«Петербургский бал»
Сценарий выпуска детей в школу
На центральной стене корабль с парусами, чайки, надпись «До свиданья, детский сад!»
Выходят ведущие:
Пришел зеленый теплый май,
С улыбкой ты его встречай!
Природа снова оживает,
Поет, цветет, благоухает!
Парит торжественно волненье,
И музыки звучит вступленье,
Для всех, кто долго миг сей ждал,
Пусть грянет петербургский бал!
Звучит «Полонез», дети входят в зал парами (тройками) руки вытянуты стрелочкой, разворачиваются в разные стороны и встают на полукруг.
Выпускники:
Как жаль, настал тот час,
Который мы все ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале.
Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Был праздник каждый день!
За то, о чем мечтали здесь
Мы много дней подряд,
За то, что было, будет, есть –
Все:
Спасибо, детский сад!
Как бережно волна
Следы с песка смывает,
Так детство беззаботное
Неслышно уплывает…
И вспомнишь ты не раз
Родную пристань эту,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы.
Где верят волшебству,
Где дружат с чудесами,
Где сказки наяву
Приходят в гости сами!
Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно.
Под парусом мечты
Летит планета Детство!
Песня «Детство- это я и ты»
Детство, детство, детство — это свет и радость.
Это песни, это дружба и мечты.
Детство, детство, детство — это краски радуг.
Детство, детство, детство – это я и ты.
Все люди на большой планете
Должны всегда дружить.
Должны всегда смеяться дети
И в мирном мире жить.
Должны смеяться дети,
Должны смеяться дети,
Должны смеяться дети,
И в мирном мире жить.
Ярко, ярко пусть пылают лишь рассветы.
Ночью звездной пусть спокойно спят поля.
Детство, детство добротой не зря согрето.
Детство, детство завтрашних людей земля.
припев тот же.
Детство, детство, детство — это летний ветер.
Парус неба и хрустальный звон зимы..
Детство, детство, детство — это значит дети.
Дети, дети, дети – это значит мы.
припев тот же.
Ведущие:
Года пролетели, века пролетели,
Звук скрипки старинной давно уж пропал.
Но мы захотели и все же сумели
Попасть на старинный изысканный бал!
Старый танец Менуэт…Как его воспел поэт!
Что за грация, вот диво! Как изящно и красиво!
Пары движутся и вот
Менуэт нас всех зовет!
Танец «Менуэт»
Ведущий:
На бал всегда зовут гостей,
И мы не будем отступать.
Мы пригласили малышей,
Давайте дружно их встречать!
Под музыку входят малыши.
Малыши:
Малышами были вы,
Когда в детский сад пришли.
А теперь вы подросли,
В школу вам пора идти!
Мы хотим вам пожелать
Всем пятерки получать!
Малыши дарят выпускникам бумажные лодочки с флюгером кораблика на Адмиралтействе.
Танец Малышей.
Малышам дарят подарки, они уходят под песню «Топ, топ, топает малыш»
Выходят мальчики, одетые в зюйдвестки и морские шапки.
Мальчики:
Маленький кораблик в городе огромном,
В небе над Невою синем и просторном.
Маленький кораблик высоко плывёт —
Это символ города, здесь рождался флот!
Городу Балтики есть чем гордится:
Флот был защитой в суровые дни.
У моряков много разных традиций,
А как танцуют они, посмотри!
Танец «Яблочко»
Ведущий:
Ах, как жарко на балу!
Но мы не будем ждать.
Попросим барышень в кругу
Нам ветерок создать!
Танец «С веерами»
Звучат фанфары, входит Глашатай.
Глашатай:
Указ её императорского величества. Повелеваю: «На масленицу и пасху народные гулянья учинять, балаганы открывать, зазывалам публику развлекать. Торговцев заморских приглашать. А простому люду, чтобы с деньгами правильное обращение иметь, арифметику и грамоту изучать!».
Ведущий:
Уважаемый Глашатай! Я предлагаю вам проверить, как наши дети арифметикой и грамотой владеют.
Глашатай:
С большим удовольствием! Я приготовил несколько арифметических задач!
«Арифметические задачи»
Сколько ушей у четырех малышей?
Сколько хвостов у пяти пауков
На лужайке сидели 7 зайцев
Подкрался охотник, выстрелил
И не попал, сколько зайцев осталось на лужайке (Все разбежались)
На дереве сидят четыре птицы:
Два воробья, остальные синицы
Сколько синиц? (2)
У бабушки Даши внучка Маша
Кот Петушок, собака Дружок
Сколько у бабушки внуков? (1)
У стены стоит кадушка
А в кадушке той – лягушка
Если б было семь кадушек
Сколько б было в них лягушек?
Глашатай:
А теперь задание по грамоте!
Игра «Составь слово» (3 команды)
«Пенал», «Учебник», «Школа»
Глашатай:
Вижу, к школе вы готовы! Желаю успехов! А мне пора! (уходит)
Ведущий:
А в нашем заливе, мне кажется, шторм…
Ведь в городе с вами живем мы морском!
Ах, вот и корабль пиратский плывет,
И что же на праздник он нам принесет?
Звучит музыка из кф «Пираты Карибского моря», вбегают два Пирата.
«Танцевальный эпизод со шпагами»
Пират Джек:
Послушай, Джим, ты что нибудь понимаешь? (разворачивает карту, смотрят) Мы держали курс на Африку, но почему то оказались в Финском заливе, в городе Санкт-Петербурге…
Билли:
Джек Воробей, не в обиду тебе будет сказано, но твой компас опять указал неправильный путь!
Джек:
Ну уж нет! (достает компас) Компас мой точно показывает, где лежат сокровища! (идет с компасом, подходит к мальчику) Ага! Сокровища лежат здесь! (ищет у него за спиной, под стульчиком) Но как же так? Здесь просто мальчик… Ага! Сокровища точно здесь! (подходит к девочке, ищет)
Билли:
Джек, кажется, я все понял! Оглянись вокруг, здесь столько детей, вот они и есть самое дорогое в мире сокровище!
Джек:
А зачем же их всех здесь собрали?
Ведущий:
Праздник есть простой у нас,
Он бывает только раз,
Провожает детский сад
В первый класс своих ребят!
Джек:
А что делают в первом классе?
Ведущий:
Послушайте нашу веселую песню, и вы узнаете, чему учат в школе!
Песня «Чему учат в школе»
Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Джек:
Ну тогда я дам наказ,
Провожая в первый класс
Помните, что впереди вас ждут большие испытания, ведь жизнь – это море, нет, океан, в котором сейчас полный штиль,
А через секунду – настоящий шторм!
Билли: (смотрит в подзорную трубу)
Джек Воробей, на нас надвигается шторм! Мы все погибнем!
Джек: (смотрит в трубу)
Так и есть, шторм! Ну вот и чудненько! Пришло время проверить будущих первоклассников, какие они смелые и отважные!
Игра «Девятый вал» (играют сначала мальчики, потом все девочки)
Джек:
Молодцы! С честью выдержали испытание!
Билли:
Значит, учиться вам будет легко и просто!
Джек:
За вашу смелость и отвагу от нас вам сладкое угощение!
Пираты выносят сундук, в нем бананы.
Пираты:
До свиданья, детвора!
Нам пора в моря! В моря!
Звучит музыка из кф «Пираты Карибского моря, пираты убегают.
Ведущий:
Сегодня бал последний
Для вас, ученики.
Вас ждут занятия в школе,
Веселые звонки.
Вы здесь любили петь и танцевать,
Оркестра музыки прелестной
Азы учились постигать!
Оркестр «Вечерняя серенада» Шуберт.
Ведущий:
До свиданья говорят
Воспитатели, друзья,
Все за вас сегодня рады.
И у мам блестят глаза…
Не волнуйтесь сильно, мамы,
За своих родных детей,
Их учительница встретит,
Школа много даст друзей!
Дети:
Здесь жалели нас, любили
Как цветы в саду растили.
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс!
Есть у всех нас общий дом,
Где все вместе мы живем.
Это – наш любимый город,
О котором мы споем!
И майской ночью в белом дыме,
И в завываньи зимних вьюг,
Ты всех прекрасней, несравнимый,
Блистательный Санкт-Петербург!
Песня «Санкт-Петербург»
Город проснулся с утра
Полупрозрачным и светлым.
Тысячи просек Петра
Вымыты ливнем и ветром.
Встали на место мосты,
Вспыхнули острые шпили…
И закружили, и закружили
Город петровской мечты.
Припев:
Санкт-Петербург — Гордая белая птица.
Санкт-Петербург — Бронзовый царь и царица.
Санкт-Петербург — Славы российской столица.
Это частица, сердца частица,
Город наш, Санкт-Петербург.
Мимо людей и машин,
Вдоль островов и каналов
Мы всё куда-то спешим
Между великим и малым.
Любим и здесь же грешим.
Верим и рвемся к спасенью…
От поколения к поколенью
В городе нашей души.
Припев
Ведущий:
Сегодня в этом зале
В последний самый раз
Танцуют дети вальс прощальный,
Дошкольный расставанья вальс…
«Вальс выпускников»
Ведущий:
Вот кончен бал, и замерли фигуры,
И пушки радостно палят!
Полюбоваться фейерверком
Мы приглашаем всех ребят!
Звучит выстрел пушки, колокольный звон. Родители кричат «Ура!», машут флажками и салютиками.
Дети:
Спасибо всем, кто нас любил,
Заботился о нас!
Кто отдавал так много сил,
Готовил в первый класс!
Мы все спасибо говорим,
Как жаль, что нет пути назад…
Все:
За все тебя благодарим,
Спасибо, детский сад!
Дети дарят цветы сотрудникам детского сада.
Песня «До свиданья, детский сад!»
