Занавес закрыт. Перед занавесом с левого края журнального стола стоит
настольная лампа.
Звучит голос:
Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдет.
О том поэте, чьи стихи
Мы прославляем в эти дни.
Он гениальный был поэт
О нем мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказку приглашаем вас.
Выходит мальчик, держит в руках книгу, садится, рассматривает.
Мальчик:
Опять не ту мне книгу дали.
Просил я лучшую из всех!
Но Пушкина мне навязали,
Еще и “Сказки” – просто смех.
Мальчик отталкивает книгу. Гаснет свет. Звучит полонез. Занавес
открывается. Свет постепенно загорается. На сцене танцуют герои сказок Пушкина
(среди них Кот-ученый – распорядитель). Музыка стихает.
Мальчик:
Куда попал, не знаю я,
Какие странные здесь люди.
А где же книжечка моя?
И что теперь со мою будет?
Герои сказок, обращаясь к мальчику:
Царевна-Лебедь:
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
Поп:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Старик:
Идет направо – песнь заводит,
Налево сказку говорит.
Мачеха:
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…
Мальчик:
И говорят они стихами…
И я их слышал, и не раз,
И лица будто все знакомы…
Песня ученого кота (музыка из сборника Е. Жарковского “Хоровод
сказок” (1985 г.) – Песенка Дюймовочки):
- Я кот ученый, кот волшебный,
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне. - Здесь тайны вам свои откроют
Царь Салтан и Черномор.
Здесь ветры яростно бушуют
И тихо шепчет темный бор. - Пусть ваше сердце затрепещет,
Пусть струны сердца запоют.
Здесь чудеса, здесь волны плещут…
Здесь сказки Пушкина живут.
Мальчик:
Ведь это Пушкин, его сказки!
И как я мог их не узнать?
(показывая) Вот белочка, Царевна-Лебедь…
(пауза) … Но как же мне домой попасть?
Кот:
Ты домой так не спеши,
Очутился в сказке ты.
Раз уж в гости к нам попал,
Пригласить хотим на бал.
Звучит музыка, герои продолжают танец. Свет меркнет. Шум ветра, тревожная
музыка. Все напуганы. На сцену стремительно выходит Черномор.
Черномор:
Про меня опять забыли?
Самый главный я злодей!
Иль вы сказку не читали?
Кто коварней и сильней?
Царевна-Лебедь:
Вот поэтому сюда
Не позвали мы тебя,
Не хотели, чтобы бал,
Ты нам злобой омрачал.
Черномор:
Не получится у вас
Про меня забыть сейчас.
Накажу теперь я всех
Будет много здесь потех!
Ха-ха-ха…
Черномор срывает цепь с дуба и с нею убегает. Звучит музыка. Все герои
кружатся, “ сказки” перепутываются, музыка стихает.
Кот:
Как же быть? Не знаю я.
Цепь теперь уж не моя!
Садится на пол, раскачивается.
Мальчик:
Бородатый цепь стащил.
Но что он будет делать с ней?
Меня он, право, удивил.
Цепь коту куда нужней.
Кот:
Да ведь цепь – то не простая, –
Без нее я кот простой!
Без нее я не узнаю,
Кто из сказки, из какой!
Мальчик (проходя между застывшими героями, рассматривает их,
дотрагивается до них):
Все как будто неживые.
Что же вдруг случилась с ними?
Кот:
Расколдовать я их могу,
Здесь волшебства бы мне хватило.
А вот по сказкам их вернуть
Я без цепи уже не в силах.
Кот с трудом вспоминает “заклинание”. Шепчет его, обходя героев. Затем 3
раза хлопает в ладоши. Персонажи “оживают”, начинают шуметь, требуя, чтобы их
вернули в сказки.
Мальчик:
Тише, тише, не кричите,
Хоть немного помолчите.
Надо сказки вспомнить нам,
Чтоб вернуть всех по домам.
Белочка:
Милый мальчик, помоги.
В сказки нас свои верни!
Мальчик:
Я очень, очень постараюсь,
Хоть помню плохо их, признаюсь,
Но и вы должны чуть-чуть
Мне помочь, чтоб их вернуть.
Все:
Мы поможем! Но скажи,
Что мы делать-то должны?
Мальчик расставляет персонажей полукругом, рассматривает их, затем
подходит к Золотой Рыбке и выводит ее за руку в центр.
Мальчик (обращаясь к рыбке):
Я хочу тебя спросить:
Сможешь ты без моря жить?
Может не совсем забыла,
Море в вашей сказке было?
Рыбка (вспоминая):
Помню я, там было море,
Помню, там была и сеть,
Но называлась по-другому…
Невод! Точно, так и есть!
