Сценарий сказки носова

Общедидактическая цель урока:

– развитие у младших школьников интереса к
творчеству Н.Носова, к театральному искусству,
артистических способностей;
– воспитывать умение работать в коллективе,
прививать навыки культуры общения, интерес к
чтению книг.

Действующие лица и исполнители:Мальчик, Знайка,
Незнайка, Волшебник, Винтик, Шпунтик, Гусля,
Тюбик, Пончик, Цветик, Торопыжка, Снежинка,
Белочка, Галочка, Синеглазка, Сладкоежка,
Медуница, медсестра, Ворчун.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор,
презентация, музыка, оформление сцены –
цветочный город.

Сцена 1. “ Во дворе”

Музыка “ Где водятся волшебники…”

1 мальчик: Вот была бы у нас волшебная палочка.
Мы бы столько себе нажелали!

2 мальчик: Тоже мне выдумал. Никаких
волшебников и волшебных палочек не бывает!

3 мальчик: А вот и бывает!

4 мальчик: А вот и нет!

2 мальчик: А вот и да!

3 мальчик: Я знаю!

4 мальчик: Ничего ты не знаешь, ты незнайка!

1 мальчик: А ты знайка, все знаешь!

2 мальчик: А я видел!

1 мальчик: Ничего ты не видел!

Появляется Волшебник.

Волшебник: Меня кто-нибудь звал?

Мальчики: А вы кто?

Волшебник: Я – волшебник!

Мальчик 3: Какой вы волшебник? Волшебников не
существует, вы из цирка!

Мальчик 1: Сделайте что-нибудь волшебное,
Волшебник?

Волшебник: Хорошо, чтобы некоторые поверили,
что волшебники существуют. Я устрою вам большой
сюрприз. Все помнят приключение Незнайки.
Незнайка у нас уже есть. Знайка тоже. Теперь
разберем другие роли. Итак, волшебная игра
начинается!

Песня Сюрприз.

В некотором сказочном веселом городке
Жили небольшие человечки коротышки
Человечки в лодочках катались по реке
А по вечерам читали книжки.

Незнайка:

Жить по распорядку, скучно мне и гадко,
Целый день трудиться, а когда ж резвиться?
Если все известно, мне не интересно,
Тру-лю-лю и тра-ля-ля, скачут горы и поля,
Здесь не безобразие, здесь бурлит фантазия,
Фантазии, фантазии от Африки до Азии,
Удивляются друзья.
Незачем учиться все и так случиться.

Незнайка: Ой, кто это ударил меня по голове,
странно, нет никого.

Все понятно, это на меня с солнца что-то упало.
Наверное, от солнца кусок отломился, Бум! И ударил
меня по голове.

(Незнайка побежал домой рассказывать всем о
случившемся.)

Незнайка: Слушай, Знайка, представляешь,
какая история со мной приключилась? Видишь какая
шишка у меня на голове?

Знайка: Да, шишка порядочная!

Незнайка: Это шишка оттого что на меня кусок
солнца упал! Ударил меня по голове! Настоящий
солнечный удар!

Знайка: Если бы от солнца оторвался бы кусок,
он раздавил бы тебя.

Солнце, Незнайка очень большое. Это огромный
раскаленный шар! Это я в свою трубу видел!

Незнайка: Братцы! Вы знаете, какое солнце? Оно
больше всей нашей Земли, вот оно какое. И вот,
братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо
на нас. Скоро он упадет и всех нас раздавит. Ужас,
что будет.

Стекляшкин: Какой кусок? Что ты выдумываешь?

Незнайка: Ничего я не выдумываю. Это Знайка в
свою трубу видел.

Знайка: Успокойтесь братцы! Незнайка опять
все перепутал!

Пончик: Удивляемся, как это мы тебе поверили?

Доктор Пилюлькин: Незнайка, на ночь выпить
касторки, чтобы не фантазировал!

Кто не любит дисциплину, тем займется медицина.
Тот, кто в тихий час орет, без касторки не уйдет.
Кто не вымоет посуду, заработает простуду.
Кто оставит грязным стол, тот ложится на укол.
Укол всего полезней, нет лучшего лекарства,
Он лечит от болезней и от хулиганства.
Любой при виде шприца, не вздумает лениться,
При виде шприца хочется трудиться.

Чудной ты Незнайка. Вообще, взялся бы за
какое-нибудь дело…

Винтик: Да все у тебя шиворот на выворот.

Шпунтик: Просто у Незнайки совсем пустая
голова.

