Сценарий солдатами не рождаются солдатами становятся

Внеклассное мероприятие к 23 февраля для учащихся

5-11 классов

«Солдатами не рождаются, солдатами становятся».

Учитель Иванова Л.А.

Цель:

Воспитание чувства патриотизма, ответственности  за судьбу Родины.

Задачи:

1. Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории своего народа;
2. Формирование у подростков готовности к защите Родины;
3. Развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей школьников, здорового соперничества, умения работать в команде;
4. Создание атмосферы  отдыха, взаимовыручки, товарищества,

Форма проведения: интеллектуально-спортивный конкурс.

Организационная работа.

Разработка сценария мероприятия, подготовка презентации «Нашим славным защитникам Отечества посвящается…» (с фотографиями  выпускников нашей школы за последние 10 лет из армейского альбома), подготовка музыкального сопровождения

Атрибуты и оборудование:

— 2 иглы, 2 нитки, 2 ножниц, 2 подушечки, 2 лоскута, 2 пуговицы

 — 2 йогурта, салфетки

— 2 листа, 2 ручки

— Музыка для конкурсов

— Спички

-Секундомер

— 2 картофелины, 2 ножа

— 2 стула, 2 гимнастерки

— Пластмассовые стаканчики (20 шт.)

— Фонограмма и слова песни «Идет солдат по городу»

— Марш прощанье славянки

— 2 стола

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Звучит песня в исполнении Льва Лещенко «Не плачь девчонка»

В зимний день, прозрачный и морозный, стих-е читает Бородина А.

На заставах, кораблях, в полках,

Мы встречаем праздник силы грозной,

Щит и меч, cжимающий в руках.

И сегодня берегут рассветы

От чужого злобного огня

Бьющие без промаха ракеты

И сердец надежная броня.

ВЕД. Добрый день, дорогие друзья! Скажите, пожалуйста, какой праздник мы сегодня с вами отмечаем? (Ответы детей).

Правильно День защитников Отечества.

Мы рады приветствовать  всех вас сегодня на нашем  мероприятии в преддверии замечательного праздника – Дня защитника Отечества. От всей души поздравляем всех представителей сильного пола с наступающим праздником.

ВЕД. У этого праздника было несколько названий:— День Советской Армии;
— День рождения Красной армии
— День рождения вооруженных сил и военно-морского флота.

ВЕД

 . 23 февраля… Празднику уже более 80 лет. Более восьмидесяти лет сильная половина человечества отмечает праздник силы, выносливости, патриотизма и добра. В ознаменование победы  над немецкими захватчиками под Нарвой и Псковом 23 февраля 1918 года был издан декрет о праздновании Дня Красной Армии, впоследствии он был переименован в День Советской Армии и Военно-морского Флота. И  вот уже несколько лет он празднуется как День Защитника Отечества. Издавна в России   профессия военного была одной из самых уважаемых и почётных. Служить Отечеству — это оберегать  мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и достоинство своей Родины.

  ВЕД:  Слово «армия» происходит от латинского слова «arno» «вооружаю».

    Но не только оружием сильна армия, она сильна стойкостью и храбростью   своих солдат. Больше шестидесяти лет назад наша Советская Армия разгромила войска Гитлера и освободила Европу от фашистских захватчиков. Эта война затронула каждую семью.

ВЕД .Так уж сложилось, что праздник 23 февраля считается праздником настоящих мужчин, связанных своей работой с военной службой, милицией, армией или когда-либо служивших там. Ныне в этот день  поздравляют уже всех знакомых мужчин — от ясельного возраста до преклонного.

ВЕД .Так что произошло 23 февраля в истории, отчего дата отмечена праздником?

Почему же именно 23-е февраля считается Днем Защитников Отечества, а не любая другая дата.

ВЕД .В начале 1918г., воспользовавшись сложным положением, в котором находилась наша страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия — Красная Армия. Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918г. Этот день объявили праздником — Днем Красной Армии. В 1946 г, поскольку Красную Армию переименовали в Советскую, праздник соответственно получил название День Советской Армии.

Сейчас этот праздник именуется Днем защитника Отечества.

Стихотворение читает  Константинова Л.

За всё, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то.

Спасибо армии российской,

Спасибо дедам и отцам

За то, что солнце светит нам.

Мы чтим сынов Отечества в мундирах,

Что славу флага умножают.

И в сложный и опасный век

Наш мирный сон надёжно охраняют.

Во все века российский воин

Своим геройством в войнах побеждал,

Он прославления достоин,

За честь России – жизнь он отдавал.

Слово учителя:

23 февраля мы отмечаем праздник – День защитника Отечества. Вся Россия  в этот день радуется и поздравляет наших пап и дедушек с праздником. А ещё мальчиков – наших будущих защитников Отечества.

Учитель: Просмотр презентации о Защитниках Отечества( выпускниках школы за последние 10 лет)

Учитель: А сейчас мы с вами посмотрим как вы готовы к службе в Армии.

Ребята, вам предстоит пройти различные испытания, и я думаю, вы с честью преодолеете все трудности. Сегодня мы проведем занятия по военной подготовке, покажем вам, армию так сказать, изнутри! Не волнуйтесь, кто не сможет – научим, кто не захочет – заставим, а кто будет лениться, и нарушать порядок, тому наряд вне очереди.  Представляю вам  жюри, в состав которого входят зам.директора по воспитательной работе, преподователь ОБЖ, старшая вожатая.

 Это настоящие независимые  эксперты нашей игры.

ВЕД. Мне для участия нужны мальчики, 12 человек. 

ВЕД. Конкурс 1 «Строевая подготовка». Равняясь, смирно! На первый-второй рассчитайся! Вторые номера, шаг вперед!

По команде «Смирно»  голову надо держать перед собой. Будьте внимательны.

Нужно разделиться на две команды. Необходимо построиться и дать название своим командам, выбрать капитана команды.

ВЕД. Далее по распорядку дня:

 1. Знакомство с солдатским бытом.  Солдат должен уметь делать все. Мамочки рядом нет, а вместо дома – казарма, которую надо содержать в  порядке во избежание эпидемий и травматизма.

 Конкурс  2 «В казарме» Каждый из участников выполняет свое задание, отдает честь, затем  к выполнению задания может приступить следующий участник.

1 конкурс      –  пришивают пуговицу

2 конкурс     –  вставляют шнурки в ботинки

3 конкурс – пишут письмо домой из пяти слов

4 конкурс — должны 10 раз присесть

Эстафета проводится под музыку. Подведение итогов.

ВЕД . Конкурс 3 теоретический « Расположи звания по порядку».

Каждая команда должна быстро и правильно расположить карточки с указанными званиями в порядке возрастания:

1. Рядовой
2. Ефрейтор
3. Младший сержант
4. Сержант
5. Старший сержант
6. Старшина
7. Прапорщик
8. Младший лейтенант
9. Лейтенант
10. Старший лейтенант
11. Капитан
12. Майор
13. Подполковник
14. Полковник
15. Генерал-лейтенант 
16. Генерал-майор
17. Генерал армии
18. Маршал

ВЕД. Конкурс 4 «Сигнал тревоги». В армейской жизни случаются всякие ситуации. Представьте, спите вы спокойненько и вдруг – сигнал тревоги. Что делать будете (ответ команд)? По сигналу тревоги, прежде всего, нужно одеться и сделать это надо очень быстро – пока горит спичка. 

На стульях перед игроками кладутся гимнастерки от солдатской формы. (Ведущий объявляет начало конкурса и зажигает спичку. Задание выполняется под музыку).

ВЕД. Конкурс 5 по отжиманию от пола А сейчас посмотрим, как у вас обстоят дела с физподготовкой. Команды! Согнуть руки в локтях, упасть,  отжаться, начали! Итоги по последнему, дольше всех продержавшемуся участнику.

ВЕД.  Конкурс  капитанов.  6  Да видно вас дома не кормят. Есть нужно  как следует, тогда  и  сила будет. Наряд вне очереди,а у нас как раз время обеда. Капитаны подойдите ко мне и получите сухой паек (раздача йогуртов ) К принятию пищи приступить! Что ложек нет?  Эх вы…. У хорошего бойца ложка всегда должна быть. Придется обойтись без ложек. Кто быстрее и аккуратнее это сделает тот и побеждает (музыка).

ВЕД. Конкурс 7 разминировать поле . Молодцы. Дело делом надо делать. А теперь подошло время военных учений. Ваша боевая задача – разминировать поле.

Делимся на пары. Один (сапер) берет второго (миноискателя) за ноги. «Миноискатель» с завязанными глазами, на руках передвигается по площадке, на которой расставлены «мины» перевернутые пластмассовые стаканчики. «Сапер» направляет «миноискателя» словами. Пока звучит музыка,  вы должны обезвредить – раздавить – как можно больше «мин». Рядом с «саперами»  идут ассистенты, которые собирают

ВЕД. Пока наши защитники заняты, мы пообщаемся с девочками. Скажите мне, пожалуйста, какие вы знаете военные песни?

 Музыкальная пауза.

ВЕД. Конкурс 8  «Кашевары»

Вызывается по два человека от команды. Каждая команда получает тарелочку и набор карточек с названиями продуктов: мясо, картошка, капуста, фасоль, свекла, морковь, лук, соль, сахар, уксус, перец, вермишель, пшено, сало. Ваша задача-сварить полевую кашу. Выберите, что из предложенных,  продуктов, вы использовали для приготовления  каши.

ВЕД  Конкурс 9 — очистить картофель

Ваша задача, кто   быстрее и качественнее очистит картофель. По одному человеку из команды.

ВЕД. Конкурс  10 «Эрудит» (викторина)

Какая команда  быстрее.

1.Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)

2. Почему копьё и щит – неразлучные друзья и враги ?

(Они всегда вместе. Копьё поражает, щит защищает)

3. Кто сказал: « Тяжело в ученье, легко в бою» (Суворов)

4. Как называют «бойца невидимого фронта?» (Разведчик)

5. Как называют подростка, изучающего морское дело? (Юнга)

6. Морской повар. (Кок)

7. Утренняя команда. (Подъем!)

ВЕД.  Конкурс 11 «Рапорт». Каждый  военный  человек должен уметь подготовить рапорт, т.е. доложить старшему по званию о текущем положении дел. До конкурса участник получает конверт с текстовой основой рапорта.

ВЕД. Конкурс 12  «Ухажёр»

Знакомство очень нелёгкое дело,

Но рыцарь должен приступить к нему смело

Задание следующее для вас:

Знакомство с девушкой прямо сейчас.

(Приглашаются  две девушки)

Солдаты часто ходят в увольнение, где знакомятся с девушкой. (На определенном расстоянии друг от друга стоят 2 стула на которых: пальто,шапка, шарфик, варежки) Первый помогает одеть девочке пальто и застегивает его, второй одевает шапку и шарфик , третий одевает варежки, четвертый дарит цветок и угощает конфетой, а пятый придумайте сами…….) Побеждает та команда которая лучше и быстрее справится с заданием и станет на своё место.

ВЕД. Команды на вечернею поверку становись! Итак, подведем итоги дня. Воля и смекалка помогли вам справиться  со сложностями солдатской службы, но  еще многому придется научиться, чтобы стать достойными защитниками Отечества. К сожалению нарядов  вне очереди избежать не удалось.  Но не вешайте нос, ребята. Ваши подвиги еще впереди. Позвольте вручить награды командования части.

ВЕД.  Не скрываю, я доволен.
         Вы мне нравитесь, друзья.
         Я за Родину спокоен,
         Будет армия крепка!
         Свое слово в заключенье
         Скажет славное жюри.
         Похвала и награжденье
         Ждет кого-то впереди.  (Награждение)

Учитель.  

Дорогие наши мужчины – папы и сыновья, братья! Поздравляем вас с наступающим праздником! Желаем вам успехов в делах, счастья, добра, чистого, мирного неба над головой. Мальчишкам расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными; помнить о благородном звании мужчин!

До встречи, и запомните слова «ОТ АРМИИ КОСИТЬ — МУЖЧИНОЙ НЕ БЫТЬ», так что подрастайте  ребята и пойдем в солдаты. Всем вольно! Разойдись. Звучит марш Славянки.

ВЕД. Минуточку внимания! Я вам сейчас зачитаю Приказ министра обороны России. В целях  ознакомления с законом «о всеобщей воинской обязанностью» провести для  мальчиков 9-11 лет День допризывника. Именно мне поручено провести с вами, будущие защитники, занятия по военной подготовке, показать вам, армию так сказать, изнутри! Не волнуйтесь, кто не сможет – научим, кто не захочет – заставим, а кто будет лениться, и нарушать порядок, тому наряд вне очереди.

ВЕД. Вот скажите, что надо делать по команде «Смирно»?

Команды пытаются дать ответ. 

