Сценарий поделись улыбкою своей

Сценарий игровой программы «
Поделись улыбкою своей».

Ведущая: встречает
детей словами: 
Всем, всем, всем! 
Приветствуем Вас! 
В добрый час! 
Добро пожаловать! Входите! 
Всё тут готово для потех! 
Танцуйте, пойте, веселитесь 
И пусть, царит повсюду смех. 
Ведущая: Сегодня у нас игровая программа

«От
улыбки станет всем светлей».

Так
давайте больше улыбаться друг другу и дарить улыбки всем окружающим нас людям.
Ведущая: 
Что за праздник без народа? 
Что за праздник без гостей? 
Заходи любой, попробуй 
Рассмешить своих друзей! 
Ведущий: Ребята, давайте разделимся на две команды. Одна команда будет «Смешинки»,
вторая команда — «Веселинки».

Проводится игра “Быстрые галоши”.

Вызываются
два человека, одевают галоши. Кто из них первым дойдёт до “финиша” тот и
победитель

Ведущая: Снова
хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем! Прошу тех, кто любит игры
и шутки, говорить громко — Я! Итак! 
— Кто любит игры? 
— Кто любит мультики? 
— Жевательные резинки? 
— Стирательные резинки? 
— Корзинки? 
— Пирожное? 
— Мороженое? 
— Шоколад? 
— Мармелад? 
— Клад? 
— А подзатыльники? 
— Кто любит загорать? 
— Кто любит орать? 
— Купаться в грязной луже? 
— Кто не моет уши? 
— Петь и танцевать? 
— А играть? 
Ну что ж, тогда поиграем детвора. 

Проводится
игра “Перенеси урожай”. (Надо перенести картошку ложкой из одного
условного места в другое. Чья команда первой перенесет урожай, та и победитель(
получает 1 балл). Если картошка упала, участник подбирает ее и продолжает с
того места, где он ее уронил). 

Ведущая: Вот
опять пришла пора поиграть нам детвора! 

 Объявляю
новый конкурс «Скороговорки». Приглашаю, по два представителя
от команды. (Ребятам предлагается жеребьевкой выбрать себе скороговорку. 1 балл
за лучшее произнесение скороговорки) 
Шутил, шутил, да и вышутил.  
Шутку шутить, людей посмешить. 
Смешки хороши, да каковы-то будут насмешки. 
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха! 

Проводится
игра “Накорми подружку”. (Вызываются два человека, их усаживают напротив
друг друга, завязывают им глаза, и один кормит другого шоколадной конфетой). 

Ведущая: Я для вас
приготовила сюрпризы-загадки:  веселые и грустные. За каждую отгадку команда
получает один балл. 
Купи, не жалей — 
Будет ехать веселей. 
(Колокольчик) 
Ежегодно приходят к нам гости: 
Один седой, другой молодой, 
Третий скачет, а четвертый плачет. 
(Времена года) 
В болоте плачет, 
А из болота не идет. 
(Кулик) 
Весной веселит, 
Летом холодит, 
Осенью питает, 
Зимой согревает. 
(Дерево) 
Сидит дед, 
Во сто шуб одет. 
Кто его раздевает, 
Тот слезы проливает. 
(Лук) 
Дяденька смеется, 
На нем шубонька трясется. 
(Кисель) 
Бьют Ермилку 
Что есть сил по затылку, 
А он не плачет, 
Только ножку прячет. 
(Гвоздь) 
Стоят кони на приколе, 
Не пьют, не едят, 
А веселые стоят. 
(Окна) 

развлечение – «
Хорошие слова» — (зал помогает назвать слова: обозначение слова с
плохого на хорошее. Грубый – ласковый, злой – добрый, жадный –
щедрый, грустный – веселый, вражда – дружба, горе – радость, ненависть –
любовь, обман – правда, унижение – похвала, жестокость – нежность.)

КОНКУРС «Разбитое
сердце»

Большое
сердце заранее разрезано на небольшие кусочки, и участники должны собрать одну
целую картинку (в сердце «спрятано» изречение)

    
Например: «Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот,

кто
не умеет делать зла» 

1.     Жизнь 
достойного человека  построена  на  добре.

2.     Зло 
гуляет, а  добро  побеждает.

3.     Добрый 
человек  будет  славен  на век.

Уважаемые зрители.
Сейчас я буду зачитывать вам начало

пословиц и
поговорок.
Ваша задача — их закончить. Вы готовы? Начали!

*Кто людей
веселит, за того и свет … стоит.

*Кто умеет
веселиться, тот и горя … не боится.

*Поспешишь – людей
… насмешишь.

*Интересны все
жанры, кроме … скучного.

*Продолжать
смеяться легче, чем окончить … смех.

*Хочешь выглядеть
умней, рядом умных … не имей.

*Смех сквозь…
слёзы.

*Не сиди, сложа
руки, да и не будет … скуки.

конкурс под названием «АУКЦИОН СЛОВ».

Ваша задача, уважаемые игроки, назвать
как можно больше

слов – синонимов к слову «смеяться» (хихикать,
ухмыляться,

ржать, гоготать, заливаться,
ухохотываться, покатываться и т. д.)

КОНКУРС
«Изобразите, улыбку получите!» — (желающие из зала участники
вытягиваю листочек с заданием)

— человека, выгуливающего очень
шуструю и беспокойную собаку;

— человека, который с удовольствием
гадает на цветке, чтобы никто не видел;

— человека, который развалился  и
валяется после сытного обеда;

— человека, у которого расклеилась
вся подошва у обуви, что с ней делать?

— человека, который прикольно
танцует очень веселый танец.

Ведущая: 
Предлагаю всем поиграть в игру «Хорошее настроение».  Начиная
с соседа справа, по цепочке говорим комплимент, обязательно с улыбкой, а особо
веселые могут скорчить привлекательные рожицы. 

Ведущая: 
С каждым поделись улыбкою своей, 
Рассыпая смешинки звучно… 
Песни пой, ведь с ними — веселей, 
А когда наоборот — скучно!

Наша
праздничная программа подошла к концу. Хочется пожелать вам. Улыбайтесь друг
другу. Ведь от улыбки станет всем светлей!

Сценарий игровой программы «Поделись улыбкою своей».

Цель: развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощённости, уверенности в себе. Доставить детям радость и удовольствие от праздника.

