздравить мы хотим,

Песенку вам посвятим.

—————————инсценировка песни «Бабуля»—————————

Вед: А теперь поиграем….

————————                                                  ———————

Вед: А теперь задание для мам.

———————Танцевальный марафон——————

( мамы стоят по кругу, пока играет музыка передают платочек, на ком музыка остановилась- танцует под заданную музыку)

Вед: ( хвалит мам).

Конкурс «Обгонялки»

*******************

1. Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, …   (папа)

2.Пусть не хожу я в детский сад,

Я дома ем оладушки.

Пенсионерка, я и рад,

Моя родная …                 (бабушка)

3. Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший …   (брат)

4. Мама с папой говорят,

Что теперь я — старший брат,

Что за куколка в коляске

Плачет? Видимо, от тряски?

В ванной ползунков гора!

Брату кто она? …                    (сестра)

5. Он — мужчина, и он сед,

Папе — папа, мне он — …           (дед)

6. Вот ведь дело-то какое…

Нас не семеро, а трое:

Папа, Мамочка и я,

Но все вместе мы —                       (семья)

——————песня «Что такое семья? Гомоновой——————-

Вед:  А  теперь пришла пора  вновь играть нам, детвора.

—————————игра                                            —————

Реб:  Сотрудников детского сада

        Мы поздравляем.

        Здоровья и счастья

        Мы им желаем.

Реб:  Не болейте, не старейте,

        Не сердитесь никогда.

        Вот такими молодыми

        оставайтесь навсегда!

——————оркестр                                                                 ———————

Вед:  Вот и закончился праздник весенний.

          Думаю, всем он поднял настроенье.

         Хочется петь, улыбаться всегда.

         Дети, со мною согласны вы?

Дети:  Да!!!

——————танец с полотнищами «Наши мамы»——————

Интерактивная «Устами младенца», посвящённая празднику 8 Марта.
Цель: Развитие сплочённости, совместного культурного досуга учащихся и родителей.

Задачи:

-развитие словарного запаса детей, умения правильно излагать свои мысли;

-формирование умения работать в командах сменного состава;

-привлечение родителей к участию в жизни класса;

-повышение роли родителей в воспитании детей.

Педагогические технологии:  игровая, ИКТ, технология КСО.

Оборудование:

— видеокамера, экран (например, телевизионный), призы, таблички со словами, костюмы к сказке и сценке, название команд, фонограммы песен, видеозапись учащихся.

Ход игры:

1 уч.
Наши мамы, бабушки и тёти,
Хорошо, что в этот день и час
Не на службе вы, не на работе,
Не на кухне дома, а, напротив,
В этом зале, смотрите на нас!

2 уч.
Мы вас любим очень, очень, очень,
Бесконечно — это не секрет;
Впрочем, если говорить короче:
Вас любимей не было и нет!

3 уч:
И красивей вас не сыщешь тоже,
И не сыщешь ни за что милей…

Это мы сказать сердечно можем
И про наших всех учителей.

4 уч:Это всё сказать мы ныне вправе
И добавить к этому должны:
От души хотим сейчас поздравить
С женским днём вас, с праздником весны!

♫ Исполнение песни «Наши мамы самые»

Ведущий. Дети внешне в чем-то похожи на своих родителей: у них та же форма носа или ушей, тот же цвет глаз. Но вот характер ребенка не всегда схож с характером мамы или папы, и поэтому взрослым порой трудно понять мотивы поступков и размышления своего сына (дочери).
В пяти конкурсах примут участие наши мамы.
Ведущий: Сегодня мы с вами проведём замечательную игру, которая называется «Устами младенца». Для этого мы разделим наших мам на две команды: «Мимоза» и «Тюльпан». Включается видеозапись, на которой учащиеся представляют своих мам.

Сегодня в команде «Мимоза» играют:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

В команде «Тюльпан» играют:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Я расскажу правила игры. В игре 5 туров: объяснялки, загадалки, рассуждалки, обгонялки и догадалки. Сегодня наши игроки будут бороться за такие призы.

Победители выиграют: пылесос фирмы «ЛЖ», стиральную машину фирмы «Индезит», швейную машину «Зингер», а обладатели второго места получат в подарок посудомоечную машину фирмы «Бош», фен и индийский ковёр.

Мы благодарим фирмы ЛЖ, Индезит, «Зингер», «Бош» за предоставленные призы и подарки.

А помогать вести игру мне сегодня будут ученики 4 «А» класса.

Итак, мы начинаем первый тур и это «Рассуждалки». В первом туре вы выслушивайте объяснения детей, затем высказываете свою версию о чем говорилось. За правильный ответ с первой попытки вы можете заработать 15 очков, со второй – 10, а с третьей только 5.

Итак рассуждалки для команды «Тюльпан».

1. -Это бывает в сказке, а иногда и в жизни;
   -Так называется всё удивительное, волшебное;
   -Когда оно совершается, мы всегда рады. (чудо)

2. -Они такие маленькие, что их не видно;
   -От них можно заболеть;
   -Они прячутся под грязными ногтями. (микробы)

1. -Она бывает часто и во многих местах, из-за неё приходится тратить время;
   -Но если тебе что-то сильно надо, то придётся с этим смириться;
   -Постоишь, сколько надо и возьмёшь, что хотел. (очередь)

2. -Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли;
   -Когда неправильно поступаешь, она тебя грызёт;
   -Она помогает стать настоящим человеком. (совесть)

1. -Она есть и у мужчин и у женщин;
   -Все долго с нею борются;
   -Из-за неё нельзя носить чёрное. (перхоть)

2. -Многие папы из-за этого ругаются с мамами;
   -Любят смотреть это по телевизору;
   -Даже наши мальчишки играют в это. (футбол)

1. — Это такая вещь, которая есть в каждом доме. У богатых они красивые и побольше их, чем у бедных. У бедных она не очень красивая. 
   — некоторые народы ею не пользуются совсем. Если бы мы попали туда, то плохо себя чувствовали без этой вещи – мы уставали бы. 
   — Эта вещь обязательно нужна, когда придут гости, но и не только. Мы и сами пользуемся каждый день и не один раз. Если она, эта вещь сломается, то папа отремонтирует. Они бывают чаще деревянными. (Стул) 

2. — В городе ее редко встретишь, а в деревне ее много, но не только в деревне, а в лесу, в поле, в огороде… 
   — Встретить ее можно круглый год, кроме нескольких месяцев, а в южных странах – круглый год. Но ее нет в пустыне и в Антарктиде. 
   — У нас, ее бывает иногда много, иногда совсем нет. И ее никто не любит, хотя и бывает лечебная, а про одно животное говорят, что она всегда, ОЙ, найдет. (Грязь) 
   Пока мы подведём итог, а перед вами выступят девочки с песней «Весенняя капель» (Бекенова С, Изимова А, Редкоус Э)

Команда «Тюльпан» набрала ….. баллов, у команды «Мимоза» ….. баллов.

2 тур «Загадалки» (В течение 1 мин каждой команде загадываются понятия, за каждое отгаданное—5 баллов).
Для команды «Мимоза»:

1. следуют один за другим 2. есть такая сказка 3. в году их дюжина	12 месяцев
1. можно купить в киоске 2. это имеет каждая корова 3. потом всегда выплёвывают	жвачка
1. продукт питания 2. бело, да не снег 3. может прокиснуть	молоко
1. бывает 7 раз 2. пятая по счёту 3. друг Робинзона	пятница
1. их называли скороходами 2. бывают морские 3. в них можно кататься на льду	коньки
1. есть начало и конец 2. его время – полдень  3. перерыв в работе	обед
1. от него можно узнать нужные сведения 2. есть у всех людей 3. может довести до Киева	язык
1. можно увидеть в зоопарке 2. бывает такая услуга 3. неуклюжий человек	медведь
1. находится на улице 2. имеет глаза 3. регулирует движение	светофор
1. необходима для работы 2. бывает у девочек 3. её можно плести	коса
1. есть такая песня 2. бежит по коже 3. бывает зимой	мороз
1.маленьким детям это покупают 2. хорошо впитывают влагу 3. лучший друг малышей	памперс
1. вкусный шоколад 2. Бог войны 3. есть такая планета	Марс

А пока мы сделаем небольшой тайм аут и я вас приглашаю посмотреть сценку «Помоги себе сам»
Больной. Ой, болит, болит, болит!

Врач. Что болит?

Больной. Зуб болит!

Врач. Вчера у меня были?

Больной. Нет.

Врач. Вот мой совет: возьмите ниточку, один конец привяжите к зубу, а другой к ручке двери. И пусть кто-нибудь из членов вашей семьи откроет дверь. Завтра придете ко мне.

На другой день.

