Сценарий спортивная программа веселая разминка

                             Муниципальное  казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«ПРИМОРСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Быковского района Волгоградской области

 Сценарий

  Спортивного праздника

« Веселая эстафета»

                                                                                 Педагога дополнительного

                                                                                образования

                                                                                ШУРУХИНОЙ ИРИНЫ

                                                                                ФЕДОРОВНЫ    

Приморск

Ведущая: Собрались мы здесь сегодня

                    Чтоб здоровье закрепить.

     Добрый день, ребята и гости наших состязаний. Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться  в  силе  и  ловкости, скорости и  выносливости. Но не  это главное ,мы  собрались  для того, чтобы  крепче подружиться друг с другом.И неважно, кто станет победителем.

    Дети, а как можно утром укреплять здоровье?

                               (Ответы детей)

    Правильно,зарядкой.

   Дети : Рано утром все проснулись,

               хорошенько потянулись.

               Спинки дружно все прогнули —

                Вот и мышцы отдохнули.

               Нашей матушке — землице

               В пояс надо поклониться.

               Повернулись вправо,влево

               стало гибким наше тело.

               Поднимаемся все выше —

               Выше дома,крыши выше.

               Руки к солнцу потянули

               Опустили и встряхнули.

               Носом воздух мы вдыхаем

               И на месте пошагаем.

               И,как мишка косолапый,

               Широко расставив лапы,

               Мы пойдем,ребята,в лес.

               Там в лесу полно чудес.

               Грибы будем собирать

               И в корзинку отправлять.

Ведущая  Сегодня мы будем играть,здоровье укреплять.Сейчас вы раздели

     тесь на две команды и проведем «Веселую эстафету».

     Первая эстафета «Чья команда быстрее соберется»

   Звучит музыка.По сигналу ведущего команды бегут врассыпную по залу.

      Затем по сигналу команды выстраиваются в шеренгу по росту.

      Ведущая. Выиграла команда….Это была наша веселая разминка.А дальше

      мы будем играть игру «Стой».А пока отгадайте спортивные загадки:

                                    Кто без рук и ног

                                   Самый лучший прыгунок?

                                   Он и прыгает,и скачет,

                                   Ушибется — не заплачет.(Мячик)

                                   Ясным утром вдоль дороги

                                    На траве блестит роса,

                                    По дороге едут ноги

                                    И бегут два колеса.

                                    У загадки есть ответ.

                                    Это мой ….(велосипед)

И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лёд узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы – фигурные …

(коньки)

Как только утром я проснусь,
Присяду, встану и нагнусь –
Все упражненья по порядку!
Поможет вырасти …

(зарядка)

Я его кручу рукой,
И на шеи и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу.

(обруч)

Вот спортсмены на коньках

Упражняются в прыжках.

И сверкает лед искристо.

Те спортсмены — … (фигуристы)

И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лед узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы — фигурные …

Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой —
Забиваем головой.
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы …

Игра «Стой»

         Дети становятся в круг диаметром 5 метров,в центре круга — водящий.

   Водящий выкрикивает имя игрока и бросает ему мяч,тот ловит мяч,

   бежит в центр круга,кричит «Стой»,кидает мяч другому игроку.Игра про

   должается до тех пор,пока кто — то не промахнется — он становятся

   водящим.Игра начинается заново.

Ведущая.А сейчас продолжим наши эстафеты.

Следующая эстафета называется «Акробаты»

Участники эстафеты должны пронести воздушный шар на подносе (большой книге) до ориентира и обратно,передав эстафету следующему участнику.

Конкурс «Крокодильчики»

Все участники команды выстраиваются друг за другом.Между ними зажаты воздушные шары,которые можно держать только спиной и грудбю,не помогая руками.Таким образом надо добраться до ориентира и вернуться обратно.

Эстафета «Найди по цвету»

Все участники по очереди должны собрать разложенные на полу разноцветные фигурки.Один из участников собирает фигурки красного цвета,следующий – синего и т.д.

Конкурс «Мачеха и Золушка»

  Участники команды чередуются – «Мачехи», «Золушки». «Мачеха» берет ведерко с фигурками и бежит вперед,высыпает их и возращается назад,передает ведро «Золушке».

«Золушка»  должна собрать «мусор».И так далее.

Ведущая: Вот и закончилась наша последняя эстафета.И по итогам соревнований победила дружба!

 И в заключение давайте расскажем стихотворения про спорт.

Ведущая: Сегодня мы все получили заряд бодрости ,радости, а это самое главное для того, чтобы быть здоровым человеком.

Спортивная разминка

« Сильные, смелые, ловкие, умелые»

Подготовила воспитатель

Гайворонская И.В.

2016-2017 уч.год.

Цель: Пропаганда и формирование здорового образа жизни. Задачи:

1. Привлекать детей к систематическим занятиям физической культурой.

2. Развивать у детей двигательную активность, физические качества.

3. Воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, дружеские отношения и желания участвовать в спортивных развлечениях.

4. Развивать у детей чувство товарищества, положительное отношение к спортивным играм и упражнениям.

Оборудование: флажки, мячи, обручи, кегли, скакалки, теннисные шарики, ложки, спортивные палки.

Ход мероприятия:

Очень рада видеть Вас

Здравствуйте ребятки

Я надеюсь вы здоровы

Все у вас в порядке?

Все хотят соревноваться

Пошутить и посмеяться

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать

Этой встрече все мы рады

Собрались не для награды

Нам встречаться чаще нужно

Чтобы все мы жили дружно.

