Сценарий сказки малахитовая шкатулка

Сценарий
театрализованной постановки «Малахитовая шкатулка»

1часть.
Малахитовая шкатулка.

Начало.

Выходят Хозяйка Медной горы и Ящерка

Ящерка: Смотри, что я нашла в твоем
каменном дворце. Что там внутри?(открывает шкатулку)

Драгоценные камни? Зачем ты их хранишь?
Разве у тебя мало драгоценностей в твоих кладовых?

Хозяйка Медной горы: Это не обычные камни.
У каждого из этих камней своя необычная история. Хочешь, расскажу?

Ящерка: С удовольствием послушаю. Расскажи
про этот золотой камень.

Хозяйка Медной горы:

Эта история о том, как встретила однажды
моя помощница мальчика лет пяти. Звали его Федюнькой.

Огневушка-поскакушка

Реквизит: деревья, костер, золотые бляшки,
красные ленточки для танца, лопатка, клубочек красных ниток

Действующие лица:

Огневушка- Поскакушка -Ощепкова

Федюнька- Жебелев

Дед Ефимка- Валеев/ Киселев/ Солин

1-й Старатель- Терещенко

2-й старатель- Дудин

Старатели- Вольнов, Оборин

Филин- Пермяков

Огоньки- Казымова, Мезенцева, Нечаева,
Чеурина

1 сцена: (вокруг костра сидят старатели и
ведут разговор)

Дедко Ефим: С молодых годов я из земли
золотую крупку выбирал. Мало ли каких случаев  бывало. Да только слыхал я от
стариков, что есть такой знак на золото – вроде маленькой девчонки, которая
пляшет. Где такая Поскакушка покажется, там и золото.

1-ый старатель: – А хотел бы увидеть
Поскакушку?

Дедко Ефим(сердито) -Немолодые мои годы –
за Поскакушкой скакать, да счастье искать.

2-ой старатель: – Обманное, видно, твое
счастье. Хватит рассказывать побывальщины разные, спать уж пора.

 (все старатели ложатся и засыпают, у
костра не спят дедко Ефим и Федюнька)

Федюнька: -Расскажи, дедо, про Поскакушку.
Какая она? А как она, дедо, ловко пляшет?

Дедко Ефим – Пляшет-то ловко, да нам от
этого ни жарко ни холодно и глядеть неохота.

Федюнька  (вздыхает):– А я бы хоть сейчас
поглядел!

Танец огоньков и Огневушки Поскакушки

(После танца огоньки разбегаются  в разные
стороны, а Поскакушка подбегает к дереву, топает ножкой. В это время гукает
филин, и Поскакушка убегает.)

Старатели просыпаются.

Федюнька: — Дедо, а это Поскакушка была?

1-ый старатель: – Ты, дед Ефим, что
скажешь?

Дедко Ефим: -– А то и скажу, что это же
видел, да думал – померещилось мне, а выходит – и впрямь Огневушка-Поскакушка
приходила. Копать надо в том месте, где ножкой топнула.

(Старатели начинают копать, ничего не
находят, сердятся)

2-ой старатель: – Старый да малый, оба не
знают, а мы, дураки, их слушаем.

(старатели уходят)

Федюнька:– Это, дедо, филин помешал. Он
наше счастье спугнул. Поскакушка-то, может, от этого филина и убежала.

Дедко Ефим: (вздыхает и уходит):– О-хо-хо!
Видно, нет ничего. Одна это наша думка.

Сцена2

Хозяйка медной горы: -Идет Федюнька по
лесу грустный. Вдруг видит, клубочек катится. Хотел его Федюнька поближе
разглядеть, а клубочек уж далеко. Федюня за ним, он того дальше. Бежал-бежал за
клубочком, да и забрался в незнакомое место. Кругом лес густой, а посредине
стоит береза.

(Рядом с березой сидит филин. Не ухает, а
просто крутит в разные стороны головой.)

(из-за березы выбегает Поскакушка)

Поскакушка (поет, пританцовывая):

У меня тепло!

У меня светло!

Красно летичко!

Поскакушка – Как ты, парень, назад
выберешься!

Федюнька:– Сама завела – сама выведешь!

Поскакушка (смеется):– Ловкий какой! Не
время мне.

Федюнька:– Найдешь время! Я подожду!

Поскакушка – Возьми-ко лучше лопатку. Она
тебя в снегу согреет и домой выведет.

(Поглядел Федюнька – у березы лопатка
старая валяется. Взял Федюнька лопатку)

Поскакушка – Гляди, из рук не выпусти!
Крепче держи! (топает ножкой и убегает)

(Федюнька уходит в другую сторону и ведет
с собой деда Ефима. Они начинают копать в том месте, где стояла Поскакушка и
находят золото.)

Хозяйка медной горы: -Набрали дедко Ефим с
Федюнькой с того места золотишка: годов с пяток в достатке пожили. Вспоминали
Поскакушку, да с той поры больше увидеть её не случилось.

А прииск тот и посейчас зовется
Поскакушинский.

2
часть. Каменный цветок.

Реквизит: изба с окном (ширма), ширма-лес,
заготовка для обучения Данилы- мальчика, чаша из малахита, каменный цветок,
деревья с обратной стороны-рисунки каменных деревьев, скамейка, накидка на
стульчик в виде камня.

Действцющие лица:

 Данила-Светлаков

Катя-Вольф Анита

Прокопьич- Киселев/ Солин/ Валеев

Хозяйка горы- Полыгалова Есения

Народ : Стряпунин, Сивоплесов, Воробьева,
Касимова, Краснова, Чернова, Лобаева, Молчанова

Ящерка- Плотникова Катя

Хозяйка Медной горы- Плотникова Татьяна

Ящерка: (достает из шкатулки  зеленый
камень, протягивает его Хозяйке медной горы)-Какой интересный камень! Как
осколок от чего-то. Зачем ты его хранишь?

Хозяйка: Это камень не простой. То осколок
от вазы, которую сделал один мастер, да потом сам и разбил.

Ящерка: А как это случилось?

Хозяйка: Сейчас расскажу. В те времена в
наших краях много было малахиту и выделывали из него такие вещи, что диву
даешься.

(открываются ставенки, в окне видно, как
Прокопьич и Данило что-то мастерят)

Хозяйка:Был в ту пору мастер Прокопьич. По
этим делам первый. Лучше его никто не мог. В пожилых годах был. И взял он себе
в подмастерья парнишку. Звали того Данилко. Прокопьич всему, что сам знал, 
Данилу научил.

(Прокопьич и Данило выходят из дома,
садятся на скамейку)

Данило: — Слыхал я от бабки Вихорихи, что
будто бы есть такой цветок, папоротником называют и цветет он только одну ночь
на Иванов день.

Прокопьич — Тоже такое слышал, тот цветок
колдовской. Клады им открывают. Для человека вредный.

Данило: — Охота мне такую чашу сделать,
чтобы камень полную силу имел. По дурман-цветку свою чашу делать буду. (заходит
в дом, садится снова за работу, что-то постучал, выходит с чашей зеленого цвета
в виде цветка папоротника, показывает Прокопьичу)

Прокопьич:- Хороша чаша! Знатный будет
подарок твоей невесте на свадьбу.

Данило -А еще она рассказывала, что  в малахитовой
горе растет каменный цветок. Правда ли это?

Прокопьич: Не знаю, милый сын. Слыхал, что
есть такой цветок.  Видеть его нашему брату нельзя. Кто поглядит, тому белый
свет не мил станет.

Данилушко — Я бы поглядел. (уходит)

Сцена-2

(выходит народ, водят хоровод, кричат
стихи-приговорки). Данила выходит грустный с Катенькой и садятся на скамейке.
Данила держит в руках чашу. Песню дослушал, подскочил с места, чашу бросил и
убежал.

Сцена-3

Катя (идет по лесу, задумчиво):-Прокопьич
да родители мои умерли, люди надо мной смеются: не верят, что Данила жив.
Осталась я одна одинешенька. (села на камень, слезы вытирает) Где же ты,
Данилушка? На кого ты меня, мил сердечный друг, покинул?

(деревья развернули, с  другой стороны
рисунок на дереве, как на малахите) Катя голову подняла:

Катя — Видно, я в гору попала. Данила,
отзовись!

(за кулисами:- Нет его! Нет его!)

Катя:- Данила, отзовись!

Тут Хозяйка горы перед Катей и показалась.

Хозяйка горы :— Ты зачем в мой лес
забралась? Чего тебе? Камень, что ли, хороший ищешь? Любой бери да уходи
поскорее!

