Сценарий посвящения молодых специалистов педагогов

СЦЕНАРИЙ

чествования молодых педагогов Пуровского района

03 сентября 2014г.

Начало: 11-00 час.

Ведущие: С.С.Рыхта, Т.Мороз

Звучит музыка.

1Вед:  Учитель!
Школа! Начало начал!

            Сегодня ты войдёшь в
просторный класс.

            Открытки, музыка,
цветы…  И двадцать пар наивных глаз!

2Вед:   В
смятенье ум: с чего начать, всё позабыл, что знал вчера…

             Как к детям ключик
подобрать – терпенья, нежности, добра?

             Профессия Учитель была
и остаётся самой почётной на Земле

             И в тоже время самой
нелёгкой!»

1Вед:  Говорят,
не мы выбираем дороги, а они выбирают нас.

           Дорогу учителя люди выбирают сами. Выбирают, твердо зная,
что без

           детей их жизнь, может, будет и легче, но наверняка не такая

           счастливая и яркая.

2 Вед:
По сложившейся традиции мы приветствуем молодых специалистов,

           тех, кто уже в  сентябре сделает первые шаги на пути к
постижению

            самой  нелегкой и интересной стези, тех, кто пополнит ряды

            педагогического сообщества Пуровского района.

На сцену приглашаются: (5 чел.)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1 Вед: Вы, дорогие учителя—Любовь и Преданность, Вера и Терпение.

            Вы—Радость и Сорадость, Страдание и Сострадание.

2 Вед: Вы—истина
и Сердце, Совесть и благородство.

            Вы—прокладывающие Путь и художники жизни.

1 Вед:
 Вы—Улыбка Будущего и Факел Настоящего.

             Вы—учителя от бога и Творцы Прекрасного.

Клятва Молодого
учителя.

Вед: Вступая на нелёгкий, но почётный путь воспитания человека —

1.     Клянётесь
ли вы в течение
всей своей жизни служить гуманистическим идеалам добра, красоты, истины,
справедливости?

Клянёмся!

2.     Строить свою работу с
детьми на основе доброжелательности, взаимного уважения и доверия.

3.     Воспринимать ребенка как
ценность, как носителя особого внутреннего мира.

4.     Не жалея сил и времени развивать в детях интерес к познанию
мира и постоянному самообразованию.

5.     Разделить с учеником его
радости и горести, быть надежной опорой ему в огромном мире.

6.     Любить свою Родину,
воспитывать в каждом ребенке чувство патриотизма и гордости за свою семью,
школу, город, страну, уважать культуру и самобытность народностей России.

7.     Поддерживать добрые
отношения с родителями  учеников, добиваться того, чтобы воспитание и обучение
в семье и школе стали единым делом всех взрослых.

8.     Неустанно изучать лучший
опыт, накопленный коллегами и делиться своими изюминками педагогического
мастерства.

9.     Учиться самому, учить
других, нести ответственность за свои слова, поступки, образ жизни.

10.  Добросовестно выполнять свой
педагогический долг.

Клянёмся!

2 вед:
 Мы принимаем Вас в нашу дружную педагогическую семью.

Вед:  Почётное право сказать
напутственное слово

          предоставляется   Галине
Николаевне Канищевой,  заслуженному   

          работнику
образования Ямало-Ненецкого Автономного округа.

Вед:
Вас ждут по жизни взлеты и паденья,

        А сладость от падений тем сильней,

        Чем значимее были достиженья,

         Чем стали вы упорней и мудрей.

Вед:
Пусть много сил потратится на дело,

         Пусть вера в светлое опять не подведет,

         Пусть будет идеальною карьера.

         Вперед же, молодые, лишь вперед!

Вед:     Желаем
успехов, здоровья, удачи,

           
В семье – пониманья, любимыми быть.

          
Желаем решать вам любые задачи,

          
С коллегами верно и крепко дружить.

Вед:     Ещё мы хотим
вам сказать,  дорогие,

          
Лишь только тогда станет счастьем ваш труд,

          
Когда вы добьетесь признанья, и дети

          
Любимым учителем вас назовут!

Дети выносят цветы
молодым специалистам.

Вед:  На
память о сегодняшнем дне примите планшетные компьютеры от

         Главы муниципального образования Пуровский район и подарочные

         сертификаты от территориальной организации Пуровского района

        Профсоюза работников народного образования и науки.

Вед: Желаем, чтобы вы полюбили свою работу,
отдавали детям свои сердца,                     

Вед: душу, внимание, ласку и заботу. Счастья,
удачи, успехов всем.

Вед: В добрый путь, молодые педагоги!

( Все спускаются в
зал – педагоги, дети и кадеты)

Вед: Молодых
педагогов и всех учителей    поздравляет детский образцовый хореографический
ансамбль «Сударушка» — лауреаты Всероссийских и Международных конкурсов.  Центр
эстетического воспитания детей «Сударушка».  «Карусель».

Вед:
Встречайте! На сцене музыкальная студия «Зажигай солнце!»детская хоровая
студия «Дом детского творчества.

Блок 2. Итоги окружного конкурса «Новый
учитель Ямала»

2 Вед:
Ямал, Пуровский район – край земли, но разве это край? Это начало не только
земли российской, но и начало жизни, сбывшихся надежд для многих из нас, кто
родился здесь и приехал молодым специалистом, да так и остался на этой суровой,
но гостеприимной северной земле.

1 Вед: Уважение
и признание учительского труда стало мощным стимулом для развития всего
учительского корпуса и является ключевым направлением модернизации образования.

