Сценарий спектакля осторожно волшебный лес

Данная разработка предназначена для проведения развлечения по ФЭМП по теме недели «Зима» для детей старшего дошкольного возраста.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Эмоциональная подготовка к празднованию Нового года посредством развития элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• познавательное развитие: закреплять умение составлять символические изображения предметов из геометрических фигур; закреплять знания геометрических фигур (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник); закреплять понятия больше, меньше, равно, больше на 1, меньше на 1; закрепить понимание отношений между числами: 8 больше 7, а 7 меньше 8 на 1; развивать умение составлять задачи на сложение и вычитание по картинке и записывать решение с помощью цифр и знаков; совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10; совершенствовать знания о последовательности времен года, зимних месяцев; совершенствовать навыки ориентировки в пространстве и на листе бумаги; совершенствовать умение отображать решение слухового диктанта на листе бумаги;
• социально – коммуникативное развитие: развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками; воспитывать интерес к совместным играм, желание активно участвовать в них; развивать умение сопереживать окружающим, воспитывать готовность прийти на помощь окружающим;
• речевое развитие: развивать умение вести диалог с воспитателем; развивать связную речь (умение отвечать полными, сложными предложениями).
• художественно — эстетическое развитие: создание эмоционального настроя; развитие умения чувствовать и слушать музыкальные произведения; развитие эстетических чувств;
• физическое развитие: совершенствовать умение действовать сообща при выполнении игровых упражнений; продолжать работу по укреплению здоровья детей. 

Формы организации совместной деятельности.

#ADVERTISING_INSERT#

Тема: Эмоциональная подготовка к празднованию Нового года.

Идея: расширять и углублять знания детей о времени года «Зима», празднике «Новый год»; развивать логическое мышление, коммуникативные навыки, умения творчески использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками; создание положительного настроя для последующего обучения в школе.

Аудитория: дети подготовительной группы.

Световое оформление: искусственное освещение.

Техническое оформление: мультимедийное оборудование для просмотра презентации, музыкальный центр.

Материалы:

• демонстрационный: презентация «В волшебном лесу»; музыкальная запись М. Мельник «Начало новогоднего праздника», (минусовка) В. Шаинского «Снежинки спускаются с неба …», искусственные елки и деревья для декораций (елки украшены гирляндами, кроме последней), мягкие игрушки белка, заяц, еж, птица (как вариант можно организовать детей, переодетых в костюмы), кормушка, ширма, мешочек с комплектом цифр от 1 до 10, елочные украшения – шарики 10шт (пластмассовые).
• раздаточный (на одного ребенка): зайцы из картона 8шт, полоски из бумаги 2 шт, геометрические фигуры из картона для создания скворечника, листы бумаги с заготовками – рисунками, простые карандаши.
• раздаточный (на пару детей): набор цифр и знаков, столы.

Сценарный план

Экспозиция: Звучит музыкальная запись М. Мельник «Начало новогоднего праздника».

Завязка: Воспитатель подводит группу детей к проходу в «Волшебный лес» между двумя елочками и предлагает немного прогуляться.

Развитие действий:

1. Создание эмоционального настроя с помощью музыкальной записи М. Мельник «Начало новогоднего праздника»;
2. Создание проблемной ситуации «Поможем бельчонку». Игра «Чудесный мешочек»;
3. Создание проблемной ситуации «Поможем зайцу». Игра «Посчитай братцев»;
4. Встреча с ежиком. Танец со снежинками под музыку В. Шаинского «Снежинки спускаются с неба …»;
5. Создание проблемной ситуации «Поможем птицам». Упражнение «Составь задачу по картинке». Игра «Составь скворечник из геометрических фигур»;
6. Слуховой диктант «Помоги Деду Морозу»;
7. Создание проблемной ситуации «Поможем елочке»;
8. Возвращение в детский сад;
9. Обмен впечатлениями.

Кульминация: дети наряжают елку новогодними шариками, которые получили в подарок за выполненные задания.

Развязка: проводиться беседа о том, как прошла прогулка по волшебному лесу, что запомнилось, что понравилось.

Финал: Дети приглашаются на Новогодний утренник, где Дед Мороз принесет им сладкие подарки.

Содержание

Звучит музыкальная запись М. Мельник «Начало новогоднего праздника». Ведущий подводит группу детей к проходу в «Волшебный лес» между двумя елочками и предлагает немного прогуляться. Ведущий обращает внимание детей на красоту вокруг себя. Проводиться беседа по вопросам:

— Ребята, как вы думаете какое сейчас время года? Почему вы так считаете? Какой сейчас месяц? Какой месяц следующий? (рассуждения детей).

— Почему в «Волшебном лесу» так красиво? Какие приближаются праздники? Почему эти праздники так называются? (рассуждения детей).

Неожиданно под одной из елочек дети обнаруживают лесного жителя — бельчонка. Ведущий обращает внимание детей на эмоциональное состояние героя – бельчонок грустит.

Бельчонок: «Я потерялся, очень хочу домой, скоро праздник наступит. Чтобы мне попасть домой, нужно выполнить задание: «Чудесный мешочек».

Дети соглашаются помочь бельчонку.

Ведущий берет под елкой мешок: «Вот мешочек не простой – он волшебный вот такой. Мы сейчас тебя развяжем — и посмотрим, что внутри. Вместе дружно мы поможем белке праздник дома провести».

Дети по одному достают содержимое мешочка и видят цифры от 1го до 10ти. Ведущий предлагает детям расставить цифры в правильном порядке и посчитать от 1го до 10ти. Бельчонок благодарит детей за помощь и дарит им 2 новогодних шарика для елки.

Ведущий с детьми отправляются дальше и под следующей елкой видят другого лесного жителя – зайца.

Заяц обращается к детям: «Помогите мне, ребята. Нужно братцев сосчитать, чтобы всем хватило подарков».

Дети соглашаются помочь зайцу.

Ведущий приглашает детей за столы, на которых подготовлены по 8шт больших и маленьких бумажных зайцев, по 2шт полоски из бумаги и объясняет детям задания:

— Выберите всех больших зайчиков и положите их на верхнюю полоску. Не забывайте, что нужно раскладывать слева направо.

— Как вы будете раскладывать зайчиков?

— А на нижнюю полоску положите всех маленьких зайчиков, нужно положить так, чтобы было видно, поровну ли зайчиков.

— Посчитайте, сколько всего больших зайчиков вы положили? На какую полоску положили больших зайчиков?

