Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №52»
Сценарий народного осеннего праздника-Ерофей-лешегон для детей старшего дошкольного возраста
«Леший день»
Музыкальный руководитель
Высшей категории
Гутарова Т. С.
Октябрь 2016 г.
Предисловие: По поверью, изгнанная в сентябре из деревне в лес нечистая сила проваливалась под землю до весны, стараясь напакостить напоследок людям. По этому в леший день старались в лес не ходить.
Цель: Закрепить знания детей о русском народном празднике Ерофей-Лешегон (17 октября).
Задачи: Познакомить детей с русской народной игрой «Солнышко» Архангельской области. Разучить песенный и танцевальный материал.
Действующие лица: ведущий, Алёнушка, Леший (взрослые)
Дети входят в зал под пьесу «Октябрь» П. И. Чайковского и встают полукругом.
Ведущий: Что ни день-то резче ветер
Рвет в лесу листву с ветвей…
Что ни день-то раньше вечер,
А светлеет все поздней.
Медлит солнышко, как будто
Подниматься силы нет…
Потому и всходит утро
Над землей почти в обед.
Песня «Осенняя» сл и муз Е. Шаламоновой
Звучит фонограмма шуршания листьев под ногами. В зал входит Аленушка с корзинкой.
Аленушка: Здравствуйте ребята.
Ведущий: Здравствуй, Аленушка. Куда ты собралась?
Аленушка: В лес по грибы.
Ведь волнушки я люблю
Больше всех на свете.
Под березками растут,
Под осинками растут,
Грибников охотно ждут.
И осеннею порой
С кузовами, с коробами
В лес пойдем мы за грибами.
Ведущий: Аленушка, не ходи сегодня в лес. Ведь сегодня заповедный Леший день. Попадешься Лешему-утащит тебя с собой.
Аленушка: Это все суеверия. Не боюсь я никого и ничего!
Ведущий: Да ты хоть кофточку надень наизнанку, чтобы Леший тебя не узнал. У него самого все шиворот-навыворот, вот и тебя он за свою примет, отпустит домой.
Аленушка: Вот еще! Стану я смешно одеваться! Я не неряха. А вы-то, ребята, со мной в лес пойдете?
Дети: Да!
Аленушка: Тогда поднимайтесь да в путь-дорогу собирайтесь.
Песня «Тропиночка» сл. Ю. Полухина, муз. М Картушиной («Осенние детские праздники»)
Ведущий: Вот мы и в лесу.
Звучит фонограмма завывания ветра. Появляется Леший.
Леший: Это кто здесь гуляет,
Мои грибы собирает?
Аленушка: Это я, Алена.
Леший: Гриб тебе соленый!
Я тебя схвачу,
Домой не пущу,
Под землю утащу!
Леший хватает Аленку за руку и пытается утащить ее.
Алёнушка: Зачем я в лес пошла, старших не послушала! Дедушка Лешачок, отпусти меня, пожалуйста. Как же дедушка и бабушка без меня жить будут? Они у меня старенькие- и воды не принесут, и дров не припасут. (плачет)
Леший: Развела сырость! Страсть как не люблю слезы. Ладно, так и быть, если отгадаешь мои лесные загадки, я тебя отпущу.
Алёнушка: А можно ребята мне помогут?
Леший: Ладно, пусть тоже помогут. Я сегодня добрый. Слушайте и думайте.
Загадки.
Отыскал я их в лесу.
А теперь домой несу.
Видишь-полное лукошко.
Будем жарить их с картошкой. (Грибы)
А теперь задание усложняется: надо не только назвать гриб, про который я вам загадаю загадку, но и найти его. (картинки с изображением грибов)
***
В лесу на лужочке
Гнилые пенечки.
А на каждом из них
Много братцев лихих. (Опята)
***
А вот кто-то важный
На беленькой ножке,
Он с красное шляпкой,
На шляпке горошки. (Мухомор)
***
Под опавшие листочки
Дружно спрятались грибочки,
Очень хитрые сестрички
Эти жёлтые… (Лисички)
Вижу, знаете вы грибы. А вот знаете ли вы, какие ягоды растут в наших лесах?
Дети: Брусника, черника, земляника, клюква…
Ведущий: Давайте, ребята, насобираем для Лешего ягод да грибов, пусть их сушит да варит.
Музыкально-ритмическая игра «Грибы-ягоды»
Леший: Уважили Лешачка. Грибы засолю, ягоды насушу и варенье сварю. А теперь слушайте мою новую загадку.
Он пришел, наполнил кадки,
Поливал усердно грядки,
С шумом окна промывал,
На крыльце потанцевал.
Побродил по крыше вволю
И ушел по лужам в поле. (Дождь)
Ведущий: Лешачок, а ребята песенку про дождик знают и сейчас споют для тебя.
