Сценарий символы россии история страны

Разговоры о важном

Сценарий занятия

СИМВОЛЫ РОССИИ

5-7 классы.

Символы России

28 ноября 2022 г.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся 5-7 классов по теме

«СИМВОЛЫ РОССИИ»

Цель: обеспечить формирование у обучающихся устойчивых представлений об истории отечественного герба, показать воспитательное значение отечественной государственной символики, сформировать чувство уважения к государственному гербу Российской Федерации.

Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, включает в себя анализ информации и групповую работу с текстом.

Комплект материалов:

• сценарий

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-script.pdf

• методические рекомендации

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-method_recom.pdf

• видеоролик

https://razgovor.edsoo.ru/video/721/

• презентационные материалы

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-presentation.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-poster.jpeg

• иллюстративный материал (фотографии прилагаются)

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-dop.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-dop1.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-dop2.pdf

• интерактивные задания

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/ie/russiansymbols-57-3/index.html?back_url=/topic/26/grade/57/#/

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная

Вступительное слово учителя, показ видеоролика, организация беседы по его содержанию.

Часть 2. Основная

Предъявление исторических фактов и выявление причин, по которым происходит замена герба нашей страны (самостоятельный поиск решения); показ видеоролика; предъявление исторических фактов и выявление особенностей использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны (самостоятельный поиск решения); выполнение интерактивных заданий или групповых заданий (по выбору учителя).

Часть 3. Заключение

Подведение итогов занятия (методика незаконченного предложения); итоговая рефлексия.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная: введение в тему (до 5 минут)

Учитель.

Здравствуйте, ребята! Мы с вами граждане великой страны. Как и каждое государство в мире Российская Федерация имеет свои символы. Каждый гражданин должен знать их и проявлять уважение к государственным символам. Конечно, вы знаете, что герб — важнейший символ любого государства. С сентября этого года мы каждую неделю поднимаем флаг в школе, звучит государственный гимн. Так, мы чтим ещё два самых значимых государственных символа.

Сегодняшнее наше занятие будет посвящено флагу, гербу, гимну России. У нас есть день Государственного флага, который отмечается в августе, а скоро будет День герба Российской Федерации.

Давайте узнаем, почему так важно для государства иметь свои символы, учреждать в их честь праздники? Почему так важно каждому гражданину нужно уважать любой государственный символ? В чем проявляется уважение?

Демонстрация видеоролика (дикторский текст).

Приближается один из самых значимых праздников для российской государственности — День герба.

У России, как и у каждого государства, есть свои государственные символы. Это флаг, гимн, герб.

Изображение государственного герба сопровождает гражданина повсюду: его можно увидеть на флагах, деньгах, печатях, паспорте, пограничных столбах, на зданиях органов власти.

Ежегодно 30 ноября мы празднуем День герба России.

Герб — это часть особой государственной символики, которая отличает нашу страну от других государств, подчёркивает независимость и историческую самобытность российского многонационального народа.

Внешний вид герба, этого государственного символа, закреплён в Конституции Российской Федерации и регулируется Федеральным конституционным законом, подписанным Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным 25 декабря 2000 года.

На гербе России изображён золотой двуглавый орёл, который символизирует направленность России и на Запад, и на Восток.

В России города федерального значения имеют также свой герб, герб города. Например, на гербе Москвы, столицы нашей родины, изображён святой Георгий Победоносец в серебряных доспехах и голубой мантии (плаще) на серебряном коне. Всадник поражает золотым копьём чёрного змия.

Святой Георгий был небесным покровителем московского князя Юрия Долгорукого. Со времён Дмитрия Донского святой становится покровителем города Москвы.

Каждый символ с особой судьбой,

Будем помнить мы всегда.

Учитель.

• Назовите самые распространённые символы современной России?

Примерные ответы: гимн, флаг, герб.

• Назовите здания, которые украшены гербом или флагом с изображением герба Российской Федерации в вашем городе?

Примерные ответы: администрация города, дворец правосудия (городской суд), отдел полиции, военный комиссариат, здания в центре города в период праздничных мероприятий и т. д.

• Опишите изображение герба вашего региона (области, края, республики) или города (округа, ЗАТО, городского или сельского поселения)?

Примерный ответ: даётся описание соответствующего изображения символа.

• В каких случаях исполняется гимн Российской Федерации?

Примерные ответы: при подъеме государственного флага в российских школах, на официальных школьных мероприятиях, на спортивных соревнованиях во время вручения наград победителям и т.д.

Учитель благодарит учащихся за ответы, подводит итог краткой беседе, переходя к теме появления государственного герба с примерами из учебного курса отечественной и всеобщей истории.

Спасибо вам за ваши ответы. Тема «Символы России» занимает исключительное место в отечественной истории и культуре. Остаётся она востребованной и в наше время!

Часть 2. Основная.

Учитель кратко (2-3 минуты) рассказывает о создании и существовании герба в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории (подробные материалы см. в методических рекомендациях)

Учитель. История российского герба охватывает несколько веков существования нашего государства. Если у вас есть желание узнать о том, как оно развивалось, то одним из путей его исполнения станет обращение к истории нашего национального символа. Итак, первый раз двуглавый орёл появился на печати великого князя Ивана III в далёком XV веке. До этого орёл использовался в Византии, но наш князь решил сделать его гербом в России. На уроках истории вы подробно познакомитесь с другими славными делами Ивана Великого (так его называли современники), но важно, что в его эпоху государство стало называться Россией и в этот же время стал применяться двуглавый орёл в качестве герба. Подумайте, связаны ли между собой эти события?

В дальнейшем внешний вид герба менялся. Например, у орла крылья стали смотреть вверх, в центре разместили герб с Всадником, поражающим змея. Цвет орла был чёрным, серебряным, а потом золотым.

Величие Российской империи выражал Большой Государственный герб. На крыльях орла располагались гербы царств и земель, которые были присоединены к России и признали над собой власть российских царей и императоров. Они напоминали о героических страницах истории России: взятие Астрахани и присоединение Сибири в XVI веке, Таврической области (Херсона) в XVIII веке и другие события.

В 1993 году двуглавый орёл был восстановлен в качестве государственного символа. Золотой орёл размещён на красном щите, в центре находится герб со Всадником, поражающим змея, вокруг него цепь ордена Святого Андрея Первозванного, учрежденного ещё в правление первого русского императора Петра I.

Сегодня герб символизирует единство нашей истории, связь между прошлым и настоящим российского государства и народа.

В качестве дополнительного материала учитель может рассказать о гербах городов федерального значения — Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя (см. методические материалы); о гербе своего города (республики, края…).

Беседа.

Учитель. Кто имел право на герб в Средние века?

Примерные ответы: феодалы, духовенство, богатые горожане, профессиональные объединения мастеров и ремесленников — цеха и гильдии.

• Когда двуглавый орёл стал гербом Российского государства?

Примерный ответ: в царствование Ивана III Васильевича (Великого).

• Подумайте, изменялся ли в ходе исторического развития вид государственного герба в России?

Примерный ответ: Да, вид герба изменялся.

-Почему изображение герба закреплено в законе «О Государственном гербе Российской Федерации»?

Примерный ответ: герб — символ государства, его использование устанавливается государством и поэтому закрепляется в законе нашей страны.

Учитель. Мы уже с вами вспомнили, что вид государственного герба менялся в ходе истории России. То же самое можно сказать и о гимне.

• Как вы думаете, любая ли песня или музыкальное произведение может стать гимном страны? Почему?

Примерный ответ: гимн тоже символ государства, поэтому и музыка, и текст должны вызывать особые чувства и эмоции у граждан. Такая песня обладает особой торжественностью, выражает мощь страны.

Хочу обратить ваше внимание, что музыка государственного гимна России была написана в суровые годы Великой Отечественной войны. В январе 1944 года он был исполнен по радио. Послушайте о том, какая реакция была на его исполнение: «Взволнованно слушала вся наша великая страна его исполнение по радио. Простая, проникновенная мелодия гимна вдохновенные и мудрые слова его близки сердцу каждого гражданина нашей родины. И нам, советским людям, особенно радостно сознавать то, что гимн великого нашего государства создан именно сейчас, когда победоносное движение доблестной Красной армии и небывалый трудовой подъем всей страны, приближают час окончательного разгрома ненавистного фашизма».

• Насколько эти слова перекликаются с сегодняшним временем? Какие у вас возникают чувства, когда вы слушаете гимн Российской Федерации?

Примерные ответы: гимн и сегодня вызывает гордость за страну, ее достижения и подвиги.

Учитель. Ребята, ещё раз напомню: государственными символами нашей страны являются её герб, об истории которого мы с вами только что говорили, а также гимн и флаг. Обратимся к государственному флагу. Его поднимают в торжественные моменты, по особо значимым датам. День Государственного флага Российской Федерации отмечается 22 августа.

Учитель или заранее подготовленные школьники (3-4 человека) рассказывают о создании и существовании флага в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории.

Учитель.

Давайте представим себе, что мы специалисты по геральдике. Сейчас мы проведём интересное исследование геральдических символов нашей страны. По ходу выступлений ребят нам предстоит выявить особенности использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны.

Изображение флагов с датами начала их функционирования, как государственных символов страны, демонстрируется обучающимся по ходу выступлений школьников с сообщениями.

Работа с интерактивными заданиями или групповая работа (по выбору учителя)

Групповая работа. Геральдика, роль цвета в геральдике. Смысловое значение флага Российской Федерации.

Класс делится на 4-5 групп. Каждая группа получает цветовой маркер.

Цель: познакомить с цветовыми геральдическими обозначениями, установить по цветовому коду смысловое значение флага Российской Федерации, обучить коммуникации в малой группе.

Вариант 1

Задание: в настоящее время не существует официального толкования цветов государственного флага Российской Федерации. Прочитайте на карточке цветовые геральдические обозначения. Обсудите их. Коллективно составьте смысловую характеристику флага Российской Федерации. Ваша характеристика должна показать, что говорят цвета нашего флага о стране?

Каждая группа получает карточку с описанием геральдических цветовых обозначений:

Символизм белого цвета

Белый цвет означает откровенность и благородство, чистоту, невинность, правдивость.

Символизм синего цвета

Синий цвет в геральдике символизирует преданность, чистоту, целомудрие, верность, набожность, справедливость, красоту, благородство происхождения, силу, бдительность, стремление к победе, настойчивость, упорство, любовь к родине, доброе предзнаменование, гордость, славу и величие.

Символизм красного цвета

Красный в геральдике является самым благородным цветом. Красный цвет олицетворяет любовь, справедливость, смирение, скромность, решительность, мужество, отвагу, храбрость, пролитую кровь, силу, благородство, знатность происхождения, а также власть.