Катя: — Не надо мне твоего мертвого камня!
Подавай мне живого Данилушку. Где он у тебя запрятан? Какое твое право чужих
женихов сманивать!

Хозяйка (расхохоталась)— Да ты знаешь ли,
с кем говоришь?

Катя: — Не слепая, вижу. Только не боюсь
тебя, разлучница! Нисколечко не боюсь!

Хозяйка: — А вот послушаем, что он сам
скажет.  (выхолит Данила)

Хозяйка: — Ну, Данило-мастер, выбирай —
как быть? С ней пойдешь — все мое забудешь, здесь останешься — ее и людей забыть
надо.

Данила — Не могу людей забыть, а ее каждую
минуту помню.

 Хозяйка (улыбнулась):

— Твоя взяла, Катерина! Бери своего
мастера. За удалость да твердость твою вот тебе подарок. (Дарит ей каменный
цветок) Пусть у Данилы все мое в памяти останется.(Катя и Данила кланяются
Хозяйке горы и уходят)

Хозяйка медной горы: Вот и стали Данило с
Катей в своей избушке жить. Хорошо, сказывают, жили, согласно. По работе-то
Данилу все горным мастером звали. Лучше него никто не мог сделать.

3
часть. Серебряное копытце.

Реквизит: изба с ставнями (ткань
расписная), камни драгоценные, лыжи, шапка для сбора камней)

Действующие лица:

 Кокованя- Солин, Киселев, Валеев

Даренка-Барях

Муренка- Зубкова

Серебряное копытце- Иванцев

Ящерка: (достает из шкатулки  красный камень,
протягивает его Хозяйке медной горы)-А расскажи про этот камень. Какая с ним
история приключилась.

Хозяйка: Было это давно. Жил тогда старик
один, по прозвищу Кокованя. Семьи у Коковани не осталось, он и придумал взять в
дети сиротку. Так и стали жить вместе дед Кокованя, сиротка Даренка да кошка
Муренка. Жили-поживали, добра много не наживали, а на житье не плакались, и у
всякого дело было. Кокованя с утра на работу уходил. Даренка в избе прибирала,
похлебку да кашу варила, а кошка Муренка на охоту ходила — мышей ловила. К
вечеру соберутся, и весело им.

Сцена1: (Даренка и Кокованя сидят на
скамейке возле избы, кошка Муренка –рядом.)

Даренка :— Дедо, про козла-то скажи. Какой
он?

Кокованя :— Тот козел особенный. У него на
правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет этим копытцем —
там и появится дорогой камень. Раз топнет — один камень, два топнет — два
камня, а где ножкой бить станет — там груда дорогих камней.

Даренка :— Дедо, а рожки у него есть?

Кокованя — Рожки-то у него отменные. У
простых козлов на две веточки, а у него на пять веток. Простые козлы зимой
безрогие ходят, а  Серебряное копытце, всегда с рожками, хоть летом, хоть
зимой.

Даренка :— Дедо, сходил бы ты в завод за
лошадью. Надо ведь солонину домой перевезти.

Кокованя -Какая ты у меня разумница!
Только забоишься, поди, одна-то.

Даренка :— Чего бояться! Балаган у нас
крепкий, волкам не добиться. И Мурёнка со мной. Не забоюсь. А ты поскорее
ворочайся всё-таки!

Муренка: -Пр-равильно говоришь.
Пр-равильно”.

(Кокованя берет лыжи и уходит. Даренка
гладит кошку, заходят в домик)

Сцена2: Даренка сидит и смотрит в окно.
Мимо пробегает Серебряное копытце. Даренка выбегает на улицу, смотрит в
сторону, куда убежал козел, разводит руками в стороны и снова заходит в дом,
садится у окна:

Дарёнка — Видно, задремала я. Мне и
показалось.

Мурёнка мурлычет: “Пр-равильно говоришь.
Пр-равильно”.

Дарёнка положила голову на руки и уснула.
Стук .Кошка  выходит из дома, подходит к Серебряному копытцу. Даренка
просыпается. Выходит на улицу. Серебряное копытце и Муренка рядом стоят,
шепчутся,  Серебряное копытце показывает правую переднюю ножку и убегает. Кошка
подходит к Даренке.

Дарёнка — Поглядела я на Серебряное
Копытце. И рожки видела и копытце видела. Не видела только, как тот козлик
ножкой топает, дорогие камни выбивает. Другой раз, видно, покажет.

(закрывает ставенки, заходит снова в дом)

Мурёнка : -Пр-равильно говоришь.
Пр-равильно”.(убегает за кулисы)

Хозяйка медной горы: Третий день прошёл, а
все Коковани нет. Вовсе затуманилась Дарёнка. Слёзки запокапывали. Хотела с
Мурёнкой поговорить, а её нету. Тут вовсе испугалась Дарёнушка, из балагана
выбежала кошку искать.

(Даренка выбегает из дома. В это время
Серебряное копытце пробегает мимо, запрыгивает на крышу и давай по ней
серебряным копытцем бить. Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались.
Красные, голубые, зелёные, бирюзовые — всякие.)

Из кулис выходит Кокованя и начинает в
шапку собирать камни.

Дарёнка — Не тронь, дедо! Посмотри, какие
они красивые! Завтра днём ещё на это поглядим.

Хозяйка медной горы: -Кокованя и
послушался. Только к утру-то снег большой выпал. Все камни и засыпало.
(Закрывают камни белой тканью) А по тем покосным ложкам, где козёл скакал, люди
камешки находить стали. Зелёненькие больше. Хризолитами называются. Видали?

Сценарий «Малахитовая шкатулка»

Музыкальное оформление:

1. Песня из мультфильма «Малахитовая шкатулка» 2. В.Городовская,
Сказ, (исп. О.Алексеева, альбом «Музыкальные вечера в Гнесинке, гусли) 3. Л.
Половинкин, музыка из советских сказок 4. Фрагмент из русской плясовой
«Чеботуха» 5. Композиция «Русские гусли» (альбом Славянский фольклор) 6.
Классическая музыка для детей «Сказка» (Аренский) 7. Сочинение 118 «Сказ о
каменном цветке в 4 действиях с прологом и эпилогом (исп. Симфонический оркестр
Государственного академического Большого театра СССР, дир. Г. Рождественский 8.
Песня «Не бойся сказки..» из мультфильма «Дом для Кузьки» 9. Е.Стрельников
«Гусли»

1. Ну что ж, друзья!
Всем снова «здрасьте»

Команда
«Агон» из школы «Согласие»,

Готовы
снова бой держать.

2.
Вас
просим всех нас поддержать.

Аплодисментами,
вниманием,

За
актёрское старание.

1.
О
чём хотим вам рассказать?

Да
просто сценку показать,

2. И обратить ваш
взор всех снова

На
сказы  батюшки Бажова.

1.
Жаль,
с ним мы не встречались лично,

Но
для всех нас не секрет,

Писал
сказы он отлично,

Ему исполнилось
сто сорок лет.

2.
Суровый
край: леса и горы

Всё
это так нам всем знакомо.

1. Природа-матушка
сама

Сюжеты
сказов подсказала.

Будь
лето то, или зима,

Чудес
вокруг людей не мало.

2.
Герои
– люди все простые,

Парни,
девки молодые.

1. Им лениться не
пристало

Все
у него они с Урала.

2.
Был 
тот из них вознаграждён

Кто
в дело искренно влюблён.

1. Ведь недаром
говорится:

«работа
мастера боится»

2. Ну что ж, друзья,
тогда начнём

И
артистов позовём.

На
сцену выходят мальчики.

1
ученик. Эй,
Данилко, чё сидишь,

И на
цветочек всё глядишь?

2
ученик.
Вот Прокопьич наш придёт,

По
затылку надаёт.

Данилко. Посмотри, какая
жилка,

Словно
змейка пробежала….

1
ученик.
Недокормыш ты, Данилко,

2
ученик.
Кормили, видно, тебя мало!.

Выходит
Прокопьич.

Прокопьич.
Чего
орёте недоладом,

Выпороть 
вас, что ли надо?

Может,
хватит баловаться,

Пора,
робяты, вожголяться.

1
ученик. Я
шкатулку смастерил…

Прокопьич.
Да
ты же камень-то убил.

Нет,
работать так негоже

Мешкотный
ты у нас Егорша.

Малахитчиком
не стать

Егор. Ну почему?

Прокопьич.
Дак
надо сноровлять.

2
ученик.
А я , Прокопьич сделал брошь…

Прокопьич.
Ой…
Заскокал-то, словно вошь.

2
ученик.
Я, Прокопьич, молодец?

Прокопьич.
Шмыгало
ты и шельмец.

