Сценарий сценки про семью

Муниципальное автономное образовательное учреждение  «Детский сад № 15 с. Кабанск»

Сценарий

Сценка: «Семья»

Группа: Подготовительная

Воспитатель высшей                          

                                                               Квалификационной категории                                                                                                             

                                                                                                              Кашина Е.А.

                                             с. Кабанск

                                              2018 год.

Сценка «Семья»

Мальчик –ведущий:

Произошла история

Недавно иль давно.

История занятная,

Каких полным-полно.

Но может эту сказочку

Расскажем в другой раз?…

Все дети:

Нет, нет, нет мы хотим сегодня.

Нет, нет, нет мы хотим сейчас!

Мальчик- ведущий:

Это шутка в ней намек,

Если вдуматься – урок.

Вы на нас не обижайтесь,

Вникнуть в тему постарайтесь.

Под музыку выходят дети : папа садится в кресло и читает газету, мама- за столик листает журнал, дочь – на коврике играет с игрушками.

Звонит телефон.

Мама:

Здравствуй, Любочка,  подружка,

Ты давно мне не звонишь.

Может- быть ко мне ты в гости

На минутку забежишь?

Много дела?

Да, не мало

У домашних хлопот,

Надо ужин приготовить,

Постирать, сварить компот.

Подходит дочь с книжкой.

Дочь:

Мама, мама, надоело мне играть.

Можешь сказку почитать?

Мама:

Подожди, ты не гуди,

Лучше к папе подойди.

Продолжает говорить по телефону.

Что, ты кофточку  купила?

Говоришь красивый цвет.

Рюшки, бантики, оборки

Замечательно, слов нет!

Да, каблук такой высокий

Сможешь ты такой носить.

Ах, как хочется мне тоже

Эти туфельки купить.

Дочь подходит с куклой к маме.

Дочь:

Мама ,мама скучно мне стоять,

Может нам с тобою

Вместе в куклы поиграть.

Мамам встает.

Мама:

Ах, мне некогда, дочурка

(отдает куклу)

Побежала я стирать.

Вон сидит на кресле папа

Попроси его играть.

Уходит под музыку. Дочь берет мяч подходит к папе.

Дочь:

Папа, папа, не читай

Лучше в мячик поиграй.
Я прошу тебя давно     (теребит за халат)

Отведи меня в кино. (отдает ему мяч)

Папа:

Это все потом

Ты сходи, да погуляй.

Мне же надо, очень срочно,

Всю рекламу дочитать.

И футбол сегодня будет,

Я болею за Спартак.

Мы и в куклы поиграем,
завтра вечером. Пока!

А гулять…  Об этом кстати,

Попроси сестренку Катю. (отдает ей мяч)

Уходит.

Под музыку заходит Катя. Садится за стол, достает из сумки косметику. Дочь подходит к ней.

Дочь:

Катя, ты сегодня сможешь

Белку мне дорисовать.

Или катер будем в ванной

Мы сегодня запускать.

Катя:

Скажешь тоже.

Мне сегодня в институте

Надо быть.

Скоро лекция начнется

Мне пора уж уходить.

А вчера знакомый  Вовка,

Пригласил меня в кино.

Ни минуточки свободной,
Все расписано давно.

Собирает сумку и уходит.

Дочь:

Что же делать мне одной?

Мальчик- ведущий:

Не сидится, не лежится,

Не гуляется все ей.

Мама – (выходит девочка-мама)

Папа – (выходит мальчик – папа)

И сестренка- (выходит сестренка)

Встретьте вы ребенка.

Порисуйте, почитайте,

В куклы с ней вы поиграйте

Подрастет малышка, может

Все герои: Нам когда-нибудь поможет.

Поклон .

Семейный праздник

«О родных и
близких»

Задачи:

1 Развитие семейного
творчества и сотрудничества.

Воспитание чувства любви
и уважения к старшим, своим родителям, гордости за свою семью.

3 сплочение классного
коллектива, создание дружелюбной атмосферы в общении детей и родителей.

Форма проведение: час семейного общения

Предполагаемый
результат: сформировать
представление о том, что настояний сын и дочь берегут покой членов семи, готовы
помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, заботятся о своей семье.

Любовь- это встреча
навсегда.

Мать – теплица любви.

Отец – открыватель
возможностей.

Сердце матери – это
бездна,

В глубине которой
всегда найдется прощение.

