Занавес закрыт. Перед занавесом с левого края журнального стола стоит
настольная лампа.
Звучит голос:
Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдет.
О том поэте, чьи стихи
Мы прославляем в эти дни.
Он гениальный был поэт
О нем мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказку приглашаем вас.
Выходит мальчик, держит в руках книгу, садится, рассматривает.
Мальчик:
Опять не ту мне книгу дали.
Просил я лучшую из всех!
Но Пушкина мне навязали,
Еще и “Сказки” – просто смех.
Мальчик отталкивает книгу. Гаснет свет. Звучит полонез. Занавес
открывается. Свет постепенно загорается. На сцене танцуют герои сказок Пушкина
(среди них Кот-ученый – распорядитель). Музыка стихает.
Мальчик:
Куда попал, не знаю я,
Какие странные здесь люди.
А где же книжечка моя?
И что теперь со мою будет?
Герои сказок, обращаясь к мальчику:
Царевна-Лебедь:
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
Поп:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Старик:
Идет направо – песнь заводит,
Налево сказку говорит.
Мачеха:
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…
Мальчик:
И говорят они стихами…
И я их слышал, и не раз,
И лица будто все знакомы…
Песня ученого кота (музыка из сборника Е. Жарковского “Хоровод
сказок” (1985 г.) – Песенка Дюймовочки):
- Я кот ученый, кот волшебный,
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне. - Здесь тайны вам свои откроют
Царь Салтан и Черномор.
Здесь ветры яростно бушуют
И тихо шепчет темный бор. - Пусть ваше сердце затрепещет,
Пусть струны сердца запоют.
Здесь чудеса, здесь волны плещут…
Здесь сказки Пушкина живут.
Мальчик:
Ведь это Пушкин, его сказки!
И как я мог их не узнать?
(показывая) Вот белочка, Царевна-Лебедь…
(пауза) … Но как же мне домой попасть?
Кот:
Ты домой так не спеши,
Очутился в сказке ты.
Раз уж в гости к нам попал,
Пригласить хотим на бал.
Звучит музыка, герои продолжают танец. Свет меркнет. Шум ветра, тревожная
музыка. Все напуганы. На сцену стремительно выходит Черномор.
Черномор:
Про меня опять забыли?
Самый главный я злодей!
Иль вы сказку не читали?
Кто коварней и сильней?
Царевна-Лебедь:
Вот поэтому сюда
Не позвали мы тебя,
Не хотели, чтобы бал,
Ты нам злобой омрачал.
Черномор:
Не получится у вас
Про меня забыть сейчас.
Накажу теперь я всех
Будет много здесь потех!
Ха-ха-ха…
Черномор срывает цепь с дуба и с нею убегает. Звучит музыка. Все герои
кружатся, “ сказки” перепутываются, музыка стихает.
Кот:
Как же быть? Не знаю я.
Цепь теперь уж не моя!
Садится на пол, раскачивается.
Мальчик:
Бородатый цепь стащил.
Но что он будет делать с ней?
Меня он, право, удивил.
Цепь коту куда нужней.
Кот:
Да ведь цепь – то не простая, –
Без нее я кот простой!
Без нее я не узнаю,
Кто из сказки, из какой!
Мальчик (проходя между застывшими героями, рассматривает их,
дотрагивается до них):
Все как будто неживые.
Что же вдруг случилась с ними?
Кот:
Расколдовать я их могу,
Здесь волшебства бы мне хватило.
А вот по сказкам их вернуть
Я без цепи уже не в силах.
Кот с трудом вспоминает “заклинание”. Шепчет его, обходя героев. Затем 3
раза хлопает в ладоши. Персонажи “оживают”, начинают шуметь, требуя, чтобы их
вернули в сказки.
Мальчик:
Тише, тише, не кричите,
Хоть немного помолчите.
Надо сказки вспомнить нам,
Чтоб вернуть всех по домам.
Белочка:
Милый мальчик, помоги.
В сказки нас свои верни!
Мальчик:
Я очень, очень постараюсь,
Хоть помню плохо их, признаюсь,
Но и вы должны чуть-чуть
Мне помочь, чтоб их вернуть.
Все:
Мы поможем! Но скажи,
Что мы делать-то должны?
Мальчик расставляет персонажей полукругом, рассматривает их, затем
подходит к Золотой Рыбке и выводит ее за руку в центр.
Мальчик (обращаясь к рыбке):
Я хочу тебя спросить:
Сможешь ты без моря жить?
Может не совсем забыла,
Море в вашей сказке было?
Рыбка (вспоминая):
Помню я, там было море,
Помню, там была и сеть,
Но называлась по-другому…
Невод! Точно, так и есть!
Мальчик:
Вспомнил вашу сказку я:
Еще старуха там жила,
И корыто все разбито.
Это тоже вспомнил я!
Старик, Старуха и Золотая Рыбка выходят на середину сцены. Кот колдует
вокруг них, “отправляя” в сказку. Рыбка уходит за кулисы.
Старуха:
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей.
Старик:
Что ты, баба, белены объелась?
Не ступить, не молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство.
Старуха топает ногой, ударяет мужа по щеке.
Старуха:
Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? –
Ступай к морю, говорят тебе честно,
Не пойдешь, поведут поневоле.
Старик и старуха уходят. Танец “ Золотой Рыбки”. В конце старик выходит на
сцену.
Золотая Рыбка: Чего тебе надобно, старче!?
Старик:
Смилуйся государыня – рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей!
Свет гаснет. Золотая Рыбка и старик уходят.
Кот:
Получилось! Это ж надо!
Неожиданно все даже.
Мальчик рассматривает героев. Выводит в центр Царевну-Лебедь.
Мальчик:
Вспоминаю, что у вас
Тоже море в сказке было.
Постарайтесь вы сейчас
Вспомнить то, что мы забыли.
Царевна-Лебедь (вспоминая):
Было море, был и остров,
Был корабль, и были гости.
Мальчик (вспомнив):
“Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…”
Остров там на море есть, встретишь много там чудес!
