Сценарий рекреационного мероприятия

Вагидова А.Х. 1, Яртым Р.Ф. 1

1Институт гуманитарного образования и спорта, Сургутский государственный университет

В рамках реализации проекта «Оптимизация двигательной активности детей младшего школьного возраста северного города» (автор проекта к.п.н., доцент кафедры физической культуры Ж.И. Бушева) нами разработан сценарий рекреационно-оздоровительного мероприятия для младших школьников «День туризма».

Ведущий: Дорогие друзья, мы собрались сегодня для того, чтобы отметить замечательный праздник – День туризма. В ходе мероприятия каждый сможет проявить свои навыки и умения. Оценивать наших участников будет жюри (зачитывается состав судейской команды). В наших соревнованиях участвуют 4 команды. А сейчас я попрошу подойти к столику жюри капитанов команд для проведения жеребьевки. (Оглашается очередность выступления команд).

Ведущий: Проводим туристский конкурс, который проходит по дистанции 2 км, и состоит из 5 туристских этапов. Команда должна как можно быстрее пройти эту дистанцию без ошибок.

Этап первый. «Экипировка». Командам раздаются конверты, в которых лежат карточки, с изображением предметов группового, а также личного снаряжения. Игроки команд должны за одну минуту распределить эти карточки по кармашкам с надписями: «Групповое снаряжение» и «Личное снаряжение». Главное не ошибаться.

Этап второй. «Путанка». Участвует одна команда. Между деревьями навязана «Дорога» веревка длиной до 100 метров. И перепутана. Каждый участник надевает на руку кусочек веревки с карабином. И отправляется по этой дороге к финишу. Участники отправляются с небольшим интервалом и во время движения начинают мешать или помогать друг другу, преодолевать запутанную дорогу, победа в случае финиша всей команды. Время игры до 20 минут.

Этап третий. Игра «Узелок». Суть игры: Командам раздаются связанные туристические узлы, а также говорится их название. В течение одной минуты участники должны выявить ошибку и исправить ее.

Этап четвертый. Игра «Костровые». Суть игры: Представитель команды вытягивает карточку с названием костра. Посовещавшись с остальными игроками в течение одной минуты, из предложенных палочек различного диаметра необходимо сложить выбранный тип костра, а также объяснить его назначение.

Этап пятый. «Собирание палатки».

Подведение жюри итогов забега, оглашение результатов.

Ведущий: Приступаем ко второму конкурсу – Кулинарному. Ведь без питания туристу не обойтись в походе. И сейчас вы продемонстрируете свои способности и навыки в этой области. В состав этого конкурса вошли три задания.

1. Задание первое: проверка знания продуктов питания, в частности круп. Суть задания: на столе разложены пронумерованные целлофановые пакетики с различными крупами (не более пяти). От каждой команды выходит по одному участнику, которые определяют и записывают в индивидуальную карточку название и цифру соответствующего продукта. Карточки сдаются жюри.

2. Задание второе: «Приготовим обед». Суть задания: на чистом листке бумаги в течение двух минут ребятам необходимо написать название продуктов, чаще всего употребляемых в походах, а также составить из них меню на обед.

3. Задание третье: смешались крупы, необходимо их разделить одну от другой. Суть задания: командам выдается по баночке со смешанными тремя ингредиентами (можно использовать семена арбуза, подсолнечника и фасоль). Высшую оценку получит тот, кто быстрее разделит семена.

Подведение итогов второго конкурса.

Ведущий: Итак, жюри подвели итоги нашего туристского праздника, прошу всех построиться для оглашения результатов.

Оглашаются результаты.

Проводится награждение всех команд памятными призами.

МБОУ «Школа № 54 для обучающихся с ОВЗ» г.Перми

Сценарий оздоровительно — рекреационного мероприятия по АФК

«Прогулка по лесу»

учитель физической культуры

Лупенко Ирина Владимировна,

молодой специалист

Пермь, 2017 г.

« Прогулка по лесу »

Цель: Восстановление физической, интеллектуальной и эмоциональной сфер детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья.

Задачи:

1. Способствовать развитию ловкости в эстафетном беге;

2. Способствовать развитию быстроты, меткости, координации движений;

3. Содействовать дисциплинированности в процессе выполнения строевых упражнений;

4. Создать условия для воспитания взаимовыручки, воли, эмоциональной выносливости.

Оборудование: баскетбольные и волейбольные мячи, обручи, кегли, фишки, бумага, ручки.

Ход мероприятия:

Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие по лесу, но это путешествие непростое. Нам нужно попасть в лесное царство. А ключи от дверей у старого великана – дуба.

Дуб отдаст нам ключи, но для этого нам нужно пройти несколько испытаний.

Пойдем по лесным тропкам:

-Как красиво кругом! Полюбуйтесь!

-что привлекает нас в лесу?

— А вот и первое испытание:

«Лесная паутинка»

Раздать детям загадки:

1. Стоят столбы белены, у них шапки зелены. (Березы).

2. Зеленая лесная вата. (Трава).

3. Санитар леса, лечит деревья. (Дятел)

4. Зеленая змейка

На листочке живет,

И листочки жует. (Гусеница)

1. Хищный зверь – берегись,

То не кошка – это …… (Рысь).

«Лесной хоровод»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475824-scenarij-ozdorovitelno-rekreacionnogo-meropri

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа» с. Усть-Лыжа

Сценарии

Спортивно — оздоровительных  мероприятий

Школьного спортивного клуба «Вермöм»

        Составитель: Руководитель ШСК Красильникова Светлана Александровна

С.Усть-Лыжа

2017г

Введение

Здоровье – одна из существенных характеристик человека наряду с духовностью, интеллектуальностью, определяющая степень жизнеспособности, устойчивости организма в соответствующей среде обитания, возможность реализовать свои биологические и социологические функции.

В МБОУ «ООШ» с. Усть-Лыжа для детей на первый план выступает не столько физическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья, сколько воспитание у детей потребности в здоровье как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Наш школьный спортивный клуб проводит спортивно – оздоровительные мероприятия для учащихся, для родителей (законных представителей) и совместные, что делает мероприятия еще интереснее и увлекательнее.

В данном сборнике представлены сценарии спортивно — оздоровительных  мероприятий школьного спортивного клуба «Вермöм».

Цель проведения спортивно-оздоровительных мероприятий — приобщение к здоровому образу жизни Учащихся, как занимающихся, так и не занимающихся в спортивных секциях и их родителей (законных представителей).

Ежемесячно спортивно – оздоровительные мероприятия проходят в форме интерактивных игр, состязаний, турниров, соревнований.

Сборник адресован родителям, учителям физической культуры, классным руководителям младших, средних и старших классов, педагогам учреждений дополнительного образования детей.