2 Вед:
Третий год победители регионального публичного конкурса «Новый учитель
Ямала»  получают грант для трудоустройства в системе образования района.

1 Вед:
На сцену приглашается Ирина Кенсориновна Сидорова, директор департамента
образования Ямало-Ненецкого автономного округа.

1 Вед:
Мы приглашаем на сцену победителя конкурса «Новый учитель Ямала» в 2014 году   —
Жуматаева Айнагуль Хайсаровна, учитель русского языка и литературы средней
общеобразовательной школы №1 г. Тарко-Сале.

Слово предоставляется Ирине
Кенсориновне Сидоровой, директору департамента образования Ямало-Ненецкого
автономного округа.

Вручение грамот И.К. Сидоровой (3 чел) У
Хорошиловой уточнить по грамотам До ЯНАО

……………………………………………………………………………………………

1 Вед: Ребёнок с
детства отправляется в дорогу,
            Ничто не спрячется от юных жадных глаз.
            Он хочет всё попробовать, потрогать,
            Талантлива наивная душа.
            Но есть талант, который дан от Бога,
            Что ждёт уже прозрения малыша.

2 Вед: Талант развить –
задача не из лёгких.
           Для этого нужны учителя.
           Вы доведёте до вершин высоких
           Начав образование с нуля.
           Благодаря лишь вашему уменью,
          Терпению, любви, – из века в век —
          Рождается на свете новый гений,
          Талант, или хороший человек.

Звучит  песня «Здравствуй 
мир!»  в исполнении музыкальной

студии  «Зажигай  
солнце».
Руководитель – Лариса  Минько.

Ведущий  
Уже земля сменила платье,
Надела яркий свой наряд.
Сегодня праздник! Школьный праздник!
У наших молодых ребят!

Сегодня наш школьный корабль принимает в свои ряды новую команду молодых учителей, начинающих педагогов. Этот праздник не случайный. Мне бы очень хотелось, чтобы вы поближе познакомились, дружили, общались и во всём поддерживали друг друга. Все вы имеетt разный опыт работы, но всех вас объединяет начало педагогического пути, ваша профессиональная карьера, профессиональное становление ещё впереди.

Игра на знакомство

Незнакомым друг с другом участникам игры предлагают построиться так, чтобы их полные имена шли в алфавитном порядке. В ходе игры всем приходится узнавать имена друг друга. Представиться, пожать друг другу руки, разбиться по парам, узнать друг о друге небольшую информацию, рассказать всем о своём коллеге.

Шуточная лотерея (ведущий задаёт вопросы, молодые педагоги отвечают)

Вопросы:

— вы читаете чужие письма?
— вы спите спокойно?
— вы слушаете чужие разговоры?
— бьете ли вы со злости посуду?
— можете ли вы подложить свинью приятелю?
— пишете ли вы анонимно?
— вы распространяете сплетни?
— имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей?
— хотели бы вы жениться по расчету?
— бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?
Ответы:

— это мое любимое занятие;
— изредка, ради шутки;
— только в летние ночи; 
— когда кошелек пустой;
— только без свидетелей;
— только в том случае, если это не связано с материальными затратами;
— особенно в чужом доме;
— это моя давняя мечта;
— нет, я очень стеснительный человек;
— я никогда не отказываюсь от такой возможности.

Ведущий

А сейчас мы проведём блиц-опрос педагогов и выявим, кто же лучше из вас знает нашу школу.

Начнем с блиц-опроса.

1) Кол-во предметов, изучаемых в 10-ом классе? (17)

2) Сколько лет нашей школе? (49 лет)

3) Сколько окон в переходе? (4)

4) Куда открывается дверь в кабинете директора: от или на себя?

5) Время работы школьной библиотеки? (9-00 -16-00)

6) В какое время заканчивается 4-й урок ? 12-40

7) Сколько учителей у нас в школе? А учеников? (29)

когда заканчивается первая четверть? (2 ноября)

Ведущий: Вы хорошо справились с испытаниями, мы переходим к ритуалу клятвы

-А сейчас нам предстоит совершить старинный школьный ритуал посвящения в педагоги, который был изобретён ещё в 14 веке французскими учителями. Во время этого обращения все могут хором трижды произнести фразу: ылокш мелетичу мишул убуду я (это произнесённая наоборот фраза «Я буду лучшим учителем школы»). Затем нужно вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами
Прощание с беззаботным прошлым.
Он может выражаться в выдавливании из глаза слезинки и в откидывании этой слезинки себе за спину. Это как бы означает: «Очень жаль, что лето ушло, но ничего не поделаешь, оно должно остаться в прошлом, я буду ждать его в следующем отпуске, а сейчас отпуск позади, то есть за спиной».

Очищение головы от дурных мыслей.

Отказ от враждебных намерений.

Для этого нужно потрясти головой и растоптать воображаемые дурные мысли ногами под партой. Считается, что именно так можно избежать ссор и конфликтов.

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ? (зелёный)

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные совещания

3. Временную амнезию во время беседы с директором

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки усталости к школьным делам

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном конкурсе профессионального мастерства

7. Премия в больших размерах

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ? (фиолетовый)

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут в этом году

3. Потерять школьный учебник

4. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

5. Курсовой подготовки в течение 2-х месяцев

6. Зависти со стороны коллег

7. Участие в профессиональном конкурсе «Педагогический дебют»

ЧТО О ВАС СКАЖУТ коллеги? (белый)

1. Вы — яркая незаурядная личность.