Больной: Ой, болит, болит, болит! 
Врач: Что болит? 
Больной: Зуб болит. 
Врач: Вчера у меня были? 
Больной: Да. 
Врач: Как мой совет? 
Больной: Оторвало.
Врач: Что оторвало? 
Больной: Ручку от двери. 
Врач: Вот мой другой совет: возьмите верёвку, один конец привяжите к зубу, а другой – к ножке стола и пусть кто- нибудь отодвинет стол на полметра. Завтра придёте. 
Больной: Ой, болит, болит, болит! 
Врач: Что болит? 
Больной: Зуб болит. 
Врач: Вчера у меня были? 
Больной: Да. 
Врач: Как мой совет? 
Больной: Оторвало. 
Врач: Что оторвало? 
Больной: Ножку от стола. 
Врач: Вот вам другой совет: возьмите толстый канат, один конец привяжите к зубу, а другой к машине «Камаз». Завтра придете. 
Больной: Не болит, не болит! 
Врач: Что не болит? 
Больной: Зуб не болит. 
Врач: Вчера у меня были? 
Больной: Да. 
Врач: Ну как мой совет? 
Больной: Оторвало. 
Врач: Что оторвало? 
Больной: Прицеп от Камаза. 
Врач: А где же зуб? 
Больной: Шофёр от Камаза выбил. 

Для команды «Тюльпан»:

1. такое животное 2. Она меня любит 3. лучший друг человека	собака
1. есть такое насекомое 2. Может превращаться из другого насекомого 3. Бывает галстук, а есть	бабочка
1. это бывает в школе 2. после этого бывает, что и ругают 3. Чаще туда ходят мамы	Родительское собрание
1. это есть у папы и мамы 2. С его помощью не падают брюки и юбка 3. некоторые родители им бьют детей	ремень
1. это такое страшное место 2. Там решётки на окнах 3. Туда не хотят попасть преступники	тюрьма
1. это бывает у товара 2. Фильм прервался на самом интересном месте 3. Хороший товар в этом не нуждается	реклама
1. это есть у каждого школьника и взрослого 2. Когда там сидит мама, папа раздражается 3. Я его беру в школу, чтобы сообщить что урока закончились	телефон
1. наверное есть у каждой мамы 2. Если на них ходить детям, то можно сломать ноги 3. Их любят одевать маленькие девочки	каблуки
1. человеку они нужны каждый день 2. я тоже их беру и трачу 3. хотя говорят, что счастье не в них	деньги
1. это такое место у человека, обычно у мужчин 2. Она появляется с возрастом 3. Бывает, что блестит на голове	лысина
1. всё моет, моет 2. Мы её наводим в субботу 3. Она залог здоровья	чистота
1. такой сильный человек 2. Сидит в разных позах 3. может лежать на доске с гвоздями	йог
1. её делает кузнец 2. Бывает висит на воротах 3. Подбивают копыта лошадям	подкова

(Пока помощники подводят итоги, я предлагаю вам отдохнуть и посмотреть сценку с участием Лигостаева Юрия. Он прочтет поэму о том, как он решил жениться.

Однажды решил, повинуясь судьбе,

Жениться на Дашке с 4 «Б».

Я ластик и ленточку ей подарил

И замуж идти её уговорил.

Но мама и папа, и наша собака

Решительно против этого брака,

А так, как жениться вопрос непростой,

Хожу я по школе пока холостой.

3тур «Объяснялки». (Каждой команде даётся объяснение слова, если отгадывают с первого раза, то получают 75 баллов, со второго 50 баллов, с третьего-25 баллов)
1) Если его нет, то нет и радости, без него не жизнь, а существование;
— Его всегда желают друг другу;
-Его не купишь, им расплачиваешься. (Здоровье)
2)-Каждый человек о нём мечтает;
-Никто не знает, где его искать;
-Есть сказочная птица, которая его приносит. (Счастье)
3) — Человек несёт всё в дом, нужно ему это или нет;
-Он не любит дарить подарки, делиться конфетами;
-И лучше у него ничего не просить, потому что он всё равно ничего не даст. (Жадина).
4) -Её нам всегда не хватает, поэтому мы её желаем тем, кто уезжает или уходит;
-Кому-то она сопутствует везде, и поэтому он счастливый;
-Когда она случается говорят: «Ну и повезло!» (Удача)
5) -. Она сшита из тонкой материи. Бывает обычно светлых тонов. Его украшают кружевами. 
-Шьют его по журналу или своему вкусу. Можно купить и в магазине.  Хотя она очень нарядная, но в гости в ней не ходят.  На работу тоже не одевают. 
— Заниматься домашними делами тоже мешает. Все равно ее надевают девочки, мамы перед сном.
(Ночная сорочка) 
6) — Это есть у каждого человека.  У зверей и птиц ее тоже много. У некоторых мало, а у других ее много. 
— Много ее у зайца и волка. А у черепахи совсем мало.  Без нее плохо человеку.  Он все время сидит или лежит. 
— Особенно много ее у детей и она мешает сидеть на месте как взрослые. Поэтому нам частенько из-за нее достается от родителей. Хорошо нам с ней на улице и в школе на переменах. 
(Энергия) 
7) – это бывает в любое время года. Я там тоже была, там было весело.А она, бедная переживает, мучается и страдает.

— А потом все пошли в ресторан, там было много людей. Некоторые на джипах, а некоторые на лимузине.

— А мама папе говорит: «Придётся раскошелиться». И уехали они в путешествие
(свадьба)

А пока помощники подводят итоги, для вас поёт Кондратьева Валерия с песней «Весенняя песенка»

Конкурс «Домычи словечко»

1) Ее мы слушаем (музыка)

2) У Некрасова он с ноготок (мужичок)

3) Из нее пекут хлеб (мука)

4) Самый красивый гриб (мухомор)

5) Кличка коровы из Простоквашино (Мурка)

6) Их показывают по телевизору (мультфильмы)

7) Этот журнал любят дети (мурзилка)

Есть у каждой жены (муж)

9) В нем выставлены экспонаты (музей)

10) Им был Дартаньян (мушкетер)

11) У борцов они большие (мускулы)

12) Кличка собаки из кинофильма (Мухтар)

13) Так называется карамель (му-му)

14) Их раньше носили военные (мундиры)

15) Этими нитками вышивают (мулине)

16) самое трудолюбивое насекомое (муравей)

17) Самое надоедливое насекомое (муха)

18) они бывают на коже, когда замерзнешь (мурашки)

19) Лекарство от кашля (мукалтин)

4 тур «Обгонялки» (В руках каждой команды есть колокольчик, если они знают ответ на вопрос, то дают знать ведущему звоном колокольчик, получив при этом 20 баллов)
Правила игры:За правильный ответ- 20 очков. Если ответ неверный, то отвечает другая команда 1. 1) В нее кладут вещи: платья, платки, кофты… 
2) Они бывают разные: большие и маленькие, в основном деревянные. 
3) Можно купить в магазине и сделать самим. 
4) В современных квартирах их почти не встретишь. 
5) Разве только у стареньких бабушек. (Сундук) 
2. 1. Они бывают у всех людей. 
2) У кого-то они крепкие, 
3) а у кого-то шатаются. 
4) А иногда говорят, что ОЙ, на пределе, или натянуты, как струны. 
5) Мы их совсем не видим, хотя про них говорят еще, что они стальные или железные. (Нервы) 
3. 1)Его можно на кухне любой хозяйки встретить. 
2) Они бывают разного размера. 
3) Они алюминиевые или стальные. 
4) Бывают и пластмассовые, но только для холодной обработки. 
5) Когда ее покупают в магазине, новая она, но уже вся в дырках (Дуршлаг) 
4. 1) Это такая игра, где несколько игроков делятся на 2 команды. 
2) Все эти игроки бегают за одним предметом. 
3) Эту игру мало показывают по телевизору. 
4) Предмет, за которым бегают по всему залу – это мяч. 
5) Играют здесь руками. (Баскетбол) 
5. 1) Это деталь одежды. 
2) Для каждой одежды подходит своя форма, цвет, размер. 
3) На некоторой одежде этой детали нет вовсе. 
4. Вы не встретите ее на спортивке. 
5. Иногда не бывает ее на халате. (Пуговица) 
6. 1) Это то, без чего не может жить человек сейчас. 
2) Он есть и у взрослых, у детей, даже у пожилых людей. 
3) Как без него жили люди раньше? 
4) Вот подрасту чуть-чуть, и мне его купят. 
5) В любое время тогда я смогу поговорить с мамой или с друзьями. (Сотовый телефон) 

7. 1)Это есть у каждого человека, Особенно, если человек добрый, воспитанный и умный.