Кот “колдует” вокруг белочки и Царевны-Лебеди. “Песня Белочки”. Танец “Царевны-Лебедь”.
Кот (мальчику):
Снова все идет как надо.
И герои все так рады!
Мальчик выводит в центр мачеху, обходя вокруг.
Мальчик (обращаясь к мачехе):
На кого-то вы похожи,
Но не вспомню точно я.
На Царевну-Лебедь может?
Мачеха сердито идет на мальчика.
Мальчик (испуганно): Нет-нет, нет, ошибся я!
Мачеха:
Нет сравнения для меня –
В мире всех прекрасней я!
Мальчик: Кто уверил в этом вас?
Мачеха (сердито): У меня, что, нету глаз?
(Доставая зеркальце) И зеркальце об этом можете спросить сейчас.
Мальчик:
“О семи богатырях” сказка называется,
Пусть туда царица злая снова возвращается.
Кот “колдует”.
Царица (смотрясь в зеркало):
Я ль, скажи мне всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало:
Ты прекрасна, спору нет,
Но царевна всех милее,
Всех прекрасней и белее!
Мачеха:
Ах ты, мерзкое стекло, это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною? Я в ней дурь-то успокою.
Но скажи, как можно ей быть во всем меня милей?
Признавайся, всех я краше, обойди все царство наше.
Хоть весь мир, мне равной нет. Так ли?
Зеркало:
Но царевна все ж милее,
Все ж румяней и белее.
Мачеха уходит. Шум ветра. Музыка. Вбегает разъяренный Черномор.
Черномор:
Кот не может без цепи вспомнить сказочки свои!
Значит, кто-то им помог вспомнить то, что кот не смог!
Мальчик (подкрадываясь):
И тебя я тоже помню,
В бороде твоей вся сила (отрезает бороду).
Ты и без нее, я вижу,
Выглядишь довольно мило.
Черномор (хнычет):
Что наделал ты: мальчишка?
Как теперь пугать детишек?
Кот:
Отрастет твоя бородка,
Мы хоть отдохнем немножко
А ты цепь верни пока,
Она тебе уж не нужна.
Музыка. Черномор ворчит, 3 раза хлопает в ладоши, слуги вносят цепь. Кот
бережно вешает ее на дуб. Черномор уходит.
Кот:
Спасибо, молодец, тебе
Воистину помог ты мне
Знать, оказался здесь не зря,
За это благодарен я.
Мальчик:
Я был не прав, я сожалею
Что мало Пушкина читал,
И много я теперь узнаю,
Того, что раньше не узнал.
Кот:
Но прежде чем домой вернуться,
Тебя хочу я пригласить
Еще раз в сказку окунуться,
Героев наших навестить.
Подает мальчику руку, мальчик подает свою. Звучит русская народная музыка.
Все персонажи, кроме попа и Балды выходят на сцену.
1-й коробейник:
Тары-бары, растабары,
Есть хорошие товары.
Продаю без барыша,
Зато слава хороша.
2-й коробейник:
Посмотрите, какие матрешечки.
Расписные, веселые.
Есть Ванюшечки, есть игрушечки!
Подходи, покупай, девки-душечки!
3-й коробейник:
Приехали с ложками, свистульками и гормошками.
Приходи, честной народ,
Стоит дядька у ворот.
По дешевке продает.
4-й коробейник:
Ах, гормошечка, дружок,
Свое дело знает.
Она в наших руках
Хорошо играет.
Девочка (с платочком):
А ну хватит вам болтать,
Время пляску начинать.
Русская пляска с платочками. Выходит цыган с медведем, цыганка танцует,
поводырь ходит с медведем между персонажами.
Цыган:
А кто-нибудь из вас видал,
Чтобы Мишка танцевал?
Не видали? Ничего?
Покажу сейчас его.
Медведь танцует вприсядку, играет на бубне, кувыркается, кланяется
.Выводит двух девочек с платочками. Дети делают воротики из платков.
Цыган:
Открываются ворота,
Выходи, кому охота!
Старик: А кому неохота, тоже выходи.
Все проходят через воротики. Общая пляска. Коробейники зазывают
покупателей.
1-й коробейник:
А ну, честной народ, подходи посмелей.
Покупай товар. Не робей!
2-й коробейник: Давай покупай! Выбирай, забирай!
3-й коробейник: Не ходите никуда, подходите все сюда!
4-й коробейник:
Диво-дивное, чудо-чудное, а не товар!
Гляди, не моргай, рот не разевай.
Ворон не считай – товар покупай!
Пляска заканчивается. Меняется музыкальная тема. Звук приглушен. По
четырем углам сцены стоят коробейники. Выходит поп, рассматривает товар,
переходя от одного коробейника к другому. В это время:
Старик: Жил-был поп,
Старуха: Толоконный лоб.
Белка: Пошел поп по базару
Мачеха: Посмотреть кой-какого товару
Старик: Навстречу
Все: Балда.
Царевна-Лебедь: Идет, сам не зная куда.
Входит Балда.
Балда:
Что, батька, так рано поднялся?
Что ты взыскался?
Поп:
Нужен мне работник: повар, конюх и плотник.
А где мне найти такого служителя не слишком дорогого?
Балда (почесав затылок):
Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно.
В год по 3 щелчка по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу.
Царевна-Лебедь: Призадумался поп,
Старуха: Стал себе почесывать лоб,
Старик: Щелк щелчку ведь рознь.
Золотая Рыба: Да понадеялся он на русский авось.
Во время этих слов поп стоит, раздумывая, почесывая лоб, шевеля губами,
как бы прикидывая. Затем, махнув рукой:
Поп:
Ладно. Не будет нам обоим накладно
Поживи-ка на моем подворье, покажи свое усердие и проворье.
Звучит веселая плясовая. Во время ярмарки мальчик и Кот сидят на полу на
переднем плане у занавеса. После диалога мальчик и кот встают и выходят в центр,
прощаются. Все герои машут на прощание. Мальчик выходит на передний план.
Занавес закрывается. Музыка стихает. Мальчик садится за стол, придвигает книгу,
бережно листает. Начинает “читать”.
Звучит голос:
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей.
