Сценарий пионерского костра

автор: Рябкова Людмила Александровна

Педагог- организатор МБОУ СОШ 7 с углублённым изучением отдельных предметов г. Дубны Московской области

Методическая разработка (сценарий), посвящённая 100- летию образования Всесоюзной пионерской организации “Взвейтесь кострами!”

Сценарий мероприятия, посвященного 100-летию образования Всесоюзной пионерской организации “Взвейтесь кострами…”

Рябкова Людмила Александровна, 

педагог-организатор

1. Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение
2. «Средняя общеобразовательная школа № 7

 с углубленным изучением отдельных предметов г. Дубны Московской области» 

Аннотация

Методическая разработка внеклассного мероприятия адресована учителям истории, педагогам дополнительного образования, заместителям директоров по воспитательной работе, педагогам-организаторам, классным руководителям и другим педагогическим работниками. Материал содержит конспект мероприятия, презентации, музыкальное сопровождение. Данная методическая разработка апробирована на открытом мероприятии в школе, что позволило учащимся расширить представления о Пионерской организации, которая содержит колоссальный опыт гражданского воспитания детей; пропагандирует  образ жизни человека, требующий от него   общественного творчества, самосовершенствования, бескорыстного служения Родине.

 Ход мероприятия:

Исполнение Танца «Детство,это я и ты..»
Ведущий: -Добрый день, уважаемые ветераны детского движения, гости нашего праздника!

Ведущая:– Мы приветствуем всех присутствующих на торжественном мероприятии, посвященном празднованию 100-летия пионерской организации.

Ведущий:

Откройте звукам горна
Пошире окна, двери,
Сегодня поздравляем вас
Мы – с Днем пионерии.
Пусть неизменным будет он,
И  в 100, и в 200 лет,
Жизнь говорит нам «Будь готов!» —
«Всегда готов!» звучит  в ответ.
Ведущая: -100 лет – это ведь  целая эпоха.  Эпоха увлекательная и богатая своей историей. 

     Ведь не зря говорят «Чтобы  стать патриотом своего Отечества, нужно гордиться делами отцов и дедов, а чтобы гордиться – нужно помнить о них и знать историю страны».

 (Звучат пионерские позывные)

Ведущий:– Внимание! Вносится флаг Российской Федерации,  историческое знамя пионерской организации..
Равнение на знамя!

Ведущая : Торжественный праздник, посвященный Дню Пионерии, объявляется открытым!

                                       ПЕСНЯ «Мы пионеры советской страны» 

(муз. Н. Губарькова, сл. Г. Ходосова)

Ведущий: –  У каждого взрослого в детстве была своя неповторимая пионерская организация.

     И теплые воспоминания детства о ней остались незабываемыми впечатлениями на долгие годы.

 Вселенную хоть пешком обойди ты!

На свете такая одна-

Страна фантазёров, страна следопытов,

Мечтателей юных страна!

 Ведущая: –   Согласитесь, страна фантазёров и мечтателей есть в каждой школе. Мы  называем их детскими общественными объединениями, которые дружат с ветеранами войны и труда, помогают малышам, благоустраивают окружающий мир и вообще стараются сделать школьную жизнь интересней.

Ведущий: – 100 лет назад таких неугомонных мальчишек и девчонок называли пионерами. О них нам расскажет юное поколение (Выходят дети в пионерской форме под звуки горна и барабанов).

Раз. два, три. четыре.
Три, четыре, раз, два.
Кто шагает дружно в ряд?
Пионерский наш отряд.
Почему шагаем дружно?
Потому что вспомнить нужно.
Чтобы детям рассказать.
Как любили мы шагать.
Как мы галстуки носили,

Как мечтали, как дружили,
У костра как мы сидели
И какие песни пели.

                                  Внимание на экран.

                    Видеоролик о пионерской организации

Ведущая: Пионер всегда будь смелым!
Не бросай на ветер слов.
И проверить слово делом
Будь готов!
Все – Всегда готов!

Ведущий: Без ученья, без науки
Труд не даст тебе плодов
Развивать и ум и руки
Будь готов!
Все – Всегда готов!

Ведущая:- История пионерской организации началась с песни «Марш юных пионеров» написанной в 1922 году. За 100 лет было спето много песен, согревающих ребят у пионерского костра, но этот марш стал  гимном пионерии.