ВЕД. Конкурс «Строевая подготовка»Это правильно, но не верно. По команде «Смирно»  голову надо держать перед собой. Будьте внимательны. Я вам буду прививать вам любовь  к строевой  подготовке. Равняясь, смирно! На первый-второй рассчитайся! Вторые номера, шаг вперед! Налево. В колонну по два становись! Шагом марш!  (Звучит маршевая музыка. Ребята проходят строем). На месте стой. Напра-во. Здравствуйте товарищи бойцы.  (Команды отвечают «здравия желаем товарищ командир).

ВЕД. Ну, что ж,  подведем итоги конкурса «Строевая подготовка». За невнимательное, нечеткое выполнение моих команд, первый наряд вне очереди объявляется команде

ВЕД. Постройтесь. Вольно! Перекур. Отставить. Какой перекур я не курю и вам не советую. А чтобы вы осознали, что курение вредно, сейчас из имеющегося материала создайте плакат по пропаганде здорового образа жизни и дайте ему название и расскажите его суть.

ВЕД. Я раздаю пачки  от сигарет, клей, карандаши и бумагу. Приступайте к выполнению задания.

ВЕД. Слово солдат  произошло от итальянского слова «СОЛЬДО», что значит МОНЕТА, ЖАЛОВАНИЕ. А чтобы это значило?  (ответы детей) Правильно, означает категорию военнослужащих, которые когда-то получали жалование за службу в государственных войсках. И впервые  в России слово «солдат» стало употребляться при Петре I.

ВЕД. Первым солдатом регулярной русской армии стал Сергей Бухвостов. Он прожил до 86 лет и ему установлен памятник «Первый русский солдат». Закончил он службу  в чине майора, подтвердив солдатскую истину, что плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.

ВЕД. Пока наши защитники заняты, мы пообщаемся с девочками. Скажите мне, пожалуйста, какие вы знаете военные песни?  (ответы девочек: землянка, синий платочек, Граница (Агутин) и др.)

ВЕД. Давайте посмотрим на наши плакаты и сравним, чей плакат лучше? (Ответы) Объявляю отделению ….. наряд вне очереди, за слишком медленное исполнение.

ВЕД. Каждый военный человек должен быть метким

ВЕД.  Каждый  военный  человек должен уметь подготовить рапорт, т.е. доложить старшему по званию о текущем положении дел. До конкурса участник получает конверт с текстовой основой рапорта.

ВЕД. С вредными привычками покончено. Случаются в армии всякое. Случаются дни полегче, но бывают и попроще. Их солдаты любят особенно. Речь, как вы уже поняли, идет об увольнении. А что делают солдаты в увольнении?  Так точно – идут на дискотеку, Знакомятся с барышнями. Каждый из участников по очереди идет к зрителям, выбирают барышню, идут танцевать, как только они начнут танцевать следующий игрок идет искать пару и  т.д. пока вся команда не будет на танцплощадке. Будет оцениваться не только скорость и манеры, но и  танцевальное мастерство.

ВЕД. Солдаты, можете пойти в увольнение! (Звучит музыка, начинается конкурс). 

ВЕД. А  теперь конкурс найди пару: Я буду называть слова, а вы должны будете подобрать пару: например я называю слово «армия», а вы называете слово «солдат» Задание понятно?, а девочки будут считать ошибки каждой команды.

1  отделению                 

Граница………….часовой

Окоп ……………..лопата

Бомба…………….самолет

Герой…………….награда

Дневальный……..казарма

2 отделению

портянка…………сапог

пуля………………пистолет

повестка………….призывник

устав……………армия

отбой…………… койка

ВЕД. Отделению…………. Наряд вне очереди!

ВЕД. Отделения на вечернею поверку становись! Итак, подведем итоги Дня допризывника. Воля и смекалка помогли вам справиться  со сложностями солдатской службы, но  еще многому придется научиться, чтобы стать достойными защитниками Отечества. К сожалению нарядов  вне очереди избежать не удалось.  У отделения ………….  Их оказалось больше. Но не вешайте нос, ребята. Ваши подвиги еще впереди. Отделение ……….провело День допризывника с оценкой отлично. Я горжусь вами. Позвольте вручить награды командования части.

(Награждение)

ВЕД.  До встречи, и запомните слова «ОТ АРМИИ КОСИТЬ — МУЖЧИНОЙ НЕ БЫТЬ», так что подрастай ребята и пойдем в солдаты. Всем вольно! Разойдись.

Учитель.

Сейчас мы проведем викторину для взрослых и детей.

Для этого мы разделимся на две команды, команду взрослых и команду детей. Чья команда ответит правильно на большее число вопросов , та команда и выиграла.

Богатырь земли родной

И защитник слабых,

Одержал победу он

В злом бою кровавом.

Соловья — разбойника

Он служить заставил,

Тот чинить разбой и зло

Навсегда оставил.

1. Назовите имя богатыря. (Илья Муромец)

2. Как зовут трех богатырей, изображенных на картине Виктора Васнецова «Три богатыря»? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич)

3. Почему Алешу назвали Поповичем? (Попович поповский сын)

4. Почему Илью прозвали Ильей Муромцем? (Он был родом «из города Мурома да из села Карачарова».)

5. Кто является создателем российской армии? (Петр I)

6. Кто является создателем российского флота? (Петр I)

7. Что означает звание гардемарин? ( Гардемарин это человек, окончивший морскую академию. Это звание было установлено Петром I .)

8. Кто такие гренадеры? (Гренадеры это солдаты-гранатометчики, идущие впереди колонны.)

9. Как называется колющее оружие, прикрепленное к стволу винтовки? (Штык)

10. Что общего между деревом и винтовкой? (И у дерева, и у винтовки есть ствол.)

11. «Проверено мин нет». Кто делает такие надписи? Про них ещё говорят, что они ошибаются только один раз. (Саперы)

12. С помощью какого приспособления можно защититься от ядовитых газов? (Противогаз)

13. Как называют склад военного снаряжения? (Арсенал)

14. Как называют стрелка, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)

15. Как называется рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем?(Штурвал)

16. Назовите самую распространенную среди моряков одежду? (Тельняшка)

17. Как называется приспособление, удерживающее судно во время стоянки? (Якорь)

18. Как называют башню с сигнальными огнями на берегу моря? (Маяк)

19. Какая самая заветная мечта летчика? («Самая заветная мечта высота», строчка из песни.)

20. Что означает слово «таран»? (Удар корпусом танка, корабля или самолета.)

Учитель.

Ну вот и закончилась викторина. И как всегда победила дружба, дружба между поколениями. Потому что мы все любим нашу Армию, наших защитников.

А теперь дети поздравят гостей с праздником «День Защитника Отечества».

(Дети дарят символические подарки, открытки и цветы).

Атрибуты:  4 эмблемы для участников и 1 для жюри;  минусовка песни «Граница»;  форма пилота,  матроса и танкиста; поделки участников конкурса (самолёт, корабль, танк).

Выступление:

1 конкурс: Домашнее задание

«Визитная карточка».

Ведущий:     Наша команда:

Все:               «Будущий  защитник Отечества»

Ведущий:     Наш девиз:

Все:               Главное вместе

                       Главное дружно

                       Главное с сердцем

                       Горячим в груди

                       Главное руку подать другу

                       Если другу трудно в пути.

Ведущий:     Наша эмблема:

Все:               Красная звезда

Все:               Словно маятник в ночи

                       Красная звезда всегда – гори!

                       Будем верно охранять,

                       Защищать и уважать!!!

Ведущий:     Но они пока ребята.

                       А шагают, как солдаты!

                       Будут в армии служить,

                       Будут Родину хранить,

                       Чтобы было нам всегда

                       Хорошо на свете жить!

 Патриотическая песня.

«Граница»

Рота, подъем!

Забрали куда-то прямо из военкомата

Увезли в дали, автоматы в руки дали

Ты прости, мама, что я был такой упрямый

Но я служить должен… так же как все.

Паровоз умчится

Прямо на границу

Так что аты-баты

Мы теперь солдаты.

Родные не знали, что парня в армию забрали

Но я в письме первом напишу все непременно

Ты прости, мама, что я был такой упрямый

Я служить должен… так же как все.

Припев тот же.

Паровоз умчится прямо на границу

Будут провожать папы, мамы, сестры, официальные лица

Девушка придет, скажет, всплакнет, спросит

«Куда ж ты, милок?»

А я буду служить в пограничных войсках

Я буду служить в пограничных войсках

Я вернусь домой в медалях, в орденах

Я буду ходить в фуражке, в сапогах

Так же как все в сапогах, в сапогах

Так же как все.

Припев тот же.

Ну а когда, мамка, опять вернусь я на гражданку

Ты поймешь сына, настоящего мужчину

Ты поверь, мама, я не зря такой упрямый

Ведь я служить должен… так же как все.

Припев тот же -2 раза.

Мы теперь солдаты-2 раза.

3. Мини-сценка.

Ведущий:     Смотрели мальчишки

                       Втроём на парад.

1-й, 2-й, 3-й: Красивая форма

                       У наших солдат!

1-й:                Но лучше какая?

2-й:                А лучше-то чья?

3-й:                Сначала посмотрим,-

Ведущий:      решают друзья.

1-й:                У пилота на фуражке

                       Золотятся крылья птицы,

                       И, как небо, голубые

                       И погоны, и петлицы.

2-й:                Смотрите: матрос

                       В полосатой тельняшке.

                       Матрос в бескозырке,

                       И якорь на пряжке.

3-й:                За ними танкист

                       Идёт молодой,

                       Звезда на пилотке,

                       Ремень со звездой.

Ведущий:     И дружно мальчишки

                       Втроём говорят:

1-й, 2-й, 3-й: Красивая форма

                       У наших солдат!

 Творческая работа.

На суд жюри ребята подготовили 3 вида военной техники:  самолёт, корабль и танк.

1. Когда и где в Великую Отечественную войну 1941—1945 гг. произошло крупнейшее в истории танковое сражение?

Ответ. 12 июля 1943 г. в районе поселка Прохоровка Белгородской области. В сражении с обеих сторон участвовало более 700 танков. Особые надежды гитлеровцы возлагали на новое (секретное, как они полагали)оружие — сверхтяжелые танки «тигры» и «пантеры». Сражение продолжалось целый день и закончилось жесточайшим поражением фашистов.

Действующие лица:
Ведущие: Суворовец и Нахимовец
Молодой солдат
Мальчик
Девочка.Оформление:
Место проведения праздника должно быть оформлено так, чтобы все приглашённые на него смогли бы сразу почувствовать атмосферу воинской службы. В фойе следует вывесить стенды «Не меркнет слава ратная», «Воины-герои — наши земляки», «Исторические были, или те, кого мы били» и т. п. Хотелось бы, чтобы в фойе и в зале на видных местах были размещены плакаты и транспаранты с военными афоризмами, пословицами и поговорками. Предлагаем некоторые: «Солдата к славе ведут — ученье и труд», «Солдату надлежит быть здорову, твёрду, решиму, правдиву» (Суворов А. В.), «Кто сердцем присягнёт, того враг не согнёт», «Российское воинство высоко несёт честь и достоинство», «Главное в жизни — честно служить Отчизне».

Сцена оформлена строго и лаконично: прямо в центре, в глубине её, декоративное панно, изображающее орден Победы или воинов трёх родов Вооружённых Сил России: пехотинца, моряка и лётчика. Внизу — флагштоки. Перед панно, наверху, киноэкран, который опускается во время действия. На сцене много цветов. Конечно, в актовом зале школы оформление будет скромнее, и тут — слово за организаторами и постановщиками праздника.

Концерт начинается звучащим по радио куплетом из песни В. Баснера и М. Матусовского «С чего начинается Родина…»

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре.
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс?
С чего начинается Родина…

Песня постепенно микшируется. Открывается занавес. На сцену выходит молодой человек. Это выпускник школы, уже отслуживший действительную срочную службу. Он исполняет монолог «С чего начинается Родина…».Молодой солдат.
— С чего начинается Родина? Да, конечно, с той песни, что в детстве пела нам над колыбелью мама, и, конечно, с картинки в твоём букваре, и с хороших и верных товарищей, что жили в соседнем дворе… И всё-таки, как мне теперь понятно, начинается она, прежде всего с той клятвы, с той воинской присяги, которую ты принёс ей, вступая в ряды Вооружённых Сил, став её солдатом, воином, а значит, и её защитником.
…А давно ли мы в модных костюмах с причёсками, напоминающими львиные гривы, танцевали с девчонками на дискотеках самые лихие танцы и бренчали во дворе на гитарах? Давно ли, притихшие и остриженные, ждали у военкомата офицера, который с трудом поставил нас в строй и повёл на вокзал, к поезду? И давно ли прибывал к месту назначения этот поезд, в котором бренчала всё та же гитара? Только вот голос её уже изменился, ломался у неё голос. Да ломался и у того, кто играл на ней. И у тех ломался тоже, кто молча слушал… Новобранцы, салаги, прибывали мы в ставшую сегодня родной для нас воинскую часть. И начались армейские будни.

