Сценарий подарите счастье детям

Сценарий  праздника для дошкольников в  День защиты детей «Подарим детям улыбку»

Авторы: Измайлова Татьяна Геннадьевна, воспитатель 1 квалификационной категории; Новикова Светлана Юрьевна, воспитатель 1 квалификационной категории. МБОУСОШ №13 им.И.В.Болдина, г.Тула

Описание материала: Сценарий разработан для детей  среднего и старшего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен педагогам и родителям дошкольников для организации  и проведения мероприятия на свежем воздухе.
Цель: Совместными играми и танцами создать детям атмосферу радости и доверия. 
Задачи: 

• Формировать у детей понятия “Право на отдых”, “Право на образование”; 
• Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям;
• развивать ловкость,  внимание, чувство  ритма;
• воспитывать  терпимость, здоровое чувство соперничества.
  Форма проведения: праздник.
  Мероприятие проводится на улице, на спортивной площадке детского сада. 
  Оборудование: 
     Костюм для персонажа Врака-Забияка, Клоун Смешинка.

  Атрибуты для детей по сказке «Теремок».
  Обруч для игры «Теремок».
  Обруч жёлтого цвета и гимнастические палки для игры «Нарисуй  солнышко».
Музыкальное оформление:
аудиозапись детских  песен для прослушивания накануне праздника. 
Аудиозапись песни-игры: «Если весело живётся, делай так», музыка «Макануна», аудиозапись песни «Маленькая страна», минусовка «Пусть всегда будет солнце»
Действующие лица:
Ведущий,  Врака-забияка, Клоун Смешинка,  дети.

Подготовительная работа к празднику:
-разучивание с детьми  стихотворений  о детстве, лете, дружбе, мире;
-в доступной форме знакомство детей старшего возраста с историей  появления праздника 
-рассматривание плаката с изображением флага — символа  Международного дня защиты детей. На его зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки человека — красная, желтая, синяя, белая и черная. Они символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ нашего общего дома.
-консультация для родителей: «День защиты детей».
-оформление выставки детских рисунков.
-украшение фасада здания и детских площадок разноцветными шарами.

Ход праздника:

Под веселую музыку дети занимают места по периметру.

Ведущий.

Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте! 

Мы рады приветствовать вас! 

Как много светлых улыбок 

Мы видим на лицах сейчас. 

Сегодня праздник нас собрал: 

Не ярмарка, не карнавал! 

Первый летний день в году 

Не отдаст детей в беду.

СТИХИ ДЕТИ:

1. Приглашаю всех на праздник
   И скажу вам без затей:
   Мы сегодня отмечаем
   День защиты детей.
2. Посмотрите, как украшен 
   Наш любимый детский сад
   Разноцветными  шарами
   Радует  он всех ребят.
3. Я люблю свой детский сад
   В нем полным-полно ребят.
   Раз, два, три, четыре, пять…
   Жаль, что всех не сосчитать.
   Может сто их, может двести.
   Хорошо, когда мы вместе! 
4. Вместе с солнцем просыпаюсь,
   Я приходу утра рад.
   Быстро-быстро собираюсь
   Я в любимый детский сад!
5. Там и книжки, и игрушки,
   Там любимые друзья,
   Мои верные подружки,
   Мне без них никак нельзя!Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей. Мы будем петь, играть, плясать и, конечно, к нам придут замечательные гости. А начать праздник я предлагаю с дружного хоровода.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ДЕТИ ЗАВОДЯТ ХОРОВОДЫ

Муз «Большой хоровод»

Потирая ладошки, спиной к детям, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.

Врака-Забияка.

Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

Поворачивается и видит полный зал детей.

Врака-Забияка. Ага! Сюда-то мне и надо!

Ведущий. Куда это «сюда»?

Врака-Забияка. Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий. Да кто же вы такая?

Врака-Забияка. Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?

Ведущий. Не какой-то, а праздник всех детей, которые за время учебного года повзрослели, поумнели, стали большими. Мы пришли повеселиться.

Врака-Забияка. Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать пососать. (Дает детям пустышку).

Ведущий. Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.

Врака-Забияка. Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.

Ведущий. Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.

Врака-Забияка. Как это по-настоящему?

Ведущий. Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру «Как живешь?». Хочешь, и тебя научим.

Врака-Забияка. Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «КАК ЖИВЕШЬ?» 

Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

• Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
• Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
• Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
• Как бежишь? – Вот так! (бег намести)
• Как грустишь? – Вот так! (грустят)
• А шалишь? – Вот так! (кривляются)
• А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее. 

Врака-Забияка играет неправильно, ведущий просит ее посмотреть, как нужно играть.

Ведущий. Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкой. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!

Дети смеются. Врака-Забияка прячется в сторонку, затыкает уши. 

Входит под веселую музыку клоун Смешинка (можно с мыльными пузырями). 

Дети окружают его, ловят пузыри.

Смешинка. А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?

Дети. Да!

Смешинка. У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!

Врака-Забияка. Да, как же! Малыши-коротыши!

Смешинка. А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?

Ведущий. Представляешь, Смешинка, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки ничему не научились и ничего не умеют.

(Врака-Забияка Ехидно хохочет).

Смешинка. А я думаю, совсем наоборот. Ребята в учебном году зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?

Врака-Забияка. Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Встаешь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.

Смешинка. А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.

 Клоун проводит комическую зарядку под веселую музыку

ЗАРЯДКА ПОД МУЗЫКУ «МАКАКУНА»

Врака-Забияка. Это в садике вы такие взрослые, а летом вам без меня не обойтись, что делать-то без меня такой хорошенькой, вредненькой будете?

Ведущий. А сколько впечатлений ждет всех летом! Многие из вас будут путешествовать, купаться, гулять по лесу, загорать на пляже, отдыхать в деревне.

Смешинка: Вам загадку   интересную  загадать  пора. Ответом станет сказка и новая  игра.

Слушайте:
Лисичка дом себе нашла,
Там Мышка добрая была,
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов.
Дети: Сказка «Теремок».
Смешинка: Для начала  скажите, кто жил в теремке.
Дети:  Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка,  Волчок-серый бочок. Шестым  пришел Медведь и разрушил теремок. 
Игра-эстафета  «Теремок»
(Вначале проводится с дошкольниками среднего, затем старшего возраста).
Дети становятся в колонны по шесть человек (по числу персонажей сказки)  у линии старта . У каждого на голове имеется атрибут выбранного героя сказки.  Роль теремка выполняет обруч, лежащий на земле  недалеко от линии старта. 
По сигналу эстафету начинает «Мышка». Участник, играющий эту роль, двигается к обручу-«теремку», огибает его и бежит за следующим участником – «Лягушкой». Теперь они бегут к «теремку» вдвоем, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоем  огибают обруч, не разрывая при этом рук. 
Сделав это, они бегут за третьим, потом за четвертым, пятым игроками.  Последним присоединяется Медведь.  И уже шестеро, не разрывая рук, огибают обруч и бегут к старту.   Кто разыграет сказку быстрее, тот и победил.

