Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Улыбка»
Сценарий русской народной сказки
«Заюшкина избушка»
(вторая младшая группа).
Подготовили: воспитатели
И.А. Лесик, Н.Н. Гоцманова.
Жиздра, 2021 г.
Действующие лица: дети – Зайчик, Лиса, Собачки, Волк, Медведь, Петух;
воспитатель – Сказочница.
На сцене декорации: ледяная избушка и лубяная. За ними стоят Лиса и Зайчик.
Сказочница:
— Тише, тише, не шумите,
Нашу сказку не спугните.
Здесь бывают чудеса.
Где же прячется она?
Сказку мы сейчас расскажем —
И расскажем, и покажем…
— Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:
Звучит тихая мелодия. Лиса и Зайчик появляются из-за своих избушек.
Сказочница: — Вот лиса и дразнит зайца.
Лиса: — У меня избушка светлая, а у тебя тёмная! У меня светлая, а у тебя тёмная!
Сказочница: — Пришла весна, у лисы избушка растаяла. Лиса и просится к зайцу.
Лиса: — Пусти меня, заюшка, к себе пожить!
Зайчик: — Нет, лиска, не пущу, — зачем дразнилась?
Сказочница: — Стала лиса пуще упрашивать.
Лиса: — Ну пусти меня, заюшка, к себе пожить!
Сказочница: — Просила, просила лиса, да и выпросила, — пустил её заяц к себе в избушку.
Прошёл день-другой, стала лиса зайца из избушки гнать.
Лиса: — Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить!
Сказочница: — Так и выгнала. Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слёзы обтирает. Бегут мимо собаки.
1 с.: — Тяф-тяф-тяф!
2 с.: — О чём, заинька, плачешь?
Зайчик: — Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
1 с.: — Не плачь, зайчик!
2 с.: — Мы её вы гоним.
Зайчик: — Нет, не выгоните!
Собачки вместе: — Нет, выгоним!
Сказочница: — Подошли к избушке.
Собачки вместе: — Тяф-тяф-тяф! Пойди, лиса, вон!
Лиса: — Как выскочу,
Как выпрыгну,
Пойдут лететь клочки
По закоулочкам!
Сказочница: — Испугались собаки и убежали. Опять сидит зайчик и плачет. Идёт мимо волк.
Волк: — О чём, заинька, плачешь?
Зайчик: — Как же мне, серый волк, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
Волк: — Не плачь, зайчик, вот я её вы гоню.
Зайчик: — Нет, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, и ты не выгонишь.
Волк: — Нет, выгоню.
Сказочница: — Пошёл волк к избе и завыл страшным голосом:
Волк: — Уыыы… уыыы… Ступай, лиса, вон!
Лиса: — Как выскочу,
Как выпрыгну,
Пойдут лететь клочки
По закоулочкам!
Сказочница: — Испугался волк и убежал. Вот заяц опять сидит и плачет. Идёт старый медведь.
Медведь: — О чём ты, заинька, плачешь?
Зайчик: — Как же мне, медведушка, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
Медведь: — Не плачь, зайчик, я её вы гоню.
Зайчик: — Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали — не выгнали, серый волк гнал, гнал — не выгнал. И ты не вы гонишь.
Медведь: — Нет, выгоню.
Сказочница: — Пошёл медведь к избушке и зарычал.
Медведь: — Рррр… ррр. Ступай, лиса, вон!
Лиса: — Как выскочу,
Как выпрыгну,
Пойдут лететь клочки
По закоулочкам!
Сказочница: — Испугался медведь и ушёл. Опять сидит заяц и плачет. Идёт петух, несёт косу.
Петух: — Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чём ты плачешь?
Зайчик: — Как же мне, Петенька, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
Петух: — Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.
Зайчик: — Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали — не вы гнали, серый волк гнал, гнал — не выгнал, старый медведь гнал, гнал — не выгнал. А ты и подавно не выгонишь.
Петух: — Нет, выгоню.
Сказочница: — Пошёл петух к избушке, как закричит!
Петух: — Ку-ка-ре-ку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи.
Пошла, лиса, с печи!
Лиса (испуганно): — Одеваюсь…
Петух: — Ку-ка-ре-ку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи.
Пошла, лиса, с печи!
Лиса (снова испуганно): — Шубу надеваю…
Петух: — Ку-ка-ре-ку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи.
Пошла, лиса, с печи!
Сказочница: — Испугалась лиса, соскочила с печи — да бежать. А заюшка с петухом стали жить да поживать.
Звучит веселая мелодия, Зайчик с Петушком танцуют.
Театрализованное представление во второй младшей группе по сказке: «Заюшкина избушка »
Цель: 1. Прививать интерес к театрально-игровой деятельности.
2. Развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке. Учить изображать характерные особенности поведения персонажей.
3. Вызвать эмоциональный отклик у детей от общения со сказкой, от игры с музыкальным сопровождением и танцевальными движениями.
4. Воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.
Действующие лица: Ведущий (взрослые). Лиса, Заяц, Собаки, Волк, Медведь, Петух (дети).
