Сценарий спортивно туристического мероприятия

спортивный праздник

ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА

Задачи:

создавать условия для формирования у учащихся интереса к занятиям туризмом;

содействовать формированию туристских умений и навыков; развитию физических и волевых качеств; расширению и уточнению у учащихся экологических знаний, в том числе, формирование основ поведения в природе и умение предвидеть последствия своих действий в природе;

создавать условия для воспитания у учащихся деятельностно – коммуникатив-ных навыков через умение сотрудничать с детьми и взрослыми, развития чувства сопереживания за своих товарищей, содействовать укреплению тёплых отношений с семьёй, сплочению семейных коллективов.

Предварительная подготовка

1. Дети под руководством взрослых готовят эмблемы, плакаты «Туризм — это здорово!», «Природа любит тебя, а ты её?» , «Ура — туризму!».

2. Разучиваются под руководством учителей стихи, песни и танцевальные движения согласно сценарию.

3. Учителя занимаются подготовкой инвентаря для проведения конкурсов.

4. Приглашаются родители как участники соревнований и зрители.

Организация мероприятия.

Игроки (дети и взрослые) делятся на 2 команды. Каждой команде предстоит пройти препятствия в красочно оформленном спортивном зале и на школьном дворе. Выигрывает та команда, которая наберёт большее количество жетонов — в виде туристических «смайликов».

Ход мероприятия

Звучит песня «Весёлый ветер»

А ну-ка, песню нам пропой,
весёлый ветер,
Весёлый ветер, весёлый ветер!
Моря и горы ты обшарил все на свете.

И все на свете песенки слыхал.
Спой нам, ветер, про дикие горы,
Про глубокие тайны морей,
Про птичьи разговоры,
Про синие просторы,
Про смелых и больших людей!

Припев. (выбегают ребята в спортивной форме, выполняют спортивный танец)

Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоёт:
Зрители подпевают:

«Кто весел – тот смеётся,
Кто хочет – тот добьётся,
Кто ищет – тот всегда найдёт!»

Ведущий 1.

— Добрый день, дорогие друзья!

Без вас на этом празднике

Нам обойтись нельзя.

Ученик 1.

Без вас весь зал тревожится

И спросит: “Где же смех?

Где подвиги, где конкурсы?

Кого же ждёт успех?

Где игры, где задания?

Мы ждем вас битый час!»

Ведущий 1.

Без паники, товарищи!

Все:

-Всё это есть у нас!

Ученик 2.

С нами рядом папы, мамы.

Папы бросили диваны.

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Ведущий 2.

— Мы вас приветствуем в клубе «7-Я» на спортивном состязании под названием «На туристической тропе». Скоро потеплеет, и наверняка, наши ребята с родителями отправятся в поход. Наше мероприятие считайте большой генеральной репетицией.

Прошу приветствовать наши команды:

команда «Рюкзачок» (аплодисменты)

и команда «Огонёк» (аплодисменты).

Ведущий 1.

Проверим вашу туристскую боевую готовность с помощью девиза — кричалки.

-Кто шагает с рюкзаком?

Игроки:

— Мы — туристы!

Ведущий 1.

— Кто со скукой не знаком?

Игроки:

— Мы — туристы!

Ведущий 1.

— Ждут вас трудные дороги!

Игроки:

— Эй, ребята, твёрже шаг!

Ведущий 1.

— Что возьмёте вы в дорогу?

Игроки:

— Песню, ложку и рюкзак!

Представление жюри

Ученик 3:

Кто волшебницу – природу

Очень хочет разгадать,

В непогоду и погоду

За ней должен наблюдать.

Ученик 4:

По полям, лесам и рощам

Надо с малых лет бродить,

Для того, чтобы природу

Научиться нам любить.

Ведущий 1:

— Думаю, что все вы, как и я, очень любите и помогаете природе. Но для некоторых из ребят природа — настоящий тёмный лес, потому что знают о ней мало. Хотите, мы поможем вам раскрыть её тайны? Наш первый конкурс «Экологическая викторина». Приглашаем к микрофонам команду «Рюкзачок».

Ведущий 2.

— За 1 минуту команда должна дать как можно больше правильных ответов. При отсутствии правильного ответа команда вправе сказать «Дальше».

Вопросы команде «Рюкзачок»

1.Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)
2.Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
3.Что птицам страшнее: холод или голод? (Голод)
4.Где ночуют белые куропатки? (В снегу)
5. Почему нельзя руками трогать яйца в гнездах? (Птица может бросить гнездо)

6.Назовите растение от 90 болезней. (Зверобой)

7. Какое дерево избавляет ноги от запаха, трещин? (Дуб)

8. Сколько ног у паука? (8)

9. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)

10.Какой гриб самый ядовитый? (Бледная поганка)

11.Косой…(заяц)

12.Будущий цветок … (бутон)

1. Какая Медведица живёт на небе? (Большая)

2. Какое растение узнают и слепые? (Крапива)

3. Где у кузнечика ухо? (На ногах)

4. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

5. Родилась в воде, живёт на земле. (Лягушка)

6. Какое дерево весной дятла поит? (Берёза)

7. Вьют ли перелётные птицы на юге гнёзда? (Нет)

8. Какая птица ест волосатых гусениц? (Кукушка)

9. Какое животное наших лесов не боится гадюки? (Ёж)

10. Зайчата рождаются слепыми или зрячими? (Зрячими)

Ведущий 2.

— Приглашаем к микрофону команду «Огонёк»

Вопросы команде «Огонёк»

1. У какой птицы ребёнок еще не родился, а уже отдан на воспитание? (Кукушка)

2. Лютик, вороний глаз – что общего? (Ядовиты)

3. Какие птицы весну открывают? (Грачи)

4. Масло этого растения втирают в кожу голову, чтобы волосы лучше росли. (Репейное масло.)

5. Сохатый…(лось)

6. Листья какого растения помогут остановить кровь? (Подорожник)

7. Верхняя сторона листьев – холодная, нижняя — тёплая? (Мать-и-мачеха)

8. Каким грибом лечится лось? (Мухомор)

9. Из какого дерева делают спички? (Из осины)

10.Что ест жаба зимой? (Ничего, спит.)

11.Хозяин тайги? (Медведь)

12.Какая ягода заменяет лимон? (Клюква)

13. Листья хвойных растений (Иголки)

14. Волка ноги …(кормят)

1. И языка нет, а правду скажет. (Эхо)

2. Самая маленькая птица наших краёв? (Королёк)

3. Зачем белке хвост? (Рулить)

4. Какая змея самая ядовитая? (Кобра)

5. Самый чистоплотный зверёк? (Енот, барсук.)

6. Куда зайцу легче бежать с горы или в гору? (В гору.)

7. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

8. Какое животное лучший строитель? (Бобр)

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов первого конкурса.

Жюри подводит итоги.

Ведущий 1.

-Снова чай в котелке закипел,

Досыхает рюкзак у костра,

И гитарой бивак зазвенел,

Ну, а завтра — в дорогу с утра.

Ведущий 2.

— Второе испытание для наших туристов — это проверка физической подготовки,

ведь турист должен отличаться выносливостью, силой, упорством.

Итак, дорогие друзья, начинаем «Туристическую эстафету».

Ведущий 1.

1 этап — «Необычная ночёвка»

Взрослый бежит, разворачивает спальный мешок, забирается туда, застёгивает его, поднимает ноги, после этого ребёнок бежит, расстёгивает мешок, помогает выбраться, вдвоём застёгивают спальный мешок, складывают, бегут назад, взявшись за руки.

Ведущий 2.

2 этап — «Комбинированная эстафета»

Первые участники прыгают на мячах, двое пап переправляют ребёнка на руках, следующие вдвоём бегут в обруче, далее сидящего на скейте ребёнка перевозит взрослый.

Ведущий 1.

— Пока жюри подводит итоги спортивной эстафеты, вашему вниманию предлагается музыкальный номер «У похода есть начало»

Музыкальный номер

«Пожалуйста, не жалуйся!» (танец и песня)

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

1.

