Сценарий первое посещение школьной библиотеки

Праздник посвящения первоклассников в читатели школьной библиотеки. Сценарий «Здравствуй, мир библиотек!»

Цели и задачи:

• ознакомление первоклассников со школьной библиотекой, привитие духовно-нравственных качеств;

• формирование и закрепление первичных навыков самообслуживания в условиях школьной библиотеки.

Учителю начальных классов по окончании первого учебного полугодия необходимо внимательно изучить данный сценарий и на его основе подготовить свой сценарий праздника для первоклассников. В школьной библиотеке необходимо подготовить несколько выставок красочных книг, иллюстраций известных художников к детским книгам.

Школьному библиотекарю и учителю желательно подготовить символические «Удостоверения читателей школьной библиотеки» — обычные открытки с текстом, удостоверяющим, что первоклассник с такого-то числа (дата проведения праздника) является читателем школьной библиотеки (название школы и подписи классного руководителя и школьного библиотекаря).

При подготовке сценария праздника можно использовать следующие крылатые выражения и афоризмы известных людей:

• Пока жива библиотека — жив народ, умрет она — умрет наше прошлое и будущее. (Д. С. Лихачев)

• Повелеваю! Собрать триста отроков и учить книгам их, чтобы сделать из них отменных книжников, вокруг которых, как жемчуг поверх песчинок, наросли бы книжные хранилища. (Ярослав Мудрый)

• Современный человек находится перед Гималаями библиотек в положении золотоискателя, которому надо выбрать крупинки золота в массе песка. (С.И. Вавилов)

• Я вижу, что вы собрали книги, но и книги собрали вас. (В.Б. Шкловский)

• Величайшее сокровище — хорошая библиотека. (В. Г. Белинский)

• В библиотеке не просто читаешь — живешь в мире книг, они захватывают, они не так безмолвны. Там прекрасно все, особенно тишина. Нигде нет такого рода тишины, как в библиотеке, — с шорохом перелистываемых страниц, с тихим разговором на выдаче. В библиотеке живая тишина. От нее не покой, а легкое возбуждение, торжественный лад. (С. Соловейчик)

• Библиотеки — это сокровищницы всех богатств человеческого духа. (Г. Лейбниц)

• Хорошая библиотека есть книжное отражение Вселенной. (Н.А. Рубакин)

• Что за наслаждение находиться в хорошей библиотеке. Смотреть на книги — и то уже счастье. Перед вами мир, достойный богов; вы сознаете, что можно принять в нем участие и наполнить до краев свою чашу. (Ч. Лемб)

• Публичная библиотека — это открытый стол идей, за который приглашен каждый. (А.И. Герцен)

• Коллекция книг — тот же университет. (Т. Карлейль)

• Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишенному души. (Цицерон)

• Большая библиотека скорее рассеивает, чем поучает читателя. Гораздо лучше ограничиться несколькими авторами, чем необдуманно читать многих. (Сенека)

Описание праздника

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Сегодня вы впервые попали в сказочную страну, в которой большинство из вас еще ни разу не бывали. Эта сказочная и загадочная страна наполнена самыми различными книгами, здесь всегда царит загадочная тишина. А называется эта страна — «школьная библиотека».

Вот вы уже школьники! И на многие вопросы знаете ответ — откуда берется молоко, как растет хлеб, как называется дерево, что растет под твоим окном?

Есть такое место — называется «библиотека».

«Библио» — книга, а «тека» — хранилище. А знаете, сколько лет существует библиотека? Почти пять тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Книги! В Египте — написанные на папирусе, в Междуречье — выцарапанные на глиняных табличках, в Индии — составленные из нарезанных пальмовых листьев, в Китае — свитки из шелка. Некоторые из первых книг сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библиотеках.

Появляется Знайка и читает стихотворение.

Библиотека. В зале тишина.

Ты здесь сидишь, часов не замечая,

Друзей своих испытанных встречая,

Которым жизнь навеки продлена.

Они с тобой взрослеют наравне,

И учат неприметно, год за годом,

Идти вперед, противиться невзгодам,

И видеть вечность в мимолетном дне.

Герои книг. Они нам все сродни:

Дубровский, Чацкий, чуточку — Печорин.

Характер наш рождается из зерен,

Которые посеяли они.

На улице — зима. И легкий снег

Свивается в бесшумные волокна.

И манят нас задумчивые окна

В далекий, близкий мир библиотек.

(И. Тюкавин. «Песня о библиотеке»)

Библиотекарь: Итак, библиотека — это дом книг. Здесь живут и дружат книги, ваши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и все это называется «книжным фондом». А для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книжку, каждая книга стоит на своем месте. Другими словами, каждая книга имеет свой дом и квартиру. А хорошо ориентироваться в этом мире книг вам поможет библиотекарь. После сегодняшней встречи я каждый день буду ждать вас в гости. Я подберу вам интересные книги, которые помогут понять не только школьные задания, но и удивительный мир науки и мировой литературы.

В нашей библиотеке два отделения: абонемент и читальный зал. У слова «абонемент» много значений. Если хотите знать все значения, загляните в словарь. В библиотеке оно означает место, где выдают книги на дом. Ты можешь рассматривать картинки, читать, перечитывать, выписывать что-то в тетрадь. И в назначенный библиотекарем срок книгу нужно вернуть в библиотеку, ведь она нужна другим ребятам. А если не успел прочитать? Не беда, приди в библиотеку и попроси продлить срок.

У нас есть книги, которые на дом не выдаются: энциклопедии, словари. Эти книги могут понадобиться читателям в любой день. И хорошо, что они всегда под рукой. С такими книгами нужно работать в читальном зале.

Знайка: Вы, конечно же, меня узнали. Я — Знайка, тоже литературный герой. Моя квартира — сказка о Незнайке, а дом родной — вот эта библиотека.

В читальном зале тишина

Нам особенно нужна.

Уходите, разговоры,

В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать,

Фантазировать, мечтать.

В тишине библиотечной

Каждый слышит голоса,

Речи птичьи, человечьи.

В каждой книге — чудеса!

И, конечно, тишина

Здесь особенно нужна.

Так что такое читальный зал? (Возможные ответы первоклассников)

Библиотекарь: Книги рождаются, живут, стареют, могут болеть. А заболев, нуждаются в лечении. Все врачи знают: любую болезнь легче предупредить, чем вылечить, и советуют беречь здоровье. И мы с вами должны книги и учебники… (Беречь!)

Правильно! Давайте запомним некоторые правила:

• Нельзя перегибать книги.

• Загибать книжные страницы.

• Нельзя закладывать в книги карандаши, ручки.

• Писать и рисовать в книгах.

• Нельзя читать книги во время еды.

А как называется вещь, которой необходимо пользоваться при чтении книг? (Закладка)

Больше всего книги любят бережное отношение, чистоту. Чтобы стать настоящими читателями, нужно знать правила пользования библиотекой. Как нужно вести себя в библиотеке? Внимательно прослушайте и запомните следующие правила.

1. В библиотеке нужно вести себя тихо, так как шум мешает другим читателям.

2. Книги нужно возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели. В нашей библиотеке книгу можно взять на 10 дней.

3. С библиотечными книгами нужно обращаться особенно бережно, чтобы их смогли прочесть как можно больше ребят.

4. Библиотечные книги нельзя терять, иначе в школьной библиотеке не останется ни одной книги.

5. Книги в библиотеке (из фонда открытого доступа) нужно ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти книгу для другого ученика.

А вот это, ребята, читательский формуляр (показывает), куда записываются все книги, которые вы прочтете за всю вашу школьную жизнь.

Знайка читает стихи Валентина Берестова.

Знайка:

Итак, библиотека, картотека,

Наброски, сноски, выписки, мечты.

И вдруг ты набредешь на человека,

Который занят тем же, что и ты.

Откуда он? Как мог он породниться

С мечтой неясной, с замыслом твоим?

И кажется, что светится страница,

В прекрасный час написанная им.

И радуешься ты ему как брату,

А если он уже землею взят,

Ты ощутишь как свежую утрату

То, что случилось, может, век назад.

Библиотекарь: А сейчас я хочу проверить, внимательные ли вы читатели.

К нам пришли телеграммы, но не знаем от кого. Помогите мне узнать их авторов.

• «Спасите! Нас съел серый волк!»

• «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко!»

• «Все окончилось благополучно, только хвост остался в проруби».

• «Дорогие гости, помогите! Паука, злодея, зарубите!»

• «Пришлите, пожалуйста, капли. Мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись!»

• «От дедушки ушел, от бабушки ушел, скоро буду у вас!»

• «Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!»

Если первоклассники не отгадали, библиотекарь им подсказывает.

Знайка: Мне показалось, что вы гораздо умнее моего друга Незнайки. Он долго не мог отгадать вот эти загадки. А вы сумеете отгадать загадки о сказках и сказочных героях?

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос,

Что за сказка? — Вот вопрос?   («Золотой ключик»)

Был похож на мяч немножко.

И катался по дорожкам.

Укатился ото всех,

Кроме «рыжей», вот так смех!    («Колобок»)

По тропе шагая бодро,

Сами воду тащат ведра.   («По щучьему веленью»)

Хвост засунул в прорубь волк,

И какой же в этом толк?    («Лиса и волк»)

Колотил да колотил

По тарелке носом.

Ничего не проглотил

И остался с носом.    («Лиса и журавль»)

Лисичка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов.    («Теремок»)

Рыбка не простая,

Чешуей сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.   («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка.   («Снегурочка»)

А дорога — далека,

А корзина — нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.    («Машенька и медведь»)

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Полны бока молока,

Полны рога творога,

Полны копытца водицы.    («Волк и семеро козлят»)

Приезжайте, доктор,

В Африку скорей.

И спасите, доктор,

Наших малышей!   («Доктор Айболит»)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

Ну, отгадайте, как звали ее.    («Красная шапочка»)

После проведения конкурса загадок можно поощрить отличившихся ребят.