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
Там царь Кащей над златом чахнет!
Там русский дух, там Русью пахнет!
И я там был, и мед я пил,
У моря видел дуб зеленый,
Под ним сидел и кот ученый,
Свои мне сказки говорил.
Сценарий досуга «Путешествие по Лукоморью. А.С. Пушкин» для старших дошкольников
Задачи:
1.Продолжать знакомство детей с творчеством А.С.Пушкина;
2.В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании
сказок А.С.Пушкина;
3.Развивать речь, образное мышление, память;
4.Воспитывать любовь к русским писателям, учить беречь книги.Оборудование:
Презентации по сказкам Пушкина,
Выставка книг А.С. Пушкина,
Выставка детских рисунков,
Предметы из сказок (зеркало, яблоко, стрела, невод, орешки и т.д.),
Диск с музыкой Н.Римского-Корсакова, М.И. Глинки
Детские музыкальные инструменты.Предварительная работа:
Чтение сказок А.С. Пушкина,
рассматривание иллюстраций,
рисование сказок А.С Пушкина,
слушание фрагментов из опер Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», М.И. Глинки «Руслан и Людмила».
Дети со сказками А.С. Пушкина входят в зал под музыку «Сказочная страна». Кладут книжки со сказками на стол – стенд рядом с портретом А.С. Пушкина и рассаживаются на стульчики.
В зале дерево — Дуб с иллюстрациями из сказок А.С. Пушкина.
Вед: — Здравствуйте, дорогие гости и дети! Я рада Вас всех снова видеть в нашем детском саду. Сегодня я хочу вам рассказать одну историю. Почти 200 лет назад жил-был мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она очень любила маленького Сашу и рассказывала мальчику много разных интересных сказок: весёлых и грустных, страшных и добрых. И он так полюбил сказки, что сам, когда вырос – стал их сочинять. Но сказки не простые, а сказки в стихах.
На экране появляется слайд — портрет А.С.Пушкина.
Вед: — Ребята, Вы узнали кто это? Правильно, имя этого русского поэта — А.С.Пушкин.
1 реб: — Мы Пушкину наш вечер посвятим,
Наполнив зал волшебными стихами.
О Пушкине сегодня говорим,
Поэзии волшебными стихами.
2 реб: — Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдёт,
О том поэте, чьи стихи,
Мы прославляем в эти дни.
3 реб: — Он гениальный был поэт,
О нём мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказку приглашаем вас!
Вед: — Ребята, а вы любите сказки? (Да)
Выставляется дуб, дети становятся вокруг него.
3 реб: — У Лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
4 реб: — Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
5 реб: — Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там, на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
6 реб: — Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
А с ними дядька их морской;
7 реб: — Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
8 реб: — В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою-Ягой
Идёт, бредёт сама с собой ,
Там царь Кощей над златом чахнет,
Все вместе: — Там русский дух … там Русью пахнет!
За ширмой слышится мяуканье.
Вед: — Мне кажется, что кто – то мяукает? Ребята, признайтесь, кто принёс кошку?
Звучит музыка – заставка «В гостях у сказки», в зал входит кот.
Кот: — Здравствуйте, мои друзья!
Кот учёный – это я.
Я со сказками дружу,
В гости милости, прошу!
Я кот учёный, кот волшебный,
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне.
Кот: — Приветствую Вас, дорогие друзья, почитатели таланта А.С.Пушкина!
Я — Кот учёный, герой волшебного Лукоморья. А это моя волшебная книга. А вы хотите попасть в сказочное Лукоморье и встретиться со сказками? Тогда слушайте внимательно!
Кот: — Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами я попадаю….
Открывается слайд с иллюстрацией сказки о рыбаке и рыбке.
Шум моря, старик забрасывает невод, затем идёт к старухе, старуха сидит, перед ней разбитое корыто.
Вед: — Сейчас потолкуем о сказке такой:
— Жил старик со своею старухою
У самого синего моря,
Они жили в ветхой землянке
Ровно 30 лет и 3 года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод
— пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод –
Пришёл невод с травою морскою.
В третий раз он закинул невод –
Пришёл невод с одною рыбкой.
С не простою – золотою!
Старик: Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой, в море синее просилась,
Дорогою ценой откупалась:
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил её в синее море.
Старуха: Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто
Наше — то совсем раскололось!
Вед: Вот пошёл он к синему морю;
Видит, море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
Рыбка: Чего тебе надобно, старче?
Старик: Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше – то совсем раскололось.
Рыбка: Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто.
Вед: — Ребята, а вы узнали эту сказку? Как она называется?
— Правильно – «Сказка о рыбаке и рыбке».
— Ребята, а с чем осталась старуха в конце сказки? (со старым корытом).
— Знайте, ребята, что жадность, к добру не приводит.
И кончилось дело всё тем же корытом,
Но только не новым, а старым разбитым.
Кот: — Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами я попадаю….
Слайд: иллюстрация к сказке о мертвой царевне и семи богатырях.
Звучит музыка шума ветра
Вед: — Ребята, кто – то приближается к синему морю. Похоже, что кто-то кого-то ищет.
Выходят 2 детей — королевич Елисей и Ветер (танец ветра): инсценировка фрагмента «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»
Елисей: Ветер, ветер! Ты могуч!
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе:
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених её.
Ветер: Постой, там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора,
В ней глубокая нора;
В той норе, во тьме печальной,
Гроб качается хрустальный
На цепях между столбов,
Не видать ничьих следов
Вкруг того пустого места;
В том гробу твоя невеста.
Елисей, опустив голову уходит.
Показать слайд с иллюстрацией царевны в хрустальном гробу.
Вед: — Ребята, как называется эта сказка? Что спасает невесту Елисея? Какими словами заканчивается сказка?
Я там был, мёд, пиво пил,
Да усы лишь обмочил.
Кот: — Мяу, засиделся что – то я,
Потанцуйте для меня.
Выходите и вставайте,
И за мною повторяйте.
Дети выходят и встают врассыпную
Физкультминутка.