Наступает расставанье —
Скоро в школу мы пойдем
А сегодня на прощанье
Эту песенку поем:
До свиданья, детский сад!
Все ребята говорят, —
Никогда мы не забудем
Наш любимый детский сад!
Ожидают нас тетрадки
Буквари. карандаши,
Ну, а в куклы и лошадки
Пусть играют малыши
Приучили нас трудиться,
Маме дома помогать,
Будем в школе мы учиться
Обязательно на «пять»
Слово предоставляется заведующему и родительскому комитету.
Петербургский весенний бал
Автор: Пасечник Юлия Николаевна
Организация: СП ОДОД ГБОУ школы № 372 Московского района
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Автор: Болотова Мария Сергеевна
Организация: СП ОДОД ГБОУ школы № 372 Московского района
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Актуальность:
Наш город всегда считался северной и культурной столицей России. Какими же должны быть жители этого прекраснейшего города мира? Прежде всего, они должны знать свой город, его историю, любить его. А еще с малых лет должны чувствовать себя петербуржцами — воспитанными, добрыми, внимательными к другим людям. Должны чувствовать себя частицей удивительного петербургского сообщества. Ведь жители Петербурга всегда отличались высоким уровнем культуры, и нынешние юные его жители в будущем станут их достойными преемниками. Мир истории, архитектуры, искусства Санкт-Петербурга безграничен. Мы, взрослые люди, должны ежедневно прикладывать усилия для новых открытий и приобретений в душах и сердцах молодого поколения.
Работая над сценарием праздника по теме «Санкт-Петербург», выяснилось, что материала для выпускных или осенних праздников более, чем достаточно. А хотелось сделать легкий по настроению весенний бал. И соединить тему «Весна», «8 марта» и «Санкт-Петербург». Хочется верить, что нам это удалось.
Участники:
Педагоги, дети и родители
Оборудование и технические средства:
Магнитофон, флешка с музыкальным материалом.
Оформление:
Музыкальное оформление:
«Полонез», муз. П. И. Чайковского из оперы «Евгений Онегин»,
Песня «Весенний вальс» музыка и слова Елены Обуховой,
Музыка И. Штрауса «Анна – полька» — оркестр,
А. Петров «Гусарский марш»,
Песня «Гусарская эпоха». Музыка А. Варламова, слова Т. Паниной,
«Вальс» из оркестровой сюиты «Маскарад». А. И. Хачатуряна,
Песня «Город Великого Петра». Музыка и слова Галины Гусевой (авторская песня),
Песня «Мама». Музыка и слова Анны Петряшовой
Декорации, реквизит, атрибуты:
Зал украшен по теме «Весна», имеется занавес, который закрыт перед началом мероприятия. Бумажные кораблики на веревочке (2 штуки), конусы (2 штуки) – для игры. Загадки. Музыкальные инструменты: бубны, маракасы, барабаны, бубенчики, треугольники.
Условия и особенности реализации:
Мероприятие проводится в музыкальном зале, стульчики для детей (по количеству детей в группе), стулья для родителей (зрителей).
Методические советы по проведению:
Заранее раздать слова и определить участников инсценировки. Выучить слова песен и движения танцев, провести репетиции для понимания детьми и педагогами целостности мероприятия. Перед началом праздника дети заходят в зал (кроме тех, кто начинает бал) и встают за занавес. Затем в зал приглашаются зрители.
Цели и задачи:
- Воспитание у детей эмоционального отношения к Санкт-Петербургу: любви к своему городу, пробуждение чувства ответственности и гордости за то, что они – петербуржцы.
- Закрепление представлений детей об исторических памятниках Санкт-Петербурга.
- Обогащение впечатлений детей о символах города и формирование эмоционально-положительного отношения к ним.
- Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем, интерес театральной деятельности.
- Расширять представление детей о весне.
- Воспитывать творческие способности детей, эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству.
- Познакомить детей с историей, традициями, архитектурными и скульптурными памятниками Санкт-Петербурга;
- Пробудить интерес к изучению родного города, культурному наследию через приобщение к музыкальной и театральной жизни города ;
- Развивать речь, память; формировать облик юного петербуржца;
- Воспитывать доброту, уважение к обычаям и традициям Санкт-Петербурга.
Предварительная работа:
- Разучивание песен, танцев и инсценировок;
- Подбор и подготовка фонограмм;
- Подготовка костюмов и реквизита;
- Знакомство с историей города и ее достопримечательностями.
Ход мероприятия
Действующие лица:
Распорядитель бала
Гусары – мальчики
Барышни – девочки
Ведущие — воспитатели
Выбегает распорядитель бала:
Ой, вы гости-господа, все скорей сюда, сюда!
Царь велел гостей встречать и улыбкой привечать!
Песнями да плясками!
Ласками да сказками!
Добро пожаловать на бал,
Какого град наш не видал!
Мы открываем ассамблею,
Полонез начнёт наш бал,
Приглашайте, кавалеры,
Своих милых, нежных дам.
Дети под полонез заходят в зал. Исполняют «Полонез», муз. П. И. Чайковского из оперы «Евгений Онегин». После танца остаются дети, которые читают стихи.
1 РЕБЕНОК:
Сегодня бал! В огнях весь дом
Подъехали кареты.
В цветах и лентах убран зал
И гости разодеты.
2 РЕБЕНОК:
Везде банты и кружева
Мелькают эполеты
И знатоки парижских мод
В новинки разодеты.
3 РЕБЕНОК:
Каждый кружиться
В вальсе готов,
И поддержать разговор
Много про то написали стихов,
Учим мы их до сих пор…
Исполняется песня «Весенний вальс» музыка и слова Елены Обуховой. После песни дети садятся на стульчики, кроме детей, читающих стихи.
4 РЕБЕНОК:
Взгляни, полна народу зала,
Музыка, уж греметь устала,
Толпа волненьем занята
Кругом и шум и теснота…
5 РЕБЕНОК:
А, зал уж полон, ложи блещут,
Партер и кресла – все кипит.
Родители все время шепчут,
Всяк своего хвалить спешит!
6 РЕБЕНОК:
К «мама» волнение подходит,
И сердце рвется пополам.
«Папа» лорнет уже наводит
На ложи незнакомых дам.
Занятье каждый на балу
Нашел и сердцу и уму.
7 РЕБЕНОК:
В осеннем тумане,
В январском снегу
Стоит Петербург
На морском берегу.
С дворцами и парками,
Строг и красив,
Как будто вплывает
- широкий залив. (Н. Полякова)
8 РЕБЕНОК:
Мы очень любим город свой.
Сияет солнце над Невой
Или дожди стучат в окно —
- мы любим всё равно.
Мы в этом городе живём,
И он растёт, и мы растём. (М. Борисова)
9 РЕБЕНОК:
По Петровскому указу
Был заложен этот сад.
Вырос он не вдруг, не сразу,
Рос он много лет подряд.
10 РЕБЕНОК:
У пруда застыли клёны…
Утки топчутся в траве…
И аллея лип зелёных
Устремляется к Неве.
11 РЕБЕНОК:
У Невы застыли в камне
Под седой волны напев
Мраморные изваянья
Юных и прекрасных дев.
Летний сад к себе манит
Поиграть он нам велит
Исполняется игра «По болоту Петр шел». Ребёнок находится в середине круга (Он Пётр I). Дети идут по кругу, со словами:
По болоту Пётр шёл,
Остров заячий нашёл.
Он собрал рабочий люд
И построил крепость тут.
Крепость новая стоит
Пушками врагу грозит.
Бам, бам, бам, бам!
Не осталось зайцев там.
«Пётр» — ребёнок:
Я по острову пойду,
Шевельнётся кто – найду!
Дети замирают.
После игры дети садятся на стульчики, кроме детей читающих стихи.
12 РЕБЕНОК:
В ассамблею сад зелёный
Превращался вдруг, в танцзал.
Каждый, кто прийти изволил,
- — много танцевал. (Л. М. Копанева)
13 РЕБЕНОК:
Озорная наша полька –
Штрауса творенье,
Будет здесь веселья столько:
Бег, прыжки, круженье! (Ю. Н. Журавлева)
14 РЕБЕНОК:
На щеках горит румянец,
Мы для вас сыграем танец
Этот танец иностранный,
Чешский танец популярный.
15 РЕБЕНОК:
На щеках горит румянец,
Мы для вас сыграем танец
Он подвижный четкий, бойкий,
И зовется танец Полькой.
16 РЕБЕНОК:
Нет ничего прекраснее на свете,
Чем «Польку» Штрауса когда играют дети!
У нас и бубны есть и барабаны
К красивой музыке мы привыкаем рано!
17 РЕБЕНОК:
Желаем вам приятных впечатлений
От звуков музыки,
Играем с вдохновением!
Встанут все ребята вместе, и получится оркестр
Оркестр необычный — очень симпатичный!
Дети берут музыкальные инструменты и выходят на середину зала.
Исполняется оркестр. Музыка И. Штрауса «Анна – полька».
После исполнения оркестра, дети садятся на свои места, инструменты убирают под стульчики. Остается ребенок, читающий стихи.
Город мой дорогой,
Что сравнится с тобой
Удивляешь ты всех
неземной красотой
Пусть твоя красота
Не померкнет в веках
И стоит сотни лет
Град на Невских брегах
Наш город славится дворцами
И улицами, площадями
Он славен белыми ночами
И петербургскими балами.
Выходит распорядитель бала.
РАСПОРЯДИТЕЛЬ БАЛА:
Внимание, внимание! На наш весенний бал
Влетает эскадрон гусар!
Под музыку (А. Петров «Гусарский марш») заходят гусары
ГУСАРЫ:
Мы — смелые гусары,
Мы носим кивера.
