Сценарий сказки ко дню рождения школы

Сценарий юбилея школы «Школа – это сказка без конца»

19 ноября 2016 год в 15.00 часов

Звучит музыка. Слова на фоне. Из зала внизу сцены с двух сторон выходят ведущие.
 

1. Где-то есть посёлок, тихий он как сон.
   Он зимою снегом бывает занесён,
   Жемчужная вода в Тубе там как стекло,
   Где – то там есть школа, в которой так тепло.
   Далекое детство там наше прошло.

   2. Ночью из дома я поспешу.
   В кассе вокзала билет попрошу.
   Может впервые за тысячу лет,
   Дайте до детства плацкартный билет.
   Тихо кассирша ответит: «Билетов нет».

   1. Ну, что, дружище, как ей возразить?
   Дорогу в детство где еще спросить?
   А может просто только иногда,
   Лишь в памяти своей,
   Приходим мы туда.

   2. В школе той третьей сказки живут.
   Шалые ветры с собою зовут.
   Там нас порою сводили с ума
   Там нас учили, мы учились сполна.

   1. Дальняя песня в нашей судьбе.
   Милая школа, спасибо тебе.
   Мы не приедем, напрасно не жди.
   Есть на планете другие пути.
   Мы повзрослели, поверь нам и прости.

   Вместе. Ты нас прости.

«ВАЛЬС»-10А класс

Звучат фанфары, выход ведущих на сцену.
1-й ведущий

Здравствуйте, дорогие друзья!
2-й ведущий.

Учителя, выпускники, родители и гости.

1-й ведущий.

Сегодня у нас большой праздник, день детства и юности.
2-й ведущий.

Мы рады видеть всех, кто пришел к нам на юбилей.
1-й ведущий.

Нас объединяет неравнодушие к любимой школе.
2-й ведущий.

Мы живем ее успехами и достижениями, проблемами и заботами.
1-й ведущий.

Мы – одна большая, беспокойная семья!
Вместе: С днем рождения, родная школа!

2-й ведущий

1-й ведущий

Добрый вечер, выпускники всех поколений, дорогие учителя, педагоги-ветераны, гости, и, конечно же, все работники нашей прекрасной школы.

2-й ведущий.

Добрый вечер. Мы знаем, что вы все отложили дела и пришли к нам, чтобы всем вместе отпраздновать это прекрасное событие – День рождения нашей школы.

1-й ведущий.

Сегодня нашей школе 50 лет. В 1966 году была основана школа №3. За эти годы было

49 выпусков. Среди выпускников 36 серебряных и 49 золотых медалистов.

2-й ведущий.

Сегодня праздник. День рождения школы, день детства и юности. Что же такое школа?

1-й ведущий.

Школа – это сказка без конца. Потому что на смену тем, кто окончил школу, приходят новые ученики… И встречает их добрый…Волнительный …. Сказочный мир. И называется он ШКОЛА!!!

2 ВЕДУЩИЙ

Сегодня много лет спустя, родная школа вновь радушно распахнула двери своим выпускникам, приглашая вас окунуться в мир воспоминаний, где были и детские слёзы, и ошибки, и радости, и удачи, первая любовь и разочарования, а так же вера в будущее и мечты, мечты, мечты….

1 ВЕДУЩИЙ

Хочется найти достойные слова для поздравления, а это не так просто. Ведь 50 лет – это определённый рубеж, высокая ступень, на которую нужно было подняться.

2 ВЕДУЩИЙ:

Да, сегодня школа – это современные классы, компьютеры и ноутбуки, интерактивные доски и мультимедийные устройства.

1. ВЕДУЩИЙ: Но прежде всего ШКОЛА – это дети, учителя и родители. Она живет горением детских и учительских сердец. И сегодня вы увидите, как от тепла наших сердец загорится на сцене пламя свечей, которые вспыхнут на нашем празднике и будут согревать нас!

2 ВЕДУЩИЙ: Говорят, что с первым криком ребёнка загорается божественный огонь в его душе. И сила этого огня определяет потом всю его жизнь.

1 ВЕДУЩИЙ.

Так уж водится на свете:

По закону красоты

В нашу жизнь приходят дети,

Как красивые цветы.

В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни!

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они!

2 ВЕДУЩИЙ:

И пусть хоть сколько лет пройдет,

Всегда вернуться хочется к началу,

Не для того, чтоб подвести итог,

Хоть прожито и пройдено немало.

1 ВЕДУЩИЙ:

А для того, чтоб хоть на час

Вернуть наивной молодости грёзы,

Полузабытым воздухом вздохнуть,

Уроков, вечеров, экзаменов и споров.

2 ВЕДУЩИЙ:

Давайте вернем стрелки часов на несколько десятилетий назад и посмотрим на события тех давних лет.

На фоне музыки ведущие по очереди читают строки из истории школы.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «История школы».

1. 1 января 1963 года по плану должно было начаться строительство школы, год пуска

школы -1 сентября 1964 года.

1. Подрядчиком по строительству было Министерство строительства железных дорог Горем-38. Примерная стоимость здания составляла 182 тысячи рублей.

2. Строительство школы началось только осенью 1963 года. К ноябрю 1965 года было возведено здание школы.

3. Дальнейшие строительно-монтажные работы осуществляло СМП-168, а с 1966 года начались отделочные работы, которые проводило СМП-159.

4. В начале сентября 1966 года на помощь строителям из Абакана прибыла комсомольско-молодёжная бригада из 14 человек, возглавляемая Галиной Голынской.

5. В октябре 1966 года решением № 296 исполкома райсовета утверждён акт приёмки в эксплуатацию школы на 536 учащихся.

6. 12 октября на открытии школы состоялся митинг, где в торжественной обстановке вручили ключ директору школы Бызовой Нине Иосифовне.

7. 13 октября распахнулись двери новой школы и прозвенел первый звонок. Это была первая школа в районе где имелся спортивный зал, теплица и автокласс с бортовой машиной, а через несколько лет по распределению из края школе досталась автомашина «Москвич».

8. В первые годы функционирования школы имелся киноаппарат, радиоприемник, телевизор, три магнитофона и собственный радиоузел. В столярной и слесарной мастерских было шесть станков по металлу и три станка по дереву, а в классе домоводства одиннадцать швейных машин.

9. В теплице устроили лабораторию, выращивали рассаду и цветы к восьмому марта. Далее теплицу переоборудовали и там занималась группа продленного дня.

10. Всего в школе начинало работать 44 учителя. Педагогический коллектив был сформирован из учителей Курагинской средней школы №1, Курагинской средней школы №2, учителей начальной школы №3, учителя Покровской начальной школы №8 и молодых специалистов.

11. За педагогическое мастерство, творческий потенциал, успешное обучение и воспитание подрастающего поколения учителя награждались государственными наградами.

12. В 1966-1967 году в школе обучалось 577 учащихся (19 классов-комплектов). В связи с закрытием КСШ №2 в 1970-1971 году в школе обучается 720 человек (24 класса-комплекта), некоторые классы занимаются во вторую смену.

13. В полную мощь работала пионерская и комсомольская организация. Пионерская дружина носила название Феликса Эдмундовича Дзержинского, была в числе лучших в районе и награждена пионерской атрибутикой.

14. В школе дети занимались в кружках художественной самодеятельности. За умелое руководство кружками детского технического творчества и представленные на выставку экспонаты объявлена благодарность Вадиму Антониновичу Краснобаеву.

15. С 1968 года при школе каждое лето работал пионерлагерь «Огонёк». Им руководила преподаватель истории Л.В.Егорова.

16. Курагинская средняя школа №3 славна спортивными традициями. В 1974 году в школе было 29 районных кубков. На вечное хранение передано 2 кубка по футболу, 2 по волейболу, по баскетболу, велосипедному и пожарно-прикладному спорту.

17. Первый кубок, который принесли в школу, был за победу в матче по футболу. В 1974 году проходили крупные районные мероприятия на стадионе «Урожай». Во всех видах спорта наша школа занимала только призовые места.

1 ВЕДУЩИЙ:

Школа — это начало начал.

Школа — привычное слово

Здесь каждый год в сентябре

Все начинается снова.

2 ВЕДУЩИЙ:

Есть у каждого детства свой адрес,

С ним расставшись, мы станем взрослей.

Но бродить наше детство останется

В теплых стенах школы своей.

1 ВЕДУЩИЙ:

Когда закончил школу ты – неважно.

Мы с вами все по сути – земляки.

Все родом из страны счастливой – Детство,

Мы навсегда ее ученики.

2 ВЕДУЩИЙ:

А с чего же начинается школа?

1 ВЕДУЩИЙ:

Конечно с директора.

2 ВЕДУЩИЙ:  

Всех гостей вечера приветствует директор школы Андрусов Игорь Александрович.

Звучит музыка на выход. Приветственное слово директора.

II. Символические свечи.

2 ВЕДУЩИЙ.

Юбилейная дата – 50! Разве это не событие? Так хочется найти подходящие, достойные слова, а это не так просто. Ведь 50 – это определенный рубеж, высокая ступень, на которую нужно было подняться.

1 ВЕДУЩИЙ.

Сегодня мы вместе пройдем путь в половину века, а пламя свечей, которые вспыхнут от тепла Ваших сердец, будет согревать нас.

2 ВЕДУЩИЙ.

Как время беспощадно скоротечно,

И, кажется, страна идет ко дну…

но лишь учитель зажигает свечи,

когда клянут другие темноту.

1 ВЕДУЩИЙ.

И пусть не утихают наши речи,

Пусть светятся глаза учеников.

Тогда мы только зажигаем свечи,

Когда не прекращается любовь.

2 ВЕДУЩИЙ.

И лишь учитель честен, добр, сердечен,

И лишь учитель искренен и смел,

Он потому и зажигает свечи,

Чтобы не дать пробиться темноте.

1 ВЕДУЩИЙ.

Мы предлагаем зажечь Первую символическую свечу на нашем празднике – свечу Детства, потому что начало всех начал – это дети.

2 ВЕДУЩИЙ.

Кажется, только вчера бегали девочки в беленьких фартуках, а сегодня уже они ведут к нам своих малышей. Право зажечь свечу детства предоставляется_поколению семьи Беккер. Просим Вас выйти к нам и зажечь свечу.

(музыка на выход семьи, музыка — зажигают). Вам слово.

Просим Вас пройти в зал. Принимайте поздравление от 3Б класса, классный руководитель Лашина Анна Николаевна.

Номер — песня «Мы любим, Вас, учителя».

III. Директора в прошлом.

Ведуший 2:

За 50 лет школой управляли 8 директоров. Именно они отдавали все свои силы, ум, энергию и любовь своей родной школе. И мы с гордостью произносим их имена.

Музыка фоном.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Директора»

2В. — 1966-1969г=Бызова Нина Иосифовна

1В — 1969-1973г= Краснобаев Вадим Антонович

2В. — 1973-1985г=Савченко Яков Иванович

1В. — 1985-1987г =Шишкина Елизавета Ильинична

2В.-1987-1989г=Филатова Зинаида Павловна

1В.-1989-1990г=Черных Владимир Михайлович

2В.-1990-2006г=Кучменко Татьяна Павловна

1В.-2006-2014г=Попова Ольга Викторовна

2В.-2014г. и по настоящее время Андрусов Игорь Александрович

1-й ведущий

На нашем вечере присутствуют Кучменко Татьяна Павловна, Попова Ольга Викторовна.

Просим Вас выйти к нам. (выходят, музыка).

16 лет школу возглавляла Татьяна Павловна. В 1998 году Татьяне Павловне было присвоено звание «Директор года». При её руководстве школа стала одной из лучших в районе. Продолжила добрые традиции Ольга Викторовна.

Уважаемые директора, в зале ваши выпускники, педагогический коллектив, с которым вы работали много лет.

2ВЕДУЩИЙ:

Очень хочется, чтобы следующую свечу – свечу Мудрости – зажгли Вы, ведь мудрость предполагает опыт, профессиональное мастерство и вечное стремление к совершенству.

(зажигают свечу) Вам слово. Для вручения благодарственных писем приглашаем на сцену Игоря Александровича.

Музыка на выход. Вручаем цветы и подарки.

2ВЕДУЩИЙ: Огромное спасибо. Просим Вас пройти в зал. Для вас музыкальное поздравление от участников вокального кружка, руководитель Черкасова Светлана Юрьевна.

Номер «Школа, школа».

1ВЕДУЩИЙ: Как и полагается, на день рождения приходят гости. Сегодня на нашем юбилее присутствует глава администрации п.Курагино Кнауб Сергей Александрович.

Вам слово.

Музыка на выход. Выступление Кнауб Сергея Александровича.

2ВЕДУЩИЙ: Слово (управление образования)

Музыка на выход. Выступление

VI. Ветераны –учителя.

2 ВЕДУЩИЙ:

Как быстро летит время. Сегодня невозможно перечислить всех учителей, отдавших школе не один десяток лет.

Мелькают годы, и шуршат страницы,

Но забывать мы не имеем права

Знакомые и молодые лица,

Что школе принесли почет и славу.

1 ВЕДУЩИЙ Вы отдали школе много лет

Душевных сил, сердечного тепла

Оставили в сердцах питомцев след,

Который не сотрется никогда.

2 ВЕДУЩИЙ:

Мы помним всех, кто всю свою жизнь без остатка отдал школе, отдал самому прекрасному на Земле – воспитанию детей, формированию будущего, в котором всем нам жить!

1ВЕДУЩИЙ.

Скажите, пожалуйста, как называют людей, которые много лет прожили на земле?

Зрители отвечают: «Долгожители, старожилы».

2ВЕДУЩИЙ.