Незнайка: Я очень хочу чему-нибудь научиться.
Но как-нибудь сразу, чтоб бы без всякого труда.
Пойду-ка я к Гусле…

Незнайка: Привет, Гусля.

Гусля: Привет, Незнайка!

Незнайка: Чем это ты здесь таким интересным
занимаешься?

Гусля: Да, вот, Незнайка, сочинил сегодня
новую мелодию и теперь ее репетирую. Послушай
(играет)

Незнайка: Здорово. Гусля, научи меня играть на
чем-нибудь, я тоже хочу репетировать.

Гусля: Пожалуйста, Незнайка!

Незнайка: Вот это, Гусля хороший инструмент,
громко играет, слушать приятно!

Гусля: Что ж, Незнайка, учись, если тебе
нравится.

Незнайка: А зачем мне учится, я и так умею.

Гусля: В музыке, Незнайка, главное, не чтобы
громко, надо, чтобы красиво.

Мало музыку придумать, мало ноты записать,
Надо, что бы музыканты, хорошо могли играть.
Музыканты, музыканты, все на первый взгляд
таланты,
Но, добейтесь-ка сперва должной меры мастерства.

Незнайка: А у меня очень красиво получится!

Доктор Пилюлькин: Это что за шум в нашем
дворе?

Незнайка: Это не шум, это я играю!

Доктор Пилюлькин: Перестань сейчас же! А если
не перестанешь, я тебе уко сделаю!

Незнайка: Ладно, ладно, сразу укол… Сделаюсь
я художником, как Тюбик!

Сцена 4 “Незнайка художник”

(Тюбик стоял перед мольбертом с палитрой в
руках, откинув назад свои длинные волосы.
Незнайка сразу понял, что перед ним настоящий
художник)

Незнайка: Привет, Тюбик! А чем ты тут
занимаешься?

Тюбик:

Я, Незнайка, рисую свою новую картину.
Если краски смешивать не верно,
Живопись выходит очень скверно,
Так что это очень интересно,
Но не так-то просто, если честно.
Цвет зеленый – это желтый с синим,
Он всегда эффектен на картине,
Плюс еще законы перспективы,
Чтобы вышел натюрморт красивым.

Незнайка: Такс, понятно, бери краски и
смешивай их погуще!

О, привет, Пончик! Ты что делаешь?

Пончик: Я, Незнайка, придумываю рецепт для
нового пирога. Думаю, очень вкусно получится.

Незнайка: Какой рецепт? Бросай свой пирог и
садись скорее на стул, я тебя рисовать буду!

Пончик: Меня? Рисовать?

Незнайка: Да, садись. Так, не вертись, Пончик, а
то не похоже получится.

Пончик: Сижу, ага, так? Ну, что, похоже
получается? Незнаечка?

Незнайка: Очень похоже, очень, вот так, все….
Чтоб красивее – красный нос, зеленые уши, и…
большие фиолетовые усы. Все, Пончик, готово,
можешь смотреть!

Пончик: Ой, Незнайка, разве я такой?

Незнайка: Конечно такой, а какой же еще?

Пончик: А усы, ты мне, зачем пририсовал? У меня,
их нет.

Незнайка: Ну, вырастут когда– нибудь…

Пончик: Нет, Незнайка, это плохой портрет.
Дай-ка я его порву.

Доктор Пилюлькин: Братцы, что за шум?

Пончик: Рассуди нас Пилюлькин! Правда, это не
я?

Доктор Пилюлькин: Конечно, не ты. Художника,
как я вижу из тебя тоже не получилось? Незнайка:
Сделаюсь-ка я поэтом, и буду сочинять стихи!

Цветик: О! Кого я вижу, Незнаечка! Заходи!

Незнайка: Привет, Цветик! Научи меня
сочинять стихи.

Цветик: А у тебя способности есть?

Незнайка: Конечно, есть, я вообще очень
способный коротышка.

Цветик: А ты знаешь, что такое рифма?

Незнайка: Рифма? Нет, не знаю!

Цветик:

Для хорошей рифмы надо, чтоб слова похожи были,
Что бы это было складно,
Вот, послушай: коржик-моржик,
Печка– свечка, птица – спица.
Тучка-кучка-авторучка.
А еще, чтоб стать поэтом,
Надо много знать при этом,
Чтобы мысли, между прочим,
Вместе с рифмой были в строчках,
Понял?

Незнайка: Конечно, понял!

Крутова Ю.Ю. №226-602-934

(Незнайка начал сочинять стихи. Целый день он
ходил по комнате, смотрел, то на пол, то на
потолок)

Братцы! Послушайте, какие я про вас стихи
сочинил. Вот, сначала стихи про Знайку!