2. Величайший из юмористов нашей школы

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этой школы вы слишком интеллигентны.

5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают учителя и посложнее, но редко.

7. Вот эта умница!!!

Ведущий

 Дорогие педагоги, поздравляем Вас с достойным преодолением всех препятствий. Итак, Клятва !!!!!!!!!! Внимание! На клятву-посвящение всех просим встать! Повторяйте за мной только слово «Клянёмся!»

Клятва педагога

Приходить в школу за 30 минут до начала занятийКлянемся!

. Беречь нервы директора и завуча, а поэтому работать, работать и работать!Клянемся!

3. Любить, уважать и беречь своего директора во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья.Клянемся!

4. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в коллективе, ибо только так можно стать настоящим педагогом и человеком! Клянемся!

5. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером

для младшего и неразумного поколения.Клянемся!

6. Не обижать коллег- предметников, ибо воздастся нам все это на педсоветах и совещаниях Клянемся!

7. Избегать любыми способами написания докладных записок директору, дабы избежать неприятных встреч в его кабинете. Клянемся!

8. Не обижать и оберегать отличников и хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает: надо же хоть как-то держать марку школы Клянемся!

9. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах близлежащих географических пунктах. Клянемся!

10. Ходить в школу прилично одетыми, дабы не вводить учительский и ученический состав в шок. Клянемся!

11. Забыть во время уроков, как выглядит свой собственный мобильный телефон.Клянемся!

12. Беречь имущество школы, дабы помнить с каким трудом это досталось и каким сложным путём приобреталось Клянемся!

13.Клянемся вовремя сдавать все отчётыКлянемся!

14.Клянемся не доставлять лишних проблем нашей администрации! Клянемся!

15.Клянёмся помогать товарищам в трудную минуту! Клянемся!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: Садитесь. А на прощание некоторые советы вам: дорогие мои коллеги, вы выбрали сложную, интересную и очень ответственную дорогу в своей жизни. Хочется пожелать вам большой любви к нашей профессии, любите детей, ради этого мы с вами здесь находимся, работайте так, чтобы вас уважали, чтобы ученики, родители, педагоги с чувством огромного уважения отзывались о вас и о вашей работе. Учитель-это очаг неиссякаемой энергии, как только пропадает энергия, желание дарить радость и любовь детям, значит пришла пенсия и пора уходить. Желаю вам крепкого здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю приобретать новые знания, учиться всему новому, постигать, осваивать, быть самим интересными, тогда и люди вокруг вас будут интересными, везде и во всём проявлять профессиональное любопытство. Всего вам самого-самого доброго.

ВедущийК новому жизненному рубежу вы, уважаемые педагоги, подошли вместе с моими помощниками заместителями директора. Слово предоставляется заместителю директора по УВР.

 Уважаемые учителя! Мы Вас уважаем и любим, но позвольте дать Вам несколько советов.

Совет 1. Не настаивайте на ответе, если ученик не расслышал вашего вопроса. Постарайтесь незаметно перевести разговор на другую тему.

Совет 2. Если ученик ответил неверно, это не значит, что он не знает урока, наоборот, он просто хотел проверить вас!

Совет 3.Если ученик  опоздал в школу и пришел только ко второму уроку, не огорчайтесь — учиться никогда не поздно.

Совет 4. Чем больше человек знает, тем он сильнее. Стремитесь к знаниям!

Совет 5. Самая трудная вещь – требовательность к себе. Будьте требовательны к себе!

Заместитель директора по воспитательной работе тоже хочет сказать вам несколько слов пожеланий.

Любое препятствие преодолевается настойчивостью. Будьте настойчивы! Уверенность – самая могучая творческая сила! Настойчивости и уверенности вам! Если хочешь быть красивым, трудись до самозабвения. Будьте трудолюбивы! Человек, который думает только о себе и ищет во всём своей выгоды, не может быть счастлив. Будьте добры и участливы к другим! Не считай себя центром Вселенной. Не задавайтесь, будьте скромны!

Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья. Смело стремитесь достичь своей цели! Никогда не теряйте терпения – это последний ключ, открывающий двери. Будьте терпеливы! Каждый день, в который вы не пополнили своего образования, хотя бы маленьким, но новым для вас кусочком знаний, считайте бесплодно и невозвратимо для себя погибшим. Не дайте погибнуть ни одному дню!

Просмотр видеофильма «17 ролей в жизни учителя»

Вручение подарков

Сценарий проведения праздника посвященного Дню воспитателя «Посвящение в педагоги».

Звучит лёгкая музыка. 
Педагоги при входе в музыкальный зал получают часть разрезанной открытки в виде осенних листьев с поздравлением. Им необходимо собрать из них открытку, сесть за стол этой мини группой (читать поздравления в течение праздника).
Вед.1: Здравствуйте, коллеги,
Вед.2: С праздником друзья!
Вед.1: Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя!
Вед.2: Мы с вами – дошкольники, чудо — педагоги, с малышами навсегда пересеклись дороги.
Вед.1: Сегодня в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям.

