Сценарий подведения итогов конкурса профессионального мастерства

Документы предназначенные для подведения итогов муниципального этапа областного конкурса профессионального мастерства «Учитель года» и «Воспитатель года»: сценарий (два варианта), конверты для премий, презентация и бейджики.

Скачать:

Вложение	Размер
stsenariy_podvedeniya_itogov_konkursov_professionalnogo_masterstva_uchitel_i_vospitatel_goda_-_2020_-_sokrashchennyy.pdf	537.82 КБ
stsenariy_podvedeniya_itogov_konkursov_professionalnogo_masterstva_uchitel_i_vospitatel_goda_-_2020.pdf	575.03 КБ
beydzhiki.pdf	469.99 КБ
prezentatsiya_tseremonii_zakrytiya_konkursov_prof._masterstva.pdf	1.73 МБ
konvert_vospitatel_goda_-_1_mesto.pdf	180.87 КБ
konvert_vospitatel_goda_-_2_mesto.pdf	180.88 КБ
konvert_vospitatel_goda_-_3_mesto.pdf	180.86 КБ
konvert_uchitel_goda_-_1_mesto.pdf	141.23 КБ
konvert_uchitel_goda_-_2_mesto.pdf	141.23 КБ
konvert_uchitel_goda_-_3_mesto.pdf	141.24 КБ

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

• Мне нравится 

Сценарий заключительного этапа
педагогического конкурса

«Мастерство и творчество»

Ведущий
1: Добрый день, уважаемые
коллеги!

Ведущий 2: Здравствуйте! Давайте поприветствуем друг друга на нашем, очень
значительном для всего педагогического коллектива, мероприятии – конкурсе
профессионального мастерства – «Мастерство и творчество»

йчас я отгадать прошу профессию одну:

Работает сей труженик и в школе и в саду

Он как Кусто про всё на свете, расскажет с интересом
детям

И никому
давно уже не ново

Танцует как Плисецкая, поёт как Пугачева

И сочиняет
он и пишет, как Ван Гог.

Кто это? Наш российский +.. ПЕДАГОГ

Сейчас я отгадать прошу профессию одну:

Работает сей труженик и в школе и в саду

Он как Кусто про всё на свете, расскажет с интересом
детям

И никому
давно уже не ново

Танцует как Плисецкая, поёт как Пугачева

И сочиняет
он и пишет, как Ван Гог.

Кто это? Наш российский +.. ПЕДАГОГ

Сейчас я отгадать прошу профессию одну:

Работает сей труженик и в школе и в саду

Он как Кусто про всё на свете, расскажет с интересом
детям

И никому
давно уже не ново

Танцует как Плисецкая, поёт как Пугачева

И сочиняет
он и пишет, как Ван Гог.

Кто это? Наш российский +.. ПЕДАГОГ

Ведущий 1: А что такое конкурс?

Ведущий
2: Как пишут умные словари —
 Конкурс это есть соревнование нескольких лиц в области искусства,
науки и прочего, с целью выделить наиболее выдающегося  претендента на
победу.

Ведущий
1:  Конкурс помогает
отвлечься от повседневных забот, работы, домашних дел и наполняет нас приятным
волнением.

Ведущий
2: И именно участие в
конкурсах может разнообразить нашу  жизнь, внести что- то новое:
новые эмоции, новых людей, новые впечатления.

Ведущий
1: В общем, как ни посмотри –

Оба
ведущие: Конкурс  —
это прекрасно! 

Ведущая 2:
Разрабатывая программу конкурса, мы немало времени потратили на то, чтобы найти
эпиграф, который бы стал лейтмотивом конкурса, его девизом. Думали о том, что
новое тысячелетие предъявляет к педагогу новые требования: активная жизненная
позиция, творческий потенциал, развитый интеллект, умение общаться и вести за
собой, и, конечно же, профессиональное мастерство! Но снова и снова мы
возвращаемся к словам великого русского поэта, в которых, на наш  взгляд,
сокрыто назначение нашей профессии: » Сейте разумное, доброе,
вечное…»

Ведущий 1: Сегодня
этот зал соберет мастеров своего дела и тех, кто ведет к вершинам мастерства.

Ведущий 2: Сегодня
мы приоткроем завесу творческой мастерской педагога, в этом нам поможет
домашнее задание, проследим становление профессионализма. И пусть это будет
состязание блистательных умов, эрудиции, высоких профессиональных качеств и
талантов! Разрешите конкурс «Мастерство и творчество» считать
открытым!

                                       Музыка,
представление участников

Ведущий 1: И
теперь настала пора еще раз представить наших конкурсантов.

Ведущий 2: Главное
в профессии педагога – не навреди! Нужно очень аккуратно, осторожно обращаться
с детьми, чтобы не сломать хрупкую детскую душу, чтобы не сделать её чёрствой и
равнодушной, такой вывод сделала _____________________________

Ведущий 1: Так
важно воспитать в ребенке личность, суметь посеять знания, добро. Заставить
думать, размышлять и верить, ведь педагогу другого не дано, в этом
убеждена, _______________________________

Ведущий 2: Профессия педагог – это волшебная
палочка, которая помогает находиться в удивительном мире детства: видеть то,
что видят они, удивляться тому, чему удивляются дети; интересоваться тем, что
интересно им, в этом уверена __________________________

Ведущий 1: Творить, играя обучать,

вселять
добро в ребячьи души,  _____________________________________

Ведущий 2: 

Любить
профессию свою – поверьте:

ничего
нет лучше, так считает ______________________________________

Ведущий 1: Она мила, умна, неповторима,

В
реальность превратит мечты любого кружковца        

                          
______________________________________________________________________                        
                                      

Ведущий 2: Добра и общительна,

Смела
и решительна.                 ___________________________________________________

Ведущий 1: Она всегда интеллигентна,

В своем деле компетентна. ________________________________________

Ведущий 2: Как лидер всегда на
пределе:

С прямого пути не свернет-

Быть в курсе, в процессе, при деле,

Вести ребятишек  вперёд.
___________________________________________

Она
талантлива необычайно,

Сыграть,
иль спеть, иль сценку сочинить.

Красавица!
Характер – идеальный!

Ну
как такую можно не любить?
___________________________________________

Ведущий 1: Давайте поприветствуем наших
участников аплодисментами!

Ведущий 2: Команда
умных, смелых, эрудированных известна. Настал момент представить и другую не
менее важную команду. Жюри конкурса «Мастерство и творчество″.

Ведущий 1: Совет мудрейших

                    
 Будет решать,   

           
          Кому тотем за победу отдать.

           
          Задача не легкая,

           
          Выбрать не просто

           
          Кто лучший из лучших,

           
          И чтоб без вопросов.

Ведущий 2: Трудная задача из лучших
выбрать,

           
Нелегко волнение им свое унять.

            Будут
беспристрастными, объективными,

            Мы
сейчас представим вам, друзья, жюри.

1.

2.

3.

4.

5.

Ведущий
1: Дорогие наши конкурсантки! Вы
 сегодня уже являетесь победителями! Вы провели огромную работу: публично
презентовали свою образовательную программу, провели открытые учебные занятия.
И вот теперь пришло время увидеть Яркий Финал! Увидеть вас с творческой
стороны! Но сначала я хочу предоставить

Слово для поздравления директору  МБУ ДО Дома
творчества М.М.Овинниковой

 Ведущий 1:  Итак,  мы начинаем нашу конкурсную программу. И
для первого конкурса мы просили подготовить видеопрезентацию своей
педагогической деятельности «Вместе с детьми!», где конкурсантам предлагалось раскрыть свою
личность, значимость направления его работы, творческое кредо, его личностные
характеристики, особенности учебного процесса, методическое новаторство,
творческие находки,  успехи и достижения обучающихся, результаты
профессиональной деятельности и т.д.  

Видеопрезентации педагогов

Ведущий:
Благодарим вас за участие, а педагогам предлагаем следующий конкурс. Конкурс
называется «Педагогический консилиум».

Ведущий: Консилиум,
как известно, предполагает коллективное обсуждение проблемы и принятие
оптимального решения. Тему педагогического консилиума задает педагогическая
ситуация, требующая принятия решения. Педагогическая ситуация предлагается одна
на двоих. Педагоги парами обсуждают педагогическую задачу, ищут пути её
решения. Жюри наблюдает за действиями каждого конкурсанта. К концу
педагогического консилиума должно быть сформулировано предлагаемое  решение. (а
может быть даже и разыграно)

 Ситуации:

         Боря — типичный непоседа. На
уроке ни минуты не сидит спокойно. Постоянно меняет позу, вертит что-либо в
руках, тянет руку, разговаривает с соседом. Исключение составляют уроки
математики, на которых он сосредоточен, деловит и настойчив. Говорит он очень
быстро — проглатывает слова. Быстрая походка вприпрыжку. Требованиям дежурных
не подчиняется. Легко увлекается каким-нибудь делом (и хорошим, и плохим), но
быстро охладевает. На замечания учителя не реагирует. Среди товарищей слывет
человеком, которому все нипочем.

         Саша выделяется среди
одноклассников своей порывистостью. Увлекшись рассказом учителя, легко приходит
в состояние крайнего возбуждения, прерывает рассказ различными высказываниями и
вопросами. На любой вопрос учителя поднимает руку, не подумав: выходит из себя,
вступает в драку, были случаи, когда он устраивал драку на уроке.