Вариант 2

Задание: в настоящее время не существует официального толкования цветов государственного флага Российской Федерации. На карточке представлена таблица цветовых геральдических обозначений. Обсудите их. Коллективно составьте смысловую характеристику флага Российской Федерации. Ваша характеристика должна показать, что говорят цвета нашего флага о стране?

(таблица заполнена с подсказками для учителя)

Участники группы (инициативно) предлагают свою версию значения флага. Трактовки обсуждаются в группе. Для озвучивания всему классу выбираются лучшие из них или производится комбинирование нескольких трактовок в одну. Спикеры всех групп (4-5 человек) поочерёдно озвучивают коллективное мнение каждой группы о смысловой характеристике флага Российской Федерации.

Рефлексия по итогам группового занятия:

• Подтвердилось ли наше предположение, что флаг выражает дух и характер страны?

• Каким образом флаг символизирует государственный суверенитет?

• Как вы поняли выражение «гордо реет над Россией флаг её судьбы»?

• Что для вас стало поводом для гордости за наш флаг?

В качестве дополнительного задания учитель может предложить ребятам ответить на вопросы интеллектуальной игры (работа с интерактивным заданием №1, см. методические рекомендации).

Учитель. Как вы думаете, как слова филворда связаны с темой сегодняшнего занятия?

Работа с интерактивным заданием №2. Филворд.

Корона, скипетр, держава, символ, герб, гимн, флаг, эмблема, наследие, мощь, мудрость, преемственность.

Часть 3. Заключение (до 5 минут)

Подведение итогов занятия

Учитель.

Ребята, назовите случаи, в которых используются государственные символы нашей страны.

Примерные ответы обучающихся.

(В дни государственных праздников на домах всегда вывешивается государственный флаг. Церемония поднятия государственного флага и исполнения государственного гимна открывает съезды, конференции, форумы. Флаг нашей страны размещён во всех зарубежных посольствах, послы России передвигаются на машинах, на крыле которых устанавливается флаг. Флаг — символ победы российских спортсменов на соревнованиях и символ поддержки со стороны болельщиков на трибунах.

Учитель комментирует ответы обучающихся, приводит свои примеры.

(демонстрация презентации с иллюстрациями, см. в дополнительных материалах)

Флаг — символ освоения пространства. Флаг установлен на дне Северного ледовитого океана в точке северного полюса. Флаг устанавливают российские покорители горных вершин. Флаг размещён на борту космического корабля и пр.

Учитель.

Итак, сегодня мы обратились к истории государственных символов нашей страны. Изменения в гербе, гимне и флаге отражают изменения в государстве, его истории, мы сегодня тоже это увидели.

Мы знаем, что означают в геральдике цвета, и сумеем понять, что символизируют цвета флага государства, о какой истории страны они нам напоминают.

В завершение предлагаю закончить начатые мной предложения:

из услышанной сегодня истории российского герба мне больше всего понравился сюжет о…

я думаю, что двуглавый орёл отражает особый путь развития нашей страны, так как.

когда я вижу герб и флаг нашего государства, слышу гимн Российской Федерации, меня переполняет чувство гордости, потому что…

Разговоры о важном

Методические рекомендации

СИМВОЛЫ РОССИИ

5-7 классы.

Символы России

28 ноября 2022 г.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
для обучающихся 5-7 классов по теме
«СИМВОЛЫ РОССИИ»

Цель: обеспечить формирование у обучающихся устойчивых представлений об истории отечественного герба, показать воспитательное значение отечественной государственной символики, сформировать чувство уважения к Государственному гербу Российской Федерации.

Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине (см. Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, п. 25,

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107030001?index=9&rangeSize=1).

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает использование видеофрагментов, включает в себя анализ информации и групповую работу с текстом.

Комплект материалов:

• сценарий

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-script.pdf

• методические рекомендации

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-method_recom.pdf

• видеоролик

https://razgovor.edsoo.ru/video/721/

• презентационные материалы

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-presentation.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-poster.jpeg

• иллюстративный материал (фотографии прилагаются)

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-dop.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-dop1.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/russiansymbols-57-dop2.pdf

• интерактивные задания

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/ie/russiansymbols-57-3/index.html?back_url=/topic/26/grade/57/#/

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная: введение в тему.

Занятие начинается со вступительного слова учителя и просмотра тематического видеоматериала. Данный сегмент деятельности стимулирует познавательный интерес, мотивирует школьника на формирование собственной оценки и вызывает эмоциональный отклик, который подводит обучающегося к пониманию места, роли и особого значения Государственного герба в контексте истории и современности. Краткая беседа имеет своей целью сформировать предпосылки для будущего решения поставленной проблемы. Успешная мотивация обучающихся обеспечивает положительные эмоции и настраивает школьников на активную учебную деятельность. Учитель благодарит обучающихся за ответы, подводит итог краткой беседе, переходя к теме появления государственного герба с примерами из истории.

Часть 2. Основная.

В исторической справке учитель рассказывает о создании и функционирования герба в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории.

Историческая справка.

Предшественники герба

Слово герб происходит от немецкого слова Erbe (транскрипция «эрбе») — «наследие». Герб — это опознавательный знак в виде символического изображения, который показывает ведущие историко-культурные традиции государства, региона, города или даже отдельного лица (монарха, аристократа, духовного лица). Гербоподобные эмблемы появились достаточно давно. В эпоху Средневековья гербы стали отражать сословную принадлежность (феодалы), профессиональную сферу или род занятий (духовенство, гильдейские и цеховые мастера). В период образования национальных государств гербы стали официальными символами своих стран наряду с гимном и флагом.

Значение герба

Основной элемент герба нашей страны представляет собой двуглавого орла, который призван символизировать направленность России и на Запад, и на Восток, при этом подразумевается, что сама страна не является ни Западом, ни Востоком, а сочетает в себе их лучшие качества. Расположенный посередине герба всадник на коне, убивающий змея, имеет довольно древнюю историю. Многие князья Древней и Средневековой Руси использовали подобные изображения на своей символике — щитах, эмблемах, знамёнах, печатях, монетах. При этом подразумевалось, что сам всадник — это и есть князь. Лишь значительно позже, уже в царствование Петра Великого, было решено, что данный всадник — это Святой великомученик Георгий Победоносец.

Официально считается, что в варианте, максимально похожем на современный, герб впервые начал фигурировать примерно со времени великого князя Московского и всея Руси Ивана III Васильевича (годы правления 1462-1505 гг.), прозванного «Великим». В разные периоды этот символ постоянно видоизменялся и дополнялся различными элементами и художественным орнаментом. В результате появился самый сложный в мире герб, который был официальным символом Российской Империи вплоть до установления власти Временного правительства в феврале-марте 1917 г. Герб использовался во многих случаях, начиная с личного штандарта государя и заканчивая обозначением государственных компаний и поставщиков императорского двора. В период Временного правительства (февраль-октябрь 1917 г.) герб России лишился символов монархической власти и щита с Георгием Победоносцем, и стал выглядеть как простой двуглавый орёл чёрного цвета с опущенными крыльями.

Государственный герб Советского государства (РСФСР — СССР).

После Октябрьской революции 1917 г. остро встал вопрос о смене государственной символики. Летом 1918 г. советское правительство окончательно решило порвать с исторической символикой дореволюционной России, и согласно принятой 10 июля 1918 г. новой Конституции государственный герб отражал не земельные, а политические и партийные символы: двуглавый орёл был заменён красным щитом, на котором изображались перекрещённый серп и молот и восходящее солнце как знак перемен. С 1920 года вверху на щите помещалось сокращённое название государства — Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (сокращённо РСФСР). Щит окаймляли пшеничные колосья, закреплённые красной лентой с надписью: «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!». С образованием в 1922 г. Союза Советских Социалистических Республик был создан герб нового государства. Он представлял собой изображение серпа и молота на фоне земного шара, в лучах солнца и в обрамлении колосьев, с надписью на языках союзных республик: «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!». В верхней части герба помещалась пятиконечная красная звезда с жёлтым ободком. Государственный герб СССР символизировал союз рабочих и крестьян, добровольное объединение равноправных союзных республик в едином союзном государстве, равноправие всех наций и выражал идею солидарности народов СССР с трудящимися всех стран нашей планеты.

Государственный герб Российской Федерации

Окончательное восстановление герба — золотого двуглавого орла на красном щите произошло 30 ноября 1993 года Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина. Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет как всей Российской Федерации, так и её частей, субъектов Федерации; в лапах — скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди — изображение всадника, поражающего копьём дракона («змия»). Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Современный вариант изображения государственного герба (с 2000 г.) был окончательно закреплён 25 декабря 2000 г. в период президентства В. В. Путина. Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла, в красном щите — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного опрокинутого навзничь и попранного конём дракона.

В качестве дополнительного материала.

Учитель обращает внимание на особенности появления государственного праздника «День герба», рассказывает о гербах городов федерального значения — Москвы, Санкт-Петербурга, Севастополя. Стоит обратить внимание учащихся и на герб своего города (республики, края…) и поговорить о его символике.

Гербы городов федерального значения

Москва, Санкт-Петербург и Севастополь — являются городами федерального значения и имеют право на собственный герб. У Москвы это всадник на коне, побеждающий змея, аналогичный тому, который расположен на государственном гербе, но всё же несколько отличающийся в некоторых элементах. Существующее на данный момент изображение является максимально приближённым к тому, которое существовало у Москвы со времён Ивана III. У Санкт-Петербурга герб намного более сложный. Утверждён он был в далёком 1730 г. Прообразом данного символа послужил герб Папской области — владения Святого апостола Петра (ныне Ватикан), в честь которого назван город на Неве. Скипетр с орлом и корона символизируют то, что этот город долгое время являлся столицей Российской империи. Два перекрещенных якоря обозначают, что Санкт-Петербург является одновременно и морским, и речным портом, а красный фон символизирует кровь, пролитую во время Северной войны. Официальным гербом города Севастополя является герб советского типа. В верхней части герба на серебряном поле изображена медаль «Золотая звезда», на левой нижней части герба на голубом поле изображён силуэт памятника Затопленным кораблям. Объединяет обе части лавровая ветвь золотистого цвета, символизирующая немеркнущую славу защитников Севастополя.

Историческая справка. Флаги

Перед началом рассмотрения исторического материала учитель доводит до учащихся информацию о понятии «Геральдика». Школьникам предлагается принять позицию исследователей. Для облегчения восприятия незнакомого для них исторического материала, а также более глубокого понимания задачи и метода исследования, им присваивается роль специалистов по геральдике (используется игровой элемент), которым предстоит решить первую (производную от генеральной) поисковую задачу: предстоит выявить особенности использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны. Подобранный исторический материал не даёт прямого ответа на поисковую задачу, а требует самостоятельного смыслового оценивания его содержания.

