Сценарий планета нептун

Представление планеты Нептун.

Выход под песню С. Ротару «Я назову планету именем твоим».

Поют и танцуют.

1. Мне планета вдруг приснилась

    Голубая – голубая.

    И в зелёной рубашонке.

    Вот такая, вот такая.

    Мы приехали к вам в гости

    С той планеты, с той планеты.

    Познакомьтесь с нами, звёзды

    Все дарите нам конфеты.

ПРИПЕВ: Я назову планету именем Нептун

                   И будет мир принадлежать всегда лишь нам, таким.

                   В моей безоблачной Вселенной есть Нептун,

                   Не хотим в Сатурн, не хотим в Сатурн.

— Здравствуйте… Какие вы все смешные, не похожие на нас… (ощупывает других) Лена

— Да не трогай ты их! Может, они заразные… ха-ха-ха!! Оля

— Слушай, кто это вообще такие….. куда нас занесло? Лена

— Я так понимаю, мы на планете Земля…  А эти человечки с других планет. Оля

— А почему мы все вместе здесь собрались-то? Что хотят от нас, не знаешь? Лена

— Догадываюсь… Забрать нас хотят к себе. Понравились мы им, такие хорошенькие! Оля

— Я не хочу! Лена

— Я со своей планеты никуда не полечу! Дима

— Я тоже не хочу! Даниил

— И я особого желания не испытываю!  Азиз

— Ладно вам, хватит ныть! Попробуем сделать так, чтоб нас не забирали. Оля

— Каааак? Я уже начинаю переживать…Азиз

— Для начала будем убеждать. Убеждение иногда помогает. Надо объяснить всем, что на нашей планете жить здорово! Оля

— Да-да-да… очень здорово! Наш Нептун находится далеко от Солнца. Это самая дальняя планета от Солнца. Мы живём сами по себе. Никто нас не трогает. Лена

— А ещё – нам нравится цвет нашей планеты – Нептун. Он зеленовато-голубой. Вот почему мы такие красивые…  Дима

— Красивые и стойкие ко всему. На нашей планете дуют очень сильные ветры. Ветры со скоростью 1000 км/ч. Более сильных ветров нет ни на одной другой планете Солнечной системы. Оля

— Вот почему мы часто путешествуем. И любим путешествовать. Как забросит куда-нибудь…. Долго думаешь, где ты… Лена

— А ещё мы стойкие, потому что температура на нашей планете минус 200 – минус 218 градусов. Вот!  Дима

— Мы уже привыкли к этому! Нам очень хорошо! Даниил

— Так что не хотим мы никуда и ни с кем ехать и лететь. Погостим немного здесь и снова на свою любимую планету, в свой дом. Рады были познакомиться! Оля

Музыка. Танцевальная разводка.

Предварительная работа: Беседы на темы: «Космос», «Планеты солнечной системы», «Первый космонавт». Изготовление аппликации «Ракета». Рисование космических рисунков.
Словарная работа: День космонавтики, простор вселенной, спутник, Юрий Гагарин, ракета «Восток», космос, солнечные бури, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Харон, атмосфера, астероид, скафандр, метеоритный дождь. 
Действующие лица: (взрослые)
Ведущий
Марсианин
Космический турист
Ведущий: Здравствуйте дорогие дети и гости! Кто догадается, чему будет посвящен наш праздник? Может быть, кто-то скажет, какой праздник отмечается 12 апреля? Правильно, День космонавтики. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей.

1 ребёнок:
Покорить простор вселенной
Очень человек хотел.
И тогда в далекий космос
Первый спутник полетел.
А потом поднялся в космос
И прославился навек
Вслед за спутником в ракете
Самый первый человек.
Всем в мире хорошо знаком
Отважный русский парень.
Он первым в космос полетел
Его зовут – Гагарин!

2 ребенок:
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

3 ребенок:
Ракеты
Гулять сегодня некогда,
Мы заняты другим:
Бумажные ракеты
Мы дружно мастерим.
Мы ярко их раскрасили,
Пускай теперь летят!
В отважных космонавтов
Играет детский сад.

Ведущий: Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос можно слетать, как в туристический поход сходить может любой гражданин. Давайте и мы с вами, ребята, отправимся в этот поход.
Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? Отлично!
Но прежде чем мы полетим в космос, я проверю, знаете ли вы, что летает, а что не летает?
Проводится игра «Летает, не летает»
Если я называю слово, что летает — вы подымаете руки. Что не летает – руки вы не подымаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.
— Самолет летает? … Летает.
— Стол летает? … Не летает.
— Кастрюля летает? … Не летает.
— Ракета летает? … Летает.
— Сковородка летает? … Не летает.
— Вертолет летает? … Летает.
— Ласточка летает? … Летает.
— Рыба летает? … Не летает.
— Воробей летает? … Летает.
— Цыпленок летает? … Не летает.
Молодцы! Но для полета, что нам необходимо? (ответы детей) Конечно, вы правы ракета!

Дети исполняют песню
«Наш звездолет»
Первый куплет:
Вот наш звездолет летит вперед
Навстречу звездам.
До свиданья, дом! Пусть нам вильнет хвостом комета
Припев:
Мы сквозь самый дальний космос
Дальше полетим!
Мы, пока еще не поздно,
Всё узнать хотим!
Второй куплет:
Да! Летим туда, ногой куда
Ступить не просто!
Мы откроем всё, преграды все снесём, и вместе
Припев:
Третий куплет:
Там все рады нам! Космопотам
Зовет нас в гости!
Тысячи планет нам говорят: «Привет! Останьтесь»
Припев:

4 ребенок:
Быть Гагариным хочу
Заявил вчера Виталик:
– Быть Гагариным хочу!
Вы меня зовите Юрой,
Я ведь в космос полечу.
Посмотрите, посмотрите:
Ждать взросленья – нет уж сил,
Потому-то из коробки
Я ракету смастерил.
Полечу к Луне и звёздам
И на Марс я полечу…
Вы меня зовите Юрой –
Космонавтом быть хочу!

Ведущий: Внимание, внимание! Приглашаем всех девочек и мальчиков, а также их родителей совершить путешествие в открытый космос. Экипаж приготовиться к полёту. Руки – это наши ремни безопасности. Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! У нас с вами разработан космический маршрут (показывает детям). Экипажи готовы? Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Звучит космическая музыка, просмотр слайдов космоса
Ведущий.
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.

Дети исполняют «Танец звездочек и месяца»
Ведущий: Внимание, мы приближаемся к планете Луна! Луна – спутник нашей планеты, единственная, кроме Земли, где человек оставил свой след.

