Сценарий пори року

Сценарій позакласного заходу на тему

«Пори року»

 (6 клас)

Підготувала:    

вчитель англійської мови  

                                          Івченко-Чехолка Ю.В. 

Запропонований сценарій розрахований на учнів 6-х класів, залежно від рівня їх мовної підготовки та об’єднує вірші, пісні про пори року і природні явища.

Використовуючи різноманітні форми позакласної роботи (вистави, дитячі ранки і свята), я дійшла висновку, що така робота допомагає мені не тільки вирішувати питання естетичного виховання, але й повторити, активізувати мовний матеріал, засвоєний на уроках, привчає дітей до чіткої вимови, правильно оформлена як фонетично, так і інтонаційно.

Підготовка таких заходів, їх музичне оформлення, виконання декорацій, костюмів – усе це сприяє розвитку почуття прекрасного, залучає дітей до доступної їм праці, розширює їх світогляд.

Важливим фактором добору матеріалу до сценарію є відповідність пропонованого англійського тексту мовним знанням учнів з різним рівнем знань англійської мови стає для них стимулом більше розмовляти, читати, покращувати вимову, підвищуючи мотивацію вивчення англійської мови.

Готуючись до свята, учні мали підібрати цікавий матеріал про пори року (вірші, пісні, повідомлення), заздалегідь розподілившись на групи «Весна», «Літо», «Зима», «Осінь».

Objectives:

• to develop pupils’ skills in listening, speaking, singing, dancing;
• to practise presenting projects;

• to develop pupils’ aesthetic tastes.

Equipment: paintings, balloons, costumes, a tape recorder.  

Magician

If you are a dreamer, come in

If you are a dreamer, a wisher, a liar,

A hoper, a prayer, a magic bean buyer…

If you are a pretender, come sit by the fire

For we have some flax-golden tales to spin.

Come in! Come in!

На сцені з’являються учасники групи «Весна» та два ведучих Pupil 1, Pupil 2.

Pupil 1

Good afternoon, everybody!

We shall speak about seasons today.

How many seasons are there in a year?

Name them, please. Right you are! 

Pupil 3

“The seasons”

Winter is white,

Springtime is green,

Summer is golden,

And autum’s flame.

Four lovely seasons

To make up a year,

Sing them by colour

And sing them by name.

Pupil 2. Listen and guess what season it is, please.

Pupil 4

This is the season

When snowdrops bloom

When nobody likes to stay in the room.

This is the season

When birds make their nests

This is the season

We all like best.

Children. Spring!

Pupil 1. You are right again.

We shall begin with spring because nature awakens in spring.

Pupil 2. And by the way in old Roman calendar a new year began with spring. March was the first month of the year.

Spring. I am spring. People call me the season of hope and happiness. When I come grass begins to grow green, leaves appear in the trees, birds come from the south and begin to build their nests. Everything looks so beautiful, everything is in blossom.

Children help their parents to plant trees, vegetables and flowers. The sky is blue. First rain washes the earth and everything looks so bright!

Girl

Little red bird in the tree,

Pass the happy news along,

Sing a song so cheerily,

Pass the happy news along.

Boy

Pass the happy news along,

Listen to the red bird’s song.

“Spring is coming, winter’s gone!”

Pass the happy news along.

March

March brings sunny days and winds,

So we know that spring begins.

March wind goes out to play,

He will have such fun today!

When the boys and girls come out,

He blows their caps and hats about.

April

April brings the primrose sweet,

We see daisies at out feet.

Days are clear,

When April’s here.

Day after day,

That leads to May.

May

May brings flowers, joy and grass,

the holidays for us

Deep in the woods a song I hear,

A robin is singing, “May is here!”

Then at my feet a violet blue

Is singing, “Sam blooming for you”.

Pupil 5

It’s springtime, it’s springtime,

Cold winter is past.

Warm breezes are blowing,

And May’s here at last

The birds are returning,

Their songs fill the air

And meadows are smiling

With blossoms so fair.

Танок квітів, дівчата виконують танок з квітами.

Pupil 1. And what season is it? Try to guess.

Pupil 2

This is the season when nights are short,

And children have plenty of fun and short.

Boating, swimming all the day

With a merry song on a sunny day.

Children. “Summer!”

Boy

Ring-a-ding! Ring-a-ding!

Ding! Ding! Ding!

In comes Summer!

Out goes, Spring! Ding!

Girl

Ring-a-ding! Ring-a-ding!

Ding! Ding! Ding!

Welcome Summer!

Good-bye, Spring!

Summer. After spring time is over, summer comes. My months are June, July and August. I am the hottest season of the year. The sun shines brightly; green grass and flowers are everywhere. Children go to the rest camps. They bathe, swim, bake in the sun. They gather berries, mushrooms. They help to grow fruit and vegetables.

Pupil 6. Summer’s here! Days are long! And the sun is high and strong. Long live, summer! Golden, bright, full of warmth and sweet delight!

June

June brings tulips, lilies, roses,

Fills the children’s hands with posies.

July

Hot July brings apples and cherries,

And a lot of other berries.

August

August brings us golden corn,

Then the harvest home is born.

June

Come, my children, come away.

For the sun shines bright today,

Little children, come with me,

Birds and brooks and flowers see.

July

Get your hats and come away,

For it is a pleasant day.

August

Let us make a merry ring,

Talk and laugh, and dance and sing!

Quickly, quickly come away,

For it is a pleasant day.

Діти. “Summer” стають в коло і співають пісню “When Woods Are Green”.

When woods are green and groves are fair.

And leaves are large and long.

It’s good to wander though the woods (2)

And hear the small bird’s song. (2)

Boy. Shower, shower, go away!

Girl. Bob and Sally want to play.

June

For the field and for the wood

Summer showers are so good!

Every river, every pool

After showers is quite full.

                                                                        August

                                                                        Rain in summer sings a song –

There’ll be apples all year long.

Pupil 2. Thank you.

And now.

What season is this?

Pupil 1

This is a season

When days are cool

When we eat apples

And we go to school.

Children. “Autumn!”

Pupil 2

You are right again.

Now listen.

Autumn. I come after summer, when days become cool. I am the richest season. No wonder I bring fruit, vegetables and turn the leaves red, yellow and brown. Everything looks so beautiful in its colorful dress. They say I am the golden season. The rains begin. One day you get up and see that your town is all covered with snow.

September

Warm September brings us school,

Days are shorter, nights are cool.

October

Fresh October brings much fruit,

Then to gather them is good.

November. Then November brings us joy,

Fun for every girl and boy.

Pupil 7

Autumn is the season when fruit is sweet.

It is the season when school-friend meet.

When noisy and gay and browned by the sun.

With their books and bags to school they run.

September

There are twelve months in a year,

From January to December –

And the best month of the all twelve

Is the merry month of September.

October. Golden in the tree tops,

Golden in the sky,

Golden, golden, golden

October’s passing by.

November

The summer is over,

The trees are bare,

There is mist in the garden,

And frost in the air.

Wind

“Come, little winds”, said the wind one day,

“Come over the meadows with me and play.

Put on your dresses of red and gold,

For summer is gone and days are cold”.

Leaves

Yellow, red and green and brown,

See the little leaves fall down.

Dancing, dancing in the breathe

Falling, falling from the trees.

Діти співають пісню “Cleaning up the garden”.

The autumn leaves are falling down,

Falling down, falling down,

The wind, he comes and blows them around,

And blows them around.

Pupil 1. Which is the coldest season?

Children. “Winter!”

Winter. I am the coldest season of the year. My months are December, January, February. When I come all the rivers and lakes are frozen. Snowflakes dance in the air. The ground, the trees and the houses are white with snow. The days are short and the nights are long. When the sun sends its rays to the earth everything sparkles like diamonds. You will never see such a wonderful picture in any other season! Children like winter very much.

Танок двох сніговиків. 2-4 хлопці виконують танок.

Boy

I like to skate and ski in winter (2)

I like to skate and ski every winter

And so do all of us (2)

Skating, skating

Boys and girls so gay

Like to skate together

On a winter day.

Skiing, skiing,

Boys and girls so gay

Like to ski together

On a winter day.

Girl. And I like to sledge down the hill and play snowballs and make a snow-man.

Down comes the snow

On a winter day.

I make a snow-man

When I go to play.

Sing a song of winter

Be happy and gay,

Dance around the snow-man

Come out and play.

Pupil 8 

How quietly the snow

Is falling on the ground,

It’s falling on the country-side

And softly on the town.

And children’s eyes are bright

With wonder and delight,

For tiny starts of snow are falling

From the sky tonight.

Tonight, the tiny starts of snow.

December

Cold December brings us skating,

For the New Year we are waiting.

January

January brings us snow,

Makes our feet and fingers glow.

February

February snows again

And sometimes it brings us rain.

December 

This is the season

When children ski

And Father Frost

Brings the New Year Tree.

January

The snow is falling

The wind is blowing

The ground is white

All day and all night.

February

Snow flakes fall on trees and walk.

Snow flakes fall as white as chalk.

Snow flakes fall into my hand.

Snow flakes brighten up our land.

Pupil 9

When it is the winter-time

We go up the street

And we make the snow speak

With our little feet –

“Crickle, crickle, crickle,

Crrreet, crrreet, crrreet!”

It’s snowing, it’s snowing,

What a lot of snow?

It’s snowing, it’s snowing,

Let us play with snow!

Pupil 1

Winter is rich in holidays.

All children like holidays.

Do you know winter holidays?

Children. Yes, New Year and Christmas.

Pupil 10

A Happy New Year!

The day is so clear

The snow is so white

The sky is so bright

We shout with all our might

“A Happy New Year!”

Діти співають “We Wish You A Merry Christmas”.

Діти (разом)

Good friends – good times

Good health – good cheer

And happy days

Throughout the year!

Merry Christmas and Happy New Year!

Всі учасники свята “Seasons” співають  пісню “Jingle, Bells”.

JINGLE BELLS

James Pierpont (1857)

Dashing through the snow

In a one-house open sleigh

O’er the fields we go

Laughing all the way;

Bells on bob-tail ring

Making spirits bright

What fun it is to ride and sing

A sleighing song tonight!

Chorus.

O! Jingle bells, jingle bells,

Jingle all the way!

O what fun it is to ride,

In a one-house open sleigh, hey!

Jingle bells, jingle bells,

Jingle all the way!

O what fun it is to ride,

In a one-house open sleigh!

A day or two ago

I thought I’d take a ride

And soon Miss Fanny Bright

Was seated by my side;

The house was lean and lank;

Misfortune seemed his lot;

He got into a drifted bank

Arid we, we got upset!

Chorus.

A day or two ago

The story I must tell

I went out on the snow

And on my back l fell;

A gent was riding by

In a one-horse open sleigh

He laughed as there

I sprawling lay

But quickly drove away!

Chorus.

New the ground is white

Go and while you’re young

Take the girls tonight

And sing this sleighing song.

Just gel a bob-tailed bay

Two-forty as his speed

Hitch him to an open sleigh!

Новорічне свято «Пори року» для другої молодшої групи. Сценарій свята в дошкільному навчальному закладі

Під веселу музику діти заходять до зали ланцюжком.

Ведуча 1.
Незабаром Новий рік
переступить Ваш поріг
Хай до Вас він завітає
з тим, що серце забажає.
Щоб приніс він Вам у хату
Щастя й радості багато
І здоров’я цілий міх
Покладе Вам на поріг .

Ведуча 2
Подивіться, як ялинка іграшками сяє
Сьогодні хай дитячий сміх
Навкруг весь час лунає.
Хай новорічнії пісні співають усі дзвінко
Хай весело танцюють діти круг ялинки.

Хоровод «Дід Мороз запросив діток на ялинку»

Діти
1. Сніг пухнастий стелиться
Білі всі стежинки
Замела хурделиця
За вікном ялинки .

2. І дерева в білий іній
Вбрались, як у кожушок
Річка спить у кризі білій
І замовкнув спів пташок.

3. Нам мороз не докучає,
Не страшний нам сніговій
Грудень місяць рік кінчає
Наступає Рік Новий.

Пісня «Сніжок»

4.  Ми зиму дуже полюбляєм ,
І взимку Новий Рік срічаєм .
Танцюєм круг ялинки,
Пісні співаєм дзвінко .

5. Маски вже приготували
І костюми зшили ми ,
Новорічні карнавали
Йдуть на свято до зими.

Ведуча 1
Свято весело проходить,
чому ж гості не приходять?
Вже Снігурці, дітвора,
бути в нас давно пора.

(Заходить Снігурка)

Снігуронька
Я — снігуронька, малята,
Народилася в сніжку,
Вишивала мені ненька
Зірочки на кожушку.
І метелиця співала
Пісню ніжну, чарівну,
А сніжиночки – подружки
Танцювали у танку.
Скільки в нас гостей сьогодні,
Дуже – дуже рада я ,
Що до нас сьогодні в свято
Завітала дітвора .
Всі прийміть мої вітання ,
Новорічні побажання .
А тепер давайте грати ,
Танцювати і співати .
Хай звучить танок для усіх –усіх діток.

Танок «Потанцюймо веселіше»

Снігуронька
Чотири пори року пробігають за рік.
Знайте, дядечко час зволікати не звик.
І мій приятель, невтомний годинник
Кожного року святкує свої іменини.

Ведуча 2
Діти, а давайте запросимо годинника на наше свято і він нам допоможе провести його цікаво і весело.

Діти
Годиннику, Годиннику, іди до нас у гості !

Годинник (заходить)
Сьогодні моє найулюбленіше свято – Новий Рік.
Це також і мої іменини , бо я почну відлічувати новий час.
Але не всі побувають на святі , бо деякі бояться морозу і на Новий Рік лягають спати.

Снігуронька
Ой, як жаль, вони ще жодного разу в житті не бачили карнавалу.

Ведуча 1
Снігуронько, але ж ти чарівниця і можеш допомогти звірятам побувати на карнавалі.

Снігуронька
Ну, що ж ,дітки , почаклуємо? А яка пора року іде за зимою?

Діти.
Весна.

Снігуронька
Ну що ж , годинник, не барись
Весна — красна до нас з’явись.

(Годинник починає швидко обертати стрілками, звучить музика співу пташок , влітають метелики , дивляться на ялинку )

Метелик 1
Ой, яка чарівна квітка,
Незвичайна та блискуча .
Сяє вогниками дуже,
Але трішечки колюча .

Метелик 2
Вона дивна та велика,
Всім навколо посміхається.
Хто метеликам розкаже,
Як ця квітка називається?

Дитина
Це – ялиночка в вогнях,
Сяють кульки в промінцях
Кличе всіх вона в танок
Новий рік у всіх діток!

Метелик 3
А якщо у Вас тут свято,
Треба нам потанцювати .
І мателики веселі
Закружляють у оселі.

Танок Метеликів (На квітах).

Годинник
Час минає і години поспішають так невпинно,
Ось весна уже спливає – літо красне поспішає.

Ведуча 2
Снігуронько, а ти не розтанеш?
Адже літом так яскраво і тепло світить сонечко.

Снігуронька
Не хвилюйтеся, адже літо не справжнє, а казкове .Ось послухайте, хто це співає таку чудову пісеньку?

Танок Бджілок .

1-а Бджілка
Золотисті й волохаті
Трудівниці ми завзяті .
По квітках весь день літаєм,
По краплинці мед збираєм.

2-а Бджілка
От і нині до квіток
Прилетіли по медок.
Жу-жу-жу, дзень – дзень – дзень,
Ой, який чудовий день!

3-я Бджілка
Ой, дивіться, за вікном,
Наче біле полотно.
Білі бджоли там літають
І на землю всі лягають.

Ведуча 1.
Любі Бджілки, то не ваші сестрички, то летить сніжок.

Бджілки
Сніг? А що це таке?

Ведуча 1
А ви послухайте про них.

Дитина
Хто це, хто це серед ночі
Розбудив бджолиний рій?
І летять, закривши очі
Дивні бджоли в дворик мій.
І сідають на дерева,
На травицю у садку.
Білі бджоли тихо з неба
Линуть в білому танку.

Дитина
Та не бджоли то , звичайно,
То сніжок легкий летить,
Бо прийшла зима у гості
Всіх розважить, звеселить.

Годинник
Бім – бом, бім – бом,
літо красне вже спливає –
осінь в гості поспішає.

Дитина
Жовте листячко летить
Під ногами шелестить
Сонце вже не припікає
Мабуть, осінь наступає.

Снігурочка
Так, за літом поспішає осінь і всі тваринки готуються до зими. Ось подивіться, які гарні їжачки до нас завітали.

Танок Їжачків

Їжачок
В мене шубка з колючок,
В мене сіра спинка,
Ніс – як чорний п’ятачок,
Очі – намистинки.

Їжачок
Лиш торкнись до колючок,
Я згортаюся в клубок.
Кажуть, схожий на будяк,
Але я – малий їжак.

Їжак (показує на ялинку)
Ось і родичка стоїть,
Вогниками вся блищить.
І колюча, як ми всі
Хто це, підкажіть мені?

Ведуча
Любі Їжачки, та це ж звичайнісінька ялинка, ось послухайте про неї.

Дитина
Ця лісова красуня
Прийшла до нас на свято,
На ній яскраві вогники
Ще й іграшок багато.

Дитина
На цю красу милуються
І хлопчики й дівчатка .
Усім ім. дуже хочеться
Круг неї танцювати.

Снігуронька
А зараз нашу ялинку ми розвеселимо піснями ,
Усі, хто в залі є – співайте разом з нами!

Хоровод «Маленькой ёлочке »

Ведуча 2
А без кого не буває Новорічного свята? Так, без Дідуся Мороза. То, може , покличемо його?

Пісня «Запросини Діда Мороза»

Заходить Дід Мороз

Дід Мороз
Ну й веселе свято в дітлахів,
Музика і спів лунає навкруги,
Я почув Вас здалеку, малята
І прийшов, щоб привітати Вас зі святом.
З Новим роком вас вітаю
І здоров’ячка міцного Вам бажаю.
Будьте всі бадьорі, добрі та веселі,
І слухняні у садочку і в своїй оселі!
Бачу, ви не сумували, дуже весело у Вас,
І мене вже дочекались, веселитись усім час!
То ж у коло всі ставайте, гру веселу починайте!

Гра « Як на свято Новий рік »

Слова гри:
Як на свято Новий Рік
Випав білий – білий сніг,
Вийшли всі малята, щоб не замерзати.
Діду, часу ти не гай, нас усіх наздоганяй!

(Дід Мороз ловить дітей)

Ведуча 1
А зараз ми нашому Дідусеві очі зав’яжемо , та й побачимо, як він нас з закритими очима ловити буде. (Слова гри повторюються, в кінці гри гучно хлопає хлопавка ,

Дід Мороз лякається і починає гикати

Ведуча 2
Щось сталось з нашим Дідусем Морозом., що ж нам робити?

Ведуча 1
Треба лікарю Айболиту дзвонити.

Снігуронька (Виймає телефон)
Альо! Це Лікар Айболить?
Вам Снігурка дзвонить.
Негайно завітайте у садок,
де свято у діток.
Дід Мороз наш захворів і нічого не говорить, тільки гикає.
(Входить лікар)

Лікар Айболить
Зачекайте, пропустіть ,
де наш хворий, покажіть !
Дихайте, не дихайте,
нахиліться, встаньте (думає)
Ну що ж . Треба Вам лежати в ліжку
аж 3 тижні, пити ліки з молоком ,
ноги парити
і банки ставити.

