Сценарий спортивного развлечения теремок

МБДОУ Жирновский д/с «Росинка»

Спортивное развлечение «Теремок» 

для детей средней группы

Инструктор по физической культуре

Солошенко Е.А.

п. Жирнов

2018

       Время проведения: ноябрь

Цель:  Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в спортивном развлечении.

Задачи:

1. Способствовать развитию физических качеств (быстрота, ловкость);

2. Развивать интерес к театральной деятельности;

3. Прививать любовь к физической культуре и занятиям спортом.

4. Развиваем скорость, ловкость.

Предварительная работа:

1. Чтение русской народной сказки «Теремок»;

2. Рассматривание иллюстраций к сказке;

Оборудование: большие кубики (по количеству участников); коробочки с белой и красной фасолью; кочки 8 шт.;  2 поварешки; 2 тазика с мелкими предметами; 2 тазика; веник 2шт; маленькие мячи (по количеству участников); палочки по количеству участников;  кегли; 2 мяча (больших); дуги для подлезания 2 шт.; музыкальное сопровождение.

                                               Ход спортивного развлечения:

Под музыку дети входят в зал где стоит теремок и рассаживаются на лавочки.

Ведущий: Ребята, отгадайте загадку.

Домик в поле появился,

Он в жилище превратился

Для мышонка и синицы,

Зайца, волка и лисицы.

                                      (Теремок)

Ведущий: Правильно, теремок. И сегодня я предлагаю вам поучаствовать в спортивных соревнованиях по мотивам этой сказки.

Но для начала вспомним героев сказки «Теремок».

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошо знаете сказку. А теперь начнём соревнования. В каждом конкурсе будут принимать участие команды по 8 человек. Все герои сказки находили теремок по очереди, оставались там жить и у каждого были свои обязанности, кто-то кашу варил, кто-то воду носил, а кто-то уборкой занимался. Кто же первым нашёл теремок? (мышка). Правильно. И наша первая эстафета называется «Мышка кашу варила».

       1.Эстафета «Мышка кашу варила».

Оборудование: обручи, большие кубы,  коробочки с фасолью (белой и красной).

Для того чтобы приступить к приготовлению каши, сначала участникам конкурса необходимо нужно перебрать фасоль. На противоположной стороне, напротив команд  в обруче рассыпана фасоль (белая и красная фасоль перемешана, её необходимо перебрать и преодолев препятствие (перешагнуть через куб) перенести в пустую баночку).  Победит та команда, которая быстрее выполнит задание.

Ведущий: Следующей к теремку прискакала лягушка. У лягушки была обязанность – воду носить.

             2. Эстафета. «Лягушка воду носила»

Оборудование: 8 кочек, 2 поварешки, 2 тазика с мелкими предметами, 2 тазика.

Напротив каждой команды расположены следы «кочки» — в шахматном порядке, нетрадиционное оборудование, по которым лягушки прыгают до «озера» — тазики поварешками черпают мелкие предметы (капсулы от «киндер-сюрпризов», пробки от пластиковых бутылок и т. д., которыми наполнены тазики).  Вернувшись в команду, содержимое поварешки «выливают» в ёмкость. Победит та команда, которая быстрее и больше принесёт «воды» — предметов.

Ведущий: Потом прискакал зайка. Зайка был ответственным в огороде.

        3. Эстафета «Зайка овощи любил»

Оборудование:8 кочек, 2 поварешки, 2 тазика с мелкими предметами, 2 тазика.

На противоположной стороне зала стоят столики, на которых разложены картинки различных продуктов питания. Членам команд необходимо, перешагивая через препятствия  (большие кубики), добежать до корзины, выбрать то, чем питается заяц и вернуться в свою команду. Победит команда, участники которой быстрее и без ошибок выполнит задание.

Ведущий: Далее появилась лисица. Она следила за чистотой в доме.

      4. Эстафета «Лиса за порядком следила»

Оборудование: веник 2шт; маленькие мячи (по количеству участников).

Задача «лисицы» домести мячик (мусор) до корзины. Вернуться и передать веник следующему участнику.

Ведущий: После лисы пришёл волк. Обязанность волка поддерживать тепло в доме.

      5. Эстафета «Волк печку топил»

Оборудование: палочки по количеству участников; 2 обруча; кегли.