Заранее подготовившиеся школьники (3-4 человека) рассказывают о создании и существовании флага в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории. При невозможности заранее подготовить спикеров к занятию, историческую справку озвучивает сам учитель. В процессе сообщений школьников учитель демонстрирует изображение флагов с датами начала их функционирования как государственных символов страны.

Информация для учителя

Флаги и знамёна

Геральдика изучает все виды флагов, знамён (знамя имеет серебряную или золотую бахрому, чего никогда не бывает у флага), стягов, штандартов, хоругвей, бунчуков и вымпелов. Она объясняет их формы, структурные компоненты, геральдические или особые символические знаки, композиции цветов. Особое внимание уделяется установлению происхождения флагов и знамён, их исторической роли. У современных флагов были прообразы — военные знаки, иногда украшенные цветными лентами, выполненные в виде шестов с разнообразными фигурами на вершинах. Такие знаки известны с древнейших времён, их изображения встречались на рельефах Древнего Египта и Ассирии.

История Российского флага

Историческим государственным флагом России считается бело-синекрасное полотнище, которое было поднято на первом русском корабле «Орёл» во время царствования Алексея Михайловича в 1668 году.

В 1693 году триколор стал личным штандартом царя Петра I. Он издал указ 20 января 1705 года, согласно которому «на торговых всяких судах» должны были поднимать бело-сине-красный флаг. Триколор также некоторое время использовали на военных кораблях.

Однако в 1712 году на военном флоте был утверждён новый Андреевский флаг (белое полотнище с двумя диагональными полосами синего цвета, образующими наклонный крест). В XVIII — первой половине XIX века бело-сине-красный флаг использовался не только для коммерческих судов, но и для обозначения принадлежности территорий к Российской империи. В частности, им пользовались русские морские экспедиции и колонисты в Америке.

11 июня 1858 года император Александр II по докладу начальника гербового отделения департамента герольдии Бернгарда Кене утвердил рисунок с расположением гербовых чёрно-жёлто-белого цветов Империи на знамёнах, флагах и других предметах для украшений на улицах при торжественных случаях.

1. января 1865 года вышел именной указ императора, в котором цвета чёрный, оранжевый (золотой) и белый были прямо названы «государственными цветами России». Чёрно-жёлто-белый флаг разрешалось использовать только государственным учреждениям, обыватели могли вывешивать бело-сине-красные флаги.

28 апреля 1883 года было объявлено повеление императора Александра III, в котором говорилось: «Чтобы в тех торжественных случаях, когда признаётся возможным дозволить украшение зданий флагами, был употреблён исключительно русский флаг, состоящий из трёх полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цветов». Однако чёрно- жёлто-белый флаг формально отменён не был.

1. мая 1896 года особое совещание при Министерстве юстиции, созванное императором Николаем II, определило, что для империи флагом должен «окончательно считаться бело-сине-красный цвет, и никакой другой». В 1914-1917 годах параллельно с триколором существовал «флаг для частного употребления»: бело-сине-красный с чёрным двуглавым орлом в жёлтом квадрате у древка в верхнем углу.

После отречения императора Николая II от престола Временное правительство не стало утверждать новый флаг и герб государства. В октябре 1917 года в стране установилась Советская власть. Советская Россия в 1918 году отказалась от трёхцветного флага и заменила его красным флагом.

Во время событий августа 1991 года в Москве над Белым домом был поднят исторический триколор. 22 августа 1991 года Верховный Совет Российской советской федеративной социалистической республики (так тогда называлась наша страна) принял постановление «Об официальном признании и использовании Национального флага РСФСР». 1 ноября 1991 года флаг был утверждён Съездом народных депутатов. Согласно статье 181 конституции, Государственный флаг Российской советской федеративной социалистической республики представлял собой «прямоугольное полотнище с равновеликими горизонтальными полосами: верхняя полоса белого цвета, средняя — лазоревого цвета и нижняя — алого цвета». Отношение ширины флага к его длине составляло 1:2. В таком виде флаг сохранился после переименования Российской Советской Федеративной Социалистической Республики в Российскую Федерацию (Россию).

Впоследствии во время подготовки проекта новой Конституции было предложено изменить соотношение сторон флага и заменить цвета флага на те, что соответствовали описанию государственной символики дореволюционной России.

Государственный флаг России

11 декабря 1993 года президент Российской Федерации Борис Ельцин подписал указ «О Государственном флаге Российской Федерации». Согласно ему, лазоревый цвет средней полосы полотнища был заменён на синий, а алый — на красный. Изменилось также соотношение ширины флага к его длине — 2:3.

25 декабря 2000 года президент РФ Владимир Путин подписал конституционный федеральный закон «О Государственном флаге Российской Федерации». В нём говорится, что «Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета».

Президентский штандарт

Флаги объединяют с гербами многие черты. Они, в большинстве случаев, являются лишь одним из способов передачи гербового изображения. Но гербы, всё же не следует отождествлять с флагами. оть они и «родственники», но различий как в них самих, так и в их истории, более чем достаточно. Однако есть особый вид стяга, на полотнище которого происходит «встреча» флага и герба, — это штандарт. Он представляет собой персональное знамя знатного человека, где обязательно изображается символ государства — герб. История этого символа началась в Римской империи. Штандарт служил знаком различия командиров воинских формирований. Президент Российской Федерации также имеет свой штандарт.

Знамя Победы

15 апреля 1996 года для увековечения подвига в Великой Отечественной войне, за заслуги воинов Советских Вооружённых Сил перед Отечеством и в знак благодарности победителям над фашистскими захватчиками, был принят Указ Президента Российской Федерации «О знамени Победы», в котором указано, что в дни государственных праздников Российской Федерации, дни воинской славы России, при проведении воинских ритуалов, и мероприятий, связанных с боевыми победами российского народа, Знамя Победы используется вместе с государственным флагом Российской Федерации. Знамя Победы, водружённое над рейхстагом в мае 1945 года (подлинник), выносится 9 Мая — в День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и 23 Февраля — в День защитника Отечества для возложения венков к могиле Неизвестного солдата, парадов войск и шествий ветеранов Великой Отечественной войны на Красной площади в Москве. В иных случаях используется не подлинник, а символ Знамени Победы. На обеих сторонах символа Знамени Победы расположено изображение пятиконечной звезды.

После исторической справки организуется устная беседа, цель которой подвести обучающихся к пониманию исторического и культурного значения герба.

После беседы можно предложить обучающимся принять участие в выполнении интерактивных или групповых заданий (по выбору учителя).

Групповая работа. Геральдика, роль цвета в геральдике. Смысловое значение флага Российской Федерации.

Форма работы: групповая.

Класс делится на 4-5 групп. Каждая группа получает цветовой маркер.

Цель: познакомить с цветовыми геральдическими обозначениями, установить по цветовому коду смысловое значение флага Российской Федерации, обучить коммуникации в малой группе.

Работа в группах может осуществляться в двух вариантах. В первом варианте школьникам для анализа предлагается работать с текстовым материалом, а во втором варианте предусмотрен анализ таблицы. Учитель сам принимает решение, какой вариант для групповой работы он выбирает или распределяет оба варианта между группами.

Участники группы (инициативно) предлагают свою версию значения флага. Трактовки обсуждаются в группе. Для озвучивания всему классу выбираются лучшие из них или производится комбинирование нескольких трактовок в одну. Спикеры всех групп (4-5 человек) поочерёдно озвучивают коллективное мнение каждой группы о смысловой характеристике флага Российской Федерации. После завершения опроса учителем проводится итоговая рефлексия.

Выполнение интерактивных заданий поможет закрепить полученные на занятии знания.

Как дополнительное задание учитель может предложить обучающимся ответить на вопросы интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

Работа с интерактивным заданием №1. Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

1. Что такое герб?

• Отличительный знак (символ) города, региона, государства

• Эмблема на флаге

1. Какая птица изображена на гербе России?

• Орёл

• Грифон

• Сова

1. Что держит птица на гербе России в правой лапе?

• Державу

• Меч

• Скипетр

1. Что держит птица на гербе России в левой лапе?

• Скипетр

• Меч

• Державу

1. Что за всадник изображён на гербе России?

• Серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне

• Юрий Долгорукий

• Пётр Первый

1. Кого пронзает копьём всадник на гербе России?

• Чёрного льва

• Чёрного волка

• Чёрного дракона

1. Какой документ устанавливает описание и порядок использования

10. Герба?

• Закон «О Государственном гербе Российской Федерации»

• Конституция Российской Федерации

Слова филворда (интерактивное задание №2) подчеркивают значимость государственной символики в жизни страны.

Часть 3. Заключение.

В заключение внеурочного занятия учитель предлагает обучающимся совместно подвести итог состоявшегося разговора. Здесь можно использовать приём незаконченного предложения: учитель начинает фразу, а кто-то из школьников её продолжает. Такое задание доступно для учащихся почти в любом возрасте, позволяет проявить креативные способности, развить устную речь, освоить первичные навыки публичных выступлений.

Главный вывод: флаг, герб, гимн — незыблемая составляющая страны, неразрывно связаны с её историей, традициями и ментальностью. Важные сакральные элементы государственности. Знать и чтить их — означает уважать себя и свою страну.

При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном».

В таком «дневнике» могут отмечаться:

• тема занятия;

• ценности, обсуждаемые в ходе занятия;

• основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия;

• ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия;

• творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями;

• любая другая информация по теме занятия.

Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.

Тема: Национальные символы России.

Цель: Познакомить с национальными и неофициальными символами России, расширить знания детей о нашей Родине, воспитывать  уважения к памятникам старины.

Оборудование: презентация, грамзапись, самовар, матрёшка, посуда.

1. Сообщение темы.

                    «Свет добра, величие и силу

Сквозь века несла народом Русь.

Жизнь моя, любовь моя, Россия,

Я твоей судьбой горжусь.

Славлю путь твой благородный,

Твой неповторимый путь.

Вечно будь, страна моя, свободной.

И счастливой вечно будь.

Наш классный час посвящен символам нашего государства, среди которых мы живем, которые нас окружают.

Прочитайте тему нашего классного часа.

Мы сегодня узнаем смысл главных символов государства, их значение для каждого из нас. А также познакомимся с неофициальными символами России.

Что такое символ?

В словаре о нем сказано: символ — это знак. Но есть знаки самые важные, знаки-символы, обозначающие такие дорогие для человека понятия, как Родина, идея, честь, слава, геройство. За каждым из них стоит не только его значения, но и история.