Дід Мороз (Гикаючи )
Не хочу я нічого, тільки меду одного.

Ведуча 2
Меду? А наші бджілки подарували нам меду і ми можемо тебе вилікувати (дає меду Діду Морозу)

Дід Мороз (ставить мед під ялинку )
Зараз пообідаю , десь тут у мене була велика ложка (Шукає) (В цей час Снігурка ховає мед)
— А де ж мед? (кладе ложку )
— А де ж ложка?(ставить мед)

Дід Мороз помічає витівки Снігурки

Дід Мороз
Ох і Снігурка, так і хоче погратись.

Снігурка
Дуже хочу,  дідусю.

Дід Мороз
А ти чула, що лікар сказав , що мені треба лікуватися?

Лікар
Так, так (Дає ложку і мед Діду Морозу)
Ви ось лікуйтеся, а ми з дітками пограємося.

Гра

Дід Мороз
Поки ви грались, то я так наївся меду, що захотілося пити .Внученько, а принеси но води мені , будь – ласка.

Снігурка
А де ж воду взяти?

Дід Мороз
А он там колодязь стоїть.

Снігурка іде до колодязя, опускає відро, але не може його витягнути, кличе на допомогу Айболита, але і вдвох не можуть.

Дід Мороз
Ну, без мене вже нічого зробити не можуть, треба самому іти (всі витягують відро з подарунками)

Ведуча 1
Ну й хитрий же Дід Мороз , мабуть навмисно таке підстроїв.

Дід Мороз
Так, я великий жартівник.

Роздача подарунків

Дід Мороз
То ж будьте здорові, вітаю зі святом,
Вам щастя бажає Мороз бородатий.
З Новим роком!

Ведучі
Ось уже й скінчилось свято,
Всім додому вже пора.
З Новим роком, мами й тата,
З Новим роком,  дітвора!

Новорічне свято «Пори року» для другої молодшої групи, Сценарії свят до Нового року для дошкільнят, Сценарій новорічного ранку для дошкільнят, Сценарій новорічного свята для дітей дошкільного віку, Новорічне свято для старшої групи, Сценарій новорічного свята для середньої групи, Сценарій новорічного свята для дошкільнят, Новорічний сценарій для молодшої групи, Сценарій свята в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Сценарії свят

У нашому матеріалі ми пропонуємо вам 7 варіантів сценаріїв новорічного свята.

Сценарій 1

Новорічне свято для різновікової групи

«Новорічна казка »

Діти заходять до залу і зупиняються біля своїх стільчиків.

Ведуча: Добрий день, дорогі малята,

Любі хлопчики й дівчата.

Ось ялинка зелененька завітала знов до нас,

Подивіться, як багато всяких іграшок, прикрас.

По усіх усюдах нині чути пісеньку дзвінку,-

Всі малята в Україні круг ялиночки в танку!

Хоровод «Маскарад»

Дитина. Свято –це прекрасне дійство,

Наче казка йде до нас.

Виступаєм, як артисти,

Серед вогників, прикрас!

Дитина. Ой, ялинко! Як красиво

Світять зорі з висоти!

Ой, скількох малят щасливих

Запросила в гості ти!

Дитина. Під ялинкою сьогодні

Все лунають голоси.

«Здрастуй, свято новорічне!»

Свято радості й краси!

Пісня про ялинку.

Ведуча. Може, діти, нам пора

Новий рік гукати,

А за ним і Дід Мороз прийде на наше свято?

Дитина.

 Ох і гарно навкруги,

Вітерець гуляє.

На дерева, на кущі

Білий сніг лягає.

Хоч прийшла зима до нас,

Заганя у хати,

Та тепер нам саме час

Рік Новий стрічати!

Пісня «Прийшла зима»

Дитина Кремезний тигр, махаючи хвостом,

Опівночі зустрінеться з котом

Кіт лапкою йому услід махне,

Мурликаючи, рік новий почне.

Заходить Новий Рік- котик.

Новий Рік  Хай буде рік цей  добрим і легким,

Як і господар – теплим і м’яким,

Спокійним, лагідним, веселим, як дитя.

Хай буде радісним і затишним життя!

Ведуча  Хай увійде добробут разом з ним ,

Здоров’я, злагода, любов і доброта.

Хай принесе Вам щастя Рік Кота!

Танок «Котику – мурчику»

Котик   Я –пухнастий білий котик,

На ялиночку прийшов.

Мене влітку хлопчик Костя

Під ялинкою найшов.

Так, що я живу, як в казці,

Як поспав – іду гулять.

Погуляв – поїв ковбаски,

А поїв – так знову спать.

 Дитина Казку в гості кличуть люди,

Так ведеться споконвік.

Рік, який почнеться з чуда,

Буде щедрим увесь вік!

До залу заходить Снігурочка

Снігурочка Чую, казочку ви звете,

І на святі мене ждете?

Та, спочатку, як годиться,

Всіх вітаю я в цім залі.

Хай в майбутньому ніколи

Не турбують Вас печалі.

Хай минають дні у щасті,

Хай здійсняться Ваші мрії.

Зустрічайте рік прийдешній

У любові та надії!

— Дітки, а давайте познайомимось…

 Гра «Ми з тобою зустрілись» М.Шуть

Снігурочка Гей, сніжиночки – сестриці,

Йдіть до мене, веселіться!

Сьогодні ж Новий Рік у нас,

Хай щастям радує він Вас!

Сніжинка   Ми сніжинки білі – білі

Снігом вкриємо все вміло.

Буде гарно навкруги

Для малої дітвори.

Сніжинка   Ми притрусимо сніжком

Всі стежиночки кругом.

Щоб було тут красивіше,

А, вам, дітки, веселіше.

Снігурочка Тепер ви всі спустилися

В дитячий наш садок,

І ось навкруг ялиночки

Ми поведем танок!

Танок Снігурочки та Сніжинок.

Снігурочка  Ми не гаяли жодної хвилинки,

Поспішали, як тільки могли,

Щоб скоріш засвітити ялинку,

Дідуся Вам сюди привели.

Чується голос Діда Мороза – О-го-го!

    Дитина  Дід Мороз нам принесе

Новорічне свято,

Подарунки під ялинку,

Радощів багато.

Завірюху скрізь розпустить

Бородою сивою.

У дворі тоді ялинка

Стане вмить красивою

Ведуча Кличте Діда всі гуртом,

А я вийду зустрічати,

Щоб дорогу він знайшов

І не зміг десь заблукати.

(За дверима чується гуркіт, Ведуча з переляканим виглядом повертається до зали

Баба Яга. Зовусь я Бабою Ягой,

Из русской сказки я.

Имею ступу и метлу,

И Леший- вот, любовь моя!

                   Останавливаются в растряности.

Леший.  Здраствуйте, мои дорогие, драгоценные,

Злые, нехорошие деточки!

Баба Яга. Ой, какие чистые!Фу!

Ой, какие румяные !Фу!

Ой, какие они веселые!ФУ!

Ой, не люблю весёлых, чистых, румяных!

Леший.     А я люблю румяных, они  вкуснее.

Баба Яга Леший, что ты говориш?Тс-с-с!Тихо!

Ты что забыл, что мы сегодня не Лший с Бабою Ягой а  Снегурочка  — во !( Одевает на голову корону)

 Ой, совсем забыл. А я то выходит этот, Мороз, что ли?

Леший

Баба Яга Ну, какой ты не грамотный. (Достаёт из его кармана бороду и колпак, надевает на него)

 

— Ну что, готов у нас Дед Мороз? (поворачивает Лешего, внимательно рассматривает)

-Чего – то не хватает.

 

Дети Мешка с подарками.

Леший Ой, забыл. (Бежит за мешком)

 

Б.Яга А кто хочет покататься в мешке Деда Мороза?

 

Игра «Дед Мороз, покатай!»

 

Правила игры: Мешок берётся из двух частей. Одна зашита, а другая не зашита, сначала предлагают ребёнку залезть в зашитую половину, обносят вокруг ёлки. Другому ребёнку предлагают залезть во вторую половину, откуда он вывалится, а Дед Мороз, ничего не замечая , обходит вокруг ёлки.

Леший А я ещё новогоднюю песенку знаю:

Поёт: В лесу родилась ёлочка

Для Бабушки Яги.

Б.Яга И с Лешим мы на Новый год

К той ёлочке пришли.

Б.Яга Мы то умеем петь частушки,

А ребятки нашие, умненькие, разумненькие , небось не знают!

Леший Конечно, не знают, они только буковки умеют выводить, читать .Фу!

Б.Яга А может среди них хоть есть один плохиш. Он то наверняка, хоть 1 частушку знает!

Ведуча  Поганих дітей у нас нема, а частівки ми знаємо!

Б.Яга Ну-ка, хто нас с Дедом Морозом развеселит?

Частушки:1.Дед Мороз проспал в постели,

Встал, сосульками звеня.

Где ж вы, вьюги и метели,

Что ж не будете меня?

2.В нашем зале шум и смех,

Не смолкает пение.

Наша ёлка лучше всех,

В этом нет сомнения!

3.Посмотрите, Дед Мороз

Празднично одетый.

Он подарки нам принёс,

Пряники, конфеты!

4.А Снегурка, словно пава,

Выступает величаво.

Вся  нежна , бела, свежа,

Только  нос, как у ежа.

Все вместе: Мы частунки Вам пропели,

Хорошо ли,  плохо ли?

А тепер мы все попросим,

Чтоб Вы нам похлопали!

Леший раздаёт призы- не настоящие конфеты.

Б.Яга Да-а! Петь то каждый сможет, да ещё и частушки. А станцевать?

Леший А ты умеешь?  Тогда приглашаю Вас, о несравненная моя……

Танец Лешего и Б.Яги «Вдруг, как в сказке…» -.(На вступ до танцю

Б.Яга каже: Ноги ходят ходуном, не стоят на месте,

                     Так двайте же, друзья, все станцуем вместе!

                                   дети помагают им танцевать.

Циганочка Новий Рік іде по світу,

Завітав і в наш садок.

Своїх друзів Новорічних

Я теж  запрошую в танок!

Циганський танок.

Леший всім роздає  подарунки – шишки.

Леший А-а-а, сладенькие, умненькие, танцывать вы тоже умеете…

              Проверю ещё ваших родителей, умеют ли они загадки отгадывать…

Б.Яга : 1загадка , если не отгадаете, то скушаю.

Если б не было его,

Не сказала б   ничего. (Язык)

2 загадка: Он так морозит, так старается,

Что сам от холода сдры-га-ет-ся.       (холодильник)

3 загадка: Кто полгода живёт без обеда? (Медведь)

4.загадка Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)

За каждый правильный ответ Леший даёт приз – шишку.

Ведуча Дідусю Морозе, а що ж це внас за свято таке? Діти танцюють і співають,

а  подарунки і призи у тебе не справжні, не святкові. Зриває з них корону і бороду.Та це ж Б.Яга з Лєшим! А де ж справжній Дід Мороз?

Леший Не гоните стариков,

Мы живём так далеко…

До утра нам не дойти,

И собьёмся мы с пути.

Б.Яга Возьмите нас на праздник,  обещаем не вредить,  будем деток веселить.

Ведуча Ну, якщо ви співати і танцювати вмієте, то залишйтеся.

Звучить музика входу Діда Мороза.

Дитина  Триває свято наше любе,

Ялинковий рік новий,

Йде до нас в яскравій шубі,

Гість знайомий, дорогий.

Дитина Це Дідусь Мороз завзятий,

Винахідник, чарівник,

З подарунками на свято

Він з’являтись здавна звик.

Леший Нам тепер не сдобровать, нужно в лес скорей бежать!

Б.Яга    Ах, ты, Леший, ну, болванчик,

Стар и глуп, сов сем как мальчик.

Дед Мороз ведь к нам идёт,

И подарки принесёт!

Ведуча       Ой, малята, подивіться –

Щось ялинка не іскриться.

Щоб нам справжнє  свято розпочати,

Діда Мороза треба звати.

Пісня «Запросини Діда Мороза»

  Заходить Дід Мороз

Дід Мороз    Чую,чую кличуть діти.

Радий Вас усіх зустріти.

Добрий вечір, Вам, малята

Всіх вітаю я зі святом !

З Півночі до Вас я йшов ,

Ледве — ледве Вас знайшов!

І, звичайно Вам привіз

Подарунків цілий віз.

Підросли мої малята

І на рік вже старші

Наші хлопчики й дівчатка

З кожним днем все кращі.

Снігуронька. Ой, дідусю, де ж ти так довго був?

Ми тебе усі чекали.

Дід Мороз     Ой, онученько, забарився я, хтось мою хатинку ось таким кілком підпер., ледве відчинив. А які ж гарні дітки прийшли на свято, а хто це там ховається?

Леший и Б.Яга Кто прячется, где прячется?

Дід Мороз     Десь я вас уже бачив. А то не ви, часом, мене в хатинці закрили?

Леший Прости нас, більше не будем.

Б.Яга    Пора уходить! Мешок бери!

Леший (уходя)  Дедушка, а ты знаєш, кто людям помогает, тот тратит время зря.

Хорошими делами прославиться нельзя !

Дід Мороз     Пішли собі, то хай ідуть. А тепер я можу сміло повертатися до діла.

Снігурочка Дідусю, ми сюрпризів всі чекаєм,

Ти ж найкращий чарівник.

А ялинка наша пишна

Ще й досі не горить!

Дід Мороз     Вашого прохання не забуду,

Сміх і радість я дарити буду.

І на щастя всіх у цьому залі

Ялинкові вогники засяють.

Плесну я в долоні  1,2,3,

Засвітіться, ліхтарі!

На ялинку подивіться,

У якій вона красі!

Тож давайте веселитись –

В хоровод підемо всі!

                  Хоровод «…Морозець»

Снігурочка Всі ви гарно так співали,

А ще краще танцювали.

А тепер вже час зіграти,

Швидко шишки позбирати.

Гра «Веселий гном!»

Дід Мороз     Так, я хочу  танцювати!

З зайченятами пограти.

Хоч на вигляд я старий,

Та душею молодий!

14 Зайченя Я – зайченя маленьке,

Пухнасте та біленьке.

У мене куций хвіст,

Та гарний я артист!

15 Зайченя            Дідусю, я увесь дрожу,

Послухай, що тобі скажу.

Мерзнуть вуха, мерзнуть лапки,

Рукавиць немає й шапки.

Треба бігати щодуху,

Щоб ледь-ледь зігріти вуха.

Дід Мороз Ану, зайченятка, ідіть до дідуся, я вам сніжки дам, щоб було вам чим грати, лапки зігрівати.

     Зайченя            Зайченята ми біленькі,

Ми маленькі і гарненькі.

В новорічний світлий час

Ми станцюємо для вас.

                        Пісня — танок Зайчиків з сніжками.

 Дитина      Співає Снігурка, танцюють зайчата,

І посмішка сяє у Баби Яги.

А біля ялинки хлоп’ята й дівчата,

Їх казка усіх запросила сюди.

 Дід Мороз А тепер нам час погратись,

Будем гарно розважатись,

Ігор в мене є багато,

Бо на те сьогодні свято!

Ігри з Дідом Морозом.

1.                                                    

Дід Мороз Дуже я старенький, діти.

Час мені вже відпочити.

І послухати від вас

Гарні віршики в цей час.

Дитина     Гавкав у дворі Пушок

Не на кицю, на сніжок,

Бо сніжок біленьким пухом

Впав на носик і на вухо!

Дитина   Йшов  веселий Дід Мороз

По засніженим лісам.

З Новим роком та Різдвом

Він приніс вітання нам!

Дитина.   Знають всі –сніжок узимку

Землю укриває

Зараз ми про перший сніг

Пісню заспіваєм.

Пісня «Перший сніг»

Дитина     Вся природа стала вмить
Зовсім-зовсім новою —
І  здається все мені
Казкою чудовою.

Дитина     З кожною хвилиною

Пропливає час.

Новий рік на зміну

Прийде в дім до нас.

Принесе він свіжий

Білий – білий сніг.

Любимо ми дуже свято Новий рік!

Дід Мороз (піднімається зі свого місця).
Ну й повеселили мене малюки! Потішили старого, дякую вам. А тепер моя черга порадувати вас. Дивиться в мішок, а там лише шишки.  А де ж мої подарунки?

Діти: Лісовик ії забрав.

Дід Мороз  (Показує посох.) Не хвилюйтеся!

Посох маю незвичайний,
Секрет чарівний у ньому є.
Він всі дитячі побажання
Безпомилково впізнає.
Хай підійде хтось до мене. (Звертається до  Буратіно) Ось хоч ти — ходи скоріш.
Етюд Буратіно

Буратіно (підходячи до Діда Мороза) Я – веселий Буратіно

Сміюся на весь рот.

Такий весь гарний, дерев’яний

Веселих свят я патріот!

Є ключик в мене золотий

І , завдяки йому,

Я, неотесане поліно,

В житті цьому не потону!
Ведуча А мені не зрозуміло,
Як же робиться це діло?!

Дід Мороз.
Дуже просто, подивись.

Дід М о р о з. Відкрити скриню цю

Нам допоможе ключ чарівний.

Його отримать може той,

Хто і кмітливий і розумний.

. Але спочатку треба здійснити маленьке чарівництво. Ану, хто мені, старому, в цьому ділі допоможе?

Дід Мороз викликає до себе трьох дітей-глядачів. Одному з них дає свій посох, іншим двом — велике полотно, прикрашене сріблястими зірочками. Діти накривають полотном пеньок.

Дід Мороз (звертається до дитини із посохом).
А тепер торкнись пенька моїм посохом чарівним та скажи такі слова: Чари, чари чарівні, Подаруночки смачні! (Звертається до глядачів.) А ви, друзі, допоможіть нам.

Діти виконують прохання Діда Мороза.

Дід Мороз підхоплює покривало та пеньок і прибирає їх за ялинку. Перед глядачами лишається скриня.

Снігуронька бере ключ і відмикає її. Дід Мороз дістає подарунки зі скрині.

Снігуронька
І на радість всій родині,
І на славу Україні.
Хай щастить усім весь рік,
Процвітає увесь ваш рід!

Дід Мороз
Весело було у вас.
Та прийшов прощатись час.

Ведуча.
Спасибі і вам, Дідусю Морозе та Снігуронько, за чудове свято, що подарували нам.

Сценарій 2

Сценарій свята розроблено для різновікової групи (діти від 4 — 6 років)

Звучить музика «Новий рік до нас мчить…» (До зали входять діти)

Ведучий

З Новим роком вітаємо!

Щастя, радості бажаємо!

Нехай мрії збуваються!

Свято починається!

Зайчик

Здрастуй свято новорічне

Свято ялинки і зими.

Всіх своїх друзів сьогодні

Покличемо на ялинку ми.

Закружляємо в хороводі

Нехай дзвенить веселий сміх.

З Новим роком

З Новим роком

Вітаємо нині всіх.

Ведучий

Всі сюди мерщій поспішайте

Збирайтеся в цей зал

Ми вже хочемо бачити

Новорічний карнавал!