Ведущий:   Мы не станем долго ждать — будем солнце рисовать.  
Эстафетная игра  «Нарисуй солнышко»
Образуются несколько команд, каждая из которых выстраивается в колонну по одному. У линии старта перед каждой из команд лежат гимнастические палки (лучики солнца),  количество  которых равно  количеству игроков. Впереди каждой команды на расстоянии 5-7 метров, кладут обруч.  Основная задача участников эстафеты – поочерёдно, по сигналу, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча – «нарисовать» солнце.Врака-Забияка. Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (Плачет).

Смешинка. И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?

Ведущий. А ведь Смешинка права. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может быть, от этой песни и у тебя, Врака-Забияка, зажжется искорка тепла и доброты.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «Пусть всегда будет солнце»

Врака-Забияка (хлопает в ладоши). Какая песня чудесная! Я еще такую не слышала!

Смешинка. Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду!

Врака-Забияка. Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет).

Ведущий. Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?

Врака-Забияка (смущаясь).Ну, я не знаю… Смогу ли я?..

Смешинка. Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.

Ведущий. Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.

Смешинка. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?

Врака-Забияка. А как эти добрые дела делать? Я не знаю.

Смешинка. А вот одно из них для начала. Я тут по пути насобирала  разных цветов. Но они необычные. На каждом из них помещена загадка. Вот тебе цветочки, а эти — мне. Сейчас мы по очереди ребятам будем загадывать летние загадки. Договорились?

Врака-Забияка. Я попробую. 

ЗАГАДКИ

• Не птица, а с крыльями, 
• Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).
• Поднялись ворота, 
• Всему миру красота. 
• Приказало солнце: «Стой, 
• Семицветный мост крутой». 
• Туча скрыла солнца свет, 
• Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга).
• С ветки — на тропинку, 
• С травки — на былинку 
• Прыгает пружинка, 
• Зеленая спинка. (Кузнечик).
• Растет в траве Аленка 
• В красной рубашонке. 
• Кто ни пройдет, 
• Всяк поклон отдает. (Земляника).
• Шапочка да ножка — 
• Вот и весь Ермошка. (Гриб).
• Стоят в поле сестрицы: 
• Платья белены, шапочки зелены. (Березы).

Смешинка. Молодцы, ребята! А ты говорила (обращается к Враке-Забияке), что наши дети ничего не знают. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!

Врака-Забияка. Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. Не устали вы играть?  Предлагаю всем потанцевать. На меня смотрите, не зевайте,  простые движенья за мной повторяйте. 
Танец – игра  «Если весело живётся делай так»
Все куплеты песни имеют одинаковые слова, но разные движения.
1 куплет
Если весело живется, делай так (на слова — идём в круг, после слов — остановка и два хлопка в ладоши).
Если весело живется, делай так (идём из круга, снова два хлопка в ладоши).
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся (одновременно со словами приседаем, чуть пружиня в коленях, с небольшим разворотом то вправо, то влево),
Если весело живется, делай так (одновременно со словами кружимся,  шагая вокруг себя, остановка  и два хлопка в ладоши).
Все остальные куплеты будут отличаться только движениями:
2 куплет — два щелчка пальцами; 3 куплет — два хлопка по коленям;
4 куплет заключительный:  после каждой строчки «Если весело живётся, делай всё!» исполнить все действия, которые выполнялись в предыдущих куплетах: два хлопка в ладоши, два щелчка пальцами, два шлепка по коленям, и крикнуть «хорошо!».
Смешинка. Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник?

Врака-Забияка. Еще бы! Ведь я стала совсем другой!

Ведущий. А в этом тебе помогли наши ребята.

Врака-Забияка. Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!

Смешинка. Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?

Врака-Забияка. Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий!

Врака-Забияка со Смешинкой  вносят большой мухомор, внутри которого конфеты. Раздают детям.

Ведущий. Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям.

Смешинка. А нам с Веселушкой-Хохотушкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду.

Смешинка и Врака-Забияка. Пока!

Под веселую музыку герои уходят.

Ведущий.

А теперь мелки возьмите 

И на асфальте нарисуйте, напишите, 

Что для счастья нужно. 

Пусть в рисунках ваших будут: 

Счастье, солнце, дружба.

Звучит «Маленькая страна»

Вот и подошел к концу наш праздник. Но мы еще не раз встретимся.

Под веселую музыку дети идут на участки.

Сценарий праздника ко Дню защиты детей «Подарим радость детям»

Цель: обогащение представлений детей о Дне защиты детей посредством совместной музыкально — игровой деятельности.

Задачи.
Образовательные:
— расширять представления детей о празднике – Дне защиты детей.
Развивающие:
— развивать двигательную активность детей;
— развивать творческие способности,  воображение, логическое мышление;
— развивать коммуникативные навыки общения.
Воспитательные:
— воспитывать вежливое, дружелюбное отношение друг к другу
Материалы и оборудование: карусель, круг и лучики для игры, костюм Буратино, голубей, мелки, фонограммы песен, ноутбук.

Ход праздника.
Звучит песня «Детство»

Ведущий.
Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.

Ведущий.
1 июня – наступило лето!
И теплом июньским вся земля согрета

Ведущий.
1 июня – день больших затей –
День Защиты в мире маленьких детей!

4. Только в мире пока неспокойно.
Где-то дети в кроватках не спят.
И лишённые пищи и крова,
В небо грозное, плача, кричат.

6.Чтоб у них были мама и папа.
Чтобы солнца хватило бы всем!
Мы за мирное, доброе небо.
Мы за детство без взрослых проблем!

Ведущий: Пусть будет радостно и весело у нас,
Начинаем веселиться, в добрый час!
Отдохните от забот,
Пусть улыбка к нам придёт!

/Слышатся звуки./
Ведущий.
— Ребята, слышите, кто-то к нам спешит на праздник. Отгадайте, кто это?
Загадка.
Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут?

Ответ: Буратино

Звучит музыка входит Буратино.

А вот и он!

Буратино.

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
К вам на праздник я спешил, но как он называется – забыл.

Дети.

День защиты детей.

Буратино.

Значит, вас надо защищать?

Дети.

Да!

Буратино.

 Хорошо, я буду вас защищать  от обид и страшных снов (обнимает детей).
И от надоевших комаров (машет руками: кыш, кыш). Я спешил к вам на праздник.
— Ребята, а вы любите праздники?
Дети.
Да.Буратино. Я очень люблю веселится на празднике.
Ведущий.
Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ярким светом все согрето!
Здравствуй, белая ромашка!
Здравствуй, мелкая букашка!
Здравствуй! Здравствуй, детвора!
Скажем празднику ура!Дети.
Ура! Ура! Ура!Дети читают стихи.1.Что такое лето?
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысячу чудес.
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Синь небесной высоты,
Это в мире сто дорог
Для ребячьих быстрых ног.Песня Л.Вахрушева «Лето, лето, ты какого цвета» 2.Мы встречаем праздник лета
Праздник солнца, праздник света!
Чтоб звенел веселый смех,
Детвора не плакала,
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.

3.Солнце нам откроет день
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось на земле
Каждому по лучику.4.Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.

Буратино.