Давным – давно жил царь Салтан
И делал каждый день зарядку:
Он головой крутил, вертел — (повороты головы в стороны)
И танцевал вприсядку. ( приседания)
Плечами уши доставал ( поднимать плечи вверх)
И сильно прогибался. ( отвести плечи и голову назад, руки на поясе)
Он руки к небу поднимал, (поднять руки вверх)
За солнышко хватался. ( хлопок над головой)
Кот: — Мяу, ух, как здорово я с вами размялся!
Дети садятся на стульчики.
Кот: — Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами я попадаю….
Слайд сказки о царе Салтане.
Звучит песня трёх девиц «Прялица».
Около избушки сидят 3 девицы и прядут. Инсценировка сказки о царе Салтане.
Вед: Три девицы под окном пряли поздно вечерком
1 девица: — Кабы я была царица,
То на весь крещённый мир
Приготовила б я пир.
2 девица: — Кабы я была царица,
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
3 девица: — Кабы я была царица,
Я б для батюшки — царя
Родила богатыря.
Вед: — Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Царь: — Здравствуй, красная девица,
На тебе хочу жениться,
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Кот: — Что же случилось с царевной потом?
Вед: — Тише, тише, смотри.
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут,
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт.
Выплывает бочка: в ней Гвидон и царица.
Гвидон: — Ты, волна моя, волна!
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли –
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!
Вед: — И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько.
Царица: — Море синее кругом
Дуб зелёный над холмом.
Гвидон: — Добрый ужин
Был бы нам, однако, нужен.
Звучит музыка Римского — Корсакова «царевна – Лебедь». В это время выплывает лебедь, а за ней коршун. Гвидон прицеливается и стреляет в коршуна. Коршун падает.
Лебедь: — Ты, царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела попала в море;
Это горе – всё не горе.
Оплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом:
Ты не лебедь ведь избавил:
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
Ввек тебя я не забуду:
Ты найдёшь меня повсюду…
Вед: В свете есть такое диво…
Звучит «Во саду ли в огороде», выбегает белочка с подружками и танцует под музыку (танец с платочками).
Белка:
Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
И орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Слуги белку стерегут.
Белочка с подружками садятся на стульчики.
Вед: В свете есть иное диво…
Слайд с богатырями.
Под музыку «шум моря» выходят богатыри, впереди дядька Морской.
Под песню «Богатырская наша сила» богатыри танцуют танец.
Вед: — Море вздулося бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснётся в шумном беге –
И очутятся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе, как жар горя.
Дядька Морской: — Мы красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор,
А я дядька их Морской.
Лебедь нас к тебе послала
И наказом наказала
Славный город твой хранить
И дозором обходить.
1 богатырь: — Мы отныне ежедневно
Вместе будем непременно
У высоких стен твоих
Выходить из вод морских.
2 богатырь: — Так увидимся мы вскоре,
А теперь, пора нам в море.
Тяжек воздух нам земли.
Черномор и богатыри садятся на стульчики.
Вед: — Смотрите, лебедь белая плывёт!
Выходит лебедь и обращается к князю Гвидону.
Лебедь: — Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?
Гвидон: — Грусть — тоска меня съедает:
Люди женятся, гляжу
Не женат лишь я хожу.
Лебедь: — А кого же на примете
Ты имеешь?
Гвидон: — Да на свете,
Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Лебедь: — Да! Такая есть девица.
Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнёшь
Да за пояс не заткнёшь.
Пораздумай ты путём,
Не раскаяться б потом.
Гвидон: — Я готов!
За царевною прекрасной
Я пешком идти отсель
Хоть за тридевять земель.
Лебедь: — Зачем далёко?
Знай, близка судьба твоя,
Ведь царевна эта — Я! Звон колокола.
Гвидон и Лебедь берутся за руки и кланяются зрителям. Выходят все герои, кланяются.
Все дети встают врассыпную и танцуют и поют под песню «Маленькая страна».
Вед: — Вот видите, как много разных героев живут в сказочной стране под названием …
Дети: — Лукоморье!
Кот: — Подождите, подождите. Это ещё не конец. А, вы разве не заметили, что у нашего дуба стоит волшебный сундук. Не хотите в него заглянуть?
Кот заглядывает и достаёт книгу А.С. Пушкина
Кот: — Да, действительно, здесь всё волшебное. Вот вам подарок от меня — книга со сказками А.С. Пушкина. Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А.С, Пушкина. Пора и мне с вами прощаться. До свидания, ребята! До скорых встреч!
Вед: — У каждой сказки есть конец. Подошло к концу и наше путешествие по сказкам А.С. Пушкина. И я хочу, чтобы вы всегда верили в сказки, где добро обязательно побеждает зло.
Это Пушкин! Это чудо!
Это прелесть без конца!
В нашей жизни вечно будут
Этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта?
Их немного и немало,
Но всё Пушкинское это —
Наше вечное начало!
Спасибо всем за участие!
Богатыри: Макс, Костя, Никита Ц, Виталик, Ярослав, Семён, Артём.
Подружки белочки: Вика, Ульяна, Маша Т.
Волны: Даша, Лиза.
Ветерки:
Сценарий досуга «У ЛУКОМОРЬЯ ДУБ ЗЕЛЕНЫЙ…»
Ведущий. Дети, посмотрите на этот портрет! Вы
знаете, кто это? Правильно, это замечательный великий русский поэт А. С.
Пушкин. В начале лета отмечается его день рождения.
Пушкин был очень талантливым поэтом, он написал много
стихов, сказок и других произведений. Давно нет Пушкина, но память о нем живет
в народе. Все любят читать его произведения.
—Люблю я Пушкина
творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и
нет!
Мы с детских лет его
читаем сказки,
В них жар души, природы
краски.
Добро цветёт в них,
злоба чахнет.
В них русский дух, в них
Русью пахнет. ( Н. Алифиренко)
217 лет назад жил — был
один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы.
С ним сидела нянюшка, которую звали Арина Родионовна. Она была искусной
сказочницей и рассказчицей. Она тихими вечерами, на закате солнышка,
рассказывала маленькому Саше сказки: много разных сказок интересных,
весёлых и грустных, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение
очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал
7 сказок и много стихотворений. Став великим поэтом, А. С. Пушкин написал
много произведений, в число которых вошли его чудесные сказки и стихи.