Вед.2: В нашем детском саду трудятся по — настоящему творческие люди – наши воспитатели. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работают медсестры и врачи, которые следят за здоровьем детей, работник прачечной поддерживают чистоту в дошкольном учреждении и еще у нас есть независимая, молодая, уверенная в себе заведующая. Благодаря ее руководству стало уютно, комфортно детям и родителям. 
Вед.1: Теперь у всех этих замечательных людей, у нас с вами есть свой праздник, день профессионального творчества – «День дошкольного работника». Примерно 141 год назад был открыт первый в России детский сад. Датой нашего праздника избрали 27 сентября. Поздравляем вас дорогие сотрудники.
Вед.2: По традиции откроем наш праздник песней о воспитателях.
Вед.1: Сегодня нас с вами пришли поздравить наши воспитанники. Давайте поприветствуем их. (Все хлопают, но никто не входит) На пороге письмо: «Придти не сможем. У нас важный режимный момент. А лишать сна детей, как вы знаете, нельзя, поэтому посылаем поздравления в письменном виде. Веселитесь без нас. Ваши любимые и очень послушные дети»
Попробуйте догадаться, о ком говорят, и кого поздравляют дети.

Игра «Угадай, чей голосок» (можно в записи)
Вед.2: А теперь настало время познакомиться с молодыми педагогами. Встречайте:
Мы приветствуем сегодня 
Молодых своих друзей.
Тех, кто полон сил и знаний, 
Свежих мыслей и идей.
Вед.1: Все вы лучшую избрали 
Среди множества дорог,
Вас сегодня на дошкольный
Привела она порог.
Вы теперь достойны чести
Называться «педагог»
Вот и первый ощутимый
Всем стараниям итог.
Для вас, коллеги, звучит музыкальный подарок!
Музыкальный подарок
Вед.1: Представьтесь, пожалуйста, и расскажите немного о себе.

Конкурс « Визитка».
Вед.2:

Конкурс  « В гостях у сказки»
Все вы работаете с детьми дошкольного возраста. Дошкольники знают очень  много сказок, а знаете ли их вы?
Доскажите имя сказочного героя
Али (Баба)
Маленький (Мук, принц)
Дядя (Федор, Степа)
Елена (прекрасная)
Дед (Мороз, Мазай)
Почтальон (Печкин)
Мальчик (с пальчик)
Железный ( Дровосек)
Кот( в сапогах, Леопольд, Матроскин)
Старик (Хоттабыч)
Старуха (Шапокляк)
Домовенок (Кузя)

Конкурс «Художественный»  Дорисуйте волшебные кляксы
Вед.2: Пока наши коллеги рисуют, мы с вами немного поиграем или споём 
Песня на мотив «Голубой вагон»
1.Только утром зорька занимается,
На работу весело зовет, 
Мы с постели бодро поднимаемся,
Так вот каждый день из года в год.
Припев. Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Сколько отдали мы и души, и лет!
Каждому, каждому
Стал родной детский сад,
Лучше его конечно в целом мире нет.
2.Медленно минуты уплывают вдаль,
В детсаду обычно дел полно,
Иногда нахлынет легкая печаль,
Потому что дома ждут давно.
3. Да, друзья, работа воспитателя
Вечная дорога без конца.
Выбрали её мы все сознательно,
Детям отдаем свои сердца.
Вед.2: А теперь посмотрим, что получилось у наших коллег
(подведение итогов конкурса «Волшебные кляксы»)
Вед.1: И последнее испытание для новых специалистов. Каждый ребенок в детском саду со своим характером и  интересами, к каждому нужен свой подход. Проверим ваше педагогическое мастерство, как вы сможете решить следующие ситуации.
Реши педагогическую ситуацию
1.     Необходимо накормить кашей ребенка, который привык к домашним пельменям и колбасе.
2.     Утром ребенок гонится за мамой, плачет и мама и малыш, надо уговорить ребенка остаться в детском саду.
3.     Две девочки отбирают медвежонка друг у друга, никто не хочет уступать.
4.     Ребенку надо поставить прививку, но он очень боится и не идет к врачу.
5.     Все ребята собрались на прогулку, лишь один малыш категорически отказывается одеваться.
Вед.2: Наши молодые педагоги показали хорошие педагогические способности. Предлагаю проголосовать о приеме новых сотрудников в наш коллектив. Единогласно.
Вед.1: Для того чтобы стать полноправными членами нашего коллектива вы должны произнести следующую клятву.
Клятва
Сделать серьёзное лицо, положить руку на сердце и произносить с чувством.
Я, ф.и.о. (или МЫ), вступая в ряды  воспитателей детского сада № 4, торжественно клянусь(или клянёмся):
1. Вставать на работу по звонку будильника, если кто-то держит в постели, отцепить эти жадные руки и вставать, вставать, вставать.
Клянусь!
Вед.2: Плохое настроение оставлять за дверью ДОУ и каждое утро надевать маску счастливой, деловой женщины. 
Клянусь!
Вед.1: Готовиться к занятиям вовремя и профессионально. 
Клянусь!
Вед.2: Овладеть по совместительству такими специальностями:
— штукатур – маляр
— швея – мотористка
— дворник
— дизайнер. 
Клянусь!
Вед.1: Ежедневно говорить родителям воспитанников, что их дети самые хорошие, даже если пьешь вечером валерьянку. 
Клянусь! 
Вед.2: На прогулках, где обсуждаются все мировые вопросы, при виде администрации, вовремя принять рабочий вид и оторвать пятую точку опоры от скамьи соседнего участка. 
Клянусь.
Вед.1: Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие во всех городских, республиканских и мировых конкурсах. 
Клянусь!
Вед.2: Около полутора веков назад, немецкий общественный деятель Фридрих Фребель назвал дошкольное учреждение «садом» считая, что ребенок подобен цветку и его развитие зависит от внимательного и заботливого ухода. А воспитатели – садовники, любовно и бережно растящие эти сокровища. Мы вас сердечно  поздравляем с почетным званием воспитатель! И хотим подарить вам памятки.
Памятка молодому специалисту.
— Быть лучше, помня, что совершенству нет предела.
— Расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки.
— Сдерживать отрицательные эмоции.
— Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
— Быть всегда доброжелательным.
— Быть добрым и честным. Помнить, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.
Помните:
— Терпение – дар неба. Обладающий терпением,  не унизится до раздражения.
— Всегда есть тот, кому нужна ваша помощь, кому труднее, чем вам.
— Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир вашей семьи добрыми мыслями, добрыми делами.
— Не скупитесь на похвалу.
— Следите за внешностью и поведением.
Воспитывая детей, стремитесь:
— Любить ребенка таким, каков он есть.
— Уважать в каждом ребенке личность.
— Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.
— Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
В детском саду запрещается:
— Кричать и наказывать детей.
— Выставлять проступки детей на всеобщее обозрение.
— Обсуждать с родителями поведение чужого ребенка.
— Унижать ребенка.
— Приходить к детям с плохим настроением.
Песня о воспитателях (на мотив песни «Пять минут»)
1. Наша служба и опасна и трудна
Не сравнится с ней работа ни одна.
Мы души своей частицы
Дарим детям по крупицам!
Наша жизнь заботою полна!
Припев. 
Каждый день, каждый час
Отдаем мы сердце детям
И за каждого мы 
Перед будущем в ответе!
Чтобы детям расти,
Не грустить, а веселиться!
Чтоб улыбками цвести
На счастливых детских лицах,
Мы должны каждый день,
Каждый день и каждый час
Беззаветно все трудиться!
2. Наша песенка веселая, лети
И тому, кого ты встретишь на пути,
Расскажи, как все мы вместе
Собрались сегодня с песней,
Нам без песни и без дружбы нет пути!
Припев.
Театр экспромт
Вед. Через игру «Театральный мешочек» педагоги достают свёрнутые в трубочку листочки с написанной ролью: воспитатель, медсестра, родитель, плачущий ребёнок, радостный ребёнок.

