Сценарий пожарные на учении

Спортивное развлечение по пожарной безопасности в подготовительной группе «Пожарные на учениях»

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности

Задачи:

• Обучать правилам поведения при пожаре;
• Закреплять знания о правилах пожарной безопасности, средствах пожаротушения;
• Повышать личную ответственность за свои поступки, формировать дисциплинированность, чувство долга;
•  Развивать внимание, память, речь;
• Совершенствовать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость;
• Воспитывать уважение к труду работников пожарной охраны.

Материал: Плакаты по правилам пожарной безопасности, эмблемы, 2 телефона, куклы, гимнастические скамейки, дуги, мешочки с песком, пожарные рукава (длинные ленты на палочках, мячи, флажки, обручи, кубики.

Дети под музыку входят в зал.

Ведущий: Знают взрослые, знают дети,

В самых дальних концах земли,

Люди столько жили на свете,

Пуще глаза огонь берегли.

Ведь издавна до нашего века он помощник и друг человека.

Очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас. Но, когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения детей и взрослых. Всякий раз, когда случается пожар, мы обращаемся к тем, кто своей профессией избрал борьбу с огнем. Эти люди – пожарные.

Ведущий: Ребята, а знаете ли вы, что нужно делать, чтобы не было огня? (Ответы детей). Давайте это сейчас повторим, чего делать нельзя.

Запрещается:

— Бросать горящие спички, разжигать огонь без взрослых;

— Использовать неисправные приборы;

— Пользоваться неисправными розетками;

-Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов;

— Оставлять без присмотра топящиеся печи, газовую   плиту.

Ведущий: А теперь давайте вспомним, что нужно делать, если возник пожар.

— В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану по телефону: «01», сообщить адрес, где возник пожар, и назвать свою фамилию;

— Подавать сигнал тревоги, кричать и звать на помощь взрослых;

— Надеть противогаз для защиты от угарного газа, набросить на себя мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара;

— Двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если в помещении сильно задымлено;

-Вызвать скорую помощь по телефону «03».

Ведущий: Я предлагаю заучить маленькое правило: «Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер «01». Давайте вместе его повторим. (Дети повторяют).

Хотите немного побыть пожарными? Чтобы умело и быстро тушить пожары, мало быть храбрым человеком, знать все правила пожарной безопасности, всю пожарную технику и приемы борьбы с огнем. Пожарные должны быть ловкими и сильными. Для этого они много занимаются спортом. Вот и сегодня в нашем зале мы проведем соревнования между двумя командами синими и красными. Но сначала я предлагаю размяться, так как впереди нас ждут интересные, но сложные задания.

Разминка

Мы веселые ребята

Мы ребята дошколята,

Спортом занимаемся

 С болезнями, не знаемся.

Раз, два, раз, два!

Много силы есть у нас.

Мы наклонимся сейчас,

Полюбуйтесь-ка на нас!

Раз, два! Не зевай!

С нами вместе приседай!

Раз – прыжок, два – прыжок

Прыгай весело дружок!

Носиком сейчас вздохнем

Ш-ш-ш-ш скажем  все потом!

Ведущий: При обнаружении начавшегося пожара очень важно сообщить об этом как можно скорее в пожарную охрану, ведь чем быстрее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращен пожар.

Не теряться никогда,

Действовать умело!

Если близко телефон

И тебе доступен он

Нужно 01 набрать

Быстро адресок сказать.

Если же огонь большой

Дымом все объято

Выбегать из дома вон

Надо вам, ребята.

1 «Кто быстрее сообщит о пожаре».

Нужно добежать по гимнастической скамейке до телефона набрать номер пожарной охраны и сообщить о пожаре, называя свой домашний адрес. «Возник пожар по адресу… », вернуться к команде.

2 «Кто быстрее оденется».

Ведущий: Пожарные должны очень быстро уметь одеваться, если вдруг где-то произойдет пожар. Быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Нужно быстро добежать до гимнастической скамейки и надеть форму (штаны, кофту и шлем) и вернуться на место.

Ведущий: Очень часто, когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь они ведут спасательные работы. Выносят из огня людей, животных.

 3 «Чья команда быстрее спасет из огня игрушку».

 Надо преодолевая препятствия (подтянутся на гимнастической скамейке, проползти через тоннель, перелезть через пуфик) добраться до «места пожара», взять в руки игрушку и вынести из огня. Добежать до своей команды и встать в конец колонны.

Ведущий: Молодцы, ребята, все игрушки вы спасли. Предлагаю вам немного отдохнуть. И поиграть в игру «Закончи предложение»

1. Этот шар в руках недаром.

Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный шар –

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет злой. (пожар)

2. Раз, два, три, четыре-

У кого пожар в … .(квартире)

3. Дыма столб поднялся вдруг.

Кто не выключил (утюг)

4. Красный отблеск побежал.

Кто со спичками (играл)

5. Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над…. (газом)

6. Столб огня чердак объял.

Кто там спички …. (зажигал)

7. Побежал пожар во двор.

Это кто там жег… .(костер)

8. Пламя пыхнуло в листву.

Кто у дома жег…. (траву)

9. Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые … .(предметы)

10. Помни каждый ученик

Этот номер…. (01)

11. Дым увидел — не зевай,

И пожарных…. (вызывай)

Ведущий: Молодцы! Вот теперь я вижу, что вы знаете, что с огнем шутить опасно и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.

4 «Кто быстрее скатает и раскатает пожарный рукав».

(один ребенок бежит по скамейке, скатывает ленту и возвращается к своей команде, другой ребенок бежит по скамейке раскатывает и возвращается в конец колонны)

5 «Кто больше вынесет предметов при пожаре»

(выигрывает та команда, которая больше вынесет предметов)

6 «Затуши костер»

Дети встают в ряд и передают ведерко с водой друг другу, с одной стороны из таза набирают воду, а в конце колонны выливают в другой таз.

Ведущий: Вот и закончились наши учения. Все ребята были ловкими, быстрыми, смелыми и сильными.

Награждение победителей.

Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №92 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Сценарий спортивного
развлечения «Пожарные
на учениях»

Выполнили:

 инструктор
по физической культуре

Вепринцева
Н.А.

Сыктывкар,2022

Цель: формировать
осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.
В игровой деятельности дать практические навыки нелёгкого, героического труда
пожарных.

Задачи:

• Обучить
  детей правилам поведения в случае возникновения пожара;
• Закрепить
  знания о правилах пожарной безопасности, средствах пожаротушения;
• Знать
  номер телефона пожарной части и уметь пользоваться;
• Повышать
  личную ответственность за свои поступки, формировать дисциплинированность,
  чувство долга;
• Развивать
  внимание, память, речь;
• Совершенствовать
  физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость;
• Воспитывать
  уважение к труду работников пожарной охраны.

Возрастная
группа: подготовительные группы №7 и №11.

Атрибуты:
2
телефона, 2 куба, маски по количеству детей, стойки с обручами, 4 шт., игрушки
по количеству детей, одноразовые стаканчики по количеству детей, 2 ведерка, 2
прозрачные емкости, 2 флажка, 2 обруча, кегли по количеству детей, 4 конуса.

Ведущий:
Внимание! Внимание!

Приглашаем
всех на состязание — необычное, для многих совсем не привычное.

В
соревнованиях участвуют две команды:

• «Пожарные» Девиз:
  «Дым увидел, не зевай, нас пожарных вызывай»
• «Спасатели»
  Девиз: «Кто шагает дружно в ряд? Мы, спасателей отряд!».

—
Сегодня мы с вами поговорим о правилах пожарной безопасности, о нелегком труде
пожарных, о том, как бороться с огнем.

Без
огня не обойтись, но в то же время огонь бывает другим, опасным бывает и злым.

—
Почему мы говорим, что огонь наш друг?  

Он
нужен заводам для выплавки металла, фабрикам – для работы станков, школам,
детским садам – для освещения и приготовления пищи, он согревает и кормит нас.

—
А какой вред приносит огонь?

Могут
сгореть вещи, квартира, дом, лес;

Когда
забывают об осторожном обращении с огнем, он становиться смертельно опасным.
Возникает пожар.

Сегодня
мы с вами покажем, что умеем обращаться с огнем и заслужили звание «Юных
пожарников».

—
Как вы думаете, какими качествами должен обладать пожарный?

—
Храбрым; выносливым; ловким; сильным; дисциплинированным; внимательным;
— Быстро принимать решения; уметь оказать первую медицинскую помощь
пострадавшим при пожаре; поддерживать своих товарищей.

—
Скажите, ребята, а когда вы увидели пожар. Что вы должны сделать?

Правильно,
вызываем пожарную команду.

Звоним
в пожарную часть по номеру – 01.

А
сейчас посмотрим, кто быстрее вызовет пожарную команду.

1 Эстафета «Кто быстрее вызовет по телефону пожарную
команду».

Проводится между двумя командами. где стоит телефон, быстро
набрать 01 и назвать свою имя, фамилию и место возгорания. Назад вернуться
бегом и передать эстафету следующему.

2 Эстафета «Кто быстрее вынесет животных в безопасное место».

Надеть маску. Пройти через стойки с обручами, взять игрушку,
вернуться обратно и передать эстафету следующему.

