Смешарики.
«Бабочка»
В спектакле участвуют 8 учащихся. Используются красивые куклы-герои из мультипликационного фильма «Смешарики», различные декорации. Звучит музыка из мультипликационного фильма «Смешарики» композитора Сергея Николаева.
Говорит радио, Koпатыч копается в огороде (садит тыкву). Идет Лосяш.
Копатыч: Здравствуй, Лосяш!
Лосяш: Здравствуй, Копатыч! А ты все в огороде копаешься! Копатыч: Да, земледелие это мое любимое занятие. А как жить без капустки и морковки, ведь пироги из этих овощей самые вкусные. А без вкусного варенья чай не попьешь. А тут вот положил, значит, удобрения очень хорошего качества и весь огород им завалил, и посеял всё — семечка к семечке, грядочка к грядочке, и что? Не растёт!
Лосяш: Вот ты, Копатыч, только про удобрения и ягоды всё знаешь, а я вот по радио передачу слушал и там говорили, что все мы уже когда-то жили, только не помним об этом. Меня это так заинтересовало, что я послал им письмо, они прислали ответ и, знаешь, кем я был в прошлой жизни? Бабочкой!
Коnатыч: Да, интересно! Но я вот о чем, Лосяш, думаю: что такое – и поливал, и пропалывал, не растет тут и все! Ну, думаю: конец урожаю, но третьего дня вдруг…
Лoсяш: А я, Копатыч, ведь всегда в душе чувствовал себя именно бабочкой. Ты не представляешь, как иногда хочется вспорхнуть и лететь с цветка на цветок, опыляя твои кабачки и малину.
(3вучаm колокольчики-летит бабочка, Лосяш наблюдает за ней)
Лосяш: Ведь бабочки такие красивые. А то, что я родился этим, ну то есть лосем – это какое-то недоразумение.
Копатыч: что с тобой? Пойдем, лучше чай с малиной попьём. Такой чай очень полезен – мозги в порядок приводит и стресс снимает.
Лосяш: Нет, я пойду нектар собирать, к зиме готовиться!
Копатыч: Что? Нек-та-ар!
Лосяш: Да, а что? Ты же запасы на зиму готовишь!
Konатыч: Странный какой-то сегодня Лосяш! Пойду-ка я попью чайку.
Совунья: Так. для лечебного отвара мне понадобится мат-и- мачеха, Иван-да Марья, ромашка полевая… и ещё…
(появляется Лосяш с крыльями)
Лосяш: Здесь цветы не собирай, лети лучше на опушку, там они гораздо сочней. Мы бабочки в этом хорошо разбираемся
(«Улетает» под пeceнку «Бабочка моя» из мультфильма «Смешарики». На встречу Лосяшу выходит Бараш)
Бараш: веселишься?
Лосяш: Да, жизнь прекрасна! Главное вовремя понять, кто ты есть на самом деле. (Замечает сочок) А ты любишь ловить бабочек?
Бараш: Люблю!
Лосяш: Ну, тогда догони меня, догони! догоняй! догоняй!
(«Летает» под песенку «Бабочка моя»)
(Совунья. наблюдая за Лосяшем, обращается к Барашу)
Совyнья: У Лосяша хорошее настроение. Тут можно сказать зима на носу, а он порхает как мотылек. Ну, да ладно, пойду на опушку собирать лечебные травы.
Бараш: Да и у меня осенних хлопот много. Побегу и я.
(Дом Копатыча. Последний в маске. Раздаются звуки oпрыскивания. Konamыч обращается к Лосяuу)
Копатыч: Ло-оcяш! Ло-оcяш! Иди сюда! Смотри, какую я тыкву вырастил! Я назвал ее «желтый гигант»!
Лосяш: (оглядывается) Это вы мне говорите? (Поворачивается к Konamыy)
Копатыч: Конечно, к кому же еще? Это что у тебя? Спину что ли застудил? (Konamыч хочет потрогать крылья, которые за спиной у Лосяща. Лосяш отдёргивается.)
Лосяш: Только без рук, а то смахнешь с крыльев пыльцу, как я тогда летать буду? (принюхивается.) Что ты тут делаешь?
Копатыч: Протравливаю свой огород от насекомых.
Лосяш: А я-то думаю, что мне так дышать тяжело стало? Ладно, полетела я нектар собирать.
(Hanевая neceнку«Бабочка моя», летает. Под пение появляются Совунья и Бараш.)
Бараш: Хм, бабочку играет
Совунья: Заигрался совсем.
Копатыч: Надо с ним поговорить.
Бараш Совунья: Мы тоже так считаем!
Копатыч: Лосяш, разговор есть.
Совунья: Ты, это, давай прекращай ерундой заниматься, не маленький уже.
Лосяш: Вы это о чем?
Бараш: О ба-боч-ках!
Лосяш: A почему это вы решили за меня, кем я должен быть? А на мои чувства вам наплевать!? Да!? Я не лось, понятно вам, не л-о-о-сь! Я просто выгляжу как лось, а душе я бабочка! О, сколько лет нес бремя чужой жизни! Претворялся лосем, больше лгaть не могу!
Копатыч: Лосяш, опомнись! Скоро зима, какие бабочки!?
Лосяш: Перезимую под листом старого дуба.
Совунья: Он сошел с ума. Тащите носилки.
Копатыч: Чем тебе не нравится быть лосем?
Лосяш: Поймите, рожденный ползать, летать не может! А я лечу! Посмотрите на мои крылья! Я л-е-ч-у! (убегает.)
Копатыч: Да-а! Тяжелый случай!
Бараш: Какие есть предложения?
Совyнья: Я придумала! Мы все сейчас идем к нему домой, напечём пироги, согреем чай, посидим, покушаем. А этот, так сказать, мотылек полетает, аппетит нагyляет и, уставший вернется к себе домой, а там мы ему и объясним, кто он бабочка или лось!
(Вечереет, уставший Лосяшь возвращается домой)
Лосяш: Как много красивых цветов! Ах, какие они все душистые! Все прекрасно, но я за целый день проголодался и мне пора идти домой. Ох и налетался я сегодня! (Пытается зайти внутрь, но дверь заперта). Странно, кто это в моем домике заперся?
(В окне появляется Koпaтыч)
Копатыч: Это домик Лосяша, а бабочки живут на цветах.
Совунья: Коmатыч! Идем ужинать! Это бабочкам хорошо – капелька нектара и поpхай целый день! А нам нужны блины, пироги салатики и многое-многое другое.
Лосяш: (обиженно) Бл, Бл, Бл.
Копатыч: Не понял!
Лосяш: На языке бабочек это означает, что вы… Что вы…. Ну, в общем, сами знаете, кто вы!
(Из домика выходит Coвyнья)
Совунья: Мы-то знаем, а вот ты, по-моему, нет!
Лосяш: Но я ведь тоже люблю пирожки, салаты.
Бараш: А как же нектар?
Лосяш: А нектар пусть собирают бабочки! Помогите снять мне эти крылья.
(Совунья помогает снять крылья)
Совунья: Мой руки и садись есть, мотылек! А завтра пойдем к Копатычу отмечать праздник урожая. (уходят)
(Появляются Пин, Крош, Ёжик и Нюша.
Нюша насвистывает)
Пин: Guten tag. liebe Kinder! Добрый день, дорогие ребята!
Нюша, Ежик, Крош: Guten tag, Pin! Здравствуй, Пин.
(Нюша продолжает насвистывать)
Пин: Не свисти, Нюша, урожая не будет. И, вообще, Frоulen не должны свистеть. Это не прилично!
Нюша: Извините! Это у меня машинально получается, по привычке!
Ежик: А мы идем к Копатычу узнать, когда будем проводить праздник Урожая. (Играет немецкая лирическая музыка.)
Крош: Пин, расскажи нам, как отмечают этот праздник в Германии
(появляется экран со слайдами)
Пин: Das nеnnt noch sichellosse, das ist die Befrеinng des Felderfrbeit Emiedаnkfest празднуют в конце полевых работ. Называют егo ещё Sichellose, то есть освобождение серпа, как освобождение его от полевых работ.
Emtedаnkfest fеiem die Leute in Familieеnkreis. Emiedаnkfest празднуют в кругу семьи.
Der наuswirt ein freund icher Mensch, er lagt zu sich der Dorfleiter. und bittet sic cin schmеskten Suppe, Honig und festlichen Kuchen.
Хозяин дома – гостеприимный человек. Он приглашает к себе глав деревни, священника и угощает их вкусным супом и мёдом.
Am Feierage die Yungen рflegen fur Madсhen trinken mit sie Gеtranke us einem Becher. На празднике парни ухаживают за девушками, пьют с ними напитки из одного кубка.
Am Ended as Feiertag der Hauswirt zahlt die Schnitwunde dem Kleidung, die als Sichel bekommen. Und iеmthr die Scуnittwunde, desto besser, desto reicher wird seine Familie. Nachdem gеhen alle zuruck nach Hause mit etwas von die Hauswirten. В конце праздника хозяин считает количество порезов на своей одежде, которые нанесены серпом. И чем больше порезов, тем богаче будет его семья. После этого все расходятся по домам с гостинцами от хозяйки дома.
Die Madchen bringen die Kranze im Geschenk zu ichrem Freund. Die kranzt bestеhen aus grune und auch Fruchte mit Kerzen. Und sagt man verschiedene Gedichte mit Wienchen und Ratschlegen. Девушки на праздник приносят венки в дар на счастье своему другу. Эти венки состоят из зелени веток ели и часто с добавлением фруктов и свечей. Часто в венки вплетают дарственные стихотворения собственного сочинения пожеланиями и наказами.