Будуть маски, будуть танці

Так давайте мерщій

Зберемося біля ялинки

Щоб вітати гостей

Все готово до їх приходу

Дід Мороз дав їм адресу

Починаємо, починаємо Новорічний карнавал!

Зайчик

Що таке Новий рік?

Це дружний хоровод

Це сміх веселої дітвори

Біля всіх святкових ялинок

Веселі затії приніс нам Новий рік

Веселою дзвінкою піснею почнемо наш танок.

Пісня « Новогодняя хороводная»

1. Хоровод, хоровод…

Танцює маленький народ.

Танцювати біля нашої ялинки

Ми готові цілий рік!

2. Краса, краса…

Наша ялинка густа!

Не дістанеш до маківки,

Ось яка висота!

3. Під кущем, під кущем

Хтось з руденьким хвостом.

Це хитра лисичка,

Під кустиком лисячий будинок.

4. Сніг іде, сніг іде…

Здрастуй, здрастуй, Новий рік!

До чого ж у нас веселий

Біля ялинки хоровод!

Ведучий

Ой, діти, що я чую?

Здається сюди йдуть!

Ану хлопнемо веселіше

Нехай швидше нас знайдуть

Снігуронька

Ах, як багато діток і дівчаток і хлопчиків. Доброго дня!

Не страшні зими погрози. Я заметілі не боюся. Онукою Дідуся Мороза я Снігуронькою зовусь (йде навколо ялинки).

Ой яка ялинка! Просто диво! Яка ошатна, яка красива.

Ось яка вона. Струнка, велика ялинка — красуня.

Вам, діти, подобається?

Я вас вітаю діти

І від усієї душі бажаю.

Щоб росли ви і розумнішали

Веселилися, співали пісні

Щоб дзвенів завжди ваш сміх

З Новим роком всіх, всіх, всіх.

Ведучий

Діти всі прийшли на ялинку.

Гості тут, але ось питання.

Де ж блукає наш веселий

Добрий Дідусь Мороз?

Снігуронька

Вже пора йому прийти, він затримався в дорозі.

Дід Мороз, ау, ау! Чуєш, я тебе кличу.

Ведучий

Тихіше, тихіше тихіше, свої вушка нагостріть.

Хтось до нас іде сюди. Шуба, червоний ніс може це Д. М?

Сніговик

Ау! Ау! Зараз прийду! (оббігає ялинку)

Бач, розшумілися! Бач розкричалися!

Снігуронька

Що таке? Що за диво? Хто ти будеш і звідки?

Сніговик

Хто я буду? Сніговик. Я не малий і не великий. Доброго дня!

Почув я від друзів, від усіх лісових звірів

Що ви ялинку нарядили, всіх на свято запросили. (говорить з образою). Всіх на свято запросили, ну а про мене забули?

Я сердитий на вас. Так — так. Розбігайтеся хто куди! (погрожує, тупотить)

Снігуронька

Сніговик! Не сердись. Ти навколо оглянись. Тут діти просто скарб. Кожен радий бачити тебе! Посміхнися веселіше, з нами в танок ставай.

Сніговик

До снігу, звик до холоду. Ви мене зліпили спритно. Замість носика морквина, а на голові відро. Не діряве воно. Сніговик я не простий я веселий, пустотливий. Тільки жарко стало в залі.

Ой, боюся зараз ростану.

Снігуронька

Сніговик не сумуй. Сядь на стілець, посидь.

Щоб стало холодніше, потанцюємо веселіше.

Пісня «Маленькій ялинці»

1. Маленькій ялинці холодно взимку

З лісу ялинку взяли ми додому.

2. Скільки на ялинці кольорових кульок,

Рожевих пряників шишок золотих.

3. Намисто повісили встали в хоровод

Весело, весело зустрінемо Новий рік!

Сніговик

Так! Прохолодно стало в залі. Як гарно танцювали.

А зараз бешкетники вам пора читати вірші:

1. Я морозу не боюся.

З ним я міцно потоваришую

Я вдягнуся і піду

Та по снігу і по льоду.

2. Підійде до мене мороз

Чіпатиме руки, ніс чіпатиме

Значить треба не позіхати

Бігати, стрибати і грати.

3. Наша ялинка велика

Наша ялинка висока.

Вище тата, вище мами

Дістає до стелі.

4. Будемо весело танцювати.

Будемо пісні співати,

Щоб ялинка захотіла в гості до нас прийти знову.

Сніговик

Молодці, діти! Які цікаві, гарні вірші прочитали.

Значить любите ви зиму — красуню і свято Новорічне.

Снігуронька

Ми сьогодні в нашому залі

Так гарно танцювали.

Але мені прикро до сліз

Де ж Дідусь Мороз!

Ведучий

Повинен він давно прийти

Так не може нас знайти.

Сніговик

Не хвилюйся Снігуронька. Я в лісі стежки знаю. І праці мені не складе Дідуся Мороза знайти і на свято привести. (тікає)

Кікімора

Ух, народу багато в залі. Знаю всі ви мене чекали. Доброго дня!

Ведучий

Це що ще за диво. Вибачте, ви звідки? (підозріло) щось я на вас дивлюся, але ніяк не впізнаю.

Кікімора

Що ж я виправлюся. І зараз представлюсь.

Я Потвора лісова, обожнюю всіх лякати.

Але не бійтеся мене дітки, вас не буду ображати!

Я сьогодні вбралася, до вас на свято заявилася.

Я пляшу і регочу, бути Снігуронькою хочу.

Ведучий

Почекай, почекай, Кікімора у нас вже є Снігуронька

Кікімора

Як є? Де ж вона? (розглядає всіх в бінокль)

Чому не бачу?

Ведучий

Та ось же вона. Справжня Снігуронька. І нам вона дуже подобається.

Кікімора

Ось це Снігуронька? Ну здивували, ну розсмішили.

Ні яка вона не Снігуронька.

Подумаєш, корону одягнула, гарну шубку. А мій наряд чим гірше? Га? До того ж я ще й чаклувати вмію. От не вірите. А я вам зараз доведу. Ах ось так зараз я вам задам! Вашу ялинку зачарую. На вогонь її подую, і горіти він у вас не буде.

Снігуронька

Ах, Кікімора лісова ти заважати сюди прийшла.

За вчинки злі ці будеш ти у нас відповідати

(Кікімора тікає, Снігуронька загрожує їй)

Сніговик

Все добре, тільки Діда Мороза щось довго немає. Давайте, діти дружно покличемо Діда Мороза:

Д. Мороз. Д. Мороз Не гуляй серед беріз.

Приходь до нас у дитячий садок, багато чекає тебе дітей. Ау-Ау.

Д .Мороз

Ау

Ведучий

Чуєте? Це голос Д .Мороза. Це він кричить. Крикнемо Д. Морозу

Милий дідусю ау

Д. Мороз

Ау-у. Агов йду — йду

Доброго дня дітлахи

Дівчата і хлопята.

З Новим роком вас вітаю

Всім здоров’я вам бажаю.

Ось я прийшов до вас знову.

Будемо пісні співати, танцювати.

Станьмо дружно в хоровод

Славно зустрінемо Новий рік.

Сніговик

Тільки подивіться, діти

Ваша ялинка така красива

Так ошатна і струнка

Але скажіть, чому ж

Без вогнів стоїть вона?

Д. Мороз

Ну, це не біда. Ми виправимо біду

Всі вогні горіти змусимо.

Дружно скажемо 1,2,3 наша ялиночка гори. (не горить)

Прокричали ми без толку

Не горять вогні на ялинці (дивиться на Кікімору)

Це хто тут побував. Ялинку хто закляв?

Як задую засвищу і в бурульку перетворю.

Кікімора

Д. Мороз прости мене. Ой, я була дурна

Чесно кажу — виправлюся.

Всім сьогодні я сподобаюсь.

Д. Мороз

Ну що діти пробачимо Кікімору за її витівки(К. радіє).

Що ж Потворо давай свою помилку виправляй

Кікімора

Ялиночка, красуня, посміхнися. Яскравими вогниками вся засвітися.

(плескає в долоні, не загоряються вогники)

Д. Мороз

Ні, кричиш ти слабенько. Ану знову всі діти

Крикнемо дружно: «Ялиночка, красуня посміхнися.

Яскравими вогниками вся засвітися!» (діти повторюють, Д. М. стукає

Запалюються вогні). Ми не дарма старалися з вами ялинка спалахнула вогнями. Д. М вас кличе всіх на новорічний хоровод

Пісня «Ялинка»

1. Блищать на ялинці намисто,

Хлопавки і зірка.

Ми любимо нашу ялинку — так, так, так!

2. Снігуронька в білій шубці приходить до нас сюди.

Ми з нею співаємо і танцюємо — так, так, так!

3. І дід Мороз веселий сива борода.

Приносить нам подарунки — так, так, так!

( з кола не йдуть)

Д. Мороз

Діти, а ви морозу не боїтеся? (ні)

Гра «Не заморозь нам руки»

Д. Мороз

Ой — які діти спритні.

Я сьогодні дуже веселий і дружу з дітьми.

Ні кого не заморожу, ні кого не простуджу. (Д. М опиняється в колі) Ой, як же мені вийти з кола.

Ведучий

А ти станцюй, тоді і випустимо.

Д. Мороз

Ех, бешкетники ну що з вами поробиш. Снігуронька, Сніговик, Кікімора, виходьте всі сюди. Будемо свято продовжувати, будемо весело танцювати….(Танець гостей)

Снігуронька

Притомився Дід Мороз, як він весело танцював.

Нехай біля ялинки відпочине, хто йому вірші прочитає.

1. У нас веселе свято до нас ялинка прийшла.

З ліхтариками в лапах, ошатна і світла.

Теплом у нас зігріта, вона відтанула.

Стоїть, неначе влітку свіжа і зелена.

Сміється в залі яскравому рум’яний Д. М

Він багато нам подарунків на Новий рік приніс.

2. Наша ялинка велика, наша ялинка висока.

Вище тата, вище мами дістає до стелі

3. З Новим роком, з Новим Роком

Здрастуй Д. Мороз

Він з лісу мимохідь

Ялинку нам вже приніс.

На верхівці, вище гілок

Загорілася, як завжди

Самим яскравим жовтим світлом

Пятикрила зірка.

4. Всі ми радісно живемо, весело граємо.

І танцюємо і співаємо Новий рік зустрічаємо

Яскраво зіронька горить на верхівці ялинки

Веселиться дітвора і сміється дзвінко.

5. На галявині тиша, світить жовтий місяць.

Вас дерева в сріблі, зайці скачуть на горі!

На ставку виблискує лід, настає Новий рік.

6. Здрастуй, ялинка лісова срібляста, густа.

Ти під сонечком зростала і на свято до нас прийшла.

Вбралася ти на диво, так ошатно так красиво.

Вся в іграшках, ліхтарях позолоті і вогнях.

Ти прийшла на радість дітям.

Новий рік з тобою ми зустрінемо.

Дружно пісню заведем весело танцювати підемо.

7. Кращої нема від нашої ялинки у кого не питай.

Гарні на ній голки прикрашені зірками.

Д. Мороз прийшов сьогодні до нас на свято Новорічне

Буде з нами співати, танцювати всім подарунки роздавати.

8. Нам свято веселе зима принесла

Зелена ялинка до нас в гості прийшла.

Посипані гілки пухнастим сніжком.

Навколо танцювали ми з піснею йдемо.

9. У нашому залі так красиво.

Пишна ялинка на диво.

Ми її прибрали самі різнокольоровими кульками.

Все для свята готово.

Танців, жартів дуже багато

Голосніше музика звени

У ці святкові дні.

10. До нас під Новий рік стукає

Старий дідусь Мороз.

Він виблискує сніжинками

Він бурульками обріс.

У нашому домі пахне смолкою,

Настає Новий рік

Та веселий дід біля ялинки

З нами водить хоровод.

11. Добрий дідусь Мороз

Ялинку до нас сюди приніс.

Щоб ми на Новий рік

З неї водили хоровод

12. Сніг у лісі закутав ялинку,

Сховав ялинку від дітвори.

Вночі ялинка в тихомолку прибігла в дитячий сад.

А у нас в саду веселощі,

Танцює галасливий хоровод.

Під молоденькою ялиною ми зустрічаємо Новий рік!

13. Ось наша ялинка світла стоїть.

Вся наша ялинка зірками блищить.

Падає з ялинки дощик золотий.

Ах, як нам ялинка весело з тобою.

14. Старий рік кінчається хороший добрий рік.

Не будемо засмучуватися адже новий до нас прийде!

Його ми зустрінемо співом на сотню голосів,

І ми чекаємо з нетерпінням веселий бій годин.

15. Нехай ллється наша пісенька крутиться танок.

Нам дуже, дуже весело

Ми любимо Новий рік!

Сніговик

А зараз дітлахи у мене для вас гра «Сніжки» (Потрапити в сніговика сніжком)

Д. Мороз

Що ж гостював у вас я довго.

Гарна сьогодні ялинка.

І хлопці гарні

Потанцювали від душі.

Я для вас поворожив і подаруночки зібрав.

Сніговик неси скоріше щоб порадувати дітей (несе ком)

Снігуронька

Ось так ком, чудовий ком!

Цікаво що ж у ньому?

Д. Мороз

Цей ком не простий в середині не порожній.

В ньому подарунки для дітей

Снігуронька

Так давай же їх швидше!

Ось і свято новорічне нам пора закінчувати.

Д. Мороз

Багато радості сьогодні вам бажаю, дітвора!

Сніговик

Щоб ви росли великими.

Кікімора

Щоб не знали ви турбот!

Снігуронька

А ми з Дідусем Морозом

До вас повернемося через рік.

Дід Мороз

Нумо, дітки, дружно хлопнемо (діти плескають)

Бойко ніжками притопнем (тупають)

Сніговий ком розвалити і подарунки перетворися!

Сніговик

А у мене, хлопці теж для вас є подаруночки.

Я дарую вам всім по сніжку (роздає по зефіру).

Сценарій 3

Діти під музику заходять в зал, стають в хоровод навколо ялинки.

1. Вед .: Я запрошую всіх сьогодні на свято ялинки новорічної

І нехай звучать сьогодні пісні — немає нашої ялинки чудової!

Нехай чується тут тільки сміх

Я запрошую всіх, всіх, всіх!

Гей, діти, поспішайте, скоріше біжіть в зал.

Починаємо, починаємо Новорічний карнавал!

2. Вед

 Друзі, давайте ж сьогодні

Посмішкою зустрінемо Новий рік

І ми під ялинкою новорічній

Почнемо наш новий хоровод!

1 Вед.

Свято новорічне

У двері до нас стукає,

Запросили до ялинки

Всіх ми добре.

Новий рік іде по світу,

Нехай заходить до кожної оселі,

Ми про свято чудове

Пісню весело заспіваємо.

2. Вед.:

Підійдіть до ялинки ближче …

Подивіться вище, вище!

Яка красива і струнка!

З лісу до вас прийшла вона!

Нумо, діти, один за одним

Навколо ялинки сміливіше,

І розглянемо всі іграшки, що красуються на ній!

(під музику діти ходять навколо ялинки, розглядають іграшки)

Діти читають вірші про ялинку.

1. Нам свято веселе

Зима принесла,

Зелена ялинка до нас

В гості прийшла.

2. Сьогодні на ялинці

Блискучий наряд,

Вогні золоті,

Як зірки горять.

3. Ми тебе, ошатну,

У свій гурток візьмемо,

Про тебе веселу

Пісеньку заспіваємо.

4. У нас сьогодні весело,

Покликали ми гостей,

Іграшки ми розвісили,

На ялинці своїй.

5. Ялинка зелена

Виросла в лісі,

І під кожною гілочкою

Шишка на вазі.

6. Ялинка новорічна

У кімнаті стоїть

І, виблискуючи іграшками,

З нами говорить.

7. А під ялинкою хоровод,

І танцює, і співає.

Всіх друзів і всіх подруг,

Запрошує в коло.

Виконується пісня «Біля ялинки пухнастої».

8. Яка ти святкова,

Зі срібною зіркою.

Яка ти величезна

Як весело з тобою!

9. Як весело, як весело,

Як весело навкруги.

Ми піснею ялинку зустріли

Ми пісню їй співаємо!

10. Ось як ялинка вбралася

І прийшла до нас в дитячий сад.

А біля ялинки подивіться,

Багато маленьких діток!

Діти сідають на стільчики.

1. вед. Діти, скажіть, а кого не вистачає на нашому святі?

Діти: Діда Мороза та Снігуроньки.

2 вед. Так, правильно Д. М. та С.

1. Вед: Нам його покликати потрібно

Ану разом, Ану, дружно:

Позвемо його зараз

Скажімо голосно раз, два, три.

Діти: Дід Мороз прийди!

2. Вед: Не відгукується, напевно він нас не чує.

Може Снігуронька нас почує?

Давайте всі разом покличемо Снігуроньку!

Раз! Два! Три!

Діти: Снігуронька! Снігуронька!

Вихід Д. М і Снігуроньки під музику.

Дід Мороз: Доброго дня, діти!

Дівчата і хлопці!

Привіт, дівчатка.

Привіт, хлопчики.

Добрий день, батьки.

Дід Мороз я справжній,

З глухої, дрімучої гущавини.

Де стоять в заметах ялинки,

Де бурани та хуртовини.

Я прийшов до вас веселитися,

З вами, діти, подружитися.

Снігуронька .: Добрий день, діти, Добрий день, гості дорогі!

Ах, як багато діток

І дівчат, і хлопців!

З Новим роком вас, друзі!

1вед. Привіт гості дорогі!

2вед. Ми вам дуже раді.

Проводиться гра з ялинкою.

Дід Мороз: Але що ж у вас на ялинці вогники не горять? Це непорядок!

Але нічого, це ми зараз виправимо.

Ану, ялинко, посміхнися!

Ану, ялинко, встрепенісь

Ялинка, ялинка, раз-два-три,

Світлом радісним гори!

Дід Мороз стукає посохом 3 рази. (ялинка загоряється)

Снігуронька: Ми не даремно старалися з вами,

Ялинка спалахнула вогнями!

Дід Мороз: Ах, яка ялиночка!

Іскриться вся голочками.

1вед. Дід мороз, а наші діти хочуть заспівати для тебе і для ялинки пісеньку.

Виконується пісня «Блищать на ялинці намиста» молодша група.

Проводиться гра «Заморожу»

Сн .: (хитро) Ох, як любить дід Мороз вщипнути дітей за ніс!

Д. М .: Так! Вщипну за носик — стане він красивим,

Або яскраво-червоним, або синім-синім!

Діти (хором): Ми Мороза не боїмося, не страшний нам холод!

Хоч і сердиться дідусь, це зовсім не біда!

Д. М: Бережіть вуха, ніс, заморозить вас Мороз!

Діти розбігаються від Д. М.

Д. М .: Ех! Нікого не заморозив!

Розбігайтеся по місцях — діти сідають

Щось дідусь втомився … — сідає

Дід Мороз: Ох, втомився я, посиджу,

Так трошки відпочину.

2. Вед: Відпочинь, відпочинь! А ми тобі вірші розповімо.

Читання віршів дітьми молодшої групи.

1. Здрастуй ялинка дорога

Знову ти у нас в гостях

Вогники знову виблискують

У не густих твоїх гілках.

