Сценарий первого отряда

День знакомств в пришкольном лагере.

Сценарий мероприятия для первого дня в лагере

Первый день пребывания в летнем оздоровительном лагере начинается со сбора — инструктажа, который проводит начальник лагеря. Он рассказывает детям об организации лагерной смены, проводит беседу по технике безопасности, оглашает списки детей каждого отряда, знакомит с воспитателями, вожатыми, медицинскими работниками и др.

Педагог, готовящий массовые мероприятия, знакомит детей с планом работы на смену.

Затем дети следуют в свои отрядные комнаты, где для них проводятся игры на знакомство.

Цель: познакомиться с детьми, познакомить их между собой.

Задачи:

— познакомить детей по именам;

— по возможности выявить лидеров отряда;

— создать атмосферу доброжелательности и внутреннего комфорта для каждого ребенка

Ход мероприятия:

-Добрый день, дорогие ребята!
Девиз нашей встречи: «Собраться вместе – это начало. Оставаться вместе – это прогресс. Работать вместе – это успех». Для того чтобы нам легко работалось в лагере, мы с вами познакомимся.

Игра «Какие вы?»

Я буду задавать вопросы, а вы можете соглашаться или нет:

Вы смелые? – Да!

Умелые?

Ленивые?

Красивые?

Крикливые?

Весёлые?

Милые?

Драчливые?

Послушные?

Дружные?

Деление ребят на группы по дате рождения: «Зима», «Весна», «Лето», «Осень».

Задание I группе «Зима».

Игра « Давай-ка познакомимся»

Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее поспеши, как зовут тебя, скажи»…, бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова «Как зовут тебя скажи… и т. д.

Игра «Полслова»

Участники игры садятся в круг и перекидывают друг другу мяч. При этом бросающий громко говорит первый слог своего имени, тот, кто ловит мяч, должен быстро произнести вторую половину имени. Если он называет правильно, то бросающий говорит: «Да» и называет имя полностью. Если имя названо неправильно, то он говорит: «Нет» и ждет, кто назовет его имя верно, тому он перекидывает мяч и т. д.

Задание II группе «Весна».

Игра «Рукопожатие»

Все становятся в линию. Первый играющий становится перед вторым, пожимает ему руку и называет ему свое имя, тот отвечает ему тем же. Первый движется вдоль ряда, повторяя приветствие со всеми участниками, за ним идут второй, третий и т.д. Таким образом, игра продолжается до тех пор, пока каждый участник не пройдет вдоль строя и не обменяется приветствием со всеми играющими, а первый не станет снова первым.

Игра « Пары»
Каждая пара берет по одному листку бумаги, встает лицом друг к другу и, прижимая лист лбами с двух сторон, руки заводит за спину, в таком положении пары должны произвольно передвигаться по помещению (можно под музыку). Разговаривать нельзя.
Главная задача участников – найти каналы интуитивного понимания партнера, которое всем нам необходимо в жизни среди людей.

Желающие ребята могут подойти к коробочке и вытащить оттуда записку с началом фразы, которую надо продолжить. Фразы могут быть такими:

• А у нас во дворе…

• А у нас в классе…

• А у нас в школе…

• А у нас в лагере…

• А у нас в городе (поселке)…

• А у нас в стране…

• А у нас в подъезде, (доме)…

Задание III группе «Лето».

Игра «Откроем сердце другу»

Каждый игрок получает жетон в виде сердечка, на котором пишет свое имя. Ведущий идет с коробкой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечко в коробку. После этого ведущий второй раз проходит по кругу. Теперь задача игроков- достать из коробки одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем имя, вспомнить того, кому оно принадлежит, и отдать его хозяину.

Игра “Комплимент”

Все участники игры садятся по кругу. Каждый по очереди делает вслух комплимент по любому поводу своему соседу справа, эстафета продолжается. Комплимент может касаться как внешних признаков, так и черт характера, например: «Таня, у тебя красивые глаза», «Саша, мне нравится твоя улыбка», «Оля, ты очень доброжелательная» и т.д. Эта игра – первый шаг на пути к знакомству коллектива, проводится для создания доброжелательного настроя группы.

Задание IV группе «Осень».

Игра «Девочки- мальчики».

Мальчики садятся на одну скамейку, а девочки на другую. Мальчики называют любые имена девочек. Если эти имена носят девочки, то они встают и рассказывают о себе. Потом девочки называют любые имена мальчиков. Это происходит до тех пор, пока имена всех детей не будут названы.

Игра «40 секунд», за 40 секунд надо успеть выполнить все задания:

— присядьте 2 раза,

— подпрыгните на левой ноге 5 раз,

— поднимите вверх обе руки 2 раза,

— громко крикните своё имя,

— 3 раза мяукните,

— повернитесь вокруг своей оси 3 раза,

— коснитесь рукой 3-х человек по выбору,

— подпрыгните на правой ноге 5 раз,

— сделайте 2 наклона.