— Становись! Равняйсь! Смирно! И так много-много раз.
— Рядовой Коркин, почему я ещё не закончил команду, а вы уже её выполняете?
— Всё делаю так, как вы учили, товарищ прапорщик: выполняю команду с полуслова!

— А вы почему опоздали на построение, рядовой Куценко?
— Потому, что все построились до того, как я пришёл.

Ох, уж эта строевая подготовка! Можно сказать, с подъёма и до отбоя. А когда выпадет какой-нибудь часик свободного времени, все вновь и вновь вспоминают родительский дом. Не забуду, как один из сослуживцев сказал мне:
— Знаешь, я видел отличный сон.
— Какой же?
— Мне приснилось, будто я не смог заплатить за проживание в казарме, меня выселили из неё, и я вернулся домой…

Впрочем, о родительском доме напомнил нам на первых порах и сам старшина.
— Добро пожаловать, ребята, в нашу дружную армейскую семью, — приветствовал он нас. — Здесь вы можете чувствовать себя как дома. И всегда помните, что вы — одна семья, а командир — ваш отец.
Сразу же после этих слов один из нас достал из кармана сигареты и закурил.
— Что вы делаете? — спросил старшина.
— Чувствую себя, как дома, — ответил новобранец. — Когда папа говорил, я всегда закуривал.
— Вот и отлично! — похвалил старшина. Как покурите, пойдёте в ротный туалет и вымоете там всё до блеска. Туалет — часть нашего дома, и заботиться о его чистоте — обязанность ревностных членов семьи. Особенно, если учесть, что командир сразу для вас и папа, и мама… А сейчас — «Становись! Равняйсь! Смирно!» Ну и, конечно же, «Отставить!»

Вспоминаю и другой курьёзный случай. Прапорщик построил нашу роту и объявил:
— То, что я вам сообщу, обрадует и расстроит одновременно. Сперва радостная весть. Сегодня на ротной тренировке к марш-броску темп будет задавать рядовой Мундштуков.
Мы радостно загудели: Мундштуков — толстяк и бегает крайне неловко.
— А теперь, ребята, небольшое огорчение. Темп роте рядовой Муштаков будет задавать на моём мотоцикле. Вам всё ясно?

…Увы, бывало поначалу и не всё ясно.
— Мне нужны два добровольца для выполнения трудной работы. Что? Ни одного добровольца во всём взводе?
— Ни одного, товарищ прапорщик.
— Ну, молодёжь, вы, видимо, ещё не знаете армейских порядков: если добровольцев нет — их назначают. Рядовые Песков и Кравченко, выйти из строя!

…Ну, а затем начались и стрельбы. Помню, как наш командир роты, увидев мои нулевые результаты стрельбы из автомата, изменился в лице. Не скрою, расстроился и я. Даже с обидой произнёс:
— Товарищ старший лейтенант, от таких результатов я готов застрелиться!
— Застрелиться, говорите? — переспросил командир. — Интересно, с какого раза вы попадёте в себя?

…И снова: «Рота, твёрже шаг! Раз, два, три… раз, два, три! Рота, стой! Рядовой Желудков, что случилось?
— Ничего особенного, товарищ старший лейтенант, ремень упал.
— А почему был такой треск?
— Так к ремню же автомат привязан!

— Рядовой Гордеев, с чего вы начинаете чистить автомат?
— Первым делом я проверю номер автомата.
— Зачем это?
— Чтобы убедиться, что это мой автомат, а не чужой».

…Да, именно так было поначалу. Но мы постепенно привыкали, становились серьёзнее, собраннее. Подтягивались по всем дисциплинам. И по самой дисциплине тоже. И по физо подтягивались. Иные даже по десять раз… На турнике. Уже не находилось желающих показать перед строем свою «эрудицию», поспорить с начальством. А ведь, кажется, совсем недавно мы могли с явной обидой заявить командиру подразделения:
— Товарищ старший лейтенант, где же справедливость?.. В приказе сказано, что я получил взыскание «за ржавый автомат», а у меня только затвор был ржавым! Считаю, что необходимо соответственно снизить взыскание!

Сегодня такое заявление показалось бы нам, в лучшем случае, неуместной шуткой. Сегодня мы понимаем, что с ржавыми автоматами воевать нельзя, что без настоящей воинской дисциплины в бою не победить… И что такое «быть в постоянной боевой готовности», — это мы сегодня тоже хорошо понимаем. Но это — сегодня. А как смешно вспоминать первые месяцы нашей службы! Разве можно забыть, как старшина обратился к нам, шагавшим в строю:
— Кто хорошо поёт?
— Карузо, — пошутил один из солдат.
— Карузо, запевай! — приказал старшина.

…А забудешь ли другой, не менее анекдотичный случай… Прапорщик идёт по плацу и видит нас, стоящих кружком, а рядом — окурки.
— Чьи окурки? — строго спрашивает он.
— Ничьи, бойко докладывает один из нас. — Если хотите, можете взять и докурить!

Нет, сегодня мы, прошедшие после средней школы и школу воинскую, рассуждаем и смотрим на жизнь совсем по-другому. Теперь-то мы поняли, осознали, что именно мы, пусть и ушедшие в запас, — защитники священных рубежей нашей Родины. И это же поймут и те, которые встали после нас в воинский строй. А ещё поймут, как поняли и мы, что Родина — от её северных границ до южных — начинается именно с нас. У меня лично в этом нет никакого сомнения. Да и у вас, я думаю, тоже.

Так с праздником, дорогие друзья, с замечательным праздником защитника Отечества!

Звучит мелодия песни «С чего начинается Родина…», молодой человек покидает сцену. Короткая пауза, и вот уже на сцену под звуки военного марша с букетами цветов в руках выходят ребята младших классов. Поочерёдно произнося текст, они исполняют «Праздничное приветствие». После слов «Знаем, как пришла Победа» уместно опустить киноэкран и продемонстрировать, например, кадры Парада Победы на Красной площади или фильма «Освобождение». Впрочем, всё тут зависит от наличия тех или иных кинокадров. После слов о награждении уместно вручить цветы нескольким приглашённым ветеранам. Что же касается «Праздничного приветствия», то оно продолжается, не останавливаясь, во время показа кинокадров.

Дорогие папы, мамы,
Мы от всей души хотим
Вас сейчас поздравить с самым
Светлым праздником мужским!
С тем, который непременно
Входит нынче в каждый дом…
Начинается военной Он командою:
«Подъём!» И звучит команда эта,
Между прочим, и для нас…
Пять минут — и мы одеты,
Встали весело с рассвета
За год, может, в первый раз!
И без лишних слов умыты,
Предстаём во всей красе.
Что там Вася, даже Рита, —
Как один! Короче, все!
И с улыбками на лицах
Говорим своим родным:
— Разрешите обратиться?
Мы поздравить вас хотим!
И цветы от нас примите,
Розы яркие в цвету,
Потому что на защите
Счастья нашего стоите
Вы на воинском посту!
Чтобы жили мы спокойно,
В школу шли и в детский сад.
Не нужны нам вовсе войны,
Нужен мир для всех ребят!
Знаем, как пришла Победа
В отгремевшей той войне,
И, конечно, как же деда
Не поздравить вам и мне!
Дед надел свои медали,
Им числа и счёта нет…
— Было дело, воевали, —
Говорит с улыбкой дед.
Да и бабка наша тоже
Из пугливых не была;
Мы гордиться ею можем, —
Чем на подвиг не похожи
В дни войны её дела?!
И была она дояркой,
И отличной санитаркой,
И трудилась у станка…
Обходить её подарком
Нам нельзя наверняка!
Я не прав, скажите, разве?
— Ну, конечно, прав ты, дед!
Вот какой сегодня праздник —
Лучше, может быть, и нет!Ребята покидают сцену под звуки марша, а на неё выходят ведущие — Суворовец и Нахимовец.Нахимовец.
Здравствуйте, дорогие товарищи, здравствуйте, друзья!Суворовец.
Здравия желаем! Так это звучит по-военному.Нахимовец.
Концерт продолжается.Суворовец.
Операция под кодовым названием «Концерт» успешно развивается. Все артисты в форме.

Нахимовец.
В какой форме?Суворовец.
В наилучшей артистической.Нахимовец.
На сцене, я бы сказал, боевой порядок.

Суворовец.
Что это у тебя, морячок, за военный язык такой: «Я бы сказал…» Говорить надо по-другому! Вот, посмотри в зал…Нахимовец.
Смотрю.Суворовец.

Смотришь — и ничего не видишь! А ты посмотри, как зрители сидят? Да ещё на таком военном празднике! А ну-ка, разобраться по рядам! Шестой ряд, подтянуться! Двенадцатый ряд, отставить разговорчики! Девятнадцатый ряд, расправить плечи! Вот как надо разговаривать на военном языке! И, я уверен, меня здесь все поймут. Впрочем, на эту тему поговорим чуть позже. А сейчас нам надо достойно выполнить поручение командования концертом и прочесть стихи, посвященные военным песням. Ну, как, ты готов?

Нахимовец.
Так точно! Приказ надо выполнять. Дайте музыку!Последующие стихи читаются ведущими поочерёдно на фоне музыки.

Сколько песен об армии сложено,
Сколько сложено песен о флоте!
Нам припомнить их в праздник положено,
Да и спеть их мы тоже не против!
Пусть меха развернутся баянные,
Пусть ударят литавры и трубы, —
Песня-друг встречи ждёт с ветеранами,
Партизанскими кружит полянами
И шагает к солдатскому клубу!
В ней такие слова сокровенные,
Что не могут нам сердце не тронуть:
Про большие дороги военные,

Про бои под Москвой и под Веною
И про парня того, с Малой Бронной!
Оживает история славная,
Всё, что видано было и пройдено…
Песня учит нас самому главному:
Бесконечно любить свою Родину!
На земле, на морях, в поднебесье ли
Песня — верный соратник Победы.
Так давайте же вспомним те песни мы,
Шли с которыми в бой наши деды!

Ведущие покидают сцену, и на неё выходит группа ребят, исполнителей «Вокального блока». По ходу «Вокального блока» было бы кстати «подкрепить» песни соответствующими кинокадрами. Блок начинается с исполнения «Авиамарша» (музыка Ю. Хаита, слова П. Германа).

Мальчик.
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,
Преодолеть пространство и простор,
Нам разум дал стальные руки — крылья,
А вместо сердца — пламенный мотор.
Всё выше, выше и выше
Стремим мы полёт наших птиц,
И в каждом пропеллере дышит
Спокойствие наших границ!Девочка.
Ты помнишь, товарищ, как вместе сражались,
Как нас обнимала гроза?
Тогда нам обоим сквозь дым улыбались
Её голубые глаза.
Гремела атака, и пули звенели,
И ровно строчил пулемёт.
И девушка наша проходит в шинели,
Горящей Каховкой идёт.
Под солнцем горячим, под ночью слепою
Немало пришлось нам пройти.
Мы мирные люди, но наш бронепоезд
Стоит на запасном пути.(«Песня о Каховке», музыка И. Дунаевского, слова М. Светлова).Мальчик.
Ты лети с дороги, птица,
Зверь, с дороги уходи!
Видишь, облако клубится,
Кони мчатся впереди!
И с налёта, с поворота
По цепи врага густой
Застрочил из пулемёта
Пулемётчик молодой.
Эх, тачанка-ростовчанка,
Наша гордость и краса,
Конармейская тачанка,
Все четыре колеса!(Песня «Тачанка», музыка К. Листова, слова М. Рудермана).Девочка.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег, на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.(Песня «Катюша», музыка М. Блантера, слова М. Исаковского).Мальчик.
На границе тучи ходят хмуро,
Край суровый тишиной объят.
У высоких берегов Амура
Часовые Родины стоят.
Там живут — и песня в том порука —
Нерушимой крепкою семьёй
Три танкиста, три весёлых друга —
Экипаж машины боевой.(Песня «Три танкиста», музыка Дан. и Дм. Покрасс, слова Б. Ласкина).Девочка.
В далёкий край товарищ улетает,
Родные ветры вслед за ним летят.
Любимый город в синей дымке тает,

Знакомый дом, зелёный сад и нежный взгляд.
Пройдёт товарищ все бои и войны,
Не зная сна, не зная тишины.
Любимый город может спать спокойно
И видеть сны, и зеленеть среди весны.

(Песня «Любимый город», музыка Н. Богословского, слова Е. Долматовского).

