Сценарий сказки писахова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вечерняя (сменная) школа № 2»

«Правдивы небывальщины»

по мотивам сказок

Степана Григорьевича Писахова

Материал для литературной гостиной

(с элементами театральной постановки)

Разработку выполнила:

Кузнецова Н. В,

учитель русского языка и литературы

Вельск, 2019

Мероприятие в форме литературной гостиной с элементами театральной постановки.

Использованы видеоматериалы.

Оформление: стол (стулья по периметру стола), скатерть, атрибуты кухни (чугунок, ухват, полотенца вышитые), репродукции картин Писахова и др.

Видеопроектор, экран, акустические колонки.

Цель: приобщение учащихся к культурному наследию русского Севера

«Добрый архангельский колдун» (С. Маршак)

«Северный волшебник слова» ( Ю.Казаков)

« Он был поистине поэтической душой Севера»

( Вл. Лидин)

Видео – музыка русская народная.

Учитель или ведущий

А как в нашей-то стороне

Да в Архангельской-то слободе

Каких чудес только не быват!..

Куда ни глянь – всё чудеса да чудеса!

Как ни гляну я на чудо – так оно и дразнится!

А как не гляжу – так оно само меня ищет!

Вот как хошь, хошь – верь, хошь- не верь!(©)

Открываются ставни, появляются ведущие (2-3 человека, на усмотрение организатора)

• Про наш архангельский край столько всякой неправды да напраслины говорят, что придумали мы сказать всё, как есть у нас. Всю сущу правду…

• Что ни скажем – всё — правда…

• Про то, как северное сияние с неба доставали…

• Про стародавние времена вспомним…

• Про купцов да чиновников…

• Правдивы небывальщины поведаем…

• А тот, кто не поверит, пускай сам проверит…

• Откроет книгу Стьепана Писахова – там про всё это и написано.

• А лучше других эти сказки знает Сеня Малина.

• Они все про него написаны.

• А мы соврать не дадим!

• А не любо- не слушай!

Ведущий

Да вот – знакомьтесь. Сеня Малина!

Тот еще детина!

Всю правду расскажет, а надо – так и покажет!

Соврет — не дорого возьмёт!

А правду, все одно — всюююю скажет.(©)

Видео (фон «В краю родном» — обрезка)

Сеня Малина (входит с поклоном, приветствует)

Здравствуй, народ честной

Для меня всегда родной

Вот что я сейчас скажу

И немного покажу…

Далее продолжает рассказ с паузами (как будто задумывается)

• Родную мою сторону обходит с полуночи великое, студеное море – седой океян. От студеного моря нАполдень – развеличилось Бело море. – наш светлый Гандвик. В Бело море пала Архангельска река – тихославна та река. Плывет с юга на полночь и под Архангельской горой встречается с морем. Архангельский город – всему мрю город. Высоко-высоко – небо синее, широко-широко – океян-море. А мхи –болота и конца не знают от нашей Двины, от Архангельской.

• Про наш архангельский край столько всякой неправды да напраслины говорят, что придумал он сказать всё, как есть у нас. Всю сущу правду, что ни скажет – всё правда. Кругом земляки, соврать не дадут. К примеру, река наша Двина в узком месте тридцать пять вёрст, а в широком – шире моря…

• …У нас летом солнце-то не закатывается: ему на одном месте стоять скучно, ну, оно и крутит по небу.… Морошка крупна, ягоды по три фунта и боле… И народ у нас добрый…

Участники — учащиеся (говорят присказки, подготовленные заранее)

• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

• Это пока не сказка, а присказка; ведь присказка перед сказкой, что верста торчит в дороге полосатая; без нее не узнаешь далеко ли прошел и длинен ли еще путь остается.

• Сказка от начала начинается, до конца читается, в середке не перебивается.

• На море, на окияне, на острове на Буяне, стоит Бык печеный: в нем чеснок толченый, с одного боку-то режь, а с другого — макай да ешь.

• Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка.

( угощается сам бубликами и угощает присутствующих; предлагает посмотреть «сказку»)

Видео – обрезка про «Уйму»

Участники, учащиеся (зачитывают отрывки из произведения С. Писахова, подготовленные заранее)

• Река наша Двина в узком месте тридцать пять верст, а в широком — шире моря. А ездили по ней на льдинах вечных. У нас и ледяники есть. Таки люди, которы ледяным промыслом живут. Льдины с моря гонят да дают в прокат, кому желательно. Летом к нам много народу приезжат. Вот придут к ледянику да торговаться учнут, чтобы дал льдину получше, а взял бы по три копейки с человека. А тран-вай в те поры брал пятнадцать копеек. Ну, ледяник ничего, для виду согласен. Подсунет дохлу льдину — стару, иглисту, чуть живу (льдины хоть и вечны, да и им век приходит).

• Приезжи от берега отъедут верст с десяток, тоже как путевы, песню заведут. Наши робята уж караулят — крепкой льдиной толконут, стара-то и сыпаться начнет. Приезжи завизжат: «Ой, тонем, ой, спасите!» Ну, робята подъедут на крепких льдинах, обступят: «По целковому с рыла, а то вон и медведь плывет, да и моржей напустим!» А мишки белы с моржами, вроде как на жалованье али на поденщине, свое дело знают. Уж и плывут. Приезжи с перепугу платят по целковому. — Впредь не торгуйся!

• Семга да треска сами ловятся, сами потрошатся, сами солятся, сами в бочки ложатся. Рыбаки только бочки порозны к берегу подкатывают да днища заколачивают. А котора рыба побойче — выпотрошится да в пирог завернется. Семга да палтусина ловче всех рыб в пирог заворачиваются. Хозяйки только маслом смазывают да в печку подсаживают.

• Белы медведи молоком торгуют — приучены. Белы медвежата семечками и папиросами промышляют. Птички всяки чирикают: полярны совы, чайки, гаги, гагарки, гуси, лебеди, северны орлы, пингвины.

• Пингвины у нас хоть не водятся, но приезжают на заработки, с шарманкой ходят да с бубном, а ины об-лизьяной одеваются, всяки штуки представляют, им в не пристало облизьяной одеваться — ноги коротки, ну, да мы не привередливы, нам хоть и не всамделишна облизьяна, лишь бы смешно было.

• А в большой праздник да возьмутся пингвины с белыми медведями хороводы водить, да еще вприсядку пустятся, ну, до уморенья! А моржи да тюлени с нерпами у берега в воде хлюпают да поуркивают — музыку делают по-своему.

• А робята поймают кита или двух, привяжут к берегу и заставят для прохлаждения воздуха воду столбом пускать. А бурым медведям ход настрого запрещен. По-зажилыо столбы понаставлены и надписи на них: «Бурым медведям ходу нет».

Ведущие (на лавочке)

• Чудные чудеса — шилом небеса.

Такие чудеса, что дыбом волоса

Людям на потешенье,

Всему свету на удивленье.©

• А как нашей-то деревни

Краше в свете не найти

И народ у нас отменный

Только кликни, позови©

Сообщение

• На высоком правом берегу Северной Двины, в 17 км, от города Архангельска находится поселение Уемское. В старое время оно называлось село Уйма (от слова много»). Действительно, Уйма протянулась вдоль берега на 7 км. Начинается село от поселка Силикатчиков и заканчивается немного дальше птицефабрики «Архангельская».В село входило несколько деревень: деревня Устьянская , деревня Малынчевская, деревня Шелухинская , деревня Большесельская, деревня Федоровская. От названий деревень остались названия теперешних улиц: Устьянская и Большесельская. Намного позже добавилась улица Заводская..

Видео «Сказочник мира» (вариант- на фоне ведущие читают строки стихотворения)

• Жил угрюмый старичок

Маленького роста

Сказки сказывал в свой век

Живя довольно просто

• Про медведей про моржей

Про архангельских людей

• Как на севере живут

где рыбачат и поют

• Как грустят как веселятся

Как по морю к ним добраться

• В сказках реки есть, моря.