 Мы не станем долго ждать — будем солнце собирать. Буратино предлагает поиграть в игру.Игра «Собери солнышко»

(Круг и лучики, вырезанные из жёлтого картона.
Дети по очереди, по сигналу, выбегая, прикладывают лучики к кругу.
В итоге должно получиться солнышко.)

Буратино. Молодцы, быстро справились с заданием.Ведущий.
Буратино, ребята скажите: « А какое солнышко у вас получилось?»

Дети.
Красивое, желтое, яркое, круглое.Танцевальная композиция под фонограмму песни группы Непоседы «Мы – дети Солнца»

.
Далеко не расходитесь, крепко за руки возьмитесь. И не будем долго ждать – мы опять начнём играть.Игра «Золотые ворота»
Дети (по желанию) встают напротив  друг друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики». Остальные дети встают друг за другом и просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами.
«Воротики» произносят:

Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!

После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все дети становятся «воротами».

Буратино.
Ребята, ребята, сегодня на свете
На целой планете хозяева – дети.
Давайте, ребята, станцуем, споем
Хозяева – дети на шаре земном!Танец – песня «Россия – мы дети твои».

Ведущий.
Молодцы, ребята, наш праздник в полном разгаре. Но что бы он удался на славу, нам всем вместе надо установить правила поведения на весь день.

Если согласны – кричите ДА! А не согласны – НЕТ!

Сегодня разрешается смеяться? – Да!
Шутить, играть и кувыркаться? – Да!
Толкаться, драться и кусаться? – Нет!
Друг другу нежно улыбаться? – Да!
Щипать друг друга, обзываться? – Нет!
Гостей встречать и угощаться? – ДА!
Воспитатели и няни чтоб плясать нам помогали? – Да!
С Днём защиты, детвора!
Крикнем празднику Ура! — Ура!

Ведущий.

— А сейчас, я предлагаю вам прокатиться на карусели.
Карусель закружит вас,
Будет весело у нас.Буратино.
Давайте, с вами прокатимся на карусели.

Дети.
Да?
/Буратино вместе с ребятами катается на карусели./
Игра «Карусель» (Приготовить обруч с привязанными к нему разноцветными лентами. Буратино встает в середину обруча, держит обруч двумя руками, предлагает детям взяться за ленты. Воспитатель вместе с детьми читает текст и двигается с обручем — карусель. Дети выполняют движения по ходу текста.)

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не бегите,
Карусель остановите.
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.Ведущий.
В этот чудесный летний день, в первый день лета, давайте раскрасим асфальт яркими рисунками. Я приглашаю всех на конкурс рисунков на асфальте.
А теперь мелки возьмите
И на асфальте нарисуйте, напишите,
Что для счастья нужно.
Пусть в рисунках ваших будут:
Счастье, солнце, дружба.

Дети читают стихи. 

1.Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты.

2.Пусть дети живут, смеются звонко,
Подрастают с каждым днём.
Пусть у каждого ребёнка
Будет тёплый светлый дом.

3.Детство только раз бывает
У ребят любой страны.
Пусть никто из них не знает
Горя чёрного войны.

Ведущий.
Посмотрите, кто это к нам летит? Ребята, это голубь мира, любви, чистоты. И прилетел он не один, а со своими друзьями.

Ребенок –« голубь».

Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья,
Праздник детства, песен, света
Праздник мира и добра! .

Танец «голубей»Ребёнок.
Пусть не будет войны никогда,
Пусть спокойными спят города,
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат,
Оглашают пусть наши леса,
Только птиц и детей голоса,
И пусть мирно проходят годаБуратино.
Как — же весело у вас в детском саду!
Спасибо вам, ребята! Вы меня многому научили, и это лето я постараюсь провести с пользой!
Быстро время пролетело, ждут меня в другом саду.
Обещаю к вам  приехать уже в следующем году!
А пока мои подарки принимайте, детвора.
Скажем празднику и лету наше громкое: «Ура!»

/Дети провожают Буратино/Ведущий.
Дорогие ребята! От всей души поздравляем вас с Днём защиты детей, с вашим славным праздником детства. Помните, что это пора безвозвратна, поэтому не спешите скорее вырасти, а успевайте радоваться тому счастью, которым вы сейчас обладаете. Во взрослой жизни вы встретите немало увлекательного и интересного, но детство останется в вашей памяти навсегда.

Ведущий.
Наш праздник завершается
Но мы грустить не будем
Пусть будет мирным небо
На радость добрым людям
Пусть дети на планете
Живут забот не зная
На радость папам, мамам
Скорее подрастая.
Праздник продолжается , звучит весёлая музыка дети танцуют.

Счастье — это просто! сценарий

ВСЕРОССИЙСКОЕ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО

ЗНАМЕНИ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ
КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ

СЧАСТЬЕ – ЭТО ПРОСТО!

Сценарий концертно-игровой программы,

посвященной международному Дню счастья

МОСКВА

2016

Уважаемые коллеги!

     Предлагаемый вашему вниманию сценарий посвящен празднованию Международного Дня счастья. В 2012 году Организация объединённых наций  провозгласила  20 марта —  Международным днем счастья с целью поддержать идею о том, что стремление к счастью является общим чувством для всех людей нашей планеты.

     Идея концертно-игровой программы: в развлекательной форме напомнить участникам праздника о простых и действенных способах улучшить свое самочувствие, поднять настроение, зарядиться положительными эмоциями.

     Данный сценарий рассчитан на взрослую аудиторию. Игры и конкурсы  учитывают особенности людей с проблемами зрения.

      Оформить зрительный зал вы можете на свое усмотрение, главное, чтобы создавалась праздничная атмосфера. Уместно использовать воздушные шары и изображения ярко-желтых смайликов.

      Вам понадобится стандартное музыкально-техническое оборудование: звуковоспроизводящая аппаратура на сцене, 1 микрофон на сцене для ведущего и необходимое количество микрофонов для вокалистов. Экран и видеопроектор можно использовать по своему усмотрению и возможностям, принципиальной функции в данном сценарии он не исполняет.

До начала мероприятия в зале звучат песни о счастье (рекомендуемый список – в приложении).  Звучит музыкальный сигнал к началу мероприятия, выход ведущего.

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех в нашем уютном праздничном зале!

      Пять лет назад, в 2012 году Организация объединённых наций провозгласила  20 марта —  Международным днем счастья, чтобы поддержать идею о том, что стремление к счастью является общим чувством для всех людей нашей планеты. И поэтому сегодня мы предлагаем всем вместе, большой и приятной компанией отпраздновать это событие!

      День счастья – светлый и добрый праздник. Это день улыбок, объятий, отличного настроения и веры во всё хорошее! Примите от нас, дорогие друзья, на счастье музыкальный подарок! (объявляет концертный номер, уходит за кулисы).

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Интересно, что инициаторами создания Международного дня счастья стали представители Королевства Бутан. Жители этой небольшой горной страны в Южной Азии, расположенной между Индией и Китаем, по всем показателям признаны лидерами по ощущениям счастья,  чемпионами по коэффициенту Валового Национального Счастья, которым измеряется национальное благосостояние граждан.