В каждой команде стоит корзина, в которой лежат деревянные палочки – «дрова». По сигналу первые участники добегают до условленной метки между кеглями и забрасывают палочку в обруч, который лежит на полу. Победа достанется более быстрой и более меткой команде.

Ведущий: И самым последним пришёл медведь, который раздавил теремок.

       6. Эстафета «Медведь теремок раздавил»

Оборудование: большие кубики  по количеству участников; 2 мяча, дуги для подлезания – 2 шт.  Нужно встать на колени и головой прокатить мяч через дуги до домика (большие кубики) на противоположной стороне, взять один кубик положить его в отдельную коробку, вернуться обратно в команду.

Ведущий: Но окончание у сказки хорошее! Звери все вместе построили новый большой дом.

     7. Эстафета «Звери строят дом»

Оборудование: большие кубики по количеству участников.

Звери строят «Дом» — дети несут по одному кубику из коробки капитанам команд, те строят дом — «Теремок».

Ведущий: Все звери дольны, что вы построили новый большой дом. На этом наши соревнования подошли к концу. Проигравших у нас нет, так как мы вместе построили два прекрасных теремка. А теперь в завершение праздника давайте исполним танец-игру «Зверобика»

Физкультурный досуг «Теремок»

для детей младшей группы

Цель: Вызвать у детей положительные эмоции, доставить детям радость через игровую деятельность.

Задачи:

1.Сохранение и укрепление физического и психического здоровья

воспитанников в летний период.

2.Развивать двигательную и речевую активность.

3.Воспитывать дружеское отношение друг к другу .

Предварительная работа: Чтение р.н.с, разучивание подвижных игр , развивающих упражнений, основных видов движений.

Примечание: роли зверей в теремке исполняют дети старшей группы.

Оборудование: теремок, пеньки 4 шт., дуги 2 шт., ребристая дорожка, «кочки»4 шт., маска кота, веревка, корзинки 2 шт., игрушки еж и белка, шишки, муляжи грибов, цветы по кол-ву детей.

ХОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в гости к сказке.

Хотите пойти со мной?

Дети: Да

Воспитатель: Собираемся, друзья,

Отправляться в путь пора!

Сказка, дверь нам отвори,

И ребят наших впусти.

Но чтобы в сказку нам попасть, надо выполнить нам несколько заданий.

Вы готовы?

Дети: да

Воспитатель: Давайте построимся друг за другом и пойдем по дорожке.

Мы шагаем, мы шагаем

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше, выше ножки! (ходьба друг за другом)

На пути стоят пеньки,

Нам их нужно обойти. (ходьба змейкой меду предметами)

Вот еще одна преграда

Справиться и с ней нам надо (ползание под дугами на четвереньках)

Вы скорей, скорей ползите

И с дороги не сверните.

Мостик на пути у нас,

По нему пройдем сейчас.

Через кочки перешагнем,

К теремочку подойдем. (перешагивание через «кочки»)

Вот и в сказку добрались.

Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок

Ай да терем, как хорош!

Кто живет в нем, не поймешь?

Воспитатель вместе с детьми:

Терем- теремок, кто в тереме живет?

Под музыку выбегает мышка

Мышка: Я – мышка-норушка. Все утро я по полю бегала, зернышки собирала, заскучала.

Воспитатель: Мы не дадим тебе, мышка, скучать, а предлагаем в игру поиграть .Игра называется «Кот и мыши» 

(мышка считалочкой выбирает кота)

Проводится игра «Кот и мыши»

Ход игры: дети становятся в хоровод, в кругу сидит кот (он спит).

Дети идут по кругу и произносят слова:

Мыши водят хоровод,
Под крылечком дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите!
Вот проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!

Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза, кричит «мяу» и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом и игра начинается сначала. (игра повторяется 2 раза)

Воспитатель : Мышка-норушка, развеселили мы тебя?

Мышка: Да. Спасибо, ребята, но мне пора возвращаться в теремок. До свидания. (мышка уходит в теремок)

Дети: До свидания.

Воспитатель : Ребята, давайте спросим, кто еще в теремочке живет. 

Терем- теремок, кто в тереме живет?

Под музыку прыгает лягушка

Лягушка: Я лягушка-квакушка. Я сегодня все утро по болоту скакала, комаров да мошек ловила. Так устала, поиграйте со мной.

Воспитатель : Лягушка-квакушка, конечно поиграем! Мы знаем самую лягушачью игру. Для этого нам надо сделать болото.