Мальчик.
Были два друга в нашем полку,
Пой песню, пой!
Если один из друзей грустил,
Смеялся и пел другой.
И кто бы подумать, ребята, мог —
Пой песню, пой, —
Что был один из них ранен в бою,
Что жизнь ему спас другой!(Песня «Были два друга», музыка С. Германова, слова В. Гусева).Девочка.
Тёплый ветер дует, развезло дороги,
И на Южном фронте оттепель опять.
Тает снег в Ростове, тает в Таганроге,
Эти дни когда-нибудь мы будем вспоминать.
Об огнях-пожарищах,
О друзьях-товарищах
Где-нибудь, когда-нибудь мы будем говорить.
Вспомню я пехоту, и родную роту,
И тебя за то, что ты дал мне закурить.
Давай закурим, товарищ, по одной,
Давай закурим, товарищ мой!

(Песня «Давай закурим», музыка М. Табачникова, слова Я. Френкеля).Мальчик.
Эх, дороги…
Пыль да туман,
Холода, тревоги
Да степной бурьян.
Знать не можешь
Доли своей:
Может, крылья сложишь
Посреди степей?
Вьётся пыль под сапогами —
степями, полями, —
А кругом бушует пламя
Да пули свистят.
Эх, дороги…
Пыль да туман,
Холода, тревоги
Да степной бурьян.
Снег ли, ветер
Вспомним, друзья.
Нам дороги эти
Позабыть нельзя.(Песня «Дороги», музыка А. Новикова, стихи Л. Ошанина).Девочка.
Синенький скромный платочек
Падал с опущенных плеч.
Ты говорила, что не забудешь
Ласковых, радостных встреч.
Порой ночной
Мы распрощались с тобой…
Нет больше ночек!
Где ты, платочек,
Милый, желанный, родной?(Песня «Синий платочек», музыка Е. Петербургского).

Мальчик.
Полем, вдоль берега крутого,
Мимо хат,
В серой шинели рядового
Шёл солдат.
Шёл солдат, слуга отчизны,
Шёл солдат во имя жизни,
Землю спасая,
Мир защищая,
Шёл вперёд солдат!(Песня «Баллада о солдате», музыка В. Соловьёва-Седого, слова М. Матусовского).Мальчик.
Как с победой шёл вперёд солдат, да, —
Время песне прогреметь, прогреметь!
Много песен можно спеть подряд,
А сколько петь — да всех не спеть,
да всех не спеть!
Эх, ты, ласточка-касатка, быстрокрылая,
Ты, родимая сторонка наша милая, да.
Эх, ты, ласточка-касаточка моя,
быстрокрылая!(Песня «Ласточка-касаточка», музыка Е. Жарковского и О. Колычева).

Все солисты (исполняют первый куплет и припев песни «День Победы»).

День Победы, как он был от нас далёк,
Как в костре потухшем таял уголёк.
Были вёрсты, обгорелые, в пыли, —
Этот день мы приближали, как могли.
Этот День Победы
Порохом пропах,
Это праздник
С сединою на висках.
Это радость
Со слезами на глазах.
День Победы!
День Победы!
День Победы!

(Песня «День Победы», музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова).

Солисты покидают сцену. На неё выходят ведущие — Нахимовец и Суворовец.

Суворовец.
Ну, что, морячок, продолжим нашу тему?Нахимовец.
Это про военный язык?Суворовец.
Ну, в общем, да. Тем более, у нас в казарме не так давно смешная история произошла. Дневальный позабыл, как положено будить подразделение, и вместо: «Рота, подъём» — закричал: «Рота, кончай ночевать»!Нахимовец.
Да и у нас, у моряков, такие казусы тоже встречаются. Рассказывают, адмирал однажды, обращаясь к экипажу, сказал: «Я вижу, кое-кто из вас пренебрегает подготовкой по плаванью. А на вашей базе есть все условия для этого. Однако, что-то не видно, чтобы некоторых тянуло к воде. А что может быть лучше воды?» — «Пепси-кола, товарищ адмирал», — вырвалось у одного из матросов.Суворовец.
Ну, это рассказывают, а попробуй ещё проверь! А вот что я сам, своими ушами слышал… Отец взял сынишку на военный парад. Мальчику так понравились музыканты военного оркестра, шагавшие впереди колонны, что он спросил отца: «Папа, а зачем нужны другие солдаты, те, которые не в оркестре?»Нахимовец.
А один мальчишка хвастался: мол, в присутствии его отца даже адмиралы снимают фуражки.Суворовец.
Видно, его отец был главнокомандующим флотом, не иначе?!Нахимовец.
Да никаким не был он главнокомандующим, просто работал парикмахером.Суворовец.
Ну, раз уж мы с тобой начали вспоминать всякие смешные военные истории, не могу не рассказать одну… Так вот, личный состав роты готовился к учениям. Прапорщик увидел, что один солдат направляется в строй со шваброй.
— Это ещё что такое, рядовой Сидоров?
— Но, товарищ прапорщик, — сказал тот, — вы же сами сказали, что мы будем участвовать в операции по очистке района.Нахимовец.
Да, смешная история, если только это не анекдот. Впрочем, шутки шутками, но пора нам с тобой и объявить следующий номер. Считаю, что было бы совсем неплохо вспомнить о танце.Суворовец.
Согласен. И как ты думаешь, какой это должен быть танец?Нахимовец.
А чего тут думать? Считаю, что морской. Его ещё у нас в концерте не было.Суворовец.
А разве солдатский, так сказать, сухопутный, был?Нахимовец.
Тоже не был.

Суворовец.
Вот давай и объединим вместе эти танцы и объявим один… Так сказать, общевойсковой танец. Ну, как?Нахимовец.
Всё ясно. И солдатский, и матросский, — словом, военный, но сугубо мирный танец!По завершении танца ведущие объявляют по радио:

Сильным, стойким и закалённым
Стать мечтает любой из нас.
Час настанет, и чемпионов
Победим мы в борьбе не раз.
В российской армии и на флоте
Недаром спорту большой почёт,
И доказать мы совсем не против,
Что спортом каждый из нас живёт!

Начинается «Спортивный блок» праздника, включающий в себя групповые гимнастические и акробатические выступления и показательные выступления на отдельных спортивных снарядах. «Спортивный блок» завершается эффектным танцем с кольцами или булавами. Впрочем, совсем неплохо продолжить это сценическое действо выступлением ребят с дрессированными собаками — будущих пограничников — или демонстрацией приёмов самбо. После короткой паузы на сцену выходят уже знакомые нам Суворовец и Нахимовец, в руках у них письма. Они исполняют интермедию «Письма».

Суворовец.
Ну что, морячок, пляши!

Нахимовец.
А что такое?Суворовец.
Письмо тебе пришло.Нахимовец делает несколько чечёточных па. Суворовец отдаёт письмо. Нахимовец читает и улыбается.Суворовец.
Что может быть радостнее писем, которые приходят из родительского дома! Представьте себе картину: в казарму входит солдатский почтальон. К нему такое внимание, словно он собирается прямо сейчас совершить великое чудо…Нахимовец.
Это точно, чудо! Особенно, когда он достаёт большую пачку писем и сразу же раздаёт их…Суворовец.
Нет, в том-то и дело, что не сразу! Перед тем, как вручить счастливчику конверт, он непременно говорит: «Пляши»!Нахимовец.
А как же тут не плясать, если ноги сами в пляс от радости просятся! Ещё бы, письма из дома!Суворовец.
И не только из дома. Солдатам пишут со всех концов страны. И не только родные, но и совершенно незнакомые люди: ветераны войны и труда, строители и шахтёры, нефтяники и металлурги и даже пенсионеры.Нахимовец.
И все, конечно, один и тот же вопрос задают: «Как тебе служится?»Суворовец.
Не совсем так… Люди самые сокровенные думы солдатам в письмах доверяют, наилучших успехов в ратном деле желают. Ну и, понятно, советы дают, чтобы не было у ребят по службе ни сучка, ни задоринки. Некоторые письма воин даже наизусть выучивает. Особенно от девушек. Чтобы потом, скажем, в карауле, не лезть в карман за словом…Нахимовец.
За каким словом?Суворовец.
За письменным, понятно. Поскольку Уставом это не предусмотрено. А хорошие слова и в самой сложной обстановке припомнить не грех. Только про себя, конечно. А то вот рассказывают: зачитался солдат письмом от любимой девушки и про все свои обязанности забыл. А то письмо всего лишь на три страницы меньше было, чем роман Толстого «Война и мир». Если, конечно, отбросить предисловие. Но особенно долго ломал он голову над вопросом: «Больше или меньше стала его любить девушка со времени предыдущего письма?» Потому что в тот раз она целовала его тысячу раз, а в этот — только девятьсот девяносто девять. В общем, так зачитался, что и без наряда вне очереди не остался.Нахимовец.
А мне вот рассказывали: получил письмо матрос, разорвал конверт, а оттуда чистый листок бумаги вывалился. Товарищи, конечно, удивились: от кого, мол, такое, а матрос улыбается: «От зазнобы».Суворовец.
Чего же он улыбался? Она же ему и словечка-то не написала!Нахимовец.
А он это так объяснил: «Мы с ней перед самым призывом поссорились, с тех пор и не разговариваем».Суворовец.
Ну, такое письмо — редкость! Наши девушки понимают, как необходимы воинам их письма. Да только ли девушки? Все россияне понимают. И все они желают воинам успехов по службе, здоровья и как зеницу ока беречь нашу любимую Родину!Нахимовец.
Вот какой он, наказ Отчизны. Наказ всех отцов и матерей.Суворовец.
Наказ братьев и сестёр. Друзей и подруг. Ты же, парень, охраняешь их мирную жизнь, мирный труд всего народа, так будь же достойным сыном-воином!Нахимовец.
Это выдержка из письма?Суворовец.
Нет, это я от себя добавил.Нахимовец.
И правильно сделал. Этого никому забывать нельзя!Музыкальная заставка. Суворовец и Нахимовец покидают сцену. На неё выходят уже знакомые нам чтецы и выстраиваются в одну линию. Свет на сцене постепенно гаснет. Вспыхнувший прожектор высвечивает человека в офицерской форме. Это может быть военрук или военком. Он обращается к залу.

Военком.
Друзья, в этот великий ратный праздник мы не можем не вспомнить тех бессмертных героев, что отдали свою жизнь за свободу, честь и независимость нашей Родины! Вечная им слава! Никто не забыт и ничто не забыто! Давайте же почтим их светлую память минутой молчания. Всем встать!После минуты молчания офицер отдаёт команду тем, кто на сцене:

— Равняйсь! Смирно!

И в полной тишине на фоне звучащей мелодии песни Я. Френкеля «Журавли» в исполнении чтецов речитативом звучат стихи, последнее слово которых подхватывается всеми участниками действа, вышедшими на сцену.

Поверка, поверка, поверка —
Взволнованный голос над строем.
Вовек имена не померкнут
За Родину павших героев.
Они с нами рядом — товарищи наши,
И строй замирает весь,
Когда имена произносят бесстрашных,
А мы отвечаем
(все вместе).
— ЗДЕСЬ!
Короткое слово ответа
И гордо звучит, и крылато.
Глазами героев планета
Сегодня глядит на солдата.
Они с нами рядом — товарищи наши,
И строй замирает весь,
Когда имена произносят бесстрашных,
А мы отвечаем
(все вместе).
ЗДЕСЬ!
ЗДЕСЬ!
ЗДЕСЬ!
ЗДЕСЬ!

На сцене вспыхивает яркий свет. Выходят Суворовец и Нахимовец.Суворовец.
Ну, вот и подходит к концу наш праздник.Нахимовец.
Эх, жаль, что нам ещё не один год придётся учиться военному делу!Суворовец.
Ничего, ничего, время летит быстро. Не переживай! А защита Родины и сегодня в надёжных руках наших отцов, братьев и старших товарищей.Нахимовец.
А тем, кого Родина призывает сегодня на ратную службу, предлагаю посвятить хорошую песню. Что ты на это скажешь?Суворовец.
Скажу: «Слушаюсь! Так точно!»

Звучит мелодия песни Я. Френкеля «Вы служите — мы вас подождём». Она постепенно микшируется, и на её фоне в исполнении Суворовца и Нахимовца звучат стихи. (Речитатив).

Под солнечным небом,
Под тёплым дождём,
Под снежною вьюгой звенящей
Вы служите, ребята, мы вас подождём,
Только письма пишите нам чаще!
Вас в армейские части
Развезут поезда,
И не раз среди ночи
Поднимет тревога…
Будет вас не хватать нам всегда,
Но два года —
не так уж и много!
Вспоминайте почаще родительский дом.
Нелегка, но почётна работа солдата…
Вы служите, ребята, — мы вас подождём,
Вы служите, ребята, — мы вас подождём,
Только воинский долг выполняйте вы свято!

Апофеозом праздника становится танцевальная композиция на мелодии В. Соловьёва-Седого «В путь!», В. Шаинского «Через две зимы», В. Плешака «Экипаж — одна семья». Впрочем, подбор мелодий зависит от хореографа, однако, сами мелодии обязательно должны быть узнаваемыми и военными.