Материал: Ширма, кастюмы
Последовательность действий
Ведущий: Тише, тише, не шумите,
Нашу сказку не спугните.
Здесь бывают чудеса.
Где же прячется она?
Сказку мы сейчас расскажем,
И расскажем, и покажем.
Зайку выгнала лиса…
Плачет зайчик: «Вот беда!».
Волк, медведь и петушок
Помогали зайке. Вот.
Догадались, что это за сказка?
Сказка эта… Давайте громко скажем…
Дети: «Заюшкина избушка».
Начинается представление.
Ведущий: Жили- были лиса да Заяц. У лисы была избушка ледяная, а у Зайчика лубяная. Пришла весна — у Лисы избушка-то и растаяла, а у Зайчика стоит по-старому.
Лиса: Заинька, впусти меня погреться, моя избушка растаяла.
Заяц: Заходи, Лисонька, погрейся, замерзла совсем.
Ведущий: Заинька впустил Лису, а она его из избушки-то и выгнала. Идет Зайчик и плачет, а навстречу ему Собаки.
Собаки: о чем, Зайчик, плачешь?
Заяц: Как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, у нее избушка растаяла. Лиса попросилась ко мне погреться, да и выгнала меня.
Собаки: Не плачь, зайчик. Мы ее выгоним!
Ведущий: Пошли к избушке.
Собаки: Ав- ав- ав! Поди, Лиса. Вон!
Ведущий: А Лиса им с печи…
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну- полетят клочки по закоулочкам!
Ведущий: Собаки испугались и убежали. Идет Зайчик и плачет, а навстречу ему Волк.
Волк: о чем, Зайчик, плачешь?
Заяц: Как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, у нее избушка растаяла. Лиса попросилась ко мне погреться, да и выгнала меня.
Волк: Не плачь, зайчик. Я ее выгоню!
Заяц: Нет, Волк, не выгонишь. Собаки гнали- не выгнали, и ты не выгонишь.
Волк: Нет, выгоню!
Ведущий: Пошли они к избушке. Волк как зарычит…
Волк: Р-р-р! Поди, Лиса, вон!
Ведущий: А Лиса ему с печи…
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну — полетят клочки по закоулочкам!
Ведущий: Волк испугался и убежал в лес, Сел Зайчик под кустик и плачет. Идет мимо Медведь.
Медведь: О чем, Заинька, плачешь?
Заяц: Как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, у нее избушка растаяла. Лиса попросилась ко мне погреться, да и выгнала меня.
Медведь: Не плачь, зайчик. Я ее выгоню!
Заяц: Нет, Медведь, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, Волк гнал- не выгнал, и ты не выгонишь.
Медведь: Нет, выгоню!
Ведущий: Пошли они к избушке. Медведь как заревет…
Медведь: Поди. Лиса, вон!
Ведущий: А Лиса ему с печи…
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну — полетят клочки по закоулочкам!
Ведущий: Медведь испугался и ушел. Сидит Зайка под кустиком и плачет. Идет мимо Петушок- золотой гребешок и косу на плече несет. Увидел Зайчика и спрашивает…
Петух: Что ты, Зайка. Плачешь?
Заяц: Как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, у нее избушка растаяла. Лиса попросилась ко мне погреться, да и выгнала меня.
Петух: Пойдем, я ее выгоню.
Заяц: Нет, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, Волк гнал- не выгнал. Медведь гнал- не выгнал, и ты не выгонишь.
Петух: А я выгоню. Пойдем!
Ведущий: Пошли к избушке, Петух запел..
Петух: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу Лису посечи! Ступай, Лиса, Вон!
Ведущий: А лиса испугалась и говорит…
Лиса: Одеваюсь…
Петух: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу Лису посечи! Ступай, Лиса, Вон!
Лиса: Шубу надеваю…
Ведущий: Петух в третий раз как закричит…
Петух: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу Лису посечи! Ступай, Лиса, Вон!
Ведущий: Лиса и выскочила из избушки, в лес убежала. А Зайчик с Петушком стали жить-поживать в избушке.
Дружно, весело живут и гостей в гости ждут. Всех пригласили, и лисичку простили, она обещала со всеми дружить.
Ребята вам понравилась сказка? Тогда громко похлопайте в ладоши. А как сказка называлась? (ответы) А какая Лиса в этой сказке? (хитрая) А зайчик (Бедный, несчастный) А кто помог Зайчику? (Петух) Каким он был? (Храбрый) Что всегда побеждает зло? (Добро) Правильно!
Выходят Артисты.
Ведущий: Артистами ребята побывали
И сказку ребята показали.
Артисты. Зрители- все были хороши!
Похлопаем, друг другу от души!
Русская народная игра «Заинька» (под музыку)
Заинька, покрутись.
Серенький, походи.
Вот-так вот сяк походи.
Вот-так вот сяк походи.
Заинька подбодрись,
Серенький, подбодрись.
Вот-так вот сяк подбодрись,
Вот-так вот сяк подбодрись.
Заинька, топни ножкой.
Серенький, топни ножкой.