(Из веревки делаем круг, вокруг которого стоят дети)

Вот лягушки по дорожке

Скачут, вытянувши ножки.

Ква-ква-ква-ква,

Скачут, вытянувши ножки (Прыгают на двух ногах продвигаясь вперед)

Вот из лужицы на кочку,

Да за мошкою вприскочку! (Прыгают в круг и из круга)

Ква-ква-ква-ква

Вот и кончилась игра. ( садятся на корточки).

Подвижная игра «Лягушки» повторяется 1 – 2 раза.

.

Воспитатель : Лягушка-квакушка, понравилось тебе с нами играть?

Лягушка: Спасибо, дети. Пойду в теремок, лягу, отдохну. До свидания.

(лягушка уходит в теремок)

Воспитатель : Ребята, кто же еще в теремочке живет? Давайте спросим. Терем- теремок, кто в тереме живет?

Под музыку тз теремка выскакивает зайка

Зайчик : Я — зайчик-побегайчик. (плачет)

Воспитатель : Зайчик-побегайчик, о чем же ты плачешь?

Зайчик: Как же мне не плакать! Заболели мои друзья: ежик и белка. Насобирал я для них шишек и грибочков, хотел угостить. А мешок

порвался и угощения рассыпались. (плачет)

Воспитатель : Не плачь, зайчик-побегайчик, мы тебе поможем. Соберем шишки и грибы и разложим по корзинкам.

Проводится игра «Разложи грибы и шишки»

Ход: Игрушки «белка» и «ежик». Возле них стоят корзинки,

на площадке рассыпаны шишки и грибы. Дети берут любой предмет и относят его в соответствующую корзину.

Воспитатель : Зайчик-побегайчик, помогли мы тебе, собрали угощение.

Зайчик: Спасибо, вам за помощь. (зайчик убегает)

Воспитатель : Ребята, давайте подойдем к теремочку, спросим, кто еще там живет? Терем- теремок, кто в тереме живет?

Под музыку,переваливаясь с ноги на ногу, выходит медведь.

Медведь: Я – медведь косолапый. Я большой, сильный и здоровый. Я никогда не болею.

Воспитатель : Мишка, наши дети тоже сильные, быстрые, ловкие, потому что делают зарядку, занимаются физкультурой, играют в подвижные игры.

Медведь: А со мной поиграете?

Дети: Да

Проводится игра «Три Медведя»

Ход: Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Три медведя шли домой.  (Маршируют на месте)

Папа был большой-большой,  (Поднимают руки вверх)

Мама чуть поменьше ростом,  (Вытягивают руки вперед на уровне груди)

А сынок – малютка просто.  (Ставят руки на пояс)

Очень маленький он был, (приседают)

И с цветочками ходил.  (маршируют на месте)

Дыхательное упражнение «Подуй на цветок» (2 раза)

Воспитатель : Мишка, видишь, какие наши дети внимательные, ловкие.

 Медведь:Спасибо. Молодцы ,ребята!

Эй, зверушки, выходите и ребяток угостите!

(Из теремка выходят все звери)

Примите от нас угощения.

Дети: Спасибо!

(звери прощаются и уходят в теремок)

Воспитатель : Ну вот, немного побродили,

Зверей мы всех уж навестили.

Пора, ребята, уходить,

Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Цели и задачи:

• Формировать у детей интерес к физкультуре.
• Закрепить правильное и безопасное выполнение основных видов движений в игровой форме.
• Упражнять в умении осознавать, запоминать и воспроизводить показанные движения.
• Выполнять движения в соответствии с текстом со звуковым сопровождением.

Предварительная работа:

• Чтение сказки теремок, беседа о героях сказки.
• Разучивание и закрепление подвижных игр.

Оборудование: шапочки животных (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь), мягкие модули для построения теремка, кубики и обручи по количеству детей, шнур для натягивания, аудиозаписи со словами животных, музыкальный центр.

Ход досуга

Теремок, построенный из мягких модулей стоит в спортивном зале.

Дети с воспитателем проходят в спортивный зал и строятся в шеренгу.

Инструктор по ФИЗО. — Дети, посмотрите, в нашем спортивном зале домик стоит. Давайте к нему подойдем и посмотрим, кто же в домике живет? А чтобы отгадать из какой сказки этот домик, отгадайте загадку:

Домик выстроен в лесу.

В нем живут лиса, лягушка,

мышка, заяц, серый волк —

в крепкой дружбе знают толк.

