Сценарий спасибо вам мамы

Составитель: Голованова М.А

Педагог—организатор I кв. категории

Сценарий ко Дню матери: «Спасибо вам, мамы!» праздничная

программа

Цель: формирование у детей чувства любви и уважения к матери, как

самому близкому, родному и дорогому человеку в жизни ребенка.

Задачи:

1. Способствовать совместному общению детей и мам, помочь почувствовать

детям, что их любят. Создать радостное настроение.

2. Развивать у детей чувство ритма, умение выразительно исполнять песни,

передавать эмоциональное состояние в инсценировках.

3. Привлекать мам к участию во всех конкурсах, соревнованиях, играх.

Ход мероприятия:

Звучит музыка, выходит ведущая.

Ведущая: Добрый вечер, наши милые и любимые мамы. Именно Вам,

мы сегодня дарим все красивые и теплые слова. В последнее воскресенье

ноября в России отмечают особый праздник — День матери. Это праздник, к

которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам ни

было лет — пять или пятьдесят — нам всегда нужна мама, ее любовь, ласка,

внимание, совет.

Разрешите поздравить вас с нежным семейным праздником, Днём

Матери. Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила вам

радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы вы

почувствовали, как любят вас дети.

Ведущая:

Что такое счастье? Таким простым вопросом,

Пожалуй, задавался не один философ.

А на самом деле счастье – это просто!

Начинается оно с полуметра роста.

Что такое счастье? Каждый вам ответит;

Оно есть у всякого, у кого есть дети!

Мы начинаем нашу праздничную программу: «Спасибо вам, мамы!»

се готово к празднику!

Так чего ж мы ждем?

Мы сейчас для мамочки

Стихи свои прочтем.

11

Составитель: Голованова М.А

Педагог-организатор I кв. категории

Сценарий ко Дню матери: «Спасибо вам, мамы!» праздничная программа

Цель: формирование у детей чувства любви и уважения к матери, как самому близкому, родному и дорогому человеку в жизни ребенка.

Задачи:

1. Способствовать совместному общению детей и мам, помочь почувствовать детям, что их любят. Создать радостное настроение.

2. Развивать у детей чувство ритма, умение выразительно исполнять песни, передавать эмоциональное состояние в инсценировках.

3. Привлекать мам к участию во всех конкурсах, соревнованиях, играх.

Адресат: 7-10 лет;

Предварительная работа: разучивание стихов, песни. Проведён конкурс рисунков «Моя мама самая, самая»

Ход мероприятия:

Звучит музыка, выходит ведущая.

Ведущая: Добрый вечер, наши милые и любимые мамы. Именно Вам, мы сегодня дарим все красивые и теплые слова. В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник — День матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам ни было лет — пять или пятьдесят — нам всегда нужна мама, ее любовь, ласка, внимание, совет.

Разрешите поздравить вас с нежным семейным праздником, Днём Матери. Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила вам радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы вы почувствовали, как любят вас дети.

Ведущая:

Что такое счастье? Таким простым вопросом,

Пожалуй, задавался не один философ.

А на самом деле счастье – это просто!

Начинается оно с полуметра роста.

Что такое счастье? Каждый вам ответит;

Оно есть у всякого, у кого есть дети!

Мы начинаем нашу праздничную программу: «Спасибо вам, мамы!»

се готово к празднику!

Так чего ж мы ждем?

Мы сейчас для мамочки

Стихи свои прочтем.

Встречайте аплодисментами ваших очаровательных детей!

1 чтец:

Нынче праздник, нынче праздник, 
Праздник наших милых мам! 
Этот праздник, нежный самый, 
В ноябре приходит к нам! 

2 чтец:

На нашем празднике сегодня 
Не разрешается скучать. 
Хотим, чтоб ваше настроение 
Имело лишь оценку «пять». 

3 чтец:

Мы пригласили в гости

Бабушек и мам.

Обещаем точно

Что не скучно будет Вам!

Все готово к празднику,

Так чего ж мы ждем?

Мы веселой песенкой
Праздник наш начнем!

Звучит песня: «Праздник к нам пришёл»

4 чтец:

Мы на праздник мам позвали

Наши мамы лучше всех!

Пусть звучат сегодня в зале

Шутки, музыка и смех.

5 чтец:

Мы желаем мамам нашим

С каждым годом быть все краше,

Никогда не унывать

И поменьше нас ругать.

6 чтец:

Я возьму иголку, нитки

Матерьял в шкафу возьму.

Буду я как Слава Зайцев.

Платье мамочке сошью.

Разошью всё кружевами

Рющечек к нему пришью

Пуговки пришью по краю

Лент и бантов привяжу!

7 чтец:

Дорогие наши мамы,

Мы и сами признаем,

Что, конечно, не всегда мы

Хорошо себя ведем.

8 чтец:

Мы вас часто огорчаем,

Что порой не замечаем.

Мы вас очень-очень любим!

Будем добрыми расти,

И всегда стараться будем

Хорошо себя вести.

9 чтец:

Как найти слова достойные, 
Как сказать без лишних фраз, 
Что мы очень благодарны, 
Что мы очень любим вас! 
10 чтец:

Пусть невзгоды и печали

Обойдут вас стороной.

Чтобы каждый день недели

Был для вас как выходной.

Дети: (все вместе). Мы вас любим!

11 чтец:

Собрались поздравить 
Славных наших мам. 
Милые, родные, 
За все спасибо вам! 

12 чтец:

Мама много сил, здоровья 
Отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам.

Дети остаются на месте.

Ведущая: Ребята я прошу у вас помощи в прочтении одного стихотворения, хором проговаривая слово, которого не достает.

Подскажите, кто же
В жизни лучший самый?
Это же несложно,
Ну, конечно, …(мама)

Кто встаёт пораньше,
Да с зарёю прямо,
И готовит завтрак?
Отвечаю — …(мама)

Кто эта красивая,
С сумочкою дама?
Я её узнала,
Это моя …(мама)

Мама называет своего ребенка самыми добрыми и нежными словами: солнышко, котёнок, зайчик, ведь вы так называете своих детей? А сейчас мне бы хотелось, чтобы ребята сказали своим мамам самые тёплые, нежные слова.
Ребята, у меня в руках сердце. Сердце – это символ любви. Кому по окончании музыки достанется оно, тот от всего сердца расскажет нам о своей маме.(Мою маму зовут……., она работает…….., она любит…..)

Игра «О маме»

Дети стоят по кругу и под музыку передают друг другу сердце. По окончании этой игры, дети остаются в кругу.

Ведущая: 

На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов простое слово «мама»

И нету слов дороже, чем оно.

Игра: «Я начну, а ты закончи»

Я читаю начало суждения, а вы постарайтесь закончить.

Улыбка мамы словно… .цветок, солнышко, радуга, звёздочка.

Когда я слышу мамин голос, мне становится…. спокойно, радостно, приятно.

Мамины глаза словно…. васильки, лучики солнца… .

Руки мамы нежные, как… шёлк, лепестки роз….

Спасибо! Присядьте на свои места.

Ведущая: 

Чуткая, славная,
А на кухне – главная.
Кулебяки и рулет,
Приготовит нам в обед.
Всей семье носочки вяжет,
Нежные слова всем скажет.
Говорю ей: «Лапушка»,
Это моя …(бабушка).

Ведущая: Сегодня в зале, не одно поколение мам, на праздник пришли и мамы ваших мам, ваши бабушки. Для вас следующее поздравление:

13 чтец:

Милая бабуля, солнышко мое! (Яна)
Обнимет, приголубит, песенку споет!
Мы поздравить бабушку с праздником спешим,
С праздником великим, праздником большим!

14 чтец:

Ты ж не только бабушка, мамочка же ты!(Кристина)
Кладезь света, мудрости, добра и красоты!
Так живи же, бабушка, всем на радость нам!
Ты у нас – как солнышко, как душе – бальзам!

15 чтец:

Ведущая: Все женщины много времени проводят на кухне. А наши мамы — самые лучшие хозяйки на свете. Сейчас они нам это докажут. Я буду каждой маме по очереди загадывать загадки. Если мамы знают ответ, то они отвечают, если нет, то им могут помочь их дети. Прежде чем дать ответ посовещайтесь в команде, не спешите.

Отдельно — я не так вкусна,
Но в пище — каждому нужна.

(Соль)

Очень я его люблю,

Утром с молоком я пью,

Но не кофе и не чай,

Ну-ка быстро отвечай!

(Какао)

Сама не ем,

А людей – кормлю.

(Ложка)

Новая посуда,

А вся в дырках.

(Дуршлаг)

Она здоровье укрепляет,

Гемоглобин наш повышает.

Любит варку, любит печку.

(Гречка)

Я красна – не девица,

Зелена – не дубрава,

С хвостом – не мышь.

(Морковь)

Был зеленым, маленьким,

Стал большим  и аленьким.

(Помидор)

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет,

Другая чернеет.

(Смородина)

Домик маленький, зеленый

Был в руках у Люсеньки.

Расколола – и упали

На ладонь ей бусинки.

(Горох)

Сидит барыня в ложке,

Свесив ножки.

(Лапша)

Игра: «Найди своё чадо» или игра «Самый внимательный, самая внимательная»

1 вариант:

Ведущая: Я попрошу выйти по одной маме, мальчики и девочки встают вперемешку. Теперь родителям придется с завязанными глазами на ощупь определить своего ребенка .