ПЕСНЯ «Марш юных пионеров»

( муз. С.Дёшкина, сл. А.Жарова)

Ведущий: –  Ровно 100 лет назад, в 1922 году, в Советском Союзе появились первые первые пионерские отряды, которые объединили детей рабочих и крестьян. Пионеры работали при заводах, фабриках, учреждениях; участвовали в субботниках, помогали в борьбе с детской беспризорностью, в ликвидации неграмотности.

 Ведущая: – Это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки, которые учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Но пришел час и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце .
Ведущий: – Когда началась война, на их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. Юные пионеры стремились во всем помогать взрослым в борьбе с врагом как в тылу, так и на фронте, в партизанских отрядах и в подполье. Они  помогали укрывать раненых, становились разведчиками, партизанами, юнгами на военных кораблях.

Ведущая: –  Когда над страною гроза прогремела,
Когда от пожаров земля пылала,
Рядом с отцами сражались смело
Ровесники наши в галстуках алых.

Ведущий: – Под военного грома раскаты

Поднимались на праведный бой

Пионеры, теперь уж солдаты –

Знаменосец, горнист, звеньевой…

Ведущая: – И вся пионерия может гордиться

Тимуровской важной работой своей.

И значит, ребята, есть наша частица

В солдатских победах тех памятных дней.

Ведущий: – За боевые заслуги около 40 тысяч пионеров награждены орденами и медалями.

После войны, страна, искалеченная войной, поднималась из руин и пепелищ.

Ведущая: – В пионерских отрядах ребята помогали взрослым восстанавливать народное хозяйство, ремонтировали школы, работали на колхозных полях.

                                            Песня «Нам мир завещано беречь»

(Сл. — К. Ибряев, муз. — Ю. Чичков)

Обязательным во время мероприятий, был  пионерский рапорт. Сейчас ребята покажут церемонию сдачи и принятия рапорта.   (На сцене ребята строятся в отряд-дружину.)

Председатель совета дружины: Дружина! Равняйся! Смирно! Пионерский отряд (название), сдать рапорт!

Председатель совета отряда: Отряд! Равняйся! Смирно! (Председатель совета отряда подходит к председателю совета дружины, отдаёт салют) Пионерский отряд (название) в количестве ____ человек на праздник, посвящённый Дню Пионерии, построен. Наш девиз! (Пионеры дружно произносят девиз)

Мы горластые, мы вихрастые,
Нам не нужен души покой.
Мы романтики, мы мечтатели,
Пионерский отряд боевой.

Председатель совета отряда __________ (фамилия, имя). Рапорт сдан!

Председатель совета дружины: Рапорт принят!

Председатель совета отряда: Отряд, вольно!

Пусть время чередой идёт,

Незримой сменою мгновений,

Но вечно на Земле живёт

Святая память поколений.

Чтоб в городах и далях сельских,

В горячем слове и без слов,

И в каждом сердце пионерском

Звучал наш марш “Всегда готов!”

Ведущий: – «Всегда будь готов!» – слова самой известной пионерской песни у пионеров. Ее знали все мальчишки и девчонки. Пожалуй, не было среди них того, кто не хотел бы носить это гордое звание «пионер».

ПЕСНЯ «Будь готов!»

 (муз. И. Дунаевский,  сл. В. Шмидтгоф)

        (Ребята рассказывают о пионерских атрибутах)