Мальчик:
Вспомнил вашу сказку я:
Еще старуха там жила,
И корыто все разбито.
Это тоже вспомнил я!
Старик, Старуха и Золотая Рыбка выходят на середину сцены. Кот колдует
вокруг них, “отправляя” в сказку. Рыбка уходит за кулисы.
Старуха:
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей.
Старик:
Что ты, баба, белены объелась?
Не ступить, не молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство.
Старуха топает ногой, ударяет мужа по щеке.
Старуха:
Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? –
Ступай к морю, говорят тебе честно,
Не пойдешь, поведут поневоле.
Старик и старуха уходят. Танец “ Золотой Рыбки”. В конце старик выходит на
сцену.
Золотая Рыбка: Чего тебе надобно, старче!?
Старик:
Смилуйся государыня – рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей!
Свет гаснет. Золотая Рыбка и старик уходят.
Кот:
Получилось! Это ж надо!
Неожиданно все даже.
Мальчик рассматривает героев. Выводит в центр Царевну-Лебедь.
Мальчик:
Вспоминаю, что у вас
Тоже море в сказке было.
Постарайтесь вы сейчас
Вспомнить то, что мы забыли.
Царевна-Лебедь (вспоминая):
Было море, был и остров,
Был корабль, и были гости.
Мальчик (вспомнив):
“Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…”
Остров там на море есть, встретишь много там чудес!
Кот “колдует” вокруг белочки и Царевны-Лебеди. “Песня Белочки”. Танец “Царевны-Лебедь”.
Кот (мальчику):
Снова все идет как надо.
И герои все так рады!
Мальчик выводит в центр мачеху, обходя вокруг.
Мальчик (обращаясь к мачехе):
На кого-то вы похожи,
Но не вспомню точно я.
На Царевну-Лебедь может?
Мачеха сердито идет на мальчика.
Мальчик (испуганно): Нет-нет, нет, ошибся я!
Мачеха:
Нет сравнения для меня –
В мире всех прекрасней я!
Мальчик: Кто уверил в этом вас?
Мачеха (сердито): У меня, что, нету глаз?
(Доставая зеркальце) И зеркальце об этом можете спросить сейчас.
Мальчик:
“О семи богатырях” сказка называется,
Пусть туда царица злая снова возвращается.
Кот “колдует”.
Царица (смотрясь в зеркало):
Я ль, скажи мне всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало:
Ты прекрасна, спору нет,
Но царевна всех милее,
Всех прекрасней и белее!
Мачеха:
Ах ты, мерзкое стекло, это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною? Я в ней дурь-то успокою.
Но скажи, как можно ей быть во всем меня милей?
Признавайся, всех я краше, обойди все царство наше.
Хоть весь мир, мне равной нет. Так ли?
Зеркало:
Но царевна все ж милее,
Все ж румяней и белее.
Мачеха уходит. Шум ветра. Музыка. Вбегает разъяренный Черномор.
Черномор:
Кот не может без цепи вспомнить сказочки свои!
Значит, кто-то им помог вспомнить то, что кот не смог!
Мальчик (подкрадываясь):
И тебя я тоже помню,
В бороде твоей вся сила (отрезает бороду).
Ты и без нее, я вижу,
Выглядишь довольно мило.
Черномор (хнычет):
Что наделал ты: мальчишка?
Как теперь пугать детишек?
Кот:
Отрастет твоя бородка,
Мы хоть отдохнем немножко
А ты цепь верни пока,
Она тебе уж не нужна.
Музыка. Черномор ворчит, 3 раза хлопает в ладоши, слуги вносят цепь. Кот
бережно вешает ее на дуб. Черномор уходит.
Кот:
Спасибо, молодец, тебе
Воистину помог ты мне
Знать, оказался здесь не зря,
За это благодарен я.
Мальчик:
Я был не прав, я сожалею
Что мало Пушкина читал,
И много я теперь узнаю,
Того, что раньше не узнал.
Кот:
Но прежде чем домой вернуться,
Тебя хочу я пригласить
Еще раз в сказку окунуться,
Героев наших навестить.
Подает мальчику руку, мальчик подает свою. Звучит русская народная музыка.
Все персонажи, кроме попа и Балды выходят на сцену.
1-й коробейник:
Тары-бары, растабары,
Есть хорошие товары.
Продаю без барыша,
Зато слава хороша.
2-й коробейник:
Посмотрите, какие матрешечки.
Расписные, веселые.
Есть Ванюшечки, есть игрушечки!
Подходи, покупай, девки-душечки!
3-й коробейник:
Приехали с ложками, свистульками и гормошками.
Приходи, честной народ,
Стоит дядька у ворот.
По дешевке продает.