— Посчитайте, сколько зайчиков положили на нижнюю полоску? Каких вы зайчиков положили на нижнюю полоску?

— Что вы можете сказать о количестве больших и маленьких зайчиков? (их поровну).

— Уберите одного маленького зайчика. Сколько маленьких зайчиков осталось?

— Как получили число 7? Каких зайчиков больше? Какое число больше 8 или 7? Каких зайчиков меньше? Какое число меньше 7 или 8? Как сделать, чтобы зайчиков было поровну?

Заяц благодарит детей за помощь и дарит им 2 новогодних шарика для елки.

Ведущий с детьми отправляются дальше на прогулку по «Волшебному лесу» и встречают следующего лесного жителя – ежика.

Ежик: «Ребята, назовите мне какое сейчас время года? Правильно. Посмотрите, как мало снега в лесу. Давайте вы возьмёте снежинки и будете танцевать. А я буду говорить волшебные слова: Снежинка летит вверх, снежинка летит вниз, вправо, влево, впереди вас, позади вас. Снежинка кружится и падает на землю. Посмотрите, как стало в лесу красиво».

Дети танцуют танец со снежинками под музыку В. Шаинского «Снежинки спускаются с неба …». Ежик благодарит детей за красивый танец и дарит детям 2 новогодних шарика для елки.

Дети вместе с ведущим отправляются дальше.

Ведущий: «Что за стол среди берез под открытым небом? Угощает он в мороз
птиц зерном и хлебом (кормушка)». Внимание детей обращается на кормушку.

Ведущий читает стихотворение Г. Ладонщикова:

«Зерен хочется синице,
Но в кормушку сесть боится.
«Будь смелее, не робей!»-
Приглашаем поскорей».

Ведущий: «Дети, почему нужно подкармливать птиц зимой? (ответы детей). А сейчас посмотрите на картинку и придумайте задачу про птиц». (На слайде показывается картинка).

Дети составляют задачу на сложение: « На кормушке сидели 4 воробья, к ним прилетели 2 синички. Сколько птиц стало на кормушке?»

Дети объединяются в пары (по желанию) и выкладывают на столах пример к задаче с помощью готовых цифр и знаков: 4+2=6 .

Ведущий: «А теперь придумайте задачу по этой картинке». (На слайде показывается следующая картинка).

Дети придумывают задачу на вычитание: « На кормушке сидели 7 снегирей, 3 снегиря улетели. Сколько снегирей осталось на кормушке?» Выкладывают пример к задаче: 7-3=4.

Ведущий: «Дети, что мы можем сделать для птиц весной, когда они вернутся из теплых стран?» (ответы детей).

Ведущий: «Давайте соберем скворечники из бумаги. На данном слайде вы видите контурное изображение скворечника с прорисованным посередине кругом. Назовите форму частей скворечника? А теперь составьте такие же скворечники из разрезанных частей». (Переключается следующий слайд презентации).

По окончании выполнения задания дети уточняют количество частей скворечника(6) и их форму.

Ведущий: «Ребята, вы очень старались и помогли лесным пернатым жителям. Мы с вами вспомнили, что птицы — наши друзья, что их нужно беречь и заботиться о них». Птицы дарят детям 2 новогодних шарика для елки.

Ведущий: «Скоро праздник Новый год! Скоро Дед Мороз придет, И на праздник новогодний Нам он елку принесет».

Ведущий: «А теперь, ребята, я предлагаю вам составить на листе бумаги схему — план, чтобы Дед Мороз легко нашел наш детский сад. У вас на столах план. Начало пути обозначено красной точкой. Это наш детский сад. От этой точки рисуем дорожку:

Вниз до белочки, от белочки влево до зайчика, от зайчика вправо – вверх до ежика, от ежика вниз до снегиря, от снегиря вправо до елочки, от елочки вверх до терема Деда Мороза.

Вот мы с вами и план для Деда Мороза нарисовали. За это лесные жители дарят нам еще 2 новогодних шарика».

Ведущий: Ребята, посмотрите на эту елочку:

«Что-то елка загрустила, Свои ветки опустила. Не грусти, не надо, Распусти иголки, Дети приготовили наряд для нашей елки».

Ведущий: «Ребята, с вами сегодня совершили интересную и познавательную прогулку по волшебному лесу, помогли многим лесным жителям, которые отблагодарили нас своими подарками: новогодними шариками. Я думаю, нам надо помочь и грустной елочке».

Дети совместно решают нарядить елочку новогодними шариками.

Ведущий:

«Наша елка встрепенулась
И ребятам улыбнулась
Не грустит теперь она:
«Я теперь нарядная!»

Ведущий: «Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Мы же с вами в волшебном лесу. Сейчас произойдет волшебство. Слышите, звенит колокольчик, он зовет нас обратно. (Соответствующий слайд презентации). Произносите вместе со мною волшебные слова «Динь – дон, повернись и в детском саду очутись». (Декорации с волшебным лесом в это время закрываются ширмой).

Ведущий: «Ребята! Вы вместе справились со всеми заданиями.

— Понравилась ли вам прогулка по волшебному лесу?

— Что интересного было?

— Что понравилось больше всего?

— Какое задание было самым трудным?

— А самым легким?

— За что бы ты себя похвалил?»

Ведущий:

«Пусть без опоздания все ваши сбудутся желания,
И лучик солнца по утрам приходит чаще в гости к вам!
Пусть будет весело вокруг, пусть будет рядом верный друг.
И каждый день, как Новый год, вас в сказку добрую зовет».

Дети приглашаются на утренник, посвященный празднику «Новый год».

Задачи:

• формирование элементарных экологическихзнаний и представлений;
• развитие творческих и коммуникативных способностей через театрализованную игру;

• воспитание любви к природе, чувства доброго и бережного отношения ко всему живому.

Предварительная работа:

• написание сценария экологической сказкии подбор музыкального сопровождения;
• изготовление декораций и оформление зала к спектаклю;
• изготовление костюмов для детей;
• работа над постановкой сказки: разучивание ролей, движений;
• подготовка шаблонов экознаков;
• сотрудничество с родителями на всех этапах подготовки к мероприятию.

Зал оформлен декорацией леса. Звучит фонограмма «Выход сказочницы».

Действующие лица дети: ведущий, медведь, лиса, заяц, волк, лесничий.