2. Багато радості сьогодні

Новий рік нам всім приніс

Танцює в свято новорічне

З нами разом Дід Мороз.

3. Золотими вогниками

Світить ялинка для нас

Ми постукаємо каблучками

Ось так весело у нас.

4. Дід Мороз зібрав звірів

Мишка, зайчика вовка.

І повів з лісу всіх,

У дитячий сад на ялинку.

5. Ялинка, ялинка,

Ось яка вона

Струнка, гарна,

Яскрава, велика.

6. З неба зірочка впала,

Біла пухнаста,

Я її рукою зловив,

А вона розтанула

7. З піснями і сміхом

Всі вбігли в зал,

І лісову гостю

Кожен побачив.

8. Ялинка, ялинка, ялинка,

Вся у голочках.

У тебе на гілках сніг,

Ти струнка і вища всіх!

9. Я Мороза не боюся,

Я з ним добре потоваришую.

Ось одягнуся і піду

Я по снігу і по льоду.

1вед. Ну, що дідусь відпочив? А тепер ставай з нами в хоровод і послухай пісеньку про себе.

Виконується пісня «Йшов по лісу дід мороз» старша група, малюки сидять на стільцях.

Сн: Всіх дітей я запрошую

Потрібно в коло широке стати

Всі швиденько виходьте,

Прийшов час пограти.

Гра Бубен — летючий!»

Діти стають у велике коло перед ялинкою, Снігуронька в середині кола, у неї в руках бубон.

Сн .: А ось бубон-летючий, пограй з нами друже,

До кого в руки потрапить, той зі мною в танок піде.

2вед. Пограли, потанцювати, а тепер вірші читаємо.

Читання віршів Дідові Морозу дітьми старшої групою.

1. Старий рік закінчується

Хороший добрий рік.

Не будемо ми засмучуватися,

Адже Новий до нас йде.

2. Всіх вітаємо,

Вітаємо всіх,

Хай живуть пісні,

Веселощі та сміх!

3. Здрастуй, ялинка лісова,

Срібляста, густа!

Ти під сонечком росла

І на свято до нас прийшла!

4. Всім нам дуже добре,

Весело сьогодні,

Тому що до нас прийшло

свято новорічне!

5. День чудовий настає,

Настає новий рік.

Свято сміху і витівок,

Свято щастя для дітей.

6. Сьогодні зустріти кожен радий

Щасливий Новий рік

Блищать очі у всіх дітей,

І ялинка всіх кличе!

7. Чи будуть маски, будуть танці.

Так давайте скоріше

Зберемося навколо ялинки,

Щоб стало веселіше.

8. Добрий Дідусь Мороз

Ялинку до нас сюди приніс

Щоб ми на Новий рік

З нею водили хоровод

9. Підійде до мене Мороз

Зачепить руки, зачепить ніс.

Значить треба не ловити гав,

Бігати, стрибати і грати.

10. Цей день ми чекали довго

Не бачились цілий рік.

Заспівають, дзвони під ялинкою

Новорічний хоровод!

11. Швидше в хоровод,

Нехай кожен співає!

Всіх ялинка чудова чекає.

Чим більше гостей,

Чим більше друзів,

Тим буде у нас веселіше!

12. У нас сьогодні весело,

Покликали ми гостей.

Іграшки ми розвісили,

На ялинці своїй.

13. Ось рум’яний я біжу,

Весь в срібному снігу.

Ти Мороз зовсім не злий,

Ти мені дідусь рідний.

14. Мені на свято Дід Мороз

Ялинку з лісу приніс.

А поки я в сад ходила,

Мама ялинку прикрасила.

15. Будемо весело танцювати,

Будемо пісні співати.

Щоб ялинка захотіла

В гості до нас прийти знову!

16. Шуба довга, до п’ят,

А руки — в рукавицях,

І зірки в палиці блищать,

Сніг в бороді іскриться!

17. Він любить холод крижаний,

Йому в квартирі жарко.

Він кожен раз несе з собою

Для всіх дітей подарунки.

18. Його ми чекали цілий рік,

А це дуже довго!

Він з нами танцює і співає

Під новорічною ялинкою.

19. Білі сніжинки

Із-за хмар летіли,

На мою долоньку

Відпочити присіли.

Я сніжинкою буду

У свято наряджуся,

Під пухнастою ялинкою

У танці закрутюсь.

20. У кого на лапах уїдливо

Наїжачилися голки?

Хто зеленим фарбує кольором

Голки і взимку, і влітку?

21. Що прикрасять до верхівки

У Новий рік вогні, іграшки?

22. Це ялинка, це ялинка,

Це наша ялинка —

Деревце в зелених колючих

Маленьких голочка.

23. Ми її прикрасимо самі

Різнокольоровими кульками,

Гномами, матрьошками,

Будиночками, кішками …

Мішури іскриться дощ.

Дід Мороз, ти до нас прийдеш?

24. А на ялинці граються іграшки:

Коні, гномики, шишки, кулі,

Десь сховалися в гілках хлопавки,

І іскряться дожді- мішури.

25. Вітер зимовий, холодний пустун,

До наших вікон сніжинками горнеться —

Теж хоче, напевно, на свято —

Але його в будинок ніхто не кличе.

26. Яскравою казкою промчать тижні

Під променями Різдвяних зірок,

І піде, розчиняючись в хуртовини,

Добрий дідусь — старий Мороз.

1вед. Відпочили? Тоді заводь хоровод.

Виконується пісня «На порозі новий рік».

2вед. Дідусь мороз, наші діти запрошують тебе і Снігуроньку на танець.

Д. М. добре, давайте танцювати!

Виповнюється загальний танець «У лісу на узліссі».

1вед. А тепер вставайте в хоровод заспіваємо пісеньку «В лесу родилась елочка»

Виконується пісня «В лесу родилась елочка».

1Вед: Ось і свято новорічне

Нам закінчувати пора,

Багато радості сьогодні

Вам бажаю дітвора!

День сьогоднішній, чудовий

Не розтане без сліду

Ми веселе свято це

Не забудемо ніколи!

Ми біля ялинки новорічної

Веселилися від душі

Пісні, танці, ігри, жарти

Були дуже гарні!

2вед. Стійте, стійте, а ви нічого не забули?

Д. М. та С .: точно, а подарунки?

Дід Мороз знімає з ялинки велику цукерку.

Дід Мороз: Дорогі мої, дітки.

Я приніс для вас цукерку.

Цукерку цю їсти не можна,

Вона чарівна, друзі!

Снігуронька її візьми …

Сніг під ялинкою розгрібаючи …

Туди цукерку поклади …

Снігуронька виконує прохання Діда Мороза.

Дід Мороз: А зараз ми почаклуємо,

Дружно на сніжок подуємо,

Ручками поплескаємо, Діти плескають у долоні.

Ніжками потопаємо. Діти тупотять.

А ти внучка, гав не лови.

І подарунки діставай.

Тепер діток пригощай.

Роздача подарунків.

Дід Мороз: Приходить час, час розлуки,

Нехай ялинка в пам’яті живе.

Один одному скажемо: «До побачення»

До нової зустрічі в Новий рік!

Снігуронька: Нехай новий рік вас осінить,

Подарує вам успіх,

І у вашому будинку нехай звучить

Веселий, дзвінкий сміх.

Нехай поруч буде вірний друг

І в свято і в негоду

І нехай в ваш будинок, як сніжний ком,

Завжди приходить щастя!

Сценарій 4

(для дітей різновікової групи)

Танок новорічних зірочок і повернення до коридору.

Ведуча.

Хай чари здійсняться,

Вже час розпочати

В палацах і в залі

Нам свято зими.

Веселе, щасливе І радісне свято.

На нього давно

Вже чекаєте ви.

(до зали заходять всі діти з новорічним дощиком в руках – вступний міні танок)

1-ша дитина

Пада, пада сніг лапатий,

Вже ступило на поріг

В кожну залу світле свято.

Усі:

Здрастуй, здрастуй,

Новий рік!

2-га дитина

З новим роком, з новим щастям!

Ми вітаєм щиро вас.

3-тя дитина

З Новим роком, друзі милі,

Вас дозвольте привітати,

Щастя, радості і миру

Всім присутнім побажати!

Ведучий.

От чудово!

Як це добре!

А тепер всіх з новим роком!

З добрим роком, що ступа непевним кроком.

І ялинка вся у сяйвах

Вас привітно тут стрічає!

І прийшов до нас на свято

Добрим, щедрим та багатим.

Подивіться всі навколо:

Як красиво!

Як чудово!

Так і хоче нам сказати:

«Новий рік час зустрічати!»

Пісня НОВИЙ РІК

(Діти сіли на стільці.)

Ведучий.

А тепер вас запитаю,

Хто з вас, дітки, відгадає?

В кого біла борода,

Хто багато жартів знає,

В рік новий з дітьми гуляє???

Діти. Дід Мороз!

Ведучий і діти.

Дід Мороз, вас кличуть діти.

На святковий ранок наш. (чути голоси снігуроньки «ау-ау» та діда мороза «ого-го! іду, іду!» до зали заходить дід мороз і снігуронька.)

Дід Мороз.

Довго ви на нас чекали,

А ми трохи заблукали,

Не на ту галявину вийшли,

Переплутали стежинки.

Але все ж таки дістались,

Здоровенькі були!

Добрий день мої хороші,

З новим роком вас вітаю,

Щастя й радості бажаю,

Щоб ви всі росли здорові,

Кароокі, чорноброві,

Щоб всього в достатку мали,

Щоб вас люди поважали,

Щоб батьки вами хвалились!

А ви, дітки, не лінились!

Щоб у всі, у всі часи

Ви лиш добрими були!

Здоровенькі були!

Снігуронька.

Я вас теж хочу вітати

З новорічним світлим святом!

Зичу вам усім-усім

Радість, щастя у ваш дім!

Дід мороз.

Тож давайте веселитись,

І співати, й танцювати,

Свято радісне стрічати.

ПІСНЯ «ЗИМОНЬКА ЗИМА»

Дід мороз.

Бач як гарно ви співали!

Борода ледь не відпала!

Снігуронька.

Що до нас за гостя прийшла –

Вся в іграшках, кульках, намистечку?

Он бурульки на гілках, зірочки сніжинки.

Хто вона?

Діти.

Ялинка.

1-ша дитина.

Здравствуй, ялиночко,

Здраствуй, дитиночко,

Снігом припала, як засіяла!

Біла зориночко!

2-га дитина.

Виросла з луночки,

З тихої бруньочки.

Ти нам наснилась,

У лісі зустрілась,

Здраствуй, красунечко!

3-тя дитина.

Світи, ялинко-чарівнице,

Звесели навколо всіх.

Хай дзвенить у нашій залі

Радісний, веселий сміх!

4-та дитина.

Ой, весела в нас зима, веселішої нема — грає срібними зірками, в’ється синіми димками, снігом землю обійма.

5-та дитина.

Ой струнка ялинка в нас!

Скільки грає тут прикрас!

 Ми зібралися юрбою,

разом з піснею новою рік новий зустріти час!

 (на ялинці засвічуються вогники)

Ведучий.

Ну що ж, розпочинаєм свято,

Казку в гості кличуть діти.

Так ведеться споконвіку:

Рік, який починається з дива,

Буде щедрим цілий рік!

Снігуронька.

Казко, казко, розпочнись!

(Під музику до зали забігає баба-Яга)

Баба-Яга.

Ну, я так і знала.

Свято вже розпочали, мене не покликали!

Жодної поваги, а я, між іншим, «зірка»!

Ведучий. Яка ще зірка?

І не соромно тобі у твої роки, бабусю?

Баба-яга.

Що, не вірите?

Зараз перевірите.

Музику давай, звукооператор!

ПІСНЯ-ТАНОК БАБИ-ЯГИ (на мелодія «Круто ти попав на ТV»)

Ой, вчила мене бабка Чаклувати і гадати, І тепер вже жирну крапку

На моїй кар’єрі ставте.

А я мріяла з дитинства

На концертах виступати

І за виступи чудові Гонорари здобувати.

Ну скажіть хто слухать буде

Голос мій у тім лісу?

Хто мене помітить, люди, І оцініть всю красу.

ПРИСПІВ

Круто я потрапила сюди!

Квіти де для «звєзди»?

Швидко їх принесіть у цей зал!

 В шоу «Две звезди»

Піду я виступати,

Кощій, продюсер мій сказав.

Ведучий.

Ой, Баба-Яга, насмішила ти нас.

Баба-яга.

Смієтеся з мене?!

Я вам покажу!

(Баба-яга обходить зал)

Зараз , зараз, щось придумаю…..

(думає, зупиняється)

О! вже придумала!

(Баба-яга підходить до

Діда Мороза, чаклує, потирає руки, сміється,

Дід Мороз покірно йде за нею)

Баба-Яга.

Ось вам і свято, і даруночки!

(Дід Мроз зачарований Бабаю-Ягою виходить з залу)

Ведучий.

Що ж нам робити, як зустрічати свято без Діда Мороза?

А час так швидко спливає.

(До зали заходить Чарівниця і виконує танок)

Чарівниця.

Чарівниця не проста я –

Мене в казці кожен знає

Я зявляють, де біда,

Бачу, вже була Яга.

Ведучий.

Так, була,

Діда Мороза зачарувала,

Із собою в ліс забрала.

Чарівниця.

Не дарма я Чарівниця.

Все в нас буде як годиться.

Час зупиниться, щоб ми

Дідуся знайти змогли. (звук часів що зупинились)

(Чарівна музика дівчатка-сніжинки виходять на танок)

ТАНОК СНІЖИНОК

Ведучий.

Ой, і справді, сніжинки!

Попросимо у них ми допомогу:

«Чи не можете нам підказати,

Де Дідуся Мороза нам шукати?»

Сніжинки.

1-ша.

Якщо ми тільки зможемо,

Відразу допоможемо.

Ми бачили, що на стежині,

Яка у ліс веде, сніговики були.

2-га.

Спитайте їх, вони вам допоможуть.

Та знайте: будуть перешкоди.

Їх треба всі перемогти,

Мороза Дідуся знайти.

(Музика вихід Сніговиків на танок)

ТАНОК СНІГОВИКІВ

Сніговики.

1-й. Зявилися зі снігу ми, Брати сніговики,

У лісі доглядаємо Звіряток-малюків.

2-й. Метелиця-хурделиця

Замела лісок.

Як біла ковдра, стелиться

Під соснами сніжок.

3-й. Нині свято новорічне,

Але свято це незвичне.

Можуть трапитись, до речі,

Зовсім незвичайні речі.

4-й. Та чому такі сумні всі?

Нині свято новорічне! Ч

и не трапилось біди?

Може, вам допомогти?

Ведуча.

Допоможіть знайти Діда Мороза, його Баба-Яга забрала, нам свято зіпсувала?

Сніговик.

Щоб Діда Мороза визволити,

 Бабу-Ягу потрібно розвеселити.

Вона полюбляє веселощі, сміх,

Та скоморохів – найбільш за сіх!

Ведучий.

Де ж скоморохів нам відшукати?

Мабуть, Чарівниці знову прийдеться чаклувати?

(Музика чарів, Чарівниця чаклує, зявляється баба-Яга)

Баба-Яга.

Ич, які, я й не «зірка»!

Покажу вам всім, хто така Баба-Яга!

Хоч би хто прийшов розвеселив.

Ведучий.

А якщо ми тебе розвеселимо, ти повернеш нам Діда Мороза?

Баба-Яга.

Поверну. Сумно, нудно мені з ним.

Очі закриваю і тільки те й роблю, що скоморохів згадую, згадую і посміхаюся, посміхаюся і згадую. (Баба-Яга закриває очі. Під музику виходять скоморохи. Баба-Яга відкриває очі)

Баба-Яга.

О! Мабуть , я сплю і мені це сниться!

Невже справжні Скоморохи?

Скоморохи.

1-й.

Так це ми, веселі скоморохи,

Не сумуєм ані трохи.

Завжди гарний настрій маємо –

Всіх навколо звеселяємо.

2-й.

Там, де ми, лунає сміх,

Музика звучить для всіх.

Підуть геть нудьга і спокій,

Якщо з вами …. СКОМОРОХИ (разом).

ТАНОК СКОМОРОХІВ (з музичними інструментами).

Баба-Яга. (плескає в долоні)

Та ви ж мої дорогесенькі, розвеселили

Бабусеньку Ягусеньку.

Просіть усе, що побажаєте.

Скоморохи.

Попросить тебе ми хочем:

Поверни Діда Мороза – Не бувать без нього святу.

Бачиш, як гостей багать?

Баба-Яга.

Добре, добре, все, здаюсь.

Діда вам я поверну.

(Баба яга виходить з зали)

Ведуча.

Діти.

Давайте заспіваємо пісню про Діда Мороза, він нас почує і скоріше до нас знайде дорогу.

ПІСНЯ ПРО ДІДА МОРОЗА (вихід діда мороза)

Дитина.

Разом ми зустрінемо новорічний день,

Будем веселитись і співать пісень,

Дружно в ігри ми пограємо,

Круг ялинки пострибаємо.

ГРА З ДІДОМ МОРОЗОМ.

Дитина. Новий рік – веселе всято,

Радості у нас багато.

Дід Мороз

Червоний ніс

Подарунки нам приніс.

Дід Мороз.

З Новим Роком, з добрим днем,

Зі святом вас вітаємо!

Снігуронька.

У веселе наше коло

Всіх дітей збираємо!

ХОРОВОД

Дід Мороз.

Подаруночки я маю

Та діткам їх вручаю.

Вірші новорічні мені розкажіть

Та Діда старого розвеселіть.

Вірші новорічні.

1-й. Що за гамір?

Що за гра?

Ліпить бабу дітвора

Ой у баби Горб на спині

І ломака он яка!

2-га. Ніс у баби

З картоплини,

Рот у баби З буряка!

Ой же, баба снігова,

Біла в баби голова.

3-тя. Запитали сніговія:

Нащо снігу нам навіяв?

А він каже: — Шу-шу-шу!

Я ще більше натрушу!

4-та. У ранці біля хати

Малесенькі сліди – Зайчаточко вухасте

Приходило сюди.

Стояло біля хати,

Ступило на поріг –

Хотіло нам сказати,

Що випав перший сніг.

5-та. На санчатах

Я лечу, лечу, лечу –

Накатаюсь досхочу.

Все униз, униз, униз – Мимо сосен і беріз.

6-та. Я веду, веду, веду –

Саночки на поводу,

Бо з гори санки летять,

А на гору не хотять!

7-ма. Падав сніг на поріг,

Кіт зліпив собі пиріг.

Поки смажив, поки пік,

А пиріг водою стік.

Кіт не знав, що на пиріг

Треба тісто, а не сніг.

8-ма. Котик вибіг за ворота,

А на вулиці — зима!

Білий сніг і білий котик –

І кота немов нема!

Лиш на кінчику хвоста

Видно плямку у кота.

9-та.

Ну й бо ж снігу намело —

Стало білим все село.

Біла стежка, біла річка,

Біла вишня і смерічка,

Біла хата, білі коні,

Тільки носики червоні.

10-та. Через поле, через ліс,

З пагорба в долину

Подарунки зайчик віз

Діткам на ялинку.

Дід Мороз раненько встав,

Снігу торбу назбирав

І побіг чимдуж до річки

Заморозити водичку.

