Сценарий со сказительницей

                                       «Дети в гостях у Сказочницы »

Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.

Задачи:

• сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора – народной сказке;

• развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, речь, логическое мышление, тренировать память, внимание.

• через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества, взаимопомощи;

• воспитывать у детей умение оценивать добрые и отрицательные поступки героев.

•формировать театрально – игровые умения, знания о безопасности.

Предварительная работа

1. Чтение русских народных сказок.

2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

3. Разгадывание загадок.

4. Настольная игра «Сложи сказку», пазлы по сказкам, дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».

    Демонстрационный материал: волшебный клубочек, корзинка, иллюстрации к русским народным сказкам, проектор, волшебный сундучок, разрезные картинки к игре «Собери сказку» предметы к игре: пирожок,  скалочка, ложки, яйцо, яблоко, репка, красная шапочка, шапочки трех медведей.

Ход развлечения:

Звучит музыка «В гостях у сказки». Сказочница – в русском народном костюме встречает детей.

Сказочница: Здравствуйте, здравствуйте, детушки! В гости ко мне пришли? Заходите, заходите в мой дом, я гостям всегда рада. Зовут меня Сказочница. Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними. Здравствуйте, гости дорогие!

Сказочница: Ребята, а какое у нас настроение? Как без слов, подарить свое хорошее настроение другим людям?

Дети: Нужно улыбнуться.

Сказочница:

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Сказочница: Ребята, а вы любите сказки? Вот послушайте. В давние, давние времена не умели люди ни писать, ни читать. И чтобы повеселить своих деток малых, взрослые стали для них придумывать сказки, потешки, прибаутки. Детки подрастали, своим детям их рассказывали, передавали . А эти детки – своим детям.

—  Ребята, скажите, с каких слов начинаются сказки?

Дети: Жили-были, в некотором царстве, в некотором государстве. Сказочница: Молодцы!

Сказочница: Ребята, я предлагаю вам, отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, людей посмотреть, встретиться с русскими народными сказками. Дороженька нам предстоит дальняя. А поможет нам волшебный клубочек, он и покажет дорогу к русским народным сказкам

Сказочница: — Ну, что все готовы?

  Дети берут за конец нити в клубке, нитка разматывается и приводит к первой остановке:

Сказочница: -Ой, ребята, смотрите волшебный сундучок. Что же в нём? (Открываем.)

В сундучке моём чудесном

Много сказок, много песен

Только сказки до поры,

Спрятались от детворы.

А сундучок поможет нам

Расставить всё по местам

Сказочница читает загадки на сундучке, дети отгадывают.

1. Что за сказка: кошка, внучка,

Внучка, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали

Корнеплоды собирали?

(Репка.)

2. Все минуточку внимания!

Сказку я хочу начать.

Этой сказочки названье

Поспешите отгадать.

Не садись на пенёк

Не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке!

(Маша и медведь.)

3. Как настали холода,

Дом слепила изо льда.

Грело солнце день за днём

И растаял этот дом

Выгнала она косого

Из домишки лубяного.

(Заюшкина избушка.)

1. «У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы,

       Высоко они летят, далеко они глядят»

                                    («Гуси-лебеди»)

1. «Возле леса на опушке

        Трое их живет в избушке.

        Там 3 стула и 3 кружки,

        Три кроватки, три подушки.

        Угадайте без подсказки,

        Кто герои этой сказки?

                                   («Три медведя»)

1. «Ждали маму с молоком,

       А пустили волка в дом.

       Кто же были эти

       Маленькие дети?»

                                   (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

1. «Бабушка девочку очень любила,

       Шапочку красную ей подарила.

       Девочка имя забыла свое,

       А ну подскажите имя ее»

                                   («Красная шапочка»)

Сказочница: — Молодцы, ребятки. Все загадки отгадали правильно. Катится наш клубочек дальше и вот остановка «Чудо-дерево».

Сказочница: — Это необычное дерево, на нем растут вещи, принадлежащие различным сказочным героям. Нужно отгадать, какому сказочному герою принадлежит каждая вещь.