У похода есть начало,

А конца походу нет.

Мы прошли дорог немало,

Но огромен белый свет.

Припев:

Ты, никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

2.

Но не сделаешь ни шагу,

Сразу выбьешься из сил,

Если стойкость и отвагу

В трудный путь не захватил.

Припев:

Ты, никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов спортивного конкурса.

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

— Невозможно представить поход без верных друзей, которые тебя всегда поддержат, выручат. Наши следующие конкурсы посвящены проверке именно этих качеств.

Ведущий 1.

Сейчас игрокам каждой команды предлагается взять друг друга за пояс и …. превратиться в «гусеницу». Под команды ведущего выполняйте движения, а жюри будет учитывать их слаженность.

Конкурс «Гусеница»

Ведущий 2. (отдаёт команды)

— Гусеница поднимает правую ногу, опускает, приседает, встаёт на носочки, прыгает 2 раза вперёд, танцует под музыку.

Ведущий 1.

Следующий конкурс проверит не только силу участников, но и старание каждого из них. Итак, — «Перетягивание каната». Учтите, что командам даётся только одна попытка.

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов 2-х последних конкурсов : «Гусеницы» и «Перетягивание каната».

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

— А теперь одно из самых серьёзных испытаний для туристов — установка палатки. Этот конкурс называется «На привале». Место, где надо установить палатку, вы найдёте сами, пользуясь картой. Но карту надо заслужить. Цена каждой из частей — это ответ на вопрос.

Ведущий 1. (задаёт вопросы командам по очереди)

1. Где бы ты ни находился,

Если только заблудился,

Он укажет тебе, друг,

Путь на север и на юг. (Компас)

1. Под стеклом сижу,

на север и на юг гляжу. (Стрелка компаса)

1. Край виден, но дойти до него невозможно. (Горизонт)

2. Он с тобою и со мной

Шёл лесными стежками.

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками. (Рюкзак)

1. Назовите основные стороны горизонта. (Север, юг, запад, восток)

3.Сторона горизонта, противоположная северо-западу, — (юго-восток)

4.Существуют различные способы ориентирования: по Солнцу, по (звёздам и др.)

4.Как определить стороны горизонта по муравейнику и деревьям в лесу?

(пологая сторона муравейника — южная)

Участники получают части карты, собирают её целиком и определяют, где именно находится место для установки палатки (на территории школьного двора). Ставит палатку вся команда.

Ведущий 2:

— Уважаемое жюри, проследуйте, пожалуйста, за нашими командами и оцените правильность выполнения задания.

А у нас игра со зрителями.

1. «Собери мячи»

По заданию команды детей собирают мячи определённого цвета: девочки — мячи жёлтого и синего, мальчики — красного и зелёного.

1. «Обуй стул»

С закрытыми глазами обуть каждую ножку стула. Побеждает тот, у кого хотя бы два башмака из одной пары.

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов конкурса.

Жюри подводит итоги

— Ни один поход не обходится без приготовления обеда на костре. Заключительный конкурс называется «Завтрак туриста». Пройдёт он в два этапа.

Ведущий 2.

— Один из участников команды — повар (желательно, ребёнок). Первый участник несёт фартук, завязывает его повару, второй — колпак, третий — отдаёт черпак, четвёртый — ведро, остальные трое несут картошку в ложке, бросают в ведро.

Ведущий 1.

— А теперь конкурс для капитанов «Костерок». Каждый из вас, капитаны, выбирает карточку, на которой написан вид костра, который вы должны выложить этими лучинками («шалаш» или «звезда»). Пока капитаны выполняют это задание, для вас, дорогие зрители, звучит музыкальный номер.

Песня «Картошка»

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

Сколько раз на привале

Мы картошку пекли!

Пировать — пировали,

Разговоры вели.

Припев:

Ах, картошка, картошка,

В кожуре уголёк,

Золотистые искры,

Голубой дымок.

Очень тонкое дело

Даже для знатока —

Подрумянить умело

У картошки бока!

Припев.

Ключевою водою

Мы картошку запьём.

И, конечно, с тобою,

У костра запоём.

Ведущий 2.

— Уважаемое жюри! Объявите, пожалуйста, результаты последнего конкурса.

Слово жюри.

— Дорогие зрители! Вашему вниманию предлагается музыкальный номер в исполнении семейного дуэта

Музыкальный номер. (поют вдвоём под гитару)

Ведущий 1.

Природа — давний, добрый лекарь,

Она – союзница души.

Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна!

Ученики читают стихи о природе

Ученик 1: Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ученик 2: Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Ученик 3: Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам – не враги!

Ученик 4: И тогда любой зверёк –

Будь то ласка иль хорёк,

Ёж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты, мой друг! Спасибо!»

Ведущий 1.

— Для окончательного подведения итогов предоставляется слово жюри.

Слово жюри. Награждение грамотами, сладкими призами.

Ведущий 2.

— Всех вас с праздником, братцы-туристы,

Пусть вам горы не будут круты!

Пусть ваш путь будет гладким и чистым,

А рюкзак — полон доброй мечты!

Звучит песня «Изгиб гитары жёлтой» Зрители и участники соревнований подпевают.

Задачи:

создавать условия для формирования у учащихся интереса к занятиям туризмом;

содействовать формированию туристских умений и навыков; развитию физических и волевых качеств; расширению и уточнению у учащихся экологических знаний, в том числе, формирование основ поведения в природе и умение предвидеть последствия своих действий в природе;

создавать условия для воспитания у учащихся деятельностно – коммуникатив-ных навыков через умение сотрудничать с детьми и взрослыми, развития чувства сопереживания за своих товарищей.

Предварительная подготовка

1. Дети под руководством взрослых готовят плакаты «Туризм — это здорово!», «Природа любит тебя, а ты её?» , «Ура — туризму!»

2. Разучиваются стихи, песни и танцевальные движения согласно сценарию.

3. Учителя занимаются подготовкой инвентаря для проведения конкурсов.

Организация мероприятия.

Играющие делятся на 2 команды. Каждой команде предстоит пройти препятствия в красочно оформленном зале. Выигрывает та команда, которая наберёт большее количество жетонов — в виде туристических «смайликов».

Ход мероприятия

Звучит песня «Весёлый ветер»

А ну-ка, песню нам пропой,
веселый ветер,
Веселый ветер, веселый ветер!
Моря и горы ты обшарил все на свете
И все на свете песенки слыхал.
Спой нам, ветер, про дикие горы,
Про глубокие тайны морей,
Про птичьи разговоры,
Про синие просторы,
Про смелых и больших людей!

Припев. (выбегают ребята в спортивной форме и кепках, выполняют несколько движений марша-подтанцовки)

Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоёт:
Зрители подпевают:

«Кто весел – тот смеётся,
Кто хочет – тот добьётся,
Кто ищет – тот всегда найдёт!»

Ведущий 1.

— Добрый день, дорогие друзья!

Без вас на этом празднике

Нам обойтись нельзя.

Ученик 1.

Без вас весь зал тревожится

И спросит: “Где же смех?”

Где подвиги, где конкурсы?

Кого же ждет успех?

Где игры, где задания?

Мы ждем вас битый час!

Ведущий 1.

Без паники, товарищи!

Все:

-Всё это есть у нас!

Ученик 2.

С нами рядом папы, мамы.

Папы бросили диваны.

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Ведущий 2.

-Мы вас приветствуем в клубе «7-Я» на спортивном состязании под названием «На туристической тропе». Скоро потеплеет, и наверняка, наши ребята с родителями отправятся в поход. И сегодняшнее мероприятие считайте большой генеральной репетицией.

Прошу приветствовать наши команды:

Команда «Рюкзачок»

И команда «Огонёк»

Ведущий 1.

Проверим вашу туристскую боевую готовность с помощью девиза — кричалки.

-Кто шагает с рюкзаком?

Команды:

— Мы — туристы!