Ведущий: Итак, внимание, внимание, приглашаем вас на спортивные состязания. Смелым, сильным и ловким со спортом всегда по пути, ребят не страшат тренировки пусть сердце стучится в груди, нам сильным, смелым и ловким быть надо всегда впереди.

Приветствуем Вас участники соревнований, дорогие гости, болельщики! Сегодня мы проводим спортивную разминку «Сильные, смелые, ловкие, умелые».

В соревнованиях будут участвовать две команды: команда «Смелые» и «Умелые». В каждой команде по 6 человек. Кто желает посоревноваться? (собираются команды.)

Ведущий: Прежде чем начать состязания я хочу, чтобы наши участники произнесли обещание ( говорят дети хором).

Играть честно, по правилам

Поддерживать свою команду

Не обижать соперников

Выиграл – не зазнавайся

Проиграл – не плач.

Ведущий: Когда идешь на штурм ты эстафеты

Победа нам не очень – то видна

Но все равно дойдем мы до победы

Ни пуха вам, команды, ни пера.

Для того, чтобы определить кто – же победил в соревнованиях нам необходимо жюри.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит

Кто окажется дружнее

Тот в бою и победит

Судить сегодня наши соревнования будет уважаемое и справедливое жюри.

Праздник спорта и здоровья начинается у нас

Если хочешь быть умелым, ловким, быстрым,

Сильным, смелым

Научись любить скакалки, мячик, обручи и палки

Никогда не унывай, мячами в цели попадай

Вот здоровья в чем секрет

Будь здоров! Физкульт – привет!

Ведущий: Итак первая игра- разминка

По команде «Разведчики» — дети идут на цыпочках, по команде «Парад» — дети маршируют, по команде «Засада» — дети приседают и затихают.

Эстафета №1:

Мышцы ног мы укрепим с флажком по залу пробежим.

Эстафета №2: « Мяч над головой».

Руки надо разминать

Над головою поднимать

Мяч в конце передавать

Получив вперед бежать.

( передавать мяч над головой, побеждает та команда, которая быстрее окончит игру.)

Эстафета №3: « Змейка».

Два первых участника кладут руки друг другу на плечи и прохдят змейкой вкруг кеглей. Затем возвращаются и забирают следующего участника команды и т. д. Побеждает та команда, которая не расцепилась и меньше сбила кеглей.

Эстафета №4: « Мяч в обруче».

Мячик в руки мы берем

В обруч мы его несем

А на обратном пути

Ты скорей его возьми

Эстафета №5: « Сбей кеглю».

По сигналу все участники бросают мяч по очереди, стараются сбить кегли. Побеждает команда, которая сбила наибольшее количество кеглей.

Эстафета № 6: « Друзья».

В паре донести мяч, держа его боком между собой и бежать , держась друг за друга.

Ведущий: Я думаю настала пора немного отдохнуть нашим командам. А сейчас мы поразгадываем загадки:

Ясным утром вдоль догоги

На траве блестит роса

По дороге едут ноги

И бегут два колеса

У загадки есть ответ

Это мой ( велосипед).

Стукнешь о стену

И я отскочу

Я из ладоней в ладони лечу

Смирно лежать не хочу. ( мяч).

Все лето стояли

Зимы ожидали

Дождались поры

Помчались с горы. (санки).

Эстафета №7: Принести в ложках теннисный шарик.

Эстафета №8: «Попади в цель».

На полу лежит обруч. Команда получает столько очков, сколько сделано попаданий в обруч.

Эстафета №9: « Болото».

Необходимо пройти дистанцию, перекладывая листы перед собой по очереди, наступая то левой, то правой ногой. Побеждает тот кто быстрее пройдет болото.

Эстафета №10: Катить мяч по полу гимнастической палкой.

Эстафета №11: Прыжки со скакалкой.

Ведущий: Жюри хотим мы попросить нам результаты огласить.

( жюри объявляет результаты, награждение команд).

Отдохнули мы на славу

Победили все по праву

Провели мы состязанья

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять

Мышцы крепче накачать

На диване не лежать

Бегать , прыгать и скакать!

Ведущий: Скажем спасибо жюри, командам желаем новых побед. Молодцы у нас ребята — сильные, умелые, ловкие и смелые. Будьте здоровы, до новых встреч!

МОУ «Ракитянская СОШ №1»

 Спортивная игровая программа

«Раз, два, три, четыре, пять

начинаем мы играть»

Разработала и провела

учитель Латышева Т. А.

Ракитное

Цель мероприятия: развитие в детях физических навыков и умение работать коллективно, пропаганда здорового образа жизни и толерантного отношения к окружающим.

Задачи:     

• формирование гражданской позиции,
• организация содержательного досуга для детей,
• создание условий для самореализации школьников, повышения их социальной активности в рамках «Недели начальных классов»

Ход занятия:

В каждом маленьком ребёнке,

 И в мальчишке, и в девчонке

 Есть по двести грамм взрывчатки

 Или даже полкило

 Должен он скакать и прыгать

 Всё хватать, ногами дрыгать

 А иначе он взорвется

 Неизвестно отчего

Сегодня мы все собрались в этом прекрасном светлом зале для того, чтобы провести не совсем обычную игру, в которой будут принимать участие команды из 2 «А» и 2 «В» классов.

Ни мороз не страшен, ни жара

 Удивляются все доктора

 Почему я не болею,

 Почему я здоровее

 Всех ребят из нашего двора?

 Я водою из-под крана

 Обливаюсь каждый день

 Быть здоровым мне не лень.

Поиграй-ка – поиграй-ка

 Наш веселый стадион

 С физкультурой всех ребят

 Навсегда подружит он.