5 ребенок:
У лунного моря
Особый секрет —
На море оно не похоже.
Воды в этом море
Ни капельки нет
И рыба не водится тоже.
В волны его
Невозможно нырнуть,
Нельзя в нём плескаться,
Нельзя утонуть.
Купаться в том море
Удобно лишь тем,
Кто плавать
Ещё не умеет совсем!

6 ребенок:
Что там за родственник Луны
Племянник или внучек
Мелькает между тучек?
— Да это спутник!
— Вот те раз!
— Он спутник каждого из нас
И в целом — всей Земли.
Руками спутник сотворён,
А после на ракете
Доставлен в дали эти.

Ведущий: Ребята, посмотрите, кто – это нас встречает?

Под музыку выходит космический турист (инопланетянин)
Космический турист. Здравствуйте земляне! Я космический турист и я рад вас приветствовать на луне! Мне так скучно ведь я здесь совсем один, вы будете со мной дружить! (ответ детей). Я так рад! На этой планете без “лунотопов” вам не обойтись. Давайте протопчем нашими “лунотопами” тропу “Дружбы”.
Ведущий: Экипажу приготовиться к эстафете “Лунотопы”.

Космический турист. Хорошо справились с моим заданием, я скажу вам куда дальше лететь. (заглядывает в маршрут). Меркурий! Затем, Венера!
Ведущий: А знаете ли вы что Меркурий – ближайшая к Солнцу планета? Меркурий всегда обращен к Солнцу только одной стороной, это желтая планета, покрытая слоем пыли и длинными глубокими трещинами.
Венера – ярчайшее светило на земном небе после Солнца и Луны. Венеру называют вечерней (и утренней) звездой, она видна только вечером или утром, потому что она ближе к Солнцу, чем Земля.
Ведущий: Мы получили космическое задание нам нужно жителей одной планеты перевезти на другую планету

Проводится игра «перевезем пассажиров»
Нужно перевезти пассажиров на дальнюю планету под музыку. Перевозят пассажиров в обруче бег в паре.Выигрывает та команда, которая быстрее всех перевезла пассажиров.
Космический турист. Хорошо справились с заданием, давайте посмотрим  куда нам дальше лететь. (заглядывает в маршрут). Сатурн!
Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка. Меняются слайды.
Ведущий: Внимание, приближаемся к планете Сатурн! Сатурн – самая красивая планета солнечной системы. Вокруг него вращается кольцо, состоящее из миллиардов «камней» самой разной формы и размеров
7 ребенок:
У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.   
Сатурн непременно узнаешь в лицо —
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.

Звучат частушки в исполнении мальчиков

КОСМИЧЕСКИЕ ЧАСТУШКИ
Вы сейчас услышите
Вовсе не комические,
Мы с ребятами споем
Частушечки космические.

Самым первым космонавтом
Стал Гагарин Юра.
Чтобы стать таким же сильным,
Нужна физкультура.

Все ребята с детства знают:
Юра — парень не простой.
Он сказал: «Поехали!»
Он махнул рукой.

Вчера Танька испытала
В невесомости полет,
Когда мальчики столкнули
Ее с горочки в сугроб.

Я ракету снаряжаю
Собираюсь на Луну.
Может, в космосе далеком
Новых я друзей найду.
Космический турист. Нам надо спешить, пока не начался метеоритный дождь…
Ведущий:  Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка. Меняются слайды.
Ведущий: Внимание, приближаемся к планете Нептун!  Эта планета нежно голубого цвета с белыми облаками. На Нептуне дуют самые сильные ветры.
Космический турист: Мы с вами знаем, что космонавты в космосе находятся в невесомости и мы с вами сейчас поиграем в игру «Невесомость».

Проводится игра «Невесомость»
На этой станции проводятся испытания на выносливость (равновесие). Дети делают упражнение «Ласточка». Кто дольше продержится в этой позе, тот и победил.

Ведущий: Прежде чем отправится дальше в космическое путешествие давайте с вами посмотрим сценку в исполнении наших мальчиков Лалетина Славы и Голованова Ильи

«Хочу быть космонавтом»
За столом сидит папа (роль исполняет мальчик). Рядом стоит второй стул.
ВЕДУЩИЙ: Каждый мальчишка мечтает, конечно,
Что в космос когда-нибудь он полетит.
И мальчик Илюша не стал исключеньем,
Решил космонавтом, как вырастет, быть.

На середину зала выходит мальчик Илья.

ИЛЬЯ: Вот космонавтам повезло,
Летают в космос каждый день,
Считают звезды, ходят по Луне…
Как хочется вот так же мне.
Я космонавтом стать хочу,
Вот вырасту и в космос полечу!

ВЕДУЩИЙ: Но для начала надо бы узнать,
Что нужно, чтобы космонавтом стать.

Илья подходит к папе.

ИЛЬЯ: Спрошу у папы. Папа, подскажи,
Что нужно, чтобы космонавтом стать?

ПАПА: У космонавтов свой, особенный режим.
Зарядка каждый день, и вовремя они ложатся спать.
Ведь очень важно для здоровья
Режим особый этот соблюдать.
Пробежки, отжиманья, приседанья,
Водой холодной обливанья.
Хотя бы с этого начни.

ИЛЬЯ: Ну, это пара пустяков.
Зарядку делать я и так готов.
И спать ложиться по часам.
Все это я и так умею сам.

ПАПА: Ну что ж, сынок, раз ты готов,
Давай сегодня и начнем.

ВЕДУЩИЙ: Весь день он с папой занимался,
И приседал, и отжимался,
Водой холодной обтирался,
И даже штангу поднимал.
Он прыгал, бегал и скакал.
И жутко к вечеру устал.

Папа и ИЛЬЯ изображают пантомимой зарядку, бег, обтирания водой и т.д.
На последние слова ведущего Илья садится устало на стул.

ПАПА: Ты что, сынок, такой угрюмый?
Стать космонавтом ты не передумал?

ИЛЬЯ: Теперь я понял – это труд нелегкий
Космические совершать полеты.
Я космонавтом стать не передумал,
Но я пока что не готов
К таким космическим нагрузкам.
Быть космонавтом очень нелегко!
Конечно, я не буду унывать,
В себе я силы буду развивать,
Зарядку делать по утрам
И вовремя ложиться спать.

ВЕДУЩИЙ: О космосе мечтают все мальчишки,
О космосе они читают книжки.
На небе звезды изучают,
Стать космонавтами мечтают.

Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка (СПЕЙС). Меняются слайды.
Ведущий: Наше путешествие продолжается.
Космический турист: Берем курс на планету Марс!
Ведущий:  Мы приближаемся, приготовиться к выходу из космического корабля.

Входит воспитатель в костюме Марсианина.
Ведущий: Кто вы?
Марсианин: Я житель планеты Марс! А вы кто?
Дети: Земляне! Мы прилетели с планеты Земля, хотим с вами войти в контакт.
Марсианин: Ребята! Моя планета Марс в ночном небе кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки.
Марсианин: А ещё на моей планете очень много разбросано космического мусора. Помогите мне, пожалуйста, собрать этот мусор.
Ведущий: Ребята, поможем “Марсианину”?

Эстафета “СОБЕРИ КОСМИЧЕСКИЙ МУСОР”
На полу разбросаны картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки. По команде под музыку дети собирают «космический мусор» в корзинки. Выигрывает тот, кто соберёт больше.

8 ребенок:
Марс
О Марс, оставленный когда-то
Инопланетными людьми!
Забытый, красный, ноздреватый,
Покрытый ржавчиной пыли!

Космический турист. Мне очень понравилась твоя планета, но нам пора улетать. (смотрит в карту) отправляемся на планету Юпитер!
Марсианин. До свидания друзья! Счастливого пути!
Ведущий: Юпитер – крупнейшая планета Солнечной системы, она весит в два раза больше, чем все остальные планеты, вместе взятые. У Юпитера нет твердой поверхности, на которую мог бы сесть космический корабль. На Юпитере часто бушуют грозы с многочисленными молниями. Поэтому мы сразу отправляемся на планету Уран! Курс на Уран!
Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка (СПЕЙС). Меняются слайды.
Ведущий: УРАН – голубая планета, третья по величине после Юпитера и Сатурна. Уран сильно удален от Солнца, поэтому на нем очень холодно.
Ведущий: Космонавтам нужна точная сноровка управления кораблем, чтобы не столкнуться с посторонними блуждающими предметами: метеоритами, спутниками, другими планетами. Сейчас мы и проверим ловкость.

Игра «космонавты»
Участники делятся на пары. На полу по прямой линии расставлены кегли. Задача каждой пары, сидя на гимнастических палках, проехать между кеглями и не сбить ни одной. Победит тот, кто быстро и без ошибок выполнит задание.

Ведущий: Следующая по курсу планета Плутон и пролетая мимо посмотрим на нее и узнаем о ней немножко. Плутон – самая удаленная от Солнца планета. Плутон – последняя обнаруженная планета, она в 5 раз меньше Земли. Она дальше всех от Солнца на ней очень холодно.
Ведущий: Мы возвращаемся на свою планету Земля.
КОСМИЧЕСКИЙ ТУРИСТ А я еще не был на Земле! И хочу там побывать, может быть я там останусь.

9 ребенок:
Земля
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нет!

Ведущий:  Внимание, приближаемся к планете Земля! Ну, вот мы и дома! Приготовиться к приземлению. Приземлились, отстегнуть ремни безопасности, выходим из ракет.

Сценарий большой конкурсно-развлекательной программы ко Дню Космонавтики для учащихся начальной школы. Игра проводится среди команд, оценивается жюри. Включает игры, конкурсы, викторины.

Участники:

• Ведущие — 2 человека.
• Команды — 2 или 3. Классы могут выдвинуть команды из нескольких человек для соревнований между классами, либо один класс делится на несколько команд, чтобы в развлечении приняли участие все.
• Жюри — количество и состав — по желанию.
• 2 инопланетянина любой внешности.

Реквизит:

• Музыкальные фонограммы для оформления конкурсов и игры в целом.
• Обручи с оформлением в виде ракет — на 1 меньше, чем количество игроков.
• Сетка кроссворда на космическую тему на большом листе ватмана. Закрепляется на доске перед соответствующим конкурсом.
• Список вопросов с ответами для кроссворда — для ведущих. Кроссворд составляется с учетом возраста детей. Для составления кроссворда можно использовать викторины.
• Фломастеры или маркеры.
• Слайд либо большой плакат с изображением Земли из космоса.
• Тетрапаки с соком и трубочками (0,2 л), либо прозрачные пакетики с соком — по количеству участников конкурса.
• Куски пенопласта размером с камень среднего размера (можно покрасить под цвет космических камней либо обернуть фольгой или креповой бумагой). Количество — по желанию, но не меньше 10 шт.
• Два ведерка или корзины для пенопластовых «камней».
• Ребусы на космическую тему (одинаковые или разные для каждой команды) — по 1-3 шт. для каждой команды. . Распечатки на листах бумаги.

Ведущий 1:
День сегодня не простой,
Это в мире знает каждый.
Впервые в космос полетел
Человек с Земли отважный.

Ведущий 2:
12 апреля 1961 года произошло замечательное событие — первый полёт человека в космос!

Ведущий 1:
Взгляните в безоблачную, ясную ночь на небо и вы увидите, что небо над нашей головой усыпано тысячами звезд! Нам они кажутся маленькими сверкающими точками. На самом деле, звезды очень большие, просто они находятся далеко от нашей планеты Земля.

Ведущий 2:
Звёзды, планеты, другие космические тела всегда привлекали и интересовали человека. Ведь это так важно и интересно – знать, есть ли жизнь где-нибудь еще или мы, земляне, одни во вселенной?!

Ведущий 1:
Желание освоить космос было велико, и 12 апреля 1961 года мечта сбылась! Впервые в мире, русский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин полетел в открытый космос на космическом корабле «Восток».

Ведущий 2:
С тех пор прошло немало лет! За это время уже многие космонавты побывали в космосе. Сколько интересного и полезного они узнали! И не только о нашей планете Земля, но и об ее спутнике – Луне и о других планетах Солнечной системы.

Ведущий 1:
Всего в ней 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон…

Ведущий 2:
А вот и нет! С некоторых пор ученые решили не считать Плутон планетой — уж слишком он мал и далек., да и орбита у него совсем неправильная для настоящей планеты. Наверное им видней, ведь наука Астрономия не стоит на месте. Однако на старых картинках и в книгах вы все еще сможете отыскать Плутон в числе планет.

Ведущий 1:
Ну и ладно. Не планета — так не планета.  Но это не помешает нам продолжить

Ведущий 2 согласно кивает.

Ведущий 1:
Планеты нашей системы вращаются вокруг Солнца – главного источника тепла и света. Одни из них расположены ближе к Солнцу, другие – дальше…

Ведущий 2:
Сегодня мы отправимся в космическое путешествие, чтобы больше узнать о Вселенной и нашей солнечной системе.