Am Feiertagstanden die reiche Tische und der wiсhtigste schmuck ist der Herb geschenk. Ale Deutsche lieben ihre Feiertage wie ihre Heimat Schr. На празднике накрывают богатые столы, главным украшением которых являются дары осени. Все немцы очень любят свои праздники, как и Родину.
Сценарий
праздника
«Смешарики
в гостях у ребят»
Возраст участников: 6-14
лет.
Продолжительность: 45 минут
Цель праздника: создать
условия для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей детей, для
реализации возможности их творческого самовыражения.
Задачи:
— воспитывать уважение и бережное
отношение к близким, друзьям;
— развивать навыки коллективной
работы ;
— развивать память, внимание;
— способствовать созданию
праздничной, доверительной атмосферы;
Оформление зала: шарики, плакаты .
Ход:
В. Ведущая
выходит на сцену, напевая. Песня «Смешарики» (ф №1) На большой планете
для всех детей на свете …
В.
Здравствуйте, ребята! Мы сегодня получили посылку. В ней много всяких
интересных предметов и письмо. Я уже его прочитала…. Ну, не удержалась.. Так
интересно было… Не обижаетесь? Так вот. К нам в гости приезжают кто, как вы
думаете?
Д.:
Смешарики.
В. Молодцы, ребята! Вы угадали! Но
это огромное чудо. И чтобы оно совершилось, нужно нам тщательно подготовиться.
Подробная инструкция, что для этого нужно сделать в посылке от Смешариков.
Здесь же и всё, что нам для этого пригодиться. Мы с вами не боимся трудностей и
все задания выполним! Не боимся трудностей?
Д. Нет!
В.Выполним
задания?
Д. Да!!!
Итак, задание 1. Нужно
проверить все ли ребята умеют улыбаться.
Сейчас проверим: Выполняйте мою
команду! Раз-два-три-четыре, всем улыбочку — пошире! Замерли! Сейчас я
произведу обмер улыбок (достает линейку). У кого самые-самые широкие, до ушей,
улыбки? Мне кажется, что у тебя улыбка до ушей не дотягивается. Ну-ка, ну-ка,
посмотрим … (Подходит к любому ребенку и прикладывает линейку ко рту). Так и
знала, улыбке не хватает до ушей ноль целых одну тысячную миллиметра. Тогда
испробуем музыкотерапию.
Не волнуйтесь, никаких уколов,
музыкотерапия — это веселая, заводная песенка. А какую ноту не мог взять
Бараш?.. Правильно, самая веселая нота – нота «ля», ведь когда у человека на
душе радостно, он напевает «ля-ля-ля». Предлагаю всем вместе выучить песенку
«Смешинки». Вам лишь надо напевать нотку «ля». После каждой строчки дети поют:
«Ля-ля-ля». Песенка «Смешинки» (ф №2) По лесной тропинке…
ля-ля-ля-ля-ля Прыгают смешинки… Прыгают, щекотятся… В рот попасть
торопятся… Соберем в корзинки… Веселые смешинки…
Как мы с вами здорово умеем петь!
Чтобы выполнить остальные задания,
нужно пройти в «Детское кафе».
В. Нужны 2
команды. Командам необходимо составить меню для праздничного стола, но
обязательное условие — в названиях блюд должна быть буква «С»- смешарики.
(Когда команды готовы, читают
меню).
В. В нашей
посылке много овощей и фруктов, которые вырастил Капатыч. Давайте и из них
что-нибудь тоже приготовим. Что мы из них можем приготовить?
Конкурс Кто больше
назовёт блюд из овощей и фруктов (необходимо разложить предметы из посылки на 2
блюда).
В.Для того,
чтобы нам всё, что мы хотели приготовить, нужно найти нужные предметы. Давайте
искать слова на кухне.
Я найду слова везде:
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке!
Вы не слышали такого?
Не беда! Играем в СЛОВО!
1. Попало наше тесто
В горячее место.
Попало –
Не пропало,
Румяной булкой стало. (Печь)
Маленький волшебный ящик
Гренок сделает хрустящих.
Хлеб скорей в него клади,
Нажимай и подожди!
В две минуты быстро, просто
Вкусно хлеб поджарит … (тостер)!
.
Я проснулся утром рано
И налил Американо.
На обед, читая прессу,
Заказал себе эспрессо.
А потом нашел причину
Выпить чашку Капучино.
А под вечер я, ребята,
Выпил Латте Макиато.
Так ответьте мне, друзья,
Что в итоге выпил я?
Ответ: Кофе
Как называется прибор, который его
готовит?
(Кофеварка)
Только я, только я,
Я на кухне главная
Без меня, как не трудитесь
Без обеда насидитесь…. (плита).
«Электрическое чудо, разное готовит
блюдо.
Борщ или рассольник сварит, и
яичницу пожарит.
Мясо, курицу потушит
И сухарики посушит (электроплита).
«Он мгновенно без проблем
Нам собьет для торта крем»
Следующее задание «Отгадай звук»
Дети закрывают глаза. Предлагаем отгадать, какие предметы могут издавать такие
звуки. (Миксер, Открываем печь, накрываем крышку кастрюли, размешиваем чай
ложкой).
Какой же праздничный стол без
пирогов!
Игры с тестом. Рецепт приготовления
теста прост: 2 стакана муки, 1 стакан соли, 1 стакан воды (ее можно
подкрасить), 2 ст. ложки растительного масла — все смешать, чуть подогреть.
Конкурс на самый
красивый пирог из теста.
А где мы будем выпекать свои
пироги? В печи.
В.А теперь давайте
проверим, умеем ли мы сервировать стол для гостей. Кто делает это лучше всех.
Конкурс «
Сервировка стола».
Ну, а после вкусного обеда нам
необходимо будет всё убрать и … Правильно, вымыть посуду! Но в задании сказано,
сначала нужно помыть посуду, в названии которой есть звук «Ч» ( чашки,
чайник).
Конкурс «Кто назовёт больше
кухонных предметов на эту букву».
Ой, ребята, здесь ещё один листок…
Нам прислали стих-ие. Давайте его прочитаем. Пишет девочка Катя.
Мамин труд я берегу
Помогаю, чем могу
Нынче мама на обед
Приготовила котлет
И сказала: «Слушай,
Выручи, покушай!»
Съела я немного.
Разве не подмога?
Вы также помогаете маме? А как
нужно помогать?
В. Ой,
кто-то разлил нечаянно воду… На кухне нужно быть всегда очень аккуратным, а не
то обязательно что-нибудь упадёт или разольётся. А мы не будем расстраиваться?
У нас же есть пылесос. И не простой, а вакуумный. (показываем, убираем воду).
Как говорит Как-Карыч – порядок
прежде всего. Этого же всегда требовала от меня и моя бабушка. А хотите, я вам
расскажу про бабушку, которая живѐт в Бразилии?
Игра «Бабушка из
Бразилии»
В. Ребята ,
вы все задания выполнили!!!! А вот и Смешарики! Ура! Смешарики приехали!
Давайте поздороваемся с ними. Для этого слушайте внимательно и повторяйте за
мной весёлое приветствие.
«Привет!» скажем Крошу,
Захлопав в ладоши.
«Привет!» скажем Нюше,
Возьмёмся за уши.
Лосяш, здравствуй, друг!
Помаши всем вокруг.
«Привет!» скажем Пину,
Пощекочем всем спину.
Копатыч, привет!
Топни в ответ.
Бараш, здравствуй, милый!
Померимся силой.
Кар Карыч, привет!
Жмём руку в ответ.
Смешарики: Привет, ребята! Как мы
долго ехали! Уф! Хотите знать? Повторяйте за нами!
Танец-игра
«Музыкальное путешествие» (ф №3)
— Мы шли пешком (шагаем);
— а потом бежали (бегут);
— ехали на автомобиле (руки держат
баранку);
— ехали на поезде (руки согнуты в
локтях – вагончики);
— летели на самолёте (руки в
стороны).
В.Хорошо,
что вы уже здесь. Мы вас очень любим. Правда, ребята? А теперь
на «три-четыре» крикните имя Смешарика, который вам больше всего
нравится, Три-четыре!
(дети кричат имя любимого Смешарика)
Игра: «Найди рифму»
В. Бараш
привёз с собой целую книгу загадок. Давайте дружно отгадаем загадки из этой
книги.
Заводила, непоседа,
Готов расшевелить соседа.
Как прыгун весьма хорош
Весёлый, энергичный….(Крош)
Очень любит сочинять,
Рифмовать, стихи писать.
Друг его-смешной Лосяш.
Кто смешарик
тот?. (Бараш)
Копает, копает, копает, сажает.
Любит трудится, ни дня не скучает,
Картошка и свёкла его-загляденье.
Кто же создал овощное
творенье? (Копатыч.)
Кто на месте не сидит,
Нам всю правду говорит?
Артистичен, уважаем,
Сразу всеми узнаваем. (Кар
Карыч.)
Стать он бабочкой хотел.
Даже песню сольно спел.
Он, друзья, любимец ваш,
Это- фантазёр (Лосяш)
Любит новые наряды
И мечтам предаться рада.
Бантик, юбочка из плюша
Кто, скажите, это (Нюша)
В. Нюша, ты
почему такая скучная? Ребята, у Нюши немного испортилась причёска в дороге. Как
здорово, что у нас есть «Детский салон красоты .