3 Эстафета «Тушение пожара»
(Одноразовые
стаканчики по количеству детей, 2 ведёрка с водой, 2 прозрачные ёмкости)
Дети стоят в 2 колонны, у каждого в руке
одноразовый стаканчик. Возле каждой колонны стоит ведёрко с водой, а на линии
финиша стоит прозрачная ёмкость, в которую надо будет носить воду стаканчиком.
Побеждает та команда, которая быстрее и аккуратнее перенесёт всю воду в
ёмкость.

4 Эстафета «Добавь словечко».

Если дым валит клубами,
пламя бьётся языками,
И огонь везде, и жар – это бедствие ….  (Пожар).

Если младшие сестрички зажигают дома
спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те …. (Отнять).

Если ты включил утюг, убегать не надо
вдруг.
Закрывая в доме дверь, всё ли выключил? …(Проверь!)

Быть нельзя огня вблизи,
там, где краски, газ, бензин;
Ведь о них нам не напрасно говорят …(«Огнеопасно!»)

Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его (водой)

Раскалился если вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы, делать детки?
Вынуть вилку из (розетки)

Дым увидел – не зевай и
пожарных… Вызывай

Кто с огнем не осторожен
У того пожар возможен.
Дети помните о том,
Что нельзя шутить с (огнем).

Ты о пожаре услыхал —
Скорей об этом дай сигнал,
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер 01.

— Молодцы, правильно закончили стихи!

5 Эстафета «Пожарные на выезд»
(2
флажка, 2 обруча, кегли 10 шт.)
Дети стоят в колонне друг за другом, у1го
ребёнка — обруч (пожарная
машина), у следующих по1 кегле. 1 и 2 ребёнок бегут до зрительного
ориентира (очаг
возгорания), 2 ребёнок ставит туда кеглю (огнетушитель) и
возвращаются обратно, затем следующий выполняет то же. Когда все кегли будут
стоять у очага возгорания – эстафета закончена. Победителем считается та
команда, которая быстрее выполнит задание и все кегли (огнетушители) будут
стоять внутри обруча.

6 Эстафета «Полоса препятствий» Ловкие пожарные
(6 кочек,
2 стойки с обручем).
Дети бегут по кочкам, пролазят в обруч,
перелазят через преграду  и передают эстафету следующему участнику.

Ведущий:
Дорогие дети, сегодня вы показали, что хорошо знаете правила пожарной
безопасности, средства пожаротушения и знакомы с нелегким трудом работников
пожарной охраны. Так давайте будем стараться выполнять эти правила, чтобы не
случилось беды, чтобы не было пожаров, и мы были счастливы.

Ведущий:
А на этом наша встреча подошла к концу. Надеемся, вы запомнили все правила и
будете их соблюдать! Слово предоставляется жюри (подведение итогов). А за
знание, за проявленную сегодня отвагу и смелость, мы вручаем вам, медали «Юного
пожарного».

Используемые источники:

1.https://infourok.ru/scenariy-razvlecheniya-pozharnie-na-ucheniyah-3574271.html

2.https://www.art-talant.org/publikacii/14802-scenariy-sportivnogo-razvlecheniya-my-pogharnye

3.https://еоцо.рф/docs/article/dulova_Конспект_пожарные_на_учении_в_доу.pdf

Скачано с www.znanio.ru

Цель: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (охрана окружающего мира).

Задачи образовательных областей:

«Здоровье»

• Расширять представления о ППБ и их влиянии на здоровье.
• Вызвать желание участвовать в соревнованиях, заниматься физическими упражнениями, беречь свое здоровье.

«Физическая культура»

• Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности, умение сохранять правильную осанку.
• Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость.
• Воспитывать морально-волевые качества, формирующиеся в процессе игры-занятия.

«Коммуникация»

• Приучать детей помогать взрослым, быстро приходить к ним на помощь

«Социализация»

• Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, коллективизм.
• Воспитывать умение действовать в команде.

«Познание»

• Закреплять умение правильно вести себя в природе.

«Безопасность»

• Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01»
• Продолжать формировать навыки бережного отношения и культуры поведения в природе

Пособия и материалы:

«Дом с огнем», пожарная машинка, 4 ориентира, 2 каната, 2 телефона, 4 корзины с мешочками (по 8), 2 ведерка, 2 обруча, 2 маленькие пожарные машинки (на веревочке), кегли для бега змейкой, мягкие игрушки – зверюшки по количеству детей, 4 корзинки для игрушек, сладкие призы на каждого ребенка, эмблемы для команд.

Ход досуга

Дети с флажками входят в зал под песню «Пожарная охрана», выполняют перестроения, становятся в две колонны.