Ведущий 1.

— Кто со скукой не знаком?

Команды:

— Мы — туристы!

Ведущий 1.

— Ждут вас трудные дороги!

Команды:

— Эй, ребята, твёрже шаг!

Ведущий 1.

— Что возьмёте вы в дорогу?

Команды:

— Песню, ложку и рюкзак!

Ведущий 2.

Наше уважаемое жюри:

Приветствуем …………

Ученик 3:

Кто волшебницу – природу

Очень хочет разгадать,

В непогоду и погоду

За ней должен наблюдать.

Ученик 4:

По полям, лесам и рощам

Надо с малых лет бродить

Для того, чтобы природу

Научиться нам любить.

Ведущий 1:

— Думаю, что все вы, как и я, очень любите и помогаете природе. Но для некоторых из ребят природа настоящий тёмный лес, потому что знаете о ней мало. Хотите, мы поможем вам раскрыть её тайны?

Наш первый конкурс «Экологическая викторина».

Приглашаем к микрофонам команду «Рюкзачок»

Ведущий 2.

— За 1 минуту команда должна дать как можно больше правильных ответов. При отсутствии правильного ответа команда говорит «Дальше».

1.Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел.)
2.Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик.)
3.Что птицам страшнее: холод или голод? (Голод.)
4.Где ночуют белые куропатки? (В снегу.)
5. Почему нельзя руками трогать яйца в гнездах? (Птица может бросить гнездо)

6.Назовите растение от 90 болезней (зверобой)

7. Какое дерево избавляет ноги от запаха, трещин? (кора дуба)

8. Сколько ног у паука? (8)

9. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина.)

1. Какой гриб самый ядовитый? (Бледная поганка)

2. Косой…(заяц)

3. Будущий цветок … (бутон)

4. Какая Медведица живет на небе? (Большая)

5. Какое растение узнают и слепые? (Крапива.)

6. Где у кузнечика ухо? (На ногах)

7. Что теряет лось каждую зиму? (рога)

8. Родилась в воде, живёт на земле. (лягушка)

9. Какое дерево весной дятла поит? (Берёза)

10. Вьют ли перелётные птицы на юге гнёзда? (Нет)

11. Какая птица ест волосатых гусениц? (Кукушка)

12. Какое животное наших лесов не боится гадюки? (Ёж)

13. Зайчата рождаются слепыми или зрячими? (Зрячими)

— Приглашаем к микрофону команду «Огонёк»

Вопросы команды «Огонёк»

1. У какой птицы ребенок еще не родился, а уже отдан на воспитание? (Кукушка)

2. Лютик, вороний глаз – что общего? (Ядовиты)

3. Какие птицы весну открывают? (грачи)

4. Масло этого растения втирают в кожу голову, чтобы волосы лучше росли. (Репейное масло.)

5. Сохатый…(лось)

6. Листья какого растения помогут остановить кровь? (Подорожник)

7. Верхняя сторона листьев – холодная, нижняя — тёплая

ев? (Мать-и-мачеха.)

1. Каким грибом лечится лось? (Мухомор)

2. Из какого дерева делают спички?(осина)

10.Что ест жаба зимой? (ничего, спит)

11.Хозяин тайги? (медведь)

12. Какая ягода заменяет лимон? (клюква)

13. Листья хвойных растений (иголки)

1. И языка нет, а правду скажет. (эхо)

2. Самая маленькая птица наших краёв.(королёк)

3. Зачем белке хвост? (рулить)

4. Какая змея самая ядовитая? (кобра)

5. Самый чистоплотный зверёк (енот, барсук)

6. Куда зайцу легче бежать с горы или в гору? (в гору)

7. Много рук, нога одна. Что это? (Дерево)

8. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

9. Какое животное лучший строитель? (Бобр)

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов первого конкурса.

Жюри подводит итоги.

Ведущий 1.

-Снова чай в котелке закипел,

Досыхает рюкзак у костра,

И гитарой бивак зазвенел,

Ну, а завтра — в дорогу с утра.

Ведущий 2.

— Второе испытание для наших туристов — это проверка физической подготовки,

ведь турист должен отличаться выносливостью, силой, упорством.

Итак, дорогие друзья, начинаем «Туристическую эстафету».

Ведущий 1.

1 этап — «Необычная ночёвка»

Взрослый бежит, разворачивает мешок, забирается в спальный мешок, застёгивает его, поднимает ноги, после этого ребёнок бежит, расстёгивает мешок, помогает выбраться, вдвоём застёгивают спальный мешок, складывают наполовину, бегут назад, взявшись за руки, затем — следующая пара.

Ведущий 2.

2 этап — «Комбинированная эстафета»

Первые участники прыгают на мячах, двое пап переправляют ребёнка на руках, вдвоём бегут в обруче, сидящего на скейте ребёнка перевозит взрослый.

Ведущий 1.

— Пока жюри подводит итоги спортивной эстафеты, вашему вниманию предлагается музыкальный номер «У похода есть начало»

Музыкальный номер

Пожалуйста, не жалуйся!

Из телефильма «Завтрак на траве»

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

1.

У похода есть начало,

А конца походу нет.

Мы прошли дорог немало,

Но огромен белый свет.

Припев:

Ты,никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

2.

Но не сделаешь ни шагу,

Сразу выбьешься из сил,

Если стойкость и отвагу

В трудный путь не захватил.

Припев:

Ты,никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов спортивного конкурса.

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

— Невозможно представить поход без верных друзей, которые тебя всегда поддержат, выручат. Наши следующие конкурсы посвящены проверке именно этих качеств.

Ведущий 1.

Сейчас каждой команде предлагается взять друг друга за пояс и …. превратиться в «гусеницу». Под команды ведущего выполняйте движения, а жюри будет учитывать слаженность ваших движений.

Ведущий 2. (отдаёт команды)

— Гусеница поднимает правую ногу, опускает, приседает, встаёт на носочки, прыгает 2 раза вперёд, танцует под музыку.

Ведущий 1.

Следующий конкурс проверит не только силу участников, но и старание каждого из них. Итак, — «Перетягивание каната». Учтите, что командам даётся только одна попытка.

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов 2-х последних конкурсов — «Гусеницы» и конкурса «Перетягивание каната».

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

— А теперь одно из самых серьёзных испытаний для туристов — установка палатки. Этот конкурс называется «На привале». Место, где надо установить палатку, вы найдёте сами, пользуясь картой. Но карту надо заслужить. Цена каждой из частей — это ответ на вопрос.

Ведущий 1.

1. Где бы ты ни находился,

Если только заблудился,

Он укажет тебе друг,

Путь на север и на юг. (Компас)

1. Под стеклом сижу,

на север и на юг гляжу. (Стрелка компаса)

1. Край виден, но дойти до него невозможно. (Горизонт)

2. Он с тобою и со мной

Шёл лесными стежками

Друг походный за спиной

На ремнях с застежками. (Рюкзак)

1. Назовите основные стороны горизонта.

3.Сторона горизонта, противоположная северо-западу, — __________ .

4.Существуют различные способы ориентирования: по Солнцу, по ___________________ .

4.Как определить стороны горизонта по муравейнику и деревьям в лесу?

Участники получают карту, на полу собирают и определяют, где находится место для установки палатки. Ставит палатку вся команда.

Ведущий 2:

— Уважаемое жюри, проследуйте, пожалуйста, за нашими командами и оцените правильность выполнения задания.

А у нас игра со зрителями.

1. Разучивание кричалки.

1. «Собери мячи»

По заданию команды детей собирают мячи определённого цвета: девочки — мячи жёлтого и синего, мальчики — красного и зелёного.

1. «Обуй стул»

С закрытыми глазами обуть каждую ножку стула. Побеждает тот, у кого хотя бы два башмака из одной пары.

1. Игра «Небылицы»

Ведущий 1.

— Слово жюри для подведения итогов конкурса. Ни один поход не обходится без приготовления обеда на костре. Заключительный конкурс называется «Завтрак туриста».