В. А пока
Нюша поправляет в нашей студии свою причёску, давайте покажем гостям, как мы
хорошо умеем работать в нашей великолепной студии красоты. (
Конкурс. «Расчесать куклу,
собрать в детский сад».
Какие вы молодцы! Всё сделали
просто Высший класс! Давайте поиграем.
Игра «Высший
класс!»
(Ф№4) Мальчики становятся справа от ведущей, девочки – слева.
Эй, девчонки! Эй, мальчишки! Знаю,
вы – не хвастунишки! Проведу игру для вас. Покажите высший класс!
Мальчики за руль садитесь, и
покрепче пристегнитесь. Надавите – ка на газ! Покажите высший класс!
Вам, девчонки, не слабо дружно
прыгнуть высоко? Прямо здесь, прямо сейчас, покажите высший класс!
Кто из вас здесь музыкант? Кто
скрывает свой талант? У вас гитары: соло, бас. Покажите высший класс!
Наши милые девчата – симпатичные
котята. Есть артисты среди вас? Покажите высший класс!
Молодцы наши ребята, будут бравые солдаты!
Маршируем все сейчас. Покажите высший класс!
Платье, сумка, туфли, грим… Видеть
модниц мы хотим! Подиум заждался вас, покажите высший класс!
Мастера вы все хандрить, лишь бы в
школу не ходить! Чихнем, кашляем сейчас. Покажите высший класс!
А теперь вы все — танцоры, и у вас
гастроли скоро. Вы пустились в дружный пляс! Покажите высший класс!
В. Нюша,
что ещё? Почему ты такая скучная?
Нюша: Замарала кофточку в дороге…
Только что увидела..
Не переживай! А мы отправляемся в «Детскую
прачечную».
Танец «Стирка»
(Ф.№6)
Пока мы развлекались, всё
выстиралось и высушилось. Нужно погладить.
Игра-конкурс. Погладить платки и
повесить на верёвку.
В. Нюша
большая модница, недаром она получила звание «Мисс Вселенная». Потому она
так внимательно следит за своим внешним видом. А ещё она очень любит читать
журналы и обожает розовый цвет. А что может быть розовым? (приглашает
детей) Сейчас вам предстоит примерить то, что нашлось в доме Нюши.
Игра: «Нарядись как Нюша» (
плащ, шляпы, сумки, шарф, нос клоуна)
В.А я благодарю
всех, кто участвовал в наших конкурсах и говорю вам — до новых встреч!
Финальная песня «Если друг не смеётся» (Ф. № 7).
игры по станциям
«В гостях у Смешариков»
ВЕД.: — Привет, ребята! Привет, друзья!
Здравствуйте, девчонки и мальчишки!
— Ой! А что так плохо здороваетесь?
Если друг встречает друга,
Жмут друзья друг другу руку,
На приветствия в ответ
Каждый говорит …. (ПРИВЕТ)
Если с другом иль подругой
Долгою была разлука —
Мы встрече говорим:
«Сколько лет… (СКОЛЬКО ЗИМ)»
Если повстречался с кем — то,
По законам этикета,
Чтоб беседа в гору шла,
Спрашивают: КАК …. ДЕЛА?
Старшим людям не грубите
И не панибратствуйте,
Им при встрече говорите
Не привет, а ….ЗДРАВСТВУЙТЕ!
— Сколько вас сегодня здесь,
Мне за день не перечесть
Вы, Кристины, Маши, Серёжи, Танюши, угадала?….
Давайте проверим?
Все ……………………хлопают…..
……………………….. топают……
………………и …………… прыгают….
………………и ………………… ногами дрыгают.
………………………. руки поднимают
Во всю …………………….. приседают,
А остальные, как можно громче имена свои называют!
Итак! Раз, два, три – свое имя назови
(проводится несколько раз)
ВЕД.: — Отлично, друзья! Я предлагаю всем вместе сегодня немного повеселиться, побегать, попрыгать и пошалить! Согласны? — Да!
Тогда вам нужно догадаться, к кому мы сегодня отправимся в гости. Отгадайте мои загадки:
Загадки про смешариков
1) Капризный поэт,
Любит горный пейзаж.
Узнали кто это?
Конечно…(Бараш)
2) Красотка, звезда,
И совсем не свинюша!
Узнали кто это?
Конечно же…(Нюша)
3) На лыжах бегунья,
На кухне певунья.
Узнали кто это?
Конечно… (Совунья)
4) Хоть он и ушастик,
Собою хорош!
Узнали кто это?
Да это же…(Крош)
5) Колючки, очки,
Пара ручек и ножек.
Узнали кто это?
Воспитанный…(Ёжик)
6) Рогатый ученый,
Забавный типаж.
Узнали кто это? —
Ведь это…(Лосяш)
7) Конструктор моторов,
Приборов, турбин!
Узнали кто это?
Конечно же…(Пин)
На грядке он – трактор,
В кровати – хропатыч.
Узнали кто это?
Наш добрый…(Копатыч)
9) Артист, пианист,
Балагур, тары-барыч!
Узнали кто это?
Конечно…(Кар-Карыч)
Вот мы всех зверят узнали,
Круглых, словно шарики,
Как, скажите нам в финале,
Их зовут?.. (Смешарики)!
ВЕД.: — Всё верно! Вы правильно догадались – сегодня мы отправляемся в страну Смешариков! Её жители приготовили для вас сюрприз, но чтобы отгадать, где он, нам нужно выполнить их задания.
Вы согласны отправиться в путешествие? – Да!
Тогда разделимся на 4 команды, чтобы ускорить наши поиски.
Команды делятся с помощью жетонов, на которых изображены разные виды транспорта:
1-ю команду мы отправим в страну Смешариков на автобусе, — покажите, как вы туда поедете (изображают езду на автобусе: крутят руль и т.д.)
2-я команда поедет на поезде – где наш поезд? Покажите-ка мне. Дети встают «паровозиком».
3-ей команде предстоит путешествие на корабле – итак, сели в шлюпки, приготовили вёсла? Показывают. Хорошо, сели на корабль.
и 4-ая отправится на самолёте! – покажите свой полёт. Изображают: руки в стороны, — «летят».
ВЕД.: — Чтобы никому не заблудиться, и не мешать друг другу в поисках подсказок, я даю вам маршрутные карты. Внимательно изучите свой маршрут, чтобы не сбиться с пути.
Раздаёт командам карты.
ВЕД.: — Ну что же, команды готовы! Вперёд, навстречу приключениям!
Команды расходятся по станциям.
__________________________________________________________________
КРОШ (ИГРОВАЯ)
Крош — очень оптимистичный и веселый кролик, который любит приключения больше всего в жизни. Крош — уникальная личность! Этот Смешарик никогда не сидит на месте! Ведь столько всего надо успеть сделать: и в горы подняться и солнечное затмение увидеть, а еще надо выпустить интересную газету и затеять ремонт! И желательно все это делать одновременно. А если сам Крош один не справится, то он всегда попросит помощи у друзей. Уж они-то точно не смогут ему отказать!
Игра «Едет, плавает, летает»
Крош называет разные предметы. Участникам нужно показать, какие предметы летают, едут или плавают. Если летает: руки в сторону, изображая полёт. Если едет: изображая звуки езды, управление рулём. Плавает: присесть, разводят руками в стороны, изображая плавание. Если предмет не плавает, не едет и не летает, то просто стоят.
самолёт – летает
такси — едет
попугай — летает
кит — плавает
корова —
машина — едет
ворона — летает
крокодил – плавает
санки — едут
воробей — летает
лягушка — плавает
пингвин —
дельфин – плавает
мотоцикл — едет
утка – плавает
вертолёт – летает
самовар —
лодка – плавает
самосвал — едет
стрела – летает
поезд — едет
пароход — плавает
курица — летает
льдина – плавает
самокат – едет
Игра «Солнышко, ветерок, дождик, пенек»
Вразнобой называют слова, а участники выполняют движения в соответствии с названным словом:
солнышко — руки вверх, пальцы растопырить, покружиться;
ветерок – руки вверх, покачаться из стороны в сторону;
дождик – «стряхнуть» кисти рук;
пенек – присесть.
Игра — эстафета «Рыбалка»
(обруч, 2 удочки с магнитами, картонные рыбки, верёвка, прищепки)
Участники делятся на 2 команды и встают друг за другом. Впереди них на земле лежит обруч с картонными рыбками и 2 удочки с магнитами. Рядом с командами натянута верёвка с прищепками. Каждый из игроков бежит до обруча, берёт удочку и ловит одну рыбку. Затем кладёт удочку на место, а рыбку приносит своей команде и вешает на верёвку «сушиться».
————————————————————————————————————————
ЁЖИК (МЕДИЦИНСКАЯ)
Ёжик серьёзный и немного застенчивый, не любит авантюрные приключения. Ёжик верит в деда Мороза. Это только на первый взгляд кажется, что Ёжик пытается во всем подражать своему другу Крошу. На самом же деле Ёжик — вполне самостоятельная и тонко чувствующая натура. Он то рвётся спасать незнакомку, то не может забыть о своем обещании. Вот он учится командовать кордебалетом, а вот уже всецело поглощен своим здоровьем. А ещё медитирует над пирамидками, учится играть в гольф и очень озабочен тем, думают ли о нём на звёздах… Удивительное существо — наш Ёжик!
«Накорми больного витаминами»
(2 ведра, 4 мяча)
Необходимо с расстояния 3 метров попасть в рот «больному» витаминами (мячи).