11-та. Біле-біле все довкола,

Ясне, чисте як ніколи,

Мов пухнаста ковдра, ліг

Скрізь на землю білий сніг.

Снігуронька.

Дідусю, а ти не забув про свій чарівний посох?

(Мороз змахує посохом)

(Дівчатка сніжинки летять і виносять мішок з подарунками, під музику).

(Дід Мороз і Снігуронька роздають подарунки, МУЗИКА)

Дід Мороз.

Нам вже час прощатись,

Треба далі відправлятись.

Снігуронька.

Хай щастить вам діти, всюди

І ростуть з вас гарні люди!

(Під музику йдуть із зали)

Ведучий.

Наша подорож теж закінчилась,

І закінчилася казка.

Аплодуйте нам будь ласка.

Ви артистів привітайте,

Успіхів їм побажайте!

КІНЕЦЬ!

Сценарій 5

Цікавий новорічний сценарій для середньої групи «Три порося»

Здорово буде, якщо на святі будуть брати участь не тільки дорослі, але і діти. Дітя старшого віку ця задача вже під силу.

А нижче запропонований варіант допоможе вам втілити все це в життя. Сценарій дуже насичений і передбачає участь більшості вихованців.

Дійові особи: Ведучий, Домовичок Кузя, Три поросяти (можуть грати діти), Вовк, Снігуронька, Дід Мороз, дитина.

Хід заходу:

Під музику діти входять в зал і стають навколо ялинки.

Ведучий: Сьогодні весело у нас —

Ми Новий рік стрічаємо.

І всіх, хто до нас прийшов зараз,

Сердечно вітаємо.

Це свято наш веселий

Для дітей і для гостей.

Ну-ка, ялинка, нам на радість

Вогники запали швидше!

Попросити нам ялинку потрібно,

Повторюйте, діти, дружно:

«Раз, два, три! Ялинка, гори!»

Діти повторюють 2-3 рази слова і на ялинці запалюються вогники. Чути стук у двері, заходить Домовичок Кузя з скринькою в руках.

КУЗЯ: Ой-їй-їй! Ой біда, біда, прикрість!

Куди це я впав? Вірніше, потрапив?

Ведучий: А ти хто?

КУЗЯ: А я Кузьма. З будинкових ми! Я, так би мовити, господар дома! Насилу вирвав у Баби-Яги свій скринька з казками та іграми.

Ведучий: Ой, Кузенька, а покажи хлопцям яку-небудь казку або гру, загадку. Адже сьогодні свято — Новий рік!

КУЗЯ: Та знаю я, що новий рік. Та тільки ніколи мені казки розповідати. Мені по господарству треба все перевірити, чи вистачить на зиму запасів і взагалі…

Ведучий: Кузя, ну будь ласка, хлопці казку чекають.

КУЗЯ: Ну добре, вмовили! Я дивлюся ви слухняні хлопці! Заради свята можна вам і розповісти казку! Сидіть спокійно, не шуміть. Я почну, а ви дивіться.

Відкриває скриньку, звучить “чарівна музика.

КУЗЯ: Біля новорічної ялинки,

Дива трапляються.

Ось зараз і в нашому залі,

Казка починається.

А в казочці всяке може статися…

Ой, хто-то і в двері вже стукає до нас.

У двері хтось стукає. Ведучий підходить до дверей.

Ведучий: Хто там?

Голоси: Це ми – три порося! (Поросята вбігають.)

Ведучий: Жили в будиночках три братика –

Дружний, маленький народ.

І надумали зібратися

У дитячий сад на Новий рік.

1-й порося (показує). Приготували подарунки,

Поклали їх у мішок,

Ось такий гарний, яскравий,

Щоб Вовк не уволок.

2-й порося. Знаємо, люблять всі хлопці

Танцювати під Новий рік.

Що станцюємо, поросята?

Може вальс, або фокстрот?

3-й порося. Треба нам тренуватися,

Чекає на ялинці нас успіх!

Ставайте поруч, братці,

Станцюємо польку краще всіх!

Танець «Полька».

В цей час Вовк краде мішок з подарунками і тікає.

1-й порося. Ой! А де ж наш мішечок,

Тут його я поклав… (озирається).

Ти не брав, Ніф-Ніф, любий?

Ти, Нуф-Нуф? І слід прохолов… (плаче).

2-й порося. Все витівки злого Вовка!

(Сердито.) Це він забрав мішок!

Що ж плакати нам без толку?

Веселіше, братці, хвіст!

3-й порося. Обійдемо ліси, галявини,

Злого Вовка ми знайдемо.

Відберемо мішок і рано

В сад подарунки принесемо.

Йдуть по залу з пісенькою «Нам не страшний сірий Вовк». Назустріч вибігає Снігуронька.

Снігуронька: Як живете, поросята?

Що-то сумні на вигляд.

1-й порося. Зібралися ми всі до хлопців…

Ах! Знову душа болить!

2-й порося. Вовк вкрав мішок подарунків,

Їх хлопцям ми несли.

Снігуронька: А, мішок красивий, яскравий?

Вовка бачила вдалині!

Побіг він тією дорогою. (Показує.)

Так, постійте! Допоможу –

До вас подружок я — сніжинок

На підмогу покличу.

Снігуронька кличе сніжинок танцювати.

Танець сніжинок.

Поросята підходять до будиночка Вовка.

3-й порося. Ось халупа вовка злого,

Світло у вікні його горить.

Чую музику я знову –

Вовк то виє, то волає.

Виходить Вовк з мішком подарунків, співає пісеньку.

Вовк (співає). Мішок я спритно потягнув

У дурних поросят.

Вони тепер, як не шукай,

Не сунуть носа в сад.

Ля-ля, у-у, не сунуть носа в сад!

Ля-ля, у-у, не сунуть носа в сад!

Наб’ю гостинцями живіт,

Залишу про запас. (Звертається до мішка)

Ніхто не знайде Волчишку

І не розлучить нас.

Ля-ля, у-у, і не розлучить нас!

Ля-ля, у-у, і не розлучить нас! (Тікає в будинок.)

1-й порося. Відкривай, злодюжка, двері.

Віддавай назад мішок!

Вовк. Хтось хрокнув?

Ні, не вірю, двері на замок закрию!

2-й порося. Гей, хлопці, допоможіть

Вовка виманити у двір.

Ви вірші зараз прочитайте–

Попадеться цей злодій!

Діти читають вірші.

З будинку виходить, облизуючись, Вовк.

Вовк (бачить поросят). Ах! І свинки на підбір!

3-й порося. Уявляєш, Вовк, ти занадто.

Винось мішок у двір.

Вовк. Як же… «Винось»… Не чекайте!

З ним розлучатись не хочу, Ви ж плачте і тремтіть,

Всіх зараз я проковтну!

З’являється Дід Мороз.

Дід Мороз. Це хто кого проковтне?!

Хто в лісі моєму пустує?

(Вовк.) Злобно хто хвостом б’є?

Боляче брудний ти на вигляд.

Поросята. Дід Мороз…

Дід Мороз. Все знаю, знаю.

В гості Снігуронька прийшла,

Розповіла без утайки.

(Вовк.) Погані, Вовк, твої справи:

Діти чекають мішок подарунків,

Чекають мене на Новий рік.

Ну, неси мішок ти яскравий!

Вовк (боязко). А… Візьмете в хоровод?

Дід Мороз. Ти виправився, я бачу…

Що ж… Візьмемо його хлопці?

Діти. Візьмемо!

Вовк. Обіцяю, Вас не чіпатиму, не ображу.

Дід мороз. Ай-да ялинка, просто диво!

Так ошатна і красива!

Я у всіх садах бував, краще ялинки не бачив!

Беріть-но, хлопці, скоріше в хоровод

Піснею, танцем і веселощами

Зустрінемо з вами Новий рік!

Звучать 12 ударів, бій курантів.

Дід Мороз. Б’ють годинник на Спаській вежі, проводжають день вчорашній,

В путь – дорогу мені пора, до побачення, дітвора!

Снігуронька. Дід Мороз, а ми тебе не випустимо, ти ще не пограв з хлопцями.

Дід мороз. Є у мене для вас гра.

Ігри з дідом Морозом.

Дід мороз. Ось тепер – то мені пора.

Снігуронька. Дід Мороз, а де подарунки?

Подарунки ти хотів дарувати, а сам зібрався йти.!??

(дістають мішок і з нього всяку всячину)

Борода, листок з помарки….

Куди ти подів подарунки???

Вовк вкрав мішок, як повернути його сюди?

Дід Мороз. Це горе – не біда . Я пошлю за ним в догонку

Вітри, холоднечу і мороз, щоб мішок сюди під ялинку він назад нам приніс. Знаю холоду боїться … Швидко він сюди примчить.

Запис хуртовини, з’являється Вовк.

Вовк. (наспівує і пританцьовує)

Ех, мамочко, так ломить спиночку ,

Замерзаю перетворююсь в льдиночку.

(кокетує)

Ну, не сердьтеся, от біда вам цукерки я віддам.

(роздає пустушки – цукерки)

Дитина: Вовк нас обдурив — лід в папірець завернув.

Дід Мороз. Що ти робиш, лиходій? Віддай подарунки мерщій…

Коли будеш ти лукавити, танцювати тебе примусимо.

Дід Мороз стукає тричі палицею, звучить музика, Вовк пручається, але починають танцювати. Цукерки випадають з-за пазухи.

Вовк. Прости мене, я більше не буду.

Дід Мороз. Ну-ка швидко признавайся, куди справ всі подарунки?

Вовк. Сховав.

Дід Мороз. Так швидше діставай

І дітям роздавай.

Відбувається роздача подарунків.

Сценарій 6

Сценарій 7

Тема: «Пори року».

Під веселу музику діти заходять до зали ланцюжком.

Ведуча:
Незабаром Новий рік переступить Ваш поріг
Хай до Вас він завітає з тим, що серце забажає.
Щоб приніс він Вам у хату
Щастя й радості багато
І здоров’я цілий міх
Покладе Вам на поріг .

Ведуча:
Подивіться, як ялинка іграшками сяє
Сьогодні хай дитячий сміх
Навкруг весь час лунає .
Хай новорічнії пісні співають усі дзвінко
Хай весело танцюють діти круг ялинки.

№1 Хоровод « Круг ялинки».

Діти:
1. Сніг пухнастий стелиться
Білі всі стежинки
Замела хурделиця
За вікном ялинки .

2. І дерева в білий іній
Вбрались , як у кожушок
Річка спить у кризі білій
І замовкнув спів пташок.

3. Нам мороз не докучає,
Не страшний нам сніговій
Грудень місяць рік кінчає
Наступає Рік Новий.

4. Ми зиму дуже полюбляєм ,
І взимку Новий Рік стрічаєм .
Танцюєм круг ялинки,
Пісні співаєм дзвінко .

5. Маски вже приготували
І костюми зшили ми,
Новорічні карнавали
Йдуть на свято до зими.

Ведуча: Свято весело проходить, чому ж гості не приходять?
Вже Снігурці, дітвора , бути в нас давно пора.
(Заходить Снігурка)

Снігуронька:
Я — снігуронька, малята,
Народилася в сніжку,
Вишивала мені ненька
Зірочки на кожушку.
І метелиця співала
Пісню ніжну, чарівну,
А сніжиночки – подружки
Танцювали у танку.
Скільки в нас гостей сьогодні,
Дуже – дуже рада я ,
Що до нас сьогодні в свято
Завітала дітвора .
Всі прийміть мої вітання ,
Новорічні побажання .
А тепер давайте грати ,
Танцювати і співати .
Хай звучить танок для усіх –усіх діток.

№2 Танок «Ялиночка — ялинка »

Снігуронька:
Чотири пори року пробігають за рік .
Знайте, дядечко час зволікати не звик.
І мій приятель, невтомний годинник
Кожного року святкує свої іменини.

Ведуча: Діти, а давайте запросимо годинника на наше свято і він нам допоможе провести його цікаво і весело.

Діти:
Годиннику, Годиннику, іди до нас у гості!

Годинник: (заходить)
Сьогодні моє найулюбленіше свято – Новий Рік .
Це також і мої іменини , бо я почну відлічувати новий час. Але не всі побувають на святі, бо деякі тварини бояться морозу і на Новий Рік лягають спати.

Снігуронька:
Ой, як жаль, вони ще жодного разу в житті не бачили карнавалу .

Ведуча:
Снігуронько, але ж ти чарівниця і можеш допомогти звірятам побувати на карнавалі.

Снігуронька:
Ну, що ж, дітки, почаклуємо? А яка пора року іде за зимою?

Діти:
Весна.

Снігуронька:
Ну що ж, годинник, не барись
Весна — красна до нас з’явись .
(Годинник починає швидко обертати стрілками, звучить музика співу пташок, влітають метелики, дивляться на ялинку )

Метелик 1:
Ой, яка чарівна квітка,
Незвичайна та блискуча .
Сяє вогниками дуже,
Але трішечки колюча .

Метелик 2:
Вона дивна та велика,
Всім навколо посміхається .
Хто метеликам розкаже,
Як ця квітка називається?

Ведуча:
Це – ялиночка в вогнях ,
Сяють кульки в промінцях
Кличе всіх вона в танок
Новий рік у всіх діток!

Метелик 3:
А якщо у Вас тут свято,
Треба нам потанцювати .
І мателики веселі
Закружляють у оселі.

№3 «Танок Метеликів»

Годинник:
Час минає і години поспішають так невпинно,
Ось весна уже спливає – літо красне поспішає.

Ведуча:
Снігуронько, а ти не розтанеш?
Адже літом так яскраво і тепло світить сонечко.

Снігуронька:
Не хвилюйтеся, адже літо не справжнє, а казкове .Ось послухайте, хто це співає таку чудову пісеньку?

№ 4 «Танок Бджілок»

1-а Бджілка:
Золотисті й волохаті
Трудівники ми завзяті .
По квітках весь день літаєм,
По краплинці мед збираєм.

2-а Бджілка:
От і нині до квіток
Прилетіли по медок.
Жу-жу-жу, дзень – дзень – дзень,
Ой, який чудовий день!

3-я Бджілка:
Ой, дивіться, за вікном,
Наче біле полотно.
Білі бджоли там літають
І на землю всі лягають.

Ведуча:
Любі Бджілки, то не ваші сестрички, то летить сніжок.

Бджілки:
Сніг? А що це таке?

Ведуча:
А ви послухайте про них.

Діти:
Хто це, хто це серед ночі
Розбудив бджолиний рій?
І летять, закривши очі
Дивні бджоли в дворик мій .
І сідають на дерева,
На травицю у садку .
Білі бджоли тихо з неба
Линуть в білому танку.

Та не бджоли то , звичайно,
То сніжок легкий летить ,
Бо прийшла зима у гості
Всіх розважить, звеселить.

Годинник:
Бім – бом, бім – бом, літо красне вже спливає – осінь в гості поспішає.

Дитина:
Жовте листячко летить
Під ногами шелестить
Сонце вже не припікає
Мабуть, осінь наступає.

Снігурочка:
Так, за літом поспішає осінь і всі тваринки готуються до зими. Ось подивіться, які гарні їжачки до нас завітали.

№5 «Танок Їжачків»

Їжачок 1:
В мене шубка з колючок,
В мене сіра спинка,
Ніс – як чорний п’ятачок ,
Очі – намистинки.

Їжачок 2:
Лиш торкнись до колючок,
Я згортаюся в клубок.
Кажуть, схожий на будяк,
Але я – малий їжак.

Їжак 3: (показує на ялинку)
Ось і родичка стоїть,
Вогниками вся блищить.
І колюча, як ми всі
Хто це, підкажіть мені?

Ведуча: Любі Їжачки, та це ж звичайнісінька ялинка, ось послухайте про неї.

Дитина
Ця лісова красуня
Прийшла до нас на свято,
На ній яскраві вогники
Ще й іграшок багато.

Дитина
На цю красу милуються
І хлопчики й дівчатка .
Усім їм дуже хочеться
Круг неї танцювати.

Ведуча: А зараз нашу ялинку ми розвеселимо піснями.
Усі, хто в залі є – співайте разом з нами!

№ 6 Хоровод «У лісі темному»

Ведуча: А без кого не буває Новорічного свята? Так, без Дідуся Мороза. То, може, покличемо його?
(Діти разом клличуть Діда Мороза)

Заходить Дід Мороз

Дід Мороз
Довго лісом йшов до вас,
І, нарешті, я діставсь.
З Новим роком вас, малята,
Мої любі дошкільнята!

Ведуча :
Як добре, що до нас на свято
Ти зміг, Дідусю, завітати,
Тебе ми бачити всі раді
На новорічнім маскараді.

Дід Мороз:
Довго до Вас тупцював –
Ледве ніг не відтоптав!
Зараз трішки відпочину –
Не можу гратись безупину.

Ведуча :
А тим часом всі малята
Будуть віршики читати
Про свято ялинки, про зиму біленьку,
Про те, як чекали на тебе маленькі…

Діти:
1.Прибрана ялиночка
Іграшками сяє.
Танці круг ялиночки,
Сміх дзвінкий лунає.

2. Пишна ялиночка,
Золоті вогні,
Стрінемо радісно
Новорічні дні.

3. Ялинка, ялинка
У лісі росла,
Ти щастя і радість
Усім принесла.

4. І ми, немов сніжинки,
Кружляєм у танку,
Ми пісню круг ялинки
Співаємо дзвінку.

5.Білим полем, через ліс,
З пагорка в долинку
Дід Мороз гостинці ніс
Діткам на ялинку.

Дід Мороз:
Дуже весело у вас – ніде правди діти,
Та до інших малюків час мені спішити…
Подаруночки до свята заслужили ви, малята,
Тож тепер в моїй торбинці
Для маляток є гостинці.

Роздача подарунків

Дід Мороз:
То ж будьте здорові, вітаю зі святом,
Вам щастя бажає Мороз бородатий.
З Новим роком!

Ведуча:
Ось уже й скінчилось свято,
Всім додому вже пора.
З Новим роком, мами й тата,
З Новим роком, дітвора!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Сценарий мероприятия «Гордость народа – родной язык», посвященное Международному дню родного языка.

Цель:  познакомить ребят с малоизвестным праздником – Международным днем родного языка; вызвать интерес учащихся к изучению и сохранению родного языка, воспитать уважение к культуре и традициям своего народа. Развивать стремления быть терпимым в обществе людей; воспитывать интернационализм; способствовать развитию устной речи учащихся. Воспитывать  патриотизм, толерантность, развивать речь детей, память, мышление, ораторское искусство,  раскрывать таланты ребят. Формировать бережное отношение к родному языку, чувство принадлежности  к своим  предкам, народу, культуре, знакомство обучающихся со значением родного языка в жизни общества. 

Оборудование:  мультимедийная презентация «Гордость народа – родной язык», флаги разных стран и республик РФ, ленточки «Триколор» для танца, канат, карусель для танца.

Ход мероприятия

2 слайд.