Леший: Вот спасибо. С удовольствием послушаю.
Песня «Дождика слезинки» муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой
Леший: Ребята, а я еще одну загадку вспомнил.
Всем оно нам нравится,
Без него мы плачемся.
А едва появится-
Взгляд отводим, прячемся:
Уж очень оно яркое
И жаркое-прежаркое. (Солнце)
Ведущий: Лешачок, а наши ребята знают русскую народную игру «Солнышко». Давайте в неё поиграем? И ты Лешачок с нами вставай.
Леший: Обязательно поиграю.
Русская народная игра «Солнышко». Дети встают вокруг «Солнышка» в круг и говорят слова:
Солнышко-ведрышко,
Выглянь-ка в окошко,
Посвети немножко! ( Взявшись за руки, дети идут по кругу. «Солнышко» кружится в центре.)
Солнце заиграло. (Останавливаются и показывают «фонарики»)
Деточкам сказало: («Солнышко» выполняет пружинку)
-А играйте в поле,
Прыгайте на воле. (Слова «Солнышка»)
Дети и «Солнышко» прыгают под музыку в рассыпную по залу (прыжки произвольные). На музыку дождя появляется ребенок-«тучка». Дети должны встать в круг вокруг «Солнышка».
Ведущий: Солнышко выглянуло и подружки Алёнушки закружились в хороводе.
Хоровод «По малинку». Исполняют девочки.
Леший: А вот теперь я проверю, помните ли вы, какие животные живут у нас в лесу.
Заберется в огород
И давай над грядкою
Забивать капустой рот,
Грыздь морковь украдкою:
Погрызёт часок-другой
И стрелой летит домой. (Заяц)
***
Кто в лесу огромней всех,
Кто богатый носит мех,
Кто в берлоге до весны
Днем и ночью смотрит сны? (Медведь)
***
Эта рыжая плутовка
И коварна и хитра.
Быстрых зайцев ловит ловко,
Кур ворует со двора.
И мышами поживиться
Любит шустрая… (Лисица)
Ведущий: Лешачок, а наши ребята игру знают «Заяц и Лиса». Хочешь в неё поиграть?
Леший: Конечно хочу.
Игра «Заяц и Лиса» (по принципу игры «Кошки-мышки»)
Леший: Ну что ж ребята, вы все загадки отгадали. Молодцы!
Аленушка: Выполняй, Леший, своё обещание. Отпускай меня домой.
Леший: Отпущу, но напоследок исполните для меня задорную пляску.
Ведущий: Ребята, порадуем Лешего задорной пляской?
Дети: Да.
Пляска р. н. п. «Варенька»
Леший: Распотешили, Лешеньку! Так и быть, Аленушка, отпускаю я тебя домой. Только помни: в Леший день в лес больше не ходи! Это я сегодня такой добрый, а в следующий раз не пожалею тебя. А я как услышу, что петух запоёт, так и провалюсь под землю, от зимы и холодов спрячусь.
Ведущий: По-моему, ребята, пора нам Лешего под землю спрятать, а то передумает и Алёнушку с собой заберет. Давайте громко по кукарекаем.
Дети кукарекают. Леший с криком убегает.
Алёнушка: Спасибо вам ребята за помощь.
Ведущий: Ребята на этом наш праздник закончен и нам пора идти в группу. А тебя, Алёнушка, мы приглашаем в гости
Зал представляет собой осенний лес – елочки, деревья, на полу около них лежат желтые и красные листья. Дети входят в зал под пьесу П. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года».
Действующие лица:
Бабушка
Настенька
Леший
Дети.
Бабушка:
Закружила осень рыжие метели,
Золотые листья с кленов полетели,
Закружился листьев пестрый хоровод,
Заблестел на лужах первый тонкий лед.
Песня: «Желтые листочки».
Звучит фонограмма шуршания листьев, в зал входит Настенька с корзинках в руках и здоровается с детьми.
Настенька: Здравствуйте, ребятки, здравствуйте милые. Так хочется грибочков, пойду-ка я в лес да насобираю и вас угощу. Ребята, а вы знаете, какие грибы съедобные растут в лесу.
Дети: Опята, грузди, лисички…
Бабушка: Внученька, не ходи сегодня в лес. Ведь сегодня леший день. Попадешься лешему – утащит тебя под землю.
Настенька: Не верю я в сказки. Не боюсь я ничего и никого.
А вы, ребята, может, тоже пойдете со мной в лес. Вы же не боитесь лешего?
Дети: Да!
Настенька: Тогда поднимайтесь да в лес собирайтесь.
Двигательные упражнения под слова «По камушкам, по камушкам шагают наши ножки…»
Настенька:
Вот мы и в лесу.
Уж ты бор – боровок,
Дай ягод коробок,
Грибов кузовочек,
Орехов мешочек! Русская народная приговорка.