Ведущий 1:
Ребята, представим, что мы находимся на космодроме. Готовы ли вы через несколько минут занять свое место в межпланетном корабле?

Ведущий 2:
Мы с вами разделимся на экипажи и будем путешествовать. Командир даст команду, и ракета стремительно понесет нас по просторам Вселенной от планеты к планете. На каждой из них для вас приготовлены задания, связанные с космосом, планетами и другими космическими телами, ведь завтра/сегодня – День Космонавтики!

Ведущий 1:
Итак, познакомимся с нашими командами и членами жюри.

Команды выстраиваются в шеренги.

Ведущий 1:
1 команда — (название),
2 команда — (название).

Ведущий 2:
Оценивать успехи наших команд будут… (представляет жюри).

1. Подвижная игра «Ракетодром»

Ведущий 1:
А давайте поиграем,
И ракету смастерим!
И как наши космонавты,
В космос к звездам полетим!

На полу расположены несколько обручей, оформленных в виде космических ракет. Количество «ракет» меньше количества участников игры.

Под музыку дети свободно перемещаются по залу, по сигналу каждый должен занять место в «ракете». Тот кому «ракеты» не досталось, выбывает из игры.
Игра проводится несколько раз, количество «ракет» уменьшается в каждом туре.

Победитель: тот, кому достанется последняя «ракета». Его команда получает баллы.

Количество баллов может зависеть от того, с какой скоростью выбывали представители команд — участники какой команды оказались более ловкими и быстрыми и дольше продержались в игре.

Ведущий 1:
Тренировка прошла успешно, все готовы!

Ведущий 2:
Экипажи, к старту готовы?

Дети:
Готовы!

Ведущий 2:
Старт возьмём с планеты Меркурий.

2. Игра «Запуск ракеты»

Ведущий 1:
Приготовиться к полету!

Дети:
Есть, приготовиться к полету!

Дети встают по стойке «Смирно».

Ведущий 1
Включить контакты!

Дети:
Есть включить контакты!

Дети соединяют указательные пальцы обеих рук.

Ведущий 1
Завести моторы!

Дети:
Есть, завести моторы!

Дети крутятся вокруг своей оси, имитируя движения мотора.

Ведущий 1
Три, два, один. Пуск!!!

Дети соединяют ладошки обеих рук и поднимают их вверх, произнося звук «У-у-у».

Ведущий 1
Летим, летим! Прилетели! Заглушили моторы!

Дети останавливаются и замолкают.

3. Космический кроссворд

Ведущий 2:
Вторая планета на нашем пути — Венера.
Чтобы продолжить путешествие, вам нужно выполнить следующее задание: разгадать кроссворд. Команды отвечают по очереди. Если через 15 секунд команда не дает ответа, очередь переходит к следующей команде. За каждый верный ответ — 1 балл.

Один из ведущих задает вопросы из списка, чередуя команды. Второй ведущий вписывает правильные ответы.

Победитель — команда, давшая больше правильных ответов.

Ведущий 1:
Дальше наш путь лежит на третью планету. Родная Земля!

Ведущий 2:
Посмотрите, какая она красивая.

Демонстрируется слайд либо изображение Земли из космоса.

Ведущий 1:
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нету!

Ведущий 2:
Вокруг планеты облетели,
Выйти в космос захотели…
В невесомости летим,
В иллюминаторы глядим.

Ведущий 1:
Дело в том, что в открытом космосе нет притяжения как на Земле. Всё плавает в воздухе, почти как в воде. Называется это явление невесомостью, то есть, все становится легким и невесомым, как пух.

Ведущий 2:
Ребята, как вы думаете, чем питаются космонавты в космосе? Им удобно кушать с тарелок в условиях невесомости?

Дети высказывают свои мыли по этому поводу.

Ведущий 2:
Да, есть с тарелок невозможно, вся еда просто уплывет! Поэтому все продукты у космонавтов в виде пюре в тюбиках, как у зубной пасты. А воду, компоты и чай они пьют через трубочку.

Ведущий 1:
Давайте представим, что мы в открытом космосе, и поиграем в игру «Завтрак космонавта».

4. Игра «Завтрак космонавта»

Участники — по 1-2 человека от каждой команды.

Ведущие раздают пакеты с соком (О,2 л) и трубочками. По сигналу участники должны быстро выпить весь сок из пакетика.

Победитель — тот, кто справится быстрее других.

Ведущий 1:
Перед нами четвёртая планета — Марс. Чтобы лететь дальше, вам надо разгадать загадки. Команды отвечают по очереди. За каждый верный ответ 1 балл.

5. Загадки

1.
По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.
(Звёзды)

2.
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар.
(Земля)

3.
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.
(Солнце)

4.
У бабули над избушкой
Висит хлебушка краюшка.
Воют псы и громко лают —
Достать до хлебушка мечтают.
(Месяц)

5.
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета)

6.
Волчок, волчок,
Покажи другой бочок!
Другой бок не покажу —
Я привязанный хожу.
(Луна)

7.
Из какого ковша Не пьют, не едят,
А только на него глядят?
(Большая Медведица)

8.
Что за чудная машина
Смело по Луне идёт?
Вы её узнали, дети?
Ну конечно…(луноход)!

9.
Он вокруг Земли плывёт,
И сигналы подаёт.
Этот вечный путник
Под названьем… (спутник).

10.
С Земли взлетает в облака,
как серебристая стрела!
Летит к другим планетам
Стремительно...(ракета).

11.
Когда ты в космосе, мой друг,
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты – вот так новость,
Ведь это… (невесомость)

12.
На каком пути ни один человек не бывал?
(Млечный путь)

13.
Он космос покоряет,
Ракетой управляет.
Отважный, смелый астронавт
зовётся просто… (космонавт).

Ведущий 1:
Пятая планета — Юпитер. Ой, сколько космического мусора!

Ведущий 2:
Осторожно! Справа летит космический мусор!

Ведущие бросают в сторону команд «Космические камни» из пенопласта и предупреждают об опасности.

• «Космический мусор справа!» — дети отклоняются влево.
• «Космический мусор слева!» — дети отклоняются влево.
• «Мусор над нами» — дети садятся на корточки.

Игра идет в быстром темпе. Направление «Космического мусора» — в произвольном порядке.

6. Игра «Космический дворник»

Ведущий 1: (оглядывает разбросанные «камни»):
Да… Кажется, дальше нам не пролететь. Ишь, сколько мусора вокруг!

Ведущий 2:
Придется расчищать путь.

Передает ведерки/корзинки командам.