1. Я Россиянин!

Живу в России,  россиянин — я!

Я  это сознаю, горжусь я этим!

Россия – это Родина моя!

Она милее мне всех стран на свете!

В России небо голубее, зеленей трава,

Здесь солнышко теплее греет!

У человека Родина всегда одна,

Поэтому и дорожим мы ею!

Символы России — наши  главные слова,

Герб,  Гимн, и Флаг – вот ценность нашей жизни,

Президент, Конституция, Кремль и  Москва,

Все это связано с нашей Отчизною!

3. Москва – столица России.

Ах, Москва, наша песня и слава,

Ты звездою взошла над рекой.

Никакая другая держава

Не имеет столицы такой.

Москва! Как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нём отозвалось!

Эти слова великого русского поэта Пушкина, который родился в Москве, дороги и понятны каждому россиянину.

Москва – древний город, ей уже более 850 лет. Но есть и более древние, чем Москва, города: Владимир, Рязань, Ростов Великий. Почему же именно Москве было суждено стать столицей Московской Руси, а потом и России?

Удобное географическое положение, относительная защищённость от набегов кочевников – всё это позволило Москве быстро развиваться.

Москва была освоена Юрием Долгоруким в 1147 году.

Сегодня Москва – один из важнейших в мире политических, промышленных, научных и культурных центров.

Это один из самых больших городов в мире (10,5 млн. жителей).

1. В Москве работает президент Российской Федерации, Правительство, Федеральное собрание.

Кто это?

Как зовут нашего президента?

5.         Конституция.

Что такое конституция?

Конституция – основной закон государства. В нём написаны правила, по которым живут все жители  России. И мы с вами тоже.

Конституция состоит из 9 глав. Вторая глава Конституции называется: «Права и свободы человека и гражданина».

— Какие права есть у каждого гражданина нашего государства?

(право на жизнь, право выбирать профессию, имеем право на отдых, жильё и медицинскую помощь, все люди равны перед законом, каждого из нас защищает государство, через милицию и суд.)

— Какие свободы есть у каждого гражданина?

(свобода слова, вероисповедания и совести)

В Конституции записаны и обязанности.

А  какие у нас обязанности?

 (охранять Родину, сохранять природу и окружающую среду).

А в главе 4  Конституции описаны символы нашего государства.

6. Герб

Символом каждого государства является его герб.

— Где изображается герб?

(Он изобретается на государственной печати, которой скрепляются указы и договоры, другие важнейшие документы: изображение государственного герба помещается на посольствах. Его помещают на макетах, бумажных деньгах, флагах.)

Часто на гербе изображается какое-нибудь животное. Почти на всех гербах рисовали хищников: медведей, пантер, а чаще всего львов. Ну, это понятно — издавна лев считался «царем зверей», а каждый властитель хотел подчеркнуть в гербе свое царственное величие, силу своего государства.

Ну, а если на гербе изображена птица, то чаще всего орел. Самая сильная, самая хищная птица.

Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном щите; над орлом — три исторические короны Петра Великого; в лапах орла — скипетр и держава; на груди орла на красном щите — всадник, поражающий копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Восстановление двуглавого орла как Государственного герба России олицетворяет неразрывность и преемственность отечественной истории.

Сегодняшний герб России — это новый герб, но его составные части глубоко традиционны; он и отражает разные этапы отечественной истории, и продолжает их в нынешней истории России. 

7. Гимн .

Одним из главных символов государства является государственный гимн.

Что же такое Государственный гимн?

( Гимн — торжественная песня, ставшая символом государства, прославляющая нашу Родину.)

Государственные гимны существуют во всех странах мира. К нам приезжают представители из самых разных стран. Во время торжественных встреч военный оркестр исполняет Государственный гимн страны, откуда приехал гость. И сразу же после него звучит Государственный гимн России.

Когда звучит Гимн, замирают в строгом строю воины почетного караула, отдают честь все, носящие военную форму, стоят с непокрытыми головами мужчины.

Слова Государственного гимна каждой страны отражают ее историю.

А в ночь на 1 января 2001 года по радио и телевизору впервые прозвучал новый Гимн России.

. Его выслушивают стоя.

Прослушивание гимна.

8. Российский флаг.

Государственный флаг России…

Он поднимается над зданиями посольств Российской Федерации в зарубежных странах, на аэродромах, вокзалах, на кораблях, он везде символизирует наше государство.

Каждый из нас много раз видел наш Государственный флаг. Но всмотримся в него ближе и внимательнее. Это бело-сине-красный флаг. Какова история его создания?

Трехцветное знамя было утверждено при отце Петра I Алексее Михайловиче. Объясняя выбор белого, синего и красного цветов тем, что издавна они были на гербе Москвы.

Петр I не отказался от такого флага, но сначала сделал его военно-морским, а затем передал его торговому флоту. Так, 20 января 1705г. Петр I издал указ, в соответствии с которым на российских торговых судах в качестве кормового флага поднимался бело-сине-красный флаг.

В 1991 году трехцветный флаг России возродился вновь. С этих пор бело-сине-красное полотнище флага реет над Кремлем.

9. Что же означают цвета Российского флага?

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка, написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете …

Считается , что белый цвет – выражает чистоту устремлений, благородство.

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в …

 синий – обозначает волю к миру.

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их к славе привела

Под Знаменем Победы ярко…

красный – готовность не жалеть своей крови при защите Родины.

Государственный флаг нашей страны неотделим от ее истории, и к нему надо относиться с уважением.

10. Неофициальные символы России

          Помимо традиционных символов в виде герба, флага и гимна, каждая страна имеет и ряд других национальных символов, которые обозначают для каждой страны историю, культуру и быт.

          Россия также имеет свои полуофициальные и неофициальные символы.

11. Красная площадь.

Красная площадь, как символ единства России, героизма российского народа, боевой и трудовой славы многих наших соотечественников, а также как место многочисленных исторических и судьбоносных событий является гордостью каждого и олицетворяет величие России.

Красная площадь – символ центра страны, ее средоточие.

12. Кремль.

Москва! Москва! Люблю тебя, как сын,

Как русский, — сильно, пламенно и нежно!

Люблю священный блеск твоих седин

И  этот Кремль, зубчатый, безмятежный.

Кремль является символом высшего руководства России

Величественный ансамбль Московского Кремля с соборами и колокольней Ивана Великого создавался в течении нескольких веков и получил своё завершение  только к началу 16 века. Таким Кремль дошёл до наших дней.

13. Кремлёвские куранты.

Кремлевские куранты на Спасской башне,  давно уже стали символом не только Красной площади, но и точности, надежности и незыблемости России

14. Берёза.

Отгадав загадку, вы узнаете следующий символ России.

Стоит Алёнка,

Платок зелёный,

Тонкий стан,

Белый сарафан.

Берёза моя, берёзонька,

Берёза моя белая,

Берёза кудрявая!

Стоишь ты, берёзонька,

Посередь долинушки,

На тебе, берёзонька,

Листья зелёные,

Под тобой, берёзонька,

Травка шелковая.

Белый ствол, чуть поникшие ветки,

Задушевный, задумчивый взор.

Тихо дремлют родные берёзы,

Украшая России простор.

Русь моя, люблю твои березы,
С первых лет я с ними жил и рос.
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез!

Деревьев разных не сочтёшь –

Одно другого краше.

Но где ты дерево найдешь

Родней берёзки нашей.!

Образ России немыслим без русской берёзки, в её честь сложено много стихов, песен.

15. А сейчас ребята исполнят песню «Во поле берёза стояла».

16. Матрёшка.

Матрешки –  неофициальный символ России. Символ ее загадочной для всех души. Выточенная из липы на токарном станке, матрешка – сложное изделие. При росписи (расписывают гуашью прямо по дереву) нужно добиться, чтобы совпадали руки, и узоры на фартуке, и тесемки. У матрешки на одежке много цветов. Потому что Матрешка, девочка Матреша, сама растет среди цветов и трав, как и все мы среди них растем, только забываем об этом. А матрешка помнит, оттого так радостно на нее смотреть.

17. Медведь.

Как правило, в народном сознании медведь — величественное животное, занимающее исключительное положение среди других зверей. Во многом оно обусловлено биологическими качествами медведя, его размерами, силой, мощью, сметливостью, переходами от движений ленивых и неуклюжих — к быстрым и точным. Не случайно его изображение имеют на своих гербах многие русские города (Ярославль, Новгород и др.), а сам медведь является неофициальным символом России и русского народа.

18. Тройка.

О тройке поэты слагали стихи, народ сочинял частушки, художники увековечили ее в живописи и лаковой миниатюре, ваятели — в скульптуре. Тройка  превратилась в достойный символ России, олицетворяющий русскую удалую и загадочную душу. Тройка — символ русского народа и его культуры с ее безудержной удалью и пронзительной лиричностью.

19. Балалайка.

Балалайка — это один из инструментов, ставших (наряду с гармонью и, в меньшей степени, жалейкой) музыкальным символом русского народа.

20. Самовар.

Тульский самовар с жемчужником на тулове, с фигурной ручкой -веткой является символом русского гостеприимства.

         Самовар олицетворял бытовые стороны русского образа жизни

21. Гляжу в озёра синие, в полях ромашки рву,
Зову тебя Россиею, единственной зову.
Спроси, переспроси меня — милее нет земли.
Меня здесь русским именем когда-то нарекли.
Не знаю счастья большего, чем жить одной судьбой:
Грустить с тобой, земля моя, и праздновать с тобой.

22. Итог. Что для меня Родина?

Родина – это место, где я родился, где я живу, где жили мои предки.

Родина – это моя земля, мое небо, мой родной дом.

Родина – это где все родное, понятное: язык, традиции, обычаи. Где бы я не жил, Родина останется в моем сердце навсегда. Моя Родина во мне. Я часть ее истории.

Цель: гражданское и патриотическое
воспитание детей и подростков по средством
вовлечения их в игровую деятельность.

Задачи:

• развитие познавательной активности у учащихся;
• закрепление у детей и подростков знаний по
  истории Отечества, символики Российской
  Федерации.
• воспитание у детей морально-психологических
  качеств, чувства взаимовыручки и товарищеской
  поддержки.

Рекомендуемый возраст: 9-11 лет.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Зал оформлен государственными символами
Российской Федерации. Звучит торжественная
музыка.

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на празднике «Символы
России». Сегодня мы поговорим о государственных
символах нашей страны, края и города и, выполнив
конкурсные задания, выясним насколько вы знакомы
с символикой государства в котором живете.