Если хочешь стать умелым

 Ловким, быстрым, сильным, смелым

 Научись любить скакалки,

 Вожжи, обручи и палки.

 Никогда не унывай,

 В цель снежками попадай!

В санках с горки быстро мчись

 И на лыжи становись.

 Вот здоровья в чем секрет

 Будь здоров! Физкульт-привет!

Итак, начинаем нашу игровую программу!

Эстафета «Черепахи»

                   Кто на свете ходит

                   В каменной рубахе?

                   В каменной рубахе

                   Ходят … (черепахи)

Начнем мы с вами с самих медлительных животных, да и спешить им не к чему, так как их тело защищено от врагов прочным панцирем. Многие виды черепах живут в пустыне, где тепло; они откладывают в песок яйца, из которых появляются маленькие черепашата.

Задание: Дети встают на четвереньки, на спину им кладется таз. Нужно очень медленно и аккуратно  двигаться, чтобы его не уронить. Пройти дистанцию, передать эстафету следующим игрокам.

Эстафета «Сороконожка»

Знаете, почему ее так назвали? Правильно, у нее не две пары ног, а множество. Это очень красивая гусеница и она может быстро передвигаться.

Задание: Для того чтобы превратиться в сороконожку, нужно всей команде присесть на корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не отцепляясь друг от друга и, не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее?

Белочка

                   Кто на ветке шишки грыз

                   И бросал объедки вниз?

                   Кто по елкам ловко скачет

                   И взлетает на дубы?

                   Кто в дупле орехи прячет?

                   Сушит на зиму грибы?

Задание: Участвует по одному человеку от команды. Кто быстрее притянет к себе шишку на нитке, наматывая ее на карандаш.

Эстафета «Верблюды»

Зверь я горбатый

Нравлюсь ребятам.

У верблюда много приспособлений, чтобы жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка, которые гонят сильные ветры. Если ему становится трудно дышать из-за песчаных бурь, верблюд может почти сомкнуть ноздри. Пальцы на каждой ноге верблюда соединены мозолистой подушкой, благодаря которой он не проваливается в песок. Жара почти не действует на него. Нечувствительный к шипам рот способен разжевать любую колючку. Верблюд может не пить и не есть за счет запаса жира в своих горбах.

Задание : Каждый игрок проходит дистанцию, неся между лопатками на спине спичечный коробок, стараясь не уронить его.

Эстафета «Пингвины»

А сейчас из жаркой пустыни к самой холодной точке земного шара — Антарктиде. Там живут птицы, которые приспособились к этому суровому климату. Это пингвины. Их тело покрыто густым, непромокаемым оперением, а толстый слой жира помогает спасаться от морозов. На суше они очень неуклюжи и не умеют летать, зато в воде могут соперничать с дельфинами: крылья служат им великолепными веслами, с их помощью пингвины могут развивать скорость до 40 километров в час. Сейчас вы станете пингвинами, которые решили посоревноваться на берегу.

Задание: Дети между коленями зажимают спичечный коробок. Нужно пройти дистанцию, не уронив его. Чья команда быстрее?

Ловкая мышка

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной крошке

Потому, что до темна

В норке прячется она.

От когтистых страшных кошек,

От хорьков и от ежей

И от змей коварных тоже

И от лис, и от ужей

Что за страшная трусишка

Проживает в норке?

Задание: В круг расставляются стулья. Количество стульев на 1 меньше, чем коли-

чество игроков. Стулья – норки, дети – мышки. Пока звучит музыка, мышки гуляют. После остановки музыки мышки прячутся в норки. Кому не хватит норки – выбывает из игры. Игра продолжается, пока не останется одна мышка.

Эстафета «Лягушки»

Скачет зверушка

Не рот, а ловушка

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Кто эта зверушка?

Лягушек на земле великое множество, обитают они по всему миру. Чаще всего встречается зеленая лягушка, которую, конечно же, видел каждый. Это хищное животное. Она питается только той добычей, которую поймает сама. В её рацион входят обычно насекомые, улитки. Днем лягушки греются на солнышке, удобно расположившись  на берегу водоема. В случае опасности бросаются в воду и, достигнув дна, зарываются в ил. Вечернюю зарю они встречают большими компаниями с обязательным хоровым кваканьем.

Задание: Каждый игрок команды передвигается «по-лягушачьи», присев на корточки, руками отталкивается от пола. При каждом прыжке надо квакать. Чья команда быстрее пройдет эстафету?

Бой козлов

С бородой родится

Никто не дивится.

Задание: Со связанными ногами выбить соперника из круга, стараясь не  упасть сам.

Эстафета «Зайцы»

Что за зверь лесной

Стал, как столбик

Под сосной.

И стоит среди травы

Уши больше головы?

Зайцы – лесные звери; днем они спят, а ночью выходят на кормежку. Зимой питаются корой деревьев, а летом листьями и травой. Осенью не прочь полакомиться в огородах капустой, морковкой. И сейчас зайчики будут прыгать на двух ногах и воровать морковку в огороде.

Задание: Поставить для каждой команды два стула на расстоянии друг от друга. На одном из них разложить «морковь». Игроки по очереди должны допрыгать в мешке до стула с морковкой, взять ее зубами, без помощи рук перенести на другой стул, вернуться к команде и передать эстафету следующему.

Эстафета «Медведи»

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной

А когда придет весна

Просыпается от сна.

Медведи – мохнатые тяжеловесы среди хищников, но они с удовольствием едят различные злаки, корни, ягоды, орехи. Они готовы терпеть укусы пчел, лишь бы добраться до меда – своего любимого лакомства. Медведь обычно предпочитает избегать встречи с человеком, но в случае опасности может смело атаковать. Убежать от него очень трудно. Вот и вы сейчас побываете в шкуре медведя. Попробуйте передвигаться быстро.