В них поморская земля

• Сказок чудный перезвон

Там звучит со всех сторон

• А угрюмый старичок,

Он лишь с виду строгий

• А душою так широк,

Что наши Архангельски просторы

Сообщение

В самой деревне Уйма в краеведческом музее 24 октября 2005 г. открылась гостиная “У Сени Малины”, которая собрала на юбилей 25 родственников этого писаховского героя. Ведь он на самом деле жил в Уйме, и автор сказок, отрывки из которых вы только что прослушали – Степан Гргорьевич Писахов, был с ним знаком. Семен Кривоногов (так его звали) отличался неуемной фантазией, слыл балагуром и вралем.

25 октября северному сказочнику Степану Григорьевичу Писахову юбилей — 135 лет со дня рождения. Буйным северным сиянием взыграл в нашей литературе Степан Писахов. Всё в нём было самобытно и неповторимо: внешность — вылитый мужичок — лесовичок, придумщик и фантазёр, каких свет не видывал, и любовь, привязанность одна на всю жизнь — родной Север.

Север, Арктику Степан Писахов изъездил вдоль и поперёк. И мало кто так знал, так чувствовал родной край, его культуру и быт, его обычаи и обряды, сказки и легенды, его чудо- язык. Литературное наследие Писахова невелико — всего один сборник сказок. Да зато, каких сказок!

Степан Григорьевич Писахов, несомненно, принадлежит к самым замечательным и своеобразным сказочникам мира.

Вот как сам Степан Григорьевич рассказывал о своем творчестве

(Участник в облике Степана Писахова; сидит на лавочке/ стуле, опираясь на палку рассказывает)

Сказки пишу часто с натуры, почти с натуры. Многое помнится и многое просится в сказку. Долго перечислять, что дало ту или иную сказку. Скажу к примеру. Один заезжий спросил, с какого года я живу в Архангельске. Секрет не велик. Я сказал: – С 1879 года. Как –то один репортер, спросил у меня: сколько, мол, домов было раньше в Архангельске?

Что-то небрежно-снисходительное было в тоне, в вопросе. Я в тон заезжему дал ответ:

Раньше стоял один столб, на столбе доска с надписью: «Архангельск». Народ ютился кругом столба. Домов не было, о них и не знали. Одни хвойными ветками прикрывались, другие в снег зарывались, зимой в звериные шкуры завертывались. У меня был медведь. Утром я вытряхивал медведя из шкуры, сам залезал в шкуру. Тепло ходить в медвежьей шкуре, и мороз – дело постороннее. На ночь шкуру медведю отдавал…

Можно было сказку сплести. А заезжий готов верить. Он попал в «дикий север». Ему хотелось полярных впечатлений.

Оставил я заезжего додумывать: каким был город без домов.

В 1924 году в сборнике «На Северной Двине» напечатана первая сказка «Не любо – не слушай. Морожены песни».

С Сеней Малиной я познакомился в 1928 году. Это была единственная встреча. Старик рассказывал о своем тяжелом детстве. На прощанье рассказал, как он с дедом «на корабле через Карпаты ездил» и «как собака Розка волков ловила». Умер Малина, кажется, в том же 1928 году.

Ведущие

• Чтя память безвестных северных сказителей – своих сородичей и земляков,  Степан Григорьевич свои сказки ведет от имени Сени Малины.

• На севере сказка и явь в соседстве живут. Порой и не знаешь, где сказка кончается, где быль начинается. Северяне всегда выдумщиками знатными считались. Фантазии народные, мечты они красными словами описывали, помогали сказку в быль превратить.

Участники, учащиеся (зачитывают отрывки из произведений С. Писахова, подготовленные заранее)

• Летом у нас круглы сутки светло, мы и не спим: день работам, а ночь гулям да с оленями вперегонки бегам. А с осени к зиме готовимся. Северно сияние сушим. Спервоначалу-то оно не сколь высоко светит.

• Бабы да девки с бани дергают, а робята с заборов. Надергают эки охапки! Оно что — дернешь, вниз головой опрокинешь — потухнет, мы пучками свяжем, на подволоку повесим, и висит на подволоке, не сохнет, не дохнет. Только летом свет терят.

• А зимой другой раз в избе жарко, душно — не продохнуть, носом не проворотить, а дверь открывать нельзя: на улице мороз щелкат. Возьмем северно сияние, теплой водичкой смочим и зажжем. И светло так горит, и воздух очищат, и пахнет хорошо.
  Девки у нас модницы, выдумщицы, северно сияние в косах носят — как месяц светит! Да еще из сияния звезд наплетут, на лоб налепят. Страсть сколь красиво! Просто андели! Про наших девок в песнях пели:

• В прежне время к нам заграничны корабли приезжали за лесом. От нас лес увозили. Стали и песни увозить.
  Мы до той поры и, в толк не брали, что можно песнями торговать.
  В нашем обиходе песня постоянно живет, завсегда в ходу. На работе песня — подмога, на гулянье — для пляса, в гостьбе — для общего веселья. Чтобы песнями торговать — мы и в уме не держали.

• На морозе всяко слово как вылетит — и замерзнет! Его не слышно, а видно. У всякого слова свой вид, свой цвет, свой свет Мы’ по льдинкам видим, что сказано, как сказано. Ежели новость кака али заделье — это, значит, деловой разговор — домой несем, дома в тепле слушам, а то на улице в руках отогрем. В морозны дни мы при встрече шапок не снимали, а перекидывались мороженым словом приветным. С той поры повелось говорить: словом перекидываться. В морозны дни над Уймой морожены слова веселыми стайками перелетали от дома к дому да через улицу. Это наши хозяйки новостями перебрасывались. Бабам без новостей дня не прожить.

• А сказки-то у Писахова особенные: то ли быль – то ли небылица, то ли правда – то ли нет, то ли шутка – то ли всерьез. И такие сказки у него смешные! Вот послушайте отрывок из сказки «Звездный дождь»:

Видео «Морожены песни»

• «По осени звездный дождь быват. Как только он зачастит, мы его собирам, стараемся. Чашки, поварешки, ушаты, горшки, ну и всяку к делу подходящу посуду вытащим под звездный дождь. Дождь в посудах устоится, стихнет. Мы его в бочки сольем и пьем…»

Ведущие

• Поэтический облик Севера трудно представить без преданного ему певца.

Это один из патриархов северных писателей и поэтов. Писахов – одухотворённое зеркало Севера, «колдун слова», а словечек у него – полная кладовая.

Леонид Леонов сказал про Писахова просто и мудро: «Без Вас не мыслю Севера…». Степан Григорьевич – подлинный «Оберегатель Севера», защитник и пропагандист его традиций и культуры.

• Книга сказок С.Г. Писахова вошла в золотой фонд русского национального искусства. Это творение настоящее, высокоталантливое. В сказках воспеты сердце народное, душа человека, в них отражён великолепный юмор, саркастический смех. Любая выдумка Сени Малины ошеломляет нас. Мне всех больше понравилось, как писал об уникальности писаховских сказок.

А сам Писахов утверждал: «В сказках не надо сдерживать себя – врать надо вовсю». Голос автора звучал в каждой сказке.

• С.Г. Писахов – одарённый живописец. Отец его был гравёром и ювелиром.
  Тяга Писахова к творчеству и искусству во многом объясняется незаурядным художественным вкусом отца. Несколько лет Писахов занимался живописью под руководством академика А. Новоскольцева. Он сам никогда не иллюстрировал свои сказки. В литературу Писахов пришёл уже в поздние годы. До этого он был известен как талантливый художник. Это был третий по счёту художник Севера после Борисова и Переплётчикова.