                                                     
О. Бальзак

«Лучше зажечь свечу,
чем всю

жизнь проклинать
темноту»,     Ф. Абрамов

Подготовительная
работа

         Это
родительское собрание – семейный праздник особенное в работе с детьми и
родительским коллективом. Очень часто в последнее время наблюдается достаточно
рациональное и потребительское отношение детей к собственной семье. Проявление
этого можно наблюдать уже в начальной школе. Поэтому необходимо ребенка научить
любить и беречь свою семью, своего отца, мать, дух своего дома. Главный закон в
семье – забота о каждом члене семи, а каждый член семи в меру своих
возможностей заботится обо всей семье. Ребенок в семье твердо должен знать этот
закон, тога его семья, его дом будет местом, где любовь, ждут, понимают и
принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно.

         Этот час общения
– закрепление всего того, что сделал классный руководитель для сближения детей 
и родителей, для сердечного понимания друг друга. Использование игр имеет одно
ключевое направление : заставлять воспитанников осмысливать жизнь и свое
отношение к ней.

               Подготовительная
работа:

1    Проект «
Родоводы семей.»

2 Подготовка пригласительных
билетов к родительскому собранию ( готовит каждый ребенок для своей семьи,
форма пригласительных билетов одинакова для всех, заранее в классе объявляется
конкурс проектов пригласительных билетов для родителей, форма лучшего берется
за основу)

3 Подготовка концертной
программы.

4 Конкурс рисунков
«Герб семьи»

5 Оформление плаката
«Главное в СЕМЬЕ – ЭТО…..

6 Выпуск книжки для
подарка.

Оформление класса :
красиво украшенный актовый зал.

                          
Ход праздника

( звучит песня
«Погода в доме» муз. Р. Горобец, сл.. М. Танича)+ слаиды

 Ученик Посмотрите-ка,
у нас

Здесь собрался целый
класс!

 С нами рядом – папы,
мамы.

 Папы бросили диваны,
мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Учитель 

 Время – вроде
замкнутого круга:

 год мелькнул, как
месяц, день, как час.

 Почему-то выслушать
друг друга

Не хватает времени у
нас.

Может, стоит нам
остановиться

Среди этой вечной
кутерьмы?

Может, разглядеть
поближе лица

Друг у друга, все ж
успеем мы?

Вот и пригласили мы
вас сегодня, уважаемые родители ,бабушки, дедушки, чтобы вы немного отвлеклись
от будничных дел, увидели, какие чудесные, талантливые ваши дети; чтобы ваши
дети увидели, как мамам и папам интересно бать рядом с ними, чтобы вы
почувствовали себя семьей. Мир впервые открывают для себя в семье.

Ученик

 Собрались мы сюда,
друзья,

Чтоб восславить то,
что нам дорого,

Это сделаем ты и я.

Папа, мама, баб ушка,
де душка,

Брат, сестра и,
конечно, я.

Ну а вместе, скажите
мне дружно,

Это наша
большая…(семья)

Ученик

Корда появилось слово
«Семья»?

Когдa-то о
нем не слыхала Земля.

Но Еве сказал перед
свадьбой Адам:

— Сейчас я тебе сем
вопросов задам-

— Кто деток родит
мне, богиня моя?

И Ева тихонько
ответила :«Я».

— Кто их воспитает,
царица моя?

И Ева покорно ответила: «Я»

—        
Кто пищу сготовит, о
радость моя?

И Ева все так же ответила : «Я»

— Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

«Я, я» — тихо молвила Ева. –«Я, Я»…

Сказала она знаменитых сем «Я».

Вот так на Земле появилась семь-я.

Учитель

        Говорят что семья – это семь «я». На самом деле такое бывает не
всегда. У кого-то таких «я» больше, у  кого-то меньше. Это не важно! Важно,
чтобы все «я» -сколь ко бы их ни было – жили в мире, согласии, взаимопонимании,
уважении друг к другу.

          Пришло время познакомиться с нашими гостями. Проведя опрос,
мы узнали, что в нашей классной семье есть6

Бабушек –

Дедушек –

Мам –

Пап-

Самая старая бабушка –

Самая молодая бабушка –

Самый старый дедушка –

Самый молодой дедушка –

Прабабушек –

Прадедушек –

Ребята, познакомьте нас со своими родными (

-Я –Настя. На праздник ко мне пришли( перечисляет)

 Приветствуем вас, сердечное спасибо, что пришли на наш праздник.

( все дети представляют свои семи. У каждого ребенка свое приветствие)

·       
Песня «Дружная семья»
на мотив песни «Песенка о медведях»

1 Где-то на белом свете наша семья живет,

Горя и бед не знает, дружною слывет.

Вместе читаем книги, вместе гулять идем.

В праздник поем и пляшем,

В будни дела ведем.

Припев: Ла-ла-ла-ла-ла-ла

Дружная у нас семья!

2  Мама белье стирает, дочь подметает пол.,

Папа обед готовит, слушая футбол.

Спорится вмиг работа, каждый к труду привык!

И отдыхать умеем – жарим в лесу шашлык!       Припев тот

Ученик

1 Гремите громче трубы, звонче звените колокола,

На встрече нашей сегодня

Вся моя семья!