Ведущий 2.

— Ребёнок команды — повар. Первый участник несёт фартук, второй — колпак, третий — черпак, четвёртый — ведро, остальные трое (дети) несут картошку в ложке, бросают в ведро.

Ведущий 1.

— А теперь конкурс для капитанов «Костерок». Каждый из вас выбирает карточку, на которой написан вид костра, который вы должны выложить этими лучинками («шалаш» или «звезда»). Пока капитаны выполняют это задание, для вас звучит музыкальный номер.

Песня «Картошка»

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

Сколько раз на привале

Мы картошку пекли

Пировать — пировали

Разговоры вели.

Припев:

Ах, картошка, картошка,

В кожуре уголёк,

Золотистые искры,

Голубой дымок.

(припев повторяется дважды)

Очень тонкое дело

Даже для знатока

Подрумянить умело

У картошки бока!

Припев.

Ключевою водою

Мы картошку запьём.

И ,конечно, с тобою,

У костра запоём.

Ведущий 2.

— Уважаемое жюри! Объявите результаты последнего конкурса.

Слово жюри.

— Дорогие зрители! Вашему вниманию предлагается музыкальный номер в исполнении семейного дуэта Моисеенко Екатерины и её папы Алексея Васильевича.

Музыкальный номер.

Ведущий 1.

Природа — давний, добрый лекарь,

Она – союзница души.

Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна!

Ученики читают стихи о природе

Ученик 1: Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ученик 2: Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Ученик 3: Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам – не враги!

Ученик 4: И тогда любой зверек –

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты, мой друг! Спасибо!»

Ведущий 1.

— Для окончательного подведения итогов слово жюри.

— Всех вас с праздником, братцы-туристы,

Пусть вам горы не будут круты!

Пусть ваш путь будет гладким и чистым,

А рюкзак — полон доброй мечты!

Награждения дипломами, сладкими призами.

Звучит песня «Изгиб гитары жёлтой»

Сценарий спортивно-развлекательного
мероприятия в летнем оздоровительном
лагере. Игра–путешествие «Мы — туристы»

Автор: Никанорова Татьяна Федоровна

Организация: МАОУ СОШ №9

Населенный пункт: г. Великий Новгород

Цель: популяризация основ здорового образа жизни, повышение двигательной активности обучающихся посредством сюжетной игровой деятельности.

Задачи:

— пропаганда здорового образа жизни, популяризация спортивного досуга;

— укрепление командного духа и сплочение коллектива, умение взаимодействовать в разновозрастной группе.

-развитие интереса к туристической деятельности;

— развитие силы, ловкости, выносливости, инициативы, настойчивости;

— воспитание бережного отношения к окружающему миру.

Подготовка к мероприятию.

Успех каждого мероприятия зависит от качественной подготовки. Важно продумать место проведения, подготовить весь необходимый инвентарь и атрибуты. Мероприятие должно проходить в темпе, без задержек и промедления, в позитивном настрое, важно, чтобы внимание и интерес детей не снижался на притяжении всего праздника.

Подготовить банданы(ленты) двух цветов по количеству детей, два кроссворда, две ручки, два планшета, протокол, инвентарь для эстафет(смотреть план игры) , карточки со словами (игра «Пойми меня»), крупы в мешочках (для игры «Сухой паёк туриста»), флажки(для игры «Флажки в лесу») Водящий заранее на ограниченном участке прячет 20—30 флажков. Подготовить призы для каждого участника, грамоты для команд.

1. Организационный момент. Объявление темы и цели занятия

Подготовить ленточки(банданы) двух цветов. Кроссворды, ручки на две команды.

— Ребята, здравствуйте. Возьмите, пожалуйста, каждый по ленточке. Завяжите их себе на руку. Вот и получилось у нас две команды, давайте придумаем названия. (дети предлагают свои названия команд)

— Молодцы! А теперь, команды, для вас первое испытание. Надо разгадать кроссворд. (См. Приложение №1) Дети разгадывают кроссворд. Кто ответил первый, тому- два балла, второй-один балл.

— А как вы думаете, какая тема нашего мероприятия? (Ответы детей). Правильно, поход. Сегодня вы отправляемся в увлекательное путешествие. А кто из вас ходил в поход? (ответы детей). Здорово! Как называют человека, который отправляется в поход? (Ответы детей). Верно, турист. Мы с вами сегодня туристы. Какие бывают виды туризма? Виды туризма: пешеходный, велосипедный, водный, лыжный, автомобильный. У нас с вами пеший туризм. Мы будем не только идти, но и много играть.

Эмоциональный настрой.

Настроение у нас отличное

А улыбки- дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

В путь-дорогу давно нам пора!

Ребята проходят командами за водящим по тропе на первый этап.

2. Этап Соревновательный

-Ребята, нас ждут эстафеты.

Эстафеты:

1.Картошка в ложке

Инвентарь:2 картофелины, 2 ложки, 2 фишки.

В эстафетном порядке пронести картофель в ложке до поворотной фишки и обратно.Выигрываеткоманда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.

2.Бег по кочкам. Болото

Инвентарь:4-6 обручей, фишки.

2-3 обруча лежать перед командой. По команде водящего первый участник бежит ,прыгая с ноги на ногу из обруча в обруч и обратно. Чья команда выполнит задание первой, та и выиграла.

3.Сбор воды.

Инвентарь: 3 ведра, одно из них с водой, 1 мерная чаша, 2 стакана.

У первый участников в руке по стакану, между командами- ведро в водой. Примерно в 5-8 метрах от команд -по пустому ведру. Задача участников- набрать воды из общего ведра, провежать со стаканом ,перелить воду в ведро своей команды ,вернуться обратно, передать стакан следующему участнику.выигрывает команда, которая набрала больше воды и выполнила это быстрее.

4.Ночлег. Инвентарь: 4 гимнастических мата.

По команде первый участник стартует, ложится на мат поперек (укладывается на ночлег), и так все участники. В итоге вся команда должна быстро улечься и уместиться на матах. Чья команда быстрее справилась с заданием, та и победила.

-Эстафеты наши закончились. Какие вы быстрые, дружные, веселые!

Дети усаживаются на маты командами напротив друг друга.

-Молодцы, ребята. Мы с вами набегались, теперь пора немного отдохнуть и поиграть в игру «Пойми меня»

3.Этап «Интеллектуальный»

4. Игра «Пойми меня»
Суть игры: Представителю каждой команды выдается карточка, на которой написано существительное, имеющее отношение к туризму. С помощью жестов и мимики он должен показать своей команде это слово, не произнося его. В ходе оценивания будет учитываться актерское мастерство показывающего, а также правильность и быстрота ответа команды. Слова- вещи для похода летом: карта, компас, спички, рюкзак, палатка, спальник, туристический коврик, дождевик, куртка, кружка, миска, ложка, полотенце, мыло, фонарик, аптечка, фотоаппарат, телефон. Чья команда назовет больше слов за 2 минуты, та и выиграла.

— А теперь пора подвигаться. Вставайте. Поиграем вместе в подвижную игру «Белки на дереве»

5.Этап «Игровой»

Подвижная игра «Белки на дереве»

Все играющие- «белки», они должны стоять на дереве (на деревянных предметах или держаться за дерево.

Между деревьями бегает «собака»-водящий. Белки прыгают с дерева на дерево, а собака пытается поймать (осалить) бегающих белок. Если ей это удаётся, то пойманная белка становится водящим.

Если деревьев нет, а есть полянка, можно сыграть в игру «Бабочки и шмель»

Инвентарь: фишки. Фишки расставлены на полянке. Один участник-шмель. Дети-бабочки бегают по полянке, убегая от шмеля, «садятся на цветок»-становятся над фишкой. До кого коснется «шмель», становится водящим. Водящий может использовать палочку из поролона, тогда её надо передавать тому игроку, до кого коснулся палочкой.

После подвижной игры дети садятся на маты по командам.