Давайте дружно крикнем:
ВМЕСТЕ: «Ура, Ура, ура!»
Поют торжественно фанфары,
Вам поздравленья шлют гусары.
Признанье и любовь со сцены
Вам щедро дарят джентльмены.
Добрый день вам, господа,
Сеньориты, дамы!
Здравствуйте, любимые
Бабушки и мамы!
В этот праздничный денек,
Нежный и весенний
Каждый дарит паренек
Милой поздравленье.
Каждый папа от хлопот
Мамочку избавит.
Каждый дедушка с весной
Бабушку поздравит.
Каждый сын и каждый внук
Бабушке и маме
Улыбнется,
Осыпая нежными словами.
Ведь весною, как подснежник,
Мамы расцветают,
Ну а папы от восторга
Просто замирают.
И душа горит огнем,
И сердца пылают.
Мы с весенним ярким днем
ВСЕ. Женщин поздравляем!
Мальчики исполняют песню «Гусарская эпоха». Музыка А. Варламова, слова Т. Паниной
После песни девочки подходят к ним, махая веерами и осматривая мальчишек.
ДЕВОЧКИ:
Какая выправка и стать!
Мальчишек наших не узнать,
В вас все девчонки влюблены,
Ведь вы – защитники страны.
ГУСАР:
Коль так, я с другом заключил пари,
Что нынче милая Мари
Со мной лишь будет танцевать.
МАРИ:
Вам не могу я отказать
Давайте будем танцевать.
РЕБЕНОК:
Девочки и мальчики,
Давайте вместе с нами
Спасибо скажем бабушке,
Спасибо скажем маме.
За хлопоты, за ласки,
За песенки и сказки,
За вкусные ватрушки,
За новые игрушки,
За сладкое варенье,
За долгое терпенье.
Пусть жизнь ваша будет
Безоблачной самой.
Да здравствует солнце!
Да здравствуют мамы!
Дорогие наши мамы!
В праздник ваш счастливый самый
Мы хотим поздравить вас,
Подарив вам танец вальс!
Исполняется танец Вальс. Музыка А. И. Хачатуряна «Вальс» из оркестровой сюиты «Маскарад».
После танца остаются дети, которые участвуют в инсценировке. (Имена в инсценировке можно поменять в зависимости от имен детей, которые в ней участвуют)
АЛИСА:
Ах, здравствуй, Малика, подружка!
Какой чудесный нынче бал!
Вот капитан Костенко, душка,
Со мной мазурку танцевал.
МАЛИКА:
Ах, Алиса, моя родная!
Граф Александр там стоял…
Ко мне не равнодушен, знаю.
Мне на прогулке намекал!
ГЛЕБ:
Друзья, признайтесь, правда ль это?
Полина здесь, а я не знал?
Вы только честно мне скажите!
Кто польку с нею танцевал?
АРСЕНИЙ:
Тебя оставим без ответа!
ГЛЕБ:
Но, почему со мной вы так?
АРСЕНИЙ:
Владеешь ловко пистолетом,
И в бою кулачном ты мастак!
ДИМА:
Прошу, приятели, не ссорьтесь…
Смотрите… Варя у окна!
Застыла, смотрит… на Артемку!
Ну, да чего же хороша!…
ВАРЯ:
Взгляни направо, дорогая,
Стоит красавиц офицер,
На нас он смотрит не мигая,
Но просто чудо кавалер.
САША:
Ты знаешь, встретил вчера Аню,
Бежала по своим делам…
Я пригласил ее, конечно,
На этот развеселый бал…
ДИМА:
И, что же Аня?
САША:
— Все танцует!
Но почему-то не со мной!
ДИМА:
Глянь, небо звездное какое!
Отбросим все печали прочь,
Сегодня бал…
А это значит….
Мы будем танцевать всю ночь!
Дети расходятся по своим местам.
ВЕДУЩИЙ:
Но на ассамблеях не только пели и танцевали, но и устраивали игры, вели беседы, демонстрируя свои умения и знания. Вот и мы сейчас проверим, что вы знаете о своем городе.
Воспитатели загадывают загадки о Санкт-Петербурге.
Маленький остров, но грозен на вид
- полдень на острове пушка палит.
Здесь Петербург начинался когда-то
Как называется остров, ребята? (Заячий)
Хоть она и старая,
Но выглядит как новая.
Площадь наша главная.
По имени… (Дворцовая)
В начале Невского стоит,
Прекрасно здание на вид.
Колонны, статуи и шпиль,
И только в вышине
Горит кораблик золотой
Весь в солнечном огне.
(Адмиралтейство)
Корабль на приколе с древнейшних времен,
- революции символом он.
Музей на воде всем открыт для обзора
Это, конечно же, крейсер… (Аврора)
Ростр – это «нос» корабля или клюв
Железом его обивали.
Судно противника ростром проткнув,
Победу в бою добывали.
Ну а носы кораблей побежденных
На триумфальных крепили колоннах.
На Стрелке колонны стоят триумфальные
Украшены рострами – значит… (Ростральные)
Сидят у Невы эти львы из Китая
О родине дальней своей вспоминая
Зубастые пасти большие глаза
Львы из Китая зовутся…(ши-дза)
Молодцы! Хорошо знаете свой город! А теперь давайте проверим вашу удаль?
Исполняется игра «Кораблик». Дети делятся на две команды, каждой дается бумажный кораблик, который надо за веревочку провести вокруг конуса и передать следующему игроку команды. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием. После игры дети садятся на свои места, кроме детей, читающих стихи.
Город музеев, парадных дворцов
Город каналов, мостов, островов
Город чугунных оград на Неве!
И нету прекрасней его на земле.
Мы вырастем скоро, мы будем учиться
Научимся верить, творить и мечтать.
Ведь мало еще в Петербурге родиться
Нам надо еще Петербуржцами стать.
Исполняется песня «Город Великого Петра». Музыка и слова Галины Гусевой (авторская песня).
После песни дети остаются на середине зала.
Ах, этот бал,
Этот праздничный бал!
Нас закружил он, околдовал.
Все, что сегодня звучало у нас,
Было подарком, родные, для вас!
Ах, этот бал, этот сказочный бал!
Вас он сегодня, друзья, забавлял,
Столько добра этот бал вам желал,
Жаль, что окончен наш бал…
Ах, этот бал,
Нам грустить не дает,
Жизнь продолжается,
Время идет.
Дарим вам, мамы,
Сердца и любовь
ВСЕ ВМЕСТЕ: Дарим вам мамы сердца и любовь!
Исполняется песня «Мама». Музыка и слова Анны Петряшовой. После песни дети красиво выходят из зала.
Приложение 1
1. Песня «Весенний вальс». Музыка и слова Елены Обуховой
1.Весной танцуют облака и солнце улыбается.
Весна пришла издалека, Земля вся одевается.
Танцуют рощи и цветы, и травы изумрудные,
И пахнет свежестью весны, приветствуем её.
Припев:
С неба льёт солнца луч,
И не будет больше туч.
К нам на крыльях весна,
Как волшебница пришла.
2.Тропинки все зелёные, цветы озолочённые.
Весна танцует с солнышком, согрето всё теплом её.
Любовь летает и парит, всю Землю миром наделит.
Природа дышит и живёт, поёт весенний вальс.
Припев.
2. Песня «Гусарская эпоха». Музыка А. Варламова, слова Т. Паниной
1.Если был бы я гусаром, я бы в блеске эполет,
Танцевал бы с тобою в паре вальс, мазурку, минует.
Сочинял тебе сонеты и цветы бросал в окно.
К сожалению, время это было все-таки давно.
К сожалению, время это было все-таки давно.
2.Если был бы я гусаром с верной саблей на ремне,
Я увез бы свою даму на горячем скакуне.
Верю я в эпоху эту и хочу сказать одно,
К сожалению, время это было все-таки давно.
К сожалению, время это было все-таки давно.
Припев:
Гусарская эпоха – дуэли и балы,
Гусарская эпоха прошла давно, увы.
Любой мальчишка знает, дуэлей больше нет,
Но каждый стать мечтает гусаром с юных лет,
Но каждый стать мечтает гусаром с юных лет.
3.Если был бы я гусаром, но в душе ведь я гусар.
И хоть лет пока мне мало, я в мечтах приду на бал.
Приглашу девчонку в белом, а быть может в голубом.
Но и пусть что, время это было все-таки давно.
Но и пусть что, время это было все-таки давно.
3. Песня «Город Великого Петра». Музыка и слова Галины Гусевой (авторская песня)
1.Живу я в городе Великого Петра,
Какое счастье, что судьба такая выпала,
Брожу по улицам я с самого утра,
Любуюсь искрами, что солнышко рассыпало.
Припев:
А искры сыплются на купола Исаакия,
Блестит собор Казанский, Смольный монастырь.
В Неве волной играют солнечные зайчики,
И дождь призревший скачет Пётр богатырь.
2.Меня приветствуют, застывши на скаку,
На Невском кони, мост Фонтанки стерегущие
А рядом с ними крепко держат под уздцы
Коней прекрасных укротителей могучие.
Припев:
3.Колонны с рострами зовут своим огнём,
Открыл Васильевский для всех свои объятия,
А за чугунным длинным Троицким мостом,
У Петропаловки вся парусная братия.
Припев:
4. Песня «Мама». Музыка и слова Анны Петряшовой
1.На свете слова нет
Роднее и дороже.
Встречаем с ним рассвет,
И спать ложимся тоже.
Есть в этом слове жизнь,
Есть в этом слове песня,
Нам без него никак не прожить!
Припев:
Мама, одно есть слово на планете – «мама»!
Мама, твоя любовь, как солнце, светит, мама!
Мама, дыханье радости и света – мама!