Дети называют сказочных героев (Красная шапочка, Айболит, короб для Маши, печка для Аленушки, яблочки для Иванушки, репка, гуси- лебеди, яйцо, колобок, )

Сказочница: — Катится наш клубочек дальше. Следующая остановка «Сложи сказку». Смотрите здесь стоит избушка на курьих ножках. Ой-ой , Кто здесь живет?

(Вдруг выходит Баба-Яга)

             -АААААААА! Какие детки! Вы почему сюда пришли? А ну-ка

Уходите побыстрее!

               «Я  здесь сегодня ,

                 Порядок навела,

                 Метлой своей я подметала,

                 Ваши сказки разбросала.

                 Пазлы вы  собратите

                 Сказки русские назовите

                А то я вас съем,

                 Я голодная совсем.

А пока я дров приготовлю

Чтоб печь топить, сварить суп.

Сказочница: — Ах, какая вредная Баба-Яга, что же делать, ребята?

Дети: — Давайте соберем пазлы, которые Бабка-Ежка разбросала.

(Дети собирают пазлы-картинки из сказок и называют сказки)

Сказочница: — Какие вы хорошие помощники, порядок в сказках навели.

Сказочница : Молодцы, ребята! Смотрите, мои помощники летят, гуси-лебеди. Что-то нам они несут .

Воспитатель одевает шапочки трех медведей.

Сказочница: — А как вы думаете, это герои из какой сказки?

Дети: — «Три медведя»

Сказочница: — Медведи хотят с вами поиграть в хороводную  игру «Три медведя»

Дети встают в круг, вокруг погремушек. В середине «Медвежонок»

Три медведя шли домой, — дети шагают вперевалочку.

Папа был большой-большой, (Поднимают руки вверх)

Мама с ним поменьше ростом. (Руками изображают «держатся за кончики платка»)

А сынок-малютка просто. (останавливаются )

Очень маленький он был, с погремушками ходил, (Чуть приседают)

Дзинь –ля-ля, дзинь-ля-ля. (хлопки)

Погремушечка моя! ( С окончанием музыки «медвежонок» должен взять любую погремушку, дети стараются тоже взять ближайшую погремушку)

Сказочница: — Хорошо вы все играли

                        И немножечко устали.

                        Вижу корзинку я в дали,

                        Интересно, что внутри?

Конкурс 3. “Угадай-ка»

1 – Какую песенку пел Колобок?

2 – Что пела коза своим козлятам?

3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?

4– Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?

Сказочница: Порадовали вы меня, спасибо вам! Поблагодарить вас хочу.

В мире много сказок,

Добрых и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

Сказочница: Где же наш волшебный клубок? Катись, Волшебный клубок, прямо к дому, на порог! Спасибо дети, приходите в гости еще. До свидание.

Структурное подразделение муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Торгалыгский детский сад «Чечек» муниципального района

 « Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»

Развлечение для детей

среднего дошкольного возраста

«Дети в гостях у Сказочницы »

Торгалыг 2019 г

Цель мероприятия: художественно-эстетическое развитие учащихся.

Задачи:

• Обучающие: Учить воспринимать музыку изобразительного характера, рисующую образы сказочных персонажей, способствовать познаниям русского фольклора (загадки).
• Развивающие: Развивать слуховое восприятие, память, образное мышление, творческое воображение, способствовать развитию эмоциональной сферы.
• Воспитательные: Формировать духовно-нравственные основы через приобщение к музыкальной культуре, прививать любовь к классической музыке, формировать коммуникативные навыки у учащихся во время проведения мероприятий.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Вас приветствуют учащиеся и педагоги Центра детского творчества. Сегодня мы подготовили для вас небольшой концерт, но будет он не совсем обычным. Сегодня вас ждет встреча со сказкой.

Ребята, вы любите сказки? (Да)

1-й учащийся:

Любят сказки все на свете!
Любят взрослые и дети!
Любят слушать и смотреть.
Сказки могут душу греть.

2-й учащийся:

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег?

1-й учащийся:

В сказке радость побеждает.
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.

2-й учащийся:

Чудеса в них происходят,
Люди к счастью путь находят.
И, конечно же, добро!