Знайка шел гулять на речку,
Перепрыгнул через овечку.

Знайка: Одну минуточку, Незнайка, позвольте,
когда это я прыгал через овечку? Нет у меня такой
странной привычки!

Незнайка: Ну, это только для рифмы…Вот
послушайте про Торопыжку.

Торопыжка был голодный,
Проглотил утюг холодный.

Торопыжка: Братцы! Что он про меня сочиняет?
Никакого холодного утюга я не глотал.

Незнайка: Да не кричи! Это я для рифмы
сказал…Вот я еще про Пилюлькина сочинил.

Доктор Пилюлькин: Братцы! Надо прекратить
это, неужели мы будем спокойно слушать, что
Незнайка тут про всех врет?

Все: Довольно! Это не стихи, а какие-то
дразнилки!

Танец с зонтиками “ Дождя не боимся”

Сцена 6 “ В путешествие”

(Сумерки, Незнайка вышел во двор)

Незнайка: Опять у меня ничего не получилось.

Никому не нужно мое творчество. Почему так
бывает?

Стараешься, стараешься, выдумываешь для них
всякие разности…

А они только насмехаются надо мной.

Совсем я несчастный коротышка…

Ой, кто это? А это ты, Знайка?

Знайка: Ты чего не спишь?

Незнайка: Эх, Знайка, совсем ничего у меня не
получается! Вот тебя, например, все хвалят, и
Пилюлькина тоже хвалят, даже Пончика, за его
пироги. А меня никто не хвалит. Все только ругают.
А я всё умею, только не так как другие… А я вот
возьму и уйду от вас.

Знайка: Куда ты пойдешь?

Незнайка: Эх, полететь бы как мыльный пузырь…
(пускает мыльные пузыри)

Знайка: Пузырь, говоришь? Точно! Нужен
воздушный шар!

Что может быть лучше путешествия на воздушном
шаре!

Незнайка: Здорово! Ура! Отправляемся в
путешествие!

Цветик:

Огромный шар, надутый паром,
Поднялся в воздух он недаром.
Наш коротышка хоть не птица,
Летать он все-таки годится.

(На экране под музыку переключаются слайды с
летящим шаром.)

Сцена 7 “ В Зелёном городе”

(Незнайка сидит один на сцене)

Выходят девочки Снежинка, Галочка, Белочка,
Синеглазка и поют.

Снежинка:

Шла я лесом.
Шла я лугом.
Со своим хорошим другом.

Галочка:

Мы взбиралися на кочки,
Любовались на цветочки.

Белочка:

Вдруг с лягушкой повстречались,
И скорей домой помчались!

Синеглазка:

Прибежали мы домой,
И сказали: “ Ой”!
Ой, девочки смотрите!

Незнайка: Где это я?

Снежинка: Вы у нас в Зеленом городе.

Белочка: Вы к нам на воздушном шаре прилетели!

Галочка: Вдруг смотрим, летит, огромный–
преогромный!

Незнайка: Вспомнил, мы летели на воздушном
шаре, потом Знайка спрыгнул, шар стал легче, потом
как понесется вверх, потом вниз! И как ударится! И
вот я здесь!

Снежинка: А как вас зовут?

Незнайка: Незнайка! А вас?

(Каждая отвечает Снежинка, Синеглазка, Белочка,
Галочка)

Незнайка: А у вас тут мальчики есть?

Синеглазка: В нашем городе живут только
девочки! Все мальчики поселились у реки, там у них
свой город.

Белочка: А кто это придумал на воздушном шаре
летать?

Незнайка: А я и придумал! Я сидел и думал три
дня и три ночи и придумал– воздушный шар!

(Выбегает Сладкоежка)

Сладкоежка: Девочки, девочки, пойдемте скорее
в больницу!

(Все уходят)

Медуница:

Я – доктор Медуница.
Кто хочет полечиться,
Пускай приходит к нам!
Пускай приходит к нам!
У нас своя больница,
К нам все идут лечиться.
К хорошим докторам!

Медсестра: И подумать только, целый год
больница стояла пустая, никто не шел.

Медуница: Зато сегодня, мест нет! Как хорошо,
что воздушные путешественники упали прямо на
нас! Встаньте больной!

Ворчун: Я не больной!

Медуница: Покажите язык!

Ворчун: А-а-а

Медуница: Довольно, спрячьте! Этому больному
внутрь меду, а на синяк медовый пластырь.

(Подходит к Цветику измеряет рост, слушает
Пончика, идет к Пилюлькину)

Пилюлькин: У вас неверные методы лечения!
Внутрь надо касторки!