По сигналу каждая команда быстро собирают пенопласт в ведро, стараясь собрать как можно больше кусков.

Победитель — тот, кто соберет больше (можно пересчитать или определить визуально).

Ведущий 2:
Ну вот и отлично! Можно продолжать путешествие.

Ведущий 1:
Шестая планета — Сатурн. На Сатурне вас ожидают занимательные ребусы.

7. Космические ребусы

Командам раздают распечатанные ребусы и дают время посовещаться, и найти ответ.

Победитель — команда, которая первой даст правильные ответы.

Пока команды занимаются ребусами, зрителям можно показать музыкальный номер.

Ведущий 2:
Перед нами седьмая планета — Уран.

Ведущий 1:
Смотрите, смотрите! Кто это?!

8. Игра «Встреча с инопланетянами»

Проводится любая игра с участием персонажей, переодетых в костюмы инопланетян.

Ведущий 1:
Мы прилетели на восьмую планету — Нептун. И здесь вы можете проявить свои таланты!

Команды показывают подготовленные заранее сценки или номера на космическую тематику.

Ведущий 2:
Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие.

Ведущий 1:
Мы приземляемся. Понравилось вам путешествовать?

Дети:
Да!

Ведущий 2:
А теперь подведем итоги.

Жюри объявляет общие результаты по всем конкурсов.

Ведущий 1:
Победителем нашего «космического путешествия» стала команда (название команды)!

Команду награждают и поздравляют члены жюри.

Ведущий 2:
Всем спасибо за удачное путешествие! Желаем вам новых побед, увлекательных путешествий и новых приключений!

• Профессии, работа, труд — тематическая подборка
• Календарь профессиональных праздников

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

Сценарий праздника ко Дню космонавтики «Путешествие к далеким планетам»



Материал представляет собой конспект (сценарий) интегрированного мероприятия (досуга) с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий. Будет полезен воспитателям и инструкторам физической культуры ДОО для разработки и проведения тематических досугов для детей 5–7 лет.

Цель проведения:

закрепить и расширить имеющиеся представления детей о космосе.

Задачи:

– познакомить детей с Днем космонавтики, датой первого полета человека в космос, подвигом Ю. А. Гагарина;

– расширить и закрепить знания детей о космосе и планетах Солнечной системы;

– развивать двигательные навыки, быстроту реакции, ловкость, воображение, логику, память;

– укреплять здоровье воспитанников, снять эмоциональное напряжение;

– воспитывать интерес к изучению космического пространства, уважение к профессии космонавта, а также чувство гордости за свою страну.

Предварительная работа:

Беседы о космосе, созвездиях и планетах; чтение рассказов о жизни Ю. А. Гагарина; рассматривание иллюстраций, альбомов, журналов о космосе, карты звездного неба; разгадывание «космических» загадок; творческая деятельность (лепка, аппликация, конструирование, рисование на космическую тематику).

Материалы и


оборудование:

плакаты с изображением планет Солнечной системы, портрет Ю. А. Гагарина; костюм и маска инопланетянина; макеты двух ракет, разрезные картинки «Инопланетный корабль» (формат А3) на магнитной основе, магнитная доска-мольберт; 2 набора карточек для игры «Созвездия»; 2 набора плоскостных геометрических фигур (конструктор ТИКО) для игры «Собери ракету»; 2 воздушных шарика; 2 пластиковые бутылки (0,33 л), 2 воронки, крашеная манная крупа («марсианский песок»), 2 подноса, 2 обруча, 2 шприца (10 мл), 2 чашки, 2 стакана, медали-звезды для награждения.

Ход мероприятия:

Ведущий.

Ребята, знаете ли вы, какой сегодня праздник?

Дети.

День Космонавтики!

Ведущий.

Верно! Именно в этот день, 12 апреля 1961 года, советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества космический полет. На своем корабле «Восток» он сумел облететь вокруг земного шара и вернуться назад на Землю.

Теперь космонавты подолгу работают в космосе на борту Международной космической станции, а тогда, почти 60 лет назад, когда ваши дедушки и бабушки были детьми, полет в космос считали настоящим подвигом.

Вы уже знаете, что Земля — не единственная планета во Вселенной. Планет и звезд в космосе очень-очень много. Они объединяются в системы, а те — в галактики. В одной из таких галактик и находится наша Солнечная система, а в ней — планета Земля, на которой мы с вами живем.

Вместе с Землей вокруг Солнца вращаются еще восемь планет. А как их называют, мы сейчас вспомним

(проводится пальчиковая гимнастика с загибанием пальчиков по мере перечисления планет)

.

Ребенок.

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счету.

А за ним уже, потом,

Карликовая планета

Под названием Плутон.

Ведущий. Молодцы, я вижу, вы знаете все планеты Солнечной системы и готовы отправиться в космическое путешествие! Но сначала, как все космонавты, мы должны подготовиться: сделаем разминку!

Разминка под музыку (дети повторяют за ведущим несложные упражнения).

Ведущий. Размялись? Готовы? Занимаем места в нашей ракете (дети рассаживаются на стульчиках), закрываем глаза, расслабляемся и отправляемся в путешествие! (звучит «космическая» музыка).

(Слышен плач)

Ведущий. Ой, ребята, послушайте! Кажется, кто-то плачет!

(Появляется инопланетянин Платоша)

Ведущий. Ой, кто же это?

Платоша. Меня зовут Платоша, и я потерялся… (плачет)

Ведущий. А с какой ты планеты?

Платоша. Я забыл, как она называется. Помню только, что она очень маленькая, и там всегда очень холодно. Я путешествовал в космосе, а потом на мой корабль налетел метеорит и… бац! — мой корабль разлетелся на куски, а сам я успел катапультироваться и попал на вашу планету. К сожалению, части моего корабля взрывом раскидало по всей Солнечной системе… Как же я теперь отыщу их, чтобы починить корабль и вернуться домой?! (плачет)

Ведущий. Не плачь, Платоша. Мы поможем тебе найти и починить твой корабль. Мы как раз собирались в межпланетное путешествие. Ну что, ребята, поможем Платоше?

Дети. Да!!!

Ведущий. А для этого давайте разделимся на две команды и сядем в межзвездные корабли. Они называются «Союз» и «Восток». Все поместились? Отлично! Начинаем обратный отсчет. Давайте вместе: десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один… поехали!!!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Меркурием)

Платоша. Ой, да я, кажется, эту планету знаю! Это же…

Ведущий. Погоди, Платоша. Интересно, а ребята ее узнают?

Платоша. А я им подскажу.