Ведущая:

В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем сказке: «Заходи»!

Ведущая: Ребята, мы приглашаем вас на сказочный бал, где встретятся герои разных сказок.

Но вы должны помнить, что герои нашего сказочного концерта – необычные, это – музыкальные герои. И чтобы их увидеть, нужно внимательно слушать игру и пение наших юных артистов-сказочников.

Итак, начинаем! В замке сказочного короля-волшебника объявлен бал по случаю дня рождения его любимой дочери Принцессы. А какой бал без гостей? И наш король разослал приглашения на торжество по всему белому свету. Во дворец стали прибывать многочисленные гости.

Король, королева, принцесса с радостью приветствовали гостей и, в знак уважения к ним, исполнили торжественный танец.

Послушаем-ка этот танец и мы с вами!

Ф-но. Г.Г.Гендель «Аллеманда». Исполняет Богатырева Мария

Ведущая: Кто же прибыл на бал? Герои каких сказок?

Давайте, прогуляемся по залам и поздороваемся с гостями.

Эту маленькую, нежную девочку, героиню сказки Г.Х.Андерсена, вы наверняка знаете!

Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали?
(Дюймовочка)

Дюймовочка приготовила для гостей музыкальный подарок. Хотите его услышать?

Ф-но .С.Майкапар «Вальс». Исполняет Першина Кристина

Ведущая: Вы заметили? Кто это так скромно стоит у окна?

Она не боится работы.
Красива и очень мила.
Всё время в трудах и заботах 
У мачехи злобной была. 
Но крестная фея однажды
На бал ей попасть помогла.
Там принца она повстречала
И туфельку там потеряла.
Но с помощью этой туфли
Красавицу нашу нашли.

Кто это, ребята? (Золушка)

Ведущая: Ну, конечно же, это Золушка!

На балу она исполнила для Короля, Королевы и Принцессы очень красивый вальс.

Ф-но. Ф.Шопен «Забытый вальс». Исполняет Чистова Василиса

Ведущая: Ну а эту сказочную героиню вы наверняка ни с кем не спутаете!

В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная шапочка)

Красная шапочка:
Здравствуйте, ребята! Я очень рада с вами познакомиться! Но пришла я к вам не с пустыми руками – приготовила для вас сказочные вопросы. Попробуйте-ка на них ответить!

• Лучший в мире крокодил. (Гена)
• Сколько козлят у многодетной козы? (Семь)
• Самая известная курочк. (Ряба)
• Сказочная скатерть. (Самобранка)
• Девочка, которая растаяла весной. (Снегурочка)

Красная шапочка: Здорово! Все отгадали!

В награду для вас моя любимая песенка!

Песня. Муз. А.Рыбникова, сл. Ю.Кима «Песенка Красной шапочки». Исполняет вокальный ансамбль. Солистка Константинова Мария

Ведущая: Какой же бал без бравых солдат! Они тоже приглашены на праздник!

Солдатики, хотя и маленькие, но очень смелые, решительные, отважные! Дружно шагают в ногу, чеканят шаг. Ребята, послушаем солдатский марш?

Ф-но. Л. ван Бетховен «Марш». Исполняют Богатырева Мария и Егорова Л.В.

Ведущая: Увидим мы на балу и героев русских народных сказок. Вот перед нами веселый скоморох! Он развлекает гостей своими шутками, прибаутками, задорной игрой на баяне!

Баян. Русская народная пляска «Подгорка». Исполняет Федосеев Егор

Ведущая: А еще скоморохи любят загадывать гостям загадки. Давайте и мы попробуем эти загадки отгадать!

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)

На метле она летает.
Деток маленьких пугает.
Дом ее на курьих ножках
Скачет по лесным дорожкам.
(Баба Яга)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)

Он испекся в русской печке.
Покатился за крылечко.
У него румяный бок.
Это — вкусный Колобок.

Песня. Муз. Я.Дубравина, сл. В.Суслова «Колобок».Исполняет вокальный ансамбль. Солистка Богатырева Мария.

Ведущая: Колобок решил узнать, хорошо ли вы знаете русские народные сказки. Он передал мне для вас задание. Посмотрим?!