Содержание:

1. Сценарий спортивно – оздоровительного праздника «День здоровья».

2. Сценарий спортивно – оздоровительного мероприятия «Спортивная ярмарка».

3. Сценарий военно-патриотической полосы препятствий.

4. Сценарий спортивно – оздоровительное мероприятие «Санно – лыжные эстафеты».

1. Сценарий спортивно – оздоровительного праздника «День здоровья»

(Участие принимают учащиеся с 1 по 9 класс, родители (законные представители))

Место проведения: территория школы.

Используемый инвентарь: 

1. станция «Велосипедная»: исправный велосипед, фишки, секундомер;

2. станция «Два сапога»: два резиновых больших сапога;

3. станция «Прыжки через нарты»: степ доски;

4. станция «Боулинг»: кегли, мячи;

5. станция «Пожарная»: костюм пожарного, секундомер;

6. станция «Баскетбол»: кольцо баскетбольное на высоте не менее 2 метров, баскетбольный мяч;

7 станция «100 шагов к здоровью»: скакалка, секундомер.

Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. популяризация спортивного стиля жизни детей.
2. укрепление здоровья учащихся и родителей (законных представителей).
3. совершенствование навыков межличностного общения.

Ход праздника:

 — Здравствуйте, участники соревнований! Сегодня в первые выходные нового учебного года мы с радостью встречаем вас на нашем спортивно – оздоровительном празднике «День здоровья». Надеемся, что все лето было проведено вами активно, и вы набрались богатырской сил.

(Каждому из участников выдается лист, где на каждой станции судьи выставляют результаты:

Карточка участника_______________________________класс________

— После прохождения вами всех станций обменяйте ваши карточки на отрывной лотерейный билетик, т.к. во время подведения итогов и подсчета результатов будет проходить «Спортивная лотерея».

(Отрывной лотерейный билетик:

Одна половинка остается у участника, другая попадает в барабан.

Призами являются школьные принадлежности: ручки, карандаши, тетради, ластики, точилки).

Описание станций:

1. «Велосипедная». Полоса препятствий для «Велосипедной» станции состоит из стартовой линии, «змейки», «ворот», «тоннеля» и финишной линии. Учитывается время прохождения этой станции в сек. И дополнительные сек. добавляются при нарушении условий прохождения: касание фишек, выход за линию «тоннеля», не удавшийся въезд в «ворота».

2. «Два сапога». На этой станции участникам необходимо на расстоянии пяти метров добросить по очереди сапоги таким образом, чтобы их пятки были как можно ближе друг к другу. Записывается в карточку расстояние между пятками заброшенных сапог в см.

3. «Прыжки через нарты». На расстоянии 60 см друг от друга расставлены степ доски, которые используются в качестве «нарт» в количестве пяти штук. Участникам необходимо выполнять прыжки через данные препятствия на двух ногах боком, без остановки в одну и сразу в другую сторону. Фиксируется количество выполненных прыжков, выполненных не нарушая условий.

4. «Боулинг». На расстоянии 10 м. от участника выставляется первый ряд из 5 кеглей желтого цвета (при выбивании этих кеглей, участники зарабатывают 1 балл), второй ряд в метре от первого из 7 синих кеглей (стоимостью в 5 баллов) в шахматном порядке, третий ряд из 5 красных кеглей (10 баллов), четвертый ряд из 3 зеленых кеглей, которые дают наибольшее количество баллов (10 баллов). Дается три попытки, чтобы сбить кегли и набрать наибольшее количество баллов, что и фиксируется в карточку участника.

5. «Пожарная». На время одеть комплект пожарного (костюм, каска, ремень). Учитывается время в сек.

6. «Баскетбольная». Со штрафной линии выполнить броски баскетбольного мяча в кольцо. Фиксировать количество попаданий из 10 попыток.

7. «100 шагов к здоровью». Выполнить 100 прыжков через скакалку двумя ногами с вращением вперед. Учитывается время выполнения этого упражнения в мин. и сек.

Во время розыгрыша призов по лотерейным билетикам производится подсчет результатов.

Здоровье – это ценность и богатство,
Здоровьем людям надо дорожить!
Есть правильно и спортом заниматься,
И закалятся, и с зарядкою дружить.
Чтобы любая хворь не подступила,
Чтоб билось ровно сердце, как мотор,
Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,
Улыбкой победить любой укор.
Здоровый образ жизни – это сила!
Ведь без здоровья в жизни никуда.
Давайте вместе будем сильны и красивы,
Тогда года нам будут не беда!

— Спасибо большое за участие! Желаю всем здоровья, счастья и удачи! До новых встреч!

2. Сценарий

спортивно – оздоровительного мероприятия «Спортивная ярмарка».

 Место проведения: спортивный зал школы.

Используемый инвентарь: 

1 этап. Скакалка (скакалка, секундомер).

2 этап. Футбол (футбольный мяч, секундомер).

3 этап. Баскетбол (баскетбольный мяч, баскетбольное кольцо, секундомер).

4 этап. Теннис (теннисная ракетка, теннисный шарик, секундомер).

5 этап. Дартс (мишень, теннисный большой мяч).

Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. популяризация спортивного стиля жизни детей.
2. укрепление здоровья учащихся.
3. совершенствование навыков межличностного общения детей.

Ход мероприятия:

— Чтоб здоровье раздобыть,

Не надо далеко ходить.

Нужно нам самим стараться,

И всё будет получаться.

Чтобы быть всегда здоровым,

Нужно бегать и скакать.

Больше спортом заниматься,

И здоровым не скучать.

Вот с таких позитивных строчек стихотворения мы начинаем нашу спортивную ярмарку. Я с удовольствием раздам вам карточки участника.

ФИО________________________________________класс___________

Описание этапов:

1. Скакалка. За одну минуту выполнить прыжки через скакалку (количество раз записать в карточку).

2. Футбол. Выполнить набивание футбольного мяча на одной ноге так, чтобы мяч не коснулся пола (из пяти попыток записать лучший результат).

3. Баскетбол. За одну минуту выполнить броски баскетбольного мяча в кольцо со штрафной линии (фиксируем только то количество мячей, которые попали в кольцо).

4. Теннис. За одну минуту выполнить набивание теннисного шарика о ракетку с переворачиванием ракетки после каждого отскока мяча. Если шарик упал на пол, можно его поднять и продолжать набивание (учитывать количество отскоков шарика от ракетки).

5. Дартс. На стене нарисована мишень с диаметром в 1 м. Круги мишени сужаются к центру и снижается наминал баллов. Центральный круг диаметром 20 см – 5 баллов (учитывается количество баллов из пяти попыток).

Подведение итогов и награждение состоится на следующий день на школьной линейке.

3. Сценарий военно-патриотической полосы препятствий.

Место проведения: спортивный зал школы.

