Сценарий славься русь отчизна моя

Сценарий праздника ко Дню народного единства.

     «Славься Русь – Отчизна моя!»

                        Для детей подготовительной группы.

Цель. Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, толерантность к людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края.

Материал: Зал украшен в соответствии с темой праздничного занятия, украшен разноцветными флажками и воздушными шарами, на видном месте — флаг Российской Федерации, государственный герб записи песен: «У моеи Россий длиные косички», «Москва звонят колокола», Клип «Москва, звонят колокола», гимн Российской Федерации; флажки для каждого ребёнка

                                       Ход мероприятия:

 Дети входят в зал под фонограмму песни Москва звонят колокола.

Ведущая: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! 4 Ноября, вся Россия будет отмечать День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.

Ребята, как вы понимаете, что такое – единение?

Дети: Единение – это когда все люди вместе.

Ведущая: А кто такие патриоты?

Дети: Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту.

Выходят двое детей и читают стихотворение «День народного единства» Н. Майданик.

1 ребёнок:   С историей не спорят, с историей живут,

                        Она объединяет на подвиг и на труд.

                        Едино государство, когда един народ,

                            Когда великой силой он движется вперёд.

    2 ребёнок:   Врага он побеждает, встав, как один, на бой,

                            И Русь освобождает, и жертвует собой.

                            Во славу тех героев живём одной судьбой,

                            Сегодня День единства мы празднуем с тобой.

                                                  Песня «Моя любимая Россия»

Ведущая. Ребята, любовь к России у каждого и нас начинается с любви к местам, где ты родился и живёшь.

Ребёнок: Если скажут слово «родина», 
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.У реки берёзка – скромница 
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной и милый дом.
В лужах первые кораблики, 
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.Или степь, от маков красная, 
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Холмы, перелески, 
Луга и поля –
Родная, зеленая
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей-
Частица великой
Отчизны моей.

                                   (3.Александрова)

Ведущая: Ребята, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Россия.

Ведущая::  Назовите, пожалуйста, главный город нашей страны, столицу России.

Дети: Москва.

               Смотрят Клип «Москва, звонят колокола»

Ведущая: Какая красивая столица у нашей родины!

Как и все страны мира, существующие на земле, Россия имеет свои флаг и герб.  (показывает)

1 ребёнок:   Белый цвет – берёзка.

                       Синий – неба цвет.

                       Красная полоска –

                      Солнечный рассвет.

 2 ребёнок: Герб страны — орёл двухглавый

                       Гордо крылья распустил,

                      Держит скипетр и державу,

                      Он Россию сохранил.

3 ребёнок: Подтверждает герб старинный

                      Независимость страны.

                      Для народов всей России

                      Наши символы важны.

Ведущая:: Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.  Сегодня праздник нашего государства, давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России!

                    Звучит гимн Российской Федерации.

Ведущая: «Дети вы хотите узнать, с чего началось празднование «День Народного Единства?»
— «Сейчас мы с вами отправимся в историческое путешествие в прошлое нашей России. Раньше она называлась великим словом Русь». Не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в России трудные, тяжелые времена. Польские враги хотели завоевать нашу Родину. Но среди русского народа нашлись два мудрых человека. Они подняли и возглавили войска для победы над врагом. Один из них был из простого народа, имя его Кузьма Минин, другой князь Дмитрий Пожарский.
Обратились они ко всему русскому народу с призывом: «Друзья, братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!»
Воспитатель: Ребята как можно назвать этих людей, что подняли народ для победы над врагом? (смелые, мужественные, стойкие). Дети выходят и рассказывают пословицы.

— Кто за Родину дерется – тому двойная сила дается! 

— Родина мать умей за нее постоять! 

— В мире нет краше родины нашей! 

— Жить – Родине служить! 

А есть среди вас ребята сильные и ловкие?

Показ слайдов про богатырские доспехи:

(Комментируют дети).

Кольчуга – старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец.

Шлем – старинный металлический защитный воинский головной убор.

Меч – старинное холодное оружие с длинным прямым клинком.

Ведущая:: Тяжело было русским воинам, наконец обессилел враг и сдался. Победила русская рать врага. На собранные народом средства поставлен в нашей столице – Москве памятник Козьме Минину и князю Дмитрию Пожарскому.

Игры: 
«Марш-бросок»
По сигналу играющие обегают «мины» (диски лежащие на полу) и бросают в танк, «гранату» (мягкий мяч). 
«Перетяни канат».
«Эстафета»  

Ведущая: Не забудет наш народ доблесть наших воевод.

1 ребёнок:  Добрый памятник поставлен

                      Двум героям всей страной.

                      В знак того, что был избавлен

                      От бесчестья край родной.

2 ребёнок: Он отмечен годом, днём,

                      И начертано на нём:

                     «Гражданину Минину

                     И князю Пожарскому-

                     Благодарная Россия».

3 ребёнок: От сверженья власти царской,

                     Столько много лет подряд.

                     Смотрят Минин и Пожарский

                     На торжественный парад.

Ведущая: Вот нам гости и рассказали, что произошло на Руси почти четыреста лет назад, о том, как единение помогло россиянам справиться с коварным врагом, избавиться от польского нашествия. Теперь вам понятно название праздника – День Единения России.

Ведущая: Что помогло победить врага?

Дети: Единение народа.

Ведущая:: Так как же вы понимаете, что такое единение?

Ребёнок: Единение – это все вместе,

                  Это значит, что все как один.

                  Значит все мы для нашей России

                  Как семья: кто-то дочь, кто-то сын.