« Раннее утро. Воспитатель заходит в группу, там прохладно. Хочется спать. Вот и мягкий диван. Вдалеке слышаться звонкие детские голоса, кто-то ликует от радости, а кто-то надрывисто плачет. Воспитатель спрыгивает с дивана, прихорашивается, поправляет причёску, улыбаясь встречает детей, плачущих берёт на руки. Вот и начался рабочий день. В группе теплеет. Воспитатель в центре. Вокруг кишат дети, они прыгают, скачут, дёргают за подол, предлагают почитать, порисовать, а плачущий всё время просится на руки. В группу входит медсестра, и тактично предлагает пройти на прививку. Дети плачут все, радуется только воспитатель. Но не тут то было, медсестра пришла за воспитателем (всё меняется с точностью да наоборот). Воспитатель отказывается, предлагает перенести встречу. Игра продолжается. Всем весело кроме новенького, он снова протягивает ручки, но как не взять его на руки. В группе становиться жарко. А вот и долгожданные родители. Воспитатель спешно провожает детей, машет им рукой, обнимает и целует родителей. И идёт заниматься любимым делом – мыть игрушки. Рабочий день окончен. Усталый, еле передвигающий ноги, но с чувством выполненного долга, воспитатель идёт домой, зная, что завтра будет то же самое. Но он доволен и счастлив, потому что любит свою работу и не может без неё жить».

Посвящение вновь прибывших педагогов

1. Мы приветствуем сегодня

Вновь прибывших учителей,

Тех, кто полон сил и знаний,

Свежих мыслей и идей.

1. И свой первый месяц в школе

Вы успешно провели —

И чему-то научили,

И увлечь детей смогли.

1. В нашем учительском коллективе сложилась традиция посвящения вновь прибывших педагогов. Вот так в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №4» с углубленным изучением английского языка, сокращенно МАОУ СОШ №4 с УИАЯ, появились четыре новые особы и одна галантная особь. И только для них сегодня состоится коронация и регистрация.

(фанфары)

2. Сегодня, в День Учителя, вы вступаете в МАОУ СОШ №4 с УИАЯ.

Каждый, вступающий в МАОУ СОШ №4 с УИАЯ, обязан:

• Вооружиться ФГОСами, планами и конспектами, а с 1 по 9 класс технологическими картами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.

• Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.

• Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

1. А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторять: «Клянусь!» (по очереди зачитывают)

Торжественная клятва

• Клянемся учить, только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.

ВСЕ: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

• Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.

ВСЕ: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

• Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.

ВСЕ: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

• Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.

ВСЕ: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

1. Коллеги давайте поздравим новоприбывших и вручим памятные подарки.

(Педагогам вручаются короны с надписью «Ученье – свет» и нагрудные знаки

«Учитель».)

1. Вот у нас и пополненье.

В нашем деле непростом

Мы желаем вам терпенья,

Бесконечного притом.

1. Станьте детям лучшим другом

И сумейте все успеть:

Научить, внушить, заставить,

И притом не надоесть.

Цель: создать в коллективе обстановку
творческого поиска наиболее эффективных форм и
методов в работе с детьми, способствовать
формированию чувства собственного достоинства,
гордости за профессию.