Вот-так вот сяк топни ножкой.
Вот-так вот сяк топни ножкой.
Заинька, повернись.
Серенький, повернись.
Вот-так вот сяк повернись.
Вот-так вот сяк повернись.
Заинька, попляши.
Серенький, попляши.
Вот-так вот сяк попляши.
Вот-так вот сяк попляши.
Заинька, поклонись.
Серенький, поклонись.
Вот-так вот сяк поклонись.
Вот-так вот сяк поклонись.
КОНСПЕКТ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ С РОДИТЕЛЯМИ
«ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»
Предварительная работа: чтение русско-народной сказки «Заюшкина избушка», составление конспекта; рисование иллюстраций, лепка героев сказки, аппликация сюжета, изготовление атрибутов; работа с родителями по выразительности: над темпом речи и мимикой; репетиции; подборка костюмов и атрибутов для постановки сказки; влажная уборка, проветривание. Была изготовлена афиша и программка.
Оборудование: ширма, картинки- заяц, петух, лиса, собака(2),медведь, куклы бибабо – заяц, петух, собаки, лиса, медведь, лубяная и ледяная избушка, солнышко.
Цель:
Способствовать эмоциональному благополучию дошкольников, через театрализованную деятельность.
Задачи:
Познакомить родителей дошкольников с формами и методами работы в детском саду
Развитие творческого потенциала родителей
Обобщение знаний детей по сказке «Заюшкина избушка»
Воспитывать доброжелательность
Сказочница: Приветствие: здравствуйте, девчонки и мальчишки, здравствуйте! Я- сказочница, и знаю много сказок, приготовила для вас загадки.
«Угадай сказочных героев».
По снегу бежит – петляет.
К лету шубку он меняет.
На снегу его не видно,
Волку и лисе обидно.
В.: Ребята, кто же это, вы догадались?
Д.: Эта заяц (картинки на фланелеграф)
В.: Верно!
В.: Ходит по двору будильник,
Разгребает лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор.
Д.: Петух.
В.: Хитрая плутовка, рыжая головка.
Пышный хвост – краса.
Кто это?
Д.: Эта Лиса.
В.: Этот сторож дом охраняет,
На воров он громко лает.
Д.: Собака.
В.: Неуклюжий, косолапый,
Кто всю зиму сосет лапу?
Д.: Медведь.
посмотрите перед вами изображения сказочных героев. Назовите их (лиса, заяц, петушок, собаки и медведь).
Дам я вам сейчас подсказку – из какой герои сказки:
Зайку выгнала лиса…
Плачет зайчик: «Вот беда!».
Волк, медведь и петушок
Помогали зайке. Вот.
Догадались, что это за сказка?
-Ой, ой, ой! Кто это к нам пришел? (надевает на руку куклу зайца) Да это же заинька! (зайка здоровается с детьми).
-Ребята, зайка хочет с вами немного поиграть, повторяйте за мной.
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит (руками имитируют движения ушей).
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть (хлопают в ладоши).
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать (прыгают на месте).
-Зайчик, тебе понравилось как ребята с тобой поиграли? Теперь давай расскажем им сказку, а лучще давай мы ее покажем. Зайчик приготовил для вас билетики (раздаёт билеты), согласно цвету билетика занимайте свои места.
(Музыкальная композиция Е. Буданова «Комаринская»)
Сказочница: Наша сказка-про зайчишку.
Всем известного трусишку
И про хитрую лису
Про избушки их в лесу….
(Открываются шторы)
Сказочница: У леса на опушке
Стояли рядом две избушки:
У лисы дом ледяной
А у зайца лубяной!
Пляшут заинька с лисой
Каждый хвастает избой
(Танец Лисы и Зайчика «Полька»)
Зайчик: Я построил себе дом
Не простой, а лубяной
Тук-тук молотком,
Вот какой мой славный дом!
Лиса: Я — рыжая плутовка,
Красавица лиса
Построила избушку изо льда!
Сказочница: Но вот пришла весна — красна,
Лес встрепенулся ото сна,
Птички весело запели
И сосульки зазвенели.
(Музыкальный этюд «Солнечная капель»)
Лиса: Ой, беда, беда, беда,
Растаял снег, кругом вода,
От ледяной избушки,
Остались только лужи. (Хватается за голову)
Сказочница: В тот же миг нашла лисица
Выход для себя простой,
И отправилась проситься
В дом соседа на постой.
(Лиса направляется к Заюшкиной избушке и стучится в дверь)
Лиса: Зайчик, ты открой мне дверь,
Я бездомная теперь.
В дом меня пожить пусти,
Если есть за что, прости! (Низкий поклон)
Заяц: Раз беда с тобой случилась,
От нее тебя спасу!
Заходи же, сделай милость. (Жестом приглашает Лису)
Лиса: Ты добрее всех в лесу!
(Лиса заходит в дом Зайчика)
Сказочница: Обсохла Лиса, отогрелась,
Чаю напилась, сладко наелась.
(Гладит себя по животику)
И стала Зайку притеснять,
Стала из избушки Зайку выгонять.