Задание: Участники встают на руки и на ноги. Передвигаться нужно, ставя одновременно левую ногу и левую руку, затем правую ногу и правую руку, как бы переваливаясь с одного бока на другой.

Эстафета «Змеи»

У меня ни ног, ни рук

Я – факиров лучший друг

В Индии меня все знают

Как святую почитают

По земле ползу я ловко

Извиваясь, как веревка

Круглые, как пятачки

Я всю жизнь ношу очки

Вы не знаете, кто я

Я – очковая …

Змеи бывают разные. Вот, например, анаконда – самая большая змея на планете. Анаконды живут в воде или около нее, прекрасно плавают и ныряют. На берег выползают, чтобы погреться и пообедать пойманной добычей – рыбой, птицей. Не прочь полакомиться они так же мелкими домашними животными, своими набегами сея панику в деревнях. Иногда змеи нападают на достаточно крупных животных, таких, как свинья, а иногда решаются напасть даже на человека. Бывали случаи, когда анаконды пытались украсть маленьких детей. В густых тропических лесах анаконда чувствует себя хозяйкой.

Задание: Дети встают друг за другом, держась за плечи стоящего впереди. Для каждой  команды на полу расставляются кегли. Задача команд – оббежать все кегли, не расцепившись. Чья команда быстрее?

Подведение итогов.

Итак, дадим слово жюри и узнаем, какая команда сегодня самая лучшая, самая быстрая, самая внимательная и спортивная.

Всем спасибо за внимание,

 За задор и звонкий смех

 За азарт соревнования,

 Обеспечивший успех.

 Вот настал момент прощанья

 Будет краткой наша речь

 Говорим мы: «До свиданья!

 До счастливых новых встреч!»

Весёлые старты

Цели и задачи: пропаганда здорового образа жизни,
укрепление здоровья и физической подготовленности учащихся,
Развивать стремление к достижению поставленной цели.
Развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой.
Воспитание чувства коллективизма, сплоченности, взаимовыручки, творческого мышления.

Инвентарь: з флажка, кегли, мел, 3 футбольных мяча, 3 мяча для прыжков, ракетки, маленькие мячики, самокаты, скейты, обручи, скакалки, лавка, бумажные «кочки».

Ход соревнования:

Наша встреча — необычна,
Хоть она вполне привычна.
Нынче спорт хвалить мы будем,
И зарядку не забудем.
Будем спортом заниматься ,
Обтираться, закаляться.
Зубы чистить по утрам,
А лентяям – стыд и срам!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые судьи! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортзале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

Ведущий: Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника.
Представление команд (название, девиз ).
Команда № 1.
Название: «Умелые».
Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте,
А только вперёд и только вместе.

Команда № 2.
Название: «Смелые».
Девиз: Светить всегда, светить везде
И помогать друзьям в беде.

Команда № 3

Название: «Кузнечики».

Девиз: Кузнечики – отряд друзей,

Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот в бою и победит.

Ведущий: А сейчас напутственные слова участникам соревнований.

Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкульт – ура!

— Загадка
Проложили две дорожки,
Чтоб по снегу мчались ножки,
Быстрые, новые
Ножки те кленовые (лыжи)

2 эстафета «Прыжки по кочкам»
Участник команды встаёт на кочку из бумаги, перепрыгивает на другую и т.д.

Жюри подводит итог. В это время* спортивная* разминка

— Загадка .
Очень чудные ботинки
Появились у Иринки ,
Не годятся для ходьбы,
В них по льду кататься бы (коньки)

3 эстафета «Нижняя передача мяча»

Жюри подводит итог. В это время очередная разминка для ума

— Загадка

На каток идут зимой
Что же делать в летний зной?
Пригодятся Коленьке
С колесиками …(ролики)

4 эстафета «Перенеси мячик»

Перенос маленького мяча на ракетке

— Загадка
Едет он на двух колёсах.
Не буксует на откосах.
И бензина в баке нет.
Что это? ( велосипед)

5 эстафета «Мой быстрый самокат»

Переезд на самокате до ориентира и обратно.

Жюри подводит итог. В это время веселая разминка

— Загадка
Он упрямый и пузатый, 
Больно бьют его ребята. 
Отчего беднягу бьют? 
Оттого, что он надут. 

6 эстафета «Кенгурята»
Участник садится на большой мяч и прыгает до ориентира и обратно ,огибая кегли

Жюри подводит итог. В это время веселая разминка

— Загадка
Две ракетки и волан,
Пышный, точно сарафан.
Высоко волан взлетает –
Сильно Лена отбивает (бадминтон)

7 эстафета «Посадка и сбор картофеля»
один участник раскладывает мячи , другой их собирает

Жюри подводит итог. В это время разминка

Загадка
Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы, рыболовы?
Что за невод во дворе?
— Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошёл
Мы играем … ( в волейбол).

8 эстафета «Полоса препятствий»
Участники добегают до лавки, переползают по ней, добегают до скакалки, прыгают и возвращаются назад.

Жюри подводит итог. В это время разминка

Загадка
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … (зарядку)

9 эстафета «Доберись на скейте» ( до финиша и обратно)

Жюри подводит итог. В это время разминка

Игра
— Если согласны, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Если не согласны – молчите.
*Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?
— Это я, это я, это все мои друзья.
*Кто не хочет быть здоровым,
Бодрым, стройным и веселым?
*Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
*Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица?
*Ну а кто начнет обед
С жвачки импортной, конфет?
*Кто же любит помидоры,
Фрукты, овощи, лимоны?
*Кто поел и чистит зубки
Ежедневно дважды в сутки?
*Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
*Кто, согласно распорядку
Выполняет физзарядку?