         Коля ведет себя в классе
спокойно, редко отвечает на вопросы болтливого соседа по парте. На уроке часто
занимается посторонним делом. На замечания учителя не реагирует. По его лицу
трудно понять, что он чувствует и думает в данный момент. Были случаи, когда он
оскорблял учителя и товарищей. На перемене спокоен, но может как бы невзначай
подставить подножку товарищу. Ребята побаиваются его.

         Дима — болезненно
чувствительный и обидчивый мальчик. Когда его пересадили на другое место, он
обиделся и долго размышлял, почему так сделали, и на всех уроках сидел
расстроенный и подавленный. Мешает товарищу, способен на коварный поступок,
может ущипнуть соседа, когда он отвечает с места. На уроке часто занимается
посторонними делами. Если учителя делают ему замечание, то он краснеет и долго
оправдывается. На перемене примыкает к драчунам, но сам не принимает в драке
участия, подзадоривает других.

         Педагог приглашает всех
родителей на родительское собрание, поместив информацию в группу. Пришло 2
человека. Педагог недоволен. Родительское собрание не состоялось. Чем объяснить
происшедшее? Что предпринять в дальнейшем.

Подведение
итогов

Ведущий 1:  Пусть сегодняшние награды найдут
своих звёзд, и эти звёзды станут ещё ярче и ещё красивее, а от наших улыбок и
аплодисментов им станет радостно и тепло на душе.

Ведущий 2: Итак, мы начинаем церемонию
награждения.

Ведущий1: Для оглашения результатов конкурса мы  приглашаем
председателя жюри
…                            

Проводится
награждение победителей

Ведущий:
Заканчивая конкурсную программу, я все-таки осмелюсь предложить нам проверить у
наших участников ещё одно умение. Это умение работать в команде. Конкурс 
называется «Друзья, прекрасен наш союз!». Представьте себе, что вы   
хор (поют песню «Замыкая круг») 

Ведущий: Вот и завершён наш
конкурс. Надеюсь, что это была возможность профессионального общения с
коллегами, возможность по-иному взглянуть на себя и свою работу, а также
обогатиться новым опытом.

Ведущий 1.  Пусть сегодняшний праздник запомнится всем
                     
Пусть не грусти, не скорби не будет совсем.

Ведущий 2.  Пусть веселье и радость царят до утра.
                      
И пусть каждый шагает дорогой добра.

Ведущий 1.  Спасибо всем участникам, жюри, болельщикам!

Ведущий 2.  Новых вам творческих успехов, до новых
встреч! 

6 апреля 2018 года

начало — 16.10 ч.

Сценарий закрытия конкурса

профессионального мастерства «Педагог года – 2019»

Ведущий сценария: Свиркова Рита Викторовна, методист

Музыкальный фон

(За 15 минут до начала мероприятия, пока в зале собираются гости, педагоги)

Вальс (дети Аниты Сергеевны)

Муз. фон спокойный

На экране эмблема конкурса (Р.В. читает на муз фоне)

Р.В.

У великих профессий устав непростой –

Подвиг духа вершить неустанно.

Не с того ли и выбран был мудрой судьбой

Для учительства знак Пеликана?

Есть легенда, далекий прошедшая путь:

Если смерть вдруг птенцов настигает,

Разрывает тогда пеликан свою грудь –

Кровью сердца к ним жизнь возвращает.

Белоснежная стая летит в облаках,

Осеняя земную обитель…

Да прибудет священно на всех языках

Наше гордое имя, Учитель!

Р.В.

Добрый день, уважаемые гости, дорогие коллеги и друзья!

Мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии закрытия конкурса «Педагог года -2019»!

Фанфары, аплодисменты зала

Школа. Удивительный мир! Мир детства и юности, мир знаний и новых открытий, мир искусства и точных наук. Школа – это большой дом, где рядом сосуществуют радость, слезы, встречи и расставания.

Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом.

Это люди- чуткие, мудрые, добрые учителя, которые умеют вытереть слезы, успокоить, перебинтовать разбитые коленки, дать добрый совет. А самое главное они умеют учить и давать прочные знания.

Всё это, конечно же умеют и наши уважаемые участники конкурса педагогического мастерства в номинации «Учитель года – 2019».

Танец «Вечный двигатель» (дети дошкольных групп Оксаны Васильевны)

Как картинки в калейдоскопе, сменялись события конкурсных дней для наших участников. Конкурсанты дали открытые уроки, подготовили и провели мастер – классы, поделились опытом своей работы, рассуждали на тему «Профессионального стандарта педагога».

Они провели блестящую работу и подтвердили высокое звание учитель. И сегодня – их праздник, торжество их талантов.

Давайте вспомним, как проходил конкурс, как это было …

На экране ВИДЕО о конкурсных днях

Конкурс – это важное событие в жизни педагогов, это новый импульс, бесконечный поиск путей совершенствования обучения наших детей, подготовки их к восприятию многообразного мира, сложных человеческих отношений. Это возможность ещё раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и является самым ценным достоянием цивилизованного общества.

Стихотворение об учителе- Опарин Дмитрий 10 кл.

Пройдя все этапы, наши конкурсанты вновь в зале, слегка напряжены в ожидании результатов. Потому, что конкурс «Педагог года – 2019» завершается. И совсем скоро мы узнаем результаты и имя победителя.

Для приветствия на сцену приглашается председатель профсоюза работников образования города Ханты – Мансийска, Асауленко Надежда Георгиевна

Фанфары (на выход Н.Г.)

Приветственное слово Надежды Георгиевны

Р.В.

Благодарим Вас, Надежда Георгиевна, просим занять свое почетное место в зале.

Закончился конкурс, но грусти не будет,

Ведь эти дни никто не забудет.

Волненья, уроки, защита системы-

Теперь вздох глубокий, изменим мы тему.

Танец Латина (Щербак Варвара, Усенко Максим. Аниты Сергеевны)

Конечно пришлось соперничать,

Но конкурсы тем и важны,

Что в них только самые лучшие

К победе прийти должны.

Песня + гитара, исполняет учитель географии Насыров И.Р.

Р.В.

Учитель – артист. Он певец и творец.

А для детских сердец – он и мать, и отец.

Он – опора, надежда и лекарь души.

В этот праздничный час, ты его поддержи!

На сцену приглашаются участники первого школьного конкурса профессионального мастерства «Педагог года – 2019»! Встречайте:

На экране фото участниц конкурса

Музыкальный фон на выход участниц конкурса

(участницы выходят на сцену)

Сенник Ксения Николаевна, учитель физической культуры;

Короваева Гульфия Ахмашакировна, учитель английского языка;

Матвеева Елена Владимировна, учитель физики и информатики.

Наши конкурсанты разные, преподают разные предметы, имеют разное образование, разный стаж работы и разную квалификационную категорию.

А что же их объединяет?

Их объединяет творческий подход к своему делу и безмерная любовь к своей профессии, которую все они считают самой лучшей на ЗЕМЛЕ.

Перед объявлением результатов, просим участниц поделиться своими впечатлениями о конкурсе.

(участницы по очереди подходят к микрофону и делятся впечатлениями)

— Сеник Ксения Николаевна

— Короваева Гульфия Ахмашакировна

— Матвеева Елена Владимировна

Благодарим, наших участниц, за то, что поделились своими мыслями и впечатлениями.

И мы продолжаем.

Участников конкурса оценивало жюри, команда профессионалов, которая в течение двух недель работало с нашими конкурсантами.

Муз. фон. ( жюри встает приветствует зал )

В составе жюри работали:

Председатель жюри конкурса, исполняющий обязанности директора школы — Вострикова Елена Борисовна.

Члены жюри:

Яковлева Юлия Николаевна— заместитель директора по учебно – воспитательной работе;

Анисимова Анастасия Анатольевна – заместитель директора по дошкольному образованию;

Собрина Юлия Алексеевна – заместитель директора по социальным вопросам;

Градова Людмила Владимировна – учитель начальных классов;

Дикусар Ольга Васильевна – учитель математики и информатики, участник муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог – года 2018».

Наступил самый волнительный, самый торжественный момент – объявление результатов профессионального конкурса.

Для объявления результатов и церемонии награждения на сцену приглашается председатель жюри школьного конкурса «Педагог года – 2019» исполняющий обязанности директора школы Вострикова Елена Борисовна.

Фанфары

(Е.Б. поднимается на сцену, объявляет результаты конкурса, награждение)

(Награждение: третье место, второе место, Победитель конкурса Вручение дипломов, цветов).

Андрей, Дима выносят на сцену подарки, цветы

Поздравление от Е.Б.

(Андрей выносит на сцену колокольчик, отдает Е.Б.) Р.В. читает

26 марта 2018 года, мы открывали наш конкурс новой традицией, хрустальный колокольчик стал сигналом начала конкурса, а сегодня 6 апреля, председатель жюри Елена Борисовна подаст сигнал о завершении школьного этапа конкурса «Педагог года – 2019».

Пожалуйста, Елена Борисовна.

(подает звонок, сигнал окончания конкурса)

Р.В.

Елена Борисовна, спасибо, Вы можете занять свое почетное место в зале.

Дорогие наши конкурсанты, примите искренние поздравления от всего нашего большого коллектива. Поздравляем Вас, Аплодисменты призерам и победителю конкурса!

(конкурсанты на сцене, звучит фонограмма, на сцену поднимаются учителя, поют песню) Финальная песня учителей

( учителя спели песню, стоят на сцене)

Минусовка песни играет фоном пока говорит Р.В.