Лиса: Вон пошел отсюда, Зайка,
Я теперь в избе хозяйка!
Сказочница: Выскочил Заяц из избы, рыдает,
Куда идти, не знает.
Идет, бредет, слезы роняет….
А навстречу ему Собаки.
Бегут, лают, весело играют.
(Музыкальная композиция «Собачий вальс»)
Собака 1: Зайка, кто тебя обидел?
Почему, ты плачешь?
Заяц: Как, Собачки, мне не плакать?
Без избы остался я,
Выгнала Лиса меня.
Собака 2: Зайка, мы тебе поможем,
Хитрую Лису прогоним.
(Танец Собак и Зайчика «Собачий вальс»)
Сказочница: Поиграли на лужайке,
Пошли Зайке помогать,
Хитрую Лисицу из избушки гнать.
Собаки: Гав! Гав! Гав! (хором)
Пошла, Лиса, вон!
Освобождай Зайчишки дом!
(Грозят Лисе)
Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!
Пойдут клочки по закоулочкам!
Уходите Собаки прочь!!!
Сказочница: Испугались Собаки, убежали.
Один остался Зайка.
Идет, страдает. Горько рыдает.
А навстречу ему Медведь.
(Музыкальная композиция Т. Суворова «Медведь»)
Медведь: О-О-О чем, Зайка, рыдаешь?
О- О — О чем слезы льешь?
Заяц: Как же мне Медведь не плакать?
Без избы остался я,
Выгнала Лиса меня.
Медведь: Я тебе помогу!!!
Заяц: Спасибо тебе!!
Но Собаки гнали, не выгнали.
И у тебя ничего не получится.
Сказочница: И пошли они вдвоем,
Освобождать зайчишки дом.
Медведь: А-А-А! Пошла, Лиса, вон!
(Грозит Лисе)
Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!
Пойдут клочки по закоулочкам!
Уходи Медведь прочь!!!
Сказочница: Испугался медведь и убежал.
И снова зайка наш один остался,
Идет, рыдает. Слезы горькие роняет.
А навстречу ему Петушок – Золотой Гребешок.
(Музыкальная композиция Т. Суворова «Ку-ка-ре-ку»)
Петушок: Я — отважный Петушок,
У меня крикливый голосок!
Я пою: Ку-ка-ре-ку!
Самый храбрый я в лесу!
(Поворачивается к Зайке)
Заинька, привет! Как дела твои, сосед?
Что не бегаешь, не скачешь,
А сидишь и горько плачешь?
Заяц: Как же Петушок, мне не плакать?
Без избы остался я,
Выгнала Лиса меня.
Петушок: Я тебе помогу!!!
Я — отважный Петушок!
Шпоры есть и гребешок!
На плече моём коса-
Убирайся вон, Лиса!!!
Лиса: Одеваюсь, тороплюсь,
Очень я косы боюсь!
Подожди ещё часок,
(Зевает)
Мой любезный Петушок!
Петушок: Ты, Лисица, не хитри,
А в окошко посмотри!
(Грозит пальцем)
Шпоры брякают, гремят,
Проколоть Лису хотят!
Лиса: Ой, не надо, Петушок,
Надеваю сапожок,
(Испуганно)
Натяну платок на ушки…
Убегаю из избушки.
Зайчик: Вот спасибо, Петушок!!!!
(Зайка кланяется)
Сказочница: Лисица хвост поджала.
В лес дремучий убежала.
Вот так всегда бывает с теми
Кто других обижает.
Как же нам их помирить –
Все проблемы позабыть?
Медлить нам никак нельзя,
Дом построим все друзья!
Будет лисонька в нем жить!
Песни петь и не тужить!
Выходят все герои, встают около зайчика.
Заяц: Ой, спасибо вам, друзья,
Не забуду никогда.
Знаю твердо я теперь,
Что друзья всегда сильней.
Если вместе мы всегда —
Победит добро, друзья!
Все вместе: Славно все мы здесь старались,
И лисица испугалась.
Поделом досталось ей.
Знайте дружба всех сильней!
Выход лисы.
Лиса: Я пришла просить прощенье,
Что вела себя прескверно.
Вы меня, друзья, простите
И с собою петь возьмите.
Сказочница: Что простим ее, друзья,
Ведь без дружбы ей нельзя.
Пусть узнает и она,
Что на свете есть друзья!
танцуют под музыку «Дружба крепкая не сломается»(Автор слов — Пляцковский М., композитор — Савельев Б.)
Сказочница: Вот и сказочке конец!
А кто слушал – молодец!
Автор-составитель:
Добахова Нина Анатольевна,
воспитатель
МАДОУ д/с № 162 города Тюмени
Задачи:
Образовательные:
-продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»,
-расширять представления о сезонных изменениях (погода, растения весной, поведение зверей и птиц), о простейших связях в природе (потепление, таяние снега и др.),
-обучать умению вести диалог с педагогом и сверстниками: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего.