Совершенно верно. Среди учителей, сидящих в этом зале, есть много долгожителей, которые большую часть своей жизни отдали работе в нашей школе. Мы приветствуем всех присутствующих на нашем празднике ветеранов педагогического труда и просим Вас выйти к нам. (выходят перед сценой) Это:

Цурупа Лидия Алексеевна

Куприенко Елена Геннадьевна

Хардикова Лидия Андреевна

Климкина Евдокия Тимофеевна

Калинина Нина Гавриловна

Василовская Лидия Васильевна

Волошникова Татьяна Васильевна

Романова Ефросинья Ивановна

Пузанова Лидия Александровна

Степанова Екатерина Алексеевна

Трофимова Маргарита Степановна

Трофимов Виктор Михайлович

Зазуля Надежда Николаевна

Коробейникова Галина Ивановна

Шикунова Галина Ивановна

Тулина Зоя Викторовна

Севостьянова Надежда Ананьевна

Беккер Лидия Ивановна

Смирнова Мария Робертовна

1 ВЕДУЩИЙ. С вами считаются, вас уважают

И ветеранами вас называют

За опыт, за то, что школе верны,

За то, что душевною силой полны

Так же мы помним и тех, кто не смог прийти на сегодняшний юбилейный вечер и тех кого уже нет с нами.

2ВЕДУЩИЙ.

Я предлагаю вам от имени ветеранов зажечь свечу Памяти и поздравить нашу школу с днем рождения. (Музыка, зажигают свечу). Слово предоставляется

Для вручения благодарственных писем приглашаем на сцену Игоря Александровича.

Музыка на выход. Вручаем цветы и подарки.

2ВЕДУЩИЙ.

Спасибо нашим ветеранам. Просим Вас пройти в зал. Для вас выступает учитель иностранного языка Халаджи Виктория Олеговна.

Номер-песня «Поверь мне» на английском.

V. Выпускники всех лет.

1ВЕДУЩИЙ

На наш праздник собрались выпускники разных лет. 49 лет назад первые выпускники вышли из стен школы — это выпуск 1967 года. И юбилейные выпуски:

1977г (Выпускники дайте о себе знать, в ответ помашите рукой, что вы здесь),

1987 г., 1997г.,2007г.

2ВЕДУЩИЙ

Невозможно перечислить всех, рассказать о тех уголках, куда забросила их судьба. Не счесть и профессий, которыми овладели наши выпускники. Это ученые, строители, военные, работники сельского хозяйства, врачи, инженеры, работники МВД и МЧС и, конечно же, учителя, люди разных профессий. Мы всегда рады встрече с вами!

Школа гордится, что воспитала своих выпускников достойными гражданами великой России. Среди них:

Музыка фоном.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Выпускники»

Глушков Николай Сергеевич

Кнауб Сергей Александрович

Саковцев Валерий Юрьевич

Сковпень Юрий Иванович

Шкопкин Олег Владимирович

Стеблянских Леонид Николаевич

Чинков Сергей Николаевич

Климкин Максим Николаевич

Горностаев Геннадий Павлович

Немченко Людмила Павловна

Логинова Галина Павловна

Ростокина Галина Анатольевна

Шикина Людмила Александровна

Арапов Василий Васильевич

Чернобаева Татьяна Викторовна

Ананова Елена Викторовна

Тетерина Ольга Анатольевна

Букрина Елена Михайловна

Митряшева Ольга Владимировна

Назаров Пётр Степанович

Фертих Виктор Яковлевич

Кисилёва Виктория Викторовна

Соболева Татьяна Александровна

Голубкова Ольга Александровна

Павина Татьяна Миннибаевна

Машникова Надежда Андреевна

Волошникова Анна Борисовна

Ортикова Наталья Владимировна

Коняшкина Ирина Викторовна

1ВЕДУЩИЙ

Этот список можно продолжать бесконечно и мы его еще продолжим, потому что жизнь не стоит на месте, и школа по-прежнему выпускает из своих стен самых замечательных людей имена которых мы еще не раз услышим.

Слова от выпусков (если будут).

2ВЕДУЩИЙ

Уважаемые выпускники, принимайте поздравления от учеников начальной школы 4Б класса, классный руководитель Сарапульцева Ирина Александровна и 4В класса, классный руководитель Миллер Марина Юрьевна.

Звучит фонограмма «Мы маленькие дети». Выступление начальной школы -4Б.
1- Здравствуй, школа дорогая!
Здравствуйте, учителя!
Юбилей твой отмечая, 
Речь и нам сказать пора.
2- Сколько ярких здесь огней.
Сколько собрано друзей.
Нашей школе 50
Все отпраздновать хотят!
3-Вот сидят большие  дети,
Как  живете вы сейчас?
Знаем, что  по белу свету
Жизнь поразбросала  вас.
4- Здравствуйте, бывшие дети,
Как вы живете сейчас?
И в  юбилей нашей школы
Рады мы  вспомнить  про вас.
1- Да прозвучат слова поэта,
Сегодня в школе юбилей:
« Учителями славится Россия —
Ученики приносят славу ей!»
2- Нам сегодня рассказали,
Кто собрался в этом зале,
Здесь рабочий и строитель,
Врач, шофер и мой учитель,
Продавец есть и швея, 
Даже  мама есть моя!
3- Вы такие же, как были,
С маршем боевым в груди.
Лишь чуть внешность изменили, 
Да детишек завели.
4-  Ну,  немножко полысели…
Экология, увы!
Хоть и на диету сели-
Появились животы.
1-Нет мостков и сказок нет,
Остается нам в наследство
Только память прошлых лет.
2- Вам, взрослым, часто не хватает времени, чтобы забыть о проблемах и дать волю чувствам.
3- Кому – то совсем недавно вручили аттестат, для кого-то с тех пор прошло немало времени, но мы уверены, что вы без усилий вспомните о школьных занятиях и выступлениях.

Выступление 4В класса «Репка».

На фоне музыки «Мы выбираем, нас выбирают….»

1ВЕДУЩИЙ

Школа…. Моя школа…. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого….

Школа в нашей памяти – это светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где-то дневник, первая влюблённость, строгие учителя, родительские нотации….

2ВЕДУЩИЙ

Вспомните, как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Книги летели в портфель, как птицы!

1ВЕДУЩИЙ

В раздевалке толчея! Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!

2ВЕДУЩИЙ

Озорно, но слишком быстро пробегают школьные годы….

1ВЕДУЩИЙ

ДА! Школа – это наше беспечное детство! Это родные места, дом, где ты родился и вырос….

2ВЕДУЩИЙ

А помните, как вас отправляли домой из-за неподходящей прически?
1ВЕДУЩИЙ

Или потому, что не было галстука! Зато какие были учебники! Их можно было швырять сколько угодно, а потом передавать по наследству младшему брату в безупречном состоянии.
2ВЕДУЩИЙ
А помните свою первую школьную любовь? Записки украдкой на уроках, робкие взгляды тайком, чтобы никто не заметил

1ВЕДУЩИЙ

А помните генеральные уборки школы, когда директор ходил по этажам и личным носовым платочком проверял, хорошо ли вымыты панели, а как спорили, кто будет мыть кабинет?

2ВЕДУЩИЙ

Помните ли вы как звали вашу первую учительницу?

1ВЕДУЩИЙ

По какому предмету вы получили первую 5?

2ВЕДУЩИЙ

За что получили первую 2?

1ВЕДУЩИЙ

Школьная пора…Эх, начать бы снова… Но время не вернуть назад. Остается только вспоминать.

2 ВЕДУЩИЙ.

Школьные года, словно карусель

Радостью и счастьем нас закружат.

В школе нет разлук. В школе нет потерь.

Школьных лет любовь навек согреет душу

1 ВЕДУЩИЙ

Чарующую свечу Любви мы приглашаем зажечь семейные пары, которые созданы со школьной скамьи. Вместе они уже многие годы. Это семьи: Брух, Покатиловых, Смирновых, Гапоновых. Просим Вас выйти к нам. Мы уверены, вы тоже не упустите счастливой возможности присоединиться к поздравлениям.

(зажигают, слово, уходят)

2 ВЕДУЩИЙ Принимайте музыкальный привет от учителя музыки Черкасовой Светланы Юрьевны.

Номер «Поппури».

ВЕДУЩИЙ

Дети – это особый мир. Они мыслят по- своему, делают все по-своему и это всегда неординарно и интересно.

2 ВЕДУЩИЙ
Счастлив тот, кто каждый день открывает дверь в мир детства.

1 ВЕДУЩИЙ
Есть святая работа – учить, растить, воспитывать.

1. ВЕДУЩИЙ
   Дай руку, малыш.  Я поведу тебя в мир знаний и открытий. Не заблудись, я помогу тебе найти верную дорогу.

1. ВЕДУЩИЙ
   Я буду беречь росток твоей души, чтобы вырос ты настоящим человеком.

2. ВЕДУЩИЙ
   Идут года. Все вокруг меняется. И только школьный звонок всегда остается неизменным. Именно он встречает каждый год первоклашек и провожает 11 класс в длинную дорогу самостоятельной  жизни.

1. ВЕДУЩИЙ
   Приходят в школу новые учителя. Продолжают старые традиции, внедряют современные технологии, участвуют в конкурсах педагогического мастерства.

2ВЕДУЩИЙ
Большой вклад в работу школы вносят  технический персонал и работники столовой. Ведь именно они, бойцы «невидимого фронта», создают уют и тепло нашего общего школьного дома. На нашем юбилее присутствуют: Климкина Антонина Фроловна, Хроменко Любовь Яковлевна, посвятившие школе много лет. Эти аплодисменты Вам.

(встают, им вручают открытки).

Для вас музыкальное поздравление от 5Б класса и классного руководителя Халаджи Виктории Олеговны.

Номер 5Б класс — флешмоб. Уходят.

. VI. Учителя сегодня.
http://goodsongs.com.ua/

1. ВЕДУЩИЙ

Наша школа, ты не просто здание

Ты для нас как будто дом родной

Ежедневно утром ранним

Мы к свиданию готовимся с тобой

1 ВЕДУЩИЙ

Наша школа – это храм науки,

Дом уюта, светлый огонек,

Добрые учительские руки,

Первый и последний ваш звонок!

2 ВЕДУЩИЙ

Для всех присутствующих в зале школа долгие годы будет вторым домом.

1. ВЕДУЩИЙ:

В календаре мелькают даты

Одна чудеснее другой.

Мы общей юностью богаты

И забываем возраст свой.

2. ВЕДУЩИЙ:

Одни – чтоб стать ещё моложе,

Другие – чтоб постарше стать,

А вместе, что всего дороже,

О нашей школе рассказать.

1 ВЕДУЩИЙ:

Мы хотим предоставить молодым педагогам право зажечь свечу – свечу Надежды. Просим выйти к нам: Гущину Ольгу Владимировну, Батина Андрея Александровича, Подосельникову Наталью Сергеевну.

(зажигают свечу, уходят.)

Своё творчество Вам дарят неоднократные победители районных и региональных конкурсов «Юные дизайнеры», руководитель Покатилова Лидия Михайловна.

Номер «Мода».

2 ВЕДУЩИЙ:

Школа! Как грустно расставаться с тобой…Наверное поэтому некоторые выпускники вернулись в школу, но уже учителями это: Козобина Людмила Николаевна, Волошникова Татьяна Васильевна, Лянгузова Любовь Фёдоровна, Смирнова Мария Робертовна, Вольхина Елена Юрьевна, Покатилова Лидия Михайловна, Боброва Марина Константиновна, Климкин Игорь Алексеевич, Брух Светлана Александровна, Куприенко Елена Геннадьевна, Сарапульцева Ирина Александровна.

1 ВЕДУЩИЙ. Юбилей сегодня отмечает не только наша школа, но и некоторые педагоги.В этом году 30-летие своей деятельности отмечает Сергеева Надежда Андреевна, 10-летие отмечают: Сахнова Ольга Андреевна и Егорова Татьяна Фёдоровна. Эти аплодисменты для Вас. Вот уже 50 лет учащиеся поздравляют педагогов с Днём учителя. А как же это происходило в этом году? Принимайте творческий номер «День учителя — 2016» от 7Б класса, классный руководитель Козобина Людмила Николаевна.

Номер 7Б класс Сценка

1ВЕДУЩИЙ

Сегодня в школе работают профессионалы, грамотные учителя. Коллектив школы составляет 94 человека. Педагогический коллектив состоит из 56 учителей, давайте им поаплодируем. А агитбригаду мы просим подняться на сцену.

Коллектив вышел на сцену, звучит нежная мелодия.

2 ВЕДУЩИЙ:

Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея:

1 ВЕДУЩИЙ:

Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети.

2ВЕДУЩИЙ:

И сказала вторая фея

1 ВЕДУЩИЙ:

Ты будешь красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания дарить свое сердце детям

2ВЕДУЩИЙ:

И сказала третья фея

1 ВЕДУЩИЙ:

Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках

2 ВЕДУЩИЙ:

Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая и мрачным голосом проверещала

1 ВЕДУЩИЙ:

Но ты вечно будешь проверять тетради. Рабочий день твой будет 8 часов ……до обеда и 8 часов после.

Все мысли твои будут о школе и только, о школе и никогда ты не успокоишься.

Так что выбирай, пока не поздно!

2 ВЕДУЩИЙ:

Поздно, эта фея всегда является слишком поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии. И даже находясь на заслуженном отдыхе, педагоги никогда не забывают родную школу.

Под музыку учителя подходят ближе.

Вед. Вас приветствует Агитбригада Школы

Все. №3

Звучит песня на мотив «И вновь продолжается бой»

Неба утреннего стяг – В жизни важен каждый шаг!

Актуально для России чтоб трудился честно всяк!

Припев: И вновь продолжается бой, — Нам сердце велело – «Трудись!»

И каждый – такой молодой, уроки нас ждут впереди!

Весть летит во все концы — знают дети и отцы, —

В мире много педагогов, в нашей школе – молодцы! (припев тот же)

Устремленные!

Любящие детей!

Единомыслящие!

Интеллектуалы

Все: УЧИТЕЛЯ

Красноярский край – моя Отчизна,

Моя родимая земля,

И для меня – источник жизни –

Твои моря, твои поля.

Родная школа — это и есть Малая родина.

А с чего все начиналось? С тех пор, как появилась наша школа

Песня на мотив «Родительский дом»

Где бы ни были мы, но по-прежнему

Неизменно уверены в том,

Что нас встретит с любовью и нежностью

Наша школа – любимый наш дом.

Припев: Любимый наш дом,

Начало начал,

Ты в жизни для нас

Надежный причал.

Любимый наш дом,

Пускай много лет

Горит в твоих окнах

Добрый свет.

— Более 50 лет горит в окнах нашей школы свет знаний, любви и добра, сделано 49 выпусков. Среди выпускников школы врачи, инженеры, спортсмены, офицеры нашей армии, люди творческих профессий и конечно учителя, работающие в нашей школе.