Павлик

Софья

Булат

Лилия

Руслан

София М

Азамат

София С

Ведущий: Собрались мы здесь сегодня
Чтобы ловкость показать.
Научиться быть пожарным

И пожар не создавать.

Павлик:

Пожарное дело – Для крепких парней.

Пожарное дело – Спасенье людей,

Пожарное дело – Отвага и честь,

Пожарное дело – Так было, так есть.

Лилия:

Знают все: человек без огня не живет и дня.

При огне и зимой тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг,

Нам огонь – повседневный друг!

Софья:

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится страшным врагом

Человеку друг огонь, только зря его не тронь.

Если будешь баловать, то беды не миновать.

От огня несдобровать!

Данис:

Знайте, в гневе он сердит

Ничего не пощадит

Уничтожить может садик, поле хлебное, твой дом.

И у дома все кругом!

Даша:

А взметнувшись до небес,

Перекинется на лес.

Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда

Это помните всегда!

Ведущий: Наш спортивный досуг посвящен противопожарной безопасности. Среди пожарных много героев, совершивших подвиги в борьбе с огнем! Пожарным доверено беречь и земли, и лес, и дом.

Ведущий: Ребята, Вы сегодня продемонстрируете свою смелость, силу, ловкость, быстроту и, конечно же, дружбу и докажите свою готовность вступить в ряды «Юных пожарных».

Ведущий: Предлагаю наши соревнования начать с разминки.

Дети выполняют разминку «Солнышко лучистое»

Ведущий: Команды, на старт! (Команды по маршируют на старт)

Представляем наши команды:

Команда: «Огонёк» группа «Звездочка» Капитан — Павлик

Павлик: Наш девиз: Люди помните о том, что нельзя шутить с огнем!

Команда: «Уголёк» группа «Дельфинята» Капитан — Данис

Данис: Наш девиз: Дым увидел не зевай и пожарных вызывай!

А теперь я представляю вам жюри. (Назначается из 2 пожарных.)

Ведущий: Ребята, скажите мне, какими должны быть пожарные?

Дети: Смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими.
Ведущий: Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?

Дети: Заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приёмов по спасению людей.

1 конкурс «Пожарная команда»

Вся команда берется за пожарный рукав(канат), оббегает вокруг ориентира и возвращается назад.

Ведущий:

Если вдруг произошла беда,

Если появился сильный дым,

Не теряйся и не бойся никогда –

Набери по телефону «01»!

2 конкурс – «Вызов пожарных» — Ребята, нужно срочно вызвать по телефону пожарных. Для этого быстро добегайте до телефона, поднимайте трубку, набирайте «01», громко и четко сообщите что в детском саду случился пожар.

3 конкурс «Доставка мешков с песком»

Ребенок бежит до ориентира, берет мешочек, прыгает на двух ногах с зажатым между колен мешочком с песком до старта, кидает в корзину.

Ведущий: Ребята, немного отдохните, а я сейчас загадаю вам загадки!

1.Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими …
(спичками)

2. Гривастый, Словно рыжий конь
В камине прыгает…
(огонь.)

3.Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А скорей залей…
(водой)

4.Победит огонь коварный
Тот, кого зовут…
(пожарный)

5.Шалун со спичками шалил
Шалун в больницу…

(Угодил.)

6. Ростом невеличка
Маленькая спичка.
Только трогать спички
Не имей…

(привычки)
7.Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те …

(Отнять)
8.Включен утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята, меры принимайте,
Утюг горячий…

(Выключайте!)

4 конкурс «Потуши пожар»

Перед командой стоит корзина мешочками. У первого ребенка в руке ведро, он кладет мешочек в ведро и бежит к обручу до полосы, «тушит огонь», кидает мешочек в обруч и возвращается назад (ведерки, мешочки, обручи)

5 конкурс «Пожарные на учениях»

Провести пожарную машину «змейкой» между конусами (машинки)

Ведущий:

Ростом спичка – невеличка
Не смотрите, что так мала,
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.

Если в лесу приключилась беда
На помощь ребята спешите сюда!

Из-за спички может загореться и целый лес, и все животные могут оказаться в большой беде. Спасите животных!

Ведущий:

Все вы сегодня были сильными и ловкими, проявили знания и смекалку.

Жюри прошу огласить результаты.
Песня «Отважные пожарные»

Ведущий:

Сценарий развлечения

«Пожарные на учениях»

для подготовительной группы

Составила: Иванова Н.В. инструктор по

физической культуре

Сентябрь 2018 год

Цель: закрепить знания правил пожарной безопасности, привить навыки осторожного

обращения с огнем, воспитать чувство ответственности.

1

Формирование у дошкольников умения предвидеть возможные экстремальные ситуации,

выработать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них, с

использованием современных технических средств.