Россия! Родина! Отчизна!
Родного неба синева!
О, как возвышенно и чисто
Звенят во мне твои слова!

И вечно нежность согреты
Твои березы и ручьи,
Твои морозные рассветы
И ночи звездные твои.

Ведь каждый – это часть России.
И бесконечно дорог ей.
Мы набираем жизни силы
Под флагом родины своей!

Ведущая: А для начала давайте
познакомимся с участниками нашего праздника.

Команды озвучивают свое название и девиз,
получают оценочные листы. (Приложение
1)

Ведущая: Наше государство большое и
многонациональное. Жизнь в нем регулируется
Конституцией Российской Федерации – основным
документом государства, где записаны все законы,
определяющие жизнь страны, права и обязанности
ее граждан.
А также у каждой страны помимо Конституции есть
такие государственные символы как : флаг, гимн,
герб.
Давайте познакомимся с ними.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ – официальный символ
государственной власти, олицетворяющий
суверенитет государства. Государственный флаг
России имеет три одинаковые горизонтальные
полосы: верхняя полоса – белого цвета, средняя –
синего, нижняя – красного.
Белый цвет означает благородство, синий –
верность, честность, красный – отвагу.
Государственный флаг Российской Федерации
поднимается на зданиях верховных органов
государственной власти и управления, посольств,
торговых представительств, консульств РФ за
рубежом, судах плавающих в открытом море, а также
во время спортивных состязаний в честь
российского победителя.
Флаг является одним из видов знамен и первое наше
задание командам так и называется «Знамена».

Каждая команда получает карточку с
изображением знамен и карточки с их названиями.
Задача участников подобрать к каждому
изображению правильное название. В оценочный
лист выставляются баллы, соответствующие
количеству правильных ответов. (Приложение
2)

Проводится конкурс.

Ведущая:

Везде орел, везде с ним слава!
Везде он гордый, впереди –
Крестом увенчана держава,
Святой Георгий на груди…

Ребята, о каком символе государства шля речь в
этом стихотворении? (Участники отвечают)

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ – официальная эмблема
государства, изображаемая на печатях, бланках
государственных органов, денежных знаках и т.п.
Часто является составной частью
государственного флага. Герб Российской
Федерации представляет собой красный
геральдический щит с золотым двуглавым орлом.
Над ним три короны: две малые и одна большая. В
лапах орла – скипетр и держава. А на груди орла на
красном щите – серебряный всадник Георгий
Победоносец в синем плаще на серебряном коне,
поражающий копьем дракона.
Свой герб есть и у каждого города России. Он
является его отличительным знаком. Герб
рассказывает о героическом прошлом города, о том,
чем занимались его жители.
Наш следующий конкурс «Герб города
Комсомльска-на-Амуре».

Командам выдается конверт с элементами герба
нашего города, задача участников правильно
составить и склеить герб. Побеждает команда,
выполнившая задание с наименьшим количеством
ошибок. (Приложение 3)

Проводится конкурс.

Ведущая: Уважаемые участники,
кто-нибудь может рассказать что символизирует
изображение на нашем гербе. (Участники
отвечают.)

Герб г.Комсомольска-на-Амуре создан в 1967 г., к
35-летию города. Основа герба – французский
геральдический щит. Он окантован золотым цветом,
символизирующим молодость, мечты, богатства
Приамурья. В центре изображение молодого
человека в одежде строителя, который руками
раздвигает вековую тайгу. Внизу синь и белые
барашки волн таежной реки Амур. Над синей гладью
восходит солнце.

Ведущая: Предлагаю вам сейчас стать
художниками и придумать герб своей команды

Команды получают белый лист бумаги,
карандаши, фломастеры. Задача участников
придумать герб команды со своими символами, а
затем защитить свой проект.

Проводится «Творческий конкурс»

Ведущая: Гимн также является символом
государства.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН – главная государственная
песня, в которой отражены народная любовь и
патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя.
Он исполняется в особых случаях: во время
различных торжественных мероприятий, визитов
государственных деятелей в другие страны, в
честь российских спортсменов-победителей. Гимн
прославляет могущество и величие государства.

Ведущая: Следующее наше задание
поможет выяснить знаете ли вы гимн своей страны.

Конкурс «Гимн Российской Федерации»

Команды получают текст гимна Российской
Федерации, в котором пропущена часть слов. Задача
участников вставить правильно пропущенные
слова. (Приложение 4)

Проводится конкурс.

Ведущая: Государственный герб и флаг
– это символы нашей жизни, которые сопровождают
каждого из нас на всем жизненном пути. Они всегда
рядом с нами, слиты воедино с нашей жизнью, бытом
общественностью. Поэтому каждый гражданин
России должен знать и разбираться в
государственной символике своей страны. Я
надеюсь, сегодня вы многое узнали о
государственных символах государства. И чтобы
закрепить наши знания, мы предлагаем вам решить
кроссворд.

Команды получают карточки с кроссвордом и
вопросами. Задача участников правильно ответить
на вопросы и разгадать ключевое слово –
«РОССИЯ». (Приложение 5)

Проводится конкурс.

Ведущая: Кроме государственных
символов страны есть вещи, тесно вошедшие в нашу
жизнь и олицетворяющие наше государство. Как вы
думаете, о чем идет речь? (Ребята отвечают.)

Какой русский сувенир
Покорил уже весь мир?

Балалайка? Нет!…Гармошка?
Нет!…То – русская матрешка!!!
Иностранцу нет желанней
Куклы в красном сарафане.

Детская игрушка эта,
Обошла уже пол света!
Так, немного и немало
Символом России стала.

Ведущая: И наше последнее задание
посвящено этому русскому сувениру.

Конкурс «Русская матрешка»

Команды получают пазлы с изображением
матрешки. Задача участников как можно быстрее
собрать матрешку. (Приложение 6)

Ведущая: Наше мероприятие подходит к
концу. И нам остается только подвести итоги
конкурсов.

Подводятся итоги конкурса. Проводится
награждение.

Ведущая: Дорогие ребята, мы благодарим
вас за участие. Желаем удачи и успехов. Любите и
берегите свою Родину, знайте символы своего
государства.

Берегите Россию
Нет России другой.
Берегите ее тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе.

Берегите Россию
Без нее нам не жить.
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой
Всей нашей судьбой.
Берегите Россию –
Нет России другой!

– До свидания! До новых встреч!

Внеклассное мероприятие в 10 А классе.

Классный руководитель И.И.Горбачева

«История государственной символики»

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: воспитывать бережное отношение к историческому прошлому и традициям России.

ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:

• познакомить детей с историей становления государственных символов страны,

• прививать интерес к истории своей страны,

• способствовать развитию позитивного отношения друг к другу через выполнение заданий, требующих мобилизации всех участников мероприятия.

ОБОРУДОВАНИЕ:

• запись песен: “С чего начинается Родина”, “Преображенский марш Петра Великого”, “Боже, храни короля”, “Боже, царя храни” на слова В.А. Жуковского, “Интернационал”, гимн СССР, “Патриотическая песня” М.И. Глинки, гимн РФ.

• магнитофон,

• ноутбук,

• мультипроектор,

• компьютерная презентация фотоматериалов.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: составление компьютерной презентации фотоматериалов.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I.  Вступление.

(звучит запись песни “С чего начинается Родина”)

1-й. Так с чего же начинается Родина?

(ответы детей)

2-й. Родина бывает разная, но у всех она одна. А наша Родина – Россия. Страна, в которой мы родились, живём и учимся.

1-й. Каждая страна мира имеет свои символы, которые отражают историю народа. С XIX-го века начало складываться триединство символов – это герб, флаг и гимн. Их ещё называют символами государственного суверенитета. Они отражают, прежде всего, исторические традиции и часто политические, религиозные, природные и другие особенности страны.

2-й. Что представляет государственную символику России в наше время?

(ответы детей)

1-й. Российскую государственную символику сейчас представляют: двуглавый орёл, пришедший к нам из княжеской России; бело-сине-красный флаг, утверждённый Петром Первым; гимн, музыка которого была написана ещё в советские времена, а в наши дни доработана. Российские символы формировались на протяжении нескольких столетий. Так основные элементы будущего герба получили распространение на Руси в 15 веке. Государственный флаг появился ещё через 200 лет, а гимн – ещё через 200 лет, только в 19 веке.

2-й. Сегодня мы с вами совершим экскурсию в прошлое и проследим историю становления государственных символов России. А также вы сможете принять участие в викторине, для этого вам нужно ответить на предлагаемые вопросы, и выполнить некоторые другие задания.

1-й. Будьте внимательны: наша экскурсия начинается.

II. Основная часть.

(повествование ведётся с параллельным просмотром презентации фотоснимков)

ГЕРБ

Презентация

2-й. Итак, первая часть нашей экскурсии посвящена истории происхождения герба.

Как и в других странах, символы Российского государства вначале появились на государственных печатях. Некоторые из них вы сейчас и увидите. С тех пор двуглавый орёл и всадник, поражающий копьём змея, стали ассоциироваться с Россией (РИС. 1, РИС. 2, РИС. 3)

1-й. Появление изображения двуглавого орла в России в качестве государственного символа имеет две версии.

Согласно первой после падения Византии, по мнению российских правителей, роль “духовной столицы” Восточной Европы – павшего Царьграда (Константинополя) – переходит к Москве. Иван 3-й (РИС.4) женился на племяннице последнего византийского императора Софье Палеолог, что “подкрепило наследственные права московского государя на былое могущество, величие и блеск Византийской империи”. Сторонники этой версии считают, что Иван 3-й сделал орла (РИС.5) государственной эмблемой, подчёркивая “преемственность высшей власти, воспринятой московскими государями от Рима и Византии”. Москву стали называть Третьим Римом.

2-й. Согласно второй версии, которую называют имперской, Иван 3-й (РИС.4) заимствовал изображение двуглавого орла в силу своих имперских притязаний. В то время в Европе одноглавый орёл стал символом королевской власти, а двуглавый – императорской. Все европейские монархи того времени считали себя прямыми потомками императоров Рима. Двуглавый орёл должен был подтвердить теорию происхождения российских владык от римского императора Августа.

1-й. В дальнейшем облик герба менялся. При Иване Грозном (РИС.6), в середине 16 века на груди орла появилось исконно отечественное изображение всадника, поражающего копьём змея (РИС.7). Две короны украсили головы орла. К концу 16 века появился большой крест, который символизировал православие. Именно в этот период было утверждено патриаршество и церковная независимость России. Немного позднее (РИС.8) вместо креста появилась третья корона.