Мама, твоим теплом земля согрета!
Мама, мама, мама!
2.Сегодня все цветы,
Распустятся для мамы!
Сегодня все мечты.
О добром и о главном!
Тепло любимых глаз,
И свет твоей улыбки
Важней всего на свете для нас!
Припев:
Приложения:
- file0.docx.. 2,7 МБ
Опубликовано: 20.04.2022
Сценарий праздника для детей подготовительной к школе группы и родителей
«Петербургский осенний бал»
1РЕБ. Сегодня бал! В огнях весь дом
Подъехали кареты.
В цветах и лентах убран зал
И гости разодеты.
2РЕБ. Так вот оно – начало бала,
Когда сквозь времени порез
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул «ПОЛОНЕЗ»
Дети под полонез заходят в зал.
Танец «Полонез»
3РЕБ. Нравится нам 19-й век;
Было красиво тогда.
Балы начинались в 17 часов,
Длились потом до утра.
4РЕБ. Везде банты и кружева
Мелькают эполеты
И знатоки парижских мод
В новинки разодеты.
5РЕБ. Каждый кружиться
В вальсе готов,
И поддержать разговор
Много про то написали стихов,
Учим мы их до сих пор…
Песня «Осенний бал» /ДЕТИ САДЯТСЯ/
6РЕБ. Взгляни, полна народу зала,
Музыка, уж греметь устала,
Толпа волненьем занята
Кругом и шум и теснота…
7РЕБ. А, зал уж полон, ложи блещут,
Партер и кресла – все кипит.
Родители все время шепчут,
Всяк своего хвалить спешит!
8РЕБ. К «мама» волнение подходит,
И сердце рвется пополам.
«Папа» лорнет уже наводит
На ложи незнакомых дам.
Занятье каждый ввечеру
Нашел и сердцу и уму.
ВЕД: Добрый вечер, дамы и господа. Мы рады видеть вас на 1-м в этом учебном году балу. Сегодня мы поговорим об истории возникновения балов в России.
В классическом понимании бал – это торжественное мероприятие, общественное или светское, основной акцент которого делался на танцевальную программу. Официальное открытие бального сезона проводили в ноябре, когда представители высшего сословия возвращались с летних дач и начинали скучать в городах. Бальный этикет в XIX веке был настолько точно прописан, что малейшее отступление от него считалось неприличным. Первым танцем на балу был полонез- приветственный танец –шествие, второй –вальс.
9РЕБ. Однообразный и безумный,
Как вихорь жизни молодой,
Кружится вальса вихор шумный,
Чета мелькает за четой.
10РЕБ. Этот вальс,
Этот вальс,
Этот вальс…
Этот медленный, плавный полёт…
Для неё,
Для него
… И для вас
Вальс над садиком нашим плывёт…
Дети выходят на вальс.
11РЕБ. Раз, два три… Раз, два, три…
Только б не сбиться!
Бешено сердце грохочет в груди,
Бьётся парящей, ликующей птицей.
Только б не сбиться! И Раздватри…
Танец вальс ( фигурный). Гр «Теремок»
12РЕБ. Пригласи меня папа на вальс.
Я хочу танцевать научиться.
Пригласи меня папа на вальс.
Я хочу быть твоей ученицей.
13РЕБ. Пригласи меня папа на вальс.
Закружи меня в танце осеннем.
Как танцует цветная листва
Позвав в пару ветер — затейник.
Танец вальс ( девочки с папами).
ВЕД: Третью часть бала занимали польки, кадрили и галопы- быстрые веселые танцы, один из них мы сейчас и увидим.
14РЕБ. На щеках горит румянец,
Мы для вас танцуем танец
Он подвижный четкий, бойкий,
И зовется танец Полькой.
15РЕБ. На щеках горит румянец,
Мы для вас танцуем танец
Этот танец иностранный,
Чешский танец популярный.
Танец- полька . Гр. «Радуга»
ВЕД: Приглашение на бал было принято посылать заранее – как минимум за 7-10 дней до торжества. Это делалось для того, чтобы дамы смогли подготовить новое платье. Выходить в свет дважды в одном и том же считалось верхом неприличия.
У каждой дамы была с собой бальная книжечка, называемая агенд. Туда заранее вносился список танцев, а напротив уже на самом балу вписывались имена кавалеров, желающих с ней танцевать. Бальные книжечки были крошечными и обычно крепились к поясу платья. Любопытно, что дама не должна была танцевать с одним и тем же кавалером более трех танцев за вечер. Если это правило не соблюдалось, то начинали поговаривать о скорой свадьбе.
Мы знаем , что вы люди занятые, поэтому сделали все за вас. Глубокоуважаемые дамы откройте, пожалуйста , свои агенты и пройдите сюда те, у кого 1 танец –«Кадриль» .
Выходят мамы зачитывают имена кавалеров вписанных в их книжки.
ВЕД: На балу обязательно были танцмейстеры- специально приглашенная пара, которая задавала ход танца, определяла порядок па.
Мы не стали приглашать танцмейстеров, потому что у нас есть свои.
Внимание на площадку.
Разучивание па с родителями. ТАНЕЦ РОДИТЕЛЕЙ.
ВЕД: На балу было принято не только танцевать, в отдельном зале располагалась музыкальная гостиная, в которой музицировали и пели романсы.
Предлагаем вам переместиться в такой салон.
Девочки поют «Песенку про бал»
«Хоть поверти, хоть проверти…»
ВЕД: Кульминацией бала была мазурка, самый сложный и затейливый танец в 19 веке. Уважаемые дамы, откройте свои «агенты», на паркет приглашаются те, у кого 1й танец «Мазурка».
Выходят мамы зачитывают имена кавалеров вписанных в их книжки.
16РЕБ. Мазурка, раздалась бывало,
Когда гремел мазурки гром,
В огромном зале все дрожало,
Паркет трещал под каблуком.
ВЕД: Внимание на танцмейстеров.
Разучивание па с родителями. ТАНЕЦ РОДИТЕЛЕЙ.
ВЕД: Бал это не только танцы, музыка и песни.
На балах решались многие государственные дела, заводились нужные знакомства, заключались важные торговые сделки, а также велись приятные беседы.
Посмотрим как это было.
17РЕБ: Ах, здравствуй, Марика, подружка!
Какой чудесный нынче бал!
Вот капитан Костенко, душка,
Со мной мазурку танцевал.
18РЕБ: Ах, Наночка, моя родная!
Граф Александр там стоял…
Ко мне не равнодушен, знаю.
Мне на прогулке намекал!
19РЕБ: Друзья, признайтесь, правда ль это?
Милана здесь, а я не знал?
Вы только честно мне скажите!
Кто польку с нею танцевал?
20РЕБ: Тебя оставим без ответа!
Но, почему со мной вы так?
Владеешь ловко пистолетом,
И в бою кулачном ты мастак!
21РЕБ: Прошу, приятели, не ссорьтесь…
Смотрите… Глаша у окна!
Застыла, смотрит… на Ильюху!
Ну, да чего же хороша!…
22РЕБ: Взгляни направо, дорогая,
Стоит красавиц офицер,
На нас он смотрит не мигая,
Но просто чудо кавалер.
23РЕБ: А, князь Лисовский из Парижа
Вчера вернулся, говорят.
У него 10 автоботов,
Да что ты?
…Сказочно богат!
24РЕБ: Ты знаешь, встретил вчера Лизу,
Бежала по своим делам…
Я пригласил ее, конечно,
На этот развеселый бал…
25РЕБ: И, что же Лиза?
24РЕБ: — Все танцует!
Но почему-то не со мной!
25РЕБ: Глянь, небо звездное какое!
Отбросим все печали прочь,
Сегодня бал…
А это значит….
Мы будем танцевать всю ночь!
ВЕД: И правда, что то мы заговорились. Пора продолжать танцевальную программу.
Заключительными танцами на балах были котильоны.
Котильон- это танец игра. Ну что же, давайте поиграем.
Уважаемые дамы, откройте свои «агенты», на паркет приглашаются те, у кого указан танец «Котильон».
Выходят мамы зачитывают имена кавалеров вписанных в их книжки.
Разучивание па с родителями. ТАНЕЦ РОДИТЕЛЕЙ./котильон с розой/
ВЕД: Второй котильон называется «Бесконечная полька».
Дорогие друзья, приглашайте своих родителей в круг.
В конце танца дети и родители смыкаются в 2 полукруга.
26РЕБ: Окончен бал, погасли свечи,
Прошли века мгновеньями…
Но танец был всегда,
И «па», как вдохновение,
Летят через года.
27РЕБ: Они кружат над миром…
И люди в них кружат…
И Апполона лира
Ведет в искусства сад.
28РЕБ: Смелись Европа, Азия,
Москва, Париж, Каир!
И бал души фантазия
Кружит в объятьях мир!
29РЕБ: Сей праздник память сохранит,
Останется потомству…
Приятно время провести
В забавах и знакомствах.
30РЕБ: Довольны все, и стар и млад ,
Вот будет разговоров…
Немного жаль, грядущий бал,
Готовится не скоро.
Вечер заканчивается фейерверком из механических хлопушек.
Автор: Мельничук Яна Филипповна
музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад № 390 Московского р-на г. Санкт-Петербург
Сценарий выпускного балла для подготовительной группы ДОУ “Из сказки в Санкт – Петербург”
Сценарий выпускного балла Из сказки в Санкт-Петербург
Звучат фанфары, выходят воспитатели с детьми.
1-й воспитатель: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания.
2-й воспитатель: Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного; удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир, и себя самого в нем.
1-й воспитатель: Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал.
Воспитатели расходятся в стороны, под музыку входят дети.
Ребенок. Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
Ребенок. Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень,
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!
Ребенок. Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём!