4-й коробейник:
Ах, гормошечка, дружок,
Свое дело знает.
Она в наших руках
Хорошо играет.
Девочка (с платочком):
А ну хватит вам болтать,
Время пляску начинать.
Русская пляска с платочками. Выходит цыган с медведем, цыганка танцует,
поводырь ходит с медведем между персонажами.
Цыган:
А кто-нибудь из вас видал,
Чтобы Мишка танцевал?
Не видали? Ничего?
Покажу сейчас его.
Медведь танцует вприсядку, играет на бубне, кувыркается, кланяется
.Выводит двух девочек с платочками. Дети делают воротики из платков.
Цыган:
Открываются ворота,
Выходи, кому охота!
Старик: А кому неохота, тоже выходи.
Все проходят через воротики. Общая пляска. Коробейники зазывают
покупателей.
1-й коробейник:
А ну, честной народ, подходи посмелей.
Покупай товар. Не робей!
2-й коробейник: Давай покупай! Выбирай, забирай!
3-й коробейник: Не ходите никуда, подходите все сюда!
4-й коробейник:
Диво-дивное, чудо-чудное, а не товар!
Гляди, не моргай, рот не разевай.
Ворон не считай – товар покупай!
Пляска заканчивается. Меняется музыкальная тема. Звук приглушен. По
четырем углам сцены стоят коробейники. Выходит поп, рассматривает товар,
переходя от одного коробейника к другому. В это время:
Старик: Жил-был поп,
Старуха: Толоконный лоб.
Белка: Пошел поп по базару
Мачеха: Посмотреть кой-какого товару
Старик: Навстречу
Все: Балда.
Царевна-Лебедь: Идет, сам не зная куда.
Входит Балда.
Балда:
Что, батька, так рано поднялся?
Что ты взыскался?
Поп:
Нужен мне работник: повар, конюх и плотник.
А где мне найти такого служителя не слишком дорогого?
Балда (почесав затылок):
Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно.
В год по 3 щелчка по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу.
Царевна-Лебедь: Призадумался поп,
Старуха: Стал себе почесывать лоб,
Старик: Щелк щелчку ведь рознь.
Золотая Рыба: Да понадеялся он на русский авось.
Во время этих слов поп стоит, раздумывая, почесывая лоб, шевеля губами,
как бы прикидывая. Затем, махнув рукой:
Поп:
Ладно. Не будет нам обоим накладно
Поживи-ка на моем подворье, покажи свое усердие и проворье.
Звучит веселая плясовая. Во время ярмарки мальчик и Кот сидят на полу на
переднем плане у занавеса. После диалога мальчик и кот встают и выходят в центр,
прощаются. Все герои машут на прощание. Мальчик выходит на передний план.
Занавес закрывается. Музыка стихает. Мальчик садится за стол, придвигает книгу,
бережно листает. Начинает “читать”.
Звучит голос:
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей.
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
Там царь Кащей над златом чахнет!
Там русский дух, там Русью пахнет!
И я там был, и мед я пил,
У моря видел дуб зеленый,
Под ним сидел и кот ученый,
Свои мне сказки говорил.
Сценарий досуга «Путешествие по Лукоморью. А.С. Пушкин» для старших дошкольников
Задачи:
1.Продолжать знакомство детей с творчеством А.С.Пушкина;
2.В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании
сказок А.С.Пушкина;
3.Развивать речь, образное мышление, память;
4.Воспитывать любовь к русским писателям, учить беречь книги.Оборудование:
Презентации по сказкам Пушкина,
Выставка книг А.С. Пушкина,
Выставка детских рисунков,
Предметы из сказок (зеркало, яблоко, стрела, невод, орешки и т.д.),
Диск с музыкой Н.Римского-Корсакова, М.И. Глинки
Детские музыкальные инструменты.Предварительная работа:
Чтение сказок А.С. Пушкина,
рассматривание иллюстраций,
рисование сказок А.С Пушкина,
слушание фрагментов из опер Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», М.И. Глинки «Руслан и Людмила».
Дети со сказками А.С. Пушкина входят в зал под музыку «Сказочная страна». Кладут книжки со сказками на стол – стенд рядом с портретом А.С. Пушкина и рассаживаются на стульчики.
В зале дерево — Дуб с иллюстрациями из сказок А.С. Пушкина.
Вед: — Здравствуйте, дорогие гости и дети! Я рада Вас всех снова видеть в нашем детском саду. Сегодня я хочу вам рассказать одну историю. Почти 200 лет назад жил-был мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она очень любила маленького Сашу и рассказывала мальчику много разных интересных сказок: весёлых и грустных, страшных и добрых. И он так полюбил сказки, что сам, когда вырос – стал их сочинять. Но сказки не простые, а сказки в стихах.