10 «Награди себя сам»

Участники добегают до финиша, берут конфету и возвращаются обратно

Подведение итогов.

Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех.
За азарт соревнованья
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы «До свиданья,
До спортивных, новых встреч!»,

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! До новых встреч!

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внеурочная деятельность

Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Описание: Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Девиз спортивного праздника: «Чемпионами станут лучшие – здоровыми будут все!»

Цели: 

• Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам;
• Создать праздничное настроение;
• Пропаганда здорового, активного образа жизни;
•  Выявление талантливых детей. 

Задачи:

• Образовательная – Научить детей проявлять свои индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;
• Воспитательная – Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, «здоровый дух соперничества». Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой;
•  Оздоровительная – Укрепить здоровье учащихся. Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость, ловкость, быстроту.

Формы организации деятельности детей:

• Взаимодействие с одноклассниками (в том числе с учителем) в процессе разрешения коммуникативных задач.

Инвентарь: Секундомер, свисток, эстафетные палочки, мячи (баскетбольные, волейбольные, футбольные), обручи, скакалки, кегли, баскетбольные кольца.

Место проведения: Спортивный зал.

Состав команды: К эстафете каждому классу нужно сформировать команды из восьми девочек и восьми мальчиков. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете и спортивную форму одежды.

Ход праздника

1. Построение команд в спортивном зале

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Очень приятно наблюдать всех вас сегодня в спортивном зале! Мы начинаем самую спортивную из всех весёлых и самую весёлую из всех спортивных игр — «Весёлые старты»! В ходе соревнований участники продемонстрируют свои качества в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Встречайте команды!!!

«Представление команд»

Каждая из команд представляет себя в любой творческой форме.

Ведущий: Ребята, в процессе соревнований мы с вами должны соблюдать следующие правила:

• уважать своих соперников;
• оставаться скромными после победы;
• достойно переносить поражения;
• соблюдать правила игры. 

Условия проведения соревнований: За победу в спортивной эстафете команда получает 3 очка, за поражение 1 очко.

2. Эстафеты

1) Эстафета с мячом

Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего. Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и прокатить мяч по земле между ног членов команды. Последний игрок, приняв мяч, бежит вперед.

2) Эстафета «Кенгуру»

Зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

3) Эстафета «Двойной цепной паровозик»

В эстафете принимают участие все участники команды, начиная с первого, который бежит до ориентира и обратно, цепляет второго, бегут до ориентира и обратно, оставляя первого и цепляя третьего и т.д.

4) Обводка кеглей мячом

Игрок должен обвести все кегли футбольным мячом, дойти до финиша. Взять мяч в руки и вернуться к команде.

5) Бег со скакалкой

Первый участник берет скакалку и прыгает на ней до финиша и обратно и передает эстафету второму участнику.

6) Мяч в кольцо

Команды построены в колоны по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. По сигналу первый номер выполняет бросок мяча в кольцо, затем кладет мяч, затем второй игрок берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.

7) Эстафета «Попади в цель»

Перед каждой командой находятся обручи на расстоянии 3 метра, каждый участник забрасывает мяч в обруч.

3. Подведение итогов, награждение

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою силу, быстроту, ловкость. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались у нас, есть победители, но, к сожалению, есть и проигравшие, но в нашем мероприятии победила дружба.

Спортивно — игровая
программа для детей.

                                             
«Веселая Спортландия»

Цель: Пропаганда
здорового образа жизни.  Воспитание чувства коллективизма, товарищества,
взаимовыручки, творческого мышления.

Задача: Познакомить
детей с новыми спортивными играми. Организация
активного отдыха для детей.

Инвентарь: Кегли,
кубики или шарики. Мячи -3 шт., скакалки (2 шт.), Корзины 2шт, теннисные
ракетки и шарики, Листок и ручка для записи результата подведения итогов.

Оборудование: музыкальные
записи на спортивную тему, плакаты.

Возраст: 6-7
лет.

Количество участников: 10
чел.

Форма работы: Коллективная.
Дети делятся на 2 команды по 5 человек.

План мероприятия:

1.Игра «Мяч в корзину»;

2. Игра «Слепая сковородка»;

3.Игры «Кузнечики» (скакалка)

4.Сортивная викторина «Что ты
знаешь о спорте?»;

5.Игра «Чебурашка»;

6.Игра «Ловкачи» (ракетка и
шарик);

7. Подведение итогов.

8. Совместная деятельность.
Веселые кегли (музыкальные).

Ход мероприятия:

Спортивная игровая программа проводится
в зале или на улице. В состязании принимают участие 2-3 команды.
Ведущий-воспитатель. У каждой команды свое называние. В каждом задании-игре
определяется победитель. За победу команда получает 1 бал, в конце мероприятия
подсчитываются балы, и определяется победитель мероприятия (можно наградить
конфетами, дипломами, и т.д.).

Ведущий:
Добрый день дорогие ребята! Нам очень приятно видеть всех Вас в нашем зале! И
наш зал сейчас превратится в веселый стадион!

Участники соревнования будут
состязаться в силе, ловкости, смекалке и быстроте!

Ну что вы готовы
начинать???  (дети могут кричать, топать ногами, хлопать в ладоши).

Ведущий:
Начнем с первого задания:

1.Игра «Мяч в корзину»

Цель:
Развитие ловкости, быстроты.

Задача:
Познакомить с новыми видами игры.