Читает по свитку: «Ребята, назовите, пожалуйста, подходящее отчество, фамилию или прозвище героев русских народных сказок.»

Ну что же, попробуем?

• Лиса Патрикеевна
• Баба – Яга
• Иван Царевич
• Кощей Бессмертный
• Василиса Премудрая
• Мышка Норушка
• Змей Горыныч
• Лягушка Квакушка
• Царевна Несмеяна

Молодцы, ребята!

А кто рассмешил Царевну Несмеяну?

Уж этого сказочного героя вы, наверное, ни за что не угадаете!

Уплетая калачи, 
Едет парень на печи.
Едет прямо во дворец.
Кто же этот молодец?
(Емеля)

Ведущая: Давайте представим, что прямо сейчас, перед нами, на печке проезжает Емеля.

Ф-но. В.Коровицын «Емеля на печи едет». Исполняет Константинова Мария

Ведущая: А королевский бал тем временем подошел к концу! И в завершение, все гости исполняют гордый, величавый, торжественный танец, который называется «Мазурка». Давайте и мы послушаем!

Ф-но. И.Беркович «Мазурка». Исполняет Джумаева Медина

В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

2-й учащийся:

Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

Песня. Муз. Г.Гладкова, сл. В.Лугового «Песня о волшебниках». Исполняет вокальный ансамбль. Солистки Константинова Мария, Богатырева Мария

Ведущая: Спасибо всем за внимание!

В заключение хочу представить наших юных артистов!

До новых встреч!

Конспект непосредственно образовательной
деятельности в старшей группе

на тему «В гостях у сказочницы»

Программное содержание

Образовательные задачи:
Пополнить словарный запас детей скороговорками, загадками, пословицами.
Продолжать формировать у детей эмоциональность исполнения, естественность
поведения, умение жестом, мимикой передать своё отношение к содержанию фразы.
Отрабатывать интонационную выразительность речи.

Развивающие задачи:
Развивать умение отгадывать загадки о героях русских народных сказок.

Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес и положительное отношение к русской культуре и фольклорным
произведениям.

Предварительная работа: Чтение
и просмотр русских народных сказок, заучивание потешек, пословиц, загадок,
скороговорок, драматизации сказок, заучивание народных игр.

Оборудование:

 Экран,
компьютер, кот Васька (игрушка), печка, лавочка.

Методы и приёмы:

Игровая
мотивация – приглашение хозяйки в горницу, загадки о героях русских сказок, самостоятельное
придумывание загадок, игровое упражнение «Вспомни слова героя сказки», словесная
игра «Продолжи пословицу», хороводная игра «Как у бабушки Маланьи», рассказывание
потешек , чтение скороговорки.

Ход деятельности:

Хозяюшка:
Здравствуйте гости дорогие, проходите поближе. Очень я рада вас вновь видеть в
моей горнице. Ну что же, сядем рядком, да поговорим ладком! А горница моя не
простая, она сказочная. И хозяюшка я не простая, знатная сказочница- потешница.
Мы с моим котом очень весело живём, любим сказки сказывать, играть в разные
игры, слушать потешки-прибаутки, пословицы и загадки. Ребята, вы умеете
отгадывать загадки.

Дети: Да!

Хозяюшка:
А вот мы сейчас это и проверим. Слушайте внимательно, эти загадки о героях
русских сказок.

Он
разбойник, он злодей,

Свистом
он пугал людей. (Соловей разбойник)

***

Я
красив, силён, могуч, Я грознее грозных туч,

И
умнее всех, нет слов, —

Много
у меня голов. (Змей Горыныч)

***

Красна
девица грустна: Ей не нравится весна,

Ей
на солнце тяжко!

Слёзы
льёт бедняжка. (Снегурочка)

***

У
Алёнушки-сестрицы

Унесли
братишку птицы.

Высоко
они летят.

Далеко
они глядят.(Гуси-лебеди.)

***

Хитро
он поймал Жар-птицу

И
похитил Царь-девицу.

Он
же ездил за кольцом,

Был
он на небе послом

И
к числу других затей

Спас
он тридцать кораблей.