Раздается завывание ветра. Появляется Леший.
Леший:
Это кто здесь гуляет?
Мои грибы собирает?
Настенька: Это я, Настена.
Леший:
Гриб тебе соленый!
Я тебя схвачу,
Домой не пущу,
Под землю утащу!
Настенька: Зачем мы в лес пошли, старших не послушали. Дедушка Лешачок, отпусти нас, пожалуйста. Как же бабушка без меня жить будет, она же старенькая.
Леший: Развела сырость! Страсть как не люблю женских слез. Ладно, так и быть, если отгадаешь мои лесные загадки, я тебя отпущу.
Настенька: А можно ребята мне помогут?
Леший: Ладно, пусть отгадывают.
Я сегодня добрый. Слушайте и думайте.
И на горке, и под горкой,
Под березой, и под елкой
Хороводами и вряд
В шапках молодцы стоят (грибы).
— А теперь задание усложняется: надо не только назвать гриб, но и найти его.
Леший загадывает загадку, а дети отгадывают и выбирают соответствующую картинку.
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос, пестрый как Петрушка,
Ядовитый …. (мухомор).
Растут на опушке
Рыжие подружки.
А зовут их ….. (волнушки).
В лесу на лужочке
Гнилые пенечки,
А на каждом из них
Много братцев лихих. (Опята).
Так заметны на дорожке
И в траве. Все белоножки.
В разных шляпках. Ну, не мешкай!
Собирай-ка… (сыроежки).
Под опавшие листочки
Дружно спрятались грибочки.
Очень хитрые сестрички
Эти желтые….(лисички).
— Вижу, знаете вы грибы. А вот знаете, какие ягоды растут в наших лесах?
Дети: Брусника, черника, клюква, земляника…
Настенька: Давайте насобираем для нашего Лешего ягод и грибов.
Игра «Собери ягоды и грибы».
Леший: Уважили старика, грибы засолю, ягоды засушу и варенье сварю. А теперь слушайте мою новую загадку.
Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает?
Песня о дожде (по выбору).
Леший:
А я еще одну загадку знаю.
Всем оно нравится,
Без него мы плачемся.
А едва появится –
Взгляд отводим, прячемся:
Уж очень оно яркое
И жаркое-прежаркое. (Солнце).
Русская народная игра «Солнышко».
Дети встают вокруг «Солнышка» и поют:
Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошко,
Посвяти немножко!
Солнце заиграло,
Деточкам сказало
-А играйте в поле,
Прыгайте на воле!
Дети и солнышко прыгают в рассыпную (прыжки разные – на двух ногах, на одной ноге…)
Ведущий громко говорит: «Тучка!» Дети должны быстро встать вокруг «Солнышка».
Леший: А вот сейчас я проверю, помните ли вы, какие животные живут у нас в лесу:
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (Ежик).
Зверька узнали мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,.
А в рыжей шубке – летом. (Белочка).
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. (Медведь).
По полю скачет,
Ушки прячет,
Встанет столбом –
Ушки торчком. (Заяц).
Хитрая плутовка,
Рыжая головка
Хвост пушистый – краса
А зовут ее… (лиса).
Музыкальная игра «Зайцы и волк».
Леший: Все загадки отгадали! Уж не помню не одной!
Настенька: Выполняй ты обещанье! Отпусти меня домой.
Леший: Отпущу, но напоследок меня рассмешите.
Дети: Да!
Настенька: Ставьте ушки на макушки, пропоем мы вам частушки (частушки по желанию воспитателя).
Леший: Распотешили меня! Так и быть отпущу я вас домой. Только помните: в Леший день не ходите лучше в лес. Это я сегодня такой добрый, а в следующий раз не отпущу. Ну, ладно, пока, до встречи весной!
Бабушка: Вот как бывает, когда не слушаешь старших. Ребятки, запомните: старших надо слушать.
Дети кукарекают, а Леший с криком «проваливается сквозь землю».
Автор:
Полякова Наталья Васильевна – воспитатель МБДОУ № 7 «Незабудка», Иркутская обл., г. Усть-Илимск.
29.10.2018
«Леший день или вечер загадок»
Сценарий осеннего праздника для детей подготовительной группы
Оценить
581
Содержимое разработки
Вечер загадок «Леший день»
(Для детей подготовительной группы)
Действующие лица: Ведущий, Алёнушка(взросл.), Леший, дети.
Зал представляет собой осенний лес – ёлочки, деревья, на полу около них лежат жёлтые и красные листья. У одной стены расставлены корточки с изображением грибов.
Муз. Рук: (к родителям):По поверью, изгнанная в сентябре из деревни в лес нечистая сила проваливалась под землю до весны, стараясь напакостить напоследок людям. Поэтому в Леший день старались в лес не ходить.