1.   Важнейшими пионерскими атрибутами были дружинное знамя, отрядные флажки, горн и барабан, которые сопровождали все торжественные пионерские ритуалы.
       2.   В пионеры принимали не всех, а только самых достойных. Стать пионером считалось большой честью. Вступающие давали клятву перед лицом своих товарищей. Им торжественно повязывали пионерские галстуки.
       3.  Галстуки были только красного цвета, потому что это был цвет знамени нашей Родины. А галстук считался частицей этого красного знамени. Он имел треугольную форму. Три конца и узел – это символ связи трех поколений. Миллионы детей носили такие алые галстуки.
      4.  Кроме галстука отличительным знаком был пионерский значок. На нем изображены пятиконечная звезда — это была тогда эмблема нашей страны — с изображением Ленина, чье имя носила пионерская организация. Над звездой три языка пламени, как три конца галстука, символизировали связь трех поколений. И ленточка с девизом — “Всегда готов!”
        5. Горн — был главным голосом  пионерии. Без горна не обходился ни одни слет, ни одно мероприятие. Горн призывал на общий сбор, подавал сигнал тревоги, приветствовал вынос знамени.
       6. Рядом с горнистом всегда был барабанщик.   Барабан – это тоже один из главных атрибутов. Пионерские отряды всегда шагали под звонкую дробь барабана.
       7. Пионеры имели свою торжественную песню, которая, обязательно, звучала на всех пионерских сборах.
       8. Знаком приветствия у пионеров был “салют”. Этот жест – поднятая правая рука, символизировал, что общественные интересы пионер ставит превыше личных, а прижатые друг к другу пальцы ладони обозначали сплоченность всех детей .

Ведущая: –   А теперь , давайте вспомним законы пионерии:

-пионер чтит память павших героев и готовится стать защитником Родины;

-пионер лучший в учебе, труде и спорте;

-пионер честный и верный товарищ, всегда смело стоит за правду;

-пионер – патриот, знает историю своей Родины;

Ведущий:  – Этим заповедям должны следовать вы – юные граждане России. Потому что мы с вами – россияне.

Ведущая: –  Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия –

Что может быть сердцу милей?

                                                  ПЕСНЯ «Что может быть лучше России»

(муз. Е. Крылатов, сл. Л. Дербененев)

Ведущий:–  Сегодня, в нашем зале присутствуют старшие пионерские вожатые, которые, в свое время, возглавляли школьные пионерские дружины.  Они отдавали себя детям без остатка, вкладывали всю свою душу,  трудились, не жалея своих сил и зажигали  сердца ребят.                                                          

ПЕСНЯ «Замечательный вожатый»

                                             ( муз. А. Пахмутова,  сл. Н. Добронравов)
Ведущая: –  Есть одна романтическая легенда, в которой рассказывается о том, кто такие пионеры и откуда они появились. Слово предоставляется ребятам.
    1 ученик: –   Давным-давно в одной стране жили очень добрые люди. Они приносили всем радость и дарили добро. Они всегда первыми приходили туда, где случалось несчастье. И когда они поняли, что все вокруг стали счастливее, то сели на корабль и решили плыть в другие страны, помогать другим людям.

    2 ученик: –  А чтоб их повсюду узнавали, символом добра и счастья они выбрали алые паруса. Каждое утро на рассвете на горизонте появлялся парус надежды и люди ждали его.
    3 ученик: – Но однажды на море разразился большой шторм. Корабль, как щепку, носило по волнам. А на утро, когда шторм утих, и появилось солнце, жители, как обычно, вышли на берег встречать Алые паруса. Но горизонт был чист…

    4 ученик: – И только волны вынесли на берег сорванные с мачт косынки, и люди стали носить их на шее, как символ надежды, счастья, веры и добра. И где бы они ни появлялись, они приносили добро и справедливость.
    5 ученик: –  Всесоюзная пионерская организация была распущена в начале 1990-х годов. Однако, почти сразу же после роспуска в стране начались попытки возрождения пионерии.

    6 ученик: –  Проходят годы, десятилетия. Сменяются поколения. Сегодня мы, живущие в новом веке, продолжаем традиции пионеров прошлых лет.
   7 ученик: –  В настоящее время пионерские организации существуют во многих регионах России, и их численность составляет от нескольких десятков до   тысячи человек.

     8 ученик: – Пионерский задор, пионерская отвага, пионерское мужество, пионерская преданность, пионерское творчество и сейчас сопровождают жизнь и деятельность юного поколения нашей страны.
    9  ученик: – Но делать это надо  не напоказ, а по велению души. Надо жить так, чтобы самим стремиться быть лучше, интереснее, познавать окружающий мир и делать  его лучше.

     10 ученик: – Мы мечтаем о том, чтобы дети Земли,

Улыбаться могли и встречаться могли.

Мы мечтаем о том, чтоб во все времена

Нам узнать не пришлось, что такое война.
Ведущий: –    Внимание!  Флаг Российской Федерации и знамя всероссийской пионерской организации вынести.