И
в котлах он не сварился,

А
красавцем учинился,

Да
при том еще потом

Он
же сделался царём. (Иван из сказки П.П. Ершова «Конёк-Горбунок.)

Хозяюшка: Молодцы,
ребятки, дружите вы со сказками. А теперь сами попробуйте придумать загадки, да
загадать своим друзьям. Для этого разделимся на две группы: сначала первая
группа придумает и загадает загадку о лесных животных, вторая – отгадывает,
затем – наоборот. (Дети придумывают загадки, загадывают товарищам)

Хозяюшка:
Ох, и порадовали вы нас с Васькой. Вижу, умеете вы не только отгадывать, но и
загадывать загадки.

Ребята,
у меня есть волшебное зеркало. В зеркале вы увидите героев сказок. Представьте
себя героями этих сказок, и произнесите те слова, которые они говорят, очень
выразительно:

—
Братец Иванушка сестрице Алёнушке грустно

Аленушка,
сестрица моя!

Выплынь,
выплынь на бережок.

—
Слова Иванушки, когда зовёт Сивку-Бурку (повелительно)

-Лиса
(хитро, насмешливо)

Битый
небитого везёт, битый небитого везёт!

-Кот
петух и лиса. Петух. (испуганно)

—
Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие горы. Котик-братик, выручи меня. (На
экране появляются персонажи из сказок, дети выполняют задание)

Хозяюшка:
Умницы! Вот как вы любите сказки.

Хозяюшка: 
Много сложено в народе пословиц о сказках, а вы их помните? Сейчас мы с вами
поиграем в игру, которая называется «Продолжи пословицу». Я пословицу начну, а
вы продолжайте, хором дружно отвечайте! (на экране появляются пословицы
с иллюстрациями)

-Сказка
– ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок.

—
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

—
Всякой сказке бывает конец

—
Сказку слушай, а к присказке прислушивайся.

—
Кашу кушай, а сказку слушай: умом — разумом смекай да на ус мотай.

—
Красна сказка складом, а песня — ладом.

—
Либо дело делать, либо сказки сказывать.

 Хозяюшка:
Замечательно, вы и пословицы знаете хорошо. Ох и засиделись мы с вами.
Пора и поиграть. Ну что поиграем?

Дети: Поиграем!

(Хороводная игра «Как у бабушки Меланьи»)

Хозяюшка:
Ребята , в старину потешки рассказывали, чтобы потешить детей. Мой кот Вася
тоже очень любит слушать потешки. Давайте мы его позабавим, расскажем чётко, с
интонацией.

(Дети рассказывают потешки).

Хозяюшка:
Порадовали вы Ваську, очень хорошо рассказываете потешки. Молодцы!

А
я хочу предложить вам повторить скороговорку про нашего кота Ваську. Сначала
тихо, потом громко, медленно и быстро.

Хозяюшка:
А мы с вами присядем, да попробуем повторить за мной скороговорки. Сначала
тихо, потом громче, медленно, быстро.

 -Котик
ниток клубок укатил в уголок.

—
Молодцы! И скороговорки вы рассказываете замечательно.

Хозяюшка:

—
Ребята вам понравилось у меня в гостях?

А
теперь нам пора прощаться. Спасибо, что вы навестили нас с Васькой. Приходите
ещё. До свидания!

«В гостях у сказки»

Цели и задачи мероприятия:

Образовательные задачи:

• расширять знания детей о русских народных и авторских сказках;

• формировать интерес и потребность в чтении книг;

• совершенствовать художественно речевые навыки при инсценировании

сказок.

Воспитательные задачи:

• воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу;

• формировать художественный вкус;

• воспитывать уважение к книге.

Развивающие задачи:

• развивать интерес к сказкам;

• приобщать детей к истокам русской культуры;

• развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;

• развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас;

• обогащать эмоции детей.

Здоровьесберегающие задачи:

• способствовать снятию физического и умственного напряжения при помощи динамической паузы и смены деятельности в ходе мероприятия.

Оформление зала: избушка, деревья, рисунки детей, плакаты с сочинениями.