— Ребята, как вы думаете, почему все дети так любят играть в различные игры? (ответы детей)

— А теперь послушайте стихотворение Валентина Дмитриевича Берестова
Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.

Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается,
Ура! Ура! Ура!

Дискотека

Разработка сценария мероприятия для детского лагеря

«День знакомства в детском лагере»

Ермолаева О.В, учитель начальных классов

Цель: познакомиться с детьми, познакомить их между собой.

Задачи:

— познакомить детей по именам;

— по возможности выявить лидеров отряда, активных детей;

— создать атмосферу доброжелательности и внутреннего комфорта для каждого ребенка

Первый день пребывания в школьном лагере начинается со сбора – инструктажа, детям рассказывают об организации лагерной смены, проводят беседу по технике безопасности, знакомят с воспитателями, вожатыми, и др.

Педагог, готовящий массовые мероприятия, знакомит детей с планом работы на смену.

Затем дети следуют в свои отрядные комнаты, где для них проводятся игры на знакомство.

Ход мероприятия:

-Добрый день, дорогие ребята!
Девизы нашей встречи: Умей быть другом — найдешь друга.

«Собраться вместе – это начало. Оставаться вместе – это прогресс. Работать вместе – это успех».

Для того чтобы нам легко работалось в лагере, давайте с вами познакомимся.

Добрый день, весёлый час,

Очень рады видеть вас!

Сегодня мы здесь не будем скучать,

Знакомиться будем и будем играть!

Дети рассаживаются по кругу. Вожатый и воспитатель представляют себя детям и просят их написать на листочках свои имена. Листочки бросают в коробочку или шкатулку, яркую коробку. Затем вожатый вытаскивает их по одному и читает громко имя. Дети с таким именем должны встать. Все им аплодируют.

После того, как прочитаны все имена, вожатый может спросить у детей:

1). Ребят с каким именем у нас в отряде больше всего?

2). Кто из ребят носит самое редкое имя?

2) Как зовут вашего соседа справа (слева)?

2. Вожатый обращается к ребенку, сидящему от него справа (слева) со словами: «Я рад с тобой познакомиться,… (называет имя ребенка). А ты?»

Потом дети по кругу говорят те же слова своим соседям. При этом очень важно, чтобы ребята обязательно называли имя соседа.

3. Вожатый может обратиться к любому ребенку со словами: «Мне кажется, что ты… (Коля, Оля), занимаешься спортом. Я прав?» Дети отвечают на вопросы вожатого и сами могут задавать любые вопросы подобного типа кому угодно в кругу:

Например: -Мне кажется, что ты… (имя), учишься в музыкальной (художественной) школе;

— Мне кажется, что ты… (имя), любишь смотреть мультфильмы;

— Мне кажется, что ты… (имя), очень любишь собак (кошек);

— Мне кажется, что ты… (имя), хороший рыбак (художник, швея, танцор, певец и так далее).

Обратить внимание! Ребятам, которые расскажут о себе, без уговоров вожатого, можно приколоть на грудь бумажный значок с надписью: «Спасибо за смелость и искренность!».

4. Вожатый раздает ребятам карточки, на которых написана какая- то роль. Ребята по очереди разворачивают карточки и произносят такую фразу: «Я сыграю роль Колобка (Человека-Паука, Бабы Яги, Лешего, Бэтмена и так далее.) И сделать мне это нетрудно (трудно), потому что…

5. Предложите ребятам представить, что они «рыбачат» в Море Желаний, откуда кроме рыбы» тины, крабов и водорослей можно выловить все, что угодно: предметы, чувства, понятия, черты характера для себя и друзей. Ребята рассказывают, что они «поймали». Это символическое выражение актуальных желаний, ожиданий и надежд.

Внимание! Вожатый в начале этой игры нацеливает ребят на то, что им предоставляется возможность, выловить в Море Желаний то, что сделает их отдых в лагере просто замечательным.

6. Воспитатель обращается ко всем ребятам с вопросами типа: «Как вы думаете, чем можно обидеть (разозлить, растрогать, испугать, рассмешить, удивить, сбить с толку, заставить покраснеть, смутить и так далее) Ваню?». Ребята высказывают свои мнения по каждому вопросу. Участник, о котором задавался вопрос, может высказать потом и свое мнение.

7. Вожатый предлагает ребятам оформить свое мнение, о любом ребенке в кругу, метафорой. (Например, «Вечный двигатель», «Плакучая ива», «Острый перец», «Семи пядей во лбу», «Золотая антилопа» и так далее.) А потом надо пояснить свою метафору.

8. Желающие ребята могут подойти к коробочке и вытащить оттуда записку с началом фразы, которую надо продолжить. Фразы могут быть такими:

• А у нас во дворе…

• А у нас в классе…

• А у нас в школе…

• А у нас в лагере…

• А у нас в городе (поселке)…

• А у нас в стране…

• А у нас в подъезде, (доме)…

9. Попросите ребят пантомимой показать время года, когда они родились. (Например, кататься на лыжах, копать картошку, сажать цветы и так далее.)