Развивающие:
-способствовать эмоциональному восприятию содержания сказки, умению обыгрывать и изменять сюжет,
-развивать диалогическую форму речи,
-вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов, картин, иллюстраций,
-формировать зрительную память детей,
-развивать эстетическое восприятие детей через наглядный материал.
Воспитательные:
— воспитывать положительные качества личности: уверенность в себе, умение сопереживать,
-вовлекать в совместные виды деятельности, желание помогать друг другу,
-прививать интерес к художественной литературе.
Предварительная работа: рассказывание и чтение русских народных сказок, беседы по содержанию сказок, загадывание загадок. Рассматривание иллюстраций по сказкам.
Словарная работа: активный словарь: лиса – Лисонька — Лисичка — сестричка; заяц — Заюшка — Зайка — побегайка; петух — Петя – Петушок — золотой гребешок; волк –Волчок – серый бочок; медведь – Мишенька – Михайло Потапыч; ледяная; пассивный словарь: лубяная.
Методические приемы:
1) Игровой (использование сюрпризных моментов).
2) Наглядный (использование иллюстраций).
3) Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание, поощрение).
Оборудование и материалы: волшебный мешочек, книга с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»; игрушки: заяц, лиса, волк, медведь, петух; разные виды конструктора.
ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Звучит волшебный колокольчик, воспитатель надевает платок.
Воспитатель:
— Ребята, сегодня я – Сказочница, и принесла с собой вот этот мешочек. Посмотрите, какой он красивый. Этот мешочек волшебный, сказочный, вы хотите его открыть? Тогда присаживайтесь, а чтобы его открыть, надо сказать волшебное слово. А какое, вы мне подскажите.
(Дети говорят «пожалуйста», мешочек развязывается).
— Ребята, сколько всего интересного в нем. Какая красивая книжка.
-Давайте узнаем, какие герои живут в этой книжке. Для этого нам нужно отгадать загадки.
Игра «Отгадай загадки» (воспитатель загадывает загадку, дети ее отгадывают, воспитатель достает игрушку).
Хвост пушистый – краса,
А зовут её – (игрушка лиса)
Воспитатель достаёт игрушку лисы, ставит на стол.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково лису?
Дети: Лисичка – сестричка, лисонька (повторяем все вместе, индивидуально 2-3 ребенка).
Прыг – скок, прыг – скок,
Длинное ушко – белый бок (заяц)
Воспитатель достаёт игрушку зайца, ставит на стол.
Воспитатель:Вспомним, как ласково в сказках называют зайца?
Дети: Зайка – побегайка, Заюшка (повторяем все вместе, индивидуально 2-3 ребенка).
Кто рано встаёт, голосисто поёт,
Детям спать не даёт (петушок).
Воспитатель достаёт игрушку петушка, ставит на стол.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково петуха?
Дети: Петушок – Золотой Гребешок, Петя (повторяем все вместе, индивидуально 2-3 ребенка).
Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает (медведь).
Воспитатель достаёт игрушку медведя, ставит на стол.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково медведя?
Дети: Михайло – Потапыч, Мишенька (повторяем все вместе, индивидуально 2-3 ребенка).
Может скушать целый полк,
Злой, голодный серый… (Волк)
Воспитатель достаёт игрушку волка, ставит на стол.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково волка?
Дети: Волчок – Серый Бочок (повторяем все вместе, индивидуально 2-3 ребенка).
Физкультминутка
Воспитатель: Давайте ребята, вспомним, как двигаются эти звери.
*Раз-два-три, как лисичка пойдем мы.
Молодцы, хорошие из вас лисички получились!
* Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул много раз.
*Раз-два-три, как петушок пойдем мы (идем, высоко поднимая колено)
Умнички, замечательные из вас петушки получились!
* Раз — два — три, как мишки вразвалочку пойдем мы.
Какие забавные медведи из вас получились!
*Раз-два-три, как волк бежит по дорожке, покажи.
Прекрасно, необыкновенные волки из вас получились!
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, как называется наша книга, из которой пришли эти герои? (ответы детей) (воспитатель выставляет книгу на подставку)
Воспитатель: Присаживайтесь удобно. Я вам расскажу эту сказку
(Воспитатель рассказывает и показывает сказку «Заюшкина избушка»)
Воспитатель: Вам понравилась сказка? Скажите, как называется эта сказка?
Дети: Сказка называется «Заюшкина избушка»
Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?
Дети: У лисы ледяная избушка.
Воспитатель: Из чего сделана ледяная избушка?
Дети: Сделана изо льда.
Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?
Дети: Избушка растаяла.
Воспитатель: А почему избушка растаяла?
Дети: Стало тепло, снежок и лед таять стали…
Воспитатель: А что еще меняется в природе с приходом весны?
Дети: Солнышко светит ярко, появляются сосульки, птички громко поют, медведь просыпается.
Воспитатель: Вспомните, а какая избушка была у заюшки?
Дети: У заюшки избушка лубяная.
Воспитатель: Правильно, лубяная избушка сделана из коры берёзы. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?
Дети: Заюшку выгнала лисичка.
Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?
Дети: Нет. Лисичка хитрая.