• 30 сентября в 2008 году в Архангельске на пересечении улицы Поморская и проспекта Чумбарова – Лучинского (недалеко от места, где находился дом сказочника)открылся памятник С. Г. Писахову. Автор работы- Г. Сюхин. Недалеко от памятника находится и городской сквер, который когда-то носил имя Писахова. Любой желающий может поздороваться и пожать руку знаменитому сказочнику, загадав желание.

Видео – сквер в Архангельске (Писахов, Сеня Малина)

Ведущие

• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

• Полетела птица синица за тридевять земель, за синее море-окиян, в тридесятое царство, в тридевятое государство.

• Спасибо, гости дорогие, что к нам пришли, нас проведал.

• Много гостей – много новостей.

• Приходите, гостинцы приносите, будем чай пить да новостями перекидываться

2

Сценарий

инсценировки сказки Степана Писахова

«БАБЫ РАЗГОВАРИВАЮТ»

(для постановки на сцене школы)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Муж

Сеня Малина

Модница

Попадья Сиволдаиха

1-я баба

2-я баба

Урядник

Поп

Сказочная музыка

Муж: До чего бабы за разговором время теряют. Разговор начнут чинно, медленными

словами, а как разгонятся – ну, и затараторят, от слов брякоток пойдёт, бывало.

Сеня Малина:

Да!.. Перед моей избой столкнулись попадья Сиволдаиха и модница из городу.

Муж и Сеня Малина отходят вглубь сцены,

а на сцену с двух сторон поднимаются Модница и Попадья.

Встретились, поцеловались три раза и обе хором:

Модница – Попадья Сиволдаиха (вместе):

Здравствуйте-как-поживаете-благодарю-вас-ничего!

Сеня Малина: Вскорости заговорили громче, громче и затрещали, будто зайцев загоняют.

Сеня ходит по сцене, пытаясь не слушать.

Бабы трещат.

Сеня Малина: Я час терпел, думаю умом: наговорятся, разойдутся.

Сеня ходит по сцене туда-сюда, смотрит на часы.

Повязал голову кофтой, потом фартуком.

А бабы всё трещат.

Сеня Малина: А под окном громче заговорили, в спор вошли, на крик перешли. Ну, вы у

меня попляшете!

Сеня взял лейку и стал поливать водой сверху.

Бабы зонтик растопырили и ещё громче заголосили.

Сеня Малина: Да, что же это такое! Где у меня лопата?

Муж: Схватил Сеня лопату – да песком, что на чердаке был – на Сиволдаиху, на

городскую модницу, на Сиволдаиху, на городскую модницу…

В это время помощницы накрывают модницу с Сиволдаихой тканью,

имитирующей песок.

Сеня Малина (прислушивается): Стихло! Ушли, значит. Фу! Умаялся! Пойду, отдохну!

Сеня прилёг на лавочку и захрапел. Только разоспался по-хорошему – шум, звон.

Сеня Малина: Что? Что такое?

Входит поп Сиволдай с колокольчиком.

Поп: Попадья пропала! Нет её нигде!

Вбегают две бабы.

1-я баба: Ой, пропала!

2-я баба: Ой, сквозь землю провалилася!

Сеня Малина: Да кто пропал-то?

Бабы: Модница!

В это время входит урядник.

Урядник: Малина! А ну, убирай песок с улицы!

Малина: А мне како дело до улицы? Кабы во дворе, я убрал бы, а тут место обчественно, пусть обчеством и убирают!

Урядник: Поговори мне ещё! Куча проезду мешает. Убирай давай!

Малина и Мужик потихоньку снимают ткань с попадьи и Сиволдаихи.

Под зонтиком попадья и Модница вцепились друг другу в волосы.

Мужики баб растащили, а они встали друг против друга и ногами топают:

Попадья: Бант на модном наряде должен быть сзади!

Модница: Нет, спереди!

Попадья: Сзади!

Модница: Спереди!

Попадья и 1-я баба: Сзади, сзади, сзади!

Модница и 2-я баба: Спереди, спереди, спереди!

Сеня Малина: Полторы сутки спорили, кричали, нас обедом не кормили, чаем не поили. Мы их едва-едва своей пожарной командой по домам разогнали.

КОНЕЦ

МБОУ «Сийская общеобразовательная средняя школа № 116»

Литературная гостиная

« Жив я только Севером…»

(к 130-летию со дня рождения С.Г.Писахова)

Бовсуновская Наталья Николаевна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Сийская общеобразовательная

средняя школа № 116

Сия

2010 год

Цель:

Приобщение к творчеству северных поэтов и писателей через изучение их жизни и деятельности.

Задачи:

1).Пробудить интерес учащихся к личности и творчеству сказочника С.Г. Писахова, познакомить с мироощущением, его нравственным и творческим выбором;

2).Содействовать развитию творческих способностей учащихся, их культурного уровня, артистических данных.

3).Воспитывать патриотические чувства, любовь к малой родине, к родному языку.

Оформление: ИКТ ( презентация по творчеству С.Г. Писахова),портрет Писахова, свечи в подсвечниках, прялка, домотканые дорожки, патефон, много красивых больших цветных платков, апельсиновое дерево, вязанные крючком изделия, выставка книг о творчестве сказочника.

Хозяйки гостиной— учителя литературы; материал о С.Г. Писахове читается абзацами поочередно.

Звучит песня на стихи Н.Рубцова « В горнице» в исполнении

ученицы 10 класса. Зажигаем свечи.

Слайд 1,2,3,4,5,6,7,8.

Слайд 9.

Талантливый художник и сказочник СЕВЕРА, Степан Григорьевич Писахов родился 25 октября 1879 года в Архангельске, на улице Поморская 27, в той комнате, где прожил всю свою жизнь. В БИОГРАФИИ БЕЗ ОПАСЕНИЯ ОКРИКА он напишет: «Назвать меня хотели Сергеем, но бабушка запротестовала. В честь деда моего назвали Степаном».

Слайд10,11,12,13.

Отец его, выходец из Белоруссии, занимался ювелирным и граверным делом. Приезший серебряник влюбился в соломбальскую красавицу, крестился, поменял фамилию Пейсахов на Писахов, женился и навсегда осел в Архангельске. Григорий Михайлович завел дом, семью, честно проработал всю жизнь, вырастил 7-х детей: 2 сына и 5 дочерей. Он был человеком необщительным, в его присутствии всегда бывало неуютно, поэтому при гостях он старался не выходить из своей комнаты. Хоть в семье и не принято было показывать свои чувства, но братья и сестры искренне беспокоились друг о друге. Когда ушли из жизни родители, Степан Григорьевич даже очень в трудное время старался поддерживать семейные традиции. Всегда внимателен был к своим племянникам: приходил с гостинцами, устраивал в их жизни праздники. Мать художника Ирина Ивановна родом из пинежских поморов, ревнителей чистых бытовых традиций и строгих этических норм. В духе строгой морали она и бабушка Степана Григорьевича Хиония Васильевна воспитывали восприимчивого мальчика. С детства он «тянулся к живописи», «рисовал, лепил.- Страсть была». Хотел стать художником. Но отец «более чем не сочувствовал: голодная профессия; будь сапожником, доктором, учителем, будь человеком нужным, а без художника люди проживут». Однако Степан от своей мечты не отказался.

Слайд 14,15.

В 1899 году, закончив Архангельское городское училище, решил ехать учиться на художника (в Архангельске художественного учебного заведения не было). Нужны были деньги на дорогу. Он поступил рабочим на лесопильный завод, работал на Соловецких островах. Поехал в Казань, надеясь поступить в художественную школу. Неудача. Снова самостоятельные занятия живописью дома.