Ведущая: встречает детей словами: 
Всем, всем, всем! 
Приветствуем Вас! 
В добрый час! 
Добро пожаловать! Входите! 
Всё тут готово для потех! 
Танцуйте, пойте, веселитесь 
И пусть, царит повсюду смех. 
Ведущая: Сегодня у нас игровая программа

«От улыбки станет всем светлей».

Так давайте больше улыбаться друг другу и дарить улыбки всем окружающим нас людям. 
Ведущая: 
Что за праздник без народа? 
Что за праздник без гостей? 
Заходи любой, попробуй 
Рассмешить своих друзей! 
Ведущий: Ребята, давайте разделимся на две команды. Одна команда будет»Смешинки», вторая команда — «Веселинки».

Проводится игра “Быстрые галоши”.

Вызываются два человека, одевают галоши. Кто из них первым дойдёт до “финиша” тот и победитель 

Ведущая: Снова хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем! Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Я! Итак! 

— Кто любит игры? 
— Кто любит мультики? 
— Жевательные резинки? 
— Стирательные резинки? 
— Корзинки? 
— Пирожное? 
— Мороженое? 
— Шоколад? 
— Мармелад? 
— Клад? 
— А подзатыльники? 
— Кто любит загорать? 
— Кто любит орать? 
— Купаться в грязной луже? 
— Кто не моет уши? 
— Петь и танцевать? 
— А играть? 

Ну что ж, тогда поиграем детвора. 
Проводится игра “Перенеси урожай”. (Надо перенести картошку ложкой из одного условного места в другое. Чья команда первой перенесет урожай, та и победитель( получает 1 балл). Если картошка упала, участник подбирает ее и продолжает с того места, где он ее уронил). 

Ведущая: Вот опять пришла пора поиграть нам детвора! 

 Объявляю новый конкурс «Скороговорки». Приглашаю, по два представителя от команды. (Ребятам предлагается жеребьевкой выбрать себе скороговорку. 1 балл за лучшее произнесение скороговорки) 
Шутил, шутил, да и вышутил.  
Шутку шутить, людей посмешить. 
Смешки хороши, да каковы-то будут насмешки. 
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха! 

Проводится игра “Накорми подружку”. (Вызываются два человека, их усаживают напротив друг друга, завязывают им глаза, и один кормит другого шоколадной конфетой). 

Ведущая: Я для вас приготовила сюрпризы-загадки: веселые и грустные. За каждую отгадку команда получает один балл. 

Купи, не жалей — 
Будет ехать веселей. 
(Колокольчик) 
Ежегодно приходят к нам гости: 
Один седой, другой молодой, 
Третий скачет, а четвертый плачет. 
(Времена года) 
В болоте плачет, 
А из болота не идет. 
(Кулик) 
Весной веселит, 
Летом холодит, 
Осенью питает, 
Зимой согревает. 
(Дерево) 
Сидит дед, 
Во сто шуб одет. 
Кто его раздевает, 
Тот слезы проливает. 
(Лук) 
Дяденька смеется, 
На нем шубонька трясется. 
(Кисель) 
Бьют Ермилку 
Что есть сил по затылку, 
А он не плачет, 
Только ножку прячет. 
(Гвоздь) 
Стоят кони на приколе, 
Не пьют, не едят, 
А веселые стоят. 
(Окна) 

Развлечение – « Хорошие слова» — (зал помогает назвать слова: обозначение слова с плохого на хорошее. Грубый – ласковый, злой – добрый, жадный – щедрый, грустный – веселый, вражда – дружба, горе – радость, ненависть – любовь, обман – правда, унижение – похвала, жестокость – нежность.)

КОНКУРС «Разбитое сердце»

Большое сердце заранее разрезано на небольшие кусочки, и участники должны собрать одну целую картинку (в сердце «спрятано» изречение)

Например: «Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот,

кто не умеет делать зла» 

1. Жизнь достойного человека построена на добре.
2. Зло гуляет, а добро побеждает.
3. Добрый человек будет славен на век.

Уважаемые зрители. Сейчас я буду зачитывать вам начало

пословиц и поговорок. Ваша задача — их закончить. Вы готовы? Начали!

*Кто людей веселит, за того и свет … стоит.

*Кто умеет веселиться, тот и горя … не боится.

*Поспешишь – людей … насмешишь.

*Интересны все жанры, кроме … скучного.

*Продолжать смеяться легче, чем окончить … смех.

*Хочешь выглядеть умней, рядом умных … не имей.

*Смех сквозь… слёзы.

*Не сиди, сложа руки, да и не будет … скуки.

Конкурс под названием «АУКЦИОН СЛОВ».

Ваша задача, уважаемые игроки, назвать как можно больше

слов – синонимов к слову «смеяться» (хихикать, ухмыляться,

ржать, гоготать, заливаться, ухохотываться, покатываться и т. д.)

КОНКУРС «Изобразите, улыбку получите!» — (желающие из зала участники вытягиваю листочек с заданием)

— человека, выгуливающего очень шуструю и беспокойную собаку;

— человека, который с удовольствием гадает на цветке, чтобы никто не видел;

— человека, который развалился и валяется после сытного обеда;

— человека, у которого расклеилась вся подошва у обуви, что с ней делать?

— человека, который прикольно танцует очень веселый танец.

Ведущая:  Предлагаю всем поиграть в игру «Хорошее настроение». Начиная с соседа справа, по цепочке говорим комплимент, обязательно с улыбкой, а особо веселые могут скорчить привлекательные рожицы. 

Ведущая: 
С каждым поделись улыбкою своей, 
Рассыпая смешинки звучно… 
Песни пой, ведь с ними — веселей, 
А когда наоборот — скучно!

Наша праздничная программа подошла к концу. Хочется пожелать вам. Улыбайтесь друг другу. Ведь от улыбки станет всем светлей!

Задача: формировать позитивный настрой между
сверстниками средствами невербальной
коммуникации.

Цели мероприятия:

• Совершенствование коммуникативной
  компетенции учеников.
• Дать детям представление о пользе улыбки, её
  значении для общения, для улучшения настроения,
  здоровья; о том, что позитивный настрой  (улыбка, хорошее
  настроение) является основой отношений
  между людьми.
• Раскрыть “ секреты” улыбки (душевная красота,
  душевное здоровье человека, позитивное
  настроение).