6.Этап «Угадай-ка»

«Сухой паёк туриста»

Участники команды должны угадать крупы на ощупь (гречка, рис, пшено, горох, перловка, сахар-песок, макароны, манка). За каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл.

— Ребята, а что можно найти в лесу на обед? (Ответы детей) да, сегодня мы с вами будем грибниками, будем искать грибы. Сколько найдете, все несите в свои команды, будем считать. Кто больше наберёт грибов, та команда и выиграет в этом конкурсе.

7.Этап «Поисковой»

Поиск грибов

Водящий заранее на ограниченном участке прячет 20—30 флажков(грибов). Каждый играющий ведет поиск самостоятельно. Когда условленное время закончится, на общем сборе подсчитывается количество найденных флажков и определяются победители.

8.Подведение итогов игры. Рефлексия.

Водящий и помощники ведут подсчет баллов. Награждают команды грамотами и каждого участника призами.

-Молодцы, ребята, все задания выполнили, в игры поиграли, пора возвращаться нам домой. Подскажите мне, для чего же все-таки люди ходят в походы?

— Гулять, отдыхать, дышать свежим воздухом, общаться друг с другом.

— А вы хорошо отдохнули в нашем походе, все довольны? Попросите своих родителей пойти в поход всей семьей?

Туристы — отважные люди,

Для них не бывает преград,

Желаем больших приключений,

Чтоб жизнь на все сто удалась!

Спасибо вам всем за активное участие!

Использованная литература:

1.Должиков И.И. «Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в детском лагере: Методическое пособие. » – М.: «Айрис-пресс», 2005. – 176 с. (Методика)

2.Руденко, В.И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых / В.И. Руденко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 224с.

Приложения:

1. file0.docx.. 43,5 КБ

2. file1.docx.. 2,3 МБ

Опубликовано: 13.11.2021

Характеристики ресурса

Уровни образования: начальное общее образование, основное общее образование,

Классы: 4-6 класс

Предмет: Физическая культура

Тип ресурса: сценарий мероприятия

Краткое описание ресурса: Среди разнообразных учебно-воспитательных мероприятий особое место принадлежит туризму. Туризм – это оздоровление, познание окружающей природы, формирование морально-волевых качеств. Существует такое мнение, что туристический слет возможно провести только в лесу в хорошую погоду. Однако, это ошибочное мнение. В нашей школе был разработан и проведен турслет в условиях спортивного зала. Данное мероприятие требует большой предварительной подготовки, а особенно подготовку оборудования – специфического спортивного инвентаря.

ТУРИСТИЧЕСКИЙ СЛЕТ

1. Цели и задачи.

1) Совершенствование уровня физической подготовленности детей

2) Развитие интереса к туризму

3) Нравственное, экологическое воспитание

4) Воспитание коллективизма

II. Участники турслета.

В турслете принимают участие учащиеся 4-6 классов, занимающиеся в спортивной секции «Спортивный туризм», ГНП — 1.

Состав команды 6 человек.

III. Руководство турслета.

Все руководство турслета возлагается на учителя физкультуры.

IV. Судейство.

Судьи из числа учителей и учащихся, имеющих опыт участия и судейства соревнований по спортивному туризму.

V. Сценарий турслета.

Ведущий:

— Мы приветствуем участников нашего спортивного праздника. Это праздник не просто спортивный, а еще туристический и очень весёлый. Нас пришли поприветствовать бывалые туристы.

( Участники выходят под музыку песни «Походная»)

Турист 1:

К небу тянется дорога,

В небе солнце, облака.

Не суди природа строго

Жизнь туриста нелегка.

Турист 2:

Но зато, как интересна,

Сколько нового в пути!

И хотелось бы знать, честно,

Что там ждёт нас впереди?..

Турист 3:

Да, природа наша – диво!

Нас к себе она зовёт.

Всё так сказочно красиво!

Знать бы только – нас ли ждёт?

Турист 4:

Посмотреть её б глазами

На туристов бы сейчас…

Знать, довольна она нами?

Любит ли природа нас?

Турист 5:

В единении с природой,

Мы стали лучше и добрей.

И слёт туристский – не дань моде,

А он в душе твоей, моей.

Ведущий:

— Итак, представляем команды: команда 6 классов – команда самых взрослых туристов.

(Команда 6-х классов представляет название, девиз)

Ведущий:

-Представляем команду 5 классов — эта команда самых смелых туристов.

(Команда 5-х классов представляет название, девиз)

Ведущий:

— Представляем команду 4-х классов — самую младшую по возрасту, но очень напористую, уверенно шагающую к победе.

(Команда 4-х классов представляет название, девиз)

Ведущий:

— Все команды в сборе и рвутся в бой. Однако, перед сложными соревнованиями и перед трудным туристическим маршрутом всегда нужна разминка. Предлагаем хорошенечко размяться, повторить необходимые для туриста знания и умения. И так в путь!

Конкурсная программа:

1 конкурс. «Компас».

Определение азимута по трём ориентирам. Команда при помощи компаса определяет азимут на указанные ориентиры (например: баскетбольный щит, столик судей, канат). При ошибке до 5⁰ – 3 балла, до 10⁰ – 2 балла, до 15⁰ – 1 балл, свыше 15⁰ – 0 баллов. (Максимальная оценка – 9 баллов).

2 конкурс. «Топографические знаки».

Команда за ограниченное время (3 минуты) должна нарисовать соответствующий названию топографический знак (например, просека, болото, река) или дать название топографическому знаку. За каждый правильно нарисованный знак или ответ — 1 балл. (Максимальная оценка 10 баллов).

3 конкурс. «Вязка узлов».

Участникам за ограниченное время (3 минуты) предлагается связать 5 узлов (прямой, встречный, восьмерка, проводник, ткацкий). За правильно связанный узел 2 балла, за узел с перехлестом 1 бал, не связанный узел 0 баллов. (Максимальная оценка 10 баллов).

4 конкурс. НРК ЯНАО «Национальный тройной прыжок».

Первый участник встает на линию старта и по команде прыгает в длину три раза, отталкиваясь только двумя ногами. Прыгнув, остается на месте. С места последнего приземления начинает прыгать второй участник команды. Так выполняют все участники. Побеждает команда, которая прыгнет дальше всех. За победу – 10 баллов, за второе место 8 баллов, за третье 6 баллов. (Максимальная оценка 10 баллов).

Ведущий:

— Итак, разминка закончена. По итогам разминки лидирует _________ (объявляется счет). Теперь приступим к основным соревнованиям. Каждый участник, выполнив прохождение по всем этапам, передает эстафету следующему. На каждом этапе стоят судьи, которые будут учитывать ошибки.

I этап. «Болото. Кочки».

На поверхности спортзала располагаются 6 дощечек (размером 30х20 см) расстояние между ними 100-120 см, имитация болотных кочек

Участнику необходимо, перепрыгивая с одной «кочки» на другую, преодолеть «болото».

Не попадание на кочку наказывается пятью секундами штрафного времени.

II этап. «Маятник».

Из одной ограниченной зоны в другую необходимо перепрыгнуть при помощи каната.

Расстояние между зонами 3,5-4 метра.

На преодоление препятствия дается три попытки.

III этап. «Скала».

На гимнастической стенке в 2 местах (в начале и конце) устанавливаются наклонно гимнастические скамейки (специальные доски). Задача участника – используя веревку для подъема, застраховаться прусиком, выполнить «подъем» залезть по скамейке вверх, перебраться на гимнастическую стенку, выполнить «траверс», используя страховочные карабины, пройти по стенке несколько фиксированных пролетов, застраховаться «прусиком», выполнить «спуск».

Штрафы будут начисляться следующим образом: не вытянутая (провисшая) веревка плюс 5 секунд, уроненный прусик — 10 с., «обрыв» (не застрахованный карабин) при траверсе – 20 с., срыв со снаряда – участник снимается с соревнования.

IV этап. «Рюкзак».