В 1901 году Писахов поступил в Петербургское училище технического рисования барона Штиглица. Жил трудно, впроголодь. Из дома получал по 10 рублей в месяц. Надо было заплатить за жилье – угол, который снимал (сначала в коридоре, потом — на кухне), купить материал для работы. На питание оставалось по 4 копейки в день. Но учился увлеченно, много читал. Кроме изучения обязательных предметов, занимался еще и в классе живописи – это разрешалось наиболее способным, хорошо успевающим студентам. Писахов был одним из них.

Слайд16,17.

Наступил 1905 год. Водоворот революционных событий увлек и Писахова. За участие в студенческих волнениях (выступил с речью против самодержавия) он был исключен из училища и лишен права продолжать художественное образование в России.И тогда он отправился путешествовать. Уезжает на Новую Землю. Бескорыстный, скромный человек вызвал уважение у ненцев. Затем в качестве «паломника» отправился через Черное море на Ближний Восток, побывал в Константинополе, Яффе, Бейруте, Иерусалиме, у Мертвого моря, в Александрии, Порт-Саиде, Каире, Нильской

долине.

Слайды 18,19,20,21,22,23.

( Звучит песня «Утушки» в исполнении Государственного Академического Северного Русского народного хора)

Позднее побывал в Италии и Греции. Но с теплого яркого юга его постоянно тянуло на Север. «Не могу жить долго без родного края. Тоска по родине является…Жив я только Севером».В одном из писем он рассказывал, какой мучительной показалась ему зима без снега. В Архангельск он вернулся летом, когда снег уже растаял: тогда, пишет Писахов, «я сел на пароход, поехал на Мурман. В одном становище в ущелье нашел снег! Бросился ничком, раскинул руки».

Архангельск был ему бесконечно мил и дорог. Разлучиться со своим городом не мог надолго. Получив однажды путевку в Крымский санаторий, он до конца срока не выдержал — так истосковался по родному краю. Вдоль берега Северной Двины он ходил долго — долго, восторгаясь ее красками и тонами.

Слайд 24.

Север, и Архангельскую губернию, и Арктику он обошел и объездил. Только на Новой Земле побывал 16 раз, последний -в 65 лет. Позднее он вспоминал: « Мама, если я бродил по губернии, болтался в океане, говорила: «Дома Степан». Если уезжал в Питер или за границу, считала, что дома нет».

Слайд 25.

Писахов был не путешественником-созерцателем, а участником освоения Арктики: участвовал в различных научных и поисковых экспедициях; плавал с исследователями Арктики Д.Д. Рудневым, В.А. Русановым, принимал участие в поисках экипажей экспедиций Г.Я.Седова, Р. Амундсена, спутников Нобиле. Плавал в промысловых рейсах по Карскому морю, и с первыми экспедициями по установке радиостанций на Севере, побывал на Земле Франца Иосифа, Колгуеве и многих других местах. Изъездил много селений на Мурмане, Печоре, Онеге, Мезени, Пинеге. Короче говоря, Север и Арктику художник Писахов избороздил и изучил в совершенстве.

Слайд 26,27.

Места северного края, изъезженные художником, были запечатлены в большом количестве картин, эпизодов… Как художник он был очень плодовит. Его работы демонстрировались не только в Архангельске, но и в Петербурге, даже за рубежом, в Риме в Академии святого Луки. В 1911 году на выставке в Петербурге, организованной Комитетом морских экскурсий, он получил Большую серебряную медаль. На этой же выставке его заметил И. Е. Репин. Он приглашал Степана Григорьевича работать к себе в мастерскую, хвалил его картину «Сосна, пережившая бури». К сожалению, эта картина, о которой много говорили, писали, теперь утеряна.

Снегов и сосен Рафаэль,

Закоренелый северянин.

Гудит колючая метель,

Посеребрила жизни грани.

Новоземельские цветы

Даришь нам со своей палитры

И красок творческие метры

С улыбкой проливаешь ты.

Пускай арктические льды

Колеблют твой мольберт-треножник,

Медведя белого следы не устрашат тебя, художник!

Несмотря на свое хроническое безденежье, Степан Григорьевич не продавал свои работы, он завещал их родному городу.

Звучит музыка(инструментальная медленная композиция)

Слайд 28,29,30.

На фоне музыки исполняется стихотворение Н. Журавлева «Пойдем за сказкой».

Слайд 31,32.

С ранних лет Степан Григорьевич увлекался сказками. Бабушка его, Хиония Васильевна, родом из д. Труфанова Гора Пинежского района, знала и рассказывала северные былины. В ее доме в Соломбале останавливались земляки, приезшавшие в Архангельск, от которых будущий писатель наслушался фантастических историй, старин, скоморошин. «С детства я был среди богатого северного словотворчества, не записывал, просто рос с этим словотворчеством»,- писал он в предисловии к первому изданию сказок. В работе над сказками память восстанавливает отдельные фразы, поговорки, слова:

-Какой ты горячий, тебя тронуть — руки обожжешь.

Девица, гостья из Пинеги, рассказывала о своем житье:

-Утресь маменька меня будит, а я сплю — тороплюсь!

При встрече старуху спросила:

-Што тебя давно не видно, ни в сноп, ни в горсть?

Брат дедушки, дед Леонтий, был сказителем – профессионалом. «Мой дед был сказочник. Звали его сказочник Леонтий. Записывать сказки тогда никому и в голову не приходило. Деда Леонтия я не застал. Говорили о нем, как о большом выдумщике- рассказывал все к слову и все к месту,»- с гордостью писал Писахов.

На промысле деда Леонтия брали сказочником. Про радио и знати тогда не было. Начинает сказочник сказку длинную или бывальщину с небывальщиной заведет. Говорит долго, остановится, спросит:

-Други — товарищи спите ли?

Кто-нибудь сонным голосом отзовется:

-Нет еще не спим, сказывай.

Сказочник дальше плетет сказку. Коли никто голоса не подаст, сказочник мог спать. Сказочник получал два пая: один — за промысел, другой — за сказки.

Слайд 33.

Степан Григорьевич общался с северными сказителями, в частности, встречался с Марьей Дмитриевной Кривополеновой. Знаток северного фольклора Ольга Орастовна Озаровская считала Писахова носителем и хранителем его языковых сокровищ.

Слайд 34,35.

В 1924 году появилась в печати его первая сказка « Не любо — не слушай».Вначале сказки печатались под названием «Северный Мюнхгаузен», «Мюнхгаузен из деревни Уйма».Уже пожилым Писахов повстречал в деревне Уйма , недалеко от Архангельска, сказочника Семена Михайловича Кривоногова. Сказочник стал прообразом Сени Малины. Писахов признался, что ведет сказки от имени этого Малины, чтя память безвестных сказочников-«моих сородичей и земляков».

Волны сшибаются лбами.

Волны ведут хоровод,

В море на собственной бане

Сеня Малина идет…

Сказка « Не любо — не слушай».(фрагменты) читают 2 ученика (Сени Малины)6 класса

Подобно Мюнхгаузену, врет Малина не моргнув глазом, с самой серьезной миной, да еще и приглашает сомневающихся поверить, так ли на самом деле есть, как он рассказал.

Слайд 36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47.

(иллюстрации по сказкам С.Г. Писахова; показываются в

течение инсценирования сказок)

Сказка « Апельсин»(читает учитель)

По наличию чудесного вымысла сказки Писахова можно считать фантастическими, но сквозь буйную выдумку всегда просвечивает действительность, и в своей основе они являются реалистическими.

Инсценировка сказок «Лень да Отеть»(8 кл.),

«Модница»(5 кл).

Магические персонажи (духи, черти, ведьмы) в них не присутствуют. Вражеской силой в них является не Кащей, не Баба-Яга и им подбные чудовища, а совершенно реальные носители зла: царь, его министры, чиновники, полицейские, заводчики, интервенты, попы.