Задачи:

-образовательные: пропагандировать здоровый образ жизни, обеспечивающий

полноценное безопасное существование; ознакомить с опасностями, угрожающими

человеку в современной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях, изучить методы и

приемы защиты; сформировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и

выполнения правил личной безопасности.

-воспитательные: воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма;

-оздоровительные: укреплять здоровье детей, тренировать и развивать силу, ловкость,

находчивость, быстроту и точность движений, правильную осанку, внимание;

Оборудование: 2 телефона, 2 тумбы, 10 массажных дисков для островков, 2 дуги для

подлезания, 6 стоек, 2 обруча, 20 мешочков с песком, 2 корзины, 4 маски, 2 покрывала, 2

велосипеда, 2 кегли; 2 конуса – ориентир, 2 каски, 2 специального жилета, 2 ящика, 2

мягкие игрушки.

Дети в спортивной одежде с эмблемами под песню «Отважные пожарные России» входят в

зал.

2

Ведущий (инструктор по физической культуре)

Дорогие ребята! Сегодня нашу игру-эстафету мы посвящаем людям, чей труд связан с

пожарной охраной. Пожарный это герой, он на трудной службе и каждую минуту рискует

своей жизнью. Эстафеты, которые будут даны, помогут вам проверить свои силы, знания,

ловкость, умения. Если вы справитесь с ними, значит можно вас считать помощниками

пожарных. Сегодня будут соревноваться две команды будущих пожарных: «Смешарики» и

«Фантазёры».

Поприветствуем наше жюри: в состав входят …. Ведущий:

Из – за несоблюдения правил пожарной безопасности происходят пожары. У каждого

человека в первые минуты пожара есть шанс спасти свою жизнь. Мы сегодня будем учиться

правильно действовать, если случилась беда. Победители получат призы. Ведущий, достаёт

конверт с вопросами и предлагает участникам команд ответить на вопросы.

Конкурс: «Вопрос – ответ».

Вопросы 1 команде «Смешарики»:

1.

Номер пожарной охраны? ( «01»)

2.

Как потушить горящую одежду на человеке? (можно накрыть плотной тканью или

одеялом, оставив голову открытой).

3.

Почему пожарная машина красного цвета? (красный цвет – яркий и напоминает

огонь; чтобы она была заметна на дороге; чтобы ей уступали дорогу).

4.

Почему нельзя при пожаре открывать окна и двери? (много воздуха – больше огня).

Вопросы 2 команде «Фантазёры»:

1.

От чего гибнут люди во время пожара? (от едкого и угарного дыма).

2.

Чем можно потушить пожар? (вода, земля, брезент, огнетушитель, песок).

3.

Если комната наполнена густым дымом, что вы будете делать? (закрыть нос и рот

влажным платком или салфеткой и полком продвигаться к выходу).

4.

Если вы увидели, что горит старая трава? (сообщить взрослым).

Ведущий: Ребята, начался пожар. Что нужно делать? (Ответы детей). Верно,

нужно скорее звонить в пожарную службу. Если вьется

пламя,

Дым валит столбом,

Ноль один ты набери

И пожарных позови!

1.Эстафета — «Вызов пожарных».

Пробежать по островкам (5 шт.), подлезть под дугу, подбежать к телефону, поднять трубку,

вызвать (крикнуть) «01». Обратно бегом по прямой, передать эстафету, хлопнув по ладошке

следующего участника.

3

Ведущий: «Раз, раз,

раз, раз и огонь погас. Спасибо пожарным,

а то бы беда! Пожарные нас выручают всегда!»

Знает каждый гражданин. Этот

номер – 01, 101, 112 Ведущий:

Пожарных мы с вами вызвали и благополучно выбрались на улицу до их приезда. А пока

наши пожарные в это время собираются в дорогу, мы попробуем сами потушить огонь.

2.Эстафета «Тушим костер»

Команды, перед вами 2 «горящих» костра (обручи). Вам по очереди нужно будет взять

мешочек с песком из корзины, пробежать змейкой между стойками, встать на тумбу,

прицелиться и попасть мешочком в цель – в костер. В этом задании победит та команда,

которая закинет в костер больше мешочков.

3.Конкурс для капитанов «Даже маленькие дети за чужую жизнь в ответе!»

По команде капитан должен, надеть индивидуальную маску, накрыться покрывалом, обежать

ориентир и вернуться за 1-м игроком, который тоже надевает себе на лицо маску. Вдвоем

они накрываются покрывалом, добегают до ориентира, 1-й игрок остается, а капитан

возвращается за 2-м игроком и т.д. Пока вся команда будет спасена.