      Главной целью правительство Бутана объявляет стремление к счастью каждого своего гражданина, это даже закреплено в Конституции. У них существует государственная «Комиссия по всеобщему народному счастью» во главе с премьером и вопрос «счастливы ли Вы?» задается во время переписей населения. Это единственное в мире государство, в котором существует Министерство Счастья и, таким образом, счастье поставлено во главу угла национальной политики.

      Дорогие друзья! А ведь в порыве своей повседневной доброжелательности мы постоянно желаем друг другу счастья: «Счастья Вам», «Будьте счастливы», «Счастливого пути». Эти пожелания звучат и на праздниках, и в будние дни. Так что же такое — счастье? Это состояние души, обладание конкретной вещью или исполненное желание? А что, по-вашему, счастье, дорогие друзья?

Ведущий проводит небольшой опрос зрителей, повторяя в микрофон все ответы.

ВЕДУЩИЙ: Вы назвали много разных причин для счастья, но правы вы все. Счастье – это состояние, к которому, осознанно или нет, стремится каждый. Другое дело, что счастье – у каждого свое: для кого-то – это благополучная семья, для кого-то — профессиональная самореализация, для третьих — материальный достаток.

      Четкой формулировки счастья нет до сих пор, ведь каждый понимает его по-своему. Главное, чтобы счастье и дальше оставалось неисчерпаемым источником для гармонии, вдохновения, творчества человека!

      А что думает об этом удивительном состоянии _______________ (имя исполнителя или название коллектива), мы узнаем прямо сейчас! Встречайте!

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Согласно словарю Ожегова и Шведова: «Счастье – это чувство и состояние высшего удовлетворения». А еще все знают, что «каждый — кузнец своего счастья».

      Не зря существует притча о том, что счастье у каждого человека своё: когда Бог слепил человека из глины у него остался неиспользованный кусок.

— Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.

— Слепи мне счастье, — попросил человек.

Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусок глины… Каждый человек лепит свое счастье сам. И это правда!

Дорогие друзья, предлагаю нам создать свой рецепт счастья, собрав воедино все его компоненты.

«Счастье – это когда тебя понимают» — так сказал один из героев фильма «Доживём до понедельника». Это фраза известна всем. Вы согласны, что очень важно взаимопонимание?

Ответы зала.

ВЕДУЩИЙ: В таком случае, необходимо убедиться, насколько хорошо вы понимаете друг друга. Для этого мы приглашаем на сцену смельчаков. Мужчины, женщины – кто смелее? Приветствуем первого участника, представьтесь, пожалуйста…

ИГРА «ПОЙМИ МЕНЯ» (3-4 участника)

Первый участник(ца) тянет карточку и читает про себя написанное на ней слово. Не называя слово, он рассказывает остальным где, когда и при каких обстоятельствах познакомился с ней (с ним) в её (его) привычных условиях обитания. Как объект делает участника счастливее, а какие ее (его) привычки его раздражают. Зрители отгадывают кто это. Можно задавать дополнительные вопросы. (На карточках могут быть названия любых одушевленных существ, для участников мужчин используют карточки со словами женского рода, для участниц – мужского. Буквы на карточках могут быть сдублированы шрифтом Брайля). Побеждает тот, кто сможет дольше других продержать зрителей в неведении. Всю игру ведущий комментирует и помогает участникам и зрителям. По окончанию выполнения задания – благодарит участников.

ВЕДУЩИЙ: Большое спасибо вам за участие! Возвращайтесь в зрительный зал под аплодисменты зрителей!

Продолжает нашу программу, посвященную Дню счастья…

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья, скажите, как вы понимаете, что человек перед вами счастлив? Правильно, он улыбается!

Улыбка и смех – лучшее лекарство от всех бед. Оказывается, как совсем недавно стало доказано учёными, улыбка повышает гемоглобин в крови. Да, представьте себе. Мы вообще-то точно не знаем, что такое гемоглобин. Но раз он повышается, значит ему хорошо. Нам пустяк – улыбнулся и всё, а ему приятно. Кстати, улыбка снижает давление, сохраняет талию, говорят, препятствует даже облысению. Недаром медики всерьёз утверждают, что одна улыбка продлевает жизнь на 5 минут. А раз так, то каждый из нас в состоянии стать долгожителем. Давайте менять грустные мысли на положительные и смотреть на мир с оптимизмом. Вспомните простую мудрость: кто-то видит после дождя только грязные лужи, а кто-то с восторгом смотрит на отраженные в них звезды.

      Если начать улыбаться в общественных местах и на улице для вас сложно, начните это занятие с дома, начните день с улыбки самому себе, родным и близким. Давайте сделаем это прямо сейчас! Улыбнитесь, пожалуйста, соседу слева, а теперь улыбнитесь соседу справа. Вот видите, это совсем просто! Старайтесь больше улыбаться, смеяться, хохотать, научитесь не сдерживать положительные эмоции.

А еще говорят, когда человеку очень хорошо – он поёт хорошие песни. Предлагаем убедиться в этом самим и приглашаем на сцену желающих вокалистов.

КОНКУРС: «ДУША ПОЁТ»

Ведущий набирает из числа зрителей две команды по 3-5 человек в каждой. Задача команд — вспомнить и по очереди напеть как можно больше песен со словом «солнце», «солнечный». От каждой команды может выступать выбранный солист, или вся команда поет хором.

ВЕДУЩИЙ: Друзья, замечательно мы с вами пели, и вам подпевал весь зал! Большое вам спасибо, возвращайтесь, пожалуйста, на свои места.

Улыбка, смех, оптимизм — это ключ к счастью. Смотря на мир с оптимизмом, мы настраиваемся на частоту счастливой жизни. Это как радио: для того, чтобы услышать то, что нам хочется, нужно поймать конкретную волну. В нашем случае счастливую волну оптимизма вам дарит…

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Физиология счастья тесно связана с так называемыми «гормонами счастья» — эндорфинами, серотонином и дофамином. Их работа в организме нарушается в случае заболеваний. А что нужно делать, чтобы свести к минимуму риск заболеть?

Ответы зрителей.

ВЕДУЩИЙ: Правильно, нужно заниматься физкультурой, спортом, закаливанием. В таком случае, этот компонент мы обязательно включаем в наш рецепт счастья. Счастливые люди занимаются спортом, потому что любовь к себе и внутреннее ощущение счастья невозможны без любви к собственному телу. И не обязательно, что это должен быть профессиональный спорт, отлично подходят и любительские занятия фитнесом, элементарные физические упражнения, йога, гимнастика, зарядка дома и, конечно же, танцы.

      Спортивные упражнения действительно помогают нам чувствовать себя счастливее: они улучшают физическую форму и позволяют поддерживать тело в тонусе, повышают самооценку, помогают уделить внимание нашему организму. Мы можем сказать даже больше: в большинстве случаев именно отсутствие подобной нагрузки становится причиной плохого настроения.

Предлагаем вам получить заряд бодрости, хорошего настроения с помощью танца. Приглашаем всех желающих на танцевальную площадку.

Танцевальная пауза.  

Звучит динамичная веселая песня. Для поддержания зрителей можно использовать

участников художественной самодеятельности, которые будут приглашать зрителей на танец и по окончанию проводят их на места.