Солдатами не рождаются.

(мероприятие, посвященное 23 февраля.)

Вед.1: Здравствуйте, дорогие друзья! Наши мужчины, получившие солдатскую закалку и те, у кого еще все впереди!

Вед.2: Собрались мы сегодня, чтобы отдохнуть да повеселиться. И собрались в необычный день. В России он отмечается как День защитников Отечества. Вот и ответьте мне, господа хорошие, с какого года появился в нашем календаре этот праздник? (ответ: с 1992 года.)

Вед.1: Народная мудрость гласит, что земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить себя земля сама не может: это святое дело тех, кто ест хлеб, пьет воду, любуется красотой родной земли.

Вед.2: Исторически сложилось так, что нашему народу веками приходилось вести борьбу с чужеземными захватчиками. Дело воина-защитника всегда было в почете на Руси. «Юноше, обдумывающему житье», важно постоянно помнить о том, что наряду со множеством профессий, предлагаемым обществом для выбора, есть такая, которой он должен овладеть обязательно. Это профессия защитника Отечества.

Не послал еще военкомат

Той повестки с именем твоим…

Не вручен тебе твой автомат –

Он сегодня с кем-нибудь другим…

Слов Присяги в звонкой тишине

Перед строем ты не произнес.

Отчий дом не увидал во сне

И наряды сутками не нес.

Не подшиты подворотнички…

Не ведется счет солдатских дней…

И на складе вещевом значки

Ждут грядущей доблести твоей…

Вед.1: Наши дорогие мужчины, те которые еще не служили в армии, подойдите к нам. Наши сегодняшние испытания будут посвящены вам. А те, у кого уже есть армейский опыт будут оценивать молодых.

Вед.2: Чтобы стать умелым и мужественным воином, нужно знать современную боевую технику, иметь хорошую физическую подготовку, уметь переносить тяготы и лишения армейской жизни… А еще солдату следует знать историю армии, быть начитанным, эрудированным, находчивым.

Вед.1: Назовем этот конкурс Разминка, то есть Разведка, потому что именно с нее начинается всякая боевая операция. Я буду вам задавать вопросы, а вы, соответственно, на них отвечать. А жюри оценивать, по одному баллу за каждый правильный ответ. Разведчики, вперед!

(Проходит конкурс: Эрудит.)

Вед.2: Назовите современные рода войск, а так же те рода войск, которые принимали участия в сражениях под Полтавой и Бородино. (ответ: военно-воздушные силы, воздушно-десантные войска, военно-морской флот, погранвойска, железнодорожные войска, войска ПВО; гренадеры, гусары, драгуны.)

Вед.1: Назовите виды стрелкового оружия XX века. (ответ: трехлинейная винтовка, корабли СКС, автоматы АКМ и «Абакан», пулемет Дегтярева, пистолет ТТ и т.д.)

Вед.2: Какую вы знаете военную технику? (ответ: танки: Т-34, Т-56, Т-70; истребители: МиГ-15, МиГ-17, МиГ-17, МиГ-25, МиГ-29, МиГ-31; вертолеты: К-50 «Черная акула», Ми-6, Ми-7, Ми-24, Ми-28М; штурмовки: Су-25, Су-39; подводные лодки, противолодочные крейсера, ракетные крейсера, авианосцы, миноносцы и т.д.)

Вед.1: Вспомните имена прославленных русских военачальников. (ответ: Александр Невский, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, П.А. Румянцев, Г.К. Жуков.)

Вед.2: Вспомните имена прославленных адмиралов. (ответ: Г.А. Спиридов, Ф.Ф. Ушаков, С.О. Макаров.)

Вед.1: При каком императоре возник в России регулярный военно-морской флот? (ответ: при Петре I. В ходе Северной войны 1700 – 1721 гг. был создан сильный флот, что сыграло важную роль в одержании победы над Швецией. Россия сразу вошла в число морских держав.)

Вед.2: Назовите имя российского императора. В молодые годы он прославился как командир одного из флангов русской армии. Недоброжелатели обвиняли его то в излишней осторожности, то в излишней браваде. Молодой генерал пользовался любовью солдат, и, неся минимальные потери, его солдаты почти всегда одерживали верх над противником. (ответ: Александр Александрович Романов, будущий император Александр III.)

Вед.1: Высшая награда в Российской империи. В 1698г., по возвращении из заграничного путешествия, государь Петр I учредил этот орден, присвоив ему девиз «За веру и верность». (ответ: Орден святого апостола Андрея Первозванного.)

Вед.2: Отборная и привилегированная часть войск. В России впервые создана Петром I. (ответ: Гвардия.)

Вед.1: Адмирал, командовавший русской эскадрой в начале Крымской войны 1853 – 1856 гг., разгромил турецкий флот в Синопском сражении 1853г. После гибели В.А. Корнилова возглавлял оборону Севастополя. Был смертельно ранен в бою на Малаховом кургане. (ответ: П.С. Нахимов.)

Вед.2: Военачальник, получивший за операцию «Багратион» (1944) звание Маршала Советского Союза. (ответ: К.К. Рокоссовский.)

Вед.1: К началу ХХ века вооружение и амуниция гусар, действия в бою, боевая подготовка ничем не отличались от драгунских. Но все-таки дух, традиции были другими, и об этом писал один кавалерист-новобранец 1915г. : «Нам было досадно, что мы не попали в гусары, и, конечно, не только потому, что у гусар была более красивая форма. Нам говорили, что там были лучшие, и главное, более человеческие унтер-офицеры…» Назовите этого новобранца, позже ставшего прославленным полководцем. Он участвовал в Великой Отечественной войне, а недавно ему был установлен памятник в Москве. (ответ: Георгий Константинович Жуков.)

Вед.1: Ну что ж с этим конкурсом вы справились, а сейчас очень сложное и опасное для жизни задание. Солдат должен уметь так пройти по минному полю, чтобы не разу не подорваться на мине. Я устанавливаю на полу пластмассовые бутылки. Представим себе, что это мины. Ваша задача заключается в том, чтобы пройти с завязанными глазами между «минами» туда и обратно, не свалив ни одной из них.

(Проходит конкурс: Минное поле.)

Вед.2: Какая же служба без песен? Петь тоже нужно уметь. Сейчас будущие бойцы покажут нам свое песенное искусство. Возьмите листочки с текстом песни. Один поет одну строчку, другой-другую, третий-третью и т.д. Припев исполняется коллективно. Обязательным условием является то, что вы должны петь разными по высоте голосами, об этом вы договоритесь сами. Например: первый поет басом, второй тонким высоким голосом, третий окает и растягивает слова и т.д. А я буду вашим дирижером.

(Проходит конкурс: Исполнители песни.)

Вед.2: В Армии все усиленно занимаются физической подготовкой, неотъемлемой частью которой является бег с препятствиями. Вот и сегодня мы посмотрим на сколько к этому готовы наши мужчины. Но бег у нас будет необычный.

(Проходит конкурс: Бег с препятствиями. Для игры понадобятся трубочки от коктейля, теннисные шарики по числу участников забега. Подготовка: на столе готовят трассы по числу участников, т.е. ставят в ряд на расстоянии 30-50 см друг от друга стаканы, бутылки и т.п. Игроки с трубочкой во рту и шариком готовы к старту. По сигналу ведущего участники должны, дуя через трубочку на шарик, повести его по всей дистанции, огибая встречные предметы. Побеждает игрок, первый пришедший к финишу.)

Вед.1: Всем известна не только храбрость, но и смекалка русского солдата. Он и в огне не горит и в воде не тонет. Если возникнет необходимость, может, и щи из топора сварить. Но это нам демонстрировать не надо, а вот показать, как представители каждой команды чистят картошку это вам, пожалуй придется сделать.

(Проходит конкурс: Чистка картофеля. Командам раздается одинаковое количество картофеля. По сигналу начинается его чистка. Кто быстрее и лучше почистит овощи, тот и побеждает.)

Вед.2: Юмор и остроумие ценились во все времена. Вот и сейчас вы видите участников конкурса, которых мне хочется отрекомендовать вам как людей жизнерадостных и веселых. Позвольте мне от вашего имени пожелать им успеха в предстоящем состязании. Мы решили здесь открыть «Музей редкостей». И выставим в нем экспонаты, предложенные нашими командами. Я не знаю, что они могут предложить, но надеюсь, что экспонаты будут действительно уникальными. А пока в нашем музеи только один экспонат. Его описание: Карандаш – безотказный самопишущий прибор системы К-Ш, блестяще выдерживающий испытание временем. В отличие от авторучек, он не требует заправки чернилами, не пачкает рук, не оставляет клякс на бумаге… Итак, команды проявите смекалку.

(Проходит конкурс: Музей редкостей. После каждого конкурса жюри подводит итоги.)

Вед.2: Итак, жюри подводит итоги (слово жюри). Судя по лицам будущих воинов, у них хорошие настроение.

Мы поздравляем всех мужчин

С таким прекрасным днем мужчины!

Богатых жизненных картин!

Дорог счастливых, сложных, длинных!

Не поля брани – поля пашни,

Не свиста пуль – а свиста птиц!

Пусть не вернется день вчерашний,

Земля пусть будет — без границ!

Подготовила: педагог до

Михеева С.М.

Классный час по теме:

«Солдатами не рождаются ,

солдатами становятся»

посвященный Дню защитника Отечества.

Классный руководитель

Кобелева Л.К

2015г

Одним из основных направлений деятельности классного руководителя является военно-патриотическое воспитание учащихся. Воспитание на воинских традициях играет важную роль в становлении гражданина, патриота и защитника своего Отечества. Работа по формированию и развитию нравственных идеалов, чувства долга и чести, порядочности, правдивости, принципиальности, честности, требовательности к себе, воспитанию чувства гордости героической историей своего государства, народа, Вооруженными силами,   может быть успешной, если она проводится с учащимися  на протяжении всех школьных лет в тесном сотрудничестве с общественными организациями, родителями учеников.

Традиционным мероприятием  по приобщению подростков к военному делу стали в классном коллективе военно-спортивные конкурсы, посвященные Дню защитника Отечества. Данный классный час «Солдатами не рождаются, солдатами становятся» разработан для учащихся 4 -5 классов.

Цель: военно-патриотическое воспитание учащихся, привлечение родителей к активному участию в воспитательном процессе.

Задачи:

воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории своего народа;

формирование у подростков готовности к защите Родины;

развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей школьников, здорового соперничества, умения работать в команде;

создание атмосферы взаимовыручки, товарищества,

укрепление внутрисемейных отношений, взаимопонимания между детьми и родителями.

Форма проведения: интеллектуально-спортивный конкурс.

Организационная работа.

Разработка сценария мероприятия, подготовка презентации, пригласительных для родителей и жюри, выпуск классной  газеты «Нашим славным защитникам Отечества посвящается…» (с фотографиями  отцов из армейского альбома, небольшими рассказами детей о них, поздравлениями с праздником), подготовка музыкального сопровождения.

Содержание классного часа.

1-я ведущая:

Добрый день, дорогие друзья, уважаемые гости! Мы рады приветствовать сегодня на классном часе наших родителей, бабушек, дедушек в преддверии замечательного праздника – Дня защитника Отечества. От всей души поздравляем всех представителей сильного пола с наступающим праздником.

2-я ведущая:

Защитники Отечества! Мужчины,

Примите поздравления от нас.

Любые покорятся вам вершины,

И силы пусть не оставляют вас.

Вы вечно перед Родиной в ответе,

Оберегая тишину полей,

Чтоб мирно спали люди на планете,

Чтоб взрывов больше не было на ней.

Желаем силы, мира и побед.

Минуют пусть вас беды и ненастья.

Да осенит вас негасимый свет

Любви, надежды и большого счастья!

1-я ведущая:

Дорогие наши папы и дедушки! В свое время Вы получили солдатскую закалку, отдали долг Родине. Чем для Вас стала армия, какими Вы вспоминаете годы службы на страже мира? Что бы вы пожелали сегодняшним мальчишкам?

(Выступает один из родителей.)  Спасибо!

2-я ведущая:

Для каждого, кто прошел службу в Вооруженных Силах, армия – это, прежде всего, Школа жизни, где мальчишки превращаются в мужчин. Это не игра, а суровые трудные будни, где проверяются и раскрываются многие человеческие качества. Чтобы быть готовым к этим испытаниям, необходимо уже сейчас позаботиться о своей физической и моральной форме. Недаром говорят: «Солдатами не рождаются, солдатами становятся»

Пусть наша сегодняшняя встреча будет для наших мальчиков первым армейским уроком, а для пап — приятными минутами воспоминаний армейских дней.