Развивающие:

• Развитие логического мышления, зрительной и
  слуховой памяти.
• Развитие творческих способностей учеников,
  навыков самостоятельной работы.

Воспитательные:

• Воспитание толерантности, терпимости и
  уважения к сверстникам.

Оборудование:

• Краски, кисточки, стаканчики.
• Конверты, карточки с поговорками и афоризмами.
• Мультимедийный комплекс.

Ход занятия

СЛАЙД 1

I. Организационный момент.

— Дорогие ребята, наше занятие я начну с загадки.
А отгадка и будет темой нашего занятия.

“Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живет: 
То куда-то вдруг уйдет, 
То внезапно возвратится.
Грусть-тоска ее боится”. 
(Улыбка.) [1].

Вы можете подарить отгадку друг другу.

II. Тема занятия. Итак, тема нашего разговора
“Улыбка”. Занятие я назвала словами известной
песни: “Поделись улыбкою своей”…

СЛАЙД 1. (по щелчку).

4 октября, праздник – Всемирный День Улыбки (World
Smile Day)! Как приятно, когда тебе улыбаются!
Улыбаться полезно круглый год, а уж в такой
праздник, как Всемирный День Улыбки,
начинаем улыбаться с утра. Так улыбка и войдет в
привычку! 

На нашем занятии вы узнаете о пользе улыбки, её
значении для общения, здоровья, о том, как с
помощью улыбки улучшить настроение себе и
другим. Мы с вами будем открывать секреты улыбки.

СЛАЙД 2

Перед вами фотографии, на которых изображены
лица детей с разным настроением. Выберите  те,
 которые  вам  не нравятся. (по щелчку).

— Скажите,  почему  мы  убрали эти
фотографии?  (Люди без улыбок
непривлекательные, угрюмые, даже злые).

 — Что  общего  в  фотографиях,
 которые  вы оставили?  (На них дети
 улыбаются,  они  приятные,  красивые,
 радостные,  веселые)

— Спасибо всем за ответы и пояснения. Назовите,
пожалуйста, секрет улыбки. (Ответы детей).

СЛАЙД 3

Секреты улыбки

СЛАЙД 4

Когда люди улыбаются, они становятся
привлекательными, красивыми.

Улыбка делает нас более привлекательными. Мы
обращаем внимание на людей, которые улыбаются.
Хмурость и гримасы отталкивают людей, а улыбка
привлекает.

СЛАЙД 5

Улыбка.

— Что такое улыбка? (Ответы детей).

СЛАЙД 6

Улыбка — выразительные
движения мышц лица (мимика), губ
или глаз,
выражающая удовольствие, радость, приветствие, доброжелательность,
готовность к общению.

Улыбка — выражение лица, освещенное радостью.
Лицо с улыбкой — открытое лицо.

Я знаю, что вы любите слушать интересные
истории и сказки. Я вам расскажу удивительную
историю про улыбку. Будьте внимательны, т.к. в
этой истории спрятаны секреты улыбки. Ваша
задача – найти эти секреты.

СЛАЙД 7

III. История про улыбку.

“Жила-была девочка. Немаленькая, но еще и не
совсем большая. Ничего себе девочка – серьезная,
старательная, но вот почему-то не любила она
улыбаться. Чаще всего была она хмурая, будто
чем-то недовольная и знакомые порой обижались на
нее. Друзей у девочки было немного, да и тех
назвать друзьями можно было с большой натяжкой,
все-таки “друг”  —  это очень важное слово в
жизни.

СЛАЙД 8

Отправила её однажды мама на почту. Тут рядом с
девочкой кто-то неожиданно появился. (по
щелчку).

Посмотрела она недовольно, а это – фея, вроде
бы. Улыбается ей: “Добрый день”. Буркнула себе
что-то под нос девочка и отвернулась. Не верила
она в сказки, и в фей, конечно. Кто-то разыгрывает
её. И слышит опять:

— У вас что-то случилось?

— Ничего у меня не случилась – сердито ответила
девочка.

— Конечно, что-то случилось! И я даже знаю, что, —
озабоченно воскликнула фея.– Вы ведь совсем не
улыбаетесь.

– Улыбок не хватит – всем подряд улыбаться!

— Ай-яй-яй! – подняла брови фея и вдруг
решительно добавила: 

— Придется пригласить вас ко мне в гости! Она
сказала непонятные слова, и как-то чудно щелкнула
пальцами.

Девочка вдруг увидела, что она уже совсем не
около почты.

СЛАЙД 9

А… где же она? В лесу, на поляне, и всюду – ой,
мамочка! – всюду – на ветвях, в воздухе и в
чашечках цветов – порхают как бабочки…. улыбки!
А фея приложила палец к губам и тихо-тихо сказала:

— Вы попали в одно из самых удивительных
сказочных мест. Вот вы только что сказали, что
улыбок на всех не напасешься. А вы знаете, сколько
разных улыбок на свете? Сколько слов придумали
люди, чтобы их назвать?

— Так вот, попробуйте вспомнить, какие
  встречаются улыбки. А я буду вам помогать.

— Ну, веселая, — начала девочка, которая от
растерянности перестала вредничать.

— И грустная, печальная, — тут же добавила фея.

— Э-э-э… Приветливая… — приободрилась девочка.

— Щедрая,- тут же подхватила фея

— … А больше я не знаю, — посмотрела на неё
девочка.

— Ребята, давайте поможем девочке: какие улыбки
встречаются? (Ответы детей)

Спасибо за помощь.

Но давайте вернёмся к нашей истории.

— Вы где-то потеряли свою улыбку!  Мы
обязательно должны ее найти, — сказала фея.

— Вот еще! Мне и так хорошо, — пожала плечами
девочка.

— Нет, так не бывает. Без улыбки нет человека! И,
между прочим, первое, чему учатся дети – это
улыбаться! Правда-правда: ребенок еще совсем
ничего не умеет – ни говорить, ни сидеть, ни даже
головку сам повернуть, а уже улыбается маме, и эта
улыбка связывает их на всю жизнь! Ты не знала
этого?

— Нет, — тихо ответила  девочка. Ей сначала
хотелось ответить, что глупости, мол, все это, но
почему-то не получилось.