ВЕДУЩИЙ: Для закрепления положительного результата мы приглашаем на сцену…

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Удивительно, дорогие друзья, что сегодня 20 марта во всем мире отмечается еще несколько праздников. Сегодня празднуется День Земли. Дата 20 марта была выбрана и официально утверждена в 1971 году ООН для Дня Земли именно потому, что совсем скоро наступает день весеннего равноденствия, когда меняется биологический ритм планеты, и она переходит на новый виток своего развития, когда происходит пробуждение природы и ее обновление. День Земли должен привлечь внимание всех людей к осознанию планеты Земля как их общего дома, ощутить нашу всеземную общность и взаимную зависимость друг от друга. И точно в День весеннего равноденствия проводится Международный день астрологии.

     По-моему, эти праздники отлично сочетаются: День счастья, День Земли, астрологии и весеннего равноденствия. С астрономической точки зрения, с весеннего равноденствия начинается весна, обновление, возрождение природы.

       Весь негатив лучше держать в день равноденствия подальше от себя и своих близких. Астрологи считают, что неблагоприятная энергия и негативные мысли в этот особый день могут материализоваться. В этот день нужно думать только о хорошем, наслаждаться весной, солнечными лучами, радостным пением птиц.

И мы приглашаем на сцену 5 человек, готовых к встрече весны.

КОНКУРС: «УГАДАЙ ПТИЧЬИ ГОЛОСА».

Звучат записи птичьих голосов, участники угадывают, каким птицам они принадлежат.

ВЕДУЩИЙ: Большое спасибо, дорогие друзья, за участие! Вы оказались большими знатоками птичьих трелей. Дорога счастливой весне открыта!

Давайте в этот день оставим плохие мысли в прошлом и откроем сердце для прекрасного будущего, для радостной весны!

Синие птицы счастья

Сегодня в окна стучатся

И праздник свой отмечая,

Летит над планетой стая.

Откройте для счастья двери,

В него надо просто верить,

Впустите его в свой дом,

Пусть счастье поселится в нем.

Пусть будет всегда оно рядом,

Дыханием, словом иль взглядом,

Чтоб вас не коснулась беда,

Счастливы будьте всегда.

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Счастливые люди умеют быть благодарными за все хорошее, что происходит в их жизни. Даже в психологии существует понятие «дневник благодарности», куда рекомендуется каждый день заносить перечень всего хорошего, что произошло и за что стоит поблагодарить Вселенную.     

     Чтобы стать счастливым, нужно научиться отдавать, а не только брать. Человек, который готов давать, дарить, отдавать свое тепло, энергию, время будет счастлив. Чем больше отдаешь, тем больше получаешь взамен. Давно доказано, что большее удовольствие человек получает, даря подарки. Видеть, как кто-то счастлив, радуется, смеется, и быть причастным к этому – прекрасное чувство, дарящее незабываемое впечатление. Это и есть счастье – видеть сияющие глаза близких людей, сделать счастливым кого-то.

Чаще благодарите! Счастливый человек испытывает благодарность. Иначе он не будет счастливым — вот так всё просто. Благодарить — значит дарить благо. А что посеешь, то и пожнёшь. Излучая в мир благодарность, мы привлекаем в нашу жизнь больше людей, событий, вещей, которые достойны нашей благодарности. Получается такой приятный замкнутый круг: чем больше благодарности, тем больше поводов для неё.

     Приглашаем на сцену троих мужчин и трех женщин.

ИГРА «ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ДРУГ ДРУГУ КОМПЛИМЕНТЫ».

Пока участники поднимаются на сцену, звучит начало песни Б.Окуджавы «Давайте говорить друг другу комплименты». Ведущий расставляет участников в линию, чередуя мужчин и женщин через одного.

ВЕДУЩИЙ: Давайте познакомимся. Представьтесь, пожалуйста.

Участники называют свои имена.

ВЕДУЩИЙ: Давайте говорить друг другу комплименты! Каждый комплимент следует начинать с буквы, с которой начинается имя участника слева. Последний игрок говорит комплимент первому участнику. Например, комплимент адресуется Ольге. Начать его можно словами «обворожительная», «ослепительная»…

Проходит игра.

ВЕДУЩИЙ: Большое спасибо вам, дорогие друзья, за эти чудесные добрые слова и комплименты! Возвращайтесь, пожалуйста, в зал.

СЮРПРИЗ «О, СЧАСТЛИВЧИК!»

ВЕДУЩИЙ: А прямо сейчас мы предлагаем определить самого счастливого и удачливого зрителя. Он еще не знает, что Фортуна сегодня точно на его стороне.       Итак, День счастья отмечается 20 марта. Март – это третий месяц года, пусть это будет ряд, на котором сидит наш счастливчик, а число 20 – местом.

Помощник в зале может подсказать зрителю, что именно он сидит на этом месте и проводить на сцену.

ВЕДУЩИЙ: Мы просим обладателя счастливого места подняться к нам на сцену. Здравствуйте, как Вас зовут? Очень приятно, _______ (имя). А что для вас счастье? Мы искренне желаем Вам чувствовать себя счастливым человеком! Примите от нас сувенир на счастье и эти аплодисменты!

ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья, встречайте ___________________!

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ:   Мыльные пузыри, мороженое, воздушные шары…

Что же такое счастье?

Одни говорят:- Это страсти:

Карты, вино, увлеченья —

Все острые ощущенья.

Другие верят, что счастье —

В окладе большом и власти,

В глазах секретарш плененных

И трепете подчиненных.

Третьи считают, что счастье —

Это большое участие:

Забота, тепло, внимание

И общность переживания.

По мненью четвертых, это

С милой сидеть до рассвета,

Однажды в любви признаться

И больше не расставаться.

Еще есть такое мнение,

Что счастье — это горение:

Поиск, мечта, работа

И дерзкие крылья взлета!

А счастье, по-моему, просто

Бывает разного роста:

От кочки и до Казбека,

В зависимости от ч еловека!

(Эдуард Асадов)

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья, чтобы чувствовать себя счастливым, нужно совсем немного: примите свою судьбу. Есть вещи, которые можно изменить, а есть ситуации, которые уже предопределены кем-то или чем-то.

Будьте благодарными за то, что есть, ведь в большинстве случаев, здоровье и жизнь близких, крыша над головой, ужин, возможность обнять любимого человека мало кем не ценятся.

Не злитесь, что судьба вам не дала чего-то, и не завидуйте другим – у каждого своя дорога, и ни у кого она простой не бывает.

Ни о чем никогда не жалейте. Жалость к себе – колоссальная трата энергии. Прощайте себя, делайте выводы и идите дальше.

Путь к счастью – это путь к своей истинной цели. Почувствуйте — мысли о чем заставляют замирать вашу душу — это и есть ваша мечта и ваш путь к счастью.

Счастье почти не зависит от внешних обстоятельств и явлений. Счастье внутри нас.

Не позволяйте чужим суждениям сбивать вас с пути. Будьте сильным и слушайте свое сердце.

Делайте добро, проявляйте милосердие, думайте и действуйте позитивно.