Материалы и оборудование:

1. Записи детских голосов на магнитофон для
   конкурса “Узнай ребёнка”
2. По стенам зала развешены плакаты с заповедями
   педагога (исп. Ш.А. Амонашвили):
   • Будь осторожен!
   • Не ошибись!
   • Не навреди!
   • Будь надеждой для ребёнка!
   • Дари себя детям!
   • Знай, к чему стремишься!
   • Постоянно ищи в ребёнке богатство его души!
   • Будь терпелив в ожидании чуда и будь готов для
     встречи с ним в ребёнке!
3. Листы бумаги с нарисованными на них кляксами
   разных цветов, фломастеры.
4. Набор пластилина на каждого педагога.
5. Портреты педагогов-классиков, детских поэтов и
   писателей
6. Листочки со словами для стихотворения
7. Г.С, Красницкая, Б.Р. Борщанская и др. Практикум
   по дошкольной педагогике: Пособие для средних и
   высших учебных заведений и работников
   дошкольных учреждений, 1997. – с. 208
8. Вопросы из книги Алексеев В.А. 300 вопросов и
   ответов о животных.- Ярославль: Академия
   развития, 1997. – С.72
9. Спокойная лёгкая музыка (включается во время
   выполнения заданий)

Предварительная работа:

• молодым специалистам подготовить короткий
  рассказ о себе (визитка)
• записать на магнитофон детские голоса (читающие
  любое стихотворение)

Ход программы

— Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня мы
собрались с вами в этом зале, чтобы посвятить
наших молодых специалистов в профессию
воспитатель! Встречаем их аплодисментами!

Ведущий представляет молодых воспитателей

Мы не всегда одеты от Версаче,
И не всегда нас возит “Мерседес”,
Но мы решаем важные задачи,
Без нас немыслим общества прогресс.
И речь такую, я друзья, трактую
Скажу я вам коллеги, не тая:
Мне не нужна профессия другая,
Горжусь я тем, что воспитатель это Я!

1. Визитка: Педагогам предлагается рассказать о
себе, о своих увлечениях, педагогическое кредо

2. Задание-разминка: уважаемые педагоги,
доскажите имя сказочного героя.

3. Уважаемые коллеги, перед вами коробка с
пластилином, проявите фантазию и вылепите
(вытягивают карточки с названием существа):

• Кубохвостиус
• Шваброшерстиус
• Длинномониус
• Зубоглазиус
• Кривопузиус

4. Продолжаем нашу конкурсную программу.
Следующее задание. Выберите правильный ответ из
предложенных.

1. Зачем кузнечику сабля?
   • Для “сражений”
   • Для откладки яиц *
   • Для красоты
2. Для чего дятел барабанит?
   • Клюв чистит
   • Кому-то, что-то сообщает *
   • Музыкой увлекается
3. Почему суслику не спится?
   • Боится замерзнуть *
   • О лете вспоминает
   • Стережет свои запасы
4. Вкусны ли птичьи гнёзда?
   • Они же не сьедобны
   • Не хуже куриных яиц *
   • Совершенно невкусные
5. Как отличить аллигатора от крокодила?
   • По зубам *
   • По размерам
   • По цвету глаз
6. У кого когти самые сильные?
   • У медведя
   • У муравьеда *
   • У льва
7. и т.п.

5. Угадай зашифрованную сказку:

Лена и тигр

Пошла внучка Леночка в лес за ягодами и
заблудилась. Долго плутала она по лесу и
наткнулась на избушку. А в той избушке большущий
тигр жил. Стала она у него жить, кашу варить… Вот
задумал Лена убежать, нажарила картошки и велела
тигру отнести их к маме с папой…

(“Маша и медведь”)

Горошечек

Жил-был мальчик. Родители у него умерли и стал
он сиротой. И попал он в одну семью, где было три
брата. У старшего брата был один глаз, у среднего —
2 глаза, а у младшего 3 глаза. Он на них сутра до
ночи работал, а помогал ему в работе любимый
бычок…

(“Крошечка-Хаврошечка”)

Паучок-царевич

Жил-были три девицы и задумали они жениться.
Вышли они во двор, взяли в руки клубочки и кинули
их в разные стороны. У старшей клубочек попал на
дворянский двор, у средней – на купеческий, а у
младшей попал клубочек в сети к пауку. Пришлось
младшей дочери пожениться на пауке…

(“Царевна-лягушка”)

6. Следующий конкурс – творческий, возьмите в
руки фломастеры и дорисуйте волшебные кляксы

…

Какие замечательные работы у вас получились!

7. Следующие задание для вас: сейчас я буду вам
показывать портреты педагогов-классиков,
детских писателей и поэтов и предлагают назвать
фамилию, имя, отчество и его произведение (можно
несколько)

8. Засиделись мы до бесконечности

Пора размять наши конечности

— Уважаемые воспитатели, сейчас вам предстоит
поиграть с нами в любую подвижную игру.

9 — Мы немного подвигались, а сейчас конкурс
буриме. Придумайте стихотворение из 4 слов.

Педагоги вытягивают карточки со словами.

10. — Уважаемые коллеги, давайте исполним для
молодых специалистов песню о воспитателях.

Песня о воспитателях (из кинофильма “Весёлые
ребята”).

Наша служба и опасна, и трудна
На сравнится с ней работа ни одна.
Мы души своей частицы
Дарим детям по крупицам!
Наша жизнь забот и сложностей полна!