Используемый материал: фишки большие – 3 шт., гимнастические маты – 5 шт., степ доски – 9 шт., гимнастическое бревно переносное, гимнастический конь, «мостик» для опорных прыжков, гимнастические обручи – 3 шт., шведская стенка, гимнастические скамейки – 3 шт., скакалки – 10 шт., секундомер.

Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Обучать прикладным (практическим) навыкам военного дела;

2. Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать ловкость, выносливость, быстроту, координацию движений;

3. Формировать у учащихся гражданственность и патриотизм; воспитывать командный дух, атмосферу взаимовыручки и товарищества; воспитывать любовь и преданность своему Отечеству.

Расстановка полосы препятствий:

Описание полосы препятствий: 

Начало движения с линии старта. Сектор 1 – преодолеть гимнастического коня любым способом (наиболее легко выполнимым для участника). В секторе 2 с одного обруча перенести мячи в другой обруч (мячи разные по весу, чем тяжелее, тем больше дополнительного бонуса). Оббежать фишку. В секторе 3 выполнить перемещение на животе с одновременным хватом двумя руками. В секторе 4 скреплены степ доски, каждая пачка выше следующей  на одну степ доску (2, 3, 4). Оббежать фишку. Сектор 5 представляет из себя некий «пожарный» рукав: обруч связан несколькими скакалками и, не заступая за назначенную линию тянуть скакалку на себя, тем самым перемещать мяч, который находится внутри обруча (потеря мяча и выкат за обруч – это дополнительный штраф). Доведя обруч до линии, необходимо схватить его и мяч и бегом вернуть на место. Оббежать фишку. Сектор 6 — это наклонная гимнастическая скамейка, хорошо закрепленная за перила шведской лестницы (подняться удобным способом, встать, переместиться на сторону, где нет скамейки и свершить спуск разноименным способом (без прыжка)). Сектор 7 – «марш бросок». Из скамеек и скакалок, прикрепленных к шведской лестнице, сооружен этап «марш броска» (проползти под скакалками, не задев их, по гимнастическому мату). И преодолеть финишную прямую.

Фиксируется время, затраченное на прохождение всей полосы. Вычитаются секунды, заработанные при переносе мячей (боеприпасов) и добавляются секунды при потере мяча на «пожарном» рукаве, касании скакалок при «марш броске», при случае пропуска  фишек.

Подведение итогов и награждение состоится на торжественной линейке, посвященной общешкольному мероприятию по данной тематике.

4. Сценарий

спортивно – оздоровительное мероприятие «Санно – лыжные эстафеты»

Место проведения: территория школы.

Используемый инвентарь: санки, лыжные палки, большие фишки, гимнастические палки, лыжи, лента – волчатник (для ограничений полосы движения участниками).

Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Развитие двигательных качеств: скорости, координации движений, ловкости, выносливости и быстроты.
2. Воспитание у детей чувства сотрудничества в команде, оказание помощи.
3. Сохранение здоровья детей путем создания положительных эмоций, юмористических минуток.
4. Привлечение внимания детей к лыжному виду спорта.

Ход мероприятия:

— Здравствуйте, участники, болельщики! Сегодня мы встречаем вас на спортивном мероприятии «санно – лыжные эстафеты».

Быстрее выше и сильнее —
Девиз у лыжников всегда.
Нет в жизни ничего главнее,
Чем лыжи, палки и снега.

Вот такие короткие, но громкие и сильные слова я посвящаю вам в напутствие.

(Заранее участники поделены на две команды)

Первая эстафета — «Разминка».

Направляющий бежит до фишки, оббегает, возвращается, оббегает команду и передает эстафету касанием по плечу.

Вторая эстафета — «Лыжа».

Направляющий зацепляет лыжу за крепление стопой и отталкиваясь ногой без лыжи катится до фишки, оббегает, возвращается таким же способом обратно и передает за линией старта лыжу другому участнику.

Третья эстафета — «Санки парами».

Направляющий везет на санках второго участника качением за веревочку спереди, фишку оббежать и вернуться, свершить обмен местами за линией старта. Передать сани следующей паре.

Четвертая эстафета – «Лыжные сани».

Направляющий встает на сани на колени и отталкиваясь лыжными палками катит себя до фишки, объезжает фишку и таким же способом обратно. Передача инвентаря за линией старта.

Пятая эстафета – «Змейка».

По дорожке выставляются дополнительно две фишки на равном расстоянии друг от друга. Направляющий участник двигает сани способом толкание и объезжает все фишки в одну и в другую сторону. Передает сани за линией старта.

Шестая эстафета – «Лыжи парами».

Направляющий участник зацепляет лыжи за крепления и дает палки второму участнику, который тащит его до фишки. За фишкой они меняются и возвращаются до линии старта, где передают эстафету другой паре.

Седьмая эстафета – «Цепочка».

Направляющий участник бежит до фишки, оббегает, возвращается и берет за руку второго участника. Они вместе бегут до фишки, оббегают и возвращаются. Первый остается и уходит в конец колонны, а второй берет третьего и так, пока последний участник не пробежит с первым.

— Судьи подвели итоги, послушайте результаты.

(Награждение участников)

Спорта язык одинаков для всех:
Труд, устремленье, рывок – и успех!

— Такими словами завершу наше веселое мероприятие! Всего доброго, здоровья и хорошего настроения! До свиданья!

«День Здоровья»

(сценарий спортивного праздника в начальной школе)

Цели:

·        
популяризация и
пропаганда здорового, активного образа;

·        
привлечение детей к
физической культуре и спорту;

·        
воспитание
активности, инициативы, самостоятельности, чувства товарищества;

·        
определение
сильнейшей команды.

Задачи:

·        
закрепить знания о
различных видах спорта;

·        
закрепить знания
детей о здоровом образе жизни;

·        
способствовать
развитию у детей познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания,
памяти;

·        
способствовать
развитию у детей физических качеств: быстроты и точности движений,
выносливости, меткости, ловкости;

·        
воспитывать умение
коллективно взаимодействовать, соблюдая правила игры;

·        
способствовать
формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность детей;

·        
создать дружескую
обстановку, хорошее настроение.

Участники
соревнований: учащиеся
1-4 классов.

Награждение
команд: Команды,
занявшие призовые места награждаются дипломами, а участники грамотами и
сладкими подарками.

Инвентарь: карточки с заданием; волейбольные мячи;
обручи; гимнастические скамейки; теннисные мячи; скакалки; кегли.

Место
проведения: спортивный
зал школы, (школьный стадион).

Проводящий: учитель физической культуры Тюрина
Наталья Александровна

Дата
проведения: 7
апреля 2017 год

Ход мероприятия

Ведущий: Здоровье — это главное, что необходимо
охранять и укреплять. Однако порой мы не знаем, как это сделать, или не
обращаем на это внимание. Здоровье в большей степени зависит от самого
человека, от его образа жизни и стиля поведения.