 (Дети под песню «Мудрее всех на свете дети», держа в руках  флаги разных стран и республик РФ, заходят в музыкальный зал, проходят четверками, представляя флаг, затем выстраиваются и идут по кругу. Когда закончится песня, садятся на свои места)

   Ведущий: Нашу планету населяют населяют разные живые существа: от мельчайших бактерий до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова. Подобно нашему имени мы обретаем родной язык от нашей матери в детстве. При помощи языка люди передают свои мысли, желания, чувства. Все, что люди совершают в мире, совершается при помощи языка. Без него нельзя работать, немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремесла, искусство, жизнь

3 слайд Во всём мире существует более 6 тысяч языков, все они уникальны и имеют свою неповторимую историю. С их помощью мы показываем свою культуру и традиции другим народам на Земле, поэтому нужно уважать языки всех населений и держав, чтобы налаживать и сохранять дружественные и мирные отношения со всеми народами. С этой целью был создан Всемирный день родного языка. Родной от слова «родина», то есть там, где вы родились. Вы все родились в огромной стране под названием Россия (4 слайд)

(Исполняется хоровод «Я, ты, он, она, вместе целая страна»)

Ведущий:  Среди множества языков есть так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский. В Международный день родного языка все языки признаются равными, поскольку каждый из них уникален. 
5 слайд В Российской Федерации государственный язык – русский. День родного языка в России – это не просто праздник, это повод выразить благодарность всем, кто творил историю русской речи и совершенствовал ее. Мы должны быть признательны учёным- просветителям, которые создали первый букварь, первый алфавит, первые великие произведения.

Более тысячи лет назад 6 слайд славянские книжники братья Кирилл и Мефодий стали авторами первого славянского алфавита.

7 слайд  Мой родной язык – русский.

Родной язык —

Ничем не заменимый.

Он дорог нам

Все отразилось в нем:

Земля и небо, осени и зимы.

Понятен вздох на языке родном.

Завещанное предками богатство

Мы сохраним на век

В родном краю.

Язык отцов

С тобой нельзя расстаться —

Тобой живу, и как могу — пою.

 8 слайд   

(Исполняется русская народная песня «На горе-то калина»)

 9 слайд         Учите русский язык!

                Любите русский язык!

                Русский язык – наш друг и помощник!

10 слайд Русский язык родной для 164 миллионов человек, но 130 языков в России в серьёзной опасности, 22 языка на грани исчезновения, а 15 считаются мёртвыми.

11 слайд  На нашей планете живут люди  с разным цветом кожи, с разной историей, разными обычаями и  традициями и  говорят  на  разных языках.  Среди языков  есть родственные,  у них много одинаковых или похожих слов. Каждый народ бережёт свой язык, свою речь – это  его  культура.  Пока  человек  хранит  свою  речь,  свою  культуру  – он  является полноценным  представителем  своего  народа.  Поэтому  все  народы  очень бережно относятся  к  своим  культурным  ценностям  и  к  своему  родному  языку.

Россия — многонациональное государство. Каждая нация – это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, язык.

Как не велика Россия, как не богата красивыми местами и замечательными людьми, у каждого человека до конца дней сохраняется любовь к тому месту, откуда берет начало его жизнь — к Отчему краю, к малой Родине. 

12 слайд Мой родной язык – ненецкий.

(Приветствие директора на ненецком языке, песня, игра)

Директор: Ӈани торова, саць сава хибяри”! Мань маймбим мал сита’манэць! Мань интернатхад нока ёльцмбой маймбавам ня”  мава”. Мань нянд нарка вадам’ сидна” тохолавад, е’эмня мэневанд манзаяма’теванд’ е’эмня мэванд  е’эмня хэтибива”.  Здравствуйте, очень хорошие люди! Я рада вас всех видеть! Я получаю огромное удовольствие от работы в интернате. За ваше терпение и труд, профессионализм и любовь к своему делу говорю вам большое спасибо.

Ведущий: (Проводит физминутку)

Ӈэхэ»нана» тойдорнӈава», (Мы топаем ногами)

Ӈуда»хана» пейдембива», (Мы хлопаем руками)

Ӈэваха»нана» манзабтыва».  (Качаем головой)

Ӈудакуна» иламбива», (Руки поднимаем)

Ӈудакуна» ӈэдарамбива», (Руки опускаем)

Пуна’ мэва сюридева». (Крутимся на месте)

13 слайд  (Исполняется песня на ненецком языке «Мань нисяков» («Мой папочка»)

14 слайд Мы – ненцы! И наш родной язык – ненецкий.

15 слайд Мой родной язык – коми

16 слайд (танец «Марья моль»)

17 слайд Мой родной язык – марийский.

(Приветствие на марийском языке)

(Слушание вокально-инструментального ансамбля горномарийской песни)

18 слайд Что такое родной язык глазами детей.

Родной язык – это что-то ласковое, как мамины глаза.

Родной язык – это что-то озорное, как смех сестрёнки.

Родной язык – это что-то надёжное, как папины руки.

Родной язык – это что-то  необычное и волшебное.

Родной язык – это что-то, что нужно каждому человеку.

19 слайд Мой родной язык – белорусский.

(Физминутка и загадки)

— Мы посадiм грушу

-Усе, усе, усе.

— Няхай гэта груша

— Расце, расце, расце.

— Вырасцi ты, груша,

— Вось такой вышынi

— Распусцiся, грушка

— Вось такой шырынi.

                       Загадки

1. Ляцяць птушкi без крыл,

Садзяцца без ног. (Снег)

1. Не звер, а махнаты,

Не конь, а з вушами. (Шапка)

1. Под одной страхой чатыры браты стаяць. (Стол)

20 слайд Мой родной язык – польский

(Приветствие на польском языке. Игра «Лавата»)

А.В. Дзень добры! Витам! Як ще маик? Як се маш? Бардзо ми пишемне познать! На здрове! Вшисткего добрэго! Добрый день! Приветствую вас! Как поживаете? Как дела? Приятно познакомиться. Будьте здоровы. Всего доброго!

21, 22  слайд Мой родной язык – украинский.

Я народилася в Україні, це моя Батьківщина, мій улюблений куточок Землі. Я дуже люблю мальовничу українську природу. Безкрає синє небо, яскраве сонечко, густі трави та квіти, міцні стрункі дерева. В усі пори року вони для мене найпрекрасніші в світі. Хоч, я впевнений, на Землі є багато красивих місць, не схожих на мою країну, і для тих, хто там народився, вони – найгарніші. 

Славиться моя Україна і родючими землями ,і мелодійними піснями, величними походами славетних козаків та унікальними виробами народних майстрів.

А які красиві наші національні костюми! У волоссі дівчат майорять яскраві квіти та стрічки,а вишиваночки так і притягують погляд своєю яскравістю та вишуканістю.

Україна це мій дім! Я точно знаю,що наше небо -найгарніше,наші ліси -найбагатші,а люди-найпрацьовитіші .

Я родилась в Украине, это моя Родина, мой любимый уголок Земли. Я очень люблю живописную украинскую природу. Бескрайнее синее небо, яркое солнышко, густые травы и цветы, крепкие стройные деревья. Во все времена года они для меня самые прекрасные в мире. Хотя, я уверена, на Земле есть много красивых мест, не похожих на мою страну, и для тех, кто там родился, они – самые красивые. Славится моя Украина и плодородными землями ,и мелодичными песнями и уникальными изделиями народных мастеров. А какие красивые наши национальные костюмы! В волосах девушек развеваются яркие цветы и ленты,а вишиваночки так и притягивают взгляд своей яркостью и изысканностью. Украина это мой дом! Я точно знаю,что наше небо -самое красивое,наши леса-самые богатые,а люди-трудолюбивые .

 (Исполняется песня на украинском языке)

23, 24 слайд Мой родной язык – чувашский.  Стихотворение С.Я. Маршака «Урок родного языка» переведено на много языков нашей необъятной страны. Мы все вместе прочитаем это стихотворение на русском языке.

Мир всем народам на свете.

Всем есть простор на планете

Свет и богат и велик

Наши российские дети

Так изучают язык!

25 слайд Мой родной язык – азербайджанский

(Просмотр танца)

26 слайд Запомни слова!

По-русски	Здравствуй	Мама	Спасибо	До свидания
По-ненецки	Нани’ торова	Небя	Нарка вада	Лакамбой’
По-коми	Видза олан	Мам	Аттьӧ	Аддзысьлытӧдз
По-украински	Здоровеньки булы	Мама, мати	Дякую	До побачення
По-белорусски	Добры дзень	Мама	Дзякуй	Да пабачэння! Да спаткання!
По-марийски	Пуры кечы	Ави	Кого тау	Цеверын
По-польски	Дж’ень добры	Мама	Дж’енькуе	До видзэня

27 слайд Изучая английский язык – мы познаем мир!

(Стих на английском языке, просмотр видео)

28 слайд Давайте учить языки – ведь мир у нас один!

29 слайд (Все встают в круг и исполняют «Танец Дружба»)

Ведущий: С праздником! С Международным днём родного языка!

Обновлено: 02.02.2023

Цель: закрепить представления детей об основных признаках всех времен года, умение самостоятельно находить их и выражать в речи.

-Учить детей различать признаки времён года;

-с помощью художественного слова показать красоту различных времён года, разнообразие сезонных явлений;

-упражнять в отгадывании загадок о животных и временах года;

-воспитывать внимание, мышление;

-формировать у воспитанников умение замечать красоту природных явлений;

-уточнить, что времена года закономерно наступают один после другого;

-развивать связную речь;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: дерево, иллюстрации с изображением всех времен года, муляжи овощей, фруктов, раскраски, цветные карандаши.

Ход занятия

Ребята, мы сегодня с вами отправляемся в необычное путешествие. А путешествовать мы будем по временам года.

Скажите какие вы знаете времена года? (Зима, весна, лето, осень).

Вы должны не только отгадать загадку, но и отыскать картинку, на которой изображено это время года. Вот вам первая загадка.

Дел у меня немало: я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,

Белю поля, дома, зовут меня. ЗИМА,

Ребята, а чего так много зимой? (Зимой много снега)

Какой бывает снег? (Белый, пушистый, мягкий, холодный)

Ребята, а в какие игры вы любите играть зимой? (Играть в снежки, катать друг друга на санках и плюшках, лепить снеговиков, делать горки)

Ребята, нам надо ещё одну загадку отгадать.

Я раскрываю почки в зелёные листочки

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Зовут меня… — Весна!

Что стало со снегом? (Снег начинает таять, на проталинах появляются первые весенние цветы, бегут рьчьи)

Ребята, а как называются первые весенние цветы? (Подснежники)

А вы знаете, что этих цветов осталось мало в лесу, рвать их нельзя, ими можно любоваться, они украшают весенней лес. Ребята, скажите мне, пожалуйста, кто к нам прилетает из тёплых краёв? (К нам прилетают птицы)

А какие птицы? (Грачи, ласточки, скворцы)

Физминутка на внимание: какое время года я называю, такое движение вы и должны выполнить.

Зима — руки вверх, кружится (метель)

Осень — руки вверх, вниз (листья опадают)

Лето — присесть (нюхаем цветы)

Весна — прыжки (капают сосульки)

Ребята, посмотрите, у нас в группе расцвело необыкновенное Чудо – дерево!

А на нашем дереве сегодня выросли разноцветные шары для весёлой детворы.

-Как у наших у ворот чудо – дерево растёт

Не листочки на нём, не цветочки на нём,

А разноцветные шарики!

Да непростые, а волшебные с загадками.

«Хвост пушистый, мех золотистый,

«Хожу в пушистой шубке.

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

— Ребята, а о каких животных были загадки? (диких)

А почему их называют дикими? (они живут в лесу, а не с человеком)

Нам пора отправляться дальше.

-И светла и широка

Наша тихая река

С рыбками плескаться. ЛЕТО,

Что вы знаете о лете. (Летом жарко, солнце светит ярко. Идут тёплые дожди.) что вы любите делать летом? (Купаться в реке, загорать, ходить в лес)

Ребята, лес – это наше богатство. Лес надо оберегать.

Из деревьев делают много полезных вещей, мебель, игрушки, книги, тетради. И самое главное лес очищает воздух. Поэтому мы с вами должны охранять и любить лес.

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю.

Но не касалась елочек и сосен.

А какая погода осенью? (Холодная, дождливая, солнце за тучками прячется, ветер дует холодный)

А животные, что делают осенью? (Готовятся к зиме)

А что происходит с листьями на деревьях? (Они желтеют, краснеют и опадают с деревьев. Листопад)

А что убирают с полей, огородов? (собирают овощи и фрукты)

Ой, ребята посмотрите кто – то вёз урожай и рассыпал, давайте мы его соберём, овощи в одну корзину, а фрукты в другую.

Мы в любое время года одеваем одинаковую одежду и обувь? (нет)

На столе лежат картинки повернутые вниз рисунком (одежда и обувь). Дети по очереди берут картинку и говорят в какое время года ее одевают.

Молодцы, ребята, все времена года вы знаете.

А сейчас я хочу вам подарить раскраски с временами года.

Запоминаем через образ времена года, месяцы. Всем известно, что выучить времена года и месяцы детям сложно. Даже используя стихотворные формы, не всегда удается достичь желаемого результата.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тема. Пори року. Зимонька-зима

розвивати логічне мислення, творчу уяву,спостережливість;

формувати ціннісне ставлення до природи, виховувати любов до краси навколишнього світу.

Слова для засвоєння: заметіль, хуртовина, віхола, завія, хурделиця, хуга, кетяги, ласувати, сойка, рябчик, снігур, синиця, горобина, гнучкі, взимку, вогняні.

Обладнання: підручник Н.В.Гавриш Українська мова 2 клас,робочий зошит, картки для малюнкового диктанту, ноутбук, проектор, презентація.

Тип уроку: комбінований

І. Організаційний момент.

Діти стають один напроти одного , долонька до долоньки, промовляючи:

-Якщо тобі буде важко я допоможу!

-А якщо тобі буде важко я тобі теж допоможу!

Вчитель: А якщо вам буде важко, я вам допоможу!

-Сьогодні у нас з вами урок української мови. Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку

ІІ. Перевірка домашнього завдання .

1.Мовна розминка

Розпочнемо нашу роботу з розминки мовленнєвого апарату

1.Читання таблиць

2.Робота над чистомовкою

Ло-ло-ло — все подвір’я замело

Ок-ок-ок — тихо падає сніжок.

Ам-ам-ам — їсти нічого пташкам

Мо-мо-мо — ми їм крихіток дамо

Ки-ки-ки — будуть раді всі пташки .

2.Читання тексту за особами

Яке було домашнє завдання? (читати текст за особами на сторінці 65)

— Які ви молодці,я дуже задоволена вашою робою!А у Маші було індивідуальне завдання,підготувати розповідь про те, як мишка перехитрила кота?

— Дякую, дуже добре попрацювали!

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності .

-Діти, яка пора року настала?(зима)

-А ви любите зиму?Чому?

— Сьогодні у нас з вами незвичайний урок. До нас в гості поспішав Сніговик, але Снігова Королева, яка дуже сувора, не хотіла його відпускати. Тому вона розкидала всі його частини. Щоб йому допомогти необхідно виконати завдання Снігової Королеви. Вона завітала до нас на урок, щоб впевнитися в правильності виконаних завдань.

I V Актуалізація опорних знань.

— І перше завдання від Снігової Королеви: — Які назви мають зимові місяці?

Так, молодці ! Ви швидко відгадали,тому можемо прикріпити першу частину Сніговика.

-А зараз ми послухаємо виступи дітей, які мали додаткові завдання: підготувати розповідь про зимові місяці. Катя приготувала для нас розповідь про грудень.

Грудень — від слова груддя. Після осінніх дощів розтоптані возами грунтівки замерзали. Їздити такими дорогами було важко — заважали замерзлі грудки.

Сховав грудень під кригою водоймища, розмалював шибки сріблом, повдягав у білі мережива ліси, кожну грудочку землі перетворив на міцну грудку.

У народі його звали: лютень, хмурень, стужайло, мостовик, трусим

Свою назву місяць дістав, мабуть, за тріскучі морози і люті хуртовини, характерні для цієї пори. У давнину казали: у січні і снігом лице, і морозом вуха пече. Стверджують: січень весні дідусь, а зимі цар.

Лютий — останній місяць зими. Називали його у народі сніжень, крутень, лютий. Його українська назва свідчить про погоду, поширену взимку. Зима силкується втримати свої права, нагадує про себе завірюхами, снігопадами та морозами, дошкуляє вітрами.

Назва лютий закріпилася за місяцем у кінці позаминулого століття. Адже він люту вдачу має. Про це свідчать і попередні назви місяця: крутень, зимобор, криводоріг, казибрід, межень (межа між зимою та весною).

— Молодці! Впоралися.Тому ми можемо прикріпити другу частину сніговика.

V. Повідомлення теми і завдань уроку.

— Чи здогадались ви, про що піде сьогодні мова? Сьогодні ми поговоримо про чудову пору року — зимоньку . А чим ще будемо займатися на уроці?

V І. Сприймання та усвідомлення нових знань.

Фізкультхвилинка.

Діти показують відповідні рухи.

• Як кружляють в повітрі сніжинки?

• Як вітер хитає дерева?

• Як гуляє завірюха?

• Як прокидається навесні квіточка?

2. Робота із підручником (с. 66, 67).

– А зараз Снігова Королева дає вам завдання:навчитися правильно вимовляти слова. Послухайте їх.Повторіть. Заметіль, хуртовина,віхола , завія, хурделиця, хуга .

— Що спільного між цими словами?(непогода). Погляньте на слайд де зображено зимове явище,яке ми можемо описати за допомогою всіх цих слів. — Які ви розумні,ви виконали ще одне завдання нашої гості,тому прикріпимо наступну частину(3 частина). .

3 . Словникова робота

-Відкриваємо підручники на сторінці 66.-Попрацюємо з текстом. Але перш ніж ми почнемо читати, давайте познайомимось з словами,які зустрінуться вам у тексті.(Презентація) кетяги горобини, сойка, рябчик, снігур, синиця.

4 . Читання тексту вчителем

-Послухайте уважно оповідання Павла Стефарова. Який день описує автор-сонячний чи похмурий?

— Молодці, ви впоралися з поставленим завданням,тому ми можемо додати ще одну частину до нашого Сніговика.(4 частина)

5. Самостійне читання тексту впівголосу .

— А зараз Снігова Королева приготувала наступне завдання: прочитайте самостійно та підготуйтесь до вибіркового читання. На виконання цього завдання у вас є 3 хвилинки.

6. Вибіркове читання.

— Прочитайте, як заметіль змінила дерева в лісі?

— На що схожі кетяги горобини.?

— Які ви молодці, як вправно ви виконуєте всі завдання! За це, ми можемо додати наступну частину нашого Сніговичка.(5 частина)

7. Пальчикова гімнастика

8.Робота у зошитах.

-А щоб допомогти нашим пташкам пережити сувору зиму пропоную їх пригостити цією чудовою ягодою. Хто знає що це? (калина) Так, це калина, вона рятує пташок і людям допомагає. Хто знає як? (лікарська рослина). Так, правильно. За те, що вона така корисна, народ обрав її символом України. Пригадайте з уроків природознавства з якими ще рослинами-символами ми знайомилися? Так, дуже добре.

9.Робота в парах.

А зараз проведемо малюнковий диктант. Я показую картинку, ви відгадуєте. Поглянемо яка пара краще знає рослинні символи України. Відгадавши,записуєте у зошитах. (Калина, верба, мак, дуб, барвінок, волошки)

-Молодці, впоралися з останнім завданням. Тому можемо закінчити нашого Сніговика. А Снігова Королева, побачивши, які ми молодці прощається з нами.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тема уроку. Час. Пори року. За В.Сухомлинським «Ледача подушка». Зимові місяці. К.Ушинський «Чотири бажання».