На экране появляется слайд — портрет А.С.Пушкина.
Вед: — Ребята, Вы узнали кто это? Правильно, имя этого русского поэта — А.С.Пушкин.
1 реб: — Мы Пушкину наш вечер посвятим,
Наполнив зал волшебными стихами.
О Пушкине сегодня говорим,
Поэзии волшебными стихами.
2 реб: — Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдёт,
О том поэте, чьи стихи,
Мы прославляем в эти дни.
3 реб: — Он гениальный был поэт,
О нём мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказку приглашаем вас!
Вед: — Ребята, а вы любите сказки? (Да)
Выставляется дуб, дети становятся вокруг него.
3 реб: — У Лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
4 реб: — Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
5 реб: — Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там, на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
6 реб: — Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
А с ними дядька их морской;
7 реб: — Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
8 реб: — В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою-Ягой
Идёт, бредёт сама с собой ,
Там царь Кощей над златом чахнет,
Все вместе: — Там русский дух … там Русью пахнет!
За ширмой слышится мяуканье.
Вед: — Мне кажется, что кто – то мяукает? Ребята, признайтесь, кто принёс кошку?
Звучит музыка – заставка «В гостях у сказки», в зал входит кот.
Кот: — Здравствуйте, мои друзья!
Кот учёный – это я.
Я со сказками дружу,
В гости милости, прошу!
Я кот учёный, кот волшебный,
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне.
Кот: — Приветствую Вас, дорогие друзья, почитатели таланта А.С.Пушкина!
Я — Кот учёный, герой волшебного Лукоморья. А это моя волшебная книга. А вы хотите попасть в сказочное Лукоморье и встретиться со сказками? Тогда слушайте внимательно!
Кот: — Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами я попадаю….
Открывается слайд с иллюстрацией сказки о рыбаке и рыбке.
Шум моря, старик забрасывает невод, затем идёт к старухе, старуха сидит, перед ней разбитое корыто.
Вед: — Сейчас потолкуем о сказке такой:
— Жил старик со своею старухою
У самого синего моря,
Они жили в ветхой землянке
Ровно 30 лет и 3 года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод
— пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод –
Пришёл невод с травою морскою.
В третий раз он закинул невод –
Пришёл невод с одною рыбкой.
С не простою – золотою!
Старик: Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой, в море синее просилась,
Дорогою ценой откупалась:
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил её в синее море.
Старуха: Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто
Наше — то совсем раскололось!
Вед: Вот пошёл он к синему морю;
Видит, море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
Рыбка: Чего тебе надобно, старче?
Старик: Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше – то совсем раскололось.
Рыбка: Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто.
Вед: — Ребята, а вы узнали эту сказку? Как она называется?
— Правильно – «Сказка о рыбаке и рыбке».
— Ребята, а с чем осталась старуха в конце сказки? (со старым корытом).
— Знайте, ребята, что жадность, к добру не приводит.
И кончилось дело всё тем же корытом,
Но только не новым, а старым разбитым.
Кот: — Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами я попадаю….
Слайд: иллюстрация к сказке о мертвой царевне и семи богатырях.
Звучит музыка шума ветра
Вед: — Ребята, кто – то приближается к синему морю. Похоже, что кто-то кого-то ищет.
Выходят 2 детей — королевич Елисей и Ветер (танец ветра): инсценировка фрагмента «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»
Елисей: Ветер, ветер! Ты могуч!
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе:
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених её.
Ветер: Постой, там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора,
В ней глубокая нора;
В той норе, во тьме печальной,
Гроб качается хрустальный
На цепях между столбов,
Не видать ничьих следов
Вкруг того пустого места;
В том гробу твоя невеста.
Елисей, опустив голову уходит.
Показать слайд с иллюстрацией царевны в хрустальном гробу.
Вед: — Ребята, как называется эта сказка? Что спасает невесту Елисея? Какими словами заканчивается сказка?
Я там был, мёд, пиво пил,
Да усы лишь обмочил.
Кот: — Мяу, засиделся что – то я,
Потанцуйте для меня.
Выходите и вставайте,
И за мною повторяйте.
Дети выходят и встают врассыпную
Физкультминутка.
Давным – давно жил царь Салтан
И делал каждый день зарядку:
Он головой крутил, вертел — (повороты головы в стороны)
И танцевал вприсядку. ( приседания)
Плечами уши доставал ( поднимать плечи вверх)
И сильно прогибался. ( отвести плечи и голову назад, руки на поясе)
Он руки к небу поднимал, (поднять руки вверх)
За солнышко хватался. ( хлопок над головой)
Кот: — Мяу, ух, как здорово я с вами размялся!