Вот планетам младший брат,

По размеру маловат.

К солнышку всех ближе он,

Потому и раскален.

Берегись магнитной бури,

Если под тобой… (Меркурий)

Ведущий. Правильно!

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.

Жара нестерпима! Изжарит в котлету!

Повернута к Солнцу одной стороной,

С другой — страшный холод и мертвый покой.

Поверхность избили метеориты

И воздуха нет аж до самой орбиты!

Чтоб нам не погибнуть на этой планете,

Придется на пару вопросов ответить.

Готовы?

Дети. Да!

Ведущий: Тогда вот вам задачка первая:

С неба звездочка упала,

В гости к детям забежала.

Две кричат во след за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало? (3)

Задачка вторая:

Семь комет пустились в путь.

Две решили отдохнуть.

Сколько их над облаками?

Сосчитайте, дети, сами. (5)

Платоша.

Ура! Я вижу, здесь, в одном из кратеров лежит часть моего космического корабля!

(«находит» картинку-пазл и прикрепляет к мольберту)

Ведущий.

Вот и хорошо. А нам пора лететь дальше. Но чтобы двигатели наших кораблей включились, экипажам придется отгадать космические загадки.

Платоша.

Слушайте внимательно!

1. В небе виден желтый круг

И лучи, как нити.

Вертится Земля вокруг,

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже ученый –

Знаю: то не круг, а шар,

Сильно раскаленный. (Солнце)

2. Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам… (Луна)

3. Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной… (комета)

4. Осколок от планеты

Средь звезд несется где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический… (метеорит)

5. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

6. До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Наша быстрая… (Ракета)

Ведущий.

Молодцы! Летим дальше.

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Венерой)

Наша следующая планета… какая?

Платоша.

В небе я свечусь нередко,

Ваша ближняя соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара,

Вместо воздуха газ серы.

А зовут меня… (Венера)

Ведущий.

Верно! Венера — вторая планета от Солнца и третья по яркости после Солнца и Луны на нашем небе. Ее можно увидеть ночью как яркую голубую звездочку. Платоша, ты нашел здесь что-нибудь?

Платоша.

Да!

(прикрепляет к мольберту второй фрагмент «корабля»)

Ведущий.

Тогда летим дальше. Но чтобы продолжить путешествие, экипажу каждого корабля необходимо выложить на полу созвездие. Вам помогут картинки-подсказки.

Игра «Созвездия»


(два ребенка под веселую музыку выкладывают одинаковые созвездия (Большая Медведица) из картонных «звездочек» по образцу)

Ведущий.

Отправляемся на третью от Солнца планету (дети под музыку делают круг по залу и останавливаются у плаката с Землей).

Вот она.

Вы ее, конечно же, узнали?

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

Платоша.

А вот и третий фрагмент моего корабля!

(цепляет к мольберту пазл)

А вы точно поможете мне починить мой корабль?

Ведущий.

Конечно, ведь наши капитаны — лучшие конструкторы во Вселенной. Вот смотри, как быстро и ловко они умеют строить ракеты!

Игра-эстафета

для капитанов команд

«Собери ракету»


(капитаны на скорость собирают плоскостную модель ракеты из разноцветных геометрических фигур по образцу на столе)

.

Ведущий.

Летим дальше!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Марсом)

Планета Марс, на которой мы сейчас остановимся, носит имя древнеримского бога войны и на ночном небе видна как яркая красная звездочка.

Платоша.

На Марсе в «морях» нет ни капли воды.

Может, помогут полярные льды?

Шапки полярные есть изо льда,

Только из них не струится вода.

Климат на Марсе засушлив, суров.

Трудно дышать, хоть зови докторов!

Слишком его атмосфера легка.

Жизни на нем не нашли мы пока.

Ведущий.

Жизни на Марсе, может, и нет, зато песка — навалом! И раз уж мы прилетели сюда раньше наших ученых, возьмем-ка для них пробы марсианского грунта, а они пускай изучают. Только работаем очень быстро: на нас надвигается песчаная буря!

Игра-эстафета «Кто быстрей соберет песок»


(в 2 бутылки через воронку при помощи ложки насыпается крашеная манная крупа).

Платоша.

О! А вот и еще один фрагмент моего корабля!

(прикрепляет к мольберту пазл)

Куда мы летим на этот раз?

Ведущий.

Сейчас увидишь!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Юпитером)

Платоша.

О, я узнал ее! Это же Юпитер — пятая по счету и самая большая планета Солнечной системы.

Юпитер — царь планет!

В тельняшке облаков

Вращаться не спешит —

Уж нрав его таков!

А если б мы с тобой

Вдруг оказались там,

То весил бы ты там

Полсотни килограмм!

А наступить ногой

Так просто невозможно,

Ведь жидкая планета,

И утонуть в ней можно!

Ведущий.

Внимание, экипажи! Здесь вам придется показать всю свою ловкость и командный дух, чтобы не попасть под метеоритный дождь, как Платоша. Вы готовы?

Игра-эстафета «Метеоритный дождь»


(парный забег между кеглями с зажатым между двух голов воздушным шариком).

Платоша.

Ну вот, мы на Юпитере. Я нашел еще одну часть своего корабля!

(прикрепляет очередной фрагмент)

Чувствую, скоро я смогу попасть домой! Летим дальше?

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Сатурном)

Платоша.

Ой, какая интересная планета! В юбочке!

Ведущий.

Эх ты, Платоша, это вовсе не юбочка, а кольца из ледяной космической пыли! Ученые считают, что кольца — это замерзшая вода или осколки более мелкой планеты, с которой когда-то столкнулся Сатурн. И нам с вами предстоит преодолеть это препятствие.

Проводится

игра-эстафета «Кольца Сатурна»


(члены команд передают друг другу обруч, продевая себя через него)

Платоша.

Ну вот, мы почти собрали мой корабль!

(прикрепляет предпоследний пазл)

Летим же скорее дальше!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Нептуном)

Платоша.

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Холодно на ней весьма,

Здесь, друзья, всегда зима.

Светят здесь 14 лун.

Как зовут меня? (Нептун)

Ведущий.

Нептун — огромная, ледяная и безжизненная планета, названная в честь бога морей. Здесь нам нужно взять пробы воды для наших ученых.

Эстафета «Перелей воду»


(шприцом без иголки дети по очереди переливают воду из чашки в стакан).

Ведущий.

Готово! Пора лететь дальше. Платоша, ты нашел, что искал?

Платоша.

Да!

(прикрепляет последний фрагмент)

Ура! Мой корабль собран и может отправляться домой. Вперед, на мою родную, девятую от Солнца планету по имени Плутон.