Библиотекарь: Первые библиотеки появились во времена Киевской Руси. В летописи сказано, что князь Ярослав Мудрый в 1037 г. собрал в Киеве многих писцов, которые «списаша книги многи». Часть этих книг «князь положил в святой Софии церкви», основав первую библиотеку. Само слово «библиотека» в Древней Руси почти не употреблялось. Впервые оно встречается в Геннадиевской библиотеке (Новгород, XV в.). На полях возле незнакомого иностранного слова стоит более удобное для россиян — «книжный дом».

Библиотекарь или учитель зачитывают ребятам стихотворение Зинаиды Волконской.

Лишь свеча, в тиши пылая,

Осветит приютец мой, —

Я сажусь за стол, читая

Одиноко в час ночной.

Я — богач, как там не числи:

Книги есть — чего ж желать?

Но, копя чужие мысли,

Мне б своей не потерять!

Исполать, библиотека!

Что мне золота сундук?

Мильтон, Тиссо иль Сенека —

Человеку лучший друг!

Для чего нам жизни миги,

Если книг на полке нет?

Ни одной не дам я книги

И за тысячу монет!

Библиотекарь: Вот и подходит к концу наше первое знакомство библиотекой.

В память о сегодняшней встрече мы хотим вам вручить «Удостоверение читателя» школьной библиотеки. Храните его, как память о сегодняшнем празднике.

Библиотекарь, учитель начальных классов и Знайка вручают каждому первокласснику символические удостоверения читателей школьной библиотеки.

Библиотекарь: Мы поздравляем вас со вступлением в многочисленную семью читателей нашей школьной библиотеки. На этом наш праздник заканчивается. Но мы расстанемся с вами совсем ненадолго. Я думаю, что вы все поняли, какое великое значение играет библиотека в жизни человека и, особенно, в жизни школьника.

Знайка:

Давайте представим хотя бы на миг,

Что мы вдруг лишились журналов и книг,

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре.

Что нету Незнайки — вруна-недотепы,

Что нет Айболита и нет дяди Степы.

Наверно, нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное доброе слово!

Пусть книги друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь — набирайтесь ума!

(Ю. Энтин. «Слово про слово»)

«Первое посещение библиотеки»

(Урок по формированию информационной культуры читателей с элементами театрализации).

Цель: ознакомление учащихся с библиотекой, формирование интереса к книге.

Задачи:

1. дать понятие «библиотека»

2. познакомить учащихся с правилами пользования библиотекой.

3. познакомить учащихся с правилами пользования книгой.

Категория учащихся: библиотечный урок предназначен для учащихся 1 класса.

Необходимое оборудование:

красочное название праздника, выставка книг, кроссворд,.

Действующие лица: Королева книг, Книгочейчик, Баба Яга, Незнайка, Буратино, Мальвина, Пеппи, библиотекарь.

Ход мероприятия:

Библиотекарь: Здравствуйте дорогие первоклассники! Совсем недавно вы закончили знакомиться с букварем. Вы научились читать, и теперь звонок зовет вас в библиотеку на первый библиотечный урок.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И прочитать.

Сегодня вы станете читателями библиотеки. Что же такое библиотека? Это книгохранилище (слово можно записать на доске и в личный словарик). Это слово пришло к нам в русский язык из греческого. Библио — книга, тека — хранилище. Но книги в библиотеке не только хранятся — их выдают для чтения.

В библиотеке имеются следующие отделы: абонемент, читальный зал и книгохранилище.

Абонемент – это то место, где книги выдаются на дом. На некоторое время книга твоя.

Читальный зал — это помещение, где книги на дом не выдаются. Почему? Потому что есть такие книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. Это справочники, словари, энциклопедии и другие книги, которыми часто пользуются читатели. Этими книгами можно пользоваться только в помещении библиотеки, поэтому в читальном зале есть столы для работы.

Уч. 1: В читальном зале тишина

Нам особенно нужна.

Уходите разговоры, —

В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать, —

Фантазировать, мечтать.

Библиотекарь: Книгохранилище – это помещение, где находятся учебники и малоспрашиваемая литература.

В библиотеке имеются периодические издания: газеты и журналы.

Для того чтобы стать читателями нашей библиотеки, вам ребята необходимо знать правила пользования библиотекой.

Давайте с ними познакомимся.

Уч.1: Правила пользования библиотекой:

• В библиотеке надо вести себя тихо, т.к. шум мешает другим читателям.

• Книги надо возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели. В нашей библиотеке книгу можно взять на 10 дней.

• С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше ребят.

• Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется ни одной книги.

• Книги в библиотеке (из фонда открытого доступа) надо ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти эту книгу для другого читателя.

Уч. 2 :Существуют основные правила чтения:

• Читайте не спеша, чтобы понять и почувствовать смысл прочитанного.

• Книгу надо дочитывать до конца.

• Во время чтения книги рассматривайте рисунки.

• Если встретится непонятное слово, спросите у старших о его значении.

• Дома можно читать вслух, но нужно учиться читать и про себя.

• Наиболее удобно читать сидя за столом, ни в коем случае не лежа, это вредно для зрения, не следует читать во время еды, поздно вечером, при плохом освещении.

• Нужно делать перерывы в чтении, не надо стараться прочесть всю книгу сразу, лучше читать ее тогда, когда у вас будет время подумать о ее содержании.

У. 1:Теперь я хочу вам загадать загадки, слушайте внимательно и постарайтесь дать правильные ответы:

1. Говорить не говорит,

Слышать не слышит,

А все знает

И нам объясняет. (Книга)

1. Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

1. Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга)

Я загадала вам эти загадки не случайно. Все они посвящены книге, потому что книги имеют большое значение в жизни человека.

Уч. 2:Библиотека — это книжный город. Книги здесь живут в своих домиках-стеллажах. Здесь есть свои улицы (пространство между стеллажами).

Уч. 1:Книги в домике живут — каждая семья в своей квартире, но квартира имеет не цифровой, а буквенный знак: А,Б,В… и т.д. Каждая квартира разделена полочным разделителем, за которым стоят книги, фамилии авторов, которых начинаются с данной буквы. Так за буквой А находятся книги Александровой, Алексина, за Б — Барто, Баруздина и т.д. Если книги написали несколько авторов, это сборники рассказов, стихов, и на обложке фамилия автора не указана, книгу необходимо поставить за тот разделитель, буква которого соответствует начальной букве названия книги. Например: сборник «Круглый год» — за разделителем К.

Уч.2:Понятно ребята?

Уч.1:Вот вы, ребята, и познакомились с жителями нашей библиотеки, с правилами пользования библиотекой.

Уч.2Теперь для вас настало время стать читателями нашей замечательной библиотеки, но для этого вам придется пройти испытания.

Уч.1Ребята, вы готовы к испытаниям?

К нам в гости пришёл Книгочейчик. Это один из самых активных читателей. Он дружит со всеми книжками, много читает. Книгочейчик приготовил для вас выставку любимых книг. Сейчас он вам о ней расскажет

Книгочейчик:      Я отобрал для вас, ребята, «самые-самые» книжки: самые весёлые, самые страшные, самые умные (Оглядывается). Но где же книжки? Они только что были здесь.

 (Появляется Баба Яга)

  Баба яга: Ха-ха! Никаких книжек вы не найдёте, и все праздники отменяются. Не люблю я книги: они все такие чистые, красивые, с яркими картинками. Фу, гадость какая!

Книгочейчик:       Баба Яга, а как же ребята? Мы ведь собрались здесь на праздник!

Баба Яга: Ну и расходитесь по домам. Зачем вам эти книги? Какой от них толк? Вот я, например, пока вспомню, что это за буква, так и предыдущую забываю. Пока дочитаю, так и не помню, что в начале книги было. А уж героев: кто, откуда, как звали — это никому не под силу запомнить!

Книгочейчик:    Неправда! Мы книжки любим и читаем внимательно. Ведь так, ребята? 

Баба Яга: Ну что ж, это легко проверить. Вот я сейчас вам загадаю. Что б такого загадать-то?

Королева книг:  Как же ты, Баба Яга, сможешь проверить знания ребят, если сама ничего не знаешь? Посиди, послушай лучше, как мы с Книгочейчиком будем ребятам вопросы задавать.

Первая викторина «Кто это?»:

1. Королева: «Он рос вместе с волчатами, и отец волк учил его. Поэтому он понимал каждый шорох в траве, каждое дуновение тёплого ночного ветерка, каждый круг совы над головой, каждое движение рыбы в пруду». (Маугли)

2. Книгочейчик: «Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина, в самом расцвете сил!.. Я самый тяжелобольной в мире. И если ты меня спросишь, не хочу ли я чего-нибудь, я отвечу, что ничего. Ничего, кроме огромного торта, горы шоколада и большого куля конфет!» (Карлсон)

3. Королева:«Я думал и, наконец, все понял. Это неправильные пчелы…  И они, наверное, делают неправильный мед… А если ты не выстрелишь, тогда испорчусь я… Не то чтобы совсем не попал, но только не попал в шарик!” (Винни – Пух)

4. Книгочейчик: «Дорогие папа и мама, вы меня теперь просто не узнаете. Хвост у меня крючком, уши торчком, нос холодный и лохматость повысилась. Мне теперь можно зимой даже не снегу спать. Я теперь сам в магазин хожу». (Дядя Фёдор)

Баба Яга:       Ну ладно, персонажей вы знаете. Теперь я спрошу и проверю, что вы знаете о колдовстве и превращениях.

Вторая викторина «В кого были заколдованы?»:

1. Князь Гвидон? (Комара, муху, шмеля – «Сказка о царе Салтане»).

2. Нильс? (В крошечного человечка – «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

3. Василиса Прекрасная? (В лягушку – «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная»).