                  И семья наша очень большая,

                  Чтобы дальше Россия жила

                  И свободою вечно дышала —

                  Жить в согласии, мире должна!

Песня: белые берёзы белые снега

  Ведущая:: Запомните, ребята, это чувство единения и сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих предков.

Выходят трое детей и читают стихотворение «Я и Мы» В. Орлова.

1 ребёнок: Очень много слов на свете,

                      Как снежинок у зимы.

                      Но возьмём, к примеру, эти:

                      Слово «Я» и слово «Мы».

2 ребёнок: «Я» на свете одиноко,

                       В «Я» не очень много прока.

                       Одному или одной

                       Трудно справиться с бедой.

3 ребёнок: Слово «Мы» сильней, чем «Я».

                      Мы – семья, и мы – друзья.

                      Мы – народ, и мы – едины.

                      Вместе мы непобедимы. 

Хоровод «Плетень заплетися»

Ведущая: На территории России проживают люди других национальностей. Мы с вами об этом уже говорили на занятиях, знакомились с их национальной одеждой, обычаями.

Ребёнок: Как повезло тебе и мне:

                  Мы родились в такой стране,

                  Где люди все – она семья:

                  Куда ни глянь – кругом друзья!

Ребёнок: Народы как одна семья,

                  Хотя язык их разный,

                  Все — дочери и сыновья

                 Своей страны прекрасной!

Ведущая:  Все мы разные: мы говорим на разных языках, поём разные песни у нас различная национальная культура и традиции, но мы одинаково любим землю, на которой живём, и для всех нас Россия является Родиной. Все мы – россияне.

Рбёнок:  Берегите Россию —

                  Нет России другой,

                 Берегите ее тишину и покой,

                  Это небо и солнце,

                   Этот хлеб на столе

                  И родное оконце

                  В позабытом селе…

Ребёнок:   Берегите Россию,

                   Без нее нам не жить.

                   Берегите ее,

                   Чтобы вечно ей быть

                   Нашей правдой и силой,

                    Всею нашей судьбой.

                   Берегите Россию —

                   Нет России другой.

Ведущая: Дорогие друзья! Наш праздник заканчивается.

Ребёнок:  Мы желаем вам мира, добра и благополучия.

Ребёнок:  Ещё раз с праздником вас – С  Днём Народного единства!                                             Под песню «МОЯ РОССИЯ» дети уходят из зала.

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Шатовский детский сад»

«Славься, Русь – Отчизна моя!»

Подготовила воспитатель 1 категории:

Рахматуллина Юлия Витальевна

Шатовка, 2020 год

Тема: «Славься, Русь – Отчизна моя!»

Цель:  Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края.

Задачи: образовательные: расширение представления детей о национальных праздниках.

воспитательные: воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги.

развивающие: развитие познавательных интересов; развитие устной речи; развитие певческих навыков.

Ответственные: воспитатель: Рахматуллина Юлия Витальевна

Форма проведения: мероприятие

Возраст воспитанников: 6-7 лет

Пояснительная записка:

Духовно-нравственное воспитание в условиях государственного учреждения — одна из наиболее важных, актуальных и сложных проблем образовательного процесса. Не вызывает сомнения тот факт, что разрушение традиционных для России духовно-нравственных ценностей и идеалов привело к небывалым в истории социальным потрясениям. Для адекватного вхождения воспитанника учреждения в систему нравственных отношений в обществе, для этого и должна проводится специальная, педагогическая работа, в том числе работа по духовно-нравственному воспитанию. Предложенная тематика направлена на то, чтобы научить ребенка уважительно относится к своему дому, своей семье, традиции русского народа. Дети любят подражать взрослым. Проигрывая с ними элементы русских, народных праздников, можно познакомить их со старинными обычаями и традициями, культурным наследием предков. Большую помощь в этой работе может оказать устное, народное творчество – пословицы и поговорки, загадки, песни, былины, легенды, которые позволят познакомить детей со славными подвигами защитниками земли Русской. Очень важно добиться осознания каждым воспитанником значимости гражданства и принадлежности к своей Родине. С детских лет нужно научить ребенка уважительно относиться к законам своей страны, основной символике государства.

Содержание:

Вед. Добрый день, дорогие ребята! Скоро 4 Ноября, вся Россия будет отмечать День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.

Истоки дня народного единства восходят к славным и героическим событиям 1612 года. Уже 4 столетия назад 4 ноября народное ополчение в главе с купцом Кузьмой Мининым и воеводой Дмитрием Пожарским прогнало польских захватчиков из Москвы. А своё войско, ополчение они собирали в Нижнем Новгороде. Совсем рядом с нами.

— Ребята, как вы понимаете, что такое – единение? (Единение – это когда все люди вместе.)

— А кто такие патриоты? (Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту.)

Дети выходят в центр зала, читают стихи.

Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда.

Победой вписана строка,

И славит стих былых героев,

Поверг народ врагов-изгоев,

Обрёл свободу на века.

С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд.

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперёд.

Врага он побеждает,

Встав, как один, на бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу тех героев,

Живём одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой.

Песня «Белый, синий, красный»

Вед. О, Россия!

С нелёгкой судьбою страна…

У меня, ты, Россия,

Как сердце одна.

Я и другу скажу,

Я скажу и врагу –

Без тебя,

Как без сердца,

Прожить не смогу…

Выходит ребенок на середину зала и читает стих.

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия –

Что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

— Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, — одна!

Вед. — Ребята, как называется страна, в которой мы живём? (Россия).