1-я ведущая:

Чтобы попасть в армию, нужна повестка, а вот и почтальон на пороге. Дорогие мальчики, получите повестки. (Раздаются повестки).

Вы призваны сегодня для прохождения службы молодого бойца. Вашими командирами назначаются опытные солдаты, ваши отцы.

2-я ведущая:

Прошу всех построиться. Уважаемые бойцы! Вам предстоит пройти курс молодого бойца в разных родах войск. Согласно полученного предписания подойдите к месту прохождения службы.

(звучит «Солдатская песня» В.Соловьева – Седого)

Путь далек у нас с тобою,

Веселей, солдат, гляди.

Вьется, вьётся знамя полковое,

Командиры — впереди.

(Подростки делятся на три команды – по 4 человека в команде: «Летчики», «Моряки», «Танкисты». Для участников  подготовлены столы, на которых находятся символы команд: игрушечные самолет, корабль, танк).

1-я ведущая:

Главнокомандующим сегодня назначается старейший воин, майор запаса Ф,И.О. (дедушка ученика). В штаб Главнокомандующего входят родители (указываются Ф.И.О.), которые будут оценивать знания и умения молодых бойцов.

2-я ведущая:

Чем отличается штатский человек от военного? Вы правы – формой. Выдать вам полное обмундирование мы не можем, но частично экипироваться поможем, чтобы вы имели отличие от нас, штатских. Это и будет первым заданием. Из газет нужно сделать пилотки. Здесь потребуется быстрота и качество, так как в этих пилотках вам предстоит пройти до конца службы. Побеждает та команда, которая быстрее и качественнее выполнит задание и встанет в строй в головных уборах.

Выполняя задание, помните про солдатскую взаимовыручку, помогайте друг другу.  Командиры могут помогать бойцам. Команда,  первой выполнившая задание получает 3 балла, вторая – 2 балла, третья – 1 балл. Приготовились к первому конкурсу, начали.

1-я ведущая:

Пускай ты нынче не в строю, 

Но под одеждой штатскою, 

Везде и всюду узнаю 

Я выправку солдатскую. 

И пусть не носишь ты давно 

Армейский свой наряд, 

Но люди все- же говорят: 

«Солдат — всегда солдат». 

2-я ведущая:

Наших молодых солдат ждет второе испытание «Огневая подготовка». Сегодня проводится «луковая» стрельба. Все уже представили лук и стрелы, но стрел не будет, есть только лук репчатый и стрелять надо не по мишени, а попадать в ведро. Каждый боец бросает по одной луковице в ведро. Побеждает команда, в ведре которой будет больше всех луковиц. Она получает 3 балла, команда, занявшая второе место, получит 2 балла, за третье место жюри присуждает 1 балл.

1-я ведущая:

Уважаемые бойцы, прошу выслушать третье задание. Вам надо приступать к теоретической подготовке. На ваших столах в конвертах находятся наборы карточек с названиями воинских званий от рядового до маршала. 

Каждая команда должна быстро и правильно расположить карточки с указанными званиями в порядке возрастания:

Рядовой

Ефрейтор

Младший сержант

Сержант

Старший сержант

Старшина

Прапорщик

Младший лейтенант

Лейтенант

Старший лейтенант

Капитан

Майор

Подполковник

Полковник

Генерал-лейтенант 

Генерал-майор

Генерал армии

Маршал

Командиры могут помогать бойцам. Команда,  первой выполнившая задание, получает 3 балла, вторая – 2 балла, третья – 1 балл. Приготовились к третьему конкурсу, начали.

2-я ведущая:

После трех конкурсов предлагаю бойцам немного отдохнуть, в это время командиры покажут свое мастерство в разборке и сборке автомата. Победителем становится тот,  у кого наименьшее время, он получает 3 балла, за второе место деются два балла, за третье- 1 балл.

1-я ведущая:

Внимание, команды! Солдата в трудную минуту всегда выручала смекалка. Предлагаю проявить сообразительность, продемонстрировать эрудицию в четвертом конкурсе «Солдат смекалкой богат».

2-я ведущая:

Кто быстрее ответит и даст больше правильных ответов на вопросы, тот получает 3 балла. Команда,  второй выполнившая задание, получает 2 балла, третья – 1 балл. Задание выполняется на листочке и передается в жюри.

Рядовой в шахматах. (Пешка.)

Защитник отечества. (Солдат.)

Торжественное прохождение войск. (Парад.)

Воздушный флот. (Авиация.)

Ответ на пароль. (Отзыв.)

Кубрик. (Каюта.)

Что у солдата под кроватью? (Порядок.)

Какое женское имя наводило ужас на фашистов? (Катюша.)

Подросток на корабле. (Юнга.)

Чьи слова «Тяжело в ученье – легко в бою»? (А. Суворов.)

Летний головой убор солдата. (Пилотка.)

Обувь для зимней караульной службы. (Валенки.)

Звездная часть мундира. (Погоны.)

Солдат спит, а она идет. (Служба.)

Фамилия человека, который изобрел знаменитый автомат. (Калашников.)

Сколько битв проиграл А. В. Суворов? (Ни одной.)

Как называется наступательное действие войск? (Атака.) 

1-я ведущая:

Переходим к самому сложному конкурсу армейскому многоборью «Службу нести, не лапти плести»

2-я ведущая:

Сейчас вам предстоит вспомнить знаменитого барона Мюнхаузена, который однажды оседлал ядро. Предлагаю вам освоить этот необычный вид «транспорта». Ядром будет обычный воздушный шар с надписью «ядро». Шар надо зажать между коленями, придерживая руками. По сигналу в таком положении первый участник каждой команды пробегает до стула и обратно. Затем шар передается следующему участнику. Если шарик лопнет, то команда выбывает из конкурса, «оплакивая погибшего ядролетателя».

Побеждает команда, первой выполнившая задание, ей присуждают 3 балла, за второе место – 2 балла, за третье место – 1 балл.
1-я ведущая:

Второе испытание многоборья называется «Наш солдат пословицей богат»
Команды должны по очереди продолжить пословицу. Кто больше даст правильных ответов, тот побеждает и получает 3 балла, за второе место команда получает – 2 балла, за третье место – 1 балл.

Под лежачий камень… (и вода не течет).

Дружно за мир стоять… (войне не бывать).

Войну хорошо слышать, да… (тяжело видеть).

Если народ един, он…(непобедим.)

Худой мир лучше… (доброй брани)

Автомат и лопата …(друзья солдата).

Военному делу учиться…(всегда пригодится.)

Воюй не числом…(а уменьем.)

Герой умирает раз, трус…(тысячу раз.)

Кто честно служит…(с тем слава дружит.)

Не силою дерутся…(а умением.)

Тяжело в учении…(легко в бою.)

2-я ведущая:

Третье испытание называется «Команда «газ» —  одевай противогаз». По команде «Газы» каждый боец одевает  противогаз. Жюри проверяет соблюдение всех требований при применении противогаза и выставляет баллы от 3 до1 балла.

1-я ведущая:

Курсы молодого бойца подошли к завершению, слово нашему главнокомандующему.

(Жюри объявляет результаты всех конкурса).

Все участники награждаются шоколадными медалями.

Дорогие ребята, вы сегодня очень старались победить, были дружными, сообразительными и поэтому заслужили долгосрочный отпуск домой. Незаметно пролетят школьные годы, вы станете совсем взрослыми, вам принесут настоящую повестку и  призовут в армию. За это время вы сможете еще многое сделать, чтобы стать физически крепкими, сильными духом, научитесь ценить дружбу, приходить всегда первыми на помощь слабому в трудную минуту. Помните, что «Солдатами не рождаются, солдатами становятся». Пусть ваша военная служба будет только в мирное время!

2-я ведущая:

Мы поздравляем всех мужчин 

С таким прекрасным днем мужчинным! 

Богатых жизненных картин! 

Дорог счастливых, сложных, длинных! 

Не поля брани — поля пашни, 

Не свиста пуль — а свиста птиц! 

Пусть не вернется день вчерашний, 

Земля пусть будет — без границ! 

1-я ведущая: Спасибо всем за участие.  С праздником, дорогие мужчины!

Разработка внеклассного мероприятия в рамках героико – патриотического месячника

«Солдатами не рождаются — солдатами становятся»

Цель: формирование у учащихся патриотических качеств,

Задачи:

• Воспитание у молодого человека качеств нравственно устойчивой и духовно богатой цельной личности;

• Воспитание личности гражданина — патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов своей страны;

• Изучать историю родного края;

• воспитание любви к Родине и гордости за тех, кто её защищает,ответственности, сопричастности, уважения к воинам-защитникам, нашим землякам.  

Аннотация: Данное мероприятие разработано для учащихся 5-7 классов, накануне 23 февраля — Дня Защитников Отечества. Мероприятие может проводить как сам учитель, так и группа учащихся. К сценарию прилагается презентация. Мероприятие можно проводить как в классе, так и в школьном музее. Основными источниками, которые были использованы при составлении сценария, являются данные школьного музея.

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами встретились для того, чтобы поговорить о тех, кто защищал нашу Родину в разное время. Одни воевали с немецко –фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны, другие во время войны в Афганистане, третьи во время войны с террористами в Чечне.

В зимнем месяце феврале, когда дуют ветра и метут метели, мы празднуем День Защитника Отечества. Почему для военного праздника выбрали это время? Потому что 23 февраля 1918 года первые полки нашей армии вступили в первое сражение с врагами и одержали победу. Родилась Советская Армия в 1918 году, когда Россия воевала с Германией. Это была первая мировая война. Правительство России обратилось к народу с таким лозунгом « Социалистическое Отечество в опасности». И на этот призыв откликнулись многие тысячи людей. Формироваться Красная Армия стала в конце января 1918 года, а в апреле она уже насчитывала около 155 тысяч человек, а к концу года уже 1,7 миллионов человек.

«Несокрушимая и легендарная, в боях познавшая радость побед» — эти строки из песни посвящены Советской Армии, а сейчас Армии России. О доблестных вооружённых силах народ слагает стихи и песни, из уст в уста, передаются фронтовые были, народ отдаёт защитникам Родины всё самое лучшее. Есть хорошее высказывание « Солдатами не рождаются, солдатами становятся».

Чтоб стать мужчиной – мало им родиться.

Как стать железом — мало быть рудой.

Ты должен переплавиться. Разбиться.

И как руда, пожертвовать собой.

Какие бури душу захлестнули!

Но ты — солдат, и всё умей принять,

От поцелуя женского, до пули,

И научись в бою не отступать.

Готовность к смерти – тоже ведь оружье.

И ты его однажды примени….

Мужчины умирают если нужно,

И потому живут в веках они.

Сила нашей Армии, прежде всего в людях. И наши военные не подвели нас ни разу. Не раз приходилось Руси отбиваться от нападения врагов. В своё время, в 1223 году, напали на нас монголо – татары, в 1812 году пришёл Наполеон нас поработить. А в 1941 году захотел того же и Гитлер. Но все они потерпели сокрушительный разгром. Наша доблестная Армия не дала осуществиться их планам.

Ах, война, что ты сделала подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли –

Повзрослели они до поры,

На пороге едва помаячили,

И ушли, за солдатом – солдат.

До свидания, мальчики!

Мальчики, постарайтесь

Вернуться назад!

Ясным утром 22 июня 1941 года, в воскресенье, фашисты вероломно напали на Советский Союз.

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь,

К цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего, каких то пять минут осталось!

Суровая весть облетела страну, передаваясь из уст в уста. Люди стремились на призывные пункты, чтобы попасть на фронт, чтобы частица их труда помогла Родине в великом деле, деле победы. 11 635 воинов армии, флота, партизан и подпольщиков были удостоены высшей степени отличия – звания Героя Советского Союза. Среди них нам известны имена 155 ульяновцев. 29 наших земляков стали полными кавалерами солдатского ордена Славы. Имена наших земляков известны всему миру.

Первыми вступили в бой с фашистами защитники Брестской крепости. Уже в первые недели войны, сквозь линию фронта просачивались слухи о том, что Глубоко в тылу продолжает сражаться Брестская крепость. Слухи подтвердились, когда наши военные части вошли в Брестскую крепость и нашли надписи на стенах, рассказывающие, что оборона крепости шла ещё 29 дней.

Одним из защитников Бреста был и наш земляк – Алексей Наганов .