2)Это бывает хорошим и плохим. У каждого человека оно разное. У кого-то это чистое, а у кого-то нет.

3)Это проявляется тогда, когда человек хочет сделать что-нибудь нехорошее, но он этого не делает. Это будет мучить человека.

4)Ты обидел кого-то и сразу вспоминаешь об этом, или когда ты обманул кого-то и ты каждый день об этом думаешь.

5)Это когда человек сделает что-то плохое, то потом сразу ему становится стыдно. Или когда ученик сидит на уроке и разговаривает, а ему учитель говорит: «Петя, у тебя есть это?» (5 баллов) Совесть.

1. 1) Это то, что человек любит всегда. Человек, у которого всё есть. Вот тебе повстречалась удача, и ты это имеешь.

2)Это когда человеку хорошо, когда он радостный. Например, ученик прибежал домой и говорит: «Я сегодня в школе получил «пятёрку»!»

3) Или ты об этом мечтаешь, и тебе это купили. И ты так обрадовался.

4) Это когда человек радуется, смеётся и у него это возникает. Или, например, когда человек получил 800 миллионов и бегает, и даже даёт детям по 200 тысяч…

5) Ну, в общем, это такое чувство, когда человек полностью удовлетворён. Счастье.

1. 1)Ты проснулся утром и у тебя – это! Человеку надо вставать на работу, в школу или в училище, а у него не получается.

2)Ещё это бывает, когда ты говоришь: «Сейчас сделаю, но минуту погодя» и так оттягиваешь и все про это забывают.

1. Это то, что мучат ученика или учительницу во время учения уроков.

2. Это когда надо делать, а тебе не хочется. Например, когда человеку говорят: «Убери свою комнату!», а он лежит и думает, делать ему это или нет.

3. Когда человек ничего не хочет делать, к нему подступает это. Например, когда тебя просят чего-нибудь сделать, а тебе не охота и ты не идёшь, а лежишь на этом же месте. Лень.

А пока подведём итоги, для вас частушки

1.Дорогие наши мамы,
Поздравляем с женским днем.
И поэтому сегодня
Вам частушки пропоем.

2.Дорогие наши мамы,
Солнышко весеннее,
Пусть поднимет вместе с нами
Ваше настроение.

3.Любит музыку мой папа, 
От него не отстаю: 
Он играет на гитаре, 
А я песенки пою.

4.Говорят, что мы – задиры, 
Вы не верьте никогда. 
В нашем классе командиры 
Были девочки всегда.

5.В этот день нигде лентяев
Не найти среди мужчин –
Варят, моют, подметают
Все мужчины как один!

6.Что за шум и тут и там?
Мама удивляется.
Это просто с папой мы
Дома убираемся.

7.С папой думали, гадали,
Как же маму удивить?
И решили ей на праздник
Всю посуду перемыть.

8.Я хотел подняться рано,
Чтобы маме угодить.
Но никто не догадался
Меня раньше разбудить.

9.Окна с мылом я помыла,
А старалась, как могла.
Стала мыльною квартира,
Всюду мыло и вода.

10.Приготовить я хотела
Маме праздничный обед.
К сожаленью не сумела –
Не удался мой омлет.

11.Вместе с папой мы поднялись
Очень рано, в шесть часов,
И на кухню, а там мама:
— Завтрак, милые, готов.

12.Убирался я в квартире:
Пылесосил, протирал.
Я сегодня быть счастливой
Моей маме помогал.

13.Я такая заводная
И без остановочек,
Подарю тебе, родная,
Дюжину «пятерочек»!

14.Буду маме я опорой,
Лишь немного подрасту.
Отдыхать тебя на море
На «Тойоте» повезу.

15.Президентом вскоре стану,
Знаю точно, повезет.
Вот тогда устрою праздник
Нашим мамам на весь год.

16.Мам мы любим, обожаем,
Даже восхищаемся!
Пусть ругаете немного,
Мы не обижаемся.

17.Мы сегодня обещаем
Только радость вам дарить,
Чтобы вы не огорчались,
Лишь «пятерки» приносить.

18Мы частушки вам пропели,
Вы не обижайтесь,
Громче хлопайте в ладоши,
Шире улыбайтесь!

Сказка о том, как Иван – дурак женился

В ролях:

Ведущая

Иван-дурак

Василиса Прекрасная

Красная Шапочка

Баба-Яга

Ведущая:

В некотором царстве,

В некотором государстве,

Жил да был Иван-дурак.

И как в сказке говорится

Вздумал он, друзья, жениться.

Кому жениться, тому не спится.

И немедля, тут же вскоре

Объявленье на заборе

Наш Ванюша приколол.

Обозначил: возраст, пол,

Рост и чин, размер лаптей,

Всю родню и цвет кудрей,

И жилплощадь, и оклад,

Ну, короче, все подряд.

(Читается объявление)

Мужчина двадцати пяти лет от роду хочет найти жену: молодую, красивую, без вредных привычек, материально обеспеченную и имеющую местожительство. О себе: рост 175 см, кудри русые, по чину дурак, размер лаптей – 42, имею родню: маманю, двух братьев – недоумков и дальнюю родню, ни к чему непригодную, жилплощадью обеспечен – имеется деревянная изба, построенная в 1950 году, материально обеспечен (оклад – 2 гривна в неделю).

Ведущий:

Не прошло и суток двое

Во Ивановы покои

Заявились сразу трое:

Шапочка Красная,

Василиса Прекрасная,

И Баба-Яга – костяная нога.

Увидал Иван такое и кричит:

Иван-дурак:

Зачем вас трое?

Ведущая:

А потом лисой Алисой

Первой вышла Василиса.

Василиса Прекрасная:

Неужели, свет мой ясный

С Василисой Прекрасной

Не желаешь в ЗАГС пойти?

Сам увидишь по пути,

Как заглядываться всюду

На меня мужчины будут.

Ведущая:

А дурак держал ответ:

Иван-дурак:

То-то в жизни горя нет,

А с красивою женою

Дня не будет мне покоя.

Ну, а как в командировку…

И подумать тут неловко,

Что тут дома может быть.

Нет, с лица воды не пить.

Ведущая:

Василиса не сдается,

Речь ее рекою льется.

Василиса Прекрасная:

У меня зато в столице

Есть комфортная квартира.

Там со мною будешь лично

Дураком уже столичным.

Ведущая:

А Яга дураку:

Баба-Яга:

Будь, Ванюша, начеку.

А что толку от столицы,

А тем паче от квартиры,

В ней не выдержишь ни дня

Там живет моя родня.

Ведущая:

Говорит дурак девице:

Иван-дурак:

Не такой уж я дурак,

Чтоб пойти на этот брак.

Ведущая:

Василисе поворот –

Красной Шапочки черед.

Красная Шапочка:

Лично я не так красива,

Но зато другим на диво

И обед могу сварить,

Постирать, костюмчик сшить,

И к тому ж со всей душою

За бабулею больною

Год ухаживаю я.

Будет милой жизнь твоя.

Иван-дурак:

Погоди.

Ведущая:

Сказал дурак.

Иван-дурак:

Что-то, где-то тут не так.

Если деньги есть в кармане,

Я поем и в ресторане.

В ателье костюм сошьют

И бельишко принесут

Прямо на дом мне из стирки,

Пришивай лишь только бирки.

Ну а бабушка больная

Мне нужна как боль зубная,

Чтоб ухаживать за ней,

Поищи кого дурней.

Ведущая:

Тут хихикнула Яга.

Баба-Яга:

Речь мне эта дорога.

Ай, дурак, ай, молодец,

Поумнел ты, наконец.

Что тебе краса – забота.

Главное, чтоб не работать.

Я же, это, милый друг,

Видит бог, тебе устрою.

Ну, вступаешь в брак со мною?

Ведущая:

Принял дурень умный вид.

И такое говорит:

Иван-дурак:

Ну, а че, права старушка,

У старушки есть избушка,

Персональная ступа,

Реактивная метла,

А также замечательный

Вклад есть сберегательный.

А знакомые какие:

Домовые, водяные,

Леший водит дружбу с нею,

И она сестра Кощея.

Ну, а то, что лет ей много,

Это к лучшему, ей-богу.

Значит, скоро без заминки

Справлю бабке я поминки.

И на весь сезон купальный

Двину в ступе персональной

Не куда-нибудь, а в Сочи,

С Василисой, между прочим.

А зимой родня Кощея

Мне местечко потеплее,

Где-нибудь ужо устроит.

Что ж, рискнуть, пожалуй, стоит.

Ну, Яга, вопрос тут ясен.

В ЗАГС идти с тобой согласен.

Ведущая:

Год прошел, промчались дни.

Бабку встретили они.

То да се, да так, мло, сяк.