Припев:

Каждый день, каждый час
Отдаём мы сердце детям
И за каждого мы
Перед будущим в ответе!
Чтобы детям расти,
Не грустить, а веселиться!
Чтоб улыбкам цвести
На счастливых детских лицах,
Мы должны каждый день,
Каждый день и каждый час
Беззаветно все трудиться!

Наша песенка весёлая, лети
И тому, кого ты встретишь на пути,
Расскажи, как все мы вместе
Собрались сегодня с песней,
Нам без песни и без дружбы нет пути!

Припев:

11. “Угадай, чей голосок” — воспитателям
предлагается угадать ребёнка из своей группы.

12. Педагогические ситуации, направленные на
взаимодействия и взаимоотношения между
родителями и воспитателем (можно подобрать
другие):

• Однажды нам довелось услышать, как дети
  отзывались о воспитателе: “Целый день она нас
  ругает, а когда вечером приходят мамы и папы, она
  нас обнимает, ласково называет”

Что бы вы сделали, услышав критический отзыв
детей о себе:

— запретили детям обсуждать поведение взрослых,

— молча сделали вывод, постарались исправить
недостатки,

— не придали значения словам детей?

А может быть, вы нашли другие варианты действий?

• Катя часто приходит в детский сад неряшливой, в
  рваной одежде. Не выдержав, воспитатель однажды
  обращается к маме: “Не могли бы вы одевать дочку
  поаккуратнее? Неужели у вас нет другой приличной
  одежды?” И слышит ответ: “Если бы мы имели лучшую
  одежду, в ваш детский сад не ходили бы!”

Какие чувства испытала мама, услышав замечание?

Как устранить возникшую неловкость?

• За Мариной пришла мама. Она устала после работы,
  но дочь, разыгравшись не хотела уходить домой.
  Мама прикрикнула, и девочка со слезами на глазах
  вышла в раздевалку. Увидев в сумке кукурузные
  палочки, Марина захотела угостить ими детей, но
  мама не разрешила, а девочка начала упрямиться.
  Назревал конфликт, разгореться которому не дал
  воспитатель.

Как по вашему поступил педагог?

— Уважаемые коллеги, вы с честью выполнили все
задания, осталось последнее.

Воспитателям вручаются листы с текстом клятвы.

— Зачитайте, пожалуйста.

Клятва воспитателя

Я, Воспитатель XXI века, глубоко сознаю свою
ответственность перед будущим нашим обществом,
перед Человечеством: моя высочайшая обязанность
в том, чтобы ковать счастье каждого моего
воспитанника, всего общества, способствовать
процветанию и развитию жизни на Земле.

Во исполнение своего высочайшего призвания
клянусь быть везде и всюду образцом Нового
человека для своих воспитанников, нести им
нравственность и знания.

Клянусь любить детей! Защищать их любовью и
правдой!

Клянусь не навредить! Искать в детях только
хорошее!

Клянусь не принуждать! Учить детей думать и
любить!

Клянусь стать для своих воспитанников старшим
другом, надеждой и опорой, гордиться своей
профессией.

Клянусь бороться за доброе отношение к ребёнку
всех взрослых, окружающих его.

Клянусь всегда, даже в самых сложных
обстоятельствах, оставаться оптимистом в
отношении каждого ребёнка, бороться за него,
проявлять терпение в ожидании результатов своих
педагогических усилий.

Клянусь постоянно повышать свой
профессиональный уровень, в своей
педагогической деятельности использовать
достижения науки, передовой опыт коллег,
проявлять творчество, бороться против косности,
рутины и бездушия в детском саду.

Мы вас сердечно поздравляем с почётным званием
ВОСПИТАТЕЛЬ!



В нашем детском саду наряду с мастерами своего дела, опытными педагогами со стажем, работают и начинающие воспитатели. Неопытный педагог, впервые пришедший в детский сад, опасается быть несостоятельным в совместной деятельности с воспитанниками и их родителями, остро переживает критику администрации и опытных коллег в свой адрес. Зачастую он находится в ситуации постоянного напряжения и стресса. Использование разнообразных форм работы с молодыми педагогами способствует развитию у них интереса к профессии, активному освоению приемов сотрудничества с педагогами ДОО, детьми и их родителями. Все это, в свою очередь, оказывает позитивное влияние на совершенствование профессиональной деятельности начинающих педагогов.

Оптимизируют профессиональное становление молодых специалистов и сложившиеся вдошкольной организации интересные традиции. Одной из таких традиций в нашей образовательной организации является — «Посвящение молодых педагогов всадовницы».

Цель: создать в образовательной организации условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность.

Ход посвящения:

Ведущий: Добрый день! Около полутора веков назад создатель детских садов, немецкий общественный деятель Фридрих Фребель назвал дошкольное учреждение «садом», справедливо полагая, что ребенок подобен цветку и его развитие зависит от внимательного и заботливого ухода. А воспитателя — ассоциировал с неустанным садовником, любовно и бережно растящим эти сокровища. Поэтому сегодняшнее мероприятие мы назвали «Посвящение в садовницы».

Итак, начинаем. Уважаемые коллеги, в педагогическое братство «дошколят» вливаются энергичные, неповторимые, молодые специалисты, для которых профессия воспитатель еще нова. Встречаем их бурными аплодисментами.

Дорогие, молодые-педагоги! Сегодня вы будете проходить посвящение в профессию, и мы в очередной раз убедимся, что вы — умные, креативные, перспективные, творческие люди.

Первое задание: «Я самая…» Вам нужно с помощью одного имени прилагательного, рассказать о себе. Например, «Я позитивная.