Предложите им собраться в группы «Зима», «Весна», «Лето», «Осень», не произнеся ни слова. Потом можно провести какие-нибудь подвижные игры и конкурсы с этими группами.

10. «Кто это?». Все ребята сидят в кругу. Двое детей выходят в центр, встают спиной друг к другу.

Каждый из них видит лишь половину отряда. Они, по очереди, задают по одному вопросу друг другу о ребятах, которых они видят. Например:

• У кого самые длинные светлые волосы?

• Как зовут того мальчика, у которого на футболке нарисован Человек-Паук?

Тот, кому задан вопрос, должен назвать имя человека, сидящего в кругу. Если оба ответили правильно, они жмут друг другу руки и говорят: «Молодец, … (имя)». «И ты … (имя), молодец». Если кто-то ответил неправильно, второй ему говорит: «Эх, … (имя), это же…

(называет имя того, о ком был задан вопрос.)

Предлагается в течении дня провести эстафету знакомства «Круг друзей». На каждую станцию, согласно маршрутному листу, приходят одновременно два отряда, в которых ребята близки по возрасту. Для этой эстафеты знакомства отобраны круговые соревнования.

Предлагаемые игры для отрядов:

1. «Плетень». Отряды образуют два круга, в которых дети встают лицом к центру, скрестив руки на уровне живота и сцепившись ладонями со своими соседями справа и слева. Это «Плетень».

Затем ведущий конкурса просит вожатых поменяться отрядами, то есть перейти в круг соперников. После этого ведущий предлагает обоим отрядам расцепить руки, встать в колонну и под музыку бежать за вожатым, который будет запутывать эту цепочку.) Можно взяться за руки, как в хороводе.) По команде «Плетень!» отряды должны образовать круг, скрестив руки так, как они делали в самом начале. Вожатый, у которого прочный плетень построен, поднимает руку вверх. Игра проводится 3—5 раз. Отряд, который побеждал большее количество раз, получает два балла, проигравший — один балл.

2. «Непослушный шарик». Отряды образуют два круга на расстоянии друг от друга. Каждому отряду выдается воздушный шарик. (Дети в кругу не должны стоять плотно друг к другу.) По команде ведущего, первый игрок в круге подбивает шарик до второго игрока, второй до третьего и так далее, пока шарик снова не вернется к первому игроку. Какой отряд первым справился с заданием, тот и получит два балла, соперники — один балл.

3. «Круговой футбол». Каждый отряд образует круг, в котором дети стоят лицом к центру круга. В отряде выбирается один футболист. Он встает в круг, ему выдается футбольный мяч. Все, кто стоит в круге, ставят ноги на ширину плеч — это «ворота» (или образуют «ворота» попарно взявшись за руки.) По команде ведущего, «футболисты» начинают прокатывать мяч через все ворота, огибая их змейкой. Победит и получит два балла тот отряд, в котором футболист «забьет» мяч во все ворота и первым встанет в центр своего круга.

4. «Блуждающий остров». Каждый отряд образует круг, положив ладони на плечи впередистоящего человека. Затем надо присесть на корточки и, не разрывая круга, пройти дистанцию. Побеждают те, кто прошел дистанцию быстрее соперников или те, кто допустил меньше ошибок при выполнении задания.

Что такое лагерь?
Лагерь — это жара!
Лагерь — это отряд!
Лагерь — это когда
Тебе каждый здесь рад!
Лагерь- это когда
Ты не хочешь назад!
В лагере каждый день
Праздничный парад!!!

«В поисках сокровищ»

Ведущий 1:

Девчонки, привет!

 Ведущий 2:

Мальчишки, салют!

Ведущий 1:

Сегодня мы собрались для того, чтобы встретить лето и торжественно открыть нашу лагерную смену.

Ведущий 2:

Ласковое солнце встало над садами,

Звонко рассмеялось в сотне юных глаз.

С добрым утром, детство, встреченное нами,

Добрым утром встретившее нас!

Ведущий 1:

Очень добрым, очень светлым,

Золотистым ясным днем

Все идем мы в гости к лету,

В гости к солнышку идем.

Ведущий 2:

 А ну-ка, кто ответит, какого цвета лето?

Ведущий 1:

Не знаю я ответа, пойду, спрошу у лета.

Песня «Какого цвета лето»

Ведущий 1:

Спасибо лето, что ты пришло,

Что много света с собой принесло!

Спасибо за полянку земляники!

Спасибо за куст ежевики!

Ведущий 2:

 Спасибо за небо чистое!

Спасибо за солнце лучистое!

Спасибо за теплую реку,

За тень и грибы в лесу!

Спасибо за все, что дало человеку!

И это «спасибо» тебе  я несу!

Ведущий 1

Дорогие ребята, в эти теплые летние дни вы будете не только играть, отдыхать и набираться сил. Вас ждут интересные викторины, спортивные состязания, конкурсы, экскурсии. Мы будем стараться, чтобы вам всё понравилось, чтобы вы за смену научились чему-нибудь важному, узнали что-нибудь новое и увлекательное. А помогут вам во всём этом взрослые.