Действующие лица: Сказочник, Сказочница, Ученый кот, Маленькая разбойница, Баба яга, ученики инсценирующие сказки.

Материалы и оборудование: костюмы, сундук, волшебная книга, метла,

Ход мероприятия

Звучит музыка, с разных сторон на сцену выходят Сказочник и Сказочница.

Сказочница: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Сказочник: Здравствуйте, гости дорогие!

Сказочница:

Я знаю, вы любите игры
Песни, загадки и пляски,
Но нет ничего интересней
Чем эти волшебные сказки.
— О чём-то скрипит половица, 
И спице опять не спится,
Присев на кровати подушки
Уже навострили ушки
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски.
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка.
Сказочник:

— Не простая сказка эта.
В ней и шутка, и намёк.
В нашей сказке спрятан где-то
Добрым молодцам урок.
Не высоко и не низко,
Может рядом у дверей.
Сказка ходит где-то близко,
Не спугнуть её сумей.
Вслед за сказкой осторожно,
В край отправимся лесной.
Неисхоженной дорожкой,
Незнакомой стороной.

Сказочница: сегодняребята мы отправимся с вами в Сказочную страну.

Сказочник:а чтобы туда попасть, нужно хором всем сказать:

— Сказка, сказка, приходи, волшебством нас одари!

(дети хором повторяют)

Танец » Лукоморье»

Кот:
Здравствуйте ребята! Я ученый кот.
Говорят коты и кошки
Любят греться на окошке
Любят сливки и печенье
Но не любят приключенья.
Я- совсем наоборот
Я не зря – Ученый кот!
Я в душе авантюрист
И немножечко артист
Но – подчеркиваю, лично
Я учился на отлично
И поэтому – то вот,
Я вполне ученый кот.
Кот. Зачем вы пожаловали ко мне в Сказочную страну?

Сказочница: Уважаемый кот, говорят у вас есть Волшебная книга сказок. Наши ребята очень любят сказки.

Кот.Мур – мяу! Есть у меня Волшебная книга сказок и я с удовольствием покажу ребятам сказки из этой книги.

Звучит песня «Ба баба бабушка Яга» в зал вбегает Баба Яга на метле в наушниках.

Баба Яга:

Ох, метла моя, метла!

Куды ж меня ты занесла?

Вот ведь транспорт мне достался!

Навигатор что ль сломался?!

Всё расстанусь с помелом,

Ступу сдам в металлолом.

Баба Яга достает сотовый телефон, включает интернет и спрашивает у гугл.

— ОкейГугл где я? Помоги! Навигатор мой сломался. Да что такое и гугл не работает, связь пропала. Куда же я попала?

Увидев детей, Баба Яга интересуется у них:

Что за сборище у вас

Внеурочный этот час?

Ой, скажи честной мне люд –

Аль, не праздник случай тут?

Достаёт пудру и пудрится.

— Разрешите представиться — Баба Яга.

— Что, не ждали? Опять меня на праздник не позвали! Постоянно одно и то же. А ведьни одна сказка без меня не обходится, где сказка, там и я. Ничего у вас не выйдет. Явам сейчас праздник то испорчу. Возьму и заколдую вашуВолшебную книгу сказок.

— Теперь я главной на вашем, нет на нашем празднике буду!

Баба Яга заколдовывает книгу сказок.

— Еники-беники-брямс!

— А чтобы её расколдовать,вы должны выполнить мои задания, а ребята вам помогут.

Сказочница: ребята, поможете нам?!

1. Задание Бабы Яги:«Угадай сказку по загадке»

– Загадаю вам, ребятки,

Очень трудные загадки.

Отгадывайте, не зевайте,

Дружно хором отвечайте.

1.Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок,
Все ж попался… (Колобок)

2.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит,
Добрый доктор… (Айболит)

3.Бабушка девочку очень любила,
Красную шапочку ей подарила,
Но девочка имя забыла свое,
А, ну, подскажите, как звали ее… (Красная Шапочка)

4.Прямо в болото упала стрела,
А в этом болоте царевна жила.
Как звали царевну, скажи мне на ушко,
Я знаю, ты помнишь, царевна… (Лягушка)

5.Такое лишь в сказке волшебной случается,
Карета из тыквы большой получается,
В чудесном наряде, легка, словно перышко,
Со сказочным принцем знакомится… (Золушка)

6.Деревянным острым носом,
Всюду лезет он без спросу.
Даже дырку на картине
Носом сделал… (Буратино)

7. Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена … (Крокодил).