Ведущий:

На спортивную
площадку

Приглашаем,
дети, вас.

Праздник спорта
и здоровья

Начинается
сейчас.

Участники
конкурса входят в спортивный зал школы под звуки спортивного марша. Построение
команд по центру спортзала.

Ведущий:

— Мы от души
приветствуем всех, кто сегодня вышел на старт. Успехов нашим командам и
хорошего настроения! Просим команды представить себя (название команды, девиз).

Ведущий: – Команды уже представлены, но не
бывает соревнований без жюри. И так мы представляем членов жюри:

Поздравительные
слова представителя администрации школы.

Прошу команды
занять исходные позиции. Мы начинаем соревнования.

1 эстафета
«Буксировка».

По сигналу
первые игроки каждой команды буксируют обруч с мячом таким образом, чтобы мяч
оставался в обруче во время движения. При потере мяча возвращаем его в обруч и
продолжаем выполнение задания. Победителем становится та команда, все игроки
которой быстрее выполнят это задание.

2 эстафета:
«Кенгуру».

Команды стоят на
линии старта, у направляющих волейбольный мяч зажат между коленями. От линии
старта на расстоянии 10 м лежит обруч. По свистку направляющий прыгает с мячом
до обруча, допрыгав, кладёт мяч в обруч, а сам бегом возвращается в команду,
передавая эстафету другому игроку. Тот делает то же самое, потом следующий и т.
д. Выигрывает команда, первой закончившая задание.

3 эстафета
«Кто первый?».

Устанавливаются
параллельно скамейки (надо проползти по скамейке на животе, подтягиваясь
руками), затем, расстояние до мяча проскакать на двух ногах, взять мяч и им
попасть в мяч, который лежит в обруче. Попал, возвращаемся обратно в команду. В
том случае, если участник не попадает в цель, он делает 5 приседаний.

4 эстафета
«Азбука здоровья».

Задание: команде называются продукты питания,
если продукт вреден для здоровья человека — команда дружно приседает, если
продукт полезен для здоровья человека — команда дружно хлопает в ладоши над
головой.

(торт, виноград,
орехи, чипсы, яблоко, сок, кока-кола, шоколад, кефир, жареный картофель, пицца,
лимонад, пирожное, виноград).

5 эстафета «Собери
картошку».

Участник с
ведром бежит до обруча, а до обруча должен пролезть под барьером. Высыпает из
ведра картошку (теннисные мячи) и бежит, обратно пролезая под барьером. Другой
участник делает то же самое, но только собирает картошку ведро.

6 эстафета
«Гонка мячей под ногами».

Капитан посылает
мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды
наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале
колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и т.д. Побеждает
команда, которая быстрее закончит эстафету.

7 эстафета
“Проскочи ”.

Каждый из
участников команды должен прыгнуть на скакалке 20 раз. Та команда, которая
закончила первой, получает 5 баллов.

8 эстафета
«Здоровому все здорово».

Когда человек
смеётся, в его легкие поступает почти втрое больше воздуха. Кроме того, смех
прекрасно тренирует голосовые связки. Так что смейтесь на здоровье!

Чья команда
заразительнее будет смеяться та и выиграет конкурс.

Ведущий:

А теперь
отдохнем немного. Я вам читаю высказывания, если вы со мной согласны —
отвечайте дружно хором «Это я, это я, это все мои друзья», а если —
нет — то молчите, не шумите.

Вопросы
для учащихся:

• кто из вас
всегда готов жизнь прожить без докторов;

• кто не хочет
быть здоровым, бодрым, стройным и веселым;

• кто из вас не
ходит хмурый, любит спорт и физкультуру;

• кто мороза не
боится, на коньках летит, как птица;

• ну а кто
начнет обед жвачкой с парою конфет;

• кто же любит
помидоры, фрукты, овощи, лимоны;

• кто поел и
чистит зубки регулярно дважды в сутки;

• кто из вас, из
малышей, ходит грязный до ушей;

• кто согласно
распорядку выполняет физзарядку;

• кто, хочу у
вас узнать, любит петь и отдыхать?

Ведущий:

Каждый твёрдо
должен знать:

Здоровье надо
сохранять.

Нужно правильно
питаться,

Нужно спортом
заниматься,

Руки мыть перед
едой,

Зубы чистить,
закаляться,

И всегда дружить
с водой.

Ведущий:

В мире нет
рецепта лучше:

Будь со спортом
неразлучен.

Проживешь ты до
ста лет!

Вот тебе и весь
секрет!

И тогда все люди
в мире

Долго, долго
будут жить.

И запомни, ведь
здоровье

В магазине не
купить!

Ведущий:

— Дорогие ребята
и гости! Вот и закончился наш спортивный праздник. Теперь мы попросим уважаемое
жюри подвести итоги и назвать победителей. Награждение победителей.

Сценарий
по спортивно-оздоровительному направлению

«
День здоровья»

 Выполнила:

                               cтудентка
Ш-31 группы

                                                                                             
Шарипова
Лола

Ейск,2019г

Море волнуется раз…

Ведущий: Здравствуйте, друзья! Добро пожаловать на наше мероприятие. Надеемся, что вы получите море удовольствия и веселья.

Представление команд 4А и 4Б классов. В каждой команде по 8 че- ловек (в их числе 2 ребенка с ОВЗ).

Разминка на суше (3 мин). Команды выстраиваются в шеренги вдоль бортика бассейна. Ведущий представляет обучающегося школы, спортсмена, имеющего спортивный разряд по плаванию. Звучит музыка. Спортсмен проводит разминку на суше, обучающиеся повторяют движения за ним.

1. Ходьба на месте. Дозировка — 2×15 с.

Методические указания: поднимаем высоко колени, не сутулиться, взгляд вперед, добавляем хлопки руками.

1. Ходьба в полуприседе на месте. Дозировка 2×10 с.

Методические указания: положение рук меняем (руки за голову, вперед, на колени), не сутулиться.

1. И. п. — о. с.

1)            сделать вдох, присесть, крепко обхватив руками колени и опустив голову;

2)            выдохнуть, вернуться в и. п. Дозировка — 4—6 раз.

Методические указания: дыхание глубокое, спокойное, не торопим- ся, слушаем счет.

1. «Плаваем» — обучающиеся на месте имитируют плавание раз- личными способами (кроль на груди, кроль на спине, «дельфин», брасс).

Дозировка — 3×10 с.

Методические указания: не торопимся, движения рук выполняем по большой амплитуде.

1. Прыжки

И. п. — с. руки на поясе. 1—4 — 4 прыжка на месте. 5—8 — ходьба на месте.

Дозировка — 4—6 раз.