Дети заходят в зал под песню «Листик-листопад», держась за руки, хороводным шагом. Останавливаются полукругом.
1реб: Я сегодня очень удивился:
Листик на ладошки опустился
Будто птичка с неба прилетела,
Кто его таким красивым сделал?
2реб: Мама мне сказала: « По дорожке
Ходит Осень в жёлтеньких сапожках.
В золотистом ярком сарафане,
С красными платочками в кармане.
3реб: Красит всё вокруг волшебной краской,
Мир становится волшебной сказкой.»
Вот она волшебница какая!
Всё раскрасит Осень золотая!
Вед: Ну, а где она?
4Реб: Могу ответить:
Осень ты повсюду можешь встретить!
ПЕСНЯ « ОСЕНЬ, МИЛАЯ ШУРШИ!»
(Под рус. нар мел. в зал заходит Алёнушка с кузовком и здоровается с ребятами).
Ведущий: Куда ты собралась, Алёнушка?
Алёна: В лес по грибы. Ведь волнушки я люблю больше всех на свете!
Под берёзками растут, под осинками растут, грибников охотно ждут!
И осеннею порой с кузовками, с коробами в лес пойду я за грибами.
Ведущий: Алёнушка, не ходи сегодня в лес. Ведь сегодня заповедный Леший день. Попадёшься Лешему – утащит тебя под землю.
Алёна: Это всё суеверия! Не боюсь я никого и ничего!
Ведущий: Да ты хоть кофточку надень наизнанку, чтобы Леший тебя не узнал. У него самого всё шиворот-навыворот, вот и тебя он за свою примет, отпустит домой.
Алёна: Вот ещё! Стану я смешно одеваться! Я не неряха! А вы-то, ребята, со мной в лес пойдёте?
Дети: Да!
Алёна: Тогда поднимайтесь, да в путь–дорожку собирайтесь! А чтоб в дороге было веселей польку спляшем поскорей!
ПОЛЬКА «ОЗОРНАЯ ПОЛЬКА» (парами)
Алёна: Вот мы и в лесу. Уж ты, бор — борок, дай ягод кузовок,
Грибов кузовочек, орехов мешочек!
ПЕСНЯ «ГРИБНОЙ УРОЖАЙ»
(Раздаётся завывание ветра. Появляется Леший.)
Леший: Это кто здесь гуляет, да песни распевает?! Ух, я вас! (догоняет детей. Убегают на стульчики)
Леший: Это кто здесь гуляет, мои грибы собирает?!
Алёна: Это я, Алёна.
Леший: Гриб тебе солёный! Я тебя схвачу, домой не пущу, под землю утащу!
(Леший хватает Алёнку за сарафан, тащит. Она начинает причитать.)
Алёна: Зачем я в лес пошла, старших не слушала! Дедушка Лешачок, отпусти меня, пожалуйста! Как же бабушка и дедушка без меня жить будут? Они у меня старенькие – и воды не принесут, и дров не припасут. (Плачет.)
Леший: Развела сырость! Страсть как не люблю женских слёз. Ладно, так и быть, если отгадаешь мои лесные загадки, я тебя отпущу.
Алёна: А можно ребята мне помогут?
Леший: Ладно, пусть тоже отгадывают. Я сегодня добрый. Слушайте и думайте!
Отыскал я их в лесу, а теперь домой несу.
Видишь – полное лукошко. Буду жарить их с картошкой.(Грибы.)
А теперь задание усложняется: надо не только назвать гриб, про который я вам расскажу, но и найти его.
(Леший загадывает загадки, дети называют гриб и выбирают соответствующую картинку.)
В лесу на лужочке- гнилые пенёчки.
А на каждом из них много братцев лихих.(Опята.)
Всё бредёшь, бредёшь по лесу, паутина, как завеса.
Чуть пригнулся – видишь вмиг белый, крепкий…(боровик).
Так заметны на дорожке и в траве. Все белоножки.
В разных шляпках. Ну, не мешкай! Собирай – ка…(сыроежки).
Под опавшие листочки дружно спрятались грибочки.
Очень хитрые сестрички эти жёлтые… (лисички).
А вот кто-то важный на беленькой ножке,
Он с красною шляпкой, на шляпке горошки. (Мухомор.)
Алёнка: Хоть и гриб он несъедобный, но зато уж очень модный!
Мухоморы, не сидите, а для нас скорей спляшите!
ТАНЕЦ МУХОМОРОВ
Леший: Вижу, знаете вы грибы! А теперь посмотрим, кто из вас самый быстрый и ловкий? Кто быстрее всех свою корзиночку наполнит?
ИГРА « СОБЕРИ ГРИБЫ»(эстафета)
Вед: Вот какой богатый урожай грибов мы собрали! Как же нам его сохранить?(ответы детей и родителей.) Предлагаю грибочки все насушить!