— Наша школа – это храм науки,

Дом уюта, светлый огонек,

Теплые учительские руки

В первый раз услышанный звонок.

— Профессию учителя

Мы выбрали не зря,

И клятву педагога

Забыть никак нельзя.

-Любить ребят нам надо

Всем сердцем и душой,

Чтоб было детям нашим тепло и хорошо.

-Девчонок и мальчишек

Научим мы писать

И книжки очень умные

И мудрые читать.

-Отправимся в полеты

И в плаванье пойдем.

Плоды своей работы

Везде мы узнаем.

-От Севера до Юга

По всей стране пойдем,

Природу мы изучим,

Богатства мы найдем.

-Нам мудрость помогает

Работать и творить.

Мы словно пчелки в улье

Давно привыкли жить.

— А сколько забавных историй происходит в школьной жизни! Некоторые из них порой похожи на анекдоты.

Отбивка.

1. – Валя, ты почему опоздал?

— На меня напал вооруженный бандит!

— Что же на этот раз он у тебя отнял?

— Домашнее задание!

Отбивка.

2. – Катя, выполни синтаксический разбор предложения: «Папа ушел в гараж».

— Ну, папа – это подлежащее, ушел – сказуемое.

— А что такое «в гараж»?

— А в гараж, я думаю, это предлог!

Отбивка.

3. – Саша, что сказал твой папа, когда узнал, что ты разбил стекло в классе?

— Марья Ивановна, а ругательства опустить?

— Разумеется.

— Да? Ну, тогда мой папа не сказал ни слова!

Отбивка. (все подошли). Песня Философы в тринадцать с половиной»

Перечитав известные тома,

Мы научились говорить красиво

Словами Пушкина, Макаренко, Дюма,

Но лишь не только в этом наша сила.

Пр. И каждый час

И каждую минуту

О чьих- то судьбах вечная забота

Кусочек сердца отдавать кому-то

Такая брат у нас с тобой работа. 2 раза

На школьном пороге, встречая свой класс,

Все мы, педагоги, клянемся сейчас:

Все силы, все знанья, таланты души

Ребятам своим отдать поспешим!

Мы всем обещаем, мы клятву даем:

С дороги своей никогда не свернем!

И в мыслях своих, и в поступках своих

Детей не оставим в беде мы одних.

Мы их поведем за собою к мечте,

Сумеем мы их научить доброте!

И нашим сердцам никогда не остыть,

И веру в добро никому не убить!

Песня «Надежда»

Светит нам полночная звезда

Снова мы оторваны от дома

Снова педсоветы и дела

Частые проверки из района.

Скоро принесу сюда кровать

От бумаг уже нигде нет места

Буду я из дома получать

Весточки скупые эсэмэски.

Пр. Учитель, лишь школой живет

Не зная ни сна, ни покоя.

Не каждый конечно поймет, увидев, что это такое….

Школа занимает все часы

Никуда от этого не деться.

Уроки мы готовим каждый день

В зеркало нам некогда смотреться.

Стенды мы готовим для ГИА

Консультации с детьми проводим.

Теребим родителей всегда,

По домам с визитами мы ходим.

Пр.

Чтоб агитбригаду нам создать

Нам пришлось немного потрудиться

Вам о нашей школе рассказать

Чтобы ею все могли гордиться.

Сотню педсоветов проведём,

Все стандарты новые обсудим,

Курсы повышения пройдём

И работать дальше все мы будем.

Пр.

-В своём выборе век не раскаемся

И работы другой не хотим,

Каждый день детям мы улыбаемся,

И, представьте, не тлеем – горим!

-Катаклизмы любые выносим,

Что не взвалят на плечи – несём,

И ,любые решая вопросы,

Школой дышим и школой живём!

ВСЕ ХОРОМ — И, значит, школа будет!

И школе этой цвесть!

Когда такие люди

В её составе есть!

На мелодию «Песни о хорошем настроении»

Если вы учитель,

Вы тогда поймете,

Что такое радость,

Встреча с детворой.

А после уроков

Снова с настроеньем

С книжками под мышкою

Ты бежишь домой.

Припев:

И улыбка без сомненья

Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Если класс ваш дружно

Не выучил уроки,

И поступок этот в сердце вам проник,

Слезы вы утрите

И детей простите,

Напишите просто им

Заметочку в дневник.

Припев тот же.

— Да, чтобы быть хорошим учителем, надо всегда оставаться оптимистом. И какие бы трудности не возникали, школа была, есть и будет очагом добра, знаний, культуры и света.

Уходят. Игра-переменка.

1 ВЕДУЩИЙ

А сейчас нам очень хочется пригласить всех вас на школьную переменку и вспомнить свои школьные деньки.

2 ВЕДУЩИЙ

Уважаемые выпускники, вспомните, пожалуйста, как называется в школе:

1.Помещение площадью 1/4 га, где могут заниматься 2 — 3 класса одновременно; где иногда посередине натягивают почти рыболовную сеть.(спортзал)

2.Жуткий промежуток времени между звонками, в который учителя стараются меньше ходить по школьным коридорам, дабы сохранить свое здоровье. ( перемена )

3.Средство самоспасения на контрольных, зачетах, экзаменах, внешне напоминающее японский веер.(шпаргалка )

4.Особое канцелярское изделие, которое в самые неподходящие моменты требуют учителя, а дети потом усиленно прячут его от родителей.

( дневник)

5.Место скопления учителей и классных журналов, обвешанное стендами с расписанием и единственным в школе зеркалом, где можно полюбоваться собой в полный рост. ( учительская )

6. Время, которое и ученики, и учителя ждут-ждут, а оно все не приходит и не приходит. А потом вдруг наступает и почти сразу кончается… И так — все десять лет школьной жизни.( каникулы )

1 ВЕДУЩИЙ

Спасибо! Вы все очень хорошо помните школу. А какая же школа сейчас. Внимание на экран!

Видеоролик «Родной школе».

VII. Обращение .

2 ВЕДУЩИЙ А сейчас мы бы хотели обратиться к директору.

Уважаемый Игорь Александрович!

Вот уже несколько лет

Вы встречаете каждый рассвет

С мыслью только одной – о школе!

И не спится уже поневоле.

1 ВЕДУЩИЙ

Ведь ответственны вы за всех нас

За тепло, чтоб отапливать класс,

За энергию и за воду

За соблюдение прав и свободы,

За программы и за журналы,

2 ВЕДУЩИЙ

Чтоб, не дай Бог, беда не случилась!

Чтобы чисто, и вкусно, и ясно,

Чтобы прожит был день не напрасно!

Целый день допоздна на работе

Свое сердце вы нам отдаете

1 ВЕДУЩИЙ

Без вашей веры в будущее, наполненной лучезарным светом, без вашей веры в свое дело, школа не сможет развиваться дальше, процветать сохраняя лучшие традиции. Школьные стены помнят голоса предыдущих директоров, а школьные коридоры ни с кем не спутают ваши шаги.

2 ВЕДУЩИЙ:

Право зажечь свечу – свечу Веры – мы предоставляем директору школы Андрусову Игорю Александровичу. (зажигает)

Ответное слово директора.

Музыка на вручение благодарственных писем учителям, предпринимателям.

1 ВЕДУЩИЙ.

Очень хочется, чтобы на нашем празднике загорелась свеча Дружбы. Ведь именно в школе у нас появляются настоящие друзья — одноклассники, коллеги. И пусть эта свеча станет символом нашего школьного тёплого семейного очага.

2 ВЕДУЩИЙ:

Право зажечь свечу Дружбы мы предоставляем учителю истории Дубовой Татьяне Витальевне, которую любят и уважают все ученики и педагоги школы. Просим Вас выйти к нам.

Зажигает свечу, слово, уходит.

Для Вас звучит музыкальное поздравление от ученика10Б класса Степанова Вячеслава.

Номер — Степанов Слава 10Б «Как здорово» (гитара).

VII. Завершение вечера.

1 ВЕДУЩИЙ: Семь свечей пред нами здесь стоят,

Ярким пламенем без устали горят,

Семь свечей, не стоит тосковать,

Есть, что вспомнить, есть о чем сказать.

2 ВЕДУЩИЙ: Что желают в день рожденья?

1 ВЕДУЩИЙ: Мнений двух, конечно, нет:

Пониманья, вдохновенья,

Достижений и побед.

2 ВЕДУЩИЙ: Чтобы мимо проходила

Невезенья полоса.

1 ВЕДУЩИЙ: Чтоб ведущие уроки

Не срывали голоса.

2 ВЕДУЩИЙ: Чтоб ребята утром ранним

Собирались на крыльце

И со сделанным заданьем,

И с улыбкой на лице.

1 ВЕДУЩИЙ: Чтобы были все друзьями,

Чтоб во время перемен

Не решали кулаками

Существо своих проблем.

2 ВЕДУЩИЙ: И еще – здоровья детям,

Свежих сил учителям,

Школе нашей – долголетья,

Счастья и успехов нам!

1 ВЕДУЩИЙ

Уважаемые гости, принимайте творческое поздравление от Дворца Культуры «КрУИЗ» п.Краснокаменск.
Поздравления от ДК.(5 номеров)

1 ВЕДУЩИЙ: Огромное спасибо творческим коллективам Дворца Культуры п.Краснокаменск за замечательный концерт. Ещё раз аплодисменты нашим гостям. Прошу вас остаться на сцене. Для вручения благодарственных писем приглашаем Игоря Александровича.

Музыка на выход.Выносят благодарственное письмо, уходят.

2 ВЕДУЩИЙ

Сегодня мы все вместе вспомнили школьные годы, постарались вернуться в эту золотую пору жизни.

2 ВЕДУЩИЙ

Принимая поздравления, хочется сказать огромное спасибо всем выпускникам, родителям, просто друзьям школы, благодаря помощи которых мы смогли с вами встретиться.

1 ВЕДУЩИЙ

В детстве оставлены школьные друзья.
Жизнь – это плаванье в дальние края.
Песни прощальные, гавани дальние,
В жизни у каждого школа своя!
2 ВЕДУЩИЙ

Оставим дверь открытой для друзей
Нам 50, то много или мало?
Пусть за спиной остался юбилей,
Но нас теперь намного больше стало!
1 ВЕДУЩИЙ

Проходят юбилеи, словно сны,
Как запятые в жизненном писании,
И вновь вперед, к дыханию весны,
К вершинам творческих стремлений и познаний.

Песня «День рождения» (выносят большой торт со свечами).

Аллегрова День рождения

Стрелки крутятся всё быстрей-

Стала школа на год взрослей!

Лист сорвался с календаря,

Но не стоит грустить зря.

И не зря в день рождения

Собираются все друзья,

И чем больше друзей вокруг,

Тем уверенней сердца стук.

Припев:

С днём рождения!

Успеха, радости, везения!

Любых желаний исполнения

И миллион ночей и дней!

С днём рождения!

Любви до головокружения

И чумового настроения

И самых преданных друзей!

2 куплет:

Пятьдесят лет уже прошло-

Пусть порой не всегда везло.

Не печалься и не жалей-

Будет много светлых дней.

Переступишь ты наш порог,

Зазвенит школьный наш звонок,

Сколько будет земля кружить,

Столько будем вместе жить!

Припев:

С днём рождения! Успеха, радости, везения!

И новых знаний пополнения, И похвалы учителей. С днём рождения!

Любви до головокружения И чумового настроения, И самых преданных друзей.

1. ВЕДУЩИЙ

Чтоб создать у всех гостей

Праздничное настроение

Юбилейный торт для Вас

Всем на загляденье!

1 ВЕДУЩИЙ

Приглашаем всех отведать

Чтоб запомнить юбилей

Мы еще раз поздравляем

Всех гостей и всех друзей!

1. ВЕДУЩИЙ: До свидания, друзья!

2 ВЕДУЩИЙ: До новых встреч! 

Сценарий юбилея школы «Нам 50 лет»

Звучит песня «Вечер школьных друзей». Выпускников и гостей у входа встречает Лесовик, а регистрация гостей, взятие автографов и памятных адресов поручены Бабе Яге. Всем им вручается эмблема вечера — колокольчик с годом выпуска.

Лесовик

Добро пожаловать! Милости просим! 
Заходите, дорогие гости! 
Заходите, гости, к нам, 
Будем очень рады вам! 

Баба Яга (зазывает на регистрацию). 
Подождите, не спешите, 
Здесь чуть-чуть передохните! 
Свой телефон на память 
Прошу у меня оставить! 
И, если это не секрет, 
Скажите, любили, учиться вы или нет? 
Леший

Пожелание учителям и ученикам 
Не забудь черкнуть! 

(Дерево пожеланий)
(Регистрирует бывших выпускников — гостей вечера: какого года выпуск, где сейчас они работают или учатся, кем и др.) 

Экскурсия

Экскурсоводы отправляются с гостями на экскурсию по кабинетам. В классах размещены плакаты со сведениями об учителях и выпускниках.

1.Экскурсовод

Открываем наше путешествие,

Окунаемся в жизнь школы интересную.

Школа Вас сегодня приглашает.

Двери классных кабинетов перед Вами раскрывает.

2.Экскурсовод

Можа хтосьці Вам знаёмы, паглядзіце.

Альбо сябе на фотаздымку Вы знайдзіце.

А настаўніцы, якія родныя ў нас,

Рабілі ў гэтай школе доўгі час!

1.Экскурсовод

Ну, а здесь родная нам семья,

Учительница первая моя.

Буквы первые и первые слова

Научила на читать писать она.

2.Экскурсовод

Посмотрите все налево Вы сейчас,

Смотрят Пушкин, Лермонтов на Вас.

Литературы русской нежный свет

Шлёт Вам пламенный привет!

1.Экскурсовод

Путешествие мы с Вами продолжаем.

Кабинет географии нас встречает.

В мир природы дверь нам открывает.

2.Экскурсовод

Мы отправляемся в мир формул, теорем,

Я думаю: математику все знали без проблем.

1.Экскурсовод

В мир истории, эпох

Окунуться каждый смог

На уроках истории у нас,

Ведь учителя всё делают для Вас!

2.Экскурсовод

А здесь, и это не секрет,

Главнее человека в школе нет.