Методические указания: прыгать на передней части стопы, в ходьбе высоко поднимаем колени.

Ведущий: Ребята, поблагодарим лучшего спортсмена нашей школы (аплодисменты). Давайте поприветствуем нашего друга Спасателя! В бассейн входит человек, одетый в форму пляжного спасателя.

Спасатель: Здравствуйте, юные друзья! Спасибо, что пригласили на ваше веселое водное мероприятие. Я очень люблю плавать. (Спа- сатель приветствует участников и каждому дает «Пять».) Ребята, а знаете ли вы правила безопасности на воде? Давайте мы вместе их вспомним.

Спасатель совместно с обучающимися повторяет правила техники безопасности в бассейне, используя проблемные вопросы для детей: В бассейне можно бегать? А с бортиков можно прыгать? Как должен быть одет занимающийся в бассейне? Как правильно заходить в ванну бассейна? Если вы получите травму, к кому нужно будет немедленно обратиться? (Ждет ответы.)

Спасатель: Ребята, вы правильно ответили на вопросы, знаете тех- нику безопасности. А теперь, друзья, приглашаю вас на небольшую игровую разминку в воде!

Методические указания: участники команд по свистку садятся на бортик бассейна, ногами в ванну. По второму свистку входят в воду со- скоком с бортика. Обучающиеся располагаются по всей ванне бассейна (расстояние между ними — вытянутые руки).

Разминка в воде (5 мин) — игра «Море волнуется раз…»

Как только дети расходятся по ванне бассейна, Спасатель начинает игру: показывает, что должны делать обучающиеся в воде (дети повторяют движения за ним) и громко говорит:

«Море волнуется раз, Море волнуется два, Море волнуется три,

Морская фигура “Поплавок” на месте замри!»

Методические указания: по команде «замри» обучающиеся в воде принимают указанное положение. Спасатель отсчитывает время (5— 6 с), подает свисток, обучающиеся принимают и. п. — с. ноги врозь. Спасатель высказывает слова поощрения обучающимся, лучше всех выполнивших морскую фигуру. Игра-разминка продолжается, Спаса- тель дает новые задания для обучающихся:

—              морская фигура «Звезда» на месте замри!

—              морская фигура «Медуза» на месте замри!

—              морская фигура «Черепаха» на месте замри! (на спине, руки согну- ты в локтях, а ноги в коленях)

Спасатель: Вижу, ребята хорошо держатся на воде. Можно присту- пать к спортивным заданиям.

1             задание — скольжение на груди

Методические указания. Встречная эстафета. Участники команд выстраиваются у стенки бассейна (4 человека с одной стороны, 4 — с другой из каждой команды). В начале и в конце бассейна установлены флажки.

По свистку первый участник отталкивается от стенки, вытягивает руки вперед в «треугольник» и плывет до конца бассейна (ориентир на флажок). Передает эстафету следующему участнику — касанием ладо- нью стенки бассейна. Дети с ОВЗ плывут последними и могут сделать 1,5—2 шага вперед (ориентир на флажок, установленный на этом рас- стоянии) и оттолкнуться от дна бассейна. Побеждает команда, которая быстрее проплывает дистанцию и построится в колонну в и. п. — с. ноги врозь, руки на плечи впереди стоящего.

2             задание — плавание на спине

Методические указания. Встречная эстафета. Участники команд выстраиваются у стенки бассейна (4 человека с одной стороны, 4 — с другой из каждой команды). В начале и в конце бассейна установлены флажки.

Первый участник становится лицом к стенке. По свистку он отталкивается от стенки, вытягивает руки «треугольником» и плывет до кон- ца бассейна. Касаясь стенки бассейна, он передает эстафету второму участнику, который начинает аналогично плыть в обратную сторону. Дети с ОВЗ плывут последними, также отталкиваются ногами от стен- ки. Побеждает команда, которая быстрее проплывет дистанцию и по- строится в колонну в и. п. — с. ноги врозь, руки вверх.

Ведущий: Ребята, немного отдохнем на суше.

Участники команд выходят из воды, садятся на скамейки для отдыха.

Ведущий: Поприветствуем черлидеров 4А класса, выступающих в поддержку своей команды!

Выступает команда черлидинга 4А класса (2 мин).

По окончании номера судьи (Спортсмен, Спасатель) подводят итоги 2-х заданий.

После подведения итогов в бассейн забегает Пират.

Пират: Ага-а-а-а! Вот вы где! Веселитесь тут, играете, а меня даже не позвали! Ну, значит, испорчу я вам все веселье!

Ведущий: Нет, у тебя ничего не получится!

Пират: А спорим, смогу? (Пират поднимает пакеты с кубиками высоко над головой.) Вот возьму и утоплю все ваши кубики!

Пират высыпает один пакет кубиков на одну дорожку бассейна, второй пакет — на другую дорожку и убегает.

Ведущий: Ах ты! Все наши кубики отправил на дно! (Ведущий поворачивается к детям.) Ребята, помогите, пожалуйста, вернуть кубики! Давайте покажем этому Пирату, что он не сможет лишить нас веселья.

3             задание — «Собери слово»

Методические указания: участники команд по свистку садятся на бортик бассейна ногами в ванну. По второму свистку входят в воду со- скоком с бортика. Обучающиеся 4А класса располагаются вдоль стенки бассейна на первой дорожке, 4Б класса — вдоль стенки бассейна на второй дорожке. Дети с ОВЗ остаются на бортиках бассейна возле сво- их команд. По свистку один участник команды ныряет за кубиком (он может взять только один кубик), выныривает и отдает кубик тем, кто на бортике. Потом ныряет второй участник, третий и так по очереди, по- ка все кубики не будут подняты со дна. Побеждает та команда, которая быстрее достала со дна все кубики и собрала слово. Это слово команда должна громко проговорить.

Ведущий: Ура! Мы вернули наши кубики! Спасибо, ребята!

Вбегает Пират и видит собранные слова из кубиков.

Пират: Эх, да как же так? Они же были глубоко на дне!

Ведущий: А вот так! Наши ребята работают в команде! А ты один!

Пират расстраивается.

Пират: Я просто хотел посмотреть на ваше мероприятие, поучаствовать в нем!

Ведущий: Не расстраивайся. Может, наши ребята простят тебя. (Поворачивается к участникам.) Ребята, простим Пирата? (Ждем от- вета ребят.)

Пират: Я вам помогу, помогу! (Заносит надувные мячи для следу- ющего задания.)

4             задание — «Перекати мяч»

Методические указания. Встречная эстафета. Участники команд выстраиваются у стенки бассейна (4 человека с одной стороны, 4 — с другой из каждой команды). В начале и в конце бассейна установлены флажки.