А медведь пришёл без толку —

Мишка в домик влезть не смог —

развалился … («Теремок»)

Инструктор. — Правильно ребята, это сказка «Теремок», давайте отправимся в эту сказку?

Инструктор.

— Стоит в поле теремок, он не низок, не высок.

Пусть сыграет с нами тот, кто в теремке живет…

Ребята, давайте вместе подойдем к теремочку постучим и спросим:

— Кто-кто в теремочке живет?

— Кто-кто в невысоком живет? (дети подходят и стучат, приговаривая слова)

Голос из теремка (аудиозапись) — Я маленькая мышка, я вовсе не трусишка!

Ребята давайте поиграем с вами в игру «Кот и мыши».

Инструктор. — Ребята поиграем с мышкой?

Подвижная игра «Кот и мыши»

На одной стороне зала стойки с натянутым шнуром (на высоте 50 см от пола) огораживается дом мышей — это их норка. На некотором расстоянии от дома мышей располагается кот (ребенок в шапочке кота).

Инструктор с детьми говорят слова игры:

Кот мышей сторожит,

Притворился, будто спит.

Дети-мышки проползают под шнуром, поднимаются и бегают по всему залу. Инструктор говорит:

Тише, мыши, не шумите

И кота не разбудите!

Дети легко бегают.

Инструктор: «Кот проснулся!»

Кот кричит: «мяу!» и бежит за мышами, а они прячутся в норку. Игра повторяется 2 раза. На роль кота выбирается другой ребенок.

Инструктор. — Ребята, давайте спросим, кто еще в теремочке живет!

Инструктор и дети.

— Кто-кто в теремочке живет?

— Кто-кто в невысоком живет?

Голос из теремка (аудиозапись)

— В маленькой канавке на лесной опушке

Днем и ночью громко квакают…

Дети — Лягушки.

Лягушка — Ква-а-а-а! Поиграем в самую лягушачью игру. Давайте устроим болото.

Подвижная игра «Лягушки»

Из каната на полу инструктор выкладывает круг (болото). Дети прыгают вокруг каната и говорят слова игры. По окончании слов дети прыгают в круг и замирают. Тот ребенок, который зашевелился выбывает из игры.

Инструктор и дети говорят слова игры:

Мы зеленые лягушки, мы веселые квакушки!

Ква-Ква, ква-ква!

Прыг в болото — цапля идет!

Инструктор. — Ребята, вам понравилось с лягушкой играть?

Инструктор и дети.

— Кто-кто в теремочке живет?

— Кто- кто в невысоком живет?

Голос зайчика:

Я Зайка-попрыгайка.

Один в лесу живу.

И ушки свои длинные

Я по ветру держу.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хочет зайка поиграть.

Инструктор. — Зайка, а мы знаем, что ты любишь морковку и капусту кушать, мы с ребятами сейчас поиграем и тебе принесем угощенье.

Игра «По дорожке по тропинке»

Дети идут, взявшись за руки, вокруг корзины с игрушками-овощами. По окончании слов, каждый ребенок берет игрушку морковку или капусту и несут к теремку.

Слова игры:

По дорожке, по тропинке

Дружно вместе в лес пойдем.

Маленькому зайчику угощенье отнесем!

Дети выбирают морковку и капусту и несут зайчику в теремок.

Инструктор и дети.

— Кто-кто в теремочке живет?

— Кто-кто в невысоком живет?

Инструктор — Никто не отзывается… Ребятки! Вы знаете, сказку, скажите, кто сейчас должен появиться из теремка? (ответы детей)

Почему же лиса не выходит? (ответы детей)

Вот что я придумала: давайте мы ее выманим, начнем кудахтать, квохтать, кукарекать… Она подумает, что курочки пришли. Только не забудьте, что убегать от нее в курятник надо очень быстро.

Подвижная игра «Лиса в курятнике»

На одной стороне площадки отчерчивается курятник. В курятнике на насесте (на скамейках) располагаются куры, дети сидят на скамейках. На другой стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место — двор. Все дети куры — они ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса», куры убегают в курятник, взбираются на насест, а лиса старается утащить курицу, не успевшую взобраться на насест. Отводит ее в свою нору. Куры спрыгивают с насеста и игра возобновляется.

Ведущий и дети.

— Кто-кто в теремочке живет?

— Кто-кто в невысоком живет?