2 Всех, кого люблю я

И сердцем, и душой,

Сегодня в этом зале

На празднике со мной.

3 В нашем доме – праздник славный,

Думаю, что нет его важней,

Здесь сегодня наши папы, мамы.

Есть ли кто-нибудь на свете

Ближе и родней!

4 Праздника такого нет в календаре,

Но для нас он важный в жизни и судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить.

Радоваться миру, учиться и творить

5 Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»

Отвечает папа: «Не было тебя!»

Как же может бать такое, чтобы без меня

Зародилась такая дружная счастливая семья?

Сценка «Мир в семье всего важней»

Действующие лица : дед, бабка, внучка, курочка ряба, автор.

Автор

Жили-были дед и баба.

Жили, не тужили.

Сухарь чаем запивали,

Один раз в месяц колбасу жевали.

И все ладно бы, да Курочка-невеличка

Взяла и снесла яичко.

Яичко не простое,

Яичко золотое.

А теперь по нашим ценам

И вообще оно бесценно.

На семейный, на совет

Собрал внучку с бабкой дед.

Дед

Так и так. Такое дело.

Что с яичком этим делать?

Может скушать? Иль продать?

Иль на доллары сменять?

Может, чтоб упали стены, центр музыкальный купим современный?

 Бабка

Что ты, дед?! Побойся Бога!

Музыка не стоит много!

Лучше купим телевизор,

пылесос или транзистор,

Иль возьмем телегу мыла,

Чтобы в доме чисто было.

Внучка

Может купим мне духи?

Обалдеют женихи!

Иль французскую помаду?

Я же тоже буду рада!

Автор

Начался тут сыр да бор

И житейский шумный спор.

То не се, да то не так.

Дед

Ты балда!

Бабка

А ты. – дурак!

Автор

Начался такой скандал-

Свет такого не видал!

Только курочка молчит,

Около стола стоит.

Курочка

Ну ни как не ожидала

Стать причиною скандала.

Что бы это прекратить,

Надо мне яйцо разить.

Автор

Подошла она тихонько

И, крылом взмахнув легонько,

Яичко на пол уронила,

Вдребезги его разбила!

Плачет Внучка, плачет Баба…

Внучка и баба

Что наделала ты Ряба?

Автор

Дед не плакал, как ни странно,

Вывернул с дырой карманы.

Дед

Нету денег, ну и что же?

Мир в семье всего дороже!

Ученик

1 Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и
слезы, и смех.

2 Взлет и падение,
радость, печаль,

Дружбу и ссоры,
молчанья печать.

3 Семья – это то, что
с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды,
недели, года.

4  Но стены родные,
отчий наш дом –

Сердце навеки
останется в нем!

5 В семейной жизни
всем желаем счастья!

Пусть ваши дети
крепко любят вас!

Пусть стороной вас
обойдут несчастья!

И солнечным пусть
будет каждый час!

6 Всем нам счастья,
мира и добра!

Пусть радость царит в
наших семьях всегда!

Сценка «Все в
порядке»

Автор

Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом,

Мама глядит кругом:

Мама

Был на квартиру налет?

Сын

Нет!

Мама

К нам заходил бегемот?

Сын

Нет!

Мама

Может быть дом не наш?

 Сын

Наш!

Мама

Может, не наш этаж?

Сын

Наш! Просто заходил Сережка,

Поиграли мы немножко.

Мама

Значит, это не обвал?

Сын

Нет!

Мама

Слон у нас не танцевал?

Сын

Нет!

Мама

Очень рада. Оказалось,

 я напрасно волновалась!

·       
Песня на мотив «Хорошее
настроение»

     Если вам сегодня
грустно от чего-то,

Если вам не в радость

Утренней порой,

Приготовьте завтра:

Кофе, бутерброды

И скорей за стол садитесь

Дружною семьей.

Припев

И отступят все печали

От душевного тепла.

Пусть улыбкою вас встречает

Ваша дружная семья.

Если вы устали –

Целый день в работе-

И уже не в радость

Тихий вечерок.

Приготовьте ужин:

Чай и бутерброды

Пусть вас согревает

Ваш семейный огонек.

Припев

И усталость вмиг отступит:

Детский смех, тепло уют

Хорошо, когда ты знаешь:

«Есть семья, где любят, ждут»

Сценка «Три мамы»

Автор

Танюша под вечер

С прогулки пришла

И куклу спросила:

Девочка

Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками прямо беда!

Скоро ты будешь как спичка худа,

Иди-ка обедать, вертушка!

Автор

Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила:

Мама

Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась, наверно, забыть про еду?

«Обедать!» — кричала бабуля сто раз,

А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!»