Ребёнок: В уютном детском садике
Мы жили словно дома.
Любые уголочки
Нам были здесь знакомы.
Ребёнок: Мы в дружбе вырастали.
Любили посмеяться,
Но вот большими стали,
Пришла пора прощаться!
Песня «До свидания, детский сад»
(после песни дети садятся)
1-й воспитатель: С детством расстаться всегда очень трудно,
Белый кораблик уплыл, не вернешь!
2-й воспитатель: Воспоминаний светлое чувство станет сильнее,
Чем дольше живешь!
1-й воспитатель: И чтобы воспоминания о нашем садике остались с вами надолго, мы хотим подарить вам дипломы.
2-й воспитатель: И право торжественно вручить их вам предоставляется заведующей детским садом ___________________.
Звучат фанфары, выходит заведующий.
Заведующий: Дорогие наши выпускники, разрешите поздравить вас с окончанием полного курса детсадовских наук и на память об этом вручить вам памятные дипломы.
Звучит загадочная музыка, появляется «Некто», отбирает у заведующей дипломы и убегает. Все в шоке.
Заведующий: Что это? Кто это?
Ведущий: Ребята, что же делать? У кого же помощи просить? Как же мы в школу пойдём? Может сказка нам поможет?
(заведующая уходит, воспитатели расходятся)
Звучит «сказочная музыка», Выносят стол с самоваром, за который садятся и пьют чай три девицы.
1-й воспитатель:
Три девицы в день весенний
Были в милом настроении,
На скамейки ворковали
И о будущем мечтали.
1-я девица: Кабы я была царица, то на весь крещеный мир приготовила б я пир!
2-я девица: Эка невидаль, сестрица, кабы я была царица, то на весь бы мир одна
наткала бы полотна!
1-я девица: Полотна?! Ну, скажешь тоже, и зачем Царю рогожи?
2-я девица: Думаешь, ему нужны подгоревшие блины?
1-я и 2-я девицы (обращаясь к 3-й): Почему же ты молчишь, ничего не говоришь?
3-я девица:
В школе я хочу учиться, обещаю не лениться,
Потому как подрасту, стать ученой я хочу.
И компьютер изучить, с математикой дружить,
Географией владеть, чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский, биологию, французский
В школе нужно изучить, чтобы самой умной быть!
1-я девица: Самой умной? Вот так дело! И тебе не надоело?
2-я девица: Зачем таким красавицам как мы в какую-то школу идти? Мы себе и так женихов найдем!
3-я девица: В школу нужно всем идти! Потому что там чудесно, очень, очень интересно. И, конечно, всем известно, надо знанья получать, чтобы в жизни не пропасть! Не ссорьтесь, сестры! Давайте лучше хоровод заведем!
Танец трех девиц
(после танца входит Царь)
Царь: Всё танцуете, да поете и не знаете, какая беда в нашем Царстве приключилась!
Девицы: Что случилось, батюшка Царь-Государь?
Царь: Забрал злодей какой-то у ребят дипломы выпускные, а без них не смогут они в школу пойти, придется им в садике остаться!
(Царь садится на трон, делает вид, что задумался)
3-я девица: Девочки, нужно ребятам помочь! Объявляю мозговой штурм!
Девицы подходят к столу, открывают ноутбук, нажимают на кнопки
1-я девица: Так… На этой карте ничего не вижу!
2-я девица: На этой тоже…
3-я девица: Ой, девочки, а вот здесь видно, куда следы злодея ведут! В какой-то город старинный. Но что это за город такой?
Царь: Город? А как же туда добраться?
3-я девица: Ох и многие города и страны придётся обойти, чтобы добраться до него! Добраться туда смогут только богатыри русские.
Царь: Богатыри?! Так они у меня заняты все.
Добрыня с Илюшей со змеем Горынычем всё никак не навоюются, а Алёша у меня на службе ратной, границу от врагов охраняет! Подвиги совершает!
3-я девица: А вот мы сейчас и посмотрим, как он занят, да какие подвиги совершает! (нажимает кнопку на ноутбуке).
Танец Алёши с девочками «Ой, как ты мне нравишься»
(после танца все кроме Алёши садятся)
Царь: Это так-то ты, Алёша Отечество от врагов охраняешь?
Алёша: Ну что ты, Царь-батюшка, это я только в обеденный перерыв. Имею право!
Царь: Есть для тебя, Алёша, особое задание.
Алёша: Изложи суть, Царь-батюшка.
Царь: Излагаю. Злодей какой-то дипломы выпускные у ребят забрал, а следы его в город неизвестный ведут. Добраться туда только ты сможешь!
Алёша: Так я ж это..дороги не знаю!
1-я девица: Ну, в этом мы, Алёшенька, тебе поможем. Вот тебе золотое блюдечко…
2-я девица: А вот наливное яблочко, оно тебе дорогу и укажет!
3-я девица: Ну а если что, звони, телефоны наши знаешь!
(девицы с царём уходят)
Алёша: (чешет затылок) Да, задали мне задачку! Ну что ж поделаешь, нужно злодея найти, да дипломы у него забрать. А что делать?- работа у нас, у богатырей такая! Ну, яблочко наливное, показывай дорогу!
Звучит музыка, Алёша с яблочком и тарелочкой, верхом на «коне» обходит зал, мимо проходят дети с названием города «Владивосток» и в это же время ребята становятся на танец «Морской волк»
Алёша осматривается, слушая звуки прибоя.
Алёша:Что за город такой-Вла-ди-вос-ток? Куда не глянь – море! (вдыхает морской воздух)Эх, красотааа….( Оглядывается, замечает ребят)- О! Моряки! (отходит в сторону)
танец «Морской волк»
Алёша: Здравствуйте, моряки! А не подскажете ли, уважаемые, не видали ли вы часом злодея с дипломами для ребят?
Морячка: видали!видали! Очень уж приметный человек этот был. Он уплыл вооон на том корабле! Поторопись! Может ещё успеешь догнать его.
Алёша: да…как же мне догнать-то его? я хоть и богатырь, да плавать не умею!в нашем царстве-то моря отродясь не было!
Капитан: помогу тебе, Алёша. Чтобы ребятам помочь вернуть их дипломы, одолжу тебе свой корабль. А яблочко твоё тебе дорогу укажет.
Алёша: Спасибо тебе, капитан! Вот это да! У меня теперь и корабль есть! Трепещи чудище неведомое! Идёт к тебе богатырь Русский! Попробуй силушку богатырскую!! Эээх!
(моряки расходятся, Алёша держит штурвал под музыку )
Ведущая: долго шёл по морям Иван, да заплутал… и снова обратился к яблочку наливному..
Алёша: Ну, яблочко волшебное, подскажи-ка мне дорогу..(звучит музыка, Алёша ходит по кругу с яблочком. Пробегают дети с названием города Нью-Йорк)
Алёша: вот это да! сколько я бродил по всюду, но такого чуда не видал я никогда! Вот это королевство! Вот это я понимаю! Цели..цени..тьфу!ЦЕ-ВИ-ЛИ-ЗАЦИЯ!Во!(звучит музыка, в зал заходят Джентельмены, прогуливаются лёгкой походкой)
Алёша: А это ещё кто?
танец «Джентельменов»
Джентельмен: ми джентельменс! Американский танцор, ухаживАтель и цветы даритель!
Алёша: Ба… а у нас тоже такой есть. Он только на печи лежатель, да песни напеватель! Емелей зовут. Только одет по-другому. Джонтельмены, уважаемые! А не подскажете ли мне, как найти злодея, который ребят наших обидел? Он дипломы их забрал, теперь они в школу пойти не смогут.
Джентельмен: О,да! Наш TV только об етом и говорит. Ещё говорьят, что он пошёл 5 метров на восток, потом 5 метров на запАд, дальше на северо-восток, потом 3 дня плыл и три дня шёл.
Алёша: ничего не понял. Вообще ничего! Ну и говор у них! язык сломаешь.
Ладно. Он здесь был…и на том спасибо!
(Джентельмены пожимают плечами, уходят лёгкой походкой)
Алёша(чешет затылок): ну что, яблочко наливное, выручай.Укажи дорогу, пожалуйста, к злодею приведи! ..(звучит музыка, Алёша стоит за штурвалом.
Ведущая: Отправился Алёша по морям..Долго плыл он..много чудес он встретил. Заплыл Алёша в море Карибское, как вдруг..встретились ему пираты..
(Музыка меняется, в зал вбегают Пираты, пританцовывая окружают Алёшу)
1-й пират: О, ребята, посмотрите-ка, кто к нам пожаловал, сам Алёша Попович!
2-й пират (обходит вокруг Алёшу, говорит вкрадчивым голосом): Алёшка, а ты один?
Алёша: Один, а что?
3-й пират: Что, что, выворачивай карманы!
Все пираты: Деньги на бочку, ха-ха-ха!
Алёша: Ох, ребята, жалко мне вас!
Пираты: Это почему же?
Алёша: Ну как почему? Всю жизнь мотаетесь по морям, разбоем промышляете, никто вас не любит, не приголубит!
Пираты(переглянулись пару секунд в полном молчании): (Рыдают)
Алёша: Ну что ж с вами горемычными делать! Эй, ребята, выходи, повеселим господ пиратов! Да и вы к нам присоединяйтесь.
ОРКЕСТР
Пираты: Вот спасибо тебе, Алёша, повеселил ты нас, проси что хочешь!
Алёша: Да ничего мне от вас не надобно, может, вы мне подскажете, не проходил ли мимо корабль какой? Может что-то странное заметили?
1-й пират: Конечно, видели! Был тут корабль один. Да нам не знакомый.
2-й пират: ну что ты мелишь? Никого мы не видели!(щипает пирата)
Алёша: Так видели или не видели?