А снаружи не меду, йоду!

Медуница: Я лучше знаю, чем вас мазать!

Раз вы попали в нашу больницу, мы вас будем
лечить как нам хочется!

(Входит Незнайка в халате)

Пончик: Братцы, тихо, какой– то Айболит к нам
идет!

Незнайка: Встаньте, больной! Дышите!

Ворчун: То дышите, то не дышите!

Незнайка: А ты Ворчун всё такой же! Ворчишь
как всегда?

Пилюлькин: Незнайка, ты? Помоги нам выйти
отсюда! Мы все здоровы!

Незнайка: Ладно, ладно!

Медуница: Вы зачем надели халат? Кто вы такой?

Незнайка: Я!? Профессор Касторкин!

Медуница: Профессор?

Незнайка: Да, и моё обследование показало, что
все здоровы! Всех надо выписывать!

Ваше медовое лечение помогло!

Синеглазка: Да-да, мы устроим концерт по
случаю выздоровления !

Медуница: Хорошо! Всех выписываем!

Все: Ура! Ура! Спасибо!

Сцена 9 “ Возвращение”

(Все герои на сцене, ждут начала
концерта)

Сладкоежка: Начинаем наш концерт!

(Музыка “ Где водятся волшебники” 1-2 минуты,
входит Знайка с компасом)

Пончик: Смотрите, Знайка приехал! Ура!
(удивленно)

Пилюлькин: Да ведь это наш, Знайка!

Наконец-то мы тебя нашли!

Знайка: Вы меня? Это я вас нашёл! Внимание, все
идите сюда! Пора домой! Погуляли и хватит. В одну
шеренгу стройся!

Подходит Знайка и Незнайка уступает ему место,
сам встает последний)

Знайка: Направо! Шагом марш!

(Незнайка все делает наоборот, идет налево,
оглядывается и догоняет всех)

Сценарий театральной постановки

по  рассказу Н.Носова «Огородники»

Герои: вожатые Витя и Зина, мальчики Мишка и Коля, Вадик Зайцев, Ваня Ложкин и Сеня Бобров, Лёша Курочкин, девочки Таня и Маша.

Оборудование: два огромных пня, пугало, рулетка, пионерские галстуки, пилотки, горн, барабан, табличка с номером участка «№ 12», знамя с надписью «Лучшим огородникам», перед сценой – дерево (с одной стороны – зелёные листья, с другой – жёлтые), старинный фотоаппарат, фонарики.

Записи песен «Марш энтузиастов», «Взвейтесь  кострами, синие ночи!», «Спокойной ночи, малыши!»

Сцена 1.

 Звучит песня «Взвейтесь, кострами», на сцену выходит отряд пионеров под предводительством вожатых, горнист и барабанщик.

Витя: Отряд, стой, раз, два. Нале-во!

Зина: Ребята, мы собрались сегодня, чтобы сообщить вам прекрасную новость: нашему пионерлагерю выделили участок земли. У нас будет свой огород!

Пионеры аплодируют и кричат «Ура!»

Витя: Мы предлагаем поделить землю на участки, разбиться на бригады из 2 человек, которые будут обрабатывать землю и выращивать урожай

Зина: Давайте устроим соревнование! Сразу будет видно, кто впереди, а кто отстаёт. Отстающим будем помогать, чтобы вся земля была хорошо обработана и дала большой урожай

Витя: Работать будем только до обеда. После обеда — отдыхать, а то у нас найдутся такие ребята, которые в первый же день перетрудятся и потом не смогут работать.

Дети «Ура!», аплодисменты.

Вадик Зайцев (тянет руку): Ребята,  я предлагаю сделать красное знамя и на нём написать: “Лучшему огороднику”. Кто первый вскопает участок, у того на участке поставим знамя.

Таня: Правильно! А потом будем за это знамя бороться. Кто лучше проведёт посадку, к тому перейдёт на участок знамя. Потом знамя будем передавать за прополку. А у кого окажется самый большой урожай, тому подарим осенью это знамя, и пусть он везёт его с собой в город.

Ваня Ложкин: А тому, кто будет работать хуже всех, поставим на участок…пугало!

Дети смеются, одобряюще кивают.

Витя: Ну что, голосуем. Кто «за»? Единогласно.

Зина: Тогда за дело!

Все расходятся

Сцена 2.

На сцене – огромный пень. Звучит «Марш энтузиастов»

Мишка и Коля с лопатами, рулеткой, в пилотках из газеты, без галстуков, в майках и шортах.