Начальник лагеря  _______________________________

Ведущий 2:

И заместитель начальника лагеря _____________________________

Ведущий 1

Вам равных нет в любимом деле:
Руководите Вы с умом.
И с Вами рядом каждый верит,
Что лагерь – это его дом!

Ведущий 2:

 Воспитатели

____________________, отряд приветствует своего воспитателя,

_____________________  бурные аплодисменты от отряда,

_____________________  — и она получает овации от своего отряда,

_____________________ – аплодисменты от отряда, не жалейте ладошек, ребята, хлопайте громче!,

____________________ – получите в подарок аплодисменты от своего отряда!

____________________ – вам овации от ваших ребят,

____________________ – аплодисменты от вашего отряда!

Ведущий 1

С Вами, если захотеть,
Можно в космос полететь.
Удивляемся подчас,
Как на всё хватает Вас!

Ведущий 2:

Приветствуем инструкторов по физическому воспитанию, ___________________________________ – бурные аплодисменты вам от всего лагеря Факел!

Они работу начинают
И свистком всех созывают.
Рассчитайся, становись,
Упал, отжался, подтянись.

Ведущий 1 : 

В нашем лагере есть свои законы!

●Закон главной тропы: нельзя нарушать правила дорожного движения, уходить одному с территории лагеря, всегда и везде вместе с отрядом.

Ведущий 2: 

●Закон чистоты: соблюдай чистоту во всём и везде, будь опрятным.

Ведущий 1 

 ●Закон единого плеча: поддерживаем друг друга, не обижаем младших, уважаем старших.

Ведущий 2 : 

●Закон здорового духа: начинаем день с утренней зарядки, соревнуемся в честной борьбе, заботимся о своём здоровье.

Ведущий 1 : 

●Закон колокольчика: будь весел, принимай участие в праздниках, конкурсах, твори и выдумывай.

Ведущий 2: 

●Закон зелёного друга: береги природу, не обижай братьев меньших.

Ведущий 1

Праздник мы сейчас откроем,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!»
Игры начинать пора!!!

Выбегает  ПИРАТ

Флинт:

 Эй, полундра! Все наверх!!

Что за шутки? Что за смех?

Мы веселья не выносим

Что хотим – берем, не просим.

Спорить с нами, мало толку,

Нет преград морскому ВОЛКУ.

Знаем клады всех морей

В трюмах разных кораблей

Пират Флинт: Добрый день, друзья, я пират Флинт! Пришло время отправиться на поиск сокровищ. Много лет назад я закрыл сокровища в пиратском сундуке, который со временем потерялся. Моему отчаянию нет предела, но у меня осталась карта, с помощью которой у вас есть возможность отыскать клад. Поможете мне? (Ответы детей).

Чудесно! Но прежде, чем отправляться  на поиски сокровищ, я хочу ближе с вами познакомиться.

Ведущий 1: Флинт! Наши отряды просто горят нетерпением представить себя!

Ведущий 2:  И мы предоставляем слово первому отряду! Они скажут название отряда, споют песню и исполнят танец. Встречаем первый отряд.

Ведущий 2:  2отряд исполнит отрядную песню и покажет сказку «Дядя Миша» встречаем!

Ведущий 2:   В исполнении третьего отряда прозвучит отрядная песня.

Ведущий 1:   А сейчас в исполнении третьего отряда прозвучит песня «Цветик-семицветик»

Ведущий 2:   Третий отряд исполнит танец «Дорога к солнцу»

Ведущий 1:   Третий отряд представляет песню «Туган як», встречаем!

Пират Флинт: Смелые команды во главе с отчаянными капитанами заслуживают доверия и уважения.  Помогите  мне в поиске сокровищ.  Не испугаетесь?

Вам доведется преодолеть множество преград, ответить на вопросы викторины, проявить смелость, фантазию, уверенность,  единство;

Мы начинаем большое морское приключение! Чтобы все сегодня были рады, мы отправимся вместе на поиски клада. Пиратом невозможно стать, им нужно родиться. Сейчас посмотрим, течет ли в ваших венах кровь настоящих морских волков!

ИГРА

Итак, Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы:

Если я говорю: Лево руля! – вы должны наклониться в левую сторону.

Если я говорю: Право руля! — все наклоняются в правую сторону.

Нос! — все вытягивают руку вперед.

Корма! — все вытягивают руку назад.

Поднять паруса! — все  поднимают руки вверх.

Драить палубу! — все делают вид, что это их не касается.

Пушечное ядро! — все прикрывают голову и визжат.

Адмирал на борту! — все встают по стойке «смирно» и отдают честь.

Итак, приготовились. Начали.

Ведущий 2: 

 А сейчас мы встречаем 4 отряд с отрядной песней

Ведущий 2:   

Четвертый отряд  покажет танец «Таинственный космос» .