— И знаете, что самое удивительное? У каждого
человека многое множество разных улыбок. Но
самое главное – у каждого из  нас есть
своя собственная, ни на кого не похожая улыбка.
Попробуйте-ка найти здесь  свою улыбку.

Девочка стала внимательно смотреть вокруг,
пытаясь угадать, где же она, ее родная улыбка. И
тут девочка словно почувствовала дуновение
теплого ветерка.  Рядом с ней плыла в воздухе
улыбка, совсем простая, неяркая. Девочка, не
раздумывая, протянула к ней ладонь, и улыбка
тотчас нежно опустилась ей на губы. Девочка стала
совершенно другой! Её совсем не узнать!
Посмотрите! (по щелчку).

Девочка вдруг почувствовала такую радость,
такую любовь ко всем на свете, что слезы брызнули
у нее из глаз.

— Ой! — счастливо улыбаясь, обернулась она к фее.
– Это просто чудо какое-то!

– Улыбка у вас чудесная! Вы даже не
представляете, как она вам к лицу! Вы просто
красавица, уверяю вас! Улыбайтесь! Улыбайтесь
всегда! Улыбка – самое могучее средство быть
счастливым и делать счастливыми других. Прощайте!
Будьте счастливы! — растроганно улыбнулась фея.

СЛАЙД 10

— Спасибо вам… — девочка  не успела закончить
фразу. Она увидела, что находится у себя в комнате…
А рядом никого нет.

Девочка нашла записку на столе. Там было
написано: “Здравствуй! Не сочти за труд
прочитать это маленькое дополнение к нашей
встрече. Улыбайся новому дню, золотой осени,
первому снегу, улыбайся синичке на дереве, рыжику
под елкой, улыбайся себе и другим. Наша улыбка
отражает наше доброе отношение к окружающему
миру. Будь счастлива!

Всегда твоя Ф.”” [2].

— Итак, ребята. Какие секреты улыбки вы узнали из
этой истории? (Ответы детей).

СЛАЙД 11

• У каждого из  нас есть своя собственная,
  ни на кого непохожая улыбка.

Секрет 3 (по щелчку).

• Наша улыбка отражает наше доброе отношение к
  окружающему миру.

СЛАЙД 12

• Улыбающийся человек приносит счастье
• Улыбка делает нас счастливыми (даже при плохом
  настроении)
• Улыбка – самое могучее средство быть
  счастливым и делать счастливыми других.

СЛАЙД 13

IV. Работа с пословицами и афоризмами.
(Приложение. Музыка1. Весёлый саксофон. Музыка
играет, когда дети ищут конверты).

Ребята, сейчас для вас ещё одно задание. Нужно
найти спрятанные конверты, в которых находятся
пословицы и высказывания известных людей об
улыбке. Ваша задача – найти их, прикрепить к
доске содержимое конверта, объяснить, как вы
понимаете пословицу или афоризм (высказывания
известных людей об улыбке).

— “Когда человек улыбается, а еще больше, когда
смеется, он как бы успевает продлить свою жизнь,
этот короткий миг”. Л. Стерн.

— “Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам,
подарите ей сначала свое хорошее настроение”.
Бенедикт Спиноза

— Кто улыбается, тот живёт, кто не улыбается, тот
сохнет.

— Улыбка — лекарство от обиды.

— Улыбаюсь — значит прощаю.

Какие секреты улыбки вы узнали?

СЛАЙД 14

Улыбка положительно влияет на здоровье. Улыбка
продлевает жизнь. Это доказано учёными.
Улыбаться полезно для своего здоровья, да и для
здоровья окружающих тоже! А смех – это мини —
тренировка. (по щелчку).

Улыбка помогает улучшить настроение себе и
окружающим. Улыбка — важнейший элемент хорошего
настроения.  Улыбка не только отражает
приподнятое настроение, но и создает его, поэтому
начинайте улыбаться с утра. Это может войти в
привычку.

Слайд15

Улыбка помогает нам прощать и не обижаться.
Если вас обидели, оскорбили или вы оказались в
сложной ситуации – улыбнитесь и поймите, что это
все пройдет. Любую ссору можно погасить, если
улыбнуться.

СЛАЙД 16

Творческая работа.

А какой — вы узнаете, сделав работу.

Практическая работа. Вот и мы, ребята,
постараемся подружить желтый и синий цвет.
Разделитесь на пары, пусть каждый выберет один
цвет, о котором я только что говорила. После этого
начнем раскрашивать лист — каждый со своей
стороны. Сначала цвета будут совсем разными, но
чем ближе к серединке листа вы будете двигаться,
тем больше ваш цвет должен соединиться с цветом
вашего партнера, вы должны подружить свои цвета,
так, чтобы середина листа у вас приобрела
какой-то третий цвет.

СЛАЙД 17 (по щелчку).

А желтый и синий поняли, что каждый из них хорош
по-своему и если они будут улыбаться, дружить,
появится зеленый цвет, а без него теперь никто
уже не сможет обойтись! [3].

В чём секреты улыбки?

СЛАЙД 18

Улыбка помогает приобрести друзей и
доброжелательно относиться друг к другу. Улыбка
улучшает  контакт между людьми, привлекает их
друг к другу.

Какую еще роль может выполнять улыбка?

Улыбкой мы выражаем свое отношение, свои
чувства, свои мысли. Я вам открою ещё секрет
улыбки.

СЛАЙД 19

И ты увидишь в ответ улыбку

СЛАЙД 20

— Вы можете улыбнуться? Просто так…

СЛАЙД 21

Улыбнитесь!

СЛАЙД 22

— Спасибо. Это вам так идёт!

— Разрешите мне дать вам один совет: “Станьте
себе лучшими друзьями – улыбайтесь чаще”!

VI. Улыбки детей класса (в презентации
фотографий нет), “улыбки” животных, цветов,
природы. (Приложение 1. Презентация 2ppt ).

СЛАЙДЫ 1- 12. (Смена автоматически. Звучит
музыка 2. Моцарт).

Сейчас вы увидите свои фотографии и фотографии
одноклассников. Обратите внимание, какие у вас
открытые, прекрасные лица, лучистые глаза, когда
вы улыбаетесь. И ещё я приготовила для вас
небольшой сюрприз: “улыбки” животных, цветов,
природы.

Итак, внимание на экран.