Воспитатель: Земля – единственная планета в Солнечной системе, где есть все условия для жизни растений, животных и людей. Такой жизни, как на Земле, нет ни на Марсе и Юпитере (там слишком холодно, ни на Венере и Меркурии (там немыслимая жара). Земля – самая прекрасная планета! На её поверхности плещутся моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы. Величава, богата, могущественна природа нашей Родины. Но и зеленый лес-великан, и речка за околицей, муравей в парке нуждаются в нашей защите.

Ведущий: Особое место природа отводит

Лесам, где, как в сказке, животные бродят.

Деревья здесь, важным являясь звеном,

Смогли все вокруг превратить в общий дом.

Вед.: На планете год от года

Человек вредит природе.

И не понял он, чудак,

Что природа – не пустяк!

Он привык все покорять!

И не может он понять:

Сам себе ведь он вредит,

Об этом сказка говорит.

Экологическая сказка «Волшебный лес«

Сцена оформлена как лесная поляна. Звучит фонограмма «В лесу». Под музыку выходит ребёнок – ведущий.

Ведущий. Солнечным летом, на лесной опушке, было много света и собрались зверюшки. Им было очень грустно и не хотелось играть, не хотелось бегать и друг друга догонять. Тяжко вдруг вздохнул медведь: (Звучит фонограмма «Медведь»)

Медведь. Очень хочется реветь… Трудно стало мне медведю. Где берлога? Ну, ответьте! Лесорубы в лес пришли, деревья срубили и берлогу разорили. Всю разрушили её – тяжело моё житье. Где мне жить да поживать? Где мне зиму зимовать?

Ведущий. Тихо молвила лисица: (звучит фонограмма «Лиса»)

Лиса. Да, жизнь такая не годится! Я – думу думаю себе, где лисяток спрятать мне? Ни деревьев, ни кусточка, остались лишь одни пенёчки. Браконьеров очень много, нам нужна скорей подмога!

Ведущий. Зайчик плакал, возмущался, не бояться он старался (Звучит фонограмма «Заяц»)

Заяц. Да, плохи дела в лесу, понимаю я лису! Негде спрятаться и мне. Кто поможет нам в беде?

Ведущий. Вот и волк вздохнул устало. (Звучит фонограмма «Волк»)

Волк. Да, хорошего здесь мало! Люди костры в лесу разжигают. От них пожары возникают. А я от пожаров лесных бегу, не пожелаю такого врагу! У-у-у!

Звери хором говорят: Что нам делать, как нам быть? Кого о помощи просить?

Ведущий. Думали до вечера и решили, что делать нечего. К человеку утром идти нужно, и просить помощи дружно.

Ведущий. Звери легли спать – они очень устали, и сон чудесный они увидали. И приснился им волшебный лес, полный радости и чудес!

Утром к дому ЧЕЛОВЕКА пришли, и в дверь постучали тихонько они. Вышел к ним ЧЕЛОВЕК из дверей:

Человек. Зачем пожаловали? Говорите скорей!

Звери говорят хором: Хотим в лесу без бед мы жить!

Медведь: — Дом свой иметь,

Лиса: — Детишек растить!

Заяц: — Браконьеров чтобы не было злых,

Волк: — И не бежать от пожаров лесных!

Говорят звери хором: Помоги нам добрый ЧЕЛОВЕК, не забудем тебя мы вовек!

Человек. Почему я должен вам помогать? Какая польза от вас прошу я сказать.

Волк. Я – санитаром леса зовусь, для чистоты леса и тебе пригожусь.

Лиса. А я вредным грызунам и насекомым враг, для всех буду полезна – вот так!

Заяц. А я хоть и труслив, но очень красив! Летом серый, зимой белый. Я всего боюсь, но тебе Человек пригожусь.

Медведь. А я хороший рыболов, рыбу наловить готов. Я в лесу самый сильный и большой – буду ЧЕЛОВЕК дружить с тобой!

Звери говорят хором: Мы для природы очень нужны, мы на планете очень важны!

Ведущий. И призадумался Человек…

Человек. Надо мне сберечь их всех! И Звери, и цветы, и травы на Земле не для забавы. Я смогу вам всем помочь и беду отведу от вас прочь! Поселю вас в лес волшебный, посажу деревья и цветы душевно. (Выносит и ставит елочки). Будут там ручьи звенеть, будут песни птицы петь. Речки будут там чистые и травы душистые. Браконьеров злых не будет. Костры не станут разводить люди. Я в этот лес вас поселю, и «Заповедником» его назову. А сам буду лес охранять, а все меня Лесничим станут называть.

Человек «приглашает» зверей в лес, звучит фонограмма «Радость в лесу»

Ведущий. Поклонились Лесничему звери и сказали спасибо.

РЕБЁНОК:

Знают все взрослые, знают все дети,

Что вместе с нами живут на планете…

Лев и журавль, попугай и лисица.

Волк и медведь, стрекоза и куница.

Белые рощи, лесные дубравы,

Реки, речушки, деревья и травы!

Синее море, лесной ручеёк,

Все доверяют тебе, человек!

Ты — самый умный, а значит, в ответе,

За всё живое, что есть на планете!

РЕБЁНОК:

Есть одна планета – сад –

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят.

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной.

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо…

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

На этом театрализованная деятельность заканчивается. Педагог благодарит всех детей за участие.

НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ «ВОЛШЕБНЫЙ ПОСОХ»

(по мотивам сказки Д. Голубецкого, в 2-х действиях)

ГЛАВНЫЕ ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

ДЕД МОРОЗ – старшеклассник или родитель

СНЕГУРОЧКА — старшеклассница

БАБА ЯГА – желательно  старшеклассница

ЛЕШИЙ — желательно старшеклассник

КИКИМОРА — желательно старшеклассница

ВОДЯНОЙ – желательно старшеклассник

СОРОКА – ученица 2 класса

ВРУШКА – ученица 2 класс

ГРЯЗНУШКА – ученица 2 класс

ДРУГИЕ ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

МИШКА – ученик 2 класса

ЗАЙКА – ученик 2 класса

ЕЖИК — ученик 2 класса

НОВЫЙ ГОД – ученик 2 класса

СНЕЖИНКИ: все оставшиеся девочки класса

ЗВЕРУШКИ: все оставшиеся мальчики класса

ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ

(Все дети в костюмах, кроме главных героев, выстраиваются на сцене перед Елкой)

ТРЕК 1 Песня «Тик – так» — поют все

ТРЕК №1.1 «Зимняя сказка»

(Новогодний лес — красивый и загадочный, таким он бывает только на Новый год. Ели и сугробы. Рядом лежит Волшебный посох… Музыка стихает.