— А как называется столица нашей Родины? (Москва)

— А в какой области мы живём? (В Нижегородской)

— А как называется главный город нашего района? (Арзамас)

— А как называется село, в котором мы живём? (Шатовка)

Что такое Родина?

Скажите мне сейчас,

Чтоб послушали все гости,

Которые пришли у нас.

Выходят дети на середину зала и читают стихи.

Родина – мои друзья,

Верю им, люблю их я.

Вместе учимся, играем,

Гол в ворота забиваем.

Делим радость и беду,

Где таких ещё найду?

Родина – родные, близкие, семья,

Мама, папа, бабушка и, конечно, я!

Хорошо нам вместе в одном доме жить,

Обо всём делиться, трудиться и любить!

Вед. Вы, друзья, конечно правы,

Но совсем не для забавы

Вопрос вам этот задаю.

Я о будущем волнуюсь,

Я её, как вы, люблю.

Что нам сделать, чтоб держава процветала,

Крепла слава, богатела, здоровела,

Радовалась, песни пела!

Чтоб сильным был народ,

Недругам ответить мог?

Делать добрые дела,

Чтоб Россия расцвела!

Надо армию России укреплять,

Всем отважно, лихо, смело

На страже Родины стоять!

Честно каждому трудиться,

В школе хорошо учиться,

А ещё всем в мире жить…

Все: Крепко-накрепко дружить!

«Всё мы делим пополам»

Вед. Ребята, своё ополчение Минин и Пожарский собирали в городе Нижний Новгород. Нашем областном центре. Так что мы совсем близко соприкасаемся с великой историей. И мы гордимся этим!

(Звучит русская народная мелодия, в зал входит Алёша и Кузьма в русских народных костюмах).

Алёна: Давным-давно, в стародавние века, в древние времена, жили-были на земле русичи, искусные мастера и мастерицы, трудолюбивые землепашцы, храбрые, сильные, благородные воины. Жили они честно и славно, храмы да терема возводили, детей растили да песни слагали во славу Отечества.

Кузьма: Но вот пришёл недобрый день и час, навалились беды – несчастья, злые напасти на землю Русскую. Пришёл неурожай, а за ним и голод лютый. С голоду и с тоски – кручины начались меж людьми ссоры да раздоры.

Алёна: А в это время пришла новая беда. Заметили враги, что ослабла Русь от раздоров да голода, обрадовались и выступили в поход на Москву, стольный град русский.

Кузьма: Захватив Москву, власть, трон да корону царскую, принялся враг пировать да веселиться! Смертельная опасность нависла над землёю Русской – везде царили раздор да запустенье, горе да отчаяние.

Алёна: Но нашёлся на земле русской, в краю нижегородском удалой богатырь, добрый молодец Козьма Минин. И росту был не богатырского, но была в нём сила духа настоящего богатыря, сердце пылкое и гордое, ум острый да смелый. В лихую годину выбрали нижегородцы Козьму своим старостой.

Кузьма: Принялся Козьма собирать силы и средства на освобождение Отечества. Поняли нижегородцы, что все они крепко-накрепко связаны единою бедой, единою надеждой. Собрались они на площади перед святою церковью и всё, что скопили за жизнь, полную лишений, стали отдавать на ополчение.

Алёна: Собрать деньги на рать важно, но это ещё не главное. Главное – найти воинов в войско и полководца достойного. Остановили свой выбор нижегородцы на князя Дмитрия Пожарского – о нём по Руси шла добрая слава. Согласился князь возглавить войско.

Кузьма: Воевода найден, и войско со всей Руси собрано, осталось только его вооружить, как полагается. Долго ли, коротко ли, но изготовили нижегородские мастера оружие и доспехи: кольчуги, шлемы, мечи.

Алёна: А народ всё прибывает в Нижний Новгород для защиты святой Руси!

Кузьма: И вот настал день, когда Нижний провожал ратников на битву. Грянули медью колокола.

«Колокольный звон»

Алёна: Тяжело было русским воинам, осада московского кремля продолжалась несколько дней. Наконец обессилили враги, сдались войску Минина и Пожарского. Славил народ освободителей земли русской.

Фрагмент хора «Славься!» (М. Глинки)

Вед. Бегут годы, медленно текут столетия, и каждое выдвигает своих героев, но есть страницы истории, которые ни зачеркнуть, ни забыть нельзя, как нельзя забыть людей, жизненно своей возвеличивших родную землю. Такими были Дмитрий Пожарский и Козьма Минин, такими остались в веках.

Выходят дети на середину зала и читают стихи.

Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной.

Он отмечен годом, днём,

И начертано на нём:

«Гражданину Минину

И князю Пожарскому —

Благодарная Россия».

От сверженья власти царской

Столько много лет подряд

Смотрит Минин и Пожарский

На торжественный парад.

Указав рукой литою

На величественный вид

И на племя молодое,

Минин словно говорит:

«Полюбуйся ныне, княже,

На страны родной дела.

Не могли мы думать даже,

Чтобы Русь такой была!

Подивись-ка их военный

Силе необыкновенной,

И послушай эти песни

И на лица погляди…

Их дела ещё чудесней

Ожидают впереди!»

Кузьма: Вот мы и рассказали вам, что произошло на Руси четыреста лет назад, о том, как единение помогло россиянам справиться с коварным врагом, избавиться от польского нашествия. Теперь вам понятно название праздника – День Единения России.

Вед. Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за её славную историю. И в этот праздничный день с особенной силой ощущаем, что мы – единый и могучий русский народ, и, у нас одно отечество – Россия!