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь как спичка худа.

Иди-ка обедать, вертушка.

Ведущий

Тут бабушка-

Мамина мама пришла:

Бабушка

Как, дочка, дела?

Наверно в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд?!

Нельзя же сидеть целый день без еды!

Уж доктором стала, а все непоседа.

С этими дочками просто беда.

Скоро ты будешь как спичка худа!

Иди-ка обедать, вертушка.

Автор

Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят.

Что с дочками делать упрямыми?

Стихотворение  «Посидим в тишине» А. Барто

Мама спит, она устала…

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой,

А по маминой подушке луч крадется золотой.

И сказала и лучу6

Я тоже двигаться хочу.

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать…

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене, а потом скользнул по мне.

— ничего,- шепнул он будто,

Посидим и в тишине.

Сценка «Помощник»

Автор

Вова плачет тонко-тонко

И глаза трет кулаком:

Вова

— я вам вовсе не девчонка,

Не пойду за молоком!

Автор  Мама смотрит без улыбки

Мама

— что же, сделаешь ошибку,

Мне не будешь помогать-

Не пущу тебя играть

Автор   Постоял, подумал он.

Вова  — ну, давай уже бидон.

Автор

Вове грустно и обидно

Он шагает стороной.

Вова

Может, так не будет видно

Всем бидона за спиной.

Автор

Дядя с длинными усами,

Высоченный, как отец,

Улыбнулся.

Дядя

— видно, маме помогаешь,

Молодец!

Автор

Тетя девочке в панаме

Говорит:

Тетя

Бери пример,

Помогает мальчик маме-

Настоящий кавалер!

Автор

И уже не стороной –

Вова гордо шел домой.

Хоть по лестнице скакал,

Молоко не расплескал.

Вова

Мама, что еще купить?

Я могу сейчас сходить!

·       
Песня о маме

·       
Игры

Папа мой – не просто
папа,

Он мне самый лучший
друг!

Мы с ним маме
помогаем,

Пол паркетный
натираем!

Свет погас – все
сразу тут

Папу нашего зовут.

Он приемник тете
Клаше,

Старенькой соседке
нашей,

Починил, потом помог

На двери сменить
замок!

Во дворе
качели-мостик

Сделал папа для
ребят.

«Золотые руки
просто!»-

Все соседи говорят.

Сценка «Помощник»

Мама

— Миша, сбегай к тете
Оле,

Попроси немного соли.

Сын

— соли?

Мама

— Соли!

Сын

Я сейчас!

Мама

Ох, и долог Мишин
час!

Ну, явился, наконец!

Где ты бродишь,
сорванец?

Сын

Встретил Сашку и
Сережку…

Мама

Что ж потом?

Сын

Искали кошку!

Мама

А потом?

Сын

Потом – нашли.

Мама

А потом?

Сын

На пруд пошли!

Мама

А потом?

Сын

Поймали щуку!

Еле вытащили злюку!

Мама

Щуку?

Сын

Щуку!

Мама

Но, позволь, а где же
соль?

Сын

Какая соль?!

·       
Песня про папу

·       
Игры

         Стих

У мамы – работа, у папы –работа,

У них для меня остается суббота.

А бабушка дома всегда!

Она не ругает меня никогда!

Усадит, накормит:

 Да ты не спеши,

Ну, что там стряслось у тебя, расскажи?

Я говорю, а бабушка не перебивает,

По крупинкам гречку сидит перебирает.

Нам хорошо-

Вот так, вдвоем.

Без бабушки, — какой же дом?

 Сценка «Про нос и язык»

Внучка  (
удивленно рассматривает себя в зеркале)

— хм, два глаза, два уха(смотрит), две руки, две ноги, а язык один и
нос тоже один (обращается а бабушке)

-Скажи, бабушка, почему это у меня всего по два, а язык один и нос
один?

Бабушка

А это потому, милая внученька, чтобы ты больше видела, больше слышала,
больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой курносый куда не надо
не совала.

Внучка

— Вот оказывается, почему языков и носов бывает только по одному.

·       
Песенка о бабушке

·       
Игры

      Без палочки  шагает наш дедушка,

Очков не надевает наш дедушка:

И вовсе не седой, а очень молодой,

А очень молодой наш дедушка.

На стройке инженером наш дедушка,

 и служит всем примером наш дедушка,

и с внуками играет, и много песен знает.

И много песен знает наш дедушка.

Сценка «Считаем вместе пирожки»

Мама

Пошел Сережа в первый класс,

С Сережей не шути:

Считать умеет он у нас почти до десяти!

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос.

Вот как-то за столом отцу

И задал он вопрос.

Мальчик

Два пирожка тут, папа , да?

А хочешь на пари-

Я доказать могу всегда.

Что их не два, а три!