Волк:

Я лохматый серый волк,

Я в зайчишках знаю толк!

Все они прыг да скок,

Попадут мне на зубок!

Ведущий — Волчок — зубами щелк, подожди не шуми лучше поиграй с ребятами и зверятами в игру.

Подвижная игра «Зайцы и волк»

На одной стороне спортивного зала разложены обручи-норки зайцев, на другой — овраг волка. Зайцы (дети) выпрыгивают из норок и разбегаются по площадке. Дети выполняют действия, о которых говорится в стихотворении. Когда воспитатель произносит последнее слово, волк выходит из оврага, бежит и ловить зайцев.

Инструктор и дети:

Зайки скачут, скок, скок, скок,

На зелененький лужок,

Веселятся, пляшут,

Лапками машут, хвостиком виляют.

Посидят, отдохнут,

Кору липы погрызут

Снова в пляс пойдут.

Волк выбегает (ребенок в шапочке волка), а дети убегают и прячутся в норках.

Инструктор и дети.

— Кто-кто в теремочке живет?

— Кто-кто в невысоком живет?

Медведь — Я хочу жить в теремочке, но меня туда не пускают.

Инструктор. — Мишенька, а давай поиграем вместе со всеми героями сказки, может тогда они увидят, что ты добрый и веселый и пустят тебя жить в теремок?

Игра «Медведь в лесу»

Медведь (ребенок в шапочке медведя) садится в центре спортивного зала. Дети идут вокруг него, взявшись за руки и говорят слова. По окончании слов медведь встает и бегает за детьми, стараясь осалить как можно больше ребят.

Инструктор и дети:

Как-то мы в лесу гуляли и медведя повстречали.

Он под елочкой лежит, притворился и храпит.

Мы вокруг него ходили, косолапого будили:

Ну-ка, Мишенька, вставай и быстрей нас догоняй!

Инструктор. — Мишенька, теперь звери тебя точно пустят в теремок с ними жить. Спасибо вам звери, что поиграли с нами.

Медведь. — А у меня есть для вас ребята угощенье. Спасибо, что помогли мне, ребята. До свидания!

Медведь раздает детям угощение.

Атрибуты:

• Теремок – ширма.
• Шары или мячи.
• Обручи.
• Бруски.
• Следочки и массажные дорожки.  
• Канат
• Футболки с изображением сказочного персонажа.

Действующие лица:

• Лягушка.
• Мышка.
• Волк.
• Лиса.
• Медведь

Программное содержание:

1. Учить детей прыгать на 2-х ногах и подскоками, соблюдая координацию движений, равновесие.
2. Профилактика плоскостопия с укрепление осанки.
3. Развивать ловкость, быстроту движений, увертливость, ориентирование в пространстве.
4. Уметь передавать художественные образы интонацией, движением.
5. Выразительно произносить текст.
6. Развивать творческое воображение, желание перевоплощаться.
7. Воспитывать дружелюбие, умение работать коллективно, поддерживать и развивать предложенную сюжетную линию.

Дети входят в физкультурный зал без обуви, в носках, садятся на скамейки. Вдоль скамеек растянута массажная дорожка. По противоположной стороне зала тоже стоят скамейки.

По периметру зала разложены массажные дорожки, бруски для перешагивания. В конце зала стоит Теремок (ширма).

С обеих сторон теремка лежат массажные коврики (друг против друга).

Воспитатель. Мы пришли сегодня в лес, …… начинает звучать музыкальное

Этот лес полон чудес! сопровождение, передающие

Звери, птицы здесь живут, звуки природы.

Деревья и кусты растут.

На полянках скачут зайки, …… все дети прыгают по залу

Рыбки плаваю в пруду, …… выполняют соответствующие движения

Белки скачут по деревьям,

Играя вместе в чехарду…… прыжки с ноги на ногу.

Долго шли мы, далеко,

Уж не скажет нам никто,…… идут по следочкам, ребристым дорожкам

Вышли все мы на лужок.

Оглянись, скорей, дружок!….. останавливаются

Что такое впереди?

Надо нам туда дойти, …… идут, перешагивая через бруски, садятся

на противоположные скамейки.

Стоит в поле Теремок,

Он не низок, не высок.

Дым не валит из трубы,

Надо нам туда зайти!

Но тут Мышка проскочила,

И ребят опередила……… выбегает на середину зала, становиться

на камушки (массажный коврик), напротив Теремка

Мышка — Это, что за теремок?