Мишка (хвастливо): Знамя будет нашим!  Как возьмём его в самом начале, так до конца не выпустим и домой увезём.

Измеряют землю рулеткой, вбивают колышек с номером

Мишка видит пень и начинает кричать: Витя, Зина! 

Прибегают вожатые

Мишка (кричит): Нам самый плохой участок дали!

Витя: Да чем он плохой?

М.: Дырка вон тут в земле!

Витя: Ну, что это за дырка! Лошадь копытом продавила.

М.: И пень вон торчит

З.: И на других участках есть пни, посмотри.

М.: Его ведь из земли выковыривать надо!

З.: Что ж, выкорчуете. Сами не справитесь, ребята помогут.

М. (обиженно): Уж если возьмёмся – справимся. Ещё и ребятам поможем, на буксир кого надо возьмём.

В.: Вот и хорошо.

Витя и Зина уходят

Звучит «Марш энтузиастов», Мишка и Коля начинают копать.

Мишка то и дело кидает лопату, измеряет вскопанное рулеткой, Коля копает старательно.

Мишка: Пойду, посмотрю, сколько другие вскопали (убегает и возвращается)

Коля: Ты не бегай, работай, а то мы меньше всех вскопаем.

Мишка: Ничего, я ещё поднажму.

Снова убегает. Возвращается, хихикая, за ним гонятся Сеня и Ваня.

 Мишка (дразнит): Эй вы, отстающие, пугало по вас соскучилось!

Мальчики: Хватит нам мешать. Смотри, как бы вас на буксир не пришлось брать! (уходят)

Мишка (серьёзно): Да, что-то у нас совсем мало.

Коля:  Конечно, будет мало, если я один копаю, а ты только меряешь!

Если бы я знал, что ты так будешь работать, то с тобой бы не связывался.

Мишка:  Можешь отдельно. Я же тебя не заставляю.

Мишка: Ничего, я одну штуку придумал. Завтра знамя будет на нашем участке!

Коля: С ума сошёл! Тут на два дня работы, а с тобой и четыре провозишься.

Мишка (хлопает его по плечу): Слушай и учись! (шепчет): Давай, когда все лягут спать, удерём на огород и вскопаем свой участок. Оставим на утро кусочек маленький, завтра быстро вскопаем и получим знамя.

Коля:  Если бы ты работал! А то ведь с разными пустяками возишься.

Мишка: Я буду хорошо работать, вот увидишь!

Коля: Ну, не знаю, как-то эти не честно. (сомневаясь): Ну ладно, только если ты снова возьмёшься за старое, брошу всё и уйду.

Звук горна. Голос Вити за сценой: «Отбой!» Мальчики уходят.

Сцена 3.

Звучит мелодия «Спокойной ночи, малыши!». Мишка и Коля с фонариками, закутанные в простыни, оглядываясь, выходя на сцену.

Мишка: Вот наш участок. Видишь, и  пень торчит.

Выключают фонарики, скидывают простыни, поднимают лопаты и начинают старательно копать, выкорчёвывают пень.

Коля: Ну всё, пойдём в лагерь. У меня уже спина не разгибается.

Мишка: У меня тоже!

Уходят.

Сцена 4.

Выходят довольные Мишка и Коля.

Мишка: А это вот чей участок? Совсем мало вскопано. И хозяев нет. Наверно, дрыхнут ещё!

Коля: Номер двенадцатый… Да это ведь наш участок!

Мишка: Не может быть!

Коля:  Послушай, если это наш участок, то откуда же пень взялся? Мы ведь его уже выкорчевали!

Прибегают ребята Сеня и Ваня: Ребята, смотрите, какое чудо! У нас вчера на участке пень был, а сегодня нету. Куда он делся? (убегают)

Коля: Мишка,  да это ведь мы ночью по ошибке на их участке работали и пень им выкорчевали!

Мишка: Ах, мы ослы!  Да что же нам теперь делать? По правилу, они должны нам свой участок отдать, а себе пусть берут наш. Что мы, даром у них работали?

Коля: Молчи! Хочешь, чтоб над нами весь лагерь смеялся?

Мишка: Что же делать?

Коля: Копать, вот что!

Звуки горна. Все собираются перед сценой. Сене и Ване торжественно вручают знамя, Мишке и  Коле помогают все докапать и устанавливают им пугало.

Сцена 5. Дерево переворачивают (сторона с жёлтыми листьями). Звуки горна. Все строятся.

Витя: Дорогие ребята! Вот и подошла к концу наша лагерная смена! Настало время подводить итоги. Мы все славно потрудились и хотим знать, кто же собрал самый большой урожай и стал победителем? Кто увезёт с собой в город красное знамя?