Р.В.

Конкурс Педагог года – 2019» завершен. Новых побед вам коллеги! Новых взлетов школьному конкурсу «Педагог – года», надеемся, что он станет доброй традицией нашего учреждения. Да здравствует профессиональное мастерство!

Сегодня нас радовали своими талантами:

— Детский танцевальный коллектив дошкольных групп- руководитель, хореограф Ермакова Оксана Васильевна;

— Победители, юниоры спортивных бальных танцев за кубок Губернатора ХМАО – Югры 2018, Щербак Варвара и Усенко Максим – руководитель, хореограф Нураева Анита Сергеевна;

— Проза – Опарин Дмитрий , обучающийся 10 А класса;

— Вокал, гитара – учитель географии Насыров Ильдар Рафаэльевич;

— Дебютное выступление вокального ансамбля «Седьмое небо» учителей школы- руководитель Слободчикова Людмила Витальевна.

— Выражаем благодарность, Организационному комитету конкурса и его председателю, заместителю директора по УВР (методической работе) Ниязовой Халиме Насибуловне.

— Звук и видеосъемки на протяжении всего конкурса обеспечил звукорежиссер – Леванов Андрей Владиславович и его помощники: десятиклассники: Лякин Олег, Беляев Андрей

Благодарим таланты нашего коллектива и родителей за подготовку и поддержку детей и конкурсантов! И желаем нашим юным звездочкам и взрослым талантам дальнейшего развития и процветания! Благодарим всех за участие! До новых встреч!

Общее фото победителя, призеров, всех участников церемонии.

5

ДЕПАРТАМЕНТ внутренней и КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

«Старооскольский агротехнологический техникум»

Сценарий

Церемонии закрытия

регионального этапа

всероссийской олимпиады профессионального мастерства

по профессии «Повар, кондитер»

Заместитель директора по УВР Бурденюк О.Т.

СТАРЫЙ ОСКОЛ

2016

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Фоновая музыка

ФАНФАРЫ

-Добрый день, дорогие друзья!

— Здравствуйте!

— Какие вы сегодня симпатичные —

С улыбкой, настроение отличное!

И в этот праздник, важный и торжественный,

Пусть в вашу честь звучат слова приветствия!..

-Все волнения уже позади,

Позади уже и печали!

Только радость у всех впереди,

Как минуту мы эту ждали.

-Сегодня мы впишем новую страницу в историю профессионального образования Белгородской области.

-Олимпиада — это важное событие в жизни профессионального образования, это новый импульс и бесконечный поиск путей совершенствования

-Олимпиада – это возможность ещё раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и является ценным достоянием современного общества.

Дорогие друзья, церемония награждения считается открытой.

ГИМН

— Пусть сегодняшний праздник запомнится всем

Пусть ни грусти, ни скорби не будет совсем.

— Пусть веселье и радость царят здесь всегда

И пусть каждый шагает дорогой добра.

Муз.номер___________________________________________________

На нашем празднике присутствуют почетные гости:

1. Начальник управления профессионального образования и науки

Департамента внутренней и кадровой политики области

______________________________________________

2. Заместитель начальника отдела среднего профессионального образования и профессионального обучения

управления профессионального образования и науки

департамента внутренней и кадровой политики

_______________________________________________________

3.Консультант отдела среднего профессионального образования и профессионального обучения

управления профессионального образования и науки

Департамента внутренней и кадровой политики области

___________________________________________________________________

4.Директор Торгово-производственногго объединения

________________________________________________________________

5. ООО «Белая птица.Курск»____________________________________________

— Все наши участники в период проведения олимпиады приложили немало усилий, чтобы показать своё мастерство, ум, талант.

— Каждый из участников достойно выступил, удивив, очаровав, жюри олимпиады.

-Вот студенты- все прекрасны,

Каждый чем-то да хорош,

Только лучше конкурсантов

Не старайся – не найдешь!

Эта сцена ждет своих героев — итак, встречаем!

Участники Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по профессии «Повар.Кондитер»

Фанфары : Выход участников олимпиады

На сцену приглашаем представителя якорного работодателя техникума, ООО «Белая птица» (поздравление и вручение символических подарков)

__________________________________________________________________

Муз. номер__________________________________________________________

-Закончился конкурс, но грусти не будет,

Ведь эти денёчки никто не забудет.

— И в час торжественный в праздничном зале

Мы вспомним о конкурсе, не все ведь сказали.

Восторг, восхищенье, вопросы, ответы —

И будут все речи сердцами согреты.

— Дорогие участники олимпиады, сейчас хотелось бы на мгновение перенестись в замечательную лабораторию, где проходила практическая часть олимпиады.

Большой вклад в оснащение этой лаборатории внес наш социальный партнер ТПО «ОЭМК»

— Мы предоставим слово

директору Торгово- производственного объединения Оскольского электрометеллургического комбината, депутату городского совета депутатов, члену наблюдательного совета техникума Карпачевой Татьяне Ивановне

Муз номер_____________________________________________________________

Корректно, честно и изящно, как сонет,

Борьба талантов и умов происходила, —

Здесь нет обиженных и побежденных нет —

Здесь эрудиция и дружба победила.

Пора надежд и расставаний

Такой ответственный момент.

Когда в тревоге ожидании

Жюри предъявит свой ответ

. Напряжение растет, приближается самая торжественная минута. Настало время узнать, кто же стал победителями в номинациях олимпиады».

Для оглашения итогов олимпиады мы приглашаем на сцену председателя жюри: ДЁМИНУ АЛЛУ ВАСИЛЬЕВНУ.

Награждение по номинациям:

1. В номинации «За волю и стремление к победе» награждается_______________________________________

2. В номинации «За оригинальность и творческий подход» награждается ___________________________________________________

3. В номинации «За скорость и мастерство» награждается _____________________________________________________

Муз.номер_____________________________________________

И снова вместе мы опять,

Чтоб победителей назвать

Мы переходим к награждению победителей и призеров Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства

Для поздравления и подведения итогов олимпиады мы приглашаем на сцену

Начальника управления профессионального образования и науки

Департамента внутренней и кадровой политики области

БУЧЕК АЛЬБИНУ АЛЕКСАНДРОВНУ

ФАНФАРЫ:.

За 3 место Региональном этапе Всероссийской олимпиды профеесионального мастерства награждается -________________________________________

2 место-_________________________________________

1 место-_________________________________________

— Ответное слово предоставляется победителю регионального этапа всероссийской олимпиады профессионального мастерства

по профессии «Повар, кондитер»______________ ____________________

— Завершился конкурс, унеся с собой тревоги и волнения конкурсантов.

-Мы от души поздравляем победителей, призеров, номинантов, всех участников и всех тех, кто принял непосредственное участие в подготовке и проведении Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства.

Самая сложная и кропотливая работа в период олимпиады была у членов жюри. Уважаемые члены жюри конкурса, спасибо за Ваш профессионализм, за объективность, компетентную оценку конкурсных работ и оперативность. Давайте поприветствуем жюри олимпиады бурными аплодисментами.

Музыкальный номер_________________________________________

— Любуясь конкурсантами невольно,

Вот и пришёл ваш звёздный час.

Признания в любви вы все достойны,

От всей души мы поздравляем вас!

-. И мы хотим воздать вам восхваленья

За ум, упорство, творчество, успех

И пожелать огромного везенья,

Так много, что хватило бы на всех.

— Как солнышко весенними лучами

Пусть улыбнутся люди и цветы.

И пусть всегда идут по жизни с вами

Любовь, здоровье, счастье и мечты.

Музыкальный номер____________________________________

Церемония награждения подошла к концу. Награды нашли героев, прозвучали имена ребят, которые приносят славу Белгородской области.

.

— А что дальше?

-А дальше учеба, работа, новые олимпиады, конференции, конкурсы, а значит – новые победы!

До свидания. До новых встреч!

Закрытие VIII городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» — 2010

1. Творческий номер

2. Выход Фрекен Бок.

Ф.Б: Вам нужна домоправительница, честная, ответственная, с хорошим характером, великолепный воспитатель? Так вот — это я! … и я ухожу. Ухожу на пенсию, на заслуженный отдых.

Звучит пропеллер, переходящий в прерывающий и замолкает. На сцену выходит Карлсон.

Карлсон: Фрекен Бок…

Ф.Б: Да, я Фрекен Бок. Новые технологии, образовательные стандарты – бессонные ночи…о, я так устала! Все, теперь только я и отдых! Матильда (ласково обращается к кошке), пойдем, я тебе покажу место, где ты сможешь отдохнуть, мое сокровище.

Карлсон: Срочно, срочно надо сказать это моему другу Малышу.

Ф.Б: Малышу!?! Я так и знала, что что-то упустила. Малыш! Кому теперь доверить его воспитание? Это же такая большая ответственность.

Карлсон: Я знаю! Мадам! Сегодня во дворце творчества детей и молодежи закрытие городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям-2010». Там мы и подыщем подходящую кандидатуру. Скорее! Нужно спешить, праздник вот-вот начнётся!

3. Творческий номер

Вед: Здравствуйте уважаемые зрители! Мы рады приветствовать вас на закрытии VIII городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» — 2010. Педагог дополнительного образования – это не просто педагог. Это мастер, творец, который развивает таланты и способности учеников, а самое главное является личным примером для своих воспитанников. Встречайте наших конкурсантов:

4. Выход педагогов

Появляется малыш.