(показывает
на Данилко)

А Недокормыш
, что там мается?

Егор.
Да
как обычно… умовается.

2
ученик.
То травинкой себя тешит,

Егор.
То
цветок у носа держит,

Прокопьич.
Косоплётки
всё плетёте?

Нет,
чтоб камень околтать…

2
ученик.
Да мы, Прокопьич, все в работе

Прокопьич.
Да
хватит вам мне ревливать.

Прихоронитесь-ка,
робяты,

С
Данилкой побалакать надо.

Мальчики
уходят.

Я
вижу, ты не изробился,

Кажи-ко
мне, над чем трудился?

У
Недокормыша надсада…

Данилко. Мне цветочек
сделать надо,

Чтоб
к сердцу моему пришёл…

Но я
рисунок не нашёл.

Рассмотрел
я все травинки,

На
окне твоём садинки,

Прокопьич. Ну и чо?

Данилко. Да всё напрасно…

Прокопьич. Всё с тобою,
паря, ясно.

Оха,
знать-то я поймаю

Данилко.
А
чо делать-то?

Прокопьич. Не знаю!
Приказчик тоже мне зараз

Выдал
барина приказ

Чтоб
ты , Данилко, сделал чашу

В
виде дивного цветка,

Она
всех чаш должна быть краше

Ну
чо смогёшь?

2
ученик.
Кишка тонка.

Прокопьич.
А
ну-ка цыц вы, зло отродье,

Сами-то
чего могёте?

Дурмашки
лишь перебирать,

Да
языками почесать.

(обращаясь
к Данилу) А ты, запончик надевай,

Да
кумекай

Данилко.
Чо?

Прокопьич.
Вникай!

Я
начну тебя учить

как
камень к меди присадить,

Но
сначала околтать,

Зарез
сделать, фаску снять,

На
глазок всё как примерить,

Полер
навести, где склеить…

Данилко. А образец где
чаши взять?

Прокопьич.
Смогу
тебе я подсказать,

Папор
скоро зацветёт,

Как
образец он подойдёт

Но
цветок тот не простой,

В
народе кличут – воровской.

Данилко.
Видал
я папора цветок,

Он
как бегучий огонёк.

Клады,
молвят, открывает,

Прокопьич.
Вот-вот…
и разум затмевает.

Всё,
это парень мой, не то

Есть
ещё один цветок,

(мечтательно)
Вот такой бы сделать, паря!

Он
как живой, хоть и из камня!

Данилко.
Прокопьич!
Его видел ты?

Прокопьич.
Свят!
Свят! Свят! Язык мой к нёбу

Хозяйки
медной он горы…

Погубил
народу много.

Данилко.
Чо,
цветок такой красивый?

Прокопьич.
Обладает
страшной силой,

Кто
хоть раз цветок увидит,

Навсегда
тот грешный, сгинет.

Данилко.
Да-а-а!
Баская, вышла байка…

Прокопьич.
А
всему виной Хозяйка.

Коль
по вкусу кто придётся,

В
горе он так и остаётся.

(обращаясь
к Данилу) О цветке ты не мечтай,

Что
услышал – забывай.

Попроще
чашу ты сваргань,

Да и
думать перестань.

На
сцену снова выходят ведущие.

1. Хотите знать, что
было дальше?

Вам
мы, так и быть, расскажем.

2. Данилко чашу
смастерил

Ту,
чо барин заказал,

Потратил
он немного сил,

Но
ночами плохо спал.

Всё
никак забыть не мог

Хозяйки
каменный цветок.

3. Задумал сделать
он такой же,

Разум
потерял похоже.

Стал
Хозяйку он искать,

Да и
камень подбирать.

4. И вот однажды так
случилось,

Хозяйка
перед ним явилась.

В
малахитовой одёжке,

При
короне, при серёжках,

И
Даниле говорит:

Дам
тебе я малахит,

Сделаешь
такой цветок,

Какой
придумать себе смог.

4. А Данилко всё
внимает,

Да
потом и отвечает,

И
без страха так, неспешно:

Нужен
малахит, конечно,

Только
дай его потом,

Можно,
хоть одним глазком

Цветок
из камня посмотреть,

А
потом и умереть.

5. Какой, смешной,
Данилко, право,

Пришёлся
знать-то он по нраву,

Хозяйке
медной –то горы…

Повела
его в сады.

1. А там деревья все
такие

Стоят,
как будто бы живые,

2. А вкруг их растёт
трава,

Из
мрамора и змеевика.

3. Промеж деревьев
пляшут змейки,

И
золотые все, злодейки.

4. Полянка в
бархатных кустах,

И в
малахитовых цветах.

5. От ветра всё в
саду колышется,

Звон
колокольчиков повсюду слышится.

1.
Хозяйка
бровью повела,

Улыбнулась
и ушла.

2. А Данилко был и
рад

Что
Хозяйки-то не стало

«Вернёшься
ты ко мне назад!»

Только
лишь в ушах звучало.

3. Над чашей стал он
вновь трудиться,

Никак
не мог остановиться,

4. И когда лишился
сил

Понял,
что Цветок забыл.

И
впрямь, скажите, кто из нас

Запомнил
бы цветок за раз.

5. Вот и Данилко наш
не смог,

Вспомнить
Каменный цветок.

1. И говорили все в
ту пору,

Вернулся
он обратно в гору.

Бросив
всё, невесту, дом…

2. А что было-то
потом?

3. Что дальше было –
не гадайте

Бажова
сказы вы читайте.

4. Терпение,
упорство, труд

Вас
на страницах сказов ждут.

5. И чудо с тем лишь
происходит,

Кто
дело по душе находит.

1. Читайте батюшку
Бажова,

Всё
будет в жизни вашей –

Все:
КЛЁВО!

УРАЛЬСКИЙ
ГОВОР

Муниципальное автономное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17, г. Челябинска»

Сценарий утренника по творчеству П. П. Бажова

«Сказы из малахитовой шкатулки»

(старшая группа, подготовительная группа)

Составил: Горбунова Юлия Раильевна

воспитатель подготовительной

к школе группы

Цель: обобщение и закрепление знаний о прочитанных сказах П. П. Бажова.

Задачи:

1. Побуждать интерес к уральским сказам через создание эмоциональной атмосферы.

2. Актуализировать знания о содержании сказов П. П. Бажова.

3. Способствовать развитию творческих способностей детей.

4. Воспитывать чувство гордости за литературное наследие Урала.

Материал:

— портрет писателя;

— книги П. П. Бажова;

— выставка рисунков, по сказам П. П. Бажова;

— предметы из сказов (шкатулка, камни);

— презентация по сказам П. П. Бажова.

Предварительная работа:

1. Заучивание стихотворений о сказах П. П. Бажова.

3. Чтение сказов «Огневушка – поскакушка», «Серебряное копытце», «Голубая змейка», «Хозяйка медной горы»

Ход мероприятия:

Под мелодию «Уральский хоровод» дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий 1:

 — В некотором царстве, в некотором государстве жил-был добрый волшебник. У него была большая белая борода и живые, необыкновенно добрые, внимательные, лучистые глаза. И когда он ходил по городу, его сразу узнавали. А вы, ребята, узнали, о ком идёт речь? (ответы детей)

 — Верно, это — Павел Петрович Бажов.

(На экране появляется 1 слайд с портретом писателя)

Ведущий 2:

 — Его друзья писатели говорили о нём так:

• «Это сверкающий самоцвет уральской литературы».

• «Человек он очень простой, скромный, задушевный, спокойный, добрый. Все считали его мудрецом».

• «Это был чудесный человек. Невысокий, похожий на сказочного гнома, который поднялся из земли, чтобы рассказать о кладах Урала».

Ведущий 1:

-На фотографиях Павел Петрович Бажов выглядит старым, мудрым сказочником. Он и был сказочником. Но его произведения называют сказами, а не сказками.

Ведущий 2:

— А скажите ребята, что такое сказ? (ответы детей)

(Сказ – это литературное произведение, в котором рассказчиком является не сам писатель, а другой человек. Герои – обычные люди.)

Ведущий 1:

— Уважаемые, ребята! Сегодня у нас праздник, посвященный творчеству Павла Петровича Бажова.

 Павел Бажов родился 28 января 1879 г. в Сысерти, на Урале, в семье мастера, работавшего на горном заводе под Екатеринбургом (слайд 2).

Родители писателя: Августа Стефановна и Петр Васильевич (слайд 3).

Ведущий 2:

— Павел Петрович Бажов был очень образованный, мудрый человек, который долго работал учителем, затем журналистом, много ездил по Уралу, жил в разных городах: Сысерть (родился, Полевской, Камышлов, Невьянск, Екатеринбург).