Первый участник по свистку должен преодолеть дистанцию (плыть либо идти по дну бассейна), толкая мяч перед собой либо головой, либо телом, передать эстафету мячом второму участнику и т.д. Дети с ОВЗ стартуют, сделав 1,5—2 шага вперед. Побеждает команда, которая бы- стрее проплывет дистанцию и построится в колонну в и. п. — с. ноги врозь, руки на плечи впереди стоящего, мяч вверху у участника послед- него этапа.

Ведущий: Ребята, немного отдохнем на суше.

Участники команд выходят из воды, садятся на скамейки для отдыха.

Ведущий: Поприветствуем черлидеров 4Б класса, выступающих в поддержку своей команды!

Выступает команда черлидинга 4Б класса (2 мин).

По окончании номера судьи (Спортсмен, Спасатель) подводят итоги 3-го и 4-го заданий.

Ведущий: Настало время для 5 задания. Ребята, вы готовы? (Ждет ответа обучающихся.)

5             задание — «Салки»

Методические указания. Команда 4А класса выбирает 3-х водящих (без детей с ОВЗ). Участники команды 4Б класса и водящие из команды 4А класса по свистку садятся на бортик бассейна, ногами в ванну. По второму свистку входят в воду соскоком с бортика, располагаются по ванне бассейна. По свистку начинаются салки. Передвигаться от водя- щих можно только вплавь. Дети с ОВЗ могут передвигаться как вплавь, так и ходить в воде. Водящие должны осалить как можно больше игроков до конца игры. Тот, кого осалили, принимает стойку ноги врозь, руки вверх. Чтобы освободить осаленного игрока, участник команды должен проплыть через «риф» (под водой, между коленей осаленного игрока). Участник с ОВЗ, чтобы освободить осаленного, должен про- плыть вокруг него и хлопнуть с ним в ладоши.

Дозировка: 2 мин.

По окончании игры звучит длинный свисток. Команды выходят из воды, садятся на скамейки. Спасатель и Спортсмен подводят итог. Команды меняются ролями, и игра повторяется.

6             задание — «Знатоки плавания»

Методические указания: на экране появляются слайды. Для каждого слайда свой вопрос. На вопрос нужно ответить, подняв руку. За пра- вильный ответ участник получает 1 балл. Вопросы задает Спортсмен, Пират считает очки. Побеждает участник, набравший наибольшую сум- му баллов.

Спортсмен. Ребята, сейчас мы определим знатоков плавания. Вопросы:

1. Назовите представленный спортивный стиль плавания (4 слайда).
2. Кто завоевал больше всех золотых олимпийских медалей в пла- вании (1 слайд)?
3. Назовите представленный элемент техники плавания (5 слайдов).
4. Назовите представленные виды спорта, где нужно хорошо пла- вать (3 слайда).

Награждение. Подведение итогов

Ведущий: Ребята, понравилось ли вам сегодняшнее мероприятие? Что запомнилось больше всего? Хотите ли и дальше участвовать в та- ких мероприятиях? (Ждет ответ от участников мероприятия.)

Ведущий: На награждение приглашаются команды 4А и 4Б классов!

Обучающиеся становятся в шеренгу.

Спасатель: Вы все славно постарались. Думаю, нам всем было очень весело.

Пират: Да, ребята, я полностью согласен со Спасателем. Надеюсь, мы еще увидимся на других мероприятиях.

Ведущий: Сейчас мы наградим лучших из лучших грамотами. (Ведущий озвучивает номинацию и участника. Спасатель вручает грамоту.)

1. Команда, занявшая 1 место.
2. Команда, занявшая 2 место.

Номинации

1. Лучшая морская фигура (3 человека).
2. Лучший игрок команды (2 человека).
3. Лучший пловец на груди (2 человека).
4. Лучший пловец на спине (2 человека).
5. Лучший ныряльщик (3 человека).
6. Лучший лидер (2 человека).
7. Знатоки плавания (2 человека).

Ведущий: Дорогие наши ребята, вы молодцы! Сегодня вы плавали и ныряли лучше всех! Желаю вам преодолевать препятствия на своем жизненном пути и, конечно же, новых побед.

Спасатель: А я желаю никогда не сдаваться и стремиться к своей мечте!

Пират: Я желаю море веселья, смеха и классных друзей!

Ведущий: Наше мероприятие подошло к концу и нам пора с вами прощаться.

Ведущий, Спасатель и Пират (все вместе): До новых встреч!

Звучит музыка, команды организованно выходят из бассейна.

Автор: Т. М. Панкратович

Post Views: 492

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Сценарий

спортивно — оздоровительного

мероприятия

«Спортивный калейдоскоп»

Разработчик:

Ликуха Елена Олеговна

Иркутск 2017

Цель мероприятия: привитие навыков здорового образа жизни участников образовательного процесса по средством вовлечения их в спортивно-игровую деятельность.

Задачи:

1. Популяризация физической культуры.

2. Пропаганда здорового образа жизни.

3. Развитие интереса к спортивно-игровым мероприятиям.

4. Расширение кругозора, организация досуга.

Оборудование: спортинвентарь (мячи, скакалки, канат, настольный теннис, волейбольная сетка, легкоатлетический снаряд, дартс), метла, ведро.

Музыкальное оборудование: музыкальный центр, микрофоны, диски, кассеты с мелодиями.

Ход мероприятия:

Звучит мелодия «Марш весёлых ребят». Под данный марш все участники мероприятия выходят, строятся на отведённых местам командами.

Ведущий: Здравствуйте, ребята, учителя и дорогие гости! Сегодня на наш музыкально-спортивный калейдоскоп собрались все, кто любит физическую культуру, занимается спортом, ведёт здоровый образ жизни. Без этих главных составляющих в жизни мы не будем молоды, веселы и здоровы. Успехов вам сегодня и пусть не страшит вас никакая преграда на пути!

Ведущий: Открывает наш спортивный праздник-калейдоскоп ученица 7 «А» класса Горбань Екатерина, которая прочитает стихотворение о спорте.

Чтец: В нашем трудном веке, в нашем бурном веке,

Никому без спорта не прожить вовек.

Чемпион таится в каждом человеке,

Надо, чтобы в это верил человек!

Поднимайтесь, сидни! Встаньте, лежебоки!

В жизни тихим шагом мир не обойти!

Мир такой широкий, мир такой высокий,

Сколько взять барьеров надо на пути!

Спорт всегда — стремленье самовыражения,

Будь всегда здоровым, сердцем молодей.

Музыка движенья, музыка движенья,

Пусть она всё больше радует людей.

В нашем трудном веке, в нашем бурном веке,

Никому без спорта не прожить вовек,

Чемпион таиться в каждом человеке,

Надо, чтобы в это верил человек!

Ведущий: На наш спортивный праздник пожаловал молодой гимнаст, который покажет нам свой замечательный номер с оригинальными гимнастическими элементами. Встречайте, Никита Красильников, учащийся 8 «А» класса! (номер 1).