Из-за ели высовывается СОРОКА.)

ТРЕК № 2 ВЫХОД Сороки

СОРОКА: Отличная полянка! Самое подходящее место для встречи Нового Года. Красота какая!

Хорошо Сорокой быть,

Да еще красавицей.

Самой знающею слыть

Этим и прославиться!

Если скажет кто в лесу,

Что-то тихо другу,

Я возьму и разнесу

Весть на всю округу!

(Издалека слышен крик Бабы Яги)

БАБА ЯГА: Эй, Леший! Ау! Где ты? Чтоб тебе провалиться!

СОРОКА: Батюшки! Никак Баба Яга идет! Надо срочно спрятаться, от этой старой карги ничего хорошего ожидать нельзя! Возьмет еще, да и превратит в какую-нибудь свинку. Нет, вы как хотите, а я прячусь. Но только недалеко, чтобы все было видно и слышно.

(СОРОКА. прячется за ЕЛЬ).

ТРЕК №3 ВЫХОД Бабы Яги (танцует)

(Выходит БАБА ЯГА в хорошем настроении, танцует под фонограмму)

— Дрожите все идёт Яга и это вам не снится!

Глубокие вокруг снега, чтоб вам в них провалиться!

Мне незачем напоминать, что в гневе я ужасна!

Об этом должен каждый знать, и все мольбы напрасны!

—А куда же подевался Леший? Сейчас самое время начинать гадости делать. У всех такое отличное предновогоднее настроение. Будет что испортить! Леший! Ну где же тебя нелегкая носит? А что это? Волшебный посох! Никак Дед Мороз оставил?

(Вбегает ЛЕШИЙ)

ЛЕШИЙ: Бабуся, прости, провалился в сугроб, думал, вообще не вылезу.

БАБА ЯГА: Тихо ты! Вон лежит посох волшебный. Наверное, Дед Мороз забыл. А без него никакого праздника не будет, потому что с его помощью он делает превращения. Дотронется до какой-нибудь шишки и превратит их Елочки — пенечки! Давай посмотрим танец

ТРЕК № 4 ТАНЕЦ «Елочки — пенечки»

ТРЕК № 5 ТАНЕЦ Шишек
(Баба Яга осторожно берет посох)

БАБА ЯГА: Ну-ка, Шишки, побыстрей

Для бабушкиной радости!

Превращайтесь поскорей

в какие-нибудь гадости!

ТРЕК № 6 ДЗИНЬ- ДЗИНЬ (Дотрагивается посохом до ели справа,

из-за нее выбегают ВРУШКА и ГРЯЗНУШКА)

БАБА-ЯГА: Вы кто такие будете?

ВРУШКА и ГРЯЗНУШКА: Мы — гадости!

ГРЯЗНУШКА: 1.Я — Грязнушка, и горжусь этим страшно очень.

Чтоб ребенок хрюшкой был, стараюсь, между прочим

Если руки вы не мыли,
Это просто здорово!

Если раньше были свинкой,

Превратитесь в борова!

ВРУШКА: 1. Если вы соврали вдруг,

Просто замечательно!

Значит вы — мой лучший друг!

Врите обязательно!

БАБА ЯГА: Милые вы мои! Как я вам рада! Вы моя надежда и опора!
Вместе мы такое натворим, просто дух захватывает!

Вот и ребята будут мои нашими помощниками.

Мы сейчас с детьми сыграем в интересную игру «Это все мои друзья».

Мы прочтем строки, если они про вас, то вы говорите: «Это я, это все мои друзья», а если нет, то молчите.

(Игра с залом)

БАБА ЯГА: Какие хорошие дети, не хотят быть нашими помощниками!

ЛЕШИЙ: Тогда берем посох и бежим!

ТРЕК № 7 (Убегают БЯ и Леший)

ТРЕК 8: Выход СОРОКИ

СОРОКА: (выглядывая из-за Ели слева)

— Ой, что творится! Надо срочно звонить Деду Морозу.
ТРЕК № 9 (Берет телефон, звонит).

СОРОКА: Алло! Дед Мороз, беда! Твой посох того, тютю. Плакали мои новогодние побрякушки. Баба Яга с Лешим утащила, да еще из шишек гадости сделала.

ТРЕК 10: (аудиозапись ДЕДА МОРОЗА)

ДЕД МОРОЗ: Вот я — дурень, забыл посох на поляне, когда елочку снежком укутывал.
Бабу Ягу с командой надо срочно остановить и забрать посох, иначе они весь Новый год испортят. Вот что, Сорока, лети за лесными зверушками, расскажи им обо всем. Пусть бегут скорее сюда. Вот горе, вот беда!

СОРОКА: Ладно, нечего причитать. Я полетела, а ты, Дед Мороз, найди Снегурочку. Она девушка сообразительная, может, чем и поможет. Пока, дедушка! А вы, ребята, пока спойте песенку про Деда Мороза, что у него сейчас горячая пора «Горячая пора»

(СОРОКА улетает)

ТРЕК 11: Песня «Горячая пора» — поют песню

ТРЕК №12 (На сцену выходят БАБА ЯГА, ЛЕШИЙ, ВРУШКА1 и ГРЯЗНУШКА1.)

БАБА ЯГА: Всю свою жизнь занималась колдовством, столько мерзостей натворила, но теперь, когда посох у меня в руках — голова кружится, дух захватывает от фантазии!

ВРУШКА1: Мне кажется, Дед Мороз уже спохватился, что посоха нет, и послал за помощью к лесным зверям. Надо их перехватить и наврать, что Нового Года не будет!

ЛЕШИЙ: Это, конечно, здорово, только нам никто не поверит!

ГРЯЗНУШКА1: А, ты, бабуся, попроси подмоги у своей отвратительной команды. Например, Водяного — в Деда Мороза переодень, а Кикимору — в Снегурочку!

ЛЕШИЙ: А где костюмы брать будем?

БАБА ЯГА: Дубина! А посох на что?

ВРУШКА: А мы с Грязнушкой побежим, встретим Деда Мороза и Снегурочку, наврем им с три короба, скажем, что звери их ждут на другом конце леса, в болоте.

БАБА ЯГА: Правильно, Дед Мороз — душа доверчивая, а Снегурочка вся в него. Пусть сидят на болоте, а мы тем временем сорвем Новый Год.