Работая в разных газетах, Бажов писал о людях труда, славил рабочих Урала. Но известным на весь мир писателем он стал благодаря своим изумительно интересным сказам, которые вошли в сборник – «Малахитовая шкатулка» (слайд 4, 5).

Ведущий 1: — История нашего уральского края неразрывно связана с именем великого русского писателя Павла Петровича Бажова, сочинившего много сказов о родной земле. В этом году 28 января исполнится 142 год со дня его рождения.

Ведущий 2: — Ребята, а скажите, какие сказы Бажова вы знаете?

Дети: — Малахитовая шкатулка, Серебряное копытце… (На экране слайды 6-14)

Появляется в зале под музыку Хозяйка Медной горы (слайд 15)

— Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Да, я Хозяйка Медной Горы, хранительница земных богатств Урала. Еще меня зовут Малахитницей, а кто и каменной девкой кличет. Я очень рада снова видеть вас всех! Сегодня я приглашаю вас в путешествие по сказам П. П. Бажова. В нашем путешествии мы еще раз вспомним героев сказов – добрых, талантливых людей. У меня есть моя волшебная малахитовая шкатулка. Слайд 16. Она не только полна драгоценных камней, но еще и поможет нам оказаться в сказке. Итак, отправляемся! Закрываем глаза и повторяем за мной: раз, два, три, шкатулка в сказку дверь нам отвори!

(Звучит русская народная музыка).

Хозяйка Медной горы:

 — Вот мы и в сказке.

Дети рассказывают стихи: Вика, Кристина, Илья

Ребёнок 1: На дворе пурга в окно стучится

В комнате уютно и темно

Мне сегодня что-то вдруг не спится.

Ночь уж на дворе стоит давно.

Ребёнок 2: Начинает мама тихо сказы

О хозяйке, что живёт в горе.

Вижу я Данилушку и сразу

Ящерки мелькнули на заре.

Реб. 3: И от этих сказов стало снова

На душе так чисто и светло

В царство сказов дедушки Бажова

На Урал, как птицу, занесло…

Ведущий 1:

— О чем же Бажов писал, какой край прославлял?

— Нам богатства эти дал

Край родной, родной (Урал).

(Исполняется песня — хоровод)

А вот и первое задание из малахитовой шкатулочки.

Задание 1:

Узнай сказ по отрывку.

• «Хоть бы поскорее прозвище Голубкова невеста забылось и вышла бы Марьюшка замуж! Пожелали так, и плиточки у обоих стали золотые»… (ответ детей: «Голубая змейка») Слайд 17

• «Как темнеть стало, запобаивалась, села к окошечку, смотрит по лесу какой-то комочек катится»… (ответ детей: «Серебряное копытце») . Слайд 18

• «Вот у них и повелось. Как суббота, старатели домой, а дедко Ефим с Федюнькой на прииске останутся»… (ответ детей: «Огневушка-поскакушка») .Слайд 19

— А теперь попробуйте отгадать мои загадки:

1. Кто-то сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке.

Ударит копытцем — каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козликом рядом кошка Муренка,

И смотрит на них из окошка …. (Даренка) Слайд 18

2. Шапочке Лейка

Говорит: «Смелей-ка,

С горки катится на нас

(Голубая змейка) Слайд 17

5. Как кукленка, девочка

Спляшет вам с припевочкой.

Появляется в огне.

Как зовут? Скажи-ка мне.

Звали эту веселушку – (Огневушка – поскакушка) Слайд 19

Хозяйка Медной горы:

 — Молодцы, все загадки разгадали.

Ведущая 2: А теперь отдохнем! Ребята из сказов Бажова много времени проводили на улице, играли в народные игры. Мы тоже знаем одну – «Гори, гори ясно». Приглашаю всех поиграть. Слайд 20 (Игра проводится под музыку)

После игры все занимают свои места.

Хозяйка Медной горы:

— В моей волшебной шкатулке есть предметы из сказов, я предлагаю вам отгадать из какого сказа каждая вещь и кому она принадлежала.

Задание 2 «Чья вещь?»

1. Костер.

2. Обруч – «Голубая змейка. (Золотой обруч отводил беду от детей).

3. Камешки.

Ведущий 1: (обращается к хозяйке медной горы):

 — Посмотрите, сколько рисунков приготовили дети вместе с воспитателями и родителями по сказам П. П. Бажова. (Рассматривание выставки)

Хозяйка Медной горы: Спасибо вам, дети! Я очень рада была встрече с вами, мне очень понравилось, как здорово вы справились со всеми моими заданиями. А от меня примите подарок. А теперь мне пора возвращаться. До скорой встречи!

Ведущий 2: 

В который раз склонимся мы над книжкой,

Впитаем мудрость этих слов.

Нам не забыть рассказов деда Слышко

(ведущие вместе) «Спасибо, добрый дедушка Бажов».

— Вот и закончился наш праздник! Нам всем приятно было познакомиться с творчеством П. П. Бажова и встретиться с самой Хозяйкой Медной Горы. О многом рассказал нам Павел Петрович: о родном Урале, о талантливых мастерах прошлого, о добрых, любознательных детях, жизнь которых была бедной и трудной, об удивительных сказочных героях, которые охраняли тайны и клады Урала. Ребята кроме него есть и другие писатели и поэты Ю-Урала, которые жили и живут рядом с нами в городе Челябинске. С одним из поэтов Ю-Урала Ниной Васильевой Пикулевой мы встретимся лично. Она придет к нам в детский сад. До новых встреч!

16

Литературно – интеллектуальная игра

«Чудеса из малахитовой шкатулки»

Сценарий

Цель: — познакомить учащихся с творчеством П.П.Бажова;

          — показать красоту и нравственную сторону сказов П.П.Бажова

Задачи: — повышение читательской активности через развитие интереса детей к творчеству П.П. Бажова;

— воспитание патриотических качеств;

— социализация детей средствами театрального искусства;

— развитие эмоциональной сферы ребёнка через театральные постановки;

знакомство с ремеслом камнерезов;

— знакомство с разнообразием самоцветных камней;

— воспитание чувства достоинства, порядочности, доброты, благородства и других  нравственных качеств человека;

— развитие творческих способностей учащихся;

Приветственное слово. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отмечаем юбилей удивительного человека, писателя, который воспел Уральский край, людей, живущих в этом краю – тружеников, владеющих мастерством работы с камнем и сталью. А зовут этого человека П.П.Бажов.

Показ презентации «П.П.Бажов».

Слайд 2. В нашей стране есть замечательный край. Уважительно люди относятся к нему, с почтением называют его «Седой Урал», «Урал – Батюшка». А само слово «Урал» с переводе с башкирского означает «пояс».

Слайд 3. Поэтому Уральские горы и называют «каменным поясом».

Слайд 4. Богат Урал не только горами, лесами, реками и озёрами, но и старинными легендами и преданиями.

Собрал их, переработал и донёс до нас очень мудрый человек –

Павел Петрович Бажов.

Слайд 5. (П.П.Бажов и его книги).

Слайд 6. П.П.Бажов родился в 1879 году в городе Сысерти.

Слайд 7. Отец — Пётр Васильевич работал мастером на металлургическом заводе,

мать — Августина Степановна была кружевницей.

Слайд 8. Про своё детство П.П. Бажов написал повесть «Зелёная кобылка».

А в 1960 году по этой книге был снят фильм «Тайна зелёного бора»

Слайд 9. Сначала будущий писатель посещал трехлетнюю мужскую земскую школу, затем продолжил образование в Екатеринбургском духовном училище. В 14 лет, окончив училище, Бажов Павел Петрович поступает уже в Пермскую духовную семинарию.

Окончив духовную семинарию, Павел Петрович стал народным учителем. Он

учил детей грамоте, а во время школьных каникул отправлялся странствовать по родному краю, смотрел, как «люди живут», пытливо изучал труд камнерезов, гранильщиков, столяров, литейщиков и других мастеров.

Слайд 10. В дальнейшем это помогло ему в карьере журналиста, а затем и в писательском труде, который начал позднее Павел Бажов. Работая в газетах, Бажов использовал целый ряд псевдонимов. Так как его фамилия родственна диалектному глаголу «бажить», имеющему значение «колдовать», он придумал псевдоним Колдунков. Псевдоним Чипонев означал «читатель поневоле».

Слай 11. В 1907 году будущий писатель стал работать в епархиальном училище, где вел уроки русского языка до 1914 года. Здесь он встретил свою будущую жену, Валентину Иваницкую. Она была в то время ученицей этого учебного заведения. В 1911 году поженились Валентина Иваницкая и Павел Бажов.