И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам
в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это
сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает) Закрывайте глаза, а
я скажу волшебные слова
Волшебная палочка раз,
два, три
В сказку нас перенеси!
Дети закрывают глаза.
Сегодня
я предлагаю вам отправиться путешествовать по этим замечательным сказкам.
Согласны? (Ответ детей.) А отправимся мы в это замечательное путешествие на
волшебной телеге. В ней всем хватит места.
Ведущий. Все уселись? Тогда в путь!
У дерева на цепи детей встречает Кот ученый.
Кот ученый. Здравствуйте ребята!
Вы сегодня путешествовать
собрались. И даже знаю, что по сказкам
Пушкина. Верно? Ну что ж, тогда сегодня эти сказки сами о себе расскажут,
а я помогу вам их найти. Хорошо?
Есть у меня четыре стрелочки разного цвета. Каждая из них
приведет вас в одну из сказок Александра Сергеевича Пушкина. Вот вам красная
стрелочка, ищите эту стрелочку на своем пути и ждите встречи со сказкой.
Ведущий. Дети, кто догадался, что это за
сказка? (Ответ.) А как она начинается? Начинается она так.
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей…
—-
А сколько раз закидывал старик невод в море? (3 раза).
А вы хотите, чтобы эта сказка ожила?
Тогда слушайте.
В третий раз закинул он невод —
Пришел невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой — золотою.
Как взмолилась золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим.
Золотая рыбка
Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово.
Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе.
Ведущий. Ребята, а что было, когда старик
вернулся к своей старухе? Давайте вспомним. (Рассказывают) А каким было море,
когда старик приходил к нему в очередной раз? Давайте все вместе попробуем
изобразить это море с помощью танца, который сейчас каждый придумает сам.
Исполняется танцевальная импровизация «Морские волны».
Ведущий. Молодцы! Море у нас получилось почти
настоящее.
Ведущий. А свое умение ребята покажут в веселой игре, которая так
и называется.
Игра «Кто больше наловит рыбы»
Игра проводится в форме эстафеты. По очерченной линии
раскладываются вырезанные из бумаги рыбки с наклеенным кусочком магнита с
обратной стороны.
Дети, стоящие в колоннах по 5 человек друг за другом, берут
по очереди удочку с привязанным магнитом, «ловят» рыбу и складывают ее в
ведерки. Побеждает команда, «наловившая» больше рыбы.
—Ребята,
а у нас есть еще одна очень интересная игра, называется «Подскажи словечко».
Игра «Подскажи
словечко» (дети отгадывают слово и называют из какой сказки
отрывок):
1) Его за руку взяла и в
шатер свой (увела)
2) И в глазах у всей
столицы петушок спорхнул (со спицы)
3) Весть царевну в глушь
лесную.
И связав ее
живую под сосной оставить там.
На съедение
(волкам)
4) В руки яблочко взяла,
к алым губкам (поднесла)
5) Остров на море лежит,
град на острове (стоит)
6) Ель растет перед
дворцом, а под ней хрустальный (дом)
7) С первого щелчка
подпрыгнул поп (до потолка)
Ведущий. Нам пора к ученому Коту возвращаться. (Прощаются, идут к Коту.)
Кот. Ну, и в какой вы сказке побывали? (Ответ детей.) А эта желтая
стрелочка приведет вас в другую пушкинскую сказку. Счастливого пути!
Идут по желтой стрелочке к другому участку («Сказка о
золотом петушке»). На троне сидит царь Дадон.
Дадон.
Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон.
И соседям то и дело
Смолоду был грозен он
Наносил обиды смело.
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел
И покой себе устроить.
Тут соседи беспокоить
Стали старого царя,
Страшный вред ему творя…
Что за жизнь в такой тревоге!
Вот он с просьбой о подмоге
Обратился к мудрецу,
Звездочету и скопцу.
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка….
Вмиг тогда мой петушок…
Закричит, и встрепенется,
И в то место обернется.
Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Ку ка-ре-ку! Царствуй, лежа на боку!..
Ведущий А что же было дальше в этой сказке? (Дети по желанию
рассказывают) Верно.
—А чем закончилась эта сказка, дети?
(Дети рассказывают.)
Правильно,
Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок!
А мы снова идем к Коту ученому.
Кот. А сейчас вы у какой сказки побывали
в гостях? (Ответ.) А эта зеленая стрелочка готовит вам еще одну интересную
встречу со сказкой Пушкина. Доброго пути!
Идут по желтой стрелке.
Ведущий.
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним…
Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?
Что ж ей зеркальце в ответ?
Ты прекрасна, спору нет,
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее.
Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..
Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь, какая подросла!
Но скажи: как можно ей
Быть во всем меня милей?
Признавайся: всех я краше?
Обойди все царство наше,
Хоть весь мир, мне равной нет,
Так ли?
Зеркальце в ответ…
А царевна все ж милее,
Все ж румяней и белее.
Да, с зеркалами спорить трудно.
Но с ними можно поиграть. Хотите?
Игра «Я самая(ый) красивая(ый)»
Участвуют две команды по 5—6 человек. На противоположном
конце площадки лежат 2 комплекта (косынка, бусы, зеркальце). По сигналу первые
участники в командах бегут на противоположную сторону, надевают косынку, бусы,
берут зеркальце и говорят:
«Я самая(ый) красивая(ый)!» Затем все снимают, бегут к
команде и передают эстафету следующему. Чья команда будет все делать красивее,
аккуратнее и быстрее, та и победила.
Ведущая—Вы, ребята, конечно, знаете, что случилось
дальше с молодой царевной и кто ее спас? (Дети рассказывают.) Сказка
закончилась хорошо, добро победило. А наше путешествие продолжается. Пора
проведать нам с вами Кота ученого. (Идут к Коту.)
—А сейчас вы из какой сказки возвращаетесь? (Ответ) А вот
вам и последняя, голубая, стрелочка еще в одну сказку Пушкина. В путь, друзья!