ЛЕШИЙ: Ох, Бабка, чувствую, наши имена войдут в историю. Бежим переодеваться

ТРЕК №13.(Убегают)

ТРЕК №14 (Появляются «Зверушки», танцуют) 1 куплет

1.Волк: Так много водится зверей

В лесу чудесном нашем.

Однако лучше нет друзей,

Об этом, честно скажем!

2. Зайка: По дорожкам, по снегам,

По лесным лужайкам

Прискакал на праздник я —

Длинноухий зайка.

3 Мишка: Я реву, но не корова.

Зверь я дикий и здоровый.

Силы мне не занимать!

Всех могу я заломать!

Но я драться не люблю,

Я охотней ем и сплю,

Потому что добрый слишком

Косолапый бурый мишка.

4 Волк

Я- Серый волк, зубами щёлк,

Я больше не опасен!

Потому что серый волк

К вам спешит на праздник.

5 Бурый медведь

Вперевалочку иду —

КОСОЛАПЫЙ мишка.

Я в подарок мед несу

И большую шишку.

Все медведи спят зимой,

А вот мне не спится —

Новый год тому виной,

Как не веселиться!

6 Кабан

Все должны вы знать, что я –

Необычная свинья!

Я живу в лесу дремучем.

Весь в щетине я колючей.

Лучше на слово проверь,

Я – свирепый грозный зверь!

Стая целая нужна,

Чтоб осилить кабана.

7 Ёжик

Не боюсь в лесу дремучем

Никого и ничего.

Обеспечит мех колючий

Мне защиту от всего!

8. Зайка

Нас непогода не страшит,

Морозы пусть суровы,

На помощь друг всегда спешит,

Друзьям помочь готовы!

Волчонок: Ребята, давайте станцуем танец маленьких утят.

ТРЕК №15.ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ

ТРЕК 16: Выход Зверей (Мишка, Ежик и Зайка.)

МИШКА: Ох, ну и устал же я. Долго еще идти?

ЕЖИК: Да нет, на следующей поляне, как сказала Сорока.

МИШКА Ну вот, а сама улетела куда-то.

ЗАЙКА: Она, наверное, полетела искать Бабу Ягу и ее команду, а потом все нам расскажет.

МИШКА: Только бы нам до этой ведьмы добраться, я ей покажу, как Деда Мороза обижать!

ЗАЙКА: Ой, Мишка, надо быть осторожнее, у них теперь посох, и они могут, превратить нас во что захотят!

(Слышен крик переодетого Водяного в Деда Мороза)

ВОДЯНОЙ: Ого-го-го-го-го! Зверята! Я, ваш Дедушка Мороз! Вы где?

ЗВЕРИ: Мы здесь, дедушка!

ТРЕК №17 (выходят КИКИМОРА и ВОДЯНОЙ, переодетые в Деда Мороза и Снегурочку, поют и танцуют.)

ВОДЯНОЙ: Наконец-то вижу вас,

Дорогие звери!

И скажу вам без прикрас:

«Как вы надоели!»

КИКИМОРА: Шутит Дедушка Мороз,

Юморит немножко.

У него огромный нос,

Прямо как картошка!

Мы желаем счастья вам!

(в сторону) Чтоб вы все пропали!

Аль от радости такой

Вы нас не узнали?

МИШКА: Что-то очень странный Дед Мороз и Снегурочка тоже на себя не похожа.

КИКИМОРА: Думай, что говоришь! Как так, не похожа? А платье, а коса?

ВОДЯНОЙ: Конечно, похожа, внученька, не слушай этого глупого медведя. В берлоге надо спать, а не по лесу шастать! Я вам так скажу — Нового года не будет больше никогда!

ЗВЕРИ: Кааак?

ВОДЯНОЙ: Как, как. Вот как. Надоело! Мы тут с внучкой покумекали и решили: пора на пенсию и мне, и ей.

ЕЖИК: Ты это точно решил, Дед Мороз?

ВОДЯНОЙ: Точно, точнее не бывает. Не будь я Дедом Морозом.

ТРЕК 18 (Влетает СОРОКА)

СОРОКА: А ты им никогда и не был! Ребята, это КИКИМОРА и ВОДЯНОЙ переоделись и вас обманывают!

МИШКА: А мы уже догадались сами… Ну, держитесь, сейчас я вам такую взбучку устрою!
(Идет на Кикимору и Водяного)

КИКИМОРА: Не подходи, косолапый! Водяной, давай посох! Оставаться всем на своих местах! Кто сделает хоть один шаг, я посоху прикажу, и он вас заморозит! Будете как сугробы до весны стоять! А мы полетели! Дел невпроворот!

ТРЕК № 19 ( улетают КИКИМОРА и ВОДЯНОЙ делают круг)

МИШКА: Ну вот, теперь нам их точно не догнать!

ЗАЙКА: Что же делать?

ЕЖИК: Ты, Сорока, лети быстрей к Деду Морозу и Снегурочке, пусть знают, что к ним Баба Яга и Леший летят. Надо им приготовиться к встрече и задержать эту нечисть, чтобы они мерзостей не наделали.

ЗАЙКА: Правильно, но и мы поспешим на болото.

(Обращается к залу) Ребята, мы сейчас пойдем налево, а потом пойдем направо, а потом что делать? Покажите.

Звери убегают.

ТРЕК 20 ТАНЕЦ «Мы сейчас пойдем налево»

ТРЕК №21 (На поляну выходят ДЕД МОРОЗ и СНЕГУРОЧКА.)

ДЕД МОРОЗ: Вот, внученька, на этой опушке мы договорились встретиться со зверушками. Только что-то их нет.

СНЕГУРОЧКА: Бедный дедушка, ты так устал, отдохни.
А я позову моих подружек Снежинок, и мы тебе станцуем.

ТРЕК № 22 (Танец Снежинок+ Снегурочка)

Стихи СНЕЖИНОК:

Что за Новый Год без снега?

И поэтому для вас

Мы упали прямо с неба,

И пустились сразу в пляс!

Мы блестим и кружимся,

И от ветра вьюжимся!

Мы – морозные пушинки,

Новогодние снежинки!

2. Чтобы к вам спуститься с неба,

Мне и крылья не нужны.

Без меня бы белым не был

Путь красавицы Зимы.

Я танцую вместе с ветром,

Мчусь неведомо куда.

И в лучах любого света

Я сверкаю, как звезда!

3. Я летаю! Я сверкаю!

И кружусь, кружусь, кружусь!