8. В лесу жил в избушке смешной толстячок,
С ним был неразлучен сосед-Пятачок.
Читал он вопилки приятелю вслух.
Скажите же, кто он такой? (Винни-Пух)

Баба Яга: 1 задание выполнили 1 сказку расколдую

Еники-беники-брямс!

Кот: книгу открываю, сказку выпускаю.

Сказочница: сейчас вы увидите сказку » Заюшкины слезки» показывают сказку ученики 1-х классов.

Показ сказки.

Баба Яга

Но ничего, я сейчас на помощь позову свою племянницу Маленькую разбойницу, её задание вы не отгадаете.

Маленькая разбойница:

Я девчонка озорная

Бабки Ежкина родня

Не смотрите что смешная

Ох, не злите вы меня!

Я приложила все свои старанья

И приготовила для вас супер-сложные задания.

2. Задание «Волшебный сундучок».

— Есть у меня сундучок, а в нём волшебные предметы. Угадайтеиз какой сказки этот предмет.

• Банка варенья

• Туфелька

• Золотой ключик

• Рыбка

• Лягушка со стрелой

• Зеркальце

• Красная шапочка

Баба Яга : всё отгадали, придется расколдовать ещё одну сказку.

-Еники-беники-брямс!

Кот: книгу открываю, сказку выпускаю.

Сказочник: сейчас вы увидите сказку «Теремок » показывают сказку ученики 2х-классов.

Показ сказки.

Баба- Яга: что-то скучновато стало, косточки бы размять, да повеселиться.

Маленькая разбойница: слышали, Баба-Яга веселиться хочет.

Сказочница: давайте мы все вместе сыграем в игру.

Игра со зрителем.

Баба- Яга:Молодцы, повеселили Бабушку -Ягу. А теперь мы посидим да и сказку поглядим. Так и быть, расколдую я вам ещё одну сказку.

— Еники-беники-брямс!

Кот: книгу открываю, сказку выпускаю.

Сказочник :сейчас вы увидите сказку «Лисичка со скалочкой » показывают сказку ученики 3а-класса.

Показ сказки.

Маленькая разбойница: бабушка, мне так веселиться понравилось, хочу песен весёлых.

Баба Яга: Сказочники слышали, песен для моей племянницы, мигом.

1.Ставьте ушки на макушке, 
Слушайте внимательно. 
Развеселые частушки 
Споем вам обязательно. 

6. Чтоб не мерзли на снегу 
Ноги у избушки, 
Ей купила на меху 
Валенки старушка. 

10.Мы пропели вам частушки, 
Хорошо ли, плохо ли. 
А теперь мы вас попросим 
Чтоб вы нам похлопали! 

Баба Яга:Порадовали, порадовали, столько хороших слов обо мне сказали. Все простила я вас, расколдовываю последнюю сказку.

Еники-беники-брямс!

Кот: книгу открываю, сказку выпускаю.

Сказочница: сейчас вы увидите сказку » Мешок яблок «показывают сказку ученики 3б-класса.

Показ сказки.

Кот:вот и перевернул я последнюю страницу своей Волшебной книги сказок.

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

Сказочница:

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

Сказочник:

В сказке все бывает честно:

И начало, и конец.

Смелый принц ведет принцессу

Непременно под венец.

Баба-Яга:

Белоснежка и русалка,

Старый карлик, добрый гном –

Покидать нам сказку жалко,

Как уютный милый дом.

Маленькая разбойница.

Прочитайте сказки детям!

Научите их любить.

Может быть, на этом свете

Станет легче людям жить.

Вот момент настал прощанья.

Будет краткой моя речь:

Говорим вам: «До свиданья!

До счастливых новых встреч

Дети исполняют песню.