На слайде 12 сделать музыку тише.

СЛАЙД 12. “А вы сегодня улыбались”?

VI. Итог занятия. Какие секреты улыбки вы узнали? (звучит
музыка 2. Моцарт). Чем полезна улыбка? (Ответы
детей).

Улыбка – заразительна. Исследования
показывают, что достаточно увидеть улыбающегося
друга или подругу, и человек невольно начинает
делать то же самое. Забавно, правда? Когда кто-то
улыбается, он заражает хорошим настроением
других людей.

Улыбающийся человек приносит счастье.

Улыбка положительно влияет на здоровье. Целый
ряд исследований доказывает благотворное
влияние смеха на здоровье человека, в т.ч. и то,
что смех схож с мини-тренировкой.

Если вас обидели — улыбнитесь и поймите, что это
все пройдет.

Как приятно, когда тебе улыбаются! Подарите
улыбку миру, окружающему вас и вы почувствуете
радость жизни. Улыбайтесь так, чтобы поднять настроение
и себе и окружающим! Постарайтесь сделать так,
чтобы окружающим вас людям было приятно с вами общаться,
смотрите на мир радостно, с улыбкой. Улыбаться
полезно круглый год. Подарите улыбку миру – и мир
улыбнется, подарит радость жизни! И последнее. Мы
закончим наше занятие стихотворением.

Ученики читают по очереди стихотворение:
“Улыбка” (на столах лежат листы со
стихотворением.)

Мы ходим по улицам, глазами встречаемся
С прохожими разными, порой улыбаемся.
И если в ответ улыбаются лица,
Улыбка на сердце твоем сохранится.
Храни ее долго, насколько возможно,
Ведь это нетрудно и даже несложно.
Улыбки как солнце в душе согревают,
А хмурые лица их лишь убивают.
Дарите друг — другу тепло и улыбки.
Прощайте обиды, чужие ошибки.
Улыбка бесценна, не стоит награды.
Всего лишь улыбка — и вам будут рады. [4]

Пусть ваши улыбки и улыбки окружающих
принесут в вашу жизнь радость и счастье! И
помните слова из песни: “Поделись улыбкою своей,
и она не раз к тебе вернётся”!

Источники.

1. http://www.supertosty.ru/stihi/stih_509.html
Загадка про улыбку

2. http://vetrogal.ru/stati/skazki-dlja-vnuchek/skazka-pro-ulybku.html
“Сказка про улыбку”. Автор Галина Ветрова

3. http://www.art-urok.ru/skazki.htm
Детям о живописи. “Сказки про краски”.

4. http://www.supertosty.ru/stihi/o_chuvstvah/pro_ulybku/
Стихи про улыбку

5. http://delo2011.ru/10-shagov-k-uspehu/
Радость жизни

6. http://fit4brain.com/39 7 причин
улыбаться. Фитнес для мозга

7. http://www.psychologos.ru/articles/view/ulybka
Психологос

8. http://www.liveinternet.ru/users/devoshka/post235227715/
Клипарт

9. Картинки Яндекс: “Улыбка детей”, “Эмоции
детей”, “Улыбка цветов”, “Улыбка животных”,
“Улыбка природы”. (Приложение 3.
Рисунки).

Классный час в 1 классе

Тема: «Поделись улыбкою своей»

Цель: сформировать в сознании детей понятие «улыбка».

Развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в парах, коллективе;

Воспитывать нравственные ценности, уважение детей друг другу;

Учить детей правилам ведения диалога, умению кратко говорить, выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения;

Дать возможность детям продемонстрировать себя с хорошей стороны как коллектив (сплочённость, организованность, доброту, умение сработаться)

Создать положительный настрой на дальнейшую совместную деятельность.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(Звучит песня Шаинского «Улыбка»)

Учитель. Ребята, сейчас мы с вами слушали песню, подпевали и улыбались. А может ли человек жить без улыбки? Сегодня мы побываем в мире улыбок. У каких людей чаще улыбка на лице? (Ответы детей)

Учитель. Какие бывают улыбки? (Ответы детей)

Учитель. Когда человек улыбается? (Ответы детей)

Учитель. Вспомните случаи из своей жизни, когда вам приходилось улыбаться или смеятся. (Ответы детей)

Учитель. А наблюдали ли вы, как мальчик забирал портфель у девочки, она плакала, а другие смеялись. Или мальчик, или девочка, или даже взрослый поскользнулся и упал, а все стоявшие рядом смеялись. Что это был за смех, за улыбка? (Ответы детей)

Учитель. Нередко грубость, оскорбление сопровождается улыбками и смехом. В таких ли улыбках мы с вами нуждаемся. Запомните (на доске появляется надпись): Не допускай, чтоб друг плакал, а враг смеялся. Значит, мы с вами выяснили, что улыбки бывают разными: добрыми и злыми, веселыми и грустными, от души и завести. Ребята, а в школе мы учимся улыбаться? (Ответы детей)

Учитель. Правильно, учиться надо всему, в том числе и улыбке. Народная мудрость гласит:

Мудрым никто не родился, а научился (объяснить смысл). Сейчас мы с вами увидим несколько жизненных ситуаций, т.е. сценок.

1 сценка. Я скажу предложение, а вы, глядя друг на друга, мило улыбнетесь: «Каких симпатичных и умненьких детей я учу!» Я заметила, что вы друг другу мило улыбнулись. А ведь от улыбки станет всем светлее.

2 сценка (выходят девочка и мальчик)

М. Добрый день, Катя

Д. Здравствуй, Паша.

М. Я очень рад встречи.

Д. Спасибо, я тоже.

М. Давай я помогу донести твой портфель.

Д. А тебе не будет тяжело?

М. Что ты, Катя.

Д. Ты очень любезен. Как бы нам не опоздать в школу.

М. Давай руку, успеем!

Учитель. Ребята, а чему учит вас диалог? (Ответы детей)

Учитель. А когда вы приходите домой и у вас пятерка, мама сразу узнает? (Ответы детей)

Учитель. А когда вы еще улыбаетесь дома? И кому? (Ответы детей)

Учитель. Вы встали утром, сказали «Доброе утро!», да еще поцеловали и улыбнулись. Знаете, какой у вас будет радостный день, интересный.