«Звучит гимн»

(ведущий читает стих, а все остальные подхватывают хором его «ключевые слова»( которые подчёркнуты)

Главное – вместе!

Главное – дружно!

Главное – с сердцем горячим в груди!

Нам равнодушным не нужно? Не нужно!

Злобу, обиду прочь гони!

(дети садятся на стульчики)

Запомните, ребята, это чувство единения и сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих предков!

Песня «Трёхцветный мой флажок»

МБОУ «Гапкинская СОШ»

Сценарий праздника ко Дню народного единства.

«Славься Русь – Отчизна моя!»

Цель. Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, толерантность к людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края.

Ход мероприятия:

Дети в праздничной одежде заходят в зал и садятся полукругом на стульчики, лицом к центральной стене. Звучит песня С.Ротару «Я, ты, он, она – вместе целая страна»

Ведущая: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! 4 Ноября, вся Россия отмечали День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.

Ребята, как вы понимаете, что такое – единение?

Дети: Единение – это когда все люди вместе.

Ведущая: А кто такие патриоты?

Дети: Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту.

Выходят двое детей и читают стихотворение «День народного единства» Н. Майданик.

1 ребёнок: С историей не спорят, с историей живут,

Она объединяет на подвиг и на труд.

Едино государство, когда един народ,

Когда великой силой он движется вперёд.

2 ребёнок: Врага он побеждает, встав, как один, на бой,

И Русь освобождает, и жертвует собой.

Во славу тех героев живём одной судьбой,

Сегодня День единства мы празднуем с тобой.

Ведущая: Послушайте, пожалуйста, какие красивые строки о России написала Юлия Друнина:

О, Россия!

С нелёгкой судьбою страна…

У меня ты, Россия,

Как сердце, одна.

Я и другу скажу,

Я скажу и врагу –

Без тебя,

Как без сердца,

Прожить не смогу…

Под песню «Гляжу в озёра синие» дети исполняют танец.

Ведущая. Ребята, любовь к России у каждого и нас начинается с любви к местам, где ты родился и живёшь. Скажите, пожалуйста, как называется наша малая родина?

Дети:___________________________

Ребёнок: Если скажут слово «Родина» — сразу в памяти встаёт,

Старый дом, в саду смородина, толстый тополь у ворот,

У реки – берёзка-скромница и ромашковый бугор.

Или степь от маков красная, золотая целина..

Родина бывает разная, но у всех она одна!

(3.Александрова)

Ведущая: Ребята, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Россия.

Воспитатель: Назовите, пожалуйста, главный город нашей страны, столицу России.

Дети: Москва.

Как и все страны мира, существующие на земле, Россия имеет свои флаг и герб. (показывает)

1 ребёнок: Белый цвет – берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

2 ребёнок: Герб страны — орёл двухглавый

Гордо крылья распустил,

Держит скипетр и державу,

Он Россию сохранил.

3 ребёнок: Подтверждает герб старинный

Независимость страны.

Для народов всей России

Наши символы важны.

Учитель: Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации. Сегодня праздник нашего государства, давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России!

Звучит гимн Российской Федерации.

Звучит в записи русская народная мелодия в зал заходят Алёна и Кузьма в русских народных костюмах.

Алёнка: Дети, давным давно жили на нашей земле русичи. Жили они честно, трудились, растили детей. Но вот пришёл недобрый день и час и навалились на нашу землю русскую беды – несчастья- напали враги. Но, нашёлся на земле русской добрый молодец – Козьма Минин. Стал он собирать силы и средства на освобождение Отечества. Понял весь народ, что он крепко – накрепко связан одной бедой. Теперь нужно было выбрать воеводу. Чтобы он вёл войско на врага.

Кузя: Выбрали воеводу князя Дмитрия Пожарского. Воевода найден, и войско со всей Руси собрано, осталось только его вооружить как полагается. долго ли, коротко ли, но изготовили Нижегородские мастера оружие и доспехи.

Показ слайдов про богатырские доспехи:

(Комментируют дети).

Кольчуга – старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец.

Шлем – старинный металлический защитный воинский головной убор.

Меч – старинное холодное оружие с длинным прямым клинком.

Кузя: Тяжело было русским воинам, наконец обессилел враг и сдался. Победила русская рать врага. На собранные народом средства поставлен в нашей столице – Москве памятник Козьме Минину и князю Дмитрию Пожарскому.

Выходят три ребёнка и читают стихи.

Воспитатель: Не забудет наш народ доблесть наших воевод.

1 ребёнок: Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной.

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной.

2 ребёнок: Он отмечен годом, днём,

И начертано на нём:

«Гражданину Минину

И князю Пожарскому-

Благодарная Россия».

3 ребёнок: От сверженья власти царской,

Столько много лет подряд.

Смотрят Минин и Пожарский

На торжественный парад.

Ведущий: Вот нам гости и рассказали, что произошло на Руси почти четыреста лет назад, о том, как единение помогло россиянам справиться с коварным врагом, избавиться от польского нашествия. Теперь вам понятно название праздника – День Единения России.

Ведущая: Ребята, так кто же такой патриот?

Дети: Тот, кто любит свою Родину, защищает её от врагов.

Ведущий: Что помогло победить врага?

Дети: Единение народа.

Воспитатель: Так как же вы понимаете, что такое единение?

Ребёнок: Единение – это все вместе,

Это значит, что все как один.

Значит все мы для нашей России

Как семья: кто-то дочь, кто-то сын.