4.Эстафета — «Сбор пожарного в дорогу»

Пожарные должны быстро надеть специальную одежду и выехать на место бедствия и

потушить огонь. Для этого они должны быть ловкими водителями. Ребёнок надевает каску,

спецовку, берёт кеглю, и выполняют езду на велосипеде до ориентира и обратно.

Передавая эстафету следующему.

Ведущий: А пока жюри подводит итоги, я проверю, какие вы внимательные.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья…»

Ведущий:

Кто задорный и веселый,

Верность, правилам храня, Бережет

родной свой садик от огня? Дети отвечают:

Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто поджог траву у дома, Подпалил

ненужный сор, Даже сгорел

гараж знакомых, и строительный забор? Дети отвечают: …

Ведущий: Кто соседской детворе, Объясняет во

дворе, Что игра с огнем

недаром, Завершается пожаром?

Дети отвечают: … Ведущий: Кто

украдкой в уголке, Жег свечу на чердаке?

4

Загорелся старый стол — Еле

сам живой ушел? Дети отвечают:

… Ведущий: Кто пожарным

помогает, Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят? Дети отвечают: … Ведущий: Кто,

услышав запах гари, сообщает о пожаре? Кто из вас, завидев

дым, говори: «Пожар! Горим!» «Кто из вас шалит с

огнем утром, вечером и днем. Кто костров не разжигает и

другим не позволяет? Кто от маленькой сестрички прячет,

дети дома спички? А признайтесь-ка мне в том, кто из вас

шалит с огнем? Очень хорошо, ребята! Молодцы! Приступаем к

очередному состязанию.

5. Эстафета: «Юный спасатель».

Ящик, высотой

1,5 м, обтянутый сеткой, внутри находится мягкие игрушки. Участники, используя

гимнастические палки, должны достать из ящика игрушку, помогая палками до верха. Кто

выполнит первым, тот и спас.

6.Эстафета «Окажи помощь».

Ведущий: Спасатели и пожарные должны уметь оказать медицинскую помощь.

(2 белых халата, 2платка) Как можно оказать простым платком помощь (сделать повязку на

руку)

Музыкальная пауза: «Частушки» (поют участники)

1 ребенок: Мы частушки пропоём,

Правила расскажем,

Как вести себя с огнём,

Вам сейчас покажем.

2 ребенок: Разводить огонь у дома

Строго запрещается,

Так как может тот огонь,

Перекинуться на дом.

3 ребенок: Захламлять подвал не надо

Разными предметами,

А то вдруг пожар случится –

Не сумеем убежать.

4 ребенок: Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по «01»,

Сразу всё уладится.

5 ребенок: То, что спички не игрушка,

Знает каждый, знают все.

5

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

6 ребенок: Всем, друзья вы расскажите,

Чем пожарные живут.

Они днём, и ночью тоже

Ваши жизни берегут.

Подведение итогов соревнований, награждение победителей.

Ведущий: Чтоб пламя огня лишь светило и грело.

С ним обращаться нужно очень умело.

С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!

Характер горяч его, скажу не на шутку.

Может разгореться в одну он минутку.

Но другом он будет, согреть он сумеет

Тех, кто с огнём обращаться умеет.

Вручение Удостоверения «Помощник пожарного».

6

Сюжетно-ролевая игра

«ПОЖАРНЫЕ НА УЧЕНИЯХ»

(в подготовительной к школе группе)

I. Задачи:

1) расширение представлений об окружающем:

расширение представлений детей о профессии пожарного, о первичных средствах пожаротушения; закрепление знаний о причинах возникновения пожара; развитие умения правильно применятьсредства пожаротушенияво время игры;

2) формирование игровой деятельности:

а) формировать умение творчески развивать сюжет игры;

б) развивать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив; развивать умение распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий;развивать умение детей коллективно возводить постройки, необходимые для игры, планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное.

3)формирование взаимоотношений:

развивать культуру общения между детьми; закрепить правила поведение в общественных местах;самостоятельно и справедливо решать споры, возникшие в ходе игры, воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника.

II. Предварительная работа:

План подготовки к игре «Пожарные»

— Изготовление атрибутов к игре

— Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».

— Беседа«Пожарный герой — он с огнем вступает в бой».

—Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?», «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых?» 

—Обыгрывание ситуаций о правилах поведения во время пожара.

—Экскурсияк пожарному стенду в д/с.

—Рисование«Смелые пожарные».