«Пословицы»
(листочки с первой частью пословиц, ручки, поднос)
Ёжик: — Вам нужно сложить части пословиц про здоровье.
Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится
Болезнь не красит человека, а старит
Болен – лечись, а здоров – берегись
Двигайся больше – проживёшь дольше
Кто аккуратен, тот людям приятен
«Если друг оказался вдруг»
(2 бинта, 2 гимнастические палки)
Задание: один из участников будет «поранившимся» другом. Другому участнику надо оказать своему товарищу помощь – наложить на место перелома (ногу) шину (гимнастическую палку), перевязав ногу бинтом.
Экзамен по теме: «Гигиена»
Карточка №1.
Кирпичик розовый, душистый
Потри его и будешь чистым.
Светло поле-сторона,
Идёт по полю борона,
Пшеницу разгребает,
Порядок соблюдает.
Худая девчонка –
Жесткая щетка,
Днём прохлаждается.
А по утрам да вечерам
Работать принимается:
Голову покроет
Да стены помоет.
Белое корыто
К полу прибито.
Мойдодыру я родня,
Отверни-ка ты меня,
И холодною водою
Живо я тебя умою.
Ответы: мыло, расчёска, зубная щётка, водопроводный кран.
Карточка №2.
Висит, висит, болтается,
Всяк за него хватается.
Лёг в карман и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос.
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит.
Нам усердно служит.
Плещет тёплая волна
В берега из чугуна:
Угадайте, вспомните,
Что за море в комнате.
Пузыри пускало,
Пеной кверху лезло, —
И его не стало,
Вдруг оно исчезло.
Ответы: полотенце, носовой платок, зубная щётка, ванна, мыло.
Карточка №3.
Могу я в ней на дно нырнуть,
Но не могу я утонуть,
А если станет глубоко
Открою пробку я легко.
На себя я труд беру,
Пятки, локти с мылом тру
И колени оттираю –
Ничего не забываю.
Зубастая пила
В лес густой пошла
Весь лес обходила,
А ничего не спилила.
Ускользает как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
Белая река
В пещеру затекла,
По ручью выходит –
Со стен всё выводит.
Ответы: ванна, мочалка, расчёска, мыло, зубная паста.
Карточка №4.
Стальной грибок на ножке
Скользит по дорожке,
Его нога –
В чужих руках
Едет кверху ножкой
Да скребёт дорожку.
Хвостик – из кости,
А на спинке – щетинка.
Гладко, душисто, моет чисто.
Я не море и не речка,
Я не озеро, не пруд,
Но как утро или вечер – люди все ко мне бегут.
Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовою стала.
Ответы: бритвенный станок, зубная щетка, мыло, ванна, мочалка.
Карточка №5.
Дождик тёплый и густой:
Этот дождик не простой,
Он без туч, без облаков,
Целый день идти готов.
Озеро бело,
То полно, то мелко.
Железный ёжик
С резиновой кожей,
Вниз иголками идёт,
Иглами траву гребёт.
Я увидел свой портрет,
Отошел – портрета нет.
Посмотрите, посмотрите –
Тонет в речке и в корыте!
Почему ж оно всегда
Только там, где есть вода?
Ответы: душ, ванна, массажная щётка, зеркало, мыло.
Карточка №6.
Вафельное и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою –
Что это такое?
Зубов много,
А ничего не ест.
Есть в комнате портрет,
Во всём на вас похожий.
Засмейтесь и в ответ –
Он засмеётся тоже.
А что было! А что было!
Мама речку в дом пустила.
Речка весело журчала,
Мама в ней бельё стирала.
А потом, а потом,
Я купался под дождём.
Резиновая Акулинка
Пошла гулять по спинке.
И пока она гуляла,
Спинка розовою стала.
Ответы: полотенце, расчёска, зеркало, душ, мочалка.
————————————————————————————————————————
БАРАШ (ТЕАТРАЛЬНАЯ)
Бараш — романтик и мечтатель. Он такой ранимый, что даже обычное наступление осени может вогнать его в глубочайшую депрессию. Но иногда у Бараша случаются такие взрывы активности, что даже Крош может позавидовать! Ведь и на воздушном шаре надо покататься, и танец какой-нибудь разучить, а еще… Еще можно запеть! У этой личности энергии через край, но все в Стране Смешариков его очень любят, потому что он такой мягкий… и сентиментальный. Единственный из персонажей-подростков имеет определённое занятие: он лирический поэт, хотя вдохновение его часто покидает. Артистическая натура, меланхолик, нытик. Привлекает всеобщее внимание к своей «несчастности и непонятости». Симпатизирует Нюше.
«Театр-экспромт»
Реплики к сказке «Репка»:
Персонажи Реплики
Репка Вкусная, сладкая!
Дед Во дела!
Баба Бегу, бегу помогу.
Внучка Я ль на свете всех милее?
Жучка А «Чаппи» дадите?
Кошка Ребята, давайте жить дружно.
Мышка Попробуй поймай.
Репка — Щас вытянут!
Дед — Вот именно!
Бабка — Убила бы!
Внучку — Я на все готова!
Жучка — Позняк метаться!
Кошка — Ну я вас умоляю!
Мышка — Я так устала!
Репка — Не потянешь, не поешь!
Дед. — Ох-Ох-Ох! Суставы ломит!
Бабка. — А я бабка хоть куда!
Внучка — Сегодня танцы у девчат!
Жучка. — Я собака Баскервиль!
Кошка — Какое небо голубое!
Мышка. — Хочешь хвостик покажу!
————————————————————————————————————————
ЛОСЯШ (НАУЧНАЯ)
Лосяш — это интеллигентный, образованный лось и философ. В его доме огромное количество книг и энциклопедий, которые он любит читать. Лосяш может ответить на любой вопрос, ведь он обладатель Нобелевской премии. Ещё он любит ставить опыты, создает своего клона, раскрывает тайны астрологии и особенности вестибулярного аппарата, пишет реалистичные картины и обожает готовить. Иногда публикует свои научные заметки в журналах. Умеет делать астрологические прогнозы, хотя они не всегда сбываются. В одной из серий он предсказал полное солнечное затмение — событие века. Убеждён, что знает жизнь, и на основании этого любит поучать окружающих. Любимое словечко: «Феноменально!».
Задание: ответить на вопросы с подвохом
1. К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как? (Они были на разных берегах)
2. Где встречается такое, что конь через коня перепрыгивает? (В шахматах)
3. Банка стоит на столе. Стоит она так, что одна её половина находится в воздухе, а другая на столе. Что находится в банке, если через полчаса она упадёт? И почему? (Лёд )
4. Эту загадку ученик 1-ого класса решает за 5 минут, старшеклассник за 15 минут, студент за 1 час, профессор никогда не решит. Загадка: расшифруйте одтчпшсвдд (один, два, три, четыре…)
5. Кошка – 3 Лошадь – 5 Петух – 8 Ослик – 2 Кукушка – 4 Лягушка – 3 Собака -?
(Кошка — мяу(3), Лошадь — и-го-го(5), Петух — ку-ка-ре-ку(8), Ослик — и-а(2),…, Собака — гав(3) )
6. Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца, или двух сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям? (Вначале переправляются оба сына. Один из сыновей возвращается обратно к отцу. Отец перебирается на противоположный берег к сыну. Отец остается на берегу, а сын переправляется на исходный берег за братом, после чего они оба переправляются к отцу.)
7. Что бросают, когда он нужен, и поднимают, когда в нём нет нужды? (якорь)
«Как достать предмет»
(стаканчик с водой и пуговицей внутри, камни)
Задание:
Нужно достать предмет из ёмкости, не опуская руки в воду и не используя разные предметы-помощники (например, сачок).
Ответ: уровень воды увеличится, если в сосуд класть камешки. Камешки, заполняя ёмкость, выталкивают воду.
«Расшифруйте послание»
(листочек с зашифрованным посланием, шифр, ручки, чистый листочек)
Задание:
Пользуясь шифром (получают, когда выполнили предыдущие задания станции), узнать, что написано в послании:
«Узнаете, где сюрприз, когда соберёте весь пазл»
«20-9-15-1-6-20-6-4-5-6-19-32-18-17-18-10-9-12-16-4-5-1-19-16-2-6=18-7-20-6-3-6-19-30-17-1-9-13»
Шифр:
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Э Ю Я
31 32 33
————————————————————————————————————————
НЮША (МУЗЫКАЛЬНАЯ/ХУДОЖЕСТВЕННАЯ)
Нюша, по мнению создателей сериала, воплотила в себе все главные женские черты. Она подросток, но старается казаться взрослой и неотразимой, «мечтает о сцене, славе, конфетах и миллионе поклонников». Нюша — толстушка и модница, она кокетлива, любопытна и убеждена, что «в девушке должна быть загадка, а ещё лучше тайна». Если Нюша вдруг решила, что она необыкновенная, значит, так оно и есть. Она может все. Стать заботливой мамой — пожалуйста! Сочинять стихи не хуже Бараша — запросто! Зажигать электрические лампочки без тока и превращать деревья в пепел — проще простого.
«Угадай песенку»
Нюша предлагает вспомнить песни, где встречаются определённые слова (или песни на определённую тему).
Затем всем участникам вместе нужно исполнить один куплет и припев из этих песен.
Например:
Слова: дождь, солнце, улыбка, весна/лето, мама и др.
Темы: лето, природа, детство, семья и др.
«Художники»
(цветные мелки)
Участникам предлагается на асфальте цветными мелками портрет Нюши или кого-то из её друзей.