Участник на этом этапе укладывает рюкзак (спальный мешок, чашку, аптечку. Интерес, зрелищность придает использование большого (объемного), но не тяжелого рюкзака) и с рюкзаком преодолевает препятствия – «бревно» (гимнастическая скамья), «гора» (перелезть через максимально высоко установленного гимнастического коня ), «тоннель» (специальный «тоннель» или несколько вертикально установленных обручей).

V этап. Костер

1 вариант: Участник по заданию судьи «раскладывает» костер (шалаш, колодец, таежный, звездный).

2 вариант: Участник раскладывает костер «колодец» сложность раскладке придают ровные «дрова»- цилиндры.

VI этап. «Завал».

Участник должен пролезть под установленными планками, высота и ширина корректируются по степени снижения и сужения.

Сбитое препятствие наказывается 5 с. штрафного времени.

VII этап. «Переправа».

Участник застраховавшись карабинами преодолевает «переправу» (горизонтально натянута веревка).

Игрок, закончивший все 6 этапов, бежит и передает эстафету второму участнику.

Команда заканчивает выступление после прохождения всех этапов всеми игроками. Судьями подсчитывается количество штрафных секунд и прибавляется к общему времени прохождения трассы.

VI. Подведение итогов.

Команда, показавшая лучшее время и набравшая меньшее количество штрафных очков является победителем.

VII. Награждение.

Награждение личное и командное.

Команды-победители награждаются грамотами.

«Туристическая полоса», для учащихся 6 классов школы №2, посвященному Всемирному Дню туризма

Разработал:

Валеев Эльмир Альбертович,

Педагог дополнительного образования, учитель физической культуры, высшая кв. категория

2016 год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Объяснительная записка стр. 3

2. Ход мероприятия стр. 4-6

3. Список используемой литературы стр. 7

4. Приложения стр. 8-11

1. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тема: «Туристическая полоса»

Цели и задачи:

• Пропаганда туризма среди обучающихся.
• Привлечение к систематическим занятиям туризмом и краеведением.
• Выявление сильнейших команд и участников.
• Укрепление дружеских связей между классами.
• Развитие моральных и волевых качеств учащихся.

Актуальность тематики: проблемы влияния на организм учащихся здорового образа жизни, индивидуальной двигательной активности.

Методы восприятия учащихся:

исполнительный, продуктивно-практический, частично-поисковый, оздоровительный.

Формы сотрудничества: индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные.

Численность участников — 60 человек, обучающиеся 8-11 классов общеобразовательной школы

Дата проведения — 16 октября 2010г

Методическое обеспечение: рюкзаки, ориентиры, карта-схема, компас, карандаши, мед. аптечка, жерди, веревки, карточки с топографическими знаками, шест, кружки, спички, нитка.

Предварительная работа: рабочая группа под руководством учителя физкультуры подготовила необходимый инвентарь, разработала карты-схемы, протокол (приложение 1), учителем заготовлены грамоты, дипломы участников и сладкие призы.

Ведущий: мероприятие ведет ведущий, на этапах туристско-спортивной игры расставлены судьи, главный судья ведет протокол игры.

2. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Добрый день, дорогие наши гости, дорогие друзья, участники мероприятия, учителя, подлинные любители физической культуры и туризма, а также ценители красоты и здоровья!

Мы рады видеть вас сегодня на мероприятии, посвященному Дню туризма под названием «Туристическая полоса».

Ведущий знакомит зрителей, участников команд со своими помощниками, судьями, главным судьей.

Ведущий: А сейчас пришло время знакомства с участниками команд.

Ведущий: Эй, команды смелые,

Дружные, умелые,

На старт команды выходите,

Силу, ловкость покажите.

Конкурс 1 «Приветствие»

Каждая команда сдает рапорт главному судье, представляет команду, называя девиз, и сдает эмблему.

Конкурс 2 «Установка палатки»

Палатка устанавливается любым количеством участников. Палатка ставится на 2 стойки и 10 колышков, вход не застегивается, стойки располагаются снаружи.

Конкурс 3 «Преодоление болота по жердям»

Команда преодолевает болото по судейским жердям любым способом. Расстояние между опорами — 2м, количество жердей — 4, длина этапа 10-15м. Контрольное время (КВ) 2 мин.

Конкурс 4 «Узлы»

Участникам предлагается за контрольное время завязать 12 узлов (по 1 на каждого участника). (КВ.= 2 мин.)

Конкурс 5 «Топографические знаки»

Каждый участник получает карточку и расшифровывает 1 топознак.

Конкурс 6 «Определение расстояния»

Команда определяет расстояние любым геометрическим способом до предмета известной высоты.

Конкурс 7 «Азимут»

2 участника по одному определяют азимут до недоступных предметов.

Конкурс 8 «Оказание первой медицинской помощи»

Команда отвечает на 2 теоретических вопроса с выбором ответов и оказывает первую медицинскую помощь. Для оказания первой медицинской помощи команда использует мед. аптечку и подручные средства.

Конкурс 9 «Изготовление носилок и транспортировка пострадавшего»

Команда изготовляет из подручных средств носилки (Жерди по 2,5м.- судейские, штормовки — командные)

Переноска пострадавшего возможна только после проверки качества носилок на прочность. Пострадавший должен быть зафиксирован не менее чем в двух местах.

Конкурс 10 «Переправа через сухой овраг с помощью судейского шеста»

Участники по очереди преодолевают условный овраг, используя судейский шест.

Конкурс 11 «Переход по бревну с рюкзаком и кружкой воды в руке»

Участники по очереди преодолевают условный овраг по бревну с рюкзаком за плечами и кружкой воды в руке.

Конкурс 12 «Разжигание костра и пережигание нитки»

Разрешается использовать для разжигания только природные материалы и любое количество спичек, но одновременно можно зажигать только одну спичку. Финишем этапа является обрыв пережигаемой нити.

Конкурс 13 «Мышеловка»

Участники по-пластунски преодолевают проволочное заграждение, на котором подвешены пустые консервные банки.

Конкурс 14 «Снятие палатки»

В снятии палатки принимают участие не менее двух человек, которые укладывают палатку, стойки и колышки в чехол.

Ведущий: А теперь у нас по плану

Будет конкурс капитанов.

Капитаны, выходите,

Свою смекалку покажите.

Конкурс 15 «Туристическая викторина»

Проводится в форме конкурса капитанов, отдельно от команды, после прохождения маршрута. Капитан получает лист с заданиями по технике туризма. (приложение 2)

Ведущий: Внимание! Командам построиться для оглашения итогов мероприятия.

Главный судья объявляет итоги мероприятия, подчеркивая старания детей. Команды, занявшие призовые места награждаются сладкими призами и грамотами. Команды, не занявшие призовых мест, награждаются дипломами участников мероприятия.

Ведущий: Мы закрываем мероприятие наше.

Приятно было потрудиться вместе.

Награды получили все по чести.

Вот и настал момент прощанья,

Короткой будет моя речь.

Мы говорим всем «До свиданья»,

До новых и счастливых встреч!

3. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Ильичев, А.А. Популярная энциклопедия выживания [Текст] / А.А. Ильичев. — Изд. 2-е, испр., доп. и перераб.-М.: ЭКСМО- пресс,. 2002.

Куватов, С.А. Программа «По тропе Робинзона»: лит. Разработка для летних лагерей. — Ульяновск, 2003.

Константинов, Ю.С. Туристические слеты и соревнования учащихся: Учебно-методическое пособие. М.: ЦДЮТИКМО РФ, 2003.

Остапец, А.А. В походе юные. М., 1978.

Тарасова, М.В. Физическая культура: Сценарии праздников и игровых занятий: книга для учителя. М., 2002.

Щуркова, Н.Е. Игры, конкурсы, развлечения.- М.: Новая школа, 2002.

Физическая культура: Сценарии праздников и игровых занятий: Книга для учителя. М.: Издательство «Первое сентября», 2002.

Сводный протокол туристско — спортивной игры «Мы в походе»

02.10.2009 г.