И семья наша очень большая,

Чтобы дальше Россия жила

И свободою вечно дышала —

Жить в согласии, мире должна!

Ведущая: А сейчас я предлагаю вам, Алёна и Кузьма, нашим гостям, всем ребятам встать и взяться крепко за руки. (Все встают и берутся за руки).

Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за её славную историю. И в этот праздничный день с особенной силой ощущаем, что мы – единый и могучий русский народ, и у нас одно Отечество – Россия.

Ведущая читает стихотворение, а все остальные подхватывают хором его «ключевые слова»

Главное – вместе,

Главное – дружно!

Главное – с сердцем горячим в груди!

Нам равнодушных не нужно?

Не нужно!

Злобу, обиду прочь гони!

Ведущий : Возьмитесь за руки. Запомните, ребята, это чувство единения и сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих предков.

Хоровод «Ручеёк»

Выходят трое детей и читают стихотворение «Я и Мы» В. Орлова.

1 ребёнок: Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмём, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

2 ребёнок: «Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

3 ребёнок: Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – едины.

Вместе мы непобедимы.

Ведущая: На территории России проживают люди других национальностей. Мы с вами об этом уже говорили на занятиях, знакомились с их национальной одеждой, обычаями.

Ребёнок: Как повезло тебе и мне:

Мы родились в такой стране,

Где люди все – она семья:

Куда ни глянь – кругом друзья!

Ребёнок: Народы как одна семья,

Хотя язык их разный,

Все — дочери и сыновья

Своей страны прекрасной!

Ведущая: Все мы разные: мы говорим на разных языках, поём разные песни у нас различная национальная культура и традиции, но мы одинаково любим землю, на которой живём, и для всех нас Россия является Родиной. Все мы – россияне.

Аленка: Берегите Россию —

Нет России другой,

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…

Кузьма: Берегите Россию,

Без нее нам не жить.

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию —

Нет России другой.

Ведущая: Дорогие друзья! Наш праздник заканчивается.

Алёнка: Мы желаем вам мира, добра и благополучия.

Кузьма: Ещё раз с праздником вас – С Днём Народного единства!

Алёна и Кузьма вручают детям подарки (маленькие флажки – копии Российского флага).

Под песню «Солнечный круг» дети уходят из зала.

Классный руководитель: Дементьева Е.Д.

Сценарий праздника ко Дню народного единства

«Славься Русь — Отчизна моя!»
Цель. Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, внимание к людям всех национальностей, живущих в  нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края. 

Сценарий праздника
Зал украшен воздушными шарами в цвета Российского флага, флагами России, символом России — берёзкой. Звучит в записи песня «С чего начинается Родина?» (муз.В. Баснера, сл. М. Матусовского) в исполнении Марка Бернеса.

Ведущая.1. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости!

  4 Ноября, вся Россия  отмечает  День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.
Ведущая.

Ребята, как вы понимаете, что такое — единение?   —— (Единение — это когда все люди вместе.)
А кто такие патриоты? ——-(Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту.)

.Дети (по очереди).
С историей не спорят, с историей живут,
Она объединяет на подвиг и на труд.
Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой он движется вперёд.
Врага он побеждает, встав, как один, на бой,
И Русь освобождает, и жертвует собой.
Во славу тех героев живём одной судьбой,
Сегодня День единства мы празднуем с тобой.

Ведущая1.
О, Россия!
С нелёгкой судьбою страна.
У меня ты, Россия,
Как сердце, одна.
Я и другу скажу,
Я скажу и врагу —
Без тебя,
Как без сердца,
Прожить не смогу…
( писала Юлия Друнина)

Дети исполняют песню    «Моя Россия»,

Ученик.

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия —
Что может быть сердцу милей?
И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
— Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, — одна!
(В. Гудимов)

Ведущая.

Ребята, любовь к России у каждого из нас начинается с любви к местам, где ты родился и живёшь.
Ученик.

Если скажут слово «Родина» — сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина, толстый тополь у ворот,
У реки — берёзка-скромница и ромашковый бугор.
Или степь от маков красная, золотая целина,
Родина бывает разная, но у всех она одна!
(3.Александрова)

Ребята, как называется страна, в которой мы живём? (Россия.) А как называется столица?
(— в зал заходят Алёна и Кузьма в русских народных костюмах.)
Алёна.

 Давным-давно, в стародавние века, в древние времена, жили-были на земле русичи, искусные мастера и мастерицы, трудолюбивые землепашцы, храбрые, сильные, благородные воины. Жили они честно и славно, храмы да терема возводили, детей растили да песни слагали во славу Отечеству.

Кузьма.

 Но вот пришёл недобрый день и час, навалились беды-несчастья, злые напасти на землю Русскую. Пришёл неурожай, а за ним и голод лютый. С голоду и с тоски-кручины начались меж людьми ссоры да раздоры.

Алёна.

 А в это время пришла новая беда. Заметили враги, что ослабела Русь от раздоров да голода, обрадовались и выступили в поход на Москву, стольный град русский. Воевать задумали обманом — царя с собою привели фальшивого, самозваного. Обманутые крестьяне и горожане охотно присоединялись к войску самозваного царя, открывали перед ним, будто бы перед настоящим царём российским, свои ворота.

Кузьма.

 Однако самозванец и не думал исстрадавшийся русский народ защитить, спасти! Захватив Москву, власть, трон да корону царскую, принялся пировать да веселиться! Смертельная опасность нависла над землёю Русской – везде царили раздор да запустение, горе да отчаяние!
Алёна.