(Знамя выносят под звуки горна и барабанной дроби)

Ведущая: – Дорогие друзья, ребята и взрослые,мы ещё раз поздравляем всех с праздником,объединяющим мечты прошлого, настоящего и будущего.  С праздником Детства!

Ведущий: –  Мы вам желаем благополучия , добра, здоровья, красоты.

    Мы желаем всем  везения, пионерской прямоты,
    Пусть значки и красный галстук память ваша сохранит,
    Чтобы вы не забывали — нужно Родину любить!

Ведущая: –   На этом наш праздник, посвященный 100 -летию Пионерии завершен…

    До новых встреч…

Сценарий воспитательной игровой программы
«Взвейтесь кострами» относится к разделу
«Внеклассная работа», игра проводилась для
детского объединения учащихся 5-7 классов «Юный
патриот» МОУ СОШ № 88 города , работой которого в
этом учебном году я руковожу.

Цели и задачи:

• знакомить учащихся с историей пионерского
  движения в России;
• содействовать воспитанию патриотических,
  нравственных качеств личности;
• вовлекать учащихся в  игровую  совместную
  творческую деятельность;
• способствовать созданию пространства общения и
  взаимодействия, стремления к комфортному
  общению;
• развивать коллективизм, коммуникабельность,
  лидерские качества, чувство любви к дому;
• воспитывать уважение друг к другу;
• дать возможность учащимся продемонстрировать
  эвристические, креативные;
• физические способности;
• научить быстро перестраивать свою
  деятельность.

Оформление: плакат с изображением
бригантины «Алые паруса», плакаты с названиями и
рисунками островов  Историчекий, Затейников,
Дружбы, острова Силачей.

Оборудование: фонограммы шума моря,
гудка  и прибытия парохода, пионерских песен,
«маршевых» детских песен, условия викторины для
каждой команды, тексты песен,    
заготовки для аппликаций., конверты с
заготовками для игр.

Участники игры: команды 5а, 5б, 6а, 6б
классов, помощники-руководители островов
ученики 7а и 7б классов.

Зрители и болельщики: учащиеся 5-7
классов.

Жюри:  учителя и учащиеся 11 класса.

ХОД ИГРЫ

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята
– участники игры, болельщики, гости! Мы с вами
присутствуем на игровой программе «Взвейтесь
кострами», которую посвящаем  будущему
90-летнему юбилею  пионерской организации. 
Представьте себя  стоящими на корме корабля с
Алыми парусами. Почему именно на таком корабле
нам хочется совершить путешествие? Конечно, вы
знаете, что Алые паруса – это вечный символ
романтики, мечты, поиска и открытий. Но и
пионерский галстук ведь тоже алого цвета. Нас
ждут увлекательные конкурсы, развлечения,
соревнования – на каждом острове свои,  такие,
в которые  любили играть пионеры разных лет, я
совершенно уверен в том, что многие из них вам
хорошо известны, и вы тоже их очень любите. Ни
одно хорошее дело не обходится без хорошей песни,
споем вместе под гитару песню «Алые паруса».

Исполнение   песни; фонограмма шума
волн.

Ведущий: Мы приближаемся к острову
“Исторический”!

Фонограмма гудка и прибытия парохода.
Выходит  группа учащихся, представляющих
первых пионеров, с отрядным флагом, с лозунгами:
“К борьбе за рабочее дело будь готов!”
По-очереди ребята рассказывают.

Пионерская организация была создана по решению
Всероссийской конференции ВЛКСМ 19 мая 1922 года и
официально распущена в 1991 году. До 1924 года она
носила имя Спартака, а после смерти Ленина 
была переименована в его честь. Пионер – это
человек, который идет впереди других и
прокладывает дорогу, идущим за ним. Первые отряды
пионеров  создавались в пролетарской среде 
— при заводах, сельсоветах,  детских домах,
клубах. После того, как было введено обязательное
начальное образование пионерские дружины 
стали создавать в школах, пионерами становились
дети от 9 до 14 лет. Пионеры активно участвовали в
субботниках, в различных агиткампаниях  за
грамотность, за экономию , за мир . Во время
войны  пионеры писали письма бойцам, помогали
семьям фронтовиков, организовывали концерты для
раненных. К моменту распада СССР в школьных
дружинах в пионеры принимали детей от 10 до 15 лет.
Нет в нашей стране людей, родившихся до 1980 года,
кто бы ни был пионером. Все они с теплом
вспоминают пионерские походы, посадку деревьев,
сбор металлолома  и макулатуры, игру
«Зарница», лето в пионерских лагерях.