Малыш: Простите, а вы случайно, не видели моего друга Карлсона? У него на животе кнопочка, а на спине маленький моторчик.

Конкурсанты качают головой, появляется Карлсон.

Карлсон: Малыш! Я здесь – твой самый лучший, красивый и в меру упитанный друг. Мадам, (обращается к конкурсанткам) вы очаровательны!

Выход ФБ.

ФБ: Не мадам, а мадмуазель.

Карлсон: Ну и пожалуйста, я вообще-то не вам. (Обиженно отворачивается, уходит.)

ФБ: Так вот как выглядят ваши лучшие педагоги города? Какие-то они все уж больно молодые! Просто так я им не доверю воспитание Малыша! Попробуйте, пройдите мои испытания! Для начала, мне хотелось бы мне узнать, каким вы представляют себе идеального воспитанника?! Малыш, твоя помощь мне тоже понадобится! Ваша задача из предложенных элементов собрать образ идеального воспитанника и представить его. Задание понятно? Малыыыыш.

Малыш: Внимание, начали.

Карлсон: Малыш, у тебя осталось хоть капелька варенья?

Малыш: Конечно, Карлсон, пойдем, покажу. (Уходят.)

5. Конкурс для педагогов — собери воспитанника + ИНТЕРВЬЮ С ЖЮРИ

— Пока участницы выполняют задание, мне хотелось бы задать несколько вопросов самому справедливому и беспристрастному жюриконкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» — 2010.

— И первый мой вопрос к председателю жюри – ______________: Оцените, пожалуйста, уровень подготовки конкурсанток. ___________________, поделитесь вашими впечатлениями о конкурсе, спасибо; ___________________ хотелось бы услышать ваше мнение.

ФБ: Конкурсантки готовы. Ну, а теперь представьте сложившийся образ. (представляют)

ФБ: Да, вижу я, что даже с самыми каверзными заданиями ваши педагоги легко справляются. Ведущий: Конечно, ведь творческое, оперативное мышление, находчивость и чувство юмора – это очень ценные качества для настоящего педагога. Громкие аплодисменты нашим очаровательным участницам!

6. Уход конкурсанток за кулисы.

Ведущий: А для вас – «Барыня»!

ФБ: (Ф.Б. смущается) Ну, что вы!

Ведущий: ансамбль народного танца_______________.

7. Танец – «Барыня»

ФБ: (ФБ. ходит вперед — назад в раздумьях) Надо узнать о них побольше. Что же делать, что же делать???….Они все такие замечательные, но воспитание-то дело серьезное! А, я знаю, где мне помогут. (достает тел. Набирает номер) Алло, это телевидение? Меня зовут Фрекен Бок. Срочно, я хочу срочно узнать о конкурсе лучших педагогов дополнительного образования!

8. Видео о конкурсе. Новости.

ФБ: Вот значит, какие они! Их даже по телевизору показывают (с завистью, но тут замечает Карлсона) программы они защищают, занятия они проводят, самопрезентуются… подумаешь. Что вообще такое эта самопрезентация???

Карлсон: Мадам, сейчас я вам расскажу! Вот я, например, очаровательный мужчина в полном рассвете сил, отличаюсь особым обаянием, и….

ФБ: (перебивая) …И скромностью!

Карлсон: Ну и, пожалуйста. (Обижается. выходит Малыш.) Малыш, малыш! Ой, а чем занимается мой маленький друг?

Малыш: Я решил записаться в кружок, а в какой еще не знаю, поэтому и не могу решить, что надо взять с собой.

Карлсон: Спокойствие, только спокойствие! Сейчас я тебе помогу. Тетрадь – не берем, писать ведь так скучно! А вот плюшки берем, чем же баловаться, если вдруг все — таки станет скучно?

Ф.Б. Никаких плюшек! Все мучное портит аппетит. А вот что возьмут с собой на занятие наши педагоги — мы сейчас проверим! Но для начала, мы приглашаем выйти наших конкурсанток.

Карлсон: Ну и ладно, пойдем, Малыш!

9. Выход участниц

Ф.Б: Подходите к кубикам, рассматривайте предметы и расскажите нам, как вы будете использовать их на учебном занятии.

10. Конкурс с предметами (Ф.Б. и Карлсон)

Ведущий: Аплодисменты участницам! (уходят за кулисы)

Ведущий: Хочу обратить ваше внимание, Фрекен Бок еще и на то, что все наши конкурсантки настоящие Воркутиночки, которые очень любят свой северный город!

11. Творческий номер – тематика севера

Малыш. Угадайте, что я буду делать, когда вырасту таким большим, как вы, фрекен Бок?

ФБ: Так что же ты будешь делать, когда вырастешь большой?

Малыш. Нет, сами угадайте!

ФБ. Ты самый утомительный в мире мальчик.

Малыш. Угадайте, угадайте, что я буду делать, когда вырасту таким большим, как вы, Фрекен Бок?

Фрекен Бок. Мне некогда стоять здесь с тобой и выслушивать твои глупости. И я не собираюсь ломать себе голову над тем, что ты будешь делать, когда вырастешь большой. Но пока ты еще маленький, изволь слушаться.

Ведущий: А вот наши участницы, отличаются особым терпением и выдержкой. Ни один их воспитанник не остается без внимания. Они даже с самыми озорными ребятами легко находят общий язык (играет с Малышом в ладошки). Свои литературные умения они продемонстрируют в следующем конкурсе. Участницы, мы просим вас снова подняться на сцену.

12. Выход конкурсанток

Фрекен Бок. Попробуйте составить четверостишие, используя рифмы:

1. Отдать – воспитать 
2. Знания — призвание

13. Конкурс буриме + интервью с залом

Ведущий: Участницы готовы и самое время услышать их литературные творения (участницы зачитывают).

Ведущий: Бурные аплодисменты замечательным педагогам (уходят).

Ведущий: Вы убедились, что педагог дополнительного образования – это не просто педагог, а мастер на все руки!

Ф.Б: (размышляет) Да, я вижу, что вконкурсе принимают участие самые лучшие, самые талантливые педагоги…

Карлсон: Интересно, а можно мне тоже поучаствовать в конкурсе?

Ф.Б: Ха-ха! Да кто тебя допустит к конкурсу! Что ты можешь показать зрителю? А?

Не знаешь? А я знаю! – Ничего!

Карлсон: Да я мужчина хоть куда, в полном рассвете сил, а как я танцую!

Ф.Б: Удивил! Посмотри, как танцуют профессионалы.

14. Творческий номер

Вед. Педагог дополнительного образования – это не просто профессия, это целое искусство воспитания и обучения детей, приобщения их к удивительному миру красоты и творчества. Вся работа наших педагогов направлена на то, чтобы каждый ребенок нашел себя в таком сложном, но интересном — 21 веке.

15. Творческий номер

Карлсон: Действительно и педагоги самые лучшие в конкурсе участвуют, и воспитанники их вон как поют, и танцуют. Ну и что, зато я самое лучшее в мире привидение с мотором

Ф.Б: Не надо, я боюсь приведений.

Вед: (обращается к Ф.Б.) Не надо бояться, у нас всё под контролем. На сцене бесстрашные, отважные, танцующие, поющие, очаровательные участницы конкурса «Сердце отдаю детям 2010». И им тоже есть что сказать.

16. Выход участниц + ответное слово!

Ф.Б: Я убедилась, что могу спокойно уходить на заслуженный отдых. Ведь эти чудесные педагоги смогут научить Малыша быть успешным защитником окружающей среды, познакомить с искусством создания кукол, с удивительным миром аквариума, а возможно стать олимпийским чемпионом.

Ведущий: Конкурс, а вместе с ним и все переживания позади. Настало время подвести итоги. Для вручения специальных подарков мы приглашаем на сцену председателя Горкома профсоюза работников образования и науки ______________________________________.

17. Выступление

Ведущий: Городской комитет профсоюза работников образования и науки — за верность профессии, пропаганду педагогического труда, большой вклад в обучение и воспитание юных воркутинцев — выражает благодарность:__________________________________________________.

Ведущий: Спасибо, ______________.

Ведущий: Для награждения победителей 8 городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям — 2010» мы приглашаем __________________.

19. Награждение

За участие в 8 городском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» награждаются:_________________________________________________________.

Ведущий: Все участницы конкурса – это люди с добрым, большим горящим сердцем, и даже отдавая его детям, они становятся еще богаче, потому, что взамен получают благодарность своих воспитанников, детские улыбки и горящие глаза!

20. Финальная песня

Закрытие городского конкурса «Самый классный классный — 2010»

1. Фанфары.

2. Выход ведущих.

Вед. 1: Каким быть должен классный руководитель?

Вед. 2:

Интеллигентным, добрым, милым,
Душою чистым и лицом красивым.
Все делать для ребят с душою,
В своей работе не искать покоя.

Вед. 2: Добрый день, дорогие друзья, уважаемые коллеги!

Вед. 1: Мы рады видеть вас на закрытии городского конкурса «Самый классный классный — 2010»!

3. Звук тормозов. Выход Мисс Эндрю.

М.Э.: (из-за кулис) Внимание! Я выхожу. (Выходит с клеткой и птицей.)

М.Э.: Не понимаю, почему меня никто не встречает? (Поворачивается к залу.) Что здесь, собственно говоря, происходит? По какому поводу собрание?

Вед. 1: В этом зале проходит закрытие конкурса «Самый классный классный»!

Вед. 2: А вы кто и как сюда попали?