Инвентарь: Мяч
(любой футбольный, волейбольный и т.д.), Корзинки.

Ход игры: Вся
команда поочередно пытается забросить мяч в корзину с определенного
расстояния.  Воспитатель подсчитывает количество попаданий каждой команды.

2.Игра «Слепая сковородка»

Цель: формировать ориентировку в пространстве

Задача: приучать действовать по сигналу, развивать ловкость,
внимание.

Инвентарь: Кегли, кубики, шарики и т.д., повязки на глаза, корзинки.

Ход игры: с каждой команды выходят по 2 человека. Первому участнику
завязывают глаза, а второй «ведущий» должен направлять (влево, право и т.д.)
запрещается подталкивать предметы. На пол в центре рассыпают предметы (кегли,
кубики, шарики и т.д.) нужно собирать в корзину. Выигрывает та команда, которая
соберет больше предметов.

3. Игра
«Кузнечик»

Цель: Формировать умение прыгать на двух ногах в прямом
направлении.

Задача: развивать ловкость, внимание.

Инвентарь: Скакалки, ориентир.

Ход игры: Каждой команде выдается по 1 скакалке. В конце зала стоит
ориентир (стул, человек, линия).

Эстафета со скакалкой –
допрыгать до контрольного пункта и вернуться обратно, побеждает команда,
участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.

 4. Спортивная викторина «Что ты знаешь о
спорте?»;

Цель: Создание условий, для формирования мотивации к
познавательной деятельности.

Задача: Развить интерес к творческой деятельности, формирование
общей культуры обучающихся.

Инвентарь: Вопросы.

Ход игры: Ведущий
начинает задавать вопросы, детям нужно правильно отвечать. На каждый
вопрос дается примерно по минуте. У которой будет больше правильных ответов.

Вопросы: загадки.

1.Зелёный луг, сто скамеек
вокруг. Стадион.

2.От ворот и до ворот, бойко
бегает народ. Футбольное поле.

3.Его пинают, а он не плачет.
Мяч.

4.Вот серебряный лужок, он
зимою так хорош, а весною не найдёшь. Каток. 5.Две полоски на снегу оставляю на
бегу. Я лечу от них стрелой, а они опять за мной. Лыжня.

6.Мчусь как пуля я вперёд,
лишь поскрипывает лёд, да мелькают огоньки. Что несёт меня? Коньки.

5.Игра «Чебурашка»

Цель: Развитие
ориентировки в пространстве, глазомер, координацию.

Задача: развитие
ловкости, быстроту реакции, моторику рук, которая имеет особое значение для
развития функции мозга ребенка.

Инвентарь: 6
мячей. Можно использовать воздушные шары.

Ход игры: Каждой
команде выдается по 3 мяча. Задача детей 1 мяч зажать коленями, остальные
два в руках – нужно добежать до контрольного пункта и вернуться с 3 мячами в
руках. Мячи передаю следующему игроку.

Выигрывает та команда, которая
быстрее и лучше справится с заданием.

6. Игра «Ловкачи»

Цель: Развитие
ловкости, быстроты.

Задача:
развитие ловкости, быстроту реакции, моторику рук

Инвентарь:
Ракетка, шарик теннисный.

Ход игры: Командам
раздается инвентарь. Команда стоит в колону по одному. В руках у первого игрока
шар и теннисная ракетка. Задача детей пронести шар на ракетке до финиша и
обратно, а за тем передать шар с ракеткой следующему игроку. Как только все
участники команды выполнили задание можно считать оконченным.

 7.Подведение
итогов.

Подсчитываем балы.

8. Совместная деятельность
Игра «Танцевальные кегли»

Цель:
эмоциональная разгрузка.

Задача:
Свободная деятельность ради удовольствия.

Инвентарь: Кегли
по количеству участников, веселая музыка.

Ход игры: Учувствуют
все дети. По кругу расставляются кегли на 1 меньше чем участников. Звучит
музыка, участники танцуют по кругу, как только музыка останавливается нужно
взять кеглю в руки. Выбывает участник, которому не досталась кегля. С уходом
участника количество кеглей уменьшается.

 Награждение победившей
команды.  Можно использовать утешительные призы, чтобы детям было не
обидно.

Ведущий: Ну
что ребята надеюсь, Вам понравилось наше мероприятие? (дети хлопают, кричат).

Тогда до скорых встреч!!!!

Не может быть педагога, который не умел бы играть.
А.С. Макаренко

Общество, в котором здоровье становится залогом успешности личности, предъявляет  новые требования к занятиям физической культурой. Сегодня много говорят об инновационном обучении – в отличие от традиционного. Специфика инновационного обучения это открытость обучения будущему, способность к предвосхищению на основе постоянной переоценке ценностей, способность к совместным действиям в новых ситуациях.

Чтобы заинтересовать подростка в здоровом образе жизни, необходимо правильно выбирать цели, содержание, методы, формы обучения. А будет ли востребовано это человеком, конкретным учеником, которого мы обучаем и развиваем? К сожалению, в настоящее время приходится констатировать, что у студентов не всегда присутствует мотивация учения и понимание того, что необходимо изменить в себе самом. Поэтому одна из главных проблем заключается в создании педагогических условий для запуска мотивационного механизма к занятиям физической культурой.

Для развития мотивации к занятиям физической культурой и  в качестве пропаганды здорового образа жизни  мы используем спортивно-игровой метод, который исключает принуждение к учению. Ведь мы можем учить и воспитывать, играя. Игра – естественный способ развития студента. Только в игре он раскрывает свои творческие способности, осваивает и закрепляет новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность. Важнейшим достоинством спортивных и подвижных игр является то, что студент с интересом и много раз выполняет различные движения, не замечая усталости. А это способствует развитию выносливости.