Дети садятся на стульчики.
Кот: — Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами я попадаю….
Слайд сказки о царе Салтане.
Звучит песня трёх девиц «Прялица».
Около избушки сидят 3 девицы и прядут. Инсценировка сказки о царе Салтане.
Вед: Три девицы под окном пряли поздно вечерком
1 девица: — Кабы я была царица,
То на весь крещённый мир
Приготовила б я пир.
2 девица: — Кабы я была царица,
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
3 девица: — Кабы я была царица,
Я б для батюшки — царя
Родила богатыря.
Вед: — Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Царь: — Здравствуй, красная девица,
На тебе хочу жениться,
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Кот: — Что же случилось с царевной потом?
Вед: — Тише, тише, смотри.
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут,
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт.
Выплывает бочка: в ней Гвидон и царица.
Гвидон: — Ты, волна моя, волна!
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли –
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!
Вед: — И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько.
Царица: — Море синее кругом
Дуб зелёный над холмом.
Гвидон: — Добрый ужин
Был бы нам, однако, нужен.
Звучит музыка Римского — Корсакова «царевна – Лебедь». В это время выплывает лебедь, а за ней коршун. Гвидон прицеливается и стреляет в коршуна. Коршун падает.
Лебедь: — Ты, царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела попала в море;
Это горе – всё не горе.
Оплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом:
Ты не лебедь ведь избавил:
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
Ввек тебя я не забуду:
Ты найдёшь меня повсюду…
Вед: В свете есть такое диво…
Звучит «Во саду ли в огороде», выбегает белочка с подружками и танцует под музыку (танец с платочками).
Белка:
Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
И орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Слуги белку стерегут.
Белочка с подружками садятся на стульчики.
Вед: В свете есть иное диво…
Слайд с богатырями.
Под музыку «шум моря» выходят богатыри, впереди дядька Морской.
Под песню «Богатырская наша сила» богатыри танцуют танец.
Вед: — Море вздулося бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснётся в шумном беге –
И очутятся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе, как жар горя.
Дядька Морской: — Мы красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор,
А я дядька их Морской.
Лебедь нас к тебе послала
И наказом наказала
Славный город твой хранить
И дозором обходить.
1 богатырь: — Мы отныне ежедневно
Вместе будем непременно
У высоких стен твоих
Выходить из вод морских.
2 богатырь: — Так увидимся мы вскоре,
А теперь, пора нам в море.
Тяжек воздух нам земли.
Черномор и богатыри садятся на стульчики.
Вед: — Смотрите, лебедь белая плывёт!
Выходит лебедь и обращается к князю Гвидону.
Лебедь: — Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?
Гвидон: — Грусть — тоска меня съедает:
Люди женятся, гляжу
Не женат лишь я хожу.
Лебедь: — А кого же на примете
Ты имеешь?
Гвидон: — Да на свете,
Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Лебедь: — Да! Такая есть девица.
Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнёшь
Да за пояс не заткнёшь.
Пораздумай ты путём,
Не раскаяться б потом.
Гвидон: — Я готов!
За царевною прекрасной
Я пешком идти отсель
Хоть за тридевять земель.
Лебедь: — Зачем далёко?
Знай, близка судьба твоя,
Ведь царевна эта — Я! Звон колокола.
Гвидон и Лебедь берутся за руки и кланяются зрителям. Выходят все герои, кланяются.
Все дети встают врассыпную и танцуют и поют под песню «Маленькая страна».
Вед: — Вот видите, как много разных героев живут в сказочной стране под названием …
Дети: — Лукоморье!
Кот: — Подождите, подождите. Это ещё не конец. А, вы разве не заметили, что у нашего дуба стоит волшебный сундук. Не хотите в него заглянуть?
Кот заглядывает и достаёт книгу А.С. Пушкина
Кот: — Да, действительно, здесь всё волшебное. Вот вам подарок от меня — книга со сказками А.С. Пушкина. Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А.С, Пушкина. Пора и мне с вами прощаться. До свидания, ребята! До скорых встреч!
Вед: — У каждой сказки есть конец. Подошло к концу и наше путешествие по сказкам А.С. Пушкина. И я хочу, чтобы вы всегда верили в сказки, где добро обязательно побеждает зло.
Это Пушкин! Это чудо!
Это прелесть без конца!
В нашей жизни вечно будут
Этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта?
Их немного и немало,
Но всё Пушкинское это —
Наше вечное начало!
Спасибо всем за участие!
Богатыри: Макс, Костя, Никита Ц, Виталик, Ярослав, Семён, Артём.
Подружки белочки: Вика, Ульяна, Маша Т.
Волны: Даша, Лиза.