(Чтение стихотворения «С добрым утром»)

Встань,

Как только солнце встанет,

И тихонечко к окошку

Руку луч тебе протянет –

Ты подставь скорей ладошку.

Пусть тебя увидит мама.

И умытым и обутым.

Все, прибрав, иди к ней прямо

И скажи: С добрым утром!

А потом с улыбкой, с песней

Выйди к людям,

К травам, к птицам!

И веселым, интересным

День твой должен получиться!

Ученик. Простое обыкновенное слово «Здравствуйте» означает: я тебя вижу человек, ты мне приятен, я тебя уважаю. Я желаю тебе самого доброго: здоровья, мира, счастья, веселья».

(На слайде Мальвина и Буратино)

Учитель. Что-то они друг другу доказывают.

Буратино. Ребята, а что еще необходимо для появление доброй улыбки? (Ответы детей)

Буратино. Мы сейчас с вами проведем конкурс на самую красивую улыбку, но вам сночало её нужно нарисовать.

Учитель. Вот видите, как много доброго вы хотели сделать по отношению к близким, себе, друзьям. А когда очень хочешь сделать добро, оно исполняется. Давайте, с вами исполним песню «Улыбка».

Учитель. Молодцы! Вы убедились, что на свете без улыбок не прожить? Будем чаще улыбаться, делиться добротой и заботой. Благодарю вас за ваши улыбки, за активное участие.

Сценарий концерта для детей с ограниченными возможностями.

«Поделись улыбкою своей»

Мероприятие подготовила заместитель директора по воспитательной работе Худякова Светлана Юрьевна.

Цель: познакомить зрителей с инструментальным, вокальным, художественным, хореографическим искусством. Развить кругозор. Повысить интерес к творческим занятиям.

Предварительная подготовка: 1. Разработать сценарий. 2. Подготовить музыкальные номера. 3. Подготовить ведущих. 4. Нарисовать картины для подарков.

На сцене – дети с разными музыкальными инструментами, мольберт и художник, хореографы.

Ведущий

-Здравствуйте, дорогие ребята! Вы любите сказки? Представьте, что вы попали в сказочную страну «Гармония», в которой живут дети, которые любят играть на инструментах, танцевать, рисовать, петь.

Забегает злая колдунья.

— Не люблю талантливых, не люблю танцы, картины, всех не люблю. (Колдует.

Все замирают). Вот так, будете знать. Теперь вы не сможете ни петь, ни плясать, ни играть на своих инструментах, ни рисовать. Ха – ха. (Убегает)

Ведущий

— Но одна злая колдунья заколдовала все инструменты, и теперь что бы ни делали жители этой страны, но инструменты молчат, микрофоны не работают, карандаши не рисуют. Расколдовать их могут только добрые, светлые волшебники. Ребята, может, вы поможете нам снять чары злой колдуньи? Надо только дотронуться до инструментов рукой. Попробуем? Кто попробует дотронуться рукой до танцора?

(Выходит кто-нибудь из зрителей, дотрагивается до Еркежан, она оживает).

Масалимова Дильназ:

Посмотрите! Девочка танцует — 
Бабочка, колдунья, королева! 
Вешний ветер локоны целует, 
Платьицем её играет смело. 
Марат Еркежан исполнит для вас «Узбекский танец»

Масалимова Дильназ:

Звенит струна, поет она,

И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,

А инструмент тот вечно модный.

Он никогда не станет старым.

Тот инструмент зовем… (гитарой)

Ведущий

— Посмотрите, сколько струн здесь? – шесть. Дотроньтесь до них.

(Кто-нибудь из зрителей дотрагивается до струн. Они звучат).

Ведущий

— Я приглашаю на сцену Гармашова Влада. Он исполнит для вас пьесу «Наурыз»

Сорокоумов Саша

— Ну-ка, гармонист Антошка,
Доставай свою гармошку.
Чтобы ноги в пляс пошли,
Нас скорей развесели

Ведущий

— Как нас развеселит гармонист, если баян не играет? Кто дотронется до баяна?

Абуталипов Кайсар исполнит для вас танец «Сусидка»

Сорокоумов Саша

Фортепьяно — что такое?
Это таинство большое,
Разных клавиш разговор,
Черно-белый вечный спор.
Ведущий

— Посмотрите, сколько белых и черных клавиш. Давайте поможем фортепиано зазвучать. Дотроньтесь до клавиш.

Иванова Настя исполнит «Песенку Львенка и черепахи»

Гармашов Влад.

Из тетивы струна возникла,
Упругой быть она привыкла,
Но только в луке не звенела,
Певучим голосом не пела.
Ум человеческий решил
Струну создать из тонких жил.
И в сокровенный тот момент
Родился струнный инструмент

Ведущий

— Еще один струнный инструмент, называется домра. У него 3 струны, круглый корпус. На что он похож? Дотроньтесь до струн. Зазвучал, расколдовали, отдадим Сабине, пусть она сыграет нам песенку «Перепелочка»

Сорокоумов Саша

Кларнет все звучит, и волнует меня,
В путешествие к музыке сердце маня.
В эту музыку я окунусь с головой,
И закружится в танце она надо мной.

Ведущий

— Посмотрите, какая интересная дудочка. Кто расколдует дудочку? Проверим, получилось расколдовать ее? Хохлов Слава исполнит для вас казахскую песню «Апатай»

Гармашов Влад

Смычок по струнам пробежал,
Он звуку проявиться дал,
Прижал безмолвную струну,
И звук нарушил тишину.
Ведущий

Кобыз – казахский народный инструмент. По струнам водят вот таким смычком. Кто попробует поиграть? Может, получится расколдовать его?

Газиз Аслан исполнит для вас песню «Ор кояндар»

Ведущий

Стихи оживают в песне
И в музыке, сложенной к ним.
Становится жизнь чудесней,
Душой отдыхаем, парим.

Я хочу пригласить на сцену Зиновьева Родиона. Но сначала давайте расколдуем микрофон. Родион исполнит песню «Мама спит»

Масалимова Дильназ

Играй свой кюй, домбра, играй, 
Напев чудесный разливай, 
Журчи, как горные ручьи, 
Да сердце радость напевай. 
Я кюй навек запомню твой 
О жизни новой, молодой. 
Ты, мудрый летописец наш. 
Играй еще сильней, домбра!