4. Царевна-Лебедь? (В лебедя – «Сказка о царе Салтане»).

5. Иванушка? (В козлёнка – «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»).

6. Людоед? (В льва, мышь – «Кот в сапогах»).

Баба Яга:            Ну что ж, придётся вернуть вам книги.

Королева книг:  Конечно, ведь книга – самое удивительное чудо на свете! Читая их, человек становится умнее, добрее.

Баба Яга:            Всё равно их никто читать не будет.

Королева книг:  Не веришь? Сейчас убедишься в этом. Смотри!

Незнайка (возмущённый голос в зале):

Кто сказал такую бяку:

«Не читал Незнайка книг»?

Это враки! Просто враки!

Заявляю напрямик!

Я читаю без запинки –

Десять тысяч книжек в год –

От картинки до картинки,

А потом наоборот!

Я даже с ребятами на каждой странице Букваря побывал, я теперь знаю все слова. И стихи научился запоминать! Хотите послушать?

Королева книг:  Ну как, ребята, послушаем? Наш конкурс так и назовём — «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка:           
Ну, слушайте:

«Тает снег, течёт ручей.

 На ветвях полно врачей.»

Королева книг:  Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

                             (- Грачей!)

Незнайка:           Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.

                            «Синеет море перед нами,

                            Летают майки над волнами»…

                             Ну что, опять ошибка? Не может быть! А как надо?

                             (- Чайки!).

Незнайка:           Тогда другое прочитаю, вчера выучил.

                                      «Говорят, один рыбак

                                        в речке выловил башмак.

                                        Но зато ему потом

                                        на крючок попался дом!»

                             Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели я опять не так сказал?

                             (- Сом, а не дом!).

Незнайка:           Ну, понял-понял. Слушайте дальше.

                                      Врач напомнил дяде Мите:

                                      «Не забудьте об одном:

                                       обязательно примите

                                       0 цапель перед сном!»

                             (- Не цапель, а капель! Опять ошибся!).

Королева книг:  Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто!

Незнайка:           Подумаешь, стихи! Вы лучше отгадайте кроссворд! Разгадав загадку, отгадку нужно записать туда, где стоит соответствующая цифра. А потом мы все вместе прочитаем одно очень важное слово.

Королева книг:  Какое же?

Незнайка:           Не скажу, пусть ребята сами отгадают. Этот конкурс называется «Важное слово».              

Итак, первый вопрос:

                                      33 богатыря к нам пришли сюда не зря.

                                      Изучая их секреты, ты на всё найдёшь ответы,

                                      Но скажи-ка нам пока, как зовут их?

                                                                                     (- Азбука).

(Слово вписывается, и выделяется буква «К»).

                             Вопрос второй:

                                      Должен он пораньше встать,

                                      Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто он?  (- Это ученик.)

                             Вопрос третий:

                                      Когда приходим мы в свой класс,

                                      Она встречает первой нас.

                                      Она добра, хоть и бывает строгой,

                                      В мир знаний открывая нам дорогу.

                                      Кто это, назовите! (- Учительница).

 Незнайка:          Правильно! Ещё вопрос:

                                      Путешествую по странам,

                                      по морям, по океанам,

                                      и по суше, и средь вод –

                                      мне не нужен пароход,

                                      поезд, самолёт, автобус.

                                      Потому что есть, друзья,

                                      шар волшебный у меня,

                                      называется он … (- Глобус).

Незнайка:           Хорошо! и теперь последний вопрос:

                                      У каждой девчонки, а также мальчишки

                                      Есть книжка одна – заветная книжка,

                                      Читают и ныне, читали и встарь

                                      Чудесную книжку с названьем … (- Букварь).

Королева книг:  Теперь посмотрите, что у нас получилось. Вот какое слово – книга. (Обращается к Незнайке, Бабе Яге, Книгочейкину).

Королева книг:  Ну, дорогие гости, вы убедились, что благодаря книге любые чудеса возможны? Садитесь и смотрите, что дальше будет.

(Стук в дверь, появляются Буратино и Мальвина).

Мальвина:          Простите, что мы так долго. Буратино забыл сумку в нашем кукольном театре. Папа Карло вышел и закрыл входные двери на ключ.

Буратино:           Нам пришлось его искать. Мы так спешили. Очень хотелось попасть на праздник.

Королева книг:  Теперь, я думаю, все волнения позади, и мы можем продолжать праздник.

Буратино:           Конечно. И продолжением будут секреты из этой сумки. Отгадать их помогут нам ребята. Здесь лежат кукольные персонажи сказок или предметы, которые им принадлежат. Мы с Мальвиной будем рассказывать о них, а вы должны правильно назвать героя книги. Начнём. Мальвина!

Мальвина:          Всех он любит неизменно,

                             кто б  к нему ни приходил.

                             Догадались? Это Гена,

                             славный Гена …(- Крокодил).

Буратино:           Он и весел, и не злобен,

                             этот милый чудачок.

                             С ним хозяин, мальчик Робин,

                             и приятель Пятачок.

                             Для него прогулка – праздник,

                             И на мёд особый нюх,

                             этот плюшевый проказник –

                             медвежонок … (- Вини-Пух).

Мальвина:          Многим долго неизвестный,

                             стал он каждому дружком.

                             Всем по сказке интересной

                             мальчик – луковка знаком.

                             Очень просто и недлинно

                             он зовётся … (- Чиполлино).

Буратино:           Перед волком не дрожал,

                             от медведя убежал.

                             А лисице на зубок

                           всё ж попался … (- Колобок).

Королева книг: Кто-то ещё спешит на наш праздник…

 (за сценой раздаётся крик, с шумом и грохотом появляется Пеппи)

Пеппи: Ну, наконец, я к вам попала на праздник. Летела как на крыльях. Сейчас я поиграю с вами! Отгадайте! Из каких сказок эти слова?

В этой книжке именины, много было там гостей.

А на этих именинах появился вдруг злодей

Он хотел убить хозяйку, чуть её не погубил

Но коварному злодею кто-то голову срубил            («Муха-Цокотуха)

Мышка дом себе нашла, мышка добрая была:

В доме том, в конце концов, стало множество жильцов               («Теремок»)

Ах, ты, Петя – простота, сплоховал немножко:

Не послушался Кота, выглянул в окошко…                                  («Петушок-золотой гребешок»)

Кто-то за кого-то ухватился цепко, Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко, но ещё помощники скоро прибегут, победит упрямицу дружный общий труд                 («Репка»)

Колотил да колотил по тарелке носом, ничего не проглотил и остался с носом                      («Лиса и журавль»)

А дорога далека, а корзина нелегка, сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок                    («Маша и медведь»)

Нет ни речки, ни пруда где воды напиться,

Очень вкусная вода в ямке от копытца    («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

Королева книг:  Молодцы, ребята. Справились со всеми заданиями, которые для вас приготовили сказочные герои.

  Королева книг:  А сейчас, ребята, слово верным друзьям книжки – нашим: Дорогие ребята! Меня зовут Дина Владимировна. Я работаю в нашей библиотеке. В каждой библиотеке есть общие для всех правила. Сейчас я прочитаю стихотворение о правилах поведения в библиотеке, а вы внимательно слушайте и запоминайте.

Есть страна чудесная на свете,

Её Библиотекою зовут.

Сюда приходят взрослые и дети,

Потому что книги здесь живут.

Но в стране большой библиотеки

Правила особенные есть:

Знать их обязательно вам нужно,

Этих правил, я скажу вам, шесть.

Как войдёшь в страну Библиотеку,

Поздороваться со всеми не забудь.

И веди себя достойно и спокойно,

Вежливым и тихим, друг мой, будь.

Ясно, чётко, кратко, быстро

Автора и книгу назови.

И когда получишь то, что нужно,

Вежливо «спасибо» ты скажи.

Возвращай полученную книгу

Обязательно в указанный в ней срок,

Чтобы эту книгу без проблемы

Прочитать другой ребёнок смог.

Если эти правила, ребята,

Будете вы строго выполнять,

То тогда страна Библиотека

Будет рада вас всегда принять!

(После прочтения стихотворения Дина Владимировна спрашивает детей о том, какие правила они запомнили).

Библиотекарь:  Молодцы! Вы все правила запомни Дорогие, ребята! Какие вы молодцы! Вы научились читать, прочитали свою первую школьную книгу «Азбуку», разгадали все загадки, викторины, запомнили правила поведения в библиотеке. Настал торжественный момент нашего праздника, я поручаю Буратино вручить вам «Золотой Ключик» от школьной библиотеки.

(Буратино вручает «Золотой Ключик» ученику, дети дают «Клятву Читателя»).

(Дети встают. Произносится «Клятва читателя»).

Ученик:                 Я, новый читатель библиотеки,

                               Законы все помнить клянусь!

Все:                        Клянусь!

Ученик:                 Книги пачкать и ради потехи

                               Трепать их не буду. Клянусь!

Все:                        Клянусь!

Ученик:                 Другом книги теперь назовусь.

                               Книгу любить клянусь!

Все:                        Клянусь

!Дина Владимировна     Сегодня вы стали читателями. Сегодня и на всю жизнь! Запомните этот день, этот час. Я поздравляю Вас! Будьте достойны почётного звания читателя нашей прекрасной библиотеки. Знайте, что книги, как мудрые, добрые друзья, вводят вас в удивительный прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее.

                           Дорогие ребята!

                             Примите на память поздравление с приветствием:

                           Новый читатель пожаловал к нам.

                             Это хорошая весть.

                             Очень приятно, что может он сам

                             Каждую строчку прочесть!

(Детям вручаются закладки для книг).

Королева книг:    Пришла пора сказать:

                           до новой встречи,

                           окончен сказочный наш бал.

                           В гостях вы были у друзей сердечных,

                           в чудесной сказке каждый побывал.

Пеппи:                Наш юный друг!