«Как поп работницу нанимал»( 6 кл.), «Как поп работника нанимал»(6 кл), «Подруженьки»(9 кл.).

Фантазия автора не скована традицией. Нет присказки, нет и концовки – исхода. Из хронологических зачинов имеются «в старопрежнее время», «в бывалошно время», «в стары годы». Действие происходит не за тридевять земель, а в Уйме, на Северной Двине.

Сказки «Бабы разговаривают(11 кл.), «Как купчиха постничала»(7 кл.), «Свадьба»( 10 кл).

Слайд48 (потомки Кривоногова).

Слайд 49. .(звучит песня «Голубые голуби» в исполнении Государственного Академического Северного Русского народного хора; на фоне музыки читается последующий материал)

Степан Григорьевич мало общался с людьми, вел почти отшельнический образ жизни, но, подружившись, «раскрывался» и был собеседником неисчерпаемым. Он мог до утра ( не давая собеседнику даже слова вставить) рассказывать о своих училищных годах в Петербурге, о своих путешествиях по далекому северу и Ближнему Востоку, о своих друзьях: Леонове, Лидине, Эренбурге, Шергине…

Ходил Писахов мелкими семенящими шажками, иногда с палкой. Когда он переходил улицу или садился в трамвай, все наперебой старались ему помочь. Правда, Степан Григорьевич немножко лукавил, подчеркивая свою немощь… Очень уж он нуждался в сочувствии и поддержке сограждан. «Время не ждет, стукнуло 65. Даже учительской пенсии нет, даже возрастной нет. Живу – перевертываюсь. На мне одежа расползается. Пальто отцовское донашиваю».

Придя в гости, он первым делом раскланивался с котом, потом доставал из кармана пузырек с валерьянкой, откапывал пару капель и «угощал» кота. Он всегда почтительно разговаривал с кошками и собаками.

Степан Григорьевич никогда не выходил из дому с пустыми карманами: он нагружал их полностью лакомствами для любимых собак. На улице его окружала стайка ребятишек, которым он что-то оживленно рассказывал. Старичок- сказочник рассказывал сказки. И не просто сказки, а какие-то фантастические истории, и не просто фантастические, а смешные, потому что время от времени ребятишки смеялись взахлеб.

Слайд 50.

В 1959 году отмечали 80-летний юбилей писателя. Он прошел довольно скромно: руководители области в организации юбилея активного участия не принимали, но было много поздравлении из Москвы, да и других городов страны.

А меньше чем через год писателя не стало. Народу проводить Степана Григорьевича в последний путь пришло очень много.Шли пешком через весь город, играл оркестр; у всех было ощущение невосполнимости потери, все понимали, что такого человека в нашей жизни больше не будет .Похоронен Писахов на кладбище по улице Металлистов у Ильинской церкви.

Было время, когда его могила и могила его сестры, которая покоится рядом с ним, находились в запустении.

Но, к счастью, нашлись те, кто вспомнил об этом странном «зляшшем» старике и отдали дань уважения его памяти.

Слайд 51,52,53,54,55,56,57..(Памятник Писахову).

30 сентября в 2008 году в Архангельске на пересечении улицы Поморская и проспекта Чумбарова – Лучинского (недалеко от места, где находился дом сказочника)открылся памятник С. Г. Писахову. Автор работы- Г. Сюхин. Недалеко от памятника находится и городской сквер, который когда-то носил имя Писахова. Любой желающий может поздороваться и пожать руку знаменитому сказочнику, загадав желание. Не исключение и ребята нашей школы.

Слайд 58,59

Неизвестный Писахов.

Было время, когда имя писателя пытались очернить, смакуя тот факт, что Писахов, якобы, присутствовал на Красной пристани в Архангельске среди толпы архангелогородцев при высадке интервентов в начале августа 1918 года. Но важно то, что , хотя в толпе-то встречавших интервентов он и стоял, но только в своих заметках с фронта у него нет и ни слова симпатии к интервентам. По духу Писахов был человеком независимым и смелым. Он, например, не особенно скрывал свои антибольшевистские взгляды, что появлялось иногда в его корреспондентских работах.

В детстве друзья – мальчишки Степан Писахов и Михаил Шубин пели в одном церковном хоре, за что получали поощрительную шанежку по возвращении домой. Но ведь оба тем не менее не стали верующими людьми.

И еще один факт. В газете «Северное утро» от 26 мая 1919 года был напечатан небольшой литературный этюд под названием «В летнюю ночь на берегу Белого моря». Это написал С. Писахов, но какой – то другой Писахов , не гиперболичный и едкий, как в своих сказках, а необыкновенно лиричный. И философичный.

Пробовал свои силы С. Г. Писахов и в таком серьезном жанре, как роман. Это было еще до того, как он начал писать сказки. В газете «Возрождение Севера» все в том же далеком 1919 году был напечатан отрывок из его романа, правда, никак не озаглавленного.

Стиль произведения очень образный и энергичный.

Библиография

1).Литературный Север книга для учащихся 5-8 классов / Сост. Л.С. Скепнер.- Архангельск: Изд-во Поморского педуниверситета, 1995 год.

2).Степан Писахов. Сказки; очерки; письма: сборник/ сост., авт. вступ.ст. и коммент. И.Б. Пономарева — Архангельск: Северо-Западное издательство, 1985год.

3).Писахов С.Г.Морожены волки: Сказки / С.Г .Писахов; Худож. Е.С. Базанова.- Калининград: ФГУИПП « Янтарный сказ», 2004 год.

4).Степан Писахов. Сказки. Северо-Западное книжное издательство, 1969 год.

5).С.Г. Писахов Сказки / Сост. и автор предисл. В.П. Аникин; Москва «Детская литература», 1988 год.

6) Из архивов музея С.Г. Писахова.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования «Город Архангельск»  
«Детский сад комбинированного вида № 123 «АБВГДейка»

ЛИТЕРАТУРНАЯ  ГОСТИНАЯ ПО ТВОРЧЕСТВУ  

   СТЕПАНА ПИСАХОВА.

«Чудо – северные сказки»

Кучинская Надежда Павлиновна – воспитатель

г. Архангельск

Цель:

Создать условия для познавательной и исследовательской деятельности детей о культурном наследии Архангельской области, через изучение творчества С.Г. Писахова.

Задачи:

• знакомить дошкольников с именем знаменитого земляка С.Г. Писахова, обобщать знания детей о творчестве писателя Архангельской области;
• знакомить с особенностями северного говора и народными традициями через народные игры и просмотр мультфильма «Не любо – не слушай»;
• учить понимать особенности сказок: правда-небылица, шутка-всерьез;
• обогащать словарь детей образными народными выражениями;
• формировать знания о живой и неживой природе Русского Севера, развивать умение наблюдать окружающую действительность, искать неизвестное в известном, незнакомое в знакомом;
• закладывать основы нравственной личности, национальной гордости и национального самосознания.

Демонстрационный материал:

презентация «Степан Григорьевич Писахов. Писатель и художник.», проектор, репродукции с картин С.Писахова, северная народная утварь, атрибуты к инсценировке и  играм (снежинки; апельсин, пробка, цепочка, пирог, свисток, волк, собака, рубль,   чашка,  белый медведь, чашечка с блюдцем,  пряник);  

портрет  С. Писахова, выставка литературы и детских рисунков по произведениям С. Писахова.

Предварительная подготовка:

• серия литературных вечеров с детьми и родителями  по ознакомлению с творчеством писателя-сказочника С. Писахова (презентации, чтение произведений, просмотр мультфильмов, рассматривание репродукций с картин С. Писахова и т.д.);
• экскурсия в музей С. Писахова  в сопровождении родителей,
• экскурсия по улице Чумбарова-Лучинского в г.Архангельске (рассматривание скульптур героев произведений С. Писахова);
• посещение мероприятий по творчеству северного писателя  в  КЦ «Цигломень» ( просмотр инсценировок);
• рисование по сказкам северного сказочника;
• разучивание народных  и  познавательно-речевых игр;
• подготовка инсценировки «Чудо – северные сказки» (коллаж по сказкам С. Писахова).