Воспитатель: А кто помогал зайке в его беде?
Дети: (перечисляют героев).
Воспитатель: Эти животные какие?
Дети: Они добрые.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, надо друг другу помогать?
Дети: Да, надо помогать друг другу.
Воспитатель: Правильно, всегда надо приходить на помощь друг другу. Вот с какой интересной сказкой (книжкой) познакомил нас волшебный мешочек. Давайте эту книгу поставим в наш книжный уголок, а вечером еще почитаем и посмотрим картинки.
Воспитатель:А давайте тоже сделаем одно доброе дело — построим лисичке домик, чтобы она больше никого не выгоняла.
Дети изготавливают домик из разных видов плоскостного конструктора.
Список используемой литературы
1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание
пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
2. Лынская, М. И. Методические рекомендации по проведению «Сторисек» [Электронный ресурс] / М. И. Лынская. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Ftinaocenter.ru%2Fdata%2Fattachments%2F6e7f48e7124fb1810.pdf&name=6e7f48e7124fb1810.pdf&lang=ru&c=5757f350920a . – Загл. с экрана. – (Дата обращения: 08.06.2016).
3. Мутав, Л. Работа со «Сторисеком» [Электронный ресурс] / Л. Мутав // Чтение на евразийском перекрестке. Интеллектуальный форум чтения : сборник материалов форума (27–28 мая 2010 г.). – Режим доступа: http://www.nlr.ru/prof/reader_old/prozam/izd/read.pdf. – Загл. с экрана. – (Дата обращения: 03.06.2016).
4. Мутав, Л. Удовольствие от совместного чтения. Проектный метод «STORYSACK» (сторисек) / Л. Мутав // Библиотечное дело. – 2008. – № 23. – С. 41-43.
«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0009664
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.
Подробно >>>
Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
Дошкольное образование
Внеурочная деятельность
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий весеннего рзвлечения.
Ведущий:
Пускай сугробы во дворе
И снег почти не тает,
Сегодня март в календаре –
Весна в права вступает!
Готовы прыгать к небу мы
И щебетать, как птички, –
Последний день прошёл зимы,
Оторваны странички!
Теплее стало на душе,
Веселью нет преграды,
Улыбки наши до ушей –
Весне мы очень рады
Ведущий:
У нас все готово к празднику – так чего же мы ждем?
Мы веселой песенкой праздник наш начнем
Песня о весне
Ведущий: Вот и гости к нам спешат
(показывает на ширму, появляется плачущий зайка)
Ведущий: Что с тобой зайка? О чем заинька плачешь?
Зайка: Ой беда, беда…Негде бедному мне жить, негде весну встречать.
Ведущий: Ребята, а давайте зайку развеселим.
Мы платочками взмахнем
Дружный танец наш начнем
«Танец с платочками» Картушиной
Ведущий: Так что же с тобой произошло, Заинька?
Зайка:
Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная.
Пришла весна, избушка у лисы и растаяла
Попросилась лиса ко мне погреться
Да меня же и выгнала
Ведущий: Ну и лиса плутовка! Поможем зайке с лисой справиться? Но для этого мы должны быть с вами сильными, ловкими, смелыми.
Поспеши, весна, поспеши,
Мне зайчишку жаль от души:
Нет в лесу духовок-печей,
Не пекут хлебов-калачей,
Нет избушки – дверь запереть,
Негде даже уши погреть.
Подвижная игра «Зайка серый умывается»
Дети становятся в полукруг перед воспитателем и все вместе произносят слова:
Зайка серый умывается
Зайка в гости собирается
Вымыл носик
Вымыл хвостик
Вымыл ухо
Вытер сухо
В соответствии с текстом малыши выполняют движение, а затем прыгают к на двух ногах продвигаясь вперед.
Ведущий: Посмотрите ребята, а кто то к нам навстречу спешит.
(появляется собака)
Собака: Тяф, тяф, тяф. Здравствуй зайка. Что с тобой?
Зайка:
Остался я без домика.
Выгнала меня лиса.
Негде мне жить
Весну встречать.
Собака:
А я тебе помогу.
Домик от лисы спасу.
Громко петь я люблю
И лису прогоню.
Ведущий: А мы тоже собачка любим петь, даже песенку про тебя знаем.
Песня «Вот собачка жучка»
Ведущий: А к нам снова гость спешит.
(появляется медведь)
Медведь:
Что ты заинька невесел?
Что ты голову повесил?
Зайка:
Была у меня избушка лубяная
А у лисы ледяная
Попросилась лиса ко мне
Да меня же и выгнала.
Негде бедному мне жить
Негде мне весну встречать.
Медведь:
Не тужи, зайка.
Ведь весна это хорошо.
Вся природа оживает.
Ведущий: Да, да, мишка, ты прав. Ребята даже стихи о весне знают.
Стихи о весне
Ведущий:
А еще весной появляются первые цветы.
Кто мне, ребята, поможет их собрать?
Конкурс «Собери цветок»
Ведущий:
А к нам снова гость спешит
Звонко шпорами стучит.