Мета: уточнити і розширити знання учнів про пори року, збагачувати лексичний запас, розвивати творчі здібності дітей, уяву, фантазію, мислення, мовленнєві навички, вміння узагальнювати, виділяти частини цілого; виховувати любов до природи. Результати навчальної діяльності. О.УНД: визначати мотив своєї діяльності. П.УНД: уміння визначати логічну послідовність дій. Р.УНД: самоконтроль і оцінка своєї діяльності.К.УНД: взаємодіяти з учителем і однокласниками.

Обладнання: малюнки, репродукції картин «Пори року»

1. Організаційний момент

Всі сідайте тихо, діти, домовляємось: не шуміти. Тож гаразд, часу не гаєм і урок розпочинаєм.

2. Відгадування загадок.

Чудо-сани прилетіли, Скакуни в тих санях білі, їде в саночках цариця —

Білокоса, білолиця. Рукавом своїм махає, Сріблом землю накриває. (Зима.)

Де вона проходить — Там травиця сходить, Квіти розцвітають, Солов’ї співають. (Весна.)

Теплий, довгий-довгий день, , Повна миска черешень, Достигає жовтий колос, Демонструє коник голос, І суниця дозріває — Тож коли це все буває? (Улітку.)

Діти в школу поспішають, Птиці в вирій відлітають, Листя жовте, небо сіре — Настає нора . (осіння).

— Яка пора року настає після літа?

— Яка пора року найхолодніша?

— А коли тепліше — навесні чи влітку?

— В яку пору року сонечко гріє найсильніше?

— А коли сонечко світить, а не гріє?

— Коли пташки відлітають у теплі краї?

Рік — . (учні називають пори року).

Пори року — . (учні називають місяці).

Тижні — . (учні називають дні тижня).

Грудень, січень, лютий — . (зима).

Червень, липень, серпень — . (літо).

Вересень, жовтень, листопад — . (осінь).

Березень, квітень, травень — . (весна).

2. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ

Слово вчителя. Сьогодні ми ознайомимось з другою частиною підручника «Українська мова» і продовжиморозширювати знання про пори року, місяці та ознаки кожної пори року.

3. СПРИЙНЯТТЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота над віршиком. Бесіда за змістом.

Птах дивний в небі пролітав, Землі пір’їнки дарував. Зимі віддав пір’їнки три —

Найхолодніші кольори. Весні віддав пір’їнки три — Трави й листочків кольори.

Дав літу птах пір’їнки три у Як сонце,теплі кольори. Хто розпізнав пір’їнки ці?

Та це ж дванадцять місяців! Яке ж ім’я має цей дивний птах? (Рік.)

— Скільки місяців має рік?

— Чому саме по три пір’їнки подарував птах кожній порі року?

— Які назви мають ці пір’їнки?

а) Виразне читання вірша вчителем.

б) Словникова робота.

лютувати — злиться; гаптувати — вышивать; копиця — копна; початок — начало.

в) Бесіда за змістом вірша.

— Назвіть зимові місяці; весняні місяці; літні місяці та осінні місяці.

— Розкажіть про їхню роботу. Що кожний із них робить?

— Подумайте, чому місяці мають такі назви?

г) Читання вірша учнями.

Хмарка сонечко закрила, Слізки срібнії зронила. Ми ті слізки пошукаєм, У травичці позбираєм.

Пострибаєм, як зайчата, Політаєм, як пташата. Потанцюємо ще трішки, Щоб спочили ручки, ніжки. Всі веселі? От чудово! А тепер до праці знову.

а) Слухання оповідання.

б) Бесіда за змістом прочитаного.

— Які чотири бажання загадав Дмитрик?

— Чому хлопчику подобалася зима?

— Чим його приваблювало літо? Весна?

— Чому хлопчик хотів, щоб настала осінь?

в) Вибіркове читання.

Які ознаки кожної пори року зазначені в оповіданні.

г) Словникова робота.

бажання — желание; кишеньковий — карманный; крига — лёд; досхочу — вдосталь.

д) Напівголосне читання оповідання учнями.

4. Робота над оповіданням В.Сухомлинського «Ледача подушка» (підручник с. 87)

А) Слухання оповідання.

Б) Бесіда за змістом прочитаного.

— Про що оповідання?

— Чи справді подушка була «ледачою»?

— Що придумав дідусь, щоб Яринка швидше прокидалася?

5.Робота з ілюстраціями «Пори року», з малюнками.

4. ЗАКРІПЛЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Запам’ятай, що в народі кажуть:

Листопад зимі ворота відчиняє.

Грудень рік кінчає, а зиму починає.

Травень ліси одягає — літо зустрічає.

Липень — вершина літа.

Комар у листопаді — буде м’ яка зима.

Рясно цвіте малина — на тепле літо.

— Поміркуй, чому так кажуть?

2. Творча робота. Учитель пропонує учням спробувати розповісти про ознаки кожної пори року так, щоб вийшло невеличке оповідання.

5. ПІДСУМОК УРОКУ

Бесіда з учнями.

— Про що ми сьогодні говорили на уроці?

— Що нового для себе ви дізналися?

— Скільки пір року?

— Яку пору року ви любите найбільше?

— Яка зараз пора року?

6. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Читати виразно оповідання в підручнику на с. 87 — 89.

-учить заботиться о природе, поддерживать чистоту в экологической среде.

2. Задачи на развитие познавательных способностей :

-закрепить представление детей о характерных особенностях разных времен года;

-развивать мышление, фантазию при выполнении аппликационной работы с осенними листочками.

3.Задачи на развитие речи:

-воспитывать у детей любовь к природе, к родному краю;

-учить заботиться о природе, поддерживать чистоту в экологической среде.

2. Задачи на развитие познавательных способностей :

-закрепить представление детей о характерных особенностях разных времен года;

-развивать мышление, фантазию при выполнении аппликационной работы с осенними листочками.

3.Задачи на развитие речи:

-воспитывать у детей любовь к природе, к родному краю;

-учить заботиться о природе, поддерживать чистоту в экологической среде.

2. Задачи на развитие познавательных способностей :

-закрепить представление детей о характерных особенностях разных времен года;

-развивать мышление, фантазию при выполнении аппликационной работы с осенними листочками.

3.Задачи на развитие речи:

-закреплять умение описывать предмет по его основным признакам;

Вложение	Размер
zanyatiya_chetyre_vremeni_goda.doc	35.5 КБ

Предварительный просмотр:

-воспитывать у детей любовь к природе, к родному краю;

-учить заботиться о природе, поддерживать чистоту в экологической среде.

2. Задачи на развитие познавательных способностей :

-закрепить представление детей о характерных особенностях разных времен года;

-развивать мышление, фантазию при выполнении аппликационной работы с осенними листочками.

3.Задачи на развитие речи:

-закреплять умение описывать предмет по его основным признакам;

Материал к занятию:

-музыка, овощи и мешочек, подбор картинок , игрушка Буратино, мяч, листочки, пуговки, клей, салфетки, ягоды рябины, фломастеры.

Поход в лес, к реке, по улицам села. Уборка территории детского сада вместе с воспитателем и родителями. Чтение стихов, рассказов о природе, рассматривание иллюстрационного материала, рисование пейзажей.

Дружат солнце и весна,

Дружат звезды и луна,

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей Земли!

Вос – ль: В нашей группе дружат все дети и взрослые.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики. С вами мы подружим маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять – начинай считать опять. Раз, два, три, четыре, пять – мы закончили считать.

Вос – ль: Сегодня мы с вами поговорим о нашей природе, о нашей земле. Мы отправляемся в путешествие по разным временам года и вспомним, что мы о них знаем. А природа наградит нас чудесными дарами.

С давних пор человек наблюдал за природой: собирал приметы, придумывал стихи, загадки, пословицы и поговорки и передавал их от отца к сыну, от матери к дочери. Вот и получается, что мы не только о временах года поговорим, но и о нашей земле – России, о нашей Родине. Почему? Потому что такая зима, такая весна, такие лето и осень бывают только у нас. В других землях и странах все по иному.

Вос – ль: Какое сейчас время года?

Вос – ль: Какая внашем краю осень?

Д: Холодная, теплая, пасмурная, солнечная, дождливая, разноцветная (просмотр картин осени)

Вос – ль: что хорошее вы знаете о осени? Что осенью плохо? Что такое урожай?

Вос – ль: Прислала вам осень свои дары – спелые плоды. Закройте глаза, представьте сад, в котором много фруктов. Постучите по столу. Слышите, как осыпаются с деревьев фрукты? А теперь представьте огород, в котором выросли овощи. Ваши руки превратились в лопаты, выкопайте ими овощи. Опустели сады и огороды, а все овощи фрукты оказались в чудесном мешочке. Догадайтесь (на ощупь), что в мешочке. Достаньте это и опишите.

Вос – ль: Вот прошла осень и наступила…(Зима)

Вос – ль: Какая зима в нашем краю?

Д: Снежная, холодная, долгая, белая, веселая.

Вос – ль: Какие зимние игры вы знаете?

Д: Санки, лыжи, снежки, коньки.

Вос – ль: А какой бывает зимой праздник?

Вос – ль: Устали от снегов и буранов

И из под снега очень нежно

Растопило солнце лед,

В гости к нам весна идет.

Вос – ль: что происходит весной?

Д: Все просыпается, появляются первые цветы, все оживает: животные, насекомые, птицы. Все радуется весне.

Загадки о весне.

Когда это бывает?

Что вниз вершиной растет?

Синенькая шубка покрыла весь мир.

Он в берлоге спит зимой,

Под большущею сосной,

А когда придет весна

Пробуждается от сна.

Вос – ль: За собой ведет весна какое время года?

Вос – ль: Какое лето в нашем краю?

Д: Теплое, солнечное, ясное, красное, ласковое, зеленое, долгожданное.

Вос – ль: Что хорошего приносит с собой лето? Что летом может быть плохо? Приглашает нас лето поиграть.

Слышится стук в дверь, появляется Буратино.

Бур – о: Ой – ой – ой! Я так спешил, так бежал, а все равно опоздал! Мы с друзьями помогали взрослым красить заборчик около дома. А вы, ребята, что сделали полезного для своего садика?

Д: Сажали цветы на участке, убирали листья, собирали семена цветов, поливали цветы.

Бур – о: Я вот нашел листья, но знаете, они какие – то очень грустные. Посмотрите на них. Они не умеют улыбаться. А вы умеете? Ну скорее улыбнитесь. А как же нам их развеселить? Что такое радость? Покажите, рассмешите.

Вос – ль: А давайте, ребята, сделаем веселое лицо листочкам и оставим в нашей теплой группе, чтобы им всегда было весело. Давайте сначала попробуем сделать глазки. А теперь что мы сделаем? (носик) Но и конечно дорисуем улыбку. Пусть теперь это все подсохнет, а мы посмотрим, что у нас получилось. Листочки получились у нас очень веселыми.

Бур – о: А я на прощанье хочу поиграть с вами в мяч. Я буду вам его бросать, а вы рассказывать, что вам на этом занятии понравилось. (Буратино прощается с детьми)

Вос – ль: Вот какие чудесные времена года побывали у нас. И мы с вами тоже молодцы. Все мы знаем о нашей природе, о нашей погоде.

Цель: закрепить представления детей об основных признаках всех времен года, умение самостоятельно находить их и выражать в речи.

-Учить детей различать признаки времён года;

-с помощью художественного слова показать красоту различных времён года, разнообразие сезонных явлений;

-упражнять в отгадывании загадок о животных и временах года;

-воспитывать внимание, мышление;

-формировать у воспитанников умение замечать красоту природных явлений;

-уточнить, что времена года закономерно наступают один после другого;

-развивать связную речь;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: дерево, иллюстрации с изображением всех времен года, муляжи овощей, фруктов.

Ход занятия:

Воспитатель входит в группу вместе с детьми, здороваются с гостями.

Скажите, какие вы знаете времена года? (Зима, весна, лето, осень).

А для того чтобы нам узнать в каком времени годы мы оказались нужно отгадать загадку и вы должны отыскать картинку, на которой изображено это время года.

Вот вам первая загадка.

• Дел у меня немало: я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,

Белю поля, дома, зовут меня. ЗИМА,

Радость детям подарило

Дети, а чего так много зимой? (Зимой много снега)

Какой бывает снег? (Белый, пушистый, мягкий, холодный)

Дети, а в какие игры вы любите играть зимой? (Играть в снежки, катать друг друга на санках и плюшках, лепить снеговиков, делать горки).

А сейчас давайте с вами сделаем пальчиковую гимнастику.

Первой к нам зима идёт,

Новый год она ведёт.

За зимой, второй — весна,

Говорят: «Весна — красна».

Третьим — лето всё в цветах

И с малиной на кустах.

А четвёртой — осень,

Лес наряд свой сбросил.

Дети, нам надо ещё одну загадку отгадать.

• Я раскрываю почки в зелёные листочки

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Зовут меня… — Весна!

Рыхлый снег на солнце таит

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла

Что стало со снегом? (Снег начинает таять, на проталинах появляются первые весенние цветы, бегут ручьи)

Дети, а как называются первые весенние цветы? (Подснежники)

А вы знаете, что этих цветов осталось мало в лесу, рвать их нельзя, ими можно любоваться, они украшают весенней лес. Дети, скажите мне, пожалуйста, кто к нам прилетает из тёплых краёв? (К нам прилетают птицы)

А какие птицы? (Грачи, ласточки, скворцы)

Физкультминутка на внимание: какое время года я называю, такое движение вы и должны выполнить.

Зима — руки вверх, кружится (метель)

Осень — руки вверх, вниз (листья опадают)

Лето — присесть (нюхаем цветы)

Весна — прыжки (капают сосульки)

Дети, посмотрите, у нас в группе расцвело необыкновенное Чудо – дерево!

А на нашем дереве сегодня выросли разноцветные шары для весёлой детворы.

-Как у наших у ворот чудо – дерево растёт

Не листочки на нём, не цветочки на нём,

А разноцветные шарики!

Да непростые, а волшебные с загадками.

«Хвост пушистый, мех золотистый,

«Хожу в пушистой шубке.

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

-Дети, а о каких животных были загадки? (диких)

А почему их называют дикими? (они живут в лесу, а не с человеком)

Нам пора отправляться дальше.

• И светла и широка

Наша тихая река

С рыбками плескаться. ЛЕТО,

Когда это бывает?

Что вы знаете о лете. (Летом жарко, солнце светит ярко. Идут тёплые дожди.) что вы любите делать летом? (Купаться в реке, загорать, ходить в лес)

Дети, лес – это наше богатство. Лес надо оберегать.

Из деревьев делают много полезных вещей, мебель, игрушки, книги, тетради. И самое главное лес очищает воздух. Поэтому мы с вами должны охранять и любить лес.

(дети одевают мальчика и девочку на весеннюю и летнюю прогулку, описывают одежду).

Мы в любое время года одеваем одинаковую одежду и обувь? (нет)

Дети по очереди берут картинку и говорят, в какое время года ее одевают.

Молодцы, дети, все времена года вы знаете.

Поля вновь засеваю

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю.

Но не касалась елочек и сосен.

А какая погода осенью? (Холодная, дождливая, солнце за тучками прячется, ветер дует холодный)

А животные, что делают осенью? (Готовятся к зиме)

А что происходит с листьями на деревьях? (Они желтеют, краснеют и опадают с деревьев. Листопад)

А что убирают с полей, огородов? (собирают овощи и фрукты)

Ой, ребята посмотрите кто – то вёз урожай и рассыпал, давайте мы его соберём, овощи в одну корзину, а фрукты в другую.

А сейчас я хочу вас угостить конфетами.

Читайте также:

  

• Поведение в условиях пожара легких металлических конструкций конспект мчс

  

• Конспект урока лирика некрасова 10 класс

  

• Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему моя родина россия

  

• Система смазки двигателя 21126 конспект

  

• Сам себе я помогу и здоровье сберегу конспект

Пори року

Діти
лежать
на
спині,
руки
знаходяться
вздовж
тулуба,
ноги
випростані.
Звучить
у
запису
тиха
спокійна
музика
(під
час
виконання
вправ
можна використати
коротенькі
фрагменти
з
музики
П.
Чайковського
«Пори
року»).
Вихователь
підходить
до
ліжок.

Вихователь:
Очка,
очка,
годі
спати!

Час
малятам
прокидатись.

Наші
діти
так
солодко
спали,
як
узимку
сплять
на
дереві
у
своїх
ха—тинках—бруньках
зелені
листочки.
Хатки
міцно
зачинені
— кожна
на
замку.
Та
ось
настала
весна.
Пригріло
сонечко,
й
на
верхівці
дерева
почали
роз­криватися
бруньки.
Потім
— на
середніх
гілках,
далі
— ще
нижче,
і
ось
уже розкрилися
бруньки
на
всьому
дереві.
А
листочки
ще
сплять.

Вправа
1. В.
п.
— лежачи
на
животі,
руки
витягнуті
вздовж
тулуба,
ноги прямі.
Підняти
голову
й
руки
вгору,
прогнутися,
повернутись
у
в.
п.

(Молодша,
середня
групи
— 3 рази;
старша,
підготовча
групи
-6 разів).

Вправа
2. В.
п.
— лежачи
на
спині,
ноги
зігнуті
в
колінах
і
підняті
до підборіддя,
руки
«в
замку»
на
колінах.
Розімкнувши
«замок»,
випростати
ноги;
розвести
руки
та
ноги
в
сторони.

(Молодша,
середня
групи
— 3 рази;
старша,
підготовча
групи
— 6 разів).

115

Вихователь:
Листочки
сплять
у
хатинках,
згорнувшись
у
клубочки.
Аж тут сонечко
погладило їх своїми
теплими промінчиками—руками
й
листочки
почали
прокидатися,
тягнутися
до
сонечка.
Першими
проки нулися
листочки
на
горішніх
гілках,
а
на
середніх
іще
спали.
Ось
прокинули­ся
листочки
й
на
середніх
гілках,
а
на
нижніх
— ще
дрімають.
Нарешті,
прокинулися
й
потягнулися
до
лагідного
сонечка
листочки
на
нижніх
гілках,
і все дерево
зазеленіло.

Вправа
3. В.
п,
— лежачи
на
животі,
руки
зігнуті
в
ліктях.
Підняти
голо­ву,
спертися на руки, прогнутися, подивитися
вгору.

(Молодша група — 3 рази, середня група —
6 разів) —

Вихователь:
Після
весни
настало
літо.
Теплий
дощик
поливав
дере­во,
а
сонечко
зігрівало
його.
І
чим
дужче
пригрівало
сонечко,
тим
швидше росли
листочки.
І
виросли
вони
за
літо
великі—превеликі.

Вправа
4. В.
п.
— лежачи
на
животі,
руки
вздовж
тіла.
Піднімати
догори руки
і ноги, підводячи голову, прогинаючи
спину.

(Молодша,
середня
групи
— 3 рази;
старша,
підготовча
групи
— 6 разів.)