– Ребята, мы кратко напомнили вам историю 
пионерии и предлагаем вам вопросы викторины (для
каждой команды  одинаковые), впишите  после
обсуждения  ответы.

Ведущий. Ребята! Я думаю, что вы хорошо
справились с вопросами викторины, это проверят
члены жюри, но слышите шум волн, мы отправляемся
дальше на остров Дружбы.

Руководитель острова Дружбы. Мы у
подножия горы Аю-Даг, где расположился самый
знаменитый пионерский лагерь “Артек”. 1 июня 1925
года – его день рождения.

Там синее море и небо там синее-синее,
Там синие мачты и чайки там синие,
Там синие сны и мечты там лазорево-синие.
Там синие росы и синего цвета дожди,
Там даже ромашки такой синевы!
В те дни, что жила я в том синем краю,
Меня научил ты тянуться к добру.
Ты мне подарил два надежных крыла,
Чтоб жить и бороться я смело могла.

– Эти стихи написала  девочка, которая
отдыхала в «Артеке»
Многие из вас тоже отдыхали в различных летних
лагерях, пусть они теперь и не называются
пионерскими, но ведь добрые законы и традиции,
веселые задорные игры не изменились. Я предлагаю
поиграть. Ни дня в лагере не проходит без 
веселых «речёвок», идут ли дети на зарядку, в
столовую, на пляж. Давайте послушаем наши
команды, какая самая дружная? Самая голосистая?
Команды по очереди выступают. (Тексты «речёвок» в
Приложении 2)
Какие замечательные воспоминания остаются у
всех, кто хоть один вечер провел с песнями у
костра, а ведь эта традиция тоже появилась в
пионерских лагерях. Пламя костра напоминало
жар-птицу, которая щедро дарила небу свои
огненные перышки-искры. А те, поднявшись ввысь,
становились новыми звездами. У костра всегда
звучала песня. Ребята, давайте представим себе,
что мы тоже сидим у костра, какие пионерские
песни вы слышали и знаете?

Конкурс пионерской песни

Исполняются песни:  (Приложение
3)

• «Пионерский костер»,
• «Пионерское звено»,
• «До чего же хорошо кругом»,
• «Орлята учатся летать»,
• «Марш юных пионеров»

Ведущий. Ребята, а не засиделись ли вы
у костра? Нас ждут на острове Затейников с
замечательными веселыми конкурсами, скорее в
путь!

Фонограмма шума моря

В костюме клоуна командир Затейников: Ребята!
Пионеры всегда были затейниками новых,
интересных дел. Предлагаю каждой команде
поработать руками – вам нужно будет заняться
аппликацией, с этим занятием все хорошо знакомы,
но мы с вами на острове затейников, поэтому и
аппликации у нас будут необычными – создайте
картину и придумайте ее название за то время,
пока будет звучать музыка.

(Для аппликации предлагается по 3 квадрата,
круга, треугольника, прямоугольника)

Представление картин и их названий. Работы
сдаются жюри.

Клоун. Дорогие, ребята! Мы сегодня
много говорим о том, как складывалась история
пионерской организации, мы знаем, как
приветствовали пионеры друг  друга на сборах.

(Ребята, одетые в парадную форму с галстуком,
показывают приветствие пионеров).

– Во всем мире при встрече принято здороваться:
пожимать руки, снимать шляпу, тереться носами –
каких только жестов не изобрели жители разных
стран, чтобы приветствовать друг друга, выражать
свое  уважение, почтение, симпатию. Каждой
команде дается задание: придумайте, как могли бы
приветствовать своих сородичей дикари из
воинственного племени  Йохо-чо-хо и покажите
нам это приветствие через 2-3 минуты.

Просмотр приветствий.

Клоун.