 Мероприятие проводится  совместно с родителями и детьми в зале,  обустроенном  в виде северной избы; на экране портрет сказочника, оформлена выставка литературы и детских рисунков по произведениям С. Писахова.

Ход:

Гостей встречает ведущая  в образе Хозяюшки.

Хозяюшка:

 Жил угрюмый старичок

Маленького роста.

Сказки сказывал в свой век

Живя довольно просто.

Про медведей, про моржей,

Про архангельских людей.

Как на Севере живут,

Где рыбачат, как поют,

Как грустят, как веселятся,

Как по морю к ним добраться.

В сказках реки есть, моря,

В них вся поморская земля.

Сказителю от нас поклон!

Сказок чудный перезвон

Теперь звучит со всех сторон.

Степан Григорьевич Писахов – наш архангельский художник и писатель- сказочник. Степан Григорьевич всю свою жизнь прожил в городе Архангельске и очень любил свой город. Писахов на ходу мог придумать сказку. Где с былью, а где и с небылицами. Все сказки Степана Григорьевича – о нашем северном крае и о жизни архангельских людей. А, вы читали сказки Писахова? Какие знаете? 

Дидактическая игра «Кузовок».

Воспитатель достает из кузовка предмет, а дети должны назвать к  какой сказке  С.Г.Писахова  он относится.

Хозяюшка: а какая редька по вкусу? (горькая) А у сказочника Степана Писахова – она сладкая. И называется сказка «Сахарна  редька» (приглашает детей встать в круг): «Заболели у меня зубы от редьки. И то сказать – редька больно сахарна выросла в то лето. Уж мы и принялись её ись».

А теперь, дети, повторяйте за мной!

— Ели редьку кусками,

Ели редьку ломтями, (руки вверх-вниз)

Ели редьку с солью,

Ели редьку голью, (наклоны в стороны)

Ели редьку с квасом,

Ели редьку с маслом, (наклоны вперед)

Ели редьку мочену,

Ели редьку сушену, (приседания)

Ели редьку с хлебом, (правая рука в сторону)

Ели редьку с кашей (левая рука в сторону)

Ели редьку с блинами,

Из редьки кисель варили,

с редькой чай пили! (развести руки в стороны три раза)

— Вот так здорово! Вот так редька! Садитесь на стульчики и давайте поиграем в игру «Переводчики»

Познавательно-речевая игра «Переводчики».

 Детям предлагается перевести на современный язык слова и фразы из произведений  С. Писахова.

«Животина» — животное.

«Робята» — ребята.

«Объяснительно сказать» — рассказать понятно, подробно.

«В прежно время» — раньше, в дальние времена.

«Обзарился» — позавидовал

«Быват» — бывает.

«Досточка» — доска.

 «Хошь» — хочешь.

 «Обнова» — новая одежда.

«Поветь» — сеновал.

«Басится» — прихорашиваться.

«Взаболь» — в самом деле, вправду.

«Кинать» — бросать.

«Обряжаться» — хозяйствовать, стряпать.

«Паужна» — перекус между обедом и ужином.

«Пахать» — выметать.

«Пешня» — род лома для пробивания льда

«Поветь» — сеновал.

«Порато» — очень, сильно.

«Прибасы» — украшения

«Шаньга» — ватрушка с кашей, с мятым картофелем, творогом или покрытая сверху сметаной.

«Шаять» — тлеть

Хозяюшка: — Вот так говорили в старые времена. А сейчас расскажем, чем занимаются люди в сказках Степана Григорьевича в свободное время.

  «Летом у нас круглы сутки светло, мы и не спим: день работаем, а ночь гулям да с оленями вперегонки бегам. А с осени к зиме готовимся. Северно сияние сушим.  Бабы да девки с бани дёргают, а робята с заборов (дети, одетые в народные костюмы, собирают снежинки с элементов оформления).

Девки у нас модницы, выдумщицы, северно сияние в косах носят — как месяц светит! Да ещё из сиянья звёзд наплетут, на лоб налепят  (дефиле девочек со снежинками в косах) Страсть сколь красиво! Просто андели! Про наших девок в песнях пели:

                          У зари, у зореньки

                         Много ясных звёзд

                        А в деревне Уйме им и счёту нет! (дети поют)

Девки по деревне пойдут – вся деревня вызвездит.»

Хозяюшка: Предлагаю поиграть в игру «Тетёра шла» (северная народная игра).

Тетёра шла, моховая шла,

По за реченью, по за каменью.

Сама прошла, всех детей провела,

А последнего детёныша оставила.

(Дети и взрослые проходят через «ворота», образованными двумя взрослыми, на последние слова руки опускают и ловят тех, кто оказался в кругу.)

Хозяюшка: 

Кто пришёл сюда играть? – «Я»

Книжки умные читать? – «Я»

Кто из вас не любит скуки? – «Я»

Кто здесь мастер на все руки? – «Я»

А кто книжки бережёт? – «Я»

Книги под кровать  кладёт? – … (Не «Я»)

— Будем мы сейчас играть, на вопросы отвечать  и сказки вспоминать.

«Викторина по сказкам С.Г. Писахова» (Презентация)

Хозяюшка:

— С.Г. Писахов как никто другой, изучил быт и культуру Севера: знал старинный обычаи, сам знал многих мастеров по именам, исходил вдоль и поперек весь Северный край и на всю жизнь сохранил любовь к русскому Северу.

Все сказки Степана Григорьевича о нашем северном крае и о жизни архангельских людей. Его сказки пропитаны любовью к русскому Северу, они полны радости, добра и силы. В них заложена вся великая духовная культура нашего народа: по содержанию и героям, сказки Писахова напоминают народные бытовые сказки;

по композиции – волшебные народные сказки;

язык близок к народному, много пословиц и поговорок.

В нашем северном краю много талантливых писателей. Советуем почитать не менее интересные произведения Бориса Викторовича Шергина.

Источники:

1. Степан Писахов. Сказки. Северо-западное книжное издательство, 1978.
2. Шергин Б.В., Писахов С.Г., Честняков Е.В., Ерошенко В.Я. Северные сказки.- Саратов, Малое предприятие «Надежда», 1993.
3. Интернет-ресурсы.
4. Мультфильмы.

Приложение: выставка рисунков, фотографии с мероприятия.

Сценарий открытого мероприятия «По страницам
сказок С.Г.Писахова» (день открытых дверей в школе)

Ведущая — в народном костюме, звучит «Гимн
Архангельска» (запись оркестра народных инструментов Академического
Северного русского народного хора).

Ведущая: Здравствуйте, добры молодцы, красны
девицы! Низкий поклон вам, гости дорогие, долгожданные! Сегодня мы
с вами прикоснёмся к удивительной тайне и, возможно, эта тайна
приоткроется. Тайна творчества и вдохновения.

А поможет в этом — чудо — дерево (плакат)

Почему оно выросло в море — океане? Из какой
сказки Степана Григорьевича Писахова попало к нам?

(С.Г. Писахов «Апельсин»)

Молодцы.А растут на этом дереве не простые
апельсины, а волшебные: они будут нам путь — дорожку указывать.
Сорвём первый апельсин и прочитаем: «Северный чародей». Так
называется наша первая остановка (сообщение учеников).

Ученик 1 (Безумов Сергей).

Сто тридцать лет тому назад в Архангельске, в
доме на Поморской, родился Степан Григорьевич Писахов — художник,
сказочник, путешественник, публицист, педагог, его еще при жизни
называли «оберегателем Севера, исторической достопримечательностью
Архангельска».