«….Наступил вечер, а бой всё не утихал. Рушились последние крепостные здания, падали стены трёх метровой толщины. К небу вздымались клубы дыма. В Брестской крепости был кромешный ад. Тереспольская башня, доживала последние часы. Защитники изнемогали от усталости, но продолжали стрелять по лодкам противника, переправляющимся через реку Буг к крепости. Темнота сгущалась. Наганов и его друзья (всего их было четверо), услышали голоса немцев, ломившихся в запертые двери башни. Алексей едва держался на ногах. Весь день он даже не присел, ему хотелось пить, но вода кончилась уже давно. Голода он не чувствовал. От усталости его покачивало – «Только бы не упасть!» — думал он. Снова послышалась чужая речь. Наганов, перегнувшись через перила, метнул в немцев лимонку. Немцы бросились вниз, взрыв заглушил их вопли. Но через минуту они появились вновь. Наганов выстрелил из пистолета. Немец упал. Другой дал пулемётную очередь по последнему защитнику Тереспольских ворот. Левой рукой Алексей схватился за грудь. Но он нашёл в себе силы, и бросил в немцев ещё одну гранату. В это время раздался взрыв, стена рухнула, погребя под собой её защитника. Прижатый к стене Наганов умер стоя. Так, стоящего с вытянутой рукой, и нашли его при раскопках крепости в 1949 году. В руке его был пистолет, курок взведён…».

Останки А. Наганова захоронены в Бресте на братском кладбище. Его имя носяТ улицы в Бресте, Минске, а в Ульяновске целый проспект.

Родился в 1924 году в селе Жадовка у простого крестьянина сын — Женя Молчанов. Учился во второй школе города Барыша, как и все в его возрасте хулиганил. В нашем школьном музее хранится книга приказов, где есть и такая запись «..За нарушении дисциплины учащийся Е.Молчанов отстраняется от учебных занятии…». Но эта запись, не помешает Евгению, в самый трудный и ответственный час принять не простое решение – решение отдать свою жизнь во благо других людей. По окончанию школы работал на фабрике имени Гладышева. Отсюда, в суровый 1942 год и ушёл он воевать с фашистскими захватчиками. В июле 1943 года под Белгородом немцы пошли в наступление у села Крутой Лог. С нашей стороны оборонительные позиции занимал 223 батальон гвардейской дивизии. У пулемёта находился Женя Молчанов. Он первым принял удар врага на себя. На поле боя появились три вражеских «тигра», а под их прикрытием шли немцы в атаку. Осколком снаряда был повреждён пулемёт. Молчанов остался один. Он быстро справил пулемёт и изменил позицию. Снова атака врага не удалась. Но и Евгений был ранен. Вражеские танки стали заходить с фланга. Патроны были на исходе. В этот момент Женя вновь был тяжело ранен. Пулемёт замолчал. Враги бросились к нему, но в них полетели гранаты. Атака врага вновь не удалась. Два немецких танка пошли на него. Первый танк Молчанов подбил гранатой… кончились боеприпасы… Потеряв сознание он лежал у своего пулемёта. На него шли танки….. Похоронен Ж. Молчанов в селе Крутой Лог. 1 ноября ему присвоено звание Героя Советского Союза. Учащиеся нашей школы вышли с предложением, разместить доску почёта на здании современного колледжа, где ранее учился Молчанов. И эта памятная надпись сейчас увековечивает память о нашем герое земляке.

Пограничник на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться,

Мог спокойно наш народ.

Охраняет наше море,

Славный доблестный моряк,

Гордо реет на линкоре,

Наш родной российский стяг.

Наши лётчики – герои,

Небо зорко стерегут.

Наши лётчики – герои.

Охраняют мирный труд.

Наша Армия родная,

Стережёт покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны!

30 апреля 1945 года над рейхстагом в Берлине два русских солдата – М, А. Егоров и М.В. Кантария — водрузили знамя Победы.

Ныне Вооружённые силы изменились до неузнаваемости. Произошли огромные изменения в организации, оснащении, способе ведения боевых действий. Это уже новая Армия, обладающая большими возможностями в воздухе, на море и на суше. Россия никому не угрожает, и ни на кого не собирается нападать. Но мы вынуждены держать своё грозное оружие в постоянной готовности, чтобы дать достойный отпор тем, кто хотел бы посягнуть на мир и свободу нашей Родины.

Казалось всё! Война закончилась и её больше не будет. Не будут плакать матери и сёстры, невесты и жёны. Но 25 декабря 1979 года открылась новая трагическая страница в истории нашей страны – война в Афганистане. Долгих 10 лет она уносила жизни наших мальчишек, в 18 лет ушедших в армию. Вот как вспоминает ужасы той войны её участник: «…Я сам попросился в Афганистан, мечтал попасть на эту войну. Было интересно изучить себя, испытать на что способен. Первый раз действуешь как во сне. Через две три недели от тебя прежнего не остаётся ничего, кроме имени. И этот человек уже при виде убитого не пугается, а лишь думает, как будет тащить его на себе несколько километров. Не боялся смерти и чужой крови, а своей боялся. Пацан, лет 10, ножом в спину убил солдата водителя, из него сделали решето. В пустом гробу отправляли парадную форму, землёй досыпая до нужного веса…»

Незнакомое слово Афганистан стало символом горя и несчастья для многих людей нашей страны. Не обошло оно и Ульяновский край. 108 ульяновцев вернулись домой на крыльях « чёрного тюльпана». « Чёрный тюльпан» это самолёт, который вывозил из Афганистана погибших солдат – мальчишек. Эту войну часто называют «спрятанной войной», так как её прятали от матерей. Почти невероятно, но это факт, до сих пор нет ни одного официального документа, в котором бы говорилось, что надо ввести войска в Афганистан.

Коснулась афганская трагедия и Барышского края. Погиб на той войне наш земляк Андреев Валерий Борисович. Он родился и жил на станции Налейка Кузоватовского района. Когда ему было 6 лет, умер отец – инвалид войны, а на материнских плечах осталось шесть детей. Он как мог, помогал матери. В 12 лет он во время летних каникул подрабатывал грузчиком на Барышском хлебокомбинате, а всю зарплату отдавал матери. После школы – профтехучилище в Сызрани и практика на сызранском же заводе «Сельмаш». А 25 ноября 1980 года Валеру призвали в армию. А вскоре он сам пошёл добровольцем, на мало кому известную тогда – афганскую войну. У Валеры была огромная мечта, попасть туда, где «афганский народ борется за свою свободу». Из Ашхабада, где он постигал азы танковой науки, Валера писал домой «Мамуль, ты не представляешь, как я рад, …

автор: Цыбрук Надежда Жоржевна

Педагог-организатор Г Б П О У В О «Владимирский политехнический колледж»

Сценарий. Познавательно-игровая программа «Солдатами не рождаются!»

Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

Владимирской области

«Владимирский политехнический колледж»

Познавательно-игровая программа

«Солдатами не рождаются!»

Автор-составитель:

Цыбрук Надежда Жоржевна,

педагог-организатор I кат. 

Аудитория:

обучающиеся 14-16 лет

Цель:  Создать условия для приобщения подрастающего поколения к истории отечества, к военным традициям.

Задачи:

– Формирование гражданской позиции;

– Приобщение к здоровому образу жизни;

– Ознакомление с основами понятиями воинской службы;

Место проведения – актовый зал колледжа

Участники – студенты 1-2 курса (14-16 лет)

Оборудование – ПК, секундомер, экран, раздаточный материал (карточки), АК, военная форма, спортивный турник, микрофоны.

Сценарий мероприятия «Солдатами не рождаются!»

Ход мероприятия

Слайд № 1.Трек №1

(Звучит музыка фоном)

Ведущий: 

Чтоб стать мужчиной – мало им родиться,

Как стать железом – мало быть рудой.

Ты должен переплавиться. Разбиться.

И, как руда, пожертвовать собой.

Как трудно в сапогах шагать в июле.

Но ты – солдат, и всё сумей принять:

От поцелуя женского до пули,

И научись в бою не отступать.

Готовность к смерти – тоже ведь оружье,

И ты его однажды примени…

Мужчины умирают, если нужно,

И потому живут в веках они.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые студенты, гости. Сегодня мы отмечаем – День Защитника Отечества. Этот праздник даёт повод поздравить всех ныне живущих воинов, почтить память героев прошлых лет. ДЗО – праздник всенародный, дома, на работе, в школе, колледже звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил, или служит сейчас или будет служить делу защиты Отечества.

Ведущий: Сегодня мы проводим конкурсную программу  «Солдатами не рождаются».

Ведущий: Все мы знаем, что солдаты всегда славились невиданной силой, смекалкой и мужеством. И мы уверенны, что сегодняшние наши юноши вырастут именно такими. Приглашаем наших участников на сцену. 

Аплодисменты. Выходят 3 команды.

Трек № 2 (Марш)

Ведущий: Объявляю сегодняшнее мероприятие открытым.

Слайд №2, (флаг РФ), Трек №3 (Гимн)

Ведущий: Нашу конкурсную программу будут оценивать представители генштаба: 

Начальник штаб – _________________________________________

Командующий фронтом –  _________________________________________________

Начальник разведки – _________________________________________________ 

Ведущий: Цель генштаба оценивать выполнение заданий. За каждое успешно выполненное задание, генштаб выставляет баллы от 3 до 5.

Слайд № 2

Ведущий: Уважаемые команды представьтесь по очереди зрителям и штабу. Четко произнесите название и свой девиз.

«Представление команд»

(Звучат название команды и девиз).

Слайд № 2

Ведущий: Конкурс «Смотр строевой подготовки». 

Один у нас всегда девиз «Не отступать назад!»

Конечно, верно говорят: «Солдат – всегда солдат!»

Ведущая: И так, уважаемые команды, получите задание. Вам необходимо промаршировать, исполнив строевую песню. И продемонстрировать навыки выполнения военных команд.

(Команды маршируют, исполняют песню. Строевая подготовка.)

Трек № 4 Слайд № 3

Ведущий: Любой мужчина должен быть сильным и сейчас наши юноши продемонстрируют силу и выносливость в конкурсе «Силачи». 

Приглашается один человек из команды. Вам необходимо за 1 минуту подтянуться, как можно больше раз.

(Член жюри при помощи секундомера засекает время)

Ведущий: А сейчас музыкальная пауза. Творческая студия «Шанс» с песней «Одуванчики» Просим наш Генштаб подсчитать баллы и огласить их по окончанию музыкально паузы.

Песня «Одуванчики» Видео № 1

Ведущий: А сейчас мы предлагаем командам занять свои места. Жюри огласите баллы, пожалуйста. (Жюри оглашает баллы).

Трек № 5 Слайд № 4

Ведущий: Следующий наш конкурс «Разборка и сборка» Вам необходимо выбрать одного человека, который сможет на время быстро и правильно собрать и разобрать АК.

(команды исполняют задание). (Член жюри при помощи секундомера засекает время) 

Трек № 5 Слайд № 5

Ведущий: А сейчас конкурс «Снаряжение магазина». Вам так же необходимо выбрать одного человека из команды.

(команды исполняют задание). (Член жюри при помощи секундомера засекает время) 

Ведущий:  Следующий конкурс «Историческая викторина». Условия конкурса: на экране появляется вопрос и несколько вариантов ответов. Команда первая,  поднявшая флажок отвечает на вопрос. Если ответ будет неверным, ответить может другая команда.  За каждый правильный ответ команда получает один балл.

Презентация №2 «Историческая Викторина»

Ведущий: Условия конкурса: на экране появляется вопрос и несколько вариантов ответов. Команда первая,  поднявшая флажок отвечает на вопрос. Если ответ будет неверным, ответить может другая команда, которая подняла флажок второй.  За каждый правильный ответ команда получает один балл.

1. Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец?   

–  Кольцеброс

–  Кольчуга

–  Кольцещит

1. Назовите виды холодного оружия, которые можно считать приемниками старинного русского меча.

–  Шпага

–   Сабля

–  Палаш

–   Шашка 

1. Что означает древнерусское выражение «изломить копье»?

–  Попасть в цель

–  Сломать копье

–  Вступить в бой 

1. Как звали трех богатырей  в картине В.М. Васнецова?

–  Иван Тимофеевич, Алеша Попович, Добрыня Никитич.

–  Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович.   

–  Добрыня Никитич, Иван Васильевич, Дмитрий Донской.

1. Какая птица на Руси с давних времен стала символом отваги и удали?

–  Орел

–  Сокол

–  Ястреб

1. Как называется металлический головной убор воина на Руси?

– Шлем

– Каска

– Ободок

1. Как называется холодное оружие на морском флоте?

– Штык

– Дырокол

– Кортик

1. Какие  рода войск принимали участие в войне 1812 года?

– Муланы

– Драгуны

– Гусары

1. Вид огнестрельного оружия 17 века?

– Клешня

– Пищаль

– Ядромёт

1. Крепостные сооружения 16 века?

– Кита

– Острог

– Частокол

Ведущая: Следующий конкурс «Армейские звания». Капитаны команд получите задание генштаба, для вашей команды. У вас в руках карточки, со званиями сухо – путного рода войск. Расположите их в порядке возрастания.

(Выполнение задания).

Пока наши команды выполняют задание, а у нас вновь музыкальная пауза. Жюри в это время подсчитывает баллы.