Внимание! Внимание!
Сегодня в расписании
На острове Затейников
Уроки необычные!
Но самые отличные!
Сегодня нет чтения,
А есть столоверчение!
И нет природоведенья,
Но есть конфетоеденье!
А вместо математики –
Урок игры в солдатики!
И там же в расписании
Уроки нескучания!
Уроки хохотания и дуракаваляния
И даже физкультуры нет,
Взамен нее – большой обед!!

Дорогие ребята! Предлагаю вам вспомнить, что
слова, в том числе и в расписании состоят из букв.
Очень часто из букв, составляющих одно слово 
можно собрать много других слов. Например, из
слова ИСТОРИЯ можно сделать слова: ТРИ, РОТ, РИС,
РОСТ, СИТО. Предлагаю  игру «СПРЯТАВШИЕСЯ
СЛОВА»: каждой команде за одну минуту составить
как можно больше слов из букв, входящих в 
исходное слово, выигрывает та команда, у которой
«несовпадающих» слов окажется больше. Готовы?
Слово из расписания – МАТЕМАТИКА! Возьмите
заготовки в конвертах на столах.

Проверка результатов работы команд.

Ведущий. Ребята! А знаете, мы спросили
у бывших  пионеров, у  бабушек и дедушек, в
какие пионерские игры они любили играть?
Догадайтесь!

Раз в год заставляла всех шевелиться
Боевая игра с названьем – «Зарница».
В военную форму Генштаб одевался,
Листок боевой каждый день издавался
Школа делилась на батальоны.
Были разведчики, были шпионы.
И командиры, и замполиты.
Сраженья в лесу до сих пор не забыты
Срывали шевроны, братались до слез.
Да, все в «Зарницу» играли всерьез.
В 8 утра на поверку вставали.
В школьной санчасти всех бинтовали,
На НВП автомат разбирали.
В противогазах друг друга пугали.

Ведущий. Всех нас ждут веселые
соревнования на острове Силачей, плывем скорее.

Руководитель в спортивном костюме. Вы
прибыли на остров, надеемся, что станете
силачами. Командам – построиться! Наша «Зарница»
в миниатюре будет состоять из 5 этапов Жюри,
следите, приступаем!

1 этап. «Кто самый быстрый мотальщик?»

Заготовлено четыре (по количеству команд) гири,
которые подвешены к круглым  палкам с помощью
прочного шнура. Задача играющего – встав на стул
кистями рук намотать шнур на палку, подняв
привязанный к  шнуру груз.

2 этап.

В «Зарнице» всегда проводили
конкурсы-соревнования, в которых проверялось
умение оказать первую медицинскую помощь.
Этот этап называется «Переноска раненного» В
каждом  забеге участвуют  трое: два здоровых
участника и третий – «раненный», у него сломана
нога и сам он передвигаться не может. Здоровые
игроки должны сплести руки так, чтобы получилось
удобное сиденье: «раненный» садится  в это
сиденье, ухватившись за шеи  друзей. Когда
«раненный» готов, тогда давался старт – бег до
флажка и обратно; передача эстафеты – перенос
всех «раненных» из команды (3 человека)

3 этап. «Перевязка раненного»

В каждой команде один –  раненный: сломана
рука и нога. Для перевязки используются 
подручные материалы 6 две деревянные линейки и
рулон туалетной бумаги. Соревнование не только
на скорость, но и на аккуратность.

4 этап.

– Ребята, вы, конечно, знаете, что все 
физически крепкие люди умеют приседать.
Приседание считается очень полезным занятием,
укрепляющим мышцы. Чтобы приседать было
нескучно, мы немного изменим задание: нужно
держать обеими руками за спиной  теннисный
мячик. Это задание для всей команды и назовем его
«Веселые приседания», по моему приказу всей
команде нужно сделать 10  веселых приседаний.

5 этап.

– Ребята! Даже герои мультфильмов – крокодил
Гена и  Чебурашка знали, что пионеры умеют
ходить строем, а любая маршевая песня при этом
только помогает, в этих песнях очень четкий ритм,
их исполняют громко и бодро.
Согласитесь ходить строем, чеканя шаг, непросто,
но когда получается – это просто здорово.
Давайте проверим. Строевые песни вам
достанутся  всем разные, слова я вам раздам, но
думаю, что вы их хорошо знаете, спеть и
промаршировать нужно под    первый 
куплет и припев.