Ведущий 1: 

А сейчас, запомните строчку «Потому что мы пираты!», Флинт читает стихи , а мы будем ему отвечать строчкой «Потому что мы пираты»  хором

Пират Флинт. Поднимаем якоря, отправляемся в моря!

Мы бесстрашные ребята…

Дети: Потому что мы пираты!

Пират Флинт: В море грозная волна, ураганы и шторма,

Ну а мы плывем куда-то…

Дети: Потому что мы пираты!

Пират Флинт: Всех зверюшек нам милей обитатели морей:

Осьминог, дельфины, скаты

Дети: Потому что мы пираты!

Пират Флинт: Наточили мы ножи,

Кто не спрятался – дрожи!

Только мы не виноваты,

Дети: Потому что мы пираты!

Пират Флинт: Прямо к острову плывем,

Там сокровища найдем!

Заживем, друзья, богато…

Дети: Потому что мы пираты!

Ведущий 1: 

И мы встречаем отрядную песню 5 отряда.

Ведущий 2:   

В исполнении 5 отряда звучит песня «Детство»

Ведущий 2: 

а сейчас я объявляю  Конкурс «Пират-эрудит»

1.Как называется пиратский захват судна с помощью крюков и веревок (абордаж)

2. Морское судно или иначе… (корабль )

3. Кто  Главный после капитана человек на корабле (боцман)

4. Физический прибор для распознавания стран света, состоящий из намагниченной стрелки, всегда показывающей на север (компас)

5. Помещение для матросов (кубрик)

6. Солнце, выходящее из-за горизонта (восход)

7. Высокая деревянная опора для паруса (мачта)
Ведущий 1: 

Мы предоставляем слово 6 отряду. Он исполнит отрядную песню.

Ведущий 1:   

А сейчас танцуем с 6 отрядом «Флеш моб». Встаем все дружно!

Ведущий 1: 

А сейчас игра «Переправа» для нее нам понадобится от каждого отряда по 2 человека.

Вас 14 человек, разделитесь на две команды. Выберите капитана команды. Представьте себе, что обруч это лодка , но взять на лодку можно только одного человека. Капитан команды держит обруч на поясе.  Внутрь влезает один моряк, и они бегут  на другой берег, там капитан оставляет моряка. И так, пока не перевезет всех. Победит тот, кто быстрее переправит всех своих моряков на другой берег.  

Ведущий 2: 

А сейчас мы предоставляем слово 7 отряду. Они исполнят отрядную песню.

Ведущий 1:   

И 7 отряд приглашает всех на флешмоб. Дружно встаем и танцуем.

Флинт: Какие вы все дружные, ловкие , смелые и умелые. Я думал, что клад – это богатство, но я понял, вот он мой клад! Нашелся! Клад — это друзья, это вы все, ребята, воспитатели, все,  кто живет в этом замечательном лагере.

Ведущий 1:

 Торжественное поднятие флага у нас было на линейке,  клад мы отыскали, а теперь пора дать клятву! Прошу всех встать!

Клянемся быть добрыми и дружными. Клянемся!

Клянемся быть веселыми и задорными. Клянемся!

Клянемся быть помощниками старших. Клянемся!

Клянемся делать по утрам зарядку и заниматься спортом. Клянемся!

Клянемся не вешать нос, не лениться, не плакать, не стонать,

не жаловаться на трудности и скуку.

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий 2:

 Лагерной смены путь открыт

Лето веселой улыбкой манит,

 Солнце в небе сияет, нам дорогу освещает

Мы желаем вам успеха и заливистого смеха,

Творите друзья, дерзайте, ни капельки не уставайте!!!!

 А сейчас дискотека!

В этом зале все друзья!

Я, ты, он, она — вместе дружная семья!

Погладь соседа справа, погладь соседа слева.

В этом зале — все друзья!

Я, ты, он, она — вместе дружная семья!

Обними соседа справа, обними соседа слева.

В этом зале — все друзья!

Я, ты, он, она — вместе дружная семья.

Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева!

В этом зале — все друзья!

Я, ты, он, она — вместе дружная семья!

Посмотрите на себя — вместе мы сто тысяч «Я»!

Ведущий: А для того, чтобы наш с вами отдых был увлекательным,

интересным в нашем лагере, работают самые лучшие воспитатели!

Наши воспитатели прекрасны:

Каждый чем— нибудь хорош!

Знаешь сам, что лучше наших,

Как ни старайся, не найдёшь!

Воспитатель 1 отряда – Прохорова Анастасия Александровна и

воспитатель 2 отряда – Сибирцева Елена Николаевна. Аплодисменты!

Все 18 дней рядом с вами, ребята, будут находиться самые добрые,

самые знающие и творческие люди на свете.

Чтоб шли потехи на «ура»,

Я приглашаю к нам сюда

С кем весело всегда!

Они придут, как только позовете.

Крикнем дружно: 1, 2, 3 – в гости к нам сюда иди!