2 вариант:

На середину зала приглашаются мама с дочкой или сын с мамой. Ведущая задаёт вопросы детям:

• Мама на праздник пришла в брюках или в платье?

• Мама сегодня одела серьги?

• На руке у мамы надет браслет или часы?

• Какого цвета глаза у мамы?

• У мамы короткая стрижка или длинные волосы?

У кого больше совпадений, тот победитель.

Ведущая: Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: «Знаете, какие у меня хорошие дети!»

Наш праздник не закончен, он продолжается! Минутки проведённые вместе в совместном труде надеюсь, добавят вам радости и удовлетворения. В нашем клубе есть творческие объединения, в которых работают замечательные педагоги, которые любят своё дело и стараются поделиться своими умениями с вашими детками, и сегодня для вас творческий сюрприз: он требует соместного творчества мамы и ребёнка. Я передаю слово педагогам Гурковой Л.А., объединение «Выжигание по ткани» и «Сударушка» и педагогу Николаевой Е.О., объединения «Юный художник»

Совместное выполнение работы

В конце встречи дети встают для заключительных слов

Ведущая: Вот и подошла к завершению наша встреча и мы с детками ещё раз хотим вам милые, заботливые сказать спасибо!…………………………………..

Дорогие мамы, бабушки! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь и счастье! Спасибо вам, мамы, что пришли и подарили нам тёплый вечер!

Сценарий праздника ко Дню матери.

«Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!»

Цель мероприятия – нравственное воспитание учащихся через организацию поздравления ко Дню Матери.

Задачи:

• организация коллективного общения детей и взрослых;
• воспитание уважительного отношения к женщине-матери;
• развитие коммуникативных навыков учащихся.

Участники:

• Ведущие
• Чтецы
• 6команды родителей

Оборудование: Музыкальное сопровождение (музыкальный центр, фонозаписи), шары для создания праздничной атмосферы и для проведения конкурсов,  поздравительные открытки.

      Дорогие мамы! Сегодня мы пригласили вас на вечер, посвященный Вам. Первое слово, которое произносит человек, — «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней. Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя».

Сегодня мы хотели бы подарить минуты радости сидящим в нашем классе, милым и ласковым мамам.

Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…

Слово это — зов и заклинанье,
В этом слове — сущего душа.
Это искра первого сознанья,
Первая улыбка малыша.

Слово это сразу не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем — исток всего.
Ему конца нет.

Встаньте!
Я произношу его:

 Мама!

Мама, мамочка… Сколько тепла таит это маленькое слово, которое называет самого дорогого, близкого, единственного человека. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает нас.

Стойте! Стойте, Ольга Никитична! На дворе ноябрь, а мы вдруг говорим о маме. Обычно эта тема появляется весной. Почему же мы заговорили о ней сегодня?

 Разве ты не знаешь, что во время войны, в 1944-ом, когда страна знала, что Победа — скоро, что надо заживлять самую страшную рану — потерю павших солдат и убитых фашистами граждан, был учрежден орден «Мать-героиня». 1 ноября он был вручен жительнице Подмосковья Анне Алексахиной. В 1997 году Государственная Дума приняла Указ об учреждении Дня Матери, который решили отмечать в последнее воскресенье ноября.

Ноябрь шагает по дворам

В лучах прохлады, света.

Сегодня праздник наших мам

И нам приятно это.

Сегодня мы будем в игры играть

Для Вас будем петь, танцевать.

Для нас – счастье присутствовать здесь,

Все вместе: Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

    День матери приходит как большой праздник, прославляющий женщину – мать, хранительницу домашнего очага.

 Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек.

Это руки матери, качающие нас в колыбели. Это она согревала нас своим дыханием и убаюкивала своей песней.

Ни усталости не зная,
Ни покоя каждый час, 
День и ночь родная мама 

Все тревожится за нас.

Нас баюкала, кормила,
У кровати пела нам. 
Первой нас она учила 
Добрым, радостным словам.

 Я: А теперь вспомните, как дети капризничали и не хотели спать. А голос мамы такой родной и нежный. Человек узнаёт его среди многих – голос своей мамы. У каждой мамы есть своя колыбельная, но все они наполнены любовью и страстным желанием лучшего для своего ребенка.

Мы предлагаем мамам вспомнить и спеть вместе с нами колыбельную, а поможет нам Анна Герман.

Колыбельная.

Месяц над нашею крышею светит,
Вечер стоит у двора.
Маленьким птичкам и маленьким деткам
Спать наступила пора.
Завтра проснешься, и ясное солнце
Снова взойдет над тобой.
Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек,
Спи, мой звоночек родной.

Милые, добрые, славные,

Прогоните усталости тень!

Вам – цветы и признания главные

Все: В этот радостный мамин ень!

Мамин праздник – день чудесный,

Сияет солнце во дворе.

Я принесу сегодня – честно!

Пятерку маме во дневнике!

Мамочка милая, нежная, славная,

 Добрая, умная и лучезарная,

В ладонях я счастье тебе подарю,

«Спасибо» за все я тебе говорю!

Мама, ты столько ночей над моим изголовьем

Тихо склонялась, забыв о покое и сне.

Мама, хочу на заботу ответить любовью,

Знаю: ты столько  хорошего сделала мне.

Стану я взрослым, я буду отважным и смелым,

Многое, многое в жизни, наверно, смогу,

Но что ни свершу я, что я на свете ни сделаю,

Я перед мамою в вечном останусь долгу!

Как круто быть мамой двоих пацанов.

И это любому понятно без слов.

Быть мамой девчонок, конечно, не то.

Там куклы, посудка, больничка, лото…

Там пышные юбки и косы до пят…

Мне ж подарил Бог … двух пацанят.

Я выучу с ними все марки машин,

А станут постарше — все виды их шин.

Еще подрастут и меня просветят,

Как действуют стартер, кардан и домкрат.

Без них я могла б ничего не узнать.

Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?

Тиски нам зачем? Чтобы тискать кого-то?

Подшипники — что это? С шипами чего-то?

Так много всего, что могло пройти мимо…

Но вот оно счастье — ДВА парня, ДВА сына…

Песня __________________________________________________

       Много обязанностей у наших мам. Но, наверное, самая главная — быть «Добрым солнышком» семьи, нести свет и тепло детям, стать их задушевным другом. И мы предлагаем выйти тех мам и ребят кому достались жетончики с №1. Первый конкурс «Мы знаем друг друга».

Вопросы для мам: — Что вы знаете о своих детях?

1. Что больше всего любит ваш ребенок из еды? (Ответы вы выяснили за кулисами до начала вечера).

2. Чем она увлекается?

3. Что означает ее имя?

4. Любимый мультфильм или кинофильм.

Вопросы для детей: — Что дети знают о мамах?

1. Что мама больше всего любит делать?

2. Какая любимая одежда мамы?

3. Какая любимая телепередача?

А теперь мы приглашаем тех, у кого жетоны №2. Конкурс   «Читающая семья»

— Проверим, как вы внимательно читаете детям сказки.

Вопросы:

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка)

***

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

***

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

***

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех до сыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть — самобранка)

***

Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)

***

Знает утка, знает птица,

Где Кощея смерть таиться.

Что же это за предмет?

Дай дружок скорей ответ. (Игла)

***

Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный.

Какой? (Ступа)

***

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. (Федора)

***

И зайчонок, и волчица –

Все бегут к нему лечиться. (Айболит)

***

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

***

У Золушки с ножки

Свалилась случайно.

Была не простою она,

А хрустальной. (Туфелька)

Песня ______________________________________________________

    Мама! У мамы самые добрые и ласковые руки, уни умеют всё: и штаны нам залатают, и с нами в мячик поиграют, сварят суп, починят игрушку, погладят меня по макушке. Наши мамы – это солнышко в дому!

     Мы приглашаем мам с жетонами №3. «Забавный слалом» — между игроками команд растягивается большой платок или занавеска, один край поднимается, изображая горку. Под музыку игроки перекатывают шарик вниз, не давая ему упасть на пол. Затем поднимается противоположный край, игра продолжается. 

№4 «Воллейбол» — перебрось шарик друг другу

№5«Улыбающийся смайлик» — из кусочков липкой ленточки на воздушном шарике появляются глазки, реснички, улыбка. 

№5 «Лучшая хозяйка»

— Наши мамы – замечательные хозяйки. По магазинам ходят, все цены знают. Сейчас проведем блиц — турнир!

— Сколько стоит буханка хлеба «Бородинский»?

— Литр молока?

— Сколько стоит килограмм гвоздей?

— Десяток яиц?

— Стиральный порошок?

— Губная помада?

№6«Отгадай на ощупь»

— Мамы любят готовить своих детей что-то вкусное. И даже с закрытыми глазами могут различить продукты: гречка, фасоль, горох, рис, мука, крахмал. А помогут им их дети.

 Мы просим всех мам встать в круг с ребятами.

В сложных жизненных обстоятельствах люди вспоминают мать. И бывает так, что нежное сердце буквально разрывается от нахлынувших чувств вины, жалости, любви и слова произнести нелегко. А каждая мама ждёт этих слов. Послушайте, какие нашли слова для своих мам наши дети. Сколько нежности хранят эти слова, что почти физически ощущаешь исходящее от них тепло. (каждый ребёнок произносит по 3 прилагательных, характеризующих его маму).