                          Бери с собой в дорогу

Мальвина:          Своих любимых сказочных друзей!

Буратино:           В заветный час они тебе помогут,

Все вместе:        Найти мечту и сделать жизнь светлей!

  (Все участники и дети поют песню «Страна Читалия»).

По окончании мероприятия каждому первокласснику торжественно вручаются памятные открытки.

ГБОУ ЛНР «Новодарьевская общеобразовательная школа»

Знакомство первоклассников с библиотекой

Подготовила: Мусиенко О.В., библиотекарь

Тема:

• Экскурсия в библиотеку. Правила пользования библиотекой. 

Цель:

• Познакомить учащихся с основными понятиями – «библиотека», «книжный фонд», «читальный зал»;

• ознакомить детей с правилами поведения в библиотеке; 

•  создать для первоклассников атмосферу праздничного настроения;

Задачи:

• привлечь детей к регулярному посещению школьной библиотеки;

• пробудить желание самостоятельно читать книги;

• развивать внимание и память первоклассников.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, выставка книг «Вам, юные читатели».

Ход мероприятия

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Оксана Владимировна, я работаю в этом удивительном месте библиотекарем. Все вы знаете, что человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых, и верных друзей. И друзья эти — книги. Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь. Сегодня мы с вами проводим наш библиотечный урок, посвященный знакомству с библиотекой, а также нашим любимым книгам – и это конечно же СКАЗКИ.

Ребята, а знаете ли вы, что есть на свете такой дом, в котором живут ваши добрые и верные друзья – книги. Дом этот не простой, а волшебный. Он хранит множество удивительных тайн и интересных историй…

Снаружи смотришь – 
Дом как дом, 
Но нет жильцов обычных в нём. 
Здесь книги интересные 
Стоят рядами тесными. 
На длинных полках вдоль стены 
Вместились сказки старины:
И Черномор, и царь Гвидон, 
И добрый дед Мазай … 
Как называют этот дом? 
Попробуй, угадай. 

Правильно — «Библиотека». «Библио» по-гречески – книга, а «тека» — хранилище.

Что же такое библиотека? Это книгохранилище. Видите, как много в нашей библиотеке книг? Но книги в библиотеке не только хранят, их еще выдают на дом читать. Мы сейчас с вами находимся в части комнаты, которая называется абонемент, именно здесь ребята выбирают книги, чтобы почитать их дома. Каждому из вас мы завели читательский формуляр (показать формуляр), в который будут записываться все книги, взятые вами в библиотеке (показать стеллажи с книгами для уч-ся начальных классов). А сейчас пройдем в другую часть комнаты, которая называется читальный зал. 
В этой комнате книги на дом не выдаются, а читаются здесь. В основном сюда приходят ребята на переменах, чтобы полистать журналы, газеты». У нас есть книги, которые не выдаются на дом – это энциклопедии и словари. Это книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. И хорошо, что они всегда находятся в читальном зале. 

В читальном зале тишина 
Нам особенно нужна.
Уходите, разговоры, — 
В вестибюли, в коридоры! 
Не мешайте нам читать: — 
Фантазировать, мечтать. 
В тишине библиотечной 
Каждый слышит голоса, 
Речи птичьи, человечьи.
В каждой книге – чудеса! 
И, конечно, тишина

Здесь особенно нужна. 

Так что же такое читальный зал? (ответы учащихся) 

Книгохранилище…

Ребята! А давайте поговорим о книгах, которые вам читали ваши мамы, папы и бабушки. Вы любите сказки? 
Дети: Да! 
Ведущий: Конечно, любите. Сказки любят все. Вот мы сейчас и посмотрим, как вы их знаете. Я буду читать вам стихи, а вы будете угадывать сказку и героя, о котором говорится в стихах.

Золушка Она на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть ей на бал,

То голову принц от любви потерял.

Она башмачок потеряла тогда же,

Кто она такая, кто мне подскажет?

Красная Шапочка Мама меня очень-очень любила,

Новую шапочку мне подарила.

Бабушке милой гостинцы несу,

Волка я встречу в темном лесу.

Доктор Айболит Он лечит не маленьких детей,

Он лечит птичек и зверей.

И идут к нему лечиться

И корова и волчица.

Буратино Он – необычный, странный,

Он – мальчик деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Она, девочка-кукла, с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)

БелоснежкаОна была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома.

Петушок – золотой гребешок
Унесла его лиса

За далёкие леса…

Но придёт на помощь Кот,

Своего дружка спасёт!

Открывай, Лиса, мешок!

Ты свободен, Петушок!

Петя, Петя, Петушок, Золотой / Гребешок /

Лисичка-сестричка

Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? …

7 козлят

Федора

Библиотекарь. Молодцы, ребята! Настоящие знатоки! А теперь я попрошу узнать имя героя, говорящего такие слова и назвать книжку, в которой он жил.

1. Ваша мама пришла,
   Молочка принесла.
   (Коза из русской сказки «Волк и семеро козлят».)

2. Не садись на пенек,
   Не ешь пирожок,
   Неси бабушке,
   Неси дедушке.
   (Машенька из русской народной сказки «Маша и Медведь».)

Библиотекарь. Да, ребята! Оказывается, вы действительно любите и знаете сказки. А вы угадаете ли вы этих героев?

Итак, мы играем дальше. Я сейчас задам вам несколько сказочных вопросов, и вы будете большие молодцы, если сумеете верно на них ответить. Попробуем? Итак.

1. Сказочная хитрюга — ворюга. Кто это? (Лиса.)

2. За кого держалась Жучка в сказке «Репка»? (За внучку.)

3. Чем ловил дед золотую рыбку? (Неводом.)

4. Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы.)

5. Кто любил сочинять шумелки, ворчалки, сопелки? (Винни-Пух.)

6. Подруга семи гномов. (Белоснежка.)

7. Сказочная замарашка. (Золушка.)

Конкурс «Продолжи сказку»

1. Позвала бабка внучку.
   Внучка за бабку,
   Бабка…

2. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
   – Терем-теремок! Кто в тереме живет?
   – Я мышка – норушка! А ты кто?
   – А я …

«Угадай, из какой сказки предмет»

• Мед

• Ключ

• Красная шапочка

• Яйцо

«Угадай мелодию, из какой сказки или мультика музыка»

Ведущий: Молодцы! Сразу видно, что вы хорошо знаете сказки, а это значит, что вы много читаете. А знаете ли вы, что в нашей школьной библиотеке более 10 тысяч книг! Как же в таком количестве можно найти нужную книгу? Оказывается, сделать это совсем не трудно, т.к. каждая книга в библиотеке занимает своё определённое место, можно сказать, имеет свою «квартиру». Когда книга «уходит в гости» к читателю, то её место на полке остаётся свободным, и, вернувшись в библиотеку, она снова его занимает. В нашей библиотеке много самых разных книг:

Короткие и длинные,
Новые и старинные,
Обычные и странные,

И даже иностранные, 
Серьёзные, учебные,
Весёлые, волшебные,

Книги — как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди, могут болеть. Мы все знаем, что любую болезнь легче предупредить, чем вылечить. И мы с вами должны книги и учебники: что? – БЕРЕЧЬ! 

Показать презентацию о правилах пользования библиотекой. 

Наш урок подошёл к концу, но я думаю, прощаться мы не будем, потому что ваши встречи с умными, мудрыми книгами только начинаются. Я жду вас в школьной библиотеке на абонементе с 8.00 до 16.00 ежедневно, кроме субботы и воскресенья. Суббота и воскресенье – выходные дни. До новых встреч, мои юные читатели!

6

Знакомство с библиотекой

(Библиотечный урок в 1 классе)

Тема: Первое посещение библиотеки.

Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге.

Задача: Вызвать у школьников интерес к книге, научить их ориентироваться в библиотечном пространстве, обучить правилам пользования библиотекой.

Содержание темы: экскурсия по библиотеке, правила пользования библиотекой, знакомство с фондом, тематическими полками, книжными выставками, просмотр имеющихся в библиотеке

периодических изданий для начальной школы.

Форма проведения: рассказ о библиотеке, беседа о книгах, просмотр красочных изданий книг и журналов, игра «Узнай любимых героев», викторина для закрепления услышанного на уроке.

Библиотекарь.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут __________________.

Посмотрите, что вы видите? Куда вы пришли? (Видим много книг. Пришли в библиотеку)

А что такое библиотека?

Это книгохранилище «Библио» — книга, «Тека» — хранилище.

Вы все умеете читать. Я очень надеюсь, что вам нравится это занятие. А когда книга вошла в вашу жизнь? Когда познакомились? Взяли в первый раз в руки? (в детстве)

Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, они заставляют нас совершенствоваться. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Человек, любящий, умеющий читать – счастливый человек.

Книги имеют большое значение в жизни человека в этом нас убеждают пословицы и поговорки. Оглядитесь вокруг и найдите карточки с пословицами. (дети ищут заранее развешанные карточки)

Хорошая книга – лучший друг.

Одна книга тысячи людей учит.

Кто много читает, тот много знает.

Книги читать – уныния не знать.

Берегите книгу – источник знаний

Книги читать — не в ладоши играть

Золото добывают из земли, а знания из книг.

Кто много читает, тот много знает

Давайте зачитаем и объясним смысл.

Что вы поняли прочитав пословицы? (книги важны, учат мудрости и т.д.)

В библиотеке много книг, каждая книга хранится на своем месте. Учебники хранятся в первом отделе – хранилище. Туда ученики заходить не должны.

А мы сейчас находимся в читальном зале. Это второй отдел. Здесь у нас находятся столы, за которыми можно почитать. Действуют выставки книг. Для того, чтобы ученики быстрее ознакомились с нашим книжным фондом, мы делаем книжные выставки (показать). В них могут быть представлены книги одного автора или книги на одну тему.