Самое главное — нужно знать, что вы можете достичь счастья, если по-настоящему захотите этого и приложите усилия для его достижения.

      Вряд ли существует единый рецепт счастья для всех. Но свой, мы уверены, вы всегда сможете найти. Только надо постараться. Попробуйте начать с этих простых советов.  И будьте счастливы!

Завершает нашу встречу _____________________________.

Концертный номер.

ВЕДУЩИЙ: Как говорил Лев Николаевич Толстой: «Человек обязан быть счастлив. Если он несчастлив, то он виноват. И обязан до тех пор хлопотать над собой, пока не устранит этого неудобства или недоразумения». Работайте над собой, идите вперед, узнавайте новое, любите, дарите и будьте счастливы!

До свидания, дорогие друзья и до новых встреч!

Автор сценария:

Методист ОМО КСРК ВОС

Я.В. Буслакова

ПРИЛОЖЕНИЕ

Реквизит для конкурса «Пойми меня»: карточки со словами (с дублированием слов по Брайлю).

Варианты слов: мышь, морская свинка, соседка по квартире, кассир в магазине, офисная уборщица, теща; кот, водопроводчик, попугай, начальник, комар и т.д.

Конкурс «Душа поёт». 

Возможные варианты ответов:

• «Пусть всегда будет солнце» (Муз. А.Островский, сл.Л.Ошанин)
• «Звезда по имени солнце» (гр. «Кино»)
• «Солнышко в руках» («Демо»)
• «Солнце» (Ани Лорак)
• «Милая моя, солнышко лесное» (Юрий Визбор)
• «Утомленное солнце» (Муз. Е. Петерcбурский, сл. И. Альвек)
• «Луч солнца золотого» (песня из м/ф «Бременские музыканты»)
• «Я на солнышке лежу» (песня из м/ф «Львенок и Черепаха»)
• «Солнце мое» — Татьяна Овсиенко (сл. К.Арсенев, муз. И.Зубков), и т.д.

Конкурс «Угадай птичьи голоса»

Фонограммы птичьих голосов, например, грач, сойка, дятел, галка, соловей, скворец, воробей, иволга, зяблик, снегирь, щегол, ласточка, жаворонок и т.д.

Сувенир для победителя игры «О, счастливчик!»

В качестве подарка можно использовать декоративную подкову, различные варианты оберегов, гелиевый шар, CD-диск с хорошими мелодиями.

Цель: воспитание добрых чувств, человеческой доброты, милосердия, умения радоваться и переживать за других людей

Задачи

• формировать у учащихся активную жизненную позицию;
• расширить знания о качествах человека как «доброта», «милосердие», «благотворительность»;
• обучать умению вести дискуссию;
• подвести к мысли о необходимости совершать добрые дела на благо людям.

Формы организации деятельности детей: беседа, ситуативный практикум, проведение анкеты «Добрый ли вы человек?» , игра , обсуждение рассказа, устный журнал

Оборудование и средства: проектор, компьютер, листы бумаги, карандаши, листочки, презентация (Приложение№1).

Подготовка: учащиеся готовят стихи о добре, материал к устному журналу о благотворительности, загадки, пословицы.

Ход классного часа

Учитель. Сегодня мы с вами поговорим о важных, нужных качестве, без которым человек не может называться человеком. О каких качествах пойдет речь на классном часу вы скажите, если отгадаете загадки. Послушайте загадки:

«Не хвались серебром, а хвались… (добром).

Учитель. О каком качестве пойдет речь? ( О доброте, милосердии.) Дорогие ребята! Тема нашего классного часа «Дарите теплоту сердец».

Прослушивание песни

Послушайте песню «Поделись своей теплотой » (Приложение №2)

Среди людей идут споры. Нужна она или нет? А действительно, может можно прожить и без нее. Давайте обсудим эту проблему.

Вспомните словосочетания, в которых есть слово «доброта».

Учащиеся: Делать добро, желать добра, помнить добром, поминать добром.

Учитель: каким русским словам дает начало слово «добро»? Изобилие удивительное, ни в одном другом языке нет ничего подобного. Давайте вспоминать

Учащиеся: доброжелательность, добролюбие, добросердечность, добропорядочность, добрососедство, добросовестность.

Учитель: Жизнь человеку дается только один раз и нужно ее прожить так, чтобы не было разочарований от прожитого дня, месяца, года. Птица рождена для полета, а человек для счастья. Каждый из нас хочет быть счастливым. Народная мудрость гласит “Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других”. Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит ты сам в первую очередь должен к ним относится хорошо. Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым и изменить мир в лучшую сторону.

Учитель: Какого человека можно назвать добрым? Продолжите фразу — Добрый человек – это тот,

Учащиеся: 

• кто любит людей;
• готов в трудную минуту прийти им на помощь;
• любит природу и бережет ее, любит животных, птиц;
• вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим;
• кто всегда доброжелателен к людям;
• кто думает не только о себе, но и о других.

Учитель: Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.. Давайте и мы с вами поищем положительные и отрицательные качества людей.

Я прочитаю стихотворение, а вы разделите эти качества на две группы

Жизнь наша, как сама природа, непроста:
С жестокостью соседствует в ней доброта,
Сраженье мудрость с глупостью ведёт,
Отвага рядом с трусостью идёт.
А справедливости стрела,
С пороком счёты так и не свела,

За трудолюбием как тень,
Из века в век плетётся лень.

Учитель. Прочитайте положительные качества человека, которые вы выписали запомним их, и будем следовать им по жизни.

Вывод: Доброта, мудрость, справедливость, трудолюбие, человечность, отзывчивость, душевность создают основу человеческого счастья.

Читает ученик

Не прячьте доброты своей,
Откройте сердце всем наружу. 
Тем, что имеете, щедрей 
Делитесь, распахните душу. 
Дарите только теплоту: 
Ребенку, женщине и другу, 
И отодвиньте пустоту. 
Жизнь все вернет сполна по кругу. 
К вам возвратятся свет, любовь, 
Мечта и счастье к вам вернется. 
И нежной лаской вновь и вновь 
В вас чья-то радость отзовется.

Просмотр видео

Посмотрите видео » Песня о доброте» (Приложение№3).

Учитель. Все эти качества, которые вы перечислили, украшают любого человека. Ибо доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки. Человек – самое совершенное, самое разумное существо на Земле. Как он красив, когда благодарен, честен, творит добро, самыми незначительными поступками украшает нашу Землю. Все в обществе взаимосвязано. Все мы зависим друг от друга. Мы участники цепной реакции добра и зла. Добро и добрые дела противостоят злу и жестокости мира, поэтому никак нельзя забывать о тех, кто вершит добро на своем жизненном пути. Настоящая доброта, в чем она проявляется? Может бать, в необыкновенной любви к людям? И такие люди, бескорыстно помогающие нуждающимся, были всегда. Как вы думаете, а с чего можете начать вы свой путь добрых поступков, благородных решений? (Ожидаемые ответы учащихся: помощь родителям, играть с младшими, сходить за хлебом, за лекарством, …)

Учитель. Что такое добро? Это все хорошее, красивое. Например: солнце, весна, улыбка, мама, папа,…. Добро – это когда люди содействуют, помогают, дарят нам возможность почувствовать себя богаче, счастливее, увереннее в жизни.