Идут на участок «Сказка о царе Салтане».
Их встречают 3 сестры.
Ведущий.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.
Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
Ведущий. Вот какие сестры-мастерицы были в этой
сказке. Но и наши ребята кое-что умеют и свое мастерство сейчас покажут.
ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. Конструирование из
цветной бумаги « Златая цепь».
Ведущий. А что же сказала третья сестра?
Давайте послушаем.
— Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря!
Царь женился на третьей, младшей сестре, а вскоре уехал
воевать. Царица родила чудесного мальчика, а мачеха решила его погубить.
Она подменила у гонца письмо, в котором написала царю…
—Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку.
—Царицу с сыном посадили в бочку и бросили в
море.
Ты, волна моя, волна,
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь.
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли —
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!
И послушалась волна:
Ведущий. Вышли они на землю. Сын выстроил город
и стал с матушкой жить да поживать. И много чудес
было в этом городе. Вот одно из них.
Ведущий. Дети, вы знаете, что у этой сказки
тоже замечательный конец: добро победило зло, и царь нашел свою жену и сына.
Все сказки Александра Сергеевича Пушкина прекрасны и поучительны. И во всех
побеждает добро.
Наше путешествие по пушкинским сказкам сегодня
заканчивается. Я думаю, что после этого путешествия вы полюбили их еще больше.
Правда? И мы с вами будем идти всегда только одной дорогой — дорогою добра.
Дуб
-Знакомьтесь, я тот дуб зелёный,
Златая цепь на мне висит.
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит, цепью всё гремит!
Кошка
-Не кот, а кошка, между прочим,
А Пушкин просто был поэт.
Он не зоолог, это точно,
И для него различий нет,
Что кот, что кошка молодая…
А я два века уж страдаю!
Русалка
-Поэтом был великим Пушкин,
Но няню доброй звал подружкой
И выпить кружку предлагал.
Что там он в кружку наливал?
Об этом вам я не скажу,
Но вот я на ветвях сижу,
Хоть в море я должна резвиться.
Как я мечтаю утопиться!
Там 30 витязей прекрасных,
А здесь проходит жизнь напрасно.
Царевна
-Подумаешь, сидит на ветке,
А я вот — за решёткой, в клетке,
В темнице 200 лет сижу
И с бурым волком лишь дружу!
Баба-яга
-А у меня беда с избою-
Идёт, бредёт сама собою.
Кругом невиданные звери,
Вдруг поцарапают мне двери!
Ах, бедная моя избушка!
Ну, попадись мне, дядя Пушкин!
Сценка « У Лукоморья»
Сценка для внеклассных мероприятий. В начале просмотр сказки А.С.Пушкина «У Лукоморья»
Уч.Ибрагимова З.М.
У Лукоморья
Дуб
-Знакомьтесь, я тот дуб зелёный,
Златая цепь на мне висит.
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит, цепью всё гремит!
Кошка
-Не кот, а кошка, между прочим,
А Пушкин просто был поэт.
Он не зоолог, это точно,
И для него различий нет,
Что кот, что кошка молодая…
А я два века уж страдаю!
Русалка
-Поэтом был великим Пушкин,
Но няню доброй звал подружкой
И выпить кружку предлагал.
Что там он в кружку наливал?
Об этом вам я не скажу,
Но вот я на ветвях сижу,
Хоть в море я должна резвиться.
Как я мечтаю утопиться!
Там 30 витязей прекрасных,
А здесь проходит жизнь напрасно.
Царевна
-Подумаешь, сидит на ветке,
А я вот — за решёткой, в клетке,
В темнице 200 лет сижу
И с бурым волком лишь дружу!
Баба-яга
-А у меня беда с избою-
Идёт, бредёт сама собою.
Кругом невиданные звери,
Вдруг поцарапают мне двери!
Ах, бедная моя избушка!
Ну, попадись мне, дядя Пушкин!
Пушкин
-Меня вы звали? Я пришёл!
Дуб
-Отец родной!
Русалка
-Ты нас нашёл!
Баба-яга
-Я все претензии снимаю,
Подумаешь, изба гуляет!
Кошка
-А я согласна быть котом!
Царевна
-А мне темница — отчий дом!
-Ты только нас тут не бросай,
Живи здесь, сказки сочиняй!
Пушкин
-Тут без меня поэтов много,
А мне пора идти в дорогу-
Хочу Дантесу сдачи дать.
А вам желаю не скучать
И сочинять стихотворенья.
Прощайте! Всем моё почтенье!
Сценарий досуга «Путешествие в Лукоморье».
Автор: Рязанова Анастасия Викторовна, воспитатель первой квалификационной категории ДО АНО «Детский центр развития «Оранжерея» города Обнинска.
Цель: формировать интерес детей к творчеству А.С.Пушкина.
Задачи:
— Продолжать знакомить детей с творчеством А.С.Пушкина, его биографией. — Закрепить названия сказок, их содержание, знания о сказочных героях,предметах. — Развивать речь, образное мышление, память, умение отгадывать загадки, зрительное восприятие, моторику, коммуникативные качества детей. — Воспитывать духовно-нравственные качества через сказки, любовь к книгам, бережливость, дружелюбие и желание помогать другим.
Материал: фотографии, иллюстрации обложек сказок, иллюстрации из сказок, сказочных героев, дидактическая игра «Верни предмет в сказку», свиток с вопросами, клубок, черное перо, книга со сказками, ключи, три замка, ларец, декорации: Лукоморье, камень с надписью, дверь.
Предварительная работа: Чтение сказок А.С. Пушкина, рассматривание иллюстраций книг, рисование сюжетов из сказок А.С Пушкина; просмотр мультфильмов.
Ход:
(В зал входит Сказочница, кланяется всем.)
Сказочница: Здравствуйте, мои разлюбезные! Пришла я сегодня к вам с книгой, да не с простой книгой, а сказочной. Написал ее великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. Расскажу я вам о тех временах, когда Сашенька был маленьким.
(Просмотр фотографий.)