М.Э.: Меня зовут Мисс Эндрю. Я лучший педагог Английского королевства. Большую часть своей жизни я посвятила педагогике и воспитанию детей. Приехала я к вам по приглашению организаторов конкурса.

Вед. 1: Милости просим на наше торжество. Поделитесь своим богатым опытом с коллегами.

Вед. 2: А вот, кстати, и они! Встречайте финалистов городского конкурса «Самый классный классный!»:

1. _________________, педагогическое кредо – любовь творит чудеса. Обожает море, а также любит танцевать и готовить.
2. __________________, педагогическое кредо – люби, твори, прощай. Мечтает о большом доме в лесу.
3. __________________, педагогическое кредо: Ребенок – это мой друг и помощник! Очень любит шить, вязать и рисовать.
4. __________________. Увлечения – плавает в бассейне, любит петь, танцевать. Мечтает, чтобы все были счастливы.
5. ___________________, ее педагогическое кредо: воспитать человека! Хобби – работа. А мечтает она видеть все времена года. И т.д.

Вед. 1: Вот они наши замечательные, неповторимые, а главное любимые детьми КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ.

Вед. 1: В этом году педагогам на конкурс необходимо было представить портфолио классного руководителя, подготовить программу воспитания, провести внеклассное мероприятие и родительское собрание.

Вед. 2: И сегодня самый важный и волнующий день – мы узнаем самого классного классного руководителя 2010 года.

М.Э.: А не пора ли нам посмотреть, насколько талантливы эти классные дамы?

Вед. 1: Сегодня на этой сцене наши конкурсантки презентуют свой классный коллектив и продемонстрируют свое умение работать с ним.

Вед. 2: Под ваши бурные аплодисменты мы провожаем наших финалисток, чтобы подготовиться к презентации своих визитных карточек.

4. Звучит музыка. Конкурсантки уходят со сцены за кулисы.

В1.: Мы с уверенностью можем сказать, что классный руководитель – это воплощение таланта, профессионализма и, конечно же, совершенства.

5. «Леди совершенство». Выход Мэри Поппинс)

М.Э.: Почему посторонние на территории? Мэри, приятная встреча. Значит, мы снова увиделись. Мне этого так недоставало, чтобы поквитаться с вами за то, что вы сделали со мной в прошлое наше свидание…

М.П.: Вы по-прежнему считаете, что я не умею воспитывать детей? Ну что ж, тогда я думаю, мои коллеги порадуют вас и поделятся своими секретами воспитания детей. Встречайте, на сцене классный руководитель __________________со своими воспитанниками.

6. Визитка

Вед. 2: Скажите, мисс Эндрю, каков критерий образцового воспитанника?

М.Э.: Воспитанник должен регулярно чистить зубы и слушаться старших. Послушный воспитанник – хороший гражданин.

Вед. 1: Именно такие воспитанники в ____________

7. Поздравление творческого коллектива.

М.Э.: Ну давайте уже удивляйте меня своими самыми классными! Я хочу побольше о них узнать!

Вед. 1: А лучше всего о своем классном руководителе расскажут дети из СОШ №__.

Вед. 2: Встречайте учащихся ___ класса, которые расскажут о своем классном руководителе _____.

8. Визитка

Вед. 2: Мисс Эндрю, Мэри Поппинс, мы предлагаем вам, посмотреть визитную карточку следующей конкурсантки.

Вед. 1: Встречайте, _______________ и ее очаровательные малыши из школы ____.

9. Визитка

М.П.: Мисс Эндрю, вы убедились, что наши дети совсем не грубияны, как считают у вас в Англии?

М.Э.: Ну, не совсем…

М.П.: Тогда познакомьтесь с ______________ из СОШ _______ и ее воспитанниками.

10. Визитка

М.П.: Вы по-прежнему сомневаетесь в наших профессиональных качествах? Вы считаете, что я жестока и безнравственна?

М.Э.: Да, да. Именно так…

М.П.: Попрошу убедиться, что вы ошибаетесь.

11. Творческий номер

Вед. 1: Хотелось бы задать вам вопрос…

М.Э.: Ах, я так устала. Тяжелые перелеты, лекции… На все вопросы вам ответит мой секретарь, Сэр Томас. А я, с вашего позволения, немного передохну.

Выносят клетку с попугаем, который говорит записанный голосом.

Вед. 2: Сэр Томас, хотелось бы услышать ваше мнение по поводу современных детей?

С.Т.: Распущенные грубияны.

Вед. 1: Позвольте не согласиться. Благодаря талантливым, добрым и понимающим классным руководителям из каждого маленького ребенка вырастают …, а в общем смотрите сами: __ класс школы____и их классный руководитель _________________.

12. Визитка

М.Э.: Хорошо, немного соглашусь: со старшими ребятами вы кое-как можете найти общий язык. А как быть с непослушными озорными малышами?

М.П.: И здесь у меня полный порядок.

13. Творческий номер

М.П.: Вот они мои озорные, всегда веселые, но очень добрые и послушные воспитанники. И все это благодаря моим чудесным коллегам.

М.Э.: И что они делают с ними?

М.П.: Они помогают открыться их талантам, давайте посмотрим визитную карточку ___ класса школы _____ с классным руководителем ____________________.

14. Визитка

М.Э.: А я вам говорю, что в воспитании детей все должно быть строго по распорядку, иначе…

М.П.: Уважаемая мисс Эндрю, но ведь это дети и им иногда хочется поиграть со сверстниками.

М.Э.: Никаких игр!

Вед. 1: Игры – это конечно хорошо, но игры бывают разными, и здесь очень важна интуиция классного руководителя.

15. Визитка

Вед. 1: Ну, и для того, чтобы вы Мисс Эндрю, окончательно убедились в прилежности наших воспитанников, для вас танцует __________________.

16. Творческий номер

М.П.: Мисс Эндрю вы убедились, что мои коллеги самые талантливые и профессиональные педагоги – мастера своего дела. А еще, скажу Вам по секрету, они потрясающе танцуют.

М.Э.: Да ладно!

М.П.: _________________ с ______ классом школы ___________, для Вас Мисс Эндрю.

17. Визитка

М.Э.: Хорошо. Я беру свои слова обратно: и все сразу и каждое в отдельности. Но все же, с некоторыми приемами вашей воспитательной работы я не согласна. Вот у меня есть одна мечта…

М.П.: (перебивая и уводя) Мисс Эндрю, давайте обсудим это позже.

Вед. 1: А мы приглашаем на сцену наших конкурсанток! Встречайте бурными аплодисментами!

Вед. 2: Конкурсанты готовы. Пора переходить к самому волнующему моменту.

Вед. 1: Слово предоставляется председателю горкома профсоюза ____________________.

18. Выступление __________

Вед. 1: За верность профессии, пропаганду учительского труда, большой вклад в обучение, воспитание юных воркутинцев городской комитет профсоюза работников образования и науки выражает благодарность: _______________________________________________________.

Вед. 2: Примером в профессии для педагогов нашего города является человек, который большую часть своей жизни посвятил детям.

Вед. 1: Мы приглашаем на сцену начальника Управления образования __________________.

19. Слово _____________

Вед. 1: За создание условий для развития воспитания, повышения престижа труда классных руководителей грамотой Управления Образования награждаются:______________________.

Вед. 2: За создание условий для развития воспитания, повышения престижа труда классных руководителей, и за большой вклад в организацию и проведение; грамотой Управления Образования награждается – ___________ директор СОШ _______.

Вед. 1: За большой вклад в организацию и проведение IV городского конкурса «Самый классный классный» грамотой Управления Образования награждается – __________ – директор __________.

Вед. 2: Особенность этого конкурса заключается в том, что наравне с профессиональным жюри определить «самого классного классного» была возможность у объективного и беспристрастного — детского жюри. И сейчас им слово.

20. Слово детскому жюри

Вед. 1: А сейчас самый волнующий момент. Для объявления результатов конкурса мы приглашаем заместителя руководителя администрации _____________________________.

21. Слово Главе или зам.главы

Вед. 1: За участие в IV городском конкурсе профессионального мастерства классных руководителей «Самый классный классный» награждается:_______________.

За III место награждается _______. За II место награждается – ________________.

И за I место в IV городском конкурсе профессионального мастерства классных руководителей «Самый классный классный — 2010» награждается – _____________________.

Вед. 2: От всей души поздравляем всех участников конкурса и желаем дальнейших творческих поисков, успехов, неиссякаемой энергии, вдохновения в работе, замечательных идей и благодарных учеников.

Вед. 1: Пусть этот конкурс даст толчок к вашему профессиональному, карьерному росту.

Вед. 2:

Дерзайте! Пусть вырастают крылья,
Светлеют души, не скудеет ум.

Вед. 1:

Творите! Пусть умножит силы
Добро и свет душевных струн!

22. Финальная песня

Сценарий закрытия конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года 2021»

Конкурс проводится в зале. В зале присутствуют конкурсанты, члены жюри, педагоги. Установлен проектор, компьютер, музыкальная аппаратура.

Фанфары «Торжественные»

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые коллеги! Начинаем церемонию закрытия конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года — 2021».

Ведущий 2: Педагоги дошкольных образовательных учреждений – совершенно особая категория людей. У них в руках самое начало детской жизни. Они вместе с детьми проживают период детства, чтобы каждый ребёнок чувствовал и знал, что он любим, желанен, нужен в этом мире.