Пираты(хором): Да!(Нет!)
Алёша:да… похоже, с вами каши не сваришь… а мне пора. Прощайте!
Пираты уходят, (бурно спорят): видели!- нет, не видели!….
Ведущая: Задумался Алёша.
Алёша: Ох уж эти пираты. Только с толку сбили.
Ведущая: И дальше отправился в сторону, что яблочко ему указало.
(звучит музыка, пробегают дети с названием страны «Аргентина»)
Алёша (оглядывается вокруг): всё чудесатей и чудесатей… ох, что-то меня не туда от удивления занесло! Вот сколько Царю служу, хоть раз бы мне о таких местах рассказал! Наверное и сам не знал. Приеду, расскажу. Как же здесь хорошо! Просто рай какой-то!
«Танго»
Аргентинцы: Алёша! Мы знаем за кем ты едешь! Вот, смотри, что он потерял!(протягивает ему один диплом) Да поторопись, его видели в соседнем государстве. Ещё успеешь. (убегают)
Алёша(стоит ошеломлённый, в руке диплом, обращается к зрителям): Мне показалось или я понял каждое их слово? Ой, не нравится мне это. Глядишь скоро и родной язык забуду.
Ведущий: И Алёша ни секунды не медлил. Отправился в путь.
(Алёша за штурвалом, звучит музыка, дети бегут с названием страны «Бразилия»)
Алёша: Арррива! Ну наконец-то веселье!(пританцовывает под музыку)
Бразилия!- Теперь моя любимая страна!(пританцовывает. Его прирывает звонок телефона. Достаёт телефон из кармана.
Алёша(весело): Ало!…да, Царь – батюшка.(С полным счастьем в интонации) Нееет. Я в Бразилии!...(меняется в лице) Нет, не забыл.(грустно-грустно) Помню зачем уехал. Да.( Кладёт трубку.) Эх, спустил с небес на землю. Что ж, пойду искать злодея нашего…
Индивидуальный номер
Алёша: Ребята, здравствуйте! Как хорошо у вас здесь!(замечтался..)
Алина: Алёша, ты наверное хотел спросить не видели ли мы злодея, который забрал у ребят дипломы?
Алёша: Чего? А, ну да(удивлённо)
Алина: Опоздал ты, Алёшенька. Покинул он нашу страну. Мы даже не знаем в какую сторону…
Алёша: Эх… а как хорошо всё начиналось.. Бразиииилия….. какое место..ах.
Алина(подходит к нему, гладит по плечу): Алёша, не грусти, вспомни про яблочко наливное. Уж оно-то тебе точно поможет!(уходят)
Алёша(вскакивает): Яблочко! Ну конечно! Как я мог забыть про него??
Яблочко, волшебное, выручай! подскажи дорогу, пожалуйста!
Ведущая: И снова отправился Алёша в путь-дороженьку. Навстречу к новым впечатлениям!
(звучит музыка, пробегают дети с названием страны «Турция»)
(пока ребята бегут, девочки становятся на восточный танец)
Алёша: Бог ты мой! Какие девицы – красавицы! Эх, с ними бы да хороводы водить!
«Восточный танец»
Алёша: Девицы – красавицы! Подскажите, пожалуйста! Не видали ли вы злодея с дипломами для ребят?(девочки смеются, обегают вокруг Алёши, убегают)
Алёша: ой, больно надо! Меня на родине Любавушка ждёт..(почёсывает затылок)уже, наверное, со скалкой в руке, но ждёт!
Ведущая: Обратился Алёша к Яблочку волшебному и пустился в путь – дороженьку. Долго ли коротко ли ехал Алёша..сбился он со счёту-сколько дней и ночей он проехал..(звучит музыка, пробегают дети с названием города Санкт – Петербург) И услыхал Алёша язык родной. Да песни знакомые! Обрадовался больно Алёша, да пошёл по городу гулять. Долго бродил он по Невскому проспекту(слайд), по Фонтанке(слайд), да к Летнему саду и пришёл(слайд)..(Алёша идёт по залу, зазвучала музыка, выходит Пётр)
Пётр: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Алёша! Я вас ждал.
Алёша: Здравствуй, Великий Государь! Долго я добирался до тебя! Много стран разных объездил, да городов красивых повидал. А привело меня к тебе вот что: беда у ребят случилась. Сегодня они должны праздновать выпускной в своём саду, скоро в школу пойдут, да злодей какой-то их дипломы забрал и скрылся! Никак мне его не догнать. Вот, у меня есть яблочко волшебное, оно мне подсказало, что человек этот в вашем городе затаился!
Пётр(смеётся): Ну что ты, Алёша! Никакой он не злодей! Знаю я о ком ты говоришь.
Алёша: Знаешь?? Где он?? Выходи, супостат эдакий, да отведай силушки богатырской!(закатывает рукава)
Пётр: Тише, Алёша, не кипятись. Никакой он не злодей. Ты присядь, устал небось с дороги. Посиди, да послушай.(Алёша присаживается на стул) Есть у меня одна помощница, живёт в моём дворце. (из-за трона Петра выглядывает девочка, подходит к Петру.) Уж очень в школу она хочет, никак ей не вырасти.. вот она и взяла ваши дипломы, ребята, чтобы вместе с вами в школу пойти. Вы уж простите её, пожалуйста.
девочка: простите меня, пожалуйста(подходит к заведующму, отдаёт дипломы, возвращается к Петру)
Пётр: Я знал, что вы придёте, я вас очень ждал! Наш славный город Санкт-Петербург сегодня празднует День Рождения. И я приглашаю вас на бал! Алёша и тебя я приглашаю. Ведь ты хотел повеселиться. Иди скорее надевай костюм и проходи!
Начнём наш вечер танцем «Менуэт»,
Красивей танца во всём мире нет!
Грация, изящество, поклоны –
Поверьте, лучше танца нет такого!
танец МЕНУЭТ
дети читают стихи:
Вновь солнечный зайчик повсюду мелькает,
Уже над Невою разводят мосты.
Цветы ароматы свои разливают,
Тюльпаны раскрыли свои лепестки.
По синему небу, как золотом вышит,
Кораблик плывет и на солнце горит,
А солнце все ярче, а солнце все выше,
То с городом нашим весна говорит!
Ты красив в любое время года:
Грустной осенью, студеною порой.
И в жару, и даже в непогоду,
Я люблю тебя, мой город над Невой!
песня «Санкт – Петербург»
(дети выполняют перестроение, садятся на места)
Девочка читает стих про папу:
У меня есть папа!
Спросите, какой он?
Самый СИЛЬНЫЙ папа,
Самый ХРАБРЫЙ воин!
Добрый. Умный самый.
Как не похвалиться.
Папаой только с мамой
Можно поделиться.
У меня есть папа!
Всё равно, какой он!
Лучший в мире папа,
Потому что МОЙ ОН!
танец с папами
дети читают стихи:
Помните, как раньше мы – крошки и малышки
Не умели натянуть на себя штанишки.
По утрам без пап и мам плакали, рыдали
И промокшие носы Вы нам вытирали.
Дни за днями проходили,
Было трудно и легко…
Вы всему нас научили
И теперь мы О-го-го!
Добрый сад наш! Скоро, знаем,
Мы шагнём за твой порог.
Счастья, радости желаем
Всем, кто нам расти помог!
До свидания, Детский сад!
И спасибо от ребят!
песня «Наши воспитатели»
дети остаются в полукруге, читают стихи, дарят цветы сотрудникам ДС
Спасибо всем, кто на кухне работал,
Нам кашу варил и готовил компоты!
Спасибо за сладости вкусные,
Спасибо за руки искусные,
Без вас бы нам такими
Не вырасти большими!
Белая салфетка, чистая простынка,
Белизной сияют фартук и косынка,
Чтобы было чисто, просто высший класс,
_______________ заботилась о нас.
В зимний холод, летний зной
Отпор инфекции любой
Даёт до вечера с утра
______________!
Чтоб могли детишки бегать,
Прыгать, в мячики играть.
Был детишкам лучший друг –
_________________ –
Наш детсадовский физрук.
У Вас волшебная работа,
Вам покорились звуки, ноты
Вы можете повелевать
В душе мелодии звучать.
Спасибо Вам за Ваши песни,
Что танцевали с нами вместе!
Бесценны Ваши руки золотые,
И поражает широтой душа.
Все дети в группе стали Вам родными,
О нас забота Вам была важна.
Как мать, Вы нас теплом своим согрели,
Нас научили взрослым помогать.
За каждым вовремя всегда Вы присмотрели,
Чтоб был накормлен, чтоб убрал кровать.
Вам, ______________, спасибо!
Мы ценим Ваш такой тяжёлый труд,
За то, что в группе было так красиво,
Что здесь, в саду, Вы создали уют!
Инвентарь всем раздавала,
Краску в вёдра разливала,
Нам продукты заказала –
Вот и день пройти успел.
Вездесущая всезнайка –
Хлопотунья – завхозяйка!
Воспитателей научат,
Как с детьми работать лучше,
По какому направленью
Продвигаться в обученьи,
Как развить ребятам речь,
От ошибок уберечь,
Убедительны, речисты –
Наши дамы – методисты!
Всех тех, о ком сейчас сказали,
Кого поздравили с душой,
Вы в коллектив давно собрали,
Сплотив задачею одной.
Чтоб было детям всем уютно,
Чтоб здесь могли они развиться.
И скажем мы сейчас прилюдно:
Своей работой можете гордиться!
Мы с выпускным Вас поздравляем
И долгих лет ещё желаем!
Мы вальс расставанья станцуем для вас
И в танце своём повзрослеем сейчас,
Смотрите, мальчишки у нас – кавалеры,
А девочки – дамы, какие манеры!