Ведущий: Продолжает нашу программу ученица 6 «А» класса Жилкина Екатерина.

Чтец 2: В спорте нет путей коротких

И удач случайных нет —

Познаём на тренировке

Все мы формулу побед:

Это стойкость и отвага,

Сила рук и зоркий глаз,

Это честь родного флага,

Окрыляющего нас.

В борьбе закаляется крепкая воля, и наши сердца горячи,

Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,

Пусть примет наш добрый совет:

Получше, надёжней дружить с физкультурой,

В ней юности вечный секрет.

Ведущий: На нашей музыкально-спортивной встрече собрались две замечательные команды: команда преподавателей школы и команда учащихся 5-11 классов. Впереди их ждёт конкурсная программа, а для начала мы узнаем, как они выполнили домашнее задание — подготовили название и девиз. Встречайте их!

Наши преподаватели! (представление команды).

Команда учащихся школы! (представление команды).

Ведущий: Чтобы выступить успешно и набрать побольше сил, надо нам потренироваться, выполнить ритмическую гимнастику из простейших общеразвивающих упражнений. Разминку проводит преподаватель физической культуры Гордеев Сергей Александрович. Команды, на вытянутые руки, разомкнись!

(Общая разминка под песню В.Высоцкого «Утренняя гимнастика).

Ведущий: Все выполнили общую разминку, подготовились к дальнейшей работе, к следующим испытаниям. А следующее испытание — перетягивание каната «Тянем — потянем, вытянем команду…». Все участники подошли к канату и взяли его в руки. Победа присуждается той команде, которая полностью перетянет другую команду на свою сторону. Раз, два, три, начни! (Перетягивание каната).

Ведущий: Все немного отдохнут, наберутся сил и посмотрят на различные гимнастические упражнения нашего ученика 6 кадетского класса Боброва Дмитрия. Встречайте его!

Ведущий: После таких выступлений, самим уже хочется выступить не хуже чем гимнасты. Строиться всем на комплексную эстафету! Эстафетной палочкой служит конверт, в котором на отдельных листах написаны буквы. На последнем этапе эстафеты открыв конверт, из букв требуется сложить слово, обозначающее физическое качество или спортивный термин. Эстафета будет закончена, если команда составит данное слово. Участники готовы! Раз, два, три, начни!

Содержание комплексной эстафеты

Этап 1. Стартуют с надувным шариком, надувают его, кладут и садятся на него. Задача — чтобы шарик лопнул.

Этап 2. Стартуют с теннисной ракеткой и шариком в руках. Задача — пронести быстро и не уронить.

Этап 3. Бегут к линии метания, в цель бросают дротик (шарик на липучке). Задача — попасть в цель.

Этап 4. Берут пластмассовую банку и собирают шашки. Задача — собрать все шашки.

Этап 5. Берут гимнастическую палку, садятся на неё, обегают препятствие, возвращаются обратно.

Этап 6. Берут скакалку, прыгают на ней в движении туда и обратно, обегая стойку.

Этап 8. Бросок бумажного комка в ведро.

Этап 9. Участвует вся команда. Все бегут до линии финиша, открывают конверт и составляют слово из предложенных букв.

Ведущий: Пробежали, все так быстро свои этапы, сложили моментально слова «быстрота» и «ловкость». А сейчас перед вами выступит ученик 9 «Б» класса Межонный Александр, который выполнит акробатические трюки. Поприветствуем, Александра! (номер 3)

Ведущий: А сейчас начинаются самые сложные испытания. Обе команды должны приготовиться к игре «Перестрелбол». Здесь понадобится не только ловкость, смелость, но и меткость, и зоркий глаз. Команды на состязание! Игра длится 5 минут. Выигрывает та команда, у которой на скамейке (в плену) больше пленных. Игру начинай!

Игра «Перестрелбол»

Ведущий: А сейчас для вас свой акробатический этюд покажут самые маленькие участники праздника — ученицы 4 «А» класса Котова Анастасия и Гугленко Мария. Встречаем их!

Ведущий: Игра «Перестрелбол» прошла очень успешно и динамично, выиграла команда. Эту игру сменяет следующая игра «Пионербол». Игру проводим до 8 очков. Команды, готовы!

Игра «Пионербол»

Ведущий: Наш «Спортивный калейдоскоп» мы заканчиваем игрой «Баскетбол». Игра длится 5 минут.

Игра «Баскетбол»

Ведущий: На нашем празднике сегодня нет победителей и проигравших. Победила дружба. Вы все сегодня показали, что дружите с физкультурой и спортом. Только сам человек сможет сформировать себя крепким, сильным, здоровым и в этом ему поможет ведение здорового образа жизни. Всех участников соревнований мы награждаем поощрительными призами.

Призы.

1. Протяните руку, получите луку.

2. Лучше выигрыша нет, чем целлофановый пакет.

3. Вот парочка конфет, вы довольны или нет?

4. Для вас любителя письма писать, была предназначена эта тетрадь.

5. Чтобы деньги приманить, изволь копейку получить.

6. Вы уж точно не в убытке, выигрыш — катушка ниток.

7. Вам выпали скрепки, чтобы нервы были крепки.

8. Чтоб записывать дела, ручка будет вам нужна.

9. Чтобы новости узнать, возьми газетку почитать.

10. Не вздумай на нас сердиться, гвоздь тоже пригодиться!

11. Вам невзначай выпал вам, конечно, чай.

12. Для желающих назад в детство возвратиться, этот классный аппарат может пригодиться (соска).

13. Вы друзей не забывайте, чаше письма присылайте (конверт).

14. Чтобы в доме было мило, мы вам дарим (мыло).

Сценарий спортивно-развлекательного
мероприятия в летнем оздоровительном
лагере. Игра–путешествие «Мы — туристы»

Автор: Никанорова Татьяна Федоровна

Организация: МАОУ СОШ №9

Населенный пункт: г. Великий Новгород

Цель: популяризация основ здорового образа жизни, повышение двигательной активности обучающихся посредством сюжетной игровой деятельности.

Задачи:

— пропаганда здорового образа жизни, популяризация спортивного досуга;

— укрепление командного духа и сплочение коллектива, умение взаимодействовать в разновозрастной группе.

-развитие интереса к туристической деятельности;

— развитие силы, ловкости, выносливости, инициативы, настойчивости;

— воспитание бережного отношения к окружающему миру.

Подготовка к мероприятию.

Успех каждого мероприятия зависит от качественной подготовки. Важно продумать место проведения, подготовить весь необходимый инвентарь и атрибуты. Мероприятие должно проходить в темпе, без задержек и промедления, в позитивном настрое, важно, чтобы внимание и интерес детей не снижался на притяжении всего праздника.