Но нашёлся на земле русской, в краю нижегородском удалой богатырь, добрый молодец Козьма Минин. И росту был не богатырского, но была в нём сила духа настоящего богатыря, сердце пылкое и гордое, ум острый да смелый. В лихую годину выбрали нижегородцы Козьму своим старостой. Понял Минин, что надо не прятаться от напасти, а постоять за себя да за родимую землю, выступить против Самозванца.

Кузьма.

Алёна и Кузьма показывают картину «Минин на площади Нижнего Новгорода, призывающий народ к пожертвованиям» («Воззвание Минина»)
К. Маковского.

Алёна.

 Собрать деньги на рать важно, но это ещё не главное. Главное — найти воинов в войско и полководца достойного. Остановили свой выбор нижегородцы на князе Дмитрии Пожарском — о нём по Руси шла добрая слава. Согласился князь возглавить войско.

Кузьма.

Воевода найден, и войско со всей Руси собрано, осталось только его вооружить, как полагается. Долго ли, коротко ли, но изготовили нижегородские мастера оружие и доспехи.
Кольчуга (показывает) — старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец.
Шлем (показывает) — старинный металлический защитный воинский головной убор.
Меч (показывает) – старинное холодное оружие с длинным прямым клинком.
Алёна.

 А народ всё прибывал в Нижний Новгород для защиты святой Руси!
Кузьма.

И вот настал день, когда Нижний Новгород провожал ратников на битву. Грянули медью колокола. (Звучит в записи колокольный звон)
Ударили со стен пушки, развернулось и затрепетало на ветру княжеское знамя Дмитрия Пожарского. И вот сошлись противники в страшной сече. Застонала земля от тысячи копыт, зазвенели мечи, затрещали выстрелы.

Алёна.

Тяжело было русским воинам, осада московского Кремля продолжалась несколько дней. Наконец обессилели враги, сдались войску Минина и Пожарского. Славил народ освободителей земли русской. (‘Звучит в записи фрагмент хора «Славься» из оперы «Иван Сусанин» М. Глинки.)
И чаще всего звучали имена князя Дмитрия Пожарского и Козьмы Минина.
Бегут годы, медленно текут столетия, и каждое выдвигает своих героев, но есть страницы истории, которые ни зачеркнуть, ни забыть нельзя, как нельзя забыть людей, жизнью своей возвеличивших родную землю. Такими были Дмитрий Пожарский и Козьма Минин, такими остались в веках.

Ученик

Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен
От бесчестья край родной.
Он отмечен годом, днём,
И начертано на нём:
«Гражданину Минину
И князю Пожарскому —
Благодарная Россия».
От сверженья власти царской
Столько много лет подряд
Смотрят Минин и Пожарский
На торжественный парад.
Указав рукой литою
На величественный вид
И на племя молодое,
Минин словно говорит:
«Полюбуйся ныне, княже,
На страны родной дела.
Не могли мы думать даже,
Чтобы Русь такой была!
Подивись-ка их военной
Силе необыкновенной,
И послушай эти песни,
И на лица погляди…
Их дела ещё чудесней
Ожидают впереди!»

Ведущий2

 Вот мы и рассказали вам, что произошло на Руси почти четыреста лет назад, о том, как единение помогло россиянам справиться с коварным врагом, избавиться от польского нашествия. Теперь вам понятно название праздника — День Единения России.

Ведущая 1.

Ребята, так кто же такой патриот? —— (Тот, кто любит свою Родину, защищает её от врагов.)
Ведущая 2.  

Кто прославил землю Нижегородскую? ———(Князь Дмитрий Пожарский и Козьма Минин.)
Ведущая 1.

Что помогло победить врага? ————(Единение народа.)

Ведущая 2

Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за её славную историю.
И в этот праздничный день с особенной силой ощущаем, что мы — единый и могучий русский народ, и у нас одно Отечество — Россия.
Ведущая читает стихотворение, а все остальные подхватывают хорам его «ключевые
слова».

Главное — вместе,
Главное — дружно!
Главное — с сердцем горячим в груди!
Нам равнодушных не нужно?
Не нужно! Злобу, обиду прочь гони!
Запомните, ребята, это чувство единения и сохраните ’его на всю жизнь. Будьте достойны своих предков.

Выходят богатыри (читают)

1. Очень много слов на свете,
   Как снежинок у зимы.
   Но возьмём, к примеру, эти:
   Слово «Я» и слово «Мы».
   «Я» на свете одиноко,
   В «Я» не очень много прока.
   Одному или одной
   Трудно справиться с бедой

2.  Слово «Мы» сильней, чем «Я».
   Мы — семья, и мы — друзья.
   Мы — народ, и мы — едины.
   Вместе мы непобедимы. 

3. Россия — Родина моя, Твои поселки, города,

Твои леса, поля, моря, Люблю сыновьим сердцем я!

Ведущая.1.
Россия — как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа.
Алёна.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Кузьма.
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом — Русь. 

2 ученик:

И я Россией дорожу.

Я здесь учусь, я здесь живу.

Здесь все вокруг мои друзья,

Горжусь Российской школой я!

 Ведущая 1:

От дружбы Родина сильней,  И солнце светит веселей.

Пусть краше будет вся страна.  Россия — Родина моя!

Ведущая 2:

И чтоб привольно, мирно жить,

 Учитесь Родину любить!

Звучит песня «Ромашковая Русь»

Ученик 1

-Ромашка на поле росла  и колокольчик к себе позвала.