Песня _____________________________________________________

Мы взрослеем, но место мамы в нашей жизни остаётся особым, исключительным. Если мы несём ей свою боль и радость, то всегда находим понимание.

В нас, подрастающих детей
Её, как свет в березняке,
Не вытравит ничто на свете:
Ни единицы в дневнике,
Ни злые жалобы соседей,

Уж матери — такой народ —
Вздохнут,
Вас долгим взглядом смеря:
«Пусть перебесятся. Пройдёт»,-
И снова верят, верят, верят.

Так верят матери одни,
Взыскательно и терпеливо.
И некрикливые они,
Не почитают это диво.

А просто нипочём года
Их вере трепетной и нежной,
Вот только мы — то не всегда
Оправдываем их надежды.

Своих детей матери любят безоглядно. Это спустя годы приходит сдержанность, строгость. Но и тут есть свой смысл. Ведь если маме не всё равно, с кем мы дружим, с кем гуляем, значит, она нас любит и печётся о нас. Она может нас поругать, немного «попортить» нам нервы — ну и пусть. Это для нашей же пользы. И это понятно каждому умному человеку.

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

Если валит усталость с ног

Совладать с нею мочи,

Ну, а к вам подойдет сынок

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их,

 Детской ласкою дорожите,

Это счастье – короткий миг,

Быть счастливыми поспешите!

Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни златые эти

И покинут очаг родной

Повзрослевшие ваши дети.

Я: Мы приготовили небольшие подарки для наших мам, разрешите подарить вам эти медальки. На лицевой стороне изображено солнышко, как символ мира, добра, теплоты. И есть надпись: “Моей любимой мамочке за доброту и нежность, терпение и надежность!”. Также ребята вручат подарки, сделанные своими руками..

Объявляется Мамин вальс.

            С уважением и признательностью смотрим мы на человека, до седых волос благоговейно произносящего имя своей матери и почтительно оберегающего ее старость.

По отношению человека к матери определяют его ценность.

Материнская любовь окрыляет, придает силы слабому, сомневающемуся, вдохновляет на подвиг.

            Отрывок из поэмы Островского «Мать»

Она: Первое слово ребенок сказал:

— Мама!

Он: Вырос. Солдатом пошел на вокзал:

— Мама!

Она: Вот он в атаке на дымную землю упал:

— Мама!

Он: Встал и пошел. И губами горячими к жизни припал:

— Мама!

Вместе: Люди! Братья мои!

Берегите своих матерей!

Настоящая Мать человеку

 Дается однажды.

Песня «Мама»

Сценарий театрализованного вечера, посвященного Дню Матери «Спасибо вам, мамы»

(Заранее продумываются пригласительные билеты, порядок и форма их вручения, афиши, темы выставок. Объявляется конкурс на лучший рассказ или сочинение о матерях. Создается инициативная группа активистов, помогающая организаторам вечера готовить и проводить его. Специалисты работают над музыкальным и художественным оформлением праздника матерей, его техническим и эстетическим оснащением.

Выставки желательно оформить в фойе ДК, где звучат мелодии, соответствующие теме вечера. И в фойе и в зрительном зале не должно быть ничего лишнего и постороннего, не относящегося к теме Дня. В центре выставок – панно или большой плакат с изображением женщины с ребенком на руках: цветная фотография, рисунок, акварель, живописное полотно (по возможности).

Празднование начинается на приклубной территории. Звучат песни о родительском доме, семье, матерях. Приглашение в Дом культуры. Матерей встречают хлебом-солью и Величальной. Знакомство с выставками.

На всем пути к месту проведения вечера – плакаты, зарисовки с пословицами и поговорками о доме, воспитании, матерях, разноцветные шары, узкие полоски фольги, серпантина.

Навстречу матерям выходит Хозяйка вечера. Она приглашает гостей пройти через арку из рушников, состоящую из 2-5 рядов, и ведет их к столикам, если вечер будет проходить, как застолье, или в зал, где состоится вечер.)

ВЕДУЩИЙ:
Мы матерей встречаем у дверей,
Как самых-самых дорогих гостей.
Их в Дом культуры провожаем,
Им «Величальную» мы песню посвящаем.

(Звучит веселая народная песня. Ее исполняет фольклорная группа. Участники поют, пританцовывают, привечают каждую женщину, сопровождая матерей в фойе ДК).

ВЕДУЩАЯ:
Спешите все вы в зал скорей
На праздник МАМ – в честь матерей!

(Участники фольклорной группы провожают женщин в зрительный зал. Звучит мелодия песни «РАДУЙСЯ», муз.В.Морозова (без слов А.Поперечного). На сцену выбегают дети.)

ПЕРВЫЙ:
Мы пришли на мамин праздник,
Чтобы от души поздравить

Самых милых, дорогих,
Самых добрых и родных.

ВТОРОЙ:
Чтоб доставить мамам радость,
Мы решили выступать.
Волновались, но старались,
Чтобы здесь не подкачать.

(Фонограмма шума лесного, журчанья ручейка).

ТРЕТИЙ: Чу! О чем поет нам ручеек?

ЧЕТВЕРТЫЙ: О шорохе лесном.

ПЯТЫЙ: О чем нам шепчет ветерок?

ШЕСТОЙ: О небе голубом.

СЕДЬМОЙ: О чем поет всегда земля?

ВОСЬМОЙ: О чудесах земных.

ДЕВЯТЫЙ: О чем споем и ты и я?

ДЕСЯТЫЙ: О мамах дорогих.

(Исполняется песня).

ДЕСЯТЫЙ: Чтоб росли мы смелыми,
Ловкими, умелыми,

ДЕВЯТЫЙ: Мамы этому нас учат
При удобном случае.

ВОСЬМОЙ: Чтоб росли и закалялись
Не по дням, а по часам,

СЕДЬМОЙ: Физкультурой занимались –

ШЕСТОЙ: В жизни пригодиться нам.

ПЯТЫЙ: Одеваться быстро-быстро,
Умываться чисто-чисто,

ЧЕТВЕРТЫЙ: Книжки умные читать,
Письма бабушкам писать,

ТРЕТИЙ: Без капризов кашу есть…
В общем все не перечесть.

ВТОРОЙ: Будем мы на радость мамам
С детства закаленными!

ПЕРВЫЙ: Скоро вырастем, тогда мы
Станем чемпионами!

(Звучит «ПОЛЬКА» Г.Левкодимова. Выступают юные гимнасты, акробаты, спортсмены (емкий, небольшой веселый блок). Затем все участники блока детских поздравлений появляются на сцене с цветами в руках. Под спортивную мелодию они спускаются в зал и вручают всем женщинам цветы. Уходят из зала. На сцену выходят ведущие.)

ОН: Взрослые всегда с каким-то особым чувством смотрят на детей, когда они поют, пляшут, читают стихи, что-то мастерят. И чем меньше ребенок, тем интереснее на него взирать.

ОНА: Но вот ваш малыш становится подростком. Он уже может писать вам письма, посвящать стихи, «рисовать» в своих рассказах, сочинениях словесный мамин портрет.

ОН: Послушайте, пожалуйста, строчки из сочинений, которые признаны лучшими на конкурсе «О матерях можно рассказывать бесконечно». Пишет …… «Никто не может так сильно любить и нежно ласкать, как мама. В трудную минуту она всегда приходит к нам на помощь и не дает нас в обиду… Прекрасней нашей мамы нет никого на свете…».

ОНА: А словно продолжает эти строки: «Только мама может понять то, что не может понять даже твой друг. Она никогда не унывает. Я редко вижу, когда моя мама плачет. Приходишь домой, и все твои горести и обиды исчезают, потому что мама – рядом…»

ОН: «Любит мама петь, слушать музыку, читать книги, – пишет …… А как она пляшет! Мама словно плывет, разводя руками, глядя куда-то вдаль темными глазами. И кажется, что она не пляшет, а рассказывает что-то. В такие минуты не отведешь глаз от нее – так красива и мила становится она в танце!..»

ОНА: Дорогая, просим Вас на сцену.

(Под веселую мелодию женщина поднимается на сцену. Она в костюме для танца.)

ЖЕНЩИНА: Знала, знала, что придется и сегодня танцевать. А строки сына обо мне, конечно, радуют. Для него и всех матерей нашего района я станцую «Барыню». Кто желает плясать, прошу на сцену.

(Исполняется «БАРЫНЯ».)

ОН: Убедились, что (называет имя сына плясуньи) ничего в своем рассказе о матери не приукрасил. Наша плясунья – активная участница художественной самодеятельности Дома культуры. Сегодня она награждается Почетной грамотой и денежной премией от администрации района.

(Краткое поздравление, вручение Грамоты. Ведущий дарит женщине цветы и провожает ее со сцены в зрительный зал.)

ОНА: В адрес организаторов сегодняшнего вечера из (называет город) пришло письмо от женщины, мать которой жила в нашем поселке. Это всеми уважаемая. (называет старожила и долгожительницу поселка). Она уже старенькая, живет с дочерью и, естественно, не смогла приехать к нам. Но все мы ее помним и любим.