Игра «Насуши грибы»
(Дети в 2-х командах начинают на скорость цеплять грибы на нитку с прищепками. Можно привлечь родителей.)
Леший: Уважили Лешачка! Грибы засолю, ягоды насушу, да варенья наварю. А вот листики осенние в дупло к белке перенесу, пусть не мёрзнет долгой зимой хлопотунья моя! Кто мне поможет?
Алёнка: Дедушка Леший тебе наши девочки помогут!
Вы листочки соберите, в танце нежно закружите!
ТАНЕЦ « ЧАРОДЕЙ ЛИСТОПАД»
Леший: Молодцы, девочки, так красиво станцевали! да и белочке помогли, утеплили её домик!
Но я вашу Алёнку всё равно не отпущу! Такая хозяюшка нужна самому! (снова тащит её за сарафан, Алёнка кричит?
Алёнка: Дедушка Лешачок, отпусти меня к дедушке, отпусти меня к бабушке! А я тебе песенку спою! Ребята вы мне поможете?
ПЕСНЯ « ВЫЛЯНУЛО СОЛНЫШКО»
Леший: Даааа, хорошие у тебя помощники! Голосистые какие! Да умные , наверное? А я вот их проверю, знают ли они, какие животные живут в моем лесу?
Заберётся в огород и давай над грядкою забивать капустой рот,
Грызть морковь украдкою: погрызёт часок-другой
И стрелой летит домой. (Заяц.)
Кто в лесу огромней всех, кто богатый носит мех,
Кто в берлоге до весны днём и ночью смотрит сны? (Медведь.)
Смел и зол разбойник серый. Чуть козу вчера не съел он.
К счастью, Тузик и Трезорка за отарой смотрят зорко.
Еле ноги уволок от собак матёрый…(волк).
Эта рыжая плутовка и коварна и хитра.
Быстрых зайцев ловит ловко, кур ворует со двора.
И мышами поживится любит хитрая…(лисица).
Леший: Все загадки загадали. Уж не помню ни одной!
Алёнушка: Выполняй ты обещанье, отпусти меня домой.
Леший: Отпущу, но напоследок вы меня развеселите? Отвечайте, дети!
Дети: Да!
Девочка: Я зимой пляшу и летом! Ах, кадриль, как хороша!
Развернётся в ней гармошкой моя русская душа!
Мальчик: Нет прекраснее кадрили! Русский танец, озорной!
Дед и бабушка любили…
Вместе: Обожаем мы с тобой!
ТАНЕЦ « МОСКОВСКАЯ КАДРИЛЬ»
Леший: Повеслили, Лешеньку, хорошую песню спели! Так и быть, Алёнушка, отпускаю я тебя домой. Только помни: в Леший день в лес больше не ходи! Это я сегодня такой добрый, а в следующий раз не пожалею тебя. А я, как услышу, что петух запоёт, так и провалюсь под землю, от зимы и холодов спрячусь. Только весной на белый свет выберусь.
Вед: По-моему, ребята, пора нам Лешего под землю спрятать, а то передумает и Алёнушку с собой заберёт.
(Дети кукарекают.Леший с криком убегает. Алёнушка находит корзинку )
Алёнушка: Ребята, посмотрите, кажется, Леший корзиночку свою забыл?…да здесь не шишки, не грибы, а угощение ребятам!
(Дети угощаются. Уходят из зала)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329150-leshij-den-ili-vecher-zagadok
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА—ИНТЕРНАТ VI ВИДА №73
Методическое объединение учителей начальных классов
Познавательно—игровая программа
по мотивам славянской мифологии
Конспект
внеклассного мероприятия
во 2 «В» классе
«В гости к Лешему»
Выполнила:
Эрендженова Валентина Манджиевна,
учитель начальных классов
2 квалификационной категории
Проверила:
Чеканова И.А.,
руководитель МО
учителей начальных классов
2013г.
Ход урока
Цели:
1. знакомство с образом лешего в славянской мифологии;
2. повторение знания жанров русского фольклора.
Задачи урока:
Образовательные:
1. В игровой форме дать ребятам представление об истоках народного
творчества,
2. познакомить со славянской мифологией, со старинными обычаями
русского народа, с загадками, играми и потешками, которые
помогут понять и полюбить традиции родного народа.
Развивающие:
1. Способствовать развитию творческой и познавательной активности
учащихся.
2. Пополнять словарный запас новыми словами, что будет
способствовать развитию логического мышления, развитию речи.
3. Развивать интерес к истории и традициям русского народа; развивать
память, внимание и восприятие.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь и уважение к творчеству и традициям родного
народа.
2. Способствовать воспитанию у учащихся бережного отношения к
родной природе, эмоционально—ценного отношения к окружающему.