Слайд 12. У Павла с Валентиной родилось всего семеро детей. Они создали идеальную семью; бесконечно уважали друг друга; в болезнях, бедности и в трудных ситуациях всегда сохраняли нежные отношения. У тех, кто знал эту семью, сохранились самые лучшие воспоминания о Бажовых.

Сдайд 13 – 15. Фото тс видами Урала.

Слайд 16. Уральские мастера в этих легендах и сказах пытались найти объяснение несметным богатствам наших недр.

Слайд 17. Больше всего на Урале различных камней (минералов): драгоценных, полудрагоценных, поделочных.

Слайд 18. Фото.

Слайд 19. Самый распространённый, самый уральский камень – это МАЛАХИТ.

Слайд 20. Фото.

Слайд 21. На Урале родилось слово «самоцвет». Как вы думаете, что оно обозначает? (Ответы детей).

Слайд 22. Самоцвет – это камень, который сам светит.

Слайд 23 — 26. Урал – родина алмаза, изумруда, яшмы, орлеца и других камней.

Слайд 27. Живёт у нас и хранительница самоцветов – Медной горы Хозяйка:глаза зелёные, косы чёрные, платье из шёлкового малахита. Очень часто она предстаёт перед людьми в образе зелёной ящерки. Сказ про Хозяйку Медной горы открывает первую страницу в сборнике П.П.Бажова под названием «Малахитовая шкатулка».

Слайд 28. Создание сказов писатель считал главным делом всей жизни. Изначально фольклорными являются обработанные Бажовым сказы. «Тайные сказы» он слышал еще мальчиком от Хмелинина. Этот человек стал прототипом деда Слышко — рассказчика из произведения «Малахитовая шкатулка».

Главная тема сказов Бажова — простой человек, его мастерство, талант и труд. Связь с тайными основами нашей жизни, с природой осуществляется с помощью могущественных представителей горного волшебного мира. Пожалуй, самым ярким среди персонажей подобного рода является Хозяйка Медной горы.

Хозяйка Медной Горы была известна в уральском фольклоре также под именами Малахитница, Горная  матка,  Каменная  девка,  Золотая  баба, девка Азовка, или же в мужском обличье — Горный  дух,  Горный  старец,  Горный  хозяин.

Слайд 29. Внимательно изучая историю уральских заводов, Бажов узнал, что в Златоусте в начале XIX века трудился замечательный мастер Иван Бушуев. Именно ему Павел Петрович посвятил сказ «Иванко-Крылатко».

Слайд 30. Златоустовские мастера славились варить булат. Вы знаете что это такое? (Ответы детей).

Булат — очень прочная сталь. Из неё делали сабли, ножи и другое холодное оружие. Это оружие украшали различными узорами: животными, людьми, сценами из истории. Такое мастерство называлось «гравюра на стали» или «чеканка».

Слайд 31. В те времена признанными мастерами считались немцы. Они могли так изобразить коня, что каждый завиток на его гриве будет отчётливым. Поэтому немецкие мастера считали, что среди русских никогда не будет равного им мастера.

Но вот появился на заводе молодой мастер, который сумел перещеголять немецких мастеров. Он изобразил на рукоятке сабли крылатых коней. Эту идею ему подсказала его невеста Ксения. Немецкое начальство, конечно, выгнало Бушуева с завода: «Где это видано, чтобы конь с крылами был!»

Слайд 32. Но вскоре на завод приехал царь вместе со старым генералом. Решил царь пожаловать генералу за заслуги его ратные саблю. Вот и выбрал генерал бушуевскую работу да ещё похвалил Бушуева – «мастер с полётом, крылатый человек».

Бушуева, конечно, вернули на завод, но после этого все стали

Звать его Иванко – Крылатко.

Слайд 33. За свою недолгую жизнь Иван Бушуев сделал очень многое. Его работы хранятся в музеях Москвы и Петербурга.

Слайд 34. Посмотрите внимательно на работы Ивана Бушуева. Вы видите, что он рисовал на оружии сцены из русской военной истории, охоты, изобразил сам процесс изготовления оружия на заводе.

Слайд 35. А конёк Иванко — Крылатко стал символом Златоуста.

Слайд 36. О другом известном мастере -литейщике — Василии Фёдоровиче Торокине Бажов рассказывает нам в сказе «Чугунная бабушка».

Слайд 37. Завод в городе Касли славился фигурным литьём из чугуна. Но литейщики отливали непонятные для русского человека фигурки греческих богов. Василий Торокин задумал отлить из чугуна простую русскую бабушку Анисью Бескреснову, добрую, работящую. Василий Фёдорович часто видел её за прялкой. Вот и получилась такая «Чугунная бабушка». Немецкое начальство, конечно, запретило лить

из чугуна простолюдинов. Но талант всегда найдёт себе дорогу, и

разлетелась «чугунная бабушка» по всему свету, а вслед за ней и другие работы Торокина.

Слайд 38. На всемирной выставке в Париже в 1900 году каслинское литьё получило Золотую медаль.

Слайд 39. Каслинские мастера были очень благодарны П.П.Бажову. В знак своей признательности они отлили из чугуна многих героев бажовских сказов.

Слайд 40. В сказах П.П.Бажова — вся красота Урала, его быт и культура. А самое интересное в сказах то, что какие бы фантастические он ни были, всегда в них мы видим людей труда. Сказ «Чугунная бабушка» заканчивается очень мудрыми словами: «Работа — она штука долговекая. Человек умрет, а дело его останется. Вот ты и смекай, как жить-то».

Ну, вот вы и познакомились с биографией этого удивительного человека. А теперь, пришла пора узнать, как вы подготовились, ведь сегодня мы отправляемся в путешествие по Уральским сказам.

А начнём мы сегодняшнюю игру с Домашнего задания.

1 Конкурс – «Домашнее задание». Команды инсценируют отрывок из предложенных сказов П.П. Бажова. Команда – соперница должна угадать и назвать этот сказ.

За этот конкурс баллы получают обе команды.

2 балла – команде, которая показала отрывок, учитывается актёрское мастерство и элементы костюмов.

2 балла – команде – сопернице за правильный ответ.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. А теперь настала пора проверить ваши знания сказов. И в качестве разминки, предлагаю командам ответить на вопросы кроссворда. А пока команды работают, мои помощницы – Огневушка-Поскакушка и Катя – Данилкина невеста, зрителям загадки позагадывают. Хранитель времени проследит, чтобы команды справились с заданием, в отведённые на этот конкурс 5 минут. Комнда, ответившая на большее количество вопросов кроссворда получает 2 балла, вторая команда – 1 балл.

1. Конкурс. Разминка. Кроссворд.

Для зрителей — загадки.

Ведущий: А теперь, ребята, вас ждёт следующий конкурс – «Малахитовая шкатулка». За каждый правильный ответ викторины команда получает 1 балл. Команды по очереди отвечают на каждый вопрос викторины, затем на слайде появляется правильный ответ. Жюри своевременно ставит баллы командам. Зрители могут принести баллы своей команде в случае затруднения.

1. Конкурс «Малахитовая шкатулка». Презентация с ответами.

1.Что подарила Степану Хозяйка Медной горы?

а) алмазный перстень;

б) драгоценное оружие;

в) малахитовую шкатулку;

г) волшебную палочку

2. Что находилось в малахитовой шкатулке?

а) деньги;

б) женские украшения с драгоценными камнями;

в) золото;

г) уральские самоцветы

3. Что сказал Настасье о ценности малахитовой шкатулки знающий человек?

а) что грош ей цена;

б) что стоит она двести рублей;

в) что больших тысяч она стоит;

г) что ни у кого нет столько денег, чтобы купить эту шкатулку

4. О чём просила Настасью Танюша, когда была маленькой?

а) продать шкатулку;

б) подарить шкатулку царице;

в) никому не продавать шкатулку;

г) спрятать шкатулку от посторонних глаз

5. Какому рукоделию обучила Танюшу женщина – странница?

а) резьбе по малахиту;

б) вышивке бисером по шёлку;

в) плетению из лозы

г) вязанию;

6. «Стоит красавица, про каких только в сказках сказывают. Волосы, как ночь, а глаза зелёные. И вся-то она изукрашена

дорогими каменьями, а платье на ней из зелёного бархата с переливом». Где Танюша увидела эту красавицу?

а) во сне;

б) в голбце, как в зеркале;

в) во дворце;

г) на картинке

7. Какой волшебный предмет подарила Танюше женщина – странница?

а) клубок;

б) пуговку;

в) пяльцы;

г) иголку

8. Почему Настасья всё же продала малахитовую шкатулку?