(Выход клоуна Ириски)

Ириска: Пардон! Привет! Всем гран мерси!

Ведущая: Ириска! Подожди—ка, пожди!

Ириска: Ну что еще?

Ведущая: Ты еще не познакомилась с ребятами.

Ириска: Меня зовут Ириска! А как вас зовут, я сейчас и узнаю!

И сделаю при помощи интересной игры.

Игра на знакомство

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся!

А теперь в ладоши хлопнем,

И ногой тихонько топнем!

Руки выше все подняли!

И немного помахали.

А остальные как можно громче

Имена свои называют.

Итак, раз, два, три – своё имя назови!

Чупс: Теперь как единая семья

Давайте громко крикнем Я!

Чупа: Потех для смеха подошла пора,

Вы, играть, готовы с нами?

Ведущая: А я как раз и конкурсы приготовила!

Конкурс «Сиамские близнецы»

В командах участники разбиваются по парам и кладут одну руку на

плечо соседа, оставляя вторую свободной. Им предлагаются разные задания:

развернуть и съесть конфету, завязать шнурки, одеть платок сразу на

две головы; сложить самолётик; нарисовать своего воспитателя;

превратиться в мумию. Выигрывает команда, которая выполнит все

быстрее других.

Конкурс «Морская цепь»

Игрокам дается много канцелярских скрепок. Из них они должны

составлять в течение 2 минут цепь. Выигрывает тот, у кого цепь самая

длинная

Ведущий: Повернитесь все друг к другу,

И пожмите другу руки

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

А теперь, друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только «Да» и только «Нет»

Дружно дайте мне ответ:

Если «нет» вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите «Да»—

В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.

Это правда, дети?.. (Нет — дети стучат ногами).

Внука водит он туда?

Отвечайте дружно… (Да — хлопают в ладоши).

Лед — замерзшая вода?

Отвечаем дружно… (Да).

После пятницы — среда?

Дружно мы ответим… (Нет).

Ель зеленая всегда?

Отвечаем, дети… ( Да).

День Рожденья — день веселый?.. ( Да)

Ждут вас игры и приколы?.. ( Да)

С юмором у вас в порядке?.. (Да)

Ведущий: А теперь, проверим вас, хорошие ли вы актёры. Расскажите

стихотворение « Наша Таня громко плачет», если:

— у вас болит зуб

— вы промокли под дождем и продрогли

— за вами гонится волк

— у вас очень хорошее настроение

— у вас насморк

— у вас низкий бас

Конкурс «Танец с предметом»

Все игроки танцуют и одновременно передают друг другу небольшой

предмет. Ведущий время от времени выключает музыку. Тот, у кого в этот

момент оказался в руках предмет, выбывает. Выигрывает, тот, кто последним

останется на площадке.

Ведущий: А теперь пришло время вам дать торжественное обещание.

Торжественное обещание:

— обещайте все шагать нага в ногу целую смену; (Обещаем!)

— обещайте озорничать, веселиться, шутить и отвечать на все вопросы «

почему?»; (Обещаем!)

— обещайте выполнять законы нашего лагеря «Планета детства». (Обещаем!)

Законы нашего лагеря

1.Закон территории. Без разрешения ребёнок не может покидать лагерь.

2. Закон зелени. Ни одной сломанной ветки! Ни одной истоптанной клумбы!

Сохраним наш лагерь зелёным!

3. Закон мотора. Долой скуку, будем всегда веселиться!

4. Закон дружбы. Один за всех и все за одного!

5. Закон творчества. Творить всегда, творить везде, творить на радость

людям!

Ведущий: Сегодня мы распахнули двери для вас, дорогие девчонки и

мальчишки! Пусть вам живется здесь весело и интересно!

Чупс: Пусть каждый в летнем лагере найдет

Себе любимое занятие,

Много новых хороших друзей!

Чупа: Пусть это лето будет самым солнечным, самым теплым, самым не

забываемым от ваших улыбок и горячих сердец!

Ведущий: Пусть этот день уже кончается,

Но искорка дружбы уже загорается.

Она согревает пусть ваши сердца,

И дружбу, ребята беречь до конца!

ДИСКОТЕКА

Первый день в лагере связан с особым волнением. Чтобы подготовить подростка к тому, что его ожидает, родителям стоит заранее узнать об особенностях предстоящей программы.

Первый день в лагере

Каждая смена предполагает знакомство с новыми людьми — другими детьми и персоналом. Для ребенка это настоящий стресс, пусть даже он не впервые отправляется по путевке в детский лагерь. Также ему предстоит жить в соответствии с непривычным режимом, следовать установленным правилам, и это накладывает свой отпечаток. Квалифицированные сотрудники команды Sportzania стремятся таким образом спланировать первый день, чтобы впечатления от него оставались только положительные.

Хлопоты первого дня

После приезда ребят на место вожатые помогают им познакомиться как между собой, так и с персоналом, и с площадкой. Важная задача, которая будет стоять перед ребенком, запомнить правила и требования лагеря, а также изучить помещения.