3. Воспитывать любознательность и желание общаться друг с другом,
терпимость и уважение к чужому мнению.
Коррекционные:
1. Упражнять в правильном артикулировании звуков посредством
чтения стихов, загадок.
2. Учить логически мыслить и давать объяснение.
3. Обучать эмоциональному восприятию и творческому мышлению.
4. Способствовать коррекции их памяти, внимания, речи и
фонематического слуха.
5. Укреплять физическое здоровье и душевное равновесие.
Методы работы:
1. Объяснительно—иллюстративный.
2. Частично—поисковый.
3. Наглядный.
4. Практический.
5. Стимулирование интереса к учению (повторение пройденного
раздела по литературному чтению «Устное народное творчество»).
Материально—техническое обеспечение:
1. Атрибуты народного обряда: хлеб с солью, блины, белая ткань с
красной ленточкой.
2. Ветки деревьев: дуб, клен, рябина, тополь, боярышник, береза.
3. Русские народные костюмы для двух ведущих—мам, костюм лешего,
несколько корзинок.
4. Импровизированные пеньки для каждого ученика.
5. Варенья и чай.
6. Мультимедийное сопровождение: презентация с загадками и
изображениями лешего.
Ход мероприятия
1 ведущий:
— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы пойдем в гости к хозяину леса –
старику—лесовику. Нашими далекими предками – славянами – лес
воспринимался, как живое существо, в котором жили загадочные
обитатели. Хозяина леса – лесовика – в разных краях Руси называли по—
разному: леший, леший царь, лесной дедушка, лесной дядя, лесак, лесник,
лесный, лесовой, лесовик, лесовой дедушка, дядя леший, лешак, лешой
(слайд1 с изображением лешего). Есть он в каждом лесу, особенно любит
еловые. Одет как человек: красный кушак, левая пола кафтана запахнута за
правую. Обувь перепутана: правый лапоть надет на левую, левый на
правую. Глаза у него зеленые и горят, будто угли.
2 ведущий:
— Как бы ни скрывал лесовик своего нечистого происхождения, ему не
удается это сделать: славяне считали, что, если посмотреть на него через
правое ухо лошади, лесовик отливает синеватым цветом, так как кровь у
него синяя. Он корноухий – правого уха нет.
Если он идет лесом, то ростом равняется с самыми высокими деревьями;
выходя на лесные опушки, он ходит там малой былинкой, укрываясь под
любым ягодным кусточком (слайд 2 с изображением лешего).
Лесовик нем, но голосист: умеет петь без слов и подбодряет себя
хлопаньем в ладоши. Он умеет хохотать, свистеть и плакать по—людски.
1 ведущий:
— Лесовики, лешие не столько вредят людям, сколько проказят и шутят.
Человека, углубившегося в чащу во время сбора грибов или ягод, они либо
«заведут» в дебри, либо напустят на глаза такого тумана, что совсем
собьют с толку, и заблудившийся человек долго будет кружить по лесу на
одном и том же месте (слайд 3 с изобр.лешего). Мифы о леших, лесовиках
существуют тысячелетия. В народе считается, что лешие как бы
наказывают за вольные и невольные грехи человека. Часто леший «водит»
людей за какую—нибудь оплошность, неправильное поведение в лесу, но
бывает и без причины, просто так.
2 ведущий:
— Пропавших в лесу людей пытались возвратить с помощью молитвы,
нередко обращались к колдунам, относили лесному духу дары, исполняли
обряд «отведывания» или «отворачивания» (демонстрируется ведущими):
Для этого на перекрестке дорог клали «откос»: хлеб с солью, горшок с
кашей, блины и пироги, а то и кусок сала, причем вся эта снедь
заворачивалась в чистую тряпочку и перевязывалась красной ниточкой.
При этом люди кланялись на все четыре стороны и просили: «Честной
леса, просим тебя: нашу хлеб—соль прими, а нашего родного возврати».
Опасаясь быть «уведенными» лесным хозяином, люди старались
соблюдать определенные правила: избегали произносить проклятия,
ругательства, особенно такие слова, как «Веди, леший!», «Где тебя лешак
водил?». Люди входили в лес, испросив разрешения у лесовика, старались
не шуметь, не ломать веток, не оставаться в лесу в сумерки.
1 ведущий:
— По представлению наших предков, в каждом лесу – свой лесной дух.
Леших в лесах может быть множество, от самых маленьких до старшего –
лесовика—великана. Обычно старший лесовик предстает величественным
стариком или высоким человеком в белых одеждах (слайд4 с
изображением лешего). У него белая борода, высокий колпак, пощелкивая
им, леший может гнать стаю волков, а человека без причины не тронет.
Образ лешего в поверьях разнообразен, но он не представляется
злокозненным стариком, который противен людям. Люди верили, что лес
«живой», что в нем живут лесные духи, поэтому люди всегда относились с
любовью, уважением и почтением ко всем растениям, которые
произрастают в лесу, ко всем зверям и птицам, которые обитают в лесу.