Считаем вместе:

Вот один,

А вот и два, смотри!

Один да два!

Как раз и будет три!

 Папа

Вот молодец!

И в самом деле, три!

И потому я два возьму,

А третий ты бери!

·       
Песня

Игры

1 Там, где дружная семья,

От счастья кругом голова!

2 Там, где дружная семья,

Лица светятся улыбкой,

Словно звездочки горят.

3 Там, где дружная семья,

Спорятся отлично дела.

4 Там, где дружная семья,

        Удач тропинка
прошла.

6 Нас воспитывать любители

Называются….( родители)

7 Папа, мама, брат и я –

Вместе нас зовут ….( семья)

8 Вкусные оладушки

Мы едим у …(бабушки)

9 Вот семейный наш портрет,

Самый старший в центре… (дед)

Стихи читают
родители

1 Дети – это чудо
света.

И причислим чудо это

К самым чудным
чудесам.

Мы пред будущим в
ответе:

2 Наша радость, боль
и грусть.

Наше будущее – дети.

Трудно с ними, ну и
пусть.

Песня « Мы желаем
счастья вам»

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

• обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
• формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
• развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
• карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
• вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
• реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
• мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
• музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
• музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
• грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
• плакаты к мероприятию.

Плакаты:

• Друг другу надежда, друг другу опора.
  И если мы вместе, по плечи нам горы.
  Семьёй мы любую проблему решаем
  И вместе победу свою отмечаем.
  Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
  Чем наш нерушимый семейный союз.
• Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
• Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
• Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
• Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
  Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

• словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
• наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
• организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
•  социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
• воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

• Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
• Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
• Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

• Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
• Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

• Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
• Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

• Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также лич­ностного роста каждого участника.
• Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

1. Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
2. Конкурс «Детские шалости»:
   1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
   2 этап конкурса «Пойми меня».
3. Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
4. Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
5. Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
6. Конкурс для зрителей «Ворчалки».
7. Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
8. Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
   1 этап для мам и бабушек;
   2 этап для пап и дедушек;
   3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

• Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
• Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
• Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
• Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
• Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
• Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
• Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

• Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
• «Папа, папа – это тебя»
• Скажи, что меня нет дома.
• Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

• Как тебя зовут?
• Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
• Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

• Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
• Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

• Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

1. Промочил обувь.
2. Получил двойку.
3. Не съел суп.
4. Испачкал и порвал новые брюки.
5. Дёргал соседку за косички.
6. Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

• Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
• Исконно русский предок супа? (похлёбка)
• Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
• Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
• Молочный брат яичницы? (омлет)
• Её маслом не испортишь? (каша)
• Удмуртские мучные уши? (пельмени)
• Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

1. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где тепло и уют,
   Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
   Искренне верят в тебя, любят, ждут.
2. Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
   Будем желать мы друг другу всех благ.
   Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
   Всех нас согреет наш семейный очаг.
3. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
   Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
   Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия 

Предварительная работа

• Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
• Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

• честный,
• неискренний,
• добрый,
• справедливый,
• общительный,
• раздражительный
• пассивный,
• сильный,
• уверенный,
• пассивный,
• искренний,
• замкнутый,
• эгоистичный,
• отзывчивый,
• энергичный.
• добросовестный,
• слабый

2. Мастерство общения

• Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
• Воспитанный ли вы человек?
• Умеете ли вы слушать?
• Настоящий ли вы друг?
• Конфликтный ли вы человек?
• Есть ли у вас чувство юмора?
• Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

• художественной, исторической,
• научно-популярной,
• иной _________________
• Пишите ли вы рассказы или стихи?
• Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
• Какая профессия вас привлекает?
• Затрудняетесь ответить?
• Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
• Есть ли у вас творческие достижения?
• Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
• Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
• Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

• тяжелый рок,
• поп-музыка,
• классическая музыка,
• оперная музыка,
• разная,
• иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

• интеллектуальные шоу,
• развлекательные ,
• спортивные,
• музыкальные,
• кино,
• мультфильмы,
• разные,
• иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

• слушаете музыку,
• играете в компьютерные игры,
• общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
• ухаживаете за домашними животными,
• занимаетесь творческой деятельностью
• шитье,
• рисование,
• лепка,
• вязание,
• вышивка,
• цветоводство,

• иное _________________

Организационная работа:

• Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
• На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
• На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
• У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
• Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
• В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

• Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
• При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
• После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.

День первый

Мама и 8 летняя дочь пьют чай, сидя за столом.

Мама: Катенька, возьми конфетку.

Дочка резко соскакивает со стула: Не хочу никаких конфет, надоело! Я всё время одна! (Убегает и тут-же прибегает с газетой в руках) Посмотри, какие должны быть семьи! (показывает на фото многодетной семьи) У них столько детей в семье, а я одна! Не надо мне больше конфет. Купи мне хотя бы одну сестрёнку!