Песни: (Приложение 4)

• «В траве сидел кузнечик»,
• «Маленькой елочке холодно зимой»,
• «От улыбки хмурый день светлей»,
• «Расскажи, Снегурочка, где была»

Ведущий. Предоставляем слово жюри.

Жюри. Подведение итогов.

Ведущий. Дорогие ребята!
Понравилась  ли вам наша игровая программа
«Взвейтесь кострами»? Мы побывали на разных
островах, много узнали об истории пионерской
организации, пели песни, играли в пионерские
игры, возьмите с собой тексты этих песен и дома
спойте их ещё раз вместе со своими папами и
мамами. Я уверен, что они расскажут вам много
интересного о том, как они сами были когда-то
пионерами, запишите  наиболее интересные
рассказы   для летописи пионерской
организации. Я желаю вам, чтобы вы всегда
добивались поставленной цели, заботились о
старших и младших, и стали достойными гражданами
своей страны.

Приложение 1

Утверждаю

Начальник 3 курса

В.Скоросказов

«___»_________2015 год

Сценарий  мероприятия (костра).

Конкурсная программа- музыкальный парадиз.

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

Цель: прививать  нахимовцам  чувство сопричастности к событиям, происходившим в жизни лагеря.

Задачи:

1. Способствовать проявлению творческих способностей нахимовцев.
2. Содействовать сплочению коллектива, через коллективно — творческое дело.

Участники: воспитатели и нахимовцы 7- 8 классов.

Место проведения: костровое.

Время проведения: 60 минут.

Ведущие мероприятия: педагог- организатор(воспитатель) и нахимовец.

Ход мероприятия:

Ведущий 1.  Добрый вечер, дорогие костровцы!

Мы рады приветствовать Вас на торжественном мероприятии, посвященному открытию лагеря! Открытие всегда хорошее настроение, улыбки, интересных дел и даже чудес. Тем более в «Костре»! В этом удивительном, прекрасном месте, где все рады друг другу, где все улыбаются и дарят друзьям тепло своей души, делятся счастьем.

1 чтец: Мы все живем в огромном мире,

 И каждый шаг для нас – событие!

И каждый день, что мы встречаем,

Пусть дарит новые открытия!

2 чтец: Двери в мир творчества шире открой,

Мир увлечений манит за собой

И знаний мир целый открыт для тебя

Время открытий пришло к нам, друзья!

Ведущий 1: Сегодня, мы зажигаем огонь нашего первого костра  от маленьких ротных огоньков, которые станут началом нашей практики. Пусть этот огонь горит в наших сердцах и поможет нам провести самую удивительную, самую  интересную практику. (Представители от рот несут зажженные свечи в общий факел).

Право зажечь символический огонь предоставляется начальнику лагеря.

Слово предоставляется начальнику лагеря.

Ведущий 2: Впереди — целая смена. И хотелось бы, чтобы это время для вас прошло не зря, с пользой дела, где вы многому  научитесь. И уже завтра начинается первый рабочий день нашей практики, но, а пока у нас есть возможность с вами немного отдохнуть у костра, развлечься в нашей конкурсной  программе  — музыкальный парадиз.

Ведущий 1. Выполнить небольшие  музыкальные задания,  ответить на вопросы. И вообще быть самыми творческими,  самыми находчивыми, то есть самыми-самыми.

Ведущий 2.

Я представляю вам жюри,  которое будет оценивать наш конкурс.  Конкурсы оцениваются по 5- балльной системе.

Ведущий 1. Для начала мы должны распределиться в команды у нас будет  3 команды, я вам сейчас дам мешочек с цветными бумажками вы достаете любую бумажку. Мы формируем команды музыкальные коллективы,  кому достались бумажки зеленого цвета (команда зеленых, команда синих, команда красных).

Ведущий 2. Итак, первый конкурс «Визитная карточка» музыкальных коллективов вы должны быстро придумать название своего музыкального коллектива, девиз и презентовать свою команду. (Оценка  5 баллов)

Ведущий 1: 

Игра — «Перевертыши»

— Первый конкурс для всех трех музыкальных коллективов, разминка. Я сейчас вам прочитаю перевернутые строчки песен, а вы должны отгадать из какой это песни.