Как жалко, что вальс в этом зале – прощальный,
Он нежный, воздушный и очень печальный.
Мы будем расти и его вспоминать,
На дисках смотреть и душой трепетать.
Ведь вальсом вы с детством своим расстаёмся,
Но родом из детства навек остаёмся,
Нам разные танцы придётся учить,
Но вальс в детсаду… никогда не забыть.
«Вальс»
Вручение подарков и грамот.
Сценарий реконструкции бала
«Петровская Ассамблея»
Цели:
— воссоздать картину культурной жизни, занятий и быта россиян эпохи Петра I;
— развивать образную речь, артистические способности, навыки общения;
— активизировать интерес к истории России, способствовать развитию уважения к историческому прошлому народов, достижениям мировой культуры.
Место и время проведения: 25 ноября 2022 г. 17 ч., школа, актовый зал.
Участники мероприятия: учащиеся 8-11 классов.
Реквизит: подсвечники, шахматы, шашки, костюмы.
Музыкальное оформление: полонез Лядова, «Испанский вальс», полька «Дружба», полька «Тройка», «Английский контрданс», музыка Петровского времени.
Оформление: Дворцовая зала (актовый зал), музыка и костюмы, соответствующие эпохе.
Ход Ассамблеи:
Ведущий:
Дорогие друзья! Сегодня вы приглашены на Петровскую Ассамблею. Ассамблеи учреждены Петром I в 1718 году. В своем указе он пояснял, что ассамблея – это «вольное собрание или съезд, делается не только для забавы, но и для дела, ибо тут можно друг друга видеть и о всякой нужде переговорить, также слышать, что и где делается…».
Все вы сегодня являетесь участниками нашей ассамблеи. Сам Петр I составил правила поведения на ассамблеях, а также правила их организации.
Пётр I: коим образом оные ассамблеи отправлять, определяется ниже сего пунктами, покамест в обычай не войдет.
Меньшиков: в котором дому ассамблея имеет быть, то надлежит письмом или иным знаком объяснить, куда вольно всякому прийти, как мужскому полу, так и женскому.
Пётр I: ранее 5 или 4 часов не начинается, а далее 10 пополудни не продолжается.
Меньшиков: Хозяин не повинен гостей ни встречать, ни провожать, ни потчевать; но токмо повинен несколько покоев очистить, столы, свечи, питье, употребляемое в жажду, кто просит, игры, на столах употребляемые.
Пётр I: Часы не определяются, в котором быть, но кто в котором хочет, лишь бы не ранее и не позже положенного времени, также тут быть, сколько кто похочет, и отъезжать волен, когда хочет.
Меньшиков: во время бытия в ассамблее вольно сидеть, ходить, играть; также церемонии делать вставанием, по приезде же и отъезде почтить поклоном должно.
Ведущий: за исполнением правил следил специально выбранный Маршал ассамблеи. На нашей ассамблее тоже есть свой Маршал – это директор нашей школы Людмила Яковлевна Соколовская.
Петр I:
Мы открыли ассамблею,
Полонез продолжит бал.
Приглашайте, кавалеры,
Юных, милых, нежных дам.
Пары выстраиваются. Звучит музыка, пары танцуют «Полонез»
Меньшиков:
Когда- то царь Великий Петр,
Приехав из Европы,
Завез в Россию правил свод,
Не знал другой заботы.
Бороды заставил брить,
Сарафаны не носить,
Рот платочком вытирать,
Ручку даме целовать.
Ведущий:
Петр I придавал ассамблеям значение школы светского воспитания. По его замыслу, на них должна была царить непринужденная обстановка. Давайте посмотрим, какие могли вестись разговоры на Петровских ассамблеях.
Стихи читают подготовленные учащиеся
Чтец (1):
Отменно прочно строить корабли,
Чтоб в плаванье ходить на край земли.
Морскому делу за границей
Обучен будет граф Роман.
Ему придется потрудиться,
Вот смелый будет капитан!
Чтец (2):
Сударыня, скучать нам не придется боле,
Не знали многих развлечений мы дотоле.
Из самоваров – чай, народные обеды,
В салонах модных – светские беседы.
Зимой морозной – на санях катанье
И на кофейной гуще по ночам гаданье.
Чтец (3):
Какие рюши, ленты и цветы!
Но в платье вашем не хватает простоты!
Чтец (4):
Графиня, за границей это носят без стесненья.
К чему тогда в продаже украшенья?
Чтец (3):
Ах, мне поверьте, не успеть за модой,
Она меняется так быстро год от года!
Чтец (5):
Наш государь умен и просвещен,
Весь Петербург идеей восхищен!
Приказ царя: державу укреплять
И матушку – Россию прославлять.
«Пример с меня берите, господа!» —
Сказал царь Петр.
И руки показал в мозолях от труда.
Чтец (6):
Стихи в альбом устали мы писать,
Хотела бы я новость рассказать:
У Полицейского моста на Мойке
Теперь пойдут спектакли бойко!
Просила я одну княжну
Прислать мне бархат из Парижа.
Чтец (7):
Да вы, сударыня, не в курсе, вижу,
А, впрочем, это не секрет.
Ведь государь – то наложил запрет:
В Россию бархат не велел ввозить,
Чтоб ткани русские, российские носить.
Чтец (8):
Вы всё о моде, господа…
О флоте говорить нужда!
России нужен сильный флот,
Пусть грамоте морской обучится народ.
А Петербург в волненье небывалом,
Здесь велено по пушечным сигналам
Всем в море выходить, учась морской науке,
Не предаваясь лености и скуке.
Чтец (9):
Всем строить лодки, шлюпки и фрегаты,
Работать от рассвета до заката.
Где огороды были некогда с укропом,
Сад Летний создадут по образцу Европы.
Здесь будет целый мир зеленый,
Дубы и липы, яблони и клены.
Чтец (10):
Из Амстердама, Швеции и Подмосковья
Везут деревья и сажают их с любовью.
Услышим скоро мы певцов известных,
Ведь сколько опер нам дадут прелестных!
Ну, право, сколько можно нам болтать,
Давайте ж будем просто танцевать!
Звучит музыка. Дамы и кавалеры танцуют польку «Дружбу»
Пётр I: История таит в себе много любопытных фактов. В какой бы области ни происходили те или иные события – в искусстве, технике или точных науках, — все они делаются достоянием истории. Давайте это проверим и проведём конкурс.
КОНКУРС «Всякая всячина»
Меньшиков: За каждый правильный ответ ответивший получает приз. На экране загадочные картинки. Докажите, что они не могли появиться раньше Петровской эпохи.
ОТВЕТЫ:
1. “Мыши кота погребают” (русский лубок, фрагмент). Рядом с одной из мышей четко видна подпись: “Мышка пономаришка тянет табачишка”. Мода на курение табака была введена в России Петром I.
2. “Цирюльник стрижет раскольника” (русский лубок). На картинке нашел отражение петровский указ 1698 года о бритье бород.
3. “Укорочение кафтанов на заставе” (гравюра). В 1700 году Петр издает указ о ношении европейского платья. Нарушителей этого указа предписывалось поставить на колени и обрезать одежду наравне с землей.
Петр I: а мы продолжаем наш конкурс. В предыдущем вопросе вы искали реалии времени на иллюстрациях. Сейчас вам предстоит попробовать себя в роли знатоков. А вопрос будет такой: В 58-м томе Энциклопедического словаря Брокгауза и Эфрона, вышедшем в 1903 году, рассказывается о взятии войсками Петра I Нотебурга. “Особый отряд был переправлен на берег, прервав сообщение крепости с Ниеншанцем, флотилия блокировала ее со стороны Ладожского озера. Связь между обоими берегами Невы была устроена на самолете…” Что это за самолет?. (Самолетом в XVIII веке называли самоходный паром, движущийся силой речной струи).
Меньшиков: Петр I часто присутствовал на ассамблеях, иногда сам устраивал приемы в Летнем саду.
Этот сад – ровесник городу.
С ним он рос, и цвел, и зрел,
С ним беду делил и радости,
С ним взрослел и зеленел.
Для вас мы приготовили кроссворд «Летний сад» (Приложение 1) .
Участники делятся на 2 команды, получают на листах кроссворд, разгадывают его.
Ведущий: Мы предлагаем игру «Платочек», которая была очень популярна в Петровскую эпоху. Сам царь был ее зачинщиком. Десять – двенадцать пар связывали себя платками и переходили из помещения в помещение, при этом ведущая пара придумывала разные па, а все остальные повторяли. Танцующие могли забраться и на чердак и в погреб, откуда иногда дамы возвращались со сломанными каблуками. В очень немногих комнатах петербургских домов были тогда хорошие полы. Как правило, между половицами существовали щели, черневшие и зимой и летом от влаги, шедшей с земли и разъедавшей дерево. Модные тонкие, высотой в полтора вершка, каблуки расшалившихся дам застревали в щелях и своим треском призывали к благоразумию, правда, слишком поздно.
Звучит музыка. Остальные играют в игру «ПЛАТОЧЕК»
Пётр I:
В ассамблею Летний сад
Превращался вдруг в танцзал,
Каждый, кто прийти изволил,
Много – много танцевал.
Звучит музыка. Дамы и кавалеры танцуют «Испанский вальс»
КОНКУРС «Буквенная неразбериха»
Пётр I: я с самого рождения был любознательным и любил учиться. За всю жизнь освоил множество специальностей. Среди буквенной неразберихи найдите восемь профессий Петра I. (Приложение 2)
(Таблица букв на экране. Участники отгадывают профессии. Звучит музыка. За правильные ответы получают призы).
Меньшиков: Все эти слова, начинающиеся на букву «Г», употреблялись в Петровскую эпоху. Вам необходимо назвать их. (Приложение 3).