Ведущий 1:

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье

Свою профессию любить!

Ведущий 2:

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть,

Всего себя без сожаленья

Он должен детям подарить!

Ведущий 1:

Кто самый лучший воспитатель на свете?
Известная всем малышам на планете:
Совершенство, идеал,
Выше всяческих похвал.

Выступают педагоги детского сада « Светлячок» с танцем «Леди совершенство»

Ведущий 2: Приветствуем талантливых и добрых, отзывчивых и артистичных – лучших педагогов дошкольных общеобразовательных учреждений, участниц конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года — 2021».

1.Маколова Наталья Сергеевна – воспитатель «Детского сада № 4 «Берёзка»

2. Попова Юлия Викторовна – воспитатель «Детского сада № 5 «Радуга»

3. Долгова Ольга Николаевна – воспитатель «Детского сада № 25 «Светлячок»

4. Голикова Яна Павловна — воспитатель «Детского сада № 15 «Чебурашка»

5. Бервиненко Наталья Петровна — воспитатель «Детского сада № 35 «Колобок»

6. Авраменко Мария Юрьевна — воспитатель «Детского сада № 20 «Калинка»

7. Шаламова Наталья Ивановна — воспитатель «Детского сада № 39 «Скворушка»

Ведущий 2: Милые участницы вы действительно заслужили этот праздник, каждое ваше выступление, несомненно, было ярким открытием. И очень хочется, чтобы этот день стал одним из лучших воспоминаний вашей жизни.

Ведущий 1: Поэтому, мы обещаем вам цветы, аплодисменты, восторженные взгляды и речи. Но все это будет позже, а пока…

Ведущий 2: Настал ваш звездный час, вы можете сказать то, что давно хотели, но не решались сказать. Вы можете даже признаться в любви к жюри, и это будет сегодня понято…

Ведущий 1: Для каждого участника конкурс — это период подведения итогов личных и профессиональных достижений, возможность профессионального общения с коллегами.

Предлагаем участникам поделиться впечатлениями о конкурсе.

Выступление конкурсанток

(Участники говорят о своих впечатлениях о конкурсе)

Ведущий 2: Спасибо всем!

Мы были рады встрече.

Участницы все были хороши.

Здесь проигравших нет.

Еще не вечер.

Свершенья новые

Вас ждут всех впереди!

Ведущий 1: Эй, кто весел и удал!
Принесите ложки в зал!
Пригласите ложкарей!
Что? Они уж у дверей?
Заходите, приглашаем,
Аплодисментами встречаем!

Выступают педагоги «Детского сада «Радуга» оркестр « Ложкари»

Ведущий2: Ну вот и зажглись новые звёзды, ярко заявив о себе. Все участники приложили немало усилий, чтобы показать своё профессиональное мастерство, талант.

Ведущий 1: Конкурсантов объединяет творческий подход к своему делу и любовь к профессии. Они подготовили и показали мастер-классы, поделились опытом своей работы, представили разнообразные методические материалы. Пусть сегодняшние награды найдут своих звезд, и эти звёзды станут ещё ярче и ещё красивее, а от наших улыбок и аплодисментов им станет радостно и тепло на душе.

( аплодисменты )

Ведущий 2:

Эх, русский танец – загляденье!
Взорвется вширь и в высоту,
Он всем покажет, без сомненья,
Души Российской широту.

Встречайте – педагоги «Детского сада «Тополёк» с пляской «Гори, гори ясно…»

Ведущий 1:

Сейчас жюри нам огласит решение

Промчалось время нашей встречи, как мгновение

Момент настал.

Наш конкурс завершён.

Ведущий 2: Итак, наступает самый торжественный момент — награждение участников конкурса «Воспитатель года — 2021». Грамоты за участие в конкурсе вручает ……………………………………………………………………………………………………………………………………

Ведущий 1:

Каждый день часами на работе,

Детям посвящая жизнь свою,

С радостью встречает воспитатель,

Для васвыступает Ольга Августововна Мишина со стихотворением « О воспитателе»

Ведущий 1: Итак, дорогие друзья, напряжение растет, приближается самая торжественная минута. Сейчас, мы узнаем, кто же стал победителем муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года — 2021».

Слово предоставляется …………………………………………………………………

Объявление результатов

Ведущий 1:

Спасибо вам, конкурсанты,

За достижения, музу и таланты.

Пусть славятся чаще ваши дела

Участникам конкурса – честь и хвала!

Ведущая 1: Для передачи символа конкурса приглашаем победителя конкурса «Воспитатель года 2020» ……

Выступление ……

Ведущая 2:Сегодня целый звездопад
Нам удалось увидеть!
Вы развивайте свой талант!
Хотим мы вновь вас видеть!

Ведущая 1 :

Пусть звезды зажигаются,

Даря нам чудо краски.
Пусть праздник продолжается,
Как в самой доброй сказке!

Музыкальный подарок

Ведущий 1: На этом церемония закрытия конкурса завершена. Желаем всем творческих побед и профессионального роста. Мы приглашаем участников конкурса, членов жюри, пройти в зал для общей фотографии.

Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей
№1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия

Сценарий

закрытия районного конкурса педагогического мастерства

«Учитель года»

Авторы-составители:

 учитель
русского языка и литературы

Печказова Светлана
Петровна,

учитель русского
языка и литературы

Волгина Татьяна
Викторовна

Чамзинка

2022 г.

На
сцене 4 пятиклассника (можно из начальной школы)

1. Что значит слово
«учитель»? Наставник? Мудрец? Человек?

2.
Значенье какое важнее – спорить можно хоть век.

3.
Думаем, просто профессией назвать учителя мало:

4.
Выбрать своё призвание им сама Судьба указала.

1. Каким должен быть
учитель – учитель, которого ждут?

2. Вопрос непростой,
учтите, ответишь не в пять минут.

3. Он знает, как быть
человеком, не лгать, не кривить душой.

4. Поможет он стать
ребёнку не кем-то – самим собой!

1. Он хочет, чтоб в этом
мире царили добро и покой!

2. И солнцем
душа светилась  в каждом из нас с тобой!

3. Он утешит 
и поможет, если беда приключится вдруг.

4. Он поймёт 
и услышит, как самый надёжный друг!

1. Конечно,
учителю трудно: душа постоянно в работе,

2. В
стремленье отдать свои знанья, в нелёгкой о детях заботе.

3. Наградой
учителю служит свет детских восторженных глаз,

4. Умение
мыслить и слушать, взращённое в каждом из нас!

1. Теперь мы,
пожалуй, ответим, что слово «учитель» значит:

ФАНФАРЫ

На сцену выходят ведущие и почти сразу за ними Мэри Поппинс

Ведущий 1:
Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 2: Сегодня в этом зале мы рады приветствовать всех, кто 
является мастером педагогического труда, кто любит и ценит профессию учителя.

Ведущий 1: Мы начинаем торжественную церемонию награждения
победителей, призёров и участников муниципального конкурса профессионального
мастерства «Учитель года – 20..»!

Ведущий
1(увидев Мэри Поппинс): Мэри Поппинс!? Как?! Вы  ещё здесь!?

Ведущий 2: Мы, конечно, рады Вас снова видеть! Но Вы же должны
были покинуть нас! Что-то случилось, дорогая Мэри Поппинс!?

Мэри Поппинс: Случилось то, что я не смогла пропустить такое замечательное
событие, как конкурс «Учитель года – 20..». Ах, какое блаженство признать
уроков совершенство и мастер-классов идеал! Дети и взрослые всей Земли не
простят мне, если я не узнаю, кто из конкурсантов проявил самое виртуозное
педагогическое мастерство! Ну, скорее скажите мне, кто стал победителем?!

Ведущий 1: Дорогая Мэри Поппинс! Но это не по правилам!

Ведущий 2: Мы не можем нарушить торжественную церемонию закрытия
конкурса!

Мэри Поппинс: Но Вы же помните моё главное правило:
никаких правил!  Самое главное – не унывать, верить в себя и всегда иметь
хорошее настроение.

Ведущий 1: Дорогая Мэри Поппинс, не
сердитесь! Вы можете вместе со всеми дождаться оглашения результатов конкурса?

Мэри Поппинс: Конечно, я же никогда не сержусь, у меня
королевское терпение, и, вообще, я не такая как все, я – исключение, я –
редкость, я – леди Совершенство!  Хотя, за время конкурсной программы я
убедилась, что звания Совершенства достойны многие учителя.

Ведущий 1: Дорогая Мэри Поппинс! Пройдите,
пожалуйста, в зрительный зал.

Мэри Поппинс: Непременно! Но сначала я Вам спою!

(песня, танец)

….

На сцену выходят ведущие

Ведущий 1:   Учитель  три
слога – не так уж и много, но сколько умений вмещает оно!

Ведущий 2: Уменье мечтать! Уменье дерзать! Уменье работе себя
отдавать!

Ведущий 1:   Уменье учить! Уменье творить! Уменье детей
беззаветно любить!

Ведущий 2: Учитель –
всего-то три слога. Но как это всё-таки много, много!

Ведущий 1:   В учителе –
мудрость талантливо-дерзкая, он знания мира несёт на крыле.

Ведущий 2: Учитель – работа большого полёта – 
самая главная на Земле!

Ведущий 1:   Дорогие друзья! Мы продолжаем
церемонию закрытия муниципального этапа конкурса «Учитель года – 20..».