«Ладошки»
(цветной мел, 2 мольберта)
Участникам предлагается коллективно нарисовать картину с цветком. Чтобы нарисовать лепестки цветка, нужно обвести свою ладонь мелом на мольберте. Встают в колонну, бегут до мольберта и рисуют по очереди. Когда лепестки-ладошки обведены, дорисовывают стебель, листья, солнце и др.
«Танцы с предметами»
(шляпы, стул, платок, швабра, веник, щётка, мягкие игрушки, обручи и др.)
Участникам предлагается станцевать под музыку, используя неожиданные атрибуты, которые им дает Нюша. Например, шляпу, стул, платок и т.д. Во время танца нельзя останавливаться и ронять предметы. Либо участники сами выбирают для себя предмет.
«Коллективный танец»
Участники встают паровозиком и все вместе, под музыку, исполняют ламбаду.
————————————————————————————————————————
СОВУНЬЯ (СПОРТИВНАЯ)
Совунья самая активная спортсменка среди всех смешариков. В прошлом преподаватель физкультуры, ныне — пропагандист здорового образа жизни. Применяет на окружающих свои познания в области медицины. Любит дисциплину и чистоту. Запасливая, хозяйственная, снабжает всех соленьями, советами на любой случай жизни и снадобьями. Совунья любит порядок во всем и очень не любит, когда его нарушают.
«Зарядка»
Совунья предлагает участникам сделать зарядку.
Мы ногами топ-топ, топают ногами
Мы руками хлоп-хлоп! хлопают
Мы глазами миг-миг, закрывают-открывают глаза
Мы плечами чик-чик. поднимают-опускают плечи
Раз — сюда, два — туда, махи руками в стороны
Повернись вокруг себя. поворачиваются
Раз — присели, два — привстали,
Руки кверху все подняли.
Раз — два, раз — два
Веселиться нам пора!
«Бег со скакалками»
(2 скакалки, стулья или кегли, ориентир)
Задание: пройти дистанцию на скакалке, обходя препятствия.
«Кольцеброс»
(кольцеброс, кольца)
Задача: каждому участнику, по очереди (встают в колонну) нужно бросить кольцо, стараясь набросить его на крючок. Всего команде нужно набрать 50 очков.
———————————————————————————————————————
КОПАТЫЧ (ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ)
Копатыч — это добродушный хозяйственный медведь. Он любит свой огород и трепетно за ним ухаживает: борется с некультурными растениями, стрижет газон и строит новые ульи своим пчелам, чтобы они приносили больше его любимого меда. В свободное время Копатыч не прочь сходить на рыбалку, поболеть за свою футбольную команду и попеть частушки под гармошку. А еще он очень любит своих друзей – всегда придет им на помощь, поможет добрым и мудрым советом. Зимой Копатыч, как и все медведи засыпает, но просыпается на Новый год. Копатыч отличается консервативными взглядами. Он наблюдателен, отзывчив, простодушен. К любому делу подходит основательно, а в критических ситуациях способен мыслить трезво. Любимое выражение: «Укуси меня пчела».
«Разгадай ребус»
(листочки с ребусами, ручки)
Участникам нужно разгадать ребусы на тему экологии, о растениях и животных.
заповедник воробей
канарейка зверобой
вьюрок (птица) шалфей ботаника зоология
ромашка
«Экологические знаки»
(листочек с экологическими знаками, чистые листочки, маркеры или фломастеры, стол)
Участники рассказывают, что означают предложенные экологические знаки и рисуют свой. Объясняют его значение.
Экологические знаки
1. 2. 3.
4. 5.
1. Нельзя топтать растения.
2. Нельзя разводить костры.
3. Нельзя рубить деревья.
4. Нельзя рвать лекарственные растения.
5. Нельзя срывать грибы.
Какие знаки можно нарисовать:
— Нельзя ловить рыбу сетями.
— Не рвите цветы.
— Не убивайте животных.
«Правила разведчиков природы»
(листочки с текстом, ручки)
Копатыч предлагает участникам заполнить правила разведчиков природы, дописав пропущенные слова:
«Если в лес пришли гулять свежим воздухом (дышать),
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя (шуметь), даже очень громко (петь).
Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не (ломай), никогда не забывай:
Мусор с травки (убирать), зря цветов не надо (рвать)!
Из рогатки не (стрелять): ты пришел не убивать!
Бабочки пускай (летают), ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, (хлопать), палкой (бить).
Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин — дуб и лось.
Их покой побереги, ведь они нам — не (враги)!
Помоги лесным зверюшкам, приготовь для них (кормушки).
И тогда любой зверек — будь то ласка иль хорек,
Ёж лесной, речная рыба — скажет: «Ты — мой друг! (Спасибо)!»
——————————————————————————————————————-
ПИН (ТЕХНИЧЕСКАЯ)
Пин — всем известный изобретатель и конструктор. Не проходит и дня без того, чтобы он что-нибудь не смастерил: Железную Няню в помощь по дому; счастьемёт, чтобы все стали счастливыми. А еще он помог очистить море от вредных отходов и удобрял поле Копатыча со своего самолета. Однажды, когда друзья не пришли к нему в гости, Пин от скуки сконструировал себе малыша Биби, забавного и умного робота, мечтающего о космосе…) Пин — единственный из персонажей «иностранец». На создание образа чужака работает немецкий акцент. Любимая фраза: «О, майн готт!».
Поделка «Робот»
(пластилин, стеки, дощечки для лепки, столы)
Пин предлагает участникам пополнить его коллекцию роботов, смастерив новых (либо сделать друзей для его робота Биби).
_______________________________________________________
После того, как все закончили прохождение своих маршрутов и вновь собрались на старте игры.
ВЕД.: — Итак, маршруты пройдены, но все ли команды в сборе? Проведём перекличку. Повторяется игра, которая была в начале мероприятия:
— Есть ли здесь 1-я команда, которая отправилась в страну Смешариков на автобусе? – Дети показывают езду наавтобусе: крутят руль и т.д.)
— А где 2-я команда, которая путешествовала поездом? – Все ли вагончики на месте? — Дети встают «паровозиком».
— Никто не видел 3-ю команду, с корабля? Где же она? Шлюпки плывут к берегу? – Дети показывают, как «гребут вёслами».
— А теперь осталось встретить 4-ую команду. Их самолёт заходит на посадку! — Дети изображают полёт.
ВЕД.: — Все на месте! Похлопает друг другу в честь удачного возвращения! Ребята аплодируют друг другу.
А сейчас настал момент узнать, что же за сюрприз приготовили для нас Смешарики.
Складывают найденные на станциях, кусочки. В результате читают, что получилось.
ВЕД.: — Ребята, вам понравилось наше путешествие? У каких смешариков вы сегодня побывали в гостях? У кого из них вам понравилось больше всего? Ответы детей
ВЕД.: — Я благодарю вас за активное участие и желаю вам много добрых, интересных путешествий, которые вы ещё сделаете в нашем лагере!
Сценка на Новый год 5 класс
Разработчик: Учитель МАОУ «Лабазинская СОШ» Сапрыкина Ольга Юрьевна
«Смешарики. Новогодняя сказка»
Действующие лица: Нюша, Копатыч, Игогоша, Кар-Карыч, Крош, Тигриция, Коза, Совунья, Лосяш, Ёжик, Бараш, Пин, Панди
1-я сцена
Нюша (делает снеговика): Копатыч, ты придумал, как будешь встречать Новый год?
Копатыч: Спать буду.
Нюша: Ну ты вообще, конечно!!! Как можно спать в Новый год?!
Копатыч: Ты же знаешь, у меня природа такая. Я вообще должон спать всю зиму, только в этот раз что-то припозднился. Вроде и жир приличный нагулял, а никак не заснуть.
Нюша (ругается): Да у тебя не природа, это вздорный характер!!! Новый год! Пра-а-здник! Ска-а-зка! Прекрасные безумства! Чувства переполняют! А тебя ничего не переполняют !!! Жир он, видите ли, нагулял!
Копатыч: Да нормальный у меня характер…. Просто я очень спокойный.
Нюша (ругается): Если бы полено про себя говорить умело, оно бы тоже сказало, что спокойное.
Копатыч: Что ж я полено по-твоему?!!!
Нюша: Хуже, из полена можно что-нибудь интересное вырезать! А тебя, кажется, уже не исправишь!
Копатыч: Можно подумать, что интресно – это когда костюмчики, маскарад, глупые фантазии, страсти- мордасти, а если кто-то спокойный делает своё дело, а потом поспит немного. Для отдыху, значит он полено?! Да у меня философский взгляд на жизнь!
Нюша: Спокойной ночи, философ! Экономь!
Копатыч: Да как жир! На себя бы посмотрела. Всё бы им финтиплюшки всякие!
2-я сцена
В комнате Панди, Крош, Лосяш, Пин, Совунья, Ёжик, Кар Карыч, Игогоша, Бараш, Тигриция.
Кто-то наряжает елку, на столе нарядная скатерть, угощения. Сидят за столом.
Вбегает весёлая Нюша.
Нюша: Ой, ребята!!! Я смотрю, вы тут и стол накрыли и елочка какая красиваяяя! Меня ждёте?!!
(Все задумчивые, немного грустные)
Нюша: А что это вы, Новый год, а вы носы повесили? Случилось что ли что-то?
Ёжик: Да вот Игогоша к родственникам собрался, уезжает, надолго, далеко…. Говорит: год Лошади заканчивается, и он, за компанию, решил….