Ветерки:
Автор-составитель:
Парамонова Тамара Рахматулловна,
музыкальный руководитель I категории
МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Снежинка»
Сургутский р-н, п.Нижнесортымский,
Стаж работы: 24 года
Действующие лица: Дуб, Кот ученый, Русалка, Леший, Ветер, «Шамаханские красавицы», Факир со змеей, Баба –Яга, Избушка на курьих ножках, Матрешки.
Музыкальное оформление: Русские народные мелодии , «Восточный танец», «Танец матрешек» под песню М.Девятовой «Калинка» (элементы движений по выбору педагога)
Картина 1
Под русскую народную мелодию выходит девочка — сказочница, в руках у нее книга сказок.
Сказочница: Здравствуйте, ребятушки! Здравствуйте, гости дорогие!
Я – сказочница Василиса. Приглашаю вас в сказочное путешествие по Лукоморью.
В мире много разных сказок –
Грустных и смешных.
И прожить без них на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: « Заходи»!
(Под музыку на переднем плане появляется Дуб, за ним прячется кот)
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Музыка. Вперед выходит Леший и замирает.
Там чудеса: там Леший бродит.
Русалка выглядывает из-за ветвей.
Русалка на ветвях сидит.
Кот: Здравствуйте! Я — ученый кот,
Мяу! Без больших хлопот
Здесь под дубом я живу,
Всех вас в гости я зову.
Я вам песенку спою,
Я вам сказку расскажу!
Леший и Русалка подходят к коту.
Леший: Здравствуй, кот ученый!
Рассказать тебя мы просим,
Для чего позвал нас в гости?
Русалка: Зачем ты котик нас позвал,
Решил устроить нынче праздник? Бал?
Кот: Все расскажу вам, не спешите,
Присаживайтесь поудобней, отдохните!
Русалка и Леший оглядываются, дуба нет на месте.
Леший: А где же дуб, куда пропал?
Русалка: Вот здесь когда-то он стоял!
Кот: Не знаю, что вам и сказать!
Быть может он ушел гулять,
Простите, столько было дел,
То сказки сказывал, то пел.
Русалка: Наш котик любит помудрить,
Не хочет правду говорить!
Леший: На место надо дуб вернуть,
Скорее, собирайтесь в путь! (уходят за ширму)
Картина 2
Выходит сказочница, звучит музыка, следы невиданных зверей ведут к избушке на курьих ножках.
Сказочница: Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там, на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
Появляется избушка на курьих ножках, пританцовывает под музыку песни «Бабка — Ежка», Леший и Русалка по следам подходят к избушке, она поворачивается к ним задом.
Леший: Избушка, повернись к нам передом, а к лесу задом!
Избушка: Еще чего, а волшебное слово?
Русалка: Пожалуйста!
Избушка: То-то же! (поворачивается) Выходит Баба-Яга.
Баба-Яга: Что это вы тут раскомандовались, касатики?
Русалка: Волшебный дуб сказочного Лукоморья пропал!
Леший: А без дуба нам нельзя никак, вот так!
Баба–Яга: Вот беда, так беда, нам без дуба никуда! Ходит, думает…
Мы сейчас у ветра спросим, не видал ли он наш дуб…
Ветер, ветер, ты могуч!
Ты гоняешь стаи туч,
Всюду веешь на просторе,
И волнуешь сине море…
Поскорей ответь нам друг,
Не видал ли ты наш дуб?
Ветер: Заблудился ваш дубок,
Путь держите на Восток!
Баба-Яга: Спасибо, ветер!
Ну а вы, друзья, спешите, в царство Шамаханское с ветром летите, дуб наш зеленый в Лукоморье верните!
Под музыку Ветер, Русалка и Леший убегают за кулисы.
Картина 3
«Восточный танец» Под дубом сидит факир со змеей, восточные красавицы после танца убегают и прячутся за дуб.
Факир: О, чудо – дуб кудрявый, лист резной,
От жарких лучей палящего солнца,
Спасаешь нас своей листвой!
Дуб: Скучаю я по Лукоморью, хочу к друзьям, к себе домой!
Там русский дух, там Русью пахнет!
Факир: Красавицы мои! Отпустим дуба мы домой? А то совсем зачахнет? (обращается к восточным красавицам)
Шамаханские красавицы: (читают пословицы)
— В гостях хорошо, а дома лучше!
— На чужой стороне и весна не красна.
— Человек без Родины, что соловей без песни.
Под музыку прилетает Ветер. Держа за руки Русалку и Лешего, они облетают зал по кругу, Дуб убегает за ними.
Картина 4
Кот: Нынче праздник в Лукоморье,
Будет весело у нас!
Красны девицы, матрешки!