ОН: Послушайте, пожалуйста, выдержки из этого письма: «… Из всех произведений Л.Н.Толстого для меня особенно дорог роман «Анна Каренина», потому что любила его читать моя мама. И я, еще не прочтя эту книгу, уже готова была тоже любить ее. А песни… Песни К.Шульженко, Л.Утесова… Это не только

любимые песни. Как только их услышу, так в памяти возникает то невозвратное время, когда рядом была молодая и красивая мама. Ее грустная, одинокая молодость доцветала под эти песни. Я, будучи ребенком, и воспринимала-то их так, будто написаны они про нее и папу. Вот почему «Синий платочек» – для меня целая эпоха, это кусок моего детства, кусок трудной жизни в годы войны… Пусть и на вечере в честь матерей прозвучит «Синий платочек»! Считайте, что я и моя старенькая, горячо любимая мною и внуками, мама, сидим вместе с вами и слушаем эту песню».

ОНА: Думаю, что песню «Синий платочек» любят многие женщины. Она сегодня звучит в исполнении Клавдии Ивановны Шульженко. Да, да! Именно так.

(Через усиление с патефона звучит «Синий платочек».)

ОН: Прекрасная песня наших мам и бабушек!

ОНА: «Синий платочек» – песня именно наших бабушек, молодость которых прошла в годы, опаленные войной. Среди нас находятся женщины – ветераны Великой Отечественной войны. Это всеми уважаемые (называет И.О.)

ОН: Для вас ученики нашей школы подготовили сценку «САМАЯ КРАСИВАЯ».

(В то время, когда Он и Она вели программу вечера, их помощники оформили уголок класса: стол, стулья, легкая доска… Ведущие уходят. В класс вбегают школьники младшего возраста, рассаживаются по местам. Входит учительница.)

УЧИТЕЛЬНИЦА: Здравствуйте, дети! Кто из вас скажет, какой скоро будет праздник в нашем поселке?

(Дети тянут руки для ответа).

ДЕВОЧКА: Мамин праздник.

ДЕТИ (все наперебой): Мы тоже, мы тоже знаем, на афишах прочитали! В сентябре для всех мам поселка будет проводиться праздник «ВОССЛАВИМ ТЕХ, КТО ЖИЗНЬ НАМ ПОДАРИЛ».

МАЛЬЧИК: Про мою маму там тоже будут рассказывать. Я готовлю ей подарок.

ДЕТИ (все разом): И про мою! И про мою! Про мою обязательно!..

УЧИТЕЛЬНИЦА: Ну, хорошо, хорошо! Вижу, что вы все знаете. Теперь давайте подумаем вместе, какой подарок мы сделаем для мам.

(Все дети быстро поднимают руки).

2-Я ДЕВОЧКА: Я уберу в квартире чисто-чисто. А утром, в день праздника, прочитаю маме стихотворение. Когда мама будет собираться на праздник, стану помогать ей наряжаться.

2-Й МАЛЬЧИК: Я всегда готовлю «секреты» для мамы вместе с папой. Так мы делаем в ее день рождения и 8-го марта. До самого праздника мам не раскроем его!

2-Я ДЕВОЧКА: А я накоплю в копилке денежек и куплю маме щенка. Она давно мечтает иметь дома умную и добрую собаку.

4-Я ДЕВОЧКА: Мы с братишкой нарисуем картинку про праздник мам и рано-рано утром повесим ее в спальне. Когда мама проснется, увидит картинку сразу, обрадуется и похвалит нас.

5-Я ДЕВОЧКА: Я в день мам встану очень рано, надену мамин фартук и приготовлю ее любимое блюдо. Меня бабушка учит кулинарным секретам. Вот будет сюрприз, – я же не люблю кухарничать!

3-Й МАЛЬЧИК: Моя мама очень любит стихи, которые пишет мой старший брат. Вот и я постараюсь написать для мамы ее портрет в стихах, например, как эти строки – про мамины руки:

Ах, сколько руки мамы
Чудесного творят!
Блины пекут с сметаной
И что-то мастерят…
Нет рук проворней, краше –
То тут они, то там.
Весь день снуют и пляшут
По полкам, по столам.
Настанет вечер –
Тени сплетают на стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.
Ко сну ночник засветят –
И тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук.

УЧИТЕЛЬНИЦА: Молодец, Славик, ты уже готов выступить на празднике мам! Мы тоже будем и стихи учить, и песенки петь. У нас есть время, и мы можем еще подготовить выставку, которую назовем «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ МАМА». Для этого каждый из вас должен попросить у своей мамы фотографию, и мы оформим стенд, повесим его в классе, а потом эта выставка может стать частью общей, которая будет называться «ВОССЛАВИМ ЖЕНЩИНУ, ЧЬЕ ИМЯ МАТЬ». Фотографии принесите завтра. До свидания! (Все уходят).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: На следующий день дети принесли фотографии своих мам, но с некоторыми оговорками.

5-Я ДЕВОЧКА (входит с четвертой): Моя мама сказала: «Что это еще за глупые затеи? У меня нет хорошей карточки, да и выхожу я всегда плохо». Дала вот эту.

(Подает учительнице. Она молча вешает портрет на специальный стенд и классную доску. Другая девочка тоже подает фото своей мамы).

3-Я ДЕВОЧКА (входит со 2-й, которая молча отдает фото своей мамы): Моя мама сказала, что у нее нет никаких особых заслуг. Зачем ее портрет нужен? Но если учительница просит, то передай вот эту (Подает фото).

2-Й МАЛЬЧИК (входит с остальными детьми. Они отдают учительнице фотопортреты): «В школе вечно что-нибудь придумывают, – сказала моя мама, – у меня и фотографий-то нет». Выручил папа. Он нашел в альбоме мамину фотокарточку и дал ее мне. Вот она. (Отдает учительнице).

УЧИТЕЛЬНИЦА: Но ведь это же праздничная выставка. Портреты мам помещают не за то, что они какие-то особые, имеют заслуги, награды… Они просто милые, добрые, хорошие мамы, любящие вас.

(Учительница выходит за кулисы. Дети рассматривают фотопортреты).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Дети с радостью смотрели на своих мам. Глаза их сияли. Но вдруг Света (5-я девочка) сказала Зине (3-й девочке)…..

5-Я ДЕВОЧКА: Знаешь, Зиночка, твоя мама очень красивая. Моя мама тоже красивая, но красивее твоей.

3-Я ДЕВОЧКА (Вскочив со своего места, подбоченясь): Ха-ха-ха! Моя мама, если хочешь знать, в сто раз красивее твоей! Вот пусть Павлик скажет. (Подходит к одному из мальчиков). Скажи, скажи ей, Павлик!

ПАВЛИК (Встает с места, подходит к выставке, внимательно смотрит на портреты. Зина и Света, стоя у стенда, держат руки на фотографиях своих мам): Твоя мама красивая, и твоя мама красивая, а самая красивая моя мама (Кладет руку на портрет своей мамы).

ЗИНА (возмущаясь): Какой ты глупый! (В зал) Его спрашивают, кто красивее: Светина мама или моя мама (к Павлику), кто красивее из них двоих, понял?

ПАВЛИК: Понял. Из них двоих красивее всех моя мама.

СВЕТА: Да что с ним разговаривать! Вот мы лучше Толика спросим. (Обе подходят ко 2-му мальчику). Толик, скажи, пожалуйста, чья мама красивее – моя или Зинина?ф

ТОЛИК (встает, важно подходит к выставке, рассматривает портреты): Всех красивее моя мама.

ЗИНА и СВЕТА (каждая показывая на портрет своей мамы): Вот кто красивее – моя, моя мама.

ТАМАРА: (4-я девочка говорит Оле, с которой сидит рядом): Оленька, ты их не слушай. (Идет с ней к выставке). Правда, наши мамы всех красивей, да?

ОЛЯ: Конечно, моя мама всех красивее, и даже красивее твоей.

ТАМАРА (возмутившись): Да ты лучше посмотри, моя же красивее. (Всей ладонью закрывает портрет).

ОЛЯ: Нет, моя. (И тоже ладонью прикрывает портрет своей мамы.)

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: У выставки начинается потасовка. Все кричат, кроме Славика, который тихо сидит на своем стуле.

(Дети кричат: «Моя, моя», толкают друг друга. Толик наступает на ногу Зине, пытаясь оттолкнуть ее, но она крепко держится двумя руками за стенд и портрет своей мамы, кричит. На шум вбегает учительница.)

УЧИТЕЛЬНИЦА (с букетом в руках): Что это еще за шум! Сядьте сейчас же на свои места!

(Дети, шепотом доказывая свою правоту, садятся и, жестикулируя продолжают спор.)

УЧИТЕЛЬНИЦА (после паузы): Да разве так можно? Вот посмотрите на Славика. Сидит тихо, спокойно.

ОЛЯ: Это потому, что он у нас новенький. И еще не сделался смелым.

УЧИТЕЛЬНИЦА: Нет, вовсе не потому. Он понимает, что самый-самый красивый всегда кто-нибудь один. Вот мы и попросим Славика сказать, какая из наших мам самая красивая. И мы тогда передадим ей этот букет.

ДЕТИ (наперебой): Пусть, пусть говорит Славик!

УЧИТЕЛЬНИЦА: Славик, выручай всех, иди и покажи, пожалуйста, чья же мама самая красивая?