Книги и журналы на дом не выдаются, а читаются здесь. С этими книгами (показать полки со справочным фондом и отдельные наиболее красочные издания справочной литературы для учеников начальной школы) ребята работают, когда им дает задание учитель. Эти книги называются – справочный фонд. Справочный фонд – это энциклопедии и справочники. Это книги, которые знают всё, они делают человека умным, помогая ему многое узнать. Ваши первые энциклопедии «Что такое? Кто такой?» (показать).

Здесь представлены журналы. А журналы ребята в основном приходят почитать на переменах (показать журналы). Эта часть библиотеки, где находится справочный фонд и журналы, называется – читальный зал.

Ребята, а вы знаете на чем хранятся книги? Эта конструкция называется стеллаж.

С какими двумя отделами мы уже познакомились? (хранилище и читальный зал)

Что означает слово библиотека?

Как называется полки для хранения книг?

Молодцы!!!

Как и в любом месте в библиотеке есть правила.

1. Тишина

2. Книги ставить на место или на стол библиотекаря.

3. Не выносить книги пока не записали.

Книги в библиотеке не только хранятся, но и выдаются на дом. Переходим в следующий отдел – абонемент. На абонементе ребята выбирают книги, чтобы почитать их дома. Каждому из вас я заведу читательский формуляр (показать), в котором будут записываться те книги, которые вы выберете для домашнего чтения (показать стеллажи с книгами).

Книги расположены по алфавиту, чтобы легко и быстро найти нужную.

В библиотеке книги читают многие дети, книги переходят из рук в руки, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталась чистой и аккуратной. Здесь у нас находится «Книжкина больница» сюда попадают книги после ребят которые не соблюдали правила пользования книгой.

Я думаю, что вы знаете эти правила. Давайте повторим.

· Не рисовать, не писать ничего в книгах;

· Не вырывать листы, не вырезать картинки;

· Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;

· Не читать книги во время еды;

· Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;

· Пользоваться закладкой.

Ребята, после того, как вы познакомились с нашей библиотекой, посмотрели выставки, узнали, как нужно правильно обращаться с книгой, давайте поговорим о книгах, которые вам читали ваши мамы, папы и бабушки. Вы любите читать?

Конечно, любите. Вот мы и посмотрим, как внимательно читаете. Вы должны отгадать загадки.

Пошел за осокой
Улыбчивый крошка,
Того, кто в реке,
Он боялся немножко,
Потом улыбнулся, и в миг засмеялся,
Ведь это он сам, так в реке отражался.
(Ответ – Крошка Енот)

Нет в лесу таких зверей,
Всюду ищет он друзей,
Очень славная мордашка,
Он зовется?…
(Ответ – Чебурашка)

Взяв для подкрепления
Баночку варенья,
Отправляется в полёт
Человечек-вертолёт.
(Ответ – Карлсон)

Бродячие артисты,

Они ловки и быстры.

Известны их таланты:

Певцы и музыканты.

Кот, петух, осёл, собака

Никогда не знают страха.

Кто же это? Отгадайте!

И ответ мне быстро дайте.

(Бременские музыканты)

Он не тучка, а медведь.
Очень любит песни петь.
И еще, как говорится,
Рад он медом подкрепиться.
(Винни-Пух)

Молодцы ребята, а теперь отгадайте другую загадку:

МАША

Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой?

(Машенька.)

АЛЁНУШКА

Братишка ей не подчинился

И вот в козлёнка превратился,

Когда водицы из копытца

Он в знойный день решил напиться.

(Алёнушка.)

Молодцы, дети, все мои загадки отгадали. А у меня есть для вас ещё потруднее загадки. Смотрите, есть вот такая корзинка, а в ней какие-то вещи. Вы сейчас должны отгадать, что это за вещи, и из какой они сказки:

1. Здесь лежит предмет, который заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька. Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но золотой. (Яйцо. «Курочка-ряба»)
2. Из-за этого предмета одна прекрасная принцесса проспала 100 лет, уколов им палец. Но её спас принц. Что это за предмет? (Веретено. «Спящая красавица»)
3. А эту вещь проглотил крокодил, когда он с Тотошей и Кокошей по аллее проходил. Что же он проглотил? (Мочалка. «Мойдодыр»).
4. Этот предмет я вам покажу, но вы должны сказать, как звали девочку, которая спала в маленькой ореховой скорлупке, которая служила девочке кроватью? (Дюймовочка. Г.Х. Андерсен)

Ну вот. Разгаданы все загадки. Молодцы, ребята, хорошо умеете разгадывать загадки. А теперь посмотрим, хорошо ли вы запомнили все то, что я вам сегодня рассказала.

Что нового вы узнали?

Что означает слово «Библиотека»?

Как называется моя профессия?

Конструкция для хранения книг?

Отдел библиотеки где выдают книги на дом?

Куда записывают книги читателя?

Какие пословицы и поговорки вы запомнили?

И на последок я загадаю вам загадку:

В книгах я люблю лежать,

Чтоб ребятам подсказать:

Где приятно мне лениться,

С той начни читать страницы.

В подарок вручаются закладки сделанные активом библиотеки.

Оборудование: читальный зал
библиотеки.

Цели:

• Дать учащимся первых классов базовые понятия по
  основам библиотечно-библиографической
  грамотности – «библиотека», «читальный
  зал», «абонемент», «книжный фонд»,
  «читательский формуляр».
• Вызвать у школьников интерес к книге.
• Научить их ориентироваться в библиотечном
  пространстве.
• Обучить правилам пользования библиотекой.
• Формировать бережное отношение к книгам.
• Знакомство с «Правилами поведения в
  библиотеке».

Форма проведения: рассказ о
библиотеке, просмотр красочных изданий книг и
журналов, викторина «Мои любимые книжки».

Библиотекарь. Здравствуйте, дорогие
ребята! Вы ученики первого класса и на многие
вопросы знаете ответы – как называется дерево,
которое растет под вашим окном, кто живет в море,
какое животное постоянно умывается, как растет
хлеб. Я вместе со своей помощницей Василисой
Премудрой пригласила вас в удивительный дом,
называется он «библиотекой», в нем собраны
путеводители по жизни. «Библио» по-гречески –
книга, а «тека» – хранилище. Еще бумагу не
изобрели, а библиотеки уже были и в них хранили
книги! Им более 5 тысяч лет! В Египте книги писали
на папирусе, в Китае были свитки из шелка, а в
Междуречье писали на глиняных табличках, в Индии
– на пальмовых листьях. В России в старину
простой люд писал на бе­ресте, а государственные
бумаги – указы и гра­моты – на специально
обработанной тонкой ко­же – пергаменте, который
скатывался в трубоч­ки – свитки. Библиотека –
это дом книг. Здесь живут и дружат между собой
ваши верные друзья.

Василиса Премудрая.

О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг…

С. Михалков

Библиотекарь. В библиотеке много книг,
журналов, и все это называется книжным фондом.
Человек, любящий, умеющий читать, – счастливый
человек. Он окружен множеством умных, добрых и
верных друзей. Друзья – это книги. Книги
рассказывают об интересных событиях,
приключениях, приглашают в увлекательный мир,
заманчивый и разнообразный, учат и заставляют
совершенствоваться.

Василиса Премудрая.

Я книги выбираю с наслажденьем –
На полках, в тишине библиотек,
То радость вдруг охватит, то волненье,
Ведь книга каждая – как будто человек. …
Какая радость – открывать, читать
Рассказы, сказки, повести, романы!
Могу узнать, что было век назад,
И что когда-нибудь, наверно, будет.
О многом книги людям говорят,
Во многом книги помогают людям.

Л. Охотницкая

Библиотекарь. Библиотека – это
удивительный город, где вместо проспектов и улиц
ряды книжных стеллажей, вместо этажей – книжные
полки, дома – тома книг, а у каждого дома своё
название. И живут в этом чудесном городе ваши
друзья – литературные герои.
Каждая книга стоит на своем месте. А
хорошо ориентироваться в этом удивительном
городе вам поможет библиотекарь.
В нашей библиотеке есть отделение – абонемент,
где выдают книги на дом. Несколько дней книга
твоя. Ты можешь читать, перечитывать,
рассматривать картинки. И в назначенный срок
книгу надо вернуть в библиотеку – она нужна
другим ребятам. Но если не успел прочитать? Не
беда. Ты можешь прийти в библиотеку и продлить
срок чтения книги.
У нас есть книги, которые на дом не выдаются, но их
можно прочесть в нашем читальном зале. Это
справочная литература – энциклопедии, словари,
книги, которые могут понадобиться читателям в
любой день. (Библиотекарь показывает справочную
литературу).
В читальном зале очень интересные книжные
выставки, посвященные важным и интересным
событиям. Здесь можно прочесть свежие газеты и
журналы. (Библиотекарь показывает журналы и
газеты для детей).
И всегда готовы прийти на помощь читателю.
А вот это, ребята, читательский
формуляр (показать), куда записываются все
книги, которые вы прочтете.

Василиса Премудрая.

Книги любят бережное отношение и чистоту.

В библиотеке для ребят
На полках книги в ряд стоят.
Бери, читай и много знай,
А если сделаешь больной ты книжку –
Навсегда
страницы замолчат тогда.

Т. Блажнова

Библиотекарь. Книги – как люди:
рождаются, живут, стареют и могут болеть. Главные
причины – время и небрежное отношение к книге.
Книга может полностью разрушится. В нашей
библиотеке есть «Книжкина больница», в
которой ребята помогают книгам, которые
нуждаются в лечении. Но все врачи знают: любую
болезнь легче предупредить, чем вылечить. И мы с
вами должны книги и учебники беречь!