Также игра – это отличная школа закалки воли и характера. Во-первых, потому что в этих условиях надо уметь реализовать свои двигательные возможности. И, во-вторых, спортивно-игровая деятельность отличается сильными и яркими эмоциональными переживаниями. Вне эмоций игра немыслима. Насыщенность игровых действий сильными чувствами, их эмоциональная увлекательность – это одно из важнейших условий положительного влияния игры на личность, независимо от того, участник ты или болельщик. Плюс ко всему к студенту приходит осознание того, что играть куда интереснее, чем сидеть на лавке с пивом или энергетическим напитком.

Каждая игра – маленький вклад в большую копилку навыков и умений. Играя со студентами, мы понимаем, что совместная игра, как ни что другое способствует укреплению взаимопонимания. Игры помогают сделать процесс обучения и воспитания осмысленным, увлекательным и эффективным, способствующим повышению интереса и, как следствие, мотивации к дальнейшим занятиям физической культурой в учебное и внеучебное время.

Основное требование к играм: они должны быть интересными и эмоциональными, поскольку это дает намного больше для решения воспитательных, оздоровительных и образовательных задач.

Необходимо отметить, что в процессе игры формируются нравственные качества студентов, такие как: уважение к соперникам и всем участникам, сдержанность в проявлении агрессивности в конфликтных ситуациях, взаимопомощь и самоконтроль в напряженные моменты игры, умение работать в команде. На наш взгляд, желательно сделать так, чтобы студенты научились получать удовольствие от выполняемых упражнений в процессе игры. Приятные эмоции, веселое настроение, смех обладают лечебным эффектом. А это означает, что физические упражнения в процессе игры будут доставлять радость и удовлетворение занимающимся, станут для них желанными.

Нельзя забывать про воспитательную направленность – учет психологических особенностей студентов согласно их возрастным особенностям:

• создание эмоционально положительного фона в обучении и  общении (спортивные игры, игровые упражнения);
• стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи студентам в выполнении упражнений;
• получение знаний в различных видах деятельности.

Основы по привитию навыков здорового образа жизни закладываются в детском и подростковом возрасте, поэтому необходимо разрабатывать новые интерактивные методы по формированию, развитию и сохранению здорового образа жизни.

В связи с возрастающим интересом к занятиям физкультурой и спортом, в колледже возникла потребность в разнообразии форм организации досуга и отдыха студентов: соревнования по различным видам спорта, «День здоровья», «Веселые старты», «Масленица», Военно-патриотическая игра «Орленок», городские и областные соревнования по различным видам спорта.  

Одной из форм организации досуга и отдыха студентов стали массовые спортивно-развлекательные игры «Веселые старты». Они организуются в свободное от учебных занятий время на основе широкой инициативы и самодеятельности студентов, при руководстве преподавателей физического воспитания и активном участии всех студентов и преподавателей колледжа.

Цели и задачи игр:

• пропаганда здорового образа жизни среди студентов и преподавателей колледжа;
• привлечение внимания студентов к проблеме здоровьесбережения;
• создание условий для развития активной жизненной позиции студента и самовыражения;
• преодоление барьера в общении студентов между собой и преподавателями различных учебных дисциплин колледжа;
• укрепление дружеских взаимоотношений между студентами учебных заведений города;
• повышение эмоционального уровня студентов;
• снятие стресса (переключение с умственной деятельности на физическую);
• развитие навыков взаимодействия игроков в команде;
• дальнейшее развитие физических качеств студентов, таких как:  сила, ловкость, гибкость, координация движений и т.п.

Предлагаемая  программа  проведения массовой  спортивно-развлекательной игры «Веселуха» содержит описание конкурсов, а также рекомендации по их организации и проведению.

Эти материалы можно использовать при проведении массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе, поскольку они апробированы в практике воспитательного процесса колледжа, имеют рецензию спорткомитета г. Дубны и положительные отзывы преподавателей физической культуры города.

Данная форма проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий  может быть адаптирована для любого возраста.

При подготовке данного мероприятия  были использованы  Интернет-ресурсы  и статьи из журнала «Физическая культура в школе»,  интерпретированы и усовершенствованы преподавателями физической культуры колледжа с учетом возрастных особенностей и интересов участников «Веселухи».

Программа проведения спортивно-развлекательной игры «ВЕСЕЛУХА»

Место проведения: спортивный зал колледжа.

Форма: внеурочная работа.

Тема: «Взаимодействие студентов разных групп вне урока».

Участники: две команды по 8 человек.

1. Сборная команда гр. Б-204 и гр. Ст-205.
2. Команда гр. Мн-209.

Цели и задачи:

• Пропаганда здорового образа жизни.
• Развитие личности студента посредством игры.
• Повышение эмоционального уровня студентов.
• Преодоление барьера в общении, развитие коммуникативной компетенции.
• Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

За правильностью проведения конкурсов следит жюри, состоящее из самых инициативных преподавателей колледжа и студентов, не занятых в игре.

РАЗМИНКА

1. Представление команд.

Каждая команда придумывает название и девиз. Команды приветствуют друг друга.

2. «Фотограф».

Инвентарь: 2 одинаковые картинки, разрезанные на 8 частей.

Добежать до противоположной стороны зала, взять 1 лист с частью картинки и вернуться обратно. Эстафета считается законченной, когда команда соберет картинку и поднимет руку.

3. «Не дай упасть».

Инвентарь: 2 воздушных шарика, 2 стула.