1. «Темный квадрат, земля внутри, то чертеж девочки» («Солнечный круг, небо вокруг – это рисунок мальчишки»).
2. «Из-за гримасы не сделается никому темнее» («От улыбки станет всем светлей»).
3. «Увядали дыни и арбузы, утонули дожди под землей» («Расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой»).
4. «Стоят очень ловко шоферы на асфальте» («Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»).
5. «В поле березку срубили» («В лесу родилась елочка»).
6. «Болел, болел и умер у дедушки цветной бычок» («Жил-был у бабушки серенький козлик»).
7. «Лариска, Лариска, беги сажать редиску» («Антошка, Антошка, пойдем копать картошку»).
8. «Цифры одинаковые вычеркивать толстым карандашом из книги» («Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь»).
9. «Ты под луною стоишь, ты на луну не глядишь» («Я на солнышке лежу и на солнышко гляжу»).
10. «Мне танец разрушать и умирать мешает» («Нам песня строить и жить помогает»). (Оценка за конкурс 5 баллов)

Ведущий 2. 

Конкурс  «Коллективное фотографирование»

У каждого музыкального коллектива есть афиша коллектива, репертуар и коллективная фотография. Команды  должны за 5 минут представить фото своего музыкального  коллектива. Но фотографировать ваш коллектив будут  фотографы из зала.  (Раздается ватман, фломастеры,  из зала вызывается один желающий фотограф, который должен за 5 минут нарисовать общий портрет коллектива,  оценка  за конкурс 5 баллов)

Ведущий 1.

«Музыкальный рэп- батл» 

С помощью пантомимы команде необходимо изобразить оркестр, в котором играют такие инструменты:

гитары и барабаны;

фортепиано и виолончели;

скрипки и флейты; орган; саксофоны.

Под  звуки инструментов один из вас должен быть солистом,  вы должны будете прочитать рэп песен о море, о парусах, о кораблях. (Песня О. Газманова «Паруса», Песня «Корабли» (гр. Веселые ребята), Ю. Антонова «Море»). Ведущий раздает коллективам листочки с названием песни.

Ведущий 1. Мы сейчас попросим наше жюри подвести итоги 4 конкурсов. Пока подводятся итоги конкурса, проводится конкурс — разминка для зала.

Веселые вопросы к залу:

1. В какой известной сказке С. Маршака нарушено право ребенка на заботу? («Двенадцать месяцев»)

2. В какой сказке французского писателя Ш. Перро нарушено право ребенка на отдых, игру, веселье? («Золушка»)

3. В какой сказке замечательного детского писателя Г. X. Андерсена нарушено такое право ребенка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать». («Снежная королева»)

4. В какой сказке С. Михалкова нарушается право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? («Три поросенка»)

5. В какой сказке Г. X. Андерсена нарушено следующее право ребенка: «Ребенок не обязан быть как все». («Гадкий утенок» )

6. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщины, совершает похищение молодой и красивой женщины с целью вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? («Царевна-лягушка»)

7. В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? (А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»)

8. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты? Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая, пользы изделий из ржаной муки и тому, как в результате бесхозяйственности молоко утекает реками. («Гуси-лебеди»)

9. Героиня, какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда — очень уж ей понравилась архитектура строения? И к кому только ни обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированы, как незаконный захват жилища! («Заячья избушка»)

10. В какой сказке должностное лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних лиц, но было разоблачено и сурово наказано? («Волк и семеро козлят»)

11. В какой сказке должностное лицо грубо нарушило принцип «От каждого по способностям, каждому по труду» и присвоило заработную плату трудящегося? Последний учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения. (А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»)

Слово жюри.

Ведущий 2.  Сейчас мы определим, насколько наши коллективы обладают  хорошим музыкальным слухом. Следующий наш конкурс «Угадай мелодию» (звучат мелодии по гитару, команды должны быстро угадать  название песни)

Ведущий 1.  Какое же выступление музыкальных коллективов без танца.

Импровизация танца

Ведущий 2.  Наш музыкальный парадиз подходит к концу, жюри подводит итоги.

 Подведение итогов конкурса. Награждение команд