Когда он шёл по улице, архангелогородцы узнавали
знаменитого сказочника:

«Был он приземист и широкоплеч. Лицо густо
заросло бородой, кустистые свисающие брови прикрывали глаза. Из-под
старомодной с широкими полями чёрной шляпы ниспадала грива седых
волос».

Дети нисколько не боялись его, приходили в дом
на улице Поморской целыми классами — «за книжками». И он дарил им
свои «сказки», сколько экземпляров находилось.

Ученик 2 (Орлов Александр).

Степан Григорьевич много путешествовал: Греция,
Италия, Франция, именно там, вдали от родины, Писахов понял, что не
может жить без Севера. Он удивительно тонко умел чувствовать
первозданную красоту северного края. Наиболее известные его
картины:

«Сосна, пережившая бури», «Серебристый день»,
«Берег Белого моря», «Прибрежные сосны».

Ученик 3 (Бочаров Никита).

Степан Григорьевич, по определению писателя и
нашего земляка Федора Абрамова, — один из великих сказочников мира.
Его сказки проникнуты искрометным народным юмором и неуёмной
фантазией, передают живую северную речь.

Ведущая: а теперь давайте отправимся в гости к
нашему знаменитому земляку. Апельсин № 2 «В гостях у земляка»
(презентация Ирина Аркадьевна)

Ведущая: В гостях у Степана Григорьевича
побывали, много нового и интересного для себя узнали. Теперь
давайте пофантазируем и представим: мы в Северном царстве,
Поморском государстве. Море Белое плещется, солнце печёт. А нам
навстречу сама Перепилиха торопится…

(Срывает 3-ий апельсин «Перепилиха»)

Инсценировка «Перепилиха.»

Действующие лица: автор, Перепилиха, медведь,
мужик, доктор.

Автор:Перепилиха сама перестарок, а идёт фасонисто, как таракан
по горячей печи. Голос у неё такой пронзительной силы, что страсть!
И с чего взялось? С медведя. Пошла это Перепилиха (товды её другомя
звали) за ягодами. Ягода брусника спела, крупна. Перепилиха
торопится, ягоды собират и слышит: что-то трещит, кто-то пыхтит.
Голову подняла, а перед ней медведь, и тоже ягоды собират, тоже
торопится, рот набиват.

(Перепилиха во время слов автора ползёт на четвереньках
навстречу медведю и они сталкиваются нос к носу. Как сошлись,
Перепилиха вскакивает в полный рост и бегает вокруг медведя с
открытым ртом, имитируя крик.)

Автор: Перепилиха со всего голосу взвизгнула! И столь
пронзительно, что медведя насквозь проткнула и наповал убила
голосом.

(Медведь падает на спину и лежит. Перепилиха берёт его за руку и
уволакивает со сцены.)

Автор: Взяла медведя за лапу и уволокла домой. И всю дорогу
голосом верещала. И от того самого места, где медведя убила, и до
самой Уймы просека стала. Больши и малы дерёва и кусты порубленными
пали от перепилихиного голосу. Дома за мужа взялась!

(Мужик сидит на стуле,пьёт чай, вокруг него бегает Перепилиха,
потом он откидывается на стул и на груди — метка-дырка.)

Перепилиха:

Автор: Муж Перепилихи и рта открыть не успел. Перепилиха его
перепилила. В мужике сквозна дыра засветилась.

Доктор осмотрел и сказал …

Доктор: Кабы в сторону на вершок — и сердце прошибла бы.

(Доктор в очках, белом халате измеряет дырку линейкой, топчется,
вздыхает, потом говорит…)

Доктор: Жить дозволяю, только сделайте деревянную пробку.

Автор: Пробку сделали. Так с пробкой и ходит
мужик.

Ведущая: На Перепилиху и её мужа посмотрели,
спасибо. Наша следующая остановка -« Кто ты будешь такой?» (срывает
четвертый апельсин). Узнайте и других героев писаховских сказок
(викторина совместно с Ириной Аркадьевной)

1)«Она привередлива была, важничала: чаю не
пила, только кофей, и первы восемнадцать чашек без сахару! » (Кума
Рукавичка «Сахарна редька»)

2)«Дак благочестивая кипяточку с мёдом выпила
пять чашек, да с постным сахаром пять, с малиновым соком пять, да с
вишнёвым пять..» (Купчиха «Не любо — не слушай»)

3)«Сама перестарок, а идёт фасонисто, как
таракан по горячей печи. Голос у неё такой пронзительной силы, что
страсть» (Перепилиха из одноименной сказки)

4)«О любезные мои други! Купите мне материи на
новый подрясник шерстяной коричневого цвету и шёлковой материи на
подкладку к подряснику? (Поп Сиволдай)

5)«Толще меня никого нет, про меня все говорят:
шире масленицы» (Попадья)

6)«Оденется, повернётся — будто с картины
выскочила. А ежели запоёт в наряде, прямо залюбуешься» (Жена Сени
Малины)

7)«Приходит в магазин… Вся гнётся, ковыляется —
нарядну походку выделывает. Руки раскинула, пальчики растопырила»
(Модница)

Ведущая: В сказках Писахова есть, кажется, всё:
и морожены песни, и собака, загоняющая зайца в пасть щуке, и
северное сияние, которое девки в косы заплетают, и даже модницы. А
в нашем сказочном путешествии — рекламная пауза (5-ый апельсин о
книге «Сказки Сени Малины»)

Степан Григорьевич Писахов — удивительный
северный сказочник. В октябре 2009 года отмечался сто
тридцатилетний юбилей писателя. В честь этого знаменательного
события в Архангельском издательстве «Правда Севера» вышла книга
«Сказки Сени Малины». Особенность этого издания — прекрасные
иллюстрации архангельского художника Дмитрия Трубина. Такими героев
сказок Писахова увидел Дмитрий Трубин. На выставке в нашем кабинете
представлены рисунки, сделанные вами, учениками 5А класса.
Посмотрите, уважаемые родители, сколько фантазии и выдумки проявили
ваши дети, как замечательно почувствовали колорит сказок Писахова и
характеры героев.

Ведущая: Вы заметили, сколько необычных слов
собрано в сказках Степана Григорьевича? Поморские, старинные и
придуманные Писаховым. Разгадайте их, растолкуйте в нашем
Справочном бюро (Срывает 6-ой апельсин)

(Ведущая читает слова, лексическое значение
которых объясняют дети)

Андели — (ангелы) возглас крайнего удивления,
восхищения, радости, испуга.

Втора (что за втора!) — чудо, диковина,
небывальщина, вздор, чепуха.

Выступки -род женских башмаков с высокими
передами и круглыми носками.

Изгиляться -зубоскалить, поднять на смех,
ломаться, дурачиться.

Карбас — беломорская лодка на 4-10 вёсел под
парусом.

Обряжаться- управляться у печи, стряпать.

Парусоль- зонтик от солнца.

Пешня- железный лом с деревянной рукоятью.

Поветерь — попутный ветер.

Шаньга — ватрушка, сочень, просто лепёшка

Паужна — еда между обедом и ужином.

Ведущая: Писахов умел из обычных слов такие
узоры плести, что только диву даёшься. Дайте волю своей фантазии.
«Что на что похоже?» — так называется наша следующая остановка
(7-ой апельсин). На что похожа снежинка? (ответы детей и родителей,
ответы озвучиваются)

Ведущая: Какие молодцы! Литературовед А.Горелов
писал: «Сказки Писахова будто радуга, возникшая из сложной
человеческой жизни и перекинувшаяся к людям сверкающим мостом.
Такая радуга не меркнет». Я надеюсь, что отсветы этой радуги
разбудили в ваших душах желание придумывать, сочинять. Нужно только
уметь удивляться…

Рефлексия. Творческое задание (8-ой апельсин):
продолжите на листочках предложение «Сказки Писахова точно…»
(ответы детей и родителей)

Ведущая: Россыпи волшебных слов из сказок
С.Г.Писахова помогли нам сегодня удивиться и ощутить радость
сотворчества. Давайте вместе окунемся еще в Поэтический мир
(Стихотворение К.Кулиева, 9-ый апельсин)

Ученик 4 (Кузнецова Алина)

Блистают звёзды, цвет меняют горы,

Снега сползают, розы опадают.