Давно это было, 200 лет уже прошло. Родился в России мальчик Саша. Был он шустрый, любопытный, черненький и кудрявый с голубыми глазами. Были у него сестра Ольга и брат Лев. Предками Александра были известные в истории бояре, воеводы, храбрые воины. Воспитывали мальчика, как и всех детей его круга, французские гувернантки и гувернеры, жившие в доме. Бабушка выучила его читать и писать по-русски; учили его и танцам, возили на детские балы. Родители поэта любили литературу и своим детям привили любовь к книгам. Отец Сергей Львович Пушкин имел большую библиотеку, мама, Надежда Осиповна, гордилась успехами своего сына. Была у Александра няня Арина Родионовна, которая очень любила маленького Сашеньку, заботилась о нем, и он ее очень любил и ласково называл «мамушкой». О ней Пушкин напишет стихи:
Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня Ты под окном своей светлицы Горюешь будто, на часах, И медлят поминутно спицы, В твоих наморщенных руках.
Арина Родионовна была доброй, простой, замечательной женщиной и чудесной рассказчицей. Она знала великое множество русских народных песен, сказок и познакомила Пушкина с королевичем и Кощеем, добрыми волшебниками и злыми колдунами. Сашенька был в восторге от рассказов няни, а когда вырос, стал собирать и записывать народные песни, сказки, а затем и сам стал сочинять. В возрасте 6 лет, он сочинил свое первое стихотворение, а в 8-9 лет писал уже басни, пьесы и поэмы по сказочным сюжетам. Хотите послушать его сказки?
Книгу волшебную я открываю, В сказку с вами я попадаю…
Ой, что же это? Осталось всего несколько иллюстраций и обрывки текста! Помогите мне, ребята, вспомнить какие сказки были в книге. Я буду читать вам отрывки, а вы называть названия сказок.
Загадки: «Кто лучше знает сказки».
Странное зеркальце В сказке той было. С царицей недоброй Оно говорило. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»).
Петушок царю помог. Слово царь сдержать не смог, Вот поэтому и умер — В темя клюнул петушок. («Сказка о золотом петушке»).
В сказке поп и попадья, Даже черти в море. С ними за оброк Балда С зайцем вместе спорит. («Сказка о попе и о работнике его Балде»).
Сейчас потолкуем о сказке такой: Здесь синее море, здесь берег морской, Старик вышел к морю, он невод забросит, Кого-то поймает и что-то попросит,
О жадной старухе рассказ тут пойдет, А жадность, ребята, к добру не ведет. И кончится дело все тем же корытом, Но только не новым, а старым, разбитым. («Сказка о рыбаке и рыбке»).
В море остров был крутой, не привальный, не жилой. Он лежал пустой равниной, рос на нем дубок единый. А теперь стоит на нем новый город со дворцом. С златоглавыми церквами, с теремами и садами, А сидит в нем князь Гвидон, он прислал тебе поклон. («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).
Молодцы, сказки мы вспомнили. А кто же разорвал книгу и где искать страницы? Смотрите, я нашла черное перо птицы. Кто бы мог его оставить? (Ответы детей.) Так это Чародей испортил книгу! Живет он в стране сказок, значит искать страницы нужно там. Вы готовы отправиться в Лукоморье и помочь мне восстановить книгу? (Ответы детей.) А поможет нам туда добраться волшебный клубочек. В пути понадобятся ваши знания, внимание, терпение и хорошее настроение.
Ты катись, катись клубок, Через поле и лесок. Вдоль оврага проведи В страну сказок приведи. За клубочком мы пойдем В Лукоморье попадем.
(Звучит волшебная музыка. Дети берутся за руки и идут вереницей друг за другом.)
У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный, Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там, на курьих ножках, Стоит без окон, без дверей.
Ребята, смотрите, какой большой камень и на нем надпись:
Налево пойдешь — страницы из сказок найдешь. Прямо пойдешь — героев сказок спасешь. Направо пойдешь — предметы в сказку вернешь.
(Дети решают пойти налево. Они попадают на цветочную поляну. Вместо лепестков у цветов иллюстрации к сказкам.)
Вот так полянка, давайте искать цветы с подходящими иллюстрациями.
Нашли мы, недостающие страницы, только они перепутаны. Разложите иллюстрации по порядку событий, происходящих в сказках.
Дидактическая игра «Собери иллюстрации в нужном порядке».
(Дети выполняют задание подгруппами.)
Ребята, странички в книгу мы вернули, да только читать сказки по — прежнему нельзя, в тексте есть ошибки. Вы должны, услышать ошибки и исправить их.
Игра «Найди и исправь ошибки».
Вот пошел он к синему морю; Видит, — море слегка разыгралось. Стал он кликать золотую рыбку, Приплыла к нему рыбка и спросила: Кто — кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет? («Чего тебе надобно, старче?»)
«Нужен мне работник: Кондитер, сторож, охотник. (Повар, конюх и плотник.) А где найти мне такого Служителя не слишком дорогого?»
«Свет мой, зеркальце! скажи Да всю правду доложи: Я ль на свете всех усатей, Полосатей и умнее (милее, Всех румяней и белее?»).
Ель растет перед дворцом, А под ней стеклянный (хрустальный) дом; Рыбка (Белка) там живет речная (ручная), Да затейница какая! Рыбка открывает рот (Белка песенки поет), Да не слышно, что поет (орешки всё грызет).
Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошел поп по базару Посмотреть кой-какого товару. Навстречу ему Баба-Яга (Балда) Идет, сама не зная куда.
Вот мудрец перед Дадоном Стал и вынул из мешка Золотого червячка (петушка).
Молодцы, хорошо знаете сказки Пушкина. Только вот беда, не все герои сказок на месте. Вспомните, что на камне было написано, где их искать?
(Дети возвращаются к камню, читают надпись и идут прямо.)
Ребята смотрите — это темница, там томятся герои сказок! Как же нам их вызволить?
(На двери висят замки. Дети догадываются, что нужно их открыть. Находят большую связку и подбирают нужные ключи.)
Игра «Подбери ключ к замку».