Учитель:
— Сегодня мы побываем в царстве лесовика, посмотрим, кто там живет и
что там растет.
— Наше путешествие в царство лесовика начнем с игры. Я буду
говорить слова и показывать движения, а вы за мной повторяйте.
▪ Выходим из дома (топают ногами).
▪ Сворачиваем на проселочную дорогу, опавшие листья
шуршат под ногами (скользящие движения ногами).
▪ Впереди река, идем по песочку, песок под ногами
шуршит (трут ладонью о ладонь).
▪ По деревянному мосточку переходим через речку
(хлопки ладонями по коленям).
▪ Реку перешли и снова идем по песочку (трут ладонью
о ладонь).
▪ А теперь по листьям (скользящие движения ногами).
▪ Впереди канавка, прыгаем (хлопок по коленям).
▪ А вот и лес. Деревья вокруг большие, качаются (руки
над головой).
— Скажем громко: «Мы в лесу!»
Дети:
— Мы в лесу!
Голос издалека:
— У—у—у!
1 ведущий:
— Ой! Что это? Как вы думаете, ребята?
Дети:
— Эхо!
Учитель (тихо):
— По народным поверьям, эхо, раздающееся из глубины лесной чащи,
считается откликом лесовика. В стародавние времена вместо «эхо»
говорили: отголосье, отгул, поголосье, зык. (Громко) Эхо, я тебя зову!
Эхо: А—у! А—у!
Учитель: Мы в гости в лес пришли!
Эхо: Шли! Шли! Шли!
Учитель: Хорошо в лесу всегда?
Эхо: Да—да! Да—да!
Учитель: Лесовик придет сюда?
Эхо: Да! Да! Да!
Учитель: Позови лесовика!
Эхо: Ха—ха! Ха—ха!
Учитель: Не то мы уйдем домой!
Эхо: Ой—ой! Ой—ой!
Учитель: Позовешь? Иль плохо слышишь?
Эхо: Шшш—шшш! Шшш—шшш!
Ведущий (тише к ребятам):
— Нет, ну вы только послушайте, как лесовик шутит с нами! (Громко к
эху) Эхо! Где лесовика приют?
Эхо: Тут! Тут! Тут!
Выходит лесовик:
— Кто это в моем лесу раскричался?
Ведущий:
— Ой, дедушка, здравствуй! Пусти нас в лес.
Лесовик:
— Ишь, чего захотели! Я крикунов не люблю!
1ведущий:
— А мы не будем больше кричать,
Птиц и зверушек пугать,
Мы тебя искали, поэтому кричали.
Мы хотели бы побольше узнать о твоем лесном царстве, попробовать
твоих душистых ягод, послушать пение птиц, поискать грибы.
Лесовик:
— Всем подавай грибы да ягоды! На вас не напасешься! Оно, конечно,
интересно: собирать грибы, ягоды да орехи. А вот загадки искать в лесу
еще интереснее. Грибы—ягоды набрал и успокоился. А как искать загадки
станешь, так и покой потеряешь: нашел загадку – отгадку подай. Пока ее в
лесу ищешь – другие загадки найдешь. И пошло—поехало, конца—края не
видно! А вы … грибы, ягоды, — скучный вы народ, как я погляжу.
2 ведущий:
Да мы с удовольствием и загадки поищем, и отгадки, и игры веселые
покажем.
Лесовик:
— Игры? Ну ладно! Заходите уже, раз пришли. Только с лесом сначала
поздоровайтесь!
Дети по очереди читают стишки:
— Здравствуй, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи,
Ты же знаешь, мы свои!
Лесовик:
— Ну, это мы еще посмотрим, какие вы свои. Ходят тут всякие, а потом
собирай после них фантики.
1 ведущий:
— Не сердись на нас, дедушка, мы с добрыми намерениями пришли в твое
царство.
Лесовик:
— А я вам задание для начала дам, а там посмотрим, какие вы свои. Я вот
тут веник связал, чтобы старые косточки попарить, а какие веточки от
каких деревьев – запамятовал. Вот вам веник, разберите его по веточке да
назовите деревья, помогите дедушке. (Дети разбирают веник и называют
деревья).
Лесовик:
— Молодцы! Теперь я вижу, что вы свои. Айда искать загадки! (Дети
проходят и усаживаются на импровизированные пенечки).
— Ваши пра—пра—пра—прадедушки и пра—пра—пра—прабабушки относились к
лесу, как к живому существу, берегли его, песни о нем пели, славили
деревья, зверей и птиц, придумывали о них сказки и загадки. Сможете ли
вы отгадать загадки, которые придумали ваши пра…дедушки и
пра…бабушки? Сейчас поглядим.