Продолжайте: 1-заботливая, 2-умная, 3-отзывчивая, 4-талантливая, 5-способная, 6-веселая, 7-креативная, 8-понимающая, 9-терпеливая, 10-настойчивая, 11-целеустремленная, 12-сердечная, 13-комуникабельная, 14-добродушная, 15-находчивая».

Вот какие у нас замечательные молодые специалисты. Никто и не сомневается в услышанном, ведь в воспитатели идут самые талантливые, самые способные, самые, самые, самые. Давайте их еще раз поприветствуем.

Следующее задание «Угадай-ка». Вам нужно отгадать загадки, отвечать можно хором.

Кто все сказки, и загадки,

И стихи на память знает?

В куклы, мячики, лошадки

Кто до старости играет? (Воспитатель)

Кто на ёлке новогодней

Ребятишек забавляет,

И кого только угодно

Из себя изображает? (Воспитатель)

Кто умеет из коробки

Телевизор смастерить?

Починить электропробки,

В стенку гвоздики забить? (Воспитатель)

Правильно, все это ВОСПИТАТЕЛЬ.

И последнее испытание «Шуточный экзамен». Вам нужно разделиться на две команды. На столе лежат билеты и к ним заготовлены ответы-шпаргалки. Каждая команда берет карточку и задает другой команде вопрос, зачитывает его вслух, затем другая команда берет и зачитывает карточку с ответом. (Вопросы и ответы лежат на столе в перевернутом виде).

Вопросы.

‒ Будете ли Вы говорить родителям о плохом поведении их детей?

‒ Появятся ли у Вас в скором времени любимчики в группе?

‒ Будете ли Вы плакать, если Вас не будут слушаться дети?

‒ Часто ли Вы будете опаздывать на работу?

Ответы.

‒ Нет. Никогда. Это не педагогично.

‒ Может быть. Мы над этим еще подумаем.

‒ Возможно. Это будет зависеть от нашего настроения.

‒ А почему бы и нет? Кому-то можно, а нам что ли нельзя!

Уважаемые коллеги, наши молодые специалисты, которые вливаются в наши ряды доказали, что они на самом деле, находчивые, позитивные люди. Предлагаю проголосовать о приеме новых сотрудников в наше братство ПЕДАГОГОВ-ДОШКОЛЯТ. Кто «ЗА?» поднимите, пожалуйста, руку. Кто «ПРОТИВ». Кто «ВОЗДЕРЖАЛСЯ».

Единогласным голосованием молодые специалисты приняты в педагогическое сообщество нашей дошкольной образовательной организации и им нужно принести «Клятву воспитателя» (Под торжественную музыку молодые педагоги приносят клятву воспитателя).

Торжественно клянемся:

‒ вставать на работу по звонку будильника и никогда не опаздывать на ежедневную, долгожданную встречу с детьми. Клянемся!

‒ плохое настроение оставлять за дверью детского сада и быть всегда обаятельной, понимающей и самое главное любящей. Клянемся!

‒ готовиться к каждому рабочему дню и к каждой образовательной деятельности на высшем уровне и быть асом-профессионалом. Клянемся!

‒ ежедневно говорить родителям воспитанников, с улыбкой на лице, что их дети самые умные, воспитанные, послушные, даже если в укромном уголке рыдала и пила валерьянку. Клянемся!

‒ быть активной, креативной, не закапывать свои таланты, а приумножать их принимая участие в конкурсах различного уровня. Клянемся!

‒ быть преданной делу дошкольного образования! Клянемся! Клянемся! Клянемся! (Звучат аплодисменты).

Приветствуем новых коллег, наших воспитателей! Всем им вручается сертификат, подтверждающий, что они прошли посвящение в профессию и набор, который пригодится им в последующей работе (Молодым воспитателям вручается набор садового инвентаря). Как говорят: «Дети — это цветы жизни. И чтобы Ваша клумба была цветущей и благоухающей, ухаживайте за цветами, лелейте их, не покладая рук. Тем более, что инструменты у Вас уже имеются».

Для вручения приглашается Почетный работник общего образования РФ, заведующий детского сада (Напутствующее слово, вручение сертификатов и садовых наборов).

И в заключении давайте все вместе исполним песню про воспитателей детского сада (Переделанная песня «Замыкая круг», Крис Кельми)

1. Есть история такая,

О которой люди спорят

И не день, не год, а много лет.

На работу мам отправить

Ребятишек с кем оставить

Детский сад откроет свою дверь.

2. Кто расскажет нашим детям

О луне и о планетах?

Посадив в кружок, прочтет стишок.

Для чего мы в жизнь приходим,

В чем секрет простых мелодий

Воспитатель знает на зубок.

ПРИПЕВ:

Замыкая круг, посмотрю назад я вдруг.

И пойму, что лучше нет призванья для меня.

Пусть года идут. Знаю я, что навсегда

Выбрала я правильный, любимый, верный путь.

Наличие устоявшихся традиций в педагогическом коллективе помогают профессиональному становлению молодого воспитателя. Ведь в коллективе, где опора на положительные качества воспитателя сочетается с высокой требовательностью к нему, где живут хорошие традиции, проверенные временем, дух высокой ответственности, товарищеской взаимопомощи, творческой инициативы, начинающий воспитатель быстро и безболезненно входит в педагогическое сообщество.

Основные термины (генерируются автоматически): детский сад, воспитатель, ребенок, Молодая, педагогическое сообщество.

Похожие статьи