(появляется петушок)
Петушок:
Здравствуй заинька, дружок.
Что дрожит твой голосок?
Зайка:
У меня беда случилась
Лиса в гости напросилась.
Погостила, пожила
Да меня же прогнала.
Петушок:
Кукареку! Ку ре ку!
Я тебе уж помогу!
Я несу косу остру
И лису я прогоню.
А пока, вы ребятки, отгадайте-ка загадки.
Загадки о весне
Ведущий: Какая дружная компания собралась возле заюшкиной избушки. Выходи лиса к нам в круг, весну встречать.
Лиса:
Как люблю я веселиться,
звонко петь и танцевать
Не хочу одна я в доме
Весну красную встречать.
Ведущий:
Конечно лисичка, выходи
Пляску озорную
С нами заводи.
Танец «Поссорились, помирились» Т.Вилькорейской
Ведущий:
Весну красную мы встретили
Да, как праздник наш прошёл,
Не заметили.
Под весёлый перепляс
Распрощаемся сейчас.
Дети, танцуя под русскую народную мелодию, выходят из зала.
МОУ «Венёвский центр образования №1» структурное подразделение «Детский сад №5»
Драматизация сказки «Заюшкина избушка»с участием родителей в главных ролях. Младшая группа.
Подготовила:
воспитатель Ядыкина Н.А
2017 год.
Драматизация сказки «Заюшкина избушка»с участием родителей в главных ролях. Младшая группа.
Цель. Формировать у детей живой интерес к театральной игре, побуждать к двигательной импровизации. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение прийти на помощь.
Воспитатель: Здравствуйте уважаемые родители и ребята.
Я приглашаю вас в сказочный мир. Вы любите смотреть сказки?
А давайте спросим у наших родителей, а вы любите сказки?
Ответы родителей:
Уважаемые родители, а вы хотите вспомнить свое детство.
Я сегодня приглашаю вас в необычный театр. Актёрами в театре будут наши родители. А вспомним мы сегодня одну русскую народную сказку. А какую сказку, вы узнаете, только тогда когда угадаете всех героев сказки.
Итак, начинаем!
Воспитатель переодевается в сказочницу.
Добрый день! Спешу опять
Сказку детям рассказать.
По сугробам шла я, шла,
И корзиночку нашла.
Она лежала в лесу под ёлкой,
Не попала в руки волку!
Корзиночка-то не простая,
Она волшебная! Вот какая!
Сказка в корзиночке живёт.
Вот возьмёт, да оживёт!
Но сначала вы, ребятки.
Отгадайте-ка загадки!
1. Хитренько взглянула,
Хвостиком махнула
И исчезла – чудеса.
Где ты, рыжая …
(лиса)
2. Ой, зайчишкам не до смеха
От его клыков и меха.
В зайцах с детства знает толк
Злой, зубастый, серый …
(волк)
3. Кто большой и косолапый
Мёд достал из улья лапой?
Скушал сладость — и реветь
Как зовут его? …
(медведь)
4. Зверь ушастый, летом серый,
А зимою снежно-белый.
Я его не испугался,
Целый час на ним гонялся. (Заяц)
5. Ходит по двору будильник,
Разгребает лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор. (Петух)
6. Он бежит за мной и лает,
Он не злится, он играет,
Добрый, вовсе не кусака,
Он мой друг – моя …(Собака)
Молодцы! Всех угадали.
Вот сколько много героев живут в этой сказке, а что это за сказка, кто догадался? (дети высказывают свои предположения).
Сказочница:
Мы закроем дружно глазки,
И окажемся вдруг в сказке.
Итак, сказка начинается.
Сказочница: Жили-были Лиса и Заяц. У Лисы была избушка ледяная, а у Зайца лубяная.
Лиса: У меня хороший дом,
Очень – очень свежий он.
Он красивый и просторный.
Заяц: Ну, а мой хоть невелик,
Маленький, но теплый.
Буду я в тепле здесь жить,
Печку жаркую топить
Сказочница: Так они и жили, каждый в своем домике. Но вот пришла весна красна – у Лисы избушка растаяла,
Лиса: Ой, беда, беда, беда,
Растаял снег, кругом вода,
От ледяной избушки,
Остались только лужи. (хватается за голову)
Сказочница: а у Зайца стоит по-прежнему. Вот Лиса и попросилась у Зайца переночевать, да его из избушки и выгнала.
Идет Зайчик и плачет. Ему навстречу Собака.
Собака : Ав-ав ! Что ты, Зайчик, плачешь ?
Заяц: Как же мне не плакать ? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка, попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
Собака : Не плачь, зайчик ! Я твоему горю помогу !
Сказочница: Пошли они к Зайкиной избушке…
( Собака и Заяц подходят к избушке.)
Собака : Ав-ав ! Поди, Лиса, вон !
Сказочница : А Лиса им с печи…
Лиса: ( голос Лисы из избушки ) Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам !
Сказочница: Собака испугалась и убежала… ( Собака убегает )
Сказочница: Опять идет Зайчик плачет. Навстречу ему Волк.