Мама: Дорогая, моя, но ты же знаешь, чтобы купить сестрёнку, нужно очень много денег! А у нашего папы таких денег нет! И к тому же, ты представь, купим мы тебе сестрёнку, а тебе придется всем с ней делится — ты на это согласна? Конфетами, куклами, платьями, она будет плакать, а когда подрастёт дёргать тебя за косички!

Катя: Пусть! Буду всем делиться! Всё равно хочу сестрёнку!

Мама: Хорошо, я расскажу тебе один секрет! Я уже позаботилась о том, чтобы у тебя была сестрёнка!

Катя: Да! И когда она будет?

Мама: Как раз под Новый год!

Катя: Так долго!

Мама: Придётся подождать!

Катя: Вы потом поедете в магазин с папой, где детей продают, и купите её?

Мама: Ну, да!

Катя: А я с Вами поеду?

Мама: Нет, ты будешь ждать нас дома.

Катя: Ну, ладно, уж придётся подождать!

Звонок в дверь. Входит папа. Целует жену в щёку.

Папа: Как ты себя чувствуешь, дорогая? Гуляла сегодня на свежем воздухе?

Мама: Да, мы гуляли вместе с Катей в парке. Всё хорошо и чувствую я себя отлично! Мне пришлось сказать Кате, что у неё будет сестрёнка.

Папа: Правда? Ну, вот и хорошо, пусть знает! Только откуда ты знаешь, что сестрёнка?

Мама (улыбается): Чувствую!

День второй

На сцене девушка сидит за столом и что-то пишет. Звонит телефон.

— Алло, Вика, привет!

— Привет, Максим! Ты откуда звонишь?

-Выгляни в окно и увидишь!

-Всё понятно, поднимайся!

Входит на сцену с цветами.

Вика: (удивлённо): А у нас какой-то праздник сегодня?

Максим: Родители дома?

Вика: Дома, проходи!

Подходит к родителям. Мама вяжет, папа читает газету. Приветствуют друг друга.

Максим: Уважаемые, Людмила Васильевна и Алексей Викторович, Вы знаете, что мы с Викой дружим с первого класса. И я хочу Вам сказать, что люблю Вашу дочь и прошу у Вас, её руки!

Родители переглянулись, улыбаясь: Мы не против, а вот Виктория что ответит на это?

Вика: (радостно): Я согласна!

Звучит свадебный марш и все покидают сцену.

Звучит музыка, молодожёны демонстрируют счастливую семейную жизнь: смеются, вместе смотрят книги, надувают мыльные пузыри. Уходят со сцены.

Голос за сценой: Прошло 9 лет.

На сцене появляются 2-е детей, Вика: и Максим: , которые провожают детей в школу: заплетают косы дочерям, поправляют галстук сыну, просят рассказать стихи, заданные вчера по литературе и т.д. Дети уходят.

Вика: Максим, я хотела с тобой поговорить!

Максим: Слушаю тебя!

Вика: У меня есть для тебя две новости — одна плохая, а другая хорошая. С какой начать?

Максим: Начни с плохой!

Вика: Мой начальник вызвал меня к себе в кабинет и сказал, чтобы я искала другую работу.

Максим: И? Как он объяснил причину увольнения?

Вика: У меня неполное высшее образование, а запросы современности растут, он хочет принять на работу людей более квалифицированных и образованных, чем я. Он дал мне 2х недельный срок.

Максим: Дорогая моя, я понимаю, что ты расстроена, но не нужно так переживать из-за этого! С твоими качествам и знаниями, ты сможешь найти себе другую работу. Помнишь, тебе предлагали вакансию на предприятии, причём очень престижном?!

Вика: Помню, только ведь у меня есть ещё одна новость…

Максим: Ну да — хорошая!!!

Вика: Даже не знаю, как тебе сказать. Я была у врача. В общем, у нас будет ребёнок.

Максим: (изумлённо): Вот это новость! Ты что? Это невозможно!

Вика: Ты не рад?!

Максим: О каком ребёнке может идти речь? Я работаю, как вол, у тебя проблемы с работой! У нас ещё своих 2е!

Вика: Своих? А разве этот не наш?

Максим: Ты сошла с ума! Если ты решишься рожать этого ребёнка, то на меня не рассчитывай!

Уходит.

Вика приходит в церковь к священнику.

Вика: Батюшка у меня семейные трудности, помогите, как мне быть?

Священник: Слушаю, Вас!

Вика: Я замужем, мы с мужем знаем друг друга ещё с 1го класса. У нас 2-е детей.

Священник: Так это же счастье! В чём же проблема?

Вика: Проблема в том, что меня увольняют с работы, и я жду ребёнка. Мой муж против того, чтобы он появился. Сказал, что если захочу родить ребёнка, то на него могу не рассчитывать, у него денег нет.