Он не низок, не высок.

Нету никого вокруг,

Значит, я жить буду тут.

1 реб. — (встает, подходит к Мышке) …..встают на противоположный коврик

— Мышка, мышка, не спеши,

Мы тоже к домику пришли,

Его все вместе мы нашли!

Мышка — А вы, ребята, не спешите,

Лучше в гости заходите,

Будем бегать и скакать,

И друг друга догонять.

Подвижная игра «Ловишки»

Воспитатель вместе с Мышкой быстро раздает разноцветные ленточки, заправляя детям за ворот футболки сзади. По команде дети разбегаются по залу, а Мышка должна собрать как можно больше ленточек.

Игра проводиться под любую подвижную музыку.

После окончания игры дети строятся за Мышкой, которая ведет всех детей за собой по канату в сторону теремка.

После прохождения дети сели на скамейки, а Мышка забегает в теремок и там остается (садиться на заранее поставленные банкетки).

Воспитатель. — Из болота на лужок,

Прыгнула лягушка, ………….. Лягушка начинает выпрыгивать со своего

Да с пенечка на листок, места и встает на коврик около теремка.

Лягушка – попрыгушка.-

Лягушка — Это, что за теремок,

Он не низок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка. — Это я, Мышка- мышка норушка!……. Выглядывает из теремка

Заходи скорее в дом,

Будем жить все вместе в нем.

Лягушка — Хорошо, скачу, скачу,

И прыгать вас всех научу.

На лужок все выходите,

Свои уменья покажите.

Будем прыгать мы,

Прыг – скок,

Потом сядем на пенек.

Прыжки из обруча в обруч на 2-х ногах

Дети строятся за Лягушкой около разложенных на полу обручей. Под музыку выполняю прыжки на 2-х ногах с продвижением вперед. После выполнения прыжков, садятся на банкетки с противоположной стороны. Лягушка отправляется в Теремок, садиться рядом с Мышкой.

Воспитатель. — Тут из леса вышел Зайка,

Серый Зайка – побегайка, …….со своего места выпрыгивает Заяц, встает

Увидал он теремок, на коврик около теремка.

К нему пустился со всех он ног.

Заяц — Это, что за теремок?

Из трубы валит дымок.

Кто хозяин, отвечай-ка,

К вам пришел веселый Зайка.

Мышка — Это я здесь – Мышка ,…… выглядывает из теремка

Мышка – шалунишка.

А еще со мной детишки

Девчонки и мальчишки.

Лягушка — И Лягушка здесь живет,……… выглядывает из теремка

Заходи к нам в теремок.

Серый Зайка, прыг, да скок.

Заяц — Хорошо, зайду,

Но предложу я вам игру,

Надо доскакать со мной ,

До той ленты голубой,

Соберите там шары,

И назад их донеси

Украсим ими теремок,

Что не низок не высок.

Игра «Собери шары»

В корзине лежат надутые воздушные шары. Дети по команде бегут к корзине и по одному приносят воспитателю, который украшает ими Теремок.

После челночного бега дети садятся на скамейки с противоположной стороны зала, а персонажи уходят в теремок.

Воспит. — А из леса не спеша,

Появляется Лиса,

Идет, хвостом играя,

Никого, не замечая, ……… приближается к теремку,

Вдруг, уткнулась в теремок……… имитируя характер Лисы

Лиса — Этот дом совсем не плох!

Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в не высоком живет?

Мышка, Заяц, Лягушка (вместе) — Здесь живут ребята,

И еще, зверята:

Мышка, Заяц и Лягушка,

Заходи и ты, подружка.

Лиса — Хорошо, иду к вам жить,

Давайте вместе все дружить!

Будем танцевать, играть,

Никого не обижать.

Выходите все вперед

Заводите хоровод!

Хороводная игра «Теремок» (малой подвижности)

Дети берутся за руки, идут по кругу, произносят первые строчки сказки: «Стоит в поле теремок, он не низок не высок. Назови, кто в нем живет, Мышка, выходи вперед!» Выходит Мышка, показывает детям упражнение (под музыку). Игра продолжается до тех пор, пока не выйдет каждый из персонажей.

Восп. — Но вот из леса вышел Волк,……… выходит Волк

А за ним Медведь идет……… дети выходят на середину зала

Медведь — Что в лесу здесь происходит,

Кто здесь хоровод заводит?