Директор правит кораблём,

Что школой нашей мы зовём.

Справедливый, умный и родной –

Ведь управляет школьною семьёй!

(Гостей проводят на ярмарку)

Ярмарка

Скоморох. (у входа на ярмарку)
Внимание, внимание! 
Открывается веселое гуляние! 
Торопись, честной народ, 
Тебя ярмарка зовет! 

На ярмарке 4 лавки

1 Лавка «Сладкоежка»

Торты, слойки и печенье.

Крем, домашнее варенье.

И хрустящие орешки,-

Все мы просто сладкоежки!

2 Цыганская лавка

Купи лотерейный билет.

Купи лотерейное счастье!

3 Лавка «Поделкин»

Поделки разные у нас.

Посмотрите вы сейчас!

4 Лавка напитков

Гость желанный, ты не спи,

К лавке нашей подходи.

Кофе, сок, горячий чай.

Подходи и не зевай!

Цыганка 1: (танцует)

А я цыганка молодая, я цыганка не простая. 
Умею ворожить!

Пойду добрым людям счастья нагадаю.

Дай, дорогая, погадаю!  

 Цыганка 2:

Эй, зритель, не зевай,

Копеечку за зрелище давай!

(собирает деньги в бубен и приглашает поиграть в лотерею)

Лотерея
1. По билету невзначай вам попал вот этот чай. 
2. Чтоб лицо и ваш носок были чистыми, на билет попал кусок мыльца душистого.
3. Паренек вы аль девица, скоро ль долго ль вам жениться, по билету как хотите, вам авансом разрешите погремушечку вручить. 
4. Чтоб с любовью вы списались, вам конвертики достались, что без марок, не порочьте, вы их купите на почте. 
5. Не должны вы огорчатся, вам удача новая: вам досталась горчица, вкусная, столовая. 
6. Вам выигрыш довольно редкий, досталась вам еловая ветка; она заставит вас, без сомненья, участвовать в озеленении. 
7. Шар воздушный получите, в космос к звездам полетите. 
8. Вам сюрприз довольно редкий 2 бумажные салфетки. 
9. Получите, поспешите, вам тетрадь: стихи пишите.
10. Лотерея не в убытке, выигрыш катушка ниток. 
11. И в морозы, и в пургу спички вам нужны в быту. 
12. Чтоб не кушать вам в столовой, получите лист лавровый. 
13. Про все новости на свете прочитайте вы в газете. 
14. Вы послушайте совета: фрукты лучшая диета. 
15. Вы запомните, друзья, этот лист календаря (число знаменательного события). 
16. Эх, счастливой надо быть, чтоб горошек получить. 
17. Конфета досталась вам, приходите в гости к нам. 
18. А вот вам сыр прославленный, душистый, вкусный, плавленый. 
19. Автомат для окраски стен кисточка. 
20. Если придется синяк получить, пятак сувенирный спеши приложить. 
21. Протяните Вашу руку получить головку лука. 
22. Волновались Вы немало, но ведь проигрыша нет. На билет Вам свекла пала, чтобы делать винегрет. 
23. Чтоб всегда опрятным быть зубную пасту спеши получить.
24. Ваш выигрыш оригинален малость — вам соска детская досталась. 
25. Ваш выигрыш, как манна с неба — достался Вам кусочек хлеба. 
26. Счастье в руки Вам попалось, три картошечки достались. 
27. Лучше выигрыша нет, чем целлофановый пакет. 
28. Устройство необходимое при аварии булавка. 
29. Универсальная панама (носовой платок). 
30. Автоматическая заколка для скрепления волос (прищепка). 
31. На нас просим не сердиться, крышка тоже пригодится.

Концертная программа

Звенит школьный звонок. Это сигнал для начала концерта

Скоморох:

Добрый вечер всем, друзья,

А попал-то я куда?

Вижу праздник чудный,

А какой он людный!

Гости разные у нас,

Очень рад я видеть Вас!

В школу всем открыты двери.

Юбилей у нас, скорее

Поспешите все, друзья,

Ждет вас школьная страна.

В сказку вдруг мы попадём,

По тропинкам там пройдём.

Встретим выпуски, царя.

Школа – дружная семья!

День торжественный, веселый

Для детей, учителей.

Отмечает наша школа

Свой прекрасный юбилей!

Гаснет свет, дети выходят со свечами под музыку, расставляют свечи на столы музыка арфа

Фильм об истории школы

В некотором царстве, в некотором государстве…

А начиналось всё вот как…

Ведущий 1: А правителями в нашем школьном царстве были Василенко Анатолий Андреевич, Дрик Нонна Емельяновна, Сороговец Вячеслав Васильевич, Самцевич Петр Николаевич. Просим Вас подняться на сцену.

(На фоне музыки саксофона

(презентация)

Ведущий 2: Лучшие традиции сегодняшней школы закладывались тогда, а сегодня продолжателем их является творческий коллектив под руководством делового, энергичного, вносящего новые идеи директора Демидчик Ольги Афанасьевны.

Фильм о современной школе «Школа 21 века»

Ведущий 1: Слово предоставляется директору школы Демидчик Ольге Афанасьевне.

Скоморох : А сейчас, мои друзья,

Погостим мы у царя.

Сцена 1

Сказочник: Жил-был царь, и было у него три сына.

Музыка «Сказки»…… Раскрывается занавес. На троне – царь, перед ним стоят сыновья.

ЦАРЬ: Дети мои милые, пора вам и о невестах подумать! Возьмите по стреле, натяните свои тугие луки и пустите стрелы в разные стороны. Где стрела упадет — там и сватайтесь.

Просцениум

Старший сын: Я выстрелю направо. (гаснет свет)

Выходит Боярская дочь: Я боярская дочь, и зовут меня Марья. Вот твоя стрела добрый молодец, быть тебе моим мужем.

Средний сын: А я выстрелю налево. (гаснет свет)

Выходит купеческая дочь: Я купеческая дочь и зовут меня Любава. Вот твоя стрела добрый молодец, быть тебе моим мужем.

Младший сын: Я пущу стрелу с закрытыми глазами (закрывает глаза и пускает стрелу, гаснет свет)

Музыка про Ивана

Иван ищет среди зрителей свою стрелу.

Иван: Где же моя стрела? Подходит к выпускникам 1972.

Милы гости, вы скажите,

И невесту покажите.

Коли нет её средь вас,

Выпуск юбилейный покажите класс! ( Выпускники выходят, Иван садится за стол)

Слайды «Выпускники 1972 года». Песня «10 класс»

Десятый класс

В спящем городе ветер кружится

Свет в окошках давно угас

Побеседуй со мной по-дружески

Дай мне руку десятый класс.

Здесь влюбленные до рассвета мы

Не смыкали счастливых глаз

Мы делились с тобой секретами

Наш товарищ десятый класс

Мы не скоро поймем как следует

Чем на свете ты был для нас

Верить в дружбу и спорить с бедами

Ты учил нас десятый класс

Я принес тебе цвет черемухи

В этот грустный прощальный час

Все ошибки и наши промахи

Ты прощал нам десятый класс!

В звездный вечер иль в утро раннее

На одной из далеких трасс

Назначаю тебе свидание

Мой товарищ, десятый класс!

Иван: Ну, ребята, молодцы!

Пели просто от души!

Проходит к выпускникам 2012

Иван: Ну а здесь ли нет стрелы?

Удивите нас и вы.

Встречаем выпуск 2012

Слайды «Выпускники 2012 года».

Песня «Одноклассники», автор- Ж.Штурман

Иван: Что за странные слова – ква.

Там болото впереди – жди.

А невесту я найду – как.

Только сделаю вперёд – шаг.

Иван царевич: Где же я теперь стрелу свою найду?

Слышится кваканье лягушек. Выход лягушек

Лягушка: Ква-ква, Иван-царевич! Поди ко мне, бери свою стрелу, а меня возьми замуж. 

Иван-царевич: Как же я тебя замуж возьму? Меня люди засмеют! 

Лягушка: Возьми, Иван-царевич, жалеть не будешь! 

Иван-царевич: Делать нечего, видно судьба моя такова. (берёт стрелу)

Занавес закрывается

Просцениум

День, и два, и три проходит.

Сыновья идут домой,

За руку невесток вводят    

В царский дом, в его покой.

С уваженьем приглашает Царь

Невесток во дворец,

Рад до слез отец, что дети

Поженились, наконец.

Сцена 2

Занавес открывается. Трон, на нем Царь. Под музыку («Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь…» — минус) входят пары: старший сын с боярской дочерью, средний – с купеческой, Иван с Царевной Лягушкой. Поочередно подходят к трон, кланяются, отходят.

ЦАРЬ: Ну, сынки мои дорогие, теперь вы все трое женаты. Хочется мне узнать, умеют ли ваши жены хлебы печь. Пусть они к утру испекут мне по караваю хлеба.

Поклонились царевичи отцу и пошли.

Просцениум

Старший: Марья-царевна (выбежала девочка) батюшка приказал хлеб испечь к утру.

Средний: Любавушка-царевна, (выбежала девочка) батюшка приказал хлеб испечь к утру.

Боярская дочь: Хлеб к утру.

Купеческая дочь: Да нет ничего проще.

Братья вместе: Принимайтесь за работу, а мы спать пошли.

Жёны вместе: Мамки, няньки собирайтесь, мамки, няньки наряжайтесь. Испеките два каравая к утру, а мы спать пошли.

Танец детей в народных костюмах

Сцена 3

Покои Ивана (ширма, печь, сито, тесто, кровать)

Лягушка: Ква-ква, Иван-царевич, что ты так опечалился? Или услышал от своего отца слово неласковое? 

Иван царевич: Как мне не печалиться! Приказал мой батюшка, чтобы ты сама испекла к утру каравай хлеба… 

Лягушка: Не тужи, Иван-царевич! Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее! (убеждается что Иван спит) 

Лягушка зашла за ширму обернулась царевной, месит тесто. Царевна заходит за ширму. Поют петухи. Выносит каравай на блюдце, будит Ивана

Лягушка: Пора, Иван-царевич, вставай, каравай неси.

Просцениум

Входят няньки, с караваями (частушки)

Ах, как время пролетело, петухи уже поют.

Только корочку хлеба даже зубы не жуют (забирают хлеб и уходят за кулисы)

Скоморох

Мамки-няньки, вот беда.

В школу Вам пора-пора.

Вас научат, всё расскажут,

Как готовить Вам покажут. 

Видеоролик про работников школы.

Сцена 4

Занавес открывается. Трон, на нем Царь, сыновья подходят к царю.

Старший : Вот батюшка принимай хлеб.

Царь: Отнести псам дворовым этот хлеб. Нет у твоей Марьи старания. Не прошла она испытания.

1-й слуга: Ну и хлеб, да разве пекут такой…

Только собакам его есть. (проносит зрителям по кругу и уносит за кулисы)

Средний: А вот и мой каравай.

Царь: Такой каравай только от большой нужды есть будешь! Ах, какая Любава — неумеха. Тут уж вовсе не до смеха. 

1-й слуга: Этот каравай на камень похож…Точно, может его уткам оставить…
Иван царевич: А что же ты мне скажешь батюшка.

Царь: Вот этот хлеб только в большой праздник есть!

А праздник у нас сегодня особенный.

Ведущий 2: Сегодня наш просторный зал

Гостей, друзей своих собрал

Пришли они к нам с поздравленьем

На сцену просим, ждем Вас с нетерпеньем.

Царь: Встречай Иван наших дорогих гостей караваем

Занавес закрывается

Ведущий 1: Слово предоставляется…….

ЦАРЬ: Хочется мне знать, как умеют ваши жены рукодельничать. Пусть они своими руками за ночь выткут мне по ковру! (поклон царю)

Просцениум

Братья вместе: Принимайтесь за работу, а мы спать пошли.

Жёны вместе: Мамки, няньки собирайтесь, мамки, няньки наряжайтесь. Сотките два ковра к утру, а мы спать пошли. (уходят)

               Песенка нянек:

1. Как ковры мы вышивали, до семнадцати годов.

Сто иголок изломали, и сказали много слов.

2. Вышивать нас не учили, те узоры для ковра.

Но приказ мы не забыли, с нетерпеньем ждём утра.

Няньки уходят

Сцена 5

Иван-царевич воротился домой.

Лягушка: Ква-ква, Иван-царевич, почему так печалишься? Или услышал от отца своего слово недоброе? 

Иван царевич: Как мне не кручиниться! Батюшка приказал за одну ночь соткать ему ковер.

Лягушка: Не тужи, Иван-царевич! Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее! (спит) 

Сбрасывает с себя лягушечью кожу и обернулась красной девицей Василисой Премудрой.

Заблещет радостно рассвет и солнышко проснётся.

И нежный луч оставит след, а счастье мне вернётся.

Мечтаю быть счастливей всех, чтоб ожидал меня успех.

Мечта б моя сбывалась и песня не кончалась.

Ткёт ковер

Поют петухи, рассвет, прячется за ширму

Лягушка: Пора, Иван-царевич, вставай, ковёр неси.

Просцениум

Выходят няньки

Что случилось, то случилось, вот работе и конец.

Что то вроде получилось, поспешите во дворец.

Сцена 6

Сыновья, трон, царь.

Старший: Вот батюшка принимай работу.

Царь: Этим ковром только от дождя лошадей накрывать! Марью неумехой надо звать. (Слуги проносят ковёр, и за кулисы)

1-й слуга: И то правильно.

Конечно, лошади тоже мёрзнут ночами.

Средний: Вот батюшка принимай работу

Царь: Только у ворот его стелить! И Любаву не за что хвалить.  (Слуги проносят ковёр и за кулисы убирают)

1-й слуга: И ноги об него вытирать.

Или собакам стелить.

Иван царевич: Вот батюшка принимай работу

Царь: До чего ж ковёр хорош! Лучше в мире не найдёшь! Ах, какая красота! Ах, какая лепота! Этот ковёр перед дорогими гостями стелить

Иван стелет ковер перед учителями-ветеранами

Занавес закрывается

Ведущий 2 : Давайте поприветствуем учителей, которые работали в нашей школе. Именно вы передали нам искорки добра, тепла, любви к детям: Дорогие учителя, приглашаем Вас на сцену и примите от нас цветы за Ваш долгий педагогический труд.