Сотрудникам нужно проявить максимум деликатности, терпения и понимания, чтобы помочь каждому, объяснить нужные детали и заинтересовать и мальчишек, и девчонок пребыванием на смене.

Оказавшись один в незнакомом пространстве, и младшие школьники, и подростки постарше испытывают стресс, и только опытные педагоги и психологи могут переключить его настроение, создать приятную атмосферу и мотивировать на дальнейшие действия. Потому в Sportzania столько внимания уделяется отбору персонала.

Адаптация детей

В зависимости от длительности смены первые 1–4 дня отводятся организационному периоду, в течение которого у детей проходит адаптация. Воспитателям приходится помогать осваиваться на новом для ребят месте, разобраться с каждым нюансом и режимом дня.

Наладив быт, вожатые вовлекают детей в общую деятельность. В первую очередь проходит знакомство, выбирается название отряда. Работа персонала состоит в выявлении способностей и интересов каждого ребенка, определении тихонь и заводил. Совместные игры позволяют быстрее пройти этот этап, сплотить коллектив и создать благожелательную дружескую атмосферу.

Советы родителям

Планируя летний отдых или покупку путевки на зимние каникулы и выходные дни для своего ребенка, важно придерживаться некоторых рекомендаций. Это поможет влиться в программу без лишнего стресса:

• Выбирая лагерь, обратите внимание на тематические особенности программы. Обсудите с подростком, что ему нравится, прислушайтесь к его увлечениям. Рассмотрите образовательные, спортивные и оздоровительные площадки.
• По фотографиям и отзывам в сети выделите наиболее перспективные варианты.
• Помогите собрать вещи.
• Обязательно объясните, что останетесь на связи и с подростком, и с педагогическим составом, будете рядом.

Детям важно чувствовать поддержку родителей. Уделите время подготовке к интересному путешествию, и тогда оно станет еще увлекательнее.

Сценарии

Первый день планируется следующим образом:

1. Заезд детей и распределение их по отрядам.
2. Организация экскурсии по лагерной территории.
3. Огоньки знакомства, во время которых вожатые и ребята знакомятся между собой.
4. Организационное собрание, где оглашаются правила поведения.
5. Вечерние мероприятия.

Персоналу важно запомнить имя каждого ребенка, ответить на возникающие вопросы и максимально упростить адаптацию к лагерной жизни.

Игры для быстрого знакомства

Чтобы быстрее сдружить участников группы, проводятся разные игры:

• «Снежный ком», когда дети располагаются по кругу и, начиная с ведущего, называют свои имена.
• «Это я», когда вожатый называет имена попарно, а те, кого назвали, откликаются и меняются местами.
• «Фрукты», когда каждый из ребят выбирает себе название фрукта на первую букву имени и обменивается простыми фразами.
• «Здравствуй», и другие.

Цель подобных активностей не только в знакомстве. Они позволяют расслабиться, забыть о стрессе, увлечься новым и интересным.

Диагностика детей

Первые дни в лагере становятся проверкой и для детей, и для вожатого. В это время сотрудникам приходится обращаться к психолого-педагогической диагностике. Это нужно, чтобы:

• найти детей, способных стать лидерами, вокруг которых сплотится отряд;
• выявить проблемных подростков;
• раскрыть интересы и личностные особенности членов группы.

В этом помогают специальные игры и анкетирование, а также популярные методики из психологии. В отдельных случаях вожатому требуется разделить коллектив на пары или тройки для выполнения заданий.

Организационное собрание

Важным моментом в первый день становится организационное собрание. Оно позволяет:

• познакомить с распорядком дня в лагере;
• рассказать о существующих правилах поведения, традициях и законах;
• разделить ребят на команды и отряды.

На площадках Sportzania необязательно придерживаются лекционного характера для такого организационного момента. В игровой форме младшие школьники воспринимают и запоминают информацию намного быстрее. Старшая группа открывается во время беседы, круглого стола, когда получает возможность задавать вопросы и озвучивать собственное мнение.

Название отряда и девиз

Чтобы сплотить коллектив, вожатый вместе с детьми осуществляет выбор наименования для отряда и подходящего девиза. Тематически они должны быть связаны со сменой. Ребята должны предлагать свои названия и активно участвовать в процессе. 

Проект SportZania формирует интересные образовательные и развлекательные программы, во время которых подросток может найти друзей, прокачать навыки, углубить знания английского языка. Родителям не составит найти сценарий, соответствующий увлечениям ребенка. Для консультации достаточно набрать наш номер или обратиться к чату. 

Сначала дети в игровой форме знакомятся с коллективом лагеря. После этого они принимают участие в конкурсах, чтобы доказать, что их команда – лучшая.

Цель:

Знакомство с лагерем, развитие творческой активности детей.

Оформление:

Сцена оформлена воздушными шарами и тематическими плакатами.