2-й. Постепенно монархическая атрибутика российского герба усложнялась (РИС.9). К ранее существовавшим коронам в 17 веке добавились символы власти монарха – скипетр и держава. Скипетр — это жезл, украшенный драгоценными камнями и резьбой. Держава – золотой шар с крестом или короной наверху.

1-й. К середине 19 века (РИС.10) на гербе отразилось расширение состава Российского государства: крылья орла украсили щиты с гербами отдельных территорий.

2-й. В конце 19 века (РИС.11) император Александр 3-й утвердил рисунок Большого Государственного герба Российской империи (РИС.12). Двуглавый орёл, широко распахнув крылья, устремляет взоры на Запад и Восток. На груди орла – щит с изображением Святого Георгия Победоносца. Три короны, скреплённые лентой символизируют братство восточно-славянских народов. Скипетр и держава – свидетельство незыблемости государства. Вокруг помещены религиозные символы и гербы территорий, входивших в то время в состав России.

1-й. Для широкого использования (РИС.13) предназначались Средний и Малый Государственные гербы, более простые по своему содержанию.

2-й. В результате революционных событий в феврале 1917 г. Император Николай 2-й отрёкся от престола, и в марте было образовано Временное правительство (РИС.14) во главе с А.Ф.Керенским. Свержение монархии и установление республиканской формы правления потребовало и новой государственной атрибутики. Было решено значительно изменить герб. Временное правительство признало (РИС.15), что двуглавый орёл не связан ни с династией Романовых, ни с каким-либо определённым государственным строем, а потому с удалением с него титульных гербов, а также эмблем монархического характера (РИС.15а), орёл может быть принят для употребления как герб свободного Российского государства. Однако решение об утверждении герба так и не было принято.

1-й. Постепенно ключевые элементы будущего советского герба определились (РИС.16): серп и молот – символы нерушимого союза рабочих и крестьян, солнце – высокая цель построения коммунистического общества, пшеничные колосья – мирный созидательный труд граждан и благополучие державы, девиз “пролетарии всех стран объединяйтесь”.

2-й. Окончательный вариант герба Советской России появился позднее, когда в верхней его части поместили пятиконечную красную звезду.

1-й. В 1922 г. был образован Союз Советских Социалистических Республик, немного позднее было объявлено об образовании Российской Социалистической Федеративной Советской Республике. При сравнении гербов СССР и РСФСР (РИС.17,РИС.18) видно, что основная символика в них была одинакова: серп и молот, красная звезда, пшеничные колосья, восходящее солнце, девиз. Вместе с тем есть различия. На гербе СССР помещено изображение земного шара, а также ленты в девизом на языках народов союзных республик.

2-й. После распада СССР вновь встал вопрос о государственных символах. В ноябре 1993 г. (РИС.19) Первый Президент России Борис Ельцин указом утвердил двуглавого орла в качестве Государственного герба (РИС.20). В 2000 г. закон о гербе был одобрен Советом Федерации и подписан президентом России В.В. Путиным.

1-й. Герб говорит об исторической преемственности современной России. Три короны подчёркивают суверенитет Российской Федерации и её отдельных частей. Скипетр – символ государственной власти. Держава – символ единства нашего государства. Всадник традиционно считается защитником Отечества.

Викторина

(через презентацию с вариантами ответов и картинками)

1. Когда появилось изображение всадника, поражающего копьём змея?

1. при Иване Третьем

2. в XVI в. при Иване Грозном

3. при Александре Втором

2. Что символизировал большой крест на гербе при Иване Грозном?

1. православие

2. имперскую власть

3. Что такое скипетр?

Скипетр — это жезл, украшенный драгоценными камнями и резьбой. Скипетр – символ государственной власти.

4. Что такое держава?

Держава – золотой шар с крестом или короной наверху. Держава – символ единства нашего государства. Всадник традиционно считается защитником Отечества.

5. Назовите элементы советского герба.

1. серп и молот – символы нерушимого союза рабочих и крестьян,

2. солнце – высокая цель построения коммунистического общества,

3. пшеничные колосья – мирный созидательный труд граждан и благополучие державы,

4. девиз “пролетарии всех стран объединяйтесь”.

6. Кто вернул России в качестве герба двуглавого орла?

1. Горбачёв

2. Ельцин

3. Путин

ФЛАГ

Презентация

2-й. Вторая часть нашей экскурсии – это происхождение флага.

Все вы прекрасно знаете, что такое флаг. Флаг – это полотнище на древке или шнуре, определённой раскраски. Он является официальным отличительным знаком государства.

1-й. Издавна на Руси существовали хоругви (РИС. 21), княжеские и военные знамёна, царские штандарты, морские, торговые и другие флаги. Однако единого государственного флага в России долгое время не было.

2-й. В середине XVII века появились гербовые знамёна – непосредственные предшественники государственного флага. Знамя царя Алексея Михайловича (РИС. 22) представляло собой белое полотнище с красной каймой, с золотым двуглавым орлом и гербами российских земель.

1-й. Гербовое знамя Петра 1 (РИС. 23,РИС. 24) было красным с белой каймой и золотым орлом, парящим над морем. Петром 1-м был установлен императорский штандарт (РИС.25) жёлтого цвета с изображением в центре чёрного двуглавого орла.

2-й. 1705 г. можно считать днём Рождения российского флага. В этот день указом Петра 1 бело-сине-красный флаг, был дарован торговым судам. Военно-морские корабли получили Андреевский флаг (РИС. 26) с лазурным крестом на белом фоне.

1-й. В середине XIX века был утверждён Государственный флаг России (РИС. 27), имеющий три горизонтальные полосы чёрного, жёлтого и белого цветов.

2-й. На рубеже XIX-го и XX-го веков императором Николаем 2-м (РИС. 28) в качестве государственного флага был утверждён бело-сине-красный флаг, а прежний остался лишь символом монархии.

1-й. С приходом советской власти цвет флага снова поменялся (РИС. 29). Флаг стал красного цвета, так красный считался цветом “огня и крови, пролитой в борьбе с угнетателями”.

2-й. История после событий 1991 года вернула России бело-сине-красный флаг (РИС. 30) и Андреевский флаги. Считается, что цвета флага символизируют следующее. Белый – мир, чистоту, совершенство, непорочность; синий – веру и верность, постоянство; красный – энергию, силу, кровь, пролитую за Отчество.

Викторина

(через презентацию с вариантами ответов и картинками)

1. Что такое флаг?

1. полотнище на древке или шнуре

2. древка или шнур, определённой раскраски

3. полотнище на древке или шнуре, определённой раскраски

2. В каком веке появились гербовые знамёна – предшественники государственного флага?

1. конец XVI в

2. начало XVII в

3. середина XVII в

4. конец XVII в

3. Чей это герб?

1. Алексея Михайловича

2. Петра 1

4. В каком году был принят Петром 1-м бело-сине-красный флаг?

1. 1700 г

2. 1703 г

3. 1705 г

4. 1707 г

5. Кто или что получил этот флаг? (Андреевский)

1. военно-морские корабли

2. сухопутные войска

3. дворцовая стража

6. Какой флаг был символом монархии?

(показать картинки с разными флагами, прав. ответ – флаг с чёрными, жёлтыми и белыми цветами)

7. Что означают цвета Российского флага?

(Белый – мир, чистоту, совершенство, непорочность; синий – веру и верность, постоянство; красный – энергию, силу, кровь, пролитую за Отчество).

ГИМН

Презентация

1-й. Третья и последняя часть экскурсии – гимн.

Первые гимны возникли ещё в Древнем Египте и Месопотамии, а позднее получили широкое распространение в Древней Греции и Византии. В основном они имели религиозное содержание.

2-й. На Руси религиозные гимны появились в конце 10 века, в период принятия христианства. Гораздо позднее, в 16-17-х веках распространились разновидности гимнов – так называемые канты, которые имели, в том числе и тексты патриотического содержания.

1-й. В начале 18-го века появился “Преображенский марш Петра Великого”. В то время он исполнялся не только как военный марш, но, по сути, стал национальным гимном.

(прослушивание)

2-й. Первый официальный гимн России появился в связи с победой в Отечественной войне 1812 г. Мелодия и слова гимна на первых порах были английскими, это был гимн “Боже, храни короля”.

1-й. В 1833 году в большом театре в Москве состоялось первое исполнение нового гимна “Боже, царя храни” на слова В.А. Жуковского. Гимн отличался красивой мелодией и очень кратким текстом – всего шесть строк.

(прослушивание)

2-й. В советское время до 1944 года гимном нашей страны был “Интернационал” — гимн международного социалистического движения, созданный французским коммунистом П. Дегейтером.

(прослушивание)

1-й. В 1944 году прозвучал новый официальный гимн СССР, созданный композитором А.В. Александровым на слова С.В. Михалкова и Г.Г. Эль-Регистана.

(прослушивание)

2-й. После распада СССР в 1991 г. гимном России стала “Патриотическая песня” М.И. Глинки.

(прослушивание)

1-й. После десятилетнего перерыва музыка А.В. Александрова вновь стала звучать как гимн, но не Советского союза, а Российской Федерации. Слова Нового текста написал С.В. Михалков.

(прослушивание)

Викторина.

1. Расставить названия гимнов в том порядке, как они появлялись.

Гимн РФ, “Боже, царя храни”, Гимн СССР, “Боже, храни короля”, Интернационал, “Патриотическая песня”, “Преображенский марш Петра Великого”.

2. Соотнести названия гимнов с именами и фамилиями людей их написавших.

1. М.И. Глинки;

2. на слова В.А. Жуковского;

3. композитор А.В. Александров на слова С.В. Михалкова и Г.Г. Эль-Регистана;

4. П. Дегейтер;

5. композитор А.В. Александров на слова С.В. Михалкова

3.Прослушайте отрывок и определите, какой это гимн (название).

Заключение.

Подведение итогов, подсчёт правильных ответов команд.

Государственные символы Российской Федерации – это очень важные элементы жизни нашего народа. Герб, флаг и гимн России отражают чувства патриотизма, уважения к истории страны, её государственному строю. Каждый из нас должен их знать и относиться к ним с почтением, так как Отечество у нас одно – любимая Россия!

Сценарий классного часа «Символы России» (10-11 класс) Разговоры о важном

Цель: на основе имеющихся знаний расширить представления обучающихся об истории официальных символов страны (герб, гимн, флаг), отражающих её суверенитет, единство прошлого и настоящего российской государственности, историческую самобытность нации, объединяющего начала государства для всех граждан.

Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: работа с текстом Федерального конституционного закона «О Государственном гербе Российской Федерации», эвристическая беседа.

Комплект материалов:

сценарий;

методические рекомендации;

видеоролик;

презентационные материалы;

иллюстративный материал;

интерактивные задания.