Я желанья исполняю

Тем, кому на нос сажусь!

Хочешь радости немножко?

Ну-ка, подставляй ладошки

И лови зимы пушинку –

Новогоднюю снежинку!

4. Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок —
Получается снежок.

5. Ветер песенку поет

На лесной опушке,

Танцевать меня зовет

В хоровод к подружкам.

Ветер, ветер, дуй сильней,

Чтоб плясалось веселей

Ледяной кружинке –

Маленькой снежинке

ТРЕК 22 ТАНЕЦ Снежинок (после улетают)

ДЕД МОРОЗ: Ай — да снежинки, ай — да угодили Дедушке. А сейчас в путь, внученька, надо спешить. Ведь скоро Новый Год, столько дел нужно сделать, а посоха нет!

СНЕГУРОЧКА: Мы обязательно заберем его у Бабы Яги.

ДЕД МОРОЗ: Хорошо бы поскорее, внученька. Ну, где же зверята?

ТРЕК 23 ВРУШКА и ГРЯЗНУШКА

(Из-за ели справа появляются ВРУШКА и ГРЯЗНУШКА, обе переодеты в Снежинки)

ВРУШКА2 и ГРЯЗНУШКА2: (поют и кружатся):

Мы снежинки, мы пушинки,

До чего ж мы хороши,

Мы пока еще не льдинки,

Веселимся от души!

СНЕГУРОЧКА: Вот еще две Снежинки приземлились. Здравствуйте, милые!

ДЕД МОРОЗ: Здравствуйте, мои хорошие. Вы летели с высоты, не видели ли зверушек?

ВРУШКА2 и ГРЯЗНУШКА2: Видели!

ВРУШКА2: Все зверята на болоте сидят, вас ждут!

ДЕД МОРОЗ: Как же так? Ведь мы договорились здесь встретиться?

ГРЯЗНУШКА2: Дело, видите ли в том, что Леший и Яга заманили несчастных зверят на болото.

ДЕД МОРОЗ: Нужно срочно бежать на болото и спасать наших друзей! Внученька, отправляемся на болото!

СНЕГУРОЧКА: Спасибо вам, Снежинки, вы нам очень помогли! (Уходят ДМ и Снегурочка)

ТРЕК №24 (Влетают ЛЕШИЙ И БАБА ЯГА)

БАБА ЯГА: Ну что, мои верные помощницы, как дела?

ГРЯЗНУШКА2: Просто замечательно. Дед и Внучка побежали на болото, только пятки засверкали.

БАБА ЯГА: Вот это умницы! Вот это молодцы!

Давно так рада не была,

Наверное, лет двести,

Грядут великие дела

Когда вся «гадость» вместе!

ТРЕК 24 (Убегает нечисть)

ТРЕК 25 Песня- хоровод «Маленькой елочке»

ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ

(Дети выставляют кочки и 2 стула)

ТРЕК 26 БОЛОТО

(Ведущий: Та же поляна, что и в начале пьесы, только теперь она превратилась в болото, появились кочки. На кочках сидят ДЕД МОРОЗ и СНЕГУРОЧКА. Настроение у них, прямо скажем, скверное.)

ДЕД МОРОЗ. Что же это получается? Зверушек нет, посох у Бабы Яги, время бежит. Неужели ничего нельзя сделать?

СНЕГУРОЧКА. Знаешь, дедушка, а я все-таки верю, что зверушки нам помогут, и посох тебе вернем.

ДЕД МОРОЗ. Погоди, погоди, внученька, по-моему, кто-то летит. Уж не Баба ли Яга?

СНЕГУРОЧКА. Нет, это Сорока. Сейчас она нам обо всем расскажет.

(Влетает СОРОКА)

СОРОКА: Привет! Что, утомились? Это Баба Яга все придумала и всех в болото затянула. Да и снежинки были не настоящие. А теперь готовьтесь, с минуты на минуту сюда вся лесная нечисть пожалует! А вот и они показались на горизонте. Спрячусь я от греха.

ТРЕК № 27 (Влетают БАБА ЯГА, ЛЕШИЙ, ВРУШКИ и ГРЯЗНУШКИ)

БАБА ЯГА: А-а-а! Как дела? Чем занимаемся? Страдаем и рыдаем? Прекрасно! Это мне как бальзам на сердце. Смотри, Леший, что-то лица у них не новогодние. А как ты думаешь, почему?

ЛЕШИЙ: Почему?

БАБА ЯГА: Да потому что Нового Года не будет! Посох-то у меня. Ну, ладно, на вас я уже налюбовалась, полечу колдовать. Первым делом прикажу посоху, чтобы все дети не слушались своих родителей.

ЛЕШИЙ: Пущай в лесу мухоморы собирают да поганки.

ВРУШКА2: Пусть врут всем и всегда!

ГРЯЗНУШКА2: Пусть будут грязные и немытые. Когда дети неряхи, это такая прелесть!

БАБА ЯГА: Стоп! Вспомнила, сейчас сюда зверье лесное примчится. Вот уж я порадуюсь, да позабавлюсь. Превращу их в сосульки, как и обещала.

ДЕД МОРОЗ: Баба Яга, не смей этого делать… Я тебя по-хорошему прошу.

БАБА ЯГА: Ой, как я испугалась, просто в обморок упала, два раза!

ТРЕК28 (Вбегают Звери.)

МИШКА: Дедушка Мороз, придумай что-нибудь! Ты же волшебник!

БАБА ЯГА: Да, какой он волшебник, только и может, что узоры на окнах рисовать! Да и стар ты, вон какая борода! Ладно, хватит разговоры разговаривать. Будем делом заниматься. Быть вам сосульками, всем на загляденье.

ЛЕШИЙ: Погоди, бабка! Почему это сосульками? А ну, давай, превращай их в поганки! Хватит, откомандовалась! Дай и другим попробовать! (Хватается за посох) Отдай, карга! Отдай, длинноносая.

БАБА ЯГА: Отпусти, балбес! Не то я тебя…

ТРЕК 29 (Все вырывают посох, начинается потасовка. МИШКА незаметно подползает к дерущимся. ЛЕШИЙ бьет Бабу Ягу по голове, она падает и выпускает из рук посох. МИШКА хватает его, но ВРУШКА И ГРЯЗНУШКА, ухватив с другого конца, начинают кричать.)

ВРУШКА1: Яга, Леший, хватит драться, у нас посох хотят отнять!