Василиса Премудрая. Давайте мы с вами
запомним, как правильно обращаться с книгами. Вам
дома взрослые говорили, что книги нельзя рвать,
пачкать, к ним нужно относиться бережно. Так вот,
точно также нужно относиться и к библиотечной
книге. В библиотеке книги читают многие дети.
Книги переходят из рук в руки, и поэтому нужно
стараться, чтобы книга после тебя осталась
чистой и аккуратной. Есть несколько правил о том,
как нужно обращаться с книгой:

Правила обращения с книгой

• Прежде чем начать читать книгу, оберни ее
  бумагой или надень обложку.
• При чтении книг пользуйся закладкой.
• Не загибай книжные страницы.
• Нельзя книги перегибать. Книга может
  рассыпаться на отдельные листочки.
• Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки.
• Не читай во время еды. На страницах появятся
  пятна, которые невозможно очистить.
• Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять.

Библиотекарь. Чтобы стать настоящими
читателями, надо знать как нужно вести себя в
библиотеке. (Каждому ученику выдаются «Правила
пользования библиотекой»).

«Правила пользования библиотекой»

• В библиотеке надо вести себя тихо, т.к. шум
  мешает другим читателям.
• Четко и внятно назови свой класс и фамилию,
  чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.
• С библиотечными книгами надо обращаться
  особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как
  можно больше учеников.
• Библиотечные книги нельзя терять, иначе в
  библиотеке не останется ни одной книги.
• Книги в библиотеке надо ставить точно на то
  место, где вы их взяли.

Василиса Премудрая. Ребята, после
того, как вы познакомились с нашей библиотекой,
давайте поговорим о книгах, которые вам читали
ваши мамы, папы и бабушки и которые вы уже сами
прочли. Вы любите сказки?Конечно, любите. Сказки
любят все. Сейчас мы посмотрим, как вы их знаете.
Вы должны ответить на наши вопросы. (Когда
ученики будут давать правильный ответ –
показывать книгу, из которой был взят вопрос).

1. Назовите писателя, придумавшего сказочных
персонажей Винтик и Шпунтик? (Н.Носов)
2. Скольких разбойников перехитрил Али Баба? (40).
3. Кто из трёх поросят построил самый прочный
домик? (Наф-Наф).
4. Они перевоспитали почтальона Печкина. (Дядя
Фёдор, кот Матроскин, пёс Шарик. Э.Успенский «Дядя
Фёдор, пёс и кот»).
5. Сколько братьев было у Элизы, героини сказки
Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди? (11 братьев).
6. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара).

Перед вами строчки сказочных повестей. Кто их
автор? Как они называются?

1. «Среди обширной канзасской степи жила
девочка Элли». (А.Волков «Волшебник
Изумрудного города»).

2. Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелчка тебе по лбу,
Есть же мне давай варёную полбу.

(А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его
Балде»).

3. «В одном сказочном городе жили коротышки.
Коротышками их называли потому, что они были
очень маленькие». (Н.Носов «Приключения
Незнайки и его друзей»).

4. «Давным давно, в городке на берегу
Средиземного моря, жил старый столяр Джузеппе, по
прозванию Синий Нос». (А.Толстой «Золотой
ключик, или приключение Буратино»).

5. «Алиса сидела со старшей сестрой на берегу и
маялась: делать ей было совершенно нечего, а
сидеть без дела, сами знаете, дело не лёгкое …». (Л.Кэрролл
«Приключения Алисы в Стране Чудес»).

Вспомни, кто говорил такие волшебные слова:

1. По щучьему веленью, по моему хотенью. (Емеля.
Русская народная сказка «По щучьему веленью»).
2. Бамбара, чуфара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу,
скорики, морики. (Бастинда. А.Волков «Волшебник
изумрудного города».).
3. Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли – быть по моему вели. (Женя.
В.Катаев «Цветик-семицветик).
4. Крекс, фекс, пекс! (Буратино. А.Толстой
«Золотой ключик, или приключение Буратино»).

Библиотекарь. Ребята, на этом наш урок
подошел к концу. Я всегда рада видеть вас в
школьной библиотеке. А сейчас вы можете
самостоятельно выбрать книги на дом.

С помощью одного из учеников библиотекарь
показывает, как правильно выбрать и записать
книгу.
В заключение урока ученики подходят по несколько
человек к полкам с книгами, выбирают себе для
чтения и подходят к столу библиотекаря для
записи.

«Посвящение в читатели»

Сценарий праздника в 1 классе

Цели и задачи:

развитие мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности;

знакомство первоклассников со школьной библиотекой и правилами обращения с книгой;

формирование у детей потребности в чтении;

развитие творческих возможностей учащихся

Оборудование:

выставка книг «Мои любимые книги»,

выставка детских рисунков к любимым произведениям;

реквизит к инсценировкам и играм: сундучок с потерянными вещами; телеграммы;

электронная презентация, компьютер

Предварительная подготовка:

для оформления зала выставка книг «Мои любимые книги» и рисунки детей

костюмы героев дети готовят вместе с родителями;

для каждого героя — музыка для его выхода; 

для задания «Чудо-сундучок» подготовить предметы из сказок,

для детей готовятся «Памятки читателей»

Ход мероприятия

Библиотекарь. — Здравствуйте, мальчики и девочки! Мы рады видеть вас в «Книжном царстве – мудром государстве». Книги, как мудрые друзья, сопровождают нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, о жизни детей у нас в стране и за рубежом, знакомят с интересными людьми. А живут книги в своем царстве, которое называется «Библиотека».

Вы знаете, что такое «библиотека»?  «Библио» по-гречески – книга, а «тека» – хранилище. Вот и получается, что библиотека- это «хранилище книг». А знаете, сколько лет существуют в мире библиотеки? Почти пять тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Книги! А сегодня книги окружают нас повсюду, и в школе, и дома, и в библиотеке.

Библиотека – это настоящий город.  Здесь есть свои улицы: абонемент и читальный зал. В абонементе ребята книги берут домой. Это самая большая улица. Здесь очень много книг. Зато в читальном зале живут самые редкие, самые необычные книги и журналы. В читальном зале можно отдохнуть и почитать журнал или книжку. 

Книжные дома – это стеллажи. Полки —  квартиры, где живут книги. А знаете, какие тут книжки живут?

Ученики

Короткие и длинные,

Новые, старинные.

Обычные и странные

 И даже иностранные.

Серьезные, учебные,

Веселые, волшебные,

Короткие и длинные,

Новые, старинные.

Про море и про лес,

С картинками и без.

В библиотеке столько книг!

Внимательно всмотрись –

Здесь тысячи друзей

На полках улеглись.

Учись читать!

Учись читать!

Важнее нет науки-

Тот, кто умеет сам читать,

Совсем не знает скуки

Учись внимательно читать,

Учись читать серьёзно.

Учись читать!

Учись, пока не поздно!

Библиотекарь — С помощью волшебных ключей – ваших знаний можно попасть в любую из книжек и узнать много нового. Ну что, начнем наше путешествие?

Выходит Королева Книга

Королева Книга — Здравствуйте, дорогие мои друзья! Рада приветствовать вас в своем царстве. Я – Королева Книга. Осмотрите мои владения, познакомьтесь с жителями царства поближе. Знайте, что мои подданные – книги разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина.

Библиотекарь — Дорогие второклассники, для вас первое испытание. В нашей библиотеке храниться Чудо-сундучок, в который сказочные герои спрятали разные предметы. Узнайте и назовите их, а также вспомните, в какой сказке они вам встречались и кому принадлежат?

1. Этот фрукт едва не погубил жизнь молодой принцессы.

(Яблоко)
2. Этот предмет вам всегда подскажет насколько вы привлекательны и существует ли кто-нибудь на свете прекраснее вас.

(Зеркало)
3. Этот предмет не только годится в пищу, но и поможет устроить личную жизнь.

(Горошина)
4. Здесь находится предмет гигиены, который проглотил однажды разъярённый крокодил.

(Мочалка)
5. С помощью этого предмета можно открыть волшебную дверь.

(Золотой ключик) 
6. Необычная обувь, которую потеряла одна рассеянная красавица на балу

(хрустальная туфелька)
7. Кроватка одной маленькой девочки.

(Скорлупа грецкого ореха из сказки «Дюймовочка»)
8. Острый предмет, в котором хранилась смерть Кащея Бессмертного.

(игла)
9. Очень крепкий предмет, который не могли разбить ни бабка, ни дедка.

(Золотое яичко, которое снесла Курочка Ряба.) 

10. Этот предмет – детская забава, который помогает добывать мёд у диких пчёл

(воздушный шарик)

— Молодцы, вы прекрасно справились с этим заданием

Королева Книга — На встречу с вами спешат мои сказочные друзья. Отгадайте, как их зовут и из каких книг они пришли к нам в гости.

Библиотекарь. Дети, а у нас уже первый гость. Это сказочная Фея.Фея. 

Здравствуйте! 
Я пришла к вам из страны далёкой,
Где волшебники живут не одиноко!
Принц и Золушка танцуют, 
Богатырь со злом воюет.
Карлсон кушает варенье,
Мальвина учит Буратино пенью.
Сказки к нам войдут сюда.
Пригласить их, дети? 

Дети: Да!Библиотекарь. Ребята, Фея передала мне волшебные загадки, если мы с вами их отгадаем, к нам в гости придут сказочные герои.

(Учитель читает загадки, и под музыку выходят сказочные герои.

Нужно не только угадать сказочного героя, но и назвать,

из какой он сказки, кто автор сказки)

Библиотекарь. 
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. 

Красная Шапочка: 
В шапочке я красной,
Пирожки в корзинке.
Вот шагаю к бабушке
По лесной тропинке.
Если встречу Волка,
Я не зареву,
Я тогда охотников
Громко позову.Библиотекарь. 
Умён, изворотлив усатый дружок —
Хозяина сделал богатым.
Но жить он не может без красных сапог.
Кто это, скажите, ребята? 

Кот в сапогах: 
Мне придумал Шарль Перро
Сапоги на лапки
У меня торчит перо
В молодецкой шапке
Я — Котище в сапогах
В сказке мне неведом страх 

Библиотекарь
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка. 