а) сгорел дом, а новый отстроить не на что было;

б) нужно было отдать долги;

в) понадобились деньги старшим сыновьям;

г) из-за этой шкатулки были одни неприятности

9. Почему все мастера, к которым обращалась барыня, купившая шкатулку, отказали ей в переделке драгоценностей, лишь только оглядывали шкатулку, а на камни даже не смотрели?

а) барыня давала мало денег;

б) им жалко было переделывать такую красоту;

в) боялись испортить украшения;

г) считали, что им не по плечу тягаться с мастером, изготовившим шкатулку и украшения, подразумевая под мастером Хозяйку Медной горы

10. При каком условии Танюша согласилась выйти замуж за

молодого барина Турчанинова?

а) если он вернёт ей отцовское подарение – малахитовую шкатулку;

б) если он сделает её богаче царицы;

в) если он ей покажет царицу в палате, обделанной малахитом, добытым отцом Танюши;

г) если он предложит ей жить в столице

11. Почему царица в малахитовой палате упала в обморок?

а) её ослепила красота Танюши;

б) её поразили украшения Танюши;

в) ей стало плохо от большого скопления людей;

г) на её глазах Танюша растаяла, прислонившись к стене малахитовой

12. Что Турчанинов видел каждый раз в пуговке, которую подобрал с полу после исчезновения Танюши?

а) малахитовую шкатулку;

б) Хозяйку Медной горы;

в) смеющуюся Танюшку, которая говорила ему обидные слова;

г) подземные кладовые Хозяйки Медной горы.

13. Что после этого случая сказывали люди?

а) будто барин Турчанинов сошёл с ума;

б) будто у царицы появилась такая же шкатулка;

в) будто Хозяйка Медной горы двоиться стала: сразу двух девиц в малахитовых платьях видели;

г) будто ничего этого не было.

Ведущий: Молодцы, ребята! Славно поработали, переходим к следующему конкурсу.

1. Конкурс Дидактическая игра «Сложи сказ». Командам предлагается конверт с набором слов и с названиями двух сказов. Задача команд разложить слова для соответствующих сказов. За выполненное задание команда получает 2 балла.

«Серебряное копытце» — Кокованя, хризолит, кошка Мурёнка, Дарёнка.

«Голубая змейка» — Марьюшка, гребешок, золотой обруч, Голубкова невеста.

«Синюшкин колодец» — Илья, перья, бабка Лукерья, решето.

«Огневушка – Поскакушка» — Федюнька, филин, дедко Ефим, Золотая Редька.

Ведущий: Пока команды выполняют задание, предлагаю болельщикам выступить в роли толкователей слов, ведь в сказах Бажова встречается много слов, которые сегодня не используются в речи. Что же они обозначают, нам помогут объяснить наши болельщики. За каждый правильный ответ они принесут 1 балл своей команде.

1. Игра с болельщиками «Объясни словечко». (презентация с ответами).

Парун — жаркий день после дождя

Бадожок — дорожный посох, палка

Зарукавье — браслет

Робить — работать

Изробиться — выбиться из сил от тяжелой работы

Обутки — обувь

Голбец — подполье; чулан около печки, где делается ход в подполье, обычно зовётся голбчик.

Косоплетки плести — сплетничать

Ширинка — полотенце; отрезок ткани по всей её ширине

Удобриться — стать добрым, ласковым (чаще притворно)

Хитник — грабитель, вор, хищник

6 Конкурс «Серебряное копытце». Презентация с ответами.

За каждый правильный ответ к5оманда получает 1 балл.

1. Кем Дарёнка приходится Коковане?

а) дочкой

б) внучкой

в) никем

2. Как Какованя заманил к себе Дарёнку?

а) куском хлеба

б) сказкой про козла

в) малиновым вареньем

3. Чем летом занимается Кокованя?

а) обрабатывает землю

в) охотится

в) добывает золото

4. Как можно было зимой узнать Серебряное копытце?

а) по следам

б) по ветвистым рогам

в) по следу из драгоценных камней

5. Что такое зимний балаган?

а) маленькая временная избушка

б) цирк зимой

в) ярмарочное представление зимой

6. Почему Кокованя оставил Дарёнку одну в балагане?

а) он пошёл за лошадью, чтобы было на чём привезти солонины;

б) она разболелась, и ей нужен был врач;

в) он пошёл на охоту

7. Для чего Дарёнка взяла с собой нитки и ткань?

а) чтобы сшить себе юбку;

б) сшить Коковане рубаху;

в) шить кукле платья

8. Что такого сказала Дарёнка, что «Козёл о пяти ветках» рассмеялся?

а) она спросила не видел ли он дедушку;

б) она очень смешно удивилась;

в) она стала приманивать его, как домашнего

9. О чём сожалела Дарёнка?

а) что не удалось погладить козлика;

б) что Мурёнка исчезла вместе с козликом;

в) что на утро все камни снегом засыпало

10. Какие камешки стали находить по тем ложкам, где скакал козёл?

а) изумруды

б) рубины

в) хризолиты

Ведущий: Молодцы, ребята. С этим заданием вы тоже отлично справились. Продолжаем игру.

1. Конкурс «Каменный цветок». Презентация с ответами.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Какое прозвище было у Данилки?

а) Недокормыш

б) Оборвыш

в) Доходяга

2. Сколько лет было Данилке, когда он попал в ученики к малахитных дел мастеру Прокопьичу?

а) 10

б) 8

в) 12

3. За что селянки любили Данилушку ?

а) он был хорош собой;

б) умел искуссно играть на рожке;

в) был умелым резчиком по дереву

4. Какими знаниями владела бабушка Вихориха?

а) знала силу в травах;

б) была хорошей грибницей;

в) знала толк в камнях

5. Когда приказчик стал считать Данилу мастером и написал барину, что, мол, объявился у нас новый мастер по малахитному делу?

а) когда Данила сделал шкатулку;

б) когда Данила показал приказчику, чему его научил Прокопьич?

в) когда он выточил змейку из цельного камня

6. Как звали невесту Данилы?

а) Анна;

б) Катя;

в) Дарья

7. От кого Данилушко узнал про каменный цветок?

а) от Прокопьича;

б) от Кати;

в) от старика-мастера, который ещё Прокопьича учил

8. О чём попросил Данилушко Хозяйку Медной горы, когда она очутилась перед ним на Змеиной горке?

а) чтобы научила понимать силу камня;

б) чтобы показала каменный цветок;

в) чтобы дала ему нужный камень для изготовления чаши

9. О чём предупредила Данилу Хозяйка Медной горы?

а) что он забудет о людях, когда увидит каменный цветок;

б) что он рано или поздно вернётся к ней;

в) что на земле он забудет о том, что видел каменный цветок

10. К чему понуждали Катю родственники после исчезновения Данилы?

а) чтобы она вышла замуж за другого человека;

б) чтобы она искала Данилу;

в) чтобы уехала в город

11. Чем занялась Катя после смерти Прокопьича?

а) шитьём и вязанием;

б) малахитным ремеслом;

в) стала прислугой в богатом доме

12. Что потребовала Катя у Хозяйки

Медной горы, когда оказалась в её владениях?

а) показать каменный цветок;

б) вернуть Данилу;

в) наделить её богатством

1. Конкурс «Чьи это вещи?»

(Если останется время).

• Дурман – цветок (каменный)? (Даниле – мастеру «Каменный цветок»).

• Малахитовые серьги. (Танюшке. «Малахитовая шкатулка»)

• Голубой платок (Огневушке – Поскакушке).

• Шапка с зелёными камушками (Коковане, «Серебряное копытце»)

1. Конкурс «Чей портрет»? Презентация с ответами.

1.Коса ссиза – чёрная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зелёные. Сквозь светеют и тонко этак позванивают,

будто листовая медь. Небольшого росту , из себя ладная.

А одежда и верно такая, что другой на свете не найдёшь. Из шёлкового, слыш-ко, малахиту платье. Сорт такой бывает. Камень, а на глаз как шёлк, Хоть рукой погладь. («Медной горы Хозяйка». Малахитница

1. Вдруг из самой средины вынырнула девчонка махонькая. Вроде куклёнки, а живая. Волосёнки рыженькие, сарафанчик голубенький и в руке платочек, тоже сголуба.

Поглядела девчонка весёлыми глазками, блеснула зубёнками,

подбоченилась, платочком махнула и пошла плясать. И так у ней легко да ловко выходит , что и сказать нельзя. (Огневушка – Поскакушка).