(Слайды про учителей, звучит песгя «Мы любим Вас»)

Ведущий 1 :Слово предоставляется…

Ведущий 2: Школа…

Не забыть её праздники, будни,

Её жизненные этажи,

Не забыть и всех тех, кто оставил

Здесь частичку своей души.

Вальс «Школа, школа я скучаю» («Любовные истории» «Школа, школа, я скучаю) Исполняет 11 кл., танцует пара 8 класс

Царь: Ну а теперь я приглашаю всех на пир. (выходит к зрителям с сыновьями)

Занавес закрывается, Иван остаётся

Просцениум

Лягушка: Ква-ква, Иван-царевич, почему так печалишься? Или услышал от отца своего слово недоброе? 

Иван царевич: Как мне не кручиниться. Батюшка пригласил все на пир

Царевна: Не горюй, Иван-царевич! Отправляйся один на царский пир, а я вслед за тобой буду. Как услышишь стук да гром — не пугайся, скажи: Это, видно, моя лягушонка в коробчонке едет!

Сцена 7

Уходят. Открывается занавес. Царские палаты. Скоморох

«Коробейники» минус

Царь: Ох, пируем мы друзья,

Посмотрел бы сейчас я,

Как танцует наш народ,

Скоморох сундук несёт.

Иван: Ой, вы гости, господа,

Посмотрите вы сюда.

Мы вам пару подберем

И сейчас же в пляс пойдём.

Скоморох: Пара №1 (бараб. дробь)

(вытягивает из сундука 2 номера по цветам)

Пара выбирает себе музыку для танца (вальс, народная, ламбада, ……)

Пара № 2

Пара № 3

Пара № 4 (гром, грохот, гаснет свет)

Выходит Василиса с бенгальским огнём и поёт песню «С Днём рождения»

Выносится торт со свечами

ПЕСНЯ « С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ»

1.Стрелки крутятся всё быстрей

Стала школа на год взрослей,

Лист сорвался с календаря,

Но не стоит грустить зря.

И не зря в день рождения

Собираются все друзья,

И чем больше друзей вокруг,

Тем моложе сердца стук.

Припев:

С днем рождения!

Успеха, радости, везения,

Любых желаний исполнения,

И миллион ночей и дней!

С днем рождения!

Учениками увлечения.

И озорного настроения,

И самых искренних идей!

2.Телеграммы летят в окно,

Все поздравить хотят её,

В нашей школе ведь юбилей,

Все желают ей долгих дней.

Со свечами большой пирог,

И шампанское в потолок,

Сколько будет Земля кружить,

Столько будет школа жить.

Припев:

С днем рождения!

Успеха, радости, везения,

Любых желаний исполнения,

И миллион ночей и дней!

С днем рождения!

Учениками увлечения.

И озорного настроения,

И самых искренних идей!

Право погасить свечи предоставляется директору школы Демидчик Ольге Афанасьевне

Задувают свечи, музыка звучит тихо.

Ведущий 1: Слово предоставляется директору школы Демидчик О.А.

Ведущий 2: Завершая нашу встречу,
Задувает праздник свечи.
Тише стала музыка звучать.
Пусть сейчас мы расстаемся,
Только в сердце остается
День, который будем вспоминать.

(Хор педагогов и учащихся исполняет песню на мелодию песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».)

Мы на год повзрослели,

Пусть год — не так уж много,

В душе стремился каждый

В заоблачную высь.

И вот пора, пожалуй,

Нам подвести итоги.

Как здорово, что все мы здесь

Сегодня собрались.

Пусть трудностей навалом,

Мы все преодолеем.

Но только друг без друга

Нам вряд ли обойтись.

А с другом жизнь прекрасней

И много веселее,

Как здорово, что все мы здесь

Сегодня собрались.

Пусть кто-то не считает

Наш праздник юбилеем,

А мы упрямо верим:

Теперь другая жизнь.

Давайте помечтаем

В кругу друзей любимых,

Как здорово, что все мы здесь

Сегодня собрались.

2016

Этот интересный и увлекательный сказочный сценарий на юбилей школы написал современный автор Александр Акимов. Наверняка это сценарий понравится вам и поможет в проведении и подготовке своего сценария праздника на юбилей школы. Спасибо автору за замечательный сценарий юбилея школы!

Смотрите и другие сценарии школьных праздников на сайте Любимый Праздник , и пусть ваш праздник юбилей школы будет незабываемым.

Такая вот история! — сценарий на юбилей школы

автор: Акимов Александр Юрьевич

Действующие лица:

1.Бармалей.

2.Яга.

3.Директор школы.

4.Первый заместитель директора школы.

5.Первая учительница.

6.Вторая учительница.

7.Третья учительница.

8.Четвёртая учительница.

9.Пятая учительница.

10.Танцовщица.

Административный совет:

11.Второй заместитель директора школы.

12.Третий заместитель директора школы.

13.Четвёртый заместитель директора школы.

Примечание:

Правая сторона сцены та, куда обращён правый бок

актёра, стоящего лицом к зрительному залу!

На авансцену выходит Пятая учительница.

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена первая: Введение. 

На авансцену выходит Четвёртая учительница.

Четвёртая учительница (к зрительному залу):

В Калининском районе Ленинграда

В квартале новом школу возвели,

Украсили, естественно, как надо, 

И… Семьдесят Девятой нарекли!

И вот в ней прозвенел звонок весёлый,

Поздравивший и взрослых, и ребят,

Сроднивший их с любимой нашей школой!

И было это… сорок лет назад!..

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена вторая: Педсовет.

Из правой кулисы выходит Директор школы,

из левой – сотрудники школы. Четвёртая и Пятая учительницы присоединяются к сотрудникам школы.

Директор школы (выступает перед сотрудниками школы):

Здравствуйте, коллеги! Есть причина

Нам собрать вне плана педсовет:

Юбилей у школы – годовщина,

Память незабвенных прошлых лет!

Что нас ждёт: комедия иль драма? – 

День непредусмотренных затей!

Вот! Пришла «в подарок» шифрограмма, – 

Именитых будем ждать гостей!..

Не надейтесь, то не из района,

Даже не от города спецы!

Ну…, конечно…, школу полк ОМОНа,

Обеспечит в нужные часы…

В общем, драгоценные коллеги, 

Поворот судьбы не слишком крут!

Запряжёмся-ка в свои «телеги»!

Да поможет нам наш честный труд!

(Немая сцена. По жесту Директора школы все расходятся.)

Пятая учительница (к зрительному залу): 

Сцена третья: Заговор Яги и Бармалея.

Пятая учительница уходит за кулисы.

Бармалей идёт из-за правой кулисы к центру сцены, поёт популярную песню о любви,играя на гитаре.

Входит Яга из-за левой кулисы по авансцене.

Яга: 

Эй, Бармалей, поверили,

Они в приезд гостей!

И факса не проверили!

Бармалей: 

Три тысячи чертей!

Яга:

Про школу всё, естественно,

Узнаем мы легко!

За что её общественность 

Так ценит высоко,

Твердя: там служат гении,

Таланты там цветут!

Бармалей: 

Яга! Берут сомнения…

Шабаш! Они всё врут!

Яга:

Заказчику же хочется,

Чтоб было всё не так!

Бармалей:

Ну что ж, Его Высочество

Заказчик будет рад!

Вместе (танцуют и поют):

Отличная кампания –

Яга и Бармалей!

Вперёд, без колебания,

На школьный юбилей!

(Убегают направо за кулисы.)

Пятая учительница (к зрительному залу):

 Сцена четвёртая: Встреча гостей.

Из-за левой кулисы выходят сотрудники школы,

располагаясь на линии от заднего правого угла сцены

до середины левой кулисы.

Они здороваются с Ягой и Бармалеем,

вышедшими из-за правой кулисы,

а также с невидимыми за правой кулисой гостями.

Бармалей (в сторону):

Итак! Старт операции

Дан чётко, точно в срок!

Агенты-папарацци

Ведут «шпион-урок»!

Первый заместитель директора школы (выйдя из группы, обращаясь к Яге):

Хлеб да соль, гостей мы видеть рады!

Ваш визит – большой для нас почёт!

Этот дар милей любой награды, –

Бармалей (отвечает ей): 

В школу вашу нас давно влечёт!

Первый заместитель директора школы (обращаясь к Яге): 

Рады мы, что Вы нас не забыли,

Вы для нас – заботливая мать!

Первая учительница (в сторону соседке):

Скоро Выборы и посетили

Нас,

Вторая учительница (в ответ):

чтоб знали мы, кого избрать!

Первый заместитель директора школы (гостям):

Мы на вас надеемся, конечно.

Вы не раз нас жаловали встарь!

Третья учительница (в сторону, про себя):

Но, как в сказке мудрой вековечной:

Царь писал указ, но правил псарь!

Первый заместитель директора школы (гостям): 

Пусть сегодня в нашей милой школе

Смех звенит, и радость воспарит!

С ней связать судьбу – нет лучше доли!

Начинаем! Праздник наш открыт!

Аплодисменты.

Ягу провожают за правую кулису к её «столу».

Первый заместитель директора незаметно уходит

влево за кулису к Бармалею.

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена пятая: Хор учителей.

Хор поёт песню.

Из-за левой кулисы выходят

Первый заместитель директора школы и Бармалей.

Их диалог идёт на фоне песни.

Бармалей (одновременно с тихим  исполнением песни, продолжает горячо объясняться):

…Простите мне нескромный взор,

Я – не повеса, не злодей,

Хоть и желаю, словно вор,

Украсть Вас и назвать моей!

Вы – совершенства образец,

Богиня грёз, предел мечты!

Владычица мужских сердец,

Вы – символ женской красоты!

Первый заместитель директора школы: 

Право, Вы и статую смутите! – 

(с притворным возмущением)

Выйти завтра с Вами погулять?!.. 

Может… (кокетливо),

…Вы ещё раз повторите:

Что Вы там осмелились желать?

Наклоняет к Бармалею ушко.

Уходят за правую кулису. Первый заместитель директора школы незаметно

переходит за левую кулису.

Хор кланяется. За правой кулисой аплодисменты.

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена шестая: Танец.

Начинается танец Танцовщицы.

Бармалей (спускается по ступеням из-за правой кулисы,

разговаривая по телефону): 

Втираемся в доверие…

Нормально, всё путём!..

(слушает, отвечает) 

Я ж «Чингачкук из прерии»!..

Так точно!.. Да, учтём!

Уходит за левую кулису (вдоль задней стены).

Танцовщица, закончив танец, уходит за левую кулису

к Бармалею. Аплодисменты.

Пятая учительница (к зрительному залу): 

Сцена седьмая: Танцовщица и Бармалей.

Учительницы: Первая, Вторая и Третья выходят вперёд,

лицом к залу.

Первая учительница: 

Родная школа, к твоему порогу,

Как прежде, вновь спешат ученики,

Чтоб знаньем озарять судьбы дорогу

И смело делать верные шаги!

Вторая учительница:

Под светлым сводом Семьдесят Девятой

Немалый путь им суждено пройти:

Стать взрослыми готовятся ребята, –

А значит, в жизни Истину найти!

Третья учительница: 

С учителем из класса в класс шагая, 

Одолевая грамоту и счёт,

Наук важнейших мудрость постигая,

Берёт вершины юный твой народ!

Из-за левой кулисы выходят Танцовщица и 

Бармалей.

Бармалей (Танцовщице):

Какое счастье здесь увидеть Вас,

Вспорхнуть душою, грёзам покориться,

Очарованьем нежным насладиться,

Сгореть в лучах прекрасных милых глаз!

Танцовщица: 

Ужель мой танец так Вас взволновал?

Бармалей:

Конечно! То немыслимый успех!

Танцовщица: 

Прекрасных женщин, гляньте, полон зал!

Бармалей:

Сударыня, но Вы… (целует ей руку)

прекрасней всех!

Бармалей и Танцовщица Уходят за правую кулису.

Первая учительница:

Родная школа! Скольких ты взрастила

Прославивших тебя учеников!

Они – твоя заслуга, гордость, сила!

Они – надежда будущих веков!

Вторая учительница:

Учителя, как щедро сердце ваше

Вы дали детям, не щадя себя!

И вам поклон, и уваженье наше!

Как не любить нам школу…, – вас любя!

Учительницы кланяются.

Аплодисменты.

Первая и Третья учительницы  уходят

за правую кулису к Бармалею.

Вторая и Четвёртая учительницы уходят

за левую кулису ждать Бармалея.

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена восьмая: Песня Административного совета школы. 

Вперёд выходит Административный совет.

Административный совет (поёт песню): 

1.Как не спеть сегодня песню эту

  Административному совету!

  Коллектив наш праздник отмечает!

  Пусть никто, коллеги, не скучает!

  Наша школа юбилей встречает!

(молча сопровождают взглядами Бармалея

с Первой учительницей)

Бармалей (с Первой учительницей): 

Как Вы красивы! – Глаз не отвести!

Как искра тайны в дивном бриллианте!

Достойны Вы счастливого пути

И нежной кисти Рафаэля Санти!..

(Уходят за левую кулису)

Административный совет: 

2.Если кто-нибудь в нарядном зале 

  В классном «закопается» журнале, –

  Мы «трудягу» обществу представим…

  И под бубен танцевать заставим! (2 раза)

 (И на год без премии оставим!)

(молча сопровождают взглядами Бармалея со Второй учительницей)

Бармалей (со Второй учительницей):

Мы с Вами встретились случайно…

Так льдинка с пламенем костра,

В любви сливаясь, до утра

И плачут и пылают тайно…

(Уходят за правую кулису)

Административный совет:

3.Наливайте пополней бокалы! – 

  «По объёму» вам начислят баллы!

  Чтоб успешно выдержать нагрузки,

  Налетайте смело на закуски! (2 раза)

 (Погуляем, так сказать, «по-русски»!)

(молча сопровождают взглядами Бармалея с Третьей учительницей)

Бармалей (с Третьей учительницей):

Любви коварный бог – Амур жестокий

Во мне приют стреле своей нашёл,

И я брожу, как месяц одинокий, –

Час нежных дум в судьбу мою пришёл!

(Уходят за левую кулису)

Административный совет:

4.Это кто, скажите, бога ради,

  Закусил и разложил тетради?