Начинайте перепляс!
Матрешки:
Эй, подруга, балалайка,
Веселее заиграй-ка!
Будем дуба мы встречать,
Вместе петь и танцевать!
Танец под русскую народную песню «Калинка» (движения танца по выбору педагога)
Дуб: Лукоморцы дорогие,
Собирайтесь под ветви густые!
Сказка – радость! Сказка – счастье!
Сказка – ложь, да в ней намек.
Добрым молодцам – урок!
Под мелодию песни «Про дружбу» из мф «Маша и Медведь» участники выходят на поклон.
Библиография: Царенко Л.И. «От потешек к Пушкинскому балу…»-М.:ЛИНКА-ПРЕСС,1999.-160с.
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.
Подробно >>>
Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf
Сценарий досуга «У ЛУКОМОРЬЯ ДУБ ЗЕЛЕНЫЙ…»
Ведущий. Дети, посмотрите на этот портрет! Вы
знаете, кто это? Правильно, это замечательный великий русский поэт А. С.
Пушкин. В начале лета отмечается его день рождения.
Пушкин был очень талантливым поэтом, он написал много
стихов, сказок и других произведений. Давно нет Пушкина, но память о нем живет
в народе. Все любят читать его произведения.
—Люблю я Пушкина
творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и
нет!
Мы с детских лет его
читаем сказки,
В них жар души, природы
краски.
Добро цветёт в них,
злоба чахнет.
В них русский дух, в них
Русью пахнет. ( Н. Алифиренко)
217 лет назад жил — был
один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы.
С ним сидела нянюшка, которую звали Арина Родионовна. Она была искусной
сказочницей и рассказчицей. Она тихими вечерами, на закате солнышка,
рассказывала маленькому Саше сказки: много разных сказок интересных,
весёлых и грустных, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение
очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал
7 сказок и много стихотворений. Став великим поэтом, А. С. Пушкин написал
много произведений, в число которых вошли его чудесные сказки и стихи.
И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам
в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это
сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает) Закрывайте глаза, а
я скажу волшебные слова
Волшебная палочка раз,
два, три
В сказку нас перенеси!
Дети закрывают глаза.
Сегодня
я предлагаю вам отправиться путешествовать по этим замечательным сказкам.
Согласны? (Ответ детей.) А отправимся мы в это замечательное путешествие на
волшебной телеге. В ней всем хватит места.
Ведущий. Все уселись? Тогда в путь!
У дерева на цепи детей встречает Кот ученый.
Кот ученый. Здравствуйте ребята!
Вы сегодня путешествовать
собрались. И даже знаю, что по сказкам
Пушкина. Верно? Ну что ж, тогда сегодня эти сказки сами о себе расскажут,
а я помогу вам их найти. Хорошо?
Есть у меня четыре стрелочки разного цвета. Каждая из них
приведет вас в одну из сказок Александра Сергеевича Пушкина. Вот вам красная
стрелочка, ищите эту стрелочку на своем пути и ждите встречи со сказкой.
Ведущий. Дети, кто догадался, что это за
сказка? (Ответ.) А как она начинается? Начинается она так.
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей…
—-
А сколько раз закидывал старик невод в море? (3 раза).
А вы хотите, чтобы эта сказка ожила?
Тогда слушайте.
В третий раз закинул он невод —
Пришел невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой — золотою.
Как взмолилась золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим.
Золотая рыбка
Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово.
Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе.
Ведущий. Ребята, а что было, когда старик
вернулся к своей старухе? Давайте вспомним. (Рассказывают) А каким было море,
когда старик приходил к нему в очередной раз? Давайте все вместе попробуем
изобразить это море с помощью танца, который сейчас каждый придумает сам.
Исполняется танцевальная импровизация «Морские волны».
Ведущий. Молодцы! Море у нас получилось почти
настоящее.
Ведущий. А свое умение ребята покажут в веселой игре, которая так
и называется.
Игра «Кто больше наловит рыбы»
Игра проводится в форме эстафеты. По очерченной линии
раскладываются вырезанные из бумаги рыбки с наклеенным кусочком магнита с
обратной стороны.
Дети, стоящие в колоннах по 5 человек друг за другом, берут
по очереди удочку с привязанным магнитом, «ловят» рыбу и складывают ее в
ведерки. Побеждает команда, «наловившая» больше рыбы.
—Ребята,
а у нас есть еще одна очень интересная игра, называется «Подскажи словечко».
Игра «Подскажи
словечко» (дети отгадывают слово и называют из какой сказки
отрывок):
1) Его за руку взяла и в
шатер свой (увела)
2) И в глазах у всей
столицы петушок спорхнул (со спицы)
3) Весть царевну в глушь
лесную.