Ура! Герои спасены! А из одной ли они сказки?
Дидактическая игра «Найди пару».
(Детям дается задание объединить героев из одной сказки парами.)
Царевна, злая мачеха — («Сказка о мертвой царевне…» ) Старуха, старик – («Сказка о рыбаке и рыбке»). Царевна Лебедь, князь Гвидон — («Сказка о царе Салтане»). Поп, бесенок — («Сказка о попе и работнике его балде»). Царь Дадон и Шамаханская царица — («Сказка о золотом петушке»).
Опять беда! Сказка не сказка без сказочных предметов. Надо снова возвращаться к камню, чтобы найти дорогу к ним.
(Дети читают надпись на камне, идут направо к дубу.)
Ребята, тут надпись:
Средь листвы на дубе этом Есть ларец, а в нем предметы.
Ой, нам как раз и нужен этот ларец. Как же его достать?
(Появляется кот.)
Кот: Слышу, слышу, потерянные предметы хотите значит вернуть. Это не ларец, а целое бюро находок. И так просто его открыть нельзя. Ответите на мои вопросы, откроется ларец, а нет, ни с чем вернетесь.
Сказочница: Ну конечно ребята ответят на все вопросы, скорее задавай их.
Кот: А вот свиток, на нем вопросы, читайте.
Сказочница:
1. Назовите место, где спала мертвая царевна. (Гора.)
2. Кто помогал старику выполнять все желания старухи? (Рыбка.)
3. Как звали трех девиц-вредителей, из-за которых князь Гвидон так долго не мог
встретиться с царем Салтаном? (Повариха, ткачиха, баба Бабариха.)
4. Кто охранял старого царя Дадона от нападения врагов? (Петушок.)
5. Сколько щелчков в лоб должен был получить поп как плату за работу Балде?
(Три щелчка.)
Кот: Молодцы, на все вопросы ответили. Вот вам ларец, ищите нужные предметы.
Дидактическая игра «Верни предметы в сказку».
Сказочница:
Я предметы буду доставать, А вы в сказку хозяину возвращать.
Яблоко, зеркало, клюка — («Сказка о мертвой царевне…»). Кораблик, орехи, бочка — («Сказка о царе Салтане…»). Корыто, сеть-невод, жемчужное ожерелье — («Сказка о рыбаке и рыбке»). Веревка, палка, ложка Балды — («Сказка о попе и работнике его Балде»). Мешок, шатёр, спица — («Сказка о золотом петушке»).
Вот мы и собрали книгу со сказками. Спасибо вам большое за помощь. Пора возвращаться в детский сад.
(Звучит волшебная музыка. Дети берутся за руки и идут вереницей друг за другом.)
Его сказки гуляют по свету, Ночь, запрягая в карету. Живут на лучистых полянах, Бродят неслышно в туманах… Стоит сомкнуть мне ресницы – И снова сказка присниться. В ней Зло на проделки хитро, Но всегда побеждает Добро!
Сказки А.С.Пушкина прекрасны и поучительны. В них всегда побеждает добро. Желаю вам брать пример только с положительных героев. Надеюсь, что после этого путешествия вы полюбите книги еще больше. А когда станете взрослыми, будете читать их своим детям. Ну а мне пора в путь-дорожку, до свидания.
Источник:
infourok.ru/proekt-puteshestvie-po-tvorchestu-a-s-…ushkina-1296429.html22 %
az.lib.ru/p/pushkin_a_s/text_0040.shtm
Дуб: Знакомьтесь, я тот дуб зелёный,
Златая цепь на мне висит.
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит, цепью всё гремит!
Покоя нету никакого
Мне от противного кота,
Но развлеченья нет другого,
В лесу такая скукота!
Кошка: Не кот, а кошка, между прочим,
А Пушкин просто был поэт.
Он не зоолог, это точно,
И для него различий нет —
Что кот, что кошка молодая…
А я два века уж страдаю!
Мне эта цепь так надоела,
В ней вечно путается хвост!
За что её я вдруг надела,
За что, ведь я же не Барбос!
Русалка: Поэтом был великим Пушкин,
Но няню доброй звал подружкой
И выпить кружку предлагал.
Что там он в кружку наливал?
Об этом вам я не скажу!
Но вот я на ветвях сижу,
Хоть в море я должна резвиться.
Как я мечтаю веселиться —
Там 30 витязей прекрасных,
А здесь проходит жизнь напрасно!
Царевна: Подумаешь, сидит на ветке,
А я вот — за решёткой, в клетке,
В темнице 200 лет сижу
И с бурым волком лишь дружу!
Давным-давно уж выйти замуж
Пора бы, если честно, мне!
Мне ночью чудится царевич
На белом сказочном коне!
Баба-яга: А у меня беда с избою —
Идёт, бредёт сама собою.
Кругом невиданные звери,
Вдруг поцарапают мне двери!
Ах, бедная моя избушка!
Ну, попадись мне, дядя Пушкин!
Избушка: Вот, угораздило ж родиться
Избушкой в этой жизни мне!
И я, заметьте, ведь не птица,
Хожу я только по земле.
Я побежала б по дороге,
Если б не эти курьи ноги!
Мне вечно все, кому не лень,
Дают приказы каждый день —
То так, то этак повернись!
Ведь это каторга, не жизнь!
А Пушкин — кто вообще такой?!
Пушкин: Меня вы звали? Я пришёл!
Дуб: Отец родной!
Русалка: Ты нас нашёл!
Баба-яга: Я все претензии снимаю —
Подумаешь, изба гуляет!
Избушка: Была избушкой я лет триста,
Ещё побуду, не вопрос!
Мне только бы не развалиться,
И только б не попасть под снос!
Кошка: А я согласна быть котом!
Да ещё сказочным притом!
Царевна: А мне темница — отчий дом!
Ты только нас тут не бросай,
Живи здесь, сказки сочиняй!
Пушкин: Тут без меня поэтов много,
А мне пора идти в дорогу —
Хочу Дантесу сдачи дать!
А вам желаю не скучать
И сочинять стихотворенья.
Прощайте! Всем моё почтенье!