Ведущий 2: Конкурс – это важное событие в жизни педагогов, это новый импульс
для всех учителей, бесконечный поиск путей совершенствования обучения детей,
подготовки их к восприятию многообразного мира, сложных человеческих отношений.

Ведущий 1:   Все наши участники в течение двух
дней приложили немало усилий, чтобы показать своё мастерство, ум, находчивость,
креативность, талант.

Ведущий 2: И
каждый выступил достойно, по-своему поразив, удивив, восхитив и очаровав жюри
конкурса.

Ведущий 1:   В течение всего конкурса рядом с участниками были
друзья, близкие, коллеги, которые помогали и поддерживали добрым словом,
полезным делом, дружеским взглядом.

Ведущий 2: Рядом были и те, кто оценивал, иногда критиковал,
иногда советовал, но в любом случае относился с вниманием и уважением к каждому
участнику.

Ведущий 1:   Сегодня, пройдя все этапы, конкурсанты и их коллеги
вновь в зале, слегка напряжены в ожидании результатов.

Ведущий 2: Мы приглашаем на эту сцену всех участников
педагогического марафона, которые достойны высоких наград и бурных
аплодисментов.

….

(ФИО участника + характеристика)

Фанфары.
Музыка

Ведущий 1: Мы – дети 21-го столетья – и, глядя в
сегодняшний век,

 Мы верим:  учить человека –  важнее
призвания нет!

Ведущий 2: И где бы ты ни был, учитель, даря и любовь и тепло,

 Ты будешь
всегда победитель, коль ценишь ты званье своё.

Ведущий 1: Коль светятся глаза учеников,

Стремясь к познанью
истины науки,

То знай, Учитель,

Преданность, любовь,
сердца свои

Они в твои вверяют руки.

Ведущий 2: И помни, ты несешь за всё ответ:

За их печали, радости,
невзгоды.

И каждый твой урок, и
твой совет

Ученики проносят через
годы.

Ведущий 1: И если в такт стучат сердца у вас,

И с добротой, заботой всё
в порядке,

То на любой вопрос
ответит класс,

И будут аккуратными
тетрадки.

Ведущий 2: И теоремы все покорены,

Все, что встречались в
школе или дома.

Всё хорошо, когда
соблюдены

Любви, добра и мира
аксиомы.

Ведущий 1: Для
оглашения результатов конкурса на сцену приглашается председатель жюри конкурса
«Учитель года-20…»,  начальник управления по работе с учреждениями
образования, культуры и спорта администрации Чамзинского муниципального района …

Выступление

Фанфары.
Музыка. Награждение

Ведущий 2: Вот они – лучшие из лучших, гордо и смело несущие великое звание –
учитель.

Ведущий 2: Давайте ещё раз подарим им аплодисменты и
проводим в зал. Уважаемые конкурсанты! Мы предлагаем Вам занять почётное место
в зале и насладиться не только победой, но и подарком, который приготовлен
специально для Вас.

Концертная программа

…

(на фоне музыки)

Ведущий 1: Учительство — не труд, а
отреченье,

Умение всего себя отдать,

Уйти на долгий подвиг и мученье,

И в этом видеть свет и благодать.

Ведущий 2: Учительство — когда в глазах
холодных,

Зажжется понимания заря,

И ты поймешь: старался не бесплодно,

И знания разбрасывал не зря.

Ведущий 1:
Вот и завершился ещё один конкурс «Учитель года», унося с собой тревоги и
волнения конкурсантов.

Ведущий 2:
А трудовые будни продолжаются. В них будет всё: и радость, и грусть, и взлёты,
и разочарования, и встречи, и расставания…

Ведущий 1: Мы желаем вам, дорогие педагоги, пытливых
учеников, которые, впитав в себя разумное, доброе, вечное, с достоинством
понесут знания по жизни на благо района, республики, на благо России.

Ведущий 2: Дерзайте! Пусть вырастают крылья, светлеют
души, не скудеет ум!

Ведущий 2: Творите! Пусть умножат силы  добро и
свет душевных струн!

Ведущий 1: До
свидания, конкурс «Учитель года – 20..»!

Ведущий 2: Да
здравствует профессиональное мастерство!

►Сценарий мероприятия, посвященного закрытию школьного конкурса профессионального мастерства

«Учитель года 2017»

ВСТУПЛЕНИЕ

1. Ведущий:Добрый день, уважаемые коллеги! В нашей школьной жизни есть много традиций, которые насчитывают десятки лет: 1 сентября, День учителя, День рождения школы, последний звонок и другие.

В этом году мы впервые проводили конкурсы профессионального мастерства «Учитель года» и «Воспитатель года», которые, надеемся, тоже станут нашими добрыми традициями.

Пусть прозвучат стихи и песни,

Ведь вновь пришел нам славить срок

Мудрейшего из всех профессий

С великим званьем – педагог!

Песня : Мы любим вас учителя

2. Ведущий:

Профессии прекрасней нет на свете-

Источник знаний вы несете детям.

И Вы учитель, воспитатель — Вы кумир,

С которым дети познают весь мир.

►►Видеоролик: «Притча об учителе»

► 2. Ведущий:Да, время бежит неумолимо, проходят столетия, но по-прежнему остаются люди, чей труд нельзя измерить, потому что именно они обладают безграничной способностью всецело отдавать себя детям.

И называют этих людей простым и скромным именем – Педагог.

1. Ведущий:Именно о вас дорогие наши педагоги, учителя и воспитатели, мы будем сегодня говорить. Для вас будут звучать песни, поздравления и аплодисменты.

ПЕСНЯ: «Лучшая из лучших женщина»

►2. Ведущий (Стих о воспитателях):

Творчество, Вера, Удача!

Инструментальная музыка – Маленькая страна

►2. Ведущий: В этом году в школьном конкурсе профессионального мастерства приняли участие 17 самых талантливых и самых творческих педагогов: 9 учителей и 8 воспитателей. Их средний возраст составляет 45 лет. Общий стаж их педагогической деятельности превышает 250 лет!

Из этого можно сделать вывод, что в нашей школе работают мудрые, проверенные годами специалисты, которые из любого ребенка смогут вырастить достойного образованного человека.

1. Ведущий:

Свои знания и умения наши педагоги показывали в течении трех месяцев в самых разных конкурсных заданиях.

Давайте еще раз вспомним, что должны были сделать наши учителя и воспитатели.

1. Общим заданием для всех педагогов было представление «Интернет–ресурса» или портфолио, где учителя и воспитатели могли рассказать о своих достижениях и достижениях своих воспитанников.

2. Второе конкурсное задание – проведение урока или классного часа.

3. Третье задание называлось «Методическая копилка». Для его выполнения необходимо было обобщить и представить опыт своей работы на методическом объединении учителей.

Воспитатели должны были представить характеристику на трудного ребенка и рассказать о технологии работы с подобной категорией детей.

4. Четвертым заданием конкурса для учителей было проведение «Мастер-класса», в котором они должны были поделиться с коллегами своими наиболее эффективными методами, приемами и технологиями работы с учениками.

2. Ведущий:Все наши педагоги очень серьезно подошли к конкурсу и достойно представили свой опыт работы.

Организация и проведение всех конкурсных мероприятий проходили под руководством директора нашей школы.

Ну а все конкурсные задания оценивались жюри, в состав которого входили:

— заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

— педагог-психолог ;

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Ведущий: Конкурс завершился, время напряженной и серьезной подготовки, творческих находок и сомнений, тревог и волнений перед выступлениями позади… Можно бы немного расслабиться. Но не тут-то было!

Учебный год еще не закончился, впереди самое сложное –проверочные работы и экзамены. И сейчас мы предлагаем вам, уважаемые учителя и воспитатели, проверить себя: остались ли у вас силы, знания и энтузиазм для того, чтобы успешно закончить учебный год и с чувством выполненного долга уйти в долгожданный отпуск.

2. Ведущий:мы предлагаем вам разделиться на 2 команды и занять свои места за столами. Сегодня для вас мы проведем необычный урок, в котором вам нужно будет проявить свои знания, смекалку, чувство юмора и умение работать в команде.

1. Ведущий:

Начинаем первый конкурс.

В добрый день!

И в добрый час!

Мы приветствуем всех вас,

Дорогие конкурсанты

Вы, бесспорно, все таланты.

Вас сегодня ждет удача

Разве может быть иначе?

Только чтобы победить,

Нужно силы приложить.

Начинаем мы, пора.

Всем ни пуха, ни пера!

►2. Ведущий:

Школа – это удивительный мир. Сколько тут разных мелочей, которых мы не замечаем в повседневных заботах и трудах.

Вот сейчас мы и проверим, хорошо ли вы знаете нашу родную школу, и кто из педагогов самый внимательный.

1 ЗАДАНИЕ: «Знатоки школы»

Вопросы для команд:

►1.Сколько учебных кабинетов находится на 1 этаже нашей школы (6 кабинетов)?

►2. Сколько окон в коридоре на втором этаже школы (12)?

►3. Сколько детей в нашем доме (134)?

►4.Сколько запасных выходов в школе (2)?

►5.Сколько буфетных комнат находится в здании спального корпуса (8)?

►6. Назовите кабинеты, в которых есть решетки на окнах (кабинеты 2 и 4 классов) ?

1. Ведущий:Молодцы, с этим заданием вы справились. Вы прекрасно знаете все уголки нашей школы. Можно двигаться дальше.

Каждый день в нашей школе проходит около 60 уроков по самым разным предметам: истории, биологи, химии, математике, русскому языку. За неделю их набирается около 350, а за месяц – около 1500 тысяч.