Крош: Вот-вот!! Я ему и ромашки пообещал, и с горы кувырком наперегонки, летом, конечно же. Не всё время ведь зима – то! А он уперся в своё, уеду и уеду!
Лосяш: с точки зрения науки Игогоша прав, он должен уйти..
Совунья: Это что же получается, ты друга гонишь?! И тебе не стыдно? Не слушай его, Игогошенька!
Лосяш: Нет-нет, вы меня неправильно поняли. Я говорю о том, что год Лошади заканчивается и ожидается год Козы. А раз Игогоша тоже относиться к семейству лошадиных, значит и ему надо освободить место Козуле!
Бараш: Логично. Однако, думаю, что они бы подружились, ведь оба парнокопытные, значит и мысли, и душа у них похожи. Думаю нашли бы общий язык!
Совунья: Конечно, они подружатся! Нужно их только вкусненьким тортиком накормить!
Тигриция: А я чай липовый припасла, и вареньице из малины!
Копатыч (нарядный в шапке Деда Мороза с банкой Мёда): Охо-хо! А вот и я, детишки! Встречайте Деда Мороза!!!
Нюша: Ой, явился, Дед Мороз! Что, Копатыч, опять не спится! Что ж ты своему философскому взгляду изменил?!
Панди: А где подарки потерял?
Стук в дверь
Тигриция: Стучат. Кто бы это мог быть?
Панди: Ой, наверное, это Снегурочка, потерянные подарки несёт!
Открывают дверь, входит Коза.
Козуля: Мои дорогие, любимые! Разрешите представиться: Козуля! Для меня местечка не найдётся. !
Игогоша: Найдётся, освобождаю! До встречи, ребята! (Берёт чемодан и собирается уходить).
Совунья: Ну что ты Игогошенька, мы тебя никуда не отпустим. Куда ты в такую метель!!!
Кар-карыч: Ответ на этот вопрос есть в песне. Я вам приготовил слова! Называется «Куда уходит Старый год?»
(Звучит минусовка. Все поют песню).
Игогоша:Спасибо , друзья, за такие проводы. Вы не скучайте, скоро увидимся, лет через 12.
Пин: А чтобы ты не скучал по нас, дарю тебе новенький смартфон, звони, пиши.
Все обнимают Игогошу, провожают, машут вслед, Совунья утирает слёзы платочком)
Все: Всего хорошего! Не забывай нас!!!
Козочка (задумчива и разочарованно): Эх, жаль, такой симпатичныыыый! (громко и весело)А теперь встречаем Новый год! С праздником !
Все вместе, громко: С Новым годом! С Новым счастьем!
Действующие лица:
- Дед Мороз
- Снегурочка
- Снеговик 1
- Снеговик 2
- Смешарики:
- Хрюша Нюша
- Совунья
- Кролик Крош
- Кар Карыч
- Змей Горыныч
- Баба-Яга
(Звучит мелодия из мультфильма “Пластилиновая
ворона”, выходят снеговики, поют.)
Снеговик 1:
Друзья, мы вам расскажем,
А может, не расскажем.
Снеговик 2:
А может быть, покажем
Мы сказочку сейчас
Снеговик 1:
Она вам неизвестна,
А может быть, известна,
Снеговик 2:
Но будет интересно
Увидеть еще раз.
Снеговик 1:
Мы с вами все мечтаем,
От сказок ожидая
Загадок, приключений
И чуда, как всегда.
Снеговик 2:
Но это уж как водится –
Загадки в них находятся,
Ведь сказки не обходятся
Без чуда никогда.
(Звучит музыка из мультфильма “Смешарики”, на
сцене появляются Смешарики. На Кар Карыче и
Совунье надеты элементы костюмов Деда Мороза и
Снегурочки: Колпак с бородой, мешок Деда Мороза,
колпак с косами Снегурочки.)
Совунья: Здравствуйте, дети!
Кар Карыч: С Новым годом!
Совунья: Ах, какие молодцы! Нарядили елочку,
давайте все дружно встречать Новый год!
Снеговик 1: Подождите, Совунья, Кар Карыч, вы же
должны были прийти вместе с Дедом Морозом и
Снегурочкой.
Нюша: А мы и зашли за ними, но их дома нет.
Крош: Точно! И мы решили, что Дедом Морозом и
Снегурочкой будут Совунья и Кар Карыч. Правда,
здорово!
Снеговик 2: Вы что, действительно думаете, что
сможете заменить Деда Мороза и Снегурочку?
Кар Карыч: А что, запросто!
Снеговик 1: Ну хорошо, тогда зажигай елочку и
будем начинать наш праздник.
Кар Карыч: Это я запросто, Нюша, у тебя есть
спички?
Нюша: Нет, ну как же, Карыч, ты же сам говорил, что
спички детям не игрушка.
Кар Карыч: Ах, да, да, забыл, а у тебя Совунья?
Совунья: Спичек нет, но есть зажигалка.
Снеговик 2: Стойте, стойте, какие спички? Какая
зажигалка? Зажечь елку – это значит зажечь на ней
огни.
Снеговик 1: Да, и настоящий Дед Мороз делает это
при помощи посоха. Вот у тебя, Кар Карыч, есть
посох?
Кар Карыч: Посох? А что это такое?
Крош: Может быть это то, что я нашел на крыльце
домика Деда Мороза.
(Вытаскивает из за пазухи бумажный свиток)
Снеговик 2: Ну-ка, дай сюда, что здесь написано?
(Разворачивает, читает вслух)
“Дорогие друзья, нас захватили в плен Змей
Горыныч и Баба Яга, помогите! Снегурочка”.
Снеговик 1: Вот беда! Что же мы будем делать?
Нюша: Мы же можем пойти и спасти Деда Мороза и
Снегурочку.
Снеговик 2: Но ведь вы одни не справитесь.
Кар Карыч: А мы с ними пойдем, правда, Совунья?
Совунья: Конечно. Смешарики, вперед!
(Звучит музыка из мультфильма “Смешарики”, все
уходят)
Свет чуть приглушается, звучит тревожная
музыка, на сцене появляется Змей Горыныч, лицо
его перевязано – болят зубы. Садится на кресло,
читает газету.
Горыныч: (читает вслух) Новости тридесятого
царства. Жили- были три поросенка: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф
и Наф-Наф. Нуф-Нуф стал поросенком с яблоками,
Ниф-Ниф стал поросенком с хреном, а Наф-Наф –
директором ресторана. О, как!
(На сцене появляется Баба Яга)
Баба Яга: Привет, Горыныч! Ну что, украл Деда
Мороза и Снегурочку? Давай Новый год встречать с
Дедом Морозом и Снегурочкой!
Горыныч: Новый год, Новый год! Вот послушал тебя!
Пока Деда Мороза со Снегуркой воровал, зубы
застудил, боля-я-я-ят!
Баба Яга: Ничего, сейчас веселиться начнем, про
зубы свои забудешь. Тащи сюда наших гостей!
(Горыныч убегает за ширму, выводит Деда Мороза и
Снегурку. У Деда Мороза во рту кляп, руки связаны,
у Снегурочки также связаны руки, рот завязан
шарфом).
Баба Яга подходит к Снегурочке, развязывает
шарф, Снегурочка кричит: “Помогите!” Баба Яга
закрывает себе уши, завязывает шарф опять.
Подходит к Деду Морозу, вытаскивает кляп, Дед
Мороз грозно: “А ну-ка, развяжите нас! А то ветра и
пурги на вас напущу”. Начинает дуть, Баба Яга с
Горынычем иммитируют борьбу с порывами ветра,
опять затыкают рот кляпом.
Баба Яга: Да, неувязочка вышла!
Горыныч: Говорил я тебе! Пойду лучше газету
почитаю, а то зубы болят – сил нет!
Баба Яга: Да погоди ты со своими зубами, слышишь
идет кто-то, прячемся!
(Звучит музыка из мультфильма “Смешарики”,
появляются Смешарики.)
Нюша: (оглядываясь) Ну и место здесь, жуткое
какое-то.
Крош: (заикающимся голосом ) Не бойся, Нюша, я
буду тебя защищать.
Кар Карыч: Так, задерживать будем под команду
командира. Командиром буду я! Всех впускать,
никого не выпускать!
Совунья: Кого впускать, кого не выпускать? Здесь
же никого нет.
(Появляется Баба Яга)
Баба Яга: Как это нет, а я?
(Нюша и Крош прижимаются друг к другу)
Совунья: А вы, собственно, кто будете?
Кар Карыч: И что у вас за вид? Вон, детей
напугали. Нюша, Крош, не бойтесь, сейчас Совунья
что-нибудь придумает.
Баба Яга: А чем это вам мой вид не нравится? Да я
вас сейчас метлой размету!
(Взмахивает метлой, но вдруг хватается за спину)
Баба Яга: Ой! Опять радикулит!
Нюша: (подойдя к Бабе Яге) Спина болит? У Совуньи
есть волшебное средство, оно вам сразу поможет.
Совунья: Спина! Да разве это проблема? Кар Карыч,
доставай, дети, помогите бабушке.
(Кар Карыч достает из мешка массажер, Нюша и
Крош начинают под музыку массажировать Бабе Яге
спину, получается небольшой шуточный танец)
Баба Яга: Ой, как хорошо! И совсем не болит.
Спасибо вам большое!
(Жмет всем руки, в это время выходит Горыныч)
Горыныч: Это что здесь происходит? Баба Яга, ты
что, на их сторону переметнулась?
Баба Яга: А я что, я ничего.