1. На ногах высоконький, а худой – расхудой, в чём душа держится. Ну, а с лица чистенький.Волосёнки кудрявеньки, глазёнки голубеньки. (Данилко. «Каменный цветок»)

2. Сама чёрненька да басенька, а глазки зелёненьки. На наших

девчонок будто и вовсе не походит. Вот и росла та девчонка на приметеу людей. Ровно и всамделе гарусинка из праздничного пояса выпала – далеко её видно. И хоть она не шибко

к чужим людям ластилась, а всяк ей…. (Танюшка. «Малахитовая шкатулка» )

5.Ростом не более трёх четвертей. Платьишко на ней синее, платок на

голове синий и сама вся синёхонька, да такая тощая, что вот подует

Ветерок – и разнесёт старушонку. Однако глаза у ней молодые, синие,

да такие большие, будто им тут вовсеи не место. (Бабка Синюшка.

«Синюшкин колодец» ).

6. Кафтан это на ем, штаны – всё жёлтое, из золотой, слыш-ко,

поповской парчи, а поверх кафтана широкий пояс с узорами и кистями, тоже из парчи, только с зеленью. Шапка жёлтая, а справ и слева красные зазорины, и сапожки тоже красные. Лицо жёлтое, в окладистой бороде, а борода вся в тугие кольца завилась. Так и видно, не разогнёшь их. Только глаза зелёные и светят, как у кошки. А смотрят по-хорошему, ласково.

(Великий Полоз.«Про тВеликого Полоза». )

Ведущий: Дорогие ребята, вы прекраснго справились со всеми без ислючения заданиями, показали прекрасные инсценировки сказов П.П.Бажова, и сейчас настало время подвести итоги. (Жюри подводит итог игры). Награждение победителей.

«Секреты малахитовой шкатулки»

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе,

посвященного писателю-юбиляру Павлу Петровичу Бажову

(140 лет со дня рождения)

Участники (14 человек):

Ведущий 1

Ведущий 2

Хозяйка Медной горы

Данилушка

Катерина

2 мальчика – Ланко и Лейко

3 девицы-подружки

Марьюшка

Мать

Отец

Голубая змейка

Музыка 1. Выход ведущих

Слайд 1. Портрет, 140 лет.

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие ребята и учителя!

Ведущий 2. Здравствуйте, уважаемые члены жюри!

Ведущий 1. В этом году исполнилось 140 лет со дня рождения Павла Петровича Бажова, и мы посвящаем своё выступление его творчеству.

Слайд 2. Подборка книг

Ведущий 2. Нет, наверное, такого человека, который не слышал его волшебные истории, в которых фантастическое сливалось с реальным, добро побеждало зло, а вся нечисть отступала перед чистой совестью. Но героями этих историй были обычные люди, поэтому его произведения называют сказами.

Слайд 3.Урал, город Сысерть

Ведущий 1. Неповторима краса Урала… Сама земля рождала здесь легенды и сказки. Они бережно передавались из поколения в поколение, завещая помнить и беречь неисчерпаемые сокровища земли уральской.

Ведущий 2. Город Сысерть – родина Бажова, знакомые ему с детства места. Здесь, в горно-заводской рабочей среде, писатель услышал множество легенд и преданий о талантливых мастерах Урала.

Ведущий 1. Бажов хорошо знал свой родной край, исходил его пешком вдоль и поперёк, накапливая запас живых наблюдений, которые легли в основу его творчества.

Ведущий 2. Но известным на весь мир писатель стал благодаря изумительным сказам, которые вошли в сборник «Малахитовая шкатулка». И сегодня мы узнаем главные тайны этой замечательной книги.

(показала) Музыка 2. Волшебный звук

Слайд 4. Книга + шкатулка

Ведущий 1. В «Малахитовой шкатулке» Бажова собраны тайны, секреты и вся мудрость уральского фольклора.

Ведущий 2. Пришло время и вам познакомиться с этими секретами.

Ведущий 1.  В сказах Бажова много героев, которые дарят людям богатства уральской земли — это и Огневушка-поскакушка, и Голубая змейка, и Хозяйка медной горы, и бабка Синюшка.

Ведущий 2. А вот и первый секрет Малахитовой шкатулки: все эти волшебные герои открывают свои богатства не всем, а только добрым, честным и работящим людям с чистой душой.

Слайд 5. Честность. Добро. Труд.

Ведущий 1. Далеко упрятала хозяйка медной горы свои сокровища и каменный цветок.

Ведущий 2. Но Данила-мастер так упорно искал цветок, что сумел разглядеть красоту его. В этом вы можете убедиться, посмотрев отрывок из сказа «Каменный цветок».

Слайд 6. Каменный цветок

Постановка «Каменный цветок»

Действующие лица:

Хозяйка медной горы

Данила

Катерина

Музыка 3. Тихий фон. Диалог Данилы и Хозяйки

Хозяйка Медной горы – Ну что, Данила-мастер, не вышла твоя дурман-чаша?

Данила – Не вышла.

Хозяйка – А ты не вешай носа, другое попытай!

Данила – Нет сил больше. Покажи Каменный цветок!

Хозяйка – Показать просто, да потом жалеть будешь.

Данила – Не отпустишь из горы?

Хозяйка – Почему не отпущу? Дорога открыта, только ко мне же и ворочаются.

Данила –Покажи, сделай милость! Без цветка мне покою нет!

Хозяйка – А замуж меня возьмёшь? Видел, какое у меня придАное богатое?

Данила – Не могу, говорю, другой обещался, да и не за тем пришёл. Цветок каменный покажи!

Хозяйка – Когда так, пойдём, Данила-мастер, в мой каменный сад. За твёрдость твою секрет цветка тебе открою. Вот он, смотри!

(Показала цветок. Данила рассматривает со всех сторон)

Хозяйка – Ну что, Данилушка, доволен,

Исполнились твои мечты?

Но пленником моим отныне

Теперь навеки станешь ты! Музыка 4. Данилушка застыл на месте.

(Появляется Катерина)

Катерина – Данила, Данилушка, где ты? Где ты?

Эхо – Нет его... Нет его... Нет его...

Музыка 5. Появление Хозяйки

Хозяйка – Ты зачем сюда забралась? Камень какой ищешь?

Катерина – Не надо мне твоего камня. Верни мне Данилушку!

Хозяйка – Знаешь ли, с кем говоришь?

Катерина – Знаю, только не боюсь тебя совсем.

Хозяйка – Ищи, а коли найдёшь – он твой.

(Катерина подходит к Даниле, берёт его за руку)

Катерина – Вот он, он здесь! Данилушка, очнись, я за тобой пришла, пойдём домой! (Данила «очнулся»)

Хозяйка – Ну, выбирай, Данила-мастер. С ней пойдешь – всё забудешь, здесь останешься – её и людей забудешь.

Данила – Не могу людей забыть, а её каждую минуту помню. Тяжко среди камней жить, они на сердце давят.

Музыка 6. Вручает подарок

Хозяйка – Твоя взяла, Катерина. Бери своего мастера. За любовь и смелость твою вот тебе подарок. (ящерка выносит шкатулку) Ступайте! Только про гору мою людям не рассказывайте. Не положено им знать. Прощайте!

(уходят, выходят ведущие)

Слайд 6. Секрет 2. «Борись! Мечтай! Верь в чудеса!»

Ведущий 1. Ещё один секрет «Малахитовой шкатулки» в том, что никогда нельзя унывать и опускать руки, нужно бороться за свою мечту и верить в чудеса.

Ведущий 2. Есть в Уральских горах такая Голубая змейка, которая людям показывает, где золото искать. Может она и счастье дать, и горе – смотря с какой стороны к ней подойти…

Слайд 7. «Голубая змейка». «Желай добра! Умей дружить!»

Ведущий 1. А вам пришло время узнать ещё одну тайну малахитовой шкатулки.

Ни золотом, ни каменьями самоцветными не разрушить дружбы настоящей. А пример тому — дружба Ланко и Лейко из сказа «Голубая змейка», которых Голубая змейка не наказала, а наградила за дружбу настоящую да помыслы чистые.(уходят)

«Голубая змейка»

Действующие лица:

2 мальчика – Ланко и Лейко

3 девицы-подружки

Марьюшка

Мать

Отец

Голубая Змейка

Музыка 7. (Выносят лавки и стол. Девицы-подружки и Марьюшка якобы гадают за столом, а Ланко и Лейко подслушивают в стороне их разговор)

1-я девица. – Смотри, что у тебя выпало, жених-то издалека будет.

2-я девица – А по-другому ворожить боязно.

Марьюшка – А как? Расскажите!

1-я девица – Я от бабушки слыхала. Надо колечко в святую воду положить и в зеркало смотреть, кто привидится.