Трек  № 6 Песня «Я люблю тебя», Слайд № 9

Трек № 7 Слайд № 6

Ведущий: Следующий конкурс – это конкурс капитанов «Пока горит спичка». Солдата в армии учат одеваться за 45 секунд, это время, за которое полностью сгорает спичка. Нашим капитанам предстоит из списка предложенной одежды, выбрать обмундирование солдата. И одеть его как можно быстрее.

(Капитаны на время по очереди одевают обмундирование). (Член жюри при помощи секундомера засекает время)

Слайд № 7

Ведущий: Следующий конкурс «Разведчик».  Команды выбирают одного человека, который может быть «Передатчик», другие 5 чел. «Приемники».

«Передатчики» получают задание у генштаба и мимикой, не произнося ни слова, передают послание. Задача «Приемников» разгадать послание. Оценивается, насколько быстро команда догадается, о чем ей хотят донести (смысл)

Фразы: 

1. Забор  стережет громадный лохматый пес.

1. Старшина заболел и спит

1. После отбоя бежим на дискотеку

Ведущий: «Передатчиков», подойдите к штабу и получите задание, у вас есть время на подготовку. Вы остаетесь в зале. Пока «Передатчики» готовятся, мы предлагаем видео ролик о войсках РФ

Видео ролик №2

Слад № 7

Ведущий: Предоставляем слово первой команде. (команда передатчиков демонстрируют послание)

Предоставляем слово второй команде. (команда передатчиков демонстрируют послание)

Представление слово третьей команде. (команда передатчиков демонстрируют послание)

Слайд № 8

Ведущий: Настоящий солдат должен не только уметь собирать рюкзак, знать устав, но еще он должен быть талантлив. Конкурс «Художественная самодеятельность». Оценивается от 3 до 5 баллов. Мы предоставляем возможность нашим будущим солдатам проявить себя творчески. 

(Выступление команд творческие номера).

Ведущий: Вот и подходит к своему завершению наше мероприятие. Просим Генштаб подсчитать все баллы и после музыкальной паузы огласить результаты и наградить наши команды.

Танец Трек № 8 Слайд № 9

Слайд № 10

Ведущий: Просим команды выйти. Слово предоставляется нашему Генштабу. 

(Жюри оглашает результаты и награждает команды).

Ведущий: Заканчивая наш праздник, мы хотим пожелать нашим мальчишкам оставаться такими же активными, жизнерадостными, дружными, благородными, смелыми. До свидания! До новых встреч.

Сценарий конкурса для мальчиков посвященный 23 февраля

«Солдатами не рождаются, солдатами становятся»

Цель поведения: формировать чувство уважения к Российской армии, воспитывать в детях желание быть похожими на наших солдат и офицеров, желание служить в Российской армии.

Предварительная работ а- проводятся беседы на тему «Защитники Отечества», «Какие военные профессии существуют», «Герои нашей станицы». Экскурсия к памятнику, выставка из фотографий отцов детей служивших в армии и детских рисунков, изготовление открыток для пап и дедушек.

Дата проведения: 20 февраля, 2014г.

Участники: учащиеся 2класса , 4 класса Махошевской СОШ№15

Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались. Чтоб еще раз поздравить наших будущих защитников с праздником 23 февраля, пожелать им успехов в учебе, спорте, быть крепкими, закаленными, спортивными, сильными духом.

Итак, поприветствуем наших участников! (выходят участники команд)

Домашним заданием для вас было ответственное задание: придумать название командам , девиз, выбрать КАПИТАНА команды. Пожалуйста, представьте нам ваше решение (команды представляются).

Задание №1 Эстафета «Военный словарь»

На стуле находится бумага и ручка. Участник, пробегая дистанцию должен написать слово, принадлежащее военной теме. Вернувшись, передает ход следующему участнику. Кто быстрее и точнее справится с заданием-победил!

Задание №2 «Шифровка»

Капитанам команд выдаются шифровки. Необходимо расшифровать текст. Чья команда справится быстрее — победила.

Пока наши участники думают, мы поиграем со зрителями и болельщиками в зале.

ЗАГАДКИ НА ВОЕННУЮ ТЕМУ

1. От страны в своей в дали Ходят в море -(корабли)

2. Льды морские расколол Острым носом … .(ледокол)

3. Кто там вырулил на взлет? Реактивный… .(самолет)

4. К звездам мчится птица эта, Обгоняя звук (ракета) .

5. Что за птица смелая По небу промчалась? Лишь дорожка белая От нее осталась (Самолет)

6. Крыльев нету но она Для полетов рождена. Выступает яркий хвост- Поднимается до звезд. (Ракета)

7. Без плавников среди глубин. Железный плавает дельфин (Подводная лодка)

8. Тучек нет на горизонте, но не раскрылся в небе зонтик, Через несколько минут Опустился… (парашют)

1. Как называется деревянная часть винтовки? (приклад)

2. Кто добывает сведения о противнике, о его расположении, численности, вооружении? (разведчики)

3. В чём носят офицеры своё оружие? (в кобуре)

4. Как называется летний головной убор матроса? (бескозырка)

5. Как называется зимняя верхняя одежда солдат? (шинель)

6. Как называется праздничный проход всех групп и родов войск по Красной площади? (парад)

Задание №3 «Солдатская каша»

Выбирается один участник команды, который будет солдатским поваром. Ему необходимо приготовить обед. На карточках написаны ингредиенты, которые необходимы для приготовления блюда. Повар выбирает нужные продукты, и «варит» обед. Жюри определяет победителя, который правильно приготовил блюдо.

Игра со зрителями

Какие воинские звания существуют в современной армии?

(Рядовой, ефрейтор, младший сержант, сержант, прапорщик, старший прапорщик, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, генерал армии, маршал)

Как называется здание, в котором живут солдаты? (Казарма).

Чем прославились Н. Ф. Макаров, М. Т. Калашников, В. А. Дегтярев?

(Н. Ф. Макаров изобрел пистолет, М. Т. Калашников — автомат, В. А. Дегтярев — пулемет).

Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы?

(Снайпер).

Что такое камуфляж? (Маскировка предметов путем окраски полосами, пятнами, искажающими их очертания).

Какие головные уборы носят солдаты? (Фуражка, пилотка, кас-

ка)

Задание №4 «Змейка»

По команде первый игрок бежит «змейкой» между кеглями, обегает поставленный стул и «змейкой» возвращается к команде. Берет за руку следующего игрока, пробегая вдвоем дистанцию Затем ,цепляют третьего. И так всех участников команды. Побеждает та команда, которая не уронив кегли, достигла финиша первая.

Задание №5 «Передача мяча»

Команды выстраиваются в колонну по одному. Задача – передать мяч через голову, при этом последний. Получив мяч, перебегает вперед и так до тех пор, пока первым вновь окажется тот, кто начинал конкурс.

Задание №6 « Доскажите пословицу»

«Тише едешь -…» «Делу время,…» «Под лежачий камень-…»

«Без труда не…»«Слезами горю …» «Хочешь есть калачи-…»

«Скучен день до вечера, коли…»

«Семь раз отмерь, один …»

Задание №7 «Конкурс капитанов»

Сейчас итоговый конкурс капитанов. Капитанам нужно будет разминировать поле.

На полу два круга, в них разбросаны шашки. Со связанными глазами нужно собрать шашки. Участвуют по одному представителю от команды.

Жюри подводит итоги конкурса. Подсчитывает баллы двух команд. Определяется команда-победитель. Ведущие награждают победителей и участников.

.

5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146340-scenarij-konkursa-dlja-malchikov-posvjaschenn

Сценарий мероприятия, посвященного 23 февраля дню защитника Отечества.
СОЛДАТАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, СОЛДАТАМИ СТАНОВЯТСЯ
Учитель ФК: Павловский Александр Иванович
МОУ Первомайская СОШ
с. Первомайское 2008 г.
Предварительная работа:
Составление сценария, комплектование и тренировка команд, наглядная агитация, организация судейской коллегии, музыкальных номеров, составление протоколов конкурсов.
Цель мероприятия:
1.Определить значение данного праздника в жизни подрастающего поколения.
2. В конкурсной программе познакомить юношей с азами начальной военной подготовки.
3. Патриотическое воспитание молодежи.
4. Активное участие детей в декаде физической культуры.
Накануне праздника, юноши, совместно с классным руководителем, придумали: девиз, название команды,
выбрали строевую песню, определились с формой одеждой.
Во время проведения конкурса звучат песни военных лет, между конкурсами звучат песни на военную тему в исполнении победителей и участников школьного конкурса Чародеи – 2008.
Ведущий: добрый вечер, уважаемые друзья, наш сегодняшний праздник посвящен Дню защитника Отечества. В этот торжественный момент перед вами будут состязаться три коллектива, три великолепные команды. Встречайте их своими аплодисментами – это юноши 7х классов. Под звуки военного марша в спортивный зал школы входят команды — участники. Команды выстраиваются на середине зала. Командиры отделений докладывают руководителю конкурса Павловскому А.И. о готовности своих отделений. После принятия рапорта, ведущий знакомит присутствующих с судейской коллегией. Главный судья соревнований – Копылов Е.Д. – главный специалист администрации, сержант запаса. Его помощники: Линовский А.И. заместитель директора школы, руководитель ОБЖ. Бебенин В.И. – старшина первой статьи запаса. Музыкальный руководитель – Барило Алексей. И так я на правах руководителя сегодняшнего мероприятия объявляю первый конкурс:
КОНКУРС № 1. Ворошиловский стрелок
Все знают, как важно в армии метко и быстро поражать цель противника. Кто быстрее это сделает – тот и победил.
Задание следующее: участники по очереди бегут на исходный рубеж и выполняют из пневматической винтовки по одному выстрелу в свою мишень, передавая эстафету друг другу. Побеждает команда, выбившая наибольшее количество очков.
Пока судьи подсчитывают результаты первого конкурса, ведущий объявляет следующий конкурс.
КОНКУРС № 2. Разборка и сборка автомата
Многие страны мира имеют на вооружение наш автомат Калашникова. Использованный во всех известных военных конфликтах он показал себя, как самое надежное оружие современности. Задание следующее: начиная с командира отделения, вся команда по очереди, разбирает и собирает автомат. Побеждает команда, затратившая наименьшее количество времени.
После очередного конкурса, судьи подводят итоги. А перед вами выступает победитель конкурса Чародеи 2008 в номинации
КОНКУРС № 3. Молодецкие забавы
Вовсе времена в армии славились сильные воины. Вы читали и знаете, как перед Куликовской битвой в смертельной схватке сошлись русский богатырь Перессвет и татарский Челубей. Кто победил, вы знаете. Задание следующее: согласно жеребьевки, от каждой команды выходят по одному участнику и по сигналу поднимают гирю 16 кг. левой и правой рукой по очереди. Побеждает команда, выполнившая наибольшее количество подъемов.
Судейская бригада ведет подсчет набранных очков. А мы переходим к следующему конкурсу.
КОНКУРС № 4. Воинские звания
Самое главное звание в армии во все времена было Защитник Родины. А какие звания вы знаете в современной армии. Каждая команда выбирает себе конверт, в которых находятся рисунки погон Российской армии. Таких конвертов три – по количеству участвующих команд. В каждом конверте по семь рисунков погон. За 1 мин. Надо назвать все звания находящиеся в своем конверте. За каждый неправильный ответ — снимается балл.
Судейская коллегия ведет подсчет баллов, объявляя итоги прошедших конкурсов. А нас приветствует победитель конкурса Чародеи 2008 в номинации
КОНКУРС № 5. Боевой листок
После каждого проведенного мероприятия, во всех частях и подразделениях подводят итоги своих походных и учебных действий, где отображаются успехи и ошибки. Вам было дано домашнее задание выпустить красочный боевой листок и на сегодняшнем конкурсе защитить его. Побеждает команда, выполнившая это задание лучше.
Судейская бригада ведет подсчет баллов. А участники готовятся к новому испытанию.
КОНКУРС № 6. Смотр песни и строя
Приятно смотреть на выправку солдат Президентского полка, лихо выполняющих строевые приемы на месте и в движении. Наши сегодняшние конкурсанты заявляют, что они могут тоже выполнять все это не хуже, а в исполнении строевой песни, им нет равных. Давайте убедимся и мы в этом. Команды выполняют строевые приемы согласно жеребьевки.
Судейская коллегия подсчитывает баллы заключительного конкурса и общие результаты. Объявляются победители и призеры. Награждение проводит заместитель директора школы по воспитательной работе Нетесова Ю.В. Участники мероприятия фотографируются на память.
При подготовке праздника использовались: гимнастические маты, гири весом 16 кг, пневматические винтовки, мишени №8, учебный автомат Калашникова, музыкальная аппаратура школы, фонограмма конкурса Чародеи 2008, конверты с рисунками погон.

Скачать работу