Ученица

Если хочешь протянуть руку помощи,
Но не можешь
Пожелай человеку добра в пути
Добрым словом ты также поможешь.

Добро и зло творить всегда 
Во власти всех людей 
Но зло творится без труда 
Добро творить трудней. 
Рождает зверя зверь 
Рождает птица птицу 
От доброго – добро 
От злого – зло родится. 
Добро, коль не было б оно мало 
Гораздо лучше, чем большое зло.

Учитель. Поговорим о еще важном качестве человека, как милосердие.

Головоломка

Из набора следующих букв составить слово, означающее важное качество человека

л, д, и, е, м, о р, и, е, с

А как ребята вы думаете, что такое милосердие?

Милосердие: (это доброта и уважение, любовь к людям, сострадание к людям, стремление приносить пользу и радость).

Милосердие — сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию.

Милосердие— это такое качество человека, когда он готов помочь тому, кто оказался в трудном положении, пожалеть его, проявить к нему сострадание.

Как получилось слово «милосердие»?

Какая часть слова указывает на его основной смысл?(Корень слова Милосердия) Назовите его ( Здесь два корня мил и серд)

Давайте подберем родственные слова с корнем «мил» (милый, помиловать, милость, милостыня)

 Кто милый? (ребенок, цветок, котенок)

Значит милый – это приятный?

С какой интонацией мы произносим «милый» (доброй ,ласковой, нежной)

Мы с нежностью говорим: милый, милая. Милый тот, кто мил нашему сердцу, кому мы радуемся при встречи, кого любим, кого всегда хотим видеть, по кому скучаем, если его нет.

Теперь подберем родственные слова с корнем «серд» (Сердце)

Учитель. Каковы составляющие понятию милосердие?

Учащиеся: сострадание, сочувствие, помощь, забота, поддержка, чуткость.

Учитель. В современном мире невозможно развиваться, если ты не замечаешь других и не помогаешь им. Что помощь бывает очень разной, это необязательно деньги. Простое доброе слово, внимание, несложная регулярная работа на благо других людей — это естественная и нормальная практика для современного человека. И еще — заниматься благотворительной деятельностью можно не только в рамках большой организации. Удобно, конечно, сотрудничать с фондами или покупать варежки в Макдоналдс, но можно и самому творить добро, главное — видеть, кто нуждается в твоей помощи, и осознавать свои силы. Благотворительность — это та сфера, где один в поле очень даже воин.

Благотворительность — оказание бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) помощи тем, кто в этом нуждается. Основной чертой благотворительности является добровольный выбор вида, времени и места. Виды благотворительности: акции, ярмарка, лотерея и т.д.

Вы тоже можете помочь? Сотрудничать с крупным благотворительным фондом могут не только крупные компании. В качестве благотворителя может выступить семья, учитель, школьный класс, инициативная группа родителей с детьми. Начинающим благотворителям хотим дать два совета. Во-первых, выбирайте проверенные крупные фонды, а во-вторых, не стесняйтесь! Набирайте номера телефонов, указанные на официальных сайтах, задавайте вопросы, уточняйте, как и на что будут потрачены ваши пожертвования, попросите отчета — многие фонды с удовольствием предоставляют такие данные, независимо от того, какую сумму вы потратили. Кроме того, не забывайте, что доброе дело — это не всегда о деньгах. Участие в благотворительных мероприятиях и марафонах в качестве волонтеров – отличная возможность для школьников и их классных руководителей почувствовать, что они в силах помочь другим и сделать мир немного добрее. 

Благотворительные фонды, в которые уже сейчас можно обратиться, чтобы сделать доброе дело:

Устный журнал

Четыре ученика по очереди рассказывают о благотворительности ( Приложение№ 4)

Просмотр социального ролика

Посмотрите социальный ролик благотворительного фонда «Подари жизнь» (Приложение №5).

Учитель. Вы все счастливые дети, у вас есть семья, дом, где вас ждут и любят. Но в нашей не простой жизни есть дети, которые лишены этого маленького счастья теплого семейного уюта. Есть и те, которые живут в детских домах, приютах вдали от близких, без самых дорогих им людей. Судьба им часто преподносит все новые испытания..

 Но как бы нас жизнь ни ломала,
В ней некое есть волшебство…
Хороших людей слишком мало.
И все – таки их большинство.
Стань добрым волшебником
Ну-ка попробуй
Тут хитрости вовсе не нужно особой
Понять и исполнить желание другого
Одно удовольствие, честное слово.

Обсуждение рассказа В.Сухомлинского «Обыкновенный человек»

В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба. В ней живут дед с внуком.

У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди—заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.

Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.

На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соловой у него ведро.

Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.

– Что это за человек? – спросил внук деда.

– Это не человек, – ответил дед.

В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.

– Что это за человек? – спросил деда внук.

– И это еще не человек, – ответил дед.

Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.

– А это что за человек? – спросил внук.

– Обыкновенный, — ответил дед.

В.Сухомлинский.

Вопросы детям:

– Можно ли сказать, что дед с внуком- добрые люди? Почему?

– Про кого из проезжающих дед сказал, что «это не человек»? Почему?

– Почему третьего проезжающего дед назвал обыкновенным человеком? Каким ещё человеком его можно назвать?

Добро сотворенное нашими руками принесет чудо и нужно быть мудрым и не остаться в стороне.

Ученик:

Не стой в стороне равнодушным
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит
На свете живешь ты не зря.

Слово учителя: У человека есть два вида жизни. Первая — реальная, повседневная жизнь. Это его учёба, работа, выполнение обязанностей, взаимопонимание с другими людьми. Вторая — скрытая, духовная жизнь. Это его мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть такие красивые слова: » Во внутреннем мире человека доброта — это солнце».

Игра «Вежливо — невежливо»

Я буду задавать вопросы, а вы все вместе, хором, — отвечать — вежливо или невежливо.

Поздороваться при встречи?

Толкнуть и не извиниться?

Помочь поднять упавшую вещь?

Не снять шапку, когда заходишь в школу?

Говорить «Спасибо” за подарок?

Громко разговаривать?

Поздороваться при встрече?

Перебивать во время разговора?

Обозвать обидным словом соседа?

Извиниться за вынужденное опоздание?

Уйти и не попрощаться?

Помогать родителям?

Не уступить место старшим в автобусе?

Бегать по коридорам, сбивая всех с ног?

Доброта издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц и поговорок о доброте и милосердии. Ребята приготовили пословицы, они будут зачитывать одну часть, вы должны продолжить вторую (Приложение№6).

Доброе слово лечит, а злое калечит.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Не одежда красит человека, а добрые дела.
Доброе дело само себя хвалит.
Делай другим добро – будешь сам без беды.
Добрый человек в добре живет век.
Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
Добрые умирают да дела их живут.
Красота до вечера, а доброта навеки.
Живи добрее, будешь всем милее.

Ребята, обратите внимание на то, что рядом с добром часто упоминается зло. Добро всегда противодействует злу, борется с ним. Конечно же, ваша доброта.