Кар Карыч: Любезный, а что это у вас, так сказать,
одно из лиц перевязано?
Горыныч: Да зубы меня мучают!
Крош: У Совуньи есть замечательное лекарство,
оно вам сразу поможет.
Совунья: (протягивает Горынычу лекарство) Что
же вы зубы-то не лечите?
Вот, держите, полощите 3 раза в день, боль и
пройдет.
(Горыныч набирает лекарство в рот, полощет)
Горыныч: Не болит! Не болит! Да я за это для вас
все, что хочешь сделаю!
Нюша: Отдайте нам, пожалуйста, Деда Мороза и
Снегурочку.
Крош: Ну, пожалуйста!
Горыныч и Баба Яга: (вместе) Да, забирайте!
(Звучит музыка, выходят Дед Мороз и Снегурочка)
Нюша: Ура! Теперь можно Новый год встречать!
Крош: С подарками!
Кар Карыч: С песнями и играми!
Совунья: С Дедом Морозом и Снегурочкой!
(Звучит фонограмма песни “Буратино”,
персонажи по очереди поют переделанную песню)
Серьезные иль шалуны,
Порадуем их сказкой мы
Их впереди ждет Новый год,
Ему все песни пропоют,
Кто в хороводе стоит тут
Скажите, как же их зовут?
Все: На-ши де-ти! Наши дети!
А кто всех ярче здесь горит?
И несомненно — фаворит,
На ней дождинок водопад,
Висят игрушки невпопад,
Так кто же в зале горит тут?
Скажите, как ее зовут?
Все: На-ша ел-ка! Наша елка!
С улыбкой доброй входит в зал,
Всегда открыть готова бал,
Она загадки задает,
Любой малыш ее поймет,
Так не сочтите за труд,
Скажите, как ее зовут?
Все: Сне-гу-роч-ка! Снегурочка!
Он краснощекий и седой,
С такой роскошной бородой,
Мешок подарками набит,
Он всех конечно одарит,
Кого все дети ждут и ждут,
Скажите, как его зовут?
Все: Наш Дед Мо-роз! Наш Дед Мороз!
На этом празднике, друзья,
Мы с вами как одна семья,
Здесь только песни, шутки, смех,
А если радость, то на всех,
Из года в год его все ждут,
Скажите, как его зовут?
Все: Наш Но-вый год! Наш Новый год!
(Выходят Снеговики)
Снеговик 1: Молодцы, Смешарики!
Снеговик 2: Давайте же, наконец, зажигать елочку.
Дед Мороз: Чтоб елка вспыхнула огнями,
повторяйте вместе с нами: Ты гори, наша елка, гори!
(Все повторяют за Дедом Морозом, елочка
загорается)
Снегурочка:
Мы не зря старались с вами!
Елка вспыхнула огнями,
В круг, ребята, становись,
Крепче за руки держись.
Мы про елочку споем,
Про красавицу споем.
(Звучит песня “В лесу родилась елочка”)
Далее идет конкурсная, игровая программа.
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий празднования нового года для начальной школы. С участием различных героев: ежик, нюша и крош из Смешариков; вирусы; ну и конечно же Снегурочка и Дед Мороз.
Что такое Новый год?
Это дружный хоровод!
Дети за руки берутся,
Вокруг елки так и вьются,
Прогоняя злую вьюгу,
Разгоняя грусть и скуку,
Приглашая шутки, смех,
Хоровод сейчас для всех!
Дети водят хоровод и поют новогоднюю песню. Как только они закончили петь, выбегает Крош.
Крош: Ой, ой, ой! А что это вы тут все собрались? Неужели праздник, какой, а я и не знаю!
Ведущий: Да, мы тут с ребятами….
Крош (перебивает): Постойте. Постойте! Я сам угадаю! Вы отмечаете день рождения!
Ведущий: Нет.
Крош: Ммм, ну тогда… Международный день защиты детей?
Ведущий: Нет.
Крош: А знаю, знаю! Вы отмечаете день матери!
Ведущий: Нет. Дети, давайте все вместе скажем, какой праздник мы с вами встречаем.
Все вместе: Новый год!
Крош: Новый год? А что это такое? Не слышал я о таком празднике.
Ведущий: Как же не слышал? Это самый волшебный праздник в году. В новый год исполняются мечты и желания.
Крош: Да? А я и не знал (грустно). А расскажите мне еще про новый год.
Ведущий: Кто хочет рассказать нашему гостю, что же такое новый год.
Все желающие рассказывают Крошу своими словами, как они представляют себе, что такое новый год.
Крош: Ого, а я жил себе спокойно и даже не знал, что на свете есть такой чудесный праздник! А возьмите меня тоже с собой встречать новый год!
Ведущий: Конечно! Давай с нами вместе споем песенку.
Поют и танцуют «В ночь под новый год так случается».
Крош: Ой, как здорово! А можно я позову своих друзей встречать вместе с нами новый год?
Ведущий: Мы будем только рады.
Крош: Нюшааа!! Ежик!!! Что-то они не слышат меня.
Ведущий: А давайте мы поможем Крошу, и позовем все вместе его друзей.
Все кричат: Ёжииииик! Нюшааа!!!
Выходят Нюша и Ежик.
Нюша (недовольно): Чего ты Крош раскричался тут! Отвлек нас от игры!
Ежик: А меня от вдохновения!
Ведущий: Не ругайтесь друзья! Мы все вместе с Крошем позвали встречать с нами новый год!
Ежик: Новый год? А что это такое?
Крош: А вы сейчас все сами поймете!
Ведущий: Давайте покажем нашим гостям, что же делают на новый год! Во-первых, все….
Дети: Наряжают елку!
Нюша: Так давайте поиграем в игру «Ёлочные украшения»
Мы с ребятами сыграем
В интересную игру.
То, чем ёлку наряжаем,
Я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно
И ответьте окончательно.
Крош: Если мы вам скажем верно,
Говорите «да» в ответ,
Ну, а если вдруг неверно,
Отвечайте смело – нет.
Ежик:
Разноцветные хлопушки? (Да).
Одеяло и подушки? (Нет).
Крош:
Раскладушки и кроватки? (Нет).
Мармеладки, шоколадки? (Нет).
Нюша:
Шарики стеклянные? (Да).
Стулья деревянные? (Нет).
Ежик:
Плюшевые мишки? (Нет).
Буквари и книжки? (Нет).
Крош:
Бусы разноцветные? (Да).
А гирлянды светлые? (Да).
Нюша:
Снег из ваты белой? (Да).
Ранцы и портфели? (Нет).
Ежик:
Туфли и сапожки? (Нет).
Чашки, вилки, ложки? (Нет).
Крош:
Конфеты блестящие? (Да).
Тигры настоящие? (Нет).
Нюша:
Шишки золотистые? (Да).
Звёздочки лучистые? (Да).
Нюша (хлопает в ладоши): Ух, ты, как здорово!!
Крош: А давай — те потанцуем, я страсть люблю прыгать и бегать.
Танец «маленьких утят».
Ведущий: Вот какие у нас ребята молодцы! А сейчас мы продолжим знакомить вас, дорогие наши гости с праздником под названием Новый год. Сначала мы рассказали, что на новый год наряжают елку и даже показали вам, как это делается.
И на новый год ко всем детям приходит,…скажите громко…кто?
Дети: Дед Мороз и Снегурочка!
Нюша: Ух, ты, а давайте их позовем.
Дети зовут Деда Мороза и Снегурочку.
Выходит Снегурочка.
Ведущий:
Снегурочка, а что же ты одна пришла?
И дедушку Мороза к нам не привела?
Снегурочка:
Мы долго думали, гадали,
Как год Петушка встречать,
Да компьютер потеряли
И пошли его искать,
Чтобы праздник наш начать.
Разошлись случайно мы
И компьютер не нашли.
Ведущий: Не это ли чудо современной техники вы искали?
Показывает детский ноутбук.
Снегурочка:
Ох, и Дедушка Мороз –
Так он сюда его принес,
Надо дедушку позвать,
Чтобы праздник продолжать.
Покричим его, друзья,
Буду помогать вам я:
«Дедушка Мороз, иди,
Мы компьютер твой нашли!»
Дети кричат, взрослые им помогают.
Дед Мороз(в микрофон, из-за двери):
Слышу! Слышу! Слышу!
Я спускаюсь к вам на крышу!
Ой, я тут попал в компот…
Здесь, наверно, кухня ваша!
И оладьи есть, и каша!
А в бидоне вижу квас…
Чуть глотну – и я у вас!
Звучит музыка, в зал заходит Дед Мороз.
Дед Мороз:Здравствуйте, ребятишки! Здравствуйте Смешарики!
Дети здороваются.
Дед Мороз:Неправильно вы здороваетесь. Надо говорить так: «Здравствуй дедушка Мороз, любимый»! А теперь все вместе, после меня. Здравствуйте, ребятишки и уважаемые Смешарики!
Дети и Смешарики отвечают.
Дед Мороз:
Вот теперь другое дело!
С Новым годом поздравляю,
Счастья, радости желаю,
Светлой жизни сто годов
И здоровья сто пудов!
Внученька, давай-ка сюда компьютер.
Снегурочка(отдает компьютер Деду Морозу):
Здесь, в компьютере волшебном,
Собран сказок карнавал,
Игры, песни и забавы
Для больших и тех, кто мал.
Дед Мороз:
Так… Компьютер загружаем
И программу открываем.