Главный судья ________________Валеев Э.А.

Приложение 2

Приложение 3

Общее построение

Кручу-верчу – палатку установить хочу

Держи равновесие!

Вот они – победители!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

cредняя общеобразовательная школа пос. Тейсин

Амурского муниципального района Хабаровского края.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ пос. Тейсин

_____________ Котельникова Е.С.

«_____»__________________2016 г.

СПОРТИВНО — ТУРИСТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ПОХОД ВЫХОДНОГО ДНЯ

«ДЕНЬ ТУРИЗМА»

Учитель физической культуры: Элламик А.Б

2016 год.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении «Дня туризма» в МБОУ СОШ пос. Тейсин

В качестве варианта можно рассматривать занятие туризмом. Туризм – это и способы деятельности, и то, как личность участвует в деятельности. В самом общем виде занятия туризмом — это продуманная система, «как» и «каким образом» цель воплощается в «конкретный вид продукции» или её составную часть. Если методическая система направлена на решение следующих задач: чему учить? зачем учить? как учить?, то в данном случае можно выделить третий вопрос с одним существенным дополнением: как учить результативно? Таким образом, одна из особенностей туристской деятельности заключается в том, что она требует высокой активности и педагога, и учащихся. Опыт занятия туризмом наглядно показывает, что именно в этой сфере деятельности обучающимся предоставляется широкий спектр возможностей для раскрытия таких составляющих социальной компетенции, как: — общение, где раскрываются коммуникативные навыки и способности; — умение решать проблемы, а именно: умение так планировать и выполнять действия, чтобы получить ожидаемый результат; — сотрудничество, осуществляемое через эффективное взаимодействие в команде; — саморазвитие, предполагающее способность организовывать свою деятельность, самопознание, самооценка, критическое и аналитическое мышление; — владение информационными технологиями, подразумевающее умение не только использовать известные технические и программные средства обработки информации, но и способность к самостоятельному освоению новых навык.

1. Задачи мероприятия:

а) стимулировать стремление детей к двигательной активности, к ощущению ценности и радости движения и общения;

б) формировать у учащихся чувство причастности к спортивно-туристической жизни школы;

в) развивать духовный опыт детей в спортивно-игровой деятельности;

г) развивать физические качества (силу, быстроту выносливость, координацию движений);

д) поддерживать и укреплять жизненно важные функции организма детей;

е) воспитание сплоченного коллектива, уверенности в своих силах и способностях.

2. Общие сведения о соревновании

Время проведения: 24 .09.2016г. в 10:00

Место проведения: спортивный стадион и школьная территория МБОУ СОШ пос. Тейсин.

3. Оборудование

Использованное оборудование и инвентарь: 2 веревки, секундомер, маленькие мячи, кегли, обручи, ведро, волейбольная сетка, мешки, футбольный мяч, ворота, лист бумаги, карандаши.

4.Вид и участники соревнований

Массовое мероприятие учащиеся 1-11 классов.

5. Судейская коллегия

Главный судья — Муратова Т.В

Руководство осуществляет учитель ФК Элламик А.Б

Судьи на эстафетах: учителя МБОУ СОШ пос. Тейсин и ученики 10-11 классов

6. Определение и награждение победителей

Станции оценивается по бальной системе: каждая станция на время. Наименьшее время 1 балл, наибольшее 5 баллов. Выигрывает команда, которая набрала наименьшее количество баллов.

7. Участники

Принимают участие все учащиеся общеобразовательного учреждения.

Команды комплектуются из 1-9 классов: 1 команда – 1, 4 класс, 2 команда — 2 класс, 3 команда – 3 класс, 4 команда — 5-6 классы, 5 команда 7 класс, 6 команда — 8 класс, 7 команда — 9 класс (делятся на 7 команд).

8.Награждения

Команды, занявшие 1 – 3 места, награждаются грамотами.

Программа « День туризма»

10:00 Общее построение перед школой. Построение в одну шеренгу. Деление на команды

11:40 Работа по маршруту.

12:20 Подведение итогов. Награждение.

Поход выходного дня состоит из двух основных частей. Первая, до обеда – Тропа испытаний, вторая, после обеда – костер.

Утром все участники выхода собираются у школы, строятся по командам и идут к месту проведения мероприятия. Каждая команда выбирает пару человек для приготовления бивака и уборки территории

Испытания состоят из 10 станций. На остановках руководитель команды зачитывает задание, которое необходимо выполнить. Дети, выполняя задание, получают роспись в маршрутном листе и время выполнения задания. После прохождения последней остановки маршрутные листы сдаются главному судье (ответственный за мероприятие).

1. остановка «Переправа»

Описание: на земле обозначена узкая тропинка, шириной 30-35 см. Команда выстраивается в шеренгу внутри этой тропинки. Участники должны переправиться с одного края тропинки, на другой проходя сквозь шеренгу (меняются местами). В итоге последний участник должен оказаться на месте первого.

Задача команды: всем переправиться на другую сторону. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Бег в мешках»

Описание: Команда выстраивается в шеренгу и по очереди прыгает 5 метров в мешке, обратно возвращается бегом.

Задача команды: весь патруль должен успеть проскакать в мешке. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Самолет»

Описание: на земле отмечена линия старта и на расстоянии 5 метров стоит обруч. Команда выстраивается в шеренгу и по очереди кидает самолет, пытаясь попасть в обруч (три попытки).

Задача команды: все должны бросить самолет в обруч. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Змейка»

Описание: на земле стоят кегли-препятствия (длина пути 15 метров), Команда выстраивается в шеренгу и проходит путь с препятствиями.

Задача команды: пройти, не сбивая кегли и уложиться по времени. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Меткий стрелок»

Описание: на дереве привязана корзина, на небольшом расстоянии от дерева на земле отмечена исходная линия. Вся команда встает на исходную, и по очереди кидает мяч в корзину. Каждый участник кидает мяч три раза (три попытки).

Задача команды: попасть в корзину как можно большее количество раз. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Футбол»

Описание: на небольшом расстоянии от двух деревьев на земле отмечена исходная линия. Вся команда встает на исходную, и по очереди забивает мяч в воображаемые ворота (между двух рядом стоящих деревьев). Каждый участник забивает мяч только один раз.

Задача команды: попасть в ворота как можно большее количество раз. Время на выполнение 5 мин

1. остановка «Мини эстафета»

Описание: Вся команда делится на две команды. Эстафетная прямая, протяженностью 3 метра, состоит из двух этапов:

1. Пройти гусиным шагом до отмеченной линии, вернуться бегом. Дальше гусиным шагом идет следующий участник и т.д. пока все не пройдут эту часть эстафеты.

2. Пропрыгать на двух ногах (как-будто ноги связаны), не размыкая ноги, до отмеченной линии, вернуться бегом. Дальше – прыгает следующий участник и т.д. пока все не пропрыгают эту часть эстафеты.

Задача команды: не упасть во время эстафеты. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Руки»

Описание: Команда выстраивается в круг. Каждый участник вытягивает вперед (в центр круга) правую руку и по команде инструктора, хватает любую руку и не отпускает. Затем образовавшуюся путаницу из рук патруль должен распутать, не расцепляя рук.

Задача команды: распутать не расцепляя рук образовавшуюся путаницу. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Монетка»

Описание: команда выстраивается в круг близко друг к другу. По кругу передается монетка: с большого пальца руки одного ребёнка на большой палец руки другого ребёнка.

Задача команды: передать, по кругу, на большом пальце монетку (пуговицу) и не уронить. Время на выполнение 5 мин.

1. остановка «Косичка»

Описание: к дереву привязано три ленты. Команда выстраивается в три шеренги. Шеренги встают на одну линию, в каждой шеренге дети кладут руки на плечи впереди стоящего. Первые участники берут в руки по одному концу ленты и, передвигаясь вместе со своей шеренгой, заплетают косу.

Задача команды: заплести косу, не запутываясь. Время на выполнение 5 минут.