Священник: Ну, а ты сама хочешь, чтобы Ваш малыш появился на свет?

Вика: Конечно, хочу! Я ведь уже люблю его!

Священник: Значит, ты уже сделала свой выбор и пришла ко мне только для подтверждения своей правоты … Вот и правильно, молись и Господь даст тебе силы выносить и родить твоё дитя. Он благословил тебя. Лишь он даёт нам жизнь, и никто не вправе её отнимать! Иди с Богом! И ничего не бойся! Твой муж поймёт рано или поздно, что совершает большую ошибку и, Даст Бог, покается в этом…

Вика: Благословите!

Священник: Бог благословит!

День третий

На сцене девушка, читающая письмо.

Милая, любимая моя, Машенька! У меня всё хорошо. Погода, правда дождливая очень. Я очень по тебе скучаю, не могу забыть тот день, когда приезжал к тебе. Извини, но нет времени, чтобы часто писать тебе письма. Сама понимаешь, служба, есть служба! Потерпи немного, скоро я вернусь домой. Твой Костя.

Голос за сценой: Прошло 2 месяца.

Звонок в дверь. Маша открывает дверь. На сцене появляется мама.

Привет! Ты что это дома сидишь? Сколько можно! Вышла бы погулять хотя бы! Ну что ты молчишь? Зачем он тебе такой нужен? Пойми ты, глупая, он женится и не на тебе, а на другой! Он все эти 2 года водил тебя за нос! Поэтому, выкинь его из своей глупой головы! Не стоит он этого! Меня уже все соседи расспросами замучили.

Маша (печально):Выкинь говоришь! А ты не переживай, не будут тебя соседи расспросами мучить! Выйду замуж за другого и сразу замолчат!

Мама: За какого такого другого?

Маша: Да, хоть за Юру.

Мама: А ты его разве любишь?

Маша: Мама, о чём ты говоришь — о какой любви! Да, я любила Костю и что из этого вышло?

Мама: Как ты можешь так говорить? Я тебя воспитывала как порядочного человека! Если бы твой отец был жив!(вытирает слёзы на глазах)

Маша: Мамочка, ну не плачь, пожалуйста! Я ведь уже взрослая и сама должна решать свои проблемы!

Мама: Проблемы? Какие проблемы? То, что Костя женится на другой, так это и не проблема вовсе! Может это и к лучшему!

Маша: Мои проблемы, мама, мои …

Уходят.

На сцене появляется мама.

Маша, Маша!

Выходит дочь.

Мама: Почему мне баба Клава сказала, что Юрка Давыдов часто тебя стал до дома провожать? Ты что себе в голову втемяшила? Он же вдовец, у него дочь малолетняя растёт! Что Косте своему решила отомстить? Нельзя так, дочь, послушайся меня!

Маша: Отомстить? Не знаю! Жизнь, наверное, свою хочу устроить! А то, что он вдовец — так что ж теперь, разве он виноват в этом! Не люблю я его, так это может пока! Ты ведь папу тоже сначала не любила. Но прожили Вы с ним не мало!

Мама: Неужели уже всё решила?

Маша кивает головой.

Мама: И предложение он тебе сделал?

Маша: Да.

Мама: А ты знаешь, что свадьба то у Кости расстроилась? Не женится он!

Маша бледнеет.

Маша: Нет и знать не хочу!

Голос за сценой: Прошло 16 лет.

Мама смотрит фото с внучкой, Маша гладит бельё. Бабушка просит девочку сходить в другую комнату за чем-ниб..

Мама: Маша, ты так изменилась за те годы, что вышла замуж и живёшь в другом городе. Хоть бы приезжала почаще я и внуков то своих толком не вижу! Как вообще дела-то? Как живёте?

Маша: Как видишь, неплохо!

В комнату заходит девочка.

Маша: Ты что здесь стоишь? Я тебя сюда звала? А ну, марш в свою комнату!

Девочка уходит.

Мама: Маш, ты что с ней так разговариваешь? Это же ребёнок! Если у тебя что-то не ладится, то нельзя вымещать своё зло на ребёнке?!

Маша (зло): Да, мама, не ладится! От неё одни проблемы! С тех пор как замуж я вышла и не ладится! Неужели ты никогда ничего не замечала? И то, что Ленка не похожа ни на меня, ни на Юру? Я и Юра — мы же обо светлые, а она чёрная, как Костя! И родилась она недоношенной 7-месячной, а выглядела, как 9-месячная! И этого ты хочешь сказать не видела?! И то, что никакой любви у нас в семье нет, с моей стороны это точно!

Мама закрывает лицо руками: А Юра, он догадывается по поводу Леночки?