И откуда теремок?

Волк — Из трубы валит дымок?

Полон теремок зверей,

Еще слышим мы детей!

Восп. — Мишенька и Волк

Заходите в теремок,

Теремок у нас не плох.

Волк — Хорошо, спасибо вам,

Рады новым мы друзьям.

Мы хотим с вами дружить,

Петь, играть и вместе жить.

Медведь — Выходите все сюда,

Поиграем, детвора!

Любая песня про дружбу, под которую дети выполняют танцевальные движения. В конце песни – объятия («подружились»).

Воспит. – Поиграли, подружились,

Вместе в танце закружились.

А потом пошли домой

Дети, звери – все гурьбой……… садятся на скамейки.

К теремку еще придем

И друзей всех приведем

Приходите, дети в лес,

Этот лес – полон чудес.

Дети под музыку выходят из зала.

Физкультурное развлечение «Теремок»

с детьми младшего дошкольного возраста

Задачи: 

1.Развивать физические качества (ловкость, скорость, глазомер, выносливость), укреплять мышечную систему.

2.Упражнять в ходьбе, беге, прыжках.

Ход досуга

Вдалеке в лесу за елкой

На зелененьком пригорке

Стоит красивый теремок. Ходьба друг за другом обычным шагом.

Теремок мы увидали,

К домику все побежали. Легкий бег.

Стоит в поле на пригорке теремок. Ходьба на носочках.

ОРУ

Он ни низок ни высок. И.п.-о.с. 1-2 поднимаем руки вверх, 3-4 и.п. Кто-кто в теремочке живет? И.п.-о.с. 1-2 повороты туловища вправо-

влево, 3-4 и.п.

Кто-кто в невысоком живет? И.п.-о.с. 1-2 присед, 3-4 и.п.

В теремке живут зверушки И.п.-ноги на ширине плеч. Подскоки.

Варят кашу, варят щи,

Вот какие молодцы! Упражнения на дыхание.

Инструктор:Вот мы и подошли к теремочку.  Кто, кто в теремочке живет? Кто , кто в невысоком живет? 
Мышка:Я мышка — нарушка, идемте со мной играть.

Подвижная игра «Кот и мыши»

(Мыши  встают в  круг. В центре круга спит кот. Мыши водят хоровод,  проговаривают или напевают слова.

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот,

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите:

Как проснется Васька-кот,

Разобьет весь хоровод!

 Как только песенка кончилась, мыши разбегаются по площадке, кот проснулся  и бежит за мышами, стремясь поймать.)

Инструктор: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? 

Лягушка: Я лягушка – квакушка! Поиграйте со мной.

Подвижная игра «Вот лягушки по дорожке»

( Лягушки вылезают из болотца и прыгают по дорожке со словами:

Вот лягушки по дорожке

Скачут, вытянувши ножки.

Ква-ква, ква-ква-ква,

Скачут, вытянувши ножки.

По окончании стихотворения, кто-то хлопает в ладоши (пугает лягушек) и лягушки прыгают в «болотце».)

Инструктор: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? 
Зайка: Я зайка- попрыгайка. Давайте играть вместе.

Подвижная игра «Зайки побегайки»

(Воспитатель начинает читать стихотворение, а дети выполняют действия согласно тексту:

На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие зайки, зайки – побегайки. (дети прыгают, изображая зайчиков).

Инструктор: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? 
Лисички : Я лисичка- сестричка. Поиграйте со мной.

Подвижная игра: «Лисица, курочки и петушки»

(Дети встают на скамейки, спрыгивают с них, изображают петушков и курочек. По сигналу «Лиса» снова встают на скамейки. Лисица , пытается поймать их). 
Инструктор: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? 
Волк: Я волчок- зубами щелк. Я люблю в прятки, догонялки играть. 

Подвижная игра «Волк и зайцы» 

 (Один из играющих волк, остальные — зайцы. Волк сидит в своем домике, зайцы отправляются гулять: передвигаются прыжками на носочках, присаживаются на корточки и «кушают» травку, приговаривая:

Зайцы скачут, скок, скок, скок,

На зеленый, на лужок, на лужок,

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают —

Не идет ли волк?

   После произнесения последних слов волк выбегает из укрытия и пытается догнать зайцев.

Инструктор: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? 
Медведь : Я медведь — косолапый. Давайте играть вместе.

Подвижная игра «У медведя во бору»