Дюймовочка 
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. 

Библиотекарь. 
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он — герой веселой книжки,
За спиной его — пропеллер. 

Карлсон
Не боюсь я высоты,
Как её страшишься ты,
Ведь мой дом на самой крыше.
Птицы лишь летают выше.
Я известный всем чудак,
Попроказничать – мастак.
Обожаю я варенье,
Торты, плюшки и печенье. Библиотекарь. 
Была она артисткой 
Прекрасной как звезда
От злого Карабаса 
Сбежала навсегда.

Мальвина.
Я Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Я девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,Библиотекарь. 
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В разноцветный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?

Буратино
Я мальчишка деревянный
С носом длинным, очень странным.
Добрый, славный, озорной
И весёлый, боевой.
Но однажды подарила
Ключ волшебный золотой
Мне добрейшая Тортилла
И совет дала простой:
«Дверцу в сказку отворить
И друзей своих любить!»Библиотекарь 
Она была трудолюбива,
Среди сестёр не горделива,
На щёчках пятна от золы,
А ей хотелось на балы.

Золушка. 
Я росла в семье суровой,
Не носила платье новым.
Всё трудилась и трудилась!
Но однажды очутилась 
С принцем на балу чудесном,
Где звучали звуки песен,
Угощенья, радость, смех…
Вальс кружил волшебный всех! Библиотекарь. 
Над мальчишкой все смеются:
Все он делает не так!
Не желает он учиться,
Несознательный чудак! 

Незнайка. 
Пускай болтают всякий вздор,
Как будто глупый я мальчишка.
Отвечу вам: «Ну, это слишком!»
Стихи умею я писать,
И мастерить, и рисовать.
Пускай я часто ошибаюсь,
Поверьте, я всегда стараюсь!Библиотекарь. Молодцы! Вы действительно, хорошо знаете сказочных героев.
— Дети, а у нас ещё один важный гость. Это наш друг – Кот учёный. Он пришёл, чтобы дать вам интересное задание

(Входит Кот ученый)

Кот учёный. Здравствуйте! 
Я очень мудрый и учёный кот.
У меня, друзья, всегда полно забот.
Коль иду направо, песенки пою.
Я певец известный, правду говорю! 
А иду налево, то слагаю сказки.
Выполнить заданье нужно без подсказки!

— Я, ребята, для вас приготовил задание:  « Дополни имя сказочного героя». 

Кащей – …Бессмертный
Сестрица — …Аленушка
Баба — …Яга
Иван — …царевич
Крошечка — …Хаврошечка 
Елена — …Прекрасная
Мальчик- с -…пальчик
Братец — …Иванушка
Змей — …Горыныч
Финист — Ясный …Сокол

Библиотекарь — Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием. А теперь для вас следующее испытание.

Наши герои книг очень любят петь и танцевать. Отгадайте, кто поёт эту песенку.

Мы разделимся на 2 команды и посмотрим, кто выиграет.

Итак, конкурс «Угадай мелодию»

По очереди звучат отрывки из песенок героев мультфильмов и кинофильмов.

За правильный ответ – 1 балл.

Если назвал автора и название литературного произведения – ещё 1 балл

Библиотекарь подводит итоги конкурса

Королева – Сегодня не все книжные герои смогли прибыть к нам на праздник. Но они прислали телеграммы. Давайте вместе с вами разгадаем, кто принесёт эти телеграммы.

Послушайте первую телеграмму.

«Спасите! Нас съел серый волк». Ребята! Кто прислал эту телеграмму?

— Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».

2. А вот вторая телеграмма.

«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко». А эту жалобную телеграмму кто прислал?

– Мышка из сказки «Курочка Ряба».

3.Следующая телеграмма.

Стоит яблоня… Яблоня – матушка, спрячь меня!

– Ребята! Кто просит, чтобы её спрятал?

— Девочка из сказки «Гуси – лебеди».

– А вот послушайте.

«Дорогие гости, помогите! Паука злодея зарубите».

— Ребята, скажите, пожалуйста, какая героиня просит помощи?

— Муха – Цокотуха из сказки Чуковского «Муха – Цокотуха»

И последняя телеграмма.

«Открывайте! – вопил он. А не то, как дуну, как плюну – сразу снесу ваш дом». Ребята. Кто говорит таким грозным голосом.

— Волк из сказки «Три поросёнка».

Королева Книга:

Порадовали вы меня ребята. Видно много книжек прочитали. А знаете ли вы, как нужно обращаться с книгами? В нашем книжном царстве можно встретить детские книжки, которые болеют. Да-да не удивляйтесь. Книжки тоже, увы, болеют. Правда, они не чихают, не кашляют. Они не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: как-то незаметно начинают желтеть, бледнеть, сохнуть и рассыпаться на листочки. И вот тут на помощь им приходят библиотекари и их помощники. Они подклеивают книгу, расправляют ей странички, делают новый корешок. А чтобы книжки не были на вас в обиде, нужно помнить несколько правил.

Библиотекарь — Королева Книга, а давай спросим у ребят, знают ли они эти правила. Мальчик как тебя зовут? (Ответ). Скажи нам, пожалуйста, какие ты знаешь правила обращения с книгой? (ответ)

— Правильно. Ребята, запомните: книги нужно беречь. Нельзя вкладывать в книги линейки или карандаши, загибать страницы, скручивать книгу в трубочку. Брать книги нужно только чистыми руками.

СЛАЙД

Я – книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен.

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь.

Ой, уронил меня ты на пол,

Ай, супом ты меня заляпал.

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится.

Опять загнул мои листы.

Опять со мной небрежен ты.

Мой переплет не выгибай,

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду,

Вдруг дождик грянет на беду.

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук!

Библиотекарь — Постарайтесь, дорогие друзья, крепко запомнить эти правила.    

На слайде:

Библиотекарь — Ребята, давайте сыграем в игру «ДА — НЕТ»

Вам нужно отвечать только на один вопрос  «Что любит книжка?». Я буду говорить варианты ответов, а вы, если согласны, должны гово­рить хором «Да», если не согласны — «Нет!».

СЛАЙД 

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

 Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

 Яичницу. — Нет.

Чистые руки. — Да.

 Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

— Молодцы, ребята!

Библиотекарь — Теперь, когда вы знаете, как обращаться с книгой, вспомнили сказочных героев и сказки, я поручаю Королеве Книге подарить вам сертификат читателей, который поможет вам открыть двери книжного царства – мудрого государства, двери детской библиотеки. Но для того, чтобы попасть в книжный город, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!

КЛЯТВА ЧИТАТЕЛЕЙ

(произносят 3 ученика, все повторяют слова «Клянусь! Клянусь! Клянусь!»

Я будущий читатель, я клянусь,

Быть очень, очень, очень аккуратным.

Я как Незнайка к знаниям стремлюсь.

Я буду вежливым, приветливым, приятным.

                                     Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Я обещаю книг не забывать,

И быть ответственным, как девочка Мальвина.

И обещаю книг не продавать,

Как наш любимый Буратино.

                                     Клянусь! Клянусь! Клянусь!

В футбол не буду книгами играть,

И в птиц бросать не буду их на грядке

Листы у книг не буду загибать,

Я лучше буду вкладывать закладки.

                                    Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Клянусь, я буду с книгами дружить,

И обращаться с ними аккуратно.

Я книги буду бережно хранить,

И возвращать их вовремя обратно.

                                    Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Королева Книга.- Указ. Я, Королева Книга, повелеваю и утверждаю: с сегодняшнего дня считать почетными читателями книжного царства — мудрого государства учащихся Гимназии № 1562 , 2 Ж класса, поскольку они с успехом выдержали все испытания и с законами нашего царства знакомы.

(Класс получает свидетельство )

Всем ученикам в подарок вручают книгу и набор закладок,

чтобы книги держали всегда в порядке.

Библиотекарь — Вы справились со всеми заданиями. Значит, вы можете стать нашими читателями, приходить сюда и путешествовать по Книжному царству – мудрому государству.
Книги откроют вам удивительный мир. Мы поздравляем вас с этим большим событием. 

(На сцену выходят дети и читают стихи).

Дети, читайте всегда и повсюду
Добрые книжки, известные людям!
Приветливо двери свои распахнёт
Тот замок, где дивная сказка живёт! 

Библиотека читателей ждёт!
Библиотекарь всех в гости зовёт!
В зале читальном всегда тишина,
Она для читателей очень важна! 

Спешите, ребята, скорее читать!
Героев волшебных повсюду встречать!
Для нас ведь писали чудесные книги,
Слагали загадки, рассказы, былины!Говорят вместе: Книжку за книжкой будем открывать.
С каждым днем все больше будем узнавать!

Библиотекарь – А теперь все желающие могут записаться в нашу библиотеку и выбрать книги, которые он хотел бы прочитать.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №22

____________________

Н.А. Смирнова

Урок по информационной грамотности в 1-м классе

«Первое посещение библиотеки»

Выполнил: Шконда Татьяна Викторовна,

зав.библиотекой МБОУ города Костромы «СОШ № 22»

Кострома, 2018

Библиотечный урок в 1 классе.

Тема: Первое посещение библиотеки.

Цель:

Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге.

Задачи:

— вызвать у школьников интерес к книге;

— научить их ориентироваться в библиотечном пространстве,

— обучить правилам пользования библиотекой.

Содержание темы: Экскурсия по библиотеке, правила пользования библиотекой, знакомство с фондом, тематическими полками, книжными выставками, просмотр имеющихся в библиотеке  периодических изданий для начальной школы.

Форма проведения: Презентация, рассказ о библиотеке, беседа о книгах, просмотр красочных изданий книг и журналов, игра «Узнай любимых героев», викторина для закрепления услышанного на уроке, групповые экскурсии по школьной библиотеке.