СЛАВИК (Быстро встает и решительно подходит к выставке, показывая на портрет старушки. Это фотография одной из присутствующих в зале ветеранов Великой Отечественной войны). Вот самая красивая.

(Дети удивлены. Кто-то хихикнул).

СЛАВИК (не обращая внимания на реакцию детей, громко и с гордостью): Да, она для меня самая красивая и я ее очень люблю. Просто на фото она снялась в телогрейке военных лет, а в красивом праздничном платье – глаз не отведешь!

ТАМАРА и ОЛЯ (вместе): Это он нарочно говорит, чтобы букет отдали его маме.

СЛАВИК (громко): Да разве это моя мама, это же моя бабушка….(Называет имя женщины, сидящей в зале).

ДЕТИ (вразнобой): Но это же выставка мам!

СЛАВИК (обиженно): Ну и пусть. Бабушка ….. мама моей мамы, которая с папой уехала отдыхать. Я сейчас живу с моей любимой бабулей. Она очень хорошая, добрая. У нее много орденов и медалей. А как она рассказывает о военных годах! Заслушаешься! Она была ….. (называет специальность бабушки во время войны).

(Дети все встают и уже с другим интересом смотрят на портрет Славиной бабушки. Их взгляд теплеет, по лицам скользит добрая улыбка, а стоящий рядом со Славиком мальчик обнимает его. Учительница радуется.)

УЧИТЕЛЬНИЦА: Вот и решили, кто заслужил особого внимания. Значит букет Славик отнесет своей бабушке. (Отдает мальчику букет. Дети приветствуют это.)

(Славик спускается в зал и отдает цветы своей бабушке. В это время «школьные предметы» убираются. Дети уходят со сцены. Выходят ведущие).

ОНА: Для вас, уважаемая…. (называет бабушку Славика), и для всех женщин-ветеранов войны, а также, и для мужчин, сидящих в этом зале, прозвучит песня «МАЙСКИЙ ВАЛЬС», муз. И.Лученка, сл. М.Ясеня. Ее поет….. Мама его сидит в первом ряду среди ветеранов войны и труда.

(Исполняется песня).

ОН: Быстро мелькают годы, и все меньше вокруг нас женщин-матерей, вынесших на своих плечах неподъемную тяжесть военного времени. Огромная и вечная вам благодарность, дорогие, за то, что вы выстояли, не сломились под ударами судьбы, за то, что растили своих детей героями, патриотами, порядочными людьми. На наш праздник приехал сын (называет женщину). Он специально взял отпуск во время проведения праздника матерей. Его мама до сегодняшнего дня не знала об этом. Дорогая (называет женщину), встречайте сына!

Короткий блок «ВСТРЕЧА С МАТЕРЬЮ» (на фоне лирической мелодии и стихов).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ:
Могу признаться, мама, не тая…
Дороги все мои – твои дороги,
И все, что прожил, это жизнь твоя,
И лишь твои всю жизнь писал я строки.
Я – новорожденный в руках твоих,
И я – слезинка на твоих ресницах,
За частоколом лет мой голос тих,
Но первый крик тебе доныне снится.

(Мать с сыном садятся в специально отведенном для них месте. На экране – кинокадры: рождение ребенка, мать с ребенком на руках, первые шаги малыша, матери (с отцами) на празднике первоклассников, выпускной бал… Они демонстрируются на фоне песни «МАМИНЫ ГЛАЗА», муз. Е. Мартынова, сл.А.Дементьева.)

ОНА: (после кинокадров): Да! Жизнь быстротечна, время неумолимо и, как весну сменяет лето, так на смену детству приходит юность и зрелость, а затем, к сожалению, и старость. Таковы жестокие законы жизни.

ОН:
Мама мама, не старей с годами.
Я тебя прошу: ты не старей!
Пусть таким же остается с нами
Ясный, мудрый свет твоих очей!
Пусть трудны дороги, по которым
Нам идти по жизни суждено.
Мама – ты и гордость, и опора,
Нашей жизни вечное зерно.
Эти стихи я прочитал для своей мамы, которая всю жизнь для меня и для моего старшего брата была лучом надежды, тепла и добра, примером выдержки, мудрости и стойкости. Мой брат погиб в Чечне, но мама нашла в себе силы мужественно перенести эту страшную трагедию. Дорогие наши мамы, мамы, чьи сыновья не

вернулись из Чечни, Афганистана и из других горячих мест, я низко кланяюсь вам!

ОНА (называет матерей, чьи сыновья погибли): Вас приветствует глава администрации поселка.

(Приветствие. Вручение памятных подарков. Концертный номер).

ОН: МАМА Самое прекрасное слово на земле. Впервые человек произносит именно его. И звучит, звучит оно по всей планете Земля одинаково нежно и поэтично. Самые ласковые, добрые и мягкие руки только у мамы. Самые музыкальные и нежные слова только у наших мам.

ОНА: У них очень мудрое и чуткое сердце, которое все понимает и прощает. И сколько бы ни было нам лет: год, пять, тридцать пять и более, – нам всегда нужна мама. И если она рядом, беды обходят нас стороной, притупляется боль, чувствуешь себя постоянно ребенком.

ОН: Я не представляю свою жизнь без моей любимой мамы, несмотря на то, что у меня замечательный отец.
ОНА: Кстати об отцах…

(В это время выходит Старшина).

СТАРШИНА: Слышу разговор об отцах. Актуально, актуально! Мои орлы как раз проходят курс молодого отца.

(Ведущие уходят. На сцену строевым шагом выходят 5-6 юношей в солдатской форме. Исполняется сценка из агитбригадной программы А.Аксерольда и М.Левинтона «А ну-ка, девушки!» М., ВААП, 1981.)

СТАРШИНА: Молодые отцы! Слушайте мою команду! Делай – рраз! Делай – два! Делай – три!

(Юноши берут со стола запеленованных кукол, выстраиваются в шеренгу и поют на мелодию песни «ДОНЦЫ-МОЛОДЦЫ».)

Соску, пеленку и ляльку – в охапку,
Браво идут молодые отцы.
Ох, отцы-молодцы, ох отцы-молодцы,
Ух, отцы! Ой-да молодцы!

СТАРШИНА: Стой, раз-два! Вольно! Перекур! Мурмышкин!

МУРМЫШКИН (один из юношей): Я!

СТАРШИНА: Ты некурящий. Молодое поколение собрать!

Мурмышкин берет из рук юношей кукол.

СТАРШИНА: На безопасную дистанцию от никотина – бегом ма-арш!

Мурмышкин отбегает в сторону.

СТАРШИНА: И чтоб глаз не спускал! Ясно?

МУРМЫШКИН: Ясно!

СТАРШИНА: Закуривай, папаши! Вот ты, Калистратов…

КАЛИСТРАТОВ: Я!

СТАРШИНА: Не тянись! Как ты сегодня своего протирал? Смотреть противно! Уж берешь вазелин или мазь какую – с антибиотиком, а может с сульфаниламидом – без разницы – так протри! Сделай так, чтобы дитя как затвор в масле каталось. Я самодеятельности не потреплю! Здесь – чтоб порядок был! Понял?

КАЛИСТРАТОВ: Так точно!

СТАРШИНА: То-то! Махоркин!

МАХОРКИН: Я!

СТАРШИНА: А как ты своего на воздушную ванну нес? Как нес, я тебя спрашиваю. Ты когда у меня заряжающим был, я тебя так относить учил?

МАХОРКИН: Чтоб снаряд брал как дитя – нежно!

СТАРШИНА: Смотри, про железяку запомнил… А как же ты, такой-сякой, со своим дитем обращаешься, с нашим главным достоянием? Думаешь, не заметил старшина? Я вас, отцов первого года обучения спиной вижу! В воскресенье мамаши в часть придут, вам всем увольнительная до двадцати двух ноль-ноль…

ВСЕ: Ура!

СТАРШИНА: А тебе, Махоркин, пеленки стирать!

МАХОРКИН: Так я…

СТАРШИНА: Разговорчики! Отставить! Окурки сложить, в ямочку закопать! Становись! Мурмышкин!

МУРМЫШКИН: Я!

СТАРШИНА: Молодое поколение раздать! Слушать мою команду! Заряжай!

(Все вынимают из карманов детские бутылочки с молоком, прикладывают «ко ртам детей»).

СТАРШИНА: Кандыба!

КАНДЫБА: Я!

СТАРШИНА: Запевай!

(Маршируют на месте. Кандыба поет на мотив колыбельной «Аа-аа-аа».)

СТАРШИНА: Отставить! Ты что поешь? Два наряда вне очереди!

КАНДЫБА: За что?

СТАРШИНА: Сам не знаешь? Я тебе такого «Аа» покажу! Люди поесть не успели, ты им что скомандовал? Ша-агом марш!

(Все с песней покидают сцену).

Соску, пеленку и ляльку – в охапку,

Браво идут молодые отцы.
Ох, отцы-молодцы, ох отцы-молодцы,
Ух, отцы! Ой-да молодцы!

(Выходят ведущие).

ОНА: Да! С такими консультантами и армейскими орлами нашим детям ничего не страшно! И все-таки мама есть мама, ее никто не заменит!
ОН: Так будем беречь своих матерей! Они заслужили этого всей своей жизнью!

Звучит «МАМИН ВАЛЬС», муз. Ю.Чичикова, сл.Л.Дербенева и В.Крючкова. (На сцену «выплывает» танцевальная группа. Девушки и юноши танцуют вальс. Затем девушки уходят за кулисы, а юноши приглашают на вальс женщин, сидящих в первом ряду. Этот блок готовится заранее, чтобы женщины знали про танец. После танца все участники вечера выходят на сцену. Впереди – ведущие, Учительница, Старшина.).

СТАРШИНА:
Пуховый платок, свет улыбки знакомой,
Глаза, что умеют простить и понять,
Что вечно в тревоге: – Ну где мы и что мы?
Такою нам с детства запомнилась мать.

УЧИТЕЛЬНИЦА:
В беде отогреет, закроет собою,
Порой пожурит, и забудет тотчас…
Спасибо вам, мамы, спасибо большое –
За все, что вы сделали в жизни для нас!

ОНА:
Спасибо за вашу заботу и ласку,
За добрую жизнь, что семье отдана,
За первую песню, за первую сказку,
За годы тревоги, за ночи без сна.

ОН:
Мы поздно у вас замечаем порою
Снежок на висках, паутинку у глаз…
Спасибо вам, мамы, спасибо большое –
За все, что вы сделали в жизни для нас.

(Звучит песня «РАДУЙСЯ», муз. В.Морозова, сл.А.Поперечного.)

ОН: Родные наши, радуйтесь тому, что вы подарили нам жизнь!

ОНА: Низкий поклон вам!

УЧИТЕЛЬНИЦА: Радуйтесь солнцу и свету!

СТАРШИНА: Будьте счастливы всегда и везде!

ОН: Крепкого здоровья вам и долгих лет жизни!

(Фонограмма здравицы «МНОГИЕ ЛЕТА».

Ведущие:

Слушайте! Слушайте! Слушайте!
Сегодня поем мы для Вас!
Все самое доброе, лучшее
Согрето теплом Ваших глаз.

Говорим “Спасибо!”
Мы, родные, Вам.
Ведь Земля красива
Добротою мам!

Учитель: Самое прекрасное слово на
земле – мама. Это первое слово, которое
произносит человек. На всех языках мира оно
звучит одинаково нежно.

Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребенком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать!)
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
Все на свете метится следами,
Сколько бы не вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина судьбой своих детей.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках!

Ведущий 1: Сегодня мы собрались, чтобы
сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за
ваш труд! За бессонные ночи у наших детских
кроваток! За терпение во время нашего обучения!

Ведущий 2: От имени всех детей говорим:
Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

Чтец:

Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света.
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.

От чистого сердца простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим её как хорошего друга
За то, что у нас с нею всё сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим её и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою –
Исчезнут морщинки, умчится слеза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце своё.
И просто за то, что она – наша мама.
Мы крепко и нелепо любим её!

Ведущий:

Сегодня мы будем в игры играть
Для Вас будем петь, танцевать.
Для нас – счастье присутствовать здесь,
Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

1 конкурс “Переводчики”

Учитель: А теперь немного
воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда
ваши дети были маленькими. Они только учились
говорить, их слова получались неловкими,
корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали
детей, и вам приходилось часто выступать в роли
переводчиков. И получалось это примерно вот так…

(Приглашаются 3 мальчика, они получают по
воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно
надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3
конфеты, разжевать, но не глотать их (или 2 грецких
ореха). Произнести по очереди написанную в
записке скороговорку. Мамы должны “перевести”,
что они поняли.)

2 конкурс “Колыбельная”

Учитель: А теперь вспомните, как дети
капризничали и не хотели спать. А голос мамы
такой родной и нежный. Человек узнаёт его среди
многих – голос своей мамы. У каждой мамы есть
своя колыбельная, но все они наполнены любовью и
страстным желанием лучшего для своего ребенка.
Давайте, мамы, вспомним и споем одну из них,
колыбельную “Сверчок” из к/ф “Долгая дорога в
дюнах”.

(Звучит фонограмма песни, мамы получают
напечатанный текст.)

Сверчок

За печкою поет сверчок.
Угомонись, не плачь, сынок, –
Вон за окном морозная,
Светлая ночка, звёздная. – 2 р.

Что ж, коли нету хлебушка.
Глянь-ка на чисто небушко.
Видишь, сияют звездочки.
Месяц плывет на лодочке. – 2 р.

Ты спи, а я спою тебе,
Как хорошо там на небе,
Как нас с тобою серый кот
В санках на месяц увезет – 2 р.

Будут орехи, сладости,
Будут забавы, радости,
Будут сапожки новые
И пряники медовые – 2 р.

Ну, отдохни хоть капельку,
Дам золотую сабельку.
Только усни скорей, сынок,
Неугомонный мой сверчок. – 2р.

3 конкурс “Пантомима”

Учитель: Ребята, вы постепенно росли и
уже стали разучивать с мамами первые детские
стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались
вам подсказать. Как же они это делали?
Итак, мама получает записку с началом
стихотворения и подсказкой-пантомимой
показывает движения персонажей стихотворения, а
её ребенок угадывает и рассказывает
стихотворение до конца.

Варианты:

• “Идет бычок, качается…”
• “Уронили Мишку на пол…”
• “Зайку бросила хозяйка…”
• “Наша Таня громко плачет…”
• “Мишка косолапый…”

4 конкурс. “Угадай мелодию”

Учитель: Вот сейчас конкурс для мам. Вы
ещё не забыли детские песни из мультфильмов?
Несколько секунд звучит фрагмент песенки, нужно
угадать название песни или мультфильма. Можно
немного пропеть.

5 конкурс “В мире сказок”

Учитель: Сейчас мы проверим память и
наблюдательность наших мам. Нужно ответить на
вопросы:

1. В какой сказке впервые показан механизм
семейного подряда? (“Репка”)

2. Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о
рыбаке и рыбке”? Что приносил невод и что просил
старик?  (Шесть раз ходил старик к морю:
пришел невод с одною тиной, первый раз ходил –
пришел невод с травою морскою, пришел невод с
одною рыбкой; второй раз – просил корыто, третий
раз – избу, четверый – жена хочет быть столбовою
дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз –
владычицей морскою.)

3. В какой сказке говорится о плохой работе
режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе
актеров? (А.Толстой. “Приключения Буратино, или
Золотой ключик”.)

4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя
Салтана и в кого он при этом превращался? (Три
раза: комар, муха, шмель.)

5. Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка,
Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка,
Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

6 конкурс “Конкурс песен с женскими
именами”

Ведущий:

Чтоб работа спорилась и шла на лад,
Пусть для всех здесь зрителей песни прозвучат!

Учитель: В тексте ваших песен должны
быть женские имена или слова “мама, бабушка”.
(Исполнение строчек из песен.) А завершит этот
конкурс общая песня, которая так и называется

Мамина песня

1. Если в небе туча хмурится,
если снег летит в саду,
я в окно смотрю на улицу
и с работы маму жду.

Припев:

Пускай узнает ветер,
И звезды, и моря,
Что лучше всех на свете
Мамочка моя!

2. Не страшна мне даже молния,
дождик льется. Ну и пусть!
Лишь улыбку мамы вспомню я
и не капли не боюсь.

3. Обниму покрепче мамочку,
маму милую свою.
Дам я ей подарок праздничный
и тихонечко спою.

(Вдруг звучит громкая музыка. Вбегает на
метле Баба-Яга.)

Баба-Яга: Это ещё что за сборище? И без
меня? Да как вы посмели?

Учитель: Да ты не ругайся, Баба-Яга,
лучше к нам присоединяйся. У нас сегодня праздник
мам и бабушек.

Баба-Яга: Ох, так ведь я тоже Бабушка,
хоть и Яга. Ну, да ладно, настроение у меня сегодня
хорошее. Сегодня я добрая. Даже могу конкурс
загадать, ну и что-нибудь вам дать.

(Баба-Яга кружится и рассматривает свою юбку):

Юбка-юбочка моя,
Модная, любимая.
Равных моей юбке нет –
Ей всего лишь 300 лет.

Кто на юбочку заплатку
Аккуратненько пришьёт,
Той портнихе-мастерице
Знатный приз перепадет!

(Приглашаются 3–4 девочки. Они должны пришить
на юбку Бабы-Яги аккуратную заплатку.)

7 конкурс “Когда мамы нет дома”

Учитель: Некоторые юноши и мужчины
почему-то считаю для себя себя зазорным
выстирать вой носовой платок или носки, подмести
пол, погладить рубашку или брюки, пришить
пуговицу. По их мнению, всю домашнюю работу
должны выполнять женщины – мамы, бабушки, дочери,
сестры. А что же будет, если хоть на 1 день или
неделю прийдется остаться одному. На первый
взгляд работа, которую нужно выполнить, кажется
простой, но у женщины, если ей никто не помогает,
она отнимает очень много времени. Давайте-ка
посмотрим, что из этого получится.

(Приглашается 2 команды мальчиков по 5
человек).

1. Разминка. День начинается с утренней
гимнастики. Нужно добежать до стола, повторить
показанное упражнение 3 раза, затем пробежать
вокруг стола и вернуться назад и т.д.

2. Душ. Взять полотенце на плечо,
подбежать к столу, полотенцем растереть спину и
вернуться назад, и т.д.

3. Уборка. На столах по 5 фартуков.
Подбежать, завязать фартук, вернуться назад и т.д.

4. Подметание. У стола веник. На полу
рассыпаны предметы. Добежать до стола, подмести и
собрать всё, вернуться назад и т.д.

5. Принести воды. Водопровод
испортился, придется принести воды с улицы. Взять
по 2 ведёрка, донести до стола, чтобы не пролить
воду, обойти вокруг и вернуться назад. Передать
следующему.

6. Вымыть посуду. На столе стаканы,
испачканные меловой водой (как будто в молоке).
Подбежать, протереть сухим полотенцем и назад.

7. Выстирать носовой платок. В одной
посуде платочек постирать с мылом, в другой –
прополоскать. Повесить сушить на бельевую
веревку и пристегнуть прищепкой.

8. Пришить пуговицу. Вдеть нитку в
иголку, на кусочек материала пришить пуговицу.

9. Спеть колыбельную. У одного из
команды на руках кукла, все поют колыбельную
песню.

10. Снять фартуки. Подбежать к столу,
снять фартук.

(Отметить ту команду, где все фартуки лежат
аккуратно)

Учитель: А теперь немного отдохнем и
посмотрим небольшую историю, которая происходит
в некоторых семьях. А может быть такое бывает и у
вас?

Сценка “Три мамы ”.

Действующие лица:

Ведущий,
дочка Танюша,
мама и бабушка.

За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с
куклой.

Ведущий:

Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила…

Танюша:

Как, дочка, дела?
Опять ты запачкала
Ручки и ножки,
Наверно, играла
С собачкой и кошкой?
Опять ты залезла
Под стол, непоседа?
Опять просидела
Весь день без обеда?
С этими дочками
Просто беда!
Скоро ты будешь,
Как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!

(Усаживает куклу рядом за стол.)

Ведущий:

Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила…

Мама:

Как дочка дела?
Опять заигралась,
Наверно, в саду?
Опять ухитрилась
Забыть про еду?
“Обедать!”, –
Кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала:
“Сейчас, да сейчас”
С этими дочками –
Просто беда!

(Усаживает дочку за стол.)

Ведущий:

Тут бабушка,
Мамина мама пришла
И маму спросила:

Бабушка:

Как дочка дела?
Наверно в больнице
За целые сутки
Опять для еды
Не нашлось ни минутки,
А вечером съела
Сухой бутерброд.
Ведь столько у вас
Там забот и хлопот.
Нельзя же сидеть
Целый день без обеда,
Уж доктором стала,
А все непоседа.
Ты ведь, родная, так молода…
С этими дочками
Просто беда!

(Мама садится за стол, бабушка расставляет
чашки.)

Ведущий:

Три мамы в столовой сидят.
Три мамы на дочек глядят:
Что с дочками делать упрямыми?

Все:

Ох, как непросто быть мамами!

Учитель: Вот так, в любом возрасте мамы
переживают за своих детей. Ну, а если вы еще не
устали, то вам предлагается еще несколько
конкурсов.

8 конкурс. “Сопоставь понятия”

Учитель: Мамам нужно разделиться на 3
команды. На отдельных листах написаны понятия из
школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить
пары по смыслу.

(Должно получиться следующее:

• Портфель – щит и меч.
• Диктант – глаз налево, глаз направо.
• Приход директора – Встать! Суд идет!.
• Ученики – веселые ребята.
• Первая парта – остров невезения.
• Последняя парта – остров свободы.
• Дневник после проверки – аленький цветочек.
• “2” за подсказку – горе от ума.)

9 конкурс “Найди руки мамы”

Учитель: Каждая мама с детства гладит
своего ребенка много раз, её руки такие теплые и
нежные. Сейчас нужно образовать 2 круга: в одном –
мамы девочек, в другом –мамы мальчиков. В каждый
круг по очереди встают с завязанными глазами по
одному ребенку, под музыку ходят по кругу и на
ощупь определяют руки своей мамы.

10 конкурс “Узнай себя”.

Учитель: Заранее были проведены
опросы среди детей и родителей по теме “Мой
ребенок” и “Моя мама”, где было дано описание
характера, важные события из жизни и др. Теперь
дети садятся в один круг, а мамы в другой. Группа
мам получает листки с отдельными фразами из
анкет детей, а дети – из анкет мам. Нужно
постараться узнать себя.

11 конкурс “Школьная жизнь детей”

Учитель: Мамам необходимо ответить на
вопросы о школьной жизни их детей.

1. Какие новые предметы появились у ваших детей
в этом году?
2 . На какой день недели выпал День Знаний 1
сентября в этом году?
3. Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1
неделю?
4. Какие предметы изучают ваши дети в этом году по
учебному плану?
5. По каким предметам у ребят появились в этом
году новые учителя?
6. Сколько раз в неделю проходят уроки алгебры
(химии, литературы…)?
7. Сколько в классе мальчиков? девочек?
8. Какие экскурсии посетил класс в этой четверти?.

Учитель: Замечательно, все мамы
интересуются жизнью своих детей в школе и вообще,
в курсе всех событий. Так держать!

Чтец:

Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.

Слово это – зов и заклинанье.
В этом слове сущего душа.
Это искра первого сознанья,
Резвая улыбка малыша.

Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем исток всего, ему конца нет.
Встаньте! Я произношу его!

Все: Это наша любимая Мама!

Ученик: Вместе с папами мы приготовили
небольшие подарки для наших мам, разрешите
подарить вам эти медальки.

На лицевой стороне изображено солнышко, как
символ мира, добра, теплоты. И есть надпись: “Моей
любимой мамочке за доброту и нежность, терпение и
надежность!”. Также ребята дарят цветы и
открытки.

Текст открытки:

Милая! Родная! Ненаглядная!
Ты – попутный ветер кораблю.
Мне бы только быть с тобою рядом,
Ничего мне большего не надо,
Потому что я тебя люблю!

Ведущие:

Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь:
Говорим вам: “До свиданья!
До счастливых новых встреч!”

В заключение все исполняют песню на мотив
“Изгиб гитары желтой…”

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

И бабушек мы вспомним – они ведь тоже мамы.
Их теплоту и ласку не будем забывать.
А через годик снова в ноябрьский денёчек
На празднике совместном мы встретимся опять.

Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем!
Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!
И твердо обещаем, что мы не подведем вас.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Министерство образования

Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное учреждение

«Отдел образования Администрации муниципального района

Зилаирский район Республики Башкортостан»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Бердяш»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Спасибо Вам, Мамы,

за то, что вы есть!»

Ответственный

Классный руководитель 6-7 классов

Трушкова Юлия Григорьевна

2011 г.

Сердечных людей немало,

И все-таки лучше всех на земле — мама.

Моя мама.

Р.Рождественский.

Цель: воспитание любви, уважения, заботы, чуткости к маме, бабушке, к женщине и девушке.

Задачи:

• воспитывать у учащихся доброе, уважительное отношение к женщине – хранительнице семейного очага, продолжательнице человеческого рода.

• Формировать потребность и стремление учащихся бережно и внимательно относиться к маме.

• развивать устную речь, творческие способности, познавательный интерес учащихся,

• способствовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.

Подготовка:

Стихи, песни, высказывания о матери, пригласительные для мам обучающихся.

Оформление:

• Выставка книг о матери.

• Фотовыставка портретов мам обучающихся на доске рядом с рисунками детей.

• Воздушные шары.

Ход мероприятия

Ведущий:

Что же за праздник готовится тут?

Может, почётные гости придут?

Может, придут генералы?

Дети: Нет!

Ведущий: Может, придут адмиралы?

Дети: Нет!

Ведущий:

Может герой, облетевший весь свет?

Дети: Нет! Нет! Нет!

Ведущий:

Гадать понапрасну бросьте!

Смотрите, вот они гости!

Почётные, важные самые!

Дети: Здравствуйте, мамы!

Выходят учащиеся 7 класса.

Константин:

Воспеваю то, что вечно ново.

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

Вероника:

И моей не подчиняясь воле,

Рвется к звездам, ширится окрест…

Музыкою радости и боли

Он гремит – души моей оркестр.

Игорь:

Но когда скажу я, как впервые,

Это Слово – Чудо, Слово – Свет.

Встаньте, люди!

Павшие, живые!

Встаньте дети бурных наших лет!

Алена:

Встаньте сосны векового бора!

Встаньте, распрямитесь, стебли трав!

Встаньте все цветы! И встаньте горы,

Небо на плечах своих подняв!

Александр:

Встаньте все и выслушайте стоя

Сохраненное во всей красе

Слово это древнее, святое!

Распрямитесь! Встаньте! Встаньте все!

Василина:

Как леса встают с зарею новой,

Как травинки рвутся к солнцу ввысь,

Встаньте все, заслышав это слово,

Потому что в этом слове – жизнь!

Ведущий:

Слово это сроду не обманет,

В нем сокрыто жизни существо,

В нем – исток всего. Ему конца нет.

Встаньте! Я произношу его:

Все ученики хором: Мама!

(выступают обучающиеся 8 кл.)

Ведущий:

Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечали День Матери. В России День Матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б.Н Ельцина № 120 «О Дне Матери» от 30 января 1998 года.

Благодаря этому Указу российские матери получили свой официальный праздник.

Невозможно поспорить с тем, что этот праздник – праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу, терпение и самопожертвование.

Новый праздник – День Матери – постепенно входит в российские дома. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

(Слово для поздравления предоставляется директору школы Сергееву В.Е.)

Есть такая пословица: «Всю жизнь день и ночь трудись – труд матери не возместишь». Статистика одного журнала приводит следующие цифры:

В среднем мамы у постели больных детей проводят более 3-х тысяч бессонных ночей.

Мамы, которые не имеют квалифицированных поваров, в течение жизни готовят более 500 видов самых разнообразных блюд.

А еще они стирают горы белья. Если сложить все постиранное за жизнь белье, то получится гора по высоте с Эльбрус.

Если сложить все выглаженные вещи, то получится поле для всего земного шара.

Мамы поют песни, читают стихи, вяжут и шьют, радуются и огорчаются.

(Выступают Кустанаева Вероника и Волкова Алена с песней «Мамины руки»)

Дети не всегда хорошо понимают, что значит для них мама. Они нередко видят в ней человека, который готовит еду, стирает, гладит. Жизнь матерей – каждодневный, порой незаметный будничный подвиг. И счастлива та мама, у которой дети – помощники в доме.

Причем их помощь ежедневная, а не такая, как в сценке «Что случилось?».

Действующие лица:

Мама, Витя, одноклассники.

Витя подметает мол, напевая «В траве сидел кузнечик». В дверь входит одетая мама. Смотрит на сына круглыми глазами спрашивает:

Мама: Витя, что случилось?

Витя: Ничего!

Мама: Как ничего! А почему ты подметаешь пол?

Витя: А потому, что он был грязный.

Мама (ставит сумку): Витя, я умоляю тебя, скажи мне сто случилось?! Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год. Ты и пыль вытер?

Витя (гордо): Да!

Мама: Сам!

Витя: Сам!

Мама: Витя, что случилось? Говори, что ты натворил?

Витя (весело снимает ей шапку и пальто): Да говорю же ничего. Просто было грязно, я и убирался!

Мама: А постель свою почему убрал?

Витя: Просто так! Убрал и все!

Мама (завязывает голову полотенцем и садится на стул): Витя, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?

Витя: Да не бойся, мама! Все хорошо. (Садится напротив). Я и уроки сделал, и пообедал, и помыл посуду, и зубы почистил.

Мама: Сам!

Витя: Сам!

Мама падает в обморок.

Витя: Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе воды принесу.

Стук в дверь

Одноклассники: Ну, Макеев! Как у тебя прошел день помощи родителям? Убрал квартиру?

Витя: День помощи родителем, день помощи родителям! Вот полюбуйтесь:

Одноклассники: Люся, аптечку!

Люся: Какие у всех мамы нервные! 19-20, 21-22. Как тебе не стыдно, Макеев! До чего свою мать довел! Не мог сказать, что это только на один день!

Мама: А завтра все будет по старому?

Одноклассники: По-старому, по-старому!

(Выступает Егоров Георгий со стихотворением «Варенье для мамы»)

Ведущий:

Сценка “Джентльмены — о Дне Матери”

Выступают два мальчика 7 класса

– День Матери – это такой день, когда каждый мужчина, независимо от возраста, просто обязан быть джентльменом.

– Сэр, а что обязан делать джентльмен в этот день?

– Помыть полы, почистить ковры, вынести мусор, вымыть посуду, сходить в магазин.

– Да, нелегко быть джентльменом.

– Это что! А знаете ли вы, что настоящий джентльмен делает это каждый день.

–Ух!

– Дорогие мамы, милые дамы!

Желаем, чтобы вас окружали настоящие джентльмены!

Поют хором:

Если вы нахмурясь, спорите с делами.

Если накопилось много так проблем.

Пусть всегда поможет вам в делах домашних

Взрослый или юный настоящий джентльмен.

И улыбка без сомнения вдруг коснется ваших глаз

И хорошее настроение не покинет больше вас

(Выступают учащиеся 9 класса)

Ведущий:

Сегодня мы будем в игры играть

Для Вас будем петь, танцевать.

Для нас – счастье присутствовать здесь,

Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

Конкурсы для мам

1 конкурс “Переводчики”

Ведущий:

А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так…

(Приглашаются 3 мальчика и их мамы на сцену. Мальчики получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не глотать их. Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны “перевести”, что они поняли.)

(Выступают учащиеся 2 класса)

2 конкурс “Колыбельная”

Ведущий:

А теперь вспомните, как дети капризничали и не хотели спать. А голос мамы такой родной и нежный. Человек узнаёт его среди многих – голос своей мамы. У каждой мамы есть своя колыбельная, но все они наполнены любовью и страстным желанием лучшего для своего ребенка. Давайте, мамы, вспомним и споем одну из них, колыбельную.

(Звучат фонограммы колыбельных по порядку. Работа с залом)

(Выступают учащиеся 1,4 классов)

3 конкурс “Пантомима”

Ведущий:

Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?

Итак, на сцену приглашаются 5 учеников с мамами. Мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

Варианты:

“Идет бычок, качается…”

“Уронили Мишку на пол…”

“Зайку бросила хозяйка…”

“Наша Таня громко плачет…”

“Мишка косолапый…”

(Выступают учащиеся 5 класса)

4 конкурс. “Угадай мелодию”

Ведущий:

Вот сейчас конкурс для мам. Вы ещё не забыли детские песни из мультфильмов? Несколько секунд звучит фрагмент песенки, нужно угадать название песни или мультфильма. Можно немного пропеть.

(Выступает Егорова Василина с песней «Мама»)

5 конкурс “В мире сказок”

Ведущий:

Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”)

2. Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что приносил невод и что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с одною тиной, первый раз ходил – пришел невод с травою морскою, пришел невод с одною рыбкой; второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четвертый – жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз – владычицей морскою.)

3. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой. “Приключения Буратино, или Золотой ключик”.)

4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)

5. Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

(Выступают ученики 3 класса)

6 конкурс “Конкурс песен с женскими именами”

Ведущий:

Чтоб работа спорилась и шла на лад,

Пусть для всех здесь зрителей песни прозвучат!

Учитель: В тексте ваших песен должны быть женские имена или слова “мама, бабушка”. (Исполнение строчек из песен.) А завершит этот конкурс общая песня «Песня мамонтенка»

(Выступают ученики 10 класса)

7 конкурс « Спеть колыбельную»

Создаются 2 команды по 3 человека. Одна команда состоит из мам, вторая — из обучающихся. У одного из команды на руках кукла, все поют колыбельную песню.

8 конкурс “Сопоставь понятия”

Учитель: Мамам нужно разделиться на 3 команды. На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.

(Должно получиться следующее:

Портфель – щит и меч.

Диктант – глаз налево, глаз направо.

Приход директора – Встать! Суд идет!.

Ученики – веселые ребята.

Первая парта – остров невезения.

Последняя парта – остров свободы.

Дневник после проверки – аленький цветочек.

“2” за подсказку – горе от ума.)

(Выступают ученики 11 класса)

Ведущий:

Вам наши добрые, ласковые, хорошие, любимые мамы, мы посвящаем этот букет из стихотворений.

Олег:

Мама, мама, словно фея

Ты красива и мила

Ты всегда мне все доскажешь,

И всегда мне скажешь: «Да!»

На любой вопрос ответишь,

Мама милая моя.

Ну, скажи мне, ну скажи мне,

Как же не любить тебя?!

Георгий:

Сделать на свете многое сможем

В глубинах морских и космических тоже,

К тундре придем и к пустыням горячим,

Даже погоду переиначим!

Дел и дорог будет в жизни немало,

Спросим себя: «Ну, а где же начало?»

Вот он ответ наш, правильный самый:

Все, чем живем, начинается с мамы.

Алексей:

Мама! В этом слове солнца свет!

Мама! Лучше слова нет!

Мама! Кто роднее, чем она!

Мама! У нее в глазах весна!

Мама! На земле добрее всех!

Мама! Дарит сказки, дарит смех.

Дмитрий:

Ни усталости не зная,

Ни покоя каждый час,

День и ночь родная мама

Все тревожится о нас.

Нас баюкала, кормила,

У кровати пела нам.

Первой нас она учила

Добрым, радостным словам!

Ведущий:

«Не обижайте матерей».

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Перед разлукой у дверей

Нежнее с ними попрощайтесь.

И уходить за поворот

Вы не спешите, не спешите,

И ей, стоящей у ворот,

Как можно дольше помашите.

Вздыхают матери в тиши,

В тиши ночей, в тиши тревожной

Для них мы вечно малыши,

И с этим спорить невозможно.

Так будьте чуточку добрей,

Опекой их не раздражайтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Они страдают от разлук,

И нам в дороге беспредельной

Без материнских добрых рук –

Как малышам без колыбельной.

Пишите письма им скорей

И слов высоких не стесняйтесь

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь

В заключение все исполняют песню на мотив “Изгиб гитары желтой…”

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.

Струна осколком эха пронзит тугую высь.

Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

И бабушек мы вспомним – они ведь тоже мамы.

Их теплоту и ласку не будем забывать.

А через годик снова в ноябрьский денёчек

На празднике совместном мы встретимся опять.

Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем!

Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!

И твердо обещаем, что мы не подведем вас.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!