Марьюшка – А вдруг Голубая змейка явится?

1-я – Замолчи, разве можно такое говорить? На весь дом беду накличешь.

2-я девица – Пустяки всё это. Можно по-другому ворожить.

Марьюшка – А как, расскажи?

1-я девица – Надо гребень на ночь оставить, и если утром на нём волосинка будет, значит, замуж выйдешь в этом году.

Марьюшка – Ух ты! Надо погадать! (Девушки уходят. Появляются Ланко и Лейко.)

Лейко: А давай над Марьюшкой подшутим? Расчешем гребнем коня – пусть думает, что у неё жених скоро появится!

Ланко: Давай! (Засмеялись, убежали. Положили гребень с прядью волос на другом краю сцены. Марьюшка ищет, потом радостно находит его. С одной стороны вышли подружки, с другой – Ланко и Лейко, а Марьюшка стоит в центре).

Марьюшка – Где же мой гребень? (нашла) Девочки-подружки, посмотрите, что я нагадала! Сколько волос на гребне! Значит, выйду замуж в этом году, и жених кудрявым будет! (смотрят и начинают смеяться)

– Это же лошадиные волосы! (смеются)

Марьюшка – Мамааа! (Плачет и убегает. Подружки уходят в другую сторону. Выходит мама навстречу Марьюшке.) Меня и так никто замуж не берёт, а теперь ещё Ланко и Лейко надо мной подшутили! (Ланко и Лейко смеются).

Мама – Что вы, бесстыдники, наделали! Без того у нас девку женихи обходят, а вы ее на смех поставили.

(мальчики осознают вину)

Ланко — Это ты придумал!

Лейко — Нет, ты!

Марьюшка — Чтоб вам самим голубая змейка привиделась!

Мама — Замолчи! Разве можно такое говорить? На весь дом беду накличешь!

Марьюшка — Мне что до этого! Век не глядела бы на белый свет!

(Мама и Марьюшка уходят, а Ланко и Лейко продолжают разговор)

Ланко – Ты слыхал про Голубую змейку?

Лейко – Нет, а ты?

Ланко – Тише, давай тятю спросим!

(На сцене появляется отец. В стороне появляются Марьюшка и девушки-подружки, которые тоже слушают и дополняют его рассказ)

Лейко – Тятя, расскажи нам про Голубую змейку!

Отец – Чур, чур, чур! (испугался)

Музыка 8. Фоновая музыка.

Но так и быть, скажу вам, а то ещё беды наделаете своими разговорами. Есть в наших краях маленькая Голубая змейка. По траве идёт – ни одна былинка не погнётся.

1-я девица – Змейка эта не ползает. Когда она идёт, справа от неё золотая струя сыплется, а слева – чёрная-чёрная.

Марьюшка – Одному увидеть змейку прямо счастье. Наверняка золото окажется, где золотая струя прошла.

2-я девица – Только оно тоже с подвохом. Если лишку схватишь да хоть

капельку сбросишь, всё обернётся простым камнем. Так что не жадничай.

Отец – А если змейка двоим или троим покажется, тогда чёрная беда случится – все перессорятся и врагами станут.

3 – я девица – Потому вот про Голубую змейку не говорят. Боятся, как бы она не показалась при двоих или троих.

2-я — А показаться она везде может: в лесу и в поле, в избе и на улице.

1-я – Иногда она и человеком показаться может, только узнать её всё равно

можно. Как идёт, так даже на самом мелком песке следов не оставляет:

из правого рукава золотая струя бежит, а из левого – чёрная-чёрная.

Ланко – А как её звать?

Отец – Не знаю. А если бы знал, не сказал бы. Потому как опасное это дело.

(Все расходятся. Остаются Ланко и Лейко).

Ланко – Ты гляди, про эту штуку не говори и не думай, когда со мной вместе. В одиночку надо.

(Расходятся по разные стороны сцены)

Зовут вместе: Эй-ка, эй-ка,

Голубая змейка!

Объявись, покажись,

Колёсиком покружись!

Музыка 9. Появление змейки

(Входит Голубая змейка, из рукавов сыплется золотая и чёрная струя – в одной руке держит обруч, обвитый золотой лентой, а в другой – чёрной. Под музыку покружила возле Ланко и Лейко и ушла.)

Ланко – Лейко, гляди-ка, вон она, Голубая змейка!

Лейко – И я видел! Даже глазки рассмотрел.

Ланко – Сейчас золота здесь добудем. (достал лопату)

Лейко – Что ты делаешь? Загубишь себя! Не здесь рыть надо. Тут поди-ко чёрная беда рассыпана. Здесь рыть надо.

Ланко – Не допущу в том месте рыться! Сгинешь там. Сам видел, как в ту сторону чёрная пыль сыпалась.

Ланко – Нет, здесь, говорю, копать нужно!

Лейко – Нет, здесь!

Музыка 10. Поединок (начинают драться, потом остановились)

Ланко – Хватит!

Лейко – Знаешь, Ланко, почему мы с тобой подрались? Мы видели Голубую

змейку с разных сторон, потому правая и левая стороны у нас не сходятся.

Ланко – Как она нам головы закружила... Обоим навстречу показалась.

Лейко – Насмеялась над нами, до драки довела, а к месту и не подступиться.

Ланко – В другой раз не позовём. Никогда!

(Снова сели)

Лейко – А что, если нам ещё раз Голубую змейку позвать? Только теперь с одной стороны на неё глядеть будем.

Ланко — И чтоб не драться и не ссориться, а сначала понять: нет ли здесь обмана какого.

Зовут вместе: Эй-ка, эй-ка,

Голубая змейка!

Объявись, покажись,

Колёсиком покружись.

Музыка 11. Снова появление змейки

(Появляется Голубая змейка, в руках у неё снова два обруча – чёрный и золотой)

Лейко – Отвернёмся, не будем на неё смотреть, а то опять до драки доведёт.

(Голубая змейка подходит к ребятам и надевает на них золотой обруч, ребята пытаются бежать, а обруч не пускает).

Змейка – Из моих кругов никто не выйдет, если сама не уберу.

Лейко – Пожалуйста, отпусти, мы больше не будем тебя звать!

Змейка – А я сама пришла поглядеть на охотников добыть золото без работы.

Ланко – Отпусти, и без того два раза подрались из-за тебя.

Змейка – Не всякая драка человеку в покор, за иную и наградить можно. Вы по-хорошему дрались, не из-за корысти либо жадности, а друг дружку оберегали. Недаром золотым обручем от чёрной беды вас отгородила.

Но хочу вас ещё испытать. Коли который хорошее другому задумает, у того плиточка золотой станет, коли пустяк — выйдет бросовый камешок.

(Оба задумались. Лейко вслух: «Хоть бы над Марьюшкой все прекратили смеяться!», Ланко: «Хоть бы Марюшка замуж поскорее вышла!»

Змейка в это время переворачивает чёрные плиточки золотой стороной.)

Музыка 12. Фон. Вручает подарки.

Змейка – Хорошо подумали. Вот вам по золотой плиточке.

Если станут вас спрашивать, где взяли, скажите прямо, что Голубая змейка дала, да больше за этим ходить не велела. Побоятся дальше разузнавать.

(Кивают. Змейка уходит, мальчики возвращаются домой, их встречает мать, отец и Марьюшка)

Мать – Куда вы запропастились? Счастье у нас!

Отец – К Марьюшке сваты приехали, она замуж выходит!

Ланко и Лейко – Ура! Спасибо тебе, Голубая змейка!

Музыка 13. Весёлая (расходятся)

Музыка 14. Фон. Прощание

(все участники выходят на сцену, выстраиваются в шеренгу и говорят под музыку)

«Малахитовая шкатулка» хранит в себе ещё много секретов. Хотите их узнать – откройте эту волшебную книгу для себя, своих детей или друзей.

А нам уже пришла пора прощаться.

С уральских гор скатился дивный сказ,

Идут года, не умеряя прыть.

В душе Бажова голос не угас,

И сказ волшебный продолжает жить!

Десятки лет люди читают произведения Павла Петровича Бажова…

Его сказы переведены на множество языков, и благодаря этому весь мир узнал о чудесах уральской земли.

На страницах его произведений люди познакомились с волшебными историями, …

… которые в сердце каждого ребёнка засверкали всеми цветами уральских самоцветов.

Любимая «Малахитовая шкатулка», спасибо тебе за волшебное детство!

Спасибо за тайны, которые ты нам открыла!

Спасибо, Павел Петрович, за посвящение в уральскую сказку!

На этом мы прощаемся с вами. До свидания!

До новых встреч! (все поклонились)