Правила доброты

Внимание на экран.

• Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.
• Любить людей знакомых и незнакомых.
• Призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям.
• Делать добро для близких, друзей.
• Не завидовать.
• Не вредничать.
• Не грубить.

И я надеюсь, что мы будем придерживаться этих правил (советов).

Учитель: Легко или трудно быть добрым?

Ученица:

Добрым быть совсем — совсем не просто
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.

Ученик:

Давайте станем чуть добрее, 
Не будем злиться на других. 
Жить с добрым сердцем веселее. 
Ценить друзей, любить родных. 
Мы все зависим друг от друга, 
Плоха ли жизнь, иль хороша. 
Дождь за окном, кружит ли вьюга. 
С добром всегда светла душа. 

Проект «Письма Добра» рассказывает о добре, милосердии, благотворительности и помощи ближнему. Здесь собрана коллекция лучших стихов. Вот некоторые из них (стихи Алексея Невьянцева)

Если кто-то загрустит,
ты его не оставляй,
добрым словом,
добрым делом
утешай и помогай!

***

Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни,
Предостаточно бед и забот…
Разве любы нам хмурые лица,
Или чья та сердитая речь
Ты улыбкой сумей поделиться,
И ответную искру зажечь…

Также вы можете посмотреть коллекцию видео на канале «Доброе дело». Если Вы хотите получать истории о Добре на электронную почту — подпишитесь на «Письма Добра».

Учитель: Основное назначение человека — творить добро. Может быть, именно поэтому еще в старой азбуке, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами З – «Земля», М – «Мыслите», Л – «Люди», буква Д обозначалась словом «Добро».

Азбука как бы призывала.

Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро!

Помните этот призыв, ребята, всегда следуйте ему.

Проблемных ситуаций

В жизни встречается много проблемных ситуаций. Они ставят человека перед выбором. Обсудите ситуации в группах и поделитесь своим мнением с классом. Каждая группа получает карточки с описанием ситуаций.

1 группа.

Молодой внук, парень 15лет, играет в компьютерные игры, громко слушая музыку. В соседней комнате находится его пожилая бабушка, которая не может сосредоточиться на чтении намаза. Она делает ему замечания, которые подросток игнорирует. И делает звук музыки ещё громче.

В чем здесь парадокс поколений? Ваши предложения выхода из этой ситуации.

2 группа.

Вы – сотрудник ГИБДД. На ваших глазах ветеран войны на стареньком «Москвиче» нарушил правила дорожного движения.

В этой ситуации вы поступите…

3 группа.

Вы опаздываете в школу. Первый урок у вас контрольная работа по математике. Вдруг вы видите, на скамейке плачущую пожилую женщину. Как вы поступите:

4 группа.

Вы гуляете с огромной собакой и вдруг замечаете, как кто –то из подростков мучает бездомную дворнягу. Как вы поступите?

Напишите свои варианты ответов на листах.

Озвучивание позиций. — 1группа, 2группа, 3группа, 4группа.

Я уверена, что многие из нас готовы на добрые поступки и дела.

Просмотр социального ролика

Посмотрите социальный ролик Добро». (Приложение №7).

Беседа о вежливых словах

Учитель. Подумайте и ответьте, что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? (ответы детей)

Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие? (Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня”, “будьте добры” и т. д.)

Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов? (С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.) Добрые слова — это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад; 
Добреют взрослые и дети

И.улыбнуться всем спешат.

Обсуждение рассказа «Ужин с мамой»

Учитель. Дорогие дети очень важно проявлять добро к своим ближним: папе, маме, бабушке, дедушки, братьям и сестрам. Послушайте рассказ «Ужин с мамой».

Как-то вечером сын пригласил маму на ужин в ресторан. Мама была уже старенькой и слабой, поэтому пока ела, роняла еду на платье. Некоторые посетители ресторана с недовольством смотрели на них, но сын сохранял спокойствие и ухаживал за матерью.

Закончив ужинать, мужчина невозмутимо проводил маму до туалета, стряхнул с нее крошки, причесал маме волосы и поправил ей очки. Весь ресторан молча наблюдал за ними.

Сын заплатил по счету и направился с мамой из ресторана. В этот момент пожилой мужчина окликнул его и спросил: «Вам не кажется, что вы что-то оставили?». «Нет, уважаемый, ничего», — ответил сын. А посетитель возразил: «Да нет же! Вы оставили урок каждому сыну и надежду каждой матери». В ресторане все еще было тихо…

Ребята, ваше мнение и эмоции от прослушенного рассказа.

Вывод: Дарите свою доброту родным и близким, они в ней очень нуждаются! Постарайтесь быть добрыми каждый день , бескорыстно и с любовью!

Символ добра

Учитель. В древности символом добра был тулпар. Ребята а как вы представляете добро. Каждый из вас нарисуйте символ добра. (Приложение № 8).

Ученик

Твори добро

По велению души

Не позволяй

Сиюминутного суда

Постой

Остынь

Поверь

Оружье сильных — доброта.

Ученик

Добро дарите – чудо из чудес…
От всей души – легко и бескорыстно.
Пусть вырастает рукотворный лес
Добрейших слов и благородных мыслей.
Добро – как чистый воздух на земле,
Не может быть излишним и напрасным.
Дарите – станет мир вокруг светлей
От лепестков подаренного счастья!

Пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни. Каждый ребенок хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого. Надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.

Может кто-нибудь из вас сказать по совести: «Я добрый человек». 

Давайте проведём анкету «Добры ли вы?» Ответы (да или нет)

Ответы: да, нет. (Приложение №9).

1. У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?
2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?
3. Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?
4. Часто ли вы говорите приятное людям, просто, чтобы поднять им настроение?
5. Любите ли вы злые шутки?
6. Вы злопамятны?
7. Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то, что вас совершенно не интересует?
8. Умеете ли на практике применять свои способности?
9. Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?
10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
11. Вы охотно выполняете просьбы?
12. Станете ли вы подтрунивать над кем-то., чтобы развеселить окружающих?

А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1,3,4,7,11 и за ответ «нет» на вопросы: 2,5,6,8,9,10,12.

Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь,да и на пользу это вам не пойдёт.

От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.

Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения…Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми.

Не бойтесь дарить согревающих слов,
И добрые делать дела.
Чем больше в огонь вы положите дров, —
Тем больше вернется тепла.

Омар Хайям

Учитель. Попробуй — и ты увидишь, какими теплыми, радостными, спокойными станут отношения с окружающими людьми, какое удивительное чувство согревает сердце, старайтесь ради себя самого не причинять вреда другому человеку

Рефлексия

Учитель. Ребята, а давайте прямо сейчас сделаем друг другу добрый подарок, подарим кусочек своего сердца с самыми добрыми пожеланиями. 

Напишите пожелание на сердечке и подарите кому-либо.

Итог

Учитель. Все мы живем среди людей, но поступаем ли так, чтобы вокруг нас было светло и радостно? Умеем ли первыми сказать доброе слово, простить обиду или сделать шаг к примирению? В заключение мне хочется вам пожелать доброты. Помните, что добро, сколь ни было оно мало, гораздо лучше, чем большое зло.