Зина: Итак, по итогам соревнования лучшими стали…Николай и Михаил!

Барабанная дробь, мальчикам под аплодисменты вручается знамя

Сеня (завистливо): Это неправильно!  Всё время были отстающие, и вдруг самый большой урожай!

Витя: Ничего, ребята, всё правильно. Хоть они и отставали, но землю хорошо обрабатывали, старались и добивались, чтоб большой урожай был.

Ваня: У них земля была хорошая. А вот нам с Сеней скверная земля попалась. И урожай маленький, хоть мы и старались. За что же нам пугало подарили? Пусть они тогда и пугало берут себе, раз оно у них всё лето стояло.

Мишка:  Ничего, мы возьмём и пугало. Давайте его сюда.

Все смеются

Мишка: Если б не это пугало, то мы и знамени не получили бы.

Маша: Это почему же?

Мишка: Потому что на нашем участке оно ворон пугало, а на других вороны не боялись, вот и урожай получился меньше. И потом, из-за этого пугала мы не забывали, что нам надо стараться и работать лучше.

Зина: А теперь – фото на память!

Все выстраиваются, Мишка и Коля – с пугалом и знаменем. Лёшка Курочкин фотографирует.

Конец.

«Праздник настоящих друзей»

по произведениям Н.Н.Носова

Цель:

Вспомнить знакомые произведения Николая Николаевича Носова, помочь детям осмыслить происходящие события, предоставить детям возможность ощутить и пережить состояние радости при соприкосновении с творчеством писателя через различные виды детской деятельности (художественно-эстетическое, познавательное, речевое).

Задачи:

Образовательные:

— обобщить и расширить знания детей по произведениям Н. Носова;

— умение анализировать и обсуждать тексты.

Развивающие:

— развивать познавательные процессы: восприятие, представление, воображение, внимание, память и речь, слагаемые коммуникативности: навыки общения и совместной творческой работы в группах;

Воспитательные:

— воспитывать уважение к книге как культурной ценности, чувство команды, личного участия в выполнении групповых заданий, ответственности за общий результат.

Предварительная работа:

Организация выставки произведений Н.Носова.

Выставка работ (детей и родителей)

Чтение и обсуждение произведений.

Рисование сюжетов из различных произведений писателя.

Подготовка к инсценировке отрывков из произведений Н.Носова

Оборудование:

Выставка книг, рисунков, портрет писателя, атрибуты к инсценировкам, фонограмма песни «В траве сидел кузнечик» сл.Н.Носов, муз.В.Шаинский, музыка «Сюрприз»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 1. Родился Николай Носов в Киеве 23 ноября 1908 г. в семье актера. Писатель вспоминал, что когда ему было 4 года, то его очень смешил старый диван, огромный шкаф ему казался серьезным, неразговорчивым человеком, а кровать он считал верным другом, который ночью спасал его от страшного старика — окна. В школьные годы Носов мечтал стать известным музыкантом и играл на скрипке, но потом забросил это занятие. Носов закончил семилетнюю школу и устроился работать на кирпичный завод мусорщиком — вывозил шлак из печи для обжига кирпича. В свободное время он увлекался фотографией и тратил на это увлечение все заработанные деньги. Он поступил в Киевский художественный институт на фотокиноотделение. А потом перевелся в Московский государственный институт кинематографии. Закончил его и почти двадцать лет работал в кино, был режиссером мультфильмов, научных и учебных фильмов.

В 2008 году государственный Банк России выпустил юбилейную монету достоинством в два рубля в честь 100-летия со дня рождения замечательного детского писателя Н.Н.Носова.

А в этом году мы отмечаем 110-летие со дня рождения замечательного детского писателя Н.Н.Носова.

Ведущий 2. Когда у Носова родился маленький сын, он начал сочинять сказки и рассказы. Один из них — «Затейники»

— он отнес в журнал «Мурзилка». Рассказ напечатали. Это было в 1938 году, когда Носову исполнилось тридцать лет. За этим рассказом последовали другие, которые печатались в детских журналах «Мурзилка», «Костер», «Затейник» и в газете «Пионерская правда».
Как же Носов сочинял рассказы? Он очень внимательно прислушивался к разговорам вокруг, и даже незначительный факт мог подсказать ему очередной сюжет.

Например, рассказ «Огурцы»

Носов написал, основываясь на истории, которая произошла с его пятилетним племянником.