(К Мишке подбегают ЗАЙКА, ЕЖИК, ДЕД МОРОЗ и СНЕГУРОЧКА помогают ему вырывать посох, с другой стороны тянут ВРУШКА, ГРЯЗНУШКА, БАБА ЯГА и ЛЕШИЙ)

ЗАЙКА: Дедушка, сделай что-нибудь!

ДЕД МОРОЗ: Кажется, придумал. Рукавички у меня тоже волшебные. Могут такую метель поднять, что не поздоровиться!

ДЕД МОРОЗ: Рукавичкой красной подниму я ветер

Как взмахну атласною – вихрь на целом свете!

Нечисть всю и Ежку унеси скорей.

Скатертью дорожка, но не тронь зверей!

ТРЕК №30 (Поднимается метель, завывает ветер.. Вся нечисть выпускает из рук посох. Нечисть кружится и истошно вопит.)

БАБА ЯГА: Ой-ей-ей! Дед, что это? Куда это ты нас?!

ДЕД МОРОЗ: Ну-ка, Метелица, закружи и унеси их в самую глухую чащу, чтобы оттуда им никогда не выбраться! Оставайтесь в прошлом, а в Новом Году вам делать нечего!

(Метель уносит их далеко-далеко, слышны Голоса смолкли, утихла метель.)

ДЕД МОРОЗ: Как хорошо, что мы вернули волшебный посох. Надо немедленно начинать новогодние приготовления. Времени осталось совсем мало!

СНЕГУРОЧКА: Дедушка, преврати это болото в самую красивую опушку!

ДЕД МОРОЗ: Что же, внученька, попробую:

Пусть болото превратится

В настоящий зимний лес.

Льдом покроется водица,

И снега лежат окрест.

ТРЕК № 31 ПРЕВРАЩЕНИЕ (ДЕД МОРОЗ взмахивает посохом, и болото превращается в опушку леса, которую мы видели в самом начале спектакля)

СНЕГУРОЧКА: Вот так чудеса!

ТРЕК № 32 Торжественный выход ДЕДА МОРОЗА

ДЕД МОРОЗ: Новый год в окно стучится,

Пожелаю я для всех

Хорошо всегда учиться,

Пусть звенит ребячий смех!

СНЕГУРОЧКА: Новый Год летит по свету

От двора и до двора

Он приходит на планету.

С Новым Годом, детвора!

ТРЕК 33 Звон бубенчиков

СНЕГУРОЧКА: Дедушка Мороз, ты слышишь звон бубенчиков?

ТРЕК 34: Выход НОВОГО ГОДА

НОВЫЙ ГОД:
Лист последний календарный
Я сорву. Ликуй, народ!
Здравствуй, ёлка! Здравствуй, праздник!
Я пришёл. Я – Новый Год.

СНЕГУРОЧКА: Дедушка, для праздника нужна новогодняя елка (показывает рукой), но на ней не горят огоньки.

ДЕД МОРОЗ: Да, задача трудная, но разрешимая. Ведь теперь с нами мой волшебный посох и дружные ребята!

Ай да, ёлочка-краса. Как пушиста, хороша!
Чтоб на ёлке загорелись разноцветные огни,
Дружно скажем: раз, два, три! Раз, два, три — ёлочка, гори!
(Дети хором повторяют за Дедом Морозом: «Раз, два, три, Ёлочка, гори!»

ТРЕК № 35 (Елочка загорается.)

СНЕГУРОЧКА: Эта елка всем на диво –

Краше вряд ли кто найдет.

Пусть под ней идет счастливо

Чудный праздник, Новый год

НОВЫЙ ГОД: Вкруг, ребята, становитесь,

К песне музыка зовет.

Крепче за руки возьмитесь,

Совершаем хоровод!

ТРЕК 36 «В лесу родилась елочка» (1 куплет)

ТРЕК 37 Танец «Мы повесим шарики»

ДЕД МОРОЗ:
Песни пели вы, плясали,
Даже сказку показали.

Но подарки из мешка
Не разобраны пока.
Ждут подарки, не дождутся
Новогоднего стишка!

(Дети рассказывают небольшие стихотворения)

ДЕД МОРОЗ: Ай, да, спасибо, ребята, порадовали дедушку стихами.

Дорогие артисты!

Вы на празднике сегодня

Веселились от души.

Дорогие мамы, папы,

И костюмы хороши!

Я друзей благодарю,

Всем «спасибо» говорю!

А теперь без промедленья
Начинаем награжденье!

ТРЕК 38 (ФОН) (Дед Мороз со Снегурочкой раздают подарки)

ДЕД МОРОЗ: Становись, честной народ,
Все споём про Новый год!

(ВСЕ выходят на сцену, поют).