Он ландыш нежный пригласил   И василёчек не забыл…

Цветок к цветку и к стебельку,  Окрепли вместе на лугу.

Букет расцвел назло ветрам,  Вот поучиться бы и нам.

Так крепнуть и так процветать,  Все лучшее на ус мотать.

Всем нам в единстве, в дружбе жить,  В Россию верить и любить!

Исполняется песня «С чего начинается Родина?» сл. М. Матусовского

Ведущая.

 Дорогие друзья! Наш праздник заканчивается.
Алёна.

Мы желаем вам мира, добра и благополучия.
Кузьма.

Ещё раз с праздником вас — Днём народного единства!

Сценарий праздника ко Дню народного единства «Славься Русь — Отчизна моя!»
Сценарий для детского сада — подготовительная к школе группа
Цель. Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, внимание к
людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края.

Сценарий праздника
Зал украшен воздушными шарами в цвета Российского флага, флагами России и Нижнего Новгорода, символом России — берёзкой.
Звучит в записи песня «С чего начинается Родина?» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского) в исполнении Марка Бернеса. Дети в русских народных костюмах заходят в зал и садятся полукругом на стульчики, лицом к центральной стене.

Ведущая. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Завтра, 4 Ноября, вся Россия будет отмечать День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.
Ребята, как вы понимаете, что такое — единение? (Единение — это когда все люди вместе.)
А кто такие патриоты? (Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на
её защиту.)

По сценарию выходят четверо детей и читают стихотворение «День народного единства» Н. Майданик.
Дети (по очереди).
С историей не спорят, с историей живут,
Она объединяет на подвиг и на труд.
Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой он движется вперёд.
Врага он побеждает, встав, как один, на бой,
И Русь освобождает, и жертвует собой.
Во славу тех героев живём одной судьбой,
Сегодня День единства мы празднуем с тобой.

Ведущая.
О, Россия!
С нелёгкой судьбою страна…
У меня ты, Россия,
Как сердце, одна.
Я и другу скажу,
Я скажу и врагу —
Без тебя,
Как без сердца,
Прожить не смогу…
(Ю.Друнина)

(Дети встают в центре зала врассыпную и исполняют песню «Моя Россия», муз. Г. Струве
сл. Н. Соловьёвой/ДераскинаЛ.
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия —
Что может быть сердцу милей?
И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
— Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, — одна!
(В. Гудимов)

Звучит в записи песня «Красно солнышко» (м.В. Гамалия, сл. А Тесарова) в исполнении Людмилы Зыкиной — дети исполняют хороводный танец «Россиюшка».

Ведущая. Ребята, любовь к России у каждого и нас начинается с любви к местам, где ты родился и живёшь.
Если скажут слово «Родина» — сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина, толстый тополь у ворот,
У реки — берёзка-скромница и ромашковый бугор.
Или степь от маков красная, золотая целина..
Родина бывает разная, но у всех она одна!
(3. Александрова)

Ребята, как называется страна, в которой мы живём? (Россия.) А как называется столица? Как называется наш город?

Звучит в записи русская народная мелодия (дудка-пыжатка) в исполнении ансамбля старинной
русской музыки «Русичи» (rusichifolk.ru>
instrumASP) — в зал заходят Алёна и Кузьма в русских народных костюмах.
Алёна. Давным-давно, в стародавние века, в древние времена, жили-были на земле русичи, искусные мастера и мастерицы, трудолюбивые землепашцы, храбрые, сильные, благородные воины. Жили они честно и славно, храмы да терема возводили, детей растили да песни слагали во славу Отечеству.

Кузьма. Но вот пришёл недобрый день и час, навалились беды-несчастья, злые напасти на землю Русскую. Пришёл неурожай, а за ним и голод лютый. С голоду и с тоски-кручины начались меж людьми ссоры да раздоры.

Алёна. А в это время пришла новая беда. Заметили враги, что ослабела Русь от раздоров да голода, обрадовались и выступили в поход на Москву, стольный град русский. Воевать задумали обманом — царя с собою привели фальшивого, самозваного. Обманутые крестьяне и горожане охотно присоединялись к войску самозваного царя, открывали перед ним, будто бы перед настоящим царём российским, свои ворота.

Кузьма. Однако самозванец и не думал исстрадавшийся русский народ защитить, спасти! Захватив Москву, власть, трон да корону царскую, принялся пировать да веселиться! Смертельная опасность нависла над землёю Русской – везде царили раздор да запустение, горе да отчаяние!
Алёна. Но нашёлся на земле русской, в краю нижегородском удалой богатырь, добрый молодец Козьма Минин. И росту был не богатырского, но была в нём сила духа настоящего богатыря, сердце пылкое и гордое, ум острый да смелый. В лихую годину выбрали нижегородцы Козьму своим старостой. Понял Минин, что надо не прятаться от напасти, а постоять за себя да за родимую землю, выступить против Самозванца.

Кузьма. Принялся Козьма Минин собирать силы и средства на освобождение Отечества. Поняли нижегородцы, что все они крепко-накрепко связаны единою бедой, единою надеждой. Собрались они на площади перед святою церковью и всё, что скопили за жизнь, полную лишений, стали отдавать на ополчение.
Алёна и Кузьма показывают картину «Минин на площади Нижнего Новгорода, призывающий народ к пожертвованиям» («Воззвание Минина»)
К. Маковского. Дети обсуждают увиденное.

Алёна. Собрать деньги на рать важно, но это ещё не главное. Главное — найти воинов в войско и полководца достойного. Остановили свой выбор нижегородцы на князе Дмитрии Пожарском — о нём по Руси шла добрая слава. Согласился князь возглавить войско.