Первый участник без помощи рук, только головой (можно плечами), должен продвигать шарик по всей дистанции (до стула и обратно). Затем передать шарик следующему участнику и т.д.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ      

4. «Золушка»

Инвентарь: 2 совка, 2 ведра, 2 веника, 10 кубиков, 2 пары калош.

Каждая команда делится на две половинки. Одна половинка встает на линии старта, другая – на финише, лицом друг к другу. Эстафета встречная. С одной стороны участники будут «Золушками», а с другой – «злыми мачехами». Первая «Золушка» надевает калоши, берет ведро, совок и веник. По линии движения от старта до финиша разбросаны пять кубиков – «мусор». Первая «Золушка» двигается вперед, собирая по дороге кубики в ведро. При этом помогать себе руками нельзя: каждый раз надо поставить ведро на пол, веником замести кубик на совок, затем с совка высыпать в ведро. Когда все кубики собраны, «Золушка» передает ведро с кубиками, веник, совок и калоши «мачехе», то есть участнику команды, стоящему напротив. «Мачеха», как и полагается злой и вредной мачехе, разбрасывает кубики по всей линии движения в обратную сторону. Новой «Золушке», которой «мачеха» передаст орудия труда, вновь придется собирать «мусор». Эстафета продолжается до тех пор, пока «золушки» с «мачехами» не поменяются местами.

5. «Веселый паровозик».

Инвентарь: 16 воздушных шариков, 2 стула.

Первый участник бежит к стулу, берет два шарика и бегом возвращается к команде. Один шарик передает следующему участнику, и, оббегая вокруг команды, поравнявшись с ним, зажимают шарик между спиной первого и грудью второго участников. Второй участник кладет руки на плечи первому и в таком положении они начинают двигаться к стулу, поравнявшись со стулом, второй участник срывает один шарик и они возвращаются к команде за третьим участником. Эстафета длится до тех пор, пока «паровозик» не будет состоять из восьми «вагончиков».

Рекомендации: шарик нельзя держать руками.

6. «Полоса препятствий».

Инвентарь: 2 тоннеля, 2 обруча, 8 кубиков, 2 ведра, 10 теннисных мячиков, 2 стула, 2 газеты.

Первый участник проходит тоннель, добегает до первого обруча и строит пирамиду из 4 кубиков, затем двигается ко второму обручу и собирает в ведро теннисные мячи, далее добежав до стула, садится на него и разворачивает газету. Затем сворачивает ее, бежит к обручу с мячиками и высыпает их из ведра, в следующем обруче «ломает» пирамиду и бегом передает эстафету следующему участнику.

7. «Мушкетеры короля».

Инвентарь: 2 стула, 2 накидки, 2 шляпы, 2 перевязи, 2 шпаги.

Первый участник бежит к стулу, надевает на себя накидку, перевязь, шляпу, берет в руки шпагу. После этого встает на стул, салютует шпагой и громко кричит «Мушкетеры, вперед!». Затем снимает надетые вещи, кладет их на стул, возвращается и передает эстафету следующему участнику.

8. «Веселая каракатица».

Инвентарь: 6 баскетбольных мячей, 2 стула.

Участники каждой команды разбиваются на пары. Первая пара становится на расстоянии 1,5 м друг от друга, зажав ногами по мячу. Передвигаясь боком, участники в паре  перекидывают друг другу третий мяч до стула, обойдя его и, взяв все мячи в руки, бегом возвращаются к команде, чтобы передать эстафету следующей паре.

Рекомендации: если мяч во время передвижения выпал, то необходимо вернуть его на место и продолжить движение.

9. «Баба Яга».

Инвентарь: 2 юбки, 2 платка, 2 метлы, 6 лыж, 8 чурбачков, 4 стула.

Первый участник надевает юбку, повязывает платок, «садится» верхом на метлу и начинает преодолевать препятствия. Первую лыжу он должен перескочить, не задев ее (лыжа лежит на чурбачках). Под второй пролезть (лыжа лежит на спинках стульев), а третью снова перескочить (лыжа лежит на чурбачках). Добежав до финиша, вернуться и передать эстафету следующему участнику.

Рекомендации: если участник сбивает лыжу с чурбачков, то необходимо вернуть ее на место и повторить попытку.

10. «Найди пару».

Инвентарь: 2 повязки для глаз.

Все участники команды снимают по одному тапочку. Снятую обувь складывают на средней линии зала, а сами встают на линию старта. Первому участнику завязывают глаза. По сигналу он начинает двигаться к средней линии, а остальные участники направляют его. Задача – найти свою обувь и надеть на себя с завязанными глазами, затем сняв повязку, бегом вернуться и передать эстафету следующему участнику.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

11. «Шарик с сюрпризом».

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, на каждую привязаны по 8 воздушных шаров с вложенными записками.

Скамейки стоят на средней линии зала. По команде первый участник бежит к скамейке. Задача – лопнуть шар без помощи рук и найти записку с буквой, далее передать эстафету следующему. Эстафета закончена, когда команда, лопнув все шары, соберет и озвучит составленное слово.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты игры.

22.01.2019

Сценарий спортивно-развлекательной программы «День здоровья»

Сценарий спортивно-развлекательной программы «День здоровья»
Цель: Пропаганда здорового образа жизни.
Информация по данной теме: Сегодня мы проведем праздник здоровья. На нашем мероприятии мы познакомимся с полезными и вредными привычками.
Задача:
1. Формирование здорового образа жизни учащихся средствами спортивно-игровой программы.
2. Расширить кругозор о понятиях «вредных и полезных привычек».
3. Развивать коммуникативные навыки в процессе общения.

Оценить

666