Маша: Этот дурак ни о чём не догадывается, он считает, что Ленка похожа на его покойную тётку, такая же чернявая! Он вроде бы всё делает, всё в дом несёт, а мне этого ничего не нужно и он не нужен и жизнь эта не так складывается, как я себе представляла! И Ленка,… думала, любить её буду, как посмотрю всё Костю выдаёт, даже характер его. От этого и злюсь и её от себя гоню что ли…

Мама: Почему ты никогда мне ничего не говорила?

Маша: А что бы это изменило? Для тебя всегда было важно мнение соседей!

Мама: Не права, ты, Машенька, не права! И жизнь ты, свою построила так, как хотела! И Бога-то гневить не нужно! Семья есть — двух дочерей и сына воспитываете. Настенька тебя мамой зовёт. Муж любит, всё делает для вас, а Костя твой, что с ним стало — женился первый раз, через год после твоей свадьбы, ну ты помнишь, через полгода развёлся, женился ещё раз, через год снова развёлся, а сейчас живёт один-с работы его выгнали из-за пьянства. А ты видимо, живёшь детскими мечтами и с жиру бесишься! У тебя Ленка вон подрастает! Смотри, не упусти! Да, ладно, что мне тебя учить, грамотная уже! Ладно, ехать пора мне, нагостилась! И вот, что я тебе скажу, Юрка Леночку любит, как свою и, наверняка, обо всём догадывается, только не сознаётся, потому, что тебя он любит и потерять не хочет!

Уходит. В комнату заходит муж, вернувшийся с работы на обед. К нему радостно подбегает Лена и целует его.

Лена: Бабушка приезжала!

Юра: Что уже уехала?

Лена: Да! Ты с мамой говорил?

Юра: Нет, сейчас сядем и поговорим вместе. Маш, давай, сядем хоть немного посидим! Поговорить надо! Целыми днями Вас не вижу, скучаю!

Маша: Сейчас обедать сядем и поговорим!

Юра: Да, подожди ты с обедом! Сядь, сказать надо что-то!

Маша: Села! Говори!

Юра: Ты, должна принять это и, главное, не нервничай! Для меня это тоже неожиданно, я не говорю, что это правильно и это должно быть в 16 лет …., но наша Лена ждёт ребёнка.

Молчание.

Маша (закрыв глаза): Почему об этом говоришь мне ты, а не она?

Юра: Леночка побоялась тебе сказать.

Маша: И поэтому сказала чужому дяде, а не родной матери!

Юра: Что ты несёшь? Следи за своим языком!

Маша: Что я несу? Да то, что это не твоя дочь!

Лена подбегает и обнимает отца: Папа!…

Юра: Успокойся, дорогая моя! Я её воспитал и мне твоя правда, тем более, по прошествии стольких лет, не нужна! Это моя дочь и я от неё никогда не откажусь!

Маша: Даже, если я скажу, что это дочь Кости, и то что я вышла замуж за тебя, чтобы досадить ему и скрыть свой позор, и что я никогда тебя не любила???Тогда ты поистине чудак!

Юра: Давай не будем ворошить прошлое! Сейчас судьба нашей дочери должна измениться!

Маша: Хорошо, ладно, я позвоню своей знакомой — у неё есть хороший врач!

Юра: Зачем врач?

Маша: Странные вопросы ты задаёшь! Для того, чтобы сделать аборт!

Юра: Ты с ума сошла! Ты же женщина! А это твоя дочь! Как ты можешь говорить такие вещи?

Маша (хладнокровно): Я стараюсь заботиться о ней и не хочу, чтобы она испортила свою жизнь, как я! А каком ребёнке идёт речь? Она сама ещё ребёнок, кому она родит его? Мне? Нет, его не будет!

Юра грубо хватает жену за руку: Нет, дорогая моя, жена! Он будет! Я ожидал от тебя поддержки, но никак не этого! А ты не задумываешься, что у неё потом вообще может не быть детей?!

Маша: Почему я должна об этом задумываться!

Юра: Потому что ты мать! Хотя,… возможно вместо сердца у тебя камень! Я мог простить тебе всё, но не такое отношение к дочери, которая больше моя, чем твоя! Можешь не переживать ни о чём! Я с детьми возвращаюсь в родную деревню. Лена поедет со мной, Стаса из школы я заберу. Ну, а о Насте ты вообще можешь не переживать, это ведь дочь вдовца, ты ведь сама приклеила мне это название среди своих подруг!

Маша, пытается возразить.

Юра: Собирайся, дочь! И ещё, Машенька, помолись Богу о том, чтобы твоя дочь простила тебя … хотя, с кем я говорю? Ты ведь не слушаешь меня!

Уходят. Маша остаётся на сцене одна.

Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях; сплотить детей и родителей.

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее