Сценарий спектакля цирк

МАДОУ «Детский сад № 15 комбинированного вида с. Кабанск»

р. Бурятия

Сценарий

театрализованного представления

«На арене цирка».

Разработала:

воспитатель высшей квалификационной категории

Бусовикова Оксана Викторовна

Цель:

   Активизировать творческий потенциал дошкольников посредством участия в театрализованном представлении.

Задачи:

— Формировать у детей умение работать в цирковом искусстве – сказочном, волшебном мире, где царит атмосфера праздника и веселья.

— Учить детей чувствовать «локоть» партнёра.

— Развивать память, выразительность речи, фантазию, воображение, артистичность.

— Продолжать развивать эстетические способности детей, используя яркие красочные декорации, красивые костюмы и атрибуты.

— Воспитывать активность детей в цирковом выступлении.

План циркового представления:

1. Приветствие ведущего.
2. Вступление: «Выходной марш» муз. И. Дунаевского. Строевое упражнение «Парад – алле!».
3. Стихотворение А.Потапова «Цирк».
4. Песня «Клоун».
5. Реприза «А вот и я!».
6. Выступление гимнастов с лентами и обручами.
7. Реприза «Клоун с обручами».
8. Дрессированные собачки.
9. Музыкальная игра со зрителями.
10. Выступление силачей.
11. Реприза «Клоун с гирями».
12. Выступление фокусницы с помощницей.  Работа фокусницы со зрителями.
13. Выступление весёлых поросят.
14. Клоунада «Конфета».
15. Выступление музыкального эксцентрика.
16. Финал (с награждениями).

Вступление:

1 ребёнок: В детском саду суматоха и шум

                   скоро начнётся, где мой костюм?

                   Митя и Женя, дайте шары;

                   Шелест, движенье, споры, смешки.

2 ребёнок: Что же за праздник готовится тут?

                   Видно почётные гости придут?

                   Может, придут генералы?

                   Нет!

                   Может, придут наши мамы?

                   Нет!

                   Может, герой облетевший весь свет?

                   Нет! Нет! Нет!

Ведущая: Гадать понапрасну бросьте

                  Смотрите, вот они гости

                  Почётные, важные самые…

                  И большие, и малые!

Ход циркового представления:

Ведущая:

Только сегодня и только здесь, знаменитый на весь мир, детский цирк – шапито даёт своё единственное представление! Только одно представление, в котором принимают участие самые известные и знаменитые, самые ловкие и умелые артисты! Аплодисменты всем участникам!!!

1.  Строевое упражнение.

   Под музыку И. Дунаевского, девочки и мальчики — участники представления идут в колонне по одному. От середины зала расходятся в разные стороны. Сходятся на середине парами, расходятся парами направо и налево. От середины идут четвёрками. Держат расстояние, становятся в четыре колонны и затем становятся полукругом.  

1.  Стихотворение «Цирк».

1 ребёнок:

Есть на свете такая страна

Где всегда чудеса совершаются

Называется цирком она

Вечно юной она называется.

2 ребёнок:

Весёлый цирк – страна чудес

Страна с открытыми границами

Где все добры, где слышен смех,

Где нет людей с нахмуренными лицами.

Ведущая:

Цирк не любить нельзя

Цирк непременно праздник

Встретиться с ним, друзья

Вы не мечтали разве?

3 ребёнок:

Мы – артисты.

4 ребёнок:

Мы – артисты цирковые.

5 ребёнок:

Начинаем представление сейчас.

Мы пока не чемпионы мировые,

Не ищите их напрасно среди нас.

Вместе:

В детсаду своём нам выступить приятно.

Заходите! Пропускаем всех бесплатно!

1. Песня «Клоун».

Дети вместе с ведущим уходят за кулисы.

1. Клоунада «А вот и я!»

Взрослый клоун Том:  Здравствуйте, дорогие ребята, здравствуйте уважаемые взрослые! Сегодня цирковое представление будут вести самые весёлые клоуны: Том – это – я, и мой маленький друг – клоун Тим! (оглядывается). Ой, а где же Тим? (ищет взглядом ребёнка – клоуна). Скажите, вы не видели здесь во-о-от такого клоуна? (показывая рукой высоту, поворачивается и смотрит в правую сторону, а в это время ребёнок – клоун выглядывает из – за его спины слева,  затем поворачивается в левую, ребёнок – клоун выглядывает из – за спины взрослого справа). Не видели? Куда же он пропал? И здесь нет! (заглядывает за занавес). Как же я буду выступать один? (расстроено).

Ребёнок – клоун Тим: А вот и я! (клоун Тим радостно выскакивает из – за спины Тома). Привет, Том! (обнимаются) Здравствуйте, дорогие друзья!

Том:  Ты где был?

Тим: Ты знаешь, я хотел тебе сделать приятное – подарить вот этот воздушный шарик и поэтому по дороге в цирк, забежал в магазин (радостно подаёт надутый, но не завязанный воздушный шарик) Вот, дарю!

Том: Ой, как я люблю подарки, дари скорее мне его!

(Взрослый клоун протягивает руку, чтобы взять шар, но тот быстро улетает).

Том: Ой! Ой! Ой! (расстроено, протягивая руки, бегает по залу и ловит его).

Тим: Не переживай, дорогой друг! Я не успел его завязать, прости меня пожалуйста! Но у меня есть ещё один! Вот! (подаёт не надутый шарик).

Том: (ухмыляясь) Ну кто же дарит такой воздушный шарик. И как от этого может быть приятно?

Тим: Что же тогда делать? (расстроено)

Том: Не расстраивайся! Я придумал! Мы сейчас объявим номер цирковой программы, а пока идёт выступление, пойдём за кулисы и вместе надуем его!

Тим: На арене  выступают самые гибкие и знаменитые гимнасты. Встречайте!

1. Выступление гимнастов с лентами и обручами.

Том:  А теперь смотрите сами

           Этот танец с обручами.

           Все — воздушны и легки,

           Как из сказки мотыльки.

1.   Реприза «Клоун с обручем».

   Выбегают Том и Тим с множеством обручей и пытаются их крутить по – разному, но у них не получается.

Ведущая:

Послушайте, друзья, сколько раз я вам говорила, чтобы вы просто так не выходили на арену! Тренироваться надо не во время спектакля, когда зрители уже в зале. У вас есть номер? Если нет – освободите арену!

Том:

— Есть, есть, а как же! Пусик!

(Выбегает одна собачка).

— Кусик!

(Выбегает вторая собачка).

— Чусик!

(Выбегает третья собачка. Собачки становятся друг за другом. В руках у Тома красивая гимнастическая палка).

1. Выступление дрессированных собачек.

1. Музыкальная игра со зрителями.

Ведущая:

Молодцы!

Выполняли все движенья

Без малейшего промедленья!

Тим:

Это потому, что нам помогали наши любимые зрители!

Ведущая:

А теперь — выступают силачи!

Они подковы гнут, как калачи!

1.  Выступление силачей.

Ведущая:

В огнях манеж! Арена – сцена!

Выходит клоун –

Лучший друг спортсмена!

1.   Реприза «Клоун с гирями».

Выходит Том: «Подумаешь силачи, все так могут!» (подходит, берётся за штангу,  но его «заносит», то в одну сторону, то в другую  и он падает).

Подходит Тим: «Тоже мне силач, смотри, как надо поднимать эту штуковину!» (повторяет те же движения и падает).

Том: Как же нам их убрать отсюда, ведь уже тётя Лена сейчас выйдет объявлять следующего участника нашей программы.

Тим: А может ребята смогут нам помочь? Давай их попросим.

(зрители помогают клоунам унести штангу за кулисы).

Том: Аплодисменты помощникам!

1.   Выступление фокусницы и её помощницы.

Ведущая:

В этом номере программы

Выступает перед вами

Знаменитый маг – факир,

Удивил он целый мир!

(В зал входит фокусница, кланяется).

Фокусница:

Много у меня чудес:

Дождь пойдёт на вас с небес,

Будет молния и гром…

(Раздаётся громкий стук, вбегает Том)

Не пугайтесь, это Том.

(клоун лопает воздушный шарик)

И не жалко тебе воздушные шарики портить?

Том: А я кроме этого фокуса, ничего показывать не умею!

Ведущая: Том, не обижайся, но я сколько раз тебе говорила, если не умеешь работать на сцене, лучше не выходи.

Том: А вот пойду, научусь  — приду и всем покажу свой новый номер!

Фокусница:

Я помощницу зову, фокусы вам покажу!

(входит девочка в красивом платье с волшебной коробочкой).

Девочка:

Перед вами коробок,

я кладу в него платок.

Закрываю: раз, два, три!

Стукнем палочкой, смотри!

Открываю коробок.

Но, куда исчез платок?

Фокусница:

Я скажу всем раз, два, три.

Ты внимательно смотри!

(Из коробочки тянется целая гирлянда платочков. Выносят стол с тремя баночками воды.)

Палочка волшебная, ты мне помоги:

Воду мне прозрачную в цветную преврати!

(фокусы с водой).

(фокусница с помощницей уходят, вбегает Том).

Том: Научился! Научился!

Ведущая: Чему это ты научился?

Том: фокусы показывать научился, смотрите, у меня даже есть волшебная палочка! Вот! (Том показывает фокус с волшебной палочкой).

Ведущая: Ну молодец, Том!

А сейчас продолжаем представление

Гостям всем на удивление.

На арене выступают

Хорошо подкованные

Поросята дрессированные.

— Встречайте! На арене цирка выступают весёлые поросята. Аплодисменты!

1.  Выступление поросят.

Поросята вместе:

Мы сейчас по лесу шли

Волка серого нашли.

Уж успели подружиться —

В гости вместе к вам пришли!

(выходит волк)

Волк:

Я — есть Петя, серый волк

И в друзьях я знаю толк!

Поросяток я люблю

И от всех их защищу.

Я им сказку расскажу,

Ещё, — песенку спою! У-У-У!

Ведущая:

Что вы нам покажете?

Ведь у нас, гости именитые,

А ну – ка, чем вы удивите их?

Поросята:

Мы умеем танцевать!

(танец поросят).

1.  Клоунада «Конфета».

Тим бегает по арене и что – то ищет. Хлопает себя руками по бокам и кричит: «Потерял, потерял»!

Том: Что ты потерял?

Тим: Конфету.

Том: А у меня есть конфета. Хочешь я тебе её дам?

Тим: Хочу!

Том: Тогда отгадай, в какой она руке?

(Тим  быстро показывает пальцем на разные руки и говорит: в этой, в этой…)

Том: Так нельзя! Подумай хорошо и точно покажи, в какой руке?

Тим: Ой,  Том, а  у тебя муха на лбу!

(Том хлопает свободной рукой себя по лбу).

Тим: В этой!

Том: Правильно, а как ты догадался? (отдаёт конфету)

Тим: А ты у зрителей спроси.

Том: Скажите, (обращаясь к гостям) как у него получилось? (расстроено)

Зрители: …

Ведущая: А я объявляю следующий номер нашей программы.

— Только сегодня, по вашим многочисленным просьбам, дорогие зрители, выступает замечательный артист, играющий абсолютно на всех музыкальных инструментах мира! Встречайте! Самый эксцентричный музыкант и самый музыкальный эксцентрик!

(клоуны вносят на арену стол с музыкальными инструментами).

1.  Выступление музыкального эксцентрика.

1. Финал:

Ведущая: Ну вот, цирковое представление кончается, и наши артисты с вами прощаются. Сегодня с вами были:

—  знаменитые гимнасты                                          

— дрессированные собачки Пусик, Кусик, Чусик  

— силачи – богатыри    

— известная фокусница со своей помощницей

— музыкальный эксцентрик  

— весёлые поросята и серый волк

— самые весёлые клоуны Тим и Том

И наконец я – ведущая цирковой программы.

— Аплодисменты!

   (По мере появления детей в зале, Тим и Том  вешают каждому ребёнку на шею шоколадную медаль).

(Все дети — участники проходят круг почёта).

Ведущая:

Рады, рады зрители:

Многое увидели!

На арену малыши

Преподносят от души —

Разноцветные шары

И красивые цветы!

Совместная двигательная деятельность взрослых и детей на тему: «Цирковое шоу!»

АННОТАЦИЯ

Преддверии праздника «День матери» в нашем детском саду было организовано цирковое представление. Дети пригласили своих мам в цирк. Заранее они изготовили афишу, разукрасили билеты, которые потом продали своим любимым мамам: цена билета – 1 мамина улыбка. Было всё, как в настоящем цирке: зрители – мамы, при входе в зал стоял контролёр, ну и, конечно, дети-артисты. Цирковое представление открыли весёлые и задорные клоуны с собачками. Они создали весёлый настрой зрителям. Канатоходцы ходили по канату, дрессировщики умело управлялись с тиграми, львами и крокодилами. Чего стоили силачи, которые с легкостью перебрасывали тяжелые мячи-гири! Гимнасты вращали хула-хупы, а веселые обезьянки вместе со зрителями устроили аттракцион и заслужили бурные аплодисменты. На протяжении всего представления зал не умолкал от аплодисментов.

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: Повышение родительской самооценки и усиление близости между мамой и ребенком.

ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:

Содействовать укреплению здоровья детей.

Закреплять двигательные навыки в действии с мячом и умение сохранять равновесие.

Развивать основные физические качества (ловкость, силу, гибкость и координацию).

Расширять эмоциональную сферу ребёнка.

Воспитывать любовь к занятиям физической культурой.

Привлечь родителей к активному участию в спортивной жизни детей.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА

Беседы о цирке.

Слушание песни «Цирк!» (музыка И. Дунаевского, слова В. Лебедев-Кумач)

Изготовление детьми билетов и афиши.

Репетиция артистов: разучивание комплекса общеразвивающих упражнений с гимнастическими обручами, упражнять в прыжках на двух ногах через предметы, в перебрасывании мячей (медболов) в парах и ходьбе с сохранением равновесия по прямой линии.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звенит звонок. На входе мамы в спортивной форме предъявляют билеты, опуская в волшебную коробку (с двойным дном), и проходят в физкультурный зал.

Ведущий:

Колокольчик зазвонил,

Нам спешить придется:

Представление без нас

В цирке не начнется!

Маленьким артистам

В группе не сидится,

Приглашаем милых мам

В цирк повеселиться!

Звучат фанфары. В зал входят артисты. Проводится разминка.

Вводные упражнения

Ведущий: Следующий номер нашей цирковой программы – выступление гимнастов с обручами.

Общеразвивающие упражнения

Ведущий: Продолжаем нашу цирковую программу. Внимание, аттракцион «Мамы с хула-хупами».

Дети садятся на скамейку, а мамы вращают обручи на талии.

Ведущий: Молодцы ваши мамы! Какие они грациозные! Звучат громкие аплодисменты! (Дети аплодируют мамам). Внимание! Внимание! Сейчас начнется самый зрелищный номер нашей цирковой программы. На арене дрессированные тигры, львы и крокодилы, а под куполом цирка выступают канатоходцы!

Дети-артисты перестроением в две колонны делятся на команды: 1-ая – дрессировщики и 2-ая – канатоходцы.

Основные виды движений

Дрессировщики: прыжки на двух ногах с перепрыгиванием через зверей (мягкие игрушки).

Канатоходцы: ходьба по прямой линии с сохранением равновесия.

После выполнения упражнений команды меняются местами.

Ведущий: А к выступлению готовятся силачи-жонглеры! Встречаем!

Дети приглашают свою маму встать в пару и выполняют перебрасывание мяча (медбола) друг другу.

Ведущий: Дорогие мамы посмотрите на своих детей, а теперь закройте глаза.(Дети в это время цепляют за шорты веревочки-хвостики).Фокус-покус! Ваши дети превратились в обезьянок! А они разбежались по арене! Ловите их!

Подвижная игра «Ловля обезьян»

Описание игры.

Дети бегают врассыпную. Каждая мама пытается поймать свою «обезьянку», выдернув хвостик. Последний игрок с хвостиком – победитель «Самая ловкая обезьянка». Затем меняются ролями.

Правила игры:

Игроки, оставшиеся без хвостика, садятся на скамейку.

Обезьянкам запрещается придерживать хвостики руками и отталкивать ловишку.

Ловишки могут хватать только хвостики, за руки и другие части тела придерживать нельзя.

Ведущий: Дорогие зрители наше выступление в цирки завершают самые гибкие артисты.

Игровой стретчинг

Ведущий: Звучат аплодисменты нашим артистам. А сейчас начнутся чудеса. Возьмем коробку с билетами и поколдуем.

Я коробку покручу.

Фокус-покус покажу.

Вместе дружно постучим,

Что в коробке? Поглядим!

Из коробки с билетами с другой стороны ведущий достают медали с надписью «Лучшая мама». Дети награждают ими своих мам.

Ведущий: Наше представление подошло к концу. Поблагодарим мам, что они пришли к нам на цирковое представление и поздравим их с праздником «Днем матери».

Дети (хором): Поздравляем!

(Дети в цирковых костюмах и масках забегают в
музыкальный зал небольшой группой, выполняя
танцевальные упражнения под звуки легкой
танцевальной музыки “Цирк…”, держа в руках
яркие звезды, свободно располагаются в центре
импровизированной арены).

Ведущая:

Двери цирка мы сегодня открываем.
Всех гостей на представленье приглашаем.
Приходите веселиться вместе с нами.
Приходите, станьте нашими друзьями.

Дети: (встают, машут звездами и произносят
слова)

— Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Как в нем красочно и ярко!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Ждут сюрпризы и подарки!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Все умеют гастролеры!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — И медведи, и жонглеры!

(Звучит продолжение мелодии “Цирк…”, дети
выполняют вокруг арены танцевальные упражнения
и по окончании мелодии всем гостям дарят свои
цирковые звезды-сувениры)

Ведущая №2:

— Кто пол мира прошагает?
— Кто все песни собирает?
— Он и странник и певец!
— Композитор и мудрец!
— На шарманочке играет,
— Всех друзей на танец приглашает!

— Встречайте, Шарманщик, со своей танцевальной
группой “Рассвет” (аплодисменты)

(Звучит мелодия Н. Баскова “Шарманка”, девочки
исполняют танцевальные движения на припев песни,
а на куплет Шарманщик раздает всем зрителям
праздничные сувениры).

Ребенок:

— Парад-алле! Начнем аттракционы!
И ничего, что мы не чемпионы —
Всему мы можем научиться,
Нам в жизни это очень пригодиться!

Ребенок:

— В огнях манеж!
Арена-сцена!
Выходит клоун —
Лучший друг спортсмена!

(Под веселую мелодию в зал вбегают клоуны — Гоша,
Сережа и Антоша, здороваются с ребятами и под
музыку выполняют комплекс логоритмической
гимнастики).

“Клоун”

Клоун рыжий, конопатый, — гладят себя по
голове, показывают веснушки,
Очень нравится ребятам. — три хлопка в ладоши
Нос как красный помидор. — гладят нос
поочередно руками
А в глазах его задор. – с помощью рук
изображают глаза и хлопают реснички- пальчики
Слезы льются, как у крана — “собирают слезинки
в ладошку”
В разноцветные карманы. – показывают
карманы-ладони к бедрам.
А в карманах, там и тут, — кисти рук складывают в
“бутон”, поднимают вверх, раскрывают
“лепестки”.
Розы красные растут.
То он плачет, то смеется, — указательные пальцы
вертикально к глазам, затем к губам.
То он добрый, то дерется, — гладят свои руки,
затем выбрасывают кулаки вперед.
Ах, какой он неуклюжий, — руки на поясе, наклоны
туловища вправо-влево.
Но такой он всем и нужен. – руки скрещивают на
груди, в стороны и на пояс.

Ведущая: — Клоун, Гоша! Клоун, Сережа и Антоша!
(аплодисменты).

— В цирке музыка сегодня не смолкает,
— Всех веселый клоун развлекает.
— Гоша, Сережа и Антоша
— В дружный хоровод нас приглашают!

(Клоуны дарят детям воздушные шары, дети
исполняют “Ритмический танец с шарами”- старшая
группа)

Ведущая:

— Будут тигры и мартышки здесь резвиться,
— А уйдете, будет долго цирк вам сниться.

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Как в нем красочно и ярко!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: -Ждут сюрпризы и подарки!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: -Всем поднимет настроенье!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Начинаем представленье!

(В центр зала на велосипедах выезжают дети-
медведи, под музыку проезжают круг почета вокруг
арены, останавливаются возле коврика друг против
друга).

Ведущая:

— К нам приехали медведи
На большом велосипеде.
Крутят лапами педали
Вы такого не видали?
Вот бы нам такие лапы,
Мы тогда, как косолапый,
Закрутили бы педали
В цирк бы нас работать взяли!
— Что случилось, что такое?
Наши медвежатки в ссоре!
Ох, какое у них горе…

— А что же вы нам покажите, ведь вы медвежата
цирковые?

— Сели, легли, покатились.
К друг другу спинками прислонились.
Лицом к друг другу повернулись,
Обнялись, поцеловались
И обратно разругались! (все упражнения
акробатического характера выполняются на ковре )

(Под музыку медведи уезжают из зала опять на
велосипедах)

Ведущая:

— Вот какие шалунишки,
Наши озорные мишки! (аплодисменты зрителей).

Клоун Антоша: — Кто мячи кидает вверх?

Клоун Сережа: — Кто устроил фейерверк?

Вместе:

1, 2, 3, 4, 5…
— Мы хотим их сосчитать.

Клоун Тоша:

Удивляются вокруг:
Как ему хватает рук?
Всем известный гастролер,
Ловкий, смелый, он…

Дети: — Жонглер!

(Звучит веселая музыка,на сцену выходит Жонглер
и выполняет жонглирование с мячами, кеглями,
обручами)

Жонглер:

Мы попали на арену цирка,
И в моих руках волшебный мяч,
Он смеется, прыгает, играет,
От меня не убежит он вскачь.
Нарисую я им длинную сосульку,
Пожалею, ласково прижму.
Вот подброшу вверх и вновь поймаю,
Я — жонглер, и я с мячом дружу.

(Дети средней группы приглашаются в круг,
Жонглер рассыпает надувные мячи, собирают и
выполняют под музыку комплекс ритмической
гимнастики с мячами)

Ведущая: (звучит веселая мелодия)

— Во всем деле знает толк,
Гимнастический жонглер!
Что всем нужна сноровка, закалка, тренировка!
Иначе нам удачи не видать! (аплодисменты).

Ведущая: — Встречайте, на сцену выходят три
веселых поросенка (аплодисменты)

(Звучит мелодия “Песенка поросят”, поросята
дружно выбегают на сцену, волоча за собой большой
мешок –мягкое модульное оборудование
“Пряничный дом” в разобранном виде).

Ведущая: (комплекс логоритмической гимнастики)

— Наша Хрюшка-хохотушка, — полуприседания с
поворотом туловища вправо, влево.
— Ох чистюля наша Хрюшка — поочередное
поглаживание рук от плеча.
— Пятачок свой мылом моет — гладят нос круговыми
движениями рук поочередно
— Корешки в земле не роет. – имитация.
Нюхать любит лишь цветочки, — поочередно
раскрывает щепоть из пальцев рук, как цветок.
Свеклою румянит щечки. – круговые движения рук
по щекам.
Бант малиновый на шее, — имитация завязывания
банта.
Нашей хрюшки нет милее! — покачивание головой,
руки на щеках.

Ведущая: — Знакомьтесь, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф!

Хрюшки: — Хрю, Хрю, Хрю!

Ведущая: — Что же вы нам покажите?

Ведь у нас все гости цирковые!

Хрюшки: — А мы умеем строить дом!

(звучит музыка, хрюшки весело строят дом,
мелодия меняется, под страшную мелодию выходит
волк, поросятки прячутся за дом и забрасывают его
снежками).

Волк:

Я, Волк, зубами щелк!
Всегда голодный, злой.
Где мои ребятки?
Аппетитные поросятки!

(Звучит мелодия, Хрюшки прячутся за домик и
забрасывают Волка снежками, волк убегает)

Ведущая: —

Вот какие смелые,
Хрюшечки умелые! (аплодисменты).

(Звучит мелодия для Волшебника, на сцену
выходит Маг-чародей)

Ведущая 2:

Перед вами Фокус-покус,
Маг, волшебник, чародей!
Достает он из ушей
Двадцать пять карандашей.
Вынимает из кармана
Триста тридцать (взгляд волшебника)
Ой, извините, три банана
Из перчаток белых-белых,
Снега белого белей,
Может сделать Фокус-покус,
Белоснежных голубей.
Он снимает белу шляпу,
Низко делает поклон.
Он вам фокусы покажет,
Аплодируйте скорей!

Фокус №1: (вынести поднос с банками)

“Чудо-водица!”
Вот чудесная полянка,
Среди цветов, растут и банки.
В них прозрачная водица,
Словно ручеек искрится.
Если заклинание скажу,
В любой цвет водицу превращу!
— Фалды-балды, унды-чей!
Красный цвет явись скорей! (трясет банку с
красной крышкой)
— Фалды-балды, унды-чих!
Быстро синий цвет явись!
— Фалды-балды, унды-чей!
Всех зеленый цвет милей!
— Фалды-балды, унды-чих!
Какой цвет совсем притих! (трясет банку,
появляется желтый цвет).

Фокус №2: “Волшебная палочка (ленты).

Фокус №3: “Появление букета”

Фокус №4: “Бабочка- неведимка”

Фокус №5: “Волшебные шары”

— Воздушный шарик, вовсе не каприз.
Если лопнуть каждый, будет вам сюрприз!
1, 2, 3, 4, 5
Сейчас будем с вами, подарки собирать!

(подходит к шарам, лопает один шар, читает
записку-сюрприз)

Ведущая №2:

Хочешь великаном стать?
На ходули нужно встать!
Ну, ребята, кто смелей
Подходи рост измерять скорей.
Великаном можно стать!
Надо много есть и много спать.

(Звучит музыка, на сцену выходит Великан)

(Фокусник лопает другой воздушный шар, на сцену
выходит большая Матрешка)

Ведущая №2:

Матрешка — русская краса,
Очень длинная коса.
Всех своей красой пленит,
И улыбкой озарит!

(под музыку провожают сказочных героев )

(Фокусник лопает третий шар и читает
записку-сюрприз)

Ведущая №2: “Гимнастический этюд с элементами
акробатики!”

(выступает руководитель ФВ и группа девочек
подготовительной группы).

Ведущая №2: — Спасибо Волшебнику за такие
замечательные номера!

Волшебник с нами не прощается,
В любой волшебной сказке с нами повстречается!

(Под музыку, Волшебник уходит со сцены)

Ведущая №2:

Вот тигрятки золотые,
Непоседы озорные.
Оттолкнувшись лапой вдруг,
Прямо в огненный, да в круг.
Они летят стрелою быстрой,
Страшно им, но ведь артисты!

— Встречайте, на сцене дрессировщик и его смелые
тигрятки!

(Звучит мелодия М. Боярского “Дрессировщик”,
выходит дрессировщик и тигрята и выполняют
танцевальные упражнения. сочетая их с элементами
акробатики).

Клоун Тоша:

Мы все немножко засиделись,
На цирковых артистов загляделись.
Встанем быстренько в кружок,
Потанцуем гопачок.

(Все дети с клоуном танцуют под веселую музыку).

Ведущая:

Бока в нарядных завитушках
И желтый бантик на макушке.
Спадает челка на глаза —
Ну не собачка, а краса!

(Дети выбегают на сцену под мелодию “Пропала
собака” с мягкой игрушкой- собачкой, читают
стихотворение, дарят всем танец “Серебряные
снежинки!”).

Ведущая №1:

Есть на свете такая страна,
Где всегда чудеса совершаются.
Называется цирком она,
Вечно юной она называется.

Ведущая №2:

Веселый цирк — страна чудес,
Страна с открытыми границами.
Где все добры, где слышен смех,
Где нет людей с нахмуренными лицами!

Ребенок:

Цирк — веселье и успех
И задорный детский смех!

Ребенок:

Мы похлопаем в ладоши,
Потому, что любим всех!

(Звучит Цирковой марш, ведущие представляют
всех цирковых героев, которые участвовали в
представлении ).

Встречайте: — Самые веселые человечки цирка-
клоун Тоша, Сережа и Антоша; (Черненко Г.Ю., Сережа,
Антоша)

— Ловкий, смелый и умелый – Жонглер (Цыганкова
Н.Н.)

— Веселые Хрюшки-хохотушки (Головко Н.Н., Люда,
Настя);

— Маг, волшебник, чародей (Сайнакова Л.И.);

— Волк, волчище, серый хвостище (Герасименко В.Е.)

— Дядя Степа, великан (Иванова С.И.+ Алеша);

— Русская матрешка (Мальцева Н.Г. +Оксана);

— Смелые тигрята (Влад, Дима, Никита);

— Их дрессировщик (Жмыхова О.В.);

— Мишки-шалунишки (Влад и Толя);

— танцевальная группа “Рассвет” (Алена, Рита,
Женя, Софья, Маша);

— танцевальная группа “Серебряные льдинки”
(старшая группа);

— гимнастический этюд (Жмыхова О.В.);

— Ведущая №1 (Жмыхова О.В.)

— Ведущая №2 (Селигеева Л.Ю.)

— маленькие помошницы ведущих (Даша и Юля)

Клоун:

Дрессировщики зверей!
Дайте сахару скорей!
Долго звери вас учили,
Чтоб награды им вручили!

Ведущая: — Огромная копилка песен — Шарманщик!
(Осадчук С.В.)

(Звучит мелодия Н.Баскова “Шарманка”, на сцену
выходит Шарманщик, раздает всем сладкие подарки)

Ведущая:

До новых встреч с артистами цирка!
До новых встреч!

(Звучит мелодия “Цирк! Цирк! Цирк!”, все
цирковые герои и зрители весело танцуют).

Цирк-шапито
Сценарий циркового представления

Цель: активизировать творческий потенциал дошкольников посредством участия в театрализованном представлении.

Задачи.

1. Познакомить детей с цирковым искусством – сказочным, волшебным миром, где царит атмосфера праздника и веселья.
2. Вовлечь детей в творческий процесс.
3. Развивать память, выразительность речи, фантазию, воображение и артистичность.
4. Развивать эстетические способности детей, используя яркие красочные декорации, красивые костюмы и атрибуты.
5. Учить детей чувствовать «локоть» партнёра, воспитывать волю.

Перед входом.

— Это что?

— Это ЦИРК ШАПИТО!

Интересно!

Интересно!

Все хотят сюда попасть!

Шумно,

Весело

И тесно

Негде яблоку упасть!

Распорядитель:

Сюда, сюда скорее —

Здесь будет цирк у нас.

Начнется представление

Веселое сейчас.

Здесь будут акробаты,

Жонглеры, прыгуны.

Сегодня гости наши.

Увидеть их должны!

Дети зрители входят в зал садятся

Вед. Ребята, а вы, любите цирк?

Дети: Да.

Ведущий.

Ну тогда встречайте!

Песня «Дом на колесах» в исп. Кати П., входят артисты цирка встают полукругом за ней, по окончании песни.

Выход клоуна Тотоши.

1. Вы грустите, как? Хлопайте громче – вот так!

Радуйтесь, вам повезло увидеть такое мечталось давно.

Здесь шуток и смеха хватит на всех

2. Здесь рядом живут акробат и атлет

Клоуны, фокусы, просто игра.

Вместе: Да здравствует цирк, артистам – Ура!

Дети читают стихи.

1. В саду раскинулся круглый шатер, 

В центре ковра расстелили ковер. 

Мимо пройти не захочет никто, 

Все приглашаются в цирк-шапито. 

Здесь лошадки танцуют вприсядку 

А собачки решают задачки,

Всем здесь весело, всем интересно,

Занимайте, пожалуйста, место.

2. Как зрителей много здесь, 

Прошу поудобнее сесть. 

Артистов весело встречайте, 

И хлопать им не забывайте. 

Итак, начинаем представление.

Распорядитель: Только сегодня и только здесь! Знаменитый на весь мир Цирк — шапито! Дает свое единственное представление.

И сейчас первый номер нашей программы —

На арене выступают

Хорошо подкованные

Лошадки дрессированные

Двое детей «Танец лошадок».

Звучит музыка. Выбегает клоун Тотоша.

Тотоша.

Кнопа! Как я рад тебя видеть!

Распорядитель: Клёпа! А я ещё больше рада!

Обнимаются.

Кнопа.

Клёпа, мы с тобой что-то забыли сделать.

Тотоша.

Я ничего не забыл.

Кнопа.

Мы забыли поздороваться с ребятами.

Тотоша.

Это правда. Ой, как нехорошо! Это ты, Кнопа, виновата!

Кнопа.

Всё равно, кто виноват. Надо поздороваться. Начинай!

Тотоша.

А я не умею!

Кнопа.

Не умеешь? Тогда я сначала поздороваюсь, а ты учись. Это очень просто! (Детям.) Здравствуйте, ребята. Здравствуйте! (Кланяется во все стороны.)

Тотоша.

Хорошо. Теперь я! (Детям после паузы.) Это очень просто! Здравствуйте, ребята, здравствуйте! (Кланяется.)

Кнопа.

(Вполголоса, отведя Кнопу в сторону.) «Очень просто говорить не надо. Скажи только: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте!» Ну, иди!

Тотоша (детям):

Очень просто говорить не надо. Скажи только: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте!» Ну, иди!

Кнопа.

Ты ничего не понимаешь! Не надо говорить ребятам «Очень просто!» скажи: «Здравствуйте, ребята!» Даже маленькие дети умеют здороваться, а ты же не маленький!

Тотоша.

Ты плохо меня учишь, а потом ещё и ругаешь! (Отходит в сторону.)

Кнопа (тянет его назад).

Не сердись, давай вместе поздороваемся. Повторяй за мной!

Вместе.

Здравствуйте, ребята, здравствуйте! (Кланяется.)

Тотоша.

Вот так хорошо получилось!

Распорядитель

Как зрителей много здесь!

Прошу поудобнее сесть.

Артистов весело встречайте

И хлопать им не забывайте.

Распорядитель.

На арену цирка собачки бегут,

Они танцуют, лают и поют.

Номер «Дрессированные собачки».

Распорядитель.

А сейчас попрошу всех встать в большой круг: наши четвероногие артистки будут выбирать танцоров.

Игра «Танцуем парами», танец «Полька».

Под музыку собачки бегут в разных направлениях внутри круга, по окончании – возле кого остановились — та пара танцует.

Распорядитель.

Просим всех занять места

Сейчас антракт-исполнение стиха.

Цирк (стихотворение Агнии Барто).

Мы сегодня в цирк поедем!

На арене нынче снова

С дрессированным Медведем

Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.

Хохочу, держась за папу,

А Медведь рычать не смеет,

Лишь сосет потешно лапу,

Сам себя берет за шкирки,

Важно кланяется детям.

До чего забавно в цирке

С дядей Вовой и Медведем!

Реприза клоуна Тотоши с обручем. Тотоша выходит на середину арены и пытается крутить обруч, но у него ничего не получается.

Распорядитель. Тотоша, ты что тут делаешь? Сколько раз я тебе говорил, чтобы ты просто так на арену не выходил. У тебя есть номер? Если нет, то уходи.

Распорядитель.

Сейчас на арене появятся — только смотри не робей

Для вас уважаемая, публика — царь зверей.

Выходят 2 льва и дрессировщик «Львы на арене».

Распорядитель.

Внимание! Внимание!

Приехал к нам гость из Словакии,

Привез он нам шарики всякие;

Зеленые, и голубые, и красные, и золотые.

Выступает фокусник с помощницей.

1 фокус. Протыкает спицей воздушный шарик. На воздушном шаре, наклеен скотч, с двух противоположных сторон, протыкая в этих местах, шар не лопается.

2 фокус. «Сломай спичку».

Фокус заключается в том, что один из зрителей ломает спичку, завернутую в платок. Но она оказывается целой.

Секрет — другая спичка спрятана во шве платочка и ребенок ломает ее.

3 фокус. «Волшебная коробочка». Используется коробочка, открывающаяся с 2 сторон. Фокусник показывает, что коробочка пустая. Произносит волшебные слова и открывает с другой стороны. В коробке оказываются рисунки про цирк –отдают гостям.

Распорядитель.

Есть ребята — силачи 

Гнут железо в калачи. 

Вверх подбрасывают гири, 

Нету их сильнее в мире.

Любимец публики – известнейший силач мира.

Силач идет по кругу, останавливается около гирь, демонстрируя мышцы. Сначала поднимает маленькую гирю (100 кг.), кидает и ловит ее. Подходит ко второй гире (1000 кг.), поднимает и бросает в зал. Идет к штанге, поднимает, крутит над головой. Неожиданно выбегает худенький мальчик, пытается поднять снаряды, но у него не хватает сил. Ему на помощь приходит мальчик-силач. Вместе поднимают и уходят.

Выбегают клоуны (со штангой), бегут друг за другом. Тотошка имитирует поднятие штанги, Кнопа щупает мышцы и смеётся над Клёпой, вместо мышц, воздушный шар, которые прокалывает Кнопа.

Распорядитель.

Реклама ярко светит,

Огни кругом горят.

Учёные мартышки

гостей развеселят.

Игра с мартышками.

Мы — веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы всем состроим.

Как скажу я цифру «три»,

— Все с гримасами замри!

Раз, два, три!

Распорядитель.

Внимание! Прошу тишину!

Представлю я вам гимнастку одну…

Выступает на канате

балерина наша Катя,

По канату взад-вперёд

словно по мосту идёт!

Номер «Гимнастка с мячом».

Распорядитель.

Стихотворение об аквариуме шуточное найти.

Внимание! Впервые за всю историю циркового искусства!

На арене выступают дрессированные рыбки!

Танец «Рыбки золотые».

Звучит восточная музыка. Появляется слон (2 взрослых в костюме слона). На слоне сидит девочка в восточном костюме. Распорядитель проводит слона по кругу, помогает девочке слезть со слона. Девочка танцует восточный танец. По ее команде слон выполняет несколько движений: поднимает ноги в стороны, присаживается на кубик, кивает головой, танцует.

Выход клоунов.

1. Пусть будет цирк всегда такой:

Чтоб гости шли и мы их развлекали

И шутки пусть текут рекой

И в зале смех не умолкает.

2. Темно на арене огромной,

Темно и в партере, и в ложе,

Ушли и жонглёры, и клоуны,

Пора возвращаться нам тоже.

Распорядитель. Благодарим всех за внимание!

Представление наше окончено!

Всем до свидания!!!

Сценарий театрализованного представления «На арене цирка»

Жмыхова Ольга Васильевна, учитель физической культуры

Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками, Спорт в школе и здоровье детей
Объявление

С 26 марта по 23 апреля 2008 года состоялся Первый интернет-марафон учебных предметов для учителей всей страны. Материалы читайте и смотрите на нашем сайте.

(Дети в цирковых костюмах и масках забегают в музыкальный зал небольшой группой, выполняя танцевальные упражнения под звуки легкой танцевальной музыки “Цирк…”, держа в руках яркие звезды, свободно располагаются в центре импровизированной арены).

Ведущая:

Двери цирка мы сегодня открываем.
Всех гостей на представленье приглашаем.
Приходите веселиться вместе с нами.
Приходите, станьте нашими друзьями.

Дети: (встают, машут звездами и произносят слова)

— Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Как в нем красочно и ярко!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Ждут сюрпризы и подарки!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Все умеют гастролеры!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — И медведи, и жонглеры!

(Звучит продолжение мелодии “Цирк…”, дети выполняют вокруг арены танцевальные упражнения и по окончании мелодии всем гостям дарят свои цирковые звезды-сувениры)

Ведущая №2:

— Кто пол мира прошагает?
— Кто все песни собирает?
— Он и странник и певец!
— Композитор и мудрец!
— На шарманочке играет,
— Всех друзей на танец приглашает!

— Встречайте, Шарманщик, со своей танцевальной группой “Рассвет” (аплодисменты)

(Звучит мелодия Н. Баскова “Шарманка”, девочки исполняют танцевальные движения на припев песни, а на куплет Шарманщик раздает всем зрителям праздничные сувениры).

Ребенок:

— Парад-алле! Начнем аттракционы!
И ничего, что мы не чемпионы —
Всему мы можем научиться,
Нам в жизни это очень пригодиться!

Ребенок:

— В огнях манеж!
Арена-сцена!
Выходит клоун —
Лучший друг спортсмена!

(Под веселую мелодию в зал вбегают клоуны — Гоша, Сережа и Антоша, здороваются с ребятами и под музыку выполняют комплекс логоритмической гимнастики).

“Клоун”

Клоун рыжий, конопатый, — гладят себя по голове, показывают веснушки,
Очень нравится ребятам. — три хлопка в ладоши
Нос как красный помидор. — гладят нос поочередно руками
А в глазах его задор. – с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички- пальчики
Слезы льются, как у крана — “собирают слезинки в ладошку”
В разноцветные карманы. – показывают карманы-ладони к бедрам.
А в карманах, там и тут, — кисти рук складывают в “бутон”, поднимают вверх, раскрывают “лепестки”.
Розы красные растут.
То он плачет, то смеется, — указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам.
То он добрый, то дерется, — гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед.
Ах, какой он неуклюжий, — руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево.
Но такой он всем и нужен. – руки скрещивают на груди, в стороны и на пояс.

Ведущая: — Клоун, Гоша! Клоун, Сережа и Антоша! (аплодисменты).

— В цирке музыка сегодня не смолкает,
— Всех веселый клоун развлекает.
— Гоша, Сережа и Антоша
— В дружный хоровод нас приглашают!

(Клоуны дарят детям воздушные шары, дети исполняют “Ритмический танец с шарами”- старшая группа)

Ведущая:

— Будут тигры и мартышки здесь резвиться,
— А уйдете, будет долго цирк вам сниться.

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Как в нем красочно и ярко!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: -Ждут сюрпризы и подарки!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: -Всем поднимет настроенье!

Дети: — Цирк! Цирк! Цирк!

Ведущая: — Начинаем представленье!

(В центр зала на велосипедах выезжают дети- медведи, под музыку проезжают круг почета вокруг арены, останавливаются возле коврика друг против друга).

Ведущая:

— К нам приехали медведи
На большом велосипеде.
Крутят лапами педали
Вы такого не видали?
Вот бы нам такие лапы,
Мы тогда, как косолапый,
Закрутили бы педали
В цирк бы нас работать взяли!
— Что случилось, что такое?
Наши медвежатки в ссоре!
Ох, какое у них горе…

— А что же вы нам покажите, ведь вы медвежата цирковые?

— Сели, легли, покатились.
К друг другу спинками прислонились.
Лицом к друг другу повернулись,
Обнялись, поцеловались
И обратно разругались! (все упражнения акробатического характера выполняются на ковре )

(Под музыку медведи уезжают из зала опять на велосипедах)

Ведущая:

— Вот какие шалунишки,
Наши озорные мишки! (аплодисменты зрителей).

Клоун Антоша: — Кто мячи кидает вверх?

Клоун Сережа: — Кто устроил фейерверк?

Вместе:

1, 2, 3, 4, 5…
— Мы хотим их сосчитать.

Клоун Тоша:

Удивляются вокруг:
Как ему хватает рук?
Всем известный гастролер,
Ловкий, смелый, он…

Дети: — Жонглер!

(Звучит веселая музыка,на сцену выходит Жонглер и выполняет жонглирование с мячами, кеглями, обручами)

Жонглер:

Мы попали на арену цирка,
И в моих руках волшебный мяч,
Он смеется, прыгает, играет,
От меня не убежит он вскачь.
Нарисую я им длинную сосульку,
Пожалею, ласково прижму.
Вот подброшу вверх и вновь поймаю,
Я — жонглер, и я с мячом дружу.

(Дети средней группы приглашаются в круг, Жонглер рассыпает надувные мячи, собирают и выполняют под музыку комплекс ритмической гимнастики с мячами)

Ведущая: (звучит веселая мелодия)

— Во всем деле знает толк,
Гимнастический жонглер!
Что всем нужна сноровка, закалка, тренировка!
Иначе нам удачи не видать! (аплодисменты).

Ведущая: — Встречайте, на сцену выходят три веселых поросенка (аплодисменты)

(Звучит мелодия “Песенка поросят”, поросята дружно выбегают на сцену, волоча за собой большой мешок –мягкое модульное оборудование “Пряничный дом” в разобранном виде).

Ведущая: (комплекс логоритмической гимнастики)

— Наша Хрюшка-хохотушка, — полуприседания с поворотом туловища вправо, влево.
— Ох чистюля наша Хрюшка — поочередное поглаживание рук от плеча.
— Пятачок свой мылом моет — гладят нос круговыми движениями рук поочередно
— Корешки в земле не роет. – имитация.
Нюхать любит лишь цветочки, — поочередно раскрывает щепоть из пальцев рук, как цветок.
Свеклою румянит щечки. – круговые движения рук по щекам.
Бант малиновый на шее, — имитация завязывания банта.
Нашей хрюшки нет милее! — покачивание головой, руки на щеках.

Ведущая: — Знакомьтесь, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф!

Хрюшки: — Хрю, Хрю, Хрю!

Ведущая: — Что же вы нам покажите?

Ведь у нас все гости цирковые!

Хрюшки: — А мы умеем строить дом!

(звучит музыка, хрюшки весело строят дом, мелодия меняется, под страшную мелодию выходит волк, поросятки прячутся за дом и забрасывают его снежками).

Волк:

Я, Волк, зубами щелк!
Всегда голодный, злой.
Где мои ребятки?
Аппетитные поросятки!

(Звучит мелодия, Хрюшки прячутся за домик и забрасывают Волка снежками, волк убегает)

Ведущая: —

Вот какие смелые,
Хрюшечки умелые! (аплодисменты).

(Звучит мелодия для Волшебника, на сцену выходит Маг-чародей)

Ведущая 2:

Перед вами Фокус-покус,
Маг, волшебник, чародей!
Достает он из ушей
Двадцать пять карандашей.
Вынимает из кармана
Триста тридцать (взгляд волшебника)
Ой, извините, три банана
Из перчаток белых-белых,
Снега белого белей,
Может сделать Фокус-покус,
Белоснежных голубей.
Он снимает белу шляпу,
Низко делает поклон.
Он вам фокусы покажет,
Аплодируйте скорей!

Фокус №1: (вынести поднос с банками)

“Чудо-водица!”
Вот чудесная полянка,
Среди цветов, растут и банки.
В них прозрачная водица,
Словно ручеек искрится.
Если заклинание скажу,
В любой цвет водицу превращу!
— Фалды-балды, унды-чей!
Красный цвет явись скорей! (трясет банку с красной крышкой)
— Фалды-балды, унды-чих!
Быстро синий цвет явись!
— Фалды-балды, унды-чей!
Всех зеленый цвет милей!
— Фалды-балды, унды-чих!
Какой цвет совсем притих! (трясет банку, появляется желтый цвет).

Фокус №2: “Волшебная палочка (ленты).

Фокус №3: “Появление букета”

Фокус №4: “Бабочка- неведимка”

Фокус №5: “Волшебные шары”

— Воздушный шарик, вовсе не каприз.
Если лопнуть каждый, будет вам сюрприз!
1, 2, 3, 4, 5
Сейчас будем с вами, подарки собирать!

(подходит к шарам, лопает один шар, читает записку-сюрприз)

Ведущая №2:

Хочешь великаном стать?
На ходули нужно встать!
Ну, ребята, кто смелей
Подходи рост измерять скорей.
Великаном можно стать!
Надо много есть и много спать.

(Звучит музыка, на сцену выходит Великан)

(Фокусник лопает другой воздушный шар, на сцену выходит большая Матрешка)

Ведущая №2:

Матрешка — русская краса,
Очень длинная коса.
Всех своей красой пленит,
И улыбкой озарит!

(под музыку провожают сказочных героев )

(Фокусник лопает третий шар и читает записку-сюрприз)

Ведущая №2: “Гимнастический этюд с элементами акробатики!”

(выступает руководитель ФВ и группа девочек подготовительной группы).

Ведущая №2: — Спасибо Волшебнику за такие замечательные номера!

Волшебник с нами не прощается,
В любой волшебной сказке с нами повстречается!

(Под музыку, Волшебник уходит со сцены)

Ведущая №2:

Вот тигрятки золотые,
Непоседы озорные.
Оттолкнувшись лапой вдруг,
Прямо в огненный, да в круг.
Они летят стрелою быстрой,
Страшно им, но ведь артисты!

— Встречайте, на сцене дрессировщик и его смелые тигрятки!

(Звучит мелодия М. Боярского “Дрессировщик”, выходит дрессировщик и тигрята и выполняют танцевальные упражнения. сочетая их с элементами акробатики).

Клоун Тоша:

Мы все немножко засиделись,
На цирковых артистов загляделись.
Встанем быстренько в кружок,
Потанцуем гопачок.

(Все дети с клоуном танцуют под веселую музыку).

Ведущая:

Бока в нарядных завитушках
И желтый бантик на макушке.
Спадает челка на глаза —
Ну не собачка, а краса!

(Дети выбегают на сцену под мелодию “Пропала собака” с мягкой игрушкой- собачкой, читают стихотворение, дарят всем танец “Серебряные снежинки!”).

Ведущая №1:

Есть на свете такая страна,
Где всегда чудеса совершаются.
Называется цирком она,
Вечно юной она называется.

Ведущая №2:

Веселый цирк — страна чудес,
Страна с открытыми границами.
Где все добры, где слышен смех,
Где нет людей с нахмуренными лицами!

Ребенок:

Цирк — веселье и успех
И задорный детский смех!

Ребенок:

Мы похлопаем в ладоши,
Потому, что любим всех!

(Звучит Цирковой марш, ведущие представляют всех цирковых героев, которые участвовали в представлении ).

Встречайте: — Самые веселые человечки цирка- клоун Тоша, Сережа и Антоша; (Черненко Г.Ю., Сережа, Антоша)

— Ловкий, смелый и умелый – Жонглер (Цыганкова Н.Н.)

— Веселые Хрюшки-хохотушки (Головко Н.Н., Люда, Настя);

— Маг, волшебник, чародей (Сайнакова Л.И.);

— Волк, волчище, серый хвостище (Герасименко В.Е.)

— Дядя Степа, великан (Иванова С.И.+ Алеша);

— Русская матрешка (Мальцева Н.Г. +Оксана);

— Смелые тигрята (Влад, Дима, Никита);

— Их дрессировщик (Жмыхова О.В.);

— Мишки-шалунишки (Влад и Толя);

— танцевальная группа “Рассвет” (Алена, Рита, Женя, Софья, Маша);

— танцевальная группа “Серебряные льдинки” (старшая группа);

— гимнастический этюд (Жмыхова О.В.);

— Ведущая №1 (Жмыхова О.В.)

— Ведущая №2 (Селигеева Л.Ю.)

— маленькие помошницы ведущих (Даша и Юля)

Клоун:

Дрессировщики зверей!
Дайте сахару скорей!
Долго звери вас учили,
Чтоб награды им вручили!

Ведущая: — Огромная копилка песен — Шарманщик! (Осадчук С.В.)

(Звучит мелодия Н.Баскова “Шарманка”, на сцену выходит Шарманщик, раздает всем сладкие подарки)

Ведущая:

До новых встреч с артистами цирка!
До новых встреч!

(Звучит мелодия “Цирк! Цирк! Цирк!”, все цирковые герои и зрители весело танцуют).

Добавлено через 1 минуту
источник сценария о цирке-http://festival.1september.ru/articles/419659/

Автор: Каргаполова Ирина Анатольевна, воспитатель МАОУ «Покровская СОШ им. В.П.Соколова» структурное подразделение детский сад «Аленький цветочек»

Цирк — это мир улыбок, сказок, детства и добра. Особенно его любят дети – за то, что цирк с лёгкостью превращает обыденную повседневную жизнь в яркую волшебную сказку, развивает физически, воспитывает характер и учит побеждать свои слабости.

Звучит песня «Цирк, цирк, цирк» в исполнении О.Попова.

Выходит клоунесса (воспитатель в костюме клоуна)

Клоунесса. Здравствуйте, дорогие зрители!

Сегодня в нашей программе Алла Пугачева (хлопает сама и побуждает зрителей к аплодисментам), Филипп Киркоров (аплодисменты), Николай Басков (аплодисменты), Глюкоза (аплодисменты) выступать не будут!  Но зато, сегодня вы увидите настоящих звезд цирка!

«Парад — алле»

Звучит марш из к/ф «Цирк» И. Дунаевского. Все участники проходят перед зрителями с высоко поднятой рукой и уходят за занавес.

Клоунесса. Сегодня весь вечер на манеже клоуны Серега и Шурик!

Под веселую музыку выходят клоуны, здороваются, кривляются.

Клоунесса. Сегодня в нашей программе… (подходит Серега)

Серега. Здравствуйте! (за руку здоровается с клоунессой)

Клоунесса. Здравствуйте!  Сегодня в нашей программе… (подходит Шурик, так же здоровается).

Клоунесса. Сегодня в нашей программе… (подходит Серега).

Серега. Здравствуйте!

Клоунесса: Здравствуйте! Вы уже со мной 3-й раз здороваетесь, лучше покажите, что вы умеете!

Серега. Мы умеем играть на музыкальных инструментах!

Клоуны садятся на стулья, играют под фонограмму, Серега на бутафорской балалайке, Шурик – на бубне. Шурик незаметно встает, подкрадывается со спины к Сереге и опускает ему перед лицом огромного паука (бутафория) на леске. Серега орёт.

Шурик (прячет паука за спину и спрашивает). Что случилось?

Серега жестами показывает в страхе паука (какие у него «глаза», «лапы»).

Шурик мотает головой, что ничего нет, и ему это показалось.

 Серега снова садится играть на балалайке. Шурик снова кладет паука на голову Сереге. Серега  кричит, жестами показывая Шурику паука. Шурик берет огромный молоток и бьет паука на голове Сереги. Серега  падает. Шурик обдувает Серегу балалайкой (когда Серега приходит в себя), показывает, что паук – игрушка. Серега набрасывается на Шурика с кулаками, и они убегают. 

Клоунесса. А сейчас в нашей программе дрессировщица Полина (имя воспитанницы) и ее дрессированные собачки.

Номер «Дрессированные собачки»

Детские стульчики стоят полукругом. Под цирковую музыку  выбегают «собачки» — дети старшей группы. На головах кепки с пришитыми ушами (чистые стельки для обуви), на шее – разные бантики. С лаем обегают зал, бегут змейкой вокруг стульев, затем каждый вокруг своего стульчика, останавливаются.

Дрессировщица. Алле! Ап!

«Собачки» запрыгивают на стул, «лапки» перед собой, дышат, высунув язычки, как собачки.

 Дрессировщица. Наши собачки умеют считать! (обращаясь к «собачке») Шарик, какое число?

Показывает цифру 2. Шарик лает 2 раза.

Дрессировщица. Молодец! (гладит).

               — Дружок, сколько будет 2+1? (собачка лает 3 раза)

               — Малыш, лапу! (здоровается за «руку – лапу»)

               — Другую! (ребенок поворачивается, дает «ногу», здоровается)

               — Молодец! 

               — Наши собачки умеют петь!

 Звучит русская народная мелодия «Из- под дуба». Дрессировщица играет на дудочке, собачки «воют».

               — Алле! Ап! (кружатся на стульчиках, виляя хвостиками)

              — Алле! Ап! (спрыгивают)

              — Сидеть! (садятся на корточки)

              — Лежать! (опускаются на согнутые локти)

           — Алле! Ап! (дрессировщица выстраивает «собачек» на поклон, все кланяются и убегают с лаем).

Под музыку «Клоунада — силачи» выходят Серега и Шурик. Серега тащит по полу огромную бутафорскую «гирю» (200кг).

Шурик. Ну, что поднимешь?

Серега. Легко!

Поднимает гирю, гримасничая, что тяжело, раскручивает вокруг себя, роняет на ногу Шурику. Шурик корчится от боли, прыгает на одной ноге, держась за больную. Ребенок подбегает, легко поднимает гирю на мизинце, разоблачая клоунов. Клоуны убегают.

Клоунесса.  А сейчас на манеж выйдут силачи!

Номер «Силачи»

Под песню «Богатырская сила» выходят мальчики — силачи с гантелями (в полосатых тельняшках, с мышцами), тяжелой походкой, обходят зал, встают лицом к зрителям:

1 упражнения с гантелями (2-3);

2 поднимают гирю одной рукой (каждый свою),

3 перехваты спереди и за спиной;

4 подходят к штангам, делают рывок, крутят штанги над головой (после каждого вида упражнений «вытирают» пот со лба). Уходят.

Клоунесса. Следующий номер нашей программы «Хищники» и их бесстрашная укротительница – Ксюша (имя воспитанницы)!

Номер «Дрессированные тигры»

 Звучит музыка «Корниловы. Дрессированные слоны» Выходит дрессировщица, кланяется, в руках у нее палочка. Медленно, крадучись, выходят «хищники» и  выполняют команды укротительницы.

Дрессировщица. Алле! Ап! («тигры» становятся на колени и упираются руками перед собой).

Дрессировщица. Молодцы! А теперь стойка! Ап! («тигры» отрывают руки от пола и «показывают лапки»).

Дрессировщица. Ай, молодцы! А сейчас в обруч! Ап!(«тигры» прыгают через обруч красного цвета, на который прикреплены лоскутки оранжевого цвета, имитирующие огонь).

Дрессировщица. Алле! Ап! (дрессировщица идет вперед и вращает палочкой, «тигры»  переворачиваются на полу, сначала вправо, потом влево).

Клоунесса. Внимание! Внимание! Слабонервных просим удалиться из зала!

Смертельный номер! Во время исполнения номера просьба с мест не вставать и резких движений не делать!

Под барабанную дробь дети- «тигры» ложатся на пол на живот (лицом к зрителям). Укротительница осторожно ложится на них сверху и поднимает руку, говоря при этом: «Алле! Ап!» Под аплодисменты зрителей укротительница кланяется и уводит хищников

Звучит клоунская музыка. В зал вбегает  Шурик, у него во всех карманах, в носках, под рубашкой, по музыкальному инструменту. Он бегает и стучит на деревянных ложках.

Клоунесса. Постой, Шурик, здесь шуметь нельзя! (отбирает ложки и уносит). Шурик дразнит клоунессу, достает бубен из-за пазухи, бегает, звенит.

Клоунесса.  Я же сказала, что здесь нельзя шуметь! (отбирает бубен и уносит). Шурик  достает запасные шумовые музыкальные инструменты из карманов, носков, рукава. Дразнит  Клоунессу, играя еще громче.  Клоунесса бегает за ним, ругается, отбирает инструменты и уносит за кулисы.

Шурик. Инструменты закончились, зато у меня есть ленты!

Клоунесса. А как ты собираешься на них шуметь?

Шурик. Шуметь я больше не буду, потому что у нас по программе выступление гимнасток!

Номер «Гимнастки»

Под музыку шоу-балета «Тодес» девочки исполняют спортивный танец с лентами.

Клоунесса.  А сейчас перед вами на арене выступит лучший в сезоне, дрессированный Медвежонок Потап! Встречайте дрессировщицу Полину и ее дрессированного Потапа.

Номер «Дрессированный медвежонок Потап»

Под музыку «Цирк Никулина. Мишки на великах» на  детском мотоцикле выезжает ребенок — «медведь», дрессировщица с палочкой идет впереди, дает команды.

Дрессировщица. Потап, стоп! («медведь» слезает с мотоцикла, кувыркается).

 Дрессировщица. Ну-ка, мишка, покажись,  всем ребята поклонись! («медведь» выполняет движения).

Дрессировщица. А ну, Потап, покажи, как девушки на гулянье собираются! («мишка» наряжается, смотрится в зеркало, красит губы).

А, покажи, как девушки на работу идут (Потап идёт, нехотя, «болеет»)

А , покажи как девушки с работы идут (весело бежит, подпрыгивает)

Дрессировщица. Потап! Кувырок! («медведь» кувыркается)

Дрессировщица. Потап! Присядка! («медведь» танцует в  присядку)

Молодец! Кружиться! (выполняет команду девочки)

Дрессировщица. Молодец, Потап! (дает ему бутылочку с молоком).

Под аплодисменты зрителей уезжают из зала.

Снова звучит веселая клоунская музыка, в зал вбегает Серега и громко кричит.

Серега. Ой- ой- ой!

Клоунесса. Что с тобой?

Серега. Зуб болит!

Клоунесса. Ну-ка, открой рот! По- ши -ре! Еще шире!

(Достает из кармана плоскогубцы, показывает инструмент зрителям и «выдергивает» большой зуб-муляж)

Серега. Ой, что это?!

Клоунесса. Это твой больной зуб!

Серега. Мой зуб?! О-о-о! (падает)

Клоунесса. Что с тобой?

Серега. Я упал в обморок!

Клоунесса.  А кто говорит?

Серега. Мой язык!

Клоунесса. Ну и лежи тогда! А я объявляю следующий номер программы!
Внимание! Внимание! Впервые на манеже – акробаты!

Номер «Акробатические этюды»

Мальчики (6 человек) строятся в колонну по одному друг за другом и проходят по кругу под цирковоймарш «Парад Алле», одна рука поднята в приветствии, другая на поясе. Выстраиваются перед зрителями в шеренгу.

Акробат. Фигура первая «Фонтан» . Делай – раз!

(второй и третий акробаты выходят вперед и становятся на одно колено,

лицом друг к другу)

Акробат: Делай – два.

(четвертый и пятый акробаты выходят и останавливаются сбоку от каждого стоящего на колене)

Акробат: Делай – три.

(шестой акробат встает на колени первых, два стоящих акробата одной рукой придерживают его, другая поднята вверх)

Под аплодисменты зрителей акробаты вновь выстраиваются в шеренгу.

Акробат: Фигура вторая «Кукушка». Делай – раз!

(Второй и третий акробаты берут третьего за ноги, а четвертый и пятый за руки и начинают раскачивать. Когда третий акробат оказывается лицом к гостям, он громко кричит: «Ку-ку!»)

Под аплодисменты зрителей акробаты вновь выстраиваются в шеренгу.

Акробат. Фигура третья «Колесо» (первый акробат выполняет «колесо») Акробат. Фигура четвертая «Лягушка» (второй акробат выполняет «лягушку»)

Акробат. Фигура пятая «Мостик» (третий акробат выполняет «мостик»).

Под аплодисменты зрителей акробаты выстраиваются в шеренгу, под музыку проходят по кругу  и уходят.

Клоунесса. А сейчас на манеже  вы увидите лихих наездников!

Номер «Лихие наездники»

Звучит музыка «Танец ковбоев». Выбегают «наездники» — дети со стульями (на спинке стула – голова лошади). Обегают зал, ставят стулья, садятся лицами к спинке, как на лошадь, отталкиваясь ногами, делают движения «наездника». Дрессировщица – девочка с плеткой. После каждого «Алле…ап!» наездники меняют позы на стульях, всегда изображая скачущего наездника («трястись»).

         1 движение – «просто на стуле»;

         2 движение – одно колено на стуле, нога на полу, руки впереди (за уздечку);

         3 движение – лежа на спине, , одной рукой держась за спинку стула, другая рука – вверх;

     5 движение – лежа на животе, руки в стороны, голова на зрителя.

Убегают друг за другом,  держа стул перед собой 2-мя руками.

Клоунесса. Следующий номер у нас необычный

                     Я бы сказала весьма экзотичный

                     В нашем номере программы выступает маг факир

                     Выступая на манеже, удивил он целый мир!

Звучит таинственная музыка «Морис Равель. Болеро» и появляется маг, обходит манеж.

Маг.   Я маг, я волшебник, я чародей

            И доказать вам могу

            И прямо сейчас сюда на манеж

            Восточных принцесс позову.

Звучит восточная музыка «Таркан. Чмок», появляются восточные красавицы, исполняют танец.

Клоунесса. Это ловко сделал ты

                     Такие фокусы просты

                     А можешь ты или нет

                     Раскрасить воду в красный цвет?

Маг. Для меня это пустяк. Я не зря великий маг. 

Фокус «Разноцветная вода»

Звучит таинственная музыка «Караван» из м/ф «Ну, погоди»

Клоунесса вносит столик, на нем стоит банка с водой, закрытая платком. Маг берет банку с плотно закручивающейся крышкой (внутреннюю сторону крышки покрасьте красной акварельной краской) и  демонстрирует зрителям так, чтобы была не видна внутренняя сторона крышки. «Точно так, как в сказке, стань водичка красной». С этими словами маг встряхивает банку с водой. Вода смоет акварельный слой краски и станет красной.

Маг. Я — великий маг!  Могу видеть сквозь стены!
 (он выходит из зала, а Клоунесса в это время кладет один платок в ларец(цвет платка выбирают зрители): если красного цвета, то ларец ставит ближе к краю стола, а если желтого, то посередине  (об этом знает только фокусник и Клоунесса). Маг входит в зал и говорит, какого цвета платок лежит в ларце.

Клоунесса. А сейчас только в нашей цирковой программе потрясающее зрелище «Танцующие люди пауки»

Танец «Хип-хоп»

Группа мальчиков, одетых в костюмы «Человека – паука» танцуют танец «Хип-хоп».

Клоунесса.  На этом наше цирковое представление заканчивается! Но это еще не все. Все вы ждали «звездопада», перед вами звезды сада. Встречайте!

Звучит музыка «Фанфары фокусника». Под аплодисменты зрителей выходят все участники представления. Клоунесса называет имена всех детей. Дети выстраиваются в четыре шеренги и поют финальную песню «Мы маленькие звезды»

Песня группы Непоседы «Мы маленькие звезды».

Используемая литература:

1. И.Каплунова. И.Новоскольцева «Цирк! Цирк! Цирк!»

                               Интернет ресурсы:

1. http://nsportal.ru/detskii-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/tsirk-tsirk-tsirk-tsirkovoe-predstavlenie-v-doshkolnom-u
2. http://festival.1september.ru/articles/418154/

http://fs.nashaucheba.ru/docs/270/index-1281111.html

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0002319

Штрих код (№ квитанции) 62502669050483  Дата отправки 27 декабря 2013 г.