Ведущий

— Посмотрите, какие струнки у домбры. Сколько струн у инструмента? На что он похож? Дотроньтесь до них. (Дети дотрагиваются, бренчат).

Газиз Агнур исполнит для вас казахскую песню «Биз омирдин гулимиз»

Дети играли для вас по одному, а сейчас я хочу попросить на сцену двух исполнителей — Сорокоумова Сашу и Гармашова Влада. На каких инструментах они играют? Когда на сцене несколько исполнителей – это называется ансамбль. В исполнении Саши и Влада прозвучит «Поляночка».

А кто хочет сам поиграть на инструментах? Мы вам сейчас раздадим шумовые инструменты. Подыграйте нам и спойте вместе с нами «Песенку крокодила Гены».

После исполнения:

— Молодцы! Теперь вы тоже артисты!

Масалимова Дильназ

Художник рисует осенние листья.

Не слушают только художника кисти.

С ним в прятки осенние листья играют,

Найдешь их, а краски опять пропадают.

Ведущий

— Мы всех расколдовали, остался только художник у мольберта. Дотроньтесь до карандаша. (Дети дотрагиваются до карандаша. Отнести карандаш художнику, он рисует). Ну что, получается рисовать?

Ребята, вы запомнили, как называются музыкальные инструменты? Давайте проверим. Я буду загадывать вам загадки, а вы попробуйте разгадать.

Большое спасибо вам за то, что к нам пришли в гости, расколдовали жителей нашей страны «Гармония». А за это мы хотим подарить вам подарки. Приходите к нам на концерт через год.

Конспект занятия «Поделись улыбкой своей»

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

автор: Здор Ольга Николаевна

педагог-организатор МБОУ г. Иркутска СОШ №21

Конкурсно-игровая программа “Всемирный день улыбок”

Сценарий развлечения

«Всемирный день улыбок»

Составитель: педагог-организатор Здор О.Н.

Цель: Создать благоприятную обстановку для эмоционально-комфортного состояния детей

Задачи:

• •  способствовать поднятию настроения детей
  • Обогащать впечатления детей
  • Развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей

• Развивать творческие способности помощью эмоций, мимики, жестов.

• развитие познавательной потребности.

Оборудование и реквизит: Зал празднично украшен смайликами и плакатами, музыкальная аппаратура, фонограмма песни и «От улыбки», фишки-смайлики, карточки с заданиями (Приложение).

Адресат: 10-13 лет

Количество: 25-30человек.

Место проведения: актовый зал, 

Ход мероприятия

На входе детям раздаются фишки-смайлики. Звучит песня «От улыбки».

 Выходят ведущие

1Ведущий: Добрый день, друзья. Как вы думаете, что является показателем хорошего настроения? (ответы детей). Действительно – улыбка. И в том, что у вас хорошее настроение, можно продемонстрировать легко и просто – просто улыбнитесь. Улыбнитесь, друзья! Шире! А теперь улыбнитесь друг другу от всей души. Давайте улыбаться, как можно чаще. (Дети выполняют задание ведущей).

2 Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об одном весёлом, радостном дне!

1 Ведущий.

Что является показателем хорошего настроения? Конечно улыбка. Улыбка– важная часть полноценной человеческой жизни.

2 Ведущий.

Существует даже официальный праздник – День улыбки, который празднуют в первую пятницу октября. Этот день служит нам напоминанием о том, что от простой улыбки мир становится светлее, жизнь прекрасней, а на душе веселее.

1 Ведущий.

2 Ведущий.

 Ребята, а вы знаете, что символом улыбки стал – смайлик, вы его знаете (показывают детям на экране-смайлики). Создателем смайлика был американский художник Харви Бэлл 

Ход мероприятия

На входе детям раздаются фишки-смайлики. Звучит песня из м/ф «Крошка енот» «От улыбки». Выходит, ведущие.

1Ведущий: Добрый день, друзья. Как вы думаете, что является показателем хорошего настроения? (ответы детей). Действительно – улыбка. И в том, что у вас хорошее настроение, можно продемонстрировать легко и просто – просто улыбнитесь. Улыбнитесь, друзья! Шире! А теперь улыбнитесь друг другу от всей души. Давайте улыбаться, как можно чаще. (Дети выполняют задание ведущей).

2Ведущий: Молодцы, я вижу, что у всех хорошее настроение. О пользе улыбки знают, наверное, все. Улыбающиеся люди выглядят моложе, живут дольше и располагают к себе окружающих. Поэтому неудивительно, что в мире существует такой праздник, как День улыбки. Первое официальное празднование Дня улыбки прошло в 1999 году. А появилось это торжество благодаря Харви Боллу. Если вы не слышали о нем, то наверняка слышали что-то о смайлике, так вот Харви Болл – это тот человек, который этот смайлик придумал.

1Ведущий:  Всемирный день улыбки— международный неофициальный праздник улыбок. Праздник отмечается каждый год в первую пятницу октября.

2Ведущий: Кстати, у праздника даже есть свой девиз – «Сделай доброе дело. Помоги появиться хотя бы одной улыбке!» Запомнили? (Ответы детей). Молодцы!

1Ведущий: Заходя в зал, вы каждый получили фишку-смайлик с улыбками. У кого смайлик улыбается скромно – прошу присесть за первый стол, у кого смайлик смеется веселее–прошу за второй стол, у кого смайлик смеется до слез– за третий стол. (Участники выполняют задание).

2Ведущий:

И настало время представить вам группу поддержки- учащихся школы №21 с приветствием о дне улыбки

(учащиеся начальной школы читают стихи)

Стихи:

1. Утром ранним поднимаясь, 
   Собираясь в добрый путь, 
   Умываясь, наряжаясь, 
   Ты улыбку не забудь! 
2. С ней идти гораздо легче, 
   И немного веселей, 
   С ней не давит груз на плечи, 
   И кругом полно друзей! 
3. Улыбнемся солнцу, лугу, 
   И травиночке любой, 
   Улыбнемся мы друг другу
   Просто так сейчас с тобой. 
4. Улыбается ротик,

Улыбаются глазки, 
Я не просто принцесса,

Я принцесса из сказки! 