А ведь чего только не нужно для того, чтобы провести 1 урок: мел, тряпка, чистая доска, учебники … и самое главное – ученики…

А теперь давайте проверим, хорошо ли вы знаете своих учеников.

►2 ЗАДАНИЕ:«Найдите своих детей»

Для участия в этом конкурсе приглашаются по 2 участника от каждой команды.

— 1 команде необходимо выбрать только имена детей, которые учатся в 5 классе и прикрепить их на доску;

-2 команде – выбрать имена детей, которые учатся в 9 классе.

► 3 ЗАДАНИЕ: «Знатоки детей»

2. Ведущий:

Молодцы! А теперь усложним задание. Проверим, знаете ли вы своих воспитанников наощупь. Представителям от каждой команды нужно будет с завязанными глазами наощупь определить, что за ученик стоит перед ними, назвать его имя и фамилию (Для этого конкурса от каждой из команд приглашается по два участника – 1 воспитатель и 1 учитель).

1. Ведущий:Молодцы, и с этим заданием вы справились. Учеников мы собрали.Пора начинать наш урок.

2. Ведущий:В первом задании нашего необычного урока вам нужно будет проявить свои творческие способности и умение работать в команде.

►4 ЗАДАНИЕ: «Очумелые ручки»

Из предложенных материалов вам нужно будет сделать важную для любого урока вещь – указку. На это вам дается всего 5 минут. После чего вам нужно будет представить нам свое творение и рассказать о нем несколько слов.(Пока педагоги работают, звучит музыка)

1. Ведущий:Молодцы! Вы еще раз доказали, что в нашей школе работают очень творческие и находчивые педагоги!

► (►►►►►) «Музыкальная пауза»

Ну а теперь пора немного отдохнуть. На любом уроке или внеклассном мероприятии для поддержания интереса детей рекомендуется чередовать виды деятельности. Поэтому сейчас мы немножко попоем. («Угадай мелодию» — включается известные мелодии о школе, учителях – педагогам нужно угадать название песни и спеть из нее несколько строчек).

2. Ведущий:Мы немножко размялись, можно продолжать наш необычный урок. Следующее наше задание «Веселые задачки»

► 5 ЗАДАНИЕ «Веселые задачки»

(От каждой команды приглашается по 3 человека, которые вытягивают и решают веселые задачки – приложение 1)

1. Ведущий:Наш необычный урок подходит к концу. Обычно в конце урока учителя объясняют ребятам домашнее задание. К сожалению, наши дети избирательно относятся к любой информации и часто выполняют наши инструкции с точностью до наоборот.

Сейчас мы проверим есть у вас такие способности.

Наше последнее задание называется «Перевертыши», оно потребует от вас смекалки и умения найти истинный смысл предложенных фраз.

Например:Леди в карете – скакунам тяжелее (Баба с воза – кобыле легче)

►6. ЗАДАНИЕ: «Перевертыши»(предложения показываются командам на слайдах по очереди – по 4-5 предложений – работают командно)

— Лысина — мужское безобразие (Коса — девичья краса)

— Чужое платье далеко от лица (Своя рубашка ближе к телу)

— У полицейского ботинки промокают (На воре шапка горит)

— Ниже пяток можно приземлиться (Выше головы не прыгнешь)

— Курица кабану подружка (Гусь свинье не товарищ)

— Ложь уши ласкает (Правда глаза колет)

— Себя спасай, а неприятеля бросай (Сам погибай, а товарища выручай)

— Занялся ерундой — сиди трусливо! (Сделал дело — гуляй смело!)

— Там толсто, где не сшивается (Где тонко, там и рвется)

— Рыдание с бухты-барахты – свойство гениальности (Смех без причины – признак дурачины)

— Буквы как орлы – прилетают и ускользают (Слово не воробей — вылетит, не поймаешь)

— Щенят пугать – у парка бегать (Волков бояться – в лес не ходить)

— Пятьдесят четыре — мужичок огурец впервые (Сорок пять — баба ягодка опять)

— Отдельный страус чужую пустыню ругает (Всяк кулик свое болото хвалит)

— Кошка – враг обезьяны (Собака — друг человека)

— У собаки сплошной пост (Не все коту масленица)

Ведущий: Вот и закончился наш необычный урок. Все вы еще раз доказали, что в нашей школе работают активные, умные и творческие педагоги с замечательным чувством юмора и золотыми руками.

В течении нашего урока за правильные ответы вы получали магнитики. Теперь эти магнитики понадобятся нам для того, чтобы подвести итог.

Мы раздадим вам листочки, на которых вам нужно будет написать свои впечатления от конкурса, пожелания, замечания или предложения. Вы можете отметить, что понравилось вам больше всего, написать какой конкурс был для вас наиболее сложным и т.д. – все, что посчитаете нужным….

Теперь с помощью магнитиков прикрепим все ваши высказывания на наше дерево, которое символизирует наше творчество и профессионализм.

Спасибо всем огромное за работу. Посмотрите какое замечательное дерево у нас получилось. Мы хотим вам пожелать, чтобы ваши таланты и способности росли и развивались, а ваше творчество и ваши успехи были такими же яркими и многочисленными как листочки на нашем дереве.

Танец «Улетай туча»

2. Ведущий:

Вот и закончились все испытанья.

Вы все старались, как могли,

Свои таланты показали.

Пусть будет кто-то впереди…

Печалиться о том не стоит,

И вам не нужно унывать!

Мы провели чудесно время!

И конкурс нужно завершать.

1. Ведущий:Настало время подвести итоги конкурсов «Учитель года» и «Воспитатель года». Но сначала давайте вспомним, как проходили ваши уроки, выступления и мастер-классы.

► Видеоролик «Учитель года -2017» на песню Т. Муриной «Гимн вятского учительства» (с фотографиями с мероприятий)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Ведущий:

Вот и шоу прошло,

Словно и не бывало.

Всем и впрямь повезло,

Только этого мало.

За уменье, шутя

Обходить все преграды,

Получайте от нас

По заслугам награды.

2. Ведущий:

Мы приступаем к самой волнующей и приятной процедуре — объявлению итогов конкурса. Слово представляется директору нашей школы – Трусовой Татьяне Федоровне (вручение грамот участникам по номинациям).

Песня «А знаешь все еще будет»

►1. Ведущий:

Настало время для принятия решений.

Кто самый лучший, выясним сейчас.

Мы восхищались, удивлялись, наслаждались

Но судьи сделали свой выбор. Пробил час.

Все участники нашего конкурса получили заслуженные грамоты. И теперь пришло время назвать победителей нашего конкурса. Слово предоставляется директору  школы-интерната (оглашаются имена победителя и призеров конкурса).

Победителем конкурса по итогам всех конкурсных испытаний стали:

►—Озвучиваются имена победителей

►1. Ведущий:А теперь слово предоставляется победителям.

Танец «Вдруг как в сказке»

1. Сидят рыбаки, стерегут поплавки:

Рыбак Корней поймал трех окуней,

Рыбак Евсей — четырех карасей.

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыб из реки натаскали рыбаки?

(9 рыб)

2. Бабушка Надя в деревне живет.

Животных имеет, а счет не ведет.

Я буду, ребята, их называть,

А вы постарайтесь быстрей сосчитать:

Корова, теленок, два сереньких гуся,

Овца, поросенок и кошка Натуся.

Сколько животных всего у бабуси?

(7 животных)

3. Много зверей в зоопарке живет:

Белый медведь, жираф, бегемот,

Тигр, шимпанзе, лиса и енот,

Слон, леопард, снежный барс и койот.

Кто потрудился зверей сосчитать,

Прошу вас ответ немедленно дать!

(11 животных)

4. В первом классе нашей школы

Учатся Егорка, Коля,

Шесть Сергеев, две Наташи.

Скажет кто-нибудь сейчас,

Сколько девочек у нас?

(2 девочки)

5. Ксюша съела барбариску,

А Илья жуёт ириску.

И Олеся очень рада

Вкусной дольке мармелада.

А у Олечки сюрприз!

Ей достался главный приз:

В длинном фантике красивом

Две конфеты с черносливом.

Посчитай скорей ответ,

Сколько было всех конфет.

(4 конфеты)

6. У Маши были конфеты.

Она угостила Свету,

Наташу, Иру, Сережу,

Таню и Петю тоже.

Одна конфета осталась,

А Машенька растерялась:

Сколько же было конфет?

Кто может дать ответ?

(7 конфет)

7. Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, “косой”.

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел,

Он считать ведь не умел.

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей.

(6 зверей)

8.Разноцветные клубки

Бабушка достала

И для внуков дорогих

Подарочки связала:

Шапочку – для Маши,

Кофточку – Наташе,

Варежки – Илюше,

Носочки – для Андрюши,

Шарфик – для Ромочки

Перчатки – для Томочки.

Рады внучата подаркам таким,

Сказали спасибо все как один.

Сколько же всего ребят

Бабушку благодарят?

(6 внуков)

9. Прятались все:

Коля – в овсе,

Оля – за Колей,

Егорка – за горкой,

Андрейка – за лейкой,

Тимошка – за кошкой,

Лена – за сено,

Светка – за веткой,

Филипп – за гриб.

А Барбос пришёл.

Сразу всех нашёл.

Сколько детей нашёл пёс?

(8 детей)

10. К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок прилетело на урок?

(4 сороки)