Ход урока

(СЛАЙД 1)

— Здравствуйте, ребята! Сегодня я пришла вам рассказать о библиотеке и ее жителях.

СЛАЙД 2 –стихотворение.

Снаружи смотришь – Дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные Стоят рядами тесными,

На длинных полках Вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор, И царь Гвидон, И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом? Попробуй, угадай!

— Что же такое «библиотека»? (выслушать ответы учащихся).

(СЛАЙД 3).

Это слово пришло к нам из Древней Греции и в переводе обозначает – Хранилище книг.

— А знаете сколько лет существует в мире библиотека? Почти 5 тысяч лет! Ещё бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Книги!

(СЛАЙД -4).

В Египте – писали на папирусе, в Междуречье – книги писали на глиняных табличках. В Индии — составляли книги из нарезанных пальмовых листьев, в Китае – писали на шёлке. Некоторые из них сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библиотеках.

(СЛАЙД 5)

У нас в школе тоже есть библиотека. В библиотеке работает БИБЛИОТЕКАРЬ. А чем он занимается? (выслушать ответы детей).

А кто приходит в библиотеку называются ЧИТАТЕЛИ.

В нашей библиотеке более 8000 книг. Они все очень разные: про животных, про писателей, про приключения, про войну, про нас самих…

Для книг библиотека – это их дом. Книги здесь живут и дружат между собой. Все книги, которые есть в библиотеке, назеваются книжным фондом.

Книги в библиотеке не только хранят, но и выдают читать на дом. Наша библиотека состоит из двух отделов: абонемент и читальный зал. 

(СЛАЙД 6).

СЛАЙД 7.

На абонементе ребята выбирают книги, чтобы почитать их дома. Каждому из вас я заведу читательский формуляр (показать), в который будут записываться те книги, которые вы выберете для домашнего чтения.

(СЛАЙД 8).

А словари, энциклопедии и журналы читаются в библиотеке. В библиотеке можно работать с книгой, выбрать нужный материал – это читальный зал.

СЛАЙД 9 ПОВТОР книжный фонд.

Мы с вами очень много узнали. И теперь немного поиграем. (СЛАЙДЫ 10, 11, 12).

Если в читальном зале, готовятся к докладам, пишут рефераты. То как же там себя надо вести?

СЛАЙД 13.

«В читальном зале тишина Нам особенно нужна.

Уходите разговоры,- В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать – Фантазировать, мечтать.

В тишине библиотечной Каждый слышит голоса,

Речи птичьи, человечьи, В каждой книге – чудеса!

И, конечно, тишина Здесь особенно нужна».

А как вообще себя должен вести читатель в библиотеке?

СЛАЙД 14.

–ТИХО, Взятые книги нужно поставить на место или положить на стол библиотекаря. Нельзя терять библиотечные книги. Книги нужно возвращать вовремя. Обращаться с книгами нужно бережно.

  — Вам, наверное, дома говорили взрослые, в школе учитель, что книги нельзя рвать, пачкать, к ним нужно относиться бережно. Так вот, точно также нужно относиться и к библиотечной книге. В библиотеке книги читают многие дети, книги переходят из рук в руки, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталась чистой и аккуратной.  

СЛАЙД 15.

Есть несколько правил о том, как нужно обращаться с книгой:

• Не рисовать, не писать ничего в книгах;

• Не вырывать листы, не вырезать картинки;

• Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;

• Не читать книги во время еды;

• Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;

• Пользоваться закладкой.     

— Ребята, после того, как вы познакомились с нашей библиотекой, узнали, как нужно правильно обращаться с книгой, давайте поговорим о книгах,  которые вам читали ваши мамы, папы и бабушки. Вы любите сказки? Конечно, любите. Сказки любят все. Вот мы и посмотрим, как вы их знаете.

СЛАЙД.16

Увидеть вас в который раз

Желает книг семья.

Быль, сказка, повесть и рассказ-

Все старые друзья.

Но не стареем мы, друзья!

Попробуй заглянуть,

Страницы наши развернуть —

И с КНИГОЙ в добрый путь!!!

Вы должны отгадать загадки

СЛАЙД 17.

Городок их маленький, но в нем народ удаленький.

Знайка шар придумал сам, в нем расселись по местам:

 Сел Ворчун и сел Авоська, не забыли про Небоську.

Ребята, в какой книге живут эти герои?

СЛАЙД 18. Книги Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

 — Ну, молодцы, ребята! 

А теперь отгадайте новую загадку.

СЛАЙД 19.

В этом доме именины, много было там гостей.

И на этих именинах появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку, чуть её не погубил,

 Но коварному злодею кто-то голову срубил.

 В какой сказке происходит это действие?

СЛАЙД 20. КНИГА  К.Чуковского «Муха-цокотуха»

— И это вы, конечно, знаете. А, вот, попробуйте отгадать такую загадку.

СЛАЙД 21.

Она на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла,

 Когда же случилось попасть ей на бал,

 То голову принц от любви потерял,

Она башмачок потеряла тогда же,

Кто она такая, кто мне подскажет?

Слайд 22. Сказка Шарля Перро — «Золушка»

СЛАЙД.23

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли, Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет.

СЛАЙД 24. К.Чуковский «Федорино горе».

СЛАЙД 25.

Сейчас потолкуем о книжке такой:

Тут синее море, здесь берег морской,

Старик вышел к морю, он невод забросил,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ здесь пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

А кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а тем же – разбитым…

СЛАЙД 26. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

СЛАЙД 27.

Он дружок зверям и детям, Он живое существо,

Но таких на белом свете Больше нет ни одного.

Потому что он не птица, Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок, Не волчонок, не сурок…

Но заснято для кино И известна всем давно

Эта милая мордашка, Что зовется…

СЛАЙД 28.

СЛАЙД 29.

«Появилась девочка в чашечке цветка

И была эта девочка не больше ноготка

В ореховой скорлупке девочка спала

Вот какая девочка, как она мила».

СЛАЙД 30. Г.Х. Андерсен «Дюймовочка».

— Молодцы, дети, все мои загадки отгадали. И сейчас у нас будет с вами конкурс на знатока сказок.

СЛАЙД 31, 32.

Нужно угадать, как зовут Героя.

Слайд 31. Винни-Пух. Емеля.

Слайд 32. Чебурашка. Доктор Ай-болит.

Слайд 33. а) По щучьему веленью, по моему хотенью. (Емеля)

б)  Сивка – Бурка, вещий каурка! (Иванушка – дурачок)

в) Не плачь дед, не плачь баба… (Курочка – ряба).

Слайд 34.     

а) ЯЧИОК;   ШКАМЫ;   ИКХОСВТ. (Яичко, мышка, хвостик; сказка «Курочка Ряба»; русская народная)
б) АЧШАК;  ИКЧУСЬТЛ;   ШЕМАНЬАК. (Чашка, стульчик, Машенька; сказка «Три медведя»; русская народная)
в) ГООДОР;   АКУЖЧ;   АКЕПР. (Огород, Жучка, репка; сказка «Репка»; русская народная).

Слайд 35.

Коту в сапогах.

Слайд 36.

Подснежники.

Слайд 37.

К кузнецу.

Слайд 38.

Артемон.

Слайд 39.

К ослику.

Слайд.40

1.Назвать последовательно всех сказочных персонажей, с которыми встретился Колобок. (Заяц, волк, медведь, лиса)
2. Сколько раз закидывал старик в море невод? (3)
3. Как звали королевича из сказки А. С. Пушкина «О мертвой царевне?» (Королевич Елисей).

Слайд.41.

1. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)
2. Назовите имя девочки, которая растаяла, перепрыгивая через костёр. (Снегурочка)
3. Кому принадлежат слова: «Ваша мать пришла, молока принесла». (Козе).

Слайд 42.

1.Из чего была сделана избушка у лисы в сказке «Лиса и заяц»? (Изо льда)
2. Куда спрятался козленочек от волка в сказке «Волк и семеро козлят»? (В печку)
3. Какое яичко снесла курочка деду с бабой в первый раз? (Золотое).

Слайд 43.

1. В какой сказке встречается эта фраза: «Кто сидел на моем стуле и сломал его?» («Три медведя»)
2. Назвать последовательно всех сказочных персонажей, которые тянули репку. (Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка)
3. Кто превратился в козленка, испив воду из лужицы? (Иванушка).

— Ну вот. Разгаданы все загадки. А кто у нас будет знатоком сказок, скажет нам . Кто больше всех наберет значков «Лучший знаток» в конце учебного года получит приз!!!!

— А теперь посмотрим, хорошо ли вы запомнили все то, что я вам сегодня рассказала.

— Что такое библиотека?

— Как называется место, где выдают книги на дом? (абонемент) –

— Книжка, в которую записывают, полученные на дом книги (читательский формуляр)

— Место, где можно читать книги, просматривать журналы и журналы (читальный зал)

— Молодцы! Те, ребята, которые умеют читать у вас в классе, сегодня стали первыми читателями! Я оформлю формуляр, и вы будете ходит брать книги в библиотеке.

До скорой встречи!

Список использованной литературы:

ДЭ – Детская энциклопедия «Я дружу с книгой» №3 – 2009

ДЭ – Детская энциклопедия «Главная детская библиотека России» №6 – 2008

К.Чуковский «Айболит и другие сказки» «Стрекоза-пресс» 2003;

Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей» М. «Детская литература» 1987

«Почемучка»М. «Педагогика-Пресс» 1994

Что такое? Кто такой? Издательство «Педагогика» М.1990

Праздник в школе «В гостях у сказки» Минск «Красико-Принт» 2008

Детские журналы «Мурзилка», «Миша», «Сказочный мир», «Отчего и почему», «Филя».

https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/bibliotiechnyi-urok-dlia-1-klassa-putieshiestviie-v-stranu-chitaliiu

[Введите текст]

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа № 22»