Василиса Прекрасная:

Как там жив супруг-дурак?

Ведущая:

А Яга-то им в ответ:

Баба-Яга:

Жил да был, а нынче нет.

Красная Шапочка:

То есть как, а в чем же дело?

Баба-Яга:

Я его, родного, съела.

Ведущая:

А у сказки смысл таков:

Все вместе:

Меньше будет дураков!

Мы поздравим мам любя
И, тепло сердец даря,
Пропоём всем классом эту песню!
Пожелаем вам добра,
Света, солнца и тепла.
Мы вас любим, говорим вам это честно!

Песня «Слово мама»

Чтобы счастье привалило,
С головою вас накрыло,
Древо счастья вам подарим,
Быть счастливыми заставим!

«Устами младенца»

Ведущий: Добрый день, дорогие, наши любимые учителя! Сегодня мы собрались в этом уютном зале накануне профессионального праздника – Дня учителя. Наша школа, как большой, удивительный дом, в котором всё перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, мечты и реальность.

По этому случаю мы поиграем в игру – «Устами младенца».

Сейчас вы поделились на 4 команды, а я готова представить членов жюри.

(Необходимо разделиться на команды/Приветствие членов жюри) – 3мин.

Ведущий: Первый тур нашей игры называется «Объяснялки».

Вам необходимо отгадать, какое слово так старательно пытаются объяснить наши малыши. На подготовку ответа даётся 1 минута. – 10 мин.

1.Учитель

2.Завуч

3.Знания

4.Праздник

5.Школа

6.Любовь

7.Семья

8.Директор

9.Глобус

10.Добро

(Подсчёт баллов, видеопоздравление) – 1,5 — 2 мин

Ведущий: А сейчас мы приступаем к туру номер 2 «Рассуждалка». – 7-10 мин.

(Вопрос для команды № 1)

1) Это такая вещь, которая есть в каждом доме. У богатых они красивые и побольше их, чем у бедных. У бедных она не очень красивая.

2) Некоторые народы ею не пользуются совсем. Если бы мы попали туда, то плохо себя чувствовали без этой вещи – мы уставали бы.

3) Эта вещь обязательно нужна, когда придут гости, но и не только. Мы и сами пользуемся каждый день и не один раз. Если она, эта вещь сломается, то папа отремонтирует. Они бывают чаще деревянными.  (Стул)

(Вопрос для команды № 2)

1) В городе ее редко встретишь, а в деревне ее много, но не только в деревне, а в лесу, в поле, в огороде…

2) Встретить ее можно круглый год, кроме нескольких месяцев, а в южных странах – круглый год. Но ее нет в пустыне и в Антарктиде.

3) У нас, ее бывает иногда много, иногда совсем нет. И ее никто не любит, хотя и бывает лечебная, а про одно животное говорят, что она всегда, найдет. (Грязь)  

(Вопрос для команды № 3)

1) Она бывает на новых и на старых вещах. Иногда она мешает, а иногда без нее очень плохо. Она может появиться неожиданно, а можно сделать специально. А избавиться от нее бывает очень трудно.

2) Она может быть и на крыше, и на платье, и в кармане, в валенках, в шкафу, да где угодно. Иногда мы ее прячем от других, иногда и сами о ней не знаем.

3) Про нее есть и загадка, и поговорка:

а) Когда в пустом кармане что-то есть?

б) Платье ново, а ОЙ – стары.  (Дыра)

(Вопрос для команды № 4)

1)Их надевают на уши и нос.

2) Их прописывают врачи.

3)В них можно плавать и читать, а ещё они могут быть на ниточке. (Очки)

(Подсчёт баллов, видеопоздравление) – 1.5-2 мин.

Ведущий: Вы готовы перейти к следующему туру? Тогда начнём тур под названием «Кто же это?». Вам необходимо как можно быстрее и больше ответить на вопросы. 3-5 мин.

1. Дочь брата или сестры.        Племянница.

2. Сестра отца или матери.      Тетя.

3. Отец мужа.                            Свекор.

4. Мать жены.                           Теща.

5. Матери жены и мужа.          Сватья.

6. Мать мужа.                            Свекровь.

7. Брат отца или матери.          Дядя.

8. Отец жены.                           Тесть. 

9. Брат жены.                           Шурин.

10. Брат мужа.                           Деверь.

11. Сестра мужа.                      Золовка.

12. Сестра жены.                       Свояченица. 

(Подсчёт баллов, видеопоздравление) 1,5 – 2 мин.

Ведущий: А сейчас мы переходим к финальному туру нашей игры «Загадалки» — 5-7 мин.

1. Сколько на берёзе яблок, если у нее восемь веток, на каждой из них по 5 яблок? (На берёзе не растут яблоки)

2. Где находятся города без домов, реки без воды, а леса без деревьев? (На географической карте)

3. Шёл Иван в Москву, зашёл на мельницу. Там 4 окошка, на каждом окошке по 4 кошки. У каждой кошки по 4 котенка, а у каждого котёнка по 4 мышки. Сколько всего ног? (Две ноги — у Ивана, остальные — лапы)

4. Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько – горошины не ходят)

5. У кого есть шапка без головы и нога без сапога? (У гриба)

6. За что обычно учеников выгоняют из класса? (За дверь)

7. Какими нотами можно измерить пространство? (Ми – ля – ми)

8. Каких камней в море не встретишь? (Сухих)

9. Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком)

10. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все)

(Подсчёт баллов, видеопоздравление) 1,5 – 2 мин.

Ведущий: А я приглашаю сюда уважаемых членов жюри для оглашения результатов.

Жюри:……………………………

(Видеопоздравление)



Сценарий «Устами младенца»

Развитие личности ребёнка через формирование у него потребности в достижении успеха напрямую связано с тем, насколько едины в сотрудничестве с ребёнком семья и школа. Активные формы взаимодействия с родителями – в данном случае – семейный праздник.

Игра «Устами младенца» – важное условие раскрытия творческого потенциала семьи.

Цель такого мероприятия – предоставить возможность глубже почувствовать приоритет духовных ценностей такие как семья, беречь и любить семью. Такие совместные праздники не только помогают лучше узнать родителей и детей, но и создают условия для сплочения детей и родителей, укрепляют эмоциональные связи между родителями и детьми.

Ход мероприятия

Семейная история.

Каждый из 4-х родителей рассказывает семейную историю, произошедшую с их детьми.

*Рассуждалки.*

Выслушиваются рассуждения трёх ребят (по очереди) на одну и ту же тему. Всего 3 рассуждалки. Взрослые должны догадаться, о чём идёт речь.

После 1-го рассуждения – 15 баллов.

2-го рассуждения – 10 баллов.

3-го рассуждения – 5 баллов.

Ведущий после каждого рассуждения обращается к парам и говорит: «Ваша версия» (а не пожеланию игроков).

Совесть.

• Это есть у каждого человека. Особенно, если человек добрый, воспитанный и умный. Это бывает хорошим и плохим. У каждого человека оно разное. У кого-то это чистое, а у кого-то нет. (15 баллов)

Ваша версия…

• Это проявляется тогда, когда человек хочет сделать что-нибудь нехорошее, но он этого не делает. Это будет мучить человека. Ты обидел кого-то и сразу вспоминаешь об этом, или когда ты обманул кого-то и ты каждый день об этом думаешь. (10 баллов)

Ваша версия…

• Это когда человек сделает что-то плохое, то потом сразу ему становится стыдно. Или когда ученик сидит на уроке и разговаривает, а ему учитель говорит: «Федя у тебя есть это?» (5 баллов)

Ваша версия…

Счастье.

• Это то, что человек любит всегда. Человек, у которого всё есть. Вот тебе повстречалась удача, и ты это имеешь. (15 баллов).

Ваша версия…

• Это когда человеку хорошо, когда он радостный. Например, ученик прибежал домой и говорит: «Я сегодня в школе получил «пятёрку»!» Или ты об этом мечтаешь, и тебе это купили. И ты так обрадовался. (10 баллов)

Ваша версия…

• Это когда человек радуется, смеётся и у него это возникает. Или, например, когда человек получил 800 миллионов и бегает, и даже даёт детям по 200 тысяч… Ну, в общем, это такое чувство, когда человек полностью удовлетворён. (5 баллов)

Ваша версия…

Лень.

• Ты проснулся утром и у тебя – это! Человеку надо вставать на работу, в школу или в училище, а у него не получается. Ещё это бывает, когда ты говоришь: «Сейчас сделаю, но минуту погодя» и так оттягиваешь и все про это забывают. (15 баллов)

Ваша версия…

• Это то, что мучат ученика или учительницу во время учения уроков. Это когда надо делать, а тебе не хочется. Например, когда человеку говорят: «Убери свою комнату!», а он лежит и думает, делать ему это или нет. (10 баллов)

Ваша версия…

• Когда человек ничего не хочет делать, к нему подступает это. Например, когда тебя просят чего-нибудь сделать, а тебе не охота и ты не идёшь, а лежишь на этом же месте. (5 баллов)

Ваша версия…

Музыкальная пауза.