  Да! Мы ценим рвение к работе! – 

  Вы сейчас нам что-нибудь споёте! (2 раза)

 (Завтра с «объяснительной» придёте!)

(молча сопровождают взглядами Бармалея с Четвёртой учительницей)

Бармалей (с Четвёртой учительницей):

Но как цветок, обманут лаской нежной,

Бесстрашно к солнцу тянет лепестки,

Так я, пленённый Вами раб мятежный,

Сгораю от любви и от тоски!..

(Уходят за правую кулису)

Административный совет:

5.Мы, друзья, общаться с вами рады

  И ловить восторженные взгляды!

  Поздравляем с юбилейной датой

  Милой школы Семьдесят Девятой! (2 раза)

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена девятая: Окончание праздника.

На сцену выходят сотрудники школы. 

Вперёд выходят Директор школы

и Первый заместитель директора школы.

Директор школы (сотрудникам школы):

Нет! Не прервётся дружба поколений

Учителей: и юных, и седых!

И, повинуясь сердца повеленью,

Я подниму бокал за вас, родных!

Первый заместитель директора школы (сотрудникам школы): 

Как здорово, что мы не растерялись,

Что праздничная к нам пришла пора,

Что в школе нашей снова мы собрались!

За Семьдесят Девятую, ура!

Сотрудники школы в глубине сцены общаются друг с другом.

Бармалей (выходит с телефоном на авансцену):

Финита ля комедия!

Окончен карнавал!

Летал, как на комете, я

И тайну я узнал!

Сказать, за что общественность

И дети школу чтут?

За то, что не посредственность, –

Таланты в ней цветут!

По праву школа славится,

Она прекрасный сад!

Сотрудницы – красавицы!

Дружить я с ними рад

И защищать всей силою!

Шпионил? – Да, стыжусь!..

Я в школу эту милую 

Работать попрошусь!

Убирает телефон.

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена десятая: Финал.

Бармалей (к коллективу школы): 

Прошу, моё признание

Вас выслушать, друзья!

Я был злодеем ранее,

Клянусь! Исправлюсь я!

С Ягой – каргой коварною 

Хотел вам навредить –

Историю кошмарную

Про школу сочинить!

Яга (выскакивая из-за правой кулисы с метлой):

Так, значит, я коварная?

Каргой меня назвал!

Да я девица гарная!

Пошёл ты прочь, нахал!

Убегает за правую кулису.

Все смеются.

Яга появляется вновь.

Яга (Бармалею):

Жениться обещал!.. (убегает за правую кулису)

Бармалей (встав на колено, каясь): 

Шпионил, волочился я (горестно качая головой) –

Лукавый ловелас! (коллектив реагирует!)

Но как бы ни ловчился я,

Увы, влюбился в вас! 

Я от безделья маялся,

Был злобен и строптив,

Но искренне раскаялся!

Возьмите в коллектив!

С Ягой отныне в ссоре я! (в её сторону)

Первый заместитель директора школы: 

Вы просто Бармалей!

Все разводят руками, оглядываясь друг на друга.

Директор школы (подводя итог, качая головой):

Такая вот история

Случилась в юбилей!

Бармалей:

С Ягой отныне в ссоре я! –

Все (поют, танцуя, принимают Бармалея в свой круг):

Признался Бармалей!

Такая вот история

Такая вот история

Такая вот история

Случилась в юбилей!

Все действующие лица выходят на авансцену. Торжественно и весело:

Школ других рекламные афиши

Нас не сманят под чужие крыши! 

Скажем все, и взрослые и дети:

Школа наша – лучшая на свете! (2 раза)

Ура-а-а-а!

Внимание! авторский контент! запрещено к перепечатке

Понравился сценарий сказка на юбилей школы? ПОСТАВЬ НА СВОЮ СТРАНИЦУ В СОЦСЕТЯХ!

Смотрите также:

Прикольные стихи и частушки — на день учителя

Красивые песни — переделки про учителей

Что подарить учителю

Сценарий театрализованного концерта,

посвященного Дню рождения школы (59 лет)

«Зажги свою звезду»

Поздравление дошкольников

«День рождения»

Поздравление гостей

Что такое день рождения? Это обыкновенное чудо. Какое странное название! Если чудо – значит необыкновенное. А если обыкновенное – значит не чудо. А ведь это неверно. Не счесть чудес, которые стали нашим бытом. И одно из таких чудес – детское творчество, рождающееся прямо на глазах у зрителей.

«День рождения»

Администратор: Ребята, стоп, всем спасибо за внимание, мероприятие серьезное, ответственное, где режиссер? У нас сложная задача! Очень серьезная, солидная звездочка, полнейшая звезда заказала нам праздник, посвященный Дню рождения учреждения в год Гламурной мыши. Что мы имеем на данный момент? Так, что это было сейчас?

Режиссер: Дети.

Администратор: Так, недопоняла. Где гламур?

Режиссер: А нигде. 
Администратор: Где гламурный мышь?
Режиссер: Сейчас все будет!Идет за занавес и выводит за руку мышь.

Администратор оглядывая мышь: Ну, и где гламур?
Режиссер: (смотрит на мышь и говорит): Где гламур, Мышь?
Мышь (принимает позу говорит грустно): Утрачен…
Режиссер: Понятно, гламура нет… Остался один пафос…
Администратор: Так срочно! Звездочка приезжает через 40 минут. Нужно вернуть Мыши гламур, иначе праздника не будет. Гламур должен быть найден! Что делают в таких случаях?
Режиссер: Что?.. Я думаю, что надо позвать волшебницу.
Администратор: Давай звать волшебницу!

Гром. Свет потухает.

Появляется Уборщица (Фея чистоты)

Режиссер: Мы звали волшебницу, а ты кто?
Фея чистоты: Я за нее.
Администратор: Так, ты вообще кто?
Фея чистоты: Фея чистоты.
Режиссер: А где волшебница?
Администратор: Ну и чего нам теперь делать?
Фея чистоты: При вашем бюджете, либо волшебница я, либо я пошла, либо колдуйте сами – это дешевле.
Режиссер: В общем, смотри… выпихивает вперёд Мышь.
Фея чистоты: Это что?
Администратор: Мышь, экс-гламурный…
Мышь: Почему экс, очень даже фешн персона: уши от зайцева, хвост от Кутюр, подтяжки…ладно не буду, а то обзавидуетесь…
Мышь (обращаясь к Фее): Мадам, очень рад!
Фея чистоты: Да-а-а, с этим надо что-то делать. И вообще это не ко мне, это к Зайцеву в «Модный приговор». И что же я должна с ним сделать?
Администратор: Надо вернуть ему гламур.
Фея чистоты: Ладно, только вам, низшим слоям общества, с закосом под модных продюсеров мероприятия. Сейчас мы вашего Мыша нарисуем. Начинает колдовать…

«Мир, который нужен мне…»

Мышь в образе художника.

Администратор: И что? Ты считаешь это гламурно?

Фея чистоты: Так, ладно, есть у меня пара модных товарищей в мире фешена…

Появляется Мэри Поппинс

Администратор: Так это и есть твой товарищ из мира фешена?
Мэри Поппинс: Да, я из фешена, причем полного. Вы на кастинг?

Администратор: О, нет!  (вытаскивает Мышь на середину) Мы тут гламур потеряли, а у нас заказчик!

Мэри Поппинс: Уж если я с детьми справляюсь, то уж с этим (кивает в сторону Мыши) надеюсь, тоже справлюсь. 

«Цветик-Семицветик»

«О чем мечтают дети»

В конце танца появляется Маша.

Маша: Ой, как у вас тут весело, празднично! Прямо здорово, что я к вам зашла. (обращается к Мыши в детском наряде)   А ты чё такой… ненарядный?

Администратор:         Во-во, даже люди с улицы замечают, что наш Мышь не гламурный! А заказчик уже вот-вот появится!

Маша: Да я такая скорая на помощь! Как говорит мой знакомый: спокойствие, дело-то житейское! (уводит Мышь)

«А за окошком месяц май»

Мышь в блатном образе. Возмущается.

Мышь: Нет, я, конечно, всё понимаю, и даже на многое согласна, но можете меня уволить, я в этом не пойду!

Режиссер: Ну да, переборщили!

Администратор: А где Фея? Она нам обещала модных товарищей из мира фэшена!

Фея критически оценила мыша.

Фея чистоты: Щас все будет!

На Сцене Кащей, поёт припев песни

«Русский парень от пуль не бежит»…

Администратор: Слышь, это кто?
Фея: Кащей!

Режиссер: А-а-а. Кащей, привет. У нас к тебе дело. Тут понимаешь…
Кащей (нюхая воздух): Что-то русским духом не пахнет!

Фея чистоты: Ничего ты в мужчинах не понимаешь, в смысле договариваться не умеешь! Сейчас я покажу как надо! (обращается к Кащею)  Кащеюшка, дорогой, выручай! Понимаешь, у нас тут заказ, у нас тут, понимаешь, праздник, Заказчик тут у нас, вот-вот явится, Мышь гламурный нужен! Мышь есть, а гламура нет, понимаешь?
Кащей: Так я и говорю, русским духом у вас не пахнет!

Танцевальная зарисовка «Восход солнца»

Кащей: Русского духу добавьте!

«Солнышко»

«Хороша наша деревня!»

«Во кузнице»

«В роще пел соловушка»

«Что ж ты роза…»

Выходит Мышь в русском сарафане и начинает кричать

Мышь: Аааааа, это что такое?! Это что за фэшен такой? Где мой гламур, я вас спрашиваю! Я должен вернуть свой гламур!

Администратор: Да-да, и поскорее! Времени совсем нет, Заказчик уже звонил!!Фея чистоты: Нет, всё-таки всё самой делать придётся! Ни на кого понадеяться нельзя! Сейчас Я за тебя возьмусь всерьез, не будь я Клининг-менджер! То есть….Фея…. Чистоты!

Свет гаснет. Какая-нибудь музычка…
На сцене Мышь. В красном шелковом костюме, с белой розой в петлице, в шляпе на голове и с золотой цепью на груди.
Администратор (вбегает на сцену, хватается за голову, начинает бегать из стороны в сторону, размахивать руками и кричать): Он едет, едет, все ко мне! Нужно быстро все прибрать! Все начинают переставлять на сцене вещи.  

Администратор: Все, он здесь! «День рождения»

Свита: Клиент в шоке! Нам обещали супер гламур, с гламурным Мышом. И где? Мало того, что клиента не встретили и клиент в кураже протопал от машины до вас один, так еще вы теперь не выполняете условия договора!
Администратор: Уважаемый Клиент! Все готово! У нас и сценарий, и гламур, и Гламурный Мышь имеются!
Директор: И где же Гламурный мышь?
Мышь (оттесняя администратора): Я здесь, ваша звездность!
Директор: Хм, очень даже Фешн Мышь, вы правы! И костюмчик хорош, и гламура хватает… Гениально! Давайте акт выполненных работ, я подпишу. У нас всё-таки праздник!

Слово Директору.

«Зажги свою звезду»

Ведущий: (Приложение 1, слайд 1) Школа
играет огромную роль не только в становлении
человека, но и в развитии всего человечества,
которое насчитывает не одно тысячелетие. Давайте
попробуем представить, как бы выглядела школа в
различные исторические эпохи.

Сценка “Каменный век” (Приложение
1, слайд 2)

Звучит “Песня о вещах” М.Боярского.
Появляются первобытные ученики. Они танцуют
ритуальный танец. По окончании произвольно
распределяются на сцене: девочки причесываются,
занимаются рукоделием, мальчики добывают огонь,
изготавливают оружие. Каждую фразу на
“первобытном” языке переводит голос за кадром
(текст перевода выделен курсивом).

1-й: Жизняка ужазняка. (В конце
ледникового периода жизнь стала просто
невыносимой.)

2-й: Страшняка холодняка. (Температура
постоянно падает.)

3-й: Вампиряка кусака. (От комаров
нет никакого спасения.)

4-й: Мамака и папака ругака. (Родители
не понимают наших проблем.)

5-й: А учителяка – у-у… зверюка! (Зато
учителя такие добрые и внимательные.)

6-й: Не плохо бы едака. (Я так
проголодался.) Хотя бы мамонтака. (Слона бы
сейчас съел.)

7-й: Потерпика. (Не спеши.) Скоряка
закусяка. (Через урок пойдем на охоту.)

Слышен рев слона. Вбегает первобытный
учитель.

Учитель: Звонака не слыхака? (Здравствуйте,
дети. Я очень рад вас видеть.)

Чевока изучака? (Напомните,
пожалуйста, что мы проходили на прошлом уроке.)

2-й: Макака превращака (Вы нам
рассказывали, как труд сделал из обезьяны
человека.)

Учитель: Верняка. (Правильно.) Домашняка
задавака. (Я вам задавал изготовить предметы, полезные
для человечества.) Проверяка выполняка. (Сейчас
посмотрим, что у вас получилось.) Выходяка! (К
доске.)

2-й: (выносит каменный топор)
Каменяка молотака! (Я изготовил сверхпрочный
инструмент) Людяка ударяка. (Им можно
сражаться) Каменяка забивака (Выполнять
различные ремонтные работы) Упражняка
поднимака. (А также тренировать определенные
группы мышц)

Учитель: Отличняка! (Садись, “5”.)
(Хлопает рукой по плечу, оставляя отпечаток
ладони)

2-й: (выносит каменный гребень)
Гребеняка-универсака. (Я изготовила
универсальное орудие труда.) Едака помогака (С
его помощью можно пообедать, не испачкав руки.) Земляка
рыхляка (Выполнять различные садовые работы)
Волосака причесака (А также быстро и аккуратно
сделать прическу.)

Учитель: Отличняка! (Садись, “5”) Кто
еще желака? (Есть еще желающие?)

2-й: Механяка велосипедяка (Это
механическое средство передвижения называется
велосипед). Догоняка мамонтака (На нем удобно
охотиться на диких животных.) Земляка
открывака (Осваивать новые территории.) Катака
просто така. (А также совершать прогулки на
свежем воздухе.)

Учитель: (заинтересованно) Разрешика
испытака! (Можно попробовать?)

Пытается проехать на велосипеде, но
неожиданно падает.