1. “Удивительный ребёнок” 
   Обо мне все говорят. 
   Потому что я с пелёнок 
   Улыбаюсь всем подряд. 
2. Сияет солнце на лугу, 
   А я сиять так не могу. 
   Зато умею улыбаться, 
   И целый день могу смеяться! 
3. От улыбки станет всем светлей, 
   От улыбки даже радуга проснется! 
   Поделись улыбкою своей, 
   И она к тебе не раз еще вернется! 
4. Ты улыбайся, чаще улыбайся! 
   Тебе идет улыбка, посмотри! 
   Ты с нею никогда не расставайся, 
   Серьезности печать с лица сотри! 
5. Я подарю тебе улыбку, 
   И пусть летит она по свету. 
   Вдруг, словно золотую рыбку, 
   Поймаешь ты улыбку эту

1Ведущий:

Ну кажется все готово, чтобы начать нашу игру!

2Ведущий:

Нет! Мы забыли, что у нас сегодня весёлый и улыбчивый день. А какое же веселье без гостей, главных героев праздника?  Встречаем их!

(Под веселую музыку вбегают Улыбка и Смех. Здороваются с детьми.)

Улыбка.

Здравствуйте, взрослые!

Смех.

Здравствуйте, ребята!

Улыбка.

Давайте познакомимся. Меня зовут Улыбка!

Смех.

А меня – Смех!

1Ведущий. В День улыбки мы предлагаем всем спеть замечательную песню «Улыбка»

Улыбка и Смех. А мы готовы!

Звучит музыка песни «Улыбка» и герои поют вместе с ребятами песню «От улыбки» 

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

1Ведущий:

Ребята, а знаете ли вы что такое эмотикон? (ответы детей). В переводе с английского emoticon, emotion icon — иконка с эмоцией, пиктограммы. Смайлики, которыми вы пользуетесь в текстовой речи – сообщениях. Эмотиконы предназначены для того, чтобы более богато и разнообразно дополнять смысл высказывания, уточнять его экспрессивно-интонационную окраску текстовой речи. Теперь вы еще больше знаете о смайликах. Сегодня предлагаю нам поговорить с вами эмоциями, мимикой, жестами – всем тем, что нам помогает общаться друг с другом без слов.

Предлагаю сыграть в игру «Крокодил». Знаете такую игру? (Ответы детей) Замечательно. У нас образовалось 3 команды. Задача каждой – набрать в игре как можно баллов – смайликов для победы. В игре 4 тура. Каждый тур сложнее предыдущего. Мои помощники будут давать вам жетоны за правильно выполненные задания. Вы готовы? (ответы детей).

2Ведущий: Для всех участников, кто играл, и кто не играл в эту игру, хочу рассказать правила:

1.Игроки команды имеют право отгадывать только слова, предназначенные для показа именно этой команде (свои слова).

2.Игрок показывает слова своей команде до тех пор, пока команда не сказала отгадываемое слово вслух, или судья не остановил игру.

3.Если в отведённое для показа время никто так и не отгадал слова, игра останавливается по звуковому сигналу. Если слово отгадывается во время самого звукового сигнала, ответ засчитывается.

4.Показывающий игрок слушает только игроков своей команды и судейскую бригаду.

Правила понятны? (Ответы детей). Есть еще один момент – нарушения и судейство. Нарушениями считаются следующие действия:

Показывающий: произносит звуки, умышленно показывает буквы слова губами, умышленно изображает буквы слова (в том числе — использование «языка немых»). Все это считается нарушением. Запомнили? (Ответы детей). Правила понятны? (Ответы детей). Тогда объявляется 1 тур – «Угадай эмоцию». Задание следующее. Сейчас на сцену будут по очереди выходить представители команд, они будут получать карточку с пятью написанными эмоциями и чувствами. Время на задание 30 секунд. Задача команды – отгадать как можно больше за это время показанных эмоций и чувств. Максимум 5 баллов. Задание понятно? (ответы детей). Итак, я приглашаю первую команду.

Проводится 1 тур «Угадай эмоцию». Поочереди выполняют задание три команды. По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

1Ведущий: Молодцы, вы справились с первым туром. На очереди следующий тур – «Угадай слово». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить по одному представителю от команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже с любыми словами на любую тему. Задача команды – отгадать, как можно больше слов. Время для задания – 1 минута. В карточке 5 слов, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю первого представителя.

Проводится 2 тур «Угадай слово». По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

2Ведущий: Молодцы, вы справились со вторым туром. На очереди следующий тур – «Угадай героя». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить представители команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже со словосочетаниями, в которых зашифрованы герои сказок и мультфильмов. Задача команды – отгадать, как можно больше персонажей. Время для задания – 90 секунд. В карточке 5 песен, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю представителя первой команды.

Проводится 3 тур «Угадай героя». По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

1Ведущий: Молодцы, вы справились с третьим туром. На очереди следующий тур – «Угадай, кто?». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить представители команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже со словосочетаниями, в которых есть название животного и его эмоция, чувство. Задача команды – отгадать, как можно больше словосочетаний. Время для задания 90 секунд. В карточке 5 слов, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю представителя первой команды.

Проводится 4 тур «Угадай, кто?» По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

Ведущий: Уважаемые команды, прошу вас подсчитать общее количество фишек-смайликов, которые вы получили за правильные ответы и объявить.

(Команды подсчитывают и объявляют. Определяется победитель игры.)

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

2Ведущий: Итак, в этой игре победила команда ___________. Аплодисменты.

1Ведущий: Друзья мои, это всего лишь игра, главное мы получили с вами позитив и хорошее настроение. Чаще улыбайтесь друг другу, и мир будет ярче и добрее

Смех.

Ребята, а в ы знаете, у нас в карманах есть миллион шаров для всех. Вы не верите, да? Ну и не верьте, ха – ха – ха! Тогда выходите и их ловите!

(ребята под музыку ловят мыльные пузыри)

2Ведущий: Выходя из зала, вы увидите облако и корзину со смайликами. Если наше мероприятие сегодня стало для вас забавным интересным, то прошу вас повестить на облако улыбающийся смайлик, если показалось скучным и неинтересным – смайлик на облако вы повесите грустный.

Смех и улыбка:

Дарите улыбки, доброту людям, и они ответят вам взаимностью

Ведущие:

Улыбайтесь как можно чаще!

Вместе: 

 Всем спасибо. До новых встреч.

Участники расходятся.