*Загадалки.*

Ведущий читает по 3 предложения на каждое определение. После каждого предложения должно быть предполагаемый ответ (верный или нет). Время для каждой пары – 45 секунд. За каждое отгаданное слово – 5 баллов. Один отвечает, другой – тихо подсказывает.

– Загадалки для…

1. следуют один за другим 2. есть такая сказка 3. в году их дюжина	12 месяцев
1. можно купить в киоске 2. это имеет каждая корова 3. потом всегда выплёвывают	жвачка
1. продукт питания 2. бело, да не снег 3. может прокиснуть	молоко
1. бывает 7 раз 2. пятая по счёту 3. друг Робинзона	пятница
1. их называли скороходами 2. бывают морские 3. в них можно кататься на льду	коньки
1. есть начало и конец 2. его время – полдень 3. перерыв в работе	обед
1. от него можно узнать нужные сведения 2. есть у всех людей 3. может довести до Киева	язык
1. можно увидеть в зоопарке 2. бывает такая услуга 3. неуклюжий человек	медведь
1. находится на улице 2. имеет глаза 3. регулирует движение	светофор
1. необходима для работы 2. бывает у девочек 3. её можно плести	коса
1. есть такая песня 2. бежит по коже 3. бывает зимой	мороз
1. мамы рады когда это покупают 2. хорошо впитывают влагу 3. лучший друг малышей	памперс
1. вкусный шоколад 2. можно увидеть на картине «богатырская выгода» 3. есть такая планета	Марс

Музыкальная пауза.

*Объяснялки.*

Надо отгадать слово с двух попыток. Дети говорят по 1 предложению: с первого раза – 50 баллов, со второго раза 25 баллов.

Итак, объяснялки для … и … .

Усы.

• Это есть у многих мужчин, а иногда и у женщин.
• У животных это бывает тоже, и у рыб.
• Они бывают настоящие и ненастоящие.
• Могут быть белые, чёрные, рыжие, тонкие и густые.
• Это можно подстригать. (50 баллов)
• Это то, что некоторым животным просто необходимо.
• Это одна из составных кошки, без этого кошкам было бы плохо. А для мужчин это мужество.
• На этом у кошек и собак еда остаётся и они отряхиваются.
• Это у животных около носа находится.
• Это носят дяденьки под носом. (25 баллов)

Объяснялки для … и … .

Скатерть-самобранка.

• Это для тех кто любит покушать.
• Иван – царевич захотел есть и достал это из-за пазухи.
• Это такая штука с продуктами.
• Она женского рода. Бывает квадратная и овальная.
• Она готовит всё сама.
• Только её на стол надо положить. (50 баллов)
• Это есть в сказках.
• Это то, что когда ей скажешь: «Приготовь мне, например, завтрак!» и она всё быстро приготовит.
• Это такая тряпочка, которая сама готовит и подаёт на стол.
• Это волшебная вещь, ты ей скажешь, а на ней что-нибудь вкусненькое появится. (25 баллов)

Музыкальная пауза.

*Обгонялки.*

Всего 5 обгонялок. Говорит один ребёнок, если взрослые догадываются, о чём идёт речь, они подают сигнал (звоночек) и дают ответ. Если ответ не верный, то ребёнок продолжает говорить.

За правильный ответ – 20 баллов.

Беседа. Мы это почти каждый день делаем, и очень часто, особенно взрослые с детьми. Когда это происходит, то можно улыбаться, плакать, молчать, капризничать. Это может быть о чём угодно. Даже ничуть не хуже обеда, когда всё очень хорошо. Она может быть короткая и длинная, тёплая, вчерашняя. Это могут делать врачи, учителя, когда очень просят их об этом. Для неё всегда выбирают время и участвуют в ней. Люди лучше узнают друг друга.

Лестница. Это такая штука, которая может идти вверх, а может идти вниз. Она может быть красивой, прямой или кривой, узкой или широкой, чистой или грязной. Это может сломаться скрипеть, вести куда-то. На неё можно выйти, выбежать, можно упасть, если под ноги не смотреть. Можно друга встретить, поболтать часок-другой. Она может быть деревянная, каменная, парадная, чердачная или пожарная.

Пионеры. Они ваши старые знакомые. Вы тоже когда-то ими были, а мы уже не можем. Все раньше считали, что вам выпало огромное счастье быть ими. Всегда для них были приготовлены интересные дела. Они всегда были первые и при галстуках. О них писали стихи, пели песни, сочиняли рассказы. Они ходили в походы, жгли костёр, пели песни.

Бюджет. Это то, что все добывают на работе, а расходуют в магазинах. Это когда мама и папа складывают зарплату и считают, и дома идёт разговор о том, кто сколько принёс, а кто сколько в магазин отнёс. Это когда мама с папой тратят или зарабатывают деньги. Человек получил деньги и их распределяет на сладости, на вещи, на электронику. Если говорить по научному, то это распределение доходов и расходов в семье. Ну как бы общая семейная копилка. В ней лежат те деньги, которые получает папа и мама, которые дают бабушка и дедушка в помощь семье, это ещё плюс те деньги, которые папа или мама заработали в нерабочее время, то есть подзаработали.

Полезные ископаемые. Это то, чем люди суп солят и из чего тарелка сделана. Это такой металл. Без них людям пришлось бы плохо. Без них машины бы не ездили. Находится всё это под землёй и на земле. Бывают даже целые горы. Беречь их надо, как хлеб берегут, а то нам и нашим детям не достанется.

Музыкальная пауза.

Подсчёт очков и выдача призов победителям (+ утешительный приз проигравшим).

Место проведения:       актовый  зал

Время проведения:       29.05.2018 г, в 18.00

Оборудование:            
мультимедийная установка, костюмы для ведущих (пупсы), пригласительные билеты,
надпись ЖЮРИ, оценочные листы,  костюмы Белоснежки и 7 гномов, обручи –
«солнышки», (2 шт.), дипломы для финалистов,  шарики по количеству детей в
зале.

Цель:           создание сплочённого коллектива детей и их
родителей. 

Задачи:

развивающие:               развитие словарного запаса детей, умения правильно излагать свои
мысли;

обучающие:                  достичь оптимального
уровня взаимодействия педагогов и семьи    через систему социального
партнерства и внедрения эффективных форм работы;

воспитательные:           создать
доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и
детьми.

Педагогические технологии:  игровая, ИКТ, технология КСО.

Ход:

При входе в зал, каждая  семья получает  билет  с приглашением на игру,
где выделена  одна  из букв: У – участник (9 шт.), З – зритель (10 шт.), Ж — 
жюри (3 шт.), таким образом выбираются участники игры. Перед началом игры 
ставятся 3 стола для участников перед сценой. Родители с детьми рассаживаются
на места  в зрительном  зале.

Слайд № 1: название мероприятия

Трек № 1        Выход ведущих.

Ведущий:            Устами
младенца глаголет вся правда

О сложных для
взрослых вещах,

Ведущая:             О
том, что мы сердцем своим понимаем,

Но вряд ли решимся
сказать…

Ведущий:            Здравствуйте,
дорогие наши зрители, уважаемые родители!

Ведущая:             Учебный
год заканчивается, наши  малыши подросли,  многое узнали. И  могут нам об этом
рассказать.

Ведущий:            А
сможем ли мы, взрослые понять, о чем говорят наши дети?

Слайд№
2: видеоролик о секции «Гимнастика маленьких волшебников»

Дети:                   Вообще
– то, интересно, весело. Погоняться можно!

                                     Мой
друг сюда ходит.

                                     Шагай,
да шагай – надоело!

                                     Зато
прыгай, сколько хочешь!

                                     Я
болею, все время вот меня и водят.

                                     А
я «коробочку» научилась делать и «корзинку»!

                                     Говорили
– «волшебная», а никаких волшебств здесь нет…

Вот похожу еще
немного и чемпионом стану!

Во
время показа видео ведущие  заходят в кулисы и снимают костюмы.

Ведущий:            Что
же это за место, где заставляют все время шагать, иногда можно погоняться,
волшебства вообще никакого нет, но есть перспектива стать чемпионом?

                             
Ответы родителей

Ведущая:             Действительно,
речь идет о нашей оздоровительной секции «Гимнастика маленьких волшебников». 
Дети очень подробно и понятно рассказали о ней.