Структура занятия

Мотивационная часть

Вступительное слово учителя, показ видеоролика.

Основная часть

Анализ Федерального конституционного закона «О Государственном гербе Российской Федерации», групповая работа.

Заключение

Подведение итогов занятия.

Приложение 1

Текст видео

30 ноября отмечается День герба Российской Федерации.

Именно в этот день в 1993 году было утверждено современное изображение этого государственного символа.

Символы – это определённые знаки, обозначающие что-либо.

Именно такое определение символа мы найдём в толковом словаре.

Государственные символы – это официальные знаки, которые рождают ассоциации с конкретным государством. К государственным символам принято относить – герб, флаг и гимн страны.

Герб имеет богатую историю возникновения.

С давних времён люди использовали символические изображения сначала на камне и дереве, потом на металле. Специальные знаки наносили на подвесные печати и деньги, чтобы избежать подделок.

Сегодня Государственный герб – это главный символ России, который объединяет её народ и выражает историческую преемственность поколений.

Ещё один символ страны, Государственный гимн – торжественное музыкальное произведение с текстом, выражающее связь народа с государством.

В знак уважения к символам государства при исполнении гимна и поднятии флага все присутствующие встают.

25 декабря 2000 года Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал Федеральный конституционный закон № 1 «О Государственном флаге Российской Федерации» и Федеральный конституционный закон № 2 «О Государственном гербе Российской Федерации».

С юных лет каждый из нас много раз слышал слова гимна Российской Федерации. Его слова в нашей памяти:

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Приложение 2

Задание № 1.

Обучающиеся делятся на группы.

1. Каждая группа получает текст Федерального конституционного закона «О государственном гербе Российской Федерации» и карточки с изображениями герба, полностью или частично соответствующие закону.

Задача: определить, какие гербы соответствуют требованиям закона, а какие нет.

Команды обсуждают, а затем вывешивают на доске правильные и неправильные варианты изображения герба и объясняют, какие элементы герба не соответствуют закону.

Пример карточки с заданием

Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе Российской Федерации»

Настоящим Федеральным конституционным законом устанавливаются Государственный герб Российской Федерации, его описание и порядок официального использования.

Принят Государственной Думой 8 декабря 2000 года

Одобрен Советом Федерации 20 декабря 2000 года

(В редакции федеральных конституционных законов от 09.07.2002 г. N 2-ФКЗ; от 30.06.2003 г. N 1-ФКЗ; от 10.11.2009 г. N 6-ФКЗ; от 28.12.2010 г. N 8-ФКЗ; от 23.07.2013 г. N 4-ФКЗ; от 12.03.2014 г. N 5-ФКЗ; от 20.12.2017 г. N 4-ФКЗ)

Статья 1.

Государственный герб Российской Федерации является официальным государственным символом Российской Федерации.

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла, в красном щите,

— серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

Рисунки Государственного герба Российской Федерации в многоцветном и одноцветном вариантах помещены в приложениях* 1 и 2 к настоящему Федеральному конституционному закону.

Статья 2.

Воспроизведение Государственного герба Российской Федерации допускается без геральдического щита (в виде главной фигуры — двуглавого орла с атрибутами, перечисленными в статье 1 настоящего Федерального конституционного закона), а также в одноцветном варианте.

Статья 3.

Государственный герб Российской Федерации в многоцветном варианте помещается на бланках:

федеральных конституционных законов и федеральных законов;

указов и распоряжений Президента Российской Федерации;

постановлений Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации;

постановлений Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации;

постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации; решений Конституционного Суда Российской Федерации;

решений Верховного Суда Российской Федерации;

(Утратил силу — Федеральный конституционный закон от 12.03.2014 г. N 5- ФКЗ) Президента Российской Федерации;

Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации; Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации; Правительства Российской Федерации;

Конституционного Суда Российской Федерации; Верховного Суда Российской Федерации;

(Утратил силу — Федеральный конституционный закон от 12.03.2014 г. N 5- ФКЗ)

Государственный герб Российской Федерации в одноцветном варианте помещается на бланках:

Администрации Президента Российской Федерации;

полномочных представителей Президента Российской Федерации в федеральных округах;

федеральных органов исполнительной власти;

Генеральной прокуратуры Российской Федерации; Следственного комитета Российской Федерации;

Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации;

Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации; Счетной палаты Российской Федерации;

Центральной избирательной комиссии Российской Федерации; Центрального банка Российской Федерации.

Одноцветный вариант Государственного герба Российской Федерации без геральдического щита помещается на бланках:

Межведомственной комиссии по защите государственной тайны;

органов, организаций и учреждений при Президенте Российской Федерации;

органов, организаций и учреждений при Правительстве Российской Федерации;

федеральных судов;

органов прокуратуры Российской Федерации;

следственных органов и учреждений Следственного комитета Российской Федерации;

органов и учреждений Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации;

дипломатических представительств, консульских учреждений и иных официальных представительств Российской Федерации за пределами Российской Федерации. (Статья в редакции Федерального конституционного закона от 23.07.2013 г. N 4-ФКЗ)

Статья 4.

Государственный герб Российской Федерации воспроизводится на документах, удостоверяющих личность гражданина Российской Федерации, на иных документах общегосударственного образца, выдаваемых федеральными органами государственной власти, органами, осуществляющими государственную регистрацию актов гражданского состояния, а также на других документах в случаях, предусмотренных федеральными законами. (В редакции федеральных конституционных законов от 30.06.2003 г. N 1-ФКЗ; от 10.11.2009 г. N 6-ФКЗ)

Государственный герб Российской Федерации помещается на печатях федеральных органов государственной власти, иных государственных органов, организаций и учреждений, на печатях органов, организаций и учреждений независимо от форм собственности, наделенных отдельными государственно-властными полномочиями, а также органов, осуществляющих государственную регистрацию актов гражданского состояния. (В редакции Федерального конституционного закона от 30.06.2003 г. N 1-ФКЗ)

Статья 5.

Государственный герб Российской Федерации помещается:

на фасаде здания официальной резиденции Президента Российской Федерации;

на фасадах зданий Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, дипломатических представительств, консульских учреждений и иных официальных представительств Российской Федерации за пределами Российской Федерации; (В редакции Федерального конституционного закона от 12.03.2014 г. N 5-ФКЗ)

в рабочем кабинете Президента Российской Федерации;

в залах заседаний Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации и других федеральных судов, законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации, высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, судов субъектов Российской Федерации, а также в залах заседаний представительных органов местного самоуправления; (В редакции федеральных конституционных законов от 09.07.2002 г. N 2-ФКЗ; от 12.03.2014 г. N 5-ФКЗ)

в рабочих кабинетах Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Председателя Правительства Российской Федерации, Руководителя Администрации Президента Российской Федерации, полномочных представителей Президента Российской Федерации в федеральных округах, Председателя Конституционного Суда Российской Федерации, Председателя Верховного Суда Российской Федерации, Генерального прокурора Российской Федерации, Председателя Следственного комитета Российской Федерации, Генерального директора Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации, Председателя Центрального банка Российской Федерации, Председателя Счетной палаты Российской Федерации, Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, Председателя Центральной избирательной комиссии Российской Федерации, руководителей федеральных органов исполнительной власти, федеральных судей, прокуроров, руководителей

следственных органов Следственного комитета Российской Федерации, а также руководителей органов государственной власти субъектов Российской Федерации, глав муниципальных образований, глав дипломатических представительств, консульских учреждений и иных официальных представительств Российской Федерации за пределами Российской Федерации, в том числе официальных представительств Российской Федерации при международных организациях; (В редакции федеральных конституционных законов от 30.06.2003 г. N 1-ФКЗ; от 28.12.2010 г. N 8-ФКЗ; от 23.07.2013 г. N 4-ФКЗ; от 12.03.2014 г. N 5-ФКЗ)

в залах торжественных церемоний органов, осуществляющих государственную регистрацию актов гражданского состояния. (Абзац дополнен — Федеральный конституционный закон от 30.06.2003 г. N 1-ФКЗ)

Статья 6.

Государственный герб Российской Федерации помещается на пограничных знаках (основных пограничных столбах) и в пунктах пропуска через Государственную границу Российской Федерации.

Статья 7.

Государственный герб Российской Федерации помещается на: штандарте (флаге) Президента Российской Федерации;

боевых знаменах воинских частей;

знаменах федеральных органов исполнительной власти, определяемых Президентом Российской Федерации;

военных кораблях 1 и 2 ранга — в порядке, установленном Президентом Российской Федерации.

Государственный герб Российской Федерации может помещаться на: денежных знаках;

государственных наградах Российской Федерации и документах к ним; знаках отличия за окончание высших государственных

образовательных учреждений профессионального образования.

Допускается размещение Государственного герба Российской Федерации на знаках различия и форменной одежде, установленных для лиц, состоящих на военной или иной государственной службе, а также использование его в качестве геральдической основы геральдических знаков — эмблем федеральных органов исполнительной власти и иных федеральных государственных органов. (В редакции Федерального конституционного закона от 23.07.2013 г. N 4-ФКЗ)

Иные случаи официального использования Государственного герба Российской Федерации устанавливаются Президентом Российской Федерации. (В редакции Федерального конституционного закона от 20.12.2017 г. N 4-ФКЗ)

Допускается использование Государственного герба Российской Федерации, в том числе его изображения, федеральными органами государственной власти и иными федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и иными государственными органами субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и муниципальными органами, гражданами, общественными объединениями, предприятиями, учреждениями и организациями в иных случаях, если такое использование не является надругательством над Государственным гербом Российской Федерации. (Часть дополнена — Федеральный конституционный закон от 20.12.2017 г. N 4- ФКЗ)

Статья 8.

Гербы (геральдические знаки) субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, общественных объединений, предприятий, учреждений и организаций независимо от форм собственности не могут быть идентичны Государственному гербу Российской Федерации.

Государственный герб Российской Федерации не может быть использован в качестве геральдической основы гербов (геральдических знаков) субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, общественных объединений, предприятий, учреждений и организаций.

Статья 9.

При одновременном размещении Государственного герба Российской Федерации и герба (геральдического знака) субъекта Российской Федерации, муниципального образования, общественного объединения либо предприятия, учреждения или организации Государственный герб Российской Федерации располагается с левой стороны от другого герба (геральдического знака), если стоять к ним лицом; при одновременном размещении нечетного числа гербов (геральдических знаков) Государственный герб Российской Федерации располагается в центре, а при размещении четного числа гербов (но более двух) — левее центра.