Учитель: Больняка ударяка! (Как
больно!) Костяка сломака! (Я, наверно,
переломал все кости!) Мамака и папака вызывака! (Пусть
родители завтра зайдут ко мне в пещеру!)

2-й: Папака на войняка (Папа в
командировке.) Мамака пещеряка отдыхака (А
мама поддерживает огонь.)

Учитель: Единяка! (Неудовлетворительно!)
Ребяка! Велосипедяка бяка! ( Дети! Никогда не
изобретайте велосипед!)

2-й: Единяка? Ребяка, помогака! Урока
отменяка! Учителяка едака!

Звучит припев “Песни о вещах”. Ученики
подхватывают учителя на палку как дикого зверя и
с победным кличем уносят за кулисы.

Сценка “АНТИЧНОСТЬ” (Приложение
1, слайд 3)

Звучит нежная, спокойная музыка. На
сцене танцуют Музы, из цветов они создают арку,
через которую на сцене появляются Поэт,
Скульптор, Музыкант, Художник, Спортсмен. В
течение всего действия они ведут себя в
соответствии с ролью. Появляется Ученик в
римской одежде

Ученик. Приветствую тебя, о
мудрейший Гармоникус! Хвала богам, указавшим мне
кратчайший путь в твою школу!

Учитель. Я тоже рад встрече с тобой.
Что привело тебя в наши края?

Ученик. Слава о твоей удивительной
школе разнеслась по всему Средиземноморью. И я
возжелал своими глазами узреть это Восьмое Чудо
Света. Если же ты будешь столь благосклонен, то
даже стать одним из твоих учеников!

Учитель. Ну что ж, речь твоя достойна
и приятна, и я готов немедля познакомить тебя с
науками, что здесь изучают. Я не случайно назвал
свою школу “Гармонией”. Каждый здесь может
получить самое разностороннее, гармоничное
развитие своих способностей. (подходят к Поэту).
Взять хотя бы искусство стихосложения. Ты можешь
предложить поэту любую рифму и тут же увидишь,
как из-под его пера рождается готовое
произведение.

Ученик. Не может быть!

Учитель. Не делай спешных выводов,
попробуй!

Ученик. Хорошо. (поэту) Записывай
рифмы: стараться, добиться, бояться, учиться.

Поэт (подумав). Если будешь ты
стараться, сможешь многого добиться.

Нужно только не бояться, а учиться…
учиться… и учиться!

Ученик. Гениально! Правда, где-то я
это уже слышал…

Учитель. Следующее направление
нашего гармоничного развития – искусство
скульптуры. Обратите внимание, с какой
математической точностью действует скульптор.
Одно неверное движение и вся работа – насмарку!

Ученик. И как это у вас так ловко
получается?

Скульптор. Очень просто: я просто
беру кусок мрамора и отсекаю все лишнее.

Ученик. Ух ты! А можно мне
попробовать? (берет молоточек и случайно
откалывает фигуре руку). Ой, извините…

Учитель. Не волнуйтесь, так даже
лучше. А мы продолжим. Где еще может максимально
проявить себя гармония, как не в музыке. Мои
ученики в совершенстве владеют несколькими
музыкальными инструментами, и даже сами
сочиняют. Дайте музыканту любую ноту, и вы
услышите, как умело он воплотит ее в своем
произведении.

Ученик наигрывает на лире несколько
нот, тут же звучит фонограмма аранжировки.

Все ученики несколько секунд
зажигательно танцуют, по окончании занимают свои
места и продолжают занятия.

Ученик. Великолепно! Даже не верится,
что это дело рук, то есть руки одного человека. А
здесь, я вижу, творит художник.

Учитель. Вы очень наблюдательны.
Наши живописцы стараются работать достаточно
быстро, дабы успеть запечатлеть самые значимые
события современности.

Ученик. (обращает внимание на
Спортсмена, позирующего художнику) Например,
спортивные состязания?

Учитель. А это наша особая гордость.
Как говорится, в греке должно быть все прекрасно:
и лицо, и душа, и одежда, и мышцы. Поэтому я взял на
себя подготовку олимпийского резерва. Кстати,
три наших выпускника уже завоевали олимпийские
лавровые венцы. Ну вот, кажется, и все.

Ученик. Фантастика! Благодарю тебя,
Гармоникус! В твоей школе так чудесно, так
спокойно, что хочется как можно больше познавать
и совершенствоваться. И я хотел бы здесь твоим
учеником остаться. Возьмешь ли ты меня?

Учитель. Вне всяких сомнений. А
теперь урок закончен, (хлопает в ладоши) все
свободны.

Слышен визг, шум. Дети бросают свои
занятия и с криком убегают, снося с ног Учителя и
Ученика.

Ученик. (поднимаясь, испуганно)
Учитель, что это было?

Учитель. Всего лишь издержки
учебного процесса – перемена. (Музыка)

Сценка “СРЕДНЕВЕКОВЬЕ” (Приложение 1, слайд 4)

Звучит фрагмент музыки групп “Энигма”
или “Gregorian”.

Появляется Судья в сопровождении двух
Обвинителей. За ними Палач ведет Девушку.

Судья: Именем святой инквизиции и
под ее чутким руководством приступаем к
рассмотрению дела о недостойном поведении сей
юной особы, весь тяжкий труд воспитания и
обучения которой лег на наш благословенный
орден. Обвинение, вам слово!

1 Обвинитель: Мы возмущены и требуем
наказания сразу по трем статьям дисциплинарного
кодекса! Во-первых, сия дева регулярно опаздывает
на утреннюю молитву, а вчера не явилась вовсе.

2 Обвинитель: Во-вторых, она
отказывается принимать пищу, одобренную нашим
лекарем, объясняя свой каприз “восседанием на
диете”! Уж не колдовство ли это?

1 Обвинитель: И, наконец, самое
серьезное обвинение: вопреки закону, требующему
носить одежду до самых пят, сия дева самовольно
укоротила платье на целых 8 дюймов!

Девушка: (робко) На 9…

1 Обвинитель: Вы слышали? На 9 дюймов!

2 Обвинитель: Это неслыханно!
Обвинение требует самых крайних и решительных
мер!

Судья: Не будем торопить события, а
предоставим слово обвиняемой. Дитя мое, что
скажешь в оправдание?

Девушка: Ну что сказать? Не виновата
я! Дороги осенью у нас такие, что не любая
выдержит карета, поэтому опаздываю часто. Что до
еды, то есть похлебки ваши с кусочками
расплавленного жира и луком я не буду, не
надейтесь. А юбку покороче чуть подшила, чтоб не
запутаться во время танцев.

1 Обвинитель: Кошмар! Она еще танцует!

2 Обвинитель: Запишем это пунктиком
четвертым…

Судья: По-моему, не так все это
страшно…

1 Обвинитель: Не надо делать выводов
поспешных! У нас немало есть таких примеров…

2 Обвинитель: Сначала платье
покороче носят, потом решат постричься покороче.

1 Обвинитель: Проколют уши, чтоб
повесить серьги.

2 Обвинитель: Потом оденут эти, как
их… брюки!

1 Обвинитель: Начнут как дикари глаза
и брови, и даже губы мазать яркой краской.

2 Обвинитель: А в довершенье –
раскрасят ногти!

1 Обвинитель: (устрашающе) Ну, а в
конце концов договорятся, что далеко не плоская
земля, а форму круглую как шар она имеет и
совершает вокруг Солнца обороты!

Судья: Не приведи Господь сие
услышать! Так что? Готова ты раскаяться? Не слышу!

Девушка: Да…

Судья: Ответом полным соизволь
ответить!

Дева. Да! Обо всем содеянном жалею!
Такого боле никогда не повторится!

Судья: На этом заседание закончим.
Свободны все, ступайте с миром!

Судья и Обвинительи уходят, палач перед
уходом в сердцах ломает прут.

Девушка: Фу! Напугали! Думала,
отчислят… (глядя в небо) На счет Земли и Солнца я
не знаю, их форма меня мало беспокоит…
(задумчиво) а вот накрасить ногти… это мысль!
(убегает)

Сценка “ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ” (Приложение 1, слайд 5)

Звучит вступление “Весны” Вивальди.
Мушкетер и дама танцуют менуэт.

Мушкетер. О, несравненная Миледи! С
тех пор, как я узрел тебя на прошлой перемене,
тотчас лишился сна, и даже аппетит пропал, что
очень, очень странно. (Дама смущается и хочет
уйти) О, не спеши, урок начнут не скоро. Побудь
со мной хоть несколько минут и подари на память о
свидании платок шелковый, что в руке ты прячешь!

Миледи. Ах, сударь, речью сей меня вы
так смутили… Я даже покраснела… Шутка! Но как же
вы, мой друг, неосторожны! А вдруг месье учитель
нас заметит?

Мушкетер. Нет! Нет! И быть того не
может! Ведь должен он, хотя б на перемене, в покоях
от уроков отдохнуть и скушать куропатку за
обедом… Забудем же о нем и возвратимся к платку,
что получить я больше жизни мечтаю, и как можно
поскорей.

Миледи. Как вы нетерпеливы, право…
Зачем он вам?

Мушкетер. Доподлинно я знаю, что вы
своей искуснейшей рукою изволили намедни
начертать на нем решения второго варианта по
арифметике, (в сторону) да будь она неладна…

Миледи. Да! Я с такою хитрою
шпаргалкой контрольную отлично написала. Что ж,
сей платок ручной работы мне боле ни к чему. Он
ваш отныне! (бросает платок)

Мушкетер. Благодарю! Я ваш слуга
навеки! (целует руку)

Миледи. (испуганно) О, Боже, слышите?
По залам кто-то ходит!

Мушкетер. Да, эти гулкие тяжелые шаги
кого-то мне напоминают…

Звучит тревожная музыка. Входит
Учитель в костюме кардинала.

Учитель Что вижу я? Какой пассаж!
Предчувствия меня не обманули! Мужчина в
классной комнате девицы, и это при раздельном
обученье!

Миледи. Не виновата я! Он сам сюда
пришел!

Учитель. Стыдитесь, девица! Ведь
скромность украшает! А вас, виконт, прошу сию
минуту дать объяснения поступку своему!

Мушкетер. Учитель, в этот самый час я
шел в библиотеку, за Шекспиром и … заблудился.

Учитель. Не краснея, лжешь! Скорее
небо упадет на землю, чем ты хоть строчку
прочитать изволишь! (замечает платок). А не за
этим ли кусочком материала, виконт, сюда
пожаловали спешно? И не с его ли помощью, Миледи,
контрольную впервые за все годы сегодня на
“отлично” написали? Не нужно лишних слов – мне
ясно все! И сей же час немедля гонца пошлю с
письмом официальным в ваш замок родовой и
попрошу родителей почтить визитом школу.

Мушкетер и Миледи: (падая на колени)
О, сударь, сжальтесь! Больше так не будем!

Учитель. Не верю! Ну, а вас, Миледи,
лишу послеобеденных прогулок. Займетесь
вышиваньем гобеленов, которыми украсим залы
школы (Дама падает в обморок)

Мушкетер. Я, сударь, не позволю!
Защищайтесь!

Учитель. Не понял… Что, дуэль? Так,
сдайте шпагу! За нарушение устава школы
пройдемте в кабинет к императрице! И будет с
каждым так и через год, и через век – покой нам
только снится!.. (Музыка).

Ведущий: Как выглядит школа сегодня,
мы наблюдаем каждый день. А какой она станет лет
так через …

Сценка “БУДУЩЕЕ”. (Приложение
1, слайд 6)

Звучит космическая музыка. (Для
перебивок в этой сценке лучше использовать
музыку Жан Мишель Жарра) На экране – новости.

Голос за кадром: Внимание! Внимание! (слайд 7) В эфире последние
новости Вселенной.

Продолжается межпланетный
гастрольный тур по Солнечной системе 227-ой
“Фабрики звезд”. (слайд
Лидер проекта – группа “Земляне”. (слайд
9) На орбите Венеры стартует проект “ДОМ –
3”. И, наконец, сенсация: (слайд 10)
Межпланетная Орбитальная станция “Гармония” в
очередной раз стала победителем
Межгалактического проекта “Образование”, (слайд 11) в рамках которого к нам
прибывает очередная партия новых учителей –
андроидов.

А сейчас прослушайте несколько
объявлений. (слайд 12) Учащимся
3 классов категорически запрещается выходить на
переменах в открытый космос без специального
разрешения. (слайд 13)
Финальный матч по космоболу c центаврианами по
техническим причинам переносится на
неопределённое время. (слайд 14)
Всем первоклассникам необходимо срочно сдать
зачёт по квантовой физике. И о погоде: (слайд
15) радиационный фон в течение суток не
изменится, температура за бортом станции – 150 С⁰,
к вечеру ожидается кратковременный метеоритный
дождь. Внимание! (слайд 16) В
шестой временной портал прибывает экскурсионная
группа из прошлого. Ответственному андроиду
немедленно проконтролировать прибытие.

Звучит сигнал прибытия. Из “портала”
появляются две ученицы с “сувенирами” из
прошлого: статуя из Античности и платок из эпохи
Возрождения. Мальчик с трудом протаскивает через
“портал” каменный велосипед. (слайд
17)

1 Ученица: Ничего себе, сувенирчик!

2 Ученица: Ты бы еще мамонта притащил!

Ученик: Смейтесь, смейтесь. А этот
экспонат, между прочим, доказывает изобретение
колеса еще в эпоху палеолита.

1 Ученица: Ну, и что?

Ученик: Темнота! Это же в корне
меняет всю историю! А что у вас?

1 Ученица: Так, мелочи.

Ученик: Покажите. Да, густо… (звучит
музыка) Прячьте скорее!

Появляется Учитель-андроид.

Учитель-андроид: (говорит ровным механическим
голосом). Всем приготовиться к сканированию. (направляет
сканер на учащихся) Обнаружены неопознанные
предметы. Немедленно материализуйте их для
анализа (подходит к первому ученику). Что это
такое?

Ученик: Каменный велосипед.
Раритетная вещь. Возраст – около двух млн. лет!

Учитель-андроид:
Неудовлетворительно.

1 Ученица: Почему? Это же
уникальнейший артефакт! Как раз для школьного
музея.