Ведущий:            Но
так бывает не всегда. Порой,  ребенок пытается нам рассказать что-то очень
важное, а мы не можем его понять.

Ведущая:            
Мы предлагаем вспомнить телевизионную игру «Устами младенца», с помощью
которой  мы проверим, что вы знаете о секции: предметах, действиях, а вы убедитесь,
насколько хорошо вы понимаете детей.

Ведущий:            Участниками
игры станут те родители, у которых в пригласительном билете выделена буква У,
соответственно, выделенная буква З –обозначает, что сегодня вы зритель, а буква
 Ж – определяет состав жюри, которое уже сейчас мы приглашаем занять свои 
места.

Члены
жюри проходят за стол, ведущий раздает им оценочные листы, дает пояснения.

Ведущая:              Всего
участников 9, мы разделимся по 3 тройки для выполнения заданий. В каждой тройке
определяется участник, который проходит в финал, а пройдя финальное испытание,
определится победитель. 

Ведущий:              Мы
приглашаем первых трех  участников выйти к нам на сцену.

Выходит 3 пары родителей.

Ведущая:             Представьтесь,
пожалуйста!  Сколько у вас детей? Хватает ли у вас времени на общение с
ребенком? Когда  и как это происходит?

Затем
ведущий предлагает занять свои места за столами.

Трек
№ 2

Слайд
№ 3: рассуждалки

Конкурс «Рассуждалки»

Ведущая:             Вам предлагается с помощью рассуждений
детей узнать, о какой части оздоровительной программы  идет  речь.

Ведущий:            Даются
три попытки. Чем меньше попыток использовали игроки, тем больше баллов получает
команда. 

(1
попытка- 3балла, вторая -2, третья- 1 балл)

Видеорассуждалка
для первого участника.

Слайд
№ 4: видео

Дыхательная
гимнастика.

1.    
Это помогает  стать пожарником, дровосеком,
музыкантов. И даже на качелях покататься. Представляете? Только нужно все
правильно делать!

2.    
Мы это после разминки делаем, обязательно, потому, что
бегаем, прыгаем, нужно успокоиться.

3.    
На новый год со снежками показывали. Они у нас как-будто
«волшебные» сами катались

Комментарии
 ведущей

Слайд
№ 5: видео

Закаливание

1.    
Резиновые коврики мокрые почему-то, наверное, их
помыли, а они не высохли.

2.    
Потом носки нужно выворачивать, а они так плохо
одеваются.

3.    
Нужно сделать маленький глоточек, погурчать как
гулюшка, голову опустить, а потом только глотать!

Слайд
№ 6: видео

Массаж

1.    
Нужно в «елочку» превратиться: ножки – веточки,
туловище – ствол, а в руках  — колючки. Сидеть нужно ровно, не вертеться.
Девочкам волосы длинные мешают, они их руками держат.

2.    
Сказку про колючий Колобок слышали, это его Баба-Яга
заколдовала. А мы расколдовываем: по ручкам, по ножкам катаем.

3.    
Гномик нам его делать помогает, он в наших пальчиках живет,
и здоровье нам несет!

Ведущая:             Пока
жюри подсчитывает баллы, оценивая первых участников, предлагаю посмотреть на
маленьких гномиков, которые все умеют и массаж  делать и танцевать и даже
Белоснежку от колдовства избавить.

Трек
№ 3

Слайд
№ 7:  гномики

Танец
«Гномики»

Слайд
№ 8:  «Угадалки»

Ведущий:            А
мы приглашаем вторую тройку участников нашей игры. Вас ждет конкурс «Угадалки».

Повторить
Трек № 2

Родители
выходят на сцену.

Ведущая:
            Как вас зовут?  Часто ли вы бываете в нашем спортивном зале? А сами
спортом занимались?  Вы наблюдательны, у вас хорошая зрительная память?

Ведущие
предлагают сесть родителям за столы.

Ведущий:            Вам
нужно будет отгадать загадки о спортивном оборудовании, которое имеется в нашем
зале.

Выходит
3 ребенка:

1. Стань-ка на снаряд, дружок.

Раз – прыжок, и два – прыжок,

Три – прыжок до потолка,

В воздухе два кувырка! (батут)

Слайд
№ 9:  Батут

2. Занимаемся  на
нем,

Не беда, коль
упадем.

Здесь валяться я
так рад,

Потому что это…
(мат)

Слайд
№ 10:  гимнастический мат

         
3. Друзья у меня интересные есть,

Они
не дают ни прилечь, ни присесть,

Я
плыл, я бежал, я педали крутил,

Вот
только из дома не выходил (тренажеры)

Слайд
№ 11:  тренажеры

Если все загадки
отгадали, ведущий загадывает загадку. Кто быстрее отгадает, тот объявляется
финалистом.

Нелегко её добыть,

Надо храбрым в схватке
быть.

Только тем она
даётся,

До последнего кто
бьётся (победа).

Слайд
№ 12: фото победителей секции городском конкурсе

Родители 
рассаживаются на места.

Ведущая:                      Кроме
физических упражнений и оздоровительных мероприятий мы с детьми занимаемся
валеологией.

Ведущий:                      Чем
вы занимаетесь?

Ведущая:                      Валеологией
– это наука  об искусстве быть
здоровым, вести здоровый, правильный, активный образ жизни и включает в себя не
только вопросы физического здоровья, но и духовного.

Ведущий:                      С
такими малышами?

Ведущая:                      Во-первых,
они уже не малыши, правда, ребята? А во вторых, в этом нам очень помогает
говорящая игра, которая доступно и понятно рассказывает о питании, режиме дня и
даже о том, из чего человек состоит. Правда, мы только начали с ней заниматься,
но уже хорошо знаем части тела. Поиграем?

Слайд
№ 13:  плакат «Части тела»

Речевая
игра — добавлялка  «Части тела»

Ведущая:                      Маша
весело бежит, 

К речке по
дорожке.

А для этого нужны
нашей Маше … (ножки)

Ведущий:                      Маша
ягодки берет,

По две, по три штучки.

А для этого нужны
нашей Маше … (ручки)

Ведущая:                      Маша
слушает в лесу,

Как кричат
кукушки.

А для эmoгo нужны нашей
Маше … (ушки)

Ведущий:                      Маша
ядрышки грызёт,

Падают скорлупки.

А для эmoгo нужны нашей
Маше … (зубки)

Ведущая:                      Маша
смотрит на кота,

На картинки-сказки.

А для этoгo нужны нашей
Маше … (глазки)

Ведущий:                      Молодцы
ребята, вы правильно рассказали о частях тела. А как на счет того, чтобы
показать, взрослые, проверим какие вы внимательные?

Трек
№ 4

Музыкальная
игра

Ведущая:
   Отличная разминка, перед нашим следующим конкурсом.

Ведущий:
                     И ждем на сцене участников следующего конкурса.

Повторить
Трек № 2

Родители
выходят на сцену.

Ведущая:
                     Давайте знакомится.  Скажите, у вас хорошая реакция?  А
как на счет логического мышления, творческого воображения?  Сегодня эти
качества вам точно пригодятся, для участия в нашем следующем конкурсе
«Обгонялки»

Слайд
№ 14: «Обгонялки»  

Родители
рассаживаются за столы.

Ведущий:                      На
этот раз, если вы поняли, о чем идет речь, нужно  сразу же подать сигнал
шумовым инструментом. Видео остановится и если ваш ответ окажется правильно, то
вы становитесь финалистом. Если нет, мы продолжим смотреть видео, до тех пор,
пока кто-то из вас не подаст шумовой сигнал. Если не по окончанию видеоролика 
сигнала не будет, то свои предположения вы высказываете в порядке очереди.

Слайд
№ 15: видео об эмблеме секции

Дети:                             Её
знают много детей и взрослых. Может десять, а может и сто!

                                      Она
помогает стать «волшебником». Разноцветная: синяя, красная, желтая.

                                      Для
маленьких и больших, но больше для маленьких.

                                      Как-будто
на юге: море, солнце и мост!

                                      Я
пока так не умею делать, но научусь точно!

                                      Это
только волшебники умеют на волнах стоять и до солнца доставать!

                                      Елена
Алексеевна её любит, даже на футболке ее нарисовала!

                                      Теперь
и нам с ней футболки дадут, сказали уже можно!

Слайд
№ 16: эмблема секции

Ведущая:                      Эмблема
нашей секции появилась больше 10 лет назад, на одном из  праздничных
мероприятий. Мы организовали конкурс для детей и родителей на лучший рисунок
эмблемы, и путем голосования был выбран мальчик, стоящий в мостике –
символизирующий физкультуру, вода –  дает нам здоровье, а солнце —  наделяет
нас  волшебными качествами для выступлений. Ребята из группы «Эльфы» сегодня
впервые надели футболки с эмблемой секции, ведь они  целый год выполняли
физические упражнения, подружились с «волшебной водичкой», теперь им предстоит
выйти на сцену, а солнышко им в этом поможет.