Кузьма. Воевода найден, и войско со всей Руси собрано, осталось только его вооружить, как полагается. Долго ли, коротко ли, но изготовили нижегородские мастера оружие и доспехи.
Выходят мальчики-богатыри и рассказывают про богатырские доспехи.

1-й богатырь. Кольчуга (показывает) — старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец.
2-й богатырь. Шлем (показывает) — старинный металлический защитный воинский головной убор.
3-й богатырь. Меч (показывает) – старинное холодное оружие с длинным прямым клинком.
Богатыри садятся наместо.

Алёна. А народ всё прибывал в Нижний Новгород для защиты святой Руси!
Кузьма. И вот настал день, когда Нижний провожал ратников на битву. Грянули медью колокола. (Звучит в записи колокольный звон)
Ударили со стен пушки, развернулось и затрепетало на ветру княжеское знамя Дмитрия Пожарского. И вот сошлись противники в страшной сече. Застонала земля от тысячи копыт, зазвенели мечи, затрещали выстрелы.
Звучит в записи песня «Богатырская наша сила» (муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова) в исполнении группы Стаса Намина — дети исполняют танец «Богатыри».

Алёна. Тяжело было русским воинам, осада московского Кремля продолжалась несколько
дней. Наконец обессилели враги, сдались войску Минина и Пожарского. Славил народ освободителей земли русской. (‘Звучит в записи фрагмент хора «Славься» из оперы «Иван Сусанин» М. Глинки.)
И чаще всего звучали имена князя Дмитрия Пожарского и Козьмы Минина.
Бегут годы, медленно текут столетия, и каждое выдвигает своих героев, но есть страницы истории, которые ни зачеркнуть, ни забыть нельзя, как нельзя забыть людей, жизнью своей возвеличивших родную землю. Такими были Дмитрий Пожарский и Козьма Минин, такими остались в веках.

Выходят шестеро детей и читают стихотворение «Не забудет наш народ доблесть наших воевод» Н. Кончаловской.
Дети (по очереди).
Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен
От бесчестья край родной.
Он отмечен годом, днём,
И начертано на нём:
«Гражданину Минину
И князю Пожарскому —
Благодарная Россия».
От сверженья власти царской
Столько много лет подряд
Смотрят Минин и Пожарский
На торжественный парад.
Указав рукой литою
На величественный вид
И на племя молодое,
Минин словно говорит:
«Полюбуйся ныне, княже,
На страны родной дела.
Не могли мы думать даже,
Чтобы Русь такой была!
Подивись-ка их военной
Силе необыкновенной,
И послушай эти песни,
И на лица погляди…
Их дела ещё чудесней
Ожидают впереди!»

Кузьма. Вот мы и рассказали вам, что произошло на Руси почти четыреста лет назад, о том, как единение помогло россиянам справиться с коварным врагом, избавиться от польского нашествия. Теперь вам понятно название праздника — День Единения России.

Ребята, так кто же такой патриот? (Тот, кто любит свою Родину, защищает её от врагов.)
Кто прославил землю Нижегородскую? (Князь Дмитрий Пожарский и Козьма Минин.)
Что помогло победить врага? (Единение народа.)

Ведущая. А сейчас я предлагаю вам, Алёна и Кузьма, нашим гостям, всем ребятам встать и взяться крепко за руки. (Все встают и берутся за руки)

Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за её славную историю.
И в этот праздничный день с особенной силой ощущаем, что мы — единый и могучий русский народ, и у нас одно Отечество — Россия.
Ведущая читает стихотворение, а все остальные подхватывают хорам его «ключевые
слова» .

Главное — вместе,
Главное — дружно!
Главное — с сердцем горячим в груди!
Нам равнодушных не нужно?
Не нужно! Злобу, обиду прочь гони!
(Все садятся)
Запомните, ребята, это чувство единения и сохраните’^го на всю жизнь. Будьте достойны своих предков.

Выходят трое детей и читают стихотворение «Я и Мы» В. Орлова.
Дети (по очереди).
Очень много слов на свете,
Как снежинок у зимы.
Но возьмём, к примеру, эти:
Слово «Я» и слово «Мы».
«Я» на свете одиноко,
В «Я» не очень много прока.
Одному или одной
Трудно справиться с бедой.
Слово «Мы» сильней, чем «Я».
Мы — семья, и мы — друзья.
Мы — народ, и мы — едины.
Вместе мы непобедимы.
Дети исполняют песню «Большой хоровод»
(приложение), а затем садятся на места.
Ведущая, Алёна и Кузьма читают стихотворение «Россия» А. Прокофьева.

Ведущая.
Россия — как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа.
Алёна.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Кузьма.
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом — Русь.

Ведущая. Дорогие друзья! Наш праздник заканчивается.
Алёна. Мы желаем вам мира, добра и благополучия.
Кузьма. Ещё раз с праздником вас — Днём народного единства!

Алёна и Кузьма вручают детям подарки (маленькие флажки — копии Российского флага),
кланяются, прощаются с детьми и под звучание русской народной мелодии (гусли и гудок) в исполнении ансамбля старинной русской музыки «Русичи» (rusichifolk.ru) уходят из зала.
Дети уходят из зала под звучание в записи песни «О Родине, только о Родине» (муз. А. Пахмутовой, сл. Р. Гамзатова) в исполнении Большого детского хора под управлением В. Попова.
Автор сценария праздника – И.А.КАРПОВА