Волк: О чем, Зайчик, плачешь ?
Заяц: Как же мне не плакать ? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка, попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
Волк: Не плачь, я твоему горю помогу !
Заяц: Нет, не поможешь ! Собака гнала – не выгнала, и тебе не выгнать !
Волк : Нет, я выгоню !
Сказочница: Пошли они к избушке. Волк как закричит…
( Волк и Заяц подходят к избушке.)
Волк : Поди, Лиса, вон !
Сказочница : А Лиса им с печи…
Лиса: ( голос Лисы из избушки ) Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам !
Сказочница : Волк испугался и убежал… ( Волк убегает.)
Сказочница: Опять идет Зайчик, плачет. Ему навстречу Медведь.
Медведь : Что ты, Зайчик, плачешь ?
Заяц : Как же мне не плакать ? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка, попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
Медведь: Пойдем к Лисе, я твоему горю помогу !
Заяц : Нет, Медведь, не поможешь Собака гнала – не выгнала, Волк гнал – не выгнал, и тебе не выгнать !
Медведь : А я выгоню !
Сказочница : Подошли они к избушке. Медведь как заревет…
( Медведь и Заяц подходят к избушке.)
Медведь : Поди, Лиса, вон !
Сказочница : А Лиса им с печи…
Лиса : ( голос Лисы из избушки ) Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам !
Сказочница : Медведь испугался и убежал… ( Медведь убегает .)
Сказочница : Опять идет Зайчик плачет пуще прежнего. Ему навстречу Петух с косой.
Петух : Ку-ка-ре-ку ! О чем, Зайчик, плачешь ?
Заяц : Как же мне не плакать ? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка, попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
Петух : Пойдем, я твоему горю помогу !
Заяц : Нет, Петух, не поможешь ! Собака гнала – не выгнала, Волк гнал – не выгнал, Медведь гнал – не выгнал, и тебе не выгнать !
Петух : Нет, я выгоню ! Пойдем к Лисе !
Сказочница : Пошли они к избушке. Петух лапами затопал, крыльями захлопал…
( Заяц и Петух подходят к избушке. Петух ногами топает, крыльями- хлопает.)
Петух: Ку-ка-ре-ку !
Иду на ногах !
В красных сапогах!
Несу косу на плечах !
Хочу Лису посечи !
Слезай Лиса с печи !
Сказочница : Услышала Лиса, испугалась и говорит…
Лиса : ( голос Лисы из избушки ) Обуваюсь…
Петух : Ку — ка-ре-ку !
Иду на ногах !
В красных сапогах!
Несу косу на плечах !
Хочу Лису посечи !
Слезай Лиса с печи !
Лиса : ( голос Лисы из избушки ) Одеваюсь…
Петух : Кука-ре-ку !
Иду на ногах !
В красных сапогах!
Несу косу на плечах !
Хочу Лису посечи !
Слезай Лиса с печи !
( Петух ногами топает, крыльями хлопает и косой машет.)
Сказочница : Испугалась Лиса, выскочила из избушки и убежала.
( Лиса выходит из избушки и убегает. В избушку заходят Заяц и Петух.)
Сказочница : Петух и Заяц зашли в избушку и стали там с тех пор жить да поживать.
Сказочница: Понравилась вам наша сказка? А кто из героев больше всего понравился?
Дети: Петушок
Сказочница: предлагаю вам ребята с петухом поиграть, становитесь в кружок (Петушок в середине круга)
Физминутка: «Петушок»
Ах, красавец – петушок! (показывают на петушка)
На макушке – гребешок, ( пальцами показывают гребешок)
А под клювом – то бородка. (бородку показывают)
Очень гордая походка: (выпрямляют спины)
Лапы кверху поднимает, (шагают на месте высоко поднятыми ногами)
Важно головой кивает. (кивают головой)
Раньше всех петух встает («крыльями» хлопают)
Громко на заре поет.
Ку – ка – ре – ку! Хватит спать!
Всем давно пора вставать! (хлопают в ладоши)
Сказочница: артистами родители наши побывали
И сказку вам ребята показали
Артисты, зрители – все были хороши
Похлопаем друг другу от души.
Сказочница: Все веселятся, а лисичка грустит, мне её жалко. Давайте поможем лисичке, построим для лисички дом?
На столах приготовлены карандаши, восковые мелки, альбомные листы, цветная бумага, клей.
Выполнение работы.
Дети дарят лисе свои домики. Лиса благодарит всех. Лиса играет с детьми.
Текст игры «Лиса и зайцы».
На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие зайки, зайки – побегайки. (дети прыгают, изображая зайчиков)
Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок. Вот какие зайки, зайки – побегайки. (садятся, делают движения руками, роют)
Вдруг бежит лисичка — рыжая сестричка. Смотрит где же зайки, зайки – побегайки. (оббегает сидящих детей)
Видит зайцев и говорит: «Ах, вот вы где! » (лиса догоняет зайцев, а зайчики убегают в свои домики)
Игра повторяется по желанию детей несколько раз.