2. Обучение игровым приемам

— Знать номер пожарной части, к кому и как следует обращаться в случае пожара, вежливо обращаться к позвонившим;

— Уметь координировать работу диспетчера, пожарных, водителя, врачей, знать как вести себя во время пожара;

— Уметь пользоваться огнетушителем (макет), принимать данные от диспетчера,

уметь отвечать на звонки, поступающие в часть;

проводить ремонт машины (накачать шину, подтянуть гайки), заправить автомобиль, мыть машину;

— Уметь накладывать повязку, выписывать рецепт, мерить температуру, давление, проводить осмотр больного;

— Уметь задавать вопросы о происшествии (общаться с очевидцами), пользоваться лупой, делать записи, принимать звонки;

3. Роли

4. Схема игрового пространства

Пожарная часть

пожарные

Начальник пожарной части

Поликлиника

(отделение скорой помощи)

диспетчер

Гараж

III. Ход игры

1) приемы создания интереса к игре:

— Дети, я загадаю загадки, а вы постарайтесь их отгадать (загадывание загадок о профессиях) Опираясь на предварительную работу с детьми,отметить, что мы знаем о профессии пожарного, что он, порой рискуя своей жизнью, спасает людей от пожара и что ему для этого необходимо. Каким характером должен обладать пожарный? Кто ещё может помочь пострадавшим от пожара людям?

2) сговор на игру:

— Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Пожарные».

С детьми определяем место размещения игрового оборудования в группе, раскладываем атрибуты к игре. Распределяем роли среди детей. Дети расходятся по своим игровым местам.

3) приемы обучения игровым действиям:

а)Показ игровых действий

б)участие воспитателя в играх детей при введении новых ролей и
при развитии игр.

г)игровая ситуация

4) приемы поддержания и развития игры:

а) включение воспитателя в игру

б)воздействие через роль

в)включение новых сюжетов — ситуаций

г)использование предметов — заместителей

5) приемы формирования взаимоотношений в игре:

а)участие воспитателя в игре

б)оценка игровой деятельности

в)воздействие через роль

г)переключение внимания на другой объект

д)руководство сговором на игру

е)планирование игр до их начала

ж)помощь в распределении ролей

IV. Окончание игры.

— Какая хорошая у нас с вами сегодня игра получилась: пожар потушили, благодаря отважным пожарным, а также тем, кто вовремя сообщил о пожаре, кто быстро принял решение и отдал приказ о его тушении.

Воспитатель сообщает, что время работы пожарных закончилась, пора всем немного отдохнуть. Рассказы детей понравилось ли им работать пожарными, почему. Что нового узнали? Как необходимо общаться друг с другом? Давайте поблагодарим друг друга за хорошую работу.

V. Оценка игры

Воспитатель проводит анализ игры: что получилось, что понравилось, выражает оценку взаимоотношениям между детьми во время игры. Обращает внимание на тех, все ли справились с ролью, дружелюбны, приветливы, готовы прийти на помощь людям, попавшим в беду. Справились ли дети с взятой на себя ролью, что мешало, а что помогало им. Благодарит всех за участие.

Сценарий развлечения «Пожарные на учениях» для старшей группы с использованием медиатехнологий

Выполнила: инструктор физической культуры МКДОУ д/с№77 г. Новосибирск Киторова Татьяна Васильевна

Цель: формирование у дошкольников умения предвидеть возможные экстремальные ситуации, выработать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них, с использованием современных технических средств.

Задачи:

-образовательные: пропагандировать здоровый образ жизни, обеспечивающий полноценное безопасное существование; ознакомить с опасностями, угрожающими человеку в современной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях, изучить методы и приемы защиты; сформировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил личной безопасности.

-воспитательные: воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма;

-оздоровительные: укреплять здоровье детей, тренировать и развивать силу, ловкость, находчивость, быстроту и точность движений, правильную осанку, внимание;

Оборудование: 2 телефона, 2 обруча, 2 покрывала, 2 пожарные машины, кегли; мешочки с песком, конус – ориентир.

Дети с физ. инструктором проходят в интерактивной комнату. Инструктор предлагает детям присесть на ковер.

Ведущий: -Дети, присаживайтесь на ковер, спинки держим ровно. Ребята сегодня я хочу поговорить с вами о пожарной безопасности. Расскажите мне пожалуйста, как должны вести себя дети при пожаре? (Варианты ответов). Молодцы. Давайте еще раз проговорим правила.

Инструктор включает презентацию, сопровождающую правила пожарной безопасности.

Слайд №1- Если огонь не большой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылить ведро с водой, закапать огонь землей.

Слайд №2 Если огонь не погас, надо выбежать из дома в безопасное место и обязательно закрыть плотно двери, так как от воздуха огонь разгорится сильнее.

Слайд №3 Надо сразу же сообщить о пожаре, позвонив по телефону 01.

Слайд №4 При пожаре дым опаснее огня. Стоит вдохнуть его несколько раз, и может закружиться голова. Нужно лечь на пол, так как дым поднимается кверху. Не нужно прятаться от дыма в шкафу, под кроватью, так от дыма не спастись. Пожарным сложно найти детей в задымленной комнате.