Ведущий 1. Однажды мальчик гулял рядом с домом на площадке, где была овощная палатка. Он увидел за палаткой бочку с солеными огурцами, залез в нее обеими руками, ухватил в каждую руку по огурцу и, довольный, пошел к маме. Ну а что было дальше, вы уже знаете из рассказа.
Книги Н. Носова нравятся детям, потому что в них рассказывается о таких же, как и они, непоседах, изобретателях и фантазерах — словом, об обычных мальчишках и девчонках.

Ведущий 2. Внимательно ли вы читали книгу Н. Носова? Сейчас мы немного поиграем. Я опишу героя одной из книг Носова, а вы постарайтесь угадать, о ком идет речь. Он «…носил яркую голубую шляпу, желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу… У него был друг по имени Гунька, который жил на улице Маргариток и с которым он по двадцать раз на день ссорился и мирился…». (Незнайка.)

Кто из вас знает, сколько всего книг о Незнайке написал Николай Носов? 
(Три: «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне».)

Ведущий 1. Читая рассказы Носова, вы можете научиться варить кашу, строить инкубатор, делать бенгальские огни и еще многому другому. А вот в сказочной трилогии о Незнайке писатель ведет читателя к знаниям, далеко выходящим за пределы его житейского опыта: он пишет о воздухоплавании, ракетостроении, о сложнейшей технике будущего.

Ведущий 2. В основе каждой из сказок трилогии — история путешествия. Путешествуя на воздушном шаре, его герои буквально сваливаются с неба в Зеленый город, где обитают одни малышки («Приключения Незнайки и его друзей»); на волшебном автомобиле катят они в край благоденствия и фантастической техники («Незнайка в Солнечном городе»); наконец, на космическом корабле навещают лунных жителей («Незнайка на Луне»).

Ведущий 1. 
(«В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышек».)
2. Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательным музыкантом. Он играл на разных музыкальных инструментах. Незнайка ему завидовал. Какой музыкальный инструмент предложил Гусля Незнайке?
A) Барабан. 
Б) Балалайку.
B) Гармошку.
(— Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
— Учись, — согласился Гусля. — На чем ты хочешь играть?
— А на чем легче всего выучиться?
— На балалайке.)
3. После того, как никто не захотел слушать Незнайкину музыку, он решил сделаться художником.

Ведущий 2. Вы помните, как хвастунишка Незнайка решил стать художником и нарисовал портреты коротышек? Только никому его рисунки не понравились.

Игра “Нарисовать портрет”

Ведущий 1. Ребята , мы сейчас тоже с вами попробуем стать художниками и поиграем в игру « Нарисуй портрет». Каждый член команды рисует на мольберте часть портрета человечка из Солнечного города. (Незнайка, Доктор Пилюлькин, Знайка)

Все присутствующие должны угадать, какого героя рисовала каждая команда.

Ведущий 2. Молодцы команды! А сейчас вспомним, что Незнайка еще был поэтом и сочинял стихи.

Сценка «Незнайка поэт»

После того как из Незнайки не получилось художника, он решил сделаться поэтом и сочинять стихи. У него был знакомый поэт, который жил на улице Одуванчиков. Этого поэта по-настоящему звали Пудиком, но, как известно, все поэты очень любят красивые имена. Поэтому, когда Пудик начал писать стихи, он выбрал себе другое имя и стал называться Цветиком.

Цветик — О! Кого я вижу, Незнаечка! Заходи!

Незнайка — Здравствуй, Цветик, научи меня сочинять стихи.

Цветик — Ты знаешь, что такое рифма?

Незнайка — Рифма? Нет, не знаю.

Цветик — Для хорошей рифмы надо, чтобы слова были похожи.

печка — свечка, птица – спица, тучка – кучка — авторучка. Понял?

Незнайка — понял, понял!

Он остановился посреди комнаты, сложил на груди руки, голову наклонил набок и стал думать. Потом поднял голову кверху и стал думать, глядя на потолок. Потом ухватился руками за собственный подбородок и стал думать, глядя на пол.

Незнайка — Послушайте, братцы, какие я стихи сочинил.

Знайка шел гулять на речку,

Перепрыгнул через овечку.

Знайка — Одну минуточку, Незнайка, когда это я прыгал через овечку?

Незнайка — Торопыжка был голодный,

Проглотил утюг холодный.

Торопыжка — Братцы! Что он про меня сочиняет? Никакого холодного утюга я не глотал.

Незнайка — У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.

Авоська — Враки! Никакой ватрушки тут не лежит.

Пилюлькин — Братцы! Надо прекратить это! Неужели мы будем спокойно слушать, что Незнайка тут врет про всех?