Учитель-андроид: Ваши действия
затормозили развитие человечества минимум на
сто тысяч лет. Минус 40 баллов. (слайд
18) (подходит ко второму ученику) Что это
такое?

1 Ученица: Музыкальный инструмент
периода Античности. Его изъятие на развитие
культуры никак не повлияло.

Учитель-андроид: Согласен. У них там
подобных излишеств было достаточно. Ха-ха-ха!
Шутка. (подходит к третьему ученику) А что у
вас?

1 Ученица: Фрагмент полотна из
китайского шелка. Исторической ценности не
представляет.

Учитель-андроид: Ошибаетесь.
Благодаря вашему поступку шпаргалки теперь
появятся только в начале 20 века. Отлично. Плюс 60
баллов. (слайд 19) После сеанса
истории все экспонаты сдайте в школьный музей. А
сейчас опрос по всему периоду истории
человечества. Приготовьтесь к передаче
информации.

Музыка. (слайд 20 с
гиперссылкой 1)Ученики нажимают кнопки на
своих пультах.

На экране мелькают кадры хроники
истории развития человечества.

Учитель-андроид: Прием информации
закончен. Средний итоговый балл – 38,021. (слайд 21) Зафиксируйте новую
тему: “Образование 21 века” (слайд
22) Прокомментируйте следующие файлы.

На экране – кадры из жизни современной
школы. Ученики по очереди их комментируют.

— В начале 21 века обучение в школах
находилось на самой низшей ступени развития. (слайд 23)

• Ученики пользовались примитивными орудиями
  труда. (слайд 24)




• Питались преимущественно натуральными
  скоропортящимися продуктами. (слайд
  25)




• Объем оперативной памяти не превышал 512
  мегабайт. (слайд 26)




• На уроках материал полностью не усваивался,
  поэтому учителя были вынуждены задавать задания
  на дом. (слайд 27)




• Особой популярностью пользовались учебные
  пособия с загадочным названием ГДЗ, над
  расшифровкой которого до сих пор бьются наши
  ученые. (слайд 28)




• В свободное время ученики занимались резьбой по
  дереву и настенными росписями
  (слайд 29)




• Единственным способом общения педколлектива и
  родителей были дневниковые надписи. (слайд
  30) Ученики общались между собой
  исключительно по мобильной связи (слайд
  31) и на языке жестов. (слайд 32)




• Свободное время в школах расходовалось весьма
  непродуктивно. Очень много сил и средств
  тратилось на развлечения. (слайд 33)




• По окончании 11 лет обучения свои элементарные
  знания учащиеся демонстрировали на ЕГЭ,
  двухсотлетие отмены которого мы праздновали в
  прошлом году. (слайд 34)




• И, последнее: примитивная бумажная отчетность
  руководителей образовательных учреждений к 2050
  году привела к тотальному уничтожению лесного
  массива планеты, что повлекло за собой массовое
  развитие современных информационных технологий.
  (слайд 35)

Учитель-андроид: Достаточно. Сеанс
истории закончен. (слайд 36)
Через два часа назначены лабораторные испытания
в условиях Марсианской атмосферы. Не опаздывайте
(уходит)

1 Ученица: (передразнивает)
“Сеанс закончен, не опаздывайте”… Да кому нужны
эти испытания, да еще на Марсе! Что мы там не
видели? Лучше бы на Землю лишний раз слетали!

Ученик: Ой, не напоминай про Землю –
сразу есть захотелось. Что у нас там на обед?

2 Ученица: Вот, держи, только это (протягивает
тюбик с космическим пайком).

Ученик: “Протеиновая масса”. Фу,
опять синтетика! Надоело! А как хочется
чего-нибудь натурального, вкусненького…
Молочка, например…

1 Ученица: (мечтательно) Ага,
горяченького… с пенкой….

2 Ученица: Смотрите, что у меня есть!
(достает жвачку)

1 Ученица: Что это?

2 Ученица: Жвачка. Я ее в 21 веке из
супермаркета свистнула.

Ученик: Чего?

2 Ученица: Расслабьтесь. Никто даже
не заметил. Хотите попробовать?

Ученик: Не надо! Вдруг она тоже
синтетическая?

2 Ученица: Читай: “и-ден-тич-ный
на-ту-раль-но-му”. Держите.

Ученик: М-м-м…. вкуснятина!

1 Ученица: Столько лет прошло, а не
испортилась! (резкие сигналы) (слайд
37 с гиперссылкой 2)

Голос по радио: “Внимание,
опасность! В секторе 98/4 обнаружено серьезное
нарушение! Роботу – дежурному срочно принять
меры!”)

Ученик: Ну вот, из-за твоей жвачки мы
влипли! (слайд 38 ) (Появляется
робот-дежурный)

Робот–дежурный: Учащиеся Т-118, К-32, Н-87! (проводит
рукой, имитируя сканирование) Спектральный
анализ показывает наличие запрещенного
соединения. Немедленно ликвидируйте его во
избежание неприятностей!

1 Ученица: Да, пожалуйста, нате, очень
было нужно (выбрасывают жвачку).

Робот–дежурный: За сбои в программе
поведения минус 100 баллов. Каждый.

Ученик: За что? В программе ничего
про жвачки не сказано! Это нечестно!

Робот–дежурный: Согласен. Не честно.
Минус двести баллов.

Ученик: Да я же так совсем в минус
уйду!!!

Робот–дежурный: Поздно. Ты уже в
минусе. Ха-ха-ха!

Ученик: Ничего себе, шуточки!

1 Ученица: Спокойно, мы сейчас его
попробуем перепрограммировать!

2 Ученица: Что ты хочешь сделать?

1 Ученица: (открывает корпус робота)
Попробуем войти в Главный системный компьютер
и изменить устаревшие законы школьной жизни.

2 Ученица: Здорово! Тогда для начала
добавим учителям-андроидам немного эмоций:
пускай хоть иногда нас хвалят, ну, или хотя бы
ругают.

1 Ученица: Пусть называют всех
учеников только по имени, а то заладили Т-118, К-32…
а меня, между прочим, Катей зовут!

Ученик: Да, а продукты завозят
обязательно с Земли, только свежие и натуральные.

2 Ученица: Пусть почаще вызывают в
школу родителей, а то я своих последний раз
полгода назад видела, да и то по галлографической
связи.

1 Ученица: Правильно! Еще хотелось бы
вернуть прежнюю пятибалльную систему оценок, мы
же не роботы каждый раз эти тысячные высчитывать.

2 Ученица: И самое главное, учиться 5
лет в современной школе немыслимо. Ничего не
успеваем запомнить. Пускай увеличат до 11, как
раньше.

1 Ученица: Хватит, а то зависнет. Сейчас
проверим, что получилось… (включает робота)

Робот–дежурный: (дергается) Учителям –
эмоций… учеников по имени… продукты
натуральные… родителей в школу… пятибалльная
система… одиннадцатилетка… Нет! Это
несовместимо с моей программой! (отключается)

2 Ученица: Чего это с ним?

1 Ученица: Не справился с
информацией, перегрелся!

Звучит резкий сигнал тревоги. (слайд 39 с гиперссылкой 3)

Голос за кадром: “Внимание!
Внимание! Обнаружено проникновение в
оперативную базу данных. Файлы находятся под
угрозой уничтожения! Сбой в системе! Повторяю:
сбой в операционной системе!… (экран гаснет) (слайд 40). …Дорогие ребята! По
техническим причинам все уроки на сегодня
отменяются. Приносим свои извинения. Следите за
новостями…

Ученик: А вам не кажется, что мы
перестарались?..

2 Ученица: Да уж… И что же нам теперь
делать?!

1 Ученица: А, по-моему, не всё так
плохо. Может, хоть на этот раз пришлют нормальных,
живых учителей с Земли?

2 Ученица: Думаешь, они с нами
справятся?

1 Ученица: Конечно! Они же не
железные, значит, выдержат.

2 Ученица: Да, везло же нашим
предкам… У них каждый учитель был настоящим
ЧЕЛОВЕКОМ!..

Музыка. Ученики уходят.
Робот “оживает” (слайд 41) и
покидает сцену (слайд 42).

Ведущий: Мы не знаем, какой будет школа в
будущем, но уверены: сколько бы лет не прошло,
никакие суперсовременные машины никогда не
заменят величайшей ценности для любого ученика
– живого общения с учителем! До встречи в
бедущем!

Приложение 1

Гиперссылка 1

Гиперссылка 2

Гиперссылка 3

К юбилею школы

Автор Матычева Е. В — учитель высшей категории, пос. Биракан ЕАО

Вед: В хороший осенний октябрьский денёк старик своей бабушке сделал намёк:

Дед: Сегодня же праздник, особенный день, спеки мне ватрушку, ну если не лень!

Бабка: Какой нынче праздник, понять не могу, к обеду на стол так и быть пирогу.

Ведущий: Задумалась бабка о празднике том, взяла кулинарную книжицу том. И сразу же деда намёк поняла, ну где бы муки да дрожжей бы взяла? И вот наскребла по сусекам муки,

Бабка: Хорошие будут к утру пироги.

Дед: Ведь школе любимой уже 55, пора день рождение ей отмечать!

Вед.: Поставила тесто, легла на кровать, ведь утром с печи пироги доставать!

С утра дед хлопочет:

Дед: бабуля вставай, скорее с печи пироги доставай!

Вед: И вынула бабка с печи каравай, а он покатился, да прямо в сарай! Он прыгал, скакал, и его не поймать, но всё — таки дед постарался догнать!

Попробовал дед, положил на зубок, а он оказался почти колобок!

Дед: Эй, бабка, ты, что же для нас испекла, не то кукуруза, а может, свекла?

Вед.: И дед заревел:

Дед: Ой, какая беда, не вкусная будет сегодня еда!

Бабка: Читать не умею ведь я, и писать, не знаю, чего в колобок добавлять!

Муки положила четыреста грамм, чеснок и картошку, почти килограмм!

Умножила, всё, поделила на три, обмазала кремом вокруг и внутри,

Дрожжей три кило, майонеза, морковку, а после отправила булку в духовку!

Дед: Зачем положила чеснок и морковку, невкусную сделала ты заготовку.

Ты что же бабуся, так плохо считаешь, таблицу, поди, умноженья не знаешь?

Сходи, к нашей внучке, она тебе скажет, и всё посчитает, таблицу расскажет!

Внучка: Какую таблицу, вы спятили что ли, её никогда не учила я в школе!
Возьми калькулятор, он сам посчитает, ЧТО НАДО ОТНИМЕТ, не надо — – ПРИБАВИТ!

Не можешь считать, залезай в интернет!

Бабка: Ой, внученька, что ты, компьютера нет!

Внучка: Как можно такое поставить на стол, учитель за это поставил бы кол! Ведь гости у вас разбегутся тот час, а я с маникюром и мне не до вас! Тем более, я побегу на танцульки, пусть кошка подскажет, поможет бабульке! Понадоблюсь я, у меня телефон, звоните, билайн, мтс, мегафон!

Кошка: Мяу, мяу. Мяу, мяу. Мяу, мяу. Мяу, мяу. Мяу, мяу. Мяу, мяв. Ну что вы, совсем не ничего не поняв? Свинину, баранину, утку, гуся, и тут арифметика, кажется вся!

Вед: Но, вскоре не выдержал верный барбос, и высунул пёсик застенчиво нос!

Пёс: О чём вы тут спорите. Что за дела?

Кошка: Тут бабка не правильно торт испекла! Ненужные овощи все разложила, не так посчитала, не так разделила, муки положила, отправила в печь, она не смогла его кругленьким спечь!

Пёс: О, видно совсем, очень сложный вопрос,

Вед: Сказал и обратно засунул свой нос!

Пёс: Его положить бы на правильный бок и целый получится ваш колобок!

Бабка: Ну, кто нам поможет, не надо молчать, ведь праздник пора уже нам отмечать!

Вед.: На запах из лесу примчалась лиса, с пушистым хвостищем, ну, просто краса!

Лиса: Хоть грамоте может и я не училась, но в жизни она даже мне пригодилась!

Не раз приходилось считать мне курей, с добычей пришлось убегать поскорей!

Чтоб правильно что-то сварить или спечь, не надо винить, сковородку и печь.

А нужно всего научиться считать, для этого надо учиться на «5».

Вед: И стали они вместе книги читать, букварь изучать, и примеры решать. Хотелось им быстро всему научиться, но разве могло, быть такому случиться… И бабушка правильно тесто смесила, и калькулятор уже не просила. Спекла колобок, угостила всех чаем, и мы в колобке том души все не чаем! И кругленьким стал, наконец , колобок, слегка подрумянивший жареный бок! И стали они юбилей отмечать, вдруг, дед неожиданно начал ворчать:

Дед: Покрепче, бабулька, чайку мне налей, ведь всё — таки это у нас юбилей!!!

Ведущий: Тут бабка покруче чаёк заварила, к столу чаевать всех гостей пригласила.

Ведь дед перед бабкой уже извинился:

Дед: Не зря на тебе я, бабуля женился!

Ведущий: И стал он её обнимать, целовать.

Бабка: Теперь старика нам совсем не унять!

Ведущий: Попили чаёк и пустились все в пляс! (пляшут)

Лиса: Как весело, здорово, классно у нас!

Ведущ: Дед с бабкой вдвоём танцевали чечётку, а пёс в одиночку вальсировал чётко!

Лисичка с котом танцевали лезгинку, вначале под бубен, потом под пластинку.

Кошка: Какой юбилейный у нас хоровод, большой и красивый, почти до ворот!

Ведущ: Ну, правда, веселье недолго их длилось, бабулька, уставшая спать завалилась, и внучка уже с дискотеки вернулась, лисичка в чулане клубочком свернулась! И пёсик затих, задремал у порога, тут дед прошептал не сердито, но строго:

Дед: Ой, вкусный же был на столе тот чаёк, румяный, душистый спекли колобок!

Пёс: И праздник мы весело все отмечали, пирог уплели без забот, без печали.

Лиса: Ну, кто же такое сумеет понять, что в школе учиться ты должен на «5».

Все: Читайте, решайте, пишите, учитесь, вы в жизни своей, может быть, пригодитесь! Неграмотным трудно по жизни идти, закрыты дороги, закрыты пути! А вам мы успехов, удачи желаем и всех с юбилеем сейчас поздравляем!