И связав ее
живую под сосной оставить там.
На съедение
(волкам)
4) В руки яблочко взяла,
к алым губкам (поднесла)
5) Остров на море лежит,
град на острове (стоит)
6) Ель растет перед
дворцом, а под ней хрустальный (дом)
7) С первого щелчка
подпрыгнул поп (до потолка)
Ведущий. Нам пора к ученому Коту возвращаться. (Прощаются, идут к Коту.)
Кот. Ну, и в какой вы сказке побывали? (Ответ детей.) А эта желтая
стрелочка приведет вас в другую пушкинскую сказку. Счастливого пути!
Идут по желтой стрелочке к другому участку («Сказка о
золотом петушке»). На троне сидит царь Дадон.
Дадон.
Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон.
И соседям то и дело
Смолоду был грозен он
Наносил обиды смело.
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел
И покой себе устроить.
Тут соседи беспокоить
Стали старого царя,
Страшный вред ему творя…
Что за жизнь в такой тревоге!
Вот он с просьбой о подмоге
Обратился к мудрецу,
Звездочету и скопцу.
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка….
Вмиг тогда мой петушок…
Закричит, и встрепенется,
И в то место обернется.
Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Ку ка-ре-ку! Царствуй, лежа на боку!..
Ведущий А что же было дальше в этой сказке? (Дети по желанию
рассказывают) Верно.
—А чем закончилась эта сказка, дети?
(Дети рассказывают.)
Правильно,
Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок!
А мы снова идем к Коту ученому.
Кот. А сейчас вы у какой сказки побывали
в гостях? (Ответ.) А эта зеленая стрелочка готовит вам еще одну интересную
встречу со сказкой Пушкина. Доброго пути!
Идут по желтой стрелке.
Ведущий.
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним…
Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?
Что ж ей зеркальце в ответ?
Ты прекрасна, спору нет,
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее.
Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..
Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь, какая подросла!
Но скажи: как можно ей
Быть во всем меня милей?
Признавайся: всех я краше?
Обойди все царство наше,
Хоть весь мир, мне равной нет,
Так ли?
Зеркальце в ответ…
А царевна все ж милее,
Все ж румяней и белее.
Да, с зеркалами спорить трудно.
Но с ними можно поиграть. Хотите?
Игра «Я самая(ый) красивая(ый)»
Участвуют две команды по 5—6 человек. На противоположном
конце площадки лежат 2 комплекта (косынка, бусы, зеркальце). По сигналу первые
участники в командах бегут на противоположную сторону, надевают косынку, бусы,
берут зеркальце и говорят:
«Я самая(ый) красивая(ый)!» Затем все снимают, бегут к
команде и передают эстафету следующему. Чья команда будет все делать красивее,
аккуратнее и быстрее, та и победила.
Ведущая—Вы, ребята, конечно, знаете, что случилось
дальше с молодой царевной и кто ее спас? (Дети рассказывают.) Сказка
закончилась хорошо, добро победило. А наше путешествие продолжается. Пора
проведать нам с вами Кота ученого. (Идут к Коту.)
—А сейчас вы из какой сказки возвращаетесь? (Ответ) А вот
вам и последняя, голубая, стрелочка еще в одну сказку Пушкина. В путь, друзья!
Идут на участок «Сказка о царе Салтане».
Их встречают 3 сестры.
Ведущий.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.
Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
Ведущий. Вот какие сестры-мастерицы были в этой
сказке. Но и наши ребята кое-что умеют и свое мастерство сейчас покажут.
ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. Конструирование из
цветной бумаги « Златая цепь».
Ведущий. А что же сказала третья сестра?
Давайте послушаем.
— Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря!
Царь женился на третьей, младшей сестре, а вскоре уехал
воевать. Царица родила чудесного мальчика, а мачеха решила его погубить.
Она подменила у гонца письмо, в котором написала царю…
—Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку.
—Царицу с сыном посадили в бочку и бросили в
море.
Ты, волна моя, волна,
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь.
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли —
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!
И послушалась волна:
Ведущий. Вышли они на землю. Сын выстроил город
и стал с матушкой жить да поживать. И много чудес
было в этом городе. Вот одно из них.
Ведущий. Дети, вы знаете, что у этой сказки
тоже замечательный конец: добро победило зло, и царь нашел свою жену и сына.
Все сказки Александра Сергеевича Пушкина прекрасны и поучительны. И во всех
побеждает добро.
Наше путешествие по пушкинским сказкам сегодня
заканчивается. Я думаю, что после этого путешествия вы полюбили их еще больше.
Правда? И мы с вами будем идти всегда только одной дорогой — дорогою добра.