Все — Довольно! Мы не хотим больше слушать! Это не стихи, а какие-то дразнилки.

С тех пор Незнайка решил больше не сочинять стихов.
Есть ли среди вас поэты?

Конкурс «Поэтический — рифма».

— подушка— ……….кормушка, погремушка;
— речка — …………печка, свечка;
— шишка — …………мишка, мартышка;
— кошка — …………картошка, ладошка;
— бочка — …………..точка;
— огурцы ………….вы большие молодцы.

Одна из книг Николая Николаевича называется «Фантазеры». Иногда это слово употреблять как обидное, укоряющее: «Эх ты, фантазёр!». Кто такой фантазёр?

Это мечтатель, сердце которого наполнено смелыми и неожиданными замыслами.

Сценка «Фантазёры»

Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет.

— Сколько тебе лет? — спрашивает Мишутка.

— Девяносто пять. А тебе?

— А мне сто сорок. Знаешь, — говорит Мишутка, — раньше я был большой-большой, как дядя Боря, а потом сделался маленький.

— А я, — говорит Стасик, — сначала был маленький, а потом вырос большой, а потом снова стал маленький, а теперь опять скоро буду большой.

— А я, когда был большой, всю реку мог переплыть, — говорит Мишутка.

— У! А я море мог переплыть!

— Подумаешь — море! Я океан переплывал!

— А я раньше летать умел!

— А ну, полети!

— Сейчас не могу: разучился.

— А я один раз купался в море, — говорит Мишутка, — и на меня напала акула. Я ее бац кулаком, а она меня цап за голову — и откусила.

— Врешь!

— Нет, правда!

— Почему же ты не умер?

— А зачем мне умирать? Я выплыл на берег и пошел домой.

— Без головы?

— Конечно, без головы. Зачем мне голова?

— Как же ты шел без головы?

— Так и шел. Будто без головы ходить нельзя.

— Почему же ты теперь с головой?

— Другая выросла.

— Ну, это что! — сказал он. — Вот я раз был в Африке, и меня там крокодил съел.

— Вот так соврал! — рассмеялся Мишутка.

— Вовсе нет.

— Почему же ты теперь живой?

— Так он же меня потом выплюнул.

Мишутка задумался. Ему хотелось переврать Стасика. Он думал, думал, наконец говорит:

— Один раз я шел по улице. Кругом трамваи, автомобили, грузовики…

— Вот я иду, никого не трогаю. Вдруг навстречу автобус. Я его не заметил, наступил ногой — раз! — и раздавил в лепешку.

— Ха-ха-ха! Вот это враки!

— А вот и не враки!

— Как же ты мог раздавить автобус?

— Так он же совсем маленький был, игрушечный. Его мальчишка на веревочке тащил.

— Ну, это не удивительно, — сказал Стасик. — А я раз на Луну летал.

— На чем же ты летал?

— На ракете. На чем еще на Луну летают? Будто не знаешь сам!

— Что же ты там, на Луне видел?

— Ну, что… — замялся Стасик. — Что я там видел? Ничего и не видел.

— Ха-ха-ха! — рассмеялся Мишутка. — А говорит, на Луну летал!

— Конечно, летал.

— Почему же ничего не видел?

— А темно было. Я ведь ночью летал. Во сне. Сел на ракету и как полечу в космическое пространство. У-у-у! А потом как полечу обратно… Летел, летел, а потом бряк о землю… ну и проснулся…

— А-а, — протянул Мишутка. — Так бы сразу и говорил. Я ведь не знал, что ты — во сне.

Физминутка «Песня Незнайки» (пальчиковая гимнастика)

Коллективная аппликация

— Сегодня мы продолжаем делать аппликацию Цветочного города. У нас в городе уже есть домики и жители этих домиков. Давайте еще раз вспомним их имена. (Незнайка, Знайка, Тюбик, Гусля, Винтик, Шпунтик и т.д.)

— Город малышей называется Цветочным, поэтому сейчас мы украсим его объемными цветами.

Для этого нам понадобятся цветки, которые лежат у вас на столах. (Дети вспоминают, название каких цветов встречаются в Цветочном городе).

Дети работают группами.

Закончив работу, дети соединяют в одно целое Цветочный город.

Общий танец «Гимн Незнайки».

А сейчас нам пора прощаться.

Сегодня всех нас вместе собрал замечательный писатель Н.Носов. Мы прочитали много его рассказов, думаю, в дальнейшем вы уже сами с удовольствием будете читать произведения этого замечательного автора.

И мы вам говорим – спасибо за внимание, на этом — до свидания.