(Дети делают круг по залу и останавливаются у Плутона)

Платоша.

Здравствуй, родная планета! Ты — самая далекая от Солнца, и поэтому самая холодная и пустая планета во всей Солнечной системе. К тому же такая крошечная, что ученые даже передумали называть тебя планетой… Но я все равно люблю тебя, потому что здесь — мой дом. Спасибо вам, дорогие земляне, здесь я вас покину.

Ведущий.

До свидания, Платоша! И нам, ребята, тоже пора домой, на Землю.

Каждый ребенок награждается медалью-звездой «За космические заслуги». Проводится короткий «рефлексивный круг» (что детям понравилось делать больше всего, о чем еще хотели бы узнать)

.

Основные термины (генерируются автоматически): ведущий, мой корабль, ребенок, планет, Солнечная система, Меркурий, венера, космос, нептун, Гагарин.

Праздник Нептуна

Цель:

1. Формирование здорового образа жизни детей.

Задачи:

1. Совершенствовать способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма;
2. Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, воспитывать настойчивость в достижении результата, создать радостное настроение детей во время праздника;

Дети собираются у спортивной площадки.

Ведущий: На спортивный летний праздник приглашаем всех ребят!

1-й ребенок: Мы встречаем праздник лета,

                       Праздник солнца, праздник света.

                       Солнце, солнце жарко грей-

                       Будет праздник веселей!

2-й ребенок: Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

                       Ярким солнцем все согрето,

                       К морю, мы побежим

                       На песочке полежим!

3-й ребенок: В море теплая вода,

                       И купаться нам пора.

                       Начинаем праздник мы,

                       Праздник солнца и воды.

Ведущий вместе с детьми, идёт на площадку, и замечают, что в бассейне плавает бутылка.

Ведущий:  Дети, смотрите, здесь какая-то бутылка, давайте-ка ее вытащим!

                    (Достает бутылку), а в бутылке записка, сейчас мы ее прочитаем.

                     Да ведь это письмо нам прислал сам морской царь Нептун!   

                     Послушайте, что он пишет.

                                                                 (Читает)

«Я, морской царь Нептун, — Владыка морей и океанов, рек больших и речушек малых, всех ручьев, озер, прудов, болот и омутов, —  хочу сегодня побывать у вас в детском саду! Посылаю вам помощников — своих любимых сказочных героев. Громко скажите волшебные слова, и они к вам придут!»

А волшебные слова такие, повторяйте за мной:

Чики-брики, трик-трак,

Под мостом жил старый рак.

Раз- два — три-четыре-пять-

Приходите к нам играть!

Под песню появляется Бармалей

Бармалей:  Я очень злобный,

                      На все способный,

                      Я злой разбойник Бармалей,

                      И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,

                      А только маленьких детей!

Бежит с веревкой вокруг группы детей, «обвязывая» всех.

                      Бойтесь, бойтесь Бармалея,

                      Не просите быть добрей!

                      Я и злющего Кощея

                      Покусаю побольней!

                      Я такой разбойник жуткий,

                      Бородой своей клянусь,

                      Что со мною плохи шутки:

                      Даже в цирке не смеюсь!

Ведущий:  Надо деточек спасать,

                    Айболита будем звать!

                     Добрый доктор Айболит,

                     Приезжай поскорей,

                     Выручай наших детей!

                                    Выходит Айболит

Айболит:  Что такое? Неужели,  наши дети заболели!

                   Ах, да это Бармалей обижает всех детей!

                    Ну-ка, быстренько, любезный Бармалей,

                    Развяжите, отпустите наших маленьких детей!

                   А чтобы дальше вы были добрей, уважаемый Бармалей, я вам  

                   сделаю укол небольшой, и вы будете с доброй душой! (вынимает

                   шприц)

Бармалей (испуганно):

                    Не губи, Айболит! Пощади, Айболит!

Айболит:  Тихо, тихо! Не вертитесь, успокойтесь, повернитесь! (делает укол)

                    Вам не больно, Бармалей?

                    Будете теперь добрей!

Бармалей (бежит, сматывая веревку):

                    Буду, буду я добрей!

                    Напеку я для детей

                    Пирогов и кренделей!

                    Приходите, получите,

                    Ни копейки не платите,

                    Потому что Бармалей

                    Очень любит, очень любит,

                    Любит маленьких детей!

(уходит, посылая всем воздушные поцелуи)

Айболит:   Ну, а все ли вы здоровы

                    Кати, Насти, Сони, Тёмы?

Дети: Да!

Айболит:  Очень, очень я доволен,

                   Что никто из вас не болен,

                   Все же каждого из вас осмотреть хочу сейчас.

                   Попрошу вас всех сейчас мои команды выполнять….

                   Начинаем подготовку, выходи на тренировку!

                                     ( Дети становятся в круг)

Проводится «Зарядка» (младший, средний возраст)

Проводится  «Веселая зарядка» —

(старший дошкольный возраст)

Айболит:  Ну, ребята, тренировку провели вы очень ловко.

                   Папы, мамы будут рады. Поздравляю! Вот награда!

(Раздает драже-витамины, уходит)

Под музыку появляется встревоженная Русалка.

Русалка: Ой, ребята, заскучал морской царь Нептун, злится, хочет поднять на море – океане бурю, вода станет холодной, ветры поднимут огромные волны, будут тонуть корабли. Беда! Что делать?

Ведущий: Я думаю беде можно помочь. Мы с ребятами отправимся к Нептуну и развеселим его. Согласны, ребята?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда, в путь!

Танец по показу.

Дети встают друг за другом и «плывут» в морское царство — выполняют имитационные движения руками.

Под музыку (М. Глинка «Марш

Черномора») входит Царь Нептун, совершает круг почёта

и садится на трон.

Нептун: Кто нарушил мой покой

                Кто устроил шум и бой?

                Распугали рыб моих,

                И русалок золотых.

                Я-Нептун, морей властитель,

                Рыб, дельфинов повелитель.

                Мой дворец на дне морском

                Весь усыпан янтарём.

                Но не хочу я ничего!

                Ох, как я зол! Как скучно мне!

                Праздник я хочу большой, отдохнуть хочу душой.

Русалка: Может, царь Нептун хочет посмотреть, как танцуют рыбки?

Нептун:  Нет, нет, говорю же, всё надоело.

(Вдруг он замечает детей).

                 А это ещё кто к нам пожаловал?

Ведущий: Мы приплыли к тебе, Нептун, из детского сада.