(Запись на экране. Участники отгадывают слова. Звучит музыка. За правильные ответы получают призы).
КОНКУРС «Море деятельности Петра I»
За каждый правильный ответ – сладкий приз. Конкурс проводят Пётр I и Меньшиков.
-
Когда Петр I стал именоваться императором? (С 1721 года).
-
Как называлась деревня, возле которой был уничтожен большой шведский обоз, шедший на помощь Карлу XII? (Лесная).
-
Однажды на пиру Петр предложил тост за здоровье учителей своих в военном искусстве. Кого он имел в виду? (Шведов).
-
В Швеции в насмешку над московитами была отчеканена медаль, изображавшая плачущего русского царя и бегущее войско. Надпись на медали гласила: “Исшед вон, плакася горько”. Что дало повод к созданию этой медали? (Поражение русского войска под Нарвой в 1700 году).
-
В честь какого военного события Петр I приказал отчеканить медаль с надписью “Небываемое бывает”? (Захват в устье Невы двух шведских военных судов).
-
Чем закончилась Северная война? (30.08.1721 года по Ништадтскому мирному договору Швеция уступала России Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию, часть Карелии с Выборгом; Россия выплачивала Швеции контрибуцию; стороны беспрепятственно обменивались пленными).
-
Историк В.О. Ключевский писал: “Едва ли найдется в истории побоище, которое вывело из строя больше бойцов”. О каком событии так сказал историк? (О строительстве Петербурга).
-
Именно столько классов чиновников включала в себя “табель о рангах” в России. (14).
-
Их во времена Петра I называли пенсионерами. (Студентов, отправленных учиться в Европу, т.к. они получали денежное пособие от правительства – пенсию).
-
Именно это запрещалось молодым дворянам, если они не получили образование хотя бы в цифирной школе. (Жениться).
-
В России времен Петра I только три человека имели эту привилегию: губернатор московской губернии Тихон Стрешнев в силу хорошего отношения со стороны царя, боярин Черкасский из уважения к его преклонным годам и патриарх в силу его сана. Что за привилегию имели эти люди? (Носить бороду без уплаты соответствующего налога).
-
Этот промышленник был главным поставщиком оружия для русской армии. Он пожаловал несколько тысяч рублей на строительство Петербурга и построил 4 завода на Урале и 1 на Оке. (Демидов).
-
Среди многочисленных орденов Меншикова не было русского ордена Святой Екатерины. Почему? (Этим орденом награждали только женщин).
-
В 1718 году в Санкт-Петербурге указом Петра I была создана организация, первоначально насчитывавшая 200 человек под командованием генерал-адъютанта Девиера. Ее роль определялась так: “Она есть душа гражданства и всех добрых порядков и фундаментальный подпор человеческой безопасности и удобности”. Назовите ее. (Полиция).
-
Петр I приказал создать в Москве и Петербурге аптекарские огороды. Как сейчас называются их преемники? (Ботанические сады).
Ведущий:
Господа, прошу всех встать!
Будем вместе танцевать.
В пару даму выбирайте,
Польку «Тройку» затевайте!.
Кавалеры приглашают дам на танец. Звучит музыка.
Танцующие исполняют польку «Тройку»
Петр I:
Прошу вниманья, господа!
Зачту вам свой указ.
С хорошими манерами хочу я видеть вас.
(Читает Указ. Приложение 4)
Меньшиков:
Давайте вспомним полное название книги для отроков о правилах хорошего тона.
(Участники собирают из слов название «Юности честное зерцало, или Обхождение к житейскому обхождению»)
Ведущий:
Друзья! И в наши дни
Мы помнить этикет должны.
Чтоб в нашей жизни, как наказ,
Звучал Петра святой указ.
Уважаемые участники Ассамблеи, перед вами мозаичный монумент над надгробием Петра I.
Портрет Петра I. Мозаика. Набрана М. В. Ломоносовым. 1754. Эрмитаж.
Три года понадобилось этому ученому, чтобы создать смальту, не уступающую по качеству и цветовой палитре итальянской, — самых разных цветов и оттенков. Для этого ему пришлось разработать собственную теорию «Трех цветов», опираясь на физическую природу света. Именно он доказал, что белый свет состоит из трех основных цветов — красного, желтого и синего, смешивая которые и получаем весь спектр радуги. В 1757 году этот учёный представил в Сенат проект, в котором предложил соорудить над надгробием Петра I мозаичный монумент, а стены церкви «выложить мозаичными картинами». Сенат проект одобрил и оплатил работы. Кто был этим учёным? (М.В. Ломоносов)
Видеофрагмент
Дамы и господа! Вот и подошла к завершению наша ассамблея. Время разъезжаться по домам. А завершить ассамблею мы бы хотели одой М.В. Ломоносова, который, как и Пётр ратовал за распространение наук в Отечестве и даже сквозь время он обращается ко всем поколениям россиян.
Видеофрагмент
Царь Петр устраивал праздники, о начале которых извещали выстрелы из пушек Петропавловкой крепости, а в завершение каждого праздника был фейерверк. Петровские ассамблеи положили начало светской жизни в России.
Вот кончен бал, погасли свечи!
(Гаснет свет)
И пушки радостно палят. (Грохот хлопушек, колокольный звон).
Звучит музыка. Участники ассамблеи зажигают бенгальские огни. На экране фейерверк.
Ведущий:
Ну что ж, друзья, настала пора прощаться. Звучит музыка. Дамы и кавалеры выстраиваются на финальный танец «Английский контрданс».
Кроссворд «Летний сад» Приложение 1
-
Первое название Летнего сада. (Цветочный).
-
Подарок герцога Голштейнского, выставленный в Летнем саду Петром I. (Глобус).
-
Богиня, у статуи которой Петр I установил круглосуточное дежурство. (Венера).
-
Летний сад создан по образцу парка в этом французском городе. (Версаль).
-
На его месте сейчас стоит Кофейный домик. (Грот).
-
При Петре I в летнем саду их было около 20. (Фонтаны).
-
Автор скульптуры «Мир и изобилие». (Баратта).
5
6
4
1
2
7
3
Профессии Петра I Приложение 2
|
К |
Н |
Е |
О |
К |
А |
Р |
Ь |
С |
А |
|
У |
З |
Ц |
Т |
Н |
И |
К |
Ж |
О |
П |
|
Р |
Е |
Л |
О |
Т |
К |
И |
Г |
Р |
У |
|
А |
В |
П |
Р |
Ь |
Ш |
К |
Х |
И |
Р |
|
Р |
Г |
Ц |
А |
П |
У |
А |
Р |
Ь |
Г |
Слова на букву «Г» Приложение 3
1. Дворянский титул, введенный Петром I (граф)
2. Верховный правитель Украины (гетман)
3. Остров, возле которого российский флот одержал победу над шведами
(Гренгам)
4. Часть территории Российской империи с единой системой управления
(губерния)
О достоинстве гостевом, на ассамблеях быть имеющем Приложение 4
Перед появлением многонародным гостю надлежит быть:
1. Мыту старательно, без пропускания оных мест.
2. Бриту тщательно, дабы нежностям дамским щетиною мерзкой урон не нанести.
3. Голодну наполовину и пьяну самую малость, а то и вовсе.
4. Обряженным вельми, но без лишнего перебору, окромя дам прелестных. Последним дозволяется умеренно косметикою образ свой обольстительно украсить. Особливо грацией, веселием и добротой от грубых кавалеров отличительными быть.
5. В освещённом зале возникнув вдруг — духом не падай, телом не дубей, напротив, — округлив руки и не мешкая в кипение гостевое со рвением включайся.
6. В гости придя, с расположением дома ознакомься заранее на легкую голову, особливо отметив расположение клозетов, а сведения эти в ту часть разума отложи, коя винищу менее остальных подвластна.
7. Яства употребляй умеренно, дабы брюхом отяжелевшим препятствия танцам не учинять.
8. Зелье же пить вволю, понеже ноги держат. Буде откажут — пить сидя. Лежащему не подносить — дабы не захлебнулся, хотя бы и просил. Захлебнувшемуся же слава! Ибо сия смерть на Руси издревле почётна есть.
9. Ежели меры не знаешь — на друга положись, оный страж поболее государственных бдений имеет.
10. Упитых складывать бережно, дабы не повредить, и не мешали бы танцам. Складывать отдельно, пол соблюдая, иначе при пробуждении конфуза не оберёшься.
11. Беду почуяв, не паникуй, но скорым шагом следуй в место упомянутое, по дороге не мешкая и все силы употребляя на содержание в крепости злодейски предавшего тебя брюха.
12. Будучи без жены, а то, не дай Бог, холостым, на прелести дамские взирай не с открытой жадностью, но из под тишка — они и это примечают. Hе сомневайся — таким манером и их уважишь, и нахалом не прослывёшь.
13. Руками же действуй сильно остерегаясь и только явный знак получив, что оное дозволяется, иначе конфуз свой на лице будешь носить долго, ибо пощады не знают.
14. Без пения нет веселья на Руси, но оное начинают по знаку хозяйскому. В раж не входи, соседа слушай — ревя в одиночку, уподобляешься ослице валаамской. Музыкальностью и сладкоголосием, напротив снискаешь многие похвалы гостей.
15. Помни, сердце дамское вельми на музыку податливо, используй сие, и обласкан будешь непременно.
16. Увидев на ассамблее особу знатную, а хотя бы и царя, духом не падай, рот не разевай, но и не высовывайся — услужить вряд ли сможешь, а досадить спьяну втройне против обычного способней. За сим, с Богом, вперёд !!! Сию заповедь применять постоянно, а не вспоминать какой пункт, стоя чурбаном посреди веселья.