Вихователь:
Пустотливий
вітерець
охоче
грався
з
листочками,
зму­шуючи
їх
повертати
до
сонечка
то^лівий
бочок,
то
правий.

Вправа
5. В.
п.
— лежачи
на
животі,
руки
витягнути
вперед,
ноги
прямі.
Перекочуватися
почергово
то
на
лівий
бік,
то
на
правий
бік.

(Молодша,
середня
групи
— 3 рази
в
кожний
бік;
старша,
підготовча
групи — 6 разів).

Вихователь:
Та
літо
минуло,
настала
осінь,
повіяв
холодний
вітер.

Вправа
6. В.
п.
— сидячи,
спершись
на
руки
за
спиною.
Виконувати
дихальну вправу,
роблячи
сильний
видих
(дмухання).

(Молодша, середня групи — 6 разів; старша,
підготовча групи -8 разів).

Вихователь:
Осінній
вітер
розгойдував
дерево
вперед-назад,
ліворуч-праворуч.

Вправа
7. В.
п.
— сидячи,
спершись
на
руки
обабіч
тулуба.
Нахилятися
вперед, назад, ліворуч, праворуч.

(Молодша,
середня
групи
— 3 рази
в
кожному
напрямку;
старша,
підго­товча
групи — 6 разів).

Вихователь:
3 дерева
зривалися
жовті,
червоні
та
брунатні
лис­точки
й
тихо
падали
на
землю.
Злетіли
вони
з
верхівки
дерева,
з
середніх
гілок і
з
нижніх.
І
ось
наше
гарне
дерево
і
всі
дерева
навколо
скинули
з
себе листя
й оголилися.

Вправа
8. В.
п.
— стоячи
біля
ліжка,
ноги
трохи
розведені,
руки
вздовж тулуба.
Присідати, простягаючи руки вперед.

(Молодша, середня групи — 3 рази; старша,
підготовча групи -6 разів).

116

Вихователь:
І
лише
на
гілках
горобини
та
калини
гойдалися
яскраво—

Цщрвоні
кетяги
ягід.

Вправа
9. В.
п.
— стоячи
біля
ліжка,
ноги
злегка
розведені,
руки
вздовж іупуба.
Стати
навшпиньки,
руки
витягнути
вперед-угору,
зробити
коловий рух
обома
руками,
нахилитися
вперед
і
на
видих
вільно
опустити
руки.
По-иорнутись
у в. п.

Здоровим хочеш бути
— гартуй себе щодня

Вправа
1.

Вихователь:
Щоб
ніколи
не
хворіти,

Кашлю
не
боятися,

Спортом
будуть
усі
діти

Залюбки
займатися.
Діти крокують на місці.

Вправа
2.

Вихователь:
Різні
фізкультурні
вправи

Ми виконуємо вправно.
Простягають
руки
вперед,
піднімають
угору,
опускають
через
сторони

донизу.

Вправа
3.

Вихователь:
«Кошенята»
ми
та
«мишки«,

«Зайченята»
— довгі
ніжки,

«Мавпенята«,
«лисенята«,

Вайлуваті
«ведмежата«.
Імітують
рухи
та
пози
названих
тварин.

Вправа
4.

Вихователь:
Щоб
ніколи
не
хворіти,

З
грипом
не
стрічатися,

Восени,
узимку,
влітку

Маєм
гартуватися.
Роблять
колові
рухи
руками.

Вправа
5.

Вихователь:
А
зараз
ми
з
вами,
діти,
походимо,
погуляємо
босоніж
по довгій
доріжці
(діти
йдуть
поміж
ліжками);
потім
пройдемо
по
гарячому
пісочку
(йдуть
на
носочках);
обійдемо
калюжі,
які
залишилися
після
дощу (ступають
на
п’ятках),
/’ допоможемо
мавпочці
перенести
банани
з
планта­ції
до
складу.
А
цей
склад
розташований
поряд
з
галявиною,
де
гуляють
ведмеді.
Дядечко
Михайло
ходить
по
широкій
стежці
(діти
ступають
ши­роким
кроком),
Мишко
— по
вузенькій
(ідуть
приставним
кроком),
а
тітонь­ка
Настуся
— по
звичайній
(ідуть
простим
кроком).
А
потім
ведмеді
разом гуляють
по підвісному містку
(йдуть на носочках).

117

Але
мавпочці
вже
набридло
нас
чекати.
Поспішаймо!
Пройдемо
знову по
широкій
доріжці
(діти
йдуть
широким
кроком),
пробіжимо
по
гарячому

пісочку
(біжать
на
носочках),
обійдемо
калюжі
(ступають
на
п’ятках).
Беріть банани
(обхоплюють
перед
грудьми
одну
руку
другою)
/’ сідайте
на
свої
стільчики.

Вправа
6.

Вихователь:
Щоб
нам
нежитю
не
знати,

Будем точки позначати.
Позначимо біля носика
зліва і справа
точки, а потім
— на вушках, на бровах.

Діти
роблять
точковий
масаж.

Вправа
7.

Вихователь:
Взувайте
тапочки,
скидайте
майки
і
вішайте
їх
на спинки
стільчиків.
Беріть
рушничок
і
кладіть
на
ліве
плече.
Виходьте
всі
до
мене
на
килимок
і
ставайте
широким
колом.
Опустіть
руки
дони­зу.
Знімайте
рушничок
і
розтирайте—розігрівайте
ним
свої
шиї.
Роз­тирайте
гарненько,
щоб
стало
тепленько.
Тепер
розітріть
спинки
аж до
трусиків,
далі
— вгору
до
шиї,
знову
вниз
і
вгору.
А
тепер
простягніть
руки
з
рушничком
уперед.
Розітріть
грудці,
животик
— згори
донизу
й знизу
догори.
Нахиліться
вперед
і
грійте
почергово
ноги
— спереду
від колін
униз
до
ступнів.
Потім
грійте
їх
ззаду
— починайте
від
трусиків
і спускайтеся
до п‘яток.
Випростайтеся!

Гімнастика
пробудження на вулиці

Оскільки
дітвора
збирається
вранці
на
ігровому
майданчику
в
різний час,
застосовувати
фронтальний
метод
ранкової
гімнастики
у
стилі
ситуа­ційної
міні-гри
не
завжди
доцільно.
Навіть
якщо
спізнюються
3-4 дитини,
це вносить
дезорганізацію
у
проведення
ранкової
гімнастики
(новоприбулим
треба
все
пояснювати
від
початку).
Тому
використання
окремих
самостійних
вправ
— більш
гнучкий,
демократичний
стиль:
ті,
хто
спізнилися,
підключа­ються
до гімнастики пробудженая з наступної
вправи

Спробуйте,
наприклад,
дати
дітям
домашнє
завдання:
нехай
вони
вига­дають
свої
власні
фізкультхвилинки,
а
ви
заохотите
кращих.
Цікаві
пропо­зиції
від
дітей
— «Двоніжка»
і
«Норовливе
лоша»
— увійшли
до
поданого
нижче комплексу.

Кілька
«золотих
правил«,
що
ними
треба
керуватися
при
проведенні
гімнастики пробудження на повітрі:

• Починати
  комплекс
  необхідно
  з
  горизонтальних
  поз,
  однак
  це
  зовсім не
  означає,
  що
  дітей
  треба
  вкладати
  на
  землю
  — в
  багнюку
  або
  сніг;

• У
  будь-якій
  позі
  (лежачи,
  рачкуючи
  або
  стоячи)
  виконують
  спершу рухи
  головою,
  потім
  залучають
  плечовий
  пояс
  і
  руки,
  далі
  — м’язи
  тулуба
  і лише в
  останню чергу — ноги.

• Добирати
вправи
для
рук
та
ніг
необхідно
так,
щоб
першими
наванта­
жувати
великі
суглоби,
що
найближчі
до
тулуба.
Тоді
в
руках
— від
плечово-
ю
пояса до ліктя, кисті; у ногах — від
тазостегнового суглоба до коліна,

стопи.

• Озвучуйте,
обігруйте
вправи.
Дітям
це
дуже
подобається,
і
вони
за-

пюбки
повторюють
за
вихователем
різні
звуки.
Наприклад:
як
дзвенить
пру­жинка
(ла-еа-еа-ва…),
як
гуде
паротяг
(ту—ту…)
або
вистукують
копита
коня

(цок-цок…).

• Працюйте
з
дітьми
акуратно,
проводьте
вправи
так,
щоб
діти
не
за­
бруднилися.

Вашій
увазі
пропонуємо
комплекс
«цікавих
фізкультхвилинок»
для
прове­дення
гімнастики
пробудження
на
вулиці.
Почати
можна
із
вправи
«Стебель­це»
— прогинання
тулуба
в
упорі
на
поручні.
Дуже
подобається
дітям
вправа «Чуф
і
Пуф»
— віджимання
і
підтягування
на
низькому
поручні,
можна
на парканчику.
А
ось
«Весела
пружинка»
— прогинання
тулуба
в
упорі
однією рукою
об пісочницю, колоду тощо зі зміною
рук.

Якщо
на
вашому
майданчику
є
вкопані
в
землю
стовпчики-пеньки,
по­грайте
з
дітьми
у
гру
«Заблукав
між
трьох
сосен».
А
тепер,
скажіть
дітям,
що на
галявинку
вибігли
«Норовливі
лошатка»
і
«Довгоніжки».
Можуть
вони
по­знайомитися
із
«Чайками
та
бакланами»,
уявивши
себе
на
морському
бе­резі,
— лежачи
на
животі
на
колоді,
піднімати
одночасно
руки
і
ноги
вгору
-в сторони, зберігаючи при цьому
рівновагу.

Погляньте,
«Павучки»
плетуть
свої
вигадливі
павутинки.
Знайомтеся:
«Дво­ніжка».
Нова
вправа
має
ще
цікавішу
назву:
«Місточку,
не
впади!»
— діти мають
уявити,
що
один
із
них
— місток,
а
другий
— паротяг,
який
зі
звуками

«ту-ту»
просувається
під
ним.

«Нумо,
проповзи!»
— проповзти
під
низько
натягнутою
мотузкою.
Можна позмагатися
в
їзді
на
«Велосипеді»
— хто
повільніше
крутитиме
педалі,
сидя­чи
на бортику пісочниці, той і виграє.

Наступні
цікаві
вправи:
«Не
чебурекнися!»
— зберегти
рівновагу
на
борти­ку
пісочниці,
бума
(хто
перекинеться
— той
«чебурек»);
«Хто
найвище»
— хто найвище
зможе
підняти
ногу
з
положення
стоячи
«на
чотирьох»
до
стовпа,
дерева
тощо.
А
ще
можна
пограти
з
дітьми
у
«Повітряний
футбол»-
двоє дітей
стають
біля
м’яча
у
сітці,
підвішеного
до
гілки
дерева
або
турніка,
і штовхають
його
почергово
то
правою,
то
лівою
ногою
одне
до
одного.

Зрозуміло,
щодня
доцільно
пропонувати
4-8 вправ
(кількість
і
складність
залежать від віку дітей). Подальше
ускладнення може йти за рахунокзбільшення
навантаження,
введення
до
комплексу
нових
«цікавих
фізкуль-туринок».
Оформлювати
комплекс
можна
по-різному
(на
вибір
педагога):
зробити
«сценарій»
на
стандартних
аркушах
або
виготовити
спеціальні
карт­ки,
щоб
діти
також
бачили
схематичне
зображення
руху.

118

119

Дихальна
гімнастика

Комплекс вправ «Подорож
до лісу«

1. «Паротяг«.
   Ходьба
   з
   поперемінними
   рухами
   зігнутими
   в
   ліктях
   руками і
   примовлянням:
   «чух-чух-чух».
   Зупинитися,
   піднятися
   на
   носочки,
   вдихнути через
   ніс, видихнути «ту-у-у-у».

2. «На
   лужку»
   — розминка.
   Руки
   вгору
   до
   сонечка
   — вдихнути
   носом,
   присісти — видихнути через рот.

3. «Високі
   дерева
   та
   низькі
   кущики«.
   Руки
   вгору,
   піднятися
   на
   носочки
   -вдихнути; руки вниз, сісти на п’ятки
   — видихнути.

4. «Нюхаємо
   квітку»
   — повільний
   вдих
   носом
   і
   різкий,
   ривками
   видих через
   рот на уявні пелюстки.

5. «Гуси
   полетіли»
   — повільна
   ходьба.
   Вдихнути
   — руки
   в
   різні
   боки,
   видихнути — «га-га-а-а».

6. «Пугач«.
   Вдихнути
   носом,
   видихнути
   «ух-ух-х».

7. «Комарики«.
   Затримати
   дихання,
   плескати
   в
   долоні,
   ніби
   ловити
   ко­марів.
   Хто
   більше
   комариків
   спіймає
   на
   одному
   диханні.

8. «Зозуля«.
   Тривалий
   вдих,
   видих
   — «ку-ку-ку».

9. «Загубились«.
   Тривалий
   вдих,
   видих
   — «агов-ов-ов!»

10. «Паротяг«.
Повторити
вправу
1.

Дихальні вправи Вправа 1.
В. п. — основна стійка. Підняти руки
вгору, потягнутися, на­скільки
це
можливо,
зробити
глибокий
вдих.
Зігнути
ноги
в
колінах,
опусти­ти
корпус униз і зробити глибокий видих.

Вправа
2. В.
п.
— ноги
на
ширині
плечей,
руки
на
поясі.
Нахилитися
в лівий —
видих. Повернутися у в. п. — вдих. Так само
у правий бік.

Вправа
3. В.
п.
— сидячи
«по-турецьки»,
руки
на
потилиці,
груди
роз­прямлені.
Нахилити
голову
назад
і
зробити
глибокий
вдих.
Нахилитися
впе­ред
— видих.

Вправа 4. В. п. — те саме як у вправі
3. Нахилитися в правий бік -видих.
Повернутися у в. п. — вдих. Так само у
лівий бік.

Загартувальні вправи, що
зміцнюють дихальну
систему «Поза лева»
— пальці розвести (кігті лева), очі
широко розплющити,

висунути
язик,
намагаючись
дістати
ним
підборіддя.
Напружити
м’язи
рук,

шиї,
обличчя
так,
щоб
«проковтнути»,
— видих
через
ніс,
відчути
тремтіння.

Беззвучно «крикнути». Витримати
цю позу кілька секунд. Концентрувати

увагу на горлі.

Ця
вправа
допомагає
позбутися
ангіни,
знімає
запалення
горла,
по­ліпшує
дикцію,
допомагає
при
заїканні.
Застосовують
для
профілактики
застудних захворювань горла і
верхніх дихальних шляхів.

120

«Ситалі»
(у
перекладі
з
санскриту
означає
«свіжість»).

В.
п.
— сидячи,
руки
на
коліна,
долонями
вверх,
великий
і
вказівний плпьці
з’єднати.
Рот
розкрити,
губи
втягнути,
ніби
вимовляючи
літеру
«О».
Скласти
язик
у
«трубочку»
і
висунути
його
назовні.
Повільно
втягнути
повітря ротом
(немов
через
трубочку).
Закінчивши
вдих,
закрити
рот.
Повільно
опу­стити
голову,
затримати
дихання
на
2 с.
Підняти
голову
вгору
— видих
через

ніс.
Розслабитися.

«їжачок» — зморщуючи носа, різкі
вдихи через ніс, видих через рот

спокійно.

Вдих—видих лівою
(правою) ніздрею — добре
прочищає та зміцнює

носоглотку.

Насвистування
улюбленої
мелодії
— корисне
для
психологічного
роз­слаблення.

Пускання
мильних
бульбашок.

«Ах!»
— вдихнути
різко
носом-ротом,
щоб
відчути
на
корені
язика
холо­док.
Видихнути
через
ніс
у
2-3 прийоми.
«Ах!»
— здивування,
радість,
захоп­лення.

Спів
— одна
з
найкращих
дихальних
вправ.

Звукорухливі
вправи.
Звук
«а»
— стимулює
роботу
легень,
трахеї,
гор­тані;
звук «і» — корисний при ангіні.

Вдома
з
батьками
— видих
у
воду.

Масаж для поліпшення
носового дихання

1. Легкий
масаж носа знизу вгору, навколо очей і
знову донизу носа

(3-5 разів).

2.Поплескування
пальцями
по
всьому
носі
праворуч
і
ліворуч,
потім
по

чолу
і
щоках
біля
носа
(3-5 разів).

1. Потерти
   під
   носом,
   по
   переніссю,
   піднімаючи
   його
   кінчик
   (3-5 разів).

2. Зморщивши
   ніс,
   зібрати
   його
   складками
   нагору.

3. Поплескуючи
   середніми
   пальцями
   по
   ніздрях
   — видих,
   легке
   поглажу-вання
   носа знизу нагору — вдих.

4. Затиснути
   ліву
   ніздрю
   і
   зробити
   вдих
   і
   видихнути
   правою,
   потім
   навпаки.

Вправи для профілактики
захворювань верхніх
дихальних

шляхів

Вправа
1. Глибоко
вдихнути,
максимально
випинаючи
живіт,
піднімаю­чи
і
розширюючи
грудну
клітку.
Зробити
3-4 невеликі
видихи.

Вправа
2. Присісти,
обхопивши
коліна
руками.
Повільно
видихати,
ніби видавлюючи
повітря
із
себе.
На
вдих
випрямитися.
Повторити
4-8 разів.

Вправа 3. Сидячи, дихати із
затримками: вдих -4 с, видих -4 с, пауза —
2 с. Повторити 10 разів.

121

Вправа
4. Сидячи,
зробити
глибокий
вдих
обома
ніздрями.
Потім
праву ніздрю
затиснути
пальцем
і
видихнути
через
ліву.
Знову
вдихнути
обома ніздрями,
а
видихнути
лише
через
праву.
Повторити
4-6 разів.

Псих
о гімнастика

Заняття
з
психогімнастики
допомагають
зміцнювати
психіку
дитини,
ро
і вивати
її
мислення
та
емоційно-вольову
сферу,
допомагають
знімати
госі роневротичні
реакції,
нейтралізувати
страхи
та
емоційно-негативні
пережи вання,
сприяють руховій активності дітей.

Курс спеціальних занять (етюдів, вправ
та ігор) був започаткований Г.
Юновою,
вдосконалений
М.
Чистяковою
і
Н.
Самоукіною,
спрямований на
розвиток та корекцію різних сторін
психіки дитини.

Основний
акцент
робиться
на
навчання
елементам
техніки
виразних
рухів (перша
фаза
заняття),
використання
виразних
рухів
у
вихованні
емоцій
та вищих
почуттів
(друга
та
третя
фази
заняття),
набуття
навичок
у
само-розслабленні(четверта фаза заняття).

Орієнтовні
розробки занять з психогімнастики

; Заняття
1

1.Вітання

Діти
стають
у
коло.
Беруться
за
руки
і
передають
потиски
один
одному («струм«).
Усміхаються
одне
одному.
Сідають
на
стільці
у
коло.

2.Знайомство

Діти
перекидають
один
одному
кульку
чи
м’ячик
і
називають
своє
ім’я.
Розповідають про своє ім’я:

• чому
  його
  (її)
  так
  назвали;

• які
  є
  пестливі
  варіанти
  імені;

• як
  називають
  удома
  (в
  класі,
  у
  дворі);

• що
  означає
  це
  ім’я;

• чи
  подобається
  ім’я.