Трек
№ 5

Выбегает девочка с
2 обручами в виде солнышка. Выполняет несколько танцевальных движений, затем 
ставит их с 2 сторон и предлагает детям пролезть через обручи «солнышки»,
прежде чем построится на сцене.

Трек
№ 6

Слайд
№ 17: солнышко

Танцевальная
композиция «Солнечные лучики»

Ведущий:                      Подошло
время финала, и мы просим жюри назвать финалистов игры «Устами младенца»

Слово
жюри.

Ведущая:                      Мы
поздравляем вас, вы прекрасно понимаете детей и то, о чем он говорят. В
заключительном конкурсе мы узнаем,  насколько дети вас понимают. За одну минуту
вы должны объяснить ребенку слово, написанное на экране. Количество названых
слов и определит победителя нашей программы. Детей, которые будут угадывать
слова, вы сами выбираете из зала (по 3 для каждого финалиста)

Слайд
№ 18: «Пойми меня»

Повторить
трек № 2 (на выход)

По очереди
финалисты с детьми выходят на сцену.

КАРТИНКА
ПОЯВЛЯЕТСЯ НА ЭКРАНЕ ШЕЛЧКОМ, ПОСЛЕ НАЗВАННОГО СЛОВА.

Слайд № 19, 20, 21: слова для первого
финалиста (шведская стенка, резиновый

мяч, кольцеброс)

Слайд
№ 22, 23,24: слова для второго финалиста (сухой бассейн,  массажный мячик,
обруч)

Слайд
№ 25, 26, 27: слова для третьего финалиста (гимнастическая скамья,
баскетбольное кольцо,  крышечки от пластиковых  бутылок)

         Слово жюри.

         Трек
№ 7

Слайд
№ 28: спасибо за участие в игре

Награждение.

Ведущая:
            Наша  игра закончена, и в заключении мы хотим вам пожелать:

Путь на свете рождаются дети,

Как цветы поднимаются пусть.
Был бы серым наш миг на планете,
Если б детство не красило путь.

Ведущий:            Мы, конечно же,
родом из детства,
Но и детство ведь родом из нас…
Так, в коляске качая наследство,
Будем счастливы здесь и сейчас.

Ведущая:             Кто не
пробовал, тот не узнает,
Что такое – младенца качать,
И, родной его запах вдыхая,
Сладко-сладко к себе прижимать.

Ведущий:            Пусть
усталость, бессонные ночи
Нам, родителям, свыше даны.
Потому что есть сын или дочка,

Вместе:                Потому что мы детям нужны.

Ведущий:            А детям нужны подарки!

Трек № 8

Слайд № 29: до новых встреч!

В зал входит девочка с шарами и раздает всем детям в зале.

Министерство образования Калининградской области

государственное автономное учреждение

Калининградской области

профессиональная образовательная организация

«Колледж сервиса и туризма»

(ГАУ КО ПОО КСТ)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА

УРОК-ИГРА «УСТАМИ МЛАДЕНЦА»

Выполнила: Литвиненко Ирина Витальевна

преподаватель физики

ГАУ КО ПОО «Колледж сервиса и туризма»

г. Калининград, ул. Литовский Вал 27-А

Калининград 2018

План урока

Дисциплина: « Физика»

Время: 90 минут

Преподаватель: Литвиненко И. В.

Цели урока:

∙ о б у ч а ю щ а я – обобщить и систематизировать знания по физике за 10 класс

∙ р а з в и в а ю щ а я – способствовать дальнейшему расширению кругозора учащихся и получению новых естественнонаучных знаний. Содействовать формированию чувства ответственности перед членами команды, культуры общения, учить групповым формам работы, способствовать развитию быстроты реакции, умения применить знания в необычной ситуации

∙ в о с п и т а т е л ь н а я – прививать интерес к предмету, окружающему миру, воспитывать коммуникабельность, чувство прекрасного; способствовать формированию активной жизненной позиции

Тип урока: урок-игра

Метод проведения: работа в группах, презентация

Межпредметные связи: химия

Используемые учебники и учебные пособия: 

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика 10 класс. — М.: Просвещение, 2016г.

Оборудование:

1.Персональный компьютер, с установленным ПО (Microsoft Office Power Point 2010, проигрыватель Windows Media), мультимедийная доска (проектор).

Компьютерная поддержка внеклассного мероприятия (презентация Power Point) – презентация №1

Атрибуты детской комнаты (игрушки, воздушные шары).

4. Кроссворд – приложение №1, (ответы: презентация №1 слайд 35, приложение №2).

Раздаточный материал: приложение №3,4

Конфеты, для поощрения команд во время игры (или жетоны-«смайлы»).

Призы команде-победителю и самым активным участникам.

Музыкальное сопровождение:

Музыка из передачи «Устами младенца».

Структура урока

Организационный момент. (2 мин.)

Актуализация знаний студентов и мотивация учебной деятельности. (3 мин.)

1-й тур. «Отгадалки».(10 мин.)

Конкурс «Цветочная поляна».(5 мин.)

2-й тур. «Обгонялки» .(15 мин.)

Конкурс «Черный ящик» .(5 мин.)

3-й тур: «Догонялки» .(15 мин.)

Конкурс «Кроссворд» .(10 мин.)

Конкурс «Конфетка» .(15 мин.)

Подведение итогов урока. Выставление отметок студентам. Выводы по достижению целей урока .(5 мин.)

Домашнее задание. (3 мин.)

Рефлексия. (2 мин.)

Ход игры

На подиуме атрибуты детской комнаты (игрушки, кубики, воздушные шары).

Ведущий (преподаватель).

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Мы очень рады видеть вас на нашей игре «Устами младенца».

Но игра не простая, а физическая. Окружающий нас мир материален.

Материальны все физические тела и вещества, а также частицы, входящие в состав атомов, материальны свет, звук, радиоволны, физические поля.

Все, что происходит вокруг, очень волнует и интересует маленьких жителей нашей планеты, именно поэтому мы решили провести эту игру.

Наша игра состоит из нескольких туров, в которых любознательные «младенцы» будут искать ответы на интересующие их вопросы. А отвечать им будут учащиеся 1-го курса.

Группа делится на две команды.

Подсчет баллов мне будет помогать вести мой помощник (представление помощника).

(Представление «младенцев»).

Итак, мы начинаем 1-й тур игры «Устами младенца».

1-й тур. «Отгадалки»

Ведущий.

Участники в этом конкурсе могут набрать до 50 баллов, если отгадают, о чём идёт речь, с первой попытки. Каждая команда получает по одному заданию. За правильный ответ на 1 вопрос даётся 25 баллов.

При неправильном ответе можно попытаться ответить на 2-й вопрос

(15 баллов), а в случае и этой неудачи — на 3-й (5 баллов).

(К «экрану телевизора» подходит «малыш» и, картавя, задаёт вопросы.)

(Презентация №1,слайды № 3- 10).

Задание для первой команды.

1. Эта «штучка» очень маленькая. Она может летать с очень большой скоростью, а может просто качаться. 2. Она находится во всех веществах и в разных веществах различная .3. Она состоит из атомов.

( молекула)

Задание для второй команды.

1. Оно бывает разным. Мы можем видеть это в природе, а можем получить на опыте. 2. Оно может оттолкнуть, а может притянуть, может светить, а может греть. 3. Бывает электрическое, механическое, световое, тепловое, магнитное.

( Физическое явление).

Задание для первой команды.

1. Оно может быть повышенным, пониженным, нормальным. С его помощью мы пьем и едим. А на высоте оно другое. 2. От него зависит жизнь не только человека, но и животных.3.Его измеряют барометром.

( Атмосферное давление)

Задание для второй команды.

1. Он очень маленький, может быть равным нулю и не может существовать отдельно от материи. 2. От него зависит взаимодействие некоторых тел, больших и малых, черных и белых, горячих и холодных, странных и ужасных. 3. Его можно обнаружить электроскопом.

( Электрический заряд.)

Ведущий. Сейчас вам будут предложены загадки с подсказками об учёных и других известных людей.

Задание для первой команды. Кто этот учёный?

Он – один из первых учёных, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки. 2. Он – крупный изобретатель. С одним из его открытий мы сталкиваемся каждую неделю. 3. По легенде, ему принадлежит возглас «Эврика!», прозвучавший вслед за сделанным им открытием.

( Архимед).

Задание для второй команды . Кто этот путешественник ?

Претендентов на это путешествие было около 3 тысяч,

однако выбор пал на него. 2. Совершённое им прославило человеческий разум, его самого и его родину.

3. Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом пути: «Поехали!»

( космонавт Ю.А. Гагарин.)

Задание для первой команды . Кто этот всем известный учёный?

Инженер по образованию, он в 23 года защитил диссертацию на звание доктора философии . 2. Главное его научное достижение относилось к совершенно неизвестной до тех пор области науки.

3. Ему первому удалось увидеть строение части скелета живого человека. ( Вильгельм Конрад Рентген.)

Задание для второй команды. Что это за тело, с которым вы все знакомы, в нашем черном ящике?

1. С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля и упругость газов. 2.С ним дружат некоторые спортсмены. 3.По нему плакала Таня.

( Мяч, шар.).

Ведущий. В нашей игре появляются лидеры, которых, однако, еще можно обогнать. Итак, 2-й тур игры.

Конкурс «Цветочная поляна».

​​​​​​​

Устами младенца
PPTX / 11.04 Мб

/data/files/c1575807108.pptx (Устами младенца)

На плакате (поляне) выросли необычные цветы — на каждом лепестке которого указана физическая величина. Задача учащихся — выйти к доске и сорвав лепесток назвать единицу измерения указанной физической величины. (Презентация №1,слайд № 11).

2-й тур. «Обгонялки» (Презентация №1,слайд № 12-16).

Ведущий. Участники должны как можно быстрее ответить на вопросы, обгоняя друг друга, и заработать 25, 15 или 5 баллов.

Отвечает тот, кто первым поднимет руку.

1. Он бывает не везде, чаще всего там, где имеется огромное пространство.

Как моргнёшь, может исчезнуть, если ты в пустыне или на море.

В этом доме, в этом оазисе нельзя жить ,на этом пароходе нельзя плавать.

( Ответ: Мираж.)

1. Его совершают все тела, процессы, мысли.

2.Это совершают люди, животные, машины, пароходы, это совершают самолеты.

3.Это то, что позволяет оказаться сначала в одном месте, а потом в другом , без него не было бы жизни.

( Ответ: Движение.)

1.Это есть у всех тел на Земле, и у всех тел она разная : у одних -больше, у других- меньше.

2. Если бы ее не было, то было бы не понятно, как покупать что-нибудь.

3. Её можно взвесить.

( Ответ: Масса.)

Его мы не видим, но он греет. Этого нет в человеке, но он есть в некоторых животных и растениях.

Если с ним не правильно обращаться, то он может убить.

Если он проходит в каком- либо приборе, то становиться электрическим.

( Ответ: Электрический ток.)

Это может случиться с каждым в жизни, иногда – случайно, иногда – специально.

2. Если на улице гололед , то это происходит случайно, а если игра в баскетбол или бейсбол , то это может быть специально.

3. Из-за того, что это совершило яблоко , И . Ньютон открыл закон.

(Ответ. Падение.)

Ведущий. В нашей игре появляются явные лидеры, которых тем не менее могут еще догнать другие после следующего конкурса.

Итак, 3-й тур игры.

Конкурс «Черный ящик» (Презентация №1,слайд № 17).

Выносится черный ящик. В нем лежат неизвестные предметы. Задача – отгадать, что лежит в черном ящике.

— Им измеряют силу тока. (Амперметр)

— Им измеряют напряжение (Вольтметр)

— Им измеряют сопротивление в цепи (Ползунковый реостат)

— Без них невозможно собрать ни одну цепь (Соединительные провода)

3-й тур: «Догонялки» (Презентация №1,слайд № 18 -24).

Ведущий. Каждой команде задают по 10 вопросов. За каждый правильный ответ вы получаете 5 баллов, а всего можете заработать 50 баллов.

Вопросы первой команде:

Оно нагревает тела. ( Трение)

Это часть внутренней энергии. ( Количество вещества)

Любое вещество может находиться в трех различных … (состояниях).

Выдающийся физик, создатель теории относительности.

( А. Эйнштейн.)

Чем она больше, тем изменение скорости меньше. ( Масса.)

Четвёртое состояние вещества. (Плазма.)

Где находиться Пизанская башня? (В Италии.)

Температура кипения зависит от…(давления).

Вещества, проводящие электрический ток. (Проводники.)

Если она увеличивается, то человек болеет. (Температура.)

Вопросы второй команде.

Внутреннее трение текучих тел. (Вязкость.)

Выдающийся физик и астроном, родившийся в Италии. (Галилей)

Вещества, не проводящие электрический ток. (Диэлектрики.)

Энергия положения. (Потенциальная.)

Произведение массы на вектор скорости. (Импульс)

Движение под действием реактивной силы. (Реактивное.)

Переход вещества из жидкого состояния в газообразное. (Испарение.)

Отрицательно заряженная элементарная частица. (Электрон.)

Физико-химические процессы , происходящие в электролитах.

(Электролиз.)

Передача энергии от более нагретых участков к менее нагретым.

(Теплопроводность.)

Вопросы первой команде:

Тиканье часов, гул моторов, шелест листьев – все это … (звук.)

Главный конструктор космических кораблей .( С.П. Королёв.)

Телескоп, бинокль, фотоаппарат , лупа- это приборы, которые называют …(Оптическими).

Энергия движения. (Кинетическая.)

Переход вещества из жидкого состояния в твердое. (Кристаллизация.)

Выдающийся английский физик и математик, основатель классической

механики. (И. Ньютон.)

Раздел физики, изучающий механическое движение. (Механика.)

Газовый процесс с изменением параметров при постоянной температуре. (Изотермический.)

Процесс переноса энергии в вакууме. (Излучение.)

Абсолютный нуль температуры. (-273 градуса С.)

Вопросы второй команде.

Процесс переноса энергии в газах и жидкостях. (Конвекция.)

Им измеряют силу тока. (Амперметр.)

Раздел физики, изучающий тепловые процессы. (Термодинамика.)

Оно сохраняет форму и объём .(Твёрдое тело)

Какие тела изучают энергию? (Нагретые)

Единицы оптической силы. (Диоптрия.)

Причина изменения скорости. (Сила.)

Энергия движения и взаимодействия молекул. (Внутренняя.)

На каком острове родился Архимед? (На Сицилии.)

Что выражается в рентгенах? (Уровень радиации.)

Ведущий. Наша игра подходит концу. Мы надеемся, что ирония, с которой «малыши» задавали вопросы, вам понятна. Ведь не только юмористы должны ценить шутки. Но сегодня хотелось, чтобы вы просто улыбнулись. (Преподаватель подводит итоги, награждает победителей.)

Конкурс «Кроссворд» (Презентация №1,слайд № 25, 26, 27).

Раздаются кроссворды. Решаются. Производится взаимопроверка

(см. Презентацию №1 и Приложение №1, 2).

Конкурс «Конфетка» (Презентация №1,слайд № 28).

Выносится ящик с «конфетками» (трубками) на которых написаны формулы, но без одной физической величины. Задача – достать «конфетки» и написать формулу полностью (восстановить).

Студенты выходят по очереди и пишут формулы на доске.

5. Подведение итогов урока (см. Презентация 1,слайд №29). Выставление отметок студентам. Выводы по достижению целей урока.

6. Домашнее задание (см. Презентация 1,слайд №30):

1) Повторить формулы. Готовиться к экзаменам.

2) Сделать презентацию по теме «Магнитное поле»

7. Рефлексия (см. Презентация 1,слайд №29)

Закончите предложения:

Для меня на уроке:

— новое …

— интересное …

— трудности …

— замечания и предложения: …

Мое эмоциональное состояние (обведи):   

См. Приложение №3 «Фотографии с урока»

Преподаватель: / Литвиненко И.В. /

Приложение №1

Кроссворд

Вопросы к кроссворду

По горизонтали:

3. Химически неделимая часть молекулы

4. Общее название физических явлений нагревания, охлаждения, таяния, плавления, кипения

8. Древнегреческий ученый

9. Научное предположение

13. Газ, без которого невозможна жизнь человека

14. Явление проникновения молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого вещества

16. Наименьшая частица вещества, обладающая его химическими свойствами

17. Одно из агрегатных состояний вещества

По вертикали:

1. Чем больше средняя скорость молекул тела, тем выше его…

2. Физическое явление на границе соприкосновения твердого тела, жидкости и газа

5. Это то, из чего состоит однородное физическое тело

6. Явление взаимного тяготения тел

7. Великий русский ученый, один из основателей учения о молекулярном строении вещества

10. Шведский ученый, в честь которого названа температурная шкала

12. Оптический прибор для получений изображений неразличимых невооруженным глазом предметов

15. Морская птица, способная глубоко нырять

Приложение №2

Кроссворд

(ответы)

Приложение №3

«Фотографии с урока»