Подготовить банданы(ленты) двух цветов по количеству детей, два кроссворда, две ручки, два планшета, протокол, инвентарь для эстафет(смотреть план игры) , карточки со словами (игра «Пойми меня»), крупы в мешочках (для игры «Сухой паёк туриста»), флажки(для игры «Флажки в лесу») Водящий заранее на ограниченном участке прячет 20—30 флажков. Подготовить призы для каждого участника, грамоты для команд.

1. Организационный момент. Объявление темы и цели занятия

Подготовить ленточки(банданы) двух цветов. Кроссворды, ручки на две команды.

— Ребята, здравствуйте. Возьмите, пожалуйста, каждый по ленточке. Завяжите их себе на руку. Вот и получилось у нас две команды, давайте придумаем названия. (дети предлагают свои названия команд)

— Молодцы! А теперь, команды, для вас первое испытание. Надо разгадать кроссворд. (См. Приложение №1) Дети разгадывают кроссворд. Кто ответил первый, тому- два балла, второй-один балл.

— А как вы думаете, какая тема нашего мероприятия? (Ответы детей). Правильно, поход. Сегодня вы отправляемся в увлекательное путешествие. А кто из вас ходил в поход? (ответы детей). Здорово! Как называют человека, который отправляется в поход? (Ответы детей). Верно, турист. Мы с вами сегодня туристы. Какие бывают виды туризма? Виды туризма: пешеходный, велосипедный, водный, лыжный, автомобильный. У нас с вами пеший туризм. Мы будем не только идти, но и много играть.

Эмоциональный настрой.

Настроение у нас отличное

А улыбки- дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

В путь-дорогу давно нам пора!

Ребята проходят командами за водящим по тропе на первый этап.

2. Этап Соревновательный

-Ребята, нас ждут эстафеты.

Эстафеты:

1.Картошка в ложке

Инвентарь:2 картофелины, 2 ложки, 2 фишки.

В эстафетном порядке пронести картофель в ложке до поворотной фишки и обратно.Выигрываеткоманда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.

2.Бег по кочкам. Болото

Инвентарь:4-6 обручей, фишки.

2-3 обруча лежать перед командой. По команде водящего первый участник бежит ,прыгая с ноги на ногу из обруча в обруч и обратно. Чья команда выполнит задание первой, та и выиграла.

3.Сбор воды.

Инвентарь: 3 ведра, одно из них с водой, 1 мерная чаша, 2 стакана.

У первый участников в руке по стакану, между командами- ведро в водой. Примерно в 5-8 метрах от команд -по пустому ведру. Задача участников- набрать воды из общего ведра, провежать со стаканом ,перелить воду в ведро своей команды ,вернуться обратно, передать стакан следующему участнику.выигрывает команда, которая набрала больше воды и выполнила это быстрее.

4.Ночлег. Инвентарь: 4 гимнастических мата.

По команде первый участник стартует, ложится на мат поперек (укладывается на ночлег), и так все участники. В итоге вся команда должна быстро улечься и уместиться на матах. Чья команда быстрее справилась с заданием, та и победила.

-Эстафеты наши закончились. Какие вы быстрые, дружные, веселые!

Дети усаживаются на маты командами напротив друг друга.

-Молодцы, ребята. Мы с вами набегались, теперь пора немного отдохнуть и поиграть в игру «Пойми меня»

3.Этап «Интеллектуальный»

4. Игра «Пойми меня»
Суть игры: Представителю каждой команды выдается карточка, на которой написано существительное, имеющее отношение к туризму. С помощью жестов и мимики он должен показать своей команде это слово, не произнося его. В ходе оценивания будет учитываться актерское мастерство показывающего, а также правильность и быстрота ответа команды. Слова- вещи для похода летом: карта, компас, спички, рюкзак, палатка, спальник, туристический коврик, дождевик, куртка, кружка, миска, ложка, полотенце, мыло, фонарик, аптечка, фотоаппарат, телефон. Чья команда назовет больше слов за 2 минуты, та и выиграла.

— А теперь пора подвигаться. Вставайте. Поиграем вместе в подвижную игру «Белки на дереве»

5.Этап «Игровой»

Подвижная игра «Белки на дереве»

Все играющие- «белки», они должны стоять на дереве (на деревянных предметах или держаться за дерево.

Между деревьями бегает «собака»-водящий. Белки прыгают с дерева на дерево, а собака пытается поймать (осалить) бегающих белок. Если ей это удаётся, то пойманная белка становится водящим.

Если деревьев нет, а есть полянка, можно сыграть в игру «Бабочки и шмель»

Инвентарь: фишки. Фишки расставлены на полянке. Один участник-шмель. Дети-бабочки бегают по полянке, убегая от шмеля, «садятся на цветок»-становятся над фишкой. До кого коснется «шмель», становится водящим. Водящий может использовать палочку из поролона, тогда её надо передавать тому игроку, до кого коснулся палочкой.

После подвижной игры дети садятся на маты по командам.

6.Этап «Угадай-ка»

«Сухой паёк туриста»

Участники команды должны угадать крупы на ощупь (гречка, рис, пшено, горох, перловка, сахар-песок, макароны, манка). За каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл.

— Ребята, а что можно найти в лесу на обед? (Ответы детей) да, сегодня мы с вами будем грибниками, будем искать грибы. Сколько найдете, все несите в свои команды, будем считать. Кто больше наберёт грибов, та команда и выиграет в этом конкурсе.

7.Этап «Поисковой»

Поиск грибов

Водящий заранее на ограниченном участке прячет 20—30 флажков(грибов). Каждый играющий ведет поиск самостоятельно. Когда условленное время закончится, на общем сборе подсчитывается количество найденных флажков и определяются победители.

8.Подведение итогов игры. Рефлексия.

Водящий и помощники ведут подсчет баллов. Награждают команды грамотами и каждого участника призами.

-Молодцы, ребята, все задания выполнили, в игры поиграли, пора возвращаться нам домой. Подскажите мне, для чего же все-таки люди ходят в походы?

— Гулять, отдыхать, дышать свежим воздухом, общаться друг с другом.

— А вы хорошо отдохнули в нашем походе, все довольны? Попросите своих родителей пойти в поход всей семьей?

Туристы — отважные люди,

Для них не бывает преград,

Желаем больших приключений,

Чтоб жизнь на все сто удалась!

Спасибо вам всем за активное участие!

Использованная литература:

1.Должиков И.И. «Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в детском лагере: Методическое пособие. » – М.: «Айрис-пресс», 2005. – 176 с. (Методика)

2.Руденко, В.И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых / В.И. Руденко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 224с.

Приложения:

1. file0.docx.. 43,5 КБ

2. file1.docx.. 2,3 МБ

Опубликовано: 13.11.2021