Нептун: Вот их-то я и оставлю в своем царстве морском, может, мне не так

                скучно будет.

Ведущий: Нептун, ты здесь скучаешь, а мы в своем садике весело живем:  

                   танцуем, рисуем, играем, поем. С кем, ребята, вы дружны?

Дети: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Нептун: Показывайте, что вы умеете, а иначе превращу вас в рыбок, и

                останетесь вы навсегда у меня в море – океане.

Ведущий: Наши ребята любят петь.

                   Вот послушай, как весело живётся нашим детям в детском саду.

Песня «Ах, как хорошо, в садике живётся…»

Нептун: А загадки отгадывать вы умеете? (Ответ детей)

               Русалочка, ну-ка загадай им самые трудные.

Русалка загадывает загадки о морских обитателях:

1.В синеве морских пучин  бродит он по дну один.

   Все в присосках восемь ног…

   Кто же это?… (Осьминог)

2.Мы пугливы иногда, можем быть и храбрыми,

   Окружает нас вода, в ней мы дышим жабрами.

   С чешуей и плавниками проплываем тут и там,   

   И гуляем косяками мы по рекам и морям. (Рыбы)

3.Через море-океан

   Плывет чудо-великан.

   А из чудо-великана

   Вырывается фонтан ( кит)

4.Он морских просторов царь,

   Океанов государь,

   Кладов он на дне хранитель

   И русалок повелитель (НЕПТУН)

Ведущий: А мы можем научить вас играть в интересные игры, например

                  «Поймай рыбку»

Нептун: А  я вот сейчас узнаю кто самый лучший рыбак!

ИГРА «ПОЙМАЙ РЫБКУ» (старший дошкольный возраст)

P.S.Дети становятся в круг, идут и говорят слова:

«Рыбка плавает в водице,

Рыбке хочется гулять

В это же время, дети младшего-среднего возраста с воспитателями играют в игру «Поймай рыбку» (магнитные рыбки)

.

Нептун: Ну вот, рыбы наловили, теперь нужно воды для ухи принести.

Эстафета «Не пролей».

Игроки каждой команды выстраиваются друг за другом на линии старта. Первый берет кружку и бежит до ведра с водой, черпает из ведерка воду и быстрым шагом несет ее обратно, выливает воду, и, возвращаясь к команде, передает кружку следующему игроку.

Нептун: Ну вот, и  настроение моё  лучше  стало. Эх, ещё бы поинтереснее

                что-нибудь придумать! Русалочка,  помоги!

Русалка: Ой, Нептун, а  мне не весело.

Нептун: Русалочка — родная дочь,

           Чем могу тебе помочь?

          Ты сегодня так грустна,

          Как ночью темною луна.

          Что случилось вдруг с тобой?

          Сердечко ты отцу открой.

Русалочка: Вчера я глубоко ныряла,

                      Ожерелье свое, увы, потеряла.

                      На дно морское кто нырнет,

                      Подарок твой кто мне вернет?

Ведущий: В нашем садике «Золотой ключик»

                   Такой обычай есть один:

                   Всегда друг другу помогать

                   И в беде не оставлять.

                   Не волнуйся, Русалочка, в нашем детском саду есть богатыри,     

                   охраняющие все бассейны и моря. Вот они (показывает на

                   мальчиков  старшего дошкольного возраста)

                   Попроси их, они помогут.

 Русалочка: Ребята, вы правда мне поможете отыскать мое ожерелье?

Проводится игра «Собери камешки».

 Ребята добегают до емкости с водой, достают по одному камушку и бегут обратно.

Русалочка (смотрит на камешки, вздыхает)

                    Все моря они прошли,

                    Но ожерелье не нашли.

Нептун: Не печалься, Русалочка, дети помогут тебе новое ожерелье  

                собрать.

                Эй, ребята, выходите поскорей

                И на дне морском найдите жемчуг дочери моей.

                       Игра-эстафета. «Собери ожерелье для Русалки».
В воде плавают разноцветные пластмассовые шарики, дети ловят сачком разноцветные шарики (бусы для Русалки). Каждый игрок, подбегая, зачёрпывает только один раз. Если поймал, опускает шарик  в ведро и  бежит обратно, передавая сачок следующему игроку.

Нептун: Ну, что Русалочка, смотри, сколько новых бусинок-жемчужинок

               дети тебе отыскали!

 Русалочка: Вот спасибо, помогли,

                  Бусинки-жемчужинки  нашли.

                      Я сделаю из них новое ожерелье.

                      А в благодарность  хочу подарить вам танец .

                      У меня подружки есть,

                      Что не можно глаз отвесть.

                       Эй, русалочки, плывите,

                       И свой танец покажите.

Танец Русалки и  русалочек.

Нептун: А вот мне никто никогда подарков не дарил.

Ведущий: А чтобы вы хотели получить в подарок?

Нептун: Есть у меня мечта заветная.  Да не могу я в своём царстве найти

               таких умельцев, которые  бы  её исполнили.

               Все цари, как цари, — в нарядах ходят расписных. А я… Эх, надоела

               мне моя морская одежда.

Ведущий: Тебе повезло, морской Царь. Среди наших ребят есть такие

                   МА стера и мастерицы, которые твою мечту исполнят.

Игра «Собери рубашку»

В конце игры, дарят Нептуну настоящую рубашку.

Нептун: Вот, спасибо, ребятня, уважили старика.

                Вы на дно морское попали,

                Красоту необычайную увидали.

                И сейчас поиграем как раз,

                В мою любимую игру – «Море волнуется раз…»

Игра «Море волнуется раз…»

Нептун: От души мы с вами веселились,

               Танцевали и резвились.

               Старика потешили на славу…

               А теперь, друзья, подарок главный.

               Невод в воду вы бросайте

               И сюрприз ребятам доставайте.

( забрасывают невод и достают подарки для детей)

               Что ж, детишки, летом наслаждайтесь,

               Загорайте и в воде купайтесь.

               Ну а мне уж хочется покоя…

               Отправляюсь я на дно морское.        

               До свидания ребята,

               До свидания, детвора!

               На прощанье пожелаем:

               Быть здоровыми всегда!

                                                Нептун под музыку уходит.

 Ведущий: Вами я, друзья, довольна:

                    Смельчаки и храбрецы!

                    Удаль, ловкость показали,

                    Все сегодня молодцы!

                    Но один совет я дам:

                    Навсегда с водой морскою

                    Подружиться надо вам!

                    В честь сего объявляю веселую танцевальную минутку! Можно

                    побрызгаться водой!

                                                          Игры – брызгалки

         Дискотека