При одновременном размещении Государственного герба Российской Федерации и других гербов (геральдических знаков) размер герба (геральдического знака) субъекта Российской Федерации, муниципального образования, общественного объединения либо предприятия, учреждения или организации не может превышать размер Государственного герба Российской Федерации, при этом Государственный герб Российской Федерации не может быть размещен ниже других гербов (геральдических знаков).

Статья 10.

Порядок изготовления, использования, хранения и уничтожения бланков, печатей и иных носителей изображения Государственного герба Российской Федерации устанавливается Правительством Российской Федерации.

Статья 11.

Использование Государственного герба Российской Федерации с нарушением настоящего Федерального конституционного закона, а также надругательство над Государственным гербом Российской Федерации влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Статья 12.

Настоящий Федеральный конституционный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

Пример карточки

Ответы для педагога:

КАРТОЧКА 1

Верный вариант №3

№1 – неверно: все три короны одинаковой величины

№2 – неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр

№4 — неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр

№5 – неверно: отсутствует большая корона

№6 – неверно: отсутствуют малые короны

КАРТОЧКА 2

Верный вариант №3 и №4

№1 – неверно: все три короны одинаковой величины

№2 – неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр

№5 — неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр; геральдический щит не заострён в оконечности

№6 – неверно: отсутствуют малые короны

КАРТОЧКА 3

Верный вариант №6

№1 – неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр

№2 – неверно: геральдический щит не заострён в оконечности, верхние углы щита закруглены

№3 — неверно: отсутствуют малые короны

№4 – неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр

№5 – неверно: отсутствует большая корона

КАРТОЧКА 4

Верный вариант №3 и №5

№1 – неверно: все три короны одинаковой величины

№2 – неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр

№4 — неверно: отсутствует большая корона

№6 – неверно: отсутствуют малые короны

КАРТОЧКА 5

Верный вариант №5

№1 – неверно: геральдический щит не заострён в оконечности, верхние углы щита закруглены

№2 – неверно: геральдический щит не заострён в оконечности

№3 — неверно: цвет геральдического щита синий

№4 — неверно: цвет щита, на котором изображен всадник, синий; плащ всадника красный

№6 – неверно: конь и всадник золотые

КАРТОЧКА 6

Верный вариант №3 и №5

№1 – неверно: конь и всадник золотые

№2 – неверно: неверно: в правой лапе орла — держава, в левой — скипетр

№4 — неверно: цвет щита, на котором изображен всадник, синий; плащ всадника красный

№6 – неверно: все три короны одинаковой величины

Задание № 2.

Педагог выводит на экран изображение российского флага, каждая команда составляет свой вариант символического значения триколора, а затем представляет его аудитории.

Задание № 3.

В каких случаях в обязательном порядке используются символы страны?

Одна группа готовит примеры с гербом. Вторая – с гимном.

Третья – с флагом.

По окончании работы педагог подводит итоги заданий с обучающимися, акцентируется внимание на правильном изображении государственного герба, на правильном использовании символики страны. Основной вывод – символика государственного герба, гимна и флага связана с историческим прошлым и самобытным настоящим страны.

Приложение 3

Перед нами ряд фотографий, предлагаю обсудить, что их объединяет, есть ли у них общая смысловая нагрузка?

Дополнительные вопросы для обсуждения:

Почему во время Великой Отечественной войны русские люди делали все, чтобы наш флаг не оказался в руках фашистов?

Почему в самые трудные периоды истории нашей страны флаг имел особую значимость?

Почему, когда космический корабль улетает в неизведанные миры на его борту нанесено изображение государственного флага? Какие чувства вызывает его изображение?

Почему при установлении олимпийских рекордов российские спортсмены бегут перед болельщиками, развевая флаг? Что испытывает в это время спортсмен?

Почему альпинисты, покорив вершину, воздвигают на ней флаг? Что это символизирует?

Почему российский флаг был установлен на дне Северного ледовитого океана в точке северного полюса во время погружения батискафа? Что символизирует его установка?

Использованный материал: https://razgovor.edsoo.ru/topic/26/grade/1011/

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Даньковская основная общеобразовательная школа

Подгоренского района Воронежской области

Сценарий внеклассного мероприятия

для учащихся начальных классов

«Символы моей Родины»

подготовила

учитель начальных классов

Кулькина Людмила Владимировна

х. Даньковский, 2011 г.

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка—скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Слайд 16

Учитель. Наша Родина – Россия — самая большая страна на свете. Посмотрите на карту –

ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы.

Границы России проходят и по суше, и по воде. Это страна, в которой мы родились,

живем и учимся.

Каждая страна имеет свои символы. Слово «символ» в переводе означает знак,

пароль, сигнал. Какие символы нашей страны вы знаете?

Ученики. Герб, флаг, гимн.

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

И как все символы, они

Жизнь нашу отражают.

Слайд 17

Давайте рассмотрим герб нашей страны.

Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах,

монетах, печатях и других официальных документах. Слово «герб» в переводе означает

«наследство». В нем отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нем

изображено?

На герб посмотрим: здесь орел,

Да не простой – двуглавый,

Символизирует страну –

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко –

Меж океанов и морей,

От запада к востоку.

Вот и взирает птица – царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль все, не шел чтоб враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами короны.

И всадник на коне верхом,

И змей, копьем сраженный.

Золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой

орел сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны.

Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями.

Держава представляет собой золотой шар с крестом на верху. В давние времена короны,

скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об

историческом прошлом нашей родины и символизируют единство Российской Федерации

и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама

золотая птица – на солнце.

На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это – святой Георгий

Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у

него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Ужасный черный змей –

это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов,

защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В древние времена

дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее, очень

похожую на сказку.

В некотором царстве—государстве случилось великое несчастье: напал на него лютый

змей—дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю,

разрушал дома. Взмолились жители того царства—государства. Змей же потребовал, чтобы

каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и

вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз – все съел змей. Тогда велел змей

приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий – и выпало идти

царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили там. В это время проезжал

Егорий Храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и

победил его.

Слайд 18

Учитель. Еще один важный символ нашего государства – флаг.

Флаг нашей страны тоже имеет свою историю. Много веков тому назад вместо

флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или

конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть»

к себе воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны.

Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко—красного или темно—красного

цвета прикрепляли к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество

ратникам.

Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово

«знамя». Знамена тогда имели различные цвета – зеленый, желтый, белый, красный. Их

украшали богатые узоры.

Наш российский флаг – трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает

мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

Флаг состоит из следующих частей: древко, полотнище, навершие, ленты, тесьма,

шнуры с кистями. День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного

флага Российской Федерации.

Учитель. А где можно увидеть герб и флаг?

У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн – это торжественная

песня или мелодия, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время

подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время

проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна

любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так

проявляют уважение к стране, чей гимн звучит.

Давайте и мы стоя послушаем один куплет этой торжественной песни. Музыку для

гимна написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович

Михалков.

Слайд 19-221 (сменяются автоматически)

(Звучит гимн)

А сейчас проверим, внимательно ли вы меня слушали.

Слайд 23

Учитель.

Наш народ очень любит свою Родину. О Родине есть много пословиц и поговорок.

Давайте вспомним некоторые их них.

Слайд 24

Попробуйте соединить части пословиц:

Родина краше солнца, дороже золота.

Родина – мать умей за нее постоять.

Нет в мире краше Родины нашей.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

(Дети соединяют разрезанные части пословиц)

Слайд 25

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

Пускай совсем я маленький,

Но Родину люблю,

Свой дом на тихой улице

И всю страну мою!

Люблю я речку быструю

И дальний лес за ней.

Пусть будет небо чистое

Над Родиной моей!

Учитель.

У каждого из нас есть семья. А семья это частичка нашего народа, нашей страны.

Ребята нашего класса придумали и нарисовали герб своей семьи. Сейчас дадим им слово.

(Выступления ребят)

Учитель.

Ребята, а какое дерево издавна считают символом России?

Слайд 26

Конечно, это русская березка. Это она воспета в поэзии и прозе, в музыке и живописи.

Россия и береза – эти понятия неразделимы.

Красавицей русских лесов называют люди березку. Стройная, с тонкими длинными

ветвями и раскидистой кроной она привлекательна во все времена года. О березе сложено

много песен, былин, преданий, создано много живописных картин.

Русь моя, люблю твои березы!

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез…

Хороша ты любою порою.

И недаром, всем сердцем любя,

Богатырского леса красою

Называли повсюду тебя.

И недаром тебе лишь вручали

Все невесты отчизны моей

И девичьи мечты, и печали,

Словно старшей подруге своей.

Слайд 27

Все из березы идет в дело. Из почек приготавливают лекарства. Из ветвей делают

метлы и веники. Из бересты (она отделяется тонкими, как бумага, слоями) народные

умельцы мастерят туески, лукошки для сбора ягод и грибов. Березовые дрова – лучшее

топливо в русской печке. Из древесины изготавливают фанеру, мебель, прочные лыжи,

добывают скипидар, древесный спирт, уксус.

Где бы ни росла русская березка, везде она людям радость, везде она людям свет! Стоит

она, красавица русского леса и будет стоять вечно!

Слайд 28

Учитель.

Ребята, у каждого народа есть свои замечательные куклы, некоторые из них стали

знаменитыми на весь мир. Одна из них перед вами – это русская матрешка.

Кто матрешку создал, я не знаю,

Но известно мне, что сотни лет

Вместе с Ванькой—Встанькой, как живая,

Покоряет кукла белый свет.

Где он краски брал, искусный мастер,

В нивах шумных, в сказочном лесу?

Создал образ неуемной страсти,

Истинную русскую красу.

На щеках навел зари румянец,

Неба синь плеснул в ее глаза,

И, пустив в неповторимый танец,

Он, должно быть весело сказал:

— Ну, иди, гуляй теперь по свету,

Весели себе честной народ.

И матрешка через всю планету

До сих пор уверенно идет.

Иностранные гости, посещая нашу страну, обязательно увозят с собой на память

русскую матрешку – символ России.

Учитель.

Вот и познакомились мы с символами нашей Родины.

Берегите Россию—

Нет России другой.

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе.

Берегите Россию,

Без нее нам не жить.

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой.

Список используемой литературы:

Авт.—сост. Т.Н.Максимова «Классные часы» 1 класс– М.:ВАКО,2008.

Авт.—сост. О.Е. Жиренко, Л.А. Обухова «Праздник – ожидаемое чудо» — М.:ВАКО,2006.

Авт.—сост. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. «Внеклассные

мероприятия» — М.:ВАКО,2005.

Авт.—сост. О.Е. Жиренко, А.В.Кочергина, Л.А. Обухова, Л.И. Гайдина «Внеклассные

мероприятия» — М.:ВАКО, 2007.