Елочку зажечь пора,
А вот волшебные слова:
«Елочка, красавица, улыбнись,
Огоньками яркими зажгись!»
— Запомнили? Тогда вместе громко повторите.
Дети и Смешарики повторяют.
Дед Мороз оглядывается на елку.
Дед Мороз: Что-то не получилось, так посмотрим, почему. (Смотрит в компьютер.). Все ясно, эти слова нужно кричать дружно и три раза, начинайте по моей команде: три, два, один, ноль.
Дед Мороз машет рукой. Все повторяют слова трижды, елочка зажигается.
Снегурочка:
Елка веточки к нам тянет,
Будто улыбается,
Разноцветными огнями
Вся переливается.
В хороводе мы пойдем,
Песню елочке споем.
Хоровод Хорошо что есть на свете Новый год.
Нюша:
Елка с нами поплясала
И еще нарядней стала.
Дед Мороз:
Я быстро в Интернет зайду
И найду для вас игру.
Берет компьютер, делает вид, что ищет игру, читает ее.
Дед Мороз:Вот… Для вас игра «Волшебный посох Деда Мороза», так, читаем… Под музыку вы передаете мой посох. У кого останется посох, когда музыка закончится, танцует с нашими героями, то есть с Крошем, Нюшей и Ежиком. Что ж, поиграем?
Музыка (игра «Передай посох»).
Дед Мороз: Ох, устал я, водицы бы испить.
Снегурочка подает Деду Морозу кружку, в которой лежит конфетти. Он делает вид, что пьет, а затем «выплескивает» конфетти на гостей.
Дед Мороз: А теперь надо бы проверить почту. (Открывает компьютер.) Дед Мороз. 2016. Точка. Собака. Майл. Точка. Ру.
Вот от ваших пап и мам
Лежит десяток телеграмм.
В исполнении ребят
Стихи послушать все хотят.
Ведущий: Стихи или любой подарок Деду Морозу
Дед Мороз:
Ой, компьютер мой устал, перезагружаться стал,
Да и вы, друзья, вставайте, танцевать все начинайте
Дед Мороз: Вновь компьютер открываем и наш праздник продолжаем.
Голос из компьютера: Сбой в программе, сбой в программе, обнаружено два вируса. Сбой в программе, сбой в программе, обнаружено два вируса…
Звучит музыка, в зал заходят вирусы.
1-й вирус:
Если мрак на мониторе
Иль в системе сбой,
Значит, вырвались на волю мы с тобой!
Виртуальные злодеи,
Похитители мечты,
Повелители дисплея – я и ты!
2-й вирус:
Как приятно, что сегодня
Столько зла мы совершим
И компьютерную память
В полный хаос превратим.
Вместе: Все смешаем! Все нарушим! Все испортим! Все разрушим!
1-й вирус:
Там, где были игры,
Будут только дыры!
2-й вирус:
Там, где были сказки,
Мы поставим кляксы!
Вместе:И возникнет чепуха! ХА-ХА-ХА!
Дед Мороз:
Вижу сбой в программе нашей…
Как же так?.. Расстроен даже!
Это что за представленье,
Двух незваных появленье?
1-й вирус:
А елка у вас не красавица…
Она нам вовсе не нравится.
И шишки на ней – глупышки.
И игрушки – безделушки.
2-й вирус:
Вы говорите: «Раз, два, три, елочка, гори!»
А мы: «Раз, два, три, елочка – замри! Больше не гори!»
Огоньки на елке гаснут.
Снегурочка: Что же делать, кто нам поможет?
Крош: мы поможем! Мы знаем как с ними справиться!
Нюша:
Эти вирусы боятся
Не лекарства, не вакцины,
Эти вирусы боятся не ученой медицины –
Ежик:
Им всего страшней
Интеллект и ум людей!
Пусть и взрослые, и дети,
На вопросы их ответят.
1-й вирус:
Отгадать они не смогут
Ни одной загадки!
2-й вирус:
Разбегутся по домам,
Скоро без оглядки.
Ты же, брат, начинай,
Да вопросы задавай!
Вирусы задают вопросы:
— На дворе снежок идет, это праздник Новый год?
— К вам на елку, ой-ой-ой, Дед Мороз пришел живой?
— А у дедушки есть внучка, жадина она и злючка?
— Ваша елка всем на диво, не нарядна, не красива?
— На макушке, как всегда, сидит рыжая лиса?
— Дед Мороз несет подарки?
— Съест все ваши шоколадки?
— Носит шорты и футболку?
— Ездит он на иномарке?
— Носит тросточку и шляпу?
— Иногда похож на папу?
— Любит весь честной народ зимний праздник Новый год?
Дед Мороз: Ставлю всем оценку «пять»: все сумели отгадать.
Снегурочка: Что же с вирусами стало? Настроение пропало?
1-й вирус: Не дождетесь! ХА-Ха-ХА! Это просто ерунда! (Смешарикам.) Ваша антивирусная программа слабая была.
2-й вирус:Согласен я с тобой, мой друг! Значит, остаемся тут. (Садятся у елки.)
Дед Мороз: Нет, такому не бывать! Давайте в них снежки бросать!
Проводится игра «Снежки» с вирусами.
Вирусы:Убегаем, убегаем, вам компьютер оставляем!
Дети собирают снежки и становятся в хоровод.
Дед Мороз:
Вновь компьютер загружаем,
Все сначала начинаем.
Снова елку зажигаем
И волшебные слова вместе с вами вспоминаем:
«Елочка, красавица, улыбнись,
Огоньками яркими зажгись!»
Дети повторяют слова, елка зажигает огни.
Снегурочка:
Засверкала наша елка
Золотом огней.
Заводите, ребятишки, хоровод скорей!
Хоровод В лесу родилась елочка.
Снегурочка:
Золотыми огоньками
Светит елочка у нас,
Мы притопнем каблучками
И начнем веселый пляс.
Дети танцуют танец: Если нравится тебе, то сделай так.
Снегурочка: Дедушка, компьютер открывай, снова почту проверяй.
Дед Мороз открывает компьютер: Дед Мороз. 2016. Точка. Собака. Майл. Точка. Ру.
Вот от ваших пап и мам
Опять десяток телеграмм.
В исполнении ребят
Стихи послушать все хотят.
Дед Мороз:
Я завел себе компьютер –
Говорят, что это круто.
Крош:
Современный Дед Мороз
Должен знать любой вопрос!
Нюша:
Твой компьютер новогодний,
Точный счет векам ведет,
Ежик:
Может, он еще подарки,
Всем ребятам раздает?
Дед Мороз:
Без вопросов, право слово,
В Интернет зайдем мы снова….
Вот… Подарки для ребяток
Обезьянка принести нам рада.
Звучит музыка. С подарками в зал вбегает Обезьянка.
Обезьяна:
Год Обезьяны наступает,
И я посыльным у вас выступаю,
Услужить была очень рада –
Вот подарки для ребяток.
Дает Деду Морозу Мешок с подарками.
Дед Мороз:
Есть подарки, как не быть!
Ох, люблю я их дарить!
Детям раздают подарки.
Дед Мороз:
С Новым годом! С Новым счастьем!
Быть добру в любом дому!
А я к вам еще приду!
Снегурочка:
Пусть звучат повсюду песни,
Веселиться весь народ,
В каждый дом приходит радость,
Новый день и Новый год!
| Текущее время: Пт фев 03, 2023 2:36 am |
Сообщения без ответов | Активные темы
Сценарии
 
|
Страница 1 из 7 | [ Сообщений: 65 ] | На страницу 1, 2, 3, 4, 5 … 7 След. |
| Автор | Сообщение | ||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Заголовок сообщения: Re: Мои рассказы
|
|||||
|
Стихи со смешариками Оригинал статьи — http://www.stihi.ru/2008/04/07/2580
|
||||
| Вернуться наверх |
|
||||
 |
Добавлено: Пт ноя 06, 2009 12:34 pm 
Стихи
|
danil |
Заголовок сообщения: сценарии
|
|
|
Не моё но вот:
Рассказы написаны в виде сценария, неохота их редактировать |
| Вернуться наверх |
|
|
|
danil |
Заголовок сообщения: Сценарии
|
|
|
Нашел парочку не издававшихся сценариев для Смешариков.
|
| Вернуться наверх |
|
|
|
GUNYA |
Заголовок сообщения: Re: Сценарии
|
|
|
|
| Вернуться наверх |
|
|
|
danil |
Заголовок сообщения: Re: Сценарии
|
|
|
На сайте бывшего аниматора Смешариков Алексея Тищенко.Сайт не обновлялся с 2007 года. https://alejo.mirus.ru/ |
| Вернуться наверх |
|
|
|
Artyom |
Заголовок сообщения: Re: Сценарии
|
|
|
а как же по поводу Анонимного выигрыша. _________________ |
| Вернуться наверх |
|
|
|
GUNYA |
Заголовок сообщения: Re: Сценарии
|
|
|
Кстати, почему — то у автора пишется КАпатыч, а не КОпатыч. |
| Вернуться наверх |
|
|
|
Artyom |
Заголовок сообщения: Re: Сценарии
|
|
|
и правильно что не стали снимать серии по этим сценариям. аномальная зона: поход в лес: парад планет: очень хорошо что они не вышли.к ним бы ещё бибилиотеку добавить. _________________ |
| Вернуться наверх |
|
|
|
|
Страница 1 из 7 | [ Сообщений: 65 ] | На страницу 1, 2, 3, 4, 5 … 7 След. |
Кто сейчас на форуме |
|
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 4 |
| Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения |
Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group