Слушайте! (демонстрируются слайды с загадками и всплывающими
картинками—отгадками):
1. На горе шумит,
Под горой молчит. (лес)
2.Сидит – зеленеет,
Летит – пожелтеет,
Падает – почернеет. (лист)
3.Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (дерево)
4.Изба белена,
А маковка зелена. (береза)
5.Зимой и летом
Одним цветом. (ель)
6.Днем спит, ночью летает,
Прохожих пугает. (сова)
7.В болоте плачет,
А из болота не идет. (кулик)
8.Серовато, зубовато –
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет. (волк)
9.Косой бес поскакал в лес. (заяц)
10.Ползун ползет, иглы везет. (еж)
11.Не птичка, а с крыльями. (бабочка)
12.Кто трудолюбивее
Всех на свете? (муравей)
13.Не по рыбам, а сети
Расставляет. (паук)
14.Не зверь, не птица,
А нос как спица. (комар)
15.Никто не пугает,
А вся дрожит. (осина)
16.Стоят казаки,
На них белы колпаки. (пни под снегом)
17.Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава. (мох)
18.Стоит в лесу Трошка,
Его ищут, а он молчит. (гриб)
19.Что не сеяно, а родится? (трава)
20.Не шмель, не пчела,
А жалит. (крапива)
21.Глаза на рогах,
А домик на спине. (улитка)
22.Вьется веревка,
На конце головка. (змея)
23.Летом гуляет,
Зимой отдыхает. (медведь)
Лесовик:
— Теперь я вижу, что вы не только свои, а очень даже свои — родственники.
2 ведущий:
— Дедушка Лесовик, а расскажи нам какую—нибудь историю из своей
жизни.
Лесовик:
— Кхе! Я историй—то могу много рассказать, только ведь все равно не
поверите, что это про меня и про мои чудеса. Нонешние люди пошли
какие—то недоверчивые, все им сказки блазнятся.
Ведущий:
— Да нет же, мы поверим. Правда, ребята?
Лесовик:
— Ну, раз так, тогда слушайте. Давно это было. Я еще молодым был тогда.
Одного мальчонку наняли стадо пасти. В лес послали. Он и давай реветь.
А мне—то жалко его: невелик ведь совсем, годков девять, не более. Вышел я
на тропу и спрашиваю: «Что ты плачешь?» — «Вот батька нанял в пастухи,
а коровы ушли» — «А будешь пасти?» — спросил я три раза. (У нас так
полагается, по три раза спрашивать.) «Буду», — отвечает. Взял я его поясок
(раньше у пастухов пояски были), сказал слова свои секретные и отдал
ему, наказав: «Завтра утром приведешь скотину, в лес не ходи. Утром
распусти пояс, вечером завяжи, на ночь снимай». А он, постреленок, не
вытерпел, сразу затянул пояс, коровы—то в мыле все к нему прибежали.
Много он денег тогда заработал, потому что скотина в сохранности была.
Вот так—то! Я ведь добрым людям помогаю! Мной больше стращают
только, чертом лесным зовут. А никакой я не черт, я сам чертей не люблю.
А теперь давайте поиграем. Хоть я и стар стал, а игры люблю.
(Игры проводятся вместе с Лесовиком).
Игра «Лесные веселушки»
Лесовик называет птицу, зверя, насекомое – обитателей леса. Дети
показывают способ передвижения, наиболее характерный для этого
представителя животного мира. Тут уж кто во что горазд! Здесь
оценивается не скорость, а умение передать способ передвижения. Можно
предложить изобразить полет птицы, бег муравья, ход лягушки, зайца,
медведя, и т.д.
Игра «Жук—жучище»
В центре один игрок – «жук». Дети, взявшись за руки, идут по кругу со
словами: «Жук—жучище, длинные усищи, попался, а?» После этих слов
«жук» старается «улететь» — выбраться из круга под руками детей. Те
приседают, не дают выйти.
Лесовик:
— Спасибо вам, ребята! Порадовали вы меня. А теперь попробуйте мое
снадобье и угадайте, из чего оно приготовлено. Если угадаете, то сил у вас
прибавится, а если нет, то еще долго будете блуждать по лесу, прежде чем
найдете дорогу домой.
А мне пора, скоро сумерки, надо обойти свои владения, проверить,
все ли в порядке. Прощайте, ребята!
Дети:
— Прощай, Лесовик!
Чаепитие. Дети пробуют чай с мятой, разнообразные варенья.
Список использованной литературы:
1. Пашнина В.М., Шепелева Т.В., Фролова С.Н. и др. Занятия в группе
продленного дня. 1—4 классы. Волгоград. 2012.
2. Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. М.1994.
3. Виноградова Л.Н. Народная демонология и мифоритуальная
традиция славян. М.2000.