Слайд №5 Ребята, может ли огонь быть нашим другом?

Слайд №6 -Ребята, самое главное – не играйте никогда с огнем. Из рыжего котенка он может превратиться в злого тигра. И тогда будет беда.

После просмотра слайдов дети перемещаются в спортзал.

Ведущий: — Дорогие ребята! Сегодня нашу игру-эстафету мы посвящаем людям, чей труд связан с пожарной охраной. Пожарный это герой, он на трудной службе и каждую минуту рискует своей жизнью. Эстафеты, которые будут даны, помогут вам проверить свои силы, знания, ловкость, умения. Если вы справитесь с ними, значит можно вас считать помощниками пожарных. Нам нужно построить и пройти в спортивный зал.

В спортивном зале дети делятся на 2 команды

Игра – разминка «Пожарные и искорки»

Ход игры: 1-я команда – «искры», 2-я команда – «пожарные». Дети 2-ой команды образуют круг, взявшись за руки, «искры» в центре круга. Дети – «пожарные» идут по кругу и проговаривают:

«Тили-бом, тили-бом

Загорелся новый дом.

Искры сыплются кругом,

Тили-бом, тили-бом».

Дети 2-ой команды поднимают сцепленные руки вверх, образуя «воротца», а дети 1-ой команды с султанчиками, пересекая круг, пробегают под ними, пока звучит тревожная музыка. С окончанием музыкального отрывка дети — «пожарные» опускают руки. Дети — «искры», не успевшие выбежать из круга, встают в круг, взявшись за руки с детьми — «пожарными». Игра продолжается пока последний «огонёк» не погаснет.

Ведущий: — «Раз, раз, раз, раз и огонь погас.

Спасибо пожарным, а то бы беда!

Пожарные нас выручают всегда!»

Знает каждый гражданин

Этот номер – 01, 101, 112

Эстафета — «Вызов пожарных».

Прыжки по островкам (3 шт.). Подбежать к телефону, поднять трубку, вызвать (крикнуть) «01».

Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника).

Ведущий: Пожарных мы вами вызвали и благополучно выбрались на улицу до их приезда. А пока наши пожарные в это время собираются в дорогу

Объявляется следующая эстафета «Тушим костер»

Команды, перед вами 2 горящих костра (Обручи). Вам по очереди нужно будет подойти, взять мешочек с песком, прицелиться и попасть мешочком в цель – в костер. В этом задании победит та команда, которая закинет в костер как можно быстрее мешочки.

Конкурс для капитанов «Даже маленькие дети за чужую жизнь в ответе!»

По команде капитан должен, надеть индивидуальную противодымную маску (использовать обычные бумажные салфетки), накрыться покрывалом, обежать ориентир и вернуться за 1-м игроком, который тоже надевает себе на лицо противодымную маску. Вдвоем они накрываются покрывалом, добегают до ориентира, 1-й игрок остается, а капитан возвращается за 2-м игроком и т.д. Пока вся команда будет спасена.

Эстафета — «Пожарные едут на помощь»

Ведущий: Пожарные должны быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Для этого они должны быть ловкими водителями.

Задача игроков провести «змейкой» игрушечную пожарную машину, не сбив ни одной кегли.

Ведущий: А теперь, ребята, пожарным помогите

Что им в борьбе с огнем пригодиться принесите!

Эстафета «Потуши пожар»

Ведущий: А сейчас мы проверим, как наши команды пожарных могут работать слаженно и насколько быстро они потушат пожар.

Игроки каждой команды выстраиваются цепочкой. По сигналу первый игрок берёт кеглю (огнетушитель) передаёт его по цепочке, последний игрок делает вид, что тушит пожар.

Ведущий: А пока жюри подводит итоги, я проверю, какие вы внимательные.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья…»

Ведущий: Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу от огня?

Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто поджог траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

Даже сгорел гараж знакомых, и строительный забор?

Дети отвечают: …

Ведущий: Кто соседской детворе,

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром,

Завершается пожаром?

Дети отвечают: …

Ведущий: Кто украдкой в уголке,

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол-

Еле сам живой ушел?

Дети отвечают: …

Ведущий: Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

Дети отвечают: …

— Подведение итогов соревнований, награждение победителей.

Ведущий: Чтоб пламя огня лишь светило и грело.

С ним обращаться нужно очень умело.

С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!

Характер горяч его, скажу не на шутку.

Может разгореться в одну он минутку.

Но другом он будет, согреть он сумеет

Тех, кто с огнём обращаться умеет.

Вручение Удостоверения «Помощник пожарного».