Маршрутный лист ________ команды

№п/п	Вид	Результат	Подпись судьи	Баллы
1	«Переправа»
2	«Бег в мешках»
3	«Самолет»
4	«Змейка»
5	«Меткий стрелок»
6	«Футбол»
7	«Мини эстафета»
8	«Руки»
9	«Монетка»
10	«Косичка»

Маршрутный лист ________ команды

№п/п	Вид	Результат	Подпись судьи	Баллы
1	«Косичка»
2	«Переправа»
3	«Бег в мешках»
4	«Самолет»
5	«Змейка»
6	«Меткий стрелок»
7	«Футбол»
8	«Мини эстафета»
9	« Руки»
10	«Монетка»

Цель: Создать хорошее настроение, поднять мышечный тонус, сплочение коллектива. Научить ребят видеть причины удач и неудач в выполнении какого-либо этапа, привить навыки анализа совместной деятельности.

Задачи:

• Закрепить спортивные знания, умения и навыки полученные на занятиях за год.
• Развивать ловкость, быстроту реакции.
• Привитие любви и интереса к природе, спорту, туризму.
• Воспитывать чувство коллективизма, уважение друг к другу.

Время проведения: апрель 2011 г.

Участники: в эстафете участвуют 2 команды 1-го года обучения.

• Команда учеников ….класса «Молодежь»;
• Команда учеников ….класса «Фэнтези».

Задачей организатора была проверка умений, знаний и навыков, полученных на занятиях по туризму. Привитие любви и интереса к природе, спорту, туризму.

Игровые пункты были размещены в спортивном зале. На каждой станции в зависимости от качества выполнения полученного на ней задания участники получают 1 балл. Мероприятие состоит из двух частей:

1. Спортивная эстафета «Разминка» /подготовка к походу/.
2. Туристская полоса «Идем в поход».

Мероприятие начинается с торжественного построения.

Предварительная работа: Каждая команда готовит визитную карточку: название команды, девиз.

Оборудование:

• Гимнастические скамейки – 2 шт;
• Обручи – 2 шт;
• Корзины – 2 шт;
• Мячи большие резиновые – 2 шт;
• Мячики пластмассовые – по количеству участников;
• веревки для вязании узлов – по количеству участников;
• д/и «Костры», «Собери рюкзак», спортивный кроссворд;
• клюшки – 2 шт;
• кегли – 6 шт;
• конверты с буквами – 2 шт.;
• коврики резиновые- 4 шт;
• коврики – 2 шт;
• спальники – 2 шт;
• секундомеры – 2 шт

Ход мероприятия

Ведущий – главный судья:

– Здравствуйте участники соревнований! Сегодня вам предстоит показать все свои знания и умения чему вы смогли обучиться за год и сделать вывод, без чего нельзя жить в одной большой семье.

Наше мероприятие состоит из двух частей:

• спортивная эстафета «Разминка»/подготовка к походу/.
• туристская полоса «Идем в поход».

Ваши результаты будут оценивать жюри: … подсчет будет по бальным.

Мои помощники … будут помогать мне.

Главный судья:

– Команды прошу занять свои места, в одну колонну становись.

– Капитанам поочередно представить свою команду / Команда …/.

Законы игры:

• Три свистка – молчок;
• После выполнения задания всей командой поднять руки вверх;
• Поддерживать участников добрым словом.
• Передача эстафеты – касанием руки;
• Выполнять четко и внимательно.
• Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Приступаем к выполнению первого этапа «Спортивная эстафета».

Эстафета с самым любимым предметом….

Я начну, а вы кончайте,
дружно хором отвечайте:

Игра веселая – футбол,
Уже забили первый … ГОЛ.

Вот разбежался сильно кто-то
И без мяча влетел … В ворота.

Петя мяч ногою хлоп –
И угодил мальчишке … В лоб.

Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая … Шишка.

Но парню шишка нипочем,
Опять бежит он за … Мячом.

I. Спортивная эстафета «Разминка»/подготовка к походу/.

1. Передача мяча над головой.
   Первый игрок передает мяч второму и так далее, как только последний игрок получает мяч, он бежит и встает перед первым игроком, игра продолжается до тех пор, пока первый игрок снова встанет на свое место.
2. «Меткий стрелок»
   Первые участники добегают до определенного места где лежат мячики и бросают в корзину. Каждый участник бросает один мячик. Сколько попаданий, столько и баллов.
3. «Хоккей с мячом».
   Каждый участник ведет мячик клюшкой, обводит кегли, не сбив их, доводит до конца зала и обратно возвращается бегом, взяв в руки клюшку и мячик, для передачи следующему игроку.
4. «Сквозь игольное ушко».
   Первый участник бежит до обруча, продевает его через себя, оставляет на линии, бежит до стойки, обегает ее, вновь продевает обруч и передает эстафету касанием руки.
5. Отгадывание спортивного кроссворда.
   Кто быстрее отгадает и правильно.
6. «Сороконожка».
   Первые участники бегут до стойки, обегают стойку и возвращаются к команде, вторые участники цепляются за первых и они вдвоем бегут, не падая и не отцепляя рук, затем третьи участники цепляются ко вторым и так далее.

Представляется слово жюри …

II. Туристская полоса «Идем в поход».

Ведущий: Замечательно! Я вижу, вы настоящие друзья спорта, а теперь собираемся в поход, где нас ждут преграды и препятствия. Для своего путешествия турист берет …./Загадывает загадку: До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься, дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог… Рюкзак/.

Без нужных вещей в походе не обойтись, найдите среди всех самые необходимые и сложите их в рюкзак, за каждую правильную карточку – балл.

1. д/и «Собери рюкзак».

Цель: из предлагаемых вещей отобрать те, которые годятся для похода. Каждый участник добегает до места, где находятся карточки и отбирают одну, кладут ее в коробку /рюкзак/, обратно – бегом.

Собрали рюкзак и оправились в поход. А там столько препятствий и преград, которые вам необходимо преодолеть.

2. «Переправа».

Цель: переправиться с одного берега на другой.

Команды участвуют в полном составе, строятся в колонну по одному. На расстоянии 8 м стоят гимнастические скамейки. По сигналу участнику необходимо боком, приставным шагом перейти на другой берег, если участник падает, то он выполняет задание повторно, обратно возвращается бегом.

3. «Кочки».

Цель: переправиться по кочкам, не наступив на землю.

Каждой команде дается два коврика, переставляя коврики поочередно добраться до линии, а обратно – бегом. Выигрывает та команда, которая быстро и без ошибок выполнит задание.

Все переправы преодолели пора развести костер и приготовить пищу.

4. д/и «Собери костер» – пазлы.

Кто быстрее соберет костер.

Поели, навели порядок, пора и отдохнуть…

5. «Отбой».

Цель: быстро снять обувь и лечь в спальник.

Правильное выполнение – это когда участник полностью залезет в спальник, ляжет, затем вылезет из него, расправит его, обуется и передаст эстафету следующему участнику.

6. «Завяжи крепкий узел» / по усмотрению педагога, какие выучили за год/.

Цель: по выданному образцу завязать узел.

Каждому члену команды дается 1 образец узла. За каждый не завязанный узел – штраф. Побеждает команда, которая быстрее справиться с заданием.

7. «Штурм высоты».

Цель: необходимо капитану команды взобраться на высоту /шведскую стенку, где находится конверт с буквами/.

По сигналу «Взять высоту!» капитаны выполняют задание, как только капитан вернулся к команде, вся команда собирает слово из букв. /см. Приложение/.

Выигрывает команда, выполнившая задание быстрее соперников.

Вот и закончилась игра.
Расходиться нам пора…
На табло взгляните все –
Подведем итог игре.

Объявляется итог …

Так в заключении скажите, без чего нельзя прожить … Без ДРУЖБЫ !

И настает момент прощанья
И будет краткой наша речь,
Мы говорим вам: до свиданья,
До новых интересных встреч!