Необходимые атрибуты:

• Флаг;
• Список предметов, которые нужно найти;
• Листы со скороговорками;
• Карточки с изображением животных;
• Горошины;
• Призы для победителей.

Роли:

• Ведущий
• Ведущая

Подготовка:

Выступление вожатых, небольшой номер от каждого отряда.

Ход мероприятия

Ведущий: К началу торжественного открытия очередного лагерного сезона все отряды прошу занять свои места.

Отряды под маршевую музыку проходят на места.

Ведущая:

Ребята, здравствуйте, вам лагерь говорит,
Открыв сегодня вам все настежь двери.
Для вас вечерние он зажигает фонари
И в ваши светлые мечты он верит!

Ведущий: А сейчас проверим, все ли на месте!

Проводится перекличка. Отряды произносят названия и девизы.

Ведущий: Внимание всем отрядам! К поднятию флага приготовиться! Равняйсь! Смирно!

Под звуки гимна поднимается флаг России или флаг лагерной смены.

Ведущая: Вольно! Праздник, посвященный открытию смены, объявляется открытым!

Ведущий:

В лагере совсем не скучно,
Там занятий миллион!
Догонялки, прятки, жмурки:
Кто попался – выйди вон!

Хоть порою вы капризны –
Дети все же, как-никак! –
Взрослые, терпите, чтобы
Они могли вас уважать!

Ведущая: А теперь познакомимся с теми, кто будет сопровождать вас всю лагерную смену.

Ведущие по очереди загадывают загадки, а дети хором отвечают. Те, кого называют, выходят на сцену, приветствуют ребят.

Веселые загадки

***

С кем резвится детвора?
Это наши … (вожатые, а не повара)

***

Кто овощам и фруктам друг?
В белом колпаке … (повар, а не физрук)

***

В силе и скорости талант
Зовется взрослый … (физрук, а не музыкант)

***

По музыке и танцам наш наставник
Справедливо зовется … (музыкальный руководитель, а не начальник)

***

На швабру повесив тряпки мохнатые,
На работу выходят … (технички, а не вожатые)

***

Самая главная в лагере птичка –
Это многоуважаемая … (начальник, а не техничка)

Выступление начальника лагеря.

Ведущий:

Сказку он для нас откроет,
Станет светлым все вокруг,
Он – положительный герой,
Он – наш защитник и лучший друг!

Ведущая:

Эта замечательная личность,
Иногда ничем не примечательная,
Но чаще всего скрывающая в себе множество талантов –
Встречайте своих вожатых!

Танцевальный или песенный номер от вожатых и воспитателей.

Ведущий: Что ж, своих наставников вы уже знаете. Настал черед познакомиться с вами. Как же вас зовут?

Дети выкрикивают свои имена.

Ведущая: Интересно, а кого здесь больше – девочек с именем Маша или мальчиков по имени Вася?

Ведущий: Это мы сейчас узнаем.

Проводится игра «Кого больше». Ведущие по очереди называют имена и какое-либо движение. Например, «Маши, присядьте». Дети, которых назвали, выполняют то движение, которое попросили ведущие. В конце подводят итоги: детей с каким именем оказалось больше.

Ведущая: С каждым в отдельности мы познакомились. Теперь будем знакомиться с отрядами.

Отряды по очереди выходят на сцену, произносят название и девиз, показывают небольшое выступление: песня, сценка, танец.

Ведущий: Видно, что отряды у нас очень дружные образовались – так хорошо они выполнили домашнее задание.

Ведущая: А теперь предлагаю выполнить еще одно задание – найти необходимые для следующих конкурсов предметы.

Проводится игра «Найди предмет». Каждый отряд получает список предметов, которые необходимо найти. Все вещи лежат в пределах видимости: листок со скороговоркой, изображение животного, 15 горошин, травинки, листья и камешки.

Ведущий: Чтобы победить в следующих конкурсах, нужно сплотиться, стать единым целым.

Проводятся конкурсы

«Скороговорщик»

Отряды по очереди произносят найденную скороговорку – кто выполнит задание более дружно, тот и побеждает.

«Пой песню»

Отряды поют известную песню голосом животного, изображенного на найденной иллюстрации.

«Кто сумеет сосчитать?»

На стуле в центре зала выкладывается некоторое число горошин и накрывается тканью. От каждой команды выходит по одному игроку, они присаживаются по очереди на стул и называют предполагаемое количество горошин на стуле. Тот, кто ответил правильно, приносит победное очко команде. Если никто не назвал верного ответа, то выходят другие игроки от команд, затем – третьи. И так до тех пор, пока не будет названо нужное число.

«Имя отряда»

С помощью собранного природного материала выложить на земле название отряда.

Ведущая: Наши ребята дружные и смекалистые. Думаю, они достойны отдыха в нашем лагере.

Ведущий: Полностью согласен. Но наш праздник не заканчивается – сейчас будет дискотека!

Ведущая: А это значит – еще много-много игр и конкурсов!

Далее проводится дискотека.

Скачать сценарий открытия смены в лагере