Мне жалко тех людей, которых

На свете ничего не удивляет.

Рождаются великие творения.

Не потому ли, что порою где — то

Обычным удивляются творениям

Учёные, художники, поэты.

Ученик 5 (Колесникова Анастасия)

Я удивляюсь и цветам, и птицам,

Хоть мне их не понять, как ни пытаюсь.

Я удивляюсь и словам, и лицам,

Чужим стихам и песням удивляюсь.

Текут ручьи, звенят их голоса,

Я слышу моря гул и птичье пенье.

Земля нам дарит щедро чудеса

И ждёт взамен труда и удивления

Ведущая: Мы благодарим за участие детей и
родителей. Наше мероприятие подошло к концу. А чудо-дерево,
приоткрывшее тайны творчества, приготовило сюрприз (раздаем каждому
ребенку по апельсину)

Путешествие по сказкам
С. Писахова

Автор: Нифанина Юлия Алексеевна

Организация: МАДОУ №86 «Жемчужинка» ЦРР

Населенный пункт: Архангельская область, г. Северодвинск

Задачи:

1. Знакомить детей с творчеством писателя-земляка С.Г.Писахова выборочно, с учетом возраста детей, через чтение сказок, рассматривание иллюстраций, книг, проговаривание непривычно звучащих слов.
2. Учить понимать особенности сказок Писахова: правда-небылица, шутка-всерьез, самобытность языка, опираясь на имеющийся опыт и знания детей. 3.Учить размышлять, думать, выражать свои мысли, четко формируя предложения.

Ход занятия:

— Когда я была маленькой, я очень любила слушать сказки. Раскрою вам секрет, что я и сейчас – уже взрослая – люблю сказки.

Думаю, что и вы их любите?!

— И вот я все размышляю, почему мы все так любим сказки?!

( ответы детей)

— Правильно, потому что они добрые, смешные, там добро побеждает зло, там храбрые герои и т.д. Вот как много можно сказать о том, почему мы любим сказки. А сами пробовали сочинять сказки? Я пробовала, но у меня ничего не получилось. Оказывается, это очень сложно! А вот у писателя-сказочника Степана Григорьевича Писахова сочинять сказки получилось! (Показать фотографии Писахова, дом Писахова, иллюстрации к сказкам)

— Мальчик Степа, так его звали в детстве, очень любил слушать сказки. И все что видел вокруг себя в окружающем мире и что слышал – Степа запоминал. Когда он стал взрослым – это ему все пригодилось. И стал Степан Григорьевич Писахов писать сказки.

А сказки-то у Писахова особенные: то ли быль – то ли небылица, то ли правда – то ли нет, то ли шутка – то ли всерьез. И такие сказки у него смешные! Вот послушайте отрывок из сказки «Звездный дождь»:

«По осени звездный дождь быват. Как только он зачастит, мы его собирам, стараемся. Чашки, поварешки, ушаты, горшки, ну и всяку к делу подходящу посуду вытащим под звездный дождь. Дождь в посудах устоится, стихнет. Мы его в бочки сольем и пьем…»

(показать иллюстрации) Что звезды есть – это правда! И звездопад бывает – это правда! Но в бочки сливать звезды – это уже сказки! А слова-то, какие в сказке: быват, собирам, всяка посуда, подходяща! Как будто старый старичок сказку рассказывает. Ребята, а кто попробует сказать эти слова? Быват – не быват, собирам – не собирам, подходяща – не подходяща и т.д. Молодцы! Здорово у вас получается!

— А вы знаете, ребята, в детстве у меня была мечта! Я мечтала прокатиться с радуги, как с горки! Но разве это возможно? А сказочник Степан Писахов придумал сказку, как он катался по радуге. Вот здорово! Послушайте отрывок из сказки «Своя радуга»: «Смотрю, а впереди радуга. Я на радугу скочил, в радугу вцепился, уселся покрепче и поехал вниз. Еду не тороплюсь, не в частом быванье ехать в радужном сверканье. Еду, песню пою,- это от удовольствия: очень разноцветно вокруг меня. Радугу под собой сгинаю да конец в нашу Уйму правлю, к своему дому да в окошко. И с песней на радуге в избу и вкатился!»

Вот так, дети! Моя мечта сбылась в сказке Писахова. Он, наверно, тоже мечтал, вот и придумал такую сказку.

— Ребята, посмотрите! А что это за овощ? (иллюстрация)

— Правильно, дети! Это редька! Какая она по форме? (круглая) По цвету? (черная) А по вкусу? (горькая) А у сказочника Степана Писахова – она сладкая! Сказка называется «Сахарная редька». И с этой сказкой можно поиграть. Давайте встанем в круг. Слушайте внимательно! «Заболели у меня зубы от редьки. И то сказать – редька больно сахарна выросла в то лето. Уж мы и принялись ее ись». А теперь, дети, повторяйте за мной!

— Ели редьку кусками,

ели редьку ломтями, (руки вверх-вниз)

ели редьку с солью,

ели редьку голью, (наклоны в стороны)

ели редьку с квасом,

ели редьку с маслом, (наклоны вперед)

ели редьку мочену,

ели редьку сушену, (приседания)

ели редьку с хлебом, (правая рука в сторону)

ели редьку с кашей, (левая рука в сторону)

ели редьку с блинами,

из редьки кисель варили,

с редькой чай пили! (развести руками 3раза)

— Вот так здорово! Вот так редька! Садитесь на стульчики и послушайте, что же было дальше.

«А я до того навалился на сахарну редьку, что от сладкого зубы заболели и так заболели, что свету не взвидел! Побежал к железной дороге на станцию. Поезд отходить собирался. Я за второй вагон с конца веревку привязал, а другой конец прицепил к зубу больному. Поезд все свистки проделал и пошел. И я пошел. Поезд шибче, я – бегом. Поезд полным ходом. Я упал, за землю ухватился. И знаешь что? Два вагона оторвало!»

— Правда, смешно?!

А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть мультфильм «Морожены песни», снятый по сказкам Писахова «Северное сияние» и «Морожены песни». Это исключительно северные сказки. Ведь только у нас на Севере бывает северное сияние и сильные морозы. (Просмотр мультфильма)

— Как красиво! Как необычно! Посмотрите, какие наряды у девушек, а какие головные уборы! Называются они кокошники.

Кокошники русские девицы украшали бусами, как будто это звезды, и лентами разноцветными, как будто это северное сияние!

(показать иллюстрации)

— Я предлагаю девочкам сделать кокошники. (Показать образец) Садитесь за стол. На столе у вас лежат заготовки кокошников. Нам нужно их украсить. А украшать мы их будем косичками – это будут морозные узоры на кокошниках, звездочками-паетками и лентами – это будет северное сияние. ( После выполненной работы девочки надевают сарафаны и свои кокошники).

— А сейчас, мальчики, мы будем любоваться девочками. (Девочки выходят) Какие они у нас красавицы! Девочки приготовили для вас хороводную песню. Смотрим! (девочки заводят хоровод и поют песню).

— Молодцы, девочки! Мальчики вам понравилось?

Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня мы с вами путешествовали по сказкам Степана Григорьевича Писахова. Какие сказки Писахова мы узнали? На наших следующих занятиях мы познакомимся с другими интересными сказками Степана Писахова.

Спасибо за работу!

Опубликовано: 22.02.2018