ТРЕК 39 Финальная песня «Новогодняя» – исполняют все

Кукольный эко­спектакль «Путешествие в волшебный лес»
Присказка:
Вед: Здравствуйте, дорогие наши зрители!
        Вы — природы родной знатоки и любители? 
         А хотите отправиться в путешествие?
        Тогда отгадайте, где мы сегодня побываем?
      «Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт,
        Заходи в зелёный дом, чудеса увидишь в нём» Что это?
Правильно, это лес, и я  предлагаю совершить путешествие в 
волшебный лес.
В нем всегда полно чудес.
Под музыку перед театральной ширмой входит взрослый  в 
роли Медведя.
Медведь: Это кто тут решил в мой лес пойти гулять?
                 И, наверно, цветы рвать? И деревья ломать?
                 И костры разжигать, и полянки топтать?
Вы разве так не поступаете? Значит, мой лес любите и уважаете?
Тогда, хочу вам рассказать  про моих друзей, лесных зверей.
Пойду, своих друзей позову. (уходит за ширму)
На ширме под музыку появляется Заяц.
Заяц: Много бед таят леса ­ Волк, Медведь там и Лиса. 
         Я всегда живу в тревоге, от беды несу я ноги. 
         Мчусь я без оглядки — лишь сверкают пятки. 
         Вот такой трусишка я, помогите мне, друзья!
Очень храбрым быть хочу, чтоб все было по плечу.
Чтоб с лисой и волком я были лучшие друзья.
На ширме появляется Медведь, Заяц прячется.
Медведь: Вот где зайчик дорогой.
                Ты куда? Постой, постой! 
                Не обижу я тебя, будем мы с тобой друзья.
Заяц выглядывает из­за дерева.
Заяц: Ты не шутишь, Медведь, и не будешь ты реветь?
Медведь: Знаю я твою беду, и тебе я помогу.
                Есть в лесу такой цветок, он мне добрым стать помог. Вот возьми, понюхай ты, аромат красоты. (дает цветок 
Зайцу)
                Сразу станешь храбрым ты, и с частичкой доброты.
Заяц нюхает цветок.
Заяц: Где же Волк, и где Леса, я стал храбрым ­ чудеса!
          И без страха я опять, могу по лесу скакать.
Ну а вы чего сидите, быстро­ быстро поскачите. (обращается к 
детям)
Игра «Зайчата» (игра «Мы ногами­топ­топ­топ)
Заяц: Как здорово, ребята, что вы в наш лес пришли.
          И красоту, и чистоту вы в лесу нашли.
          Это потому что, мы – лесные жители знаем правила поведения
в лесу.
          Этому нас  год от года учит мудрая природа.
Медведь: А вы знаете, как надо правильно себя вести в лесу? 
(ответы детей)
Тогда, давайте поиграем в игру. Я буду говорить вам  действия, а вы
отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорите «ДА», если 
плохо, то «НЕТ».
Медведь: Если я приду в лесок, и сорву ромашку?   
Заяц: Если съем я пирожок, и выброшу бумажку?  
Медведь: Если  банку из под сока на пеньке оставлю? 
Заяц: Если ветку подвяжу, колышек поставлю?
Медведь: Если разведу костёр, а тушить не буду?
Заяц: Если сильно насорю и убрать забуду?    
Медведь: Если мусор уберу, банку закопаю?             
Вместе: Я люблю свою природу, я ей помогаю! 
Медведь: Молодцы, ребятки, правила знаете, значит, можно вас 
познакомить и с другими лесными жителями. Слышите, уже кто­то 
сюда идет.
Медведь временно уходит. Заяц остается с цветком и стоит под 
кустом.
Под музыку на ширме появляется Лиса.
Лиса: Я в большом дупле живу, травку, ягодки жую.
          Очень я люблю цветы, рыжий хвост для красоты. 
Заяц выходит из­за куста: 
Заяц: Ах ты, рыжая Лиса, до чего же ты хитра. Наврала все про себя, вот послушай ты меня. 
         Ты по лесу день­деньской все гоняешься за мной.
         А потом в курятник идешь за петушком.
Лиса: Ах, ты зайчик, берегись, близко ты не становись.
          А не то, как налечу, налечу и проглочу.
Заяц: Больше не боюсь  тебя, Патрикеевна Лиса.
          Стал я храбрым, с добротой и хочу дружить с тобой.
Лиса: Как же с зайцем мне дружить, если хочется ловить?
          На обед его возьму, а с добротою подожду.
Лиса приближается к Зайцу.
Заяц: Ладно, ты перед едой  понюхай­ка цветочек мой.   
Лиса нюхает цветок.
Л и с а: Очень нежен мой носок. Как же пахнет твой цветок.
               Ох, что со мною стало? Злости, как и не бывало.
               Поверь, теперь я не хитрю, и только правду говорю.
               Не хочется за зайцем мне гонять, лучше буду я цветочки 
собирать.
А вы, ребята, не сидите, мне тоже помогите. Назовите, какие летние 
цветы вы знаете?
Игра­песня «Летние цветы»
Лиса: Теперь Заяц и Лиса, мы большие друзья. 
Под музыку Заяц и лиса пляшут, дети хлопают. Внезапно под 
музыку на ширме появляется Волк. Заяц убегает, Лиса остается 
с волшебным цветком.
Волк дает Лисе большой букет цветов.
Волк: Для тебя, краса­ Лиса обошел я все леса, 
           Все цветы в лесу сорвал и тебе все отдал.
Лиса: Несомненно, что цветы — образец  красоты! 
           Только я  хочу сказать, нельзя так много цветов рвать.
Волк: Что с тобой, Лисичка, стало? Ты какой­то доброй стала!
          И цветочки пожалела, и зайчишку ты не съела.
          Может, ты Лиса­краса просто заболела?
          Я тебе помогу, громко­громко я спою­у­у­у.
Волк начинает выть.
Лиса: Что ты, что ты, милый Волк! Не возьмешь ты, серый в толк.
           Что в лесу нельзя шуметь, песни громко­громко петь.
Ребята, давайте расскажем Волку о правилах поведения в лесу. Если в лес пришёл гулять, только, чур не забывать, 
Что в лесу нельзя шуметь…
Волк: Даже очень громко петь?
Лиса: Даже очень громко петь!
Волк: Испугаются зверушки? Убегут с лесной опушки?
          Что же делать мне тогда? Вот беда, беда, беда!!!
Не кричать? Цветы не рвать? Из рогатки не стрелять???
И зайчат не ловить??? Как же серому, мне жить???
Ну, а вы, чего сидите, что мне делать, подскажите? (обращается к 
детям)
Волк: Никого не кусать? Ветки не ломать?
           Мусор убирать? И цветов не рвать?
Не хочу я ваши правила соблюдать, и на них мне начихать.
Захочу и проглочу, захочу и затопчу. У­у­у.
Лиса: Ладно­ладно, серый Волк, подарю тебе цветок. (дает Волку 
цветок)
Волк: Лучше б курочку дала или бы овечку….
Волк нюхает цветок.
Волк: Ой, как на душе светло, бьется как сердечко.
          Не хочу по ­ волчьи выть, а хочу я в дружбе жить.
          Добрый стал я и не злюсь, а со всеми подружусь.
Волк временно убегает. На ширме появляется Медведь.
Медведь: Волк не стал кусаться. Заяц перестал бояться.
               Лиса перестала хитрить. Как же здорово стало всем жить.
Чтоб всем в мире всегда проживать, надо правила важные знать.
Первое правило: не сори! Второе правило: не шуми!
Третье правило:  не губи! Четвертое правило: не навреди и помоги!
Дети  повторяют за Медведем эти правила.
Выходит Заяц: Мы хотим, чтоб птицы пели (птичка в небе)
Выходит Лиса: Чтоб вокруг леса шумели,
                          Чтобы были голубыми небеса. (тучки в небе)
Выходит Волк: Чтобы речка серебрилась, (речка)
                           Чтобы бабочка резвилась (бабочка в небе)
Медведь: Вот такие происходят чудеса.
Все выходят из­за ширмы.
Вед: И очень просим каждого из вас:
         В любое время года, всякий раз, С добрым сердцем в лес